PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem"

Transkript

1

2

3

4 Jozef B. Ftorek, M.A. PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, Praha 7 tel.: , fax: jako svou publikaci Odpovědná redaktorka Mgr. Marie Zelinová Sazba Vojtěch Kočí Návrh a realizace obálky Vojtěch Kočí Počet stran 192 První vydání, Praha 2010 Vytiskla Tiskárna PROTISK, s.r.o, České Budějovice Grada Publishing, a.s., 2010 ISBN Upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být reprodukována a používána v elektronické podobě, kopírována a nahrávána bez předchozího písemného souhlasu nakladatele.

5 Obsah Obsah 5 O autorovi 7 Předmluva 9 Úvodem 13 Sjednocení základních pojmů pro potřeby publikace Politika public relations geneze Šaman, král a kardinál Politika, věc veřejná Moderní společnost a nová elita Nástup public relations Válečná propaganda a velká válka E. L. Bernays, otec public relations Formování občanského souhlasu Revoluce, banány a CIA Propaganda, blahobyt a demokracie Joseph Goebbels, pán myšlenek třetí říše Film, nacismus a politická propaganda Věčný Žid (Der Ewige Jude) Žid Süs (Jud Süs) Propaganda a public relations Propaganda v běhu času Propaganda, pravda a vzdělání Propaganda, rozlišení a charakteristika Argumentační a rétorická manipulace techniky Public relations teorie a praxe Public relations, definice a vymezení pojmu Public relations a veřejné mínění Public relations, sociální kontrola a hegemonie elit Public relations a ideologie Public relations a propaganda Public relations a etika 59 5

6 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Public relations a psychologické operace Public relations a agentury public relations Public relations a marketing Public relations a reklama Public relations a marketingová komunikace Public relations a regulace informačního toku Public relations a publicita Public relations a usměrňování informací Aktivní public relations Reaktivní public relations Public relations a předání zájmového sdělení Public relations, informační zdroje a komunikační kanály Public relations a masová média Masová média a současná společnost Informační filtry Informační filtry, taktika a strategie PR Kritická škola a hegemonie elit Dominantní zdroje a informační monopol Kulturní imperialismus Liberální paradigma konkurence Chaotický tok a nástup nové hegemonie Masová média a jejich společenská funkce Základní vlivy na mediální a žurnalistické výstupy Publikum a účinky masových médií Účinky masových médií na jednotlivce Public relations a politická praxe Mocenská elita a vztahy s veřejností Mocenská elita a politická třída Koloběh elity a teorie elity Politická propaganda a formování souhlasu Politická propaganda a autorita Politická propaganda a krycí organizace Politická propaganda a politické instituty Politická propaganda a informační manipulace Politická propaganda a formování veřejného mínění Politická propaganda a obraz nepřítele Public relations a politický projev Případové studie PR a kauza raketové obrany USA ve východní Evropě (I. dějství) Raketová základna, občanská veřejnost a formování souhlasu Raketová základna USA a public relations české vlády Vrtěti radarem aneb Občanská veřejnost se aktivizuje PR a kauza raketové obrany USA ve východní Evropě (II. dějství) PR a kauza regionálních válek Rusko -gruzínská válka o Jižní Osetii Lité olovo v pásmu Gazy 174 Závěrem 179 Použité zdroje 181 6

7 O autorovi Jozef Bohumil Ftorek, M.A. (*1973) Autor studoval žurnalistiku a masovou komunikaci na Fakultě sociálních věd UK v Praze a na New York University (NYU) v USA, kde získal magisterský titul v oboru mediální ekologie (Master of Arts in Media Ecology /M.A./, 1998). V letech pracoval jako redaktor zahraniční redakce zpravodajství TV Nova, později jako externí redaktor a reportér České televize ( ). Získal cenné zkušenosti při práci tiskového mluvčího i jako account manager v agentuře public relations. Podílel se na přípravě mediální kampaně na podporu profesionalizace Armády ČR. V současnosti vede vlastní lektorskou a konzultantskou praxi. Je garantem a autorem projektu MEDIA LEKTOR.CZ a autorem knihy Public relations jako ovlivňování mínění Jak ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat (2006). Pedagogicky působí na Vysoké škole mezinárodních a veřejných vztahů Praha, kde přednáší problematiku public relations včetně otázek public relations a politiky. 7

8

9 Předmluva Už podtitulem Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem odkrývá kniha svůj hlavní záměr a směr. Ústřední motiv je v textu stále přítomný. Mění se pouze intenzita argumentace a dokazování včetně místy zcela záměrného opakování. Kdo jsou ti, kteří skutečně rozhodují o tom, co si máme myslet, koho máme zbožňovat nebo nenávidět? Jak to dělají, že i jinak docela rozumní lidé často a najednou zcela iracionálně a pudově souhlasí s politikou, která jde zcela proti jejich občanským, politickým i ekonomickým zájmům? Vztahy s veřejností, public relations, jsou v knize pojaty jako integrální součást ideologie, prostředek sociální komunikace a kontroly. O tom, jak prodat boty či jogurt nebo ovládnout ženu či muže svého srdce, se něco dozvíte i zde, ovšem spíše jen okrajově, jako vedlejší produkt teorie a praxe ovlivňování mínění a vytváření souhlasu mezi občany. Obsahem od průmyslové revoluce ke globální kontrole Kapitola 1 s názvem Politika public relations geneze je stručným náhledem do problematiky vývoje politiky vztahů s veřejností, která se v masovém měřítku objevuje s nástupem moderní, průmyslové společnosti. Zavádění vztahů s veřejností, public relations, je reakcí mocenské elity na urgentní potřebu koncepčně a dlouhodobě ovlivňovat veřejné mínění lidové masy, osvobozené z pout tradiční feudální společnosti. Účelem vztahů s veřejností, public relations, je skrze komunikaci a informační regulaci ovlivňovat veřejné mínění. Cílem je formování souhlasu občanů s politikou, správou věcí veřejných, v podání nového kapitalistického státu a jeho nové elity, buržoazie. Kapitola 2 Public relations teorie a praxe přináší poměrně obsáhlé vysvětlení a vymezení pojmu public relations, a to nejen ve vztahu k oborům či oblastem, se kterými je public relations nejčastěji spojováno. Konkrétně 9

10 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA jde o marketing nebo tzv. agenturní public relations. Pozornost je věnována i otázkám vztahu public relations a propagandy, ideologie nebo sociální kontroly a profesní etiky. Etické otázky praxe public relations jsou v textu stále přítomné, i když nejsou výrazněji zdůrazňovány a diskutovány. Etika je především otázkou mravní a morální kvality lidské reakce v mimořádné situaci, ve které se člověk ocitá. Je zhmotněním individuálního vědomí, svědomí, osobní odpovědnosti a statečnosti. Korporátní etika v podobě agenturních či firemních etických kodexů a jiných deklarací je mnohdy pouze demonstrativním nástrojem a symbolem důvěryhodnosti. Jako taková může být i zcela falešná, manipulativní a zrádná. Významnou součástí 2. kapitoly je prezentace a charakteristika stěžejních metod a technik současného public relations pro přenos zájmových sdělení k ovlivnění mínění včetně použití komunikačních kanálů, zejména masmédií. To vše v kontextu širší taktiky a strategie vztahů s veřejností, public relations. Kapitola 3 Public relations a politická praxe zohledňuje reálnou politickou praxi velké hry, rituálu vytváření souhlasu v procesu ovlivňování veřejného mínění. Vysvětluje pozice a zájmy jejích účastníků z řad společenských skupin. Ty jsou v základní rovině rozděleny na mocenskou elitu a občanskou veřejnost, lidovou masu, jejíž mínění je z perspektivy elit potřeba formovat k získání a delegování souhlasu ke správě věcí veřejných, k politice vykonávané zvolenými delegáty lidu čili politiky v zájmu lidu a z vůle lidu. Kapitola 4 Případové studie podrobněji seznamuje s některými případy ovlivňování mínění, které, byť teritoriálně omezené, mají globální přesah a dopad. Případové studie dokreslují a potvrzují teoretická východiska, stejně jako další předpoklady a informace v textu uvedené. Hegemonie, public relations a formování souhlasu Public relations je v knize dominantně prezentováno jako významný nástroj a prostředek mocenské elity pro zabezpečení společenské kontroly, systémové stability a vlastní moci, hegemonie. Souhlasu občanů, veřejnosti, s praktikovanou politikou dosahuje mocenská elita zejména prostřednictvím kontroly masové kultury, informací a myšlenek. Kulturní hegemonie jako schopnost elit uplatňovat ve společnosti vůdčí kulturní a sociální roli je schopností a dovedností přesvědčit ovládanou třídu, neelitu, lid, k respektování a sdílení morálky, kulturních a politických hodnot vládnoucí třídy mocenské elity. Jednoduše řečeno: Kdyby volby něco změnily, elity by je dávno zrušily. Koncept kulturní hegemonie je spojen s italským filozofem a politikem Antoniem Gramscim. 10

11 Předmluva Publikum a preferované čtení Gramsciho práce zanechala v mysli aktivního a kritického publika hlubokou stopu. Právě aktivnímu, přemýšlivému a nekonformnímu publiku je určena i tato kniha. Určitě k němu patří někteří politici, novináři, specialisté PR, manažeři z veřejné a soukromé sféry i další veskrze laičtí, ale o to vnímavější jedinci se zájmem o oblast mezinárodní a domácí politiky, komunikace a mediální manipulace. Patří sem jednoduše každý, kdo uvažuje nad běžný rámec ofi ciální debaty o společenském dění, řízení společnosti, politice a ekonomice. Podobně uvažují i někteří studenti a učitelé. Případný zájem možná přijde zejména od těch, kteří se ze studijních a profesních důvodů realizují ve studiu politologie, sociologie, mediální komunikace, žurnalistiky, marketingu, managementu a dnes už také public relations. Skutečnost, že public relations je stále častěji předmětem profilové výuky na vysokých školách a univerzitách, dokazuje emancipaci oboru PR a jeho stále rychleji budovanou pozici ve sféře společenských věd jako svébytné vědecké disciplíny, tak jak ji již ve dvacátých letech 20. století formuloval jeden ze zakladatelů oboru PR Edward L. Bernays. Sdělení a jeho žánr Široce pojatému publiku odpovídá i skladba a žánr publikace. Jedná se o text populárně naučný, nikoli vědecký. Nejedná se o učebnici nebo vysokoškolské skriptum. Jde o knihu určenou spíše ke čtení a přemýšlení, nikoli k bifl ování a ověřování naučených informací nebo dovedností, ať už testem nebo ústním zkoušením. Ani to ji ovšem, jak věřím, nediskvalifikuje z možného seznamu studentům doporučené literatury. Ve snaze učinit text čtenáři přístupnějším výrazně potlačuji akademický kodex vyjadřování a publikování, včetně tradiční formy citací, a to ve prospěch větší čtivosti, plynulosti a srozumitelnosti textu. Používám i pasáží ze svých dříve publikovaných textů včetně knihy Public relations jako ovlivňování mínění, jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat (Grada Publishing, 2006; 2., rozšířené vydání, 2009). Inspirován kritickým přístupem odmítám předstírat objektivitu. Místy otevřeně subjektivní přístup považuji v některých momentech za lepší cestu a způsob, jak v debatě o úloze public relations v moderní společnosti dosáhnout maximální transparentnosti, důvěryhodnosti a kvality. Časté akcenty na problematiku ovlivňování mínění a vytváření souhlasu v otázkách národní bezpečnosti jsou odrazem mé profesní zkušenosti. Během vlastní novinářské práce jsem často a rád připravoval zejména pro televizní diváky reportáže o globálních politicko -vojenských tématech. Tehdy jsem si 11

12 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA také vypěstoval zvýšenou citlivost na mocenskou a politickou manipulaci, jež se v konečném důsledku dotýká každého občana. Kniha Public relations a politika je příspěvkem do svobodné, autentické občanské debaty, kde ústředním tématem je otázka: Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem? Praha, květen

13 Úvodem Vymoženosti společenského vývoje, které jsou spojeny se zavedením všeobecného volebního práva a všeobecné dostupnosti základního vzdělání, stále posilují tlaky zdola, jež vyvíjí veřejnost na mocenskou elitu. Vztah mezi mocenskou elitou a veřejností je v rozvinutých kapitalistických státech velmi sofi stikovaně pěstován prostřednictvím nástrojů a technik vztahů s veřejností public relations (PR). Public relations (PR), v doslovném překladu z angličtiny vztahy s veřejností, představují klíčový nástroj a prostředek sociální komunikace a společenské kontroly moderní, masové společnosti. Dovednost utváření vztahů s veřejností ovlivňování mínění, formování souhlasu mezi občany pro kterou se již celosvětově ujalo anglické označení public relations, spočívá v bezpečném ovládnutí symbolů a mechanismů společenské komunikace včetně komunikačních kanálů, médií. Ten, kdo ovládá mechanismy a symboly společenské komunikace, soustřeďuje ve svých rukou skutečnou moc a často skrytou vládu. Tou disponují především ústřední představitelé ekonomické a politické moci. Mocenské elity k uplatnění moci a výkonu vlastní vlády, správy věcí veřejných, přesto nutně potřebují většinový souhlas, pochopení a spolupráci veřejnosti, občanů. Veřejnost v liberálně demokratické, pozdně kapitalistické společnosti tak konkrétně politiky zmocňuje prostřednictvím rituálu celospolečenské volby k řízení veřejných záležitostí, správě států i vztahů mezi státy. Souhlas, ono ANO, má různé podoby. Může to být volba, hlas pro konkrétního politického kandidáta nebo politickou stranu, nákup inzerovaného zboží, podpora výbojné neokoloniální válce, stejně jako občanská a osobní pasivita, mlčení, v případě státní represe vůči nejrůznějším oponentům, disidentům. Veřejnost svou volbou, souhlasem, přenáší na politiky do značné míry i vlastní osudy, jež jsou s politickým řízením celospolečenských procesů úzce spojeny, a to zejména v otázce národní bezpečnosti, přesněji míru 13

14 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA a války. Dominantní politická praxe tak zásadně ovlivňuje kvalitu života většiny občanů moderní společnosti. Cílem publikace je seznámit čtenáře se základními otázkami a technikami mocenské politické praxe v procesu ovlivňování mínění, vytváření souhlasu mezi občany při řízení celospolečenských záležitostí, správě států v prostředí moderní, masové společnosti. 14

15 Sjednocení základních pojmů pro potřeby publikace Agentura mediální: organizace zabývající se nákupem a prodejem reklamního času a prostoru a plánováním komunikačních a reklamních kampaní. Agentura PR: soukromá organizace, obchodní společnost, zaměřená na public relations, ovlivňování mínění, vytváření předem definovaného obrazu nebo souhlasu. Činnost PR agentur je podnikatelskou činností, jež se uplatňuje tam, kde konkrétní organizace, firma nebo instituce nemá vlastní oddělení vztahů s veřejností (PR) nebo kde nedisponuje dostatečnými zdroji a know -how pro účinné sdělení či řešení konkrétní komunikační situace. Cenzura: regulace informací a jiných vyjádření vzhledem k předem určeným hodnotám, a to na základě diktátu státu nebo jiné mocenské autority. Nejčastější formou cenzury je tzv. autocenzura jedince samého, jenž nevyslovuje názory či hodnoty, které jsou v rozporu s hodnotami a názory jemu nadřazené autority (zaměstnavatel, stát, rodina). Elita: kategorie osob, společenských skupin, které v určitém systému zaujímají vedoucí nebo jinak významnou úlohu, a to v důsledku vlastních individuálních nebo profesionálních kvalit či sociálního postavení. Ideologie: způsob výkladu světa, jehož smyslem není svět vyložit, ale podpořit zájmy té společenské skupiny, která svět vykládá, a to prostřednictvím manipulace symboly a kontroly informačního toku. Ideologie slouží jako společenské pojivo, které integruje rozdílné sociální skupiny lidí, a zabezpečuje tak stabilitu celého systému. Institut politický (think tank): odborná či oborová organizace, sdružení nebo skupina, typicky zaměřená na výzkum v oblasti studia politiky a ekonomiky, zaplňující volný prostor v nestátní neziskové sféře výzkumu a vzdělání, politiky a podnikání. Prostředky na vlastní provoz, analytickou expertní činnost, získává od dobrovolných dárců. Kanál komunikační: cesta, prostředí přenosu zájmové informace. 15

16 16 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kód: libovolný systém vzájemně souvisejících znaků a pravidel pro jejich využívání, na kterém se shodnou příslušníci dané kultury, kde se používá. Komunikace: přenos sdělení, výměna informací. Komunikace krizová: specializovaná komunikace organizace nebo instituce ve výjimečné situaci, kdy je její stabilita, bezpečnost či pověst ohrožena krizovou událostí nebo negativní publicitou. Jejím cílem je připravit a distribuovat účinná sdělení nebo eliminovat negativní publicitu minimalizovat škody, jež vzniklá komunikační krize způsobí. Komunikace masová: jednosměrná komunikace od zdroje informace k velké množině individuálních příjemců, uskutečňovaná prostřednictvím technických prostředků masové komunikace masových médií. Kultura: vše, co odlišuje člověka od zvířete. Jedná se o historicky a společensky podmíněný souhrn hmotných a duchovních hodnot vytvořených člověkem během společenské a historické praxe, charakterizující dosažený stupeň ve vývoji společnosti. Současně představuje i prostředí, ve kterém jedinec získává představu o tom, jaký význam má přisoudit vlastní zkušenosti. Je tedy pomyslnou zásobárnou návodů k interpretaci okolních podnětů, které daná kultura a společnost poskytují. Lobbing: individuální ovlivňování rozhodnutí představitelů nejčastěji samosprávných orgánů a státních institucí za účelem prosazení zájmů určité skupiny (většinou podnikatelské nebo politické), zastoupené tzv. lobbistou. Cílem lobbingu je přesvědčivou argumentací získat souhlas těch, kteří mají v dané věci rozhodovací pravomoc, a v konečném důsledku tak zabezpečit zájem klienta, zadavatele. Manipulace: způsob ovlivňování jednotlivce, skupiny nebo celé společnosti, v jehož důsledku se výrazně změní názory a postoje cílové skupiny, aniž by si to dotyční uvědomovali. Manipulovaná osoba nebo skupina je většinou přesvědčena, že je sama iniciátorem konkrétního jednání, že její rozhodnutí je projevem vlastní, svobodné vůle. Ve skutečnosti se chová podle režie a plánu cizího autora, manipulátora. Marketing: koncepce nejčastěji obchodní a výrobní politiky organizace spočívající v aktivní tvorbě poptávky a podpoře prodeje. Masa: množina osob s minimální vzájemnou vazbou, interakcí, bez společného vedení, která je objektem cíleného ovlivňování, indoktrinace a manipulace. Média mainstreamová (média hlavního proudu): jejich charakter je dán institucionálním uspořádáním, velikostí a dosahem na trhu. Nastolováním hlavních témat určují rámec celospolečenské debaty, vytvářejí hlavní, střední informační proud. Média masová (masmédia): hromadné sdělovací prostředky: noviny, časopisy, rozhlas, televize, film, internet. Představují konglomerát kapitálu,

17 Sjednocení základních pojmů pro potřeby publikace kulturní a informační síly a moci. Rozlišujeme média tištěná (letáky, noviny, časopisy) a elektronická (rozhlas, televize, internet). Media relations: vztahy s médii stěžejní disciplína public relations, založená na předpokladu, že veřejnost lze ovlivnit zejména prostřednictvím masových médií. Disponuje širokou škálou nástrojů sloužících k budování dlouhodobých dobrých vztahů s novináři referujícími o firmě, organizaci či instituci nebo o oboru a obsahu jejich činností. Médium: zprostředkující činitel, prostředí. Vše, co umožňuje komunikaci. Mínění veřejné: názory a postoje, které mají odezvu ve společnosti. Podle existující odezvy rozlišujeme aktivní a pasivní veřejné mínění (v závislosti na tom, zda je odezva zjevná, nebo zda ji zjišťujeme průzkumem). Moc: schopnost účinně kontrolovat průběh dění v dané oblasti společenského života. Moc podíl na moci je ústřední kategorií uspořádání každé společnosti. Novinář: pracovník v prostředí masových médií, který se zabývá sběrem, komentováním a distribucí informací, zpráv a zábavy. V informační společnosti se za žurnalistu může považovat každý, kdo pravidelně publikuje v masových médiích (ať už pro obživu nebo pro potěšení). Jedná se tak třeba i o bloggera, který pravidelně přispívá vlastním informačním, zpravodajským nebo zábavním obsahem na internet (bez ohledu na početnost jeho publika). Organizace krycí (front group): v praxi PR slouží k suplování důvěryhodné, expertní autority, která veřejnosti zprostředkuje žádoucí sdělení, a to tehdy, když jinak důvěryhodný zdroj, autorita, v dané věci neexistuje nebo se nechce či nemůže ve věci ovlivnění mínění angažovat. Krycí organizace jsou většinou skryty za angažovanými nebo alespoň neutrálními a odbornými názvy. Paradigma: soubor předpokladů, na kterých je vybudována určitá teorie či rámec pro existenci určitého jevu. Politika: veřejná činnost, správa, řízení státu a vztahů mezi státy. Propaganda: nejčastěji je vnímána jako manipulace médii s cílem dosažení společenské kontroly (zejména v politickém kontextu, kdy je spojována s úsilím politických hnutí, organizací a vlád). V současnosti představuje i historicky podmíněný termín, jehož ústřední význam a smysl stále více přebírá označení public relations. Pseudoudálost: událost, která vznikne a existuje jen a pouze proto, aby o ní média a novináři informovali veřejnost. Jde o tradiční nástroj vytváření žádoucí publicity v režii specialistů public relations. Psychologické operace (PSYOP, PSYOPS): formy psychologického působení a přesvědčování ve smyslu práce s logickým uvažováním či strachem 17

18 18 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA i dalšími emocemi a jinými duševními faktory cílové skupiny příjemců z řad protivníka, soupeře. Cílem je dosáhnout takových emocí, postojů a chování, jež odpovídají zájmům zadavatele. Původně byly praktikovány výhradně v souvislosti s vedením válečných operací jako speciální součást válečné propagandy, nyní jsou užívány také v praxi politicko -mocenského boje a praxe public relations. Public relations (PR): aktivní ovlivňování mínění veřejnosti nebo jiné konkrétní cílové skupiny s cílem získání souhlasu mezi občany. Souhlasem může být nákup inzerovaného zboží, služeb, volba hlas pro konkrétního politického kandidáta nebo politickou stranu v rituálu demokratických voleb, stejně jako občanská osobní pasivita v případě státní represe vůči konkrétním disidentským skupinám nebo představitelům. Recipient: příjemce mediálního obsahu (televizní a filmový divák, posluchač rozhlasu, čtenář novin, knih, časopisů). Reklama: zájmově vázaná informace zadavatele s cílem vyvolat konkrétní potřebu, touhu. Jedná se většinou o veřejné oznámení určené k podpoře, propagaci věci, myšlenky nebo k vyvolání touhy či jiného účinku žádaného zadavatelem reklamy. Reklamní agentura: organizace zabývající se tvorbou, návrhy a realizací reklam. Spin: manipulace, faleš, nasměrování způsobující obrat v hodnocení skutečnosti. Společnost: v základním smyslu představuje skupinu jednotlivců (bez ohledu na jejich sociální původ), která je charakterizována vlastní kulturou, společnými zájmy a institucemi. Společnost tak může představovat například konkrétní národ nebo národní stát. Může se jednat i o větší celek, jakým je např. západní euroatlantické společenství civilizace. Současná tzv. moderní společnost se vyvinula ze společnosti tradiční v průběhu průmyslové revoluce v 19. století. Stereotyp mediální: tradiční forma reprezentace sociální reality, představující sociální klasifikaci určitých společenských skupin a jejich přiblížení prostřednictvím zjednodušujících, obtížně ověřitelných a zobecněných faktů, kdy neobjektivní reprezentace převažuje. Strategie komunikační: věda a umění použití symbolů a komunikačních kanálů. Symbol: znak, značka, znamení, předmět nesoucí hlubší (skrytý) význam. Veřejnost: skupina osob, která má zájem na konkrétním společenském dění, vymezuje se k určitému společenskému tématu nebo problému. Svůj vztah vůči tomuto dění, tématu či problému vyjadřuje prostřednictvím mínění (viz mínění veřejné).

19 Sjednocení základních pojmů pro potřeby publikace Vůdce názorový: jedná se o všeobecně respektovanou osobu, která ve svém oboru, profesi, dosáhla výjimečných výsledků nebo se těší neformální autoritě, veřejné úctě a důvěře, a to na základě vlastní reakce v dějinné, životní situaci, v níž se ocitla. Pro mnoho lidí je tak inspirací a kompasem pro formování vlastního názoru, rozhodnutí a jednání. 19

20

21 1. Politika public relations geneze 1.1 Šaman, král a kardinál Praxe ovlivňování mínění prostřednictvím symbolické, informační manipulace je v mezilidské komunikaci pochopitelně stará jako lidstvo samo. Člověk rozumný, Homo sapiens sapiens, v okamžiku uspokojení základních biologických potřeb řeší otázku smyslu a podstaty vlastní existence ve světě, který se snaží pochopit. Pochopení a vysvětlení řádu světa mu pomáhá v orientaci a přežití. Ten, kdo v lidské komunitě (tlupě) prvobytně pospolné společnosti dokázal pochopit a uchopit tuto základní, vždy přítomnou potřebu člověka, která jej odlišuje od zvířete, byl šaman. Prostřednictvím teatrálních rituálů uctíval síly přírody, světla a tmy, dobra a zla, života a smrti. Uzdravoval nemocné, zaháněl zlé duchy, poskytoval pocit bezpečí. Na rozdíl od kmenového náčelníka a nejzdatnějších mužů kmene nutně nemusel disponovat výraznou fyzickou silou a obratností. Jeho předností byl především rozvinutý intelekt, schopnost empatie, pozorování, logického uvažování, experimentování. Schopnost vysvětlit okolní svět, jeho řád a pochody, jej činila osobou nejvýše váženou a obtížně nahraditelnou. Vedle náčelníka, objektivně nejstatečnějšího a nejlepšího muže kmene, byl šaman nejváženější a do značné míry nejmocnější postavou tehdejší komunity. V dnešní terminologii lze říci, že šaman byl prvním specialistou public relations. Původně různé formy fetišismu, řízené šamany, kmenovými kouzelníky, se postupně v souvislosti se společenským vývojem přeměnily v uctívání konkrétních božstev. Typická a všeobecně známá jsou božstva starého Egypta (mezi jinými Osiris, Hór, Anúpev, Usíre nebo Seth), antického Řecka (Zeus, bůh nejvyšší, Afrodíte, Poseidón, Éros či Gaia) a starého Říma (k hlavním bohům zde patřili např. Jupiter, Mars, Diana či Venuše). Božstva 21

22 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA dávnověku, starověku 1 jsou později na přelomu letopočtu nahrazena bohem jediným, všemohoucím. Monoteismus, uctívání boha jediného, všemohoucího, nahrazuje i z praktických důvodů řízení společnosti, efektivní vlády a správy už překonané uctívání více bohů, polyteismus. Prostředníci jediného boha se v různých náboženských kulturách liší. Primární potřeba je však stejná. Vysvětlit svět a jeho nerovnosti. Poskytnout emocionální jistotu a bezpečí i nový, dokonalejší nástroj pro řízení života tehdejší tradiční společnosti. 2 Ve výsledku pak zajistit stabilitu systému, řád věcí a pevnější pozici, panství mocenských elit. Kmenového náčelníka nahrazuje císař a král, místo šamana stojí kardinál. 1.2 Politika, věc veřejná Pro tradiční společnosti jsou charakteristické velmi výrazné nerovnosti co do dispozice bohatství a moci. Vzniká základní rozdělení společnosti na třídu aristokratů a zbytek obyvatelstva. V období otrokářských společností je politika, správa věcí veřejných, formulována výhradně a pochopitelně pouze ve vztahu ke svobodným občanům. Otroci byli pouhou (nikoli však levnou) věcí, předmětem soukromého vlastnictví. Z období starověku, vlády říše Římské, je dochováno i dnes často citované úsloví Vox Populi, Vox Dei. čili Hlas lidu je hlasem božím. Do kamene tesaný výrok je výrazem významu, který tehdejší vládci přikládali, alespoň oficiálně, hlasu lidu, veřejnému mínění, při řízení celospolečenských záležitostí v prvních demokraciích z období otrokářských společností. Pojetí veřejného mínění se v běhu dějin a společenského vývoje značně proměnilo. Podle Justina Lewise, autora knihy Vytváření veřejného mínění (Constructing Public Opinion, 2001), je historie vývoje a existence veřejného mínění součástí širší historie politické moci. Oba pojmy, jak veřejnost, 22 1 Polyteismus starověkých říší zahrnoval desítky božstev, hlavních a nižších, kdy bohové a bohyně disponovali rozdílnými možnostmi, schopnostmi a mocí. Hlavním, nejmocnějším bohem v antickém Řecku byl Zeus, v Římě pak Jupiter (římská obdoba řeckého Dia), ochránce říše Římské, vládce hromů, blesků a nebes. 2 Tradiční společnosti existovaly již v období pravěkého neolitu mladší doby kamenné, kdy se lidé na místo dosavadního lovu a sběru orientovali na zemědělství jako základní zdroj obživy. Jednalo se o společnosti agrární, značně uzavřené, s nízkou úrovní gramotnosti. Nejstarší tradiční společnosti vznikaly na Středním východě v úrodných oblastech kolem řek přibližně v 10. nebo 9. tisíciletí př. n. l. Na celospolečenské úrovni je reprezentují velké říše, městské, později feudální státy.

23 Politika public relations geneze tak mínění, byly podle Lewise politickým a filozofickým tématem. Skupiny občanů se scházely, debatovaly nad různými tématy a současně naslouchaly hlasu politiků, umělců a řečníků. Právě zde byly položeny základy širší občanské debaty a zájmu o věci veřejné, které byly v období feudalismu výrazně utlumeny. V době feudalismu se v Evropě vytvořil stavovský systém. Vládce z boží vůle (král, císař) získává moc bez účasti ovládaných, k udržení pozice mu stačí loajalita vojenského a správního aparátu a požehnání ústředních náboženských autorit. Půda je hlavním zdrojem obživy, bohatství a moci. Vlastnictví půdy je soustředěno v rukou feudálů nebo církevních představitelů. Stavovská příslušnost automaticky nese povinnosti a práva příslušníka konkrétního stavu, vzniká narozením. Hranice stavů jsou zcela nepropustné. Člověk může být výjimečně povýšen do šlechtického stavu za službu panovníkovi nebo díky sňatku. Podle již zmíněného Justina Lewise měly staré Řecko a Řím podstatně propracovanější pojetí občanství a veřejné sféry než feudální Evropa, kde instituce jako církev promlouvala k lidem nikoli jako k občanům, ale spíše jako k subjektům feudálního pořádku (práva a víry). Tehdejší shromáždění sloužila podle Lewise více k utužení a demonstraci tehdejší víry a zákonnosti než k svobodné debatě občanů. Větší emancipace veřejnosti a zájem o správu věcí veřejných, politiku, se opět objevuje s nástupem renesance. Ta změnila neosobní feudální přístup. Bohatí a vzdělaní měšťané (patriciát) se nenechali tak snadno ovlivnit či přinutit k poslušnosti dle feudálních norem a církevních dogmat. Vynález knihtisku Johanem Guttenbergem (kolem roku 1450) přispěl ještě více k šíření nových myšlenek a formování občanských postojů. Vynález knihtisku je významným mezníkem v lidské komunikaci. Představuje základní kámen existence masové komunikace a masmédií. Guttenbergův převratný vynález umožňuje masové šíření informací a myšlenek. Likviduje monopol náboženských autorit v otázce výkladu víry a řádu světa. Vedle bible, textů a obrazů s náboženskými motivy jsou hromadně tištěny i letáky, které zpochybňují tradiční církevní dogma. Existence masmédií je jednou z podmínek rozvoje koncepční komunikace s občanskou veřejností. Ta se rozvíjí v procesu průmyslové revoluce a společenského přechodu od feudalismu ke kapitalismu. 1.3 Moderní společnost a nová elita S nástupem průmyslové revoluce a kapitalismu během první poloviny 19. století se v tehdejší, stále ještě do značné míry tradiční společnosti 23

24 24 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA zásadně mění mocenské poměry. Vlastnictví půdy už není jediným zdrojem moci a bohatství. Stejnou a ještě větší moc představuje vlastnictví výrobních prostředků (továren a strojů) a znalost jejich využití pro nastupující masovou výrobu a spotřebu. Společnost agrární se velmi rychle, během jedné až dvou generací, mění ve společnost industriální. Sociální postavení už není určováno příslušností ke konkrétní stavovské skupině či kastě. Stavovské uspořádání společnosti je nahrazeno třídním. Člověk je zařazen do určité třídy podle toho, co může nabídnout na trhu, jak dokáže pracovat s vlastním kapitálem. Jeho pozice a prestiž ve společnosti je dána výší jeho příjmu a vlastními schopnostmi. Příslušnost k třídám se tedy automaticky nedědí, jako tomu bylo ve stavovském systému u tradičních společností. Hranice tříd nejsou pevně stanoveny. V důsledku zrušení nevolnictví výrazně roste sociální mobilita. Trh se stává hlavním regulátorem ekonomického i společenského života. Doposud izolované lokální trhy se přeměňují do podoby tržního systému s vlastními mechanismy regulace a minimální závislostí na tradiční kultuře a politice. Práce a půda se stávají zbožím, začíná se s nimi obchodovat. Venkov dokáže v důsledku zavedení nových technologií a racionalizace zemědělské výroby plynule zásobovat potravinami prudce se rozvíjející města, kde rychle vznikají průmyslová centra. Agrárně orientované evropské regiony dokáží už během první poloviny 19. století vyprodukovat tolik potravin, že mohou jejich přebytky snadno vyvážet. Počet obyvatel Evropy prudce roste. Jejich přírůstky jsou na konci 19. století dvoj - až trojnásobné oproti jeho počátku. Lidé se z venkova hromadně stěhují do měst, kde vznikají nová pracovní místa v oblasti průmyslové výroby a služeb. Jsou vykořeněni ze svého tradičního, pospolitého prostředí. Město je pro ně v počátku značně anonymní a neosobní. Člověk moderní společnosti se tak postupně osvobozuje z tradičních pout, která spojovala jeho život s jedním místem, komunitou a prací. Absolutní víra v boha je otřesena a zpochybněna. Náboženství se stává soukromou záležitostí oddělenou od správy státu. Moc církve je upozaděna. Schopnost kontrolovat průběh dění v konkrétních oblastech života se přesouvá z rukou kléru a feudálů (vlastníků půdy) do rukou nově se formující elity buržoazie. Tu reprezentují majitelé velkých manufaktur a podnikatelé ve sféře služeb. Čerstvě nabitá moc, legitimizovaná přitažlivou revoluční ideologií volnosti, rovnosti a bratrství, umožňuje nové elitě, buržoazii, úspěšně ovlivňovat veřejné mínění a formovat veřejná rozhodnutí v souladu s jejími ekonomickými a politickými zájmy, které jsou úzce propojeny. Knihy, noviny a časopisy významně napomáhají formulování a formování myšlenek nového, moderního, kapitalistického uspořádání společnosti. Jsou důležitým nástrojem společenské komunikace, ovlivňování veřejného mínění a spo-

25 Politika public relations geneze lečenské kontroly. Slovy Honoré de Balzaka ze čtyřicátých let 19. století: Veřejné mínění se teď dělá v Paříži, a to s pomocí inkoustu a papíru. Ve stejné době se rodí žurnalistika. Jako novinář tehdy pracuje i vystudovaný právník a doktor filozofie Karel Marx. Svým dílem v oblasti společenských věd zásadním způsobem inspiruje odbornou společenskou debatu, dělnické revoluční hnutí, a tím i směřování nově etablované moderní společnosti. 3 Karel Marx odhaluje iluzivnost erbovního sloganu Velké francouzské buržoazní revoluce společenské rovnosti, volnosti a bratrství. Buržoazie vládne jak ekonomicky, tak i politicky. Tehdejší demokracie je podle Marxe demokracií vládnoucí třídy, buržoazie, a kolbištěm třídního boje, kdy dělnická třída, námezdní pracující proletariát, tahá za kratší konec provazu. Svoboda, volnost a rovnost se fakticky týkaly jen nové elity. 4 Vedle buržoazie šlo také o šlechtu, která sice ztratila původní absolutní politická stavovská privilegia, ale zůstala jí moc ekonomická, majetek vlastnictví půdy a výrobních prostředků, továren a strojů. Ideál společenské rovnosti z let Velké francouzské buržoazní revoluce ( ) ve smyslu stejné váhy občanského hlasu v procesu demokratické volby se ve Francii podařilo naplnit až v roce Ve Spojených státech amerických bylo všeobecné volební právo zavedeno už v roce 1850 (na černochy rozšířeno v roce 1865), v Německu v roce 1871, ve Velké Británii roku V Rakousku -Uhersku, jehož součástí byly i české země, bylo uzákoněno až v roce Původně se všeobecné volební právo vztahovalo pouze na všechny muže. Vymoženosti společenského vývoje, které jsou spojeny s všeobecnou dostupností základního vzdělání a zavedením všeobecného volebního práva, posilují tlaky zdola, jež vyvíjí emancipovaná veřejnost na mocenskou elitu. Ta ve snaze získat souhlas k řízení společnosti a zabezpečení vlastní vlády, moci a panství intenzivně hledá účinné způsoby komunikace s veřejností, ovlivňování mínění a vytváření souhlasu mezi občany. 3 Marxismus jako myšlenkový směr významně přispěl k organizaci dělníků a jejich emancipaci. Ta v rozvinutých kapitalistických státech západní Evropy vedla později k rozvoji tzv. sociálního státu. Ve stejné době byl značně účelově interpretován i dezinterpretován totalitními režimy tzv. komunistického typu ve východní Evropě i v dalších zemích, zejména třetího světa, kde byl integrální součástí dominantní ideologie charakteristickou velmi brutální mocenskou praxí (zejména v období Stalinova Sovětského svazu a jeho satelitů). 4 Karel Marx tehdejší situaci charakterizoval v Úvodu ke kritice Hegelovy fi losofi e práva (1844) následovně: Tato třída (buržoazie) osvobodí celou společnost, ale jen tehdy, když celá společnost bude v situaci této třídy, tedy má například peníze a vzdělání nebo je může dle libosti nabývat. 25

26 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA 1.4 Nástup public relations Existence masmédií, původně pouze tisku, vedla spolu s nárůstem gramotnosti v důsledku zavedení povinné školní docházky ve druhé polovině 18. století (v českých zemích od roku 1774) ke vzniku velké skupiny potenciálních čtenářů, konzumentů masmediálního obsahu. Tzv. šestákový tisk byl od 30. let 19. století oblíbeným médiem širokých a prostých vrstev. 5 Tituly s poměrně vysokým nákladem přinášely, dnes bychom řekli, silně bulvární obsah. Krátké texty doprovázela výrazná grafika, velké titulky, obrázky a později i fotografie. Vlastním obsahem tehdejších laciných (šestákových či krejcarových) novin pro masové publikum byly nejrůznější skandály, sexuální a jiné aféry či kriminální případy. Nechyběla ani politická satira. Kolemjdoucím je prodávali kameloti. Předplatné bylo u šestákového tisku na rozdíl od serióznějších titulů minimální. K výraznějšímu rozvoji masového tisku došlo až v poslední třetině 19. století. Další důležitý zlom v masové komunikaci představoval ve 20. letech 20. století nástup rozhlasu. Rozvoj komunikační technologie, existence masového publika 6 a především zavedení všeobecného volebního práva vytváří na přelomu 19. a 20. století podmínky i výraznou poptávku mocenských elit po účinné komunikaci s veřejností. Potřeba médií čtivě psát o událostech, nastolovat atraktivní témata a dobře prodávat svůj produkt tak jde ruku v ruce s potřebou vládnoucích elit aktivně, dlouhodobě a koncepčně formovat mínění občanů. Zejména politické strany a kandidáti potřebují ovlivnit voliče, aby jim odevzdali hlas během rituálu celonárodní demokratické volby. Už od roku 1820 působil Amos Kendall, člen kabinetu prezidenta USA Andrewa Jacksona, jako první prezidentský tiskový tajemník. Techniky komunikace s veřejností (především vztahy s masmédii) si ve stejné době osvojuje i výrobní a ekonomická sféra. Od roku 1850 používaly americké železnice reklamu a tiskoviny k lákání turistů a osadníků na Západ. Vznikly první klamavé reklamy. Promyšlená a masová propagace výrobků a dalších hmotných i duchovních produktů začala v USA po skončení občanské války (1865). Sehrála nemalou roli při následné poválečné expanzi průmyslu a obchodu. Roku 1889 byl vytvořen první odbor corporate public relations ve společnosti Westinghouse. V dů V anglosaských zemích se používalo označení penny, později yellow press (žlutý tisk). Pravděpodobně prvním masovým bulvárním titulem byl britský Penny Magazin, vydávaný v Londýně od roku K dalším oblíbeným titulům tehdy patřily New York Sun (1833) a New York Herald (1835). 6 Důležitou podmínkou pro vznik masového publika byla vedle gramotnosti obyvatel také větší koncentrace lidí ve městech jako důsledek urbanizace i nárůst volného času prostoru pro konzumování mediálního obsahu, čtení novin, knih a časopisů, později i sledování filmů a poslech rozhlasu.

27 Politika public relations geneze sledku účinného ovlivnění mínění zvítězila firma Westinghouse se střídavým proudem ve válce o proud proti stejnosměrnému konceptu Thomase Alvy Edisona a jeho General Electric Company. 7 První privátní agentury pro vztahy s veřejností vznikají počátkem 20. století. 8 Tehdy byly označovány doslova jako organizace pro zajištění publicity, mediální pozornosti, a tak i veřejného povědomí. Tehdejší PR specialisté si říkali tiskoví agenti. Praxi public relations se tenkrát v odborných kruzích říkalo propaganda. Šlo o zcela neutrální odborný termín, který vyjadřoval praxi šíření určité myšlenky nebo názoru. Povědomí o významu, obsahu a existenci pojmu propaganda bylo mimo okruh specialistů minimální. Ještě počátkem 20. století nebyl termín propaganda uváděn ani v tehdejších slovnících Válečná propaganda a velká válka Výrazným předělem v rozvoji dnešního public relations je období I. světové války ( ). Mnoho tehdejších specialistů pro vytváření publicity se zapojilo do propagandistické práce na podporu válečného úsilí svých zemí. 10 V USA se přední specialisté na komunikaci s veřejností soustředili ve Výboru pro veřejné informace, známém také jako Creel Commission, a to podle příjmení jeho předsedy, bývalého novináře a pozdějšího politika George Creela. 11 Výbor zřízený a podporovaný tehdejším prezidentem USA 7 Edison realizoval rozsáhlou a promyšlenou mediální kampaň s cílem odradit odbornou i laickou veřejnost od přijetí konceptu střídavého proudu svého konkurenta George Westinghouse. Součástí kampaně bylo kromě intenzivního lobbingu v Kapitolu také šíření informací o fatálních důsledcích použití střídavého proudu včetně praktických ukázek veřejných prezentací. Edisonovi zaměstnanci zabili střídavým proudem několik zvířat (většinou potulných koček a psů nebo i krav a koní) včetně cirkusového slona. Ten krátce před tím zabil člověka. Edison těmto exekucím říkal westinghousiace. Nezamýšleným důsledkem jeho snahy zdiskreditovat konkurenta byl vynález elektrického křesla (1896), který patří k více než tisícovce jeho patentů. 8 První agentura PR vzniká v Bostonu v roce 1900, a to pod obchodním označením Publicity Bureau of Boston. 9 Mark C. Miller v předmluvě k Bernaysově Propagandě z roku 2005 uvádí, že ve slavné velké encyklopedii Britannica, vydané v roce 1911, její autoři termín propaganda opomíjí (naopak zmiňují a jen krátce vysvětlují výraz propagovat). 10 Ve Velké Británii to byl například i autor slavného Sherlocka Holmese sir Arthur Conan Doyle. 11 George Creel napsal o své práci ve Výboru pro veřejné informace knihu Jak jsme inzerovali Ameriku (How We Advertised America, 1920). 27

28 28 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Wilsonem pomáhal marketingu účasti USA ve válce v Evropě, Američany označované také jako velká válka (Great War). Šlo o světově první vládou zřízenou organizaci, která použila propagandu v masovém měřítku a s velkým úspěchem. Ke spolupracovníkům výboru patřily později v oboru public relations velmi respektované osobnosti jako Edward L. Bernays, Ivy Lee, Carl Byoir nebo novinář a komentátor Walter Lippmann, autor výroku o práci s veřejností jako o vytváření souhlasu mezi občany (manufacturing consent). Lippmann následně svoje tehdejší poznatky s vytvářením souhlasu mezi občany USA zaznamenal v knize Veřejné mínění (Public Opinion, 1922). Občané Spojených států možnou účast vlastní země ve světové původně evropské válce od jejího počátku většinou odmítali. Válka v Evropě se jich bezprostředně netýkala a nedotýkala. Politicky neutrální, izolacionistický postoj prosazovala také vláda prezidenta USA Woodrowa Wilsona. Ten ještě v prezidentské kampani za znovuzvolení v roce 1916 razil oficiální heslo, které bylo i mottem jeho tehdejší kampaně: Udržel nás mimo válku. Situace se ovšem zásadně změnila počátkem roku 1917, kdy se císařské Německo rozhodlo pro neomezenou ponorkovou válku. Německé ponorky napadaly a potápěly všechny obchodní lodě včetně těch, které pluly pod vlajkou neutrálních států a mířily do přístavů protivníků, zejména pak do Velké Británie. Spojené státy vyhlásily válku Německu v dubnu 1917, poté, co jeho ponorky potopily několik amerických lodí. Svoji roli v rozhodnutí USA válčit s císařským Německem hrála i odhalená nabídka Německa Mexiku (tzv. Zimmermannův telegram, dekódovaný britskou zpravodajskou službou), aby se zapojilo do války proti USA v případě, že USA vyhlásí válku Německu. Mexiko mělo na oplátku dostat území, které ztratilo během mexicko -americké války ( ). Jednalo se o americké státy Texas, Nové Mexiko a Arizona. Mexiko německou nabídku krátce po vstupu USA do války odmítlo. Významnou úlohu v odhodlání původně izolacionisticky naladěné americké veřejnosti podporovat Wilsonovu vládu v účasti Spojených států ve světové válce a posílat mladé muže, syny na evropská bojiště hrála masivní propaganda Výboru pro veřejné informace. Americká demokracie byla Georgem Creelem a jeho spolupracovníky líčena jako pevná ochránkyně míru a spasitelka svobodného světa. Do kontrastu s obrazem Spojených států jako mírumilovné, svobodné a férové země bylo postaveno Německo císaře Viléma II. Němci, potomci divokých Hunů, byli líčeni jako krvelačná monstra, která vraždí belgické ženy a děti. Vypjaté emoce a práce s pravdou sehrály i v tomto případě ovlivnění mínění důležitou roli. Vládní propaganda slavila úspěch. Americká veřejnost poměrně rychle a rozhodně změnila názor. S válkou souhlasila. Američané pochopili, že zlo musí být zastaveno! Byla to otázka cti, principu a humanity. Legendární náborový plakát s vyobrazením

29 Politika public relations geneze národní ikony strýčka Sama, z dílny ilustrátora J. M. Flagga, a s výzvou Chci Tě do armády USA. 12 tehdy oslovil mnoho mladých, idealisticky založených mužů. Dobrovolně se hlásili do války v Evropě. Jejich život dostával jasný smysl. Zastavit germánské barbarství. Propagandistická kampaň, jejímž cílem bylo podpořit válečné úsilí, získat souhlas a podporu veřejnosti pro válečné operace na bojištích velké války, byla postavena na mediální masáži novinových článcích, filmech, plakátech a fotografiích, stejně jako na tisícovkách angažovaných vystoupení, veřejných projevech vládou pověřených názorových vůdců. Jejich důvěryhodnost, autorita i stručné, věcné a emotivní projevy v lokálních komunitách určovaly mínění a chování jednotlivců a ve výsledku celé masy. E. L. Bernays na základě této zkušenosti později prohlásil: Jestliže dokážeme ovlivnit názorové vůdce, automaticky tak ovlivníme i příslušníky skupiny, kteří jim naslouchají. Po I. světové válce ztratilo slovo propaganda v USA a ve Velké Británii svůj původní, neutrální význam, který vyjadřoval praxi ovlivňování mínění, šíření určité myšlenky, víry nebo názoru. Propaganda se pro většinu zejména americké veřejnosti stala sprostým slovem, plným odporné manipulace a lži. V kontinentální Evropě došlo k podobnému posunu ve vnímání propagandy až po II. světové válce, a to zejména v důsledku praxe říšského ministerstva lidové osvěty a propagandy nacistického Německa, řízeného ministrem i mistrem propagandy Josephem Goebbelsem. 1.6 E. L. Bernays, otec public relations Z období krátce po skončení I. světové války je často citován výrok Edwarda Louise Bernayse ( ), spolupracovníka Creelovy komise, podle mnohých otce zakladatele současného public relations. Bernays na základě zkušeností z práce pro vládu USA během I. světové války později prohlásil: Jestliže můžeme používat propagandu pro válečné potřeby, určitě ji můžeme využívat i pro mír. Jenže slovo propaganda je zprofanované tím, jak ho používali Němci. Takže jsem se pokusil najít nějaké jiné výrazy, a tak jsme našli slova Rada pro vztahy s veřejností (Council on Public Relations). V roce 1919 založil Bernyas se svojí chotí stejnojmennou agenturu 12 Uncle Sam, tradiční americká ikona v podání J. M. Flagga, byl později použit i pro nábor vojáků na bojiště II. světové války. 29

30 PUBLIC RELATIONS A POLITIKA pro vztahy s veřejností Council on Public Relations. Bernays nutně nebyl tím, kdo oboru a praxi ovlivňování mínění vytváření souhlasu vymyslel jeho dnešní název public relations. Významně se ovšem zasadil o jeho zavedení a užívání v praxi Formování občanského souhlasu Edward Bernays, synovec otce psychoanalýzy Sigmunda Freuda, vědeckou práci svého strýce, tj. teorii a praxi psychoanalýzy, v USA významně popularizoval. Zajistil vydání Freudových knih v angličtině a ošetřil strýcova autorská práva. Výrazně tak napomohl k Freudově dodnes nehasnoucí popularitě ve Spojených státech, kde se terapeutická pohovka a pravidelná návštěva psychoterapeuta staly běžnou normou, a pro mnohé jedince štvané požadavky moderní doby dokonce téměř existenční nutností. Edward Bernays poznatky svého strýce v oblasti lidské psychologie často aplikoval ve vlastní teorii a praxi ovlivňování mínění. Bernayse zaujalo Freudovo líčení iracionálních, emotivních a instinktivních sil, živočišných pudů, pozůstatků doby, kdy byl člověk zvířetem. Tyto pudy (zejména pak sexuální), které jsou podle Freuda podstatou lidské agrese, jsme potlačili, ukryli v hlubokém podvědomí, a to proto, že jsou pro dnešního člověka příliš nebezpečné obtížně zvladatelné. Ten, kdo dokáže ovládat lidské pudy, promlouvat k našemu podvědomí, dokáže úspěšně kontrolovat lidové masy, které instinktivně hledají svého vůdce. Kromě Freuda vycházel Bernays také z poznatků ruského a později sovětského vědce I. P. Pavlova, objevitele podmíněného refl exu, psychosomatické reakce živého organismu na určitou kombinaci vnějších podnětů. Freudovy poznatky měl Bernays uplatnit už koncem 20. let 20. století, když dostal zakázku od tabákové korporace American Tobacco Company. Ta potřebovala zvýšit odbyt svých produktů na dosud nenasyceném trhu. Bernays pro ni v roce 1929 připravil komunikační kampaň na propagaci kouření cigaret. 13 Cílovou skupinou byla ženská populace. Žena a cigareta, to bylo ještě ve 20. letech 20. století společensky neúnosné, v lepším případě nevhodné, a to bez ohledu na sociální postavení ženy. Bernays měl podle své pozdější výpovědi kontaktovat předního psychoanalytika působícího v USA (jeho strýc Sigmund Freud byl příliš daleko, ve Vídni). Ten prý Bernayse přivedl na myšlenku, že cigareta je zosobněním nástroje mužské dominance, penisu. Pokud ženy cigaretu pevně uchopí a použijí, ovládnou tak i převládající společenskou maskulinitu mužskou V 60. letech naopak připravil a realizoval kampaň, která varovala před negativními účinky kouření inhalace zplodin hoření tabákových výrobků.

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 3 2 0 Jozef B. Ftorek, M.A.

Více

PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem

PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem Jozef B. Ftorek, M.A. PUBLIC RELATIONS A POLITIKA Kdo a jak řídí naše osudy s naším souhlasem Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401, fax: +420 234 264 400 www.grada.cz

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ Jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat 3., rozšířené vydání Jozef Ftorek PR, mocenské elity a osnování souhlasu PR a marketing, PR a etika, PR a ideologie,

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ Jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat 3., rozšířené vydání Jozef Ftorek PR, mocenské elity a osnování souhlasu PR a marketing, PR a etika, PR a ideologie,

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ Jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat 3., rozšířené vydání Jozef Ftorek PR, mocenské elity a osnování souhlasu PR a marketing, PR a etika, PR a ideologie,

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ Jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat 3., rozšířené vydání Jozef Ftorek PR, mocenské elity a osnování souhlasu PR a marketing, PR a etika, PR a ideologie,

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ

PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ PUBLIC RELATIONS JAKO OVLIVŇOVÁNÍ MÍNĚNÍ Jak úspěšně ovlivňovat a nenechat se zmanipulovat 3., rozšířené vydání Jozef Ftorek PR, mocenské elity a osnování souhlasu PR a marketing, PR a etika, PR a ideologie,

Více

Tiskový mluvčí. Shrnutí základních tématických okruhů. 1. PaedDr.Emil Hanousek,CSc., ::

Tiskový mluvčí. Shrnutí základních tématických okruhů. 1. PaedDr.Emil Hanousek,CSc., :: Tiskový mluvčí Shrnutí základních tématických okruhů 1. 2. Historické kořeny profese a úlohy tiskových mluvčích ve světě a u nás, zejména pak vývoj této profese v ČR po roce 1989 v kontextu změn české

Více

Historie profese tiskový mluvčí. Cvičení PaedDr.Emil Hanousek,CSc., ::

Historie profese tiskový mluvčí. Cvičení PaedDr.Emil Hanousek,CSc., :: Historie profese tiskový mluvčí Cvičení 04 1. Historie TM a PR Historie PR = historie ovlivňování veřejného mínění Historie TM = osobnosti, které vynikly pojetím této práce 1809 V.B. tiskový mluvčí pro

Více

Sociologie. Kulturní způsob řešení problémů. Symbolická komunikace

Sociologie. Kulturní způsob řešení problémů. Symbolická komunikace Sociologie Kulturní způsob řešení problémů Symbolická komunikace 1 Symbolická komunikace pro přežití člověka i spol. je důlež. schopnost přijímat info v symbolické podobě umožňuje kolektivní aktivity (práce,

Více

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník kritické a vnímání mediálních sdělení 6. Průřezové téma - MEDIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě oznámení, kritické ; TV - diskuse

Více

Politická reklama. pol 510 7/4/16. Miloš Gregor.

Politická reklama. pol 510 7/4/16. Miloš Gregor. Politická reklama pol 510 7/4/16 Miloš Gregor obsah hodiny definice (velmi) stručná historie cíle politické reklamy druhy a typy reklamy tvorba a analýza politické reklamy předvolební spoty českých stran

Více

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. 1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. / Jan Poněšický. -- Vyd. 1. V Praze: Triton 2006. 266 s. -- cze. ISBN 80-7254-861-1 člověk; společnost; etika; hodnota;

Více

Public Relations 2 (B_PR_2) LS 08

Public Relations 2 (B_PR_2) LS 08 Public Relations 2 (B_PR_2) LS 08 Bakalářské studium Garant předmětu:. Ing. V. Kunz, Ph.D. Vyučující:.. Ing. T. Dvořáková Ing. P. Klička Ing. V. Kunz, Ph.D. Mgr. M. Kykalová Typ studijního předmětu: povinný

Více

Hospodářská a podnikatelská etika. Studium. Bakalářské programy. Zájem o studium nahlásit do 20.8.2014 (čím dříve tím lépe!)

Hospodářská a podnikatelská etika. Studium. Bakalářské programy. Zájem o studium nahlásit do 20.8.2014 (čím dříve tím lépe!) Studium Dálkovou formou studia je možné studovat následující studijní programy: Bakalářské programy Hospodářská a podnikatelská etika Sociální služby a poradenství Uchazeč je přijat na základě doručené

Více

Politická socializace

Politická socializace Politická socializace Charakteristika politické socializace Teorie politické socializace Psychologické teorie Stádia morálního usuzování Vzdělávání a politická socializace Charakteristika politické socializace

Více

Témata ze SVS ke zpracování

Témata ze SVS ke zpracování Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova

Více

METODICKÝ LIST PRVNÍ SOUSTŘEDĚNÍ STRUKTURA MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ. B_Smak

METODICKÝ LIST PRVNÍ SOUSTŘEDĚNÍ STRUKTURA MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ. B_Smak Ročník/semestr METODICKÝ LIST PRVNÍ SOUSTŘEDĚNÍ STRUKTURA MARKETINGOVÝCH KOMUNIKACÍ B_Smak Zápočet doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. Cílem prvního tématického celku je definovat základní historické vývojové

Více

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos Max Weber Hlavní myšlenky, přínos 1864-1920 Přístupy a hlavní oblasti zájmu s ohledem na dnešní aktuálnost Rozumějící sociologie- JEDNÁNÍ, smysl, hodnoty Sociální struktura pojem vrstva (stav) Sociologie

Více

PUBLIC RELATIONS JAKO SOUČÁST MK. doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz

PUBLIC RELATIONS JAKO SOUČÁST MK. doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz PUBLIC RELATIONS JAKO SOUČÁST MK doc. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. dusan.pavlu@vsfs.cz 1. HLAVNÍ AUTOŘI: SAM BLACK, PETR NĚMEC, PHILIP LESLY, JAROSLAV KOHOUT, MIROSLAV FORET, VÁCLAV SVOBODA 2. SYSTÉM MARKETINGOVÝCH

Více

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník 6. Průřezové téma - MEDIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě ; TV - diskuse o ČJ - zpráva, oznámení; VkZ- život bez závislostí (reklama

Více

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je

Více

Nejstarší formy komunikace

Nejstarší formy komunikace Nejstarší formy komunikace Název školy Číslo projektu Autor Název šablony www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice CZ.1.07/1.5.00/34.0370 Mgr. Klára Masařová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky

Více

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují. s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Ing. Vlasáková 1 Mark trh Nauka o trhu. je společenská

Více

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník

6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník 6. Průřezové téma - MEDIÁLNÍ VÝCHOVA 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník kritické, poslouchání a pozorování mediálních sdělení pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě rozlišování zábavních

Více

Co je sociální politika

Co je sociální politika 1 Co je sociální politika 1. Základní charakteristika základní pojmy 1.1 Sociální politika jako vědní (teoretická) disciplína Analýza procesů tvorby a realizace politik týkajících se vztahů občanů a sociálněekonomických

Více

Globální svět a komunikace požadavky k předmětu

Globální svět a komunikace požadavky k předmětu Globální svět a komunikace požadavky k předmětu SMK LS 2012/2013 PhDr. Iva Petrová iva.petrova.13@gmail.com Obsah předmětu V rámci předmětu bude věnována pozornost těmto tématům: Globální svět a komunikace

Více

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní

Více

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY

NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY na školní rok 2016/17 platná pro jarní i podzimní zkušební období (dle 79, odst. 3 školského zákona č. 561/2004 Sb.) Forma studia:

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp

Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp Autor: Gennadij Kuzněcov VY_32_INOVACE_1276_Marketingová komunikace. Vztahy s veřejností_pwp STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy:

Více

Public Relations ( N_PR)

Public Relations ( N_PR) Public Relations ( N_PR) Magisterské studium-kombinovaná forma Vyučující: Ing. Tereza Dvořáková Typ studijního předmětu: volitelný (1 semestr) Rozsah studijního předmětu: 6 hodin za semestr Způsob ukončování

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Komunikace Pracovní list vytvořila: Mgr. Radka Drobná Období vytvoření VM: duben 2012 Klíčová slova: komunikace,

Více

Strategický management a strategické řízení

Strategický management a strategické řízení Přednáška č. 2 Strategický management a strategické řízení vymezení principů paradigmatu strategického managementu pojetí a obsah strategického managementu, strategie a strategické analýzy vymezení strategického

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Mediální výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu Mediální výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Mediální výchova Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Mediální výchova Obsah předmětu Mediální výchova byl vytvořen propojením a upravením obsahů části

Více

Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu

Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu Záměr RIS JMK komunikace Nová konkurenční identita regionu Prezentace pro klíčové představitele Dostat se o úroveň výše RIS JMK je založena na existenci regionálního inovačního ekosystému Regionální

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

KOMUNIKACE S VEŘEJNOSTÍ

KOMUNIKACE S VEŘEJNOSTÍ KOMUNIKACE S VEŘEJNOSTÍ CO JE PUBLIC RELATIONS? Existuje několik stovek různých definic Public Relations: "PR činnost je záměrné, plánované a dlouhodobé úsilí vytvářet a podporovat vzájemné pochopení a

Více

Střední odborná škola Luhačovice

Střední odborná škola Luhačovice Střední odborná škola Luhačovice Obor: 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání, ŠVP Management umění a reklamy Školní rok: 2014/2015 Témata pro ústní maturitní zkoušku z odborných předmětů 1. Základní funkce

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk jako občan Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin občanské nauky. Má podobu pracovního

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2 EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE Obr. 1 Obr. 2 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Více

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary

Profil absolventa. Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary školní vzdělávací program Zdravotnické lyceum Zdravotnické lyceum Střední zdravotnická škola a vyšší odborná škola zdravotnická Karlovy Vary Zřizovatel: Krajský úřad Karlovarského kraje, Závodní 353/88,

Více

Implementace inkluzívního hodnocení

Implementace inkluzívního hodnocení Implementace inkluzívního hodnocení Závěrečným bodem první fáze projektu Agentury s názvem Hodnocení v inkluzívních podmínkách byla diskuze a posléze výklad konceptu inkluzívní hodnocení a formulace souhrnu

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

Podnikatelská etika 2. Etika a ekonomika

Podnikatelská etika 2. Etika a ekonomika Podnikatelská etika 2. Etika a ekonomika 13.10.2016 Etická dimenze základních ekonomických problémů Člověk vnímá svět jako hodnotový systém Jeho jednání je korigováno hodnotovým kontextem Tato korekce

Více

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38 Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou

Více

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14. Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace.

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1. Cíl: Seznámit s posláním reklamy v rámci integrované marketingové komunikace. Reklama - ZS 2011 Bakalářské studium Garant předmětu: prof. PhDr. D. Pavlů, CSc. Vyučující:.. prof. PhDr. D. Pavlů, CSc. PhDr. Ladislav Lašek Ing. Petr Indra Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:..

Více

SOCIOLOGIE Média a společnost

SOCIOLOGIE Média a společnost SOCIOLOGIE Média a společnost Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/28.0326

Více

Hlavním nástrojem je tisková zpráva. Cílem (strategii) je ovlivňování veřejnosti prostřednictvím médií.

Hlavním nástrojem je tisková zpráva. Cílem (strategii) je ovlivňování veřejnosti prostřednictvím médií. média press relations Hlavním nástrojem je tisková zpráva. Cílem (strategii) je ovlivňování veřejnosti prostřednictvím médií. corporate publishing (identity) Využívá všechny dostupné nástroje především

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Mediální prostředí trh. Mgr. Evžen Staněk

Mediální prostředí trh. Mgr. Evžen Staněk Mgr. Evžen Staněk stanek.evzen@gmail.com 1. Komunikace, komodifikace, nástup tisku I. Papír Čína 3. Století (mleté textilie) Dřevěné formy Čína 700 n. l. Vyměnitelní litery - Čína 11. Století vypálený

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Public Relations 1 Public Relations 1 B_PR_1 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing. Vilém Kunz, Ph.D. Vyučující:.. Mgr. M. Kykalová (PH) Ing. T. Dvořáková (PH) Ing. P. Klička (KL) Ing. V. Kunz, Ph.D. (MO) Typ studijního

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola,

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE strana: 1/8 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURITNÍ ZKOUŠCE Název předmětu u maturitní zkoušky: Studijní obor: Ekonomika Podnikání Školní rok: 2012 2013 1.1. Předmět: Ekonomika 1) Předmět ekonomie a

Více

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01

RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01 RÉTORIKA A KOMUNIKACE přednáška DPS 01 Úvod, sociální podstata mezilidského sdělování Obsah: kdo stojí před Vámi a koho mám před sebou? organizace výuky (termíny, web, témata, zápočty), T1: antická rétorika

Více

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Občanská výchova (ONV) Výchova k občanství, výchova ke zdraví Kvarta 1 hodina týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy Formování naší

Více

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz

Inovace bakalářského studijního oboru Aplikovaná chemie http://aplchem.upol.cz http://aplchem.upol.cz CZ.1.07/2.2.00/15.0247 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. KFC/MARK Přednáška č 4 a 5 a 6 Marketingový algoritmus Jako

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Význam marketingu Moderně pojatý marketing je důležitým prvkem řízení podniku s orientací na trh

Význam marketingu Moderně pojatý marketing je důležitým prvkem řízení podniku s orientací na trh MARKETING 1 Význam marketingu Podílí se na vývoji a zdokonalování výrobků a služeb Ovlivňuje distribuční a cenovou politiku Je těsně spjat s propagací Moderně pojatý marketing je důležitým prvkem řízení

Více

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY

LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY LIDSKÁ PRÁVA A SVOBODY HISTORIE - STAROVĚK Původem ze zchudlé šlechtické rodiny Zkušenosti z cest do Egypta a na Kypr Athény v krizi Válka s Megarou 594 př.n.l. zvolen archontem Rozsáhlé reformy - rozsáhlá

Více

Chaloupková Štěpánka. Čížek Radek

Chaloupková Štěpánka. Čížek Radek Chaloupková Štěpánka Čížek Radek * 27. května 1931, Chicago, Illinois, USA V současnosti je považován za jednoho ze špičkových a nejznámějších autorit v oboru marketingu Spolupracoval s celou řadou úspěšných

Více

Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída

Masová média. 3 ročník učebních oborů / U3A, U3B Vytvořeno Srpen 2013 Autor materiálu. Ročník studia/třída Masová média Mediální výchova Masová média VY_32_INOVACE_02_02_01 Prezentace obsahuje vysvětlení pojmu masová média, stručnou historii televize, novin, rozhlasu a internetu. Žáci se zamyslí nad významem

Více

Public Relations B1 (B_PR_B1) ZS 2011

Public Relations B1 (B_PR_B1) ZS 2011 Public Relations B1 (B_PR_B1) ZS 2011 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing. Vilém Kunz, Ph.D. Vyučující:.. Mgr. M. Kykalová (PH) Ing. T. Dvořáková (PH) Ing. P. Klička (KL) Ing. V. Kunz, Ph.D. (MO) Typ

Více

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Mgr. JUDr. Jaroslav Grinc, Ph.D. PRÁVO PRO POLITOLOGY Vydala Grada Publishing, a.s. U Průhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401, fax: +420

Více

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského s.r.o., 1 Politické strany

Více

Žáci se orientují ( v rámci možností ) ve světě reklamy.poznají neetickou reklamu. Poznají agresivní klamavou reklamu.

Žáci se orientují ( v rámci možností ) ve světě reklamy.poznají neetickou reklamu. Poznají agresivní klamavou reklamu. Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUMJI_TELOCVIK_15 Název materiálu: Komerční reklama Tematická oblast: Tělesná výchova 1. ročník Anotace: Reklama je fenoménem doby. Je dobré třídit a poznávat druhy reklam.

Více

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo

Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Ing. Miriam Sedláčková Číslo Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Škola Střední odborné učiliště a Střední odborná škola Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Ing. Miriam Sedláčková Číslo VY_32_INOVACE_ICT.3.14 Název Informační zdroje

Více

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz

Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 0 4 0 Vydání odborné knihy

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 9. ročník MODERNÍ DOBA D-9-7-01 D-9-7-02 na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky - popíše příčiny, průběh a důsledky první a druhé světové války - uvede příklady zneužití

Více

Dbslh. Predmluva k s. vydani... 13

Dbslh. Predmluva k s. vydani... 13 Dbslh Predmluva k s. vydani.................................... 13 Prvni cast PREDBEZNEPOZNAMKY 1. Uvod.... Pfedmet studia. Struktura knihy. Temata a otazky masove komunikace Cleneni kapitol..........

Více

VEŘEJNÉ POLITIKY 2. Veřejná správa a veřejná politika

VEŘEJNÉ POLITIKY 2. Veřejná správa a veřejná politika 1 VEŘEJNÉ POLITIKY 2 Veřejná správa a veřejná politika STÁT, VEŘEJNÁ SPRÁVA Různé pohledy na stát, pojetí státu, VS Výklad a chápání se liší: právo, sociologie, historické vědy, teorie byrokracie, politické

Více

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl Struktura a obory sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl Úvod do sociologie - struktura sociologie Úvod do sociologie - základní disciplíny Obecná sociologie Vymezuje předmět zkoumání.

Více

Moravské gymnázium Brno s. r.o.

Moravské gymnázium Brno s. r.o. Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno s. r.o. Autor Mgr. Kateřina Proroková Tematická oblast Základy společenský věd Téma Vývoj společnosti Ročník 1. ročník Datum výroby

Více

Dějepis. Člověk a společnost

Dějepis. Člověk a společnost Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast

Více

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním

patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním Otázka: Stát Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Andrea Robotková stát = organizované společenství lidí, trvale žijících na určitém ohraničeném území - z latinského stato - status, řád - první

Více

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví

Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Projekt CZ.1.04/1.1.01/02.00013 Posilování bipartitního dialogu v odvětvích Realizátor projektu: Konfederace

Více

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti I. Základy lidské společnosti - dokončení II. Sociální vztahy a pospolitosti Rekapitulace Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti Základy lidské společnosti - dokončení Kultura jako

Více

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU VSTUPNÍ OTÁZKY: Co je vzdělávací kurikulum Co ovlivňuje podobu kurikula (edukační teorie a jejich vliv na výběr

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310 Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310 Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

Více

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA

Část V. Osnovy. II. stupeň KAPITOLA XX - DĚJEPISNÁ PRAKTIKA Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor - vyučovací předmět: Dějepisná praktika 1. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DĚJEPIS Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Část V. Osnovy

Více

Etický kodex sociálních pracovníků

Etický kodex sociálních pracovníků Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv

Více

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA

Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA Český jazyk a literatura komunikační a slohová výchova ročník TÉMA 1 Nauka o slohu - objasní základní pojmy stylistiky Styl prostě sdělovací - rozpozná funkční styl, dominantní slohový Popis a jeho postup

Více

Veřejnost o výzkumech veřejného mínění Gabriela Šamanová

Veřejnost o výzkumech veřejného mínění Gabriela Šamanová Veřejnost o výzkumech veřejného mínění Gabriela Šamanová Nahlížení pojmu veřejnost prošlo složitým historickým vývojem. Velmi zjednodušeně řečeno z původního významu veřejnosti jako společenské elity složené

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1 Reklama 1 - LS 2010 Bakalářské studium Garant předmětu: doc. PhDr. D. Pavlů, CSc. Vyučující:.. doc. PhDr. D. Pavlů, CSc. JUDr. P.Majerik Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 2/4 Rozsah studijního

Více

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování

Organizační chování. Úvod do studia organizačního chování Organizační chování Úvod do studia organizačního chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační

Více

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20 POLITICKÉ POMĚRY Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Dějepis, CJL 1. - 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01 D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01/6-20 Mgr. Marcela Domalípová

Více

Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D

Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D Vybrané kapitoly ze sociologie 7 PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D Moc a autorita Jaký je rozdíl mezi mocí a autoritou? Moc = možnost prosadit svojí vůli i proti vůli ostatních. Moc je uplatňována v mnoha aspektech

Více

Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava, 25.6.2010

Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek. Měkké faktory v regionálním rozvoji, Ostrava, 25.6.2010 Aplikace městského marketingu v praxi: očekávání a realita Jiří Ježek Výzkumné problémy I. opatření a aktivity, které bychom přiřadili k městskému marketingu jsou realizovány, aniž by si jejich aktéři

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Výchova ke zdraví 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová projevuje odpovědný vztah k sobě samému, k vlastnímu dospívání a pravidlům zdravého životního stylu;

Více