Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. Institut biostatistiky a analýz
|
|
- Kristýna Dvořáková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Projekt MEFANET MEdical FAculties educational NETwork Představení náplně a cílů projektu
2 Projekt MEFANET > >.. CO JE MEFANET
3 Česká republika Slovenská republika Fakulta Studenti Fakulta Studenti MEFANET (MEdical FAculties NETwork): je horizontální síť sdružující fakulty, učitele, studenty smluvně garantovaná spolupráce Total: nearly students at 10 faculties
4 Lékařské fakulty zapojené do projektu MEFANET 1. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze 2. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze 3. lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze Lékařská fakulta Masarykovy univerzity Jesseniova lekárska fakulta v Martine Univerzity Komenského v Bratislave Lekárska fakulta Univerzity Komenského v Bratislave Lekárska fakulta Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach Lékařská fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Lékařská fakulta v Hradci Králové Univerzity Karlovy v Praze Lékařská fakulta v Plzni Univerzity Karlovy v Praze Ostatní fakulty zapojené do projektu MEFANET Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích Fakulta zdravotnických studií Ostravské univerzity v Ostravě Fakulta biomedicínského inženýrství Českého vysokého učení technického v Praze Spolupracující akademické subjekty Institut inovace vzdělávání, Technická univerzita Ostrava Národní lékařská knihovna EuroMISE centrum
5 = portal-based e-community of medical faculties MEFANET sjednotil platformy pro publikování, sdílení a řízení elektronické podpory výuky všech lékařských fakult ČR a SR Login
6 = portal-based e-community of medical faculties Mapa lékařských disciplín JEDINÁ POVINNĚ SHODNÁ STRUKTURA NA VŠECH PORTÁLECH Celkem 45 disciplín
7 Projekt MEFANET > >.. JAK FUNGUJE MEFANET
8 Projekt MEFANET: Náplň a základní principy MEFANET náplň a smysl Rozvoj a podpora výuky lékařských a zdravotnických oborů pomocí informačních technologií. -> multimediální učební pomůcky, digitální video -> výukové portály, telemedicína -> e-learning, e-publishing MEFANET základní principy - dobrovolný projekt otevřený pro spolupráci - rovnocenná spolupráce fakult - respektování samostatnosti fakult - metodicky orientovaný projekt
9 MEFANET a jeho cílové skupiny Učitel Materiály k přednáškám Učitel - autor Publikace pedagog. díla Pravidelný update Garance práv a ediční servis Student LF Materiály k přednáškám Jiný studující Přístupová práva Zázemí pro samostudium Spolupráce s dalšími subjekty
10 Projekt MEFANET: Náplň a základní principy. učitelé potřebují.. o sobě navzájem vědět a spolupracovat.. nedělat přípravu výuky zbytečně.. sdílet a vzájemně rozvíjet učební pomůcky.. zajistit autorská práva autorů pomůcek.. posílit grantovou podporu výuky.. publikovat citovatelná pedagogická díla
11 Projekt MEFANET: Náplň a základní principy MEFANET řízení Řízen koordinační radou složenou ze 2 3 zástupců všech zapojených lékařských fakult Při společném rozhodování má každá fakulta 1 hlas, uplatňovaný přes svého vedoucího zástupce Zástupce v KR jmenuje děkan příslušné fakulty Koordinační radu svolává a řídí vedoucí koordinační rady volený zástupci zapojených fakult Mefanet nemá centralizované finanční prostředky. V případě společných projektů se dělení rozpočtu řídí pravidly konkrétního projektu a agentury.
12 Komunikace: MEFANETin
13 Projekt MEFANET > >.. Priority činnosti MEFANET
14 Priority spolupráce Hlavní priority spolupráce STANDARDIZACE A INTEGRACE METODICKÝCH POSTUPŮ 1) ICT 2) Sběr a validace klinického materiálu 3) Publikace, prezentace, správa autorských práv, etické normy VYBUDOVÁNÍ SÍTĚ PORTÁLŮ PRO MULTIMEDIÁLNÍ PODPORU VÝUKY 1) Jednotná struktura zapojených oborů 2) Jednotné metodické vedení 3) Kompatibilita TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH POMŮCEK a VÝUKOVÝCH ELEKTRONICKÝCH ARCHIVŮ Vzájemná prostupnost Společné projekty Odborná garance
15 Projekt MEFANET: Komplexní zázemí E-learning Telemedicine Digital video e-publishing: Courses, tests, texts Atlases Imaging diagnostics Wikimedia, Web2 technology Data analysis & modeling Computer-assisted simulations Products with multimedia content Educationa l portals OPTIMED Optimalizovaná výuka
16 Multimediální pomůcky a autorská díla Materiál pro vývoj ICT podpora tvorby Publikace výsledků patologický atlas zpracování digitálního videa atlas PET mamografický atlas data mining a analýza microarrays atlas poruch řeči a příbuzných kognitivních funkcí [ ISSN ] učebnice ošetřovatelství realtime operační záznamy
17 Projekt MEFANET: Významné aktivity E-learning Telemedicine Digital video Imaging diagnostics Wikimedia, Web2 technology Data analysis & modeling Computer-assisted simulations 1. MEFANET MOODLE 2. Multimediální tvorba a e- publishing 3. Wikiskripta 4. Výboj redakčního zázemí portálů fakult 5. Počítačové simulace ve výuce medicíny 6. Virtuální pacient 7. Právní a etické aspekty e- learningu OPTIMED Optimalizovaná výuka
18 Nutnost posílit systematičnost tvorby Multimediální pedagogická díla e-learning Interaktivní kurzy Ucelená agenda výuky e-skripta, e-tutoriály Výukové archivy snímků Diagnosticko -léčebné standardy
19 Posílení spolupráce s nemocniční praxí Zdroj snímků pro obrazové atlasy Využití v kontaktní výuce Postgraduální vzdělávání Využití v mezifakultní spolupráci Klinický obrazový materiál ve výuce popis: p1 popis: p2 p3 p4 px p1 p2 p3 p4 px popis: p1 p2 p3 p4 px DATABÁZOVĚ POPSANÝ VÝUKOVÝ ARCHIV SNÍMKŮ Kontrola a validace /odborní garanti/ Sběr snímků z klinických pracovišť /výběr; anonymizace; popis/
20 Projekt MEFANET > >.. Další významné téma: KVALITA
21 Kvalita e-pomůcek musí odpovídat platným standardům Schválení a dozor odbornými garanty a oborovými radami Oficiální pedagogická díla musí naplnit běžné standardy autorských děl: - název, autoři, anotace, klíčová slova, - vymezení cílové skupiny - struktura odpovídající výukovému dílu - řádná citace zdrojů - vysvětlení pojmů, Autorizovaná recenze uznávanými odborníky OPTIMED Optimalizovaná výuka
22 Další kroky projektu MEFANET -> plnit obsah portálů -> více otevřených děl -> zavést kontrolu kvality -> posílit servis autorům -> zajistit finance
23 Konference MEFANET I.ročník: MEFANET listopadu 2007 E-learning a zdravotnická informatika ve výuce lékařských oborů II. ročník: MEFANET listopadu 2008 Multimediální učební pomůcky pro výuku stomatologi a maxilofaciální traumatologie III. ročník: MEFANET listopadu 2009 E-learning v onkologii: cesta k výuce léčebných standardů IV. ročník: MEFANET listopadu 2010 E-learning v morfologických oborech medicíny V. ročník: listopadu 2011
24 DĚKUJI ZA POZORNOST
Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č.
Projekt MEFANET MEdical FAculties educational NETwork Představení náplně a cílů projektu L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č. Štuka Projekt I. Smysl projektu MEFANET, základní pravidla organizace
Projekt MEFANET. Představení stavu a výsledků projektu. L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č. Štuka jménem Koordinační rady sítě MEFANET
Projekt MEFANET MEdical FAculties educational NETwork Představení stavu a výsledků projektu L. Dušek, S. Štípek, V. Mihál, D. Schwarz, Č. Štuka jménem Koordinační rady sítě MEFANET Projekt MEFANET 2007
Činnost MEFANET přináší pro všechny zapojené partnery následující možnosti:
MEFANET PROJEKT SPOLUPRÁCE LÉKAŘSKÝCH FAKULT ČR A SR PŘI ROZVOJI VÝUKY POMOCÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ Dokument připraven a schválen 20. června 2007 Koordinační radou projektu se zapojením následujících
Síť MEFANET a podpora výuky onkologie v klinické praxi
INSTITUT BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Přírodovědecká a Lékařská fakulta, Masarykova univerzita, Brno, Česká republika Síť MEFANET a podpora výuky onkologie v klinické praxi L. Dušek, D. Schwarz Formy elektronické
ÚVOD: Specifika výuky Faktory omezující rozvoj e-learningu Výuka se skládá z Memorování množství informací Praxe Nutnost kontaktu s pacienty Práce s o
Multimediální podpora výuky na Lékařské fakultě MU - Stav k 02/2005 B. Regner, L. Dušek ÚVOD: Specifika výuky Faktory omezující rozvoj e-learningu Výuka se skládá z Memorování množství informací Praxe
MEFANET STAV A DALŠÍ VÝVOJ PROJEKTU PO TŘECH LETECH OD JEHO VZNIKU
MEFANET STAV A DALŠÍ VÝVOJ PROJEKTU PO TŘECH LETECH OD JEHO VZNIKU L. Dušek 1, S. Štípek 2, V. Mihál 3, D. Schwarz 1, Č. Štuka 2 a Koordinační rada projektu MEFANET 1 Lékařská fakulta Masarykovy univerzity,
QUO VADIS, MEFANET? MEFANET. D. Schwarz 1, L. Dušek 1, S. Štípek 2, V. Mihál 3, Č. Štuka 2 a Koordinační rada MEFANET
QUO VADIS, MEFANET? D. Schwarz 1, L. Dušek 1, S. Štípek 2, V. Mihál 3, Č. Štuka 2 a Koordinační rada MEFANET 1 Institut biostatistiky a analýz, Lékařská fakulta Masarykovy univerzity 2 1. lékařská fakulta
Zpráva o Rozvojovém projektu C 54. Rozvoj mezifakultní elektronické podpory výuky lékařských a zdravotnických oborů
Zpráva o Rozvojovém projektu C 54 Rozvoj mezifakultní elektronické podpory výuky lékařských a zdravotnických oborů Zpráva o Rozvojovém projektu C 54 S. Štípek, J. Feberová, E. Kvašňák 1.LF UK Praha 2.LF
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.
ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA
ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA Autoři: Čestmír Štuka, Tomáš Nikl Centrum podpory elektronické výuky 1. Lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze OBSAH 1. Rozvoj e-learningu na 1. LF UK Praha 2.
Projekt MEFANET. Nové prvky ve společné platformě pro sdílení a nabídku vzdělávacího obsahu v síti MEFANET
Projekt MEFANET MEdical Faculties NETwork Nové prvky ve společné platformě pro sdílení a nabídku vzdělávacího obsahu v síti MEFANET Daniel Schwarz, Ivo Šnábl, Jitka Feberová, Čestmír Štuka, Ladislav Dušek
MEFANET spolupráce lékařských fakult ČR a SR
MEFANET spolupráce lékařských fakult ČR a SR Jitka Feberová 1,2), Daniel Schwarz 3), Ladislav Dušek 3), Stanislav Štípek 4), Čestmír Štuka 5),Jan Polášek 1) 1) Ústav výpočetní techniky, Univerzita Karlova
Lékařská fakulta. Ostravské university v Ostravě
Lékařská fakulta Ostravské Ostravská universita v Ostravě Založena 28. září 1991. Základy pro její vznik byly položeny již v roce 1953. Tehdy byla v Opavě otevřena Vyšší pedagogická škola. Její náplní
Jednotné řešení pro nabídku a sdílení multimediálního vzdělávacího obsahu v síti lékařských fakult MEFANET
Jednotné řešení pro nabídku a sdílení multimediálního vzdělávacího obsahu v síti lékařských fakult MEFANET Ing. Daniel Schwarz, Ph.D. doc. RNDr. Ladislav Dušek, Ph.D. RNDr. Čestmír Štuka, MBA prof. MUDr.
Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách
Zavádění efektivních metod výuky s využitím digitálních medicínských obrazových informací na středních zdravotnických školách Efektivní výuka na SZŠ (zkrácený název) CZ.1.07/1.1.02/02.0074 Trvání projektu:
nské informatice Prof. RNDr. Jana Zvárová, DrSc. informatiku, nské informatiky Ústav informatiky AV ČR R v.v.i. http://www.euromise.
Vzdělávání v biomedicínsk nské informatice a ezdraví s podporou informačních a komunikačních technologií Prof. RNDr. Jana Zvárová, DrSc. Evropské centrum pro medicínskou informatiku, statistiku a epidemiologii
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2011-2014 0 OBSAH 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 2 Priority Ekonomické fakulty... 2 2.1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2.2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
Výsledky CRP MEFANET 2009 na 3.LF UK v Praze
3. lékařská fakulta Univerzita Karlova v Praze Výsledky CRP MEFANET 2009 na 3.LF UK v Praze E. Kvašňák Konference MEFANET 2009, Brno 26.11.2009 Obecná předsevzetí na r.2009 Zaškolit pedagogy v tvorbě e-kurzů
MEFANET 2010: budeme řezat virtuálně nebo doopravdy?
MEFANET 2010: budeme řezat virtuálně nebo doopravdy? E-learning v morfologických oborech medicíny Brno, 21. prosince 2010 Martin Komenda, Jakub Gregor, Daniel Schwarz (IBA MU) Vše začalo v červnu 2007,
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle:
Pro rok 2016 byly vedením stanoveny následující cíle: Cíl 1: Nastavit koncepci kombinovaného studia Akce: projednat způsob zajištění kombinované formy studia při navýšení počtu hodin přímé výuky. Provést
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE PROJEKTU IKLIM
ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE PROJEKTU IKLIM Interdisciplinární, informaticko-kognitivní, lingvistický a modulární rozvoj studia CZ.1.07/2.2.00/28.0104 Hradec Králové 29. 1. 2015 Program konference Představení
UNIVERZÁLNÍ ŘEŠENÍ PRO WEBOVÉ OBRAZOVÉ ARCHIVY: NASAZENÍ V PROJEKTU
UNIVERZÁLNÍ ŘEŠENÍ PRO WEBOVÉ OBRAZOVÉ ARCHIVY: NASAZENÍ V PROJEKTU TELEHEMATOLOGIE Daniel Schwarz, Ivo Šnábl, Petr Brabec, Ladislav Dušek, Miroslav Penka Outline RITM rada pro informační technologie v
České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství
České vysoké učení technické v Praze Fakulta biomedicínského inženýrství Elektronická podpora studia v bakalářských a magisterských studijních oborech na FBMI ČVUT Jozef ROSINA, Jiří HOZMAN děkan, proděkan
LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU
LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU Hana Sochorová, Hana Materová Katedra biomedicínských oborů, Lékařská fakulta Ostravské univerzity v Ostravě LMS proč? Pro úspěšné studium
PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ
PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ Verze: 1.0 Datum: 03.05.2006 PROGRAMOVÉ PROHLÁŠENÍ CO je to CEBO? KDO FINANCUJE CEBO? PROČ je CEBO? CO DĚLÁ CEBO? Co a komu přinese CEBO? PACIENTI LÉKAŘI ČESKÁ REPUBLIKA Kvalitnější
Konference projektu ROMODIS Inteligentní dopravní systémy Rozvoj, výzkum, aplikace 15. 5. 2012, Ostrava
Tvorba vzdělávacího programu pro stavební inženýry v Moravskoslezském kraji. Inovace studijních programů a posílení mezioborové spolupráce v oblasti navrhování a požární bezpečnosti budov. Tato prezentace
Rada pro informační technologie v medicíně. Moderní metody výuky lékařských oborů pomocí informačních technologií a telemedicíny
Rada pro informační technologie v medicíně Moderní metody výuky lékařských oborů pomocí informačních technologií a telemedicíny Lékařská fakulta Masarykovy univerzity mefanet mefanet 2007 Podzim 2007,
Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2
DLOUHODOBÝ ZÁMĚR EKONOMICKÉ FAKULTY 2015-2019 0 OBSAH Obsah... 1 Poslání Ekonomické fakulty... 1 Priority Ekonomické fakulty... 2 1 Vzdělávání a pedagogická činnost... 2 2 Výzkum a aplikace vědeckovýzkumných
INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE
INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Do vzdělávacího procesu pronikají ve stále větší míře moderní informační a komunikační technologie.
Projekt MEFANET. MEdical FAculties NETwork MEFANET KR 2010-05-27. Institute of Biostatistics and Analyses
Projekt MEFANET MEdical FAculties NETwork Program 1. Sumarizace zápisu z minulé KR, hlavní úkoly do budoucna (Dušek) sledování a garance kvality na portálu odezva oborových dat, společný panel recenzentů?
OPTIMED. Komparativní analýza. Konference Optimed 17. Října Julie Bienertová-Vašků. Optimalizovaná výuka
Komparativní analýza Konference Optimed 17. Října 2012 Julie Bienertová-Vašků Účel analýzy Zmapovat využívání výstupů z učení resp. výukových jednotek v zahraničí pro potřeby srovnání a harmonizace Ověřit
Ošetřovatelství v akci
Ošetřovatelství v akci - zkušenosti s e-learningem v bakalářském studiu ošetřovatelsví na LF UK v Plzni Bc. Jana Kašpárková Oddělení ošetřovatelství ARK LF UK a FN v Plzni MEFANET 2007 Brno 21. 11. 22.
KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004-2010 NÁRODNÍ LÉKAŘSKÁ KNIHOVNA V PRAZE PHDR.HELENA BOUZKOVÁ PHDR.EVA LESENKOVÁ,PH.D.
KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004-2010 NÁRODNÍ LÉKAŘSKÁ KNIHOVNA V PRAZE PHDR.HELENA BOUZKOVÁ PHDR.EVA LESENKOVÁ,PH.D. KONCEPCE ROZVOJE KNIHOVEN V ČESKÉ REPUBLICE 2004 2010: realizace ve
02_16_016 ERDF výzva pro vysoké školy. PO 2 Rozvoj vysokých škol a lidských zdrojů pro výzkum a vývoj. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
PŘEHLED ŽÁDOSTÍ O PODPORU DOPORUČENÝCH/DOPORUČENÝCH S VÝHRADOU K FINANCOVÁNÍ (NA ZÁKLADĚ OBOU KROKŮ ) V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ Číslo výzvy: Název výzvy: Číslo a název prioritní
Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií
Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií Podle 28 odst. 1 zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů
Koncepce oboru Dětská chirurgie
Koncepce oboru Dětská chirurgie Deklarace dětské chirurgie podle světové federace společností pediatrických chirurgů (W.O.F.A.P.S.): Děti nejsou jen malí dospělí a mají interní i chirurgické problémy a
Smysl Redakční Rady edukačního publikačního portálu MEFANET LFUK HK (ISSN: X)
Smysl Redakční Rady edukačního publikačního portálu MEFANET LFUK HK (ISSN: 1803-280X) REDAKČNÍ RADA EDUKAČNÍHO PUBLIKAČNÍHO PORTÁLU MEFANET LFUK HK (zkráceně RRMe - seznam zde) garantuje kvalitu a formální
Elektronická podpora výuky v bakalářských a magisterských studijních programech na lékařských fakultách
21. 11. 22. 11. 2007 Hotel Voroněž I, Brno MEFANET 2007 1. celostátní konference lékařských fakult ČR na téma e-learning a zdravotnická informatika ve výuce lékařských oborů Informační a komunikační technologie
Datová a analytická základna DRG Projekt DRG restart
Datová a analytická základna DRG Projekt DRG restart - Stav k 30.11. 2014 - Datová a analytická základna DRG Projekt DRG restart - Stav k 30.11. 2014 - DRG RESTART je PROJEKT.. má začátek a konec.. má
Pořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d
Pořadové číslo: 7 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce základů společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu
Informační výuka v rámci doktorandských studií na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci. J. Potomková, J. Marečková, J.
Informační výuka v rámci doktorandských studií na Fakultě zdravotnických věd Univerzity Palackého v Olomouci J. Potomková, J. Marečková, J.Gallo SKIP-KLK : Knihovník učitelem, Praha 7.10.2010 1 Fakulta
3 Zapojení odborníků z praxe při vytváření a realizaci inovovaných studijních programů.
Výzva č. 29, oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání V oblasti podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání byla výzva s pořadovým číslem 29 pro příjem projektových žádostí ostatních (IPo) vyhlášena 15. března
Metodický pokyn ke kvantifikaci pracovních činností akademických pracovníků FTK UP Olomouc
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FAKULTA TĚLESNÉ KULTURY METODICKÝ POKYN DĚKANA Metodický pokyn ke kvantifikaci pracovních činností akademických pracovníků FTK UP Olomouc OBSAH: Kvantifikace pracovních
Didaktické prostředky. Moderní trendy
Didaktické prostředky Moderní trendy Didaktické prostředky v nejširším slova smyslu zahrnují vše, co napomáhá dosažení cílů vzdělávání. Jsou to zejména obsah, formy, principy, metody, pomůcky a didaktická
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ. V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (OP VK- IPo)
INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST (OP VK- IPo) ČÍSLO VÝZVY: 12 PRIORITNÍ OSA: OBLAST PODPORY: 2 - TERCIÁRNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, VÝZKUM A VÝVOJ
Inovace přípravy učitelů ekonomických předmětů z hlediska digitální a mediální gramotnosti
Inovace přípravy učitelů ekonomických předmětů z hlediska digitální a mediální gramotnosti Pavel Krpálek VŠO v Praze, o.p.s., VŠE v Praze DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST: způsobilost kvalifikovaně využívat IKT
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ
ZÁPIS Z 2. SETKÁNÍ PRACOVNÍ SKUPINY ČTENÁŘSKÁ A MATEMATICKÁ Datum jednání: 29.09.2016 Čas jednání: 14:00 hodin GRAMOTNOST V ZÁKLADNÍM VZDĚLÁVÁNÍ Místo jednání: Kancelář MAS Lednicko-valtický areál, z.s.,
PROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.
PROJEKT ZKVALITNĚNÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI UDRŽITELNÉHO ROZVOJE NA ŠKOLÁCH JIHOČESKÉHO KRAJE REG. Č.: CZ.1.07/1.3.06/04.0018 P r o j e k t j e f i n a n c o v á n z E v r o p s k
divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500
Doktorandské stipendium v Kč (informace dostupné z webových stránek VŠ/fakult, informace budou postupně doplňovány) červeně neověřené údaje z konkrétního předpisu, většinou se jedná o osobní sdělení Vysoká
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2019 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 2. října 2018 Akademický senát FZS TUL schválil dne 10.
Mornstein V., Vlk D., Bourek A.
Mornstein V., Vlk D., Bourek A. Lékařská informatika a e-learning na Biofyzikálním ústavu Lékařské fakulty Masarykovy univerzity, Brno Medical informatics and e learning at the Department of Medical Biophysics,
Projekt TECH-NET. Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe
Projekt TECH-NET Nové materiály a technologie - spojení výzkumu, vývoje a technické praxe ing. Blanka Tomková Ph.D. Fakulta textilní TUL Hlavní manažer projektu Hlavní cíl projektu: OP VK - oblast podpory
Informace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP
Informace o projektu KAP a zahájení realizace projektu IKAP Pracovní skupina Vzdělávání Regionální stálé konference pro území Olomouckého kraje Olomouc 24. 11. 2017 Krajský akční plán rozvoje vzdělávání
Přehled knihoven a databází
rok 2013 FTE počet registrovanýc h uživatelů / studentů 2013 (1.8.-31.12) Academic Search Complete Business Source Complete Environment Complete SocIndex with FullText 2013 (1.9.-31.12.) 2013 (1.8.-31.12.)
Informační technologie ve výuce a studiu lékařství. Stanislav Štípek
Informační technologie ve výuce a studiu lékařství Stanislav Štípek Ve výuce a studiu lékařství se intenzivně rozšiřuje rychle se vyvíjející informační technologie. Moderní elektronické formy výuky nemohou
ICT KOORDINÁTOŘI INFORMACE O STUDIU A JEHO ORGANIZACI
ICT KOORDINÁTOŘI INFORMACE O STUDIU A JEHO ORGANIZACI ICT Koordinátoři STUDIUM PODLE VYHLÁŠKY Studium k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Požadavky
divadelní fakulta filmová a televizní hudební a taneční fakulta Provozně ekonomická fakulta 7500
Doktorandské stipendium v Kč (informace dostupné z webových stránek VŠ/fakult, informace budou postupně doplňovány) Vysoká škola 1. ročník Akademie múzických umění v Praze (AMU) Akademie výtvarných umění
VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti
VEŘEJNÉ VYSOKÉ ŠKOLY přijímací řízení podle fakult a procenta úspěšnosti (podle stavu k: 31. 12. 2007) ŠKOLA / FAKULTA přihlášených, kteří se dostavili k přijímacímu řízení 1), 3) přijatých 1), 2) úspěšnost
Lékařská a Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity. http://www.cba.muni.cz e-mail: cba@cba.muni.cz
CENTRUM BIOSTATISTIKY A ANALÝZ Lékařská a Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity Kamenice 126 / 3 625 00 Brno http://www.cba.muni.cz e-mail: cba@cba.muni.cz tel.: 549 493 826 fax: 549 492 855 ZÁVĚREČNÁ
ELEKTRONICKÉ VÝUKOVÉ MATERIÁLY - KAZUISTIKY, VYUŽITÍ MEDICÍNSKÝCH OBRAZOVÝCH DAT
ELEKTRONICKÉ VÝUKOVÉ MATERIÁLY - KAZUISTIKY, VYUŽITÍ MEDICÍNSKÝCH OBRAZOVÝCH DAT Hrtoňová, N., Pokorná, A., Váňová, T. Mefanet 2011, Brno, 25. 11. 2011 Projekt Efektivní výuka na SZŠ Cíl projektu: inovace
(Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne )
Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací, výzkumné a umělecké činnosti Slezské univerzity v Opavě, Obchodně podnikatelské fakulty v Karviné na rok 2009 (Návrh schválený Vědeckou radou SU OPF dne 6. 10.
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ
Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE ŠKOLNÍ METODIK
Vysoká škola polytechnická Jihlava, Ústav zdravotnických studií Studijní program Obor Forma studia Způsobilost v oboru Vydané dne
Přehled akreditovaných zdravotnických magisterských a ch studijních oborů, jejichž absolvováním se získává způsobilost k výkonu zdravotnického povolání na základě souhlasného stanoviska Ministerstva (ke
Virtuální ordinace praktická výuka v prostředí fakultního ambulantního informačního systému
Univerzita Karlova v Praze Lékařská fakulta v Hradci Králové Ústav lékařské biofyziky Virtuální ordinace praktická výuka v prostředí fakultního ambulantního informačního systému Josef Hanuš, Jiří Záhora,
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice
Kód DUM : VY_32_INOVACE_DYN.1.01 Název materiálu: Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup 01 Dynamický web - LAMP DUM vysvětlí žákům podstatu dynamického webu, představí základní GNU/GPL nástroje pro tvorbu
Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů
Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů Masarykův ústav vyšších studií, ČVUT v Praze Pavel Andres ICT ve školství 2018, 28. března 2018 ČVUT MÚVS / CTU
INFORMAČNÍ SYSTÉMY PRO KRIZOVÉ ŘÍZENÍ
INFORMAČNÍ SYSTÉMY PRO KRIZOVÉ ŘÍZENÍ PORTÁL VEŘEJNÉ SPRÁVY ČR Jiří Barta, Tomáš Ludík Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070)
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod
Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG
Strategické investice Masarykovy univerzity do vzdělávání SIMU+ ERDF investiční a stavební projekt, komplementární k MUNI 4.0
Strategické investice Masarykovy univerzity do vzdělávání SIMU+ ERDF investiční a stavební projekt, komplementární k MUNI 4.0 Základní informace o SIMU+ Navazuje na měkké aktivity MUNI 4.0 (komplementární
Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji
Profesní vzdělávání tutorů elearningových kurzů v Ústeckém kraji CZ.04.1.03/3.3.06.4/0003 Realizátor projektu: Asista, s.r.o. Partner projektu: Job Market, s.r.o. Projekt je realizován v rámci Opatření
SPECIFICKÉ OPATŘENÍ DĚKANA FAKULTY VOJENSKÉHO ZDRAVOTNICTVÍ UNIVERZITY OBRANY K HABILITAČNÍM ŘÍZENÍM A ŘÍZENÍM KE JMENOVÁNÍ PROFESOREM
UNIVERZITA OBRANY FAKULTA VOJENSKÉHO ZDRAVOTNICTVÍ HRADEC KRÁLOVÉ REGISTROVANÝ VNITŘNÍ DOKUMENT Hradec Králové 1. března 2019 Počet listů: 4 SPECIFICKÉ OPATŘENÍ DĚKANA FAKULTY VOJENSKÉHO ZDRAVOTNICTVÍ
Téma Stručná anotace Počet h o d
Pořadové číslo: 16 1. Název vzdělávacího programu: Metodický workshop Základy společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z činnosti
JIŽ 10 LET JSME S VÁMI
JIŽ 10 LET JSME S VÁMI Profil organizace Naše motto: Rovný přístup, kvalita a dostupnost vzdělávání Poslání Národního institutu pro další vzdělávání Jsme významným partnerem na cestě profesního rozvoje
NÁZEV HABILITAČNÍ PRÁCE: Využití diskriminační analýzy pro predikci budoucího vývoje firmy
NÁVRH NA ZAHÁJENÍ HABILITAČNÍHO ŘÍZENÍ RNDr. Radmily SOUSEDÍKOVÉ, Ph.D. OBOR ŘÍZENÍ PRŮMYSLOVÝCH SYSTÉMŮ OSOBNÍ ÚDAJE: Jméno a přímení: Datum a místo narození: Bydliště: Zaměstnavatel: Pracoviště: Funkce:
Průzkum ICT na VŠ v ČR. RNDr. Josef Milota Centrum informačních technologií Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích
Průzkum ICT na VŠ v ČR RNDr. Josef Milota Centrum informačních technologií Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích milota@jcu.cz Základní údaje o průzkumu od 10/2015 do 03/2017 respondenti: 18 veřejných
ERASMUS+ FÓRUM REGIONÁLNÍHO ROZVOJE PRAHA,
ERASMUS+ FÓRUM REGIONÁLNÍHO ROZVOJE PRAHA, 18.3.2015 Erasmus+ (2014 2020) LLP Comenius Erasmus Leonardo Grundtvig SVES Erasmus Mundus, Tempus Mládež v akci I. Mobility 63 % II. Projekty 25 % III. Podpora
Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2002
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 19.11.2003 69 a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2002 Zdrojem dat pro tuto
KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019
KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019 PRO STUDENTY OBORU Informační technologie se zaměřením na vzdělávání Využívání digitálních technologií ve funkci kognitivních nástrojů Mapování
UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr
UNICORN COLLEGE 2010 Unicorn College, V Kapslovně 2767/2, Praha 3, 130 00 Hlavní projekt: Unicorn College Projekt: Název: Autor: Jiří Kleibl, Jan Čadil, Marek Beránek Naše značka: Kontakt: UCL/DZ2010 E-mail:
E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES
E-LEARNIGOVÉ KURZY LÉKAŘSKÉ INFORMATIKY MEDICAL INFORMATICS E-LEARNIG COURSES Jitka Feberová, Jan Polášek, Pavel Kasal jitka.feberova@lfmotol.cuni.cz, jan.polasek@cuni.cz, pavel.kasal@lfmotol.cuni.cz ANOTACE
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY T. Dostálová 1, J. Feberová 2,S. Štípek 3 1 Dětská stomatologická klinika 2.LF UK 2 Ústav lékařské biochemie 1. LF UK 3 Ústav
Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu
Vyhodnocení průzkumu mezi návštěvníky veletrhu 2013 kariérní centrum Poradenské centrum Poradenské centrum úvod V listopadu roku 2013 se uskutečnil již 7. ročník veletrhu pracovních příležitostí JobChallenge,
Aktualizace Dlouhodobého záměru
Aktualizace Dlouhodobého záměru Filozofické fakulty Masarykovy univerzity na rok 2016 2 1 Diverzifikace a otevřenost studijní nabídky 1.1 Analyzovat příčiny neúspěšně ukončených studií, rozvíjet cílené
Projekty ÚZIS OPZ DRG Restart & Centrum NZIS
Projekty ÚZIS OPZ DRG Restart & Centrum NZIS Principiální cíle a smysl projektů Ladislav Dušek Rámcové termíny a šance na řešení? 2014 Implementace metodik 2015 2016 2017 Metodický vývoj Metodiky vyvineme??
POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ
POSTOJ NÚV K PROBLEMATICE ICT VE ŠKOLSTVÍ Národní ústav pro vzdělávání vznikl 1. července 2011 sloučením Národního ústavu odborného vzdělávání, Výzkumného ústavu pedagogického v Praze a Institutu pedagogickopsychologického
Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách
Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Registrační číslo projektu: Název projektu: Název projektu anglicky: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.10/02.0019 Zdravotnická informatika
CZ.1.07/1.5.00/34.0527
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
PaedDr. Petr Pexa, Ph.D.
ODBORNÉ KURIKULUM Jméno / Příjmení PaedDr. Petr Pexa, Ph.D. Trvalé bydliště České Budějovice Telefon +420 603 327 457 +420 387 77 3075 E-mail pexa@pf.jcu.cz Státní příslušnost Česká republika Datum narození
Virtuální výuka Univerzity třetího věku. za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D.
Virtuální výuka Univerzity třetího věku za kolektiv řešitelů: Ing. Jan Jarolímek, Ph.D. Cíl pro rok 2008 Společná aktivita čtyř univerzit si v roce 2008 vytkla za cíl v rámci projektu Asociace U3V Rozvoj
Směrnice rektorky č. 3/2018
VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, o. p. s. se sídlem v Praze 5, Duškova 7, PSČ: 150 00 Směrnice rektorky č. 3/2018 ke stanovení oblastí vnitřního hodnocení na VŠZ, o. p. s. pro kalendářní roky 2018-2021 Vydáno
Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě - centrum vzdělávání knihovníků v Moravskoslezském kraji
Možnosti vzdělávání školních knihovníků (nejen) v Moravskoslezském kraji Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě - centrum vzdělávání knihovníků v Moravskoslezském kraji Oddělení služeb knihovnám Regionální
Studující a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2003
Aktuální informace Ústavu zdravotnických informací a statistiky České republiky Praha 12.10.2004 62 a absolventi lékařských, zdravotně-sociálních a farmaceutických fakult rok 2003 Zdrojem dat pro tuto
1 kvě. 2 kvě. 3 kvě. 4 kvě. 5 kvě. 6 kvě. 7 kvě. 8 kvě. Knihovna města Hradce Králové - program na květen 2015
Knihovna města Hradce Králové - program na ten 2015 1 2 3 4 5 6 7 8 Knihovna města Hradce Králové - program na ten 2015 9 10 11 12 13 14 Knihovna města Hradce Králové - program na ten 2015 15 16 17 18
MEFANET report 01. Editoři: Ladislav Dušek Vladimír Mihál Stanislav Štípek Jarmila Potomková Daniel Schwarz Lenka Šnajdrová Čestmír Štuka
Edukační sborník z 1. celostátní konference lékařských fakult ČR na téma e-learning a zdravotnická informatika ve výuce lékařských oborů Editoři: Ladislav Dušek Vladimír Mihál Stanislav Štípek Jarmila
Data-Driven and Problem-Base Learning With The Use of Severe Sepsis Cases
Data-Driven and Problem-Base Learning With The Use of Severe Sepsis Cases Podpora výuky klinického rozhodování s využitím výzkumné databáze případů těžké sepse D. Schwarz, J. Jarkovský, P. Štourač, H.
Praktické možnosti online vzdělávání pro knihovníky
Praktické možnosti online vzdělávání pro knihovníky PhDr. Linda Jansová, Ph.D. (linda.jansova@nkp.cz) Kateřina Nekolová, M.A. (katerina.nekolova@nkp.cz) přednáší PhDr. Vít Richter (vit.richter@nkp.cz)
Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM
Kvantifikovaná kriteria pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na FEM ÚVOD Kvantifikovaná kriteria jsou pomocným podkladem pro zahájení habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem