Dotkni se elektřiny!

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Dotkni se elektřiny!"

Transkript

1 Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky

2 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah Seznam ikon Informace pro pedagogy Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte? Doporučovaný postup realizace vybraného programu: Průběh návštěvy Informace o programu Otázky a odpovědi k programu Dotkni se elektřiny (pro nováčky) Příloha číslo 1: Pracovní list pro žáky Příloha číslo 2: Test Příloha číslo 3: Řešení testu Příloha číslo 4: Bodovací tabulka O Techmania Science Center Seznam ikon DŮLEŽITÉ OTÁZKA INFORMACE POSTUP TIP

3 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 3 1 Informace pro pedagogy DOTKNI SE ELEKTŘINY! PRO NOVÁČKY Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli, děkujeme Vám, že jste projevili zájem o náš populárně vzdělávací program Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Ve stručnosti Vám nyní představíme, o čem tento program je a jak s ním pracovat. Tyto materiály včetně pracovních listů pro žáky je možné zakoupit na recepci science centra, nebo si je můžete sami vytisknout přímo ze stránek sekce Pro učitele. 1.1 Co využitím programu Vy a Vaši žáci získáte? Oblast vzdělávání: fyzika, elektromagnetické a světelné děje Tento program plní následující očekávané výstupy dle RVP ZŠ: Vaši žáci správně podle schématu sestaví elektrický obvod a analyzují schéma reálného obvodu Program využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů Dotkni se elektřiny! praktickým způsobem předává poznatky o působení magnetického pole na magnet a na cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní Žáci po absolvování programu dovedou popsat chování volných dielektrických částic ve vyvolaném elektrostatickém poli Program umožňuje pochopit kondenzátor jako prvek v elektrickém obvodu, který dokáže uchovávat elektrickou energii 1.2 Doporučovaný postup realizace vybraného programu: Pokud budete mít o využití programu zájem, tak si prosím před Vaší návštěvou registrujte termín návštěvy přes webové stránky Programu Dotkni se elektřiny! (verze pro nováčky) se týká 11 exponátů, které snadno poznáte podle výrazných červených popisků. Úkolem Vašich žáků je všechny tyto exponáty vyzkoušet, pokusit se odpovědět na otázky s nimi spojené a odevzdat Vám zpět pracovní listy (viz příloha č.1 ). Pro vyhodnocení můžete využít připravenou tabulku, kterou najdete v příloze č. 4 na konci tohoto dokumentu. Hodnocení samozřejmě necháme na Vás, nicméně kromě správnosti odpovědí můžete např. zohlednit i rychlost vypracování, kdy první až třetí tým obdrží bonusové body. Maximální čas na vypracování doporučujeme mezi minutami. Kompletní odpovědi a vysvětlení jsou Vám k dispozici v další části tohoto dokumentu (2 Informace o programu). Rovněž můžete využít přiložený test a ve škole následně zjistit, co si Vaši žáci z programu Dotkni se elektřiny! zapamatovali. Tento test se vztahuje k exponátům, které se programu týkaly přímo i nepřímo.

4 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky Průběh návštěvy 1) Pracovník science centra Vás a Vaše žáky přivítá a v případě potřeby si budete moci zakoupit vytištěné podklady pro program či pracovní listy pro žáky 2) Žáky rozdělte do maximálně 9 skupin po 1-3 žácích na skupinu 3) Žákům ve skupinách rozdejte pracovní listy 4) Upozorněte své žáky, že Vámi zvoleného programu se týkají pouze červené exponáty 5) Každá otázka přísluší jinému exponátu, upozorněte tedy rovněž žáky, že ke každé otázce je nutné doplnit i název exponátu, s nímž pracovali 6) Zvolte čas a místo, kdy se se svými žáky za min. sejdete 7) Upozorněte jednotlivé skupiny, že u každého exponátu by v daný okamžik měla pracovat jen jedna z nich 8) Po návratu žáků a vybrání pracovních listů dejte dětem ještě čas pro důkladné prozkoumání všech exponátů a celého science centra 9) Vyhodnoťte odpovědi v jakémkoliv volném prostoru Techmanie, případně ve škole. K vyhodnocení můžete využít bodovací tabulku (příloha č. 4). Podrobnosti k vyplnění najdete pod ní. 10) Pro případnou kontrolu znalostí žáků je Vám k dispozici i test, který zahrnuje všechny exponáty věnující se tématu elektřiny

5 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 5 2 Informace o programu V této kapitole Vám představíme otázky a odpovědi z pracovního listu, který budou Vaši žáci během návštěvy v Techmanii vypracovávat. U každé otázky je uveden fyzikální jev, který daný exponát demonstruje, jméno exponátu, na němž si žáci danou problematiku sami vyzkouší a samozřejmě také správná odpověď a v neposlední řadě i dodatečné informace. 2.1 Otázky a odpovědi k programu Dotkni se elektřiny (pro nováčky): Otázka 1 Napiš název a nakresli část magnetu, která ovlivňuje TV obrazovku nejméně. Odpověď Mezi severním a jižním pólem magnetu se nachází netečné pásmo, v tomto bodě je intenzita magnetického pole nejmenší. Název exponátu Televize a magnet Fyzikální jev Působení magnetického pole na elektricky nabité částice Podrobné vysvětlení a využití Úkolem žáka je vyzkoušet, co se stane, pokud přiložíme k televizní obrazovce magnet ve tvaru podkovy. Televizní obrazovka má dva režimy, jedním z nich je režim kamera a druhým je režim modré obrazovky ten je pro splnění úkolu mnohem užitečnější. Magnet nejméně ovlivní televizní obrazovku v takzvaném netečném Severní pól pásmu. V tomto bodě magnet nemá žádné schopnosti ovlivňovat dráhu letu Netečné pásmo elektronů v obrazovce. Princip funkce Jižní pól obrazovky je vyobrazen na exponátu. Obrázek vpravo naznačuje indukční čáry podkovovitého magnetu Upozornění Upozorněte žáky, aby tento experiment doma nezkoušeli. Mohli by televizní obrazovku trvale poškodit.

6 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 6 Otázka 2 Zkus si elektromagnetickou indukci a zjisti, jakými třemi způsoby lze indukovat elektrické napětí v sekundární cívce. Odpověď První možnost je mít exponát vypnutý a pohybovat v pravé cívce tyčovým magnetem. Druhá možnost je mít zapnutý proud a pohybovat pravou cívkou. Třetí možnost je zapínat a vypínat exponátu přívod elektrického proudu. Název exponátu Elektromagnetická indukce Fyzikální jev Elektromagnetická indukce Podrobné vysvětlení a využití Žák má za úkol najít tři způsoby, jak indukovat elektrické napětí a tím nechat protékat elektrický proud skrz sekundární cívku. Levou primární cívku po zapnutí protéká proud. Pravou sekundární cívkou lze pohybovat, k dispozici je i tyčový magnet. Elektromagnetická indukce vzniká, pokud se nějakým způsobem mění magnetické pole. První možnost stačí pohybovat magnetem do a ven ze sekundární cívky. Na ampérmetru sekundární cívky můžeme pozorovat výchylky. Dochází k pohybu tedy změně magnetického pole v cívce. Druhým způsobem je mít zapnutý proud do první cívky a pohybovat cívkou sekundární doprava a doleva. Zde dochází k pohybu sekundární cívky v magnetickém poli cívky primární. (Tento způsob lze aplikovat i v prvním případě, kde bychom tyčový magnet drželi v klidu a pohybovali cívkou. Přesto tuto možnost nepočítáme z hlediska velké podobnosti.) Třetí možností jak indukovat proud v sekundární cívce je rychlou změnou magnetického pole cívky primární. Tudíž rychlým zapínáním a vypínáním. Magnetické pole okolo první cívky vzniká a zaniká tak rychle, že pro druhou cívku je to jakoby se pohybovala v proměnném poli a rovněž se zde indukuje elektrické napětí a protéká elektrický proud. Upozornění Elektromagnetická indukce má velmi široké využití (transformátory x indukční varné desky) a je i oboustranně použitelná (elektromotory x elektromagnetické brzdy). Díky elektromagnetické indukci jsme schopni vyrábět elektrický proud (generátory).

7 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 7 Otázka 3 Chytni spolužáka za ruku a oba přiložte volné ruce na desky exponátu tak, aby se vychýlila ručička. Stejným způsobem se dotkněte exponátu každý zvlášť. Jaký rozdíl jste pozorovali na ampérmetru? Odpověď Výchylka jednotlivce bude vždy větší, nežli u více žáků sériové spojených. Několikanásobně se zvětšuje odpor a plocha zůstává skoro stejná. Název exponátu Ruční baterie Fyzikální jev Sériové a paralelní zapojení rezistorů a ukázka jednoduchého článku pomocí dvou různých kovů a elektrolytu. Podrobné vysvětlení a využití Pomocí svých rukou položených na různé kovy vyrábíte elektrický proud. Velikost proudu závisí na ploše, kterou se dotýkáte, rovněž záleží na tom, jak máte momentálně zpocené ruce, protože to zde slouží jako elektrolyt. A v neposlední řadě velikost proudu závisí na aktuálním odporu Vašeho těla. Žáci většinou svým proudem ručičku ampérmetru vychýlí na maximum, proto exponát krásně ukáže snížení proudu při chycení dvou žáků za ruce. Jelikož se odpor jejich těl sečte odpory se při sériovém zapojení sčítají. Přitom plocha zůstala prakticky stejná a změnila se jen jedna ruka co se týče elektrolytu. Příklad zde uvedený může žákům připomenout, jak se sčítají odpory při různém zapojení. Vlevo se nachází zapojení sériové vpravo paralelní. Jako doplňující otázku lze nechat žáky vytvořit paralelní zapojení, které je trochu krkolomnější. Upozornění Pomocí dvou různých kovů a elektrolytu můžeme vytvořit elektrický proud. Praktické využití je například v bateriovém článku.

8 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 8 Otázka 4 Kolik najdeš možností pro zapojení obvodu tak, aby na základě Ohmova zákona byl výsledný proud 0,5 A? Napiš nalezené hodnoty odporu a napětí! Odpověď Otázka má dvě řešení 4 V / 8 Ω a 6 V / 12 Ω. Název exponátu Ohmův zákov Fyzikální jev Ohmův zákon. Podrobné vysvětlení a využití Upozornění Exponát Ohmův zákon, jak už název vypovídá, má vysvětlit základní princip v elektřině. Elektrický proud je přímo úměrný elektrickému napětí a nepřímo úměrný elektrickému odporu. U obrázku zakryjte hledanou veličinu a vidíte vzorec pro její výpočet. V otázce se ptáme, kolik je možností pro zapojení elektrického obvodu, aby výsledný proud byl 0,5 A. Hledáme tedy poměry napětí ku odporu tak, aby vyšlo 0,5 A. Možnosti jsou jen dvě 6 V / 12 Ω a 4 V / 8 Ω. Elektrický proud je přímo úměrný elektrickému napětí a nepřímo úměrný elektrickému odporu.

9 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 9 Otázka 5 S jakým exponátem lze změřit dnešní magnetickou intenzitu Země? Jakou má dnes hodnotu? Odpověď Pomocí exponátu můžeme měřit jen horizontální složku magnetického pole Země a ta má intenzitu mezi 20 µt 70 µt. Název exponátu Magnetické pole Země Fyzikální jev Magnetické pole Země a vznik mag. pole kolem vodiče s el. proudem cívka. Podrobné vysvětlení a využití Název exponátu je již ukryt v otázce jmenuje se Magnetické pole Země. Tento exponát ukazuje, jak se jednoduchým experimentem dá mnoho dozvědět. Můžete zde vidět kompas a cívku. Pokud otočným potenciometrem otočíme úplně doleva. Kompas nám ukazuje přímo na sever. Pokud potenciometrem otáčíme doprava, tak regulujeme, jak velký proud necháme protékat cívkou, která je orientována od severu k jihu. Jakmile cívkou protéká proud, vzniká okolo ní magnetické pole, které směřuje z cívky (viz obrázek). Je tu tedy snadsázkou řečeno boj magnetického pole cívky a magnetického pole Země. Pokud tedy zesilujeme magnetické pole cívky až do hodnoty 45 na kompasu, nacházíme se přesně v polovině, sportovně řečeno je to remíza v boji těchto dvou polí, tudíž se můžeme podívat jaká je hodnota magnetického pole cívky na teslametru a tatáž hodnota je i okamžitá hodnota magnetického pole Země. Reálně se na Zemi pohybuje mezi 20 µt 70 µt. Na rovníku v nulové délce kolem 35 µt. Upozornění Magnetické pole Země je pro život na Zemi nezbytné, jelikož nás chrání před elektricky nabitými částicemi ze Slunce.

10 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 10 Otázka 6 Který ze čtyř materiálů byl nejvíce aktivní při přejíždění filcem? Odpověď Nejvíce aktivní jsou polystyrenové kuličky. Název exponátu Elektrické blešky Fyzikální jev Vznik elektrostatického pole třením. Podrobné vysvětlení a využití Jednoduchý exponát Elektrické blešky se týká elektrostatiky. Jedná se o čtyři různé materiály (polystyren, plast, papírky a sklo) umístěné pod plexisklem. Žák postupně vyzkouší přetřít filcem všechny materiály a zjistí, které blešky se nejvíce pohybují dají se zelektrovat. Nejvíce aktivní jsou blešky z polystyrenu, následuje papír, umělá hmota a sklo. Doma se všichni mohou s elektrostatikou setkat například při česání vlasů nebo svlékání svetru. U nás mohou vidět Van de Graaffův generátor, který doká- - že vyrobit velmi vysoké elektrické napětí pomocí tření. Upozornění Třením lze zelektrovat různé materiály, tento materiál se pak navzájem odpuzuje.

11 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 11 Otázka 7 Využij kondenzátory k rozsvícení pěti žárovek. Změřte, jakou nejdelší dobu ti vydržely svítit? Odpověď Kondenzátory je nutné nabít generátorem na maximum (12 V). Poté co nejrychleji přepnout obvod na správně zapojené žárovky doba svitu je cca. 3 4 s. Název exponátu Energie versus výkon Fyzikální jev Přeměna mechanické energie na elektrickou, její uchování a použití. Podrobné vysvětlení a využití Jedním z hlavních úkolů žáka je pochopit, jak má zapojit elektrický obvod. Točením generátoru vyrábíte elektrické napětí. Pokud máte přepínač uzemnění ve vodorovné poloze a přepínač P v poloze P1, tak pomocí otáčení můžete elektrickou energii uchovat v kondenzátorech. Jejich úroveň nabití můžete sledovat na voltmetru. Jakmile dosáhne požadovaných 12 V, přepínačem P do polohy P2. Obvod se přepojí, tak aby z kondenzátorů proud tekl do žárovek. Pomocí hodinek, mobilu nebo obyčejného počítání změří dobu, po kterou dokázalo pět žárovek svítit. Zároveň žák pochopí, že příkon tj. doba svitu určitého počtu žárovek je jeho práce (točení klikou tj. spotřebovaná energie) za nějaký čas. Kondenzátor lze krátkodobě využít k uchování elektrické energie pro pozdější použití Upozornění Kondenzátor lze krátkodobě využít k uchování elektrické energie pro pozdější použití.

12 Pracovní list pro žáky Dotkni se elektřiny! pro nováčky Jména: Milí žáci, vaším úkolem je najít všech 11 červených exponátů v expozici Edutorium, vyzkoušet si jejich funkce a zkusit odpovědět na následující otázky. Ke každé zodpovězené otázce prosím napište název exponátu. Navrhujeme, aby u jednoho vždy exponátu pracovala jen jedna skupina. 1) Napiš název a nakresli část magnetu, která ovlivňuje TV obrazovku nejméně 2) Vyzkoušej si elektromagnetickou indukci! Jakými třemi způsoby lze indukovat elektrické napětí v sekundární cívce? 3) Chytni spolužáka za ruku a oba přiložte volné ruce na desky exponátu tak, aby se vychýlila ručička. Stejným způsobem se dotkněte exponátu každý zvlášť. Jaký rozdíl jste pozorovali na ampérmetru? 4) Kolik najdeš možností pro zapojení obvodu tak, aby na základě Ohmova zákona byl výsledný proud 0,5 A? Napiš nalezené hodnoty odporu a napětí. 5) S jakým exponátem lze změřit dnešní magnetickou intenzitu Země? Jakou má dnes hodnotu? 6) Který ze čtyř materiálů byl nejvíce aktivní, když jsi jej přejel filcem? 7) Využij kondenzátory k rozsvícení pěti žárovek. Změřte, jakou nejdelší dobu by ti vydržely svítit!

13 Kontrolní test programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Jméno: Třída Datum: ) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla b) k uchování elektrické energie c) k měření elektrického proudu 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu b) stejný jako odpor c) přímo úměrný napětí 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku b) žárovky c) elektromotoru 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odtáhne c) Přitaví se k magnetu 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) doutnavý výboj b) jiskrový výboj c) elektrický oblouk 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat b) se budou odpuzovat c) nebudou na sebe reagovat 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší b) větší c) stejný 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo b) ionizace vzduchu v okolí c) bezkontaktní přenos el. proudu 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky b) polární záře c) zatmění Slunce Kontrolní test programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. Jméno: Třída Datum: ) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla b) k uchování elektrické energie c) k měření elektrického proudu 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu b) stejný jako odpor c) přímo úměrný napětí 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku b) žárovky c) elektromotoru 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odtáhne c) Přitaví se k magnetu 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) doutnavý výboj b) jiskrový výboj c) elektrický oblouk 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat b) se budou odpuzovat c) nebudou na sebe reagovat 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší b) větší c) stejný 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo b) ionizace vzduchu v okolí c) bezkontaktní přenos el. proudu 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky b) polární záře c) zatmění Slunce

14 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 14 Řešení testu Řešení kontrolního testu programu Dotkni se elektřiny! pro nováčky. 1) Kondenzátory slouží a) jako zdroje světla. b) k uchování elektrické energie. c) k měření elektrického proudu. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Energie versus výkon a u žárovky v popisku pro učitele 6) Co je MAGLEV? a) Levitující vlak b) Elektrický zkrat c) Magnetické pole Země Řešení: Je skryto na obrázku u exponátu Jákobův žebřík 2) V Ohmově zákonu je proud a) přímo úměrný odporu. b) stejný jako odpor. c) přímo úměrný napětí. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Ohmův zákon a u žárovky v popisku pro učitele 7) Dvě shodně zelektrovaná tělesa a) se budou přitahovat. b) se budou odpuzovat. c) nebudou na sebe reagovat. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Elektrické blešky a zároveň je to elementární znalost 3) Dva různé kovy a elektrolyt se využívají u a) galvanického článku. b) žárovky. c) elektromotoru. Řešení: Je v popisku u exponátu Ruční baterie 4) Co se stane s železným drátkem u magnetu, pokud drátek budeme zahřívat? a) Nic b) Odpadne c) Přitaví se k magnetu Řešení: V práci s exponátem Curieův bod 5) Při svařování kovů můžeme vidět a) Doutnavý výboj b) Jiskrový výboj c) Elektrický oblouk Řešení: Je skryto v práci s exponátem Energie versus výkon a u žárovky v popisku pro učitele 8) Při paralelním zapojení odporů je výsledný odpor oproti jednotlivým a) menší. b) větší. c) stejný. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Ruční baterie a zároveň je to elementární znalost 9) Jednou z výhod elektromagnetické indukce je a) odpadní teplo. b) ionizace vzduchu v okolí. c) bezkontaktní přenos el. proudu. Řešení: Je skryto v práci s exponátem Elektromagnetická indukce 10) Důkaz magnetického pole Země jsou a) bouřky. b) polární záře. c) zatmění Slunce Řešení: Je skryto na obrázku u exponátu Magnetické pole Země Ve zkratce: 1b) 2c) 3a) 4b) 5c) 6a) 7b) 8a) 9c) 10b)

15 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 15 Bodovací tabulka Otázky Název týmu R Celkem Pořadí Za každou odpověď je možno udělit 0 až 2 body, dle správnosti odpovědi R - Bonusové body za rychlost je volitelná varianta. Tým, který první přinese zodpovězené všechny otázky, obdrží 3 body, druhý 2 body, třetí 1 bod. Maximální počet bodů je 19

16 Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 16 3 O Techmania Science Center Projekt Techmanie se začal formovat v roce 2005, kdy se společnost ŠKODA INVEST- MENT a Západočeská univerzita v Plzni rozhodly vytvořit instituci, která bude cíleně popularizovat vědu a techniku a zároveň se stane jedním z prvních projektů science center v České republice. Techmania byla v historické budově Škodových závodů otevřena a od tohoto data přivítala již statisíce návštěvníků. Stala se tak nejen jedním z předních turistických cílů Plzeňského kraje, ale také jedinečným projektem neformálního vzdělávání v rámci celé ČR. Science center staví na originálním konceptu interaktivních exponátů a tematických expozic: hlavní důraz je zde kladen na vlastní zkušenost, prožitek, možnost vyzkoušet si konkrétní jevy v praxi. Každý ze zhruba návštěvníků ročně se v Techmanii také může setkat s populárně vědeckými show, s krátkodobými výstavami, přednáškami, semináři a outdoorovými akcemi. Jedním z nejvýraznějších každoročních projektů je Noc vědců, tedy iniciativa Evropské komise, která v ČR představuje největší jednorázovou akci na podporu vědy a techniky. Právě Techmania je opakovaně národním koordinátorem tohoto neformálního setkání vědců, vědy a veřejnosti. Mezi populárně vzdělávací programy pro školy, které doplňují formální výuku praktickou možností si vše vyzkoušet a vycházejí vstříc jak potřebám žákům a studentů, tak pedagogických pracovníků, patří např.: Dotkněte se elektřiny! Záhada stroje Posviťme si na to! Volný program Techmania Science Center sídlí v areálu ŠKODA, vstup V. branou z ulice Borská. Science center je pro své návštěvníky otevřeno každý den od 9:00 do 17:00 hodin.

Dotkni se elektřiny!

Dotkni se elektřiny! Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky www.techmania.cz Dotkni se elektřiny! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam

Více

Dotkni se elektřiny!

Dotkni se elektřiny! Pracovní program Techmania Science Center Dotkni se elektřiny! Verze: pro pokročilé www.techmania.cz Dotkni se elektřiny! Verze: pro pokročilé 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam

Více

Pracovní program Techmania Science Center. Záhada stroje. www.techmania.cz

Pracovní program Techmania Science Center. Záhada stroje. www.techmania.cz Pracovní program Techmania Science Center Záhada stroje www.techmania.cz Záhada stroje 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam ikon....................................... 2. Informace

Více

Polohová a pohybová energie

Polohová a pohybová energie - určí, kdy těleso ve fyzikálním významu koná práci - s porozuměním používá vztah mezi vykonanou prací, dráhou a působící silou při řešení úloh - využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací

Více

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno: 5.6.2012. 8.

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno: 5.6.2012. 8. Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19 Autor: Vhodné zařazení: Ročník: Petr Pátek Fyzika osmý- druhé pololetí Časová náročnost: 45 minut Ověřeno: 5.6.2012. 8.A Metodické poznámky:

Více

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin

Fyzika. 8. ročník. LÁTKY A TĚLESA měřené veličiny. značky a jednotky fyzikálních veličin list 1 / 7 F časová dotace: 2 hod / týden Fyzika 8. ročník (F 9 1 01.1) F 9 1 01.1 (F 9 1 01.3) prakticky změří vhodně vybranými měřidly fyzikální veličiny a určí jejich změny elektrické napětí prakticky

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 9. ročník M.Macháček : Fyzika 8/1 (Prometheus ), M.Macháček : Fyzika 8/2 (Prometheus ) J.Bohuněk : Pracovní sešit k učebnici fyziky 8

Více

Věra Keselicová. květen 2013

Věra Keselicová. květen 2013 VY_52_INOVACE_VK62 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová květen 2013 8. ročník

Více

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N. Tyčový magnet: Jméno a příjmení 1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N. Vysvětlete označení S a N 2. Nyní do obrázku zakreslete indukční čáry magnetického

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) FYZIKA SEKUNDA Mgr. et Mgr. Martin KONEČNÝ hodiny týdně

Více

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek:

Více

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník Nestacionární magnetické pole Vektor magnetické indukce v čase mění směr nebo velikost. a. nepohybující

Více

2 Teoretický úvod 3. 4 Schéma zapojení 6. 4.2 Měření třemi wattmetry (Aronovo zapojení)... 6. 5.2 Tabulka hodnot pro měření dvěmi wattmetry...

2 Teoretický úvod 3. 4 Schéma zapojení 6. 4.2 Měření třemi wattmetry (Aronovo zapojení)... 6. 5.2 Tabulka hodnot pro měření dvěmi wattmetry... Měření trojfázového činného výkonu Obsah 1 Zadání 3 2 Teoretický úvod 3 2.1 Vznik a přenos třífázového proudu a napětí................ 3 2.2 Zapojení do hvězdy............................. 3 2.3 Zapojení

Více

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění 1) Prázdná nenabitá plechovka je umístěna na izolační podložce. V jednu chvíli je do místa A na vnějším povrchu plechovky přivedeno malé množství náboje. Budeme-li

Více

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi Peter Dourmashkin MIT 2006, překlad: Vladimír Scholtz (2007) Obsah KONTROLNÍ OTÁZKY A ODPOVĚDI 2 OTÁZKA 41: ZÁVIT V HOMOGENNÍM POLI 2 OTÁZKA 42: ZÁVIT

Více

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov ZÁKLADÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRPČCE, okres Chomutov Autor výukového Materiálu Datum (období) vytvoření materiálu Ročník, pro který je materiál určen Vzdělávací obor tématický okruh ázev materiálu, téma,

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Učebnice: R. Kolářová, J. Bohuněk - Fyzika pro 8. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2004 R. Kolářová, J. Bohuněk, M. Svoboda,

Více

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka Mgr. Jan Ptáčník Elektrodynamika Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka Vodič v magnetickém poli Vodič s proudem - M-pole! Vložení vodiče s proudem do vnějšího M-pole = interakce pole vnějšího a pole

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Pohybová a polohová energie Přeměna polohové a pohybové energie Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky

Více

Stacionární magnetické pole

Stacionární magnetické pole Stacionární magnetické pole Magnetické pole se nachází v okolí planety Země, v okolí permanentních magnetů a také v okolí vodičů s proudem. Všechna tato pole budeme v laboratorní práci studovat za pomoci

Více

Pokusy s transformátorem. Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha

Pokusy s transformátorem. Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha Pokusy s transformátorem Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha Pracovní materiál pro setkání KSE, Plzeň, 14. května 2009 1. Transformátor naprázdno O transformátoru naprázdno se mluví tehdy, pokud sekundární

Více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Název sady

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus) Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1, 6/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7 (Prometheus) Očekávané výstupy předmětu

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA 8. JOSKA Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede hlavní jednotky práce a výkonu, jejich díly a násobky

Více

Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči

Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči Název: Zkrat Výukové materiály Téma: Elektrický proud, elektrické napětí, bezpečné zacházení s elektrickými spotřebiči Úroveň: 2. stupeň ZŠ Tematický celek: Riziko a bezpečí, aneb co se stane, když se

Více

ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník ELEKTRICKÝ PROUD V KOVECH Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník Elektrický proud Uspořádaný pohyb volných částic s nábojem Směr: od + k ( dle dohody - ve směru kladných

Více

19. Elektromagnetická indukce

19. Elektromagnetická indukce 19. Elektromagnetická indukce Nestacionární magnetické pole časově proměnné. Existuje kolem nehybných vodičů s proměnným proudem, kolem pohybujících se vodičů s konstantním nebo proměnným proudem nebo

Více

Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok 2012-2013

Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok 2012-2013 Tematický plán učiva z fyziky pro 6. ročník na školní rok 2012-2013 Měsíc: Září Učivo: Látka a těleso Co nás obklopuje Z čeho se tělesa skládají Skupenství látek Atomy a molekuly Opakování a shrnutí Dovede

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných

Více

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 30. 10. 2012 Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 30. 10. 2012 Ročník: 9. VY_5_IOVACE_OV40 Autor: Mgr. Jakub ovák Datum: 30. 0. 0 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Transformátor Metodický

Více

Elektrostatika _Elektrický náboj _Elektroskop _Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli...

Elektrostatika _Elektrický náboj _Elektroskop _Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli... Elektrostatika... 2 32_Elektrický náboj... 2 33_Elektroskop... 2 34_Izolovaný vodič v elektrickém poli... 3 Izolant v elektrickém poli... 3 35_Siločáry elektrického pole (myšlené čáry)... 3 36_Elektrický

Více

Název: Studium magnetického pole

Název: Studium magnetického pole Název: Studium magnetického pole Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika, Zeměpis Tematický celek: Elektřina a magnetismus

Více

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A Škola: Masarykovo gymnázium Vsetín Autor: Mgr. Jitka Novosadová DUM: MGV_F_SS_3S3_D16_Z_OPAK_E_Nestacionarni_magneticke_pole_T Vzdělávací obor: Člověk a příroda Fyzika Tematický okruh: Nestacionární magnetické

Více

Magnetická indukce příklady k procvičení

Magnetická indukce příklady k procvičení Magnetická indukce příklady k procvičení Příklad 1 Rozhodněte pomocí (Flemingova) pravidla levé ruky, jakým směrem bude působit síla na vodič, jímž protéká proud, v následujících situacích: a) Severní

Více

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla

akustika zvuk, zdroj zvuku šíření zvuku odraz zvuku tón, výška tónu kmitočet tónu hlasitost zvuku světlo, zdroj světla přímočaré šíření světla - určí, co je v jeho okolí zdrojem zvuku, pozná, že k šíření zvuku je nezbytnou podmínkou látkové prostředí - chápe odraz zvuku jako odraz zvukového vzruchu od překážky a dovede objasnit vznik ozvěny -

Více

Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje

Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje Elektřina z ničeho? 1. Otáčej kličkou a pozoruj ručku měřícího přístroje 2. Najdi, ve které poloze kostky je výchylka největší Otáčí-li se cívka v magnetickém poli, indukuje se v ní napětí. V našem exponátu

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Fyzika - 6. ročník Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí stavba látek - látka a těleso - rozdělení látek na pevné, kapalné a plynné

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 7. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 6/1 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/1 (Prometheus), M.Macháček : Fyzika pro

Více

Elektrický proud 2. Zápisy do sešitu

Elektrický proud 2. Zápisy do sešitu Elektrický proud 2 Zápisy do sešitu Směr elektrického proudu v obvodu 1/2 V různých materiálech vedou elektrický proud různé částice: kovy volné elektrony kapaliny (roztoky) ionty plyny kladné ionty a

Více

Jednoduchý elektrický obvod

Jednoduchý elektrický obvod 21 25. 05. 22 01. 06. 23 22. 06. 24 04. 06. 25 28. 02. 26 02. 03. 27 13. 03. 28 16. 03. VI. A Jednoduchý elektrický obvod Jednoduchý elektrický obvod Prezentace zaměřená na jednoduchý elektrický obvod

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo F9101 změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální

Více

Konstrukce voltmetru a ampérmetru

Konstrukce voltmetru a ampérmetru 4.2.15 Konstrukce voltmetru a ampérmetru Předpoklady: 4205, 4207, 4210, 4214 Př. 1: Nakresli jakými způsoby je možné najednou změřit najednou dvěma multimetry napětí na žárovce i proud, který přes ní prochází.

Více

Elektřina a magnetizmus závěrečný test

Elektřina a magnetizmus závěrečný test DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-20 Téma: závěrečný test Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: TEST - A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý a Mgr. Josef Kormaník TEST Elektřina a magnetizmus závěrečný

Více

1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE

1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE 1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE Víme, že kolem každého magnetu a kolem zmagnetizovaných předmětů je magnetické pole. To se projevuje přitažlivou silou na tělesa z feromagnetických látek.

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: ELEKTŘINA A MAGNETISMUS FYZIKA JANA SUCHOMELOVÁ 01 - Elektrické pole elektrická síla

Více

jádro: obal: e n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr

jádro: obal: e n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr ELEKTRICKÝ NÁBOJ 1) Těleso látka molekula atom jádro: obal: e 2) ATOM n 0,p + n neutron, p proton, e elektron a) at. jádro velká hmotnost (n 0 ) b) el.obal velký rozměr 3) El.náboj vlastnost částic > e,p

Více

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 3.1 Teorie elektronu 1 1 1 Struktura a rozložení elektrických nábojů uvnitř: atomů, molekul, iontů, sloučenin; Molekulární struktura vodičů, polovodičů a

Více

ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01

ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01 ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 06 ELEKTRICKÝ PROUD - část 01 01) Co už víme o elektrickém proudu opakování učiva 6. ročníku: Elektrickým obvodem prochází elektrický proud, jestliže: je v něm zapojen zdroj

Více

Kategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení!

Kategorie Ž1. Test. U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! Krajské kolo soutěže dětí a mládeže v radioelektronice, Vyškov 2009 Test Kategorie Ž1 START. ČÍSLO BODŮ/OPRAVIL U všech výpočtů uvádějte použité vztahy včetně dosazení! 1 Proč se pro dálkový přenos elektrické

Více

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah

Fyzika 7. ročník Vzdělávací obsah Fyzika 7. ročník Druhy látek a jejich vlastnosti Pohyb a síla Skupenství látek Vlastnosti pevných látek Vlastnosti kapalin Vlastnosti plynů Tlak v kapalinách a plynech Hydrostatický a atmosférický tlak

Více

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Elektřina a magnetismus - elektrický náboj tělesa, elektrická síla, elektrické pole, kapacita vodiče - elektrický proud v látkách, zákony

Více

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Bc. Karel Hrnčiřík Magnetické pole je kolem vodiče s proudem. Magnetka se natáčí ve směru tečny ke kruhové

Více

Elektřina a magnetizmus magnetické pole

Elektřina a magnetizmus magnetické pole DUM Základy přírodních věd DUM III/2-T3-13 Téma: magnetické pole Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval: Mgr. Pavel Hrubý a Mgr. Josef Kormaník VÝKLAD Elektřina a magnetizmus magnetické pole

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a magnetické jevy Autor: Mgr.

Více

ELEKTRICKÉ JEVY. Elektrování a elektrický náboj. elektrický náboj (C) June 13, VY_32_INOVACE_118.notebook

ELEKTRICKÉ JEVY. Elektrování a elektrický náboj. elektrický náboj (C) June 13, VY_32_INOVACE_118.notebook Elektrické jevy Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo:

Více

Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ)

Účinky elektrického proudu. vzorová úloha (SŠ) Účinky elektrického proudu vzorová úloha (SŠ) Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud jako

Více

b) nevodiče izolanty nevedou el. proud plasty, umělé hmoty, sklo, keramika, kámen, suché dřevo,papír, textil

b) nevodiče izolanty nevedou el. proud plasty, umělé hmoty, sklo, keramika, kámen, suché dřevo,papír, textil VEDENÍ EL. PROUDU V PEVNÝCH LÁTKÁCH 1) Látky dělíme (podle toho, zda jimi může procházet el.proud) na: a) vodiče = vedou el. proud kovy (měď, hliník, zlato, stříbro,wolfram, cín, zinek) uhlík, tuha b)

Více

Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů

Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů G Gymnázium Hranice Přírodní vědy

Více

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE

SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE Experiment P-17 SILOVÉ PŮSOBENÍ MAGNETICKÉHO POLE CÍL EXPERIMENTU Studium základních vlastností magnetu. Sledování změny silového působení magnetického pole magnetu na vzdálenosti. MODULY A SENZORY PC

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 1,5h/týden Vyučující: Mgr. Tomáš Mlejnek Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr.

Více

Pracovní list žáka (ZŠ)

Pracovní list žáka (ZŠ) Pracovní list žáka (ZŠ) Účinky elektrického proudu Jméno Třída.. Datum.. 1. Teoretický úvod Elektrický proud jako jev je tvořen uspořádaným pohybem volných částic s elektrickým nábojem. Elektrický proud

Více

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Zákony elektrického

Více

Tip Pro nadané žáky je možné zařadit na konec experiment, ve kterém určí póly magnetu (bez označení).

Tip Pro nadané žáky je možné zařadit na konec experiment, ve kterém určí póly magnetu (bez označení). Název: Elektromagnetická indukce Úvod Adam s Bárou se vydali na školní výlet do Prahy. U Nádraží Holešovice viděli zbytky pražské elektrárny. Paní učitelka jim prozradila, že elektrárnu vybudovaly Elektrické

Více

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 6. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 6. a 9. VY_52_INOVACE_2NOV71 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 6. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Magnetické

Více

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Měření magnetického pole solenoidu Název: Měření magnetického pole solenoidu Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Biologie) Tematický celek: Elektřina

Více

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník: Opakování bude obsahovat následující body: ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY Každý žák si vybere jedno téma (okruh) Vysvětlení daného tématu na každou kapitolu procvičování (v podobě doplňování, výpočtů a otázek

Více

Sada Elektřina a magnetismus. Kat. číslo 104.0021

Sada Elektřina a magnetismus. Kat. číslo 104.0021 Sada Elektřina a magnetismus Kat. číslo 104.0021 Strana 1 z 39 Všechna práva vyhrazena. Dílo a jeho části jsou chráněny autorskými právy. Jeho použití v jiných než zákonem stanovených případech podléhá

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: fyzika Třída: sekunda Očekávané výstupy Nalezne společné a rozdílné vlastnosti kapalin, plynů a pevných látek Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících,

Více

Pracovní program Techmania Science Center. Posviťme si na to! Verze: pro nováčky. www.techmania.cz

Pracovní program Techmania Science Center. Posviťme si na to! Verze: pro nováčky. www.techmania.cz Pracovní program Techmania Science Center Posviťme si na to! Verze: pro nováčky www.techmania.cz Posviťme si na to! Verze: pro nováčky 2 Obsah Obsah......................................... 2 Seznam ikon........................................

Více

Co už víme o magnetismu

Co už víme o magnetismu Co už víme o magnetismu ➊ Označ písmenem A (ano) tělesa z látek magnetických a písmenem N (ne) z látek nemagnetických. Můžeš se na základě obrázků rozhodnout ve všech případech? Pokud ne, které obrázky

Více

Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru

Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. : Ověření činnosti transformátoru G Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého

Více

Charakteristika předmětu:

Charakteristika předmětu: Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a příroda Seminář z fyziky Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Seminář z fyziky je vzdělávací

Více

Úloha 1 Multimetr. 9. Snižte napájecí napětí na 0V (otočením ovládacího knoflíku výstupního napětí zcela doleva).

Úloha 1 Multimetr. 9. Snižte napájecí napětí na 0V (otočením ovládacího knoflíku výstupního napětí zcela doleva). Úloha 1 Multimetr CÍLE: Po ukončení tohoto laboratorního cvičení byste měli být schopni: Použít multimetru jako voltmetru pro měření napětí v provozních obvodech. Použít multimetru jako ampérmetru pro

Více

X14 AEE + EVA Mindl. Odstředivý regulátor předstihu zážehu

X14 AEE + EVA Mindl. Odstředivý regulátor předstihu zážehu Odstředivý regulátor předstihu zážehu Legenda: 7-základová deska odstředivého regulátoru, 8-čep otočného závaží, 9-otočné závaží, 10- pružina, 11- kulisa s vačkou, Rozdělovač zapalovacích impulsů s odstředivým

Více

u = = B. l = B. l. v [V; T, m, m. s -1 ]

u = = B. l = B. l. v [V; T, m, m. s -1 ] 5. Elektromagnetická indukce je děj, kdy ve vodiči, který se pohybuje v magnetickém poli a protíná magnetické, indukční čáry, vzniká elektrické napětí. Vodič se stává zdrojem a je to nejrozšířenější způsob

Více

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník:

ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY. Témata 7. ročník: Opakování bude obsahovat následující body: ZÁVĚREČNÉ OPAKOVÁNÍ z FYZIKY Každý žák si vybere jedno téma (okruh) Vysvětlení daného tématu na každou kapitolu procvičování (v podobě doplňování, výpočtů a otázek

Více

Elektrotechnika - test

Elektrotechnika - test Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Elektrotechnika

Více

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) FYZIKA KVARTA Mgr. et Mgr. Martin KONEČNÝ 2 hodiny

Více

FYZIKA II. Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce

FYZIKA II. Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce FYZIKA II Petr Praus 10. Přednáška Magnetické pole v látce Osnova přednášky Magnetické pole v látkovém prostředí, Ampérovy proudové smyčky, veličiny B, M, H materiálové vztahy, susceptibilita a permeabilita

Více

5.8 Jak se změní velikost elektrické síly mezi dvěma bodovými náboji v případě, že jejich vzdálenost a) zdvojnásobíme, b) ztrojnásobíme?

5.8 Jak se změní velikost elektrické síly mezi dvěma bodovými náboji v případě, že jejich vzdálenost a) zdvojnásobíme, b) ztrojnásobíme? 5.1 Elektrické pole V úlohách této kapitoly dosazujte e = 1,602 10 19 C, k = 9 10 9 N m 2 C 2, ε 0 = 8,85 10 12 C 2 N 1 m 2. 5.6 Kolik elementárních nábojů odpovídá náboji 1 µc? 5.7 Novodurová tyč získala

Více

Magnet 1) Magnet těleso, kolem kterého je magnetické (silové) pole 2) Mg.pole pozorujeme pomocí účinků mg. síly

Magnet 1) Magnet těleso, kolem kterého je magnetické (silové) pole 2) Mg.pole pozorujeme pomocí účinků mg. síly Magnet 1) Magnet těleso, kolem kterého je magnetické (silové) pole 2) Mg.pole pozorujeme pomocí účinků mg. síly 3) Magnet N severní mg. pól jižní mg. pól netečné pásmo Netečné pásmo oblast, kde je mg.

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE 5.3.2. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Fyzika - ročník: TERCIE Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Práce a energie Práce a energie Pohybová a polohová

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika 9. ročník Zpracovala: Ing. Irena Košťálková Elektromagnetické a světelné děje Využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem

Více

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 2. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně

Více

8= >??> A A > 2= B A 9DC==

8= >??> A A > 2= B A 9DC== !"#$%&! '#!()*+,*-,#./'! " 0112&'3-.4)*)56-78"-*- &9-*)56--*! :-*./'!;) 2, ')'(.4;:!")*+,*-,"!9-*".4&2/< 8= >??> =@> A A =@ > 2= B A >C @D 9DC== @@$ AE EC F?@ @ 3 EG@= E@!"#$%&'() *+$,,-,./(. (.! "( ',)-(/01!')!

Více

Vzdělávací obor fyzika

Vzdělávací obor fyzika Kompetence sociální a personální Člověk a měření síly 5. technika 1. LÁTKY A TĚLESA Žák umí měřit některé fyz. veličiny, Měření veličin Neživá měření hmotnosti,objemu, 4. zná některé jevy o pohybu částic,

Více

1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge.

1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge. V1. Hallův jev Úkoly měření: 1. Změřte Hallovo napětí v Ge v závislosti na proudu tekoucím vzorkem, magnetické indukci a teplotě. 2. Stanovte šířku zakázaného pásu W v Ge. Použité přístroje a pomůcky:

Více

15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu

15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu 15. Elektrický proud v kovech, obvody stejnosměrného elektrického proudu 1. Definice elektrického proudu 2. Jednoduchý elektrický obvod a) Ohmův zákon pro část elektrického obvodu b) Elektrický spotřebič

Více

Stacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole.

Stacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole. Magnetické pole Stacionární magnetické pole Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole. Stacionární magnetické pole Pilinový obrazec magnetického pole tyčového magnetu Stacionární magnetické pole

Více

Elektřina vlastníma rukama

Elektřina vlastníma rukama Elektřina vlastníma rukama VÍT BOČEK Matematicko-fyzikální fakulta, Univerzita Karlova, Praha Příspěvek představuje experimenty z elektřiny a magnetismu, které jsou efektní a zároveň jednoduché na konstrukci.

Více

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Výpočty v elektrických obvodech VY_32_INOVACE_F0208. Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ..07/.5.00/34.02 Zlepšení podmínek

Více

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Předmět: FYZIKA Ročník: 6. Ročník: 6. Látky a tělesa - uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí - na konkrétním příkladu rozezná těleso a látku, určí skupenství

Více

Fyzika 6. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP

Fyzika 6. ročník. přesahy, vazby, mezipředmětové vztahy průřezová témata. témata / učivo. očekávané výstupy RVP. očekávané výstupy ŠVP očekávané výstupy RVP témata / učivo 1. Časový vývoj mechanických soustav Studium konkrétních příkladů 1.1 Pohyby družic a planet Keplerovy zákony Newtonův gravitační zákon (vektorový zápis) pohyb satelitů

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 Animovaná fyzika Top-Hit Atomy a molekuly Atom Brownův pohyb Difúze Elektron Elementární náboj Jádro atomu Kladný iont Model atomu Molekula Neutron Nukleonové číslo Pevná látka Plyn Proton Protonové číslo

Více

Magnetické pole se projevuje silovými účinky - magnety přitahují železné kovy.

Magnetické pole se projevuje silovými účinky - magnety přitahují železné kovy. Magnetické pole Vznik a zobrazení magnetického pole Magnetické pole vzniká kolem pohybujících se elektrických nábojů. V případě elektromagnetů jde o pohyb volných elektronů (nosičů elektrického náboje)

Více

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, 2012. VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud

I = Q t. Elektrický proud a napětí ELEKTRICKÝ PROUD A NAPĚTÍ. April 16, 2012. VY_32_INOVACE_47.notebook. Elektrický proud Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace email: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Toroidní generátor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017

Toroidní generátor. Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017 1 Toroidní generátor Ing. Ladislav Kopecký, červenec 2017 Běžné generátory lze zpravidla použít i jako motory a naopak. To je důvod, proč u nich nelze dosáhnout účinnosti přesahující 100%. Příčinou je

Více

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk,

TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: FYZIKA pro 6. ročník ZŠ PROMETHEUS, doc. RNDr. Růžena Kolářová, CSc., PaeDr. Jiří Bohuněk, TEMATICKÝ PLÁN Předmět: FYZIKA Týdenní dotace: 2h/týden Vyučující: Mgr. Jan Souček Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Literatura: FYZIKA pro 6. ročník

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hradec Králové, Vocelova 1338, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: Číslo DUM: Tematická oblast: Téma: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0245 VY_32_INOVACE_08_A_05

Více