PLÁN I C T. na šk. rok 2009/2010

Transkript

1 Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643 Okružní 643, Zruč nad Sázavou Telefon/fax: IČO: IZO: www stránky: PLÁN I C T na šk. rok 2009/2010 Ve Zruči n. S Zpracovala: Mgr. Jana Marečková, koordinátor ICT Schválila: Mgr. Jana Marečková, ředitelka školy Projednáno na pedagogické radě dne

2 PLÁN ICT Základní školy, Zruč nad Sázavou, Okružní Úvod Základní škola, Zruč nad Sázavou, Okružní 643, Okružní Zruč nad Sázavou IČO: IZO: tel., fax: aktualizuje ICT plán školy, který vydala dle MP č.j / dne aktualizace dle MP 30799/ , dne aktualizace , aktualizace , aktualizace konkretizuje úkoly a hlavní směry rozvoje činnosti školy v rámci státní informační politiky ve vzdělávání stanovuje cíle a postupy k zajištění požadavků daných Standardem ICT služeb ve škole vytváří předpoklady pro účelné a efektivní použití účelových dotací v oblasti ICT. je zpracován pro období šk. roku 2009/2010. Poté jej škola vyhodnotí a provede jeho aktualizaci. 2

3 1.2 Stávající a cílový stav Vyhovuje stávající stav Vyhovuje ICT ICT Stávající ICT cílový stav Orientač. Kritérium standard stav standardu Cílový stav standardu Poznámka náklady Celkový počet žáků ve škole: - 27 ne z toho 1. stupeň - 13 ne z toho 2. stupeň - 14 ne 20 - Celkový počet pedagogických pracovníků ve škole: - 6,32-6,5 - - z toho proškolených na úrovni Z 70 % 4,4 ano 5 Ano 0 - z toho proškolených na úrovni P 16 % 1 ne 2 Ano z toho proškolených na 32 % 2 ano 4 Ano

4 úrovni P0 - z toho proškolených na úrovni S 0 1 ano Počet počítačových učeben 0-1 ano Přestavba učebny Počet odborných pracoven a běžných tříd 5 6 ano PC stanice používané žáky v počítačových učebnách 4 4 ano 4 Ano splněno 05 PC stanice používané učiteli 3 1 Ne 3 ano PC stanice používané žáky v nepočítačových učebnách 2 0 Ne 2 ano Celkový počet přípojných míst 9 6 Ne 9 Ano Nákup 2 PC do rozpočtu Nákup 2 PC do rozpočtu 2006 LAN dodaná GD , , ,- 4

5 a rozšířená Rychlost připojení k Internetu 1024 kb/s 512 kb/s Ne 1024 kb/s Ano Přechod na ADSLsplněno Zajišťované serverové služby ACOL ACOL Standard ,00 Zajišťované serverové služby ACOL ACOL V rozpočtu 2006 nabídka Standard ,00 Sada SIPVZ Sada SIPVZ 2003i, i, 25 titulů titulů Terasoft, 3 tituly 7 000,00 Výukový software Terasoft BSP Multimedia Standardní Standardní sada Upgrade na Standardní pracovní sada SKP: SKP: MS Windows nový SW v prostředí žáka MS 2000, Office 2000 roce

6 Windows a d. 2000, Office 2000 a d. Standardní sada UP: MS Standardní sada Windows UP: MS Windows Upgrade na Standardní pracovní 2000, Office 2000, Office 2000 nový SW v prostředí pedagoga 2000 a d. a d. roce 2007 Prezentační technika (dataprojektory): 1 0 Ne 1 Ano Nákup v rozpočtu ,00 6

7 2. Hlavní úkoly a cíle ICT do roku 2009/2010 ve výchově a vzdělávání na škole Do konce školního roku 2009/2010 bude zajištěno: - naplnění ICT standardu, ředitelka školy požádala Středočeský kraj o finanční částku ,00 na vytvoření nové počítačové sítě, aby byl naplněn ICT standard - pro žáky možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku prostředí Windows 2000Profesional, Windows XP používání textového editoru, grafického editoru, tabulkového kalkulátoru, webového prohlížeče - pro pedagogické pracovníky možnost práce v prostředí, Windows 2000 Profesional používání programů Microsoft Office, grafického editoru, webového prohlížeče, editoru webových stránek - pro žáky a pedagogické pracovníky možnost v rámci výuky a nutné přípravy na výuku používat výukové programové vybavení ve výše uvedeném rozsahu - používání veškerého programového vybavení v souladu s licenčními ujednáními - žákům možnost uložit si svá data na přenosné médium nebo zajistit diskový prostor pro uložení jeho dat; pedagogickým pracovníkům zajistit diskový prostor pro uložení svých dat. pedagogickým pracovníkům prostor pro vystavení webové prezentace - zabezpečit vybavení jedné učebny prezenční a interaktivní technikou a multimediálním vozíkem dle projektu Modernizace škol zřizovaných Středočeským krajem 3. Možnost využití softwarů TERASOFT zakoupených pro vyučování: 1. Dětský koutek 1 2. Dětský koutek 3 3. Dětský koutek 4 4. Český jazyk 4 pravopisná cvičení 5. TS Český jazyk 3 diktáty 6. TS Matematika pro ročník ZŠ 7. Základy rodinné a sexuální výchovy 8. Matematika pro prvňáčky 1 9. TS Přírodověda 1 rostliny a houby 10. Dětský koutek Dětský koutek Dětské grafické studio 13. TS Vlastivěda 1 starší české dějiny 14. Biologie - Svět hmyzu 15. Přírodověda 2 7

8 16. Kreslení pro děti 17. Výuka informatiky I. 18. Přírodověda Angličtina pro malé školáky 20. Přírodověda 4, žijí s námi 21. Botanika 1, vybrané čeledi dvouděl. rostl. 22. Matematika. Logické hádanky a úkoly z geometrie 23. Angličtina pro nejmenší 24. Pravěk 25. Můj první slabikář 26. Veselá matematika 27. Evropská unie 28. Všeználkovo safari 29. Než půjdu do školy 30. Přírodověda Poznáváme minulost II Starověký Egypt 32. TS Angličtina hrou I pro 1. stupeň 4. Prevence kyberšikany: Kyberšikanu (cyberbullying) definujeme jako zneužití ICT (informačních komunikačních technologií), zejména pak mobilních telefonů a internetu, k takovým činnostem, které mají někoho záměrně vyvést z rovnováhy. Je to tedy jedna z forem šikany. Problémem však je, že děti a mladí lidé za těmito projevy šikanu vůbec nemusí vidět. A protože nepoznají, že se jedná o šikanu, neví, jak se s ní vypořádat. Cítí se osamělé a mají mít pocit, že lidé kolem nich jejich problém nepochopí. Naším úkolem je zaměřit se jak na prevenci (spolupráce s metodikem prevence), tak i na to, aby se oběti kyberšikany naučily tyto problémy řešit. Doporučené webové stránky pro pedagogy pro bezpečnou výuku: NEBEZPEČÍ INTERNETU: A) plán pro pedagogy, jak upozorňovat a informovat žáky: Veďte k bezpečnému používání počítače. Počítač nestačí pouze používat, ale je nutné ho používat bezpečně. Vzdělávejte, nezakazujte. 8

9 Je zapotřebí vést děti k tomu, aby byly schopné se samostatně rozhodovat v každé situaci. Tedy ne podle nalinkovaného modelu to se může, to se nesmí. Veďte diskusi. Monolog nic neřeší, veďte s dětmi dialog o jejich názorech a zkušenostech. Směřujte děti k dodržování zákonů, a to i na internetu. Internet je svobodné prostředí, ale svoboda automaticky neznamená, že si každý může dělat, co chce. Podporujte kritické uvažování. Schopnost hodnotit a srovnávat vede dítě k samostatnosti. Jděte s dobou. Pronikněte do tajů žargonu dětí, respektujte počítačové programy a technologie, které chtějí používat. Veďte k zodpovědnosti. Naučte děti uvědomovat si důsledky svého konání a svých činů. Vysvětlete rozdíly mezi reálným světem a světem virtuálním. Oba světy mají mnoho znaků shodných a mnoho odlišných. Pokud je děti budou správně rozlišovat, uvědomí si mnohé skutečnosti snáze. B) Pedagogové předávají následující informace žákům: a) Přistupujte k informacím kriticky. Nikdy nepřijímejte vše automaticky tak, jak vám to někdo připravil nebo předkládá. Hodnoťte informace podle toho, co už víte a znáte nebo se snažte dozvědět více. Rozšíří vám to obzory a umožní věci vidět s nadhledem. b) Jste technicky zdatní, ale podvodníka nepřelstíte. Podvodník si vybírá čas, způsob, místo a styl provedení útoku. Vše mu tedy hraje do karet. Než pokoušet své štěstí a nechat se strhnout do světa problémů, raději se věnujte zajímavějším činnostem c) Máte svá práva. To, že je někdo starší, neznamená, že jste mu ve všem podřízeni. Kdekdo vystupuje autoritativně pouze a jen z pozice věku nebo funkce. Pokud mu budete ustupovat, nic nespravíte ani nezískáte jen ztratíte. Máte právo odmítnout věci, které dělat nechcete nebo které jsou vám nepříjemné! d) Zároveň si ale také pamatujte, že máte kromě práv i povinnosti. Vůči sobě, vůči rodičům, vůči kamarádům e) Pokud zvažujete schůzku s virtuálními přáteli, které znáte jen a jen z předchozí elektronické komunikace, je na místě maximální opatrnost. Pokud možno, nechoďte na tyto schůzky sami. Vždy o nich řekněte několika lidem. Schůzky dělejte na veřejných místech (kavárny, restaurace, nádraží apod.), nikdy ne na místech odlehlých. Pokud partner na takovéto místo naléhá a trvá (pod jakoukoliv, byť sebedůvěryhodnější záminkou), nechť je to pro vás varovné znamení a schůzku okamžitě zrušte. Máte na to právo. f) Najděte někoho, s kým by ses mohl o problémech na internetu poradit. Ale ne někoho z internetu, nýbrž skutečného člověka z masa a kostí. Někoho, komu opravdu věříš a o kom víš, že tě nezklame, když budeš potřebovat pomoc. Může to být rodič, může to být učitel, vedoucí kroužku Zapřemýšlej už dnes, za kým bys šel, kdybys potřeboval pomoci. Až ji opravdu budeš potřebovat, může být pozdě nebo tvoje rozhodnutí bude unáhlené. g) Pokud budeš potřebovat pomoc, neboj se zeptat! 9

10 Kdo se nezeptá, nic se nedozví. Netrap se sám se sebou, tím nic nevyřešíš. Pravděpodobně o internetu víš víc než tvoji rodiče. Oni zase ví a znají jiné věci. Co kdybyste se navzájem obohatili? Ukaž jim, jak internet funguje, jak ho mohou využívat. Kde a jak najdou televizní programy, zprávy, on-line rádia, program kin či divadel Ve dvou se to vždy lépe táhne a spolu najdete věci, o kterých by vás ani ve snu nenapadlo, že existují. h) Pokládej si otázky a hledej na ně odpovědi. Co vlastně dělám? K čemu je to dobré? Proč po mě někdo chce to a to? Co mi to říká? Co tím sleduje? Pokládat otázky rovná se hledat. A pokud někdo hledá, tak zpravidla najde Ch) Pokud narazíš na internetu na něco, co tě šokuje, uvádí do rozpaků, nebo nevíš jak se zachovat, obrať se na Internet Helpline tel: C) DESATERO BEZPEČNÉHO INTERNETU 1. Nedávej nikomu adresu ani telefon. Nevíš, kdo se skrývá za monitorem. 2. Neposílej nikomu, koho neznáš, svou fotografii a už vůbec ne intimní. 3. Udržuj hesla k u i jinam v tajnosti, nesděluj je ani blízkému kamarádovi. 4. Nikdy neodpovídej na neslušné, hrubé nebo vulgární maily a vzkazy. 5. Nedomlouvej si schůzku na internetu, aniž bys o tom řekl někomu jinému. 6. Pokud narazíš na obrázek, video nebo , který tě šokuje, opusť webovou stránku. 7. Svěř se dospělému, pokud tě stránky uvedou do rozpaků nebo vyděsí. 8. Nedej šanci virům. Neotvírej přílohu zprávy, která přišla z neznámé adresy. 9. Nevěř každé informaci, kterou na Internetu získáš. 10. Když se s někým nechceš bavit, nebav se. 6. Přehled některých www stránek pro pedagogy: (speciální školství), (portál pro učitele), prirucka.ujc.cas.cz/ )úplně všechno o češtině), (český pravopis), (encyklopedie), (Mgr. Michaela Veselá), ( rozcestník pro učitele), (stránky pro žáky), (služby, poradny,..), (vzdělávací zařízení SK), (národní institut dalšího vzdělávání) Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu: (Ochrana člověka za mimořádných událostí),