květen 2013 poradce ředitele školy PhDr. Ondřej Andrys
|
|
- Štefan Havel
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 34 PhDr. Ondřej Andrys Od roku 2005 probíhá v České republice poměrně rozsáhlá přestavba vzdělávacího systému, která kromě jiného vyvolala nutnost vybudovat také nový národní systém hodnocení efektivity vzdělávací soustavy a kvality výsledků v počátečním vzdělávání. V souladu se školským zákonem vykonává státní dohled nad školami a školskými zařízeními v počátečním vzdělávání Česká školní inspekce. eská školní inspekce (ČŠI) musela na nové požadavky adekvátně zareagovat. Výsledkem této reakce je vlastní transformační projekt s názvem Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy v České republice (NIQES). Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy (NIQES) Hlavním cílem projektu NIQES je transformace a modernizace národního inspekčního systému České republiky. Projekt zahrnuje také inovační aktivity výzkumné a vývojové, pilotní ověřování a podporu pro následné aplikování výsledků v praktické činnosti České školní inspekce. Záměrem je vybudovat moderní a flexibilní národní systém inspekčního hodnocení kvality a efektivity vzdělávací soustavy s důrazem na realizaci kurikulární reformy v počátečním vzdělávání, a tím přispět k vytvoření systému hodnocení vzdělávací soustavy pro moderní a efektivní systém celoživotního učení. Zahájení realizace: Ukončení realizace: červen 2014 Celkový rozpočet pro tříletou realizaci: cca 296 mil. Kč (cca eur) Vzhledem k faktu, že jde o rozvojový projekt úřadu státní správy, který je národní autoritou pro hodnocení škol, FINANCE ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE
3 ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE 35 dotknou se jeho výstupy prakticky celého vzdělávacího systému s výjimkou segmentu vysokého školství. Cílem ČŠI je s podporou projektu NIQES vytvořit: transformovaný, moderní a flexibilní systém národního inspekčního hodnocení škol; nové metody a nástroje pro hodnocení kvality české vzdělávací soustavy; komplexní systém personálního rozvoje a dalšího vzdělávání inspekčních pracovníků i ředitelů škol a pedagogů. Klíčové aktivity projektu NIQES Projekt je tvořen čtyřmi klíčovými aktivitami, které jsou vzájemně úzce propojené a které jako celek komplexně transformují stávající podobu inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy. 1. Vývoj integrovaného systému inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy 2. Inspekční hodnocení školních vzdělávacích programů 3. Rozvoj vzdělávání pro integrovaný systém inspekčního hodnocení 4. Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání Cílem je vybudovat univerzální technologickou platformu pro elektronické ověřování výsledků žáků ve školách napříč ročníky a předměty na bázi výběrové i plošné, díky níž bude možné žákům, rodičům a školám poskytovat účinnou zpětnou vazbu o vzdělávacím procesu (+ možnost tzv. školního a domácího testování). ČŠI získá dosud chybějící nástroj pro hodnocení výsledků vzdělávání, jehož provádění jí ukládá školský zákon. Nejde o vývoj jednoho systému pro státní certifikované testování, ale o soubor elektronických testovacích modulů, které by měly pro své potřeby využívat především školy samotné. Rozpočet pro tříletý vývoj a pilotáže systému elektronického ověřování výsledků žáků je zhruba 92 mil. Kč (asi eur), z toho rozpočet pro tříletý vývoj a související aktivity tzv. plošného testování je cca 50 mil. Kč ( eur). Náklady na provoz systému po ukončení jeho vývoje budou kolem 7 mil. Kč ročně (cca eur). Ověřování výsledků v 5. a 9. ročnících ZŠ Vláda České republiky se svým programovým prohlášením ze dne zavázala k zavedení pravidelného zjišťování výsledků vzdělávání v 5. a 9. ročníku základního vzdělávání. Po dohodě s ministrem školství, mládeže a tělovýchovy Česká školní inspekce systém ověřování výsledků žáků celoplošně pilotuje právě v 5. a 9. ročnících základních škol a v odpovídajících ročnících jiných druhů škol. Z pohledu České školní inspekce je oblast ověřování výsledků žáků pouze jedním z mnoha nástrojů pro hodnocení kvality české vzdělávací soustavy v intencích školského zákona. Konzultační rada pro nové nástroje inspekčního hodnocení S cílem konzultovat zavádění nových nástrojů do praxe a získat cenné komentáře, podněty a připomínky zřídila ČŠI Konzultační radu pro nové nástroje inspekčního hodnocení, jejímiž členy jsou např. vedoucí představitelé Asociace ředitelů základních škol ČR, Asociace pedagogů základního školství ČR, Asociace ředitelů gymnázií ČR, Sdružení soukromých škol Čech, Moravy a Slezska, Svazu měst a obcí ČR, Asociace krajů ČR, Sekce církevního školství České biskupské konference. ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE ŘÍZENÍ ŠKOLY A FINANCE ŘÍZENÍ ŠKOLY Hlavní úkoly konzultační rady: pravidelné distanční i prezenční konzultace, jednání vždy před důležitými milníky a po nich; projednávání organizačních a věcných záležitostí také ve vztahu k ověřování výsledků žáků. Na žádném z jednání, která se dosud s uvedenými organizacemi uskutečnila, se neobjevily žádné rozpory či nesouhlas s obsahem projektu. Zástupci jednotlivých klíčových školských asociací a sdružení obsah projektu NIQES i jeho výstupy včetně tzv. plošného testování podporují. Příprava 2. celoplošné generální zkoušky Společně s vyhlášením Programu zjišťování výsledků vzdělávání Českou školní inspekcí ve školním roce 2012/2013 byly zveřejněny i termíny konání druhé celoplošné generální zkoušky formou ověřovacích testů, jejichž cílem je zjistit, jak si stojí žáci ve srovnání s externími vzdělávacími standardy. Celá generální zkouška proběhne elektronicky, a to ve dnech , ve snaze minimalizovat dopady na běžný chod školy. Účast škol v generální zkoušce je povinná. Uvolnění z povinnosti škol účastnit se 2. generální zkoušky: Škola nemá žáky na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol. Škola má pouze PC s operačním systémem Windows 2000 a starší nebo verzi Linuxu, která není podporována. Jde o školu při zdravotnickém zařízení, kde je pobyt konkrétních žáků dočasný, dynamický a předem neodhadnutelný. Škola má pouze žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Jiné technické problémy (škola dočasně nevyužívá vlastní prostory, nemá žádná PC apod.). Žádosti o uvolnění budou vhodným způsobem prověřeny a poté potvrzeny (jiné důvody třeba řádně rozepsat). Harmonogram realizace 2. generální zkoušky Přihlašování žáků k účasti: (30 pracovních dnů) Stahování testových dávek ve školách: (9 pracovních dnů) Realizace generální zkoušky: (20 pracovních dnů)
4 46 PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE Hry v jazykovém vyučování Se svými dětmi hrajeme hry takřka denně. Hrajeme samozřejmě především pro zábavu, ale nejenom. Záměrně děti seznamujeme s hrami, jejichž prostřednictvím lze procvičovat dovednosti a klíčové kompetence, jež určuje školní vzdělávací program. Dovolte nám představit několik her, které se nám osvědčily Uvedené stolní hry lze využít v suplovaných hodinách, ve školních družinách nebo i ve výuce tentokrát pro rozvoj jazykových dovedností.. Tik... tak... BUM! Herní soupravu lze zakoupit ve společnosti PIATNIK. V krabičce naleznete plastovou bombu na baterky, která tiká a automaticky odměřuje (vždy jiný) čas a následně bouchne ; speciální hrací kostku a sadu 110 slabik na tuhých kartičkách. Výrobce uvádí, že je hra určena věkové kategorii od 12 let a skupině 2 12 hráčů. Hru lze ovšem hrát i s žáky mladšími, kteří se teprve učí číst. Pro ně je samozřejmě vhodné pravidla mírně upravit a zjednodušit, např. vynechat hrací kostku. Při hře se pobaví i žáci vyšších ročníků, a dokonce i dospělí. Pro ně existuje těžší varianta (hra s kostkou, která PhDr. Kateřina Jančaříková, Ph.D. RNDr. Antonín Jančařík, Ph.D. určuje polohu vylosované slabiky ve slově). Pro hráče zkušené lze pravidla ještě více specifikovat, např. povolit jen zvířata nebo spisovatele atd. Pro potřeby třídy je nutné mít k dispozici 2 3 soupravy a žáky při hře rozdělit do 2 3 skupin (učitel skupiny obchází). Vít zství ve h e závisí jak na pohotovosti vytvá et slova, tak na herní strategii a náhod. Hra pomáhá rozvíjet slovní zásobu, fantazii, žáci se navíc u í prohrávat. Hra je jistou obdobou známého slovního fotbalu. Úkolem hráčů je vymyslet slovo, které obsahuje (na začátku, uprostřed či na konci jak určí kostka) vylosovanou slabiku, a předat bombu hráči sedícímu vedle. Prohrává ten, komu bomba v ruce vybuchne (zabzučí). Délka tikání je nastavena automaticky a je různá, takže nelze odhadovat, kdy výbuch nastane. Tato nejistota udržuje hráče v tempu a napětí, slova tudíž vymýšlí pod tlakem. Vítězství ve hře závisí jak na pohotovosti vytvářet slova, tak na herní strategii a náhodě. Hra pomáhá rozvíjet slovní zásobu, fantazii, žáci se navíc učí prohrávat. Hru lze využít i při kompenzaci specifických poruch učení, jako je dyslexie. Je ovšem nutné zvážit, zda tlak tikání a výbuchu daný jedinec zvládne. PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE
5 52 PERSONALISTIKA A VEDENÍ TÝMU Vstupní lékařské prohlídky před zaměstnáním Personální praxe nebyla jednotná při posuzování právních důsledků vstupních lékařských prohlídek před nástupem do zaměstnání. Zákoník práce (dále ZP) tyto otázky neřeší a v 32 ponechal tuto úpravu zvláštnímu právnímu předpisu. Tím je zákon č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách. Pravidla pro vstupní lékařské prohlídky jsou uvedena v 59 tohoto zákona. Vstupní prohlídka uchazeče o zaměstnání se uskuteč uje u lékaře, s nímž má zaměstnavatel uzavřenu písemnou smlouvu o poskytování pracovnělékařských služeb. Tuto smlouvu musí mít sjednánu každý zaměstnavatel. Prohlídka může být vykonána i u lékaře, u něhož je uchazeč registrován, jestliže by měl zaměstnanec vykonávat práce pouze v kategorii první, kterou určil zaměstnavatel podle 37 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví. Podmínky pro zařazování prací do jednotlivých kategorií s ohledem na jejich rizikovost stanoví vyhláška č. 432/2003 Sb. Jestliže by se uchazeč před vznikem pracovněprávního vztahu nebo obdobného vztahu nepodrobil vstupní prohlídce, považuje se pro zvolenou pracovní činnost za zdravotně nezpůsobilého. Přechodné ustanovení zákona o specifických zdravotních službách Zákon č. 373/2011 Sb. v souvislosti s posuzováním zdravotní způsobilosti k práci uvádí pojmy zaměstnání a pracovněprávní vztah. Vzhledem k tomu, že toto vymezení obsahuje nejen pracovní smlouvu, ale i dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr, v personální praxi byly dohady, zda vstupní lékařská prohlídka byla povinná i před výkonem práce podle dohody o pracovní činnosti nebo podle dohody o provedení práce. Zákon v přechodném ustanovení umož oval, aby se pracovnělékařské služby (včetně posudků) poskytovaly podle dosavadních předpisů k závodní preventivní péči. Tato možnost platila do 31. března To znamená, že vstupní lékařská prohlídka nebyla povinná u dohody o provedení práce ani u dohody o pracovní činnosti. Zaměstnanec ji však musel absolvovat před nástupem do pracovního poměru. Změny od 1. dubna 2013 Zákon č. 47/2013 Sb. s účinností od 1. dubna 2013 novelizuje zákon č. 373/2011 Sb. v části týkající se vstupních lékařských prohlídek občanů, kteří budou pracovat u zaměstnavatele podle dohody o pracovní činnosti nebo dohody o provedení práce. JUDr. Ladislav Jouza Zaměstnavatel zajistí vstupní lékařskou prohlídku v případech (a zaměstnanec je povinen ji absolvovat), kdy by měla být budoucí práce podle zákona o ochraně veřejného zdraví (zákon č. 258/2000 Sb.) prací rizikovou, nebo je-li součástí této práce činnost, pro jejíž výkon jsou podmínky zdravotní způsobilosti stanoveny jinými právními předpisy. Zaměstnavatel též může vstupní lékařskou prohlídku vyžadovat, má-li pochybnosti o zdravotní způsobilosti osoby ucházející se o práci, která není prací rizikovou a která má být vykonávána na základě dohody o provedení práce či dohody o pracovní činnosti. Podle 39 odst. 1 zákona č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví, se za rizikovou práci považuje práce, při níž hrozí nebezpečí vzniku nemoci z povolání nebo jiné nemoci související s prací; jde o práci zařazenou do kategorie třetí a čtvrté a dále o práci zařazenou do kategorie druhé, o níž takto rozhodne příslušný orgán ochrany veřejného zdraví (Krajská hygienická stanice) nebo tak stanoví zvláštní právní předpis. Povinnost kategorizovat práci ukládá zákon č. 258/2000 Sb. všem zaměstnavatelům. Podle vyhlášky Ministerstva zdravotnictví ČR č. 432/2003 Sb., kterou se stanoví podmínky pro zařazování prací do kategorií podle rizika práce, se za práce první kategorie považují práce, při nichž podle současného poznání není pravděpodobný nepříznivý vliv na zdraví. Za práce kategorie druhé se považují práce, při nichž lze očekávat nepříznivý vliv na zdraví KA A VEDENÍ TÝMU PERSONALISTIKA A VEDENÍ TÝMU PERSONALISTIKA A VEDENÍ TÝMU
6 54 BEZPEČNÁ ŠKOLA Mýty o šikaně O šikaně je rozšířena řada mýtů. Je potřeba si na ně dávat velký pozor, protože vypadají na první pohled tak pravdivě a samozřejmě, že se mnohým jen těžko ubráníme. Pokud jim však podlehneme, velmi snadno se stane, že budeme problém šikany řešit špatně a napácháme víc škody než užitku. Některých z nich už jsme se v našem seriálu dotkli, ale zkusme se na ně podívat pohromadě. To se u nás stát nemůže Možná nejčastější mýtus panující na českých školách. Třebaže osvěta snad již udělala své a školy si začínají uvědomovat smutnou pravdu, že šikana může být (a také často bývá) úplně na každé škole. Samozřejmě tam, kde o šikaně něco vědí, kladou důraz na prevenci a sledují, co se ve škole děje, bude pravděpodobnost výskytu šikany menší. Ale přesto k ní může dojít. Nicméně právě na takovýchto školách podobnou větu nejspíš neuslyšíte. Školy, které jsou na šikanu připraveny, ji nepopírají, ale řeší. Proč má uvedený mýtus tak tuhý kořínek? Hlavně proto, že zavírat oči před nepříjemnou skutečností je vcelku přirozenou lidskou vlastností. A děláme to zejména tehdy, střetneme-li se se situací, kterou řešit neumíme. Občas je docela užitečné nějakou situaci prostě neřešit, neboť se časem vyřeší sama. U šikany to však bohužel neplatí. Ta Ing. Kateřina Vágnerová se sama určitě nevyřeší, ani když si zakryjeme oči i uši. A vždy je jednodušší i účinnější řešit šikanu v prvním nebo druhém stadiu než ve stadiu pátém. Šikany se dopouštějí hlavně kluci Tento mýtus je vyvolán především tím, že kluci se spíše dopouštějí šikany fyzické, zatímco děvčata daleko častěji použijí šikanu psychickou. A zatímco to, že se kluci poperou, vidí každý, nenápadné urážky a popichování mezi děvčaty se dají přehlédnout mnohem snáze. Paradoxem bývá, že pranice mezi kluky ještě nemusí znamenat šikanu. Vzpome te si na to, co jsme již o šikaně psali o šikaně mluvíme ve chvíli, kdy dojde k nepoměru sil, oběť se nedokáže bránit. Pokud se tedy mezi sebou poperou dva kluci, kteří mají přibližně stejnou sílu a pozici ve třídě, není to sice nic chvályhodného a jistě bychom měli učit děti, že takto se problémy neřeší, přesto je to méně škodlivé než zdánlivě nevinné poznámky něžné dívenky, jež mohou její spolužačku hluboce zra ovat. Šikanují jen hloupí surovci Tento mýtus souvisí s předchozím. A vlastně jsme ho už vyvraceli v článku o typech agresorů, kde jsme dospěli k závěru, že šikanovat může jakýkoli typ dítěte. Tedy stejně jako fyzicky zdatný čtyřkař může ubližovat i velmi chytré dítě z takzvaně dobré rodiny. Jen podobně jako v případě mýtu o klucích půjde častěji o šikanu psychickou, případně o šikanu pomocí prostředníka. V tom případě může jít o šikanu fyzickou, jen v pozadí bude někdo jiný, než se na první pohled zdá. Taková šikana je daleko rafinovanější, zákeřnější a mnohem obtížněji rozpoznatelná. Možná i proto, že agresorem může být žák, se kterým nejsou žádné problémy. Dobře se učí, slušně se chová, máme ho rádi Copak by takový žák mohl být agresorem? (A ano, platí to i o děvčatech. I u těch si to možná prostě nechceme připustit.) Kdo je týrán, může si za to sám Tento mýtus zní vlastně velmi logicky. Třeba i proto, že se terčem agresorů často stávají ti, kteří se nějakým způsobem liší od ostatních. Mohou být brýlatí, obtloustlí, příliš chytří nebo beznadějně nechápaví. Mohou to být děti cizinců, které neumějí dobře česky, nebo děti ze sociálně znevýhodněného prostředí, které vážně mají úplně příšerný mobil, a ještě ke všemu se chovají úplně nemožně. Takže si o to vlastně říkají. Jenže tento mýtus je VŽDY nepravdivý, a to i tehdy, kdy má samotná oběť pocit, že si za ubližování může sama. (K obdobné situaci ostatně dochází v oblasti domácího násilí. Principy jsou stejné. I týraná manželka si často myslí, že kdyby nebyla tak nemožná, manžel by ji netloukl. Ale opravdu si myslíte, že si těch pár facek zaslouží? Že ne? Tak proč si to myslet o dětech?) Pokud jde o pihy nebo brýle, tam ještě celkem snadno pochopíme, že EČNÁ ŠKOLA BEZPEČNÁ ŠKOLA BEZPEČNÁ ŠKOLA BEZPEČNÁ ŠKOLA BEZPEČNÁ ŠKOLA
Předběžná zpráva o průběhu druhé celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol
Předběžná zpráva o průběhu druhé celoplošné generální zkoušky ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol ZÁKLADNÍ OBECNÉ INFORMACE v rámci 4. klíčové aktivity projektu Národní systém
Více4. V 4 se ve větě první za slovem předpisem 5 ) vkládá čárka. ve znění zákona č. 202/2017 Sb.:
Strana 5122 Sbírka zákonů č. 436 / 2017 Částka 156 436 VYHLÁŠKA ze dne 6. prosince 2017, kterou se mění vyhláška č. 79/2013 Sb., o provedení některých ustanovení zákona č. 373/2011 Sb., o specifických
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 22. PRACOVNĚLÉKAŘSKÉ SLUŽBY PRO ZAMĚSTNANCE Spisový znak/ Skartační znak A.1. A10 Vypracoval: Schválil: Směrnice nabývá platnosti ode dne: 01.09.2018 Směrnice nabývá účinnosti
VíceŠKOLENÍ BOZP. Aktuální stav v oblasti BOZP
ŠKOLENÍ BOZP Aktuální stav v oblasti BOZP Ing. Jan Romaněnko Svazový inspektor bezpečnosti práce ČMOS PŠ pro Českou republiku OZO v prevenci rizik č. ROVS/2548/PRE/2013 Člen skupiny expertů BOZP při ČMKOS
VíceMgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha, 23. 10. 2013
Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor Praha, 23. 10. 2013 OBSAH 1. Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a v oblasti celoživotního učení 2. Národní systém inspekčního
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016 1. Inspekční činnost ve školách a školských zařízeních Česká školní inspekce (dále ČŠI ) ve školách a školských zařízeních zapsaných do
VíceNávrh. Ministerstvo zdravotnictví stanoví podle k provedení zákona č... Sb., o specifických zdravotních službách: 1 Úvodní ustanovení
Návrh VYHLÁŠKA ze dne. kterou se stanoví organizace, obsah a rozsah pracovně lékařských služeb, okruh poskytovatelů poskytujících pracovně lékařské služby podle zařazení prací do kategorií Ministerstvo
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013 Oddíl A Přehled úkolů podle 174 odst. 2 písm. b) až e) a odst. 5 školského zákona A 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení
Více2. Specifické úkoly České školní inspekce v souvislosti s hodnocením a kontrolou vzdělávání ve školách a školských zařízeních
Česká školní inspekce Plán hlavních úkolů ČŠI Čj.: ČŠIG-2499/14-G2 na školní rok 2014/2015 Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2014/2015 1. Inspekční činnost ve školách a školských
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013 Oddíl A Přehled úkolů podle 174 odst. 2 písm. b) až e) a odst. 5 školského zákona A 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Zjišťování a hodnocení
VíceVYHLÁŠKA O PRACOVNĚLÉKAŘSKÝCH SLUŽBÁCH
VYHLÁŠKA O PRACOVNĚLÉKAŘSKÝCH SLUŽBÁCH č. 79/2013 sb., ze dne 26. března 2013 o provedení některých ustanovení zákona č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách (vyhláška o pracovnělékařských
VíceKomentáře České školní inspekce k nejčastějším výtkám vůči testování
Komentáře České školní inspekce k nejčastějším výtkám vůči testování V rámci diskuzí k problematice tzv. plošného testování žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základních škol se ze strany jeho oponentů nejčastěji
VícePracovnělékařská služba
PRÁVNÍ ÚPRAVA DÍL 1 Pracovnělékařská služba KAPITOLA 1 Právní úprava Dne 1. dubna 2012 nabyl účinnosti zákon č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách (dále zkratka ZSZS), který je zvláštní
VíceAnalýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení
Analýza dalšího vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení v Olomouckém kraji v rámci oblasti
VícePlán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2013/2014
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2013/2014 1 Inspekce v mateřských školách 1.1 Institucionální hodnocení: Podpora dětí se SVP Podpora vzdělávání nadaných dětí 1.2 Specifické zaměření
VíceAnalýza zvyšování kvality ve vzdělávání
Analýza zvyšování kvality ve vzdělávání pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Zvyšování kvality ve vzdělávání v Olomouckém kraji v rámci oblasti podpory 1.1 Operačního programu Vzdělávání
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VícePříloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
VícePROBLEMATIKA ZDRAVOTNÍCH PROHLÍDEK ZAMĚSTNANCŮ
INFORMAČNÍ SERVIS Bezpečnost a ochrana zdraví při práci, Požární ochrana, Corporate security PROBLEMATIKA ZDRAVOTNÍCH PROHLÍDEK ZAMĚSTNANCŮ Právní úprava : S právní účinnosti od 1. dubna 2013 byl zákon
VíceAnalýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
Analýza rovných příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami pro výzvu č. 02 globálního grantu Olomouckého kraje Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků
VícePOLIKLINIKA PROSEK a.l.
POLIKLINIKA PROSEK a.l. Lovosická 440/40, 19000 PRAHA 9, tel. 66010111 Směrnice Č. 50/016 o zajištění pracovnělékařské služby Vydal: Jiří Dufek - ředitel společnosti Platnost od: 15.6.016 Určeno: všem
VíceÚplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Úplné znění předpisu s vyznačením změn ve znění zákona č. 197/2014 Sb. ze dne 27. srpna 2014 Poznámka redakce: Změny jsou
Více~ 1 ~ LÉKAŘSKÝ POSUDEK O ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOSTI K PRÁCI. Na základě žádosti zaměstnavatele ze dne Zastoupeného (jméno a příjmení).
~ 1 ~ LÉKAŘSKÝ POSUDEK O ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOSTI K PRÁCI Na základě žádosti zaměstnavatele ze dne Zastoupeného (jméno a příjmení). Poskytovatel pracovnělékařských služeb: (uvést identifikační údaje) Zaměstnavateli:
VíceŘŠ 01.07.2014 Štefan ŘŠ S2101-12. Vlastník procesu: Číslo procesu: SMĚRNICE č. 12
Název procesu/ ŘŠ 01.07.2014 Štefan ŘŠ S-12 SMĚRNICE č. 12 ZAJIŠTĚNÍ POSUZOVÁNÍ ZDRAVOTNÍ ZPŮSOBILOSTI ZAMĚSTNANCŮ K PRÁCI A ŽÁKŮ KE VZDĚLÁVÁNÍ Tato směrnice nahrazuje: Směrnici č. 12 ze dne 01.01.2014
VíceŠKOLENÍ BOZP. Aktuální stav v oblasti BOZP
ŠKOLENÍ BOZP Aktuální stav v oblasti BOZP Ing. Jan Romaněnko Svazový inspektor bezpečnosti práce ČMOS PŠ pro Českou republiku OZO v prevenci rizik č. ROVS/2548/PRE/2013 Člen skupiny expertů BOZP při ČMKOS
VíceVýjezdní zasedání KD 18.-20.9.2012
18.-20.9.2012 Kategorizace pracovníků Zdravotní způsobilost / preventivní prohlídky CERN Příplatky za práci v riziku Dodatková dovolená ( Pozn.: prezentace je k dispozici na adrese www.fjfi.cvut.cz/vav_zs
VíceOpatření děkana č. 01 / Závodní preventivní péče
V Plzni dne 02. 01. 2012 Č. j.: 86/2011 Opatření děkana č. 01 / 2012 Závodní preventivní péče 1. Posuzování zdravotní způsobilosti Závodní preventivní péče je poskytována vždy lékařem závodní preventivní
VícePřehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
VícePři vzniku pracovního poměru budeme od zaměstnance vyžadovat:
Vznik pracovního poměru strana 14 4.4 DOKLADY PŘI VZNIKU PRACOVNÍHO POMĚRU 4.4.1 Doklady předkládané zaměstnancem Při vzniku pracovního poměru budeme od zaměstnance vyžadovat: 1. Osobní dotazník a životopis
VíceINVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 096/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Více563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ HLAVA I OBECNÁ USTANOVENÍ
Systém ASPI - stav k 24.4.2016 do částky 48/2016 Sb. a 9/2016 Sb.m.s. - RA852 563/2004 Sb. - o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů - poslední stav textu Změna: 383/2005 Sb. Změna: 179/2006
VíceAktuální informace MŠMT v oblasti PPRCH - výsledky šetření ČŠI MP k šikanování ve školách
Aktuální informace MŠMT v oblasti PPRCH - výsledky šetření ČŠI 2016 - MP k šikanování ve školách 1 PPRCH Praha 31. října 2016 Ministerstvo školství, mládeže a těl Karmelitská 5, 118 12 Praha 1 tel.: +420
VíceČj.: ČŠIG-1894/12-G21 na školní rok 2012/2013 Přílohy. Seznam příloh
Seznam příloh Příloha č. 1 Kvantifikace výkonů ČŠI ve školním roce 2012/2013 Příloha č. 2 Podklady k PHÚ Příloha č. 3 Seznam zkratek 1/5 Příloha č. 1 Kvantifikace výkonů ČŠI ve školním roce 2012/2013 Název
VíceOZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ. na služební místo ODBORNÝ RADA - ŘEDITEL/KA ODBORU INSPEKČNÍ ČINNOSTI
OZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ na služební místo ODBORNÝ RADA - ŘEDITEL/KA ODBORU INSPEKČNÍ ČINNOSTI Ústřední školní inspektor České školní inspekce jako služební orgán příslušný podle 10 odst.
VíceAnotace IPn. Individuální projekt národní
Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo P: CZ.1.07 Název P: Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: blast podpory: Typ Kód a název oblasti intervence: Název Předpokládané datum zahájení a ukončení
VíceOrganizační směrnice
Zajištění pracovnělékařských služeb Strana: 1 Celkem: 5 Lhůtník lékařských prohlídek Společnost: Dům dětí a mládeže Brno, Helceletova, příspěvková organizace Sídlo: Brno, Helceletova 234/4 IČ: 44993412
VíceVýroční konference. Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výroční konference Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost MŠMT a OP VK Role MŠMT v rámci OP VK EU peníze školám EU peníze středním školám 2 MŠMT a strategické projekty v rámci OP VK IPn
VíceZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE
IV. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Z HODNOCENÍ DOPADŮ REGULACE 1. Důvod předložení a cíle 1.1 Název Vyhláška, kterou se mění vyhláška č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi
VícePrioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
Více5. hodnocení údajů o vlivu pracovní činnosti, pracovního prostředí a pracovních podmínek na zdraví zaměstnanců a s tím související nemocnosti,
Strana 778 Sbírka zákonů č. 79 / 2013 Částka 37 79 VYHLÁŠKA ze dne 26. března 2013 o provedení některých ustanovení zákona č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách, (vyhláška o pracovnělékařských
VíceČeská školní inspekce v současnosti
Česká školní inspekce v současnosti PhDr. Vlastislav Kožela ředitel Zlínského inspektorátu Krajská konference Svazu měst a obcí České republiky, Otrokovice, 28. 3. 2017 Česká školní inspekce v současnosti
VícePlatné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění
Platné znění dotčených částí zákona o pedagogických pracovnících, školského zákona a zákoníku práce s vyznačením navrhovaných změn a doplnění I. Platné znění zákona o pedagogických pracovnících ČÁST PRVNÍ
VícePříloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání
Č. j.: MSMT-6237/2014 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Metodický výklad výzvy č. 53 Zvyšování kvality ve vzdělávání
VíceV Praze, 17. Srpna Připomínky k navrhovaným zákonům. Vážený pane předsedo,
V Praze, 17. Srpna 2011 Vážený pan MUDr. Boris Šťastný Předseda Výbor pro zdravotnictví Parlament České republiky Poslanecká sněmovna Malostranské nám. 7/19 118 26 Praha 1 Malá Strana RE: Připomínky k
VíceKariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy
Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy PhDr. Helena Úlovcová Národní ústav odborného vzdělávání Národní konference projektu VIP Kariéra II
VíceInformace o činnosti České školní inspekce
Informace o činnosti České školní inspekce PhDr. Jana Bartošová ředitelka Jihočeského inspektorátu České školní inspekce Setkání zástupců mateřských škol a základních škol z území ORP České Budějovice,
VíceZdroje pro EVVO aktivity
Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.
VíceVYHLÁŠKA. ze dne 9. února o zájmovém vzdělávání
VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 29 odst. 2, 111a odst. 3, 112, 121 odst. 1, 123 odst. 5 a 161c odst. 2 písm. c) zákona č.
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
VícePříloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
VíceDidaktika odborných předmětů. Rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy
Didaktika odborných předmětů Rámcové vzdělávací programy, školní vzdělávací programy 1 Národní program vzdělávání Národní program vzdělávání v České republice, tzv. Bílá kniha, a zákon č. 561/2004 Sb.o
Více15/2005 Sb. VYHLÁŠKA. Rámcová struktura a obsah dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy
15/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 27. prosince 2004, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů a výročních zpráv Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen "ministerstvo") stanoví podle 11
VíceVZOR Smlouva o poskytování pracovnělékařské služby uzavřená podle 1746 odst. 2 občanského zákoníku
VZOR Smlouva o poskytování pracovnělékařské služby uzavřená podle 1746 odst. 2 občanského zákoníku Poskytovatel pracovnělékařských služeb I. Smluvní strany a Zaměstnavatel II. Předmět smlouvy 1. Podle
VíceSBÍRKA PŘEDPISŮ ČESKÉ REPUBLIKY
Ročník 2013 SBÍRKA PŘEDPISŮ ČESKÉ REPUBLIKY PROFIL PŘEDPISU: Titul předpisu: Vyhláška o provedení některých ustanovení zákona č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách, (vyhláška o pracovnělékařských
VíceMožné řešení lyžařského výcviku z hlediska platových nároků (aplikace v základní škole)
Cestovni_vychovne_poradenstvi 6.2.14 14:09 Stránka 19 Plat nebo náhradní volno za práci ve svátek Pokud připadne výkon práce při školní akci na svátek, 34 poskytne zaměstnavatel náhradní volno v rozsahu
Více2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání. Vyhláška o zájmovém vzdělávání
2005/74 Sb. Vyhláška o zájmovém vzdělávání 74/2005 Vyhláška o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,
VíceUSNESENÍ ústavně právního výboru z 81. schůze dne 26. ledna 2017
PS170052962 Parlament České republiky POSLANECKÁ SNĚMOVNA 2017 7. volební období 282 USNESENÍ ústavně právního výboru z 81. schůze dne 26. ledna 2017 Vládní návrh zákona, kterým se mění zákon č. 553/1991
Více74 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst. 1 a 123 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
Víces rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life
s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life Verze platná od 1. 9. 2010 Obsah 1. CÍLE VZDĚLÁVÁNÍ...2 2. DÉLKA A ČASOVÝ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ...3
VíceLegislativní vymezení závodní preventivní péče
Legislativní vymezení závodní preventivní péče MUDr. Jarmila Minksová Hygiena práce jarmila.minksova@fm.khsova.cz Na Bělidle 7, 702 00 Moravská Ostrava, www.khsova.cz Zákoník práce - Zákon č. 262/2006
VíceKvalita a efektivita vzdělávání z pohledu vzdělávacích výsledků. PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA náměstek ústředního školního inspektora
Kvalita a efektivita vzdělávání z pohledu vzdělávacích výsledků PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA náměstek ústředního školního inspektora Kvalita vzdělávání je hodnocena vzdělávacími výsledky dětí a žáků Výsledky
VíceHlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í. Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů. RNDr.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Zvyšování kvality vzdělávání učitelů přírodovědných předmětů RNDr. Radmila Hýblová Vzdělávací programy základní vymezení ve školském zákonu (zákon
VíceStřední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO. Mgr. Vladimír Černý
Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 PRÁVO Mgr. Vladimír Černý Správní právo III/2 VY_32_INOVACE_195 3 Název školy Registrační číslo projektu Název projektu
Více74/2005 Sb. VYHLÁŠKA
74/2005 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ze dne 9. února 2005 o zájmovém vzdělávání ve znění vyhlášky č. 109/2011 Sb. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle
VíceHlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:
Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.
VíceDalší vzdělávání 2016+
Další vzdělávání 2016+ Monika Měšťanová 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Strategie vzdělávací politiky 2020 http://www.vzdelavani2020.cz/index.html
VíceOpatření na podporu OV
ŠKOLA VE FIRMĚ FIRMA VE ŠKOLE Opatření na podporu OV Uherský Brod 20. září 2012 Koncepce 2 DZ vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR (2011-2015) DZ vychází z Programového prohlášení vlády: - Podpora
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele Bílá pole označují text,
VíceZpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji
Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod
VíceHODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
VíceZveřejnění výsledků výběrové zjišťování výsledků žáků 2015
Zveřejnění výsledků výběrové zjišťování výsledků žáků 2015 V souladu s Plánem hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2014/2015 a v rámci zákonem definovaných úkolů získávat a analyzovat informace
VíceČeská školní inspekce Pardubický inspektorát P R O T O K O L
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát P R O T O K O L Č. j. ČŠIE-823/10 E o státní a kontrole podle ustanovení 174 odst. 2 písm. d) a e) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceKARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY
KARIÉRNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY Schváleno AS OU: 21. ledna 2019 Registrace MŠMT: 6. března 2019 Platnost: 6. března 2019 Účinnost: 6. března 2019 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2018/2019
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2018/2019 Ředitelka: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr. Ludmila Drahošová Datum: 1. září 2018 Školní preventivní program (ŠPP) ŠPP vychází
VíceÚpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010
Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Kapitola/ Strana PO1, 1.1 Kap.3.1.3/17 Úprava Rozdělení podporovaných aktivit GG na realizaci zahájenou 2008 ukončenou do 31. 12. 2012 a realizaci zahájenou
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017
Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3 Žernosecká 3/1597 182 00 Praha 8 Kobylisy ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017 Ředitelka: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr.
VíceVyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání
Vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání Ve znění poslední změny vyhláškou č. 279/2012 Sb., s účinností dnem 31. srpna 2012. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 112, 121 odst.
VíceVYHLÁŠKA. č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků
VYHLÁŠKA č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků ze dne 27. července 2005 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceNÁVRH VYHLÁŠKA. ze dne 2017,
NÁVRH II VYHLÁŠKA ze dne 2017, kterou se mění vyhláška č. 79/2013 Sb., o provedení některých ustanovení zákona č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách, (vyhláška o pracovnělékařských službách
VíceZákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Aktuálně platné znění 1. září 2012 563/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
VíceČÁST PRVNÍ Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení. HLAVA I Obecná ustanovení
Exportováno z právního informačního systému CODEXIS 563/2004 Sb. Zákon o pedagogických pracovnících a o změně některých... - znění dle 198/12 Sb. 563/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o pedagogických
VíceAKTUÁLNÍ VÝVOJ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ PŘI PRÁCI A POŽÁRNÍ OCHRANY
AKTUÁLNÍ VÝVOJ BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVÍ PŘI PRÁCI A POŽÁRNÍ OCHRANY Jarmila Jánská oddělení krizového řízení Krajského úřadu Královéhradeckého kraje 495 817 417, 725 082 411 jjanska@kr-kralovehradecky.cz
Více563/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. září o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů ČÁST PRVNÍ
563/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů Změna: 383/2005 Sb. Změna: 179/2006 Sb. Změna: 264/2006 Sb. Změna: 189/2008 Sb. Změna: 384/2008 Sb. Změna:
VíceZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
VíceMetodik prevence sociálně patologických jevů (kód: T)
Metodik prevence sociálně patologických jevů (kód: 75-014-T) Autorizující orgán: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Skupina oborů: Pedagogika, učitelství a sociální péče (kód: 75) Týká se povolání:
VíceKritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)
VíceEvropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY
ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &
VíceINFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016
INFORMACE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ ke vzdělávání do 1. ročníku ve středních školách pro školní rok 2015/2016 Přijímání uchazečů ke vzdělávání ve středních školách je správním řízením, které se řídí ustanovením
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VícePracovněprávní 2 2012
Pracovněprávní 2 2012 OBSAH Aktuálně: Smluvní pokuta v pracovním právu Téma: Pracovnělékařská péče Pracovnělékařské služby Hlavní změny povinností ošetřujících lékařů pokud jde o režim dočasné pracovní
VícePrezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07/4.1.00/33.0001 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud
VíceOBSAH SEZNAM POUŽITÝCH ZKRATEK... 13 SOUPIS CITOVANÝCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ V PLATNÉM ZNĚNÍ... 14
OBSAH ÚVOD... 12 SEZNAM POUŽITÝCH ZKRATEK... 13 SOUPIS CITOVANÝCH PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ V PLATNÉM ZNĚNÍ... 14 1. PRÁVNÍ POSTAVENÍ VEŘEJNÉ ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ... 18 1.1 Právní postavení školy a školského
VíceOZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ. na služební místo ŘEDITEL/KA INSPEKTORÁTU. služební označení odborný rada vedoucí oddělení
OZNÁMENÍ O VYHLÁŠENÍ VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ na služební místo ŘEDITEL/KA INSPEKTORÁTU služební označení odborný rada vedoucí oddělení Ústřední školní inspektor České školní inspekce jako služební orgán příslušný
VíceKroky na úrovni vlády ČR v oblasti sladění pracovního, soukromého a rodinného života
Kroky na úrovni vlády ČR v oblasti sladění pracovního, soukromého a rodinného života Lucia Zachariášová Oddělení rovnosti žen a mužů, Sekce pro lidská práva Úřad vlády ČR Programové prohlášení vlády ČR
VíceRozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol
Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Hlavní PRINCIPY změn financování RgŠ
Více