Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila. rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí.
|
|
- Miroslava Mašková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Reprodukce I
2 Rostliny počínají svůj vývoj živou částí, která se oddělila nebo byla oddělena od mateřského jedince nebo která vznikla rozdělením mateřského jedince ve dvě nebo větší počet částí. Němec, 1944
3 Reprodukce rostlin 1. Sexualita u rostlin není přesně vymezena 2. Rostliny nemají zárodečnou dráhu 3. Vývoj rostlinného těla je postembryonální 4. Rostliny se snadno množí nepohlavně 5. Životní cyklus rostlin je charakteristický y j ý střídáním generací (sporofytu a gametofytu)
4 Nepohlavní rozmnožování U rostlin je nepohlavní rozmnožování velmi rozšířené, a to od evolučně nejstarších rostlin, zelených řas, až po evolučně nejpokročilejší krytosemenné rostliny. Pokud se rostliny rozmnožují vegetativními orgány, hovoříme o rozmnožování vegetativním. Rostliny se také rozmnožují apomikticky, kdy jsou vytvořeny pohlavní orgány, ale nedochází k oplození; nejčastěji dochází k vývoji nové rostliny z gamety bez oplození. Při nepohlavním rozmnožování vznikají jedinci, kteří jsou identičtí smateřským organismem, z něhož vznikli, pokud nedošlo k nějaké mutaci.
5 Rozdělením mateřského organismu na několik dceřiných jedinců se rozmnožuje např. okřehek trojbrázdý (Lemna trisulca)
6 Množení pomocí oddenků je typickým příkladem množení pomocí vegetativních orgánů. Ty mají ještě významnou funkci zásobní. oddenek Schéma funkce oddenku Oddenek zázvoru obecného (Zingiber officinale)
7 2 5 4 B 3 1 A Oddenek konvalinky vonné (Convallaria majalis) C A celkový pohled na rostlinu s oddenkem (1), B příčný řez oddenkem, C detail části příčného řezu 1 oddenek, 2 primární kůra, 3 endodermis, 4 parenchym ve středním válci, mezi cévními svazky, 5 koncentrický cévní svazek. svazek Tmavé částice v parenchymu jsou škrobová zrna
8 List nadutě Bryophyllum daigremontianum s mladými rostlinkami vzniklými na okrajích listu
9 List begonie s mladými rostlinami vzniklými na naříznutých částech listu (nahoře). Dole detail vzniku, A epidermis (1) s dělící se buňkou (remeristemisace), B další dělení vedoucí ke vzniku adventivního pupenu Obr. 51, skripta
10 Adventivní kořeny na řízku Coleus Adventivní kořeny na řízcích topolu pěstovaných v explantátových kulturách (in vitro ve skle) Obrázek vlevo Obrázek vpravo
11 Stonkové šlahouny mochny plazivé (Potentilla reptans) s novými rostlinami
12 DENTARIA ENNEAPHYLLOS L. - kyčelnice devítilistá / zubačka deväťlistá DENTARIA GLANDULOShttp://botany.cz/A cz/ Waldst. et Kit. - kyčelnice žláznatá / zubačka žliazkatá Opadavé pacibulky, které jsou přeměněnými pupeny, u kyčelnice cibulkonosné (Dentaria bulbifera z čeledi Brassicaceae)
13 Pacibulky v květenství lipnice cibulkaté (Poa bulbosa)
14 Turion - specializovaný vrchol prýtu, bohatě zásobený živinami, který se po odumření mateřské rostliny osamostatňuje a přezimuje u Myriophyllum. Na jaře zakoření a vyroste z něho nová rostlina.
15 Bublinatka (Utricularia), vodní masožravá rostlina, vyrůstající na jaře z turionu
16 Sněženka podsněžník (Galanthus nivalis) vyrůstající z cibule p
17 Ocún jesenní, Colchicum autumnale s hlízami vzniklými z bazálních částí stonků
18 Stonková hlíza mečíku (Gladiolus)
19 Oddenkové hlízy lilku bramboru (Solanum tuberosum) Vlevo schéma, červená šipka označuje starou hlízu, ze které vyrostla rostlina, modrá šipka označuje nově ě se tvořící íhlízu Vpravo rostliny se zralými hlízami
20 Kořenové hlízy Ipomoea batatas (sladké brambory)
21 Pohlavní rozmnožování Při pohlavním rozmnožování dochází ke splývání dvou pohlavních p p ý p buněk, gamet. Splýváním gamet vzniká zygota, buňka schopná dalšího samostatného vývoje. Při tomto způsobu rozmnožování dochází ke spojení dvou genetických informací a potomstvo vznikající tímto způsobem se skládá z jedinců geneticky odlišných.
22 Životní cyklus všech Embryophyt zahrnuje nejenom střídání jaderných fází (haploidní a diploidní), ale i střídání generací neboli rodozměnu. Jednou z generací je gametofytní pohlavní generace neboli gametofyt, jehož všechny buňky jsou haploidní. Gametofyt se rozmnožuje gametami, které ale nevznikají meiosou nýbrž mitosou; ze vzniklé zygoty y nevzniká přímo nový gametofyt, ale diploidní nepohlavní sporofytní generace neboli sporofyt. Ve sporofytu dochází k meiotickému dělení, jehož výsledkem ýldk jsou haploidní výtrusy neboli spory. Ty pak dají vznik novému haploidnímu gametofytu. Gametofytní a sporofytní generace se tedy v životním cyklu rostlin střídají a reprodukují jedna druhou gametofyt dává vznik sporofytu a ten zase gametofytu, přičemž vzhled gametofytu a sporofytu je obvykle odlišný.
23 Schéma střídání generací v životním cyklu rostlin Schéma střídání generací v životním cyklu rostlin Tučné podtržené písmo znázorňuje diploidní fáze, obyčejné písmo fáze haploidní
24 Rodozměna u dvoudomého mechu 1 spory, 2 prvoklíčky (základ gametofytu) se vznikající mechovou rostlinou, vlevo samčí, vpravo samičí, 3 mechové rostlinky, vlevo samčí, vpravo samičí, 4 antheridium (pelatka), 5 archegonium (zárodečník) č s vyrůstajícím sporofytem (štět s tobolkou), mezi rostlinkami je znázorněn pohyblivý spermatozoid, oid 6 tobolka (výtrusnice), kde meiotickým dělením vznikají spory Diploidní generace znázorněna silnější čarou, haploidní čarou slabší
25 Mechorosty (na příkladu dvoudomého mechu) Převažující generací je haploidní gametofyt představovaný zelenou rostlinkou, ta není rozčleněna na orgány, ale mohou ji tvořit útvary s podobnými funkcemi (fyloidy, kauloidy, rhizoidy). Na gametofytu se tvoří samčí asamičí gametangia (antheridia a archegonia), v nich vznikají mitosou samčí asamičí gamety (pohyblivé spermatozoidy a nepohyblivé vaječné buňky) Pro přesun spermatozoidů k vaječným buňkám je zapotřebí voda V archegoniu proběhne oplození, splynutí gamet, vznikne diploidní zygota Ze zygoty vznikne základ diploidního sporofytu, embryo, které se okamžitě vyvíjí v diploidní sporofyt, veštět s tobolkou Tobolka je sporangium (výtrusnice), v ní proběhnou meiotická dělení a vzniknou haploidní spory, výtrusy, které nejsou rozlišené. Mechy jsou rostliny isosporickéi Výtrusy vyklíčí v haploidní vláknitý prvoklíček (protonema), který je součástí gametofytu, na něm se vytvoří pupeny, z nich vyroste mechová rostlinka Sporofyt vzniká na gametofytu, je na něm zcela nebo částečně závislý
26 Kapraďorosty Převažující generací je diploidní sporofyt, jepředstavován rostlinou členěnou na orgány kořeny, stonky, listy. Většina kapraďorostů jsou rostliny stejnovýtrusé, isosporické, heterosporické různovýtrusé, ů jsou méně ě časté.
27 Rodozměna u stejnovýtrusých kapraďorostů 1 spory, 2 jednodomý prokel (gametofyt) s antheridiem (dole) a archegoniem (nahoře), šipka znázorňuje přenos spermatozoidů kvaječné buňce, 3 prokel po oplození s mladým sporofytem, 4 sporofyt ftsvýtrusnicemi i na listech, 5 detail mladé výtrusnice, ve které proběhne meiosa, 6 zralá výtrusnice se sporami vzniklými meiosou Diploidní generace znázorněna silnější čarou, haploidní čarou slabší
28 A.Isosporické kapraďorosty ď (příklad kapraď samec) U isosporických kapraďorostů vzniknou na listech sporangia a v nich meiosou vzniknou nerozlišené haploidní spory Ze spory vyroste haploidní gametofyt, zelený prokel. Na něm vzniknou samčí a samičí gametangia. Vnichmitotickým dělením vzniknou gamety, pohyblivé samčí č (spermatozoidy) o a nepohyblivé samičí č (vaječné buňky). Koplození o je také zapotřebí voda. Po oplození vznikne základ diploidního sporofytu, embryo, které okamžitě vyrůstá v diploidní sporofyt. Embryo a vyrůstající sporofyt je zpočátku vyživován gametofytem, ale jen po velmi krátkou dobu Sporofyt i gametofyt jsou vzájemně nezávislé, gametofyt žije jen krátce
29 Rodozměna u různovýtrusých kapraďorostů (vranečků) 1 spory, menší je samčí, větší samičí, 2 samčí gametofyt, 2 - samičí gametofyt, mezi gametofyty je znázorněn přenos spermatozoidu, 3 mladý sporofyt ft vyrůstající ze samičího gametofytu, 4 dospělý sporofyt, 5 šištice se samčími a samičími výtrusnicemi, 6 detail samčí výtrusnice, 6 - detail samičí výtrusnice, ve výtrusnicích vznikají meiosou spory Diploidní generace znázorněna silnější čarou, haploidní čarou slabší
30 B. Heterosporické kapraďorosty (příklad vranečky) Heterosporické kapraďorosty mají rozlišené samčí a samičí spory, mikrospory a megaspory Mikrospory a megaspory vznikají v různých sporangiích (mikrosporangiích a megasporangiích); ta vznikají na různých výtrusných listech (sporofylech) Z mikrospor a megaspor vznikají odlišné gametofyty (mikrogametofyty a megagametofyty). t Gametofyty t jsou velmi redukované, vyvíjejí jí se samostatně, ale uvnitř původní stěny spor. Redukovanější je samčí gametofyt. V gametofytech vzniknou samčí a samičí gametangia Vnichmitotickým dělením vzniknou gamety, pohyblivé samčí (spermatozoidy) a nepohyblivé samičí (vaječné buňky). K oplození je také zapotřebí voda. Po oplození vznikne základ diploidního sporofytu, embryo, které okamžitě vyrůstá v diploidní sporofyt
31 Rostliny semenné Převažující generací je diploidní sporofyt, je představován rostlinou členěnou na orgány Pokračuje redukce gametofytu, který není samostatný, ale vyvíjí se uvnitř sporofytu, kde se po určitou dobu vyvíjí i sporofyt (embryo). Nejvíce redukovaný gametofyt je u krytosemenných rostlin. Samčí gametofyty jsou více redukované než samičí Samčí gamety (spermatické buňky) nejsou pohyblivé, jsou přenášeny pylovou láčkou; k oplození není potřeba voda Došlo ke vzniku semena, které uzavírá a chrání embryo
32 Rodozměna u nahosemenných rostlin (jehličnanů) 1 samčí šištice,2 samičí šištice s podpůrnými a semennými e šupinami, 3 prašné pouzdro (samčí výtrusnice), kde meiosou vznikají mikrospory - pylová zrna (vlevo tetráda zrn, vpravo jednotlivá zrna), 4 samičí šupina s jedním ze dvou nahých vajíček (samičích výtrusnic), kde meiosou vznikly megaspory, 5 pylové zrno vícebuněčné (samčí gametofyt) přenášené větrem na vajíčko, 6 ve vajíčku samičí gametofyt vzniklý z megaspory, obsahující dvě archegonia, do jednoho z nich prorůstá pylová láčka, 7 semeno vzniklé z vajíčka se zárodkem
33 A. Nahosemenné (na příkladu jehličnanů) Tvoří se samčí a samičí šištice s výtrusnými listy (sporofyly). V samčích šišticích se na mikrosporofylech tvoří samčí výtrusnice, prašné váčky, v nich meiosou vzniknou pylová zrna samčí výtrusy (mikrospory). V samičích šišticích vzniknou na megasporofylech nahá vajíčka (samičí výtrusnice), v nich meiosou vzniknou samičí spory (megaspory) Z pylového zrna vzniká silně redukovaný samčí gametofyt bez typických gametangií, tvořený jen několika buňkami. Velká antheridiová buňka považována za zbytek gametangia. Vzniknou dvě samčí gamety Samičí spora se dělí a vzniká mnohobuněčný samičí gametofyt (haploidní endosperm), v něm se vytvoří gametangia (zárodečníky), každý s vaječnou buňkou Oplození je jednoduché, druhá spermatická buňka obvykle zaniká
34 Rodozměna u krytosemenných rostlin A poupě, 1 kališní lístky, 2 korunní lístky, 3 vlevo, prašník tvořený čtyřmi výtrusnicemi (prašnými pouzdry) s tetrádami pylových zrn vzniklými meiosou, vpravo prašník s jednotlivými pylovými zrny (vznikajícími samčími gametofyty), 4 semeník s vajíčkem (samičí výtrusnicí), 5 megaspora (mladý zárodečný vak) vzniklá meiosou ve vajíčku B rozvinutý květ, 1 kališní lístky, 2 korunní lístky, 3 vpravo, prasklý prašník se zralými pylovými zrny (samčími gametofyty) 4 semeník s vajíčkem, 6 zárodečný vak vzniklý z megaspory (samičí gametofyt), 7 pylové zrno klíčící v pylovou láčku, C plod se semenem a se zárodkem, 7 plod, 8 semeno, 9 endosperm, 10 embryo
35 B. Krytosemenné Došlo k vytvoření ř květu a k uzavřeníř vajíček uvnitř semeníku. Vyvinulo se dvojité oplození a došlo k vývoji plodu Tyčinky jsou mikrosporofyly, v prašníku jsou prašné váčky mikrosporangia. Vnichmeiosou vznikají pylová zrna samčí spory Plodolisty jsou megasporofyly, srůstají v pestíky. V pestíku vznikají vajíčka samičí výtrusnice. Uvnitř vajíček vzniká megaspora Samčí gametofyt tvoří pouze tři buňky vznikající v pylovém zrnu, z nichž dvě jsou gamety spermatické buňky. Netvoří se gametangium Samičí gametofyt je zárodečný vak obsahující samičí gametu vaječnou buňku spolu se synergidami, antipodami a centrálním jádrem zárodečného vaku Probíhá dvojité oplození jedna samčí gameta splývá s vaječnou buňkou, druhá s centrálním jádrem zárodečného vaku. Vznikne zygota a endosperm Ze zygoty vzniká embryo (nový sporofyt), z vajíčka semeno a ze semeníku event. z dalších částí květu plod
36 V ůběh l d há l t d k ik liš ý h V průběhu evoluce docházelo tedy ke vzniku rozlišených gamet (samčích a samičích), posléze pak k rozlišení spor, které znamenalo i rozlišení gametofytů. V průběhu evoluce rovněž docházelo ke ztrátě pohyblivosti samčích gamet a k redukci gametofytu.
37 Znázornění postupné redukce gametofytu v průběhu evoluce sporofyt Zelená vláknitá řasa mech Psilotum kapradina jehličnan Krytosemenná rostlina Poznámka: u zelených vláknitých řas (např. Ulothrix) může být jedinou diploidní buňkou zygota Psilotum je primitivní cévnatá výtrusná rostlina příbuzná kapradinám
38 Shrnutí terminologie Gamety Isogamety morfologicky nerozlišené, u většiny zelených řas Anisogamety morfologicky rozlišené, u některých zelených řas a u všech Embryophyt Samčí gamety, mikrogamety pohyblivé spermatozoidy nebo nepohyblivé spermatické buňky Samičí gamety, megagamety nepohyblivé vaječné buňky (oosféry) Vznik gamet gametogenese (mikrogametogenese a megagametogenese) Gametangia Samčí mikrogametangia, pelatky, antheridia Samičí megagametangia, zárodečníky, archegonia U semenných rostlin jsou pouze rudimenty gametangií
39 Spory výtrusy Isospory morfologicky nerozlišené u rostlin isosporických (stejnovýtrusých) zelené řasy, mechorosty a většina kapraďorostů Heterospory morfologicky rozlišené u rostliny heterosporických (různovýtrusých) - některé kapraďorosty a semenné rostliny Samčí spory - mikrospory Samičí spory megaspory Vznik spor sporogenese (mikrosporogenese, megasporogenese) Samčí výtrusnice mikrosporangia Samičí výtrusnice megasporangia Sporangia (výtrusnice) Sporofyly přeměněné listy, na kterých se tvoří sporangia. U některých kapraďorostů jsou tzv. trofosporofyly s dvojí funkcí, tvorbou sporangií i fotosyntézou.
40 Gametofyty Nerozlišené gametofyty pokud jsou nerozlišené spory Rozlišené gametofyty, pokud jsou rozlišené spory Samčí gametofyty (mikrogametofyty) produkují samčí gamety Samičí gametofyty (megagametofyty) produkují samičí gamety
Otázka 22 Rozmnožování rostlin
Otázka 22 Rozmnožování rostlin a) Nepohlavně (vegetativně): 1. Způsoby rozmnožování u rostlin: typ množení, kdy nový jedinec vzniká z jediné buňky, tkáně, nebo části orgánu o některé rostliny vytvářejí
VíceVladimír Vinter
Přehled vývojových cyklů cévnatých rostlin U nejstarších psilofytních rostlin se gametofyt pravděpodobně morfologicky neodlišoval od sporofytu. Rozdíl byl pouze v počtu chromozomů a také v tom, že na gametofytu
Více6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN
6. ROZMNOŽOVÁNÍ ROSTLIN Reprodukce je způsobem zachování druhu v prostoru a čase Zvětšení počtu jedinců rozmnožení dosahují rostliny různými způsoby vegetativní: na procesu množení se podílí přímo tělo
VíceÚVOD MECHOROSTY. Ivana Lipnerová
ÚVOD MECHOROSTY Ivana Lipnerová ÚVOD - ORGANIZACE pokyny v informačním e-mailu zápočet max 2 absence protokoly morfologický herbář do 31. 5. 2013! http://www.botanickafotogalerie.cz/ zásady bezpečné práce
Více= primitivní vyšší rostliny, primárně suchozemské. pravděpodobně se vyvinuly z řas řádu Charales nemají pravé cévní svazky
MECHOROSTY = primitivní vyšší rostliny, primárně suchozemské první fosilie ze svrchního devonu (před 360 mil. let) pravděpodobně se vyvinuly z řas řádu Charales nemají pravé cévní svazky -odkázány na kapilární
VíceOtázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin. Předmět: Biologie. Přidal(a): LenkaKrchova. Úvod k rostlinám:
Otázka: Systém a evoluce vyšších výtrusných rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): LenkaKrchova Úvod k rostlinám: Eukaryotické (Eukaryotická buňka s pravým jádrem) autotrofní (zdrojem uhlíku je anorganická
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. rostlina jednoletá rostlina
Více- oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta, trimerophyta)
Otázka: Vyšší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Lucka J. SYSTÉM - Vývojová větev vyšší rostliny (není to taxon): 1. Vývojový stupeň psilofytní rostliny - oddělení Rhyniofyta (+protracheophyta, zosterophyllophyta,
VíceAutor: Katka Téma: Suchozemské rostliny Ročník: 2. zygota 2n
Suchozemské rostliny - přechod již v prvohorách (siluru) - vývoj kořenů oddělení mechy - zelené výtrusné rostliny - patří mezi nejprimitivnější stále mají stélku o příchytná vlákna, lodyžka, lístky - nemá
VícePROČ ROSTLINA KVETE Při opylení
- Při opylení je pylové zrno přeneseno u nahosemenných rostlin na nahé vajíčko nebo u krytosemenných rostlin na bliznu pestíku. - Květy semenných rostlin jsou přizpůsobeny různému způsobu opylení. - U
VíceMECHOROSTY (BRYOPHYTA)
MECHOROSTY (BRYOPHYTA) pracovní list Mechorosty jsou většinou suchozemské, výtrusné, stélkaté organismy. Mají nápadnou rodozměnu. Zelené rostliny pohlavní generace (gametofytu) se pravidelně střídají se
VíceVyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU
Vyšší rostliny Embryophyta Milan Štech, PřF JU = suchozemské rostliny Embryophyta * mechorosty * cévnaté rostliny * jejich společní předci/přímí předchůdci Vznik chloroplastu klíčová událost na cestě k
VíceRODOZMENA VYŠŠÍCH RASTLÍN. RNDr. Jana Ščevková, PhD., RNDr. Ing. Eva Zahradníková, PhD. Katedra botaniky PriF UK,
RODOZMENA VYŠŠÍCH RASTLÍN RNDr. Jana Ščevková, PhD., RNDr. Ing. Eva Zahradníková, PhD. Katedra botaniky PriF UK, scevkova@fns.uniba.sk RODOZMENA VYŠŠÍCH RASTLÍN rodozmena (životný cyklus) = striedanie
VícePohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Pohlavní rozmnožování Gametogeneze u rostlin a živočichů. 2/65 Pohlavní rozmnožování obecně zajišťuje variabilitu druhu
VíceObrázky viz: http://www.ta3k.sk/bio/
Rozmnožování krytosemenných rostlin Materiál a pomůcky: Květy různých rostlin (doporučuji vybírat velké květy např. tulipán a pozor na záměnu květu a květenství), ostrá žiletka, pinzeta, preparační jehla.
VíceJiří Mach. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy
Jiří Mach Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Název školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Adresa školy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy
Vícecévnaté rostliny výtrusné semenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné
cévnaté rostliny výtrusné semenné nahosemenné krytosemenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany jehličnany jednoděložné dvouděložné VÝTRUSNÉ ROSTLINY spora izosporie n. heterosporie mikrosporofyly
VíceRostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceNahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 1. část. řád Cycadales řád Ginkgoales řád Gnetales
Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 1. část řád Cycadales řád Ginkgoales řád Gnetales Nahosemenné rostliny dřeviny stromy a keře, druhotně tloustnou rostliny jednodomé i dvoudomé nemají květy, jen
VíceORGANISMY A SYSTÉM ŘASY A MECHOROSTY
Zelené řasy Zelené řasy je významné oddělení jednobuněčných i mnohobuněčných stélkatých zelených rostlin. Představují blízké příbuzné vyšších rostlin, které se z jedné linie zelených řas vyvinuly. Stavba-
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
Název: MECHOROSTY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie, geografie Ročník: 3. (2. ročník vyššího gymnázia)
VíceKvět, jeho stavba, květenství, význam 1/41
Květ, jeho stavba, květenství, KVĚT - FLOS = výtrusorodý prýt omezeného vzrůstu listy na něm jsou přeměněny a přizpůsobeny pohlavnímu rozmnožování rostliny 2 Stavba květu KVĚTNÍ LŮŽKO Vyrůstají na něm
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceNázev: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie
Název: Kapraďorosty Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický
VíceM A G N O L I O P H Y T A
M A G N O L I O P H Y T A Rozdíly nahosemenné x krytosemenné výhradně dřeviny s druhotným tloustnutím v sekundárním dřevě tracheidy sítkovice bez průvodních buněk jednopohlavné samčí a samičí pohlavní
VíceKrytosemenné rostliny
Krytosemenné rostliny pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma krytosemenné rostliny je koncipován jako výukových prostředek pro fixační
Více16. VYŠŠÍ VÝTRUSNÉ ROSTLINY
16. VYŠŠÍ VÝTRUSNÉ ROSTLINY VYŠŠÍ ROSTLINY (CORMOBIONTA, EMBRYOBIONTA) mnohobuněčné většinou zelené suchozemské rostliny složitá soustava specializovaných vodivých pletiv o anorganické látky (roztoky)
VíceRŮST A VÝVOJ ROSTLIN
RŮST A VÝVOJ ROSTLIN LIBUŠE PAVLOVÁ / LUKÁŠ FISCHER KAROLINUM Růst a vývoj rostlin doc. RNDr. Libuše Pavlová, CSc. RNDr. Lukáš Fischer, Ph.D. Recenzovaly: doc. RNDr. Fatima Cvrčková, Dr. rer. nat. RNDr.
VíceROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.
ROSTLINY Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin. Rostliny samy si umí vyrobit ústrojné látky z neústrojných (fotosyntéza)
VíceTypy stélek. Rozdělení řas, charakteristické znaky hlavních skupin a jejich systematické zařazení; ekologický význam, řasy jako symbiotické organismy.
Otázka: Řasy Předmět: Biologie Přidal(a): Don Typy stélek. Rozdělení řas, charakteristické znaky hlavních skupin a jejich systematické zařazení; ekologický význam, řasy jako symbiotické organismy. Řasy
VíceOtázka: Nižší rostliny. Předmět: Biologie. Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA
Otázka: Nižší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): Evka NIŽŠÍ ROSTLINY= PROTOBIONTA oddělení Ruduchy, Zelené řasy a Mechorosty eukaryotické autotrofní organismy tělo tvoří jednobuněčná nebo mnohobuněčná
VíceOddělení : Mechorosty
Oddělení : Mechorosty 3 třídy játrovky (Marchantiophyta) hlevíky (Anthocerophyta) mechy (Bryophyta) (Bryophyta) drobné rostliny vlhčího prostředí, pohlavní rozmnožování je vázáno na vodu stélkaté organismy
VíceKAPRAĎOROSTY. pracovní list
KAPRAĎOROSTY pracovní list Mezi kapraďorosty patří následující oddělení vyšších rostlin: plavuně, přesličky a kapradiny. Jsou to zelené výtrusné rostliny s dokonale vyvinutou nepohlavní generací (sporofytem)
VíceROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceSystém rostlin Část vyšší rostliny
Systém rostlin Část vyšší rostliny Literatura Hendrych R. (1977): Systém a evoluce vyšších rostlin. Rosypal S. (1992): Fylogeneze, systém a biologie organismů. Mártonfi P. (2003): Systematika cievnatých
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Dělnická 6. 7. tř. ZŠ základní / zvýšený zájem
VíceBOTANIKA - 1.ročník. Krytosemenné rostliny (26)
BOTANIKA - 1.ročník Krytosemenné rostliny (26) SEMENNÉ ROSTLINY opakování! Snaha o přežití období s nedostatkem vody v suchozemském prostředí vedla ke vzniku ochranných mechanismů a struktur: a) Proces
VíceVznik a znaky vyšších rostlin
Vznik a znaky vyšších rostlin Strom života Vznik života - před necelými 4 miliardami Vznik eukaryot - před necelými 3 miliardami Odštěpení zvířat, hub a rostlin před 750-500 miliony let Po živočiších jsou
VíceROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.
ROSTLINNÁ PLETIVA I Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list. Orgány jsou složeny lž z buněk, které tvoří uvnitř orgánů ů odlišná uskupení pletiva.
VíceNázev: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU
Název: VNITŘNÍ STAVBA KVĚTU Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího
VíceInovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Orgány rostlin II. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis anatomie, morfologie a funkce
VíceSOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
VíceAnatomie, histologie a embryologie
Anatomie, histologie a embryologie Témata: - Embryogeneze a sexuální rozmnožování rostlin - Vegetativní a generativní cykly semenných rostlin - Základní strukturní a funkční organizace generativních orgánů
VíceBiologie - Kvinta, 1. ročník
- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
VíceNejstarší cévnaté rostliny
Nejstarší cévnaté rostliny nejstarší cévnaté rostliny vyhynulá skupina primitivních cévnatých rostlin gametofyt byl zcela oddělený od sporofytu výskyt na rozhraní suchozemského a vodního prostředí asimilace
VíceMartina Bábíčková, Ph.D. 8.4.2013
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 8.4.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Anatomie a morfologie rostlin Téma klíčová slova Květ a květenství
VíceKAPRAĎOROSTY. 2011 Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4
Obr.3 Obr.2 KAPRAĎOROSTY Obr.1 Obr.4 2011 Mgr. Božena Závodná Kapradiny, přesličky a plavuně jsou vývojově dokonalejší skupinou rostlin než mechorosty. Kapradiny, přesličky a plavuně mají vytvořeny kořeny,
VíceAutorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 3.2.08.8 Opylení - přenos pylového zrna na bliznu větrem /větroprašné pylová zrnka malá/ - živočichy /hmyzosprašná větší, s výčnělky k přichycení na jejich těle/ - pokud je pylové zrnko přeneseno na
VíceMONILOPHYTA I přesličky, prutovky a spol.
MONILOPHYTA I přesličky, prutovky a spol. botanika.bf.jcu.cz/systematikaweb/ MONILOPHYTA prutovky, přesličky, kapradiny Monilophyta I třída Psilotopsida řád Psilotales, čeleď Psilotaceae řád Ophioglossales,
VíceMartina Bábíčková, Ph.D
Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 22013 Ročník Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Systém rostlin Téma klíčová slova Mechorosty pracovní list Stavba, životní
VíceGenerativní orgány rostlin I.
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 9 Generativní orgány rostlin I.
VíceEvoluční vztahy kapraďorostů. Zosterophyllophyta
Kapraďorosty Evoluční vztahy kapraďorostů vymřelé skupiny Rhyniophyta současné kapraďorosty Lycopodiophyta Zosterophyllophyta Trimerophyta Psilophyta Equisetophyta Polypodiophyta předkové Spermatophyta
Více-RYNIOFYTY = nejjednodušší dosud známé vyšší rostliny, které pravděpodobně jako první vystoupily na souš
Otázka: Vyšší rostliny Předmět: Biologie Přidal(a): t.klodnerova KAPRAĎOROSTY A ROSTLINY NAHOSEMENNÉ SYSTÉM, CHARAKTERISTIKA, VÝZNAM Podříše: VYŠŠÍ ROSTLINY (Cormobionta) =více diferenciované -RYNIOFYTY
VíceRostlinné orgány. Kořen (radix)
- jsou tvořeny soubory pletiv - vyznačují se určitou funkcí a stavbou Rostlinné orgány Rostlinné orgány vegetativní (vyživovací) kořen, stonek, list - funkce : zajištění výživy, růstu a výměny látek s
VíceČíslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 34 Vyšší rostliny, mechorosty
Číslo projektu Název školy CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Autor Tematická oblast Ročník 1. Datum tvorby RNDr. Monika Jörková Biologie 34 Vyšší rostliny, mechorosty 15.5.2013 Anotace
VíceSešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Květní vzorce a diagramy autor: Mgr. Lenka Jančíková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
VíceZákladní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/
Název školy Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.0006 V/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceKód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:
VíceKapraďrosty HEN Tracheophyta po skupině Bryophyta již všechny ostatní skupiny mají přítomny tracheidy tracheidy v xylému a sítkové buňky ve floému (lýku) Tracheophyta Systematika pro pokročilé Lycophyta
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 4 Reprodukční orgány
VíceEvoluční vztahy kapraďorostů
Kapraďorosty Evoluční vztahy kapraďorostů vymřelé skupiny ( ryniofyty ) Rhyniophyta bezlisté mikrofylní Zosterophyllophyta Trimerophyta megafylní současné skupiny Lycopodiopsida Psilotopsida Equisetopsida
VíceMechorosty Samičí pohlavní orgány vaječnou buňku Samčí pohlavní orgány pohyblivých pohlavních buněk - Rozmnožování Individuální vývoj rodozměna.
Mechorosty - řazeny mezi vyšší rostliny - zelené výtrusné rostliny s mnohobuněčnou stélkou - nemají kořeny, k podkladu jsou přirostlé příchytnými vlákny (rhizoidy) - nemají cévní svazky, jsou odkázány
Víceoddělení Monilophyta
MONILOPHYTA II: Polypodiopsida oddělení Monilophyta Monilophyta I Monilophyta II třída Psilotopsida řád Psilotales Psilotaceae řád Ophioglossales Ophioglossaceae třída Equisetopsida (přesličky) stromové
VíceSešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Plody, semena autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:
VíceOpelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika.
Opelenie (pollinatio) je prenesenie peľu z tyčinky na bliznu piestika. Ak je peľ prenesený z tyčinky na piestik toho istého kvetu jedná sa o samoopelenie (autogamia). Ak je peľ prenesený na cudzí kvet
VíceŽivé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby
Živá příroda Člověk Živé organismy Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby Znaky života rostlin Rostliny: Dýchají Přijímají vodu a živiny Vylučují odpadní látky Rozmnožují se Rostou Vyvíjejí se Rostliny
VíceVladimír Vinter
Embryo (zárodek) Vývoj embrya (embryogeneze) trvá různě dlouhou dobu (např. u pšenice 20-25 dnů). U některých rostlin jsou embrya zcela nediferencovaná, např. u orchidejí. Zygota je výrazně polární buňka
VíceCvičení ze systému vyšších rostlin, část 4. Equisetales. aneb přesličky. RNDr. Michal Hroneš
Cvičení ze systému vyšších rostlin, část 4. Equisetales. aneb přesličky RNDr. Michal Hroneš Přesličky výtrusné rostliny charakteristického vzhledu s přeslenitě větvenou lodyhou a článkovaným stonkem prvohorní
VíceBiologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 32 Pohyby, růst a vývin, rozmnožování rostlin Ročník 1. Datum tvorby
Více13. ONTOGENEZE III.: REPRODUKCE
13. ONTOGENEZE III.: REPRODUKCE 13.1. VÝVOJ KVĚTU Při vývoji květních orgánů nastávají ve vrcholech podstatné změny organogeneze a růstu orgánů. Listový nebo pupenový původ květních orgánů je sice patrný
VíceModel květu - velký Kat. číslo
Model květu - velký Kat. číslo 107.7164 Strana 1 z 19 Poznámky pro vyučujícího O modelu Tento barevný výukový model byl vytvořen dle přístupu škola hrou a je vhodný pro žáky všech věkových kategorií. Sestává
VíceNahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část. tapestry-sm-pots.jpg
Nahosemenné rostliny (odd. Gymnospermae) 2. část tapestry-sm-pots.jpg mikrofylní vývojová větev řád: PINALES (jehličnany) dřeviny (stromy, keře), větvený kmen listy malé, četné, často na brachyblastech
VíceGenerativní orgány a rozmnožování vyšších rostlin. Květ
Generativní orgány a rozmnožování vyšších rostlin Květ Květ soubor listů vyrůstajících na zkrácené ose a metamorfovaných k účelům pohlavního rozmnožování směřujícího k vytvoření semen a plodů. na květním
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 2 Rozmnožování rostlin
VíceROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
VíceAnatomie, histologie a embryologie
Anatomie, histologie a embryologie Témata: - Vývin pohlavních buněk, samičí gametofyt - Megasporogeneze - Megagametogeneze Květní orgány Soubor všech kališních (sepals) a korunních (petals) lupínků perianth
VíceCupressaceae Taxaceae
řád: Pinales čeledě: Pinaceae Cupressaceae Taxaceae Cévnaté rostliny výtrusné semenné nahosemenné krytosemenné plavuně přesličky kapradiny... cykasy jinany liánovce jehličnany jednoděložné dvouděložné
VíceRozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr
Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin Milan Dundr Květ tyčinky (samčí pohlavní ústrojí) nitka prašník 2 prašné váčky 4 prašná pouzdra pylová zrna Květ plodolisty (samičí pohlavní
VíceVÝTRUSNÉ ROSTLINY. jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy
VÝTRUSNÉ ROSTLINY jsou VYŠŠÍMI ROSTLINAMI rozlišené tělo na kořeny, stonek a listy ROZDĚLENÍ Obrázek: Výtrusné rostliny MECHOROSTY KAPRAĎOROSTY http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5d/streptophytax4.jpg/600px-streptophyta-x4.jpg
VíceBi8240 GENETIKA ROSTLIN
Bi8240 GENETIKA ROSTLIN Prezentace 03 Reprodukční vývoj apomixie doc. RNDr. Jana Řepková, CSc. repkova@sci.muni.cz 1. Pohlavní amfimixis megasporogeneze megagametogeneze mikrosporogeneze mikrogametogeneze
VíceVznik dřeva přednáška
Vznik dřeva přednáška strana 2 2 Rostlinné tělo a růst strana 3 3 Růst - nejcharakterističtější projev živých organizmů - nevratné zvětšování hmoty či velikosti spojené s činností živé protoplazmy - u
Více1. ÚVOD, ROSTLINNÉ TĚLO
1. ÚVOD, ROSTLINNÉ TĚLO CO JE TO MORFOLOGIE ROSTLIN? disciplína o stavbě rostlinného těla stojí vedle cytologie a histologie (anatomie) jako organologie zaměření na popis vnější a vnitřní stavby orgánů
VíceOddělení Cycadophyta (cykasy)
Oddělení Cycadophyta (cykasy) Stálezelené recentní i fosilní dřeviny, vzhledem připomínající palmy hlavní kořen kůlovitý, s četnými postranními, dichotomicky větvenými V pletivech kořenů duté hlízky se
VíceRozmnožování rostlin
Rozmnožování rostlin 1. Rozmnožování pohlavní a nepohlavní Rozmnožování slouží k zachování druhu. Existují dvě různé strategie rozmnožování pohlavní a nepohlavní. Nepohlavní rozmnožování znamená, že vznikne
VíceVY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny
1/6 3.2.08.2 Výtrusné rostliny Cíl popsat stavbu rostlinného těla - objasnit životní cyklus mechů - uvést zástupce mechů a játrovek Mechorosty - patří k nejstarším suchozemským rostlinám - nemají pravá
VíceŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)
Úvod do biologie rostlin Systém Slide 1 ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE) podříše NIŽŠÍ ROSTLINY (Stélkaté Thallobionta) tělo = stélka (thallus) jednobuněčná vícebuněčná nerozlišená ve stonek, kořen, list, květ
Více11- Vývoj a rozmnožování rostlin
11- Vývoj a rozmnožování rostlin proces zvyšování počtu jedinců zachování existence druhu expanze do okolního prostoru Rozmnožování nepohlavní vznik z vegetativních částí rostliny rychlejší vývoj jedince
VíceReprodukční systémy vyšších rostlin
Reprodukční systémy vyšších rostlin Ivana Doležalová Osnova přednášky: Allogamie, autogamie, apomixie Výhody a nevýhody jednotlivých systémů Kombinované reprodukční systémy Evoluce reprodukčních systémů
VíceReprodukční orgány II. Krytosemenné rostliny
Reprodukční orgány II Krytosemenné rostliny Samčí i samičí pohlavní orgány krytosemenných rostlin jsou součástí květu. Květ je část prýtu omezeného růstu, jehož jednotlivé části se buď přímo nebo nepřímo
VíceVY_32_INOVACE_08.10 1/10 3.2.08.10 Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny
1/10 3.2.08.10 Nahosemenné rostliny Cíl vysvětlit pojem nahosemenné rostliny - vyjmenovat zástupce této skupiny - popsat rozmnožování jehličnanů - na konci prvohor se začaly vyvíjet rostliny semenné, na
VícePraktické cvičení č. 2.
Praktické cvičení č. 2. Cvičení 2. 1. Květ - stavba, květní vzorec, květní diagram (film) 2. Květenství a) film b) rozbor květenství racemózního (hroznovitého) - úboru (Helianthus tuberosus - slunečnice
VíceVEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN 13 Soubory určitých pletiv vytvářejí u rostlin rostlinné orgány, a to buď vegetativního nebo generativního charakteru. Vegetativní orgány slouží rostlinám k zajištění růstu,
VíceREPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?
REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince Co bylo dřív? Slepice nebo vejce? Rozmnožování Rozmnožování (reprodukce) může být nepohlavní (vegetativní, asexuální) pohlavní (sexuální;
VíceHistorie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop
1 Přílohy 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci Historie mikroskopu Mikroskop Česky též DROBNOHLED Optický přístroj pro zobrazení malého sledovaného objektu ve větším zvětšení V mikroskopu vidíme
VíceAtraktivní biologie. hybrid
hybrid ROZMNOŽOV OVÁNÍ ROSTLIN Rostliny se začínají rozmnožovat až po dosažení určitého věku a stupně vývoje; rozmnožování rostliny přitom patří mezi její nejdůle ležitější aktivity, směřujícíkzachovánídruhu.
VíceAutoři: Jana Kučerová (repa@emsbrno.cz) Zdeňka Vlahová (zdena.vlahova@centrum.cz) Gymnázium J.G. Mendela, Brno 1998. Maturitní téma č.
Maturitní téma č. 10 VYŠŠÍ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ, KRYTOSEMENNÉ a) NAHOSEMENNÉ ROSTLINY 4 oddělení - rostliny lyginodendrové - cykasy - jinany - jehličnany Společné znaky : - převaha sporofytu nad gametofytem,
Více