JAROSLAV HRBEK. Velká válka. na moři 3. DÍL. Rok 1916
|
|
- Marcela Matějková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 JAROSLAV HRBEK Velká válka na moři 3. DÍL Rok 1916 NAKLADATELSTVÍ LIBRI PRAHA 2001
2 P ŘEDMLUVA Třetí kalendářní rok první světové války se nesl ve znamení snah obou válčících stran dosáhnout rozhodnutí v materiálové bitvě, ve kterou konflikt prakticky na všech frontách přerostl. Všechna bojiště zákopové války, zejména západní fronta, se proměnila v obrovská jatka. Německé velení se pokusilo vyčerpat francouzské lidské zdroje útokem na pevnost Verdun, bitva se však brzy stala pro obě strany prestižní záležitostí a po deseti měsících bojů vedla linie zákopů v podstatě na stejném místě jako na začátku bitvy. Jediným výsledkem tak bylo půl milionu padlých vojáků. Téměř stejné množství obětí na životech si vyžádala i ofenziva na řece Sommě, kterou v létě 1916 zahájila britská a francouzská vojska, ale ani tato bitva k rozhodnějšímu výsledku nevedla. Bez většího zisku skončilo i pět italských ofenziv (pátá až devátá) na řece Soči. Úspěchů ruských armád v Brusilovově ofenzivě a na kavkazské frontě pak bylo dosaženo za cenu totálního zhroucení ruského hospodářství, a Rusko se tak ocitlo na prahu revoluce. Také na moři si obě válčící strany počínaly v roce 1916 poněkud aktivněji než v roce předchozím. Platilo to především o Severním moři, na kterém byly soustředěny hlavní síly britského a německého loďstva, tedy loďstev dvou nejsilnějších námořních mocností. Snahy německého námořního velení vylákat na moře část britských sil a zničit je vedly na konci května 1916 ke generální bitvě, jež byla největším a zároveň posledním střetnutím loďstev silně pancéřovaných a mohutně vyzbrojených moderních bitevních lodí a bitevních křižníků. Přestože v této bitvě Němci způsobili nepříteli mnohem větší ztráty, než sami utrpěli, nepodařilo se jim zvrátit celkový poměr sil na Severním moři, a vytvořit si tak podmínky k prolomení britské námořní blokády, jež stále víc a víc rdousila válečné úsilí Centrálních mocností. I další německé pokusy o oslabení britského loďstva skončily bez úspěchu. Posílené ruské loďstvo udržovalo i v roce 1916 rovnováhu sil na Baltu a získalo dokonce nadvládu na Černém moři, což mu umožnilo aktivně podporovat úsilí ruských pozemních vojsk na kavkazské frontě a provádět výsadky na anatolském pobřeží. Přes obrovskou převahu námořních sil Dohody na Středozemním moři uhájilo rakousko-uherské loďstvo 8
3 svou nadvládu nad Jadranem, za což ovšem vděčilo do značné míry pasivitě italského námořnictva. Třetí válečný rok byl náročný pro hospodářství všech bojujících mocností. Britské a francouzské válečné úsilí se stávalo stále závislejším na Spojených státech, jež byly věřitelem obou západoevropských velmocí; ekonomicky mnohem slabší Itálie na tom byla podobně a o kolapsu Ruska jsme se již zmínili. Na válce naopak profitovalo Japonsko, jehož válečné úsilí se omezilo na obsazení německých tichomořských držav a dobytí Čching-tao v Číně. Na evropská bojiště Japonci ani pozemní, ani námořní síly nevyslali. Pro Centrální mocnosti byla zima na přelomu let 1916/17 patrně nejhorším obdobím celé první světové války, a německé velení proto obrátilo počátkem roku 1917 znovu svůj zrak na moře. Poslední nadějí Německa na vítězství v konfliktu se totiž stala neomezená ponorková válka. Jaroslav Hrbek 9
4 Slovo autora ke 3. dílu Kniha Velká válka na moři. 3. díl. Rok 1916 popisuje námořní operace první světové války od jara 1916 do ledna 1917, v období, kdy se již začala projevovat převaha námořních sil Dohody a válečné úsilí Centrálních mocností začínalo pociťovat dopad britské námořní blokády. Hlavní pozornost je věnována největší námořní bitvě první světové války, v níž se u Skagerraku střetly hlavní síly britského a německého loďstva v čele s 58 bitevními loděmi a bitevními křižníky, všímá si však i námořních operací na vnitřních evropských mořích, Jaderském, Baltském i Černém, malé války lehkých sil i války ponorkové. Kniha je doplněna třetí částí seznamu válečných lodí, které se války účastnily, zahrnující loďstva Německa, Portugalska a Rakouska-Uherska, kde čtenář nalezne vedle základních technicko-taktických údajů zejména informace o osudu jednotlivých lodí poraženého Německa. Přiřazen je též seznam použitých zkratek a slovníček odborné terminologie. Kniha je bohatě vybavena mapami, fotografiemi a bokorysy válečných lodí. Rejstříky a seznam literatury nalezne čtenář v posledním svazku série knih věnovaných Velké válce na moři
5 T ŘETÍ DÍL B ITVA U S KAGERRAKU Admirál Jellicoe byl jediným člověkem na obou stranách, který mohl prohrát celou válku během jednoho odpoledne. SIR WINSTON CHURCHILL V lednu roku 1916 vstupovaly obě strany zúčastněné na světovém válečném konfliktu do nového roku s předsevzetím, že v tomto roce konečně rozhodnou válečný konflikt ve svůj prospěch. Německé velení v čele s náčelníkem generálního štábu armády generálem Erichem von Falkenhaynem hodlalo udolat síly protivníka vyčerpávající bitvou, pro jejíž svedení si vybralo pevnost Verdun. Vojenští představitelé Dohody doufali, že s pomocí mohutné dělostřelecké přípravy konečně vyjdou ze slepé uličky zákopové války, a naplánovali celou řadu ofenziv na všech frontách, jež jim měly přinést vítězství. Také na moři si obě strany hodlaly počínat aktivněji než dosud. 1. P ŘED VELKOU BITVOU Počátkem roku 1916 došlo ke změně na místě velitele německého Širomořského loďstva (Hochseeflotte). Nemocného admirála Huga von Pohla (zemřel v Berlíně) nahradil 15. ledna viceadmirál Reinhard Scheer, dosavadní velitel 3. eskadry bitevních lodí. Náčelníkem štábu Širomořského loďstva se stal námořní kapitán Adolf von Trotha (do té doby velitel Scheerovy vlajkové bitevní lodě Kaiser), náčelníkem operačního oddělení námořní kapitán Magnus von Levetzow (ve- 15
6 litel bitevního křižníku Moltke). Nový velitel Širomořského loďstva rozpracoval program ofenzivních akcí zahrnující neomezenou ponorkovou válku, ofenzivní minové operace, bombardování ze vzduchu a výpady k východoanglickému pobřeží s cílem vylákat část britských sil a zničit je. Program sice neobsahoval nové prvky, byl však projevem snahy o rozšíření bojových akcí a dosud omezené operační zóny. S výjimkou neomezené ponorkové války (viz kapitola 4, str. 186) byl také přijat. V Londýně se konala schůzka britského Válečného výboru, na kterou byl přizván i velitel Velkého loďstva (Grand Fleet) admirál sir John R. Jellicoe. Jednání se Admirál sir John R. Jellicoe točilo kolem možností ofenzivních akcí a admirál Jellicoe na něm kategoricky odmítl uvažovat o velké operaci proti německému pobřeží (navrhované ve snaze pomoci Rusku, které v té době již stálo na pokraji vyčerpání). Ani jiné varianty ofenzivních akcí se mu nezdály příliš perspektivní. Efektivní zablokování německých přístavů by vyžadovalo obětovat příliš velké množství obchodních lodí, zaminování těchto přístavů by bylo neúčinné, protože britské loďstvo nemohlo zajistit stálé hlídkování, jež by zabránilo vytralování průchodů. Síla Širomořského loďstva totiž zůstávala prozatím netknutá. Válečný výbor došel nakonec k závěru, že hlavním úkolem Velkého loďstva je být ve stálé pohotovosti a porazit Širomořské loďstvo, pokud se objeví na moři. Nová aktivita na Severním moři Počátkem roku 1916 panovalo v západoevropských vodách bouřlivé počasí, které omezovalo námořní aktivitu. Pouze u flanderského pobřeží ostřelovalo pět britských monitorů německé pozice u Westende. Byla to poslední britská akce proti německým základnám ve Flandrech až do podzimu 1916, protože velitel Doverského hlídkového svazu viceadmirál Reginald Bacon považoval takové akce 16
7 Britský lehký křižník Arethusa nadále za příliš riskantní vzhledem k tomu, že Němci rozmístili na pobřeží těžké dělostřelectvo, a čekal, až do služby vstoupí nové monitory Erebus a Terror, vyzbrojené dalekonosnými děly ráže 381 mm. K oživení akcí na Severním moři došlo v únoru V noci na zaútočila německá 3. flotila torpédoborců podporovaná lehkým křižníkem Pillau (fregatní kapitán Mommsen) na britskou 10. flotilu minolovek (4 jednotky) a torpédoborec B 112 potopil torpédem šalupu Arabis. Po zprávě o tomto střetnutí vypluly z Rosythu britské bitevní křižníky a z Harwiche 5. eskadra lehkých křižníků. Přitom narazila vlajková loď velitele Harwichského svazu komodora Reginalda Tyrwhitta Arethusa na jednu z min, které v britských pobřežních vodách položila té noci ponorka UC 7, a byla těžce poškozena. Ze Scapa Flow vyrazilo na jih také Velké loďstvo, protože admiralita počítala s tím, že se objeví hlavní síly Širomořského loďstva. Příštího dne se britské bitevní lodě vrátily zpět na základnu. Důvodem bylo, že hlášení hovořila jen o přítomnosti německých torpédoborců. Ve skutečnosti vypluly tři předzvědné skupiny viceadmirála Franze Hippera (bitevní a lehké křižníky) v noci ze Schilling Rede směrem k Doggerbanku, z pozice 50 mil severozápadně od ostrova Tessel se však vrátily zpět. První německé akce se vyznačovaly poměrně velkou opatrností. V noci na vyplulo na moře téměř celé Širomořské loďstvo a zamířilo k Hoofdenu. Ještě předtím provedly tři námořní vzducholodě průzkum až k anglickému pobřeží mezi Grimsby a Newcastlem. Ani Hipperovy bitevní křižníky, ani Scheerovy bitevní lodě však na nepřítele nenarazily 17
8 a večer se Němci obrátili k návratu. Britové neměli o vyplutí německého loďstva tušení až do odpoledních hodin a Velké loďstvo zvedlo kotvy teprve po hlášení, že německé lodě byly zpozorovány u ostrova Terschelling. To však již bylo pozdě. Viceadmirál Scheer naplánoval další výpad Širomořského loďstva na , kdy měly německé bitevní lodě zaujmout pozice mezi ostrovem Farne a průlivem Skagerrak a křižníky společně s torpédoborci napadnout nepřátelskou lodní dopravu západně a jižně od Doggerbanku. Německý plán překazil neočekávaný výpad Harwichského svazu (5 lehkých křižníků, 18 torpédoborců a hydroplánová loď Vindex) komodora Tyrwhitta do Helgolandské zátoky. Akci krylo z pozice 45 mil západně od útesů Horns Reef Loďstvo bitevních křižníků viceadmirála Davida Beattyho. Mezi a ráno odstartovalo z Vindexu pět hydroplánů s úkolem bombardovat základnu vzducholodí v Hoyeru na šlesvickém pobřeží. Nálet skončil bez úspěchu, protože letci ve špatném počasí cíl nenašli. Tři hydroplány se však při návratu opozdily, a komodor Tyrwhitt proto nařídil svým torpédoborcům, aby se vysunuly dále k jihu a navedly letce k hydroplánové lodi. Britské torpédoborce narazily při plavbě na jih na německé strážní lodě Braunschweig a Otto Rudolf a po krátkém boji je potopily, Němci však stačili vyslat rádiovou zprávu o přítomnosti nepřítele. První se na místo střetnutí dostavila německá letadla, která svrhla na britské lodě pumy. Žádná z nich sice cíl nezasáhla, při úhybných manévrech se však srazily britské torpédoborce Medusa a Laverock. Pro silné vlnobití se nepodařilo vzít těžce poškozenou Medusu do vleku a posádka ji musela opustit. Protiakce německých hladinových lodí začala až ve 13.45, tehdy však již mohly Tyrwhittův svaz dohonit jen torpédoborce německé 1. a 6. flotily. Ve večer zpozoroval Tyrwhittův vlajkový lehký křižník Cleopatra ve vzdálenosti pouhých 700 metrů německé torpédoborce G 193 a G194 a chvíli po zahájení palby taranoval G 194, který přepůlil. Při nárazu však na britském křižníku vybuchly dva kotle, takže uhnul z kursu a srazil se s vedle plujícím křižníkem Undaunted. Rychlost poškozených lodí spadla na 6 uzlů. Němcům se tak naskytla příležitost zničit část britského loďstva, protože bylo zřejmé, že útok na Tyrwhittovy poškozené lodě přinutí Beattyho bitevní křižníky, operující o 50 mil severněji, připlout jim na pomoc. Bitevní lodě Širomořského loďstva proto dostaly rozkaz vyplout, což bylo z dešifrovaných depeší známo i britské admiralitě. Ta nařídila soustředění Beattyho a Tyrwittových sil a vyslala na moře Velké loďstvo. Němci však svou příležitost nevyužili. V počínající bouři Beattyho bitevní křižníky a Tyrwittovy lehké síly marně čekaly, až se z vytralovaného průjezdu u ostrova Amrum vynoří německé těžké lodě. Bitevní lodě 18
9 Velkého loďstva byly ještě daleko na severu a vzhledem k tomu, že mířily do prudké bouře, nebyla naděje, že by mohly dorazit na místo střetnutí dřív než za několik hodin. O výsledku střetnutí, v němž by Hipperovy bitevní křižníky podpořily dvě eskadry Scheerových bitevních lodí, nemohlo být pochyb. Velitel Širomořského loďstva však na základě hlášení předsunutých křižníků o zcela nepříznivém počasí všechny německé lodě z moře odvolal. Hipperovy bitevní křižníky se v ráno obrátily od ostrova Sylt zpět na základnu v okamžiku, kdy je od Beattyho Loďstva bitevních křižníků dělilo jen 60 mil. Také Velké loďstvo zamířilo odpoledne do Viceadmirál Reinhard Scheer Scapa Flow. Po měsíční přestávce v aktivitě obou stran zahájilo akci Velké loďstvo, jejímž cílem bylo vzbudit dojem, že část britského loďstva se chystá proplout na Balt. Bitevní lodě měly zaujmout pozice 100 mil východně od Aberdeenu, bitevní křižníky 40 mil před nimi, ke Skagerraku se měla vysunout 4. eskadra lehkých křižníků se třemi torpédoborci. Celá akce probíhala ve složitých povětrnostních podmínkách. V husté mlze se srazily bitevní křižníky HMAS Australia a HMS New Zealand, kolizemi byly vážně poškozeny také torpédoborce Garland, Ardent a Ambuscade. Nakonec se musely britské lodě vrátit na základny. Ostřelování Lowestoftu a Yarmouthu Ráno , když se Velké loďstvo vracelo z předchozí akce, dostal admirál Jellicoe zprávu, že v Irsku vypuklo protibritské povstání. 1) Odpoledne potom přišlo hlášení o vyplutí Širomořského loďstva. Velké loďstvo muselo po návratu doplnit zásoby uhlí a mohlo znovu vyplout na moře teprve po několika hodinách. K okamžité akci by- 1) Povstání vedené Sinn Féin začalo na Velikonoční neděli a během týdne bylo potlačeno. Němci se pokusili dopravit do Irska zbraně na palubě obchodní lodě LIBAU, vydávající se za norskou AUD. Té se však nepodařilo najít smluvené místo předání nákladu a byla zadržena britskými válečnými loděmi. 19
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s největšími a rozhodujícími bitvami
VíceVojenství v období první světové války. BSS 102 Dějiny vojenství
Vojenství v období první světové války BSS 102 Dějiny vojenství Základní charakteristika I. světové války Konflikt, do kterého se postupně zapojily všechny rozhodující mocnosti tehdejší doby ( Velká válka
VíceAdolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
VíceVY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:
VíceFronty první světové války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceJAROSLAV HRBEK. Velká válka. na moři 4. DÍL. Rok 1917
JAROSLAV HRBEK Velká válka na moři 4. DÍL Rok 1917 NAKLADATELSTVÍ LIBRI PRAHA 2002 P ŘEDMLUVA Ve čtvrtém kalendářním roce první světové války byly již obě strany účastnící se konfliktu značně vyčerpány.
VíceMgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 59 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně seznamuje s příčinami, průběhem
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceM10 Wolverine. M4 Sherman
M10 Wolverine Americký M10 "Wolverine", lehký a vybavený intenzivní protitankovou zbraní, byl navržen pro boj proti německým tankům. M10 byl pohyblivý a měl dalekonosnou kapacitu, která ho udělala efektivní
VíceVY_12_INOVACE_108. Válka v Tichomoří. Pro žáky 9. ročníku ZŠ. Moderní doba. Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová
VY_12_INOVACE_108 Válka v Tichomoří Pro žáky 9. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Moderní doba Listopad 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno k prezentaci nového učiva. Rozvíjí čtenářskou a informační
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_ 48 Třída / ročník 9.AB / IX. Datum vytvoření 16.12.2011
VícePrvní světová válka. Vít Hradec 4. A
První světová válka Vít Hradec 4. A Vznik Trojspolku 1879 Aliance tří císařů Rusko, Německo, Rakousko-Uhersko Rusko později vystupuje 1881 rozpory mezi Francií a Itálií v severní Africe přistoupení Itálie
VícePOČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY
POČÁTEK I. SVĚTOVÉ VÁLKY Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16-14 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav
Více1. fáze studené války II.
1. fáze studené války II. 1. berlínská krize 24. červen 1948-12. květen 1949 Německo i Berlín rozděleny na čtyři okupační zóny Po válce však došlo k rozkolům v otázce dalšího směřování Německa mezi SSSR
VíceDĚJEPIS 9. ROČ. OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČ, PŘÍČINY PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLKY November (2).notebook 27, 2014
OPAKOVÁNÍ Z 8. ROČNÍKU 1. Co je to dualismus? 2. Kdy vzniklo Rakousko Uhersko? 3. Co je Předlitavsko? 4. Co je Zalitavsko? 5. Kdo to byl Alexandr Bach? 6. Co jsou to fundamentální články? 7. Kdo to byli
VíceNA ZÁPADNÍ FRONTĚ KLID
NA ZÁPADNÍ FRONTĚ KLID září 1939 MAGINOTOVA LINIE SHROMÁŽDĚNÍ VOJENSKÉ SÍLY, ALE BEZ AKCE DO JARA 1940 KLID VB až 1940 VŠEOBECNÁ BRANNÁ POVINNOST PODIVNÁ VÁLKA VÁLKA V SEDĚ (SITZKRIEG) v živé paměti stále
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 296 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 20. 4. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
VíceJ AROSLAV HRBEK. Velká válka 1. DÍL. Rok 1914
J AROSLAV HRBEK Velká válka na moři 1. DÍL Rok 1914 N AKLADATELSTVÍ LIBRI PRAHA 2001 Věnováno památce mého otce Ivana Hrbka. PhDr. Jaroslav Hrbek, 2001 Illustrations archiv autora, 2001 Maps Pavel Rajský,
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-10-1.svetova_valka Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická
Víceprvní známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
VíceMezinárodní situace na počátku 20. století
Mezinárodní situace na počátku 20. století nejvyspělejší zemí světa byly USA nejvyspělejšími evropskými zeměmi byla Francie a Velká Británie, vlastnily koloniální panství a chtěly ho rozšířit Německo a
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_44 Třída / ročník 9.AB / IX. Datum vytvoření 14.9.2011
VíceII. SV boje operace Barbarossa
Zimní válka napadení Finska SSSR 11/1939 3/1940 tuhé boje, Finové donuceni požádat o příměří Rudá armáda obrovské ztráty (200 tis. vojáků, 2200 tanků a letadel) Německo získává přesvědčení, že SSSR není
VíceOd útoku Japonců na Pearl Harbor po prolomení německé blokády Leningradu (1941-1944)
SÍLY SE VYROVNÁVAJÍ Od útoku Japonců na Pearl Harbor po prolomení německé blokády Leningradu (1941-1944) Klíčová slova: útok na Pearl Harbor, vstup USA do války, vznik Velké Trojky, bitva u Midway, osvobození
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s významnou událostí druhé světové
VíceDruhá světová válka Rok 1939 17. dubna
Druhá světová válka Rysy oběma válkám společné 1. snaha po světovládě na úkor jiných zemí 2. boj o rozdělení světa, nově rozdělit a dobýt v něm převahu pro fašistické mocnosti Nové rysy 1. likvidace SSSR
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VíceK.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář
K.u.K. Kriegsmarine Bitevní lodě Jeho Veličenstva Jan Kolář počet stran 186 vazba pevná fotografií a ilustrací včetně barevných301 běžná cena 499 Kč, naše cena 450 Kč, cena K M K 400 Kč ISBN 978-80-86930-69-5
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceDRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
Více* pouze na Slovensku. VELKÉ BITVY HISTORIE Hon na Bismarck Hon na Bismarck 1941
Cena 105 Kč / 4 * * pouze na Slovensku VELKÉ BITVY HISTORIE Hon na Bismarck 1941 Hon na Bismarck 1941 Hon na Bismarck 1941 Ponížení a pomsta Královského námořnictva Hon na Bismarck 1941 Ponížení a pomsta
VíceObchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
Vícepoté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se
KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit
VícePrvní světová válka, vznik Československého státu
První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát
VíceKde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés!
Řecko perské války Kde se nacházelo Řecko? Na jihu Balkánského poloostrova a na poloostrově Peloponés! Kde se nacházela Perská říše? Byla to rozlehlá říše, která měla své centrum na území dnešního Iránu
VícePrvní světová válka 1914 1918 Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_11 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceVývoj v 19. století. BSS102 Dějiny vojenství
Vývoj v 19. století BSS102 Dějiny vojenství Hlavní války v období 1815-1914 Latinskoamerické války za nezávislost; Revoluce 1848-1849 Krymská válka (1853-1856) Válka Rakouska proti Francii a Piemontu (1859)
VíceVY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO
VY_12_INOVACE_04_02_VL NĚMECKO VY_12_INOVACE_04_02_VL ANOTACE NĚMECKO Popis Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina
VíceTéma: První světová válka
Téma: První světová válka Vypracoval/a: Mgr. Zdeňka Báčová TE NTO PR OJ E KT J E S POLUFINANC OVÁN EVR OPS KÝ M S OC IÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Počátek konfliktu 28. června 1914
VíceTaktika dělostřelectva
Taktika dělostřelectva Dělo v boji Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační číslo projektu:
Více[cit. 2010-11-11]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: < http://de.wikipedia.org/wiki/datei:easternfrontwwiicolage.png>
< http://de.wikipedia.org/wiki/datei:easternfrontwwiicolage.png> http://de.wikipedia.org/wiki/datei:easternfrontwwiicolage.png> 2. SVĚTOVÁ VÁLKA VÝCHODNÍ FRONTA 1941 OPERACE BARBAROSSA NEJVĚTŠÍ VOJENSKÁ
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_06_02. Moderní dějiny
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceVýznamné mimoevropské státy ve 2. polovině 19. století
Významné mimoevropské státy ve 2. polovině 19. století Japonsko V 17. stol. naprostá izolace v čele císař a šógun V 19. stol. otevření se světu svržen šógun vládne jen císař Modernizace armády, průmyslu
VíceABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, BYSTRÉ 9.ROČNÍK
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠKOLNÍ 24, 569 92 BYSTRÉ 9.ROČNÍK Dějepisný AZ-kvíz Jan Juračka Filip Hlouš Školní rok 2015/16 Prohlašujeme, že jsme tuto absolventskou práci vypracovali samostatně a
VícePrvní světová válka Vznik Československého státu
První světová válka Vznik Československého státu 1 První světová válka Vznik Československého státu záminkou k vypuknutí 1. SV koncem června v Sarajevu její pravou příčinou byly spory mezi velmocemi a
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
VícePrvní světová válka bitva u Hradce Králové
První světová válka přelom 19. a 20. století napjaté vztahy mezi velmocemi 1866 bitva u Hradce Králové Habsb. monarchie oslabuje, 1867 vznik Rakouska-Uherska 1870 prusko-francouzská válka území Alsaska
VíceVYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY
12 VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY Na mapě vykresli státy spadající pod nadvládu Německa a SSSR do pol. roku 1940 VYPUKNUTÍ DRUHÉ SVĚTOVÉ VÁLKY v letech 1938 1939 se snaží Fr. a V. B. odvrátit válku vedou
VíceTORPÉDOBORCE NOVIK. (Rusko, 1911) Takticko-technická data (1913) mil při rychlosti 12 uzlů
70 TORPÉDOBORCE Torpédoborec prošel během své o málo delší než stoleté historie pozoruhodným vývojem. Původně měla tato plavidla bojovat proti torpédovým člunům odtud také jejich název torpedo boat destroyer,
Více1. SVĚTOVÁ VÁLKA. Tyto pojmy stručně vysvětlete, časově zařaďte, případně uveďte příklady.
1. SVĚTOVÁ VÁLKA První světová válka znamenala zásadní historický mezník v dějinách lidstva a zvláště Evropy. Skončilo jí symbolicky 19. století plné rozvoje, pokroku, světové expanze Evropy. Ale také
VíceVZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
Základní škola Jakuba Jana Ryby Rožmitál pod Třemšínem Efektivní výuka pro rozvoj potenciálu žáka projekt v rámci Operačního programu VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2. Světová válka 5. ročník Mnichovská
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_94 : Jméno autora: Pavlína Sluková Třída/ročník:
VíceDRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA ZAČÍNÁ V EVROPĚ
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA ZAČÍNÁ V EVROPĚ V PŘEDVEČER VÁLKY Adolf Hitler má připravený plán na bleskové obsazení Evropy a k tomu potřebuje nasadit všechny své vojenské síly. Dalším cílem po ovládnutí Evropy
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
VíceFronty druhé světové války
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceVýchodní (ruská) fronta táhla se od Baltského moře k hranicím Rumunska
Doba od I. světové války do počátků 90. let, tzv. krátké století, navazuje přímo na naši přítomnost. Krátké století bylo naplněno dvěma světovými válkami, jejichž krutost a ztráty přesahovaly vše, co člověk
VíceAutorka: Mgr. Svatava Chrastilová
Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová Práce s pracovním listem Stoletá válka - Počáteční text je připraven pro žáka, který už alespoň trochu ovládá český jazyk. Důležité věci jsou psané tučně. Neznámá slova
VíceKgl.Sächs. 3.Infanterie-Rgt König Ludwig III von Bayern Nr Kontakt na jednotku Ladislav Ottl
1914-1918 Kgl.Sächs. 3.Infanterie-Rgt König Ludwig III von Bayern Nr. 102 Kontakt na jednotku Ladislav Ottl l.ottl@seznam.cz 1914-1918 Naším zájmem v rámci první světové války je 102. pěší pluk saského
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Více1. světová válka (28. 7. 1914 11. 11. 1918)
1. světová válka (28. 7. 1914 11. 11. 1918) Tato prezentace byla vypracována v rámci projektu Inovace výuky společenských věd. Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.04/03.0045 Tento materiál slouží výhradně k
VíceVY_32_INOVACE_D5_20_18. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV
VY_32_INOVACE_D5_20_18 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 2.část VY_32_INOVACE_D5_20_18 Anotace: materiál obsahuje 4 úvodní listy, 18 listů prezentace Šablona:
Víceneoficiálního příštího Hitlerova nástupce, hlavního architekta nacistických vyhlazovacích aktivit a zastupujícího (dočasného) říšského protektora
Druhá světová válka (1. 9. 1939 2. 9. 1945): Osa: Německo (včetně Rakouska a čs. pohraničí), Itálie, Japonsko (od 1941; včetně Koreje), Maďarsko, Finsko, Rumunsko (do 1944), Slovensko x Spojenci: Velká
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceJaponská obranná postavení na ostrově Biak
Japonská obranná postavení na ostrově Biak Ostrov Biak je tvořen převážně vulkanickými a královými útvar. Jeden ze spojeneckých válečných pozorovatelů popsal jeho obranná zařízení jako: nejúžasnější v
VíceJméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 05. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 05. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_ZSV Ročník: I. Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Základy společenských věd Tematický
VíceKDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?
STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.33.5._VL TÉMA: Vlastivěda- Spolková republika
VíceZákon o obranném rozpočtu pro fiskální rok 2017
Pro autorizaci výdajů ve fiskálním roce 2017 na vojenské aktivity Ministerstva obrany, akvizice vojenských systémů, stanovení počtu vojenského personálu a další účely se Senát a Sněmovna reprezentantů
VíceDRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA MIMO EVROPU
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA VÁLKA MIMO EVROPU BOJE V AFRICE ITÁLIE zahájila v roce 1940 vojenské akce v AFRICE. Nejdříve obsadila BRITSKÉ KOLONIE V SEVEROVÝCHODNÍ AFRICE, hned po té se pokusila obsadit EGYPT a
VíceNÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org.
NÁZEV ŠKOLY: ZŠ,Kopřivnice, Štramberská 189, příspěvková org. AUTOR: Ing. Věra Bubíková VYTVOŘENO: 01.05.2013 NÁZEV: VY_32_Dějepis_02_II. světová válka, ZŠ praktická, 9. R - TÉMA: Období okupace ČÍSLO
VícePrvní světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám
První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám 1. Přiřaďte žánr k uvedeným filmovým ukázkám: a) Den, kdy začala první světová válka (2012). b) Atentát na vévodu Františka Ferdinanda d Este
VícePunské války VY_32_INOVACE_D_376
VY_32_INOVACE_D_376 Punské války Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 30. 3. 2013 Datum pilotáže: 24. 4. 2013 Metodika: pomocí prezentace seznámit žáky s příčinami, průběhem
VíceMoje zápisky. Antonín Coufal. Nakladatelství NOOS, s.r.o. ISBN
Antonín Coufal Moje zápisky Nakladatelství NOOS, s.r.o. ISBN 987-80-88117-04-9 Tomáš Martinec, Praha 2016. Veškerá práva si vyhrazuje autor. Opisování a jakékoliv rozmnožování bez jeho svolení není dovoleno
VíceEVROPA PO REVOLUCI 1848
EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým
VíceTřicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci
Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se
VíceJadran t tuleni. acci. C. a K. n mořn pěchota. Historick fotografie
Historick fotografie acci Jadran t tuleni C. a K. n mořn pěchota Mnoho z nás v letních měsících míří k Jadranu za odpočinkem a koupáním. Jeho rozžhavené pláže a vápencové členité pobřeží bylo v minulosti
VíceJméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_07_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:
VíceStrategické bombardování a ponorková válka
Strategické bombardování a ponorková válka Pokud jde o menší partnery, především britská dominia a exilové vlády v Londýně, jejich vliv na rozhodování o strategii byl velmi omezený. Přestože jejich příspěvek
VícePrvní světová válka - úvod
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 36 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: V. B Datum: 12. 12. 2013 První
Vícechal zpět do pustých vod uprostřed jižního Atlantiku a opět na východ, aby znovu napadl lodní linky mezi mysem Dobré naděje a Evropou, kde 2.
chal zpět do pustých vod uprostřed jižního Atlantiku a opět na východ, aby znovu napadl lodní linky mezi mysem Dobré naděje a Evropou, kde 2. prosince potopil parník Doric Star a o den později parník Tairoa.
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
PRVNÍ SVĚTOVÁ VÁLKA 1914-1918 Literatura Child, John, Tim Hodge and David Taylor. Understanding History 3. MacDonald, Lynn. Voices and Images of the Great War. Traynor, John. Europe 1890-1990. Walsh, Ben.
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Karviná Nové Město, tř. Družby 1383 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ U Lesa, Karviná - Ráj
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Více* U článků označených hvězdičkou doplnil nadpis Institut marxismu-leninismu při ÚV KSSS. (Pozn. red.) 7-23 27-31 32-37 38-42 43-47 48-52 53-64 53
* Předmluva K. MARX A B. ENGELS 1860-1864 K. MARX, Situace ve Francii K. MARX, Anglická politika K. MARX, Nová smlouva mezi Francií a Anglií B. ENGELS, Vojenská reforma v Německu K. MARX, Anglický rozpočet
VíceAPPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU
APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU ÚLOHA 1: Které z poválečných problémů se do roku 1933 nepodařilo vyřešit? U kterých zemí se dalo předpokládat, že budou chtít změnit Versailleský systém? O
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_05_14. Kolonialismus a Evropa před 1. světovou válkou
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
VíceZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list
ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. ZAHRANIČNÍ ODBOJ, pracovní list V Čechách vládla neobyčejně
VíceU557 KrvKpt. Ottokar Arnold Paulshen
U557 KrvKpt. Ottokar Arnold Paulshen U 557(typ VIIC) Výrobní číslo: M 37961, yard 533 Výrobce: Blohm und Voß, Hamburg Objednána: 25. září 1939 Kýl položen: 6. ledna 1940 Spuštěna na vodu: 22.prosince Uvedena
VíceVálečníci pod plachtami
Zrod uniforem Uniforma je dnes už málo používaným českým výrazem překládána jako stejnokroj, což je výstižné. Vojáci jedné jednotky či armády jsou opatřeni stejnou výzbrojí a výstrojí, což usnadňuje jejich
VíceVýchodní Evropa Krajinu východní Evropy vyznačuje východoevropská rovina, rozléhající se až k pohoří Uralu a řece Uralu Hlavní město:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_57 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Více