Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9.

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Fyzika Ročník: 9. Učebnice: R. Kolářová, J. Bohuněk - Fyzika pro 8. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2004 R. Kolářová, J. Bohuněk, M. Svoboda, M. Wolf - Fyzika pro 9. ročník základní školy, Prometheus, Praha, 2000 Výstup - určí elektricky nabité těleso pomocí elektroskopu a jeho elektrického náboje - užívá jednotky elektrického náboje C (coulomb) - umí znázornit elektrické pole siločarami - pokusně ověří, za jakých podmínek prochází obvodem elektrický proud - dokáže změřit elektrický proud ampérmetrem a elektrické napětí voltmetrem - dodržuje pravidla bezpečné práce při zacházení s elektrickým zařízením - používá s porozuměním Ohmův zákon v úlohách (R=U/I) - chápe, že odpor vodiče se zvětšuje s rostoucí délkou a teplotou vodiče a zmenšuje se se zvětšujícím se obvodem jeho průřezu a souvisí s materiálem, ze kterého je vodič vyroben - správně sestaví jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod podle schématu - odliší zapojení spotřebičů v obvodu za sebou a vedle sebe a určí výsledné elektrické napětí, výsledný elektrický proud a výsledný odpor spotřebičů Elektrický náboj, elektrické pole Elektrický proud Elektrické napětí Ohmův zákon, odpor vodiče Jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod OSV bezpečné zacházení s elektrospotřebiči Pč zapojení elektrického obvodu září říjen říjen listopad

2 - rozumí pojmu elektrická práce a elektrický příkon a s porozuměním používá vztah W=U.I.t a P o =U.I při řešení problémů a úloh - vysvětlí princip činnosti tepelných elektrických spotřebičů - pokusně ověří, magnetické pole cívky s proudem: vychýlení magnetky v blízkosti cívky utvoření řetězce pilin vně i uvnitř cívky - používá elektromagnet z cívky s jádrem z magneticky měkké oceli - objasní působení magnetického pole na cívku s proudem - dokáže vysvětlit elektromotor, jeho funkci a jeho jednotlivé části - umí si vyrobit vlastní elektromotorek podle návodu z učebnice - pokusně ověří, že při vzájemném pohybu cívky a magnetu se v cívce indukuje elektrický proud a též vznik indukovaného proudu je v sekundární cívce při změnách proudu v primární cívce Elektrická práce, elektrický příkon - tepelné elektrické spotřebiče OSV ochrana zdraví Magnetické pole cívky Elektromagnet - užití elektromagnetu ve sběrných surovinách, elektrický zvonek, elektromagnetické relé v praxi Působení magnetického pole na cívku s proudem Elektromotor - užívání stejnosměrných elektromotorů v tramvajích, el.lokomotivách, vysavačích a k pohonu hraček (el.vláček) Elektromagnetická indukce listopad prosinec prosinec

3 - objasní vznik střídavého proudu otáčením magnetu v blízkosti cívky - z naměřených hodnot proudu zaznamenaných počítačem dovede sestavit graf časového průběhu střídavého proudu, kde vyznačí i periodu - zjistí kmitočet (frekvenci) z dané periody - dovede vysvětlit efektivní hodnotu proudu a efektivní hodnotu napětí - dokáže popsat způsob výroby a přenosy elektrické energie Střídavý proud - vznik střídavého proudu - veličiny charakterizující střídavé napětí a proud - měření střídavého proudu a napětí Transformátor - transformační poměr - výroba elektrické energie M graf podle tabulky VMEGS alternativní zdroje energie - rozliší pokusně vodič od izolantu - uvede příklady vedení elektrického proudu v kapalinách a plynech z běžného života a z přírody - vysvětlí, jak lze změnit odpor polovodiče - dokáže nákresem ukázat rozdíl polovodiče typu N a typu P - popíše funkci diody jako usměrňovače - vysvětlí zapojení ledky a fotodiody do elektrického obvodu - porozumí využívání slunečních článků při ohřevu vody sluneční energií - dodržuje pravidla bezpečné práce při zacházení s elektrickými zařízeními - objasní nebezpečí vzniku zkratu a popíše možnosti ochrany před zkratem Vedení elektrického proudu v kapalinách a v plynech - pokovování - elektrické výboje - blesk a ochrana před ním Vedení elektrického proudu v polovodičích - polovodiče typu N, P - polovodičová dioda Bezpečné zacházení s elektrickými zařízeními - zásady první pomoci při úrazu el. proudem VMEGS šetření el. energie (žárovka zářivka) OSV ochrana před bleskem VMEGS alternující zdroje elektrické energie sluneční kolektory, využívání polovodičů ve vyspělé elektronice OSV bezpečné zacházení s elektrospotřebiči, PP při úrazu elektrickým proudem únor březen březen

4 - na základě znalosti pravidel PP při úrazu elektrickým proudem vyřeší správně tuto situaci - na příkladech z praxe ukáže využití a výskyt - objasní vznik elektromagnetické vlny - charakterizuje rychlost šíření, vlnovou délku, frekvenci - charakterizuje přenos informace elmg. vlnou - rozhodne, zda se světlo láme od kolmice nebo ke kolmici - popíše lidské oko a jeho možné vady - dokáže popsat jednoduché optické přístroje, z čeho jsou složeny a jak se využívají v praxi - vysvětlí, jak se štěpí atomové jádro, pojem řetězová reakce - popíše, na jakém principu funguje jaderný reaktor - porozumí, jak je zajištěn bezpečný provoz v jaderné elektrárně - dokáže popsat nepříznivý vliv radioaktivního a ultrafialového záření na lidský organismus - popíše Sluneční soustavu s představou o pohybu vesmírných těles - objasní pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet - odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností - umí vysvětlit střídání dne a noci, ročních období a vznik jednotlivých měsíčních fází Elektromagnetické záření - elektromagnetické vlnění - využití elektromagnetických vln - princip rozhlasu Světelné jevy - čočky - oko - optické přístroje (lupa, mikroskop, dalekohled) Jaderná energie, atomová jádra, radioaktivita - využití jaderné energie - ochrana člověka za mimořádných situací Země a vesmír Sluneční soustava Naše Galaxie Kosmonautika VMEGS - satelitní přenos OSV - ochrana zdraví Přírodopis OSV ochrana zdraví Přírodopis VMEGS jaderná energie a její výhody a nevýhody, vliv na životní prostředí VMEGS freony ozonová díra škodlivý vliv UV záření Z postavení Země ve vesmíru VMEGS planeta Země jako součást vesmíru Výzkum Vesmíru duben duben, květen květen, červen červen

5 - umí vysvětlit střídání dne a noci, ročních období a vznik jednotlivých měsíčních fází - uvede příklady z výzkumu kosmu