Dobrodružný plán. Dobrodruh/Dobrodružka: 20. týden ledna ročník

Transkript

1 Dobrodružný plán 20. týden ledna ročník Dobrodruh/Dobrodružka: Co nás čeká tento týden: Milí dobrodruhové, v tomto týdnu nás čeká příprava na pololetní testování. Podklady dostanete mailem a budou také na nástěnce. Přeji vám hodně síly, vytrvalosti a úspěchu. S.L. Přehled učiva pro dobrodruha Předmět Učivo Vzory přídavných jmen, koncovky. Opakování na ČJ LV AJ pololet. pís. práci. SaKV Vypravování: Noční návštěva učebny přírodopisu. Vlastní zážitek ze tmy. Dokončení. Základy literatury - Próza: čas a prostředí děje povídky, hlavní a vedlejší postavy, řeč autora, řeč postav, "ich" a "er" forma. Dokončení. Unit 10 Come to my birthday party on Friday! Grammar: Otázka a krátká odpověď v minulém čase např. Was Peter at the party? - Yes, he was. Were you at the cinema on Saturday? No, we weren t. Překlad. Poslech. Příprava na pol.test. Nj 4. lekce Alles gute zum Geburtstag procvičování měsíců v roce a ročních období - předložka im (v) + měsíc nebo roční období, otázka doplňovací začínající tázacím zájmenem Wann (kdy), text Pohádka upevnění slovní zásoby, opakování měsíců v roce a ročních období,

2 M PŘ Vl přídavná jména a řadové číslovky první druhý třetí čtvrtý dokončení, cvičení k textu. M - Část, zlomek, desetinné číslo Energie kolem nás Za vším hledej Slunce. Ochrana člověka za mimořádných událostí prevence rakoviny kůže Kraje ČR. Průmyslová revoluce Jak poznám, že jsem zvládl učivo? Předmět Učivo Sebehodnocení Český jazyk Píšu správně příponové části odvozených příd. jmen (např. Rus ruský, Čech český, ) Jsem připraven/a na test předpony s-/z-/vz-. Znám druhy přídavných jmen, znám koncovky. Určuji vzory přídavných jmen. SaKV Sebehodnotím se dle KRITERIÍ: 1. Vypravuji podle obrázku krátký příběh. 2. Vypravuji s využitím plnovýznamových sloves. 3. Využívám vhodných spojek. 4. Vyjadřuji se též pomocí souvětí. 5. Používám vhodná synonyma. 6. Volím vhodný nadpis vyprávění. 7. Používám osnovu pro psanou i ústní formu vyprávění. 8. Člením psaný text na odstavce. 9. Využívám vhodných jazykových prostředků. 10. Dodržuji následnost dějových složek (zachovávám pořadí děje). Literární výchova Zhodnotím postavy literárního díla a určím jejich vzájemný vztah. Anglický jazyk Rozpoznám základní prozaické druhy a žánry a určím jejich typické rysy (pověst, pohádka, báje, příběh). Čtu nahlas a plynule. Vyslovuji srozumitelně, dodržuji přízvuk, tempo, intonuji. Přečtu a napíšu správně anglicky datum. Chápu pořadové číslovky a umím je používat (first, second, third ) Odpovím na otázku When were you born? Časuji sloveso být TO BE v minulém čase. Ovládám tabulku.

3 Vytvořím otázku a krátkou odpověď v min.čase. Ovládám slovíčka 10. lekce. Německý jazyk Umím názvy měsíců v roce a názvy ročních období. Umím se zeptat pomocí otázky začínající tázacím zájmenem Wann.? a odpovědět im Januar, im Sommer. Upevňuji dovednost překladu. Matematika Upevňuji novou slovní zásobu (přídavná jména sympatisch, sportlich, traurig, toll, langsam),řadové číslovky ve spojení s patrem im ersten, zweiten, dritten, vierten Stock a používám tyto dovednosti v krátkých rozhovorech (cvičení v učebnici a pracovním sešitu). M - Porozumím zlomkům a desetinným číslům v různých souvislostech. M Zobrazím zlomek a desetin. číslo na čís. ose. M Řeším gradované slovní úlohy v prostředí zlomků a desetinných čísel. Volím si svou úroveň. Přírodověda Zodpovím tyto otázky: Jaký význam má světlo pro rostliny? Jaký pro živočichy? Jakou souvislost má Slunce s pohybem vzduchu a vody na Zemi? Jak Slunce ovlivňuje počasí a podnebí na Zemi? Může Slunce životu na Zemi také nějak ublížit? Kdo jsou producenti a konzumenti? Uvedu příklady. Ochrana člověka za mimořádných událostí prevence ochrany rakoviny kůže, opalovací krémy mýtus nebo potřeba? Sluneční brýleproč je používat? Vlastivěda Znám jednotlivé kraje a jejich dominantní vlastnosti. Dokážu pochopit historický význam krajů a umím popsat historické události v kontextu ČR. Mám představu o dopadech průmyslové revoluce

4 na české území a její usazení na něm. Rozumím strategickému rozmístění průmyslu a chápu důvody sociálního zázemí a jiné aspekty dopadu průmyslové revoluce. Pracuji bez dopomoci. Dokáži poradit ostatním. Potřebuji trochu pomoct, ale úkoly jsem vyřešil/a. Nedokážu sám/sama úkoly řešit. Můj cíl pro tento týden: Vyhodnocení týdenního cíle. Co se dařilo / nedařilo: Co mě tento týden nejvíce bavilo? Jak se cítím: Hodnocení učitele: Rozsvítím maják za každý den, kdy jsem dodržoval/a pravidla v expedičním týmu.

5 Jak dodržuji domácí přípravu dobrodruha? AJ - Cesar nepřijede, je nemocný. PO M Pětiminutovky - odevzdat 6 cvičení Čj - Diktát n-, -nn-, -mě-, -mne-, s-, z-, vz- ÚT Testík AJ lekce (slovíčka, fráze) Čtení 0 / X ST ČT PÁ Př Pololetní test (Bydlení) AJ Pololetní test lekce Dobrodružný bonus ČJ - Vysvětli přísloví: Postavil se na vlastní nohy. M - Od čísla odečtěte čtyřciferné číslo, které má 0 desítek a na místě jednotek, stovek a tisíců číslici 4. M - Z čísla se vyškrtnou tři číslice a vznikne nové číslo. a) Určete nejmenší nové číslo. b) Určete druhé nejmenší nové číslo Úlohy z matematiky (Gymnázium Brandýs) Řešení pošlu mailem. Zamyšlení na víkend:

6 Vzkaz pro rodiče: Třídní schůzky od 16:30 17:30! Opravuji informaci z minulého týdne, BONUS je vždy povinný pro všechny páťáky! Cesar v tomto týdnu nepřijede z důvodu nemoci. Pololetní testy budeme psát Přírodověda , Angličtina , Matematika , Čeština Podklady pošlu em. S pozdravem Mgr. Silvie Lešinská Podpis rodičů: