Dotkni se elektřiny!
|
|
- Kamil Valenta
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky
2 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah Seznam ikon Informace pro pedagogy Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte? Doporučovaný postup realizace vybraného programu: Průběh návštěvy Informace o programu Otázky a odpovědi k programu Dotkni se elektřiny (pro nováčky) Příloha číslo 1: Pracovní list pro žáky Příloha číslo 2: Test Příloha číslo 3: Řešení testu Příloha číslo 4: Bodovací tabulka O Techmania Science Center Seznam ikon DŮLEŽITÉ OTÁZKA INFORMACE POSTUP TIP
3 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 3 1 Informace pro pedagogy DOTKNI SE ELEKTŘINY! PRO NOVÁČKY Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, děkujeme Vám, že jste projevili zájem o náš populárně vzdělávací program Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Ve stručnosti Vám nyní představíme, o čem tento program je a jak s ním pracovat. Tyto materiály včetně pracovních listů pro žáky je možné zakoupit na recepci science centra, nebo si je můžete sami vytisknout přímo ze stránek sekce Pro učitele. 1.1 Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte? Oblast vzdělávání: fyzika, elektromagnetické a světelné děje Tento program plní následující očekávané výstupy dle RVP ZŠ: Vaši žáci správně podle schématu sestaví elektrický obvod a analyzují schéma reálného obvodu Program využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů Dotkni se elektřiny! praktickým způsobem předává poznatky o působení magnetického pole na magnet a na cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní Žáci po absolvování programu dovedou popsat chování volných dielektrických částic ve vyvolaném elektrostatickém poli Program umožňuje pochopit kondenzátor jako prvek v elektrickém obvodu, který dokáže uchovávat elektrickou energii 1.2 Doporučovaný postup realizace vybraného programu: Pokud budete mít o využití programu zájem, tak si prosím před Vaší návštěvou registrujte termín návštěvy přes webové stránky Programu Dotkni se elektřiny! (verze pro nováčky) se týká 11 exponátů, které snadno poznáte podle výrazných červených popisků. Úkolem Vašich žáků je všechny tyto exponáty vyzkoušet, pokusit se odpovědět na otázky s nimi spojené a odevzdat Vám zpět pracovní listy (viz příloha č.1 ). Pro vyhodnocení můžete využít připravenou tabulku, kterou najdete v příloze č. 4 na konci tohoto dokumentu. Hodnocení samozřejmě necháme na Vás, nicméně kromě správnosti odpovědí můžete např. zohlednit i rychlost vypracování, kdy první až třetí tým obdrží bonusové body. Maximální čas na vypracování doporučujeme mezi minutami. Kompletní odpovědi a vysvětlení jsou Vám k dispozici v další části tohoto dokumentu (2 Informace o programu). Rovněž můžete využít přiložený test a ve škole následně zjistit, co si Vaši žáci z programu Dotkni se elektřiny! zapamatovali. Tento test se vztahuje k exponátům, které se programu týkaly přímo i nepřímo.
4 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky Průběh návštěvy 1) Pracovník science centra Vás a Vaše žáky přivítá a v případě potřeby si budete moci zakoupit vytištěné podklady pro program či pracovní listy pro žáky 2) Žáky rozdělte do maximálně 9 skupin po 1-3 žácích na skupinu 3) Žákům ve skupinách rozdejte pracovní listy 4) Upozorněte své žáky, že Vámi zvoleného programu se týkají pouze červené exponáty 5) Každá otázka přísluší jinému exponátu, upozorněte tedy rovněž žáky, že ke každé otázce je nutné doplnit i název exponátu, s nímž pracovali 6) Zvolte čas a místo, kdy se se svými žáky za min. sejdete 7) Upozorněte jednotlivé skupiny, že u každého exponátu by v daný okamžik měla pracovat jen jedna z nich 8) Po návratu žáků a vybrání pracovních listů dejte dětem ještě čas pro důkladné prozkoumání všech exponátů a celého science centra 9) Vyhodnoťte odpovědi v jakémkoliv volném prostoru Techmanie, případně ve škole. K vyhodnocení můžete využít bodovací tabulku (příloha č. 4). Podrobnosti k vyplnění najdete pod ní. 10) Pro případnou kontrolu znalostí žáků je Vám k dispozici i test, který zahrnuje všechny exponáty věnující se tématu elektřiny
5 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 5 2 Informace o programu V této kapitole Vám představíme otázky a odpovědi z pracovního listu, který budou Vaši žáci během návštěvy v Techmanii vypracovávat. U každé otázky je uveden fyzikální jev, který daný exponát demonstruje, jméno exponátu, na němž si žáci danou problematiku sami vyzkouší a samozřejmě také správná odpověď a v neposlední řadě i dodatečné informace. 2.1 Otázky a odpovědi k programu Dotkni se elektřiny (pro nováčky): Otázka 1 Napiš název a nakresli část magnetu, která ovlivňuje TV obrazovku nejméně. Odpověď Mezi severním a jižním pólem magnetu se nachází netečné pásmo, v tomto bodě je intenzita magnetického pole nejmenší. Název exponátu Televize a magnet Fyzikální jev Působení magnetického pole na elektricky nabité částice Podrobné vysvětlení a využití Úkolem žáka je vyzkoušet, co se stane, pokud přiložíme k televizní obrazovce magnet ve tvaru podkovy. Televizní obrazovka má dva režimy, jedním z nich je režim kamera a druhým je režim modré obrazovky ten je pro splnění úkolu mnohem užitečnější. Magnet nejméně ovlivní televizní obrazovku v takzvaném netečném Severní pól pásmu. V tomto bodě magnet nemá žádné schopnosti ovlivňovat dráhu letu Netečné pásmo elektronů v obrazovce. Princip funkce Jižní pól obrazovky je vyobrazen na exponátu. Obrázek vpravo naznačuje indukční čáry podkovovitého magnetu Upozornění Upozorněte žáky, aby tento experiment doma nezkoušeli. Mohli by televizní obrazovku trvale poškodit.
6 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 6 Otázka 2 Zkus si elektromagnetickou indukci a zjisti, jakými třemi způsoby lze indukovat elektrické napětí v sekundární cívce. Odpověď První možnost je mít exponát vypnutý a pohybovat v pravé cívce tyčovým magnetem. Druhá možnost je mít zapnutý proud a pohybovat pravou cívkou. Třetí možnost je zapínat a vypínat exponátu přívod elektrického proudu. Název exponátu Elektromagnetická indukce Fyzikální jev Elektromagnetická indukce Podrobné vysvětlení a využití Žák má za úkol najít tři způsoby, jak indukovat elektrické napětí a tím nechat protékat elektrický proud skrz sekundární cívku. Levou primární cívku po zapnutí protéká proud. Pravou sekundární cívkou lze pohybovat, k dispozici je i tyčový magnet. Elektromagnetická indukce vzniká, pokud se nějakým způsobem mění magnetické pole. První možnost stačí pohybovat magnetem do a ven ze sekundární cívky. Na ampérmetru sekundární cívky můžeme pozorovat výchylky. Dochází k pohybu tedy změně magnetického pole v cívce. Druhým způsobem je mít zapnutý proud do první cívky a pohybovat cívkou sekundární doprava a doleva. Zde dochází k pohybu sekundární cívky v magnetickém poli cívky primární. (Tento způsob lze aplikovat i v prvním případě, kde bychom tyčový magnet drželi v klidu a pohybovali cívkou. Přesto tuto možnost nepočítáme z hlediska velké podobnosti.) Třetí možností jak indukovat proud v sekundární cívce je rychlou změnou magnetického pole cívky primární. Tudíž rychlým zapínáním a vypínáním. Magnetické pole okolo první cívky vzniká a zaniká tak rychle, že pro druhou cívku je to jakoby se pohybovala v proměnném poli a rovněž se zde indukuje elektrické napětí a protéká elektrický proud. Upozornění Elektromagnetická indukce má velmi široké využití (transformátory x indukční varné desky) a je i oboustranně použitelná (elektromotory x elektromagnetické brzdy). Díky elektromagnetické indukci jsme schopni vyrábět elektrický proud (generátory).
7 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 7 Otázka 3 Chytni spolužáka za ruku a oba přiložte volné ruce na desky exponátu tak, aby se vychýlila ručička. Stejným způsobem se dotkněte exponátu každý zvlášť. Jaký rozdíl jste pozorovali na ampérmetru? Odpověď Výchylka jednotlivce bude vždy větší, nežli u více žáků sériové spojených. Několikanásobně se zvětšuje odpor a plocha zůstává skoro stejná. Název exponátu Ruční baterie Fyzikální jev Sériové a paralelní zapojení rezistorů a ukázka jednoduchého článku pomocí dvou různých kovů a elektrolytu. Podrobné vysvětlení a využití Pomocí svých rukou položených na různé kovy vyrábíte elektrický proud. Velikost proudu závisí na ploše, kterou se dotýkáte, rovněž záleží na tom, jak máte momentálně zpocené ruce, protože to zde slouží jako elektrolyt. A v neposlední řadě velikost proudu závisí na aktuálním odporu Vašeho těla. Žáci většinou svým proudem ručičku ampérmetru vychýlí na maximum, proto exponát krásně ukáže snížení proudu při chycení dvou žáků za ruce. Jelikož se odpor jejich těl sečte odpory se při sériovém zapojení sčítají. Přitom plocha zůstala prakticky stejná a změnila se jen jedna ruka co se týče elektrolytu. Příklad zde uvedený může žákům připomenout, jak se sčítají odpory při různém zapojení. Vlevo se nachází zapojení sériové vpravo paralelní. Jako doplňující otázku lze nechat žáky vytvořit paralelní zapojení, které je trochu krkolomnější. Upozornění Pomocí dvou různých kovů a elektrolytu můžeme vytvořit elektrický proud. Praktické využití je například v bateriovém článku.
8 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 8 Otázka 4 Kolik najdeš možností pro zapojení obvodu tak, aby na základě Ohmova zákona byl výsledný proud 0,5 A? Napiš nalezené hodnoty odporu a napětí! Odpověď Otázka má dvě řešení 4 V / 8 Ω a 6 V / 12 Ω. Název exponátu Ohmův zákov Fyzikální jev Ohmův zákon. Podrobné vysvětlení a využití Upozornění Exponát Ohmův zákon, jak už název vypovídá, má vysvětlit základní princip v elektřině. Elektrický proud je přímo úměrný elektrickému napětí a nepřímo úměrný elektrickému odporu. U obrázku zakryjte hledanou veličinu a vidíte vzorec pro její výpočet. V otázce se ptáme, kolik je možností pro zapojení elektrického obvodu, aby výsledný proud byl 0,5 A. Hledáme tedy poměry napětí ku odporu tak, aby vyšlo 0,5 A. Možnosti jsou jen dvě 6 V / 12 Ω a 4 V / 8 Ω. Elektrický proud je přímo úměrný elektrickému napětí a nepřímo úměrný elektrickému odporu.
9 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 9 Otázka 5 S jakým exponátem lze změřit dnešní magnetickou intenzitu Země? Jakou má dnes hodnotu? Odpověď Pomocí exponátu můžeme měřit jen horizontální složku magnetického pole Země a ta má intenzitu mezi 20 µt 70 µt. Název exponátu Magnetické pole Země Fyzikální jev Magnetické pole Země a vznik mag. pole kolem vodiče s el. proudem cívka. Podrobné vysvětlení a využití Název exponátu je již ukryt v otázce jmenuje se Magnetické pole Země. Tento exponát ukazuje, jak se jednoduchým experimentem dá mnoho dozvědět. Můžete zde vidět kompas a cívku. Pokud otočným potenciometrem otočíme úplně doleva. Kompas nám ukazuje přímo na sever. Pokud potenciometrem otáčíme doprava, tak regulujeme, jak velký proud necháme protékat cívkou, která je orientována od severu k jihu. Jakmile cívkou protéká proud, vzniká okolo ní magnetické pole, které směřuje z cívky (viz obrázek). Je tu tedy snadsázkou řečeno boj magnetického pole cívky a magnetického pole Země. Pokud tedy zesilujeme magnetické pole cívky až do hodnoty 45 na kompasu, nacházíme se přesně v polovině, sportovně řečeno je to remíza v boji těchto dvou polí, tudíž se můžeme podívat jaká je hodnota magnetického pole cívky na teslametru a tatáž hodnota je i okamžitá hodnota magnetického pole Země. Reálně se na Zemi pohybuje mezi 20 µt 70 µt. Na rovníku v nulové délce kolem 35 µt. Upozornění Magnetické pole Země je pro život na Zemi nezbytné, jelikož nás chrání před elektricky nabitými částicemi ze Slunce.
10 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 10 Otázka 6 Který ze čtyř materiálů byl nejvíce aktivní při přejíždění filcem? Odpověď Nejvíce aktivní jsou polystyrenové kuličky. Název exponátu Elektrické blešky Fyzikální jev Vznik elektrostatického pole třením. Podrobné vysvětlení a využití Jednoduchý exponát Elektrické blešky se týká elektrostatiky. Jedná se o čtyři různé materiály (polystyren, plast, papírky a sklo) umístěné pod plexisklem. Žák postupně vyzkouší přetřít filcem všechny materiály a zjistí, které blešky se nejvíce pohybují dají se zelektrovat. Nejvíce aktivní jsou blešky z polystyrenu, následuje papír, umělá hmota a sklo. Doma se všichni mohou s elektrostatikou setkat například při česání vlasů nebo svlékání svetru. U nás mohou vidět Van de Graaffův generátor, který doká- - že vyrobit velmi vysoké elektrické napětí pomocí tření. Upozornění Třením lze zelektrovat různé materiály, tento materiál se pak navzájem odpuzuje.
11 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 11 Otázka 7 Využij kondenzátory k rozsvícení pěti žárovek. Změřte, jakou nejdelší dobu ti vydržely svítit? Odpověď Kondenzátory je nutné nabít generátorem na maximum (12 V). Poté co nejrychleji přepnout obvod na správně zapojené žárovky doba svitu je cca. 3 4 s. Název exponátu Energie versus výkon Fyzikální jev Přeměna mechanické energie na elektrickou, její uchování a použití. Podrobné vysvětlení a využití Jedním z hlavních úkolů žáka je pochopit, jak má zapojit elektrický obvod. Točením generátoru vyrábíte elektrické napětí. Pokud máte přepínač uzemnění ve vodorovné poloze a přepínač P v poloze P1, tak pomocí otáčení můžete elektrickou energii uchovat v kondenzátorech. Jejich úroveň nabití můžete sledovat na voltmetru. Jakmile dosáhne požadovaných 12 V, přepínačem P do polohy P2. Obvod se přepojí, tak aby z kondenzátorů proud tekl do žárovek. Pomocí hodinek, mobilu nebo obyčejného počítání změří dobu, po kterou dokázalo pět žárovek svítit. Zároveň žák pochopí, že příkon tj. doba svitu určitého počtu žárovek je jeho práce (točení klikou tj. spotřebovaná energie) za nějaký čas. Kondenzátor lze krátkodobě využít k uchování elektrické energie pro pozdější použití Upozornění Kondenzátor lze krátkodobě využít k uchování elektrické energie pro pozdější použití.
12 Pracovní list pro žáky Dotkni se elektřiny! pro nováčky Jména: Milí žáci, vaším úkolem je najít všech 11 červených exponátů v expozici Edutorium, vyzkoušet si jejich funkce a zkusit odpovědět na následující otázky. Ke každé zodpovězené otázce prosím napište název exponátu. Navrhujeme, aby u jednoho vždy exponátu pracovala jen jedna skupina. 1) Napiš název a nakresli část magnetu, která ovlivňuje TV obrazovku nejméně 2) Vyzkoušej si elektromagnetickou indukci! Jakými třemi způsoby lze indukovat elektrické napětí v sekundární cívce? 3) Chytni spolužáka za ruku a oba přiložte volné ruce na desky exponátu tak, aby se vychýlila ručička. Stejným způsobem se dotkněte exponátu každý zvlášť. Jaký rozdíl jste pozorovali na ampérmetru? 4) Kolik najdeš možností pro zapojení obvodu tak, aby na základě Ohmova zákona byl výsledný proud 0,5 A? Napiš nalezené hodnoty odporu a napětí. 5) S jakým exponátem lze změřit dnešní magnetickou intenzitu Země? Jakou má dnes hodnotu? 6) Který ze čtyř materiálů byl nejvíce aktivní, když jsi jej přejel filcem? 7) Využij kondenzátory k rozsvícení pěti žárovek. Změřte, jakou nejdelší dobu by ti vydržely svítit!
13 Kontrolní test programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Jméno: Třída Datum: ) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla b) k uchování elektrické energie c) k měření elektrického proudu 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu b) stejný jako odpor c) přímo úměrný napětí 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku b) žárovky c) elektromotoru 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odtáhne c) Přitaví se k magnetu 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) doutnavý výboj b) jiskrový výboj c) elektrický oblouk 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat b) se budou odpuzovat c) nebudou na sebe reagovat 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší b) větší c) stejný 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo b) ionizace vzduchu v okolí c) bezkontaktní přenos el. proudu 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky b) polární záře c) zatmění Slunce Kontrolní test programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Jméno: Třída Datum: ) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla b) k uchování elektrické energie c) k měření elektrického proudu 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu b) stejný jako odpor c) přímo úměrný napětí 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku b) žárovky c) elektromotoru 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odtáhne c) Přitaví se k magnetu 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) doutnavý výboj b) jiskrový výboj c) elektrický oblouk 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat b) se budou odpuzovat c) nebudou na sebe reagovat 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší b) větší c) stejný 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo b) ionizace vzduchu v okolí c) bezkontaktní přenos el. proudu 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky b) polární záře c) zatmění Slunce
14 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 14 Řešení testu Řešení kontrolního testu programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. 1) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla. b) k uchování elektrické energie. c) k měření elektrického proudu. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Energie versus výkon a u žárovky v popisku pro učitele 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země Řešení: Je skryto na obrázku u exponátu Jákobův žebřík 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu. b) stejný jako odpor. c) přímo úměrný napětí. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Ohmův zákon a u žárovky v popisku pro učitele 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat. b) se budou odpuzovat. c) nebudou na sebe reagovat. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Elektrické blešky a zároveň je to elementární znalost 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku. b) žárovky. c) elektromotoru. Řešení: Je v popisku u exponátu Ruční baterie 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odpadne c) Přitaví se k magnetu Řešení: V práci s exponátem Curieův bod 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) Doutnavý výboj b) Jiskrový výboj c) Elektrický oblouk Řešení: Je skryto v práci s exponátem Energie versus výkon a u žárovky v popisku pro učitele 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší. b) větší. c) stejný. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Ruční baterie a zároveň je to elementární znalost 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo. b) ionizace vzduchu v okolí. c) bezkontaktní přenos el. proudu. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Elektromagnetická indukce 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky. b) polární záře. c) zatmění Slunce Řešení: Je skryto na obrázku u exponátu Magnetické pole Země Ve zkratce: 1b) 2c) 3a) 4b) 5c) 6a) 7b) 8a) 9c) 10b)
15 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 15 Bodovací tabulka Otázky Název týmu R Celkem Pořadí Za každou odpověď je možno udělit 0 až 2 body, dle správnosti odpovědi R - Bonusové body za rychlost je volitelná varianta. Tým, který první přinese zodpovězené všechny otázky, obdrží 3 body, druhý 2 body, třetí 1 bod. Maximální počet bodů je 19
16 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 16 3 O Techmania Science Center Projekt Techmanie se začal formovat v roce 2005, kdy se společnost ŠKODA INVEST- MENT a Západočeská univerzita v Plzni rozhodly vytvořit instituci, která bude cíleně popularizovat vědu a techniku a zároveň se stane jedním z prvních projektů science center v České republice. Techmania byla v historické budově Škodových závodů otevřena a od tohoto data přivítala již statisíce návštěvníků. Stala se tak nejen jedním z předních turistických cílů Plzeňského kraje, ale také jedinečným projektem neformálního vzdělávání v rámci celé ČR. Science center staví na originálním konceptu interaktivních exponátů a tematických expozic: hlavní důraz je zde kladen na vlastní zkušenost, prožitek, možnost vyzkoušet si konkrétní jevy v praxi. Každý ze zhruba návštěvníků ročně se v Techmanii také může setkat s populárně vědeckými show, s krátkodobými výstavami, přednáškami, semináři a outdoorovými akcemi. Jedním z nejvýraznějších každoročních projektů je Noc vědců, tedy iniciativa Evropské komise, která v ČR představuje největší jednorázovou akci na podporu vědy a techniky. Právě Techmania je opakovaně národním koordinátorem tohoto neformálního setkání vědců, vědy a veřejnosti. Mezi populárně vzdělávací programy pro školy, které doplňují formální výuku praktickou možností si vše vyzkoušet a vycházejí vstříc jak potřebám žákům a studentů, tak pedagogických pracovníků, patří např.: Dotkněte se elektřiny! Záhada stroje Posviťme si na to! Volný program Techmania Science Center sídlí v areálu ŠKODA, vstup V. branou z ulice Borská. Science center je pro své návštěvníky otevřeno každý den od 9:00 do 17:00 hodin.
Dotkni se elektřiny!
Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky www.techmania.cz Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam
VíceDotkni se elektřiny!
Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro pokročilé www.techmania.cz Dotkni se elektřiny! Verze: pro pokročilé 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam
VícePracovní program Techmania Science Center. Záhada stroje. www.techmania.cz
Pracovní program Techmania Science Center Záhada stroje www.techmania.cz Záhada stroje 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam ikon....................................... 2. Informace
VícePolohová a pohybová energie
- určí, kdy těleso ve fyzikálním významu koná práci - s porozuměním používá vztah mezi vykonanou prací, dráhou a působící silou při řešení úloh - využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací
VíceNázev: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno: 5.6.2012. 8.
Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19 Autor: Vhodné zařazení: Ročník: Petr Pátek Fyzika osmý- druhé pololetí Časová náročnost: 45 minut Ověřeno: 5.6.2012. 8.A Metodické poznámky:
VíceFyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin
list 1 / 7 F časová dotace: 2 hod / týden Fyzika 8. ročník (F 9 1 01.1) F 9 1 01.1 (F 9 1 01.3) prakticky změří vhodně vybranými měřidly fyzikální veličiny a určí jejich změny elektrické napětí prakticky
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8
VíceVěra Keselicová. květen 2013
VY_52_INOVACE_VK62 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová květen 2013 8. ročník
Více1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.
Tyčový magnet: Jméno a příjmení 1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N. Vysvětlete označení S a N 2. Nyní do obrázku zakreslete indukční čáry magnetického
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) FYZIKA SEKUNDA Mgr. et Mgr. Martin KONEČNÝ hodiny týdně
VíceNázev: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci
Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek:
VíceNESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník
NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník Nestacionární magnetické pole Vektor magnetické indukce v čase mění směr nebo velikost. a. nepohybující
Více2 Teoretický úvod 3. 4 Schéma zapojení 6. 4.2 Měření třemi wattmetry (Aronovo zapojení)... 6. 5.2 Tabulka hodnot pro měření dvěmi wattmetry...
Měření trojfázového činného výkonu Obsah 1 Zadání 3 2 Teoretický úvod 3 2.1 Vznik a přenos třífázového proudu a napětí................ 3 2.2 Zapojení do hvězdy............................. 3 2.3 Zapojení
VíceElektřina a magnetismus úlohy na porozumění
Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění 1) Prázdná nenabitá plechovka je umístěna na izolační podložce. V jednu chvíli je do místa A na vnějším povrchu plechovky přivedeno malé množství náboje. Budeme-li
VíceELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi
ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi Peter Dourmashkin MIT 2006, překlad: Vladimír Scholtz (2007) Obsah KONTROLNÍ OTÁZKY A ODPOVĚDI 2 OTÁZKA 41: ZÁVIT V HOMOGENNÍM POLI 2 OTÁZKA 42: ZÁVIT
VíceANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov
ZÁKLADÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRPČCE, okres Chomutov Autor výukového Materiálu Datum (období) vytvoření materiálu Ročník, pro který je materiál určen Vzdělávací obor tématický okruh ázev materiálu, téma,
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Učebnice: R. Kolářová, J. Bohuněk - Fyzika pro 8. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2004 R. Kolářová, J. Bohuněk, M. Svoboda,
VíceMgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka
Mgr. Jan Ptáčník Elektrodynamika Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka Vodič v magnetickém poli Vodič s proudem - M-pole! Vložení vodiče s proudem do vnějšího M-pole = interakce pole vnějšího a pole
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky
VíceStacionární magnetické pole
Stacionární magnetické pole Magnetické pole se nachází v okolí planety Země, v okolí permanentních magnetů a také v okolí vodičů s proudem. Všechna tato pole budeme v laboratorní práci studovat za pomoci
VícePokusy s transformátorem. Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha
Pokusy s transformátorem Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha Pracovní materiál pro setkání KSE, Plzeň, 14. května 2009 1. Transformátor naprázdno O transformátoru naprázdno se mluví tehdy, pokud sekundární
VíceZákladní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Název sady
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus) Očekávané výstupy předmětu
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky
VíceTéma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči
Název: Zkrat Výukové materiály Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči Úroveň: 2. stupeň ZŠ Tematický celek: Riziko a bezpečí, aneb co se stane, když se
VíceELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník
ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník Elektrický proud Uspořádaný pohyb volných částic s nábojem Směr: od + k ( dle dohody - ve směru kladných
Více19. Elektromagnetická indukce
19. Elektromagnetická indukce Nestacionární magnetické pole časově proměnné. Existuje kolem nehybných vodičů s proměnným proudem, kolem pohybujících se vodičů s konstantním nebo proměnným proudem nebo
VíceTematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok 2012-2013
Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok 2012-2013 Měsíc: Září Učivo: Látka a těleso Co nás obklopuje Z čeho se tělesa skládají Skupenství látek Atomy a molekuly Opakování a shrnutí Dovede
VíceIntegrovaná střední škola, Sokolnice 496
Název projektu: Moderní škola Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných
VíceVY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 30. 10. 2012 Ročník: 9.
VY_5_IOVACE_OV40 Autor: Mgr. Jakub ovák Datum: 30. 0. 0 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Transformátor Metodický
VíceElektrostatika _Elektrický náboj _Elektroskop _Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli...
Elektrostatika... 2 32_Elektrický náboj... 2 33_Elektroskop... 2 34_Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli... 3 35_Siločáry elektrického pole (myšlené čáry)... 3 36_Elektrický
VíceNázev: Studium magnetického pole
Název: Studium magnetického pole Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika, Zeměpis Tematický celek: Elektřina a magnetismus
VíceNESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A
Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Autor: Mgr. Jitka Novosadová DUM: MGV_F_SS_3S3_D16_Z_OPAK_E_Nestacionarni_magneticke_pole_T Vzdělávací obor: Člověk a příroda Fyzika Tematický okruh: Nestacionární magnetické
VíceMagnetická indukce příklady k procvičení
Magnetická indukce příklady k procvičení Příklad 1 Rozhodněte pomocí (Flemingova) pravidla levé ruky, jakým směrem bude působit síla na vodič, jímž protéká proud, v následujících situacích: a) Severní
Víceakustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla
- určí, co je v jeho okolí zdrojem zvuku, pozná, že k šíření zvuku je nezbytnou podmínkou látkové prostředí - chápe odraz zvuku jako odraz zvukového vzruchu od překážky a dovede objasnit vznik ozvěny -
VíceElektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje
Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje 2. Najdi, ve které poloze kostky je výchylka největší Otáčí-li se cívka v magnetickém poli, indukuje se v ní napětí. V našem exponátu
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Fyzika - 6. ročník Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí stavba látek - látka a těleso - rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/1 (Prometheus), M.Macháček : Fyzika pro
VíceElektrický proud 2. Zápisy do sešitu
Elektrický proud 2 Zápisy do sešitu Směr elektrického proudu v obvodu 1/2 V různých materiálech vedou elektrický proud různé částice: kovy volné elektrony kapaliny (roztoky) ionty plyny kladné ionty a
VíceJednoduchý elektrický obvod
21 25. 05. 22 01. 06. 23 22. 06. 24 04. 06. 25 28. 02. 26 02. 03. 27 13. 03. 28 16. 03. VI. A Jednoduchý elektrický obvod Jednoduchý elektrický obvod Prezentace zaměřená na jednoduchý elektrický obvod
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy
5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo F9101 změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální
VíceKonstrukce voltmetru a ampérmetru
4.2.15 Konstrukce voltmetru a ampérmetru Předpoklady: 4205, 4207, 4210, 4214 Př. 1: Nakresli jakými způsoby je možné najednou změřit najednou dvěma multimetry napětí na žárovce i proud, který přes ní prochází.
VíceElektřina a magnetizmus závěrečný test
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-20 Téma: závěrečný test Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: TEST - A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý a Mgr. Josef Kormaník TEST Elektřina a magnetizmus závěrečný
Více1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE
1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE Víme, že kolem každého magnetu a kolem zmagnetizovaných předmětů je magnetické pole. To se projevuje přitažlivou silou na tělesa z feromagnetických látek.
VíceE K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: ELEKTŘINA A MAGNETISMUS FYZIKA JANA SUCHOMELOVÁ 01 - Elektrické pole elektrická síla
Vícejádro: obal: e n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr
ELEKTRICKÝ NÁBOJ 1) Těleso látka molekula atom jádro: obal: e 2) ATOM n 0,p + n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr 3) El.náboj vlastnost částic > e,p
VíceTématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky
Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 3.1 Teorie elektronu 1 1 1 Struktura a rozložení elektrických nábojů uvnitř: atomů, molekul, iontů, sloučenin; Molekulární struktura vodičů, polovodičů a
VíceZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01
ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01 01) Co už víme o elektrickém proudu opakování učiva 6. ročníku: Elektrickým obvodem prochází elektrický proud, jestliže: je v něm zapojen zdroj
VíceKategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení!
Krajské kolo soutěže dětí a mládeže v radioelektronice, Vyškov 2009 Test Kategorie Ž1 START. ČÍSLO BODŮ/OPRAVIL U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! 1 Proč se pro dálkový přenos elektrické
VíceFyzika 7. ročník Vzdělávací obsah
Fyzika 7. ročník Druhy látek a jejich vlastnosti Pohyb a síla Skupenství látek Vlastnosti pevných látek Vlastnosti kapalin Vlastnosti plynů Tlak v kapalinách a plynech Hydrostatický a atmosférický tlak
VíceFyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Elektřina a magnetismus - elektrický náboj tělesa, elektrická síla, elektrické pole, kapacita vodiče - elektrický proud v látkách, zákony
VíceProjekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Bc. Karel Hrnčiřík Magnetické pole je kolem vodiče s proudem. Magnetka se natáčí ve směru tečny ke kruhové
VíceElektřina a magnetizmus magnetické pole
DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-13 Téma: magnetické pole Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý a Mgr. Josef Kormaník VÝKLAD Elektřina a magnetizmus magnetické pole
VíceČíslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a magnetické jevy Autor: Mgr.
VíceELEKTRICKÉ JEVY. Elektrování a elektrický náboj. elektrický náboj (C) June 13, VY_32_INOVACE_118.notebook
Elektrické jevy Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo:
VíceÚčinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)
Účinky elektrického proudu vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud jako
Víceb) nevodiče izolanty nevedou el. proud plasty, umělé hmoty, sklo, keramika, kámen, suché dřevo,papír, textil
VEDENÍ EL. PROUDU V PEVNÝCH LÁTKÁCH 1) Látky dělíme (podle toho, zda jimi může procházet el.proud) na: a) vodiče = vedou el. proud kovy (měď, hliník, zlato, stříbro,wolfram, cín, zinek) uhlík, tuha b)
VíceLaboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů G Gymnázium Hranice Přírodní vědy
VíceSILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE
Experiment P-17 SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE CÍL EXPERIMENTU Studium základních vlastností magnetu. Sledování změny silového působení magnetického pole magnetu na vzdálenosti. MODULY A SENZORY PC
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 1,5h/týden Vyučující: Mgr. Tomáš Mlejnek Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr.
VícePracovní list žáka (ZŠ)
Pracovní list žáka (ZŠ) Účinky elektrického proudu Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud
VíceZákladní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Zákony elektrického
VíceTip Pro nadané žáky je možné zařadit na konec experiment, ve kterém určí póly magnetu (bez označení).
Název: Elektromagnetická indukce Úvod Adam s Bárou se vydali na školní výlet do Prahy. U Nádraží Holešovice viděli zbytky pražské elektrárny. Paní učitelka jim prozradila, že elektrárnu vybudovaly Elektrické
VíceVY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 6. a 9.
VY_52_INOVACE_2NOV71 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 6. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Magnetické
VíceNázev: Měření magnetického pole solenoidu
Název: Měření magnetického pole solenoidu Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Biologie) Tematický celek: Elektřina
VíceZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:
Opakování bude obsahovat následující body: ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY Každý žák si vybere jedno téma (okruh) Vysvětlení daného tématu na každou kapitolu procvičování (v podobě doplňování, výpočtů a otázek
VíceSada Elektřina a magnetismus. Kat. číslo 104.0021
Sada Elektřina a magnetismus Kat. číslo 104.0021 Strana 1 z 39 Všechna práva vyhrazena. Dílo a jeho části jsou chráněny autorskými právy. Jeho použití v jiných než zákonem stanovených případech podléhá
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: fyzika Třída: sekunda Očekávané výstupy Nalezne společné a rozdílné vlastnosti kapalin, plynů a pevných látek Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících,
VícePracovní program Techmania Science Center. Posviťme si na to! Verze: pro nováčky. www.techmania.cz
Pracovní program Techmania Science Center Posviťme si na to! Verze: pro nováčky www.techmania.cz Posviťme si na to! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam ikon........................................
VíceCo už víme o magnetismu
Co už víme o magnetismu ➊ Označ písmenem A (ano) tělesa z látek magnetických a písmenem N (ne) z látek nemagnetických. Můžeš se na základě obrázků rozhodnout ve všech případech? Pokud ne, které obrázky
VíceLaboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. : Ověření činnosti transformátoru G Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého
VíceCharakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a příroda Seminář z fyziky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Seminář z fyziky je vzdělávací
VíceÚloha 1 Multimetr. 9. Snižte napájecí napětí na 0V (otočením ovládacího knoflíku výstupního napětí zcela doleva).
Úloha 1 Multimetr CÍLE: Po ukončení tohoto laboratorního cvičení byste měli být schopni: Použít multimetru jako voltmetru pro měření napětí v provozních obvodech. Použít multimetru jako ampérmetru pro
VíceX14 AEE + EVA Mindl. Odstředivý regulátor předstihu zážehu
Odstředivý regulátor předstihu zážehu Legenda: 7-základová deska odstředivého regulátoru, 8-čep otočného závaží, 9-otočné závaží, 10- pružina, 11- kulisa s vačkou, Rozdělovač zapalovacích impulsů s odstředivým
Víceu = = B. l = B. l. v [V; T, m, m. s -1 ]
5. Elektromagnetická indukce je děj, kdy ve vodiči, který se pohybuje v magnetickém poli a protíná magnetické, indukční čáry, vzniká elektrické napětí. Vodič se stává zdrojem a je to nejrozšířenější způsob
VíceZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:
Opakování bude obsahovat následující body: ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY Každý žák si vybere jedno téma (okruh) Vysvětlení daného tématu na každou kapitolu procvičování (v podobě doplňování, výpočtů a otázek
VíceElektrotechnika - test
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Elektrotechnika
VíceMENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) FYZIKA KVARTA Mgr. et Mgr. Martin KONEČNÝ 2 hodiny
VíceFYZIKA II. Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce
FYZIKA II Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce Osnova přednášky Magnetické pole v látkovém prostředí, Ampérovy proudové smyčky, veličiny B, M, H materiálové vztahy, susceptibilita a permeabilita
Více5.8 Jak se změní velikost elektrické síly mezi dvěma bodovými náboji v případě, že jejich vzdálenost a) zdvojnásobíme, b) ztrojnásobíme?
5.1 Elektrické pole V úlohách této kapitoly dosazujte e = 1,602 10 19 C, k = 9 10 9 N m 2 C 2, ε 0 = 8,85 10 12 C 2 N 1 m 2. 5.6 Kolik elementárních nábojů odpovídá náboji 1 µc? 5.7 Novodurová tyč získala
VíceMagnet 1) Magnet těleso, kolem kterého je magnetické (silové) pole 2) Mg.pole pozorujeme pomocí účinků mg. síly
Magnet 1) Magnet těleso, kolem kterého je magnetické (silové) pole 2) Mg.pole pozorujeme pomocí účinků mg. síly 3) Magnet N severní mg. pól jižní mg. pól netečné pásmo Netečné pásmo oblast, kde je mg.
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE
5.3.2. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Práce a energie Práce a energie Pohybová a polohová
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika 9. ročník Zpracovala: Ing. Irena Košťálková Elektromagnetické a světelné děje Využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem
VíceLaboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 2. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně
Více8= >??> A A > 2= B A 9DC==
!"#$%&! '#!()*+,*-,#./'! " 0112&'3-.4)*)56-78"-*- &9-*)56--*! :-*./'!;) 2, ')'(.4;:!")*+,*-,"!9-*".4&2/< 8= >??> =@> A A =@ > 2= B A >C @D 9DC== @@$ AE EC F?@ @ 3 EG@= E@!"#$%&'() *+$,,-,./(. (.! "( ',)-(/01!')!
VíceVzdělávací obor fyzika
Kompetence sociální a personální Člověk a měření síly 5. technika 1. LÁTKY A TĚLESA Žák umí měřit některé fyz. veličiny, Měření veličin Neživá měření hmotnosti,objemu, 4. zná některé jevy o pohybu částic,
Více1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge.
V1. Hallův jev Úkoly měření: 1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge. Použité přístroje a pomůcky:
Více15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu
15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu 1. Definice elektrického proudu 2. Jednoduchý elektrický obvod a) Ohmův zákon pro část elektrického obvodu b) Elektrický spotřebič
VíceStacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole.
Magnetické pole Stacionární magnetické pole Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole. Stacionární magnetické pole Pilinový obrazec magnetického pole tyčového magnetu Stacionární magnetické pole
VíceElektřina vlastníma rukama
Elektřina vlastníma rukama VÍT BOČEK Matematicko-fyzikální fakulta, Univerzita Karlova, Praha Příspěvek představuje experimenty z elektřiny a magnetismu, které jsou efektní a zároveň jednoduché na konstrukci.
VíceVzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ..07/.5.00/34.02 Zlepšení podmínek
VícePředmět: FYZIKA Ročník: 6.
Ročník: 6. Látky a tělesa - uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí - na konkrétním příkladu rozezná těleso a látku, určí skupenství
VíceFyzika 6. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP
očekávané výstupy RVP témata / učivo 1. Časový vývoj mechanických soustav Studium konkrétních příkladů 1.1 Pohyby družic a planet Keplerovy zákony Newtonův gravitační zákon (vektorový zápis) pohyb satelitů
VíceZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Animovaná fyzika Top-Hit Atomy a molekuly Atom Brownův pohyb Difúze Elektron Elementární náboj Jádro atomu Kladný iont Model atomu Molekula Neutron Nukleonové číslo Pevná látka Plyn Proton Protonové číslo
VíceMagnetické pole se projevuje silovými účinky - magnety přitahují železné kovy.
Magnetické pole Vznik a zobrazení magnetického pole Magnetické pole vzniká kolem pohybujících se elektrických nábojů. V případě elektromagnetů jde o pohyb volných elektronů (nosičů elektrického náboje)
VíceI = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, 2012. VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace email: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceToroidní generátor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017
1 Toroidní generátor Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017 Běžné generátory lze zpravidla použít i jako motory a naopak. To je důvod, proč u nich nelze dosáhnout účinnosti přesahující 100%. Příčinou je
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: FYZIKA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. Jan Souček Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Literatura: FYZIKA pro 6. ročník
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: Číslo DUM: Tematická oblast: Téma: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0245 VY_32_INOVACE_08_A_05
Více