Š K O L N Í Ř Á D MATEŘSKÉ ŠKOLY

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Š K O L N Í Ř Á D MATEŘSKÉ ŠKOLY č.j. ZŠ/2017/280

2 OBSAH 1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců 2. Podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole 3. Práva a povinnosti zaměstnanců školy 4. Provoz a vnitřní režim školy 5. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 6. Podmínky přijetí, průběhu a ukončování vzdělávání 7. Výsledky vzdělávání dětí ÚVOD Školní řád vydaný pod č. j. ZŠ/2017/280 dne nahrazuje školní řád vydaný dne a nabývá platnosti a účinnosti Pedagogičtí pracovníci projednali školní řád na pedagogické radě dne Všichni zaměstnanci školy (součásti mateřská škola) byli s vydáním a obsahem školního řádu prokazatelně seznámeni na provozních poradách jednotlivých úseků před začátkem školního roku (viz Osnova seznámení se školním řádem s podpisy všech zaměstnanců). Seznámení se školním řádem je také součástí vstupního poučení nových zaměstnanců. S obsahem školního řádu jsou na úrovni odpovídající věku seznámeny na začátku školního roku všechny děti. O tomto seznámení je proveden záznam ve třídních knihách. O vydání a obsahu školního řádu jsou na úvodních třídních schůzkách informování zákonní zástupci žáků (viz Osnova seznámení se školním řádem s podpisy přítomných zákonných zástupců). Školní řád je zveřejněn na webových stránkách školy, v tištěné podobě je vyvěšen ve všech třídách mateřské školy nebo v ředitelně školy. Ve Stodě Mgr. Martina Macánová, ředitelka školy

3 1. Podrobnosti k výkonu práv a povinností dětí a jejich zákonných zástupců 1.1. Práva dětí Děti mají právo: - na předškolní vzdělávání - využívat služby školního poradenského pracoviště a školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání - být pravidelně a srozumitelně (na úrovni odpovídající věku) informovány o průběhu a pokroku svého vzdělávání - individuálně uspokojovat své tělesné potřeby - vykonávat samostatně činnosti související se sebeobsluhou - užívat spontánně celé prostředí za předpokladu dodržení domluvených pravidel - účastnit i neúčastnit se aktivit nabízených učitelkou nebo ostatními dětmi - podílet se na plánování programu a rozhodování ve společných záležitostech - vyjadřovat svůj názor, naslouchat názorům jiných, hledat společná řešení - podílet se na vytváření a respektování společných pravidel soužití - na ochranu před jakoukoliv formou diskriminace a násilí - na respektování jejich soukromého života mimo školu 1.2. Povinnosti dětí Děti jsou povinny: - dodržovat školní řád - nerušit svým jednáním ostatní, pokud volí jinou činnost - respektovat práva ostatních dětí, nedopouštět se násilí - chovat se ve škole slušně k dospělým i ostatním dětem - chránit zdraví své i zdraví ostatních dětí 1.3. Práva zákonných zástupců dětí Zákonní zástupci mají právo: - na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí, a to osobně kdykoliv denně, případně po předchozí domluvě s příslušnými pedagogy nebo během třídních schůzek - vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí vzdělávání jejich dětí - zapojit se do života školy, účastnit se programu, vznášet podněty, přispívat svými nápady a náměty k obohacení programu školy - předávat veškeré podněty či připomínky k činnosti mateřské školy, a to třídním učitelkám, vedoucí učitelce pro třídy mateřské školy nebo ředitelce školy - na informace a poradenskou pomoc školy a školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se vzdělávání jejich dětí - na ochranu osobních údajů - seznámit se se školním vzdělávacím programem uloženým u vedení školy nebo zveřejněným na webových stránkách ms.zsstod.cz - na přítomnost ve školce během vzdělávací činnosti po předchozí domluvě s vyučujícím - na bezúplatné vzdělávání v případě dítěte plnícího povinné předškolní vzdělávání

4 - písemně požádat ředitelku školy o povolení vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu Zákonní zástupci dětí plnících povinné předškolní vzdělávání mají dále také právo: - požádat ředitelku školy o zdůvodněné uvolnění dítěte z předškolního vzdělávání - v odůvodněných případech na plnění povinného předškolního vzdělávání svého dítěte způsobem individuálního vzdělávání - dle pravidel stanovených v 34 b zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění 1.4. Povinnosti zákonných zástupců dětí Zákonní zástupci všech dětí mateřské školy jsou povinni: - oznamovat škole údaje nezbytné pro vedení školní matriky ( 28 odst. 2 a 3 školského zákona) tj. jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství, místo narození, místo trvalého pobytu dítěte, případně o druhu zdravotního postižení či znevýhodnění, údaje o zdravotní způsobilosti ke vzdělávání a zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání. Dále údaje o zákonném zástupci jméno a příjmení místo trvalého pobytu, případně adresu pro doručování písemností a platné telefonické spojení (při vedení školní dokumentace postupuje škola v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů, ve znění pozdějších předpisů) - ohlásit výskyt jakéhokoliv, především infekčního onemocnění - využívat informační systém školy (mobilní či internetovou aplikaci Naše MŠ, informace na nástěnkách, webových stránkách) - konzultovat s učitelkou svého dítěte potřebné poznatky, cíle jeho výchovy a společný postup - předávat dítě pouze učiteli/-ce mateřské školy a přebírat dítě pouze od učitele/-ky mateřské školy - omlouvat nepřítomnost dítěte a doložit důvody jeho nepřítomnosti, a to způsobem stanoveným v bodě 6 tohoto řádu - hradit ve stanoveném termínu úplatu za předškolní vzdělávání (kromě zástupců dětí plnících povinné předškolní vzdělávání) - hradit ve stanoveném termínu úplatu za školní stravování - pečovat o ložní prádlo a ručníky v majetku školy Zákonní zástupci dětí plnících povinné předškolní vzdělávání jsou dále také povinni: - zajistit, aby se dítě vzdělávalo 4 nepřetržité hodiny v pracovních dnech a ve dnech, které nejsou dny prázdnin; současně musí zákonný zástupce respektovat, že uvedené 4 nepřetržité hodiny začínají plynout od okamžiku, který stanoví ve školním řádu mateřská škola, tedy od 8:00 h - v případě rozhodnutí o individuálním vzdělávání svého dítěte toto oznámit ředitelce školy nejpozději 3 měsíce před začátkem školního roku

5 - v případě individuálně vzdělávaného dítěte je povinen zajistit účast dítěte u ověření osvojování úrovně očekávaných výstupů v jednotlivých vzdělávacích oblastech ve stanoveném termínu 2. Podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů se zaměstnanci ve škole Ve škole je kladen důraz na budování otevřených, kamarádských a bezpečných vztahů mezi dětmi ve třídě, ale také mezi dětmi a učiteli i ostatními zaměstnanci školy. Vzájemné vztahy mezi dětmi a zaměstnanci školy i mezi zaměstnanci školy navzájem jsou stavěny na slušném jednání. Děti jsou povinny plnit pokyny všech zaměstnanců školy, pokud směřují k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. Děti se v mateřské škole chovají slušně k dospělým i ostatním dětem. Pedagogičtí pracovníci pravidelně komunikují se zákonnými zástupci žáků a vzájemně si předávají důležité informace ovlivňující pobyt dětí v mateřské škole a jejich vzdělávání. Pedagogičtí pracovníci i ostatní zaměstnanci školy respektují žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, berou ohled na výsledky lékařských vyšetření, zpráv z vyšetření poradenských zařízení a na sdělení zákonných zástupců. V prostorách školy a při všech školních akcích jsou přísně zakázány veškeré projevy šikanování, fyzického násilí, omezování osobní svobody, ponižování, zneužívání informačních technologií ke znevažování důstojnosti apod. Takové jednání vůči komukoliv (dětem i dospělým) je považováno za hrubý přestupek proti školnímu řádu. 3. Práva a povinnosti zaměstnanců školy - vyučující věnují péči všem dětem mateřské školy, ke každému dítěti přistupují individuálně, respektují případné speciální vzdělávací potřeby dítěte - respektují výsledky lékařských vyšetření a výsledky vyšetření uvedené ve zprávách poradenských zařízení, respektují sdělení zákonných zástupců o dítěti - učitelé se vzájemně průběžně informují o nových skutečnostech zjištěných u dětí problémy s chováním, zdravotní a rodinné problémy - zajišťují bezpečnost a ochranu zdraví dětí při činnostech, které přímo souvisejí s výchovou a vzděláním - pravidelně a soustavně informují zástupce dětí o chování a výsledcích výchovy a vzdělávání, sdělují jim všechny závažné skutečnosti - vyučující evidují a kontrolují docházku dětí, vyžadují od zákonných zástupců omluvu nepřítomnosti - po skončení činnosti překontrolují pedagogičtí pracovníci, resp. provozní zaměstnanci pořádek ve třídě, uzavření oken, uzavření přívodu vody a vypnutí elektrických spotřebičů.

6 - ve škole je zakázáno kouření, pití alkoholických nápojů, zneužívání návykových a zdraví škodlivých látek - zjistí-li zaměstnanec školy, že do mateřské školy vstoupila nebo se v mateřské škole zdržuje osoba, která je zjevně pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky a je ve stavu, v němž ohrožuje sebe nebo jinou osobu, majetek nebo veřejný pořádek, je povinen osobu, která nedodržuje zákaz vstupu do mateřské školy vyzvat, aby v tomto jednání nepokračovala nebo aby prostor opustila, tato osoba je povinna výzvy uposlechnout - v budovách lze používat pouze evidované elektrické spotřebiče Pedagogičtí pracovníci mají při výkonu své pedagogické činnosti dále právo a) na zajištění podmínek potřebných pro výkon jejich pedagogické činnosti, zejména na ochranu před fyzickým násilím nebo psychickým nátlakem ze strany dětí, žáků, studentů nebo zákonných zástupců dětí a žáků a dalších osob, které jsou v přímém kontaktu s pedagogickým pracovníkem ve škole, b) aby nebylo do jejich přímé pedagogické činnosti zasahováno v rozporu s právními předpisy, c) na využívání metod, forem a prostředků dle vlastního uvážení v souladu se zásadami a cíli vzdělávání při přímé vyučovací, výchovné, speciálněpedagogické a pedagogicko-psychologické činnosti, e) na objektivní hodnocení své pedagogické činnosti. Pedagogičtí pracovníci jsou povinni a) vykonávat pedagogickou činnost v souladu se zásadami a cíli vzdělávání, b) chránit a respektovat práva dítěte, c) chránit bezpečí a zdraví dítěte a předcházet všem formám rizikového chování ve škole a školském zařízení, d) svým přístupem k výchově a vzdělávání vytvářet pozitivní a bezpečné klima ve školním prostředí a podporovat jeho rozvoj, e) zachovávat mlčenlivost a chránit před zneužitím osobní údaje, informace o zdravotním stavu dětí, žáků a studentů a výsledky poradenské pomoci školského poradenského zařízení a školního poradenského pracoviště, s nimiž přišli do styku, f) poskytovat dítěti, žáku, studentovi nebo zákonnému zástupci nezletilého dítěte nebo žáka informace spojené s výchovou a vzděláváním.

7 4. Provoz a vnitřní režim školy 4.1. Režim činnosti ve škole a docházka dětí Mateřská škola je součástí Základní školy a mateřské školy Stod, příspěvkové organizace, a je předškolním zařízením pro děti ve věku zpravidla od 3 do 6-ti let s celodenním provozem. Od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku, do zahájení povinné školní docházky dítěte, je předškolní vzdělávání povinné. Škola má 7 tříd, které mají svůj denní organizační řád, který je sestaven tak, aby mohl reagovat na změny a potřeby dětí. Je viditelně vyvěšen v prostorách třídy. Do třídy mateřské školy lze zařadit děti různého věku. Školní vzdělávací program podporuje zdravý tělesný, psychický a sociální vývoj dětí, vytváří podmínky pro jejich individuální osobnostní rozvoj a předpoklady k pozdějšímu vzdělávání. Školní vzdělávací program Všechny barvy duhy je vytvořený tak, aby se děti učily prožívat a chápat svět kolem sebe, měly chuť poznávat, tvořit a přemýšlet. Využíváme výchovné a komunikační postupy, které respektují individualitu dítěte. Provoz školy Škola je v provozu od 6.00 hodin do hodin. Zákonný zástupce dítěte při přijetí dítěte do mateřské školy dohodne s ředitelkou mateřské školy dobu docházky dítěte (od do), kterou lze měnit pouze po dohodě obou stran. Děti, které plní povinné předškolního vzdělávání, ho plní v povinném rozsahu, tj. 4 nepřetržité hodiny ve dnech, kdy je dána povinnost předškolního vzdělávání Děti se scházejí zpravidla do 8.00 hodin nebo po dohodě s rodiči v upraveném čase. Zákonný zástupce je povinen předávat a vyzvedávat dítě osobně. Pokud těmito úkony pověří jinou osobu, musí tuto skutečnost potvrdit písemnou Dohodou o předávání (tiskopis MŠ). Pověřená osoba je povinna prokázat svoji totožnost předložením dokladu totožnosti. Dítě může převzít od zákonného zástupce nebo od pověřené osoby pouze učitel/-ka mateřské školy, stejně tak předat dítě může zákonnému zástupci nebo pověřené osobě pouze učitel/-ka mateřské školy. Vstup zákonných zástupců a dalších osob do budov školy je možný pouze se souhlasem zaměstnanců po zazvonění a ohlášení jména a důvodu návštěvy. Vyzvedávání dětí po obědě doporučujeme od do hodin, odpoledne od h (po předchozí dohodě je možné i v jinou dobu). Pokud je po rozvodu dítě výhradně svěřeno do péče jednoho z rodičů, nebude druhému z rodičů dítě vydáno bez písemného souhlasu rodiče pověřeného výchovou. Pokud soudní rozhodnutí nestanovuje výhradní péči jednoho z rodičů, mají právo vyzvednout dítě z MŠ oba rodiče. Pedagogičtí pracovníci mohou odmítnout vydat dítě osobě při podezření, že dotyčná osoba je pod vlivem alkoholu, drog, omamných látek nebo jinak nezpůsobilá převzít dítě. Ředitelka školy má povinnost např. oznámit OSPOD skutečnost, že dítě přebírá zákonný zástupce dítěte pod vlivem alkoholu nebo jiných návykových látek, nebo že s vědomím rodičů přebírá dítě jiný osoba pod vlivem alkoholu nebo jiných návykových látek.

8 Režim dne je pružný, přizpůsobuje se individuálním možnostem a potřebám dětí, pevně je stanovena pouze doba podávání jídel scházení dětí, volné hry a činnosti, individuální práce s dětmi volné hry a činnosti, individuální práce s dětmi nebo činnosti dle plánu učitelů ranní svačinka činnosti dle plánu učitelky včetně pobytu venku oběd převlékání, ukládání k odpočinku, odchod dětí domů odpočinek, hry nespavých dětí spánek, volné hry dětí, individuální činnosti s učitelkou odpolední svačinka hry a individuální činnosti do odchodu dětí domů Po projednání se zřizovatelem školy může ředitelka školy rozhodnout o omezení nebo přerušení provozu školy v červenci nebo v srpnu. Omezení nebo přerušení provozu oznámí ředitelka MŠ zákonným zástupcům nejméně 2 měsíce předem Režim při akcích mimo mateřskou školu Mateřská škola zajišťuje také na akcích konaných mimo mateřskou školu bezpečnost a ochranu zdraví dětí ( 29 odst. 2 zákona č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů). Mateřská škola může organizovat školní výlety a další akce související s výchovně vzdělávací činností školy. O uskutečnění těchto výletů a dalších akcí informuje MŠ zákonné zástupce dětí nejméně týden před jejich uskutečněním. Při organizaci vzdělávání při akcích souvisejících s výchovně vzdělávací činností školy mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, stanoví režim činností pedagog pověřený vedením akce podle charakteru činnosti a s přihlédnutím k základním fyziologickým potřebám žáků. Při přecházení mimo budovu školy se děti řídí pravidly silničního provozu a pokyny doprovázejících osob. Za dodržování předpisů a pravidel bezpečnosti odpovídá vedoucí akce, který je určen vedoucí učitelkou pro třídy MŠ nebo ředitelkou školy. Bezpečnost a ochranu zdraví dětí při akcích a vzdělávání mimo místo, kde se uskutečňuje vzdělávání, zajišťuje škola vždy nejméně dvěma pedagogickými pracovníky. 5. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí Rodiče přivádějí dítě do školy zdravé, bez vnějších známek akutního onemocnění (rýma, kašel, zánět spojivek, výskyt vší atd.). Učitel/-ka má právo s ohledem na zachování zdraví ostatních dětí odmítnout přijetí dítěte do provozu mateřské školy, případně požadovat vyjádření lékaře o zdravotní způsobilosti dítěte pobývat v kolektivu. Při příznacích onemocnění dítěte v době pobytu

9 v mateřské škole (teplota, zvracení, bolesti břicha) jsou rodiče telefonicky informováni a vyzváni k zajištění další zdravotní péče. V průběhu předškolního vzdělávání mají rodiče povinnost hlásit zásadní změnu zdravotního stavu dítěte. Z důvodů zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí má škola povinnost poučit dítě o vhodném chování v prostředí MŠ i na akcích mimo ni. Jestliže se i přesto chová dítě tak, že ohrožuje zdraví své, ostatních dětí i jiných osob, má škola právo omezit účast dítěte na školních akcích. Poučení dětí provádí škola přiměřeně věku a dokladem o provedeném poučení je záznam v přehledu výchovné práce. Před prokazatelným předáním dítěte učitelce a po prokazatelném převzetí dítěte od učitelky zodpovídají za bezpečnost dětí v prostorách školy a zahrady zákonní zástupci. Po prokazatelném předání dítěte do prokazatelného vydání dítěte zodpovídá za bezpečnost dítěte škola. Případný úraz dítěte, ke kterému dojde v době, kdy dítě ještě nebylo předáno učiteli/-ce mateřské školy, nebo v době, kdy již bylo převzato od učitele/-ky mateřské školy, není školním úrazem. Z bezpečnostních a hygienických důvodů není přípustný vstup a pohyb psů v prostorách MŠ včetně zahrady (znečišťování, možnost nežádaného kontaktu a dětmi). Zákonní zástupci plně odpovídají za způsob oblékání a obouvání svých dětí a za věci (šperky, knížky, hračky), které si dítě bere s sebou do školy. Je zakázáno přinášet jakékoliv věci, které mohou zapříčinit úraz dítěte. První pomoc a ošetření škola odpovídá za vhodné rozmístění lékárniček první pomoci s potřebným vybavením (v každé třídě, v kuchyni a v kotelně). Telefonní čísla zákonných zástupců jsou součástí třídní knihy a jsou přístupná všem zaměstnancům. Z tohoto důvodu je důležité, aby rodiče včas informovali školu o změnách telefonních čísel a změnách adresy bydliště. Doprovodem nemocného nebo zraněného dítěte k lékaři může být pověřena pouze zletilá osoba v pracovněprávním vztahu ke škole a škola musí o události neprodleně informovat zákonného zástupce dítěte. Učitel/-ka neprodleně provede zápis do knihy úrazů a informuje vedoucí učitelku pro třídy MŠ nebo ředitelku školy. Se sociálně patologickými jevy, jako je týrání, zanedbávání, šikanování nebo drogy (kouření) se mohou setkávat děti již v předškolním věku, proto škola zahajuje primární prevenci právě v době předškolní docházky a poskytnout dětem potřebné informace formou, která je přiměřená jejich věku. Preventivní program je přílohou školního řádu. Zákonní zástupci dětí mateřské školy mohou využít také konzultace s pedagogickými pracovníky Školního poradenského pracoviště, jehož činnost je zajištěna základní školou. Informace o jeho službách a konzultačních hodinách jednotlivých pracovníků jsou uvedeny v samostatném dokumentu, který je k dispozici ve všech třídách MŠ.

10 6. Podmínky přijetí, průběhu a ukončování vzdělávání Zápis k předškolnímu vzdělávání od následujícího školního roku se koná v období od 2. května do 16. května. Termín a místo zápisu stanoví ředitelka školy v dohodě se zřizovatelem školy a zveřejní je na webových stránkách školy a vývěskách včetně přehledu kritérií pro přijímání dětí. Úplata za předškolní vzdělávání a školní stravování Předškolní vvzdělávání je poskytováno za úplatu. Výši úplaty stanovuje ředitelka školy v samostatné směrnici. Bezúplatně se poskytuje vzdělávání v mateřské škole dítěti od počátku školního roku, který následuje po dni, kdy dítě dosáhne pátého roku věku. Úplata se uhrazuje měsíčně a je splatná do 15. dne příslušného měsíce. Ředitelka mateřské školy může se zákonným zástupcem dítěte ze závažných důvodů dohodnout jinou splatnost úplaty. Zákonný zástupce dítěte uhradí úplatu v hotovosti na pokladně MěÚ Stod (Sokolská ul.) nebo platbou na účet Města Stoda číslo /0100. Vždy je nutno uvést variabilní symbol, kterým je rodné číslo dítěte. Postup školy při nevyzvednutí dítěte V případě nedodržení dohodnutého času pro vyzvednutí dítěte, resp. po skončení provozu mateřské školy (viz bod 3.1. tohoto řádu), postupuje mateřská škola takto: - učitel/-ka zůstává v MŠ s dítětem po skončení provozu, - učitel/-ka využije všechny telefonické kontakty, které zákonní zástupci poskytli, - pokud se do jedné hodiny nepodaří kontaktovat zákonné zástupce, kontaktují vedoucí učitelku nebo ředitelku školy, které situaci oznámí OSVZ MěÚ Stod, případně po konzultaci s pověřenou pracovnicí OSVZ také Policii ČR. Důvody ukončení docházky dítěte do MŠ: Ředitelka školy může podle 35 odst. 1 zákona č. 561/2004 Sb. ve znění pozdějších předpisů ukončit docházku dítěte, pokud se nejedná o dítě plnící povinnou předškolní docházku, po předchozím písemném upozornění zákonných zástupců jestliže: a) se dítě bez omluvy zákonného zástupce nepřetržitě neúčastní předškolního vzdělávání po dobu delší než dva týdny, b) zákonný zástupce závažným způsobem opakovaně narušuje provoz mateřské školy, c) ukončení doporučí v průběhu zkušebního pobytu dítěte lékař nebo školské poradenské zařízení,

11 d) zákonný zástupce opakovaně neuhradí úplatu za vzdělávání v mateřské škole nebo úplatu za školní stravování ( 123) ve stanoveném termínu a nedohodne s ředitelkou školy jiný termín úhrady. Omlouvání nepřítomnosti dítěte: Nepřítomnost dítěte v mateřské škole omlouvá jeho zákonný zástupce. Zákonný zástupce dítěte je povinen: a) oznámit předem známou absenci vždy před jejím započetím třídní učitelce. V případě předem známé absence trvající déle než dva dny uvolňuje dítě vedoucí učitelka pro třídy mateřské školy. b) při předem neplánované absenci oznámit třídní učitelce důvody nepřítomnosti nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti dítěte ( em, osobně, telefonicky nebo prostřednictvím mobilní či internetové aplikace Naše MŠ), c) následně omluvit nepřítomnost dítěte zdůvodněním na příslušném tiskopisu (v případě využití aplikace Naše MŠ již není písemná omluvenka nutná) nejpozději do 3 dnů počínaje dnem, kdy dítě znovu začne navštěvovat školu. Tiskopis pro omluvení nepřítomnosti je k dispozici ve všech šatnách MŠ a ke stažení na webových stránkách MŠ. 7. Výsledky vzdělávání dětí - Pedagogičtí pracovníci pravidelně získávají informace o výsledcích každého dítěte, především o pokroku, kterého dítě během sledovaného období dosáhlo. Pedagogická rada pravidelně vyhodnocuje, zda výsledky vzdělávání odpovídají předpokládaným výstupům školního vzdělávacího programu. Zákonní zástupci dítěte mají právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svých dětí, a to osobně kdykoliv denně, případně po předchozí domluvě s příslušnými pedagogy nebo během třídních schůzek Děti hodnotíme společně s nimi samotnými každý den slovně, vedeme je k vlastnímu hodnocení na úrovni odpovídající věku. Hodnotíme : - individuální rozvoj a pokrok jednotlivých dětí /na osobním listu dítěte, v osobním portfoliu/ - průběh vzdělávání dětí po ukončení tematického celku - na závěr školního roku Formy hodnocení: - slovní hodnocení /rozhovor, reflexe, diskuse, vyprávění / - kreslení, malování zážitků a dojmů /co se nejvíc líbilo, co mě nejvíc zaujalo / - hodnocení prostřednictvím vyjádření tělem /gesta, mimika, práce s výrazem /

12 - hodnocení prostřednictvím stopované, kdy se vydáváme po stopách určité akce, události, situace, kdy se pokoušíme vystopovat přednosti, ale i problémy, co se nám líbilo, nelíbilo, co se povedlo, nepovedlo, co nám vadilo apod. a hledáme příčinu, důvod / - hodnocení prostřednictvím zlepšovacích návrhů /děti mají příležitost podávat zlepšovací návrhy, aby další činnost, hra byla lepší / - hodnocení dotazníkovou formou spojenou s hlasováním, kdy děti odpovídají na položené otázky ano ne nevím různými prostředky /například ano je někdy zvednutím písmenka, vztyk či zvednutí modrého šátku apod./ Tato metoda se dál může rozvíjet hlasujeme, kdo považoval konkrétní způsob chování za adekvátní, za nesprávné, kdo by jednal jinak apod. Pro hodnocení vlastní činnosti a práce s dětmi máme společně vytvořená kritéria (otázky): Jaká byla atmosféra společné činnosti a jaký je celkový dojem z činnosti? Byly děti v pohodě? Byla zajištěna bezpečnost dětí? Jak? Nakolik se vlastní činnost shodovala s původním záměrem učitelky? Nakolik učitelka uplatnila schopnost tvořivě improvizovat a respektovat zájmy a vlastní nápady dětí? Jak reagovaly děti? /nakolik byly zaujaté, soustředěné, pozorné, aktivní, tvořivé, jak se asi cítily?/ Co činnost dětem dala jaký zážitek, prožitek, zkušenost, dovednost, poznatek? Jaká kompetence byla činností rozvíjena? Měly děti dostatek podnětů k učení, měly z učení radost, bavilo je? Měly děti možnost při činnosti vytvářet a rozvíjet vzájemné vztahy a cítit se ve skupině bezpečně? Bylo posilováno zdravé sebevědomí dětí a jejich důvěra ve vlastní schopnosti? Jak? Byl u dětí dostatečně podporován a stimulován rozvoj řeči a komunikace obecně? Byly při činnosti zohledněny a naplňovány individuální a specifické potřeby jednotlivých dětí? Odpovídala činnost možnostem a schopnostem dětí? Byla pro děti přiměřená? Co z konkrétní činnosti vyplývá pro další práci?