VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH"

Emil Soukup
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY PRO UČITELE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA STŘEDNÍCH ZDRAVOTNICKÝCH ŠKOLÁCH STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA KROMĚŘÍŽ vytvořila a od září 2014 připravila k realizaci šest odborných a jeden manažerský vzdělávací pogram dle potřeb učitelů odborných předmětů SZŠ. GARANTUJEME: kvalitní obsah: medicínský, ošetřovatelský a pedagogický modul jednotný rozsah: odborné programy: 22 hodin prezenční výuky a 10 hodin e learningu manažerský program: 65 hodin prezenční výuky a 15 hodin e learningu moderní formu: kombinace prezenční a distanční výuky akreditaci MŠMT a zařazení do kreditního systému ČAS příjemné učební prostředí: SZŠ Kroměříž, Zlínský kraj Vzdělávací programy byly vytvořeny v rámci projektu podpořeného ESF. Projekt byl realizován v letech Doba udržitelnosti projektu

GARANTUJEME: kvalitní obsah: medicínský, ošetřovatelský a pedagogický modul jednotný rozsah: odborné programy: 22 hodin prezenční výuky a 10 hodin e learningu manažerský program: 65 hodin prezenční

2 1. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O STARÉ A CHRONICKY NEMOCNÉ Fyziologie stárnutí Zvláštnosti chorob ve stáří Geriatrické syndromy Moderní trendy v diagnostice a léčbě seniorů Systém geriatrické péče v ČR Aktuální a potenciální potřeby nemocných a jejich modifikace věkem a nemocí Principy ošetřovatelské péče o seniory Hodnocení funkčního potenciálu seniorů Exkurze na pracoviště s geriatrickým zaměřením Metodika trénování paměti Využití kazuistik ve výuce Využití simulátoru stáří ve výuce lékaři, všeobecné sestry, psycholog

modifikace věkem a nemocí Principy ošetřovatelské péče o seniory Hodnocení funkčního potenciálu seniorů Exkurze na pracoviště s

3 2. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O NEMOCNÉ S UROLOGICKÝM ONEMOCNĚNÍM Současné pojetí a budoucnost urologie Anatomie a fyziologie močové soustavy Symptomatologie vybraných chorob uropoetického aparátu Moderní trendy v diagnostice Moderní trendy v terapii urologická operativa, robotické operace Moderní péče o inkontinentní nemocné Praktický nácvik rehabilitace k posílení svalů pánevního dna Specifika ošetřovatelské péče před a po urologických operacích Ošetřovatelská péče v souvislosti s miniinvazivními výkony Exkurze na endoskopické pracoviště Uplatnění softwarových aplikací ve výuce Aplikace didaktické metody problem based learning Aplikace didaktické metody RWCT lékaři, všeobecné sestry, fyzioterapeut, psycholog

rehabilitace k posílení svalů pánevního dna Specifika ošetřovatelské péče před a po urologických operacích Ošetřovatelská péče v souvislosti s miniinvazivními výkony Exkurze na

4 3. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O NEMOCNÉ S INFEKČNÍM ONEMOCNĚNÍM Úvod do infekční medicíny, bioterorismus Symptomatologie, diagnostika, terapie a prevence vybraných chorobných stavů: nemoci přenášené klíštětem invazívní meningokokové nákazy průjmová onemocnění infekční mononukleóza toxoplazmóza Úvod do cestovní medicíny prevence malárie a hepatitidy Moderní trendy v mikrobiologické diagnostice Základní principy antimikrobiální léčby Nozokomiální nákazy a snižování rizik ošetřovatelské péče Exkurze do mikrobiologické laboratoře Autoregulace učení management výuky z pohledu žáka Využití metod kritického myšlení ve výuce (INSERT, Vénnův diagram, Návštěvníci, ANO x NE...) lékaři, všeobecné sestry, psycholog, pracovník hygienické služby

Moderní trendy v mikrobiologické diagnostice Základní principy antimikrobiální léčby Nozokomiální nákazy a snižování rizik ošetřovatelské péče Exkurze do mikrobiologické laboratoře

5 4. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O NEMOCNÉ S ORTOPEDICKÝM ONEMOCNĚNÍM Současné pojetí a budoucnost oboru Incidence klinických stavů Diagnostické metody výtěžnost, anamnéza, zobrazovací techniky Terapie konzervativní (protetika, rehabilitace), operativní (miniinvazivní metody, TEP) Etiologie, patologická anatomie a symptomatologie vybraných chorobných stavů končetin a páteře Ortopedická onemocnění u dětí Účinná preventivní opatření Předoperační a pooperační péči v ortopedii Využití fyzikálních metod v prevenci a léčbě pohybového aparátu, kompenzační a protetické pomůcky, Rehabilitace v ortopedii, základy rehabilitace po TEP Exkurze na rehabilitační oddělení Využití multimediálních vzdělávacích technologií: program 3D anatomie Metody hodnocení v pedagogické praxi Využití videoukázek ve výuce, Využití pracovních listů ve výuce lékaři, všeobecné sestry, psycholog, fyzioterapeut

Ortopedická onemocnění u dětí Účinná preventivní opatření Předoperační a pooperační péči v ortopedii Využití fyzikálních metod v prevenci a léčbě pohybového aparátu, kompenzační a protetické pomůcky,

6 5. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O NEMOCNÉ S PSYCHIATRICKÝM ONEMOCNĚNÍM Základní klasifikace psychických poruch Práva duševně nemocných Základní principy terapie duševních onemocnění Moderní trendy v diagnostice duševních onemocnění Symptomatologie psychických poruch Psychoterapie v léčbě neuróz Sexuální dysfunkce Ošetřovatelská péče o klienty s psychotickým onemocněním Arteterapie v terapeutické práci s klientem Principy péče o neurotické klienty Skupinová psychoterapie Základy terapie u klientů se závislostí Exkurze na arteterapeutická a ergoterapeutická pracoviště psychiatrické léčebny Metodika etické výchovy Diskusní metody ve výuce Využití didaktických her ve výuce lékaři, všeobecné sestry, psycholog, učitelky odborných předmětů na SZŠ, psychoterapeut, arteterapeut PhDr. Ludmila Hanáková, tel: , , zastupce2@szskm.cz

Arteterapie v terapeutické práci s klientem Principy péče o neurotické klienty Skupinová psychoterapie Základy terapie u klientů se závislostí Exkurze na arteterapeutická a ergoterapeutická

7 6. Nové přístupy k výuce ošetřovatelské péče O NEMOCNÉ S OTORINOLARYNGOLOGICKÝM ONEMOCNĚNÍM Současné pojetí a budoucnost oboru Vybrané akutní stavy v ORL Nádorová onemocnění nosu, ucha, hltanu, hrtanu, slinných žláz, jícnu, štítné žlázy a krku Terapie se zaměřením na invazivní léčebné metody Moderní chirurgická léčba v ORL Audiologie a problematika kochleárních implantátů Specifika péče o nemocného ve foniatrii Ošetřovatelská péče o nemocného s tracheostomií Specifika předoperační přípravy a pooperační péče v ORL Exkurze do Poradenského centra pro sluchově postižené Kroměříž demonstrace kompenzačních pomůcek pro klienty se sluchovou vadou Metodika výuky znakového jazyka Didaktická technika a informační technologie jako nástroj k vyšší efektivitě ve vyučování lékaři, všeobecné sestry, psycholog, audiolog, pracovník poradenského centra pro sluchově postižené

nemocného ve foniatrii Ošetřovatelská péče o nemocného s tracheostomií Specifika předoperační přípravy a pooperační péče v ORL Exkurze do Poradenského centra pro sluchově postižené Kroměříž

8 7. MANAŽERSKÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Cíl: Zvýšit profesní kompetence vedoucích učitelů odborných týmů k organizačnímu a metodickému zabezpečení odborné výuky a k efektivnímu řízení týmu Forma studia: Kombinovaná (prezenční a distanční) Hodinová dotace: 80 hodin, z toho prezenčně: 65 hodin, distančně 15 hodin Vzdělávací moduly: Právní předpisy vymezující praktické vyučování na středních zdravotnických školách Organizace pedagogického procesu Měření efektivity odborného vzdělávání Mentoring Leardership Time management Stres management Komunikační dovednosti psychologové, právníci, VŠ pedagogové PhDr. Ludmila Hanáková, tel: , , zastupce2@szskm.cz

Právní předpisy vymezující praktické vyučování na středních zdravotnických školách Organizace pedagogického procesu Měření efektivity odborného vzdělávání Mentoring

Podobné dokumenty

OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - PREZENČNÍ FORMA

OBOR: VŠEOBECNÁ SESTRA STUDIJNÍ PLÁN - PREZENČNÍ FORMA ROČNÍK 1. Semestr zimní (ZS) Délka přímé výuky: 45 minut Filozofie a etika v ošetřovatelství 0 + 10 z Veřejné zdravotnictví 0 + 5 z, ZK Komunikace