ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

Transkript

1 ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU ŠKOLNÍ ROK 2014/ ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy, pro kterou platí závěrečná zpráva o plnění MPP Jméno a příjmení ředitele Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Ploučnicí, přísp. org. Opletalova 699, Benešov nad Ploučnicí Mgr. Dagmar Tesarčíková Telefon na ředitele tel: , mobil: na ředitele infozsbnpl@zsbnpl.cz Jméno a příjmení školního Mgr. Hana Svobodová metodika prevence (ŠMP) Kumulovaná funkce s třídnictvím 1. třídy ZŠ NE Finanční ohodnocení za práci školního metodika prevence ANO Sám NE Vlastní S výchovným poradcem ANO kabinet S jinými pedagogy ANO Další členové školního ředitelka školy Mgr. Dagmar Tesarčíková preventivního týmu výchovná poradkyně budova Bílá - Mgr. Věra Doležalová výchovná poradkyně budova NOVA - Ing. Hana Brňáková 1. Získané finanční prostředky určené na prevenci rizikového chování Škola žádala formou grantů, víceúčelových dotací, atd. od: Prevence rizikového chování v Ústeckém kraji v roce 2014 Prevence rizikového chování v Ústeckém kraji v roce Projekt byl řešen ve spolupráci s Místní akční skupinou Labské skály, jejímž prostřednictvím bylo zažádáno o podporu z Programu rozvoje venkova, OSA IV. Leader, v rámci 10. výzvy MAS Účel projekt Škola v pohodě studium metodika prevence projekt Primární prevence ve výuce Keramická dílna na základní škole přesah do zájmového vzdělávání smysluplné využití volného času Získaná celková částka Kč Kč Kč 1

2 Výzva č. 56, realizace od Použité zkratky: MPP minimální preventivní program RCH rizikové chování Čtenářská gramotnost, cizí jazyky pobyt v zahraničí mezinárodní spolupráce, eliminace rasismu a xenofobie Kč I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU 1. Vzdělávací akce pro ŠMP v oblasti prevence rizikového chování Název a odborné zaměření vzdělávání Studium k výkonu specializovaných činností metodik prevence Počet Datum konání hodin 250 září 2014 červen Realizátor organizace, odborník Pedagogicko-psychologická poradna Teplice Lípová 651/ Teplice Ve školním roce 2014/ absolvoval metodik prevence Mgr. Hana Svobodová 250 hodinové studium k výkonu specializovaných činností. Kurz byl zaměřen na získání teoretických znalostí, osvojení praktických dovedností a zkušeností potřebných pro výkon funkce školního metodika prevence Úspěšným absolvováním závěrečné zkoušky a obhajoby písemné práce tak splnila kritéria pro řádné absolutorium tohoto studia. Studium metodika prevence bylo financováno z dotací Ústeckého kraje, část financí bylo možno využít pro rozšíření knihovny metodika prevence, což bylo využito a knihovna se rozšířila o 18 titulů z oblasti prevence. Všichni učitelé měli možnost tyto knihy využít pro práci s třídním kolektivem. 2. Za nejpřínosnější vzdělávací akci v oblasti prevence výskytu RCH v minulém školním roce považuji: Název akce Realizátor Lektor Hodnocení Studium k výkonu specializovaných činností metodik prevence Zebra se za Tebe nerozhlédne Revolution Train Pedagogickopsychologická poradna Teplice MP, zapojení celé školy Nadační fond Nové Česko a Pavel Tůma PhDr. Zuzana Řáhová Mgr. Kateřina Davídková Mgr. Blahoslava Pekařová PČR nprap. Trypesová a kol. Multimediální mobilní vlaková souprava, forma interaktivního přístupu 2 Studium přineslo mnoho praktických metod a postupů při realizaci prevence ve škole. Velmi zdařilá preventivní akce celé školy zaměřená na bezpečnost v silničním provozu Prostřednictvím zapojení všech lidských smyslů maximálně působí na osobnost návštěvníka vlaku a efektivním způsobem tak ovlivňuje jeho pohled na legální a nelegální drogy

3 3. Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCH Název a odborné zaměření vzdělávání V oblasti prevence proškoleni provozní zaměstnanci a vedení školy v rámci vyhlášeného programu MŠMT Bezpečnost do škol ochrana před teroristickým útokem Školská legislativa úspěšná spolupráce učitelů, a rodičů ve škole Počet hodin Datum konání Realizátor organizace, odborník Počet školených pedagogů PČR, MM Děčín Přenesení závěrů a opatření na pedagogy v rámci jednání pedagogické rady NIDV ZŘ Komunikace školy s rodiči Člověk v tísni, o. p. s Spolupráce s ostatními pedagogy Počty pedagogických pracovníků Celkem: Podílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce Vedení školy: 2 Spolupráce s OSPOD, školním psychologem, PČR, řešení závažných problémů (záškoláctví, šikana ) Z toho učitelé 14 TU I. st. 8 TU II. st. všichni třídní učitelé + učitelé speciálních tříd Vychovatelé 3 Výchovné působení v rámci zájmového vzdělávání Mistři odborné výchovy Nepodílející se aktivně na prevenci v minulém školním roce 0 Škola nezaměstnává mistry odborného výcviku Jiné (vepište) Asistenti pedagoga Péče o žáky zdravotně postižené eliminace sociálního vyloučení 3

4 II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI 1. Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Ploučnicí, příspěvková organizace Název aktivity Datum konání Realizátor, přednášející 1. Třídní schůzky třídní učitelé 2. Třídní schůzky individuální třídní učitelé 3. Schůzky pro rodiče předškoláků učitelky MŠ, vedení školy 4. Schůzky s budoucími prvňáky a jejich rodiči učitelky prvních tříd, vedení školy III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY 1. Specifická prevence - preventivní aktivity pro žáky ve výuce, které jsou nebo nejsou součástí učebních osnov (aktivity, které nereagují na aktuální problémy) Název aktivity Lyžařský kurz Práce s třídním kolektivem Práce s třídním kolektivem Práce s třídním kolektivem Práce s třídním kolektivem Zaměření (např. prevence drogových závislostí, šikany ) kamarádství, mezilidské vztahy Datum konání 31. ledna - 7. února Věková skupina (třída) /počet tříd tvorba třídních pravidel leden let/ 6. ročník/ 23 posílení sebevědomí, uznání každého člena kolektivu leden let/ 6. ročník/ 21 sebereflexe třídy únor let/ 6. ročník/ 22 tvorba třídních pravidel únor let/ 5. ročník / 19 Realizátor V. Fous MP MP MP MP Děčínský laický záchranář Ochutnávkový koš ovoce a zelenina do škol Zebra se za tebe nerozhlédne poskytnutí první pomoci výchova ke zdravému životnímu stylu dopravní bezpečnost 11. února 16. dubna duben vybraní žáci 9. tříd přípravný ročník 4. třídy / celkem 220 všichni žáci I. a II. st. + žáci speciálních tříd Rychlá záchranná služba DC a pedagogové SZŠ Děčín TU TU, vedení školy 4

5 Ukliďme Česko výchova ke zdravému a 8. ročníky, TU životnímu prostředí I. SP, II. SP Cesta za pohádkou sebeobsluha, přípravný TU samostatnost, pozitivní vztahy mezi spolužáky ročník, 2. B Odkaz Jana Husa Základní hodnoty života 06/ Třídy 2. stupně Uč. D a speciální třídy Mgr. Zelený Práce s třídním kolektivem Náznak počínající šikany dotazníkové šetření, 05/ Třída 6. B ŘŠ, VP Olympijský víceboj řízené rozhovory Fair play, olympijské zásady PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY VII. B - tř. uč. Mgr. Jakub Zelený 5 Šk. rok 2014/201 5 Všechny třídy ZŘ, učitelé TV V rámci MPP se ve školním roce 2014/15 uskutečnily ve třídě následující aktivity: - budování vzájemné důvěry mezi učitelem a žákem (pravidelné třídnické hodiny, diskutování nad problémy, individuální konzultační hodiny) - skupinové práce (v hodinách dějepisu, VOZ žáci spolupracují ve dvojicích, ve skupinách, učitel podporuje zapojení všech při práci ve skupinách) - přírodovědné exkurze do ZOO - školní výlet - v rámci hodin VOZ (výchova ke zdravému životnímu stylu; problém šikany její znaky, projevy, vývojové stupně; zvyšování odolnosti vůči stresu, negativním zážitkům a vlivům; xenofobie, rasismus; užívání návykových látek hlavně alkoholu a kouření; netolismus a patologické hráčství) - zapojení do soutěže Dobrého srdce v rámci Mise naděje (žáci spolupracovali a vyráběli škrabadlo pro koťátka v útulku) - aktivity pro podporu dobrých vztahů mezi žáky (brožura Třída v pohodě) př.: Abeceda (aby žáci uměli spolu lépe spolupracovat) Podávání rukou (aby spolu jednotlivé skupiny ve třídě dobře vycházely) Strom třídy (aby se žáci vzájemně uměli ocenit, drželi více při sobě a měli společné zážitky) Sousoší (aby se žáci vzájemně uměli ocenit, drželi více při sobě a měli společné zážitky VII. A tř. uč. Ing. Hana Brňáková - v průběhu celého šk. roku pravidelně a dle potřeby chvilky komunikace řešení a rozebírání aktuálních záležitostí, vyjádření dětí ke školnímu životu - společné akce: prosinec návštěva vánoční Prahy, červen návštěva výstavy kosmonautiky a prohlídka historického centra Prahy VP v rámci práce VP řešení problémového chování a záškoláctví formou pohovorů s žáky i rodiči, spolupráce s OSPOD Dc - Návštěva protidrogového programu v Praze - Revolution Train 9. třídy (hodnoceno velmi kladně) - ve spolupráci s paní ředitelkou řešení a sledování známek kyberšikany v 6. B

6 - spolupráce se SVP Děčín (ambulantní péče 2 žáci 7. A) - ve spolupráci s PČR řešení podezření ze spáchání trestného činu neznámého pachatele prostřednictvím facebooku žákyně 2. třídy v domácím prostředí, žákyně 8. třídy v domácím prostředí - pravidelná spolupráce se školním psychologem z PPP Děčín (PhDr. Veronika Ušáková) řešení závažných individuálních problémů deprese při rozvodu manželství rodičů, smrt rodiče, sebepoškozování žákyně, komunikační problémy žákyně, záškoláctví, náznaky šikany v jednání Psycholog pracuje ve škole jednou měsíčně. Všichni učitelé řeší aktuální výchovné problémy v rámci třídnických hodin, školní akce jako jsou exkurze, výlety atp. vždy využívají k preventivnímu působení na žáky 2. Specifická prevence - jednorázové aktivity pro žáky (Přednáška, projekce videofilmů pouze informativní programy, pro více, tříd najednou) Název aktivity, akce Cílová skupina Datum Realizátor Preventivní program Láska je láska (preventivní program sexuální 8. třídy vzdělávací agentura CAT Ostrava výchova) Výchovný koncert - Zdraví máme jenom jedno I. st. ZŠ Jiří Klemsa a Markéta Doleželová Výchovný koncert Drogy, média a hudba II. st. ZŠ Jiří Klemsa a Markéta Doleželová Projektový půlden na zdrávce - Zdravý 9. třídy 14. a SZŠ Děčín způsob života ano či ne? Divadelní představení O kouzelné píšťalce I. st. ZŠ Jaroslav Jung z Pardubic Výstava - Zmizelí sousedé, vč. přednášky II. st. ZŠ 03/ sdružení Zapomenutí Praha Divadélko pro školy Pohádky z našeho statku I. st. ZŠ divadlo Hradec Králové Divadélko pro školy - Divadelní cestopis II. st. ZŠ divadlo Hradec Králové Revolution Train 9. třídy 06/ Nadační fond Nové Česko a Pavel Tůma Zhodnocení, které preventivní akce RCH byly velice zdařilé, případně ty, které nepřinesly očekávaný efekt: Nejzdařilejším projektem byl ve školním roce 2014/ byl projekt Dopravní bezpečnost. V dubnu proběhl na Bílé škole preventivní projekt "Zebra se za Tebe nerozhlédne!". Během těchto dnů nprap. Petra Trypesová se svými kolegy prap. Michalem Vištejnem DI Děčín, pprap. Petrou Tomáškovou OOP Děčín Podmokly a prap. Eliškou Kubíčkovou OOP Děčín Podmokly, navštívila celkem 12 tříd, od přípravného ročníku po čtvrté třídy, včetně speciální třídy. V každé třídě proběhl 45 minut dlouhý blok, jehož cílem bylo preventivně působit na chodce a další účastníky silničního provozu, zejména pak osvojit dodržování pravidel bezpečného přecházení vozovky. Tímto programem byl zahájen měsíc bezpečnosti, který vyvrcholil dopravní akcí na hřišti. 6

7 Do tohoto projektu byly zapojeny téměř všechny děti naší školy. Žáci II. stupně ZŠ a speciální třídy vyrobili dopravní značky a během dvou dnů asistovali při činnostech na hřišti. Velice zdařilý byl projekt Revolution Train v Praze, který se setkal s velmi pozitivními ohlasy u i pedagogů. Projekt Revolution Train je unikátním nástrojem, který rozšiřuje dosavadní přístupy a metody primární protidrogové prevence. Revolution Train je multimediální mobilní vlaková souprava, která formou interaktivního přístupu umožňuje zcela nové pojetí primární prevence pro vybrané cílové skupiny - především děti a mládež ve věku let. Cílem je prostřednictvím zapojení všech lidských smyslů maximálně zapůsobit na osobnost návštěvníka vlaku a efektivním způsobem tak ovlivnit jeho pohled na legální a nelegální drogy. Základnou je nádraží Praha-Dejvice, odkud bude vlak v pravidelných intervalech vyjíždět po České republice. Trasa bude přizpůsobena aktuálnímu zájmu škol a měst. První velká cesta je plánována na začátek roku 2016, kdy navštíví tyto kraje: Středočeský, Jihočeský, Plzeňský, Karlovarský a Ústecký. Méně zdařilou preventivní akcí byl výchovný koncert s názvem Zdraví máme jenom jedno a Drogy, média a hudba, kdy v průběhu programu zazněla důležitá témata jako je šikana, kyberšikana, alkohol, cigarety a volnočasové aktivity. 4. Specifické selektivní prevence - preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě: RCH, které bylo řešeno: I. st. spory 4. tříd Jak byla situace zjištěna: výpověď rodičů Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: třídní učitelky, výchovný poradce pro I. st., metodik prevence, rodiče Kdy byla situace řešena: únor S použitím jakých metod byla intervence vedena: pohovory s výchovnou poradkyní a metodikem prevence sledování třídních učitelek chování RCH, které bylo řešeno: I. st. nevhodné chování žáka 3. ročníku Jak byla situace zjištěna: během přestávky a vyučovacích hodin Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: třídní učitelka, výchovný poradce pro I. st., metodik prevence Kdy byla situace řešena: duben S použitím jakých metod byla intervence vedena: pohovory s výchovnou poradkyní a metodikem prevence pozorování RCH, které bylo řešeno: nevhodné, agresivní chování žákyně přípravné třídy ke spolum, problémy doma (řešeno na žádost matky) Jak byla situace zjištěna: výpověď matky Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: třídní učitelka, metodik prevence Kdy byla situace řešena: duben S použitím jakých metod byla intervence vedena: pohovory s metodikem prevence, žákyně byla odeslána na šetření do SVP Děčín pozorování, pohovory 7

8 RCH, které bylo řešeno: nevhodné chování žáka 2. třídy výchovné problémy žáka s matkou (řešeno na základě prosby matky) Jak byla situace zjištěna: výpověď matky Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: třídní učitelka, výchovný poradce pro I. st., metodik prevence, matka Kdy byla situace řešena: květen S použitím jakých metod byla intervence vedena: pohovory s výchovnou poradkyní a metodikem prevence, žák na základě žádosti matky odeslán na šetření do SVP Děčín pozorování, pohovory RCH, které bylo řešeno: agresivita mezi žáky rvačky, slovní ataky v době mimo vyučování (přestávky mezi dopoledním a odpoledním blokem vyučování) Jak byla situace zjištěna: stížnosti rodičů, výpověď Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: TU, VP, ŘŠ, PČR Kdy byla situace řešena: 02 04/ S použitím jakých metod byla intervence vedena: rozhovor s rodiči vysvětlení pravomocí školy v případě mimoškolních přestupků, přestupek řešen PČR s rodiči sledování chování třídními učiteli RCH, které bylo řešeno: Začínající šikana v 6. třídě Jak byla situace zjištěna: stížnost matky Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: VP, ŘŠ Kdy byla situace řešena: ihned S použitím jakých metod byla intervence vedena: řízený rozhovor sledování chování třídními učiteli RCH, které bylo řešeno: záškoláctví, drzé chování, rvačky - 2 vycházející žáci v 8. tř. Jak byla situace zjištěna: během vyučování i přestávek konflikty s personálem školy Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: VP, ŘŠ, TU Kdy byla situace řešena: ihned po zjištění v průběhu celého školního roku S použitím jakých metod byla intervence vedena: řízený rozhovor, rozhovor se zákonnými zástupci, se zástupci OSPOD sledování chování třídními učiteli, oba žáci ukončili povinnou školní docházku s 3. stupněm z chování RCH, které bylo řešeno: sexuální obtěžování dívek na facebooku dělo se tak mimo školu v domácím prostředí (žákyně 2. třídy a dvě předškolačky, 2 žákyně 8. tříd) Jak byla situace zjištěna: intervence PČR ve škole 8

9 hodin případů případů případů případů případů Základní škola a Mateřská škola Benešov nad Ploučnicí, příspěvková organizace Kdo situaci řešil jméno učitele nebo externího odborníka, organizace: VP, ŘŠ, TU, PČR Kdy byla situace řešena: ihned, předáno kriminálnímu odd. PČR S použitím jakých metod byla intervence vedena: řízený rozhovor, kontrola facebookových stránek sledování chování třídními učiteli 5. Nespecifická prevence - volnočasové aktivity při školách Školní družina Školní kluby Školní kroužky počet počet počet oddělení zapojených dětí počet klubů zapojených dětí počet kroužků počet dětí * * počet dětí zapojených alespoň v jednom kroužku IV. VÝSKYT RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ A SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY 1. Výskyt rizikového chování ve škole v minulém školním roce: snížená známka z chování neomluvené hodiny alkohol kouření ostatní drogy agresivní formy chování vč. šikany krádeže 2 3 Počet 1. pol x pol x Spolupráce školy při řešení výskytu rizikového chování s odborníky jméno odborníka/zařízení PPP Děčín PhDr. Veronika Ušáková typ RCH nevhodné chování vztahy mezi spolužáky řešení těžkých životních situací nevhodné, agresivní chování věková skupina I. + II. st. ZŠ jakou formou se pracovalo se žáky pohovory SVP ETOP Děčín I. + II. st. pohovory ZŠ Ordinace dětské nevhodné chování I. st. ZŠ medikace, pohovory 9

10 psychiatrie MUDr. Kozlík Pavel OSPOD Miluše Ritterová Kurátor pro děti a mládež Mgr. Bc. Ivana Roučková problémy osvojených I. st. II. st. Pohovor rodina, psycholog, vedení dětí, záškoláctví školy, TU záškoláctví II. st. Pohovory, přestupková řízení 3. Jiná spolupráce školy s externími odborníky: Obvodní dětští lékaři MUDr. Antonín Zamykal, tel , MUDr. Karel Krátký, tel Děčínská 352, Benešov nad Ploučnicí SPC Děčín klinický psycholog - Mgr. Monika Zemancová, vedoucí SPC speciální pedagog - PaedDr. Ladislava Laušmanová SPC při Spec. ZŠ a Spec. MŠ Děčín, 17. listopadu 673/8, Děčín 1, tel.: , Policie Benešov nad Ploučnicí Policie Děčín V. RESUMÉ 1. Míra naplnění stanovených cílů: Z analýzy 2013/2014 pro nás vyplývaly tři nejdůležitější úkoly: a) pokračovat ve všech aktivitách, které se nám osvědčily b) kvalitněji a účelněji využívat metod osobnostní a sociální výchovy c) prohloubit a zkvalitnit spolupráci s rodiči Konkrétní aktivity podporující primární prevenci výchova k odpovědnosti za zdraví své i ostatních vytváření eticky hodnotných postojů a způsobů chování akce zaměřené na zvýšení právního vědomí spolupráce s Policií ČR zaměření pozornosti na projekty prevence drogových závislostí, konzumace alkoholu, vandalismu, rasismu, násilí, komerčního sexuálního zneužívání apod. na základě průzkumu věnovat i nadále zvýšenou pozornost prevenci kouření v třídnických hodinách, hodinách výchovy k občanství a ke zdraví (VOZ) zvyšování příznivého klimatu ve třídních kolektivech formou organizování výletů, exkurzí, lyžařského výcviku, projektových dnů, dodržováním tradic školy široká nabídka volnočasových aktivit účast v literárních, výtvarných, sportovních soutěžích a vědomostních olympiádách Naplnění stanovených úkolů: Ad a) Osvědčené aktivity měly ve školním roce 2014/ své pokračování viz analýza výše 10

11 Ad b) Využívání metod osobnostní a sociální výchovy bylo po celý rok aplikováno především v rámci práce třídních učitelů Ad c) Spolupráce s rodiči byla zkvalitněna především díky realizaci více setkání, také častými informačními kampaněmi, v neposlední řadě pak přijetím mnoha bezpečnostních opatření k ochraně dětí včetně založení školního klubu pro žáky druhého stupně. I přesto je spolupráce s některými zákonnými zástupci (především problémových) velmi problematická. Konkrétní aktivity, vytyčené pro školní rok 2014/ byly průběžně naplňovány, vždy podle konkrétní situace ve třídě či škole. Nabídku volnočasových aktivit škola v budoucím období rozšíří díky vzniku nové příspěvkové organizace Centrum dětí a mládeže v sousedství školy. Centrum převezme v hojné míře celou škálu volnočasových aktivit dětí. 2. Rezervy při prevenci a řešení rizikového chování na škole (spolupráce s rodiči, finanční zajištění akcí, podpora ze strany pedagogů, vedení školy, nezájem dětí ): - nedostatečná nabídka odpoledních seminářů pro pedagogické pracovníky (nutnost zastupování během dopoledních hodin) - nedostatek finančních prostředků na besedy a preventivní programy se žáky - nedostatečná spolupráce a důslednost při výchovných doporučeních u rodičů problémových - nejednotný přístup pedagogických pracovníků při řešení problémů 3. Co pro nás vyplývá z hodnocení MPP 2014/ jako hlavní cíle pro další školní rok: Úkoly pro rok /16 Pozitivní ovlivňování klimatu školy - vedení k toleranci a vzájemnému respektu, k pocitu sounáležitosti se školou (aktivní zapojení do života školy, posílení odpovědného přístupu). Výchova ke zdravému životnímu stylu, jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností. Zkvalitnění a zefektivnění třídnických hodin - metodická podpora třídních učitelů. Zavedení žákovského parlamentu Realizace týdenních výjezdů pro žáky I. i II. stupně ZŠ. Spolupráce s Děčínským doléčovacím centrem DVPP v oblasti primární prevence rizikového chování Využití finančních prostředků z projektu EU peníze školám určených na oblast primární prevence VI. ZÁVĚREČNÉ INFORMACE Seznámení ředitele/ředitelky školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP Seznámení pedagogického sboru školy se závěrečnou zprávou o plnění MPP Datum Podpis ředitele/ředitelky školy Mgr. D. Tesarčíková, v. r Pedagogická rada 11