Výroční zpráva o činnosti školy 2014/2015

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti školy 2014/2015 Sestavena dle 7 vyhlášky č.15/2005 Sb., v platném znění Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. V Chomutově dne Ing. Jan Lacina, ředitel 1

2 1. Základní údaje o škole Název školy: Sídlo školy: Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IZO: IČO: Školní 1060/50, , Chomutov Zřizovatel, adresa zřizovatele: Ústecký kraj, Velká Hradební 48, Ústí nad Labem, PSČ:400 02, IČO: Jméno ředitele školy, zástupců ředitele: ředitel: zástupci: Ing. Jan Lacina Ing. Petr Macháček ( zástupce statutárního orgánu) Ing. Vlasta Galuszková Kontakt na zařízení (tel., fax, web ), jméno pracovníka pro informace: tel.: , fax: novakova@spscv.cz web: Alice Nováková, sekretariát ředitele, pověřena poskytováním informací dle zákona č. 106/1999 Sb. Charakteristika školy: Účelem, pro který byla příspěvková organizace zřízena, je výchova a vzdělávání žáků, studentů, veřejnosti pro kvalifikovaný výkon náročných odborných činností v technickohospodářských oborech, vč. přípravy ke vzdělávání na vysokých školách. 1. Jedinečnost vzdělávací nabídky Střední průmyslová škola realizuje vzdělávání dle RVP Elektrotechnika a Strojírenství, tedy v interdisciplinárních oborech založených na dvouletém technickém portfoliu s následnou volbou specializace (Výpočetní systémy, Automatizační technika, Silnoproudá elektrotechnika, Automatizovaná konstrukce ve strojírenství, Technický management), kdy žák lépe analyzuje své zájmy a operativně reaguje na potřeby trhu práce, pro uvedenou oblast má škola zpracovaný ŠVP, který realizuje od 2009/2010. Regionální jedinečnost. 2

3 Vyšší odborná škola realizuje vzdělávání ve specializovaných oborech zaměřených na výpočetní systémy, informatiku a správu, s akreditovaným vzdělávacím programem do r Počty studentů se v posledních letech stabilizovaly v rozmezí intervalu 50 70, což představuje průměrnou ročníkovou naplněnost 20 studentů, počet představuje nezávislou veličinu na počtech žáků vycházejících se základních škol a je spíše ovlivněn regionálními výsledky vzdělávání ve středních školách v průniku s velmi turbulentní poptávkou po vysokoškolském vzdělávání. Regionální jedinečnost. Organizace zároveň funguje jako externí pracoviště Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem pro vzdělávání v kombinované formě studia při fakultě Řízení výroby v oboru Strojírenská technologie, s podporou Statutárního města Chomutova. Počet vzdělávaných studentů rámcově 60. Regionální jedinečnost. Souhrnný počet žáků a studentů (při započtení kombinovaného studia UJEP) činní rámcově 600. Svoji jedinečnost spatřuje ve stabilním zájmu veřejnosti, stabilním a kvalifikovaném sboru, vynikající vybavenosti (robotizovaná pracoviště, laboratoře automatizace, mikroprocesorů, měření, výpočetní techniky, CAD, CNC, 3D měření, mobilní učebny na noteboocích) a kompaktnosti zcela využitého areálu. Žáci a studenti jsou kromě standardní certifikace motivováni k mezinárodní certifikaci, kterou využívají na bázi ECDL výpočetní technika, TELC a CEFLA jazykový rámec, Cisco akademie počítačové sítě, Autodesk počítačové modelování. Absolventi z 80% dlouhodobě směřují na VŠ, 100% uplatnitelní na trhu práce, zaměstnanecká poptávka po absolventech převyšuje kapacitu. Dlouhodobě vysoká míra přidané hodnoty vzdělávání, výborné výsledky ve vzdělávání. Dlouhodobě realizuje rekvalifikační kurzy a kvalifikační kurzy v oblasti ICT, Ekonomika, Technika, Metrologie, Matematika a Fyzika. Partnerství a předkládání projektů, grantů je denní činností organizace, nástroj vícezdrojového financování. V přímé komunikaci se sociálními partnery jsou korigovány potřeby vzdělávání a vazby jsou projektově a programově využívány pro vícezdrojové financování. Svým charakterem jednoznačně naplňuje principy polyfunkční školy a samostatné školy v rámci Ústeckého kraje. 2. Průměrná naplněnost Průměrná naplněnost střední školy dlouhodobě dosahující, oscilující na 26 žácích na třídu produktivita, vysoká míra přidané hodnoty, bezezbytkové využívání prostorů a personálu. 3

4 3. Tradice a veřejná průhlednost, transparentnost Tradice (spjatá s městem Chomutov, Ústeckým krajem) a kontinuita vzdělávání vychází ze 140 leté historie, kompaktnosti areálu a veřejného povědomí o kvalitě vzdělávání. Regionální podpora firem a institucí. Školská rada: 4. Návaznost na požadavky trhu práce Požadavky trhu práce korespondují s externími praxemi žáků 2., 3. ročníků SŠ a studentů 3. ročníku VOŠ poptávka dvojnásobně převyšuje kapacity ročníků. Regionální podpora firem a institucí. 5. Dopravní dostupnost Vynikající dopravní obslužnost - centrum města, dopravní uzel hromadné dopravy místní, meziměstské, vlakové, bezproblémová individuální doprava, dostupnost ve světle standardního denního vzdělávání, tak kvalifikačního a rekvalifikačního. Školská rada Střední průmyslové školy a Vyšší odborné školy, Chomutov, Školní 50, byla zřízena ke dni usnesením Rady Ústeckého kraje č. 25/56R/2014 ze dne 9. července 2014, pod č.j. ŠR 172/2014 v počtu 6 členů. Dle volebního řádu byly realizovány volby do Školské rady v průběhu 4. čtvrtletí Volbou byli určeni Ing. Růžička, p. Černý, sl. Drábová a p. Kryl a Radou Ústeckého kraje byli jmenováni Ing. Řehák a Ing. Landa. Předsedou Školské rady byl dne zvolen Ing. Řehák. Školská rada zasedala na celkem 3 jednáních (2 jednání fyzická, 1 jednání korespondenční). 2. Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Střední průmyslová škola : Elektrotechnika Strojírenství M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) M/01(RVP, ŠVP Elektrotechnika a strojírenství) Vyšší odborná škola : Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT Výpočetní systémy N/ N/10 4

5 3. Rámcový rozpis personálního zabezpečení činnosti školy Příjmení, jméno Tit. Pozice Kvalif. Pozn.: LACINA Jan Ing. Ř Soulad MACHÁČEK Petr Ing. ZŘ, Z stat.org Soulad GALUSZKOVÁ Vlasta Ing. ZŘ Soulad BEČVÁŘOVÁ Marie Mgr. Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE, 32, Z563,- odpovídající státní zkouška AJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje BEDNÁRIK František Údržba Soulad 0,75, ZPS, ukonč. PP ČERNÝ Jan Učitel PV Soulad Nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE, doba určitá , DPS ukončeno 06/2015, od doba neurčitá ČERNÝ Jiří Vedoucí uč. PV Soulad nesplňuje PP výjimka 50 let odpočet proveden, splňuje PPE Učitel Soulad nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE, doba FALTÝN Karel DiS. určitá (VOŠ PX lze), zkrácený úvazek, DPS ukončeno 06/2015 FENCLOVÁ Věra Mgr. Učitel Soulad Učitel Soulad splňuje PP, splňuje PPE, - GLOCKNER Miroslav Ing. DPS ukončeno 06/2015, doba určitá Učitel Soulad splňuje PP, splňuje PPE, DPS HARTMAN Jan Ing. ukončeno 06/2015, doba určitá , od doba neurčitá JONÁŠOVÁ Dagmar Mgr. Učitel Soulad VP (KP přeb. od Koloušková) KADEŘÁBEK Petr Ing. Učitel Soulad KLIMEŠOVÁ Valentýna KOLOUŠEK Tomáš KOLOUŠKOVÁ Stanislava Mgr. DiS. Ing. Učitel Soulad Zkrác. úvaz, Splňuje PP, splňuje PPE, 32, Z563, - odpovídající státní zkouška (základní státní zk.) NJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje Učitel Soulad nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE, zkrácený úvazek, DPS ukončeno 06/2015 Učitel Soulad KP (od nemocenská, násl. MD, RD) KOUBA Jiří Mgr. Učitel Soulad KOUBOVÁ Marcela Mgr. Učitel Soulad KUBÁNKOVÁ Olga Mgr. Učitel Soulad Prevence LORENC Jiří Ing. Učitel Soulad MADAJ Josef Ing. Učitel Soulad MAŠEK Otakar Technik Soulad 5

6 Údržba budov Soulad VPP, charakter PP vedoucí MODER Emil provozu, od doba určitá MlKŠOVIC Stanislav Ing. Učitel Soulad MORÁVEK Zdeněk Ing. Ekonom, Učitel Soulad VOŠ NAXER Rudolf Mgr. Učitel Soulad NAXEROVÁ Vladimíra Mgr. Učitel Soulad NÍZKÁ Iveta Úklid Soulad NOVÁKOVÁ Alice Sekretářka Soulad PANOŠKOVÁ Petra DiS. Mzdová účetní Soulad PATERA Zdeněk Ing. Učitel Soulad Učitel Soulad Splňuje PP, splňuje PPE, 22, Z563, - odpovídající státní PĚKNÁ Eva Mgr. zkouška (základní státní zk.), AJ, učitel všeobecně vzdělávacích předmětů, které vyučuje Učitel PV Soulad nesplňuje PP, odpočet PILAŘ Vladimír proveden, v 11. platové třídě po dobu 4 let, dále pokud plní popis třídy, splňuje PPE, POHL Stanislav Paed Učitel Soulad dr. PRIMASOVÁ Vlasta Ing. Učitel Soulad PP na dobu určitou REICHLOVÁ Eva Úklid Soulad REINEROVÁ Daniela Ing. Učitel Soulad REISIG Tomáš Ing. Učitel Soulad RENDLOVÁ Eva Ing. Učitel Soulad ROSECKÁ Jana Ing. Učitel Soulad RŮŽIČKA Bohumil Ing. Učitel Soulad SPANILÁ Lenka Ing. Účetní Soulad Od 06/2013 MD, RD; od 02/2014 zkrác. úvaz. SPANILÝ Pavel Ing. Technik/Učitel Soulad 06/2013 dokončil ICT SPÍNA Jakub koordinátor, -DPS Učitel PV Soulad nesplňuje PP, odpočet proveden, splňuje PPE, doba určitá , DPS ukončeno 06/2015, od doba neurčitá SPÍNOVÁ Ivana Ing. Učitel Soulad STRAKA Jiří Školník Soulad Ukončen PP ŠKORPILOVÁ Marie Ing. Učitel Soulad ŠLÉGL Radovan Ing. Učitel Soulad ŠTĚTINOVÁ Květuše Úklid Soulad TICHÁ Irina Mgr. Učitel Soulad VLČEK Ludvík Ing. Učitel Soulad Učitel PV Nesoulad Nesplňuje PP, odpočet VOGL František proveden, nesplňuje PPE 32, 22, 9 odst. 8 Z563 VRHELOVÁ Angelika Mgr. Učitel Soulad 6

7 WEINFURTEROVÁ Eva Eva Učitel Soulad Za MD, RD p. Zichové ZICHA Pavel Mgr. Učitel SŠ Soulad ZICHOVÁ Radovana Mgr. Učitel Soulad MD, RD, nástup ŽIŽKOVÁ Dana Mgr. Učitel Soulad ŽOFKOVÁ Dana Úklid Soulad Pro účely VOŠ, SŠ ZAMAZALOVÁ Ivana JUDr Učitel Soulad D FORMAN Josef Mgr. Učitel Soulad D POHL Jan MIM Učitel Nesoulad D KUBÁNEK Robert Ing. Učitel Soulad D PANOŠKOVÁ Pavla Mgr. Učitel Soulad D PETRILÁK Milan Mgr. Učitel Soulad D Poznámka: PP platové předpisy dle platné právní úpravy PPE předpisy pedagogické dle platné právní úpravy 4. Údaje o přijímacím řízení na SPŠ a VOŠ Přijímací řízení na SŠ - ŠVP Elektrotechnika a strojírenství Počet přihlášek Počet přijatých Úspěšnost(%) Počet zapsaných I. kolo II. kolo nevyhlášeno Přijímací řízení na VOŠ obor Veřejnosprávní činnosti s podporou ICT/ Výpočetní systémy Počet účastníků přijímacího řízení Počet přijatých Přerušené přijímací řízení Počet zapsaných (k ) I. - III. kolo Údaje o výsledcích vzdělávání žáků na SPŠ a VOŠ Počet tříd na SPŠ a VOŠ Počet tříd, skupin na škole SPŠ VOŠ 18 4 Počet žáků na SPŠ Stav k : Počet žáků Úspěšnost Součet za SPŠ ,40 1. ročníky ,12 2. ročníky ročníky ,88 4. ročníky ,88 7

8 Výsledky vzdělávání v jednotlivých ročnících SŠ k Třída Počet žáků Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl Chování (2. St+3. St.) 1.A B C D E A B C D E A E S V A E S V Snížené známky z chování byly uděleny za opakované porušení školního řádu a neomluvenou absenci. Vše projednáno na pedagogické radě v příslušných termínech. Výsledky maturitních zkoušek jarní termín 2015 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A /2 84,61 E /5 76,19 S /3 70,00 V /1 83,33 Výsledky maturitních zkoušek podzimní termín 2015 Třída Celkem žáků PSV P/N Úspěšnost (%) A /1 83,33 E /1 83,33 S /3 70,00 V /1 83,33 PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl N- neprospěl 8

9 Počet studentů na VOŠ Stav k datu Úspěšnost (%) VCT ,67 VS Celkem ,97 VS Výpočetní systémy, VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT Výsledky absolutoria na VOŠ (termín červen 2015) Třída Celkem studentů PSV P Úspěšnost (%) VS VCT ,86 celkem ,44 VCT Veřejnoprávní činnosti s podporou ICT, VS Výpočetní systémy PSV- prospěl s vyznamenáním P- prospěl Zájmové kroužky, účast a výsledky žáků v soutěžích Ve školním roce 2014/2015 žáci navštěvovali níže uvedené kroužky, ve kterých se mohli zdokonalovat v dovednostech, získávat nové poznatky nebo se odreagovat sportem. Výsledky žáků v soutěžích jsou uvedeny v kapitole 7. Přehled sportovních kroužků a počet zapsaných na SPŠ a VOŠ P.č. Název kroužku Počet zapsaných žáků* ) 1 Kondiční kulturistika 30 *) Počet zapsaných žáků v knihách docházky na začátku školního roku Certifikační kroužky Ve školním roce 2014/2015 byli žáci, studenti naší školy připravováni na získání 4 certifikátů, které jsou uznávány i v zahraničí. Jednalo se o certifikáty : I. ECDL (mezinárodní certifikát počítačové gramotnosti) II. Cisco Network Academie (počítačové sítě) III. Autodesk (CAD systémy) IV. Vyhláška 50/1978 sb., 5 (způsobilost v elektrotechnice) Účast a úspěšnost při získávání certifikátů, příprava realizovaná v kroužcích Název certifikátu Počet účastníků Počet certifikovaných ECDL CISCO Autodesk 23 9 Vyhláška 50,

10 6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Přehled vzdělávacích akcí, kterých se zúčastnili pedagogičtí pracovníci P.č. Název vzdělávací akce Počet účastníků 1 Školení pro výuku el. strojů 3 2 Školení CNC 5 3 Jazyková školení 3 4 Výuka dějepisu 4 5 Instruktor LVK 1 6 Seminář MA 1 7 Studium pedagogiky 1 7. Údaje o: aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti, zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, zapojení do dalšího vzdělávání a celoživotního učení, předložených a realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů, spolupráci s organizacemi, zaměstnavateli a partnery ve vzdělávání. Údaje jsou zpracovány dle fyzické realizace v jednotlivých měsících, předkládány na jednáních Školské rady. Září 2014 Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Spolupráce, plánování kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace Spádová škola Realizace kvalifikačního kurzu firemního vzdělávání - Automatizace Sumarizace aktivit do projektu Dobrá škola 2014/2015 Šablony S, ICT ve vzdělávání, sumarizace podkladů k 5 monitorovací zprávě Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, náměty k využití pro 2014 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Smlouvy se SMCH podpora UJEP na 2013/2014, zpracování ZZ, vyúčtování Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro 10 ŠVP, akreditace, Kompetence Kvalifikační kurz Externí projekt ÚK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt OPVK Externí projekt SMCH Externí projekt OPVK

11 Říjen 2014 Listopad 2014 přírodovědné a technické vzdělávání Spolupráce při realizaci semináře ÚK Školní jídelny Lehké atletika okresní kolo Vědecký jarmark 2. roč. ČVUT, VŠCHT, AV Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Šablony S, ICT ve vzdělávání, sumarizace podkladů k 5 monitorovací zprávě - schváleno Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, využití pro 2014 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání BVV strojírenský veletrh, účast žáků řízená exkurze Street místo Stolní tenis, okresní kol 1. místo Okresní kolo Pohár J. Masopusta, fotbal pořadatelství, 2. místo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV 140. výročí založení školy prezentační den otevřených dveří, Společenský večer Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, využití pro 2014 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Ocenění Doporučeno zaměstnavateli 3. místo ÚK Stolní tenis krajské kolo 2. místo Šachy okresní kolo 2. místo, postup krajské kolo Piškvorky postup do krajského kola (2 družstva) Plavání okresní kolo 2. místo, postup na krajské kolo 11 Seminář Sport ŠVP, akreditace, Kompetence Externí projekt OPVK Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Prevence Sport Sport ŠVP, akreditace, Kompetence Prezentace, propagace Grant Externí projekt OPVK Ocenění Sport Logická dovednost Logická dovednost Sport

12 Prosinec 2014 Leden 2015 Únor 2015 Logická olympiáda 3 žáci v krajském kole, 1 žák národní kolo Exkurze For Energo, Praha Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, využití pro 2014, plánování 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání Exkurze do ČNB Silový čtyřboj okresní kolo 1. místo, postup do krajského kola 1. místo postup národní kolo Komunikační seminář AJ 4. ročníků s kanadskými mluvčími Cizojazyčné divadelní představení Okresní kolo volejbal 1. místo, postup krajské kolo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, uzavření smlouvy, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Příprava a podání projektu UE Příprava projektu primární prevence Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP 12 Logická dovednost ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Sport Sport ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt ÚK ŠVP, akreditace, Kompetence

13 Březen 2015 Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Příprava realizace projektu UE Příprava a podání projektu primární prevence Školní kolo soutěže Autodesk Soutěž v programování PilsProg (org. ZČU) - účast Krajské kolo volejbal 3. místo Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP Realizace vzdělávání oboru Autotronik pro AGT CV Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Příprava realizace projektu UE Školní kolo soutěže Autodesk, krajské kolo 1. a 3. místo, postup do národního kola Plzeň 7., 14. místo Soutěž v programování PilsProg (org. ZČU) - účast Matematický klokan - účast Celostátní matematická soutěž v Teplicích Krajské kolo MO kat.c - Ústí nad Labem ž. Borový 1.A Soutěž "Vím proč" (videa s fyzikální tematikou) Exkurze 15 žáků - Osvětim Cyklus (třídenní) komunikačních seminářů se skupinou rodilých mluvčích - Angličanů Poznávací zájezd Itálie, Řím Okresní kolo v basketbale - pořadatelství 13 Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt ÚK Soutěž Soutěž Sport ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Soutěž Soutěž Soutěž Soutěž Soutěž Soutěž Exkurze Interní projekt Interní projekt Sport

14 Duben 2015 Květen 2015 Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Příprava realizace projektu UE Okresní turnaj o pohár ředitele SPŠ a VOŠ Chomutov ve futsale 3. místo Energetická maturita ČEZ Krajské kolo prezentiáda 1. místo, postup do národního kola Krajské kolo soutěže v programování Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 Podání OPVK výzva 56 Podání nabídky do VZ ÚP ÚK rekvalifikace ECDL Kulturní akce k 70. výročí konce 2. sv. války Technodays prezentační akce zaměstnavatelů Ohk - školy Testování žáků 3. roč. on-line ČŠI (zapojení do testování) 14 ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Sport ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt Propagace

15 Červen 2015 Červenec 2015 Příprava prezentace odb. vzděl. Pro MŠ SMCH Akademie programování Microsoft národní akce (účast 3 tříd) Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Koordinace a organizace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v 2015 Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK realizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 OPVK výzva 56 přípravné činnosti předrealizační Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek - testování Realizace projektu odb. vzděl. Pro MŠ SMCH Cyklus odborných exkurzí (zaměstnavatelé, interaktivní programy IQlandia, výstavy) Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Příprava realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v realizace Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - finalizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 OPVK výzva 56 přípravné činnosti předrealizační 15 Interní projekt ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt Interní projekt ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt

16 Srpen 2015 Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava rekonstrukce výměník Rekonstrukce střechy VT Rekonstrukce služební byt Interní opravy, malování, nábytek Korekce vzdělávání na SŠ dle ŠVP, akreditovaných oborů VOŠ Implementace kompetenčních vzdělávacích projektů IPo, UJEP Příprava realizace kombinované formy vzdělávání UJEP, fakultní škola FVTM Realizace podpory Partnerská škola ČEZ, projektový záměr využití v 2015 Realizace podpory SMCH pracoviště UJEP, projektový záměr využití v realizace Projekt IPo CZ.1.07/1.1.00/ Přírodovědecké a technické vzdělávání ÚK - finalizace Projekt UJEP CZ.1.07./2.3.00/ Partnerstvím ke zkvalitnění lidských zdrojů pro přírodovědné a technické vzdělávání - realizace Realizace projektu UE rekonstrukce lab. VT3 OPVK výzva 56 přípravné činnosti předrealizační Rekvalifikace ECDL příprava subdodávek Příprava rekonstrukce výměník Rekonstrukce střechy VT Rekonstrukce služební byt Interní opravy, malování, nábytek Investiční záměr - součinnost IF IF RF ŠVP, akreditace, Kompetence Grant Grant Externí projekt OPVK Externí projekt OPVK Grant Externí projekt Investiční záměr - součinnost IF IF RF 8. Výsledky inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 nebyla provedena kontrola ČŠI. 9. Základní údaje o hospodaření školy 16

17 Výroční zpráva o hospodaření za rok 2014 A. Příjmy (výnosy) A1. Celkové výnosy v roce 2014 činily ,58 Kč. A2. Poplatky od zletilých žáků, rodičů nebo jiných zákonných zástupců činily ,- Kč a výhradně se jednalo o školné na VOŠ. A3. Příjmy z doplňkové činnosti byly ,- Kč. A4. Ostatní příjmy činily ,58 Kč. Největší podíl na ostatních příjmech i na příjmech celkových měla dotace na přímé náklady, která byla v roce 2014 poskytnuta ve výši ,- Kč. Dotace je účelová, vyčerpána byla v plné výši. Mezi přímé náklady, které jsou z této dotace hrazeny, patří zejména mzdové náklady a související odvody sociálního a zdravotního pojištění, dále FKSP, náklady na další vzdělávání pedagogických pracovníků a náklady vynaložené na učební pomůcky. Kromě toho byla na tyto účely poskytnuta také dotace na rozvojový program Excelence 2014 ve výši ,- Kč, dále dotace na rozvojový program Podpora organizace maturitních zkoušek ve výši ,- Kč, dotace na rozvojový program Podpora odborného vzdělávání ve výši ,- Kč, dotace na rozvojový program Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ve výši ,- Kč a dotace na rozvojový program Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství ve výši ,- Kč. Všechny tyto dotace byly konkrétně poskytnuty na platy a související odvody a s výjimkou dotace na podporu organizace maturitních zkoušek byly v plné výši vyčerpány. V případě této dotace byla vrácena částka 2 732,- Kč z titulu nižšího počtu hodnocených písemných prací. MŠMT byla dále poskytnuta dotace na projekt Šablony S, v roce 2014 byla čerpána část této dotace v celkové výši ,- Kč. Dotace slouží na nákup učebních pomůcek, zejména z oblasti výpočetní techniky, a dále na tvorbu výukových materiálů. Z prostředků MŠMT jako zprostředkovatele poskytovatele dotace byla poskytnuta dotace z programu OPVK, a to na projekt Přírodovědné a technické vzdělávání v Ústeckém kraji, v roce 2014 byla čerpána částka ,15 Kč. Dotace na nepřímé náklady (dotace na provoz) je poskytována zřizovatelem a v roce 2014 byla poskytnuta ve výši ,- Kč. Tato dotace účelová není, nemusí se vyčerpat v daném roce a hradí se z ní běžné provozní náklady (energie, materiál, služby atd.). Další dotací poskytnutou v roce 2014 byla dotace od Ústeckého kraje na program Dojíždění, a to v celkové výši ,- Kč. Dotace byla vyčerpána v plné výši. Dále je nutné mezi dotace poskytnuté zřizovatelem zařadit také zúčtovaný transferový podíl, který představuje časové rozlišení investičního transferu. V roce 2014 se jednalo o částku ,- Kč. Všechny tyto dotační tituly jsou součástí položky A4. Ostatní příjmy. Dále mezi ostatní příjmy patří výnosy z nájmu ve výši ,- Kč, které plynuly zejména z nájmu nemovitého majetku (tělocvičny, parkoviště, domek školníka) a bankovní úroky ve výši 103,58 Kč. Do výnosů bylo dále zúčtováno použití rezervního fondu v souladu se souhlasem zřizovatele ve výši ,- Kč, jednalo se o použití účelového daru na opravy laboratorních stolů. Do ostatních příjmů byl také zařazen příspěvek od Města Chomutov na projekt bakalářského studia ve spolupráci s UJEP Ústí nad Labem, do výnosů bylo v roce 2014 zaúčtováno ,- 17

18 Kč. Další součástí výnosů jsou fakturované částky za zajištění maturitních zkoušek v rámci spádové školy a výnosy za umístění potravinových automatů a zařízení v celkové výši ,69 Kč. Zbývající část výnosů tvoří pro organizaci nevýznamná část různorodých a více méně nahodilých příjmů např. za prodej vyřazeného materiálu nebo aktivace majetku vyrobeného ve vlastní režii. Výnosy z doplňkové činnosti v celkové výši ,- Kč představují příjmy z rekvalifikací, kalibračního střediska, příjmy za školení ECDL a další kurzy realizované na zakázku a dále výnosy z reklamní činnosti. Celkově lze konstatovat, že v roce 2014 došlo k mírnému nárůstu výnosů u celého rozsahu doplňkové činnosti. V hlavní činnosti došlo také k mírnému nárůstu, což bylo způsobeno zejména novými dotačními tituly. B. Výdaje (náklady) B1. Investiční výdaje celkem činily v roce ,- Kč, z toho ,- Kč představuje odvod z odpisů zřizovateli. B2. Neinvestiční výdaje celkem v roce 2014 činily ,38 Kč. - z toho náklady na platy pracovníků školy ,- Kč - ostatní osobní náklady ,- Kč - zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění ,- Kč - výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky ,43 Kč - ostatní provozní náklady ,95 Kč. Investiční výdaje představovaly výdaje na pořízení majetku v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje, jednalo se o CNC soustruh, pracoviště pro výuku elektrických strojů, digitální profilprojektor a příslušenství k trhacímu stroji. Dále byly pořízeny nové bezpečnostní dveře ve vstupu do tělocvičen, jednalo se o technické zhodnocení budovy. Součástí investičních výdajů je také odvod z odpisů ve výši ,- Kč nařízený zřizovatelem, o který byl současně krácen příspěvek na provoz a odvod byl řešen vzájemným zápočtem. Veškeré výdaje z investičního fondu byly schváleny zřizovatelem. Náklady na platy byly téměř v celé výši pokryty z dotace na přímé náklady, která je poskytována transferem z MŠMT ČR prostřednictvím zřizovatele. Platy byly hrazeny také z ostatních dotačních titulů, a to Excelence 2014, Podpora organizace maturitních zkoušek, Podpora odborného vzdělávání, Zvýšení platů pracovníků regionálního školství a Zvýšení platů pedagogických pracovníků regionálního školství. Součástí nákladů na platy jsou také náklady na náhradu mzdy při pracovní neschopnosti, která v roce 2014 činila ,- Kč. Celá výše prostředků na platy byla vyčerpána. Ostatní osobní náklady představují mzdové náklady vynaložené na dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Určitá část těchto nákladů, konkrétně ,- Kč, byla vynaložena v souvislosti s doplňkovou činností. Dále byla částka ,- Kč hrazena v rámci projektu Šablony S, částka ,- Kč v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK a částka 3 700,- Kč z dotace Podpora organizace maturitních zkoušek. Všechny prostředky přidělené na ostatní osobní náklady byly vyčerpány. S oblastní mzdových nákladů úzce souvisí také zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění, jejichž přesná výše je dána příslušnými právními předpisy. Odvod zdravotního pojištění činní 9% z objemu mzdových prostředků, odvod sociálního pojištění činil v roce % 18

19 z objemu mzdových prostředků. Převážná většina těchto nákladů je opět hrazena z dotace na přímé náklady. Významnou částí provozních nákladů jsou náklady na energie, které v roce 2014 činily ,65 Kč. Největší podíl představovaly náklady na tepelnou energii ve výši cca tis. Kč. Další podstatnou částí je spotřeba materiálu, která činila celkem ,25 Kč: náklady na materiál pro výuku ,10 Kč (zejména fixy na tabule, tiskopisy, materiál do dílen a laboratoří účtovaný přímo do spotřeby atd.), náklady na materiál na provoz školy ,51 Kč (zejména kancelářské potřeby, provozní a udržovací materiál účtovaný rovnou do spotřeby atd.), náklady na spotřebovaný skladovaný materiál ,80 Kč (materiál účtovaný a vydávaný přes sklad, zejména se jedná o úklidové prostředky a související materiál), učební pomůcky v celkové výši 6 387,- Kč, náklady na odbornou literaturu a odborná periodika činily ,43 Kč, materiál v podobě majetku v operativní evidenci v pořizovací ceně od 500 do 1 000,- Kč v celkové výši 1 600,- Kč, spotřeba materiálu v rámci rekvalifikačních kurzů ve výši 7 705,28 Kč (hrazeno z doplňkové činnosti), spotřeba materiálu v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK ve výši ,13 Kč (hrazeno z dotace na projekt). Další významnou částí materiálových nákladů s dopadem do výše majetku je pořízení nákladů na drobný dlouhodobý majetek, celkové náklady činily ,03 Kč, převážná část takto pořízeného majetku představuje učební pomůcky či majetek pořízený pro výukové účely. Majetek v částce cca 562 tis. Kč byl pořízen z dotace na projekt Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK. Další částí ostatních provozních nákladů byly náklady na opravy a udržování, které byly v roce 2014 ve výši ,- Kč. Jednalo se o běžné opravy menšího charakteru vyvolané provozními potřebami, největší položkou byla oprava podlahy v jedné ze tříd. Náhrady cestovních výdajů byly v roce 2014 vyplaceny ve výši ,- Kč, z toho bylo ,- Kč cestovné v rámci DVPP, ,- Kč cestovné v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK a ,- Kč ostatní cestovní náhrady. Náklady na reprezentaci byly ,- Kč, značná část těchto nákladů byla hrazena z projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK a také v rámci doplňkové činnosti pořádání oslav ke 140. výročí založení školy). Významnou součástí ostatních provozních nákladů jsou také ostatní služby, které představují : - náklady na telekomunikační služby ,42 Kč, - náklady na drobný dlouhodobý nehmotný majetek ,- Kč, z toho ,- Kč jsou náklady na výukový software, - náklady na semináře a školení ,- Kč, - náklady na připojení k síti Internet ,- Kč, - náklady na konzultace a poradenské služby ,- Kč (požární ochrana, ekonomický software), - nájemné ,- Kč, - stočné, srážková voda ,- Kč, - odměny za zajištění státních maturitních zkoušek (v souladu s právními předpisy) ,- Kč, 19

20 - bankovní poplatky ,- Kč, - ostatní služby v rámci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání ÚK ,- Kč (hrazeno z dotace), - ostatní nespecifikované služby ,43 Kč (zejména prezentace a inzerce školy, odvoz odpadu, revize, ostraha objektu, náklady související s pořádáním vzdělávacích akcí a další drobné služby). Dalšími významnými součástmi ostatních provozních nákladů, které úzce souvisejí se mzdovými prostředky, jsou jednotný příděl do FKSP ve výši ,- Kč (1% z objemu prostředků na platy) a pojištění odpovědnosti při pracovních úrazech a nemocech z povolání ve výši ,- Kč (4,2 z objemu mzdových prostředků). Mezi tyto výdaje lze také zahrnout výdaje na ochranné pomůcky, které v roce 2014 představovaly 4 760,- Kč, výdaje na stravování zaměstnanců ve výši ,- Kč, výdaje na školení a semináře v rámci DVPP ve výši ,- Kč a výdaje na pracovně lékařské služby ve výši 2 600,- Kč. V souladu s odpisovým plánem schváleným zřizovatelem byly do nákladů roku 2014 proúčtovány odpisy ve výši ,- Kč. Tyto odpisy představovaly tvorbu investičního fondu, ovšem k tomu je nutné doplnit, že současně byl nařízen odvod z IF do rozpočtu zřizovatele ve výši ,- Kč. Pojištění majetku, které bylo zajišťováno prostřednictvím pojišťovacího makléře vybraného zřizovatelem, představovalo v roce 2014 náklady ve výši ,- Kč. Součástí nákladů je dále vyplacený příspěvek na motivační program Dojíždění ve výši ,- Kč. Dalšími ostatními provozními náklady menšího rozsahu byly : - technické zhodnocení do limitu 9 810,- Kč, - odvod za nesplnění limitu zaměstnanců se ZPS ,- Kč, - ostatní daně a poplatky (jedná se o zaplacené správní poplatky) ve výši 308,- Kč, - aktivace DDHM ve výši ,- Kč. C. Výsledek hospodaření Výsledek hospodaření za účetní období roku 2014 byl kladný ve výši ,20 Kč, z toho 6 620,88 Kč bylo z hlavní činnosti a ,08 Kč z doplňkové činnosti. Daňová povinnost organizaci za rok 2014 vznikla ve výši 1 900,- Kč. Na základě usnesení Rady ÚK č. 68/84R/2015 II.F byla částka ,20 Kč přidělena do rezervního fondu. D. Kontroly hospodaření v roce 2014 V roce 2014 byla provedena 3 x kontrola dodržování zákona o státní sociální podpoře, žádné nedostatky ani v jednom případě nebyly zjištěny. Dále byla provedena veřejnosprávní kontrola a kontrola dodržování právních předpisů Českou školní inspekcí, Ústeckým inspektorátem, žádné nedostatky nebyly zjištěny a nápravná opatření nebyla uložena. Provedena byla také kontrola plnění povinností v nemocenském, důchodovém a sociálním pojištění, kterou uskutečnila Okresní správa sociálního zabezpečení Chomutov. Žádné nedostatky nebyly zjištěny. 20

21 Zpráva byla zpracována dne v souladu s ustvením 10 a 12 zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, v platném znění, a 7 vyhlášky MŠMT ČR č. 15/2005, kterou se ství náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, v platném znění. V Chomutově Zpracoval : Ing. Zdeněk Morávek, ekonom školy 10. Vlastní hodnocení školy, informace vedoucích kateder Nekorigovaná vyjádření předsedů kateder a garantů, ve světle celkové evaluace sebehodnocení školy. Vlastní hodnocení školy (sebehodnocení) realizuje škola v souladu s příslušným ustvením zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění (školský zákon) a vyhlášky č. 15/2005 Sb., o dlouhodobém záměru, výroční zprávě a sebehodnocení školy, v platném znění. Návrh struktury byl projednán ředitelem školy s pedagogickou radou a schválen v srpnu Škola realizuje průběžně vlastní hodnocení školy. Průběžné vlastní hodnocení školy bylo projednáno pro aktuální školní rok pedagogickou radou dne a schváleno. Vedoucí předmětových komisí do dopracovali přehled popisu aktivit, která jsou nekorigovu součástí sebehodnocení a Výroční zprávy. Úsek vedení sumarizoval informace, vyhodnotil a zobecnil tyto do celkové SWOT analýzy. Struktura: Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktická výuka Vlastní hodnocení provozního úseku Vyjádření předsedů kateder a garantů Vlastní hodnocení úseku pedagogika - teoretická výuka Motto: Lidský kapitál je největší bohatství a záruka budoucnosti. Cíl: Průběžné navyšování přidané hodnoty ve všech sférách vzdělávání. 1. poskytovat vzdělání v souladu se standardem odborného vzdělávání a v souladu se změnami v kulturním, vědecko-technickém a společenském rozvoji, 2. utvářet osobnostní rysy absolventa školy pro vstup do plnohodnotného produktivního života, 3. stabilizovat pedagogický sbor ve vazbě na vzdělávací nabídku, 4. zkvalitňovat materiálně technickou základnu, 5. rozšiřovat mezinárodní kontakty školy, podporovat zapojení školy do projektů, grantů, sponzoringu atd., 6. podílet se na formách dalšího vzdělávání dospělých ve spolupráci se sociálními partnery, 7. podporovat aktivity vedoucí ke snižování sociálně negativních jevů, 8. rozšiřovat spolupráci se sociálními partnery, asociacemi SŠ, VOŠ, svazy, školami apod., 21

22 9. připravovat a korigovat ŠVP Elektrotechnika a strojírenství na portfoliu dosavadní vzdělávací nabídky (týmová práce, eliminace duplicit, orientace na kompetence, vzdělávání pedagogických pracovníků. Plnění cíle za období : Číslo cíle Komentář Hodnocení * 1. Používání nových technologií (CAD 3D, CNC, Profilprojektor, 1 SW + HW, Robot, měřící přístroje, ). 2. Rezerva ve verbální komunikaci absolventů Ped. sbor. stabilní, rovnoměrná struktura, věková, pohlavní, 1 odbornostní. 4. Rezerva v množství audiovizuální techniky s vazbou na PC, 2 stárnutí PC techniky. 5. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu 1 školnímu roku. 6. Objemový rozvoj aktivit v uvedené oblasti oproti předchozímu 3 období., de facto klíčovým partnerem je Úřad práce Chomutov, dílčí aktivity v DVPP, ECDL, TELC, CEFLA, AUTODESK, CISCO - rezerva v monokultuře. 7. Spektrum aktivit expandovalo kvalifikovaným odhadem na 1 úroveň 120% předchozího období. 8. Úsek zapojen do klíčových aktivit, rezerva v zintenzivnění 2 neoficiálních vztahů na bázi osobních kontaktů učitel učitel z různých škol. 9. ŠVP sestaven, organizace realizuje a optimalizuje od * Použita klasifikační škála 1-5 (plnění výborné - 1, plnění nedostatečné 5) SWOT: Silné stránky: Zdravé jádro pracovního kolektivu. Dobré vedení úseku (ZŘ, VP, komise). Poměr mužů a žen v ped. kolektivu. Nezatěžování pracovníků zbytečnostmi. Systém komunikace. Jméno úseku na veřejnosti. Zapojení úseku do projektové činnosti. Zapojení do zahraniční spolupráce. Činnost pro DVPP. Vzdělávání dospělých / rekvalifikace. Jedinečnost činnosti úseku v oboru vzdělávání elektrotechnika a strojírenství, násl. specializace. Otevřené jednání k žákům rodičům, zaměstnancům. Evaluace Vysoká průměrná naplněnost. Slabé stránky: Pracovníci se stagnující kvalifikací. Stále nejsme ŠKOLA, ale praktické vyučování, teoretické vyučování atd. Atomizace úseků. V mnohém zastaralé vybavení - pohony. Pomalá modernizace PC prostředky. Málo peněz. Stavební stav některých částí objektů. Chybí sportovní areál. Nedaří se zlepšit právní vědomí žáků. Špatný přístup řady žáků k vybavení školy. Setrvačnost některých pracovníků. Kouření žáků v areálu školy opatření v boji jsou účinná etapovitě. 22

23 Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami směrem k transformaci vzdělávací nabídky. Další využití grantů a fondů k rozvoji školy. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ÚOV, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zkvalitnit marketingovou práci školy. Hrozby: Ztráta domény při optimalizaci. Změna trhu práce profesního složení v regionu. Privatizace některých sociálních partnerů. Výměna krajských politiků. Propouštění v návaznosti na snížení počtu žáků. Konkurence škol: odliv do stejných oborů, resp. odliv žáků z technických oborů do službových oborů. Stárnutí personálu. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. Programů a nových technologií CAD 3D,CNC,ROBOT.. 2. V hospitační činnosti se dominantně zaměřit na aktivizaci metod verbální komunikace. Vyhledat vhodné vzdělávací moduly DVPP k oprášení dovedností učitelů. 3. Umožnit dokončení resp. nástup a následné distanční studium k doplnění, rozšíření kvalifikace. 4. Realizovat priorativně pořízení, obměnu PC techniky, pohonů, SW vzdělávacích produktů, maximalizovat využití počítačových výuk. 5. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit. Podpořit mezinárodní komunikaci a partnerství. 6. Dále snižovat monokulturu zapojením dalších sociálních partnerů, využít aktivity prostřednictvím Rady školy. 7. Vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací mezi učiteli. 23 Nákup PC techniky, SW produktů, pohonů, měření, IPo Zařadit do stálých bodů hospitační činnosti s vysokou priorativností, realizovat komunik. fóra s žáky nad rámec výuky. Zapracovat do týdenního rozvrhu. Nákup vybavení i do standardních učeben, dopad Šablon S. Realizovat aktivní zapojení všech pracovníků úseku do aktivit rovnoměrné rozložení. Vytvořit účinný tlak k precizaci poptávky po produktech úseku. Realizovat přímá jednání.

24 8. Udržet dosavadní úroveň zapojení školy do aktivit, Pořádat semináře, vytvořit větší komunikační prostor pro přenos informací účast v seminářích. mezi učiteli různých škol. 9. Průběžně vyhodnocovat a korigovat ŠVP. Cílená kontrolní a hospitační činnost ve světle potřeb. Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2015/2016 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. Poznámka: Informační zdroje vlastního hodnocení vycházejí z oblastí: - podmínky ke vzdělávání - průběh vzdělávání - podpora školy žákům - spolupráce s rodiči - vzájemné vztahy škola, žák, rodič a další osoby - výsledky vzdělávání - řízení úseku - personální práce - další vzdělávání ped. prac. - úroveň výsledků práce úseku TV vzhledem k podmínkám vzděl. a ekonomickým zdrojům Dne: Zpracoval: Ing. Vlasta Galuszková, Ing. Petr Macháček, zástupci ředitele Vlastní hodnocení sekce výchovného poradenství, prevence sociálně negativních jevů, kariérového poradenství a environmentu Motto: Jaká je výchova, taková je společnost, jaká je společnost, taková je výchova. Cíl: Realizovat a evaluovat koncepci školního poradenského střediska OPoRa. 1. nabídka poradenského centra 2. důraz na vlastní aktivitu, dobrovolnost, odpovědnost 3. podmínky ke studiu, samostudiu a dalšímu rozvoji kariera 4. vedení ke všestranné komunikaci 5. zkvalitnění materiálně technické základny 6. aktivity vedoucí ke snižování sociálně patologických jevů 7. průnik environmentu Plnění cíle: Viz.: materiál OpoRa, minimální preventivní program 24

25 SWOT Silné stránky: Koncepce sekce, preventivní tým. Komunikace. Projekční aktivity externí, interní. Ochota ke sebevzdělávání. Individuální přístup. Průběžné řešení. Vlastní jednací centrum OPORA. Příležitosti: Rozvoj spolupráce s dalšími školami. Další využití grantů a fondů k rozvoji. Rozšiřování mezinárodních kontaktů. Sportovní areál spolupráce se SMCH. Posílení pozice účasti v orgánech profesních uskupení a institucí (ASPŠ, kraje atd.). Spolupráce se sociálními partnery zvyšování odborné úrovně učitelů. Zájem na zlepšení kvality řízení sebehodnocení - kvalita. Ochota řady lidí na sobě pracovat formální a neformální vzdělávání. Přístup pracovníků k inovacím. Zapojení do marketingové práce školy. Slabé stránky: Rozšířit tým sekce oddělení kariera personální. Zapojení environmentu. Legislativní setrvačnost. Administrace. Hrozby: Ztráta domény, důvěry, komunikace. Kariérový řád pracovníků školství honba některých pracovníků za vzděláním. Odliv úspěšných učitelů. Opatření ke zlepšení: Číslo cíle Komentář Opatření 1. Prezentovat nabídku centra. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 2. Motivační aktivity prostřednictvím Realizace poznávacích mezipředmětových vztahů. kempů, podpora mimoškolních aktivit. 3. Výstup oblasti kariéra ze stínu. ZZ prvních ročníků, www, žákovský parlament. 4. Realizace priorit OPoRa. 5. Využívat prostor pro separátní jednání, vč. výbavy zejména PC. Využívat zasedací jednotku. 6. Monitorovat, řešit, předcházet. Projekční záležitosti. 7. Výstup oblasti enviro ze stínu, koordinace aktivit ze sekcí. Koordinace a rozšíření sekce. 25

26 Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2015/2016 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově dne Sumarizoval: Ing. Vlasta Galuszková Vlastní hodnocení úseku pedagogika - praktické výučování Cíle: 1. Poskytovat vzdělávání žákům školy dle ŠVP pro PV a) Poskytovat vzdělávání v rekvalifikačních a jiných projektech b) Poskytovat vzdělávání školením interních i externích pracovníků c) Zabezpečovat Praxi d) Zabezpečovat interní soutěže dovednosti a propagaci 2. Soustavné zlepšování zázemí pro výuku PV 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné praxe 4. Stabilizace učitelů PV 5. Zabezpečení MTZ v PV 6. Zabezpečení projektů školy Plnění cílů Číslo cíle Komentář Hodnocení 1. Plnění ŠVP probíhá dle plánů. Ověřování znalostí tj. průběžná 2 klasifikace, kontrolní práce a praktické části jsou na výborné úrovni. 1a. Úsek zabezpečuje vzdělávání v kurzech dle vyjádření účastníků na 1 výborné úrovni. 1b. Úsek zabezpečuje školení. 3 1c. Úsek se podílí na přípravě praxe. 1 1d. Úsek realizuje interní kola soutěží dovednosti Konstatuji soustavné zlepšování jak prostředí ve kterém probíhá 1 výuka, tak i zázemí žáků. Zlepšuje se úroveň provozních pracovišť. 3. Modernizace výukových prostředků na úroveň požadavků současné praxe s ohledem na specializaci ve vzdělávání Úsek má stabilizovaný tým učitelů Učitelé úseku jsou aktivní při zajišťování projektů školy na 1 pracovištích praxe. Opatření ke zlepšení Číslo cíle Opatření 1. Intenzivní kontrolní a hospitační činnost. 2. Předkládáním námětů realizovat udržení kvality. 26

27 3. Pokračovat v realizaci plánovaných projektů. 4. Určovat cíle řízeného samostudia. Umožnit vzdělávání. Záměr: u přijímaných nových učitelů bezpodmínečně vyžadovat požadavek kvalifikace. 5. Při plánování MTZ vycházet ze zabezpečení výuky a materiálové náročnosti předepsaných prací. 6. Udržet dosavadní úroveň angažovsti. Poznámka : Zdroje sebehodnocení úseku Plnění osnov Porady VUPV Dosažené výsledky vzdělávání Kontrolní a hospitační činnost Realizace projektových činností úseku Personální práce Účinnost opatření: Vyhodnocení účinnosti opatření bude realizováno ve školním roce 2015/2016 s návazností na realizaci popsaných opatření v daném formátu. V Chomutově Zpracoval: Jiří Černý Vlastní hodnocení provozního úseku 1. Základní cíl Základním cílem je zajištění plynulého chodu organizace. - účetnictví - administrativa - plánování - komunikace - energie - provoz - inventarizace - mzdy 2. Dílčí cíle - 1. průběžná modernizace vybavení - 2. zvyšování odborných znalosti účast na akreditovaných seminářích a školeních - 3. rozšiřování okruhu znalostí dané problematiky - 4. zapojení pracovníků do nových aktivit např. projektové aktivity, doplňková činnost 27