Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše

Transkript

1 Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně na období

2 Obsah Úvod... 3 Východiska... 3 Strategické cíle... 4 Prioritní cíle Vzdělávání Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj, inovace a další tvůrčí činnosti Zajišťování kvality Diverzita a dostupnost Internacionalizace Relevance Rozvoj infrastruktury Externí a interní komunikace Financování a organizace... 8 Příloha - Nástroje k dosažení dílčích cílů a indikátory jejich naplňování Vzdělávání Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace a další tvůrčí činnosti Zajišťování kvality Diverzita a dostupnost Internacionalizace Relevance Rozvoj infrastruktury Externí a interní komunikace fakulty Financování a organizace

3 ÚVOD Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně (dále jen Dlouhodobý záměr FHS ) na období vychází z Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně na období a zohledňuje cíle Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období , zpracovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR. VÝCHODISKA Dlouhodobý záměr FHS navazuje na minulé období ( ), kdy hlavními cíli FHS bylo stát se respektovanou fakultou v rámci ČR a Evropy. Fakulta se v tomto období zaměřila na zkvalitňování tvůrčí činnosti a zvyšování jejího objemu. V oblasti pedagogické se soustředila na získávání akreditací studijních programů bakalářského a magisterského stupně, prodlužování platnosti stávajících a především kvalitní realizaci těchto programů. Zároveň se jí podařilo akreditovat doktorský studijní program Pedagogika. Na organizační úrovni byla optimalizována struktura FHS; od ji tvoří čtyři ústavy a dvě centra (Ústav moderních jazyků a literatur, Ústav pedagogických věd, Ústav školní pedagogiky, Ústav zdravotnických věd, Centrum jazykového vzdělávání a Centrum výzkumu FHS). V této době rovněž bylo zahájeno, jako reakce na legislativní změny a restrikce v počtech financovaných studentů, postupné ukončování spolupráce s Institutem mezioborových studií Brno. Snižování počtu kontrahovaných studentů v posledních pěti letech také omezilo extenzivní rozvoj samotné fakulty, proto byla pozornost věnována především zvyšování kvality. Nastavení podmínek pro uznávání výstupů v tvůrčích činnostech pro humanitní a společenskovědní obory nepříznivě ovlivnilo objem uznatelných výstupů ve vědecko-výzkumné oblasti. Dlouhodobý záměr FHS na následujících 5 let je zaměřen na strategické cíle, jejichž naplňování vyžaduje koordinaci opatření ve středně až dlouhodobé perspektivě. Na Dlouhodobý záměr FHS navazují jeho každoročně vydávané aktualizace, které jednak rozpracovávají plán klíčových opatření pro daný rok, jednak rozšiřují seznam cílů o méně komplexní úkoly s jednoletou realizací. Aktualizace také reagují na nejnovější vývoj v oblasti vysokého školství i celé společnosti a zohledňují dosavadní průběh a výsledky reforem. Přílohou Dlouhodobého záměru FHS jsou nástroje k dosažení jednotlivých prioritních cílů, indikátory, které budou sloužit ke sledování jejich naplňování, a osoby odpovědné za plnění. 3

4 STRATEGICKÉ CÍLE V období 2016 až 2020 je základním cílem rozvoj FHS jako vzdělávací a vědecko-výzkumné instituce propojené s praxí a sociálně odpovědné uvnitř i navenek. V tomto ohledu si FHS vytyčila tyto strategické cíle: Cíl 1: Budovat fakultu s pevnou pozicí ve vysokoškolském systému, která bude zajišťovat vzdělávání kvalitních a konkurenceschopných absolventů nacházejících uplatnění ve svém oboru na globálním trhu práce. Cíl 2: Zajistit kvalitní tvůrčí činnost a stabilní objem uznatelných výstupů v oborech realizovaných na fakultě s přihlédnutím k jejich diverzitě a specifikům hodnocení. Cíl 3: Dále rozvíjet mezinárodní prostředí ve vzdělávacích i tvůrčích činnostech. Cíl 4: Posilovat svoji činnost v oblasti sociální odpovědnosti uvnitř i navenek v souladu s posláním univerzity. Cíl 5: Spolupracovat s regionálními institucemi, firmami, státní správou a neziskovou sférou v oborech realizovaných na fakultě. PRIORITNÍ CÍLE V návaznosti na strategické cíle jsou stanoveny následující prioritní cíle: 1. Vzdělávání 2. Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace a další tvůrčí činnosti 3. Zajišťování kvality 4. Diverzita a dostupnost 5. Internacionalizace 6. Relevance 7. Rozvoj infrastruktury 8. Externí a interní komunikace 9. Financování a organizace Jednotlivé komplexní prioritní cíle jsou rozpracovány do dílčích cílů (DC): 1. Vzdělávání DC1: Inovovat stávající a vytvářet nové studijní obory/programy s důrazem na jejich kvalitu a individualizované kompetence absolventa (včetně specifických znalostí a dovedností) s ohledem na budoucí uplatnitelnost na trhu práce. DC2: Rozvíjet jazykové kompetence studentů FHS a podílet se na tvorbě a realizaci nové koncepce výuky jazyků na celé univerzitě. 4

5 DC3: U studentů fakulty rozvíjet měkké dovednosti přenositelné do praxe (prezentační, komunikační, projektové či podnikatelské). DC4: Rozvíjet znalosti a dovednosti orientované na praxi. DC5: Na základě přijaté koncepce vytvářet podmínky pro snižování studijní neúspěšnosti při dodržení kvality absolventů. DC6: Rozvíjet odborné a badatelské dovednosti studentů. DC7: Pravidelně hodnotit kvalitu vzdělávací činnosti na FHS. DC8: Usilovat o oprávnění konat habilitační a profesorská řízení v oboru Pedagogika. 2. Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj, inovace a další tvůrčí činnosti DC1: Zvyšovat kvalitu tvůrčích činností s cílem meziročního nárůstu uznatelných výstupů (podle platné metodiky hodnocení výsledků výzkumných organizací, dále jen Metodika ), a to především v definovaných excelentních tématech. DC2: Internacionalizovat výzkumné aktivity. DC3: Optimalizovat a profesionalizovat infrastrukturu zajišťující administraci projektových aktivit FHS. DC4: Zvyšovat vědeckou kvalifikaci akademických pracovníků FHS (dosažení titulů Ph.D., doc., prof.). DC5: Podporovat mladé vědecko-výzkumné pracovníky jako zdroj personálního zabezpečení kvalitních tvůrčích činností na fakultě. DC6: Rozvíjet mezioborovou a mezifakultní spolupráci s cílem zvýšit potenciál a výstupy vědecko-výzkumné a jiné tvůrčí činnosti. DC7: V oblasti tvůrčích činností systematizovat řízení lidských zdrojů v návaznosti na univerzitní pravidla. 3. Zajišťování kvality DC1: Trvale zlepšovat kvalitu činností FHS, zejména s ohledem na indikátor K (tj. kvalita VŠ dle metodiky MŠMT). DC2: Zajistit dostatek informací nezbytných pro řízení kvality činností FHS, především pak údajů relevantních pro výpočet indikátoru K. DC3: Podílet se na zlepšování systému řízení procesů na univerzitě a zkušenosti aplikovat na fakultě. 5

6 DC4: Nadále rozvíjet a optimalizovat studentské hodnocení kvality výuky. DC5: Zajistit soulad vnitřních předpisů a norem s platnou legislativou. 4. Diverzita a dostupnost DC1: Vytvářet na fakultě podmínky rovného přístupu ke vzdělávání pro uchazeče/studenty se specifickými potřebami a ze znevýhodněných prostředí. DC2: Rozvojem individuálního nadání podporovat produkci absolventů se specifickými dovednostmi. DC3: Otevřít fakultu veřejnosti. V nabídce CŽV reagovat na potřeby praxe. Podílet se na aktivitách univerzity třetího věku. DC4: Rozvíjet systém elektronických studijních materiálů ve všech formách a typech studia. DC5: Rozšiřovat a kultivovat vztahy se zaměstnavateli a jejich zapojení do inovace studijních programů, celoživotního vzdělávání a spolupráce v rámci VaV. 5. Internacionalizace DC1: Zajistit, aby většina studijních programů měla mezinárodní charakter a aby přijíždějící studenti a hostující vyučující byli integrováni do života akademické obce fakulty. DC2: Zajistit, aby studenti bakalářských a navazujících magisterských studijních programů byli v rámci svého studia vysíláni na studijní pobyt nebo stáž v zahraničí v délce nejméně 14 dní. DC3: Zvýšit počet zahraničních studentů přijíždějících na FHS na dlouhodobý i krátkodobý studijní pobyt (minimálně 14denní) ve všech stupních studia. DC4: U studentů doktorských studijních programů podporovat akademické výjezdy do zahraničí v rámci jejich studia, preferovat pobyty delší než měsíc. DC5: Usilovat o získání společných mezinárodních studijních programů (joint/double/multiple degree). DC6: Podporovat akreditace vybraných studijních oborů v angličtině. DC7: Zapojit se do mezinárodních výzkumných aktivit. DC8: Rozvíjet mezinárodní prostředí fakulty tak, aby všechna pracoviště poskytovala služby v českém i anglickém jazyce. 6

7 6. Relevance DC1: Podporovat profesní a odborný růst zaměstnanců FHS a zvyšování jejich kompetencí ve vzdělávacích i v tvůrčích a dalších činnostech, včetně hodnocení výsledků. DC2: Zvyšovat uplatnitelnost absolventů v praxi spoluprací s potenciálními zaměstnavateli. Využívat zkušeností absolventů při tvorbě a inovacích studijních programů. DC3: Propojit činnosti fakulty s praxí na úrovni regionu, státu i Evropy. DC4: Přispívat ke zvyšování úrovně vzdělávání v regionu na všech stupních vzdělávacího systému, včetně inkluzivního vzdělávání. Poskytovat vzdělávací aktivity v ostatních oborech rozvíjených na fakultě. DC5: Prohlubovat spolupráci s neziskovou sférou. 7. Rozvoj infrastruktury DC1: Soustředit vzdělávací a tvůrčí činnost FHS do jednoho hlavního objektu. DC2: Modernizovat technickou infrastrukturu fakulty a využívat ji ve všech oblastech činností fakulty. 8. Externí a interní komunikace DC1: Posilovat prestiž FHS v národním a mezinárodním měřítku, tvořit a upevňovat její image. DC2: Efektivně informovat uchazeče i veřejnost o studiu na FHS. DC3: Zajistit dostatečný počet zájemců o studium ve všech stupních a typech, z uchazečů vybírat ty nejkvalitnější. DC4: Zajistit těsný a oboustranně otevřený kontakt s partnery fakulty na lokální, národní i mezinárodní úrovni, s absolventy, zaměstnavateli, vědeckými a akademickými institucemi i s neziskovým sektorem a veřejnou správou. DC5: Aktivně šířit nové poznatky, výsledky vědecko-výzkumné činnosti a příklady dobré praxe. Popularizovat výsledky vědy a výzkumu směrem k veřejnosti, zejména potenciálním uchazečům o studium na FHS a zájemcům o vědeckou činnost v oblastech rozvíjených na fakultě. DC6: Zvýšit informovanost zaměstnanců o strategických záměrech fakulty. Zkvalitňovat komunikaci mezi studenty/absolventy/zaměstnanci a vedením FHS. 7

8 DC7: Budovat firemní kulturu, podporovat sounáležitost studentů, absolventů a zaměstnanců fakulty. 9. Financování a organizace DC1: Prohlubovat vícezdrojové financování činností fakulty a snižovat závislost na příspěvcích a dotacích ze státního rozpočtu. Zvyšovat podíl vlastních příjmů. DC2: Podporovat zapojení FHS do vědecko-výzkumně a rozvojově orientovaných národních a mezinárodních dotačních programů. DC3: Zajistit stabilní a efektivní financování fakulty. DC4: Propojit cíle definované v Dlouhodobém záměru FHS s finančními toky. DC5: Zefektivnit využívání institucionálních prostředků především pro tvůrčí činnost směřující k uznatelným výsledkům podle platné Metodiky. DC6: Podporovat flexibilní formy práce s prokazatelnými výsledky. DC7: Zajistit na fakultě právní a organizační prostředí v souladu s úpravami relevantní legislativy. V souladu s 30 odst. 1 písm. a) zákona č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií UTB ve Zlíně na období projednala Vědecká rada FHS dne a podle 27 odst. 1 písm. h) ho schválil Akademický senát FHS dne Mgr. Magda Zálešáková v. r. doc. Ing. Anežka Lengálová, Ph.D. v. r. předsedkyně Akademického senátu FHS děkanka FHS 8

9 PŘÍLOHA NÁSTROJE K DOSAŽENÍ DÍLČÍCH CÍLŮ A INDIKÁTORY JEJICH NAPLŇOVÁNÍ v rámci Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty humanitních studií UTB ve Zlíně na období V následujícím textu je dodržována stejná struktura a číslování jako v Dlouhodobém záměru FHS. Jsou zde uvedeny nástroje k dosažení dílčích cílů (NDC) a indikátory dosažení dílčích cílů (IDC). 1. Vzdělávání Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Průběžně sledovat uplatnitelnosti absolventů studijních programů/oborů na trhu práce. Vyhodnocovat zájem o studium na FHS (poměr mezi počtem uchazečů a zapsaných) a na základě výsledků přijímat opatření. Poznatky z obou oblastí aplikovat při akreditacích a reakreditacích studijních oborů/programů. Při tvorbě profilu absolventa důsledně využívat Národního kvalifikačního rámce terciárního vzdělávání. Zapojit se do tvorby a rozvoje modulární výuky na UTB, využívat modulů k propojování studijních oborů a tím umožnit vznik interdisciplinárních kompetencí absolventa. NDC2: Systematicky podporovat výuku cizích jazyků na fakultě i na celé univerzitě tak, aby absolventi dosahovali úrovně stanovené MŠMT. Zvyšovat kvalitu výuky cizích jazyků, brát v úvahu specifické požadavky oborů. NDC3: Systematicky zařazovat do výuky předměty, workshopy a jiné akce zaměřené na zvyšování prezentačních, komunikačních, IT, projektových a podnikatelských dovedností studentů. Podporovat kreativitu studentů a jejich samostatné rozhodování při řešení problémů např. formou projektové výuky. NDC4: Zapojovat studenty do odborných praxí a podnikových stáží, aktivně vyhledávat další možnosti spolupráce s praxí, které se budou studenti účastnit. Zvyšovat počet bakalářských a magisterských diplomových prací řešených v souladu s požadavky praxe. Zapojovat zkušené odborníky z praxe do výuky prakticky orientovaných předmětů, příp. specifických témat, a do konzultací či vedení bakalářských a diplomových prací. NDC5: Identifikovat příčiny studijní neúspěšnosti. Na základě analýz, příkladů dobré praxe a s ohledem na specifika jednotlivých studijních programů/oborů navrhovat opatření vedoucí ke zvýšení úspěšnosti studia bez poklesu kvality. NDC6: Zapojovat studenty do vědecko-výzkumných aktivit ústavů a center (i formou bakalářských a diplomových prací). Podporovat talentované studenty a jejich tvůrčí činnost prostřednictvím studentské vědecké odborné činnosti (SVOČ), studentských vědeckých sil (SVS) a projektů Interní grantové agentury (IGA). 9

10 NDC7: Zdokonalit systém vnitřního a vnějšího hodnocení vzdělávací činnosti na FHS (z pohledu studentů a absolventů fakulty, odborníků z jiných institucí a potenciálních zaměstnavatelů absolventů). Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: IDC6: IDC7: Inovované studijní programy/obory reagující na požadavky trhu práce; uplatnitelnost absolventů (míra nezaměstnanosti) a zájem uchazečů o studijní programy/obory. Počet studijních oborů/programů, v nichž je umožněna modulární výuka; počet studentů využívajících moduly mimo vlastní studijní obor. Počet studentů FHS hovořících cizím jazykem minimálně na úrovni B2. Uskutečňování nové koncepce výuky jazyků na UTB. Počet nově zavedených či inovovaných předmětů zaměřených na měkké dovednosti studentů a počet další vzdělávacích akcí (školení, workshopů aj.) zaměřených na rozvoj těchto dovedností. Počet studentů, kteří tyto akce absolvují. Rozsah a kvalita výstupů z relevantních odborných praxí absolvovaných studenty. Počet partnerů z praxe získaných pro spolupráci. Počet bakalářských a magisterských diplomových prací řešených v souladu s požadavky praxe. Počet odborníků z praxe zapojených do výuky odborných předmětů a její hodnocení studenty. Počet odborníků z praxe zapojených do konzultací, příp. vedení a oponování bakalářských a diplomových prací. Procento studentů, kteří předčasně ukončí bakalářské, magisterské a doktorské studium. Výsledky analýz studijní neúspěšnosti. Opatření zavedená pro snižování studijní neúspěšnosti při zachování kvality. Kvalita výstupů a počet studentů zapojených do SVOČ, projektů IGA a na pozici SVS. Počet kvalifikačních prací vytvořených jako součást projektu IGA, SVOČ apod. Systém hodnocení vzdělávací činnosti na FHS a jeho výstupy od různých aktérů, interních i externích. 2. Kvalitní a relevantní výzkum, vývoj a inovace a další tvůrčí činnosti Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Systematicky, s přihlédnutím k individuálním badatelským dovednostem a specifikům oborů (dle Metodiky), podporovat tvůrčí činnost akademických pracovníků fakulty a sledovat její kvalitu. NDC2: Podporovat rozšiřování a začleňování výzkumné infrastruktury FHS do mezinárodních výzkumných sítí. Zvyšovat integraci akademických pracovníků do mezinárodních vědeckých komunit. 10

11 NDC3: Podporovat aktivity vedoucí k optimalizaci administrace projektů řešených na FHS a jejich trvalou udržitelnost. Vytvářet podmínky pro stabilní fungování pracovní skupiny financované především z externích projektových zdrojů, která bude zajišťovat administraci podávání a řešení projektů na fakultě. NDC4: Vytvářet podmínky pro zvyšování vědecké kvalifikace akademických pracovníků (habilitace, profesury). K tomu účelu podporovat individuální tvůrčí činnost nutnou pro kariérní růst jednotlivých akademických pracovníků. NDC5: Vytvářet grantové pobídky pro mladé vědecko-výzkumné a akademické pracovníky, umožňující jejich kariérní rozvoj, organizovat pro ně vzdělávací aktivity a začleňovat je do výzkumných týmů. NDC6: Zapojovat se do tvorby a fungování mezioborových a mezifakultních výzkumných týmů. Vyhledávat vhodná interdisciplinární témata a realizovat jejich výzkum. NDC7: Zapojit se do tvorby univerzitního systému pro management lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji. V rámci tohoto systému se zaměřit na definované prioritní trendy a excelentní témata FHS v tvůrčí činnosti a dále je rozvíjet. Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: IDC6: IDC7: Hodnocení výstupů v relevantních systémech hodnocení (RIV, RUV) a databázích (WoS, Scopus, ERIH apod.). Citovanost těchto výstupů v uznávaných databázích. Počet mezinárodních projektů a jejich hodnocení. Počet mezinárodních publikačních výstupů (s výjimkou česko-slovenských) a jejich kvalita. Počet stáží/výzkumných pobytů na zahraničních výzkumných institucích a počet stáží/výzkumných pobytů zahraničních badatelů na FHS. Počet členství v mezinárodních vědeckých komunitách a výzkumných sítích. Nastavení pravidel pro činnost pracovní skupiny pro administraci podávání a řešení projektů v oblastech činnosti FHS (s výhledem financování z externích projektových zdrojů). Počet osob proškolených v oblasti projektového řízení, kvalita projektového řízení. Počet akademických pracovníků FHS se zvýšenou kvalifikací (Ph.D., docent, profesor). Počet podpořených začínajících akademických a vědecko-výzkumných pracovníků (vč. postdoktorandů), výsledky jejich tvůrčí činnosti. Počet členů mezioborových a mezifakultních výzkumných týmů a jejich přínos pro FHS. Počet a kvalita výstupů v relevantních databázích, které vznikly jako výsledek činnosti těchto týmů, z pohledu FHS. Analýzy a opatření sloužící ke zlepšení managementu lidských zdrojů v oblasti tvůrčích činností. Určení a průběžné sledování prioritních trendů a excelentních témat FHS v tvůrčí činnosti, příp. jejich modifikace. 11

12 3. Zajišťování kvality Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Dobudovat a využívat komplexní a efektivní systém vnitřního zajišťování kvality ve všech oblastech činnosti fakulty při respektování specifik oborů rozvíjených na fakultě; k tomu využívat dostupné finanční nástroje. NDC2: Realizovat pravidelný sběr a vyhodnocování údajů pro hodnocení kvality všech činností fakulty (ve spolupráci s Oddělením vnitřního auditu UTB). NDC3: Zdokonalit systém hodnocení kvality činností fakulty. Nastavit systém dlouhodobého hodnocení pedagogické a tvůrčí činnosti akademických pracovníků FHS, provázat jej s kariérním plánem zaměstnanců. NDC4: Vypracovat systém studentského hodnocení výuky odrážející reálný stav. Zapojit do hodnocení podstatnou část studentů. NDC5: Průběžně připomínkovat a upravovat předpisy a procesy na úrovni fakulty i univerzity v návaznosti na změnu podmínek a legislativy. Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: Fungující systém řízení kvality na FHS. Pravidelné analýzy kvality v jednotlivých oblastech činnosti FHS, formulovaná opatření a doporučení. Kvalitní činnosti fakulty. Efektivní pravidla pro hodnocení pedagogické a tvůrčí činnosti akademických pracovníků. Kariérní plány zaměstnanců. Systém hodnocení kvality výuky studenty. Procento studentů zapojených do hodnocení. Vnitřní předpisy a normy v souladu s platnou legislativou a vnějšími podmínkami. 4. Diverzita a dostupnost Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Sledovat uchazeče a studenty se specifickými potřebami. Systematicky nastavovat podmínky vyrovnávající šance uchazečů a studentů se specifickými potřebami. Ve spolupráci s Akademickou poradnou nabízet těmto studentům odpovídající poradenské služby. Podporovat nadané studenty ze znevýhodněných prostředí. NDC2: Vyhledávat nadané studenty a zapojovat je do vzdělávacích a výzkumných akcí fakulty. Umožnit studentům rozvoj specifických znalostí a dovedností. 12

13 NDC3: Nabídnout veřejnosti kurzy celoživotního vzdělávání. Rozšířit nabídku kurzů v oborech rozvíjených na fakultě tak, aby byly vhodné pro regionální zaměstnavatele a pro lepší uplatnění účastníků na trhu práce. Nabídkou kurzů CŽV reagovat na požadavky praxe. Nabídnout organizátorům U3V kurzy z oborů realizovaných na fakultě. NDC4: Podporovat tvorbu elektronických studijních materiálů a zavádění nových technických řešení pro jejich zveřejňování. NDC5: Udržovat korektní vztahy se zaměstnavateli absolventů FHS, reflektovat jejich oprávněné požadavky na profil absolventa při nových akreditacích či prodlužování stávajících. Zapojovat partnery z praxe do výzkumných aktivit fakulty. Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: Nastavené podmínky k rovnému přístupu ke vzdělávání pro uchazeče/studenty se specifickými potřebami a ze znevýhodněných prostředí. Počet takových studentů/uchazečů a podpora jim poskytnutá. Počet a kvalita akcí pro rozvoj specifických dovedností studentů. Počet absolventů se specifickými dovednostmi, jejich uplatnění na trhu práce či v dalším studiu. Počet a rozsah programů CŽV odpovídajících požadavkům praxe. Počet účastníků CŽV. Rozsah zapojení zaměstnanců fakulty do U3V. Počet účastníků U3V v kurzech vedených zaměstnanci FHS. Počet a kvalita elektronických studijních materiálů, technická úroveň zveřejňovaných materiálů a přístupu k nim. Počet podniků/firem/institucí, které se zapojily do inovace studijních programů a spolupráce ve výzkumu. 5. Internacionalizace Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Zařadit další předměty vyučované v cizím jazyce do každého studijního oboru. Sledovat kvalitu výuky v angličtině. Optimalizovat systém péče o studenty a pedagogy přijíždějící na FHS pro jejich zapojení do života fakulty. NDC2: Systematicky zajišťovat podmínky pro výjezdy studentů bakalářských a magisterských studijních programů (např. uznávání předmětů absolvovaných v zahraničí, stipendia). NDC3: Systematicky vytvářet podmínky pro příjezdy zahraničních studentů do bakalářských a magisterských studijních programů na FHS. NDC4: Systematicky vytvářet podmínky pro mobilitu studentů doktorských studijních programů (výjezdy i příjezdy). 13

14 NDC5: Podporovat akreditaci a realizaci společných mezinárodních studijních programů s přihlédnutím ke specifikům vzdělávacích systémů v příslušných zemích. NDC6: Vytvořit podmínky pro akreditaci vybraných studijních oborů v angličtině. Využívat kurzů angličtiny pro akademické pracovníky na univerzitě. NDC7: Podporovat mezinárodní výzkumné aktivity a spolupráci na mezinárodních projektech. NDC8: Systematicky rozvíjet jazykové kompetence zaměstnanců všech pracovišť FHS tak, aby bez problémů poskytovali služby vedle českého i v anglickém jazyce. Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: IDC6: IDC7: IDC8: Počet předmětů vyučovaných v cizím jazyce v jednotlivých studijních oborech na fakultě, kvalita výuky v angličtině. Počet zahraničních studentů a vyučujících, kteří se zúčastnili akcí FHS mimo výuku. Počet studentů bakalářských a magisterských studijních oborů FHS, kteří absolvovali zahraniční mobilitu v délce alespoň 14 dní. Počet studentodní na zahraničních mobilitách. Počet zahraničních studentů bakalářských a magisterských studijních programů přijíždějících na FHS minimálně na 14 dní. Počet studentodní zahraničních studentů na FHS. Počet studentů doktorských oborů, kteří absolvovali mobilitu delší než 30 dní v zahraničí nebo na FHS. Počet studentodní strávených na mobilitách. Počet společných mezinárodních studijních programů a počet studentů v nich. Počet studijních programů/oborů v angličtině. Počet studentů v nich. Počet akademických pracovníků na úrovni minimálně B2 v anglickém jazyce. Počet mezinárodních vědecko-výzkumných projektů a výstupy z nich. Počet zaměstnanců FHS poskytujících služby i v anglickém jazyce minimálně na úrovni B2. 6. Relevance Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Realizovat školení zaměřená na zlepšení pedagogických (např. vysokoškolská pedagogika) a tvůrčích (např. metodologie) dovedností akademických pracovníků FHS, včetně individualizovaných školení a konzultací v závislosti na úrovni kompetencí jednotlivců. Sledovat dlouhodobý dopad těchto aktivit na kvalitu výuky a výstupy z tvůrčí činnosti. Sledovat a aktualizovat individuální kariérní plány zaměstnanců. NDC2: Úzce spolupracovat s relevantními zaměstnavateli a reflektovat jejich požadavky na 14

15 absolventa při úpravách studijních plánů. Komunikovat s absolventy a využívat jejich zkušeností s nástupem do zaměstnání pro stávající studenty i pro změny v akreditovaných studijních oborech. NDC3: Ve vzdělávací, tvůrčí a další činnosti reagovat na lokální, regionální, celostátní i mezinárodní vývoj. Vyhledávat a vytvářet příležitosti. Začleňovat aktuální otázky praxe do výuky, vědecko-výzkumné a další tvůrčí činnosti i do aktivit v oblasti poradenství a dobrovolnictví. NDC4: Nabízet a realizovat metodologickou podporu vzdělávacích aktivit a přípravy pedagogů ve Zlínském kraji na všech stupních vzdělávacího systému, včetně inkluzivního vzdělávání. K tomu využít projektového financování (např. OP VVV). Formou CŽV nabízet vzdělávání v dalších oblastech rozvíjených na fakultě. NDC5: Kultivovat stávající a navazovat nová partnerství se subjekty z neziskové sféry. Spolupracovat s neziskovou sférou při řešení výzkumných a rozvojových projektů. Nabízet partnerům z neziskové sféry konzultační činnost a vzdělávací podporu. Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: Počet akademických pracovníků proškolených v pedagogické oblasti, hodnocení jejich výuky. Počet akademických pracovníků proškolených v oblasti tvůrčích dovedností, zvýšení uznatelných výstupů jejich tvůrčí činnosti. Počet akcí (kurzů, školení, workshopů) v obou oblastech. Objem financí vložených do vzdělávání akademických a pracovníků jejich efektivita (zvýšení parametru K v horizontu 3 let). Aktuální karierní plány. Počet podnětů na modifikaci studijních plánů od zaměstnavatelů a absolventů. Změny v procentech zaměstnaných absolventů podle oborů. Počet akcí zabývajících se lokálními, regionálními, celostátními či mezinárodními problémy. Počet témat reagujících na aktuální otázky praxe, které byly zařazeny do výuky a výzkumu na fakultě. Počet dobrovolnických akcí a osob do nich zapojených. Počet pedagogů v regionu podpořených činností FHS. Počet vytvořených produktů (kurzů, vzdělávacích materiálů, videí apod.) sloužících metodické podpoře a přípravě pedagogů Zlínského kraje. Počet podaných projektů v rámci OP VVV. Počet vzdělávacích kurzů v jiných oblastech FHS. Počet partnerství se subjekty z neziskové sféry. Počet podaných společných projektů. Počet vzdělávacích a jiných akcí pro neziskovou sféru. 7. Rozvoj infrastruktury Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Podílet se na budování a zprovoznění Vzdělávacího komplexu UTB. 15

16 NDC2: S využitím univerzitní e-infrastruktury zavádět nová technická řešení do výuky, výzkumu i administrativy. Indikátory IDC1: IDC2: Předání a zprovoznění Vzdělávacího komplexu UTB. FHS v jednom hlavním společném objektu. Počet, kvalita a objektivní přínos nových technických řešení. 8. Externí a interní komunikace fakulty Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Propagovat adekvátními prostředky fakultu jako moderní a kvalitní vzdělávací a tvůrčí instituci. Pečovat o image fakulty. NDC2: Využívat moderní formy komunikace pro prezentaci přehledných, spolehlivých a srozumitelných informací o možnostech studia na FHS pro uchazeče i veřejnost (v ČR i v zahraničí). NDC3: Sledovat zájem o studium v jednotlivých studijních oborech. Včas a efektivně oslovovat uchazeče o studium. Rozšiřovat spolupráci s vybranými středními školami a jejich prostřednictvím oslovovat uchazeče o studium. Propagovat FHS na veletrzích VŠ, využívat moderní a efektivní formy propagace. Nabízet zaměstnancům v příslušných institucích možnosti kombinované formy studia. NDC4: Pravidelně navazovat kontakt s novými a udržovat kontakt se stávajícími partnery na lokální, národní a mezinárodní úrovni. Budovat a udržovat kontakty mezi fakultou na jedné straně a absolventy, zaměstnavateli, vědeckými a akademickými institucemi, veřejným a neziskovým sektorem na straně druhé. NDC5: Pravidelně seznamovat veřejnost a studenty základních a střední škol (budoucí uchazeče o studium) vědeckou i populární formou s nejnovějšími poznatky z oborů rozvíjených na FHS a výsledky tvůrčí činnosti. NDC6: Pořádat pravidelná setkání zaměstnanců FHS, seznamovat je se strategickými záměry fakulty. Rozvíjet efektivní formy komunikace vedení FHS se zaměstnanci, studenty a absolventy prostřednictvím vedoucích pracovníků, akademického senátu a elektronických médií. NDC7: Podporovat zavádění flexibilních forem práce, např. home office. Inovovat systém hodnocení pedagogické a tvůrčí činnosti. NDC8: Pořádat setkání studentů a absolventů se zaměstnanci FHS. Podporovat činnost Klubu absolventů. 16

17 Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: IDC6: IDC7: IDC8: Počet akcí zaměřených na zvyšování prestiže fakulty. Počet produktů (propagačních spotů, aj.) zaměřených na zvyšování povědomí o FHS. Umístění fakulty v žebříčcích obdobných institucí. Efektivní systém informování o možnostech studia na FHS zacílený na jednotlivé cílové skupiny. Počet a přínos nových způsobů komunikace s cílovými skupinami. Počet zájemců o studium na jednotlivých studijních oborech, poměr mezi počtem přijatých a zapsaných studentů. Počet oslovených potenciálních uchazečů o studium. Počet partnerů z praxe, výsledky spolupráce (hmotné, nehmotné). Počet akcí (návštěv, propagačních akcí apod.) zaměřených na střední školy. Počet a ohlas akcí k popularizaci vědy a seznámení veřejnosti s výsledky tvůrčí činnosti FHS. Počet produktů (např. prezentací, novinových článků, blogů, videí) seznamujících veřejnost s výsledky tvůrčí činnosti fakulty. Počet společných akcí pro členy akademické obce FHS. Systém pravidelného informování zaměstnanců FHS o strategických záměrech fakulty. Počet zaměstnanců využívajících flexibilní formy práce a jejich výsledky. Počet členů Klubu absolventů. Počet setkání absolventů a členů akademické obce, počet účastníků. Počet a ohlas akcí zaměřených na neformální setkání zaměstnanců fakulty. 9. Financování a organizace Nástroje k dosažení dílčích cílů NDC1: Využívat možností projektového financování, např. Centralizovaných rozvojových programů, OP VVV a dalších operačních programů. Rozvíjet CŽV a další aktivity s finančním přínosem fakultě. NDC2: Pravidelně podávat žádosti o financování projektů (i mezinárodních) zaměřených na základní a aplikovaný výzkum a další tvůrčí činnost, schválené projekty realizovat. NDC3: Průběžně sledovat hospodaření fakulty. Pravidelně předkládat zprávy o hospodaření FHS. NDC4: Zohlednit cíle DZ FHS při rozdělení finančních prostředků na FHS. Pravidelně analyzovat výsledky hospodaření a na jejich základě přijímat odpovídající opatření. NDC5: V návaznosti na univerzitní pravidla nastavit systém využívaní institucionálních prostředků pro rozvoj tvůrčí činnosti. NDC6: Sledovat legislativní změny v relevantních oblastech a promítat je do vnitřních předpisů a norem fakulty. Reagovat na změny zákona o vysokých školách v rovině legislativní i praktické. 17

18 Indikátory IDC1: IDC2: IDC3: IDC4: IDC5: IDC6: Počet podaných a získaných projektů, objem finančních prostředků z nich. Finanční prostředky získané z CŽV a dalších výdělečných aktivit (mimo přímé financování ze státního rozpočtu). Počet podaných projektů na podporu vědy a výzkumu (základní i aplikovaný výzkum, národní i mezinárodní projekty). Počet schválených projektů a objem finanční podpory. Počet uznatelných výstupů z těchto projektů. Průběžné reporty a výroční zprávy o hospodaření FHS. Rozdělení finančních prostředků zohledňující dlouhodobé cíle FHS. Pravidla využívání institucionálních prostředků pro rozvoj tvůrčí činnosti na FHS. Vnitřní předpisy a normy fakulty v souladu s legislativou. Počet a kvalita novelizovaných norem. 18