ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY RTYŇSKÁ 156, ŽALANY ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ BRÁNA K VĚDĚNÍ

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ BRÁNA K VĚDĚNÍ

2 OBSAH: 1. Identifikační údaje s Charakteristika ŠD s Cíle ŠD, metody a formy práce s Výchovně vzdělávací okruhy s Rozvíjené klíčové kompetence s Evaluace s na šk. rok 2014/2015 s. 8-13

3 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Základní škola a Mateřská škola, Rtyňská 156, Žalany Adresa: Rtyňská 156, Žalany Ředitel školy: Mgr. Lukáš Šimon Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: Telefon: zszalany@volny.cz Školní družina při Základní škole a Mateřské škole Žalany, Rtyňská 156, Žalany IZO: IZO: Vedoucí vychovatelka: Bc. Irena Urbanová Telefon: urbanova@zs-zalany.cz Školní vzdělávací program školní družiny Vypracovala: Bc. Irena Urbanová, vedoucí vychovatelka ŠD Schválil: Mgr. Lukáš Šimon, ředitel školy Účinnost:

4 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLNÍ DRUŽINY Hlavním posláním družiny je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a relaxace dětí po absolvování výuky ve škole. Školní družina je mezistupněm mezi výchovou ve škole a výchovou v rodině, není sociální službou. Vede žáky ke smysluplnému využití volného času. Zájmové vzdělávání ve školní družině je nutné chápat jako součást společenské adaptace dítěte. Školní družina je součástí základní školy, nachází se v pavilonu C. Má 3 oddělení (skupiny) s kapacitou 75 žáků. Provozní doba školní družiny je od pondělí do pátku od 6.30 hod. do 7.30 hod. a dále pak po skončení vyučování žáků do hod. Pro svou činnost školní družina využívá 3 samostatné herny. Dále má k dispozici školní hřiště, tělocvičnu, bazén a počítačovou učebnu. Jednotlivá oddělení jsou vybavena audiovizuální technikou, stolními hrami, stavebnicemi a různými hračkami, dětskými knihami a časopisy. Jednotlivá oddělení jsou vybavena moderním nábytkem ke každodenní potřebě. Pro pobyt venku je školní družina vybavena sportovními potřebami (míče, švihadla ) a věcmi na zahradu (lopatky, kyblíky, bábovky ). O přijetí žáka k zájmovému vzdělávání ve ŠD rozhoduje ředitel ZŠ na základě žádosti zákonného zástupce (zápisní lístek) podané v řádném termínu. Přijímáni jsou žáci 1. stupně vždy na jeden školní rok. V případě naplnění maximální kapacity ŠD (75 ŽÁKŮ) jsou žáci přijímání dle následujících kritérií: 1) přednostně jsou do ŠD přijímáni žáci 1. a 2. ročníku, 2) v případě volné kapacity budou přijímáni žáci 3. a následně 4. a 5. ročníků, dle kritérií uvedených ve Vnitřním řádu ŠD. Ve výjimečných případech má ředitel školy právo posoudit přijetí žáka individuálně. Počet žáků ve ŠD se řídí platnými normami. Žáci jsou rozděleni do jednotlivých oddělení (rozdělení je stálé - z organizačních důvodů mohou být oddělení spojována). Případné odhlášení dítěte ze ŠD a jakékoliv změny je nutné provést písemnou formou. Pokud dojde k opakovanému porušení vnitřního řádu ŠD, může být žák ze školní družiny vyloučen. Přihlášením dítěte do ŠD vzniká zákonným zástupcům povinnost hradit úplatu ve výši 100,-Kč měsíčně. Poplatek za ŠD je placen ve dvou dílčích platbách: září - prosinec 400,-Kč a leden - červen 600,-Kč. Ředitel školy může rozhodnout o snížení nebo prominutí úplaty ve ŠD na základě odůvodněné žádosti rodičů (pokud je poskytován sociální příplatek, dávky pěstounské péče, nebo se dítě účastní více činností školského zařízení). Bezpečnost a ochranu zdraví uvádí vnitřní řád školní družiny

5 3. CÍLE ŠKOLNÍ DRUŽINY, METODY A FORMY PRÁCE Cíle školní družiny: vést žáky k otevřené komunikaci, toleranci, ohleduplnosti formou hry umožnit žákům osvojit si strategie učení a schopnost spolupráce motivovat žáky k aktivnímu rozvoji vlastní osobnosti naučit žáky smysluplně využívat svůj volný čas rozvíjet a uplatňovat u žáků hygienické návyky respektovat výsledky práce žáků a názory druhých vést žáky k zodpovědnému chování k sobě samému, k druhým, k přírodě Se žáky se specifickými vzdělávacími potřebami se pracuje individuálně, s přihlédnutím k jejich potřebám a možnostem. Spolupráce probíhá s rodiči, s třídní učitelkou, s PPP v Teplicích, se zřizovatelem OÚ Žalany. Metody práce: vyprávění, vysvětlování rozhovor, diskuze ve skupině nápodoba popis možnost volby vlastní prožitek dítěte, zážitek Formy činností: Plánovaná a řízená zaměstnání: sportovní a pohybové aktivity rozumové hry výtvarná a rukodělná pracovní činnost hudební a dramatická činnost Příležitostné akce: Průběžné činnosti: Babí olympiáda sportovní olympiáda pro rodiče s dětmi výstavy, výlety za poznáním (muzeum, knihovna, OÚ Žalany) divadelní a filmová představení tematické vycházky pravidla komunikace v kolektivu, s dospělým vyprávění o domově, rodině aktuální témata ve světě, v republice, v obci Spontánní, individuální činnosti: vlastní aktivita žáků, činnosti na přání

6 4. VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍ OKRUHY 4.1 Člověk a jeho svět Místo, kde žijeme Lidé kolem nás Lidé a čas rozhovory na téma můj domov, moje rodina kreslení pokojíčků, členů rodiny seznámení s budovou školy a blízkým okolím bezpečná cesta do školy školní řád a vnitřní řád školní družiny orientační hry po budově školy kreslení plánu školy důležitá místa v obci (zdravotní středisko, obecní úřad atd.) historické památky obce orientace v mapě obce dějiny a významné památky našeho regionu zvyky našeho kraje hlavní město ČR ČR Evropa, svět rozdíly, zajímavosti vědomostní kvízy vytváření pozitivního prostředí ve ŠD vztahy se spolužáky, ohleduplnost, tolerance, respekt základy slušného chování stolování dopravní prostředky pozdrav úcta k sobě samému, druhým a starším lidské vlastnosti lidé s různými poruchami kultura soužití v jiných zemích, srovnání (využití denního tisku) práva a povinnosti, základní lidská práva, práva dítěte, vnitřní řád ŠD a školy osobní a společné vlastnictví denní režim orientace v čase minulost, přítomnost, budoucnost časová osa, plánování členění roku na roční období, měsíce, dny v týdnu, hodiny - 4 -

7 Rozmanitost přírody Člověk a jeho zdraví ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY narozeniny a výročí v rodině význam lidových tradic Velikonoce, Vánoce, pálení čarodějnic významné svátky a výročí pozorování změn v přírodě, dle ročního období péče o pokojové rostliny bylinková zahrádka herbáře rostlin využití přírodnin k výtvarné činnosti modelování ovoce sluneční soustava, den a noc fauna a flora na ostatních kontinentech ochrana živočichů a rostlin sběr papíru třídění odpadu doma i ve škole ekologické katastrofy, živelné pohromy (záplavy, sucha ) základní hygienické návyky udržování pořádku v aktovce, v penálu, v hernách ŠD odpočinek a relaxace relaxace s hudbou životospráva a pohyb zdravý životní styl stravovací návyky, potravinová pyramida, jídelníček sportovní a pohybové hry, sportovní kluby prevence úrazů první pomoc při úrazech důležitá telefonní čísla prevence projevů rizikového chování (alkohol, drogy, kouření, šikana) Školní vzdělávací program má dlouhodobý charakter. V rámci tohoto programu je tvořen roční tematický plán práce, ve kterém jsou konkretizovány výchovně vzdělávací okruhy a jednotlivé činnosti

8 5. ROZVÍJENÉ KLÍČOVÉ KOMPETENCE 5. 1 Kompetence k učení 5. 2 Kompetence k řešení problému 5. 3 Kompetence komunikativní 5. 4 Kompetence sociální a interpersonální 5. 5 Kompetence občanské pochopení nutnosti přípravy na vyučování aktivně se zúčastňuje didaktických her orientuje se, chápe a sám si vyhledává informace vybírá si vhodné způsoby práce k dosažení nejefektivnějšího výsledku umí posoudit a zhodnotit svůj výkon rozpoznává podstatu a příčinu problému aktivně pracuje s odbornou literaturou nabízí více možností při řešení problémů vyhledává informace poznatky aplikuje do praxe při praktických činnostech postupuje promyšleně dokáže vyjádřit své myšlenky a názory v souvislém ústním projevu naslouchá, ve vhodný okamžik se dokáže zapojit do diskuze spolupracuje v týmu navazuje a udržuje kontakty a přátelství vhodně komunikuje s lidmi dokáže pomoc poskytnout, ale i o ní požádat respektuje názory druhých hodnotí svojí práci a práci ostatních plánuje s ohledem na situaci respektuje druhé umí se vcítit do situace druhých uvědomuje si povinnost postavit se fyzickému a psychickému násilí uvědomuje si svá práva a povinnosti rozhoduje se s ohledem na situaci poskytne pomoc dle svých možností - 6 -

9 5. 6 Kompetence k trávení volného času aktivně se zapojuje do kulturního života chápe ekologické a environmentální souvislosti dokáže si vybrat vhodnou aktivitu a zapojit se rozvíjí své zájmy v organizovaných i individuálních činnostech dokáže odmítnout nevhodnou nabídku organizuje zájmové činnosti respektuje pravidla ve skupině 6. EVALUACE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU ŠD Hlavním úkolem bude charakteristika výchozího stavu, abychom mohli provést pozdější hodnocení a srovnání. Oblasti evaluace budou vycházet z RVP, ale budou z nich vybrány prioritní oblasti, zásadní pro školní družinu. Hodnocení také bude vyplývat ze zásad pedagogiky volného času. Možnosti a cíle se zhodnotí s ohledem na možnosti školy, školní družiny, na potřeby žáků, rodičů, veřejnosti a zřizovatele, ale i zaměstnanců školy. Hlavními metodami, které se použijí, bude rozhovor s rodiči a žáky, pozorování, SWOT analýza, hospitace a v závěru školního roku dotazník. Doplňujícími metodami budou rozbor prováděných aktivit a vlastní pedagogické činnosti, analýza příčin neúspěchu. Výstupy budou dokumentovány. Stanovení kritérií k analýze vývoje bude dlouhodobým úkolem. Harmonogram auto evaluace bude zpracován s ohledem na evaluační činnost školy. Následně bude vypracováno vyhodnocení s návrhem vhodných doporučení a řešení

10 7. na školní rok 2014 / 2015 ZÁŘÍ měsíc, kdy začíná období podzimní sklizně IV. ročník Babí olympiády olympiády pro rodiče s dětmi Seznamujeme se Místo, kde žijeme u nás doma, vyprávění o životě naší rodiny. Naše škola orientace ve škole, procházka školou, odborné učebny a kabinety naší školy, zaměstnanci školy. Povídání o cestě do školy, bezpečnost na cestě. OÚ Žalany hledáme zajímavosti naší obce, orientace v ní. Školní a vnitřní řád ŠD. Lidé kolem nás cvičení správného stolování ve školní jídelně. Jak se správně chovat? Sestavení charty ŠD pravidla soužití. Dopravní prostředky. Desatero ŠD. Lidé a čas denní režim, režim ŠD co vše stihneme během dne, zásady pravidelného denního režimu, rozdíl mezi povinností a zábavou. Rozmanitost přírody využití přírodnin k výtvarné činnosti, barvy podzimu, hrajeme si s listy, umělci v listí. Život ve stromech, volně žijící živočichové v polích, v lesích u rybníka. Koláž září. Člověk a jeho zdraví odpočinek a relaxace. Jak správně odpočívat a relaxovat? Využití relaxační hudby k navození klidné atmosféry. Oblékání panáčků podle roční doby. Čistota půl zdraví osobní hygiena a její význam, péče o chrup, hygienické zásady při kašli, kýchání, použití WC. Poznávání hub rostoucích v lese. Houbové desatero. ŘÍJEN měsíc, kdy je zvěř v říji Halloweenský (dušičkový) karneval Krásy a barvy podzimu Místo, kde žijeme kreslení členů rodiny, důležitá místa v obci. Stavby z písku, kamínků, větviček apod. Lidé kolem nás vytváření pozitivního prostředí ve ŠD, vztahy se spolužáky, tolerance, respekt. Beseda o tom, jaké chování očekávají dívky od chlapců, chlapci od dívek, děti od dospělých a dospělí od dětí

11 Dodržování správných hygienických návyků při stolování a vzájemné hodnocení chování u stolu. Lidé a čas denní režim. Výběr jednotlivých činností denního režimu a odhad, kolik času jim věnujeme. Kolik času lidé promarní, příklady špatného využívání času. Náš kalendář výroba družinového kalendáře s družinovými akcemi. Přesnost jako vlastnost. Kdy má čas význam? Rozmanitost přírody pozorování změn v přírodě, krásy a barvy podzimu. Příroda okolo nás využívání listů a plodů pro koláže, frotáže a obtisky. Pozorování houfování ptáků a jejich odlet. Kam letí? Kresba siluet vymyšlených zvířat, společné vymýšlení jmen. Poznávání plodů stromů, pokus o předvedení pohybu různých zvířat. Roční období zpěv známých i nových písní o rostlinách, zvířatech, počasí, jednoduchý pohybový doprovod. Soutěž v poznávání ovoce a zeleniny podle chuti, hmatu a vůně. Člověk a jeho zdraví základní hygienické návyky a udržování pořádku v herně a v aktovce. Vyprávění o otužování a zdravém životním stylu. Kreslení ovoce a zeleniny. Vystřihování obrázků různých jídel z časopisů a letáků, třídění na zdravé a nezdravé potraviny výtvarné koláže. LISTOPAD měsíc, kdy padá listí ze stromů Návštěva kulturního zařízení divadlo, kino Zásady správného chování při návštěvě kulturních akcí. V každém z nás je něco krásného Lidé kolem nás úcta k sobě samému, k druhým a starším. Co mám na sobě rád? V čem se mohu zlepšit? Co se mi líbí na ostatních lidech? Každý má v sobě něco krásného. Lidé a čas orientace v čase minulost. Pořady v televizi, v rozhlase, doporučení vhodných pořadů, argumentace, proč se nám líbí. Jak se správně chovat na koncertě. Kreslení portrétů našich vrstevníků, proč jsou našimi kamarády, z vystříhaných podobizen sestavení skupinového portrétu družiny. Na výkonech a chování našich spolužáků se snažíme vždy najít něco hezkého. Rozmanitost přírody modelování ovoce, péče o pokojové rostliny. Člověk a jeho zdraví životospráva, pohyb, zdravý životní styl

12 PROSINEC - měsíc, kdy Slunce už jen občas prosvitne mezi mraky Vánoční zvyky a tradice, výroba vánočních ozdob a dárků. Vánoční jarmark. Vánoční čas Místo, kde žijeme důležitá místa v obci. Lidé kolem nás lidské vlastnosti. Lidé a čas orientace v čase přítomnost. Význam lidových tradic - Vánoce. Adventní čas. Proč slavíme Vánoce? Rozmanitost přírody sluneční soustava. Člověk a jeho zdraví stravovací návyky. LEDEN měsíc ledu Výlet do Liberce Lunapark, IQ park Čarování paní zimy Místo, kde žijeme významné památky v našem regionu. Malba. Lidé kolem nás lidé s různými poruchami. Lidé a čas orientace v čase budoucnost. Rozmanitost přírody den a noc. Naši zvířecí kamarádi. Člověk a jeho zdraví sestavování zdravého jídelníčku. Vaříme si ve školní družině studená kuchyně

13 ÚNOR měsíc oblevy, led se noří do vody Bazar obnošených věcí Znamení zvěrokruhu Místo, kde žijeme zvyky našeho kraje. Jak bychom se zachovali, kdybychom se ztratili, co bychom udělali, kdybychom našli malého kamaráda, který se ztratil? Lidé kolem nás kultura soužití v jiných zemích. Povolání našich rodičů. Lidé a čas členění roku na roční období. Oblíbené a neoblíbené předměty a proč? Rozmanitost přírody fauna a flora v cizích zemích. Člověk a jeho zdraví sportovní a pohybové hry. Jak telefonovat, když se stane úraz, hovory s krizovými centry, linkami důvěry, vytváření modelových situací. BŘEZEN měsíc, kdy raší břízy Velikonoční jarmark Velikonoce zvyky a tradice Rádi si čteme Místo, kde žijeme hlavní město ČR. Památky a zajímavosti z Prahy. Logo ŠD. Lidé kolem nás člověk mezi lidmi. Chování na silnici, na přechodu a v dopravních prostředcích. Den učitelů výroba dárečků pro učitele a pracovníky školy. Lidé a čas měsíce v roce. Charakteristické znaky. Rozmanitost přírody ochrana živočichů a rostlin. Člověk a jeho zdraví prevence úrazů, zdravověda

14 DUBEN měsíc, kdy vyrážejí duby Lesní pedagogika Lesy ČR Vítáme jarní čas Místo, kde žijeme Evropa a svět. Odlišnosti. Lidé kolem nás práva a povinnosti. Když něco od někoho žádám, měl bych pro něj také něco vykonat. Co je správné a co ne? Lidé a čas dny v týdnu. Rozmanitost přírody sběr papíru celoroční akce. Lesní pedagogika, život v lese. Správné chování v lese a v přírodě. Člověk a jeho zdraví první pomoc při úrazech, důležitá telefonní čísla. KVĚTEN měsíc, kdy kvete celá zem Indiánská vesnička Rosehill Zvyky a tradice indiánských civilizací Mayové, Toltékové, Inkové, Aztékové Máj je lásky čas Místo, kde žijeme vědomostní kvízy. Lidé kolem nás osobní vlastnictví. Lidé a čas znalost hodin, narozeniny a výročí v rodině a ve školní družině. Výroba narozeninového kalendáře. Svátek matek přáníčko. Moudrosti starých indiánských civilizací. Rozmanitost přírody třídění odpadu doma i v rodině. Člověk a jeho zdraví prevence projevů rizikového chování

15 ČERVEN měsíc planých růží : Oslava konce školního roku hry, soutěže, opékání buřtů Těšíme se na prázdniny Místo, kde žijeme zajímavosti ze světa. Lidé kolem nás společné vlastnictví. Lidé a čas časová osa, plánování prázdnin. Rozmanitost přírody ekologické katastrofy, živelné pohromy záplavy atd. Člověk a jeho zdraví prevence projevů rizikového chování (alkohol, drogy, kouření, šikana)

16 V Žalanech dne Mgr. Lukáš Šimon ředitel školy