V tomto čísle najdete: Krátce dubna TÝDENÍK DUBNA 2013 XXI. ROČNÍK

Transkript

1 TÝDENÍK DUBNA 2013 XXI. ROČNÍK V tomto čísle najdete: Budete upravovat své ŠVP? Víme, kde najdete pomoc... 3 Jak by se měli stravovat školáci... 5 Cestování s blechou naučilo naše žáky spolupracovat... 7 FOTO: Petr MERTA Proti trampotám života dal Bůh člověku tři věci naději, spánek a smích. Imanuel Kant Krátce dubna V atriu Poslanecké sněmovny proběhla vernisáž výstavy výt varných prací 11. národní přehlídky Oči dokořán základních uměleckých škol z celé České republiky. 10. dubna Volební republiková konference profesní sekce předškolního vzdělávání ČMOS pracovníků školství se uskutečnila v Praze. Jejím hlavním cílem bylo zvolit delegáty mimořádného sjezdu školských odborů, který proběhne v květnu. 10. dubna Informace o přípravě společné části státní maturitní zkoušky a o záměru sloučení Národního institutu pro další vzdělávání s Národním institutem pro vzdělávání byly na programu jednání školského výboru Poslanecké sněmovny. Nebojte, pane ministře, žáci se ve světě domluví Vážený pane ministře, nedávno jste podepsal rozhodnutí o změně rámcového vzdělávacího programu pro základní školy, a ovlivnil tak život zhruba 325 tisíc žáků navštěvujících druhý stupeň těchto škol. Možná ani netušíte, jak ohromný vliv váš podpis má, a asi ani nejste schopen do detailu předjímat jeho následky. O to víc by měli pracovat vaši poradci a předkladatelé různých nápadů na změny ve školství. O co jde. Od příštího školního roku se budou žáci druhého stupně povinně učit další cizí jazyk. To v praxi znamená, že kromě anglického, a zejména českého jazyka budou trávit čas ještě jedním povinným jazykem dvě až tři hodiny týdně. Možná jste už dávno neviděl běžného teenagera ve věku 12 až 15 let, nebo máte to štěs tí, že jsou kolem vás jen samí bezproblémoví humanitně nadaní žáci. Já to vidím jinak. Mám denně na očích jak svou sedmačku, tak řadu jejích kamarádek a kamarádů, nemluvě o mých dřívějších zkušenostech se dvěma syny. Oni o další cizí jazyk opravdu nestojí. Zápasí s češtinou, která je sama o sobě velmi těžkým jazykem a zasloužila by si posílit dotaci hodin. Učí se většinou obstojně angličtinu, protože ji v současném počítačovém světě potřebují na každém rohu. Ale nechápou, proč se mají navíc povinně trápit s němčinou, francouzštinou či španělštinou, a to naprosto bez možnosti si jazyk zvolit. Výběr jazyka bude totiž jen na možnostech školy, která ho žákům přidělí podle toho, má-li pro něj vhodného učitele. Možná si ani neuvědomujete, že hodiny dalšího cizího jazyka půjdou na úkor volitelných předmětů, tedy hodin, které si žáci mohli od šesté třídy vybrat podle svého zaměření, ale také podle toho, co sami potřebují procvičit (semináře z českého, anglického jazyka nebo matematiky). Rozhodně nejsem proti tomu, aby se kdokoli učil další cizí jazyky, pokud chce a má k tomu předpoklady. To ale v současných školách běžně probíhá ke všeobecné spokojenosti. Přimlouvám se za to, když už je podle vás třeba jazykově přitvrdit, dejte žákům aspoň možnost vybrat si buď základy druhého cizího jazyka, nebo raději prohloubení znalostí angličtiny. Pokud by se totiž všichni naši absolventi základních škol ve světě angličtinou domluvili, vstoupilo by vaše jméno do dějin hned po bok J. A. Komenského. Zlata ŠŤÁSTKOVÁ

2 2 Zápisník Významné dny V českém kalendáři zřejmě přibudou dva nové významné dny, a to 16. leden jako Den památky Jana Palacha a 28. březen jako Den narození Jana Amose Komenského. Návrh zatím schválila Sněmovna, nyní ho dostane k projednání Senát. čtk Šperky pro školy Americká herečka Angelina Jolie otevřela další dívčí školu v Afghá nistánu. Další vzdělávací ústavy plánuje financovat s pomocí nové řady šperků, které pomohla navrhnout. Jejich prodej již začal. čtk Maturity startují Od tohoto týdne mohou začít střední školy pořádat takzvanou školní část maturit, tedy zejména zkoušky z odborných předmětů. Termín na tyto profilové zkoušky mají školy až do 10. června. Jednotné zkoušky státní maturity čekají studenty v květnu. Zkoušky dospělosti čekají letos celkem žáků. čtk Výrazné ocenění Pardubičtí studenti sdružení v Uskupení Tesla získali 11 ocenění v mezinárodní studentské soutěži nazvané Ponor do vědy skrze umění. Jejím cílem bylo inspirovat umělce vědeckými objevy a přivést mladé lidi k přírodovědným oborům. čtk Nesu vám sponzorský dar, paní učitelko, děcka prý mají ve škole málo jazyků! Jedličkův ústav slaví 100 let KRESBA: Milan KOCMÁNEK Sociální demokracie k předškolnímu vzdělávání Marcel Chládek, stínový ministr školství za sociální demokracii, na tiskové konferenci uvedl, že sociální demokracie považuje za neudržitelnou situaci, aby téměř pro 60 tisíc dětí nebylo místo ve veřejných mateřských školách. Tuto situaci je nutné systémově řešit, a proto navrhujeme tato opatření: Jedličkův ústav a škola v Praze slaví 100 let od svého založení. Podle jeho vedení připravuje ucelenou rehabilitací děti a mladé s postižením na začlenění do života. Podle odpůrců velkých ústavů je to skleníkové prostředí a integraci může spíš zbrzdit. O kvalitě stoleté pražské instituce ale nepochybují ani ti, kteří prosazují, aby handicapované děti žily doma a chodily do běžných škol se svými vrstevníky. Jedličkův ústav se otevřel 1. dubna Od počátku byla jeho součástí škola. Postupně se rozrůstal a za první republiky si získal pověst moderní instituce. Po roce 1948 byl zestátněn. Po změně režimu v roce 1991 ho převzala Praha. Nyní je v něm mateřská, základní a střední škola, internát či speciální pedagogické centrum. V roce 2002 byl postaven bazén. O pět let později přibyl rehabilitační pavilon. V plánu je další pavilon za 60 až 80 milionů, kde by měly být hospodářské prostory i místo pro různé aktivity. Magistrát na budovu zatím nevyčlenil peníze. Zařízení se podle svého ředitele Jana Pičmana změnilo hlavně v polovině 90. let. Přestalo fungovat jako ústav sociální péče a stalo se specializovanou školou. Do škol Jedličkova ústavu chodí asi 150 dětí, další klienti využívají nabídku služeb. Ústav není uzavřený. Bazén a další prostory navštěvují i zdraví. čtk Recitační soutěž zná své vítěze V pražském Grand Hotelu Bohemia proběhlo finále již třetího ročníku dětské recitační soutěže, kterou pořádá Pražský literární dům autorů německého jazyka a Rotary Club Bohemia. Vítězi kategorií pro nerodilé mluvčí se stali Jan Pařík ze Základní školy k Milíčovu a Barbora Talacková a Dominika Perlínová ze Základní školy německo-českého porozumění. V kategoriích pro německé rodilé mluvčí zvítězily Anna Klara Kouba a Anna Giese ze Základní školy německo-českého porozumění a Thien Ha Mink z Německé školy v Praze. Diváky i porotu si jednoznačně získal jedenáctiletý Rafael Spurný, který se představil v nové hudební kategorii se zajímavým provedením známé Goethovy balady Erlkönig a obdržel zvláštní ocenění. ak 1. Využití stávajících peněz z fondů EU: realokaci nevyčerpaných peněz z operačního programu OPVK na rozvoj předškolního vzdělávání v ČR rozšíření kapacity předškolních zařízení. 2. Peníze z fondů EU v novém plánovacím období směřovat také do rozvoje předškolního vzdělávání. 3. Založení fondu bezúročných půjček při ministerstvu financí, které by pro realizaci nových školek využívali starostové. ČSSD vnímá problém v oblasti předškolního vzdělávání jako zásadní, jsme proto připraveni projednat tyto návrhy napříč politickým spektrem tak, abychom situaci co nejdříve řešili, uvedl Marcel Chládek. ma

3 Jak na úpravu školních vzdělávacích programů 3 Součástí interaktivního Průvodce upraveným RVP ZV je i diskuzní fórum a odkaz na konzultační centrum NÚV, na které se zástupci škol mohou obrátit s dotazy týkajícími se právě úprav ŠVP. NÚV Prvé září se nezadržitelné blíží a s ním i povinnost základních škol a víceletých gymnázií upravit své školní vzdělávací programy. Pomocnou ruku jim nabízí Národní ústav pro vzdělávání. Jedná se o poměrně rozsáhlé úpravy, proto Národní ústav pro vzdělávání nabízí na svých webových stránkách školám metodickou podporu. A to interaktivního Průvodce upraveným RVP ZV, který je spuštěn na Metodickém portále RVP.CZ (rvp.cz/pruvodce). Interaktivní průvodce je rozdělen na dvě části. V té první jsou zveřejněny upravené části RVP ZV, druhá část obsahuje doporučení k úpravám ŠVP a konkrétní náměty k výuce, říká Jitka Jarníková, vedoucí oddělení, které průvodce připravovalo. A zároveň dodává: Předpokládáme, že uvedené náměty pro úpravy školních vzdělávacích programů budou postupně dále doplňovány a rozšiřovány o další doporučení a příklady. Co tedy interaktivní průvodce nabízí? Především vypisuje všechny provedené úpravy v RVP ZV a nabízí k nim vysvětlující a doplňující informace. Velkou výhodou je i možnost dotazů. Jeho prostřednictvím se lze zeptat na další případné problémy, se kterými se mohou školy při úpravě svých školních programů setkat. FOTO: Alena TUČÍMOVÁ Je zde také prostor pro diskuzi o úpravách. V neposlední řadě nabízí i inspiraci z jiných škol a zkušenosti kolegů. Pro zjednodušení práce učitelů také doporučuje způsoby úprav ŠVP i efektivní začlenění jednotlivých témat, ať již úplně nových, či jen doplněných. Poskytuje také vzorové příklady pro úpravy ŠVP a odkazy na další informace související s upravenými tématy. Nově byla do RVP zařazena již dříve zpracovaná finanční gramotnost a dopracována nebo upravena některá aktuální a důležitá témata, jako dopravní výchova, výchova člověka za běžných rizik a mimořádných událostí, obrana vlasti, korupce, sexuální výchova v rámci vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví. Spolu s těmito úpravami se na základě požadavků mezinárodního šetření přistoupilo také k úpravě vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace. A na základě záměrů v oblasti jazykového vzdělávání v České republice a jeho srovnatelnosti se zeměmi Evropské unie se schválily i úpravy vzdělávacích oborů Cizí jazyk a Další cizí jazyk, uvádí J. Jarníková. Jednou ze změn je zařazení Standardů pro základní vzdělávání. Standardy byly vytvořeny přednostně pro vzdělávací obory Český jazyk a literatura, Matematika a její aplikace a Cizí jazyk, tedy pro obory, které bývají v základním vzdělávání považovány za důležité. Na standardech pro ostatní obory vzdělávání se v současné době pracuje. Zařazení standardů do ŠVP je sice nové, přesto škola nemusí vytvářet nový školní vzdělávací program. Důležité je, jak autoři úprav doporučují, aby o provedených změnách napsala zápis. Pro potřeby kontrolních orgánů se domníváme, že je důležité, aby škola dokázala doložit, že se standardy a možnostmi jejich využití ve své práci zodpovědně zabývala (např. zápisem z jednání pedagogické rady včetně jejích závěrů k této problematice, zápisy z jednání předmětových komisí apod.). K významným změnám dochází také v jazykovém vzdělávání na 2. stupni základních škol. V upraveném RVP se uvádí: Škola zařazuje Další cizí jazyk podle svých možností nejpozději od 8. ročníku v minimální časové dotaci 6 hodin od školního roku 2013/2014. Vzhledem k posilování významu výuky cizích jazyků musí škola daných 6 disponibilních hodin využít pouze pro výuku Dalšího cizího jazyka, nebo v odůvodněných případech pro upevňování a rozvíjení Cizího jazyka. Zařazení dalšího cizího jazyka, a to i pro budoucí žáky osmého ročníku, kteří doposud druhý cizí jazyk neměli, přinese mnohým školám jistě problémy. V RVP ZV je uvedeno, že v odůvodněných případech lze upevňovat a rozvíjet i původní jazyk. Za odůvodněné případy je považováno například vzdělávání žáků se SVP a nedostatečné personální a organizační zajištění výuky. O tom, co jsou závažné důvody, rozhoduje ředitel školy. Podstatné je pro školy však i to, že časová dotace (3 hodiny) v osmém ročníku je opravdu vysoké číslo. Kde je mají vzít? Nestálo by to ještě za uvážení? Olga ŠEDIVÁ

4 4 Žádné navyšování platů se v letošním roce konat nebude Volba delegátů na mimořádný sjezd ČMOS pracovníků školství byla hlavním smyslem setkání republikové konference profesní sekce základního školství, která se konala ve čtvrtek 4. dubna v Domě odborových svazů v Praze. regionálního školství. Loni se ministerstvo školství chlubilo tím, že byl rozpočet školství posílen o 4 miliardy korun určených na platy, což znělo dobře. Ve skutečnosti se po vázání objemu prostředků do škol dostala jen polovina, tedy dvě miliardy korun, což představuje zvýšení platů učitelů průměrně o 804 korun měsíčně. Jelikož ale byly loni FOTO: Alena TUČÍMOVÁ přednostně posíleny mzdy učitelek častníci konference se vě- také aktuálním instavil Michal Trunda z mini- činí zvýšení průměrně mu pro učitele, který před- mateřských škol, kde Únovali formacím vedení odborového svazu, které přednesl předseda školských odborů František Dobšík a místopředseda konfederace odborových svazů Václav Pícl. Poté se delegáti seznámili s návrhem kariérního systésterstva školství, a se strategií vzdělávací politiky do roku Václav Pícl zhodnotil finanční situaci ve školství v loňském roce, výhled na rok letošní a předpokládané dopady reformy financování korun, na učitele základních škol zbylo 251 korun, učitelé gymnázií si polepšili o 18 korun a učitelé SOŠ o 13 korun. A to už tak skvěle nevypadá, řekl Václav Pícl. Ani financování roku 2013 není Změna finančního řádu Na základě podnětů z územních organizačních jednotek odborového svazu předsednictvo ČMOS pracovníků školství rozhodlo o změně Finančního řádu v části I, bod 3. Změna je vyznačena tučně. 3) Odvod odborovému svazu činí na člena 0,5 procenta platového tarifu 1. stupně jemu přiznané platové třídy v příslušné platové stupnici. V případě, že vyměřovací základ pro stanovení odvodu nedosahuje minimální mzdy, pak se vypočítává z této minimální mzdy. Pokud jde o zaměstnance, kterému není stanoven platový tarif, odvod ve výši podle věty první se provádí z platového tarifu třídy, která by byla zaměstnanci přiznána v pracovním poměru. Pokud není odvod prováděn srážkou z platu, stanoví se jeho výše zaokrouhlením na celé koruny směrem nahoru. Školské odbory: informace, fakta, argumenty U žen na mateřské dovolené, členů pečujících o dítě do 4 let při čerpání pracovního volna, členů pobírajících příslušné dávky do 3 let věku dítěte, nepracujících důchodců, nezaměstnaných, studentů činí tato výše 25 Kč za každý kalendářní měsíc. Za členy odborového svazu starší 80 let se odvod neprovádí počínaje rokem, v němž dosáhnou tohoto věku. V případě vzniku členství v průběhu kalendářního měsíce vzniká členovi odborového svazu povinnost platit členské příspěvky v plné výši již za tento měsíc. Změna nabyla účinnosti 1. dubna kt jednoduchou záležitostí, byly posíleny ONIV, ale normativy zůstaly na úrovni předchozího roku. Rozpočet je o 246 milionů korun nižší, což je ale vykryto sníženým počtem žáků ve středních školách. Žádné navyšování platů se tedy podle V. Pícla v roce 2013 konat nebude. Václav Pícl také vysvětlil připravované změny ve financování školství. Po reformě by se normativy na žáka neměly vyplácet z úrovně krajů, ale přímo z ministerstva, tzv. oborový normativ by byl konstruován podle typu školy. Dále by školy dostaly ještě paušální tzv. doplňkovou částku určenou na administrativu škol. Zlata ŠŤÁSTKOVÁ Akreditované vzdělávání MOS pracovníků školství ve spolupráci s Českomo- vzdělávací, s. r. o., znovu zahájil akreditova- Čravskou né vzdělávání Studium pro ředitele škol a školských zařízení, tentokrát pro zájemce především z řad předsedů základních organizací Královéhradeckého a Pardubického kraje. Vzdělávání jsme zahájili v dubnu v Hradci Králové, v květnu bude probíhat v Pardubicích. I když je studium určeno pro stávající nebo budoucí ředitele škol (funkční studium 1), doporučujeme ho také předsedům nebo členům výborů ZO. V jednotlivých studijních modulech účastníci získají od zkušených lektorů základní znalosti o právních předpisech a jejich aplikaci ve školství, informace z pracovního práva, financování školství, organizaci školy a pedagogického procesu. Tyto znalosti mohou využít při kolektivním vyjednávání s ředitelem školy. Našim členům poskytujeme studium za zvýhodněnou cenu a vzhledem k tomu, že je studium akreditované, mohou využít i příspěvek z FKSP. Podobné vzdělávání jsme zahájili již před třemi lety. První se zapojil Jihomoravský kraj a řada účastníků studia byla úspěšná v konkurzech na ředitele škol. A protože je pro naše členy důležité i umění komunikace, předložil ČMOS pracovníků školství k akreditaci i kurz komunikačních dovedností. Markéta VONDRÁČKOVÁ, místopředsedkyně ČMOS pracovníků školství

5 Sedmdesát procent školních dětí si myslí, že jedí zdravě Nadváha a na druhé straně zdravý životní styl jsou tématy, která se čím dál častěji objevují nejen u dospělé populace, ale i u školních dětí. Výzkum, který probíhá od roku 2008 mezi dvěma tisíci žáky základních škol v sedmi městech, ukazuje, že se povědomí o zdravém životním stylu zlepšuje. Celá třetina dotázaných dětí dokáže definovat pojem zdravá strava. Vědí, že jde o pravidelné a vyvážené stravování, které musí být samozřejmou součástí jejich života. Ve srovnání s obdobím před pěti lety, kdy správně odpověděla jen pouhá tři procenta z nich, je to výrazné zlepšení. Tento pozitivní trend dokládá i rostoucí počet dětí, které se zdravě opravdu stravují. V roce 2012 prohlásilo, Jak by se měli stravovat školáci Snídaně základ každého dne Vyvážená snídaně je nejdůležitějším jídlem, podporuje správné fungování zažívacího traktu, rozbíhá energetický metabolismus. Měla by tvořit přibližně 20 až 25 procent celkové denní přijaté energie. Je nutná především u školáků, protože podporuje proces učení a soustředění během vyučování. Je důležité vést děti k pravidelnému snídání již od útlého věku. Předejde se tak velmi častému nešvaru, kterým je vynechávání jídla ráno, říká obezitolog Zlatko Marinov. Je důležité překonat ranní nechutenství a zafixovat u dětí potřebu snídat, která jim zůstane do dospělosti. Základem snídaně by měly být celozrnné snídaňové cereálie s mléčným výrobkem a čerstvým ovocem, doporučuje lékař. Jen velmi omezeně lze dětem podávat buchty, koláče a tučné croissanty. FOTO: Petr MERTA že jí zdravě, o 20 procent více školáků než při prvním dotazování. Po pěti letech také o 30 procent vzrostl počet dětí, jež se stravují vícekrát než třikrát denně. Průzkum se zabýval i pohybovými návyky českých školáků. Výsledky potvrdily zlepšení ve srovnání s předchozími lety, kdy u obrazovky počítače trávila svůj volný čas více než polovina dotázaných dětí. V loňském roce se takto vyjádřila jen necelá třetina dotazovaných. Zvyšuje se počet dětí, které aktivně sportují. Před pěti lety se třetina školáků věnovala nějaké pohybové aktivitě jen v rámci tělesné výchovy, nebo vůbec nesportovala. V loňském roce už to bylo pouze 14 procent dětí. Na druhou stranu výzkum mezi školáky také odhalil, že tendence hubnout pomocí nevhodných, nebo dokonce nebezpečných dietních režimů je Svačina není snídaně Dopolední svačina by měla doplnit přibližně 10 až 15 procent energetického příjmu. Má navazovat na snídani, ale nesmí ji zastupovat. Vedle sacharidové energetické složky má být obohacena o plnohodnotné bílkoviny. Svačina by se měla přizpůsobovat věku, životnímu stylu a chuťovým preferencím dítěte, jež se v průběhu času mění. Základem svačiny má být ovoce nebo zelenina, celozrnné pečivo nebo cereální tyčinka s nižším obsahem cukrů a tuků. Chybět by neměl ani zakysaný mléčný výrobek nebo tvaroh. 5 stále velmi silná. S dietou má zkušenost, nebo ji plánuje vyzkoušet celá třetina školáků. Mnohé dívky posuzují svůj vzhled velice kriticky a i jejich snaha zhubnout je silnější (36 procent) než u chlapců (23 procent). Zlata ŠŤÁSTKOVÁ FOTO: Alena TUČÍMOVÁ Oběd nejlépe ze školní jídelny Oběd ze školní jídelny zaručuje svou skladbou, obsahem i načasováním dodržení zásad zdravého životního stylu. Měl by pokrývat přibližně 30 až 35 procent denního energetického příjmu. Racionální oběd má být pestrý a obsahovat vyvážený poměr všech základních složek. Jídlo by především mělo doplňovat energii, dodává lékař. Odpolední svačina ovoce a mléko Odpolední svačina má tvořit přibližně 10 procent energetického příjmu. Měla by doplnit energii potřebnou pro aktivní pohyb, kterým je třeba vyvážit dopolední psychicky náročný, ale fyzicky nenáročný pobyt ve škole. Odpolední svačina by se měla skládat z mléka, mléčných výrobků a porcí méně sladkého ovoce nebo zeleniny. Večeře společné stolování V ideálním případě by měla večeřet celá rodina společně. Na talíři by měl být dostatečně často středomořský typ stravy s vysokým obsahem esenciálních mastných kyselin, například ryby a další mořské plody. Večeře by měla proběhnout minimálně dvě až tři hodiny před spaním.

6 6 Financování asistentů Z vyhlášení rozvojového programu ministerstva školství Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2013 vyplývá, že s platností od 1. ledna 2013 není naše škola oprávněna žádat o finanční prostředky na tyto pracovníky. Důsledkem toho je, že těmto pracovníkům bylo nutné ukončit pracovní poměr. Domníváme se, že je tento postup MŠMT nekoncepční a pro děti se sociálním znevýhodněním vzdělávané na našem typu školy diskriminující. Tyto děti tvoří více než 70 procent z celkového počtu žáků naší školy. Ukončení pracovní činnosti asistentů pedagoga nejen výrazně naruší organizaci školního roku, ale zejména se negativně promítne ve vyučovacím procesu. Vyjádření MŠMT Rozvojový program na podporu financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním na rok 2013 obsahuje vymezení, kdo je oprávněným žadatelem. Žadateli o dotaci na asistenta pedagoga v tomto programu mohou být právnické osoby vykonávající činnost školy nebo školských zařízení bez ohledu na zřizovatele. Program je určen pro mateřské školy, základní školy včetně základních škol praktických a vyrovnávacích tříd FOTO: Alena TUČÍMOVÁ a školy střední. Podmínkou však je, že škola nesmí žádat v tomto programu finanční prostředky na asistenta pedagoga na dítě či žáka, který je zdravotně postižený, nebo je v základní škole praktické vzděláván dle RVP ZV LMP. Oprávněný žadatel tedy nesmí žádat o asistenta pedagoga pro děti a žáky sociálně znevýhodněné, na které škola pobírá zvýšený normativ na základě zdravotního handicapu. MŠMT přistoupilo k tomuto vymezení s ohledem na ochranu před možným duplicitním čerpáním finančních prostředků. Pokud jsou vzděláváni žáci a studenti dle RVP ZV LMP, potom na ně škola dostává zvýšený normativ právě z důvodu pokrytí zvýšených nákladů, které jsou spojeny s opatřeními při vzdělávání těchto žáků. Pokud jsou v základní škole praktické zařazeni žáci bez LMP před úpravou platné legislativy a rodiče chtějí, aby tuto školu dostudovali, a jsou sociálně znevýhodněni, tak pro tyto žáky je možnost požádat o asistenta pedagoga. ber Porušování pracovní kázně Zákoník práce umožňuje zaměstnavateli dát zaměstnanci výpověď pro soustavné méně závažné porušení pracovní kázně. Co považuje zákon za soustavnost takového porušování pracovní kázně? V 52 písm. g) zákoníku práce se mimo jiné stanoví, že zaměstnanci je možné dát výpověď pro soustavné méně závažné porušování povinnosti vyplývající z právních předpisů vztahujících se k vykonávané práci, jestliže byl v době posledních šesti měsíců v souvislosti s tímto porušením povinnosti písemně upozorněn na možnost výpovědi. V dotaze je takové jednání zaměstnance (porušování příslušných povinností) označeno jako porušování pracovní kázně. Vymezení soustavnosti zákoník práce neobsahuje, a ponechává je tedy na judikatuře soudů. Jak v jednom ze svých rozhodnutí dovodil Nejvyšší soud (rozsudek sp. zn. 21 Cdo 441/2008 ze dne ), výpovědní důvod pro soustavné méně závažné porušování pracovní kázně je naplněn, dopustí-li se zaměstnanec jen jediného méně závažného porušení pracovní kázně, které však není ojedinělé; předpokladem, který musí být splněn současně, proto je, že se předtím v přiměřené časové souvislosti dopustil jiných dvou méně závažných porušení pracovní kázně. Uvedený výpovědní důvod bude tedy naplněn, jakmile se zaměstnanec dopustí alespoň tří méně závažných porušení pracovní kázně. Tento počet je minimální, zaměstnavatel se může rozhodnout, že rozváže pracovní poměr výpovědí až po více takových porušeních. Vít BERKA Vycházky při nemocenské Jaká je délka a čas vycházek v pracovní neschopnosti? Informace z různých zdrojů se totiž rozcházejí. Upozorňuji na text 56 odst. 6 zákona č. 187/2006 Sb., o nemocenském pojištění. Jedná se o text platný po změnách provedených od 1. ledna Zmíněný text zákona zní: (6) Vycházky podle odstavce 2 písm. c) může ošetřující lékař povolit pouze v rozsahu, který odpovídá zdravotnímu stavu dočasně práce neschopného pojištěnce a který nenarušuje stanovený léčebný režim. Ošetřující lékař může vycházky povolit podle věty první v celkovém rozsahu nejvýše 6 hodin denně, a to v době od 7 hodin do 19 hodin; přitom vymezí konkrétní časový úsek nebo časové úseky těchto vycházek. Výjimečně může ošetřující lékař v případech, kdy mimořádně náročný léčebný plán, probíhající intenzivní léčba, nepříznivé vedlejší účinky léčby nebo celkově závažný zdravotní stav neumožňují pojištěnci, aby využil pevně stanovenou dobu vycházek, na žádost dočasně práce neschopného pojištěnce a po předchozím písemném souhlasu příslušného orgánu nemocenského pojištění uděleného na základě žádosti ošetřujícího lékaře povolit, aby si tento pojištěnec volil dobu vycházek podle svého aktuálního zdravotního stavu. Povolit vycházky podle věty třetí lze na dobu nejvýše tří měsíců; takto lze vycházky povolit i opakovaně. Vít BERKA

7 zkušenosti nápady inspirace projekty záměry lekce příklady Cestování s blechou naučilo naše žáky učit se a spolupracovat s evropskými vrstevníky Naše škola oslavila velký úspěch. Na poli mezinárodních vzdělávacích projektů jsme se stali se svým projektem Pek, the Traveller Flea 3 Evolution vítězi Evropských cen etwinning pro rok 2013 ve věkové kategorii let. Zveme vás k setkání, sdílení a užívání si úžasných cest spolu s Pek. Pek je malinká a neposedná blecha, která pochází přímo z naší společné fantazie. Cestuje, potkává spoustu lidí, zažívá nové fascinující dobrodružství a navštěvuje mnoho nádherných a zajímavých měst. Je dokonalým příkladem mobility, rozumí a hovoří všemi jazyky. Evropská spolupráce Chcete vidět, jak se tento nápad stal skutečností? Představujeme vám náš projekt Pek, the Traveller Flea 3. Je výsledkem práce našich studentů a jejich evropských vrstevníků v rámci projektu etwinning. Sto lidí spolupracovalo složitou, ale zábavnou formou s cílem učit se, sdílet a vytvořit něco, co můžeme mít nyní reálně v našich rukou. Pek, jednoduchá malá blecha, inspirovala učitele a studenty již třetí rok za sebou a je důkazem toho, že fantazii se meze nekladou. Naše škola opět spolupracovala se studenty a učiteli ze Španělska, Francie, Portugalska, Itálie, Bulharska a Turecka. Komiksový cestopis Zcestovalý Pek začíná svou cestu v Rio de Janeiru v Brazílii. Opováží se překročit oceán a objevovat nové lidi a nové tradice. Ale po jedné cestě do nového světa se vrací zpět do Evropy na vtipném a revolučním dopravním prostředku. Naše blecha Pek procestovala a navštívila sedm měst, kde zažila vtipné a jedinečné situace. Na základě toho bylo vytvořeno sedm povídek založených na oblíbených městech, jako je Rio de Janeiro, Barcelona, Benátky, Paříž, Londýn, Atény a Amsterodam. Komiksová kniha je publikována v devíti různých jazycích: angličtině, galicijštině, češtině, italštině, španělštině, turečtině, francouzštině, bulharštině a portugalštině. Nový komiks je pokračováním knihy Pek, the Traveller Flea 2, který jsme se svými partnery vytvořili před dvěma lety. Role v týmech Žáci nejprve společně vytvořili nadnárodní týmy. Museli si vybrat svou roli (scénárista, kreslíř, ilustrátor, překladatel, návrhář, malíř) a připojit se k týmu. Každý tým vytvořil svůj vlastní scénář. Veškerá komunikace probíhala v angličtině přes fórum, kde se museli domluvit, kam bude Pek cestovat. To byla jedna z nejtěžších fází celého projektu, protože až po dvou měsících domlouvání se začaly tvořit příběhy. Každý tým namaloval také jednu ze stránek z komiksu černým inkoustem. Žáci odborných škol vybarvili všechny stránky pomocí grafického editoru GIMP a vydali komiks pomocí počítačové programu Scribus. Všechny stránky byly přeloženy do rodných jazyků těch studentů, kteří se na projektu podíleli. Nástroj komunikace Žáci naší školy, kteří studují umělecké obory, mohli 7 své dovednosti uplatnit i v této oblasti. Stavěli se k plnění úkolů zodpovědně a byli velmi zdatní v používání počítačů. Pochopili, jak velký význam má využívání cizího jazyka jako nástroje komunikace. Během hlavního projektu měli možnost pracovat i na drobnějších úkolech, což přispívalo k prohlubování přátelství na dálku. Škola tak získala dlouhodobé partnery. Své zkušenosti z práce na projektech využívám nejenom ve své učitelské praxi, ale snažím se tyto zkušenosti předávat i svým kolegům. Naučila jsem se kromě práce s ICT lépe motivovat žáky k práci a získat další zkušenosti s projektovou výukou. Nejvíce si cením velké podpory ze strany vedení školy. Ludmila KOSÍKOVÁ Kontakt: Střední škola průmyslová a umělecká Brandlova 2222/32, Hodonín Tel.: skola@prumyslovka.cz

8 8 Změna pracovní smlouvy Mám sjednán pracovní poměr na dobu určitou a v současné době jsem na mateřské dovolené. Je možné i v této době, kdy nevykonávám práci, provést změnu pracovní smlouvy tak, že budu mít pracovní poměr na dobu neurčitou? Pro změnu sjednaných pracovních podmínek uvedenou v dotazu (tj. změna termínovaného pracovního poměru na pracovní poměr na dobu neurčitou) platí ustanovení 40 odst. 1 zákoníku práce. Podle tohoto ustanovení lze sjednaný obsah pracovního poměru změnit jen tehdy, dohodnou-li se zaměstnavatel a zaměstnanec na jeho změně. Obsah pracovního poměru lze takto změnit kdykoliv během trvání pracovního poměru, tedy i v době pracovní neschopnosti zaměstnance, mateřské či rodičovské dovolené atd. Zaměstnanec, u něhož existuje překážka v práci, tím není nijak zbaven způsobilosti k právním úkonům. Ani zaměstnavatel nemá v takovém případě vůči zaměstnanci žádná omezení, pokud jde o možnost dohodnout uvedenou změnu pracovní smlouvy. Podpora v nezaměstnanosti Jaká je v současné době maximální výše podpory v nezaměstnanosti? Maximální výše podpory v nezaměstnanosti činí 0,58násobek průměrné mzdy v národním hospodářství za čtvrtletí kalendářního roku, ve kterém byla podána žádost o podporu v nezaměstnanosti. Tato průměrná mzda za čtvrtletí roku 2012 činila Kč (vyhlášeno sdělením MPSV č. 446/2012 Sb.). Maximální výše podpory v nezaměstnanosti tak může dosáhnout až Konec výpovědi Je povinností zaměstnavatele uvést ve výpovědi z pracovního poměru den, kdy pracovní poměr skončí? Důvod výpovědi musí být v jejím písemném vyhotovení skutkově popsán, a to tak, aby jej nebylo možné zaměnit s jiným důvodem (nestačí tedy pouze odkaz na příslušné ustanovení zákoníku práce). Zaměstnavatel však nemá povinnost uvádět ve výpovědi délku výpovědní doby, ani den, kdy pracovní poměr v důsledku této výpovědi skončí. Neuvedení těchto údajů Dopřejte si misku přebraného tisku Systém přijímacích pohovorů je takový, že školy berou všechny, glosuje náborovou strategii středních škol olomoucký hejtman Jiří Rozbořil. Tak propracované krajské know-how, a on ho takhle práskne. V Respektu vyšel článek Sklerotický stařec opět sexy. Překvapivě se týká oprášené popularity někdejšího ministra školství Zdeňka Nejedlého. S personální výměnou na Hradě nemá nic společného. Podle úsloví Co je psáno, to je dáno se zachovalo japonské ministerstvo školství. Vydalo oficiální Kč měsíčně, jestliže žádost o podporu byla podána po 31. prosinci 2012, tedy v roce (Jestliže byla žádost o podporu v nezaměstnanosti uplatněna ještě do 31. prosince 2012, pak její maximální možná výše činí Kč měsíčně.) Maximální výše podpory při rekvalifi- učebnice, v nichž sporné ostrovy v Čínském moři prostě patří Japonsku, hlásí TV Barrandov. Schválně jsem se byl podívat do školního atlasu. Karlovy Vary jsou stále české. MŠMT plánuje postavit tzv. lesní školky na roveň tradičním mateřinkám. Napjatě čekám, zda se kromě provozu budov podaří ušetřit i na personálu. Děti by třeba mohli vychovávat vlci. V historii jsou s tím výborné zkušenosti. Ty nejmenší by mohli i kojit. Vznik superuniverzity MEDIÁLNÍ VÝVAR kaci činí 0,65násobek průměrné mzdy v národním hospodářství za čtvrtletí kalendářního roku předcházejícího kalendářnímu roku, ve kterém uchazeč o zaměstnání nastoupil na rekvalifikaci. Nejvyšší podpora při v Ostravě je v nedohlednu, informuje ČT. Nadšení vychládá především na straně Vysoké školy báňské. Patrně cítí, že z OU už nic nevytěží. Pololetní vysvědčení děti stresuje zrušte ho, navrhuje Zdeněk Brož, ředitel ZŠ v Chrudimi, který radí ministerstvu, jak se uvádí v tisku. MŠMT prý nevyloučilo, že v budoucnu začne s experty na to téma diskutovat. Když experti učí v Chrudimi, kdo potom sedí v Karmelitské? Kvůli přechodu na rekvalifikaci nastoupené v roce 2013 tak může dosáhnout až Kč za měsíc. (Pokud uchazeč o zaměstnání nastoupil rekvalifikaci v roce 2012, činí jeho maximální podpora při rekvalifikaci Kč.) nečiní výpověď neplatnou. Na druhou stranu, pokud tyto údaje v textu výpovědi jsou, nemá to na platnost výpovědi žádný vliv. V 51 odst. 1 se stanoví, že výpovědní doba musí být stejná pro zaměstnavatele i zaměstnance a činí nejméně dva mě- síce. Výpovědní doba smí být prodloužena jen smlouvou mezi zaměstnavatelem a za- městnancem a tato smlouva musí být písemná. Výpo- vědní doba je tedy buď v mi- nimální délce dané zákonem, nebo je delší na základě dohody zaměstnavatele a zaměstnance. Tyto skutečnosti proto není nutné ve výpovědi opakovat. Na vaše otázky odpovídá Mgr. Ing. Vít BERKA letní čas šly děti 2. dubna do školy reálně v sedm. Marcel Chládek musel šílet! U praktické maturitní zkoušky dostal Jiří Vanický úkol vyrobit krk houslí, což trvá asi dva týdny, popisuje MF DNES praxi na houslařské škole. Dva týdny? Zajímalo by mě, jestli tam maturitní komisi taky zazdí, jako když se volí papež. V Modřanech už začali stavět Rakouské gymnázium, informuje Pražský deník. Na základní kámen poklepal ministr školství a rakouská velvyslankyně. Schválně ten atlas ještě vytáhnu. Petr KUKAL

9 Dětem chybí rituály Ito je důvod, proč naše Mateřská škola ve Zlíně na třídě Svobody navrací lidové zvyky do života školy, a tím také do života našich dětí a jejich rodin. Každoročně vynášíme Moranu symbolickou figuru ze sena, nahoře červenou, dole zelenou, zubatou zimu. Děti se se svou učitelkou naučí rytmická říkadla, jako nesem, nesem Mařenu, na oleji smaženú... přišlo jaro do vsi, kde jsi zimo, kde jsi... smrt, smrt ukrutná, kyselica nechutná, kyselicu sníme a smrt utopíme... Skutečný rituál obnáší nejen vycházku k řece, která protéká Zlínem, tedy ke Dřevnici, ale také nesení Morany a její zapálení a vhození do vody. Na okolní vrby věšíme pestrobarevné mašličky letečka. Děti na cestě s Moranou doprovází i rodiče a prarodiče. A pak už se těšíme na radostné svátky Velikonoce. Další rituál, který nám zanechaly naši předkové a se kterým naše děti seznamujeme v rámci školního vzdělávacího programu Po našem radujem se, pracujem bude stavění májky. Ivana PILÁTOVÁ Kroměřížské střední školy na studijním pobytu Fotograf roku 2013 III. kolo Soutěž Fotograf roku pořádá časopis Foto Video a Týdeník Školství je jejím mediálním partnerem. Tentokrát přinášíme výsledky III. kola kategorie Fotograf roku junior. Vítězkou je Anna Lhoťanová s fotografií Někdo to dělat musí. V kategorii Fotografická škola roku je v čele Základní škola Na Líše, Praha 4. Lenka ZLATOHLÁVKOVÁ V březnu se netradičně spojily cesty Tauferovy SOŠ veterinární, VOŠ potravinářské a SPŠ mlékárenské a Gymnázia Kroměříž, aby podpořily své studenty v nadšení pro jazyk anglický. Skupina nebojácných a neohrožených studentů z Kroměříže se vydala vstříc dobrodružství čekajícímu za zrádnými vodami La-Mancheského průlivu. Pokus o ovládnutí ostrova Spojeného království Velké Británie a Severního Irska započal na Milíčově náměstí. Nepřítelem číslo jedna tentokrát ale nebyl král Harold jako v roce 1066, ba dokonce ani současná britská královna Alžběta II. neměla proti naší návštěvě žádné výhrady. Oním zločincem a tyranem nebylo nic jiného než počasí. Přepadlo nás naprosto nepřipravené a bezbranné. Všichni jsme totiž byli vybaveni několika deštníky, pláštěnkami a připraveni na déšť, který je v Anglii díky oceánskému klimatu poměrně běžný. Nikoho ani nenapadlo, že by se na tento deštivý ostrov s mírnými teplotami hodilo vybavit spíše sněžnicemi, lyžařským oděvem a zimními pneumatikami. Nicméně byli jsme stateční a i v době, kdy v Británii zkolaboval nejen celý dopravní systém, jsme my neztráceli hlavu a podařilo se nám podle plánu probojovat na významná historická místa jako Bodiam Castle, Cantebury, Old Hasting, New Hastings a také do městečka Rye. Ovšem jediným místem, kde bylo teplo, byla škola. O to víc jsme se do ní každé ráno těšili. Samozřejmě nejen proto! I kvůli učitelům, kteří dokázali vést hodinu takovým způsobem, že člověk neměl vůbec potřebu sledovat hodinky. Po několika dnech déšť a mráz konečně uznaly svoji porážku a sem tam se na nás nenápadně usmálo sluníčko. To už však bylo načase pomaličku se loučit s Hastings Znáte je? Deník muže ve středních letech PETR KUKAL Autentický deník zachycuje rok života člověka, který je prototypem českého Adriana Molea. Někdy má pocit, že mu život protéká mezi prsty, cítí občasnou únavu v letitém manželství, a současně si uvědomuje, jak hluboce je do něj vrostlý což mu nebrání v komicky usilovném flirtování s jinými. S hlavním hrdinou prožíváme trable s dospíváním jeho dvou synů, boj s mladším šéfem i jeho snahy o prosazení na literárním poli. Knihu vydala Mladá fronta a potěší každého, komu se blíží čtyřicítka. 9 a vydat se vstříc novým zážitkům do Londýna. Stihli jsme téměř všechno. Například na greenwichský kopec se doslova vyškrábala parta unavených, bolavých a zničených studentů se šťastnými úsměvy na tváři a vzpomínkami, které jim zůstanou do konce života, nebo minimálně do příští návštěvy této země. A tak už zbývá jen poděkování všem, kteří nám tuto cestu umožnili. Aneta BAIEROVÁ, studentka 8. A

10 10 Odpověď na to, kolik musíte mít let důchodového pojištění pro vznik nároku na důchod, ať už v letošním roce, či následujících, nabízí Česká správa sociálního zabezpečení. Zákon o důchodovém pojištění stanovil, že od roku 2010 se postupně prodlužuje doba pojištění potřebná pro nárok na starobní důchod, a to v závislosti na důchodovém věku, který se rovněž postupně zvyšuje. Mnoho lidí ale prodlužování důchodového věku a potřebné doby pojištění ještě nemá zažito. Dobu pojištění 26 let a více již musí splňovat muži narození v roce 1948 a později, bezdětné ženy narozené v květnu 1949 a později či ženy, které vychovaly dvě děti a narodily se v květnu 1951 a později. Jak se postupně prodlu- Tabulka 2 žuje doba pojištění pro muže i ženy, ukazuje názorný přehled (viz tabulka 1). Pro lidi narozené v období mezi lety 1936 až 1977 stanovuje přesný věk odchodu do důchodu zákon o důchodovém pojištění. Kolik činí důchodový věk u mužů a žen, které vychovaly jedno a dvě děti a v dohledné době mohou žádat o důchod, uvádí tabulka 2. Důchodový věk činí (roků + kalendářních měsíců) u Rok žen s počtem vychovaných dětí narození mužů r+4m 59r+4m 58r r+6m 59r+8m 58r+4m r+8m 60r 58r+8m r+10m 60r+4m 59r r 60r+8m 59r+4m r+2m 61r 59r+8m r+4m 61r+4m 60r (Celá tabulka je zveřejněna v zákoně o důchodové pojištění (zákon č. 155/1995 Sb.) nebo na webu ČSSZ: cssz.cz/cz/duchodove-pojisteni/davky/starobni-duchody.htm. Důchodový věk spočítá kalkulačka viz: files/clanky/2436/vekova_kalkulacka_ xls.) Nárok na starobní důchod vznikne také lidem, kteří sice nesplnili tyto podmínky, ale dosáhli důchodového věku po roce 2014 a získali alespoň 30 let tzv. čisté doby pojištění, tj. doby, do které se nezahrnují náhradní doby pojištění (evidence u úřadu práce, doba studia po 18. roce věku, pobírání plného invalidního důchodu apod.). Od 1. ledna 2010 zákon o důchodovém pojištění upravuje již jen jeden druh starobního důchodu před dosažením důchodového věku (dále jen předčasný starobní důchod), a to v ustanovení 31 zákona o důchodovém pojištění. Základní podmínkou, která musí být splněna pro získání nároku na předčasný starobní důchod, je získání potřebné doby pojištění, a to doby pojištění stanovené v ustanovení 29 odst. 1 nebo 3 zákona o důchodovém pojištění. Nárok na tento důchod pak vzniká v závislosti na dosaženém důchodovém věku: Blíží se vám důchodový věk? Víte, kolik let musíte mít odpracováno? pokud důchodový věk pojištěnce činí alespoň 63 let, vzniká nárok nejdříve dosažením věku alespoň 60 let, nebo je li důchodový věk pojištěnce nižší než 63 let, nárok na předčasný starobní důchod vzniká nejdříve ode dne, od kterého do dosažení důchodového věku chybí nejvýše tři roky. I nadále platí, že tento důchod lze přiznat nejdříve ode dne podání žádosti o tento důchod, přičemž za den vzniku nároku se považuje den, od něhož je přiznán, a v případě přiznání předčasného starobního důchodu nevzniká nárok na starobní důchod podle ustanovení 29 zákona o důchodovém pojištění. Pro názornost pár příkladů: Možnost získat nárok na starobní důchod při splnění kratší doby pojištění existuje, ale při dosažení vyššího věku. Nárok na důchod vznikne také, pokud občan získal níže uvedenou dobu pojištění a v daném roce dosáhl důchodového věku (viz tabulka 3). Další případné dotazy na tel čssz Tabulka 1 při dosažení důchodového věku v roce 2010 v roce 2011 v roce 2012 v roce 2013 v roce 2014 v roce 2015 v roce 2016 v roce 2017 v roce 2018 po roce 2018 činí potřebná doba pojištění: 26 let 27 let 28 let 29 let 30 let 31 let 32 let 33 let 34 let 35 let Tabulka 3 získaná doba pojištění: při dosažení důchodového věku 15 let před rokem 2010 alespoň 65 let 16 let v roce 2010 věku alespoň o 5 let vyššího, než je důchodový věk muže stejného data narození 17 let 18 let 19 let 20 let v roce 2011 věku alespoň o 5 let vyššího, než je důchodový věk muže stejného data narození v roce 2012 věku alespoň o 5 let vyššího, než je důchodový věk muže stejného data narození v roce 2013 věku alespoň o 5 let vyššího, než je důchodový věk muže stejného data narození po roce 2013 věku alespoň o 5 let vyššího, než je důchodový věk muže stejného data narození

11 inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce 11 OBJEDNACÍ LÍSTEK Počet výtisků: Předplacené výtisky dodávejte na adresu: Číslo účtu: IČO, DIČ: Jméno objednávajícího: Datum a podpis předplatitele: (u organizace i razítko) REVUE SONDY předplácím na: Žádám o zaslání: V SOUTĚŽI O NOVÉ PŘEDPLATITELE Získejte výhodně nejlevnějšího advokáta pro každý den Sondy se rozhodly odměnit každého jednotlivce, který si nově objedná Sondy nebo získá nového předplatitele či odborovou organizaci, která zvýší odběr časopisu. rok 2013 (540 Kč)* složenky 1. pololetí 2013 (270 Kč)* faktury PRO SEBEVĚDOMÉ ZAMĚSTNANCE, FIREMNÍ KULTURU A PRACOVNÍ PRÁVO Za každé nové celoroční předplatné získáte zdarma jeden knižní titul podle svého výběru z nabídky našeho nakladatelství (viz sekce E shop) a k tomu velmi výhodný slevový kupon na výběr jakéhokoliv zájezdu s CK Quality Tours (viz Soutěž končí 30. dubna Tři vylosovaní získají zájezd s CK Quality Tours zdarma. Objednávky předplatného posílejte na adresu sondy-odbyt@cmkos.cz. V předmětu u uveďte Soutěž výhodné předplatné a v něm své jméno a adresu, případně kontakt na osobu, která vás pro předplatné získala. Druhou možností je poslat poštou vyplněný objednací lístek umístěný na této straně Revue Sondy, který rovněž označte Soutěž výhodné předplatné. VYHRAJÍ OPRAVDU VŠICHNI Základna Exod POSÁZAVÍ A PODBLANICKO má ještě volná místa Termín: července 2013 Ubytování: Internát ISŠT Černoleská 1997 v Benešově dvou a třílůžkové pokoje (možno i čtyřlůžkové) dle potřeb rodin, buňky se společným sociálním zařízením. Program: Blaník, Louňovice, Kondrac, Vlašim, Vrchotovy Janovice (Sidonie Nádherná), Vojenské historické muzeum Lešany, zámek Jablonná, Týnec nad Sázavou (rotunda a muzeum), Hrusice, Český Šternberk, Sázava (klášter), Benešov, Konopiště (zámek a zámecký areál). Cena: 3300 Kč pro člena ČMOS PŠ, 3600 Kč pro ostatní Za ubytování, polopenzi, některé vstupy, dopravu autobusem během základny a pojištění. Organizátor: OR ČMOS PŠ v Benešově Přihlášky: OROS PŠ Nová pražská 2143, Benešov, tel a obě telefonní čísla jsou dostupná jen ve středu. Nabídka pro všechny školy, které chtějí prezentovat projekty ESF Redakce Týdeníku ŠKOLSTVÍ připravila pro řešitele projektů, které jsou spolufinancovány Evropským sociálním fondem, placený prostor s výraznou, 80procentní slevou oproti ceně běžné inzerce. Neváhejte a kontaktujte nás na tel.: , mobil: , mullerova@tydenik-skolstvi.cz. Nakladatelství PARIS Žižkova 2379, Karviná Mizerov tel , fax nakladatelstviparis@seznam.cz nabízí školám, školským zařízením, dalším pedagogickým institucím, odborovým organizacím a orgánům státní správy ve školství odbornou publikaci Právní rámec řízení škol a školských zařízení 2. upravené a doplněné vydání Autor Jiří Valenta Předkládaná publikace si klade za cíl pomoci ředitelům a dalším vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení, ale také odborným pracovníkům orgánů veřejné správy a funkcionářům odborových organizací orientovat se ve spleti právních norem. Publikace nabízí poměrně obsáhlý a přitom přehledně strukturovaný výčet nejdůležitějších oblastí práva, které je nutno brát v úvahu při řízení školy a školského zařízení. Nechybí ani příklady z praxe, odvolávky na nejdůležitější judikaturu a užitečné vzory. Všechny pasáže jsou zpracovány s ohledem na potřeby školské praxe, a to jak při výběru jednotlivých oblastí práva, tak i při zpracování jejich obsahu. Autor čerpal z mnohaletých zkušeností garanta a lektora studia pro ředitele škol (tzv. funkčního studia), z bohaté konzultační praxe v oblasti řízení škol a samozřejmě z ohlasů a požadavků účastníků nesčetných seminářů a přednášek v rámci jeho lektorské činnosti. Z tohoto důvodu může být tato publikace vhodným materiálem pro ucelenou přípravu ředitele školy a školského zařízení k výkonu jeho funkce na všech úrovních a formách této přípravy. Právě tak poskytne cenné informace funkcionářům odborových organizací působících ve školství. Toto druhé aktualizované vydání reaguje na rozsáhlé změny, kterých doznala legislativa v průběhu roku 2012 a odráží právní stav k 1. lednu Z obsahu: základní pojmy z teorie práva; uplatnění ústavního, občanského, pracovního, správního, rodinného a finančního práva při řízení školy; správná aplikace školské legislativy; vzory, schémata a pracovní pomůcky; vložené CD-R obsahuje úplné znění vybraných právních předpisů, všechny vzory dokumentů z textové části publikace a některé další užitečné materiály ke stažení. Publikaci lze objednat na výše uvedené adrese a kontaktech nakladatelství Paris. PARIS 2/2013, druhé, upravené a doplněné vydání, cena 460,- Kč (+ manipulační náklady), brož., 360 stran, CD-R s přílohami. Závazná objednávka Objednáváme ks Právní rámec řízení škol a školských zařízení Přesná adresa pro fakturu Ulice PSČ, město Místo dodání (je-li odlišné od fakturační adresy) Č. účtu IČO telefon Datum objednávky podpis (u organizací razítko)

12 12 inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce MEDIÁLNÍ VÝCHOVA Uèebnice: Flexibook (interaktivní uèebnici s pøidanými multimédii) pøipravujeme na kvìten, pøíruèku uèitele na èerven PRO 2. STUPEŇ ZŠ A VG Nakladatelství Fraus, s.r.o. Edvarda Beneše 72, Plzeò tel.: , info@fraus, Vážené čtenářky, vážení čtenáři, V tomto vydání Týdeníku ŠKOLSTVÍ jsme pro Vás připravili soutěž o pět cen. Stélky do bot srdeční záležitost Společnost ALLIVICTUS po unikátních antibakteriálních stélkách CIDETEX BASIC a CIDETEX ORTHO+ představuje novinku CIDETEX ORTHO MTT. Součástí ortopedické stélky CIDETEX ORTHO MTT je ideálně tvarovaný anatomický skelet s vedením podélné klenby nožní. Jeho součástí je patní miska vybavená odpružujícím prvkem pro zmírnění nežádoucího tlaku působícího na patní kost chodidla. Od stélek CIDETEX ORTHO+ se CIDETEX ORTHO MTT liší přítomností metatarsálního srdíčka, které podepírá příčnou klenbu chodidla. Metatarsální podpěra zmírňuje tlak obuvi na palcový a malíkový kloub, a jejich nositel se tak při chůzi cítí komfortněji. Stélky se hodí především pro uživatele s tzv. příčně plochou nohou (pedes transversoplani). Nosit je však mohou všichni, kdo chtějí svému chodidlu dopřát zdravější chůzi s ortopedickou oporou, vysvětluje Tomáš Horák ze společnosti Allivictus. Všechny vložky do bot značky CIDETEX se skládají z ovčí vlny (80 %), která výborně absorbuje pot a zároveň skvěle tepelně izoluje, a z viskózy (20 %), díky níž vložka drží svůj tvar. Tento materiál je navíc impregnován unikátní patentovanou dezinfekcí na bázi jodové pryskyřice, která likviduje viry, bakterie, plísně i kvasinky, jež způsobují nepříjemný zápach. Stélky do bot CIDETEX byly podrobeny testování, které prokázalo jejich nezávadnost a funkčnost. Proto není třeba se při jejich nošení jakkoliv omezovat vložka je vhodná na ponožku i bosou nohu a lze ji umístit do všech typů obuvi (od společenské až po sportovní, dokonce i do lyžáků či bruslí). Stélky do obuvi značky CIDETEX koupíte v lékárně či na Soutěžní otázka: V jakých velikostech se vyrábějí stélky do bot CIDETEX ORTHO MTT? Ze správných odpovědí vylosujeme pět výherců. Odpovědi posílejte na soutez@tydenik-skolstvi.cz do 19. dubna Do předmětu uveďte ORTHO. Do mailu uveďte adresu a pro případ výhry požadovanou velikost stélky. TÝDENÍK Číslo dubna 2013 Vydává Dictum, s. r. o., Senovážné nám. 23, Praha 1. Šéfredaktorka Mgr. Karla Tondlová, tel , fax příjmení redaktora@tydenik-skolstvi.cz. Inzerce: mullerova@tydenik-skolstvi.cz. Za rok vychází 40 čísel, celoroční předplatné tištěné podoby 1180 Kč, elektronické verze 790 Kč, na predplatne@tydenik-skolstvi.cz nebo Nevyžádané rukopisy a fotografie se nevracejí. Vyrábí SOFIPRIN Praha. Rozšiřuje Česká pošta, s. p., Postservis. Podávání novinových zásilek povoleno Ředitelstvím pošt v Praze č. j. NP 3160/1994. ISSN MK ČR E 4861.