OBSAH A ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY PODLE 7 VYHLÁŠKY Č. 15/2005 Sb.

Transkript

1 OBSAH A ZPRACOVÁNÍ VÝROČNÍ ZPRÁVY O ČINNOSTI ŠKOLY PODLE 7 VYHLÁŠKY Č. 15/2005 Sb. 1. Základní údaje o škole Přehled oborů vzdělání 6 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o přijímacím řízení Údaje o výsledcích vzdělávání žáků, včetně maturitních zkoušek Údaje o prevenci patologických jevů Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Základní údaje o hospodaření školy Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. 56

2 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Dne byla škola na základě rozhodnutí Zastupitelstva Ústeckého kraje dne z 13. zasedání (usnesení č. 29/13Z/2010) a usnesení Rady Ústeckého kraje (č. 33/68R/2011) sloučena se Střední školou zemědělskou a ekologickou v Žatci, p. o. (IČO: ). Obchodní akademie byla stanovena nástupnickou organizací. Název školy: Obchodní akademie a Střední odborná škola zemědělská a ekologická, Žatec, příspěvková organizace Studentská 1354, Žatec Identifikační číslo: IZO školy: Redizo: Zřizovatel, adresa: Ústecký kraj, Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem IČO: Jméno ředitele: Ing. Bohuslav Kuneš od Ing. Ida Berdisová od do zastupující řed. Ing. Eva Klímová od dosud Kontakt na zařízení: tel: , fax: , oazs@arsys.cz reditel@zemskolazatec.cz sekretariát@zemskolazatec.cz Webové stránky školy: Datum zřízení školy: od vznikla jedna škola ze dvou sloučených škol: Obchodní akademie - založená v roce 1948 ( od roku 1992 Obchodní akademie), datum zařazení do sítě škol , poslední aktualizace provedena Střední škola zemědělská a ekologická - založena v roce 1895, zařazena do sítě škol MŠMT , poslední aktualizace provedena dne Součástí školy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol a jejich kapacity. Obchodní akademie 420 Ekonomické lyceum Ekologie a ochrana krajiny 120 Ekologie a životní prostředí 120 Agropodnikání 360 Školní jídelna Mimoškolní a občanská sdružení při škole: 1. Sdružení přátel školy 2. Odborový svaz pracovníků ve školství 3. Studentská samospráva 4. Školská rada 2

3 1. 2 ÚDAJE O VEDENÍ ŠKOLY ŘEDITELÉ ŠKOLY Od do od do od dosud Ing. Bohuslav Kuneš Ing. Ida Berdisová zastupující ředitelka školy Ing. Eva Klímová STATUTÁRNÍ A PEDAGOGIČTÍ ZÁSTUPCI ŘEDITELE ŠKOLY Od do Ing. Ida Berdisová - statutární zástupkyně a pedagogická zástupkyně pro sekci obchodní akademie Ing. Eva Klímová - pedagogická zástupkyně pro zemědělskou sekci Ing. Václav Červenka vedoucí učitel praxe pro zemědělskou sekci od do Mgr. Stanislava Váňová - pedagogická zástupkyně školy pro sekci obchodní akademie Ing. Eva Klímová pedagogická zástupkyně pro zemědělskou sekci Ing. Václav Červenka vedoucí učitel praxe pro zemědělskou sekci Od do Ing. Dagmar Hromádková statutární zástupkyně a pedagogická zástupkyně školy pro zemědělskou sekci Ing. Ida Berdisová pedagogická zástupkyně pro sekci obchodní akademie Ing. Václav Červenka vedoucí učitel praxe pro zemědělskou sekci 1. 3 CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Hlavním účelem, pro který byla příspěvková organizace zřízena, je poskytování středního vzdělávání, které rozvíjí vědomosti, dovednosti, schopnosti postoje a hodnoty získané v základním vzdělávání důležité pro osobní rozvoj jedince. Dalším účelem je poskytování žákům obsahově širšího všeobecného vzdělávání, nebo odborného vzdělání spojeného se všeobecným vzděláním a upevňováním jejich hodnotové orientace, dále pak vytváření předpokladů pro plnoprávný, osobní a občanský život, samostatné získávání informací a celoživotní učení, pokračování v navazujícím vzdělávání a přípravě pro výkon povolání nebo pracovní činnosti. Příspěvková organizace poskytuje školní stravování žákům v době jejich pobytu ve škole. Školní jídelna zajišťuje závodní stravování zaměstnanců právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení. Předmět činnosti: Střední škola hlavní účel a předmět činnosti je vymezen 58 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění Zařízení školního stravování Školní jídelna hlavní účel a předmět činnosti je vymezen 119 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základní, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. 3

4 Datum zřízení školy: od vznikla jedna škola ze dvou sloučených škol: Obchodní akademie - založená v roce 1948 ( od roku 1992 Obchodní akademie), datum zařazení do sítě škol Střední škola zemědělská a ekologická - založena v roce 1895, zařazena do sítě škol MŠMT , Zařazení do školského rejstříku: Aktualizace od Rozhodnutí MŠMT č.j / o zařazení do sítě škol Nejvyšší povolený počet žáků ve škole podle klasifikace kmenových oborů vzdělání a rámcově vzdělávacích programů: Obchodní akademie 420 Ekonomické lyceum Ekologie a ochrana krajiny 120 Ekologie a životní prostředí 120 Agropodnikání 360 Školní jídelna 320 Doplňkové činnosti organizace: Zřizovatel povoluje organizaci tyto okruhy doplňkové činnosti: a) Výroba, obchod a služby uvedené v přílohách 1 a 3 živnostenského zákona - provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovních činností - mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti - pronájem a půjčování věcí movitých Mimoškolní a občanská sdružení při škole: 5. Sdružení přátel školy 6. Odborový svaz pracovníků ve školství 7. Studentská samospráva 8. Školská rada 4

5 1. 4 ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ S účinnosti od byli Radou Ústeckého kraje usnesením č. 53/81 R/2011 dne jmenováni členy Školské rady Obchodní akademie a Střední odborné školy zemědělské a ekologické v Žatci tito členové: Mgr. Iveta Mynaříková, nar , bytem Husova 2648, Žatec a Ing. Vladimír Nesvadba, Ph.D., nar , bytem Příčná 100, Kryry V listopadu 2011 proběhly na škole volby do Školské rady a z výsledků voleb vzešly následující členky Školské rady: Pedagogičtí pracovníci školy: Ing. Jaroslava Lešáková, nar , bytem U Flory 2852, Žatec Ing. Ludmila Hronková, nar , bytem Šafaříkova 2536, Žatec Zástupce rodičů: Bc. Radka Mašková, nar , bytem U Jezu 2297, Žatec Zástupce zletilých studentů: Klára Anyalaiová, nar , bytem Palackého 866, Podbořany 5

6 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ STUDIJNÍ OBORY : (DENNÍ, ČTYŘLETÉ) M/02 Obchodní akademie M/02 Ekonomické lyceum M/001 Agropodnikání - 4. ročník M/01 Agropodnikání ročník M/004 Ekologie a ochrana krajiny 3. a 4. ročník M/01 Ekologie a životní prostředí 1. a 2. ročník POČET TŘÍD A ŽÁKŮ PODLE OBORŮ: Obor Počet tříd Počet žáků k k Obchodní akademie 1.OA OA OA OB OA OB OC Celkem Ekonomické lyceum 1.L L L L Celkem Agropodnikání 4.A A Celkem Agropodnikání 1.A A A Celkem Ekologie a ochrana krajiny 3.E E Celkem Ekologie a životní prostředí 2.E Celkem Počet tříd/počet žáků PROVOZ ZAŘÍZENÍ ŠKOLNÍHO STRAVOVÁNÍ Kapacita 320 Počet pracovišť 1 Celkový počet vydaných jídel za školní rok 2011/ Počet stravovacích dní ve školním roce 2011/ Počet zapsaných dětí, žáků, studentů 136 Počet v závodním stravování 74 6

7 3. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Baštýř Ondřej, Ing. Baťha Zdeněk, Mgr. Beňová Romana, Ing. Berdisová Ida, Ing. Bieliková Pavlína Blail Ota, Mgr. Břečka Marek, Mgr. Cajtlerová Stanislava, Ing. Camprová Jiřina, Ing. Čejka Petr, Mgr. Červenka Václav, Ing. Čornáková Jana, Mgr. Doktorová Ivana, Mgr. Dundeková Eva, Mgr. Hampejsova Ludmila, Mgr. Hokeš Jaroslav, Ing. Hromádková Dagmar, Ing. Hromádková Lucie, Mgr. Hronková Ludmila, Ing. Kalivodová Jana, Mgr. Kaňovská Jana, Ing. Karas Jiří, Mgr. Klímová Eva, Ing. Kolouch Jindřich Kolouchová Drahomíra, Ing. Kopalová Helena, Ing. Kopřiva Richard, Mgr. Kudláček Josef, Bc. Kumstýř Květoslav, Ing. Kuneš Bohuslav, Ing. Lešáková Jaroslava, Ing. Műnch Otto, Ing. Němcová Karolína, Mgr. Pešková Lubomíra, Mgr. Petříček Tomáš, Ing. Průchová Eva, Mgr. Rábová Andrea, Ing. Svobodová Drahomíra, Mgr. Šíšo Josef Štogerová Vladimíra, PaedDr. Šťastná Marie, Mgr. Trávníčková Antonie, Ing. Tupý Petr, Ing. MBA Uďanová Zdenka, Ing. Váňová Stanislava, Mgr. Vargová Blanka, Mgr. Voráčová Šárka, Mgr. EXTERNÍ UČITELÉ Bajborová Jindřiška Janouš Bohumil Zachar Ladislav, Ing. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI Technicko-hospodářské pracovnice Bajborová Jindřiška Řimnáčová Hana Šindelářová Daniela Správci počítačových sítí Wagner Václav Zachar Ladislav, Ing. Provozní pracovníci Černík Adolf Černiková Ana Černíková Barbora Harajdová Olga Kačerovská Miluše Kalošová Ivana Seemann Petr Seemannová Eva Šolcová Olga Pracovnice školní jídelny Antošová Helena Kubelková Alena Sobotová Helena 7

8 TŘÍDNÍ UČITELÉ Třída Třídní učitel 1.A Ing. Hokeš Jaroslav 1.L Mgr. Doktorová Ivana 1.OA Ing. Uďanová Zdenka 2.A Ing. Kaňovská Jana 2.E Mgr. Baťha Zdeněk 2.L Mgr. Pešková Lubomíra 2.OA Ing. Baštýř Ondřej 3.A Mgr. Hampejsová Ludmila 3.E Ing. Kolouchová Drahomíra 3.L Mgr. Vargová Blanka 3.OA Mgr. Čornáková Jana 3.OB Mgr. Váňová Stanislava 4.A 1 Ing. Cajtlerová Stanislava 4.A 2 Ing. Červenka Václav 4.E Mgr. Dundeková Eva 4.L Ing. Kumstýř Květoslav 4.OA Mgr. Šťastná Marie 4.OB Mgr. Beňová Romana 4.OC Mgr. Kalivodová Jana ÚVAZKY UČITELŮ PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Bajborová Jindřiška 4 hod. týdně 1.A 3.A 3.E PEK 2 OKO 1 OKO 1 Baštýř Ondřej, Ing. 24 hod. týdně 1.A 2.A 3.L 4.EL 4.B VOP-3.r. VOP-4.r. ITE 2 EKO 3 VCE 3 EKO 3 VCE 3 SEM 2 IEP 2 ITS 4 ITS 2 Baťha Zdeněk, Mgr. 21 hod. týdně 1.A 2.A 2.E 3.E 4.A1 4.A2 4.E ČJL 3 DEJ 2 ČJL 3 ZSV 1 ČJL 3 ZSV 1 OBN 1 ČJL 3 OBN 1 ČJL 3 Beňová Romana, Ing. 22 hod. týdně 1.A 2.EL 2.A 3.EL 3.A 3.B EKO 3 ITE 2 ITE 2 UČE 3 EKO 3 ME 2 EKO 3 ME 4 Berdisová Ida, Ing. 11 hodin týdně 2.A 3.B UČE 3 ÚČE 4 ÚČE 4 Bieliková Pavlína 19,5 hod. týdně 2.A 3.A 3.E 4.A1, 4A2 4.E PRAXE CHK 2,5 AGT 1 CHK1 PSP 2 CHK 2 AGT 2 AEK 1 10 Blail Ota, Mgr. 10 hodin týdně 1.EL 2.EL 2.A 3.L ZEM 2 ZEM 2 BIO 2 HOZ 2 BIO 2 Břečka Marek, Mgr. 11 hodin týdně 1.EL 1.A 2.EL 4.EL 4.C TEV 2 OBN 1 HOZ 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 Cajtlerová Stanislava, Ing. 23 hod. týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 3.E 4.A1 4.A2 4E MAT 3 FYT 2 MAT 3 MAT 3 FYZ 2 MAT 2 MAT 2 MAT 2 MAT 2 MAT 2 Camprová Jiřina, Ing. 22 hodin týdně 1.L 1.A 2.EL 2.A 3.A 3.B CHE 2 PEK 4 PEK 3 ZPV 3 CHE 2 PEK 2 ZPV 2 PEK 2 PEK 2 8

9 Čejka Petr, Mgr. 22 hodin týdně 1.EL 1.A 3.EL 4.B JAZ l.r. JAZ-2.r. JAZ 3.r. JAZ 4.r. SPK 1 ČJL 4 TEV 2 ČJL 3 FR 3 FR 3 FR 3 FR 3 Červenka Václav, Ing. 12 hodin týdně 3.A 4.A1 4.A2 Praxe CHO 4 SAD 1 CHO 3 CHO 3 1 Čornáková Jana, Mgr. 22 hodin týdně 3.A JAZ l.r. JAZ-2.r. JAZ 3.r. JAZ 4.r. VOP 3.r. VOP 4. r. ČJL 5 AJ 3 AJ 3 AJ 3 AJ 4 AK 2 AK 2 Doktorová Ivana, Mgr. 21 hodin týdně 1.EL 2.A 4.C JAZ - 1.r. JAZ 2.r VOP 4.r CJP 4 ČJL 3 ČJL 3 NJ 3 NJ 3 NJ 3 NK 2 Dundeková Eva, Mgr. 21 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 3.E 4.A2 4.E ZEM 2 NEJ2 2 NEJ1 3 NEJ2 2 GEG 2 NEJ1 3 NEK 1 NEJ NEK OBN 1 NEJ NEJ 1 a NEK spojeno s 3.A, NEJ2 spojeno s NEJ1 Hampejsová Ludmila, Mgr. 22 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 3.E 4.A1 4.A2 4.E ANJ1 3 RUJ 2 RUJ ANJ1 ANK 1 RUJ ANJ ANK 1 ANJ 1 3 ANK 1 ANJ ANK 1 spojeno s 2.A 3 RUJ1 spojeno s 3.A Hokeš Jaroslav, Ing. 21 hodin týdně 3.A 3.E 4 A1 4.A2 Praxe PRO 4 CHM 1 GEO 3 PRO 3 CHM 1 ZOP 2 PRO 3 CHM 1 ZOP spojeno s 4.A1 3 Hromádková Dagmar, Ing. 21 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A Praxe CHE 4 CHE 2,5 CHO 4 CHE 2,5 ZOP 3 5 Hromádková Lucie, Mgr. 11 hodin týdně 1.A 3.A 3.E 4.A2 NEJ2 2 ČJL 3 ČJL 3 ČJL 3 Hronková Ludmila, Ing. 19 hodin týdně JAZ -3.r. JAZ 4. r. VOP 3.r. VOP 4.r. AJ 3 AJ 8 AK 4 AK 4 Kalivodová Jana, Mgr. 23 hodin týdně JAZ-1.r. JAZ-2.r. JAZ 3.r. JAZ 4.r. VOP 3.r. VOP-4.r. AJ 3 AJ 3 AJ 3 AJ-3 AJ 4 AJ 3 AK 2 AK 2 Kaňovská Jana, Ing. 23 hodin týdně 2.A 3.A 3.E 4.A1 4.A2 4.E Praxe EKP 2 AVA 1 EKP 4 PRP 2 EKO 2 EKP 3 EKP 3 PRP 2 EKO 3 1 Karas Jiří, Mgr. 23 hodin týdně 1.EL 1.A 2.EL 2.A 3.EL 3.A 3.B 4.EL 4.A 4.B VP TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 TEV 2 3 Klímová Eva, Ing. 14 hodin týdně 2.A 2.E 3.A 3.E Praxe PRO 4 MAH 4 DEK 1 AEK 1 4 Kolouch Jindřich 14 hodin týdně 1.A 2.A 3.A Praxe ZAM 4 ZAM 2,5 STZ 2 5,5 Kolouchová Drahomíra, Ing. 21 hodin týdně 2.A 2.E 3.E 4.A1 4.A2 4.E Praxe DEK 1 GEP 3 EKL4 DEK 2 SAD 2 DEK, SAD spojeno s 4.A1 KŽP 4 5 Kopalová Helena, Ing. 14 hodin týdně 2.E 3.E 4.E Praxe MOA 5 BIT 4 ODP 3 2 Kopřiva Richard, Mgr. 20 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.E 4.A1 4A2 Praxe BIE 4 BIE 2,5 BIO 2,5 HYT 2 OCR 1 OCR 1 7 NEJ1, NEK spojeno s 4.A2 9

10 Kudláček Josef, Bc. 21 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 3.E 4A1 4A2 4.E Praxe TEVh 2, TEVd 2 TEVh 2 TEVd 2 TEVh a TEVd spojeno s 2.A TEVh 2 TEVd 2 TEVh 2 TEVd 2 TEVh spoj. S 4.A1, TEV d s 3.E ZTV 1 2 TEVh spoj. S 3.A TEVd 2 Kumstýř Květoslav, Ing. 21 hodin týdně 3.L 3.A 3.B 4.EL 4.A 4.B 4.C PRA 1 PRA 1 PRA 1 PRE 1 EKO 3 PRA 2 PRA 2 PRE 1 PRA 2 PRE 1 EKO 3 PRA 2 Kuneš Bohuslav, Ing. 2 hodiny týdně 2.A STA 2 Lešáková Jaroslava, Ing. 21 hodin týdně 3.EL 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C PRE 2 UČE 2 PRE 2 PRE 2 UCE 4 IEP 2 EKO 3 IEP 2 TEVh a TEVd spoj. S 4A1 Münch Otto, Ing. 22 hodin týdně 1.EL 2.EL 2.A 3.EL 3.A 4.EL 4.A 4.B 4.C EKO 2 EKO 2 ITE 2 ITE 2 ITE 2 ITE 2 IT 2 SEM 2 EKE 2 EKE 2 EKE 2 Němcová Karolína, Mgr. 21 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 3.E 4A1 ANJ1 3 ANJ1 3 ANJ2 2 ANJ1 3 ANJ2 spojeno s 2.A OBN 1 Pešková Lubomíra, Ing. 22 hodin týdně 1.EL 1.A 2.EL 2.A 3.A 3.B ITE 4 PEK 2 ITE 2 PEK 4 ČJL 3 PEK 3 PEK 2 PEK 2 Petříček Tomáš, Ing. 14 hodin týdně 1.A 2.A 2.E 3.A 4A1 ICT 2 ICT 4 ICT 4 ICT 2 POP 2 Průchová Eva, Mgr. 14 hodin týdně 1.EL 2.EL 3.EL 4.EL VOP-4.R. MAT 3 MAT 3 MAT 3 MAT 3 CVM 2 Rábová Andrea, Ing. 11 hodin týdně 3.E 4.E Praxe OŽP 3 OŽP 6 2 Svobodová Drahomíra, Mgr. 20 hodin týdně JAZ-1.r. JAZ-2.r. JAZ-3.r. JAZ-4.r. VOP-3.r. VOP-4.r. AJ-3 AJ-3 AJ-3 AJ-3 AJ-4 AK-2 AK-2 Šíšo Josef 9 hodin týdně JAZ-1.r. JAZ-2.r. JAZ-3.r. AJ-3 AJ-3 AJ-3 ANJ1 3 ANK 1 ANJ2 1 ZSV 1 ANJ1 3 ANK 1 ANJ2 spojeno s ANJ1 Štogerová Vladimíra, PaedDr. 21 hodin týdně 1.EL 1.A 2.EL 2.A 3.EL 4.EL VOP-4.r. DEJ-3 OBN-1 DEJ-2 DEJ-3 OBN-1 DEJ-2 OBN-1 OBN-2 PŠ-2 SVS-4 Šťastná Marie, Mgr. 21 hodin týdně JAZ-1.r. JAZ-2.r. JAZ-3.r. JAZ-4.r. VOP-3.r. RJ-3 RJ-2 RJ-3 NJ-4 RJ-6 NK-2 Trávníčková Antonie, Ing. 23.hodin týdně 4.EL 4.A 4.B 4.C UCE-4 PRE-2 UCE-4 IEP 2 UCE 4 IEP 2 UCE 4 Tupý Petr, Ing. 23 hodin týdně 3.EL 3.A 4.EL 4.A 4.B 4.C PRE-2 UCE-4 PRE-2 UCE-4 PRE-2 EKO-3 UCE-4 PRE-1 PRE-1 Uďanová Zdenka, Ing. 21 hodin týdně 1.EL 1.A 2.EL 2.A 3.A 3.B 4.A 4.B 4.C VOP-3.r. FYZ-2 MAT-3 FYZ-2 MAT-2 MAT-2 MAT-2 MAT-2 MAT-2 MAT-2 CVM-2 10

11 Váňová Stanislava, Mgr. 21 hodin týdně 1.A 3.B 4.EL 4.A JAZ-3.r. JAZ-4.r. SPK-1 ČJL-5 ČJL-3 ČJL-3 NEJ-3 NJ-3 NJ-3 Vargová Blanka, Mgr. 21 hodin týdně 3.EL JAZ-1.r. JAZ-2.r. JAZ-3.r. JAZ-4.r. ČJL-5 NJ-3 NJ-3 NJ-3 NJ-4 NJ-3 Zachar Ladislav, Ing. 11 hodin týdně 3.E 4A2 4.E POP 2 POP 2 POP 4 Spas 3 11

12 4. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ DO JEDNOTLIVÝCH OBORŮ POČET PŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ oboru M/02 Obchodní akademie pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2011/2012 do oboru M/02 Obchodní akademie. K denní formě vzdělávání tohoto oboru může být přijato 120 uchazečů. KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ uchazečů do 1. ročníku denní formy vzdělávání na OA a SOŠZE v Žatci oboru M/02 Obchodní akademie pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji pro uchazeče o vzdělávání ve školním roce 2011/2012 v denní formě vzdělávání oboru M/02 Obchodní akademie tato kritéria přijímacího řízení: 1. Pořadí uchazečů se při přijímacím řízení určí podle průměrného prospěchu za poslední tři klasifikační období na základním stupni vzdělávání, tj. za první a druhé pololetí 8. ročníku základní školy a první pololetí 9. ročníku základní školy. Výsledný průměr se zaokrouhlí na 2 desetinná místa. 2. Do oboru Obchodní akademie bude přijato 120 uchazečů o vzdělávání. Pokud na místě pro posledního přijímaného uchazeče bude více uchazečů se stejným průměrem za zmíněná tři klasifikační období, rozhoduje průměrný prospěch z předmětů český jazyk, matematika a cizího jazyka. V případě stejného umístění uchazečů i při použití doplňkového kritéria bude přednostně přijat uchazeč se změněnou pracovní schopností (ZPS). POČET PŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ oboru M/02 Ekonomické lyceum pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2011/2012 do oboru M/02 Ekonomické lyceum. K denní formě vzdělávání tohoto oboru může být přijato 30 uchazečů. KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ uchazečů do 1. ročníku denní formy vzdělávání na OA a SOŠZE v Žatci oboru M/02 Ekonomické lyceum pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji pro uchazeče o vzdělávání ve školním roce 2011/2012 v denní formě vzdělávání oboru M/02 Ekonomické lyceum tato kritéria přijímacího řízení: 1. Přijetí bez přijímací zkoušky bude uskutečněno u uchazečů o vzdělávání, kteří dosáhnou v každém ze tří posledních klasifikačních obdobích na základním stupni vzdělávání průměrného prospěchu do 1,90 (tj. nejčastěji za první a druhé pololetí 8. ročníku základní školy a první pololetí 9. ročníku základní školy) Průměrný prospěch se hodnotí vždy zvlášť za každé sledované pololetí. Pořadí těchto uchazečů se při přijímacím řízení určí podle celkového průměrného prospěchu za sledované období. 2. Ostatní uchazeči o vzdělávání konají písemnou zkoušku z českého jazyka a z matematiky. Přijímací zkouška z českého jazyka se skládá z diktátu a jazykového rozboru. Přijímací zkouška z matematiky 12

13 obsahuje úlohy ze sbírek příkladů pro základní školy. Při přijímací zkoušce z matematiky může uchazeč používat kalkulačku a matematicko-fyzikální tabulky. V každé z uvedených zkoušek může uchazeč o vzdělávání získat maximálně 60 bodů. Celkem tedy může uchazeč o vzdělávání při přijímacím řízení získat 120 bodů. Pořadí těchto uchazečů se při přijímacím řízení určí podle celkového počtu získaných bodů. 3. Pokud počet uchazečů překročí kapacitu oboru pro 1. ročník, bude dána přednost žákům, kteří podle odstavce l dosáhli lepšího průměrného prospěchu, a teprve potom žákům podle odstavce 2, kteří dosáhnou lepšího bodového ohodnocení při přijímací zkoušce. 4. Pokud bude kapacita oboru naplněna pouze uchazeči nekonajícími přijímací zkoušku a na místě pro posledního přijímaného uchazeče bude více uchazečů se stejným průměrem za zmíněná tři klasifikační období, rozhoduje průměrný prospěch ze známek z českého jazyka, matematiky a cizího jazyka. V případě stejného umístění uchazečů i při použití tohoto doplňkového kritéria bude přednostně přijat uchazeč se změněnou pracovní schopností (ZPS). POČET PŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ oboru M/01 Agropodnikání pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2011/2012 do oboru M/01 Agropodnikání. K denní formě vzdělávání tohoto oboru může být přijato 60 uchazečů. KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ uchazečů do 1. ročníku denní formy vzdělávání na OA a SOŠZE v Žatci oboru M/01 Agropodnikání pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji pro uchazeče o vzdělávání ve školním roce 2011/2012 v denní formě vzdělávání oboru M/01 Agropodnikání tato kritéria přijímacího řízení: 1. Pořadí uchazečů se při přijímacím řízení určí podle průměrného prospěchu za poslední tři klasifikační období na základním stupni vzdělávání, tj. za první a druhé pololetí 8. ročníku základní školy a první pololetí 9. ročníku základní školy. Výsledný průměr se zaokrouhlí na 2 desetinná místa. 2. Do oboru Agropodnikání bude přijato 60 uchazečů o vzdělávání. Pokud na místě pro posledního přijímaného uchazeče bude více uchazečů se stejným průměrem za zmíněná tři klasifikační období, rozhoduje průměrný prospěch z předmětů český jazyk, chemie a biologie. 3. Pro obor Agropodnikání se požaduje potvrzení lékaře o zdravotní způsobilosti ke studiu a výkonu povolání. 13

14 POČET PŘIJÍMANÝCH UCHAZEČŮ oboru M/01 Ekologie a životní prostředí pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji předpokládaný počet přijímaných uchazečů pro školní rok 2011/2012 do oboru M/01 Ekologie a životní prostředí. K denní formě vzdělávání tohoto oboru může být přijato 30 uchazečů. KRITÉRIA PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ uchazečů do 1. ročníku denní formy vzdělávání na OA a SOŠZE v Žatci oboru M/01 Ekologie a životní prostředí pro školní rok 2011/2012 Podle ustanovení 60 odst. 3 pís. b) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, stanovuji pro uchazeče o vzdělávání ve školním roce 2011/2012v denní formě vzdělávání oboru M/01 Ekologie a životní prostředí tato kritéria přijímacího řízení: 1. Pořadí uchazečů se při přijímacím řízení určí podle průměrného prospěchu za poslední tři klasifikační období na základním stupni vzdělávání, tj. za první a druhé pololetí 8. ročníku základní školy a první pololetí 9. ročníku základní školy. Výsledný průměr se zaokrouhlí na 2 desetinná místa. 2. Do oboru Ekologie a životní prostředí bude přijato 30 uchazečů o vzdělávání. Pokud na místě pro posledního přijímaného uchazeče bude více uchazečů se stejným průměrem za zmíněná tři klasifikační období, rozhoduje průměrný prospěch z předmětů český jazyk, chemie a biologie. PROTOKOL O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ NA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Kolo přijímacího řízení: 1. Datum: M/02 Ekonomické lyceum M/02 Obchodní akademie Obor M/01 Agropodnikání M/01 Ekologie a ŽP Počet účastníků přijímacího řízení z toho nekonající přijímací zkoušky z toho konající přijímací zkoušky Počet účastníků přijatých bez přijímacích zkoušek Počet účastníků přijatých na základě úspěšně složených přijímacích zkoušek Počet zapsaných účastníků (z prvotně přijatých): Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) bez ZK Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) se ZK Počet zapsaných účastníků (z přijatých na základě autoremedury) CELKOVÝ POČET ZAPSANÝCH UCHAZEČŮ

15 Kolo přijímacího řízení: 2. Datum: M/02 Ekonomické lyceum M/02 Obchodní akademie Obor M/01 Agropodnikání M/01 Ekologie a ŽP Počet účastníků přijímacího řízení z toho nekonající přijímací zkoušky z toho konající přijímací zkoušky Počet účastníků přijatých bez přijímacích zkoušek Počet účastníků přijatých na základě úspěšně složených přijímacích zkoušek Počet zapsaných účastníků (z prvotně přijatých): Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) bez ZK Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) se ZK Počet zapsaných účastníků (z přijatých na základě autoremedury) CELKOVÝ POČET ZAPSANÝCH UCHAZEČŮ Kolo přijímacího řízení: 3. Datum: M/02 Ekonomické lyceum M/02 Obchodní akademie Obor M/01 Agropodnikání M/01 Ekologie a ŽP Počet účastníků přijímacího řízení z toho nekonající přijímací zkoušky z toho konající přijímací zkoušky Počet účastníků přijatých bez přijímacích zkoušek Počet účastníků přijatých na základě úspěšně složených přijímacích zkoušek Počet zapsaných účastníků (z prvotně přijatých): Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) bez ZK Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) se ZK Počet zapsaných účastníků (z přijatých na základě autoremedury) CELKOVÝ POČET ZAPSANÝCH UCHAZEČŮ

16 Kolo přijímacího řízení: 4. Datum: M/02 Ekonomické lyceum M/02 Obchodní akademie Obor M/01 Agropodnikání M/01 Ekologie a ŽP Počet účastníků přijímacího řízení z toho nekonající přijímací zkoušky z toho konající přijímací zkoušky Počet účastníků přijatých bez přijímacích zkoušek Počet účastníků přijatých na základě úspěšně složených přijímacích zkoušek Počet zapsaných účastníků (z prvotně přijatých): Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) bez ZK Počet účastníků přijatých na základě odvolání (autoremedurou) se ZK Počet zapsaných účastníků (z přijatých na základě autoremedury) CELKOVÝ POČET ZAPSANÝCH UCHAZEČŮ

17 5. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ 1. POLOLETÍ Prospěch Pochvaly Tresty Docházka Pozn Třídy PV P N Průměr třídy TÚ ŘŠ ŘŠ + odměna Napomenutí D TÚ D ŘS 2 3 Pod. vylouč. celk. zamešk. % průměr na žáka Neomluveno průměr na žáka Poč. žáků kteří neza. Odučeno 17 1.A , ,65 113, , L , ,00 66, OA , ,78 77,76 5 0, A , ,40 83,20 4 0, E , ,33 89,68 2 0, L , ,71 41,13 4 0, OA , , , A , ,55 108, , E , ,71 99,88 7 0, L , ,75 59, , OA , ,36 93, , OB , ,90 66, , A , ,91 123, , A , ,12 87, , E , ,71 78, , L , ,38 63, OA , ,33 74,96 4 0, OB , ,00 85, , OC , ,10 97, , celkem , ,98 92, ,

18 2. POLOLETÍ Prospěch Pochvaly Tresty Docházka Pozn Třídy PV P N Průměr třídy TÚ ŘŠ ŘŠ + odměna Napomenutí D TÚ D ŘS 2 3 Pod. vylouč. celk. zamešk. % průměr na žáka Neomluveno průměr na žáka Poč. žáků kteří neza. Odučeno 18 1.A , ,12 133, , L , ,47 87,82 1 0, OA , ,06 120, , A , ,90 130, , E , ,69 122, , L , ,91 48,67 7 0, OA , ,05 98,88 2 0, A , ,45 114, , E , ,24 130, , L , ,09 85, OA , ,67 108, OB , ,70 103, A , ,21 75, , A , ,00 81, , E , ,78 66, , L , ,90 48, OA , ,29 50,60 4 0, OB , ,68 65, , OC , ,72 89, , celkem , ,10 92, ,

19 VÝSLEDKY ZÁVĚREČNÝCH MATURITNÍCH ZKOUŠEK 1. termín - jarní 19 Třída/obor 4.A1 Agropodnikání 4.A2 Agropodnikání 4.E Ekologie a ochrana krajiny 4.L Ekonomické lyceum 4.OA Obchodní akademie 4.OB Obchodní akademie 4.OC Obchodní akademie Počet žáků ve třídě Počet přihlášených k maturitní zkoušce Společná část maturitní zkoušky Profilové zkoušky vykonalo nevykonalo vykonalo nevykonalo z toho prospěli s vyznamenáním CELKEM

20 2. termín podzimní Třída/obor Společní část maturitní zkoušky Profilové zkoušky 4.A1 Agropodnikání 4.A2 Agropodnikání 4.E Ekologie a ochrana krajiny 4.L Ekonomické lyceum 4.OA Obchodní akademie 4.OB Obchodní akademie 4.OC Obchodní akademie počet přihlášených k maturitní zkoušce vykonalo nevykonalo počet přihlášených k maturitní zkoušce vykonalo nevykonalo (1omluven) omluven CELKEM

21 CELKOVÉ ÚDAJE ZA ŠKOLU 1. pololetí 2. pololetí Počet žáků ke klasifikační poradě Průměr školy 2,66 2,62 v % v % Nejlepší třída 3.L 2,17 2.L 2,15 Nejslabší třída 2.A 3,10 1.A 3,08 Prospělo s vyznamenáním 18 3, ,95 Prospělo , ,72 Neprospělo , ,31 Počet zameškaných hodin na žáka 92,98 19,62 92,51 19,89 Počet neomluvených hodin ,87 na žáka ,24 na žáka Počet žáků bez absence 3 0, ,43 Uděleno pochval , ,97 Uděleno trestů 65 13, ,54 Uspokojivé chování 8 1, ,80 Neuskopojivé chování 11 2, ,37 21

22 6. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Minimální preventivní program sociálně patologických jevů ve školním roce 2011/2012 Úvod Minimální preventivní program vychází z materiálu Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže č. j / , Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č. j / , Minimálního preventivního programu Škola bez drog. Cíl Cílem je vést žáky k sebevědomí, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, výchova ke správnému sebehodnocení, stanovení si reálných cílů ve svém životě, hodnotové stupnice, poznání sebe sama, zvládnutí stresů, vyrovnání se se smutkem, úzkostmi, strachem, k dovednostem řešit své problémy bez pomoci léků a jiných návykových látek. Student má znát rizika užívání drog, alkoholu a kouření a jejich vliv na zdraví, umět drogu odmítnout. Má umět pomoci i ostatním, komunikovat s ostatními, chovat se zodpovědně vůči svému okolí i společnosti, získat právní vědomí a negativní vztah k návykovým látkám, zabránit projevům šikany a násilí ve škole. Cílem je také budování přátelského prostředí a důvěry mezi školou a rodiči žáků, jejich informování o nebezpečích v oblasti prevence sociálně-patologických jevů i možnostech řešení a spolupráce se školou. Vlastní program 1. Analýza současného stavu U studentů prvních a druhých ročníků bude provedeno dotazníkové preventivní šetření stavu znalostí, zkušeností a informovanosti týkající se návykových látek. 2. Cíle pedagogů Na pedagogických poradách a schůzích předmětových komisí bude problematika drog a šikanování připomínána. Třídní učitelé řeší školní i osobní problémy, vedou studenty k zodpovědnosti, spolupráci. Pedagogové budou podporovat aktivní účast studentů na studiu i akcích školy, mimoškolních aktivitách a humanitárních aktivitách. Učitelé zahrnou tématiku hlavně v těchto předmětech: Český jazyk a literatura Německý, anglický, ruský jazyk chemie, biotechnologie biologie vandalství, šikana, drogy kritický rozbor děl s touto tematikou, slohové práce úvahy na různá témata zdravý životní styl estetická výchova rozbory děl, poslech ukázek, recitace, odraz uměleckých směrů v různých druzích umění drogy, AIDS témata zdravotnictví, rodina zdravý životní styl témata jídlo, zdravotnictví, móda, četba, volnočasové aktivity, hry a sporty drogy, léky, alkohol - vliv těchto látek na organismus, zdravý životní styl, poznání sebe sama, nemoci, způsoby přenosu Občanská nauka, ZSV Dějepis šikana, vandalství, drogy psychologie osobnost, hodnotová orientace, zvládání stresu, zásady správného učení, empatie, zodpovědnost zdravý životní styl zásady správné výživy, odívání, móda, bydlení, estetika, etika zdravý životní styl globální problémy naší doby, terorismus 22

23 Tělesná výchova Hygiena a toxikologie Informační technologie Kroužek první pomoci Volnočasové aktivity Praxe propagace využití volného času, zohledňování při klasifikaci, nutnost pohybové aktivity, důslednější výuka první pomoci, sportovně turistický kurs hygienické a mikroklimatické podmínky působení a škodlivost nadměrného a dlouhodobého působení hluku, vibrací, el. proudu a elektromagnetického záření, adrenalinových sportů a některých zábavných atrakcí především v prvních ročnících: základy ergonomie, předcházení nemocem, které jsou spojeny s dlouhým sezením u PC, smysluplné využití volného času, autorská práva a jejich dodržování, správné využívání internetu, kyberšikana zdravý životní styl, drogy a jejich působení, využití volného času, správná výživa, hygiena, předcházení nemocem, zásady první pomoci, zvládání stresu, bezpečnost silničního provozu smysluplné využití volného času, vytváření hodnotové stupnice, pozitivní vztah ke sportu a umění, pomoc potřebným v rámci Dobrovolnické služby Levandule při Nemocnici Žatec, o. p. s. Fixování a dodržování pravidel bezpečnosti, svědomitá ochrana zdraví a ohleduplnost v provozech, možnost navázání spolupráce pro možnosti vlastní brigády 3. Metodické, učební materiály a další pomůcky Pedagogům, žákům i rodičům je k dispozici literatura, videokazety, propagační materiály, odborná literatura, propagační materiály a informace budou také předány rodičům studentů 1. ročníků na první schůzce rodičů. V oblasti první pomoci se rozvíjí spolupráce s občanským sdružením Záchranáři Žatec možnost kvalitní výuky první pomoci, materiální zabezpečení výuky v kroužku první pomoci, jsou k dispozici učební texty, multimediální prezentace i jiné pomůcky. 4. Metody práce V rámci výuky budou kromě tradičních metod práce využívány také metody vedoucí k výchově ke zdravému životnímu stylu, odolnosti proti stresu a negativním vlivům, ke schopnosti řešit problémy a pracovat v týmu. Problematika se bude prolínat ve všech předmětech i v třídnických hodinách, formou diskusí se zaměříme na: - záškoláctví - využití volného času ve škole i v místě bydliště, - boj proti šikaně, vandalství a jiných forem násilného chování, terorismu - globální problémy světa, - problém xenofobie, rasismu, intolerance a antisemitismu - úlohu a význam rodiny pro mladého člověka, - nebezpečí drog u mladistvých a celé společnosti, drogových závislostí, alkoholismu a kouření, virtuálních drog (počítače, televize, video, počítačové hry) - prevence kriminality a delikvence - patologické hráčství (gambling), kyberšikanu - řešení výchovných problémů, výchovných poruch a poruch chování a příjmů potravy - výchovu ke zdraví, sexuální výchovu, prevenci pornografie (internet, tisk, jiná média) - spolupráce s Dobrovolnickou službou Levandule při žatecké nemocnici 5. Jednorázové příležitostné aktivity Besedy, diskuse s odborníky, pořady zaměřené na protidrogovou tématiku a boj proti AIDS, vztahy mezi lidmi, mezigenerační vztahy, dobrovolnická činnost. 6. Další aktivity na škole Aktualizace školní nástěnky na téma zdravý životní styl, vliv návykových látek, pře-nosné nemoci, kontakty na poradenská centra. Lze využít konzultací s metodikem prevence s PPP Louny a Žatec, 23

24 případně s pracovníky K-centra v Žatci. Dlouhodobá spolupráce s Dobrovolnickou službou Levandule, která dobrovolníkům umožňuje získání osvědčení o praxi v oblasti komunikace pro studenty za vykonanou dobrovolnou neplacenou pomoc pacientům nemocnice, klientům LDN, ÚSP LORM nebo domovu důchodců v Žatci. 7. Rodiče Rodiče jsou informováni o realizaci programu na škole, jsou požádáni o spolupráci v rámci svých možností. Rodiče studentů prvních ročníků jsou seznámeni s obecnými závěry dotazníků, upozorněni na to, čeho si všímat u svých dětí v oblasti drogové závislosti. Informace získají také v brožurách či materiálech, které obdrží prostřednictvím svých dětí nebo na prvních schůzkách rodičů. 8. Aktivity na škole (jako školní a mimoškolní aktivity nabízíme) - využití knihovny ve škole - pravidelné divadelní představení v Praze v rámci akce KMD - exkurze do výrobních podniků - soutěže v českém jazyce, mluveném projevu a cizích jazycích - soutěže SOČ - matematické, biologické a chemické olympiády - studenti jsou na vyhrazeném místě informováni o kulturním dění v Žatci divadlo, koncerty, výstavy - každý rok přednáška odborníka na důležité téma prevence (násilí, vztahy, návykové látky, zdravý životní styl aj.) - sportovní soutěže a kroužky plavání, basketbal, volejbal, florbal podle zájmu - účast na akci Den boje proti AIDS Červená stužka prodejní a informační akce - výjezdy studentů do zahraničí - Německo - každoroční Vánoční akademie školy - projektové dny a dlouhodobé projekty - kroužek první pomoci ve spolupráci s o.s. Záchranáři Žatec a 4. MS ČČK Žatec - dobrovolnická činnost pro žateckou nemocnici Levandule 9. Řešení přestupků V případech podezření ze zneužívání návykových látek přistoupíme k těmto opatřením: - individuální rozhovor se žákem; - spolupráce s rodiči - v případě ohrožení zdraví zavolat lékařskou záchrannou službu a uvědomit zákonné zástupce, U každého žáka je vedena aktuální evidence příslušnosti k dětskému obvodnímu lékaři; - v případě dealerství oznámení věci policii; - uvědomit oddělení sociální prevence, kurátory pro děti a mládež při MěÚ Žatec. 10. Hodnocení programu prevence, hodnocení efektivity Průběžné zprávy o plnění programu jsou předkládány vedení školy a na konci roku vyhodnocení celého programu. Nevyjádřitelné, ale důležité, je chování studentů na školních a kulturních akcích. Zaměříme se na situace ve třídách, kázeňské přestupky, hodnocení prospěchu, všímat si budeme změn chování žáků a změn prospěchu. Program proti šikanování Příloha k Minimálnímu preventivnímu programu pro areál Obchodní akademie Žatec Zpracováno dle aktualizovaného Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, který nahrazuje Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení č / Pojem šikana Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka. Realizuje se cílenými a opakovanými fyzickými a psychickými útoky bitím, vydíráním, loupežemi, poškozováním věcí, slovními útoky formou pomluv, nadávek, vyhrožování, ponižováním, ignorováním žáka, nově tzv. kyberšikanou útoky pomocí ů, SMS zpráv, vyvěšováním materiálů na internetové stránky. Je to závažný a nebezpečný sociálně-patologický jev, při němž je zejména omezována osobní svoboda, svoboda rozhodování, je ponižována lidská důstojnost a čest. 24

25 Cíl Vytvořit ve škole bezpečné, respektující, spolupracující a přátelské prostředí, zaměřit se na oblast komunikace a vztahů mezi žáky ve třídách, mezi žáky a učiteli. Pedagogové svou aktivitou přispějí k vytváření dobrého klimatu ve škole a především třídní učitelé přispějí ke zlepšení komunikace mezi školou a rodiči. Prevence šikanování Základem prevence šikanování a násilí ve školách je podpora pozitivních vzájemných vztahů mezi žáky a mezi žáky a učiteli, vytvoření bezpečného prostředí učitelé podporují solidaritu a toleranci, vědomí sounáležitosti, posilují a vytvářejí podmínky pro zapojení žáků do aktivit třídy a školy, uplatňují spolupráci mezi žáky a rozvíjí jejich vzájemný respekt. Učitelé vedou žáky k jednání v souladu s právními normami, k osvojování mezilidských vztahů založených na demokratických principech respektujících identitu a individualitu žáka, rozvoji pozitivních mezilidských vztahů a úcty k životu druhého člověka. Pravidla chování včetně sankcí za jejich porušení jsou zapracována do školního řádu. Důležitý je zajištěný dohled pedagogických pracovníků nad žáky ve škole před vyučováním a o přestávkách mezi vyučovacími hodinami. Spolupráce s rodiči Při jednání s rodiči je nutné dbát na taktní přístup a zachování důvěrnosti informací. Rodiče jsou na rodičovských schůzkách seznamováni se znaky šikanování a informováni, co dělat v případě, že se dovědí o šikanování. Krizový plán pro případ šikanování - postup vyšetřování šikany 1. Řešení situací vlastními silami pro počáteční stadia šikanování rámcový třídní program pro řešení zárodečného stadia šikanování rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili rozhovor s oběťmi nalezení vhodných svědků rozhovory se svědky, ne konfrontace obětí a agresorů zajištění ochrany obětem rozhovor s agresory 2. Řešení situací, kdy škola potřebuje pomoc z venku pro pokročilou šikanu bezprostřední záchrana oběti domluva pedagogických pracovníků na spolupráci a postupu vyšetřování zabránění domluvě agresorů na křivé výpovědi 3. Součinnost se specializovanými institucemi V případě negativních dopadů šikanování na oběť zprostředkovat podle potřeby péči pedagogicko-psychologické poradny, klinického psychologa, pediatra, odborného lékaře, dětského psychologa, při závažnějších případech oznámit tuto skutečnost Policii ČR, orgánu sociálně právní ochrany dítěte. 25

26 7. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Příjmení jméno, titl. Cajtlerová Stanislava, Ing. Cajtlerová Stanislava, Ing. Camprová Jiřina, Ing. Camprová Jiřina, Ing. Čejka Petr, Mgr. Čornáková Jana, Mgr. Čornáková Jana, Mgr. Čornáková Jana. Mgr. Doktorová Ivana, Mgr. Doktorová Ivana, Mgr. Dundeková Eva, Mgr, Hampejsová Ludmila, Mgr. Hampejsová Ludmila, Mgr. Hokeš Jaroslav, Ing. Hokeš Jaroslav, Ing. Hromádková Dagmar, Ing. Hromádková Dagmar, Ing. Hromádková Lucie, Mgr. Hronková Ludmila, Ing. Kalivodová Jana, Mgr. Karas Jiří, Mgr. Kopalová Helena, Ing. Kopalová Helena, Ing. Kopřiva Richard, Mgr. Kopřiva Richard, Mgr. Kumštýř Květoslav, Ing. Münch Otto, Ing. Němcová Karolína, Mgr. Němcová Karolína, Mgr. Němcová Karolína, Mgr. Pešková Lubomíra, Mgr. Pešková Lubomíra, Mgr. Průchová Eva, Mgr. Svobodová Drahomíra, Mgr. Šíšo Josef Uďanová Zdeňka, Ing. Váňová Stanislava, Mgr. Váňová Stanislava, Mgr. Váňová Stanislava, Mgr. Váňová Stanislava, Mgr. Vargová Blanka, Mgr. Obsah školení st. maturity, Ústí n.l. školení předsedů mat. komisí seminář k výuce CHE seminář OP VK Vzdělávání pro konkurenceschopnost seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL seminář k didaktickým testům maturitní zkoušky z ČJL seminář k ústní části maturitní zkoušky z AJ seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL seminář k ústní části maturitní zkoušky z NJ školení st. maturity, Praha školení ANJ Chomutov školení rusistiky, Praha seminář CHI Žatec seminář VÚCH Žatec Most, školení programu Bakaláři školení předsedů mat. komisí seminář hodnotitelů maturitních komisí seminář k ústní části maturitní zkoušky z AJ seminář k ústní části maturitní zkoušky z AJ schůzka výchovných poradců zeměd. seminář Praha- Suchdol seminář odpady Praha Praha školení chemie školení Ústí n.l. konference ČMOS PŠ + školení školení ŠABLONY pro SŠ Most seminář ANJ Teplice seminář ANJ školení ANJ Chomutov seminář k výuce PEK seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL seminář k maturitní zkoušce z MAT seminář k ústní části maturitní zkoušky z AJ seminář k ústní části maturitní zkoušky z AJ školení k soutěži zdravotníků seminář k výsledkům státní maturity seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL seminář k ústní části maturitní zkoušky z NJ seminář k didaktickým testům maturitní zkoušky z ČJL seminář k ústní části maturitní zkoušky z ČJL Školení Šablony pro SŠ I. Školení Šablony pro SŠ II. 19 pedagogů 19 pedagogů 26

27 8. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI - Akce Světluška charitativní akce. - Člověk v přírodě výstava v Lounech, umístění stánku SOŠZE žáci, učitelé. - Pořádání výstavy Vzdělávání 2012 ve spolupráci s Úřadem práce v Lounech v prostorách SOŠZE Žatec 26 škol. - Dny otevřených dveří pro veřejnost. - Účast na výstavě Tradice vánočních svátků a výstavě Advent očima dětí studenti zaměření Tvorba a údržba zahrad. - Pořádání akce DEN VODY, DEN ZEMĚ pro dětí z mateřských škol a 1. ročníků základních škol - Pořádání akce DEN STROMU pro veřejnost - Aktivní účast na žákovských fiktivních firem na veletrzích FIF - Aktivní činnost ekologické firmy ARBOREA - Účast v charitativních akcích Fond Sidus, Červená stužka a FOD - Účast v soutěži zemědělských škol Mladí zemědělci v akci - Ekologická soutěž v Kadani (tříčlenné družstvo z 3.E) - Spolupráce se Svazem chovatelů pomoc při přípravě výstavy - Veletrh fiktivních firem Písek a Praha 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCI Ve školním roce 2011/2012 neproběhla žádna inspekční činnost provedená Českou školní inspekcí 27

28 10. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY OBSAH 1. ÚVOD 2. PŘÍMÉ NÁKLADY 3. PROVOZNÍ PROSTŘEDKY 4. STŘEDISKO 4 1/5 NÁKLADŮ BAZÉNU 5. DOPLŇKOVÁ ČINNOST BAZÉN BĚŽNÝ PROVOZ 4/5 NÁKLADŮ 6. DOPLŇKOVÁ ČINNOST LETNÍ PROVOZ BAZÉNU 7. DOPLŇKOVÁ ČINNOST - KURZ 8. HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK ZA ROK DARY 10. ÚČETNÍ STAVY FONDŮ 11. TVORBA A ČERPÁNÍ FKSP ČLENĚNÍ BĚŽNÉHO ÚČTU 241, ÚČET MAJETKOVÉ ÚČTY 14. POŘÍZENÍ DLOUHODOBÉHO MAJETKU 15. VYŘAZENÍ DLOUHODOBÉHO MAJETKU 16. ZÁSOBY 17. ZÁLOHY 18. POHLEDÁVKY A ZÁVAZKY 19. ÚČTY ČASOVÉHO ROZLIŠENÍ 20. PODROZVAHOVÉ ÚČTY 21. INFORMACE O KONTROLÁCH 1. Úvod Obchodní akademie, Žatec, Studentská 1354, příspěvková organizace, je na základě zřizovací listiny právním subjektem od Jejím zřizovatelem je od Ústecký kraj, Velká Hradební 3118/48, Ústí nad Labem, zřizovací listina čj. 36/2011. Hlavní náplní školy je výkon výchovně vzdělávací činnosti. Organizace má ve zřizovací listině povoleny dva okruhy doplňkové činnosti: - provoz krytého bazénu a - lektorskou činnost. Finanční plán pro doplňkovou činnost provoz krytého bazénu je dle smlouvy s Městským úřadem Žatec sestaven jako vyrovnaný, s nulovým hospodářským výsledkem. Důvodem je rozdělení financování skutečně vynaložených nákladů na provoz bazénu v poměru 1/5 škola a 4/5 Město Žatec dle využívání bazénu. Lektorská činnost v roce 2011 nebyla realizována. Dne byla škola na základě rozhodnutí Zastupitelstva Ústeckého kraje dne z 13. zasedání (usnesení č. 29/13Z/2010) a usnesení Rady Ústeckého kraje (č. 33/68R/2011) sloučena se Střední školou zemědělskou a ekologickou v Žatci, p. o. (IČO: ). Obchodní akademie je nástupnickou organizací, název nové školy tedy je: Obchodní akademie a Střední odborná škola zemědělská a ekologická, Žatec, p. o., sídlo: Studentská 1354, Žatec. Sídlo sekce zemědělského vzdělávání: Svatopluka Čecha 1180, Žatec. Název a doplňková činnost je upravena zřizovací listinou č.j. 36/2001 dodatkem č. 20, kterou pozbývají platnosti všechny předcházející dodatky. Nové okruhy doplňkové činnosti: - přípravné a dokončovací stavební práce (v r nerealizována), - pronájem a půjčování věcí movitých. Organizace hospodařila v roce 2011 s finančními příspěvky od zřizovatele na provoz školy v základním přídělu ve výši tis. Kč, z důvodu slučování byl škole poskytnut provozní příspěvek 28

29 na náklady spojené se slučováním (na základě žádosti) ve výši 126 tis. Kč. Toto navýšení bylo použito především na pořízení hardware a software pro internetové propojení škol a práce s tímto spojené. Na základě slučování k byl navýšen příspěvek na provoz o ,-- Kč. Dne byly převedeny zbývající prostředky Střední školy zemědělské a ekologické na účet sloučené školy, a to v celkové částce ,- Kč. Z toho - rezervní fond ,86 Kč, - fond odměn 3.434, 51 Kč, - hlavní činnost ,30 Kč, - investiční fond ,33 Kč. Fond kulturních a sociálních potřeb zaniklé školy byl k zcela vyčerpán, zůstatek 0,-- Kč. Finanční prostředky rezervního a investičního fondu, které čím dál více jsme nuceni používat jako zdroj finančních prostředků pro provoz jsou vedeny odděleně analyticky na běžném účtu. I nadále trvají odvody z odpisů z investičního fondu, které pro rok 2011 činily ,-- Kč. Tuto částku jsme povinni zápočtem s příspěvkem na provoz odvézt do rozpočtu zřizovatele. Pouze prostředky z odpisů movitého a nemovitého majetku v rámci doplňkové činnosti provoz bazénu a v případě zemědělské sekce odpisy z meteorologické stanice (SROP) můžeme použít v rámci ustanovení 27 odst. 9 zákona č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, ve znění pozdějších předpisů. 2. Přímé náklady na vzdělávání: VÝNOSY NÁKLADY Ukazatel Poskytnuto Skutečně použito Rozdíl Celkem v tom: 0 platy platy pedagogů platy nepedagogů platy pracovníků ŠJ OPPP Odvody FKSP ONIV přímé ONIV přímé ,00 501x50-Pracovní oděvy 8 752, Knihy 6 364, Časopisy , UP-ostatní , Materiál , Cestovné , Cestovné , Školení 3 960, Služby 3 960,00 525x10-Kooperativa , Kooperativa ,00 528x31-Náhr.mzdy za prac. neschopnost , Náhrady mzdy-prac.n ,00 549x50-Odměny předsedům maturitních komisí , Odměny předsedům MK ,00 29