Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

1 Výroční zpráva o činnosti školy Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Nestačí vědění, vědění se musí použít. J. W. Goethe

2 Obsah 1 Základní údaje o škole Název organizace a základní údaje Vize školy Zřizovatel školy Součásti a pracoviště školy Základní škola Školní družina Školní jídelna Vedení školy Kapacita školy Počty žáků a tříd od roku Údaje o činnosti školské rady 7 2 Přehled oborů základního vzdělání, vzdělávací programy, organizace výuky Obory vzdělání Vzdělávací program Učební plány Údaje o organizaci výuky Počty tříd a žáků k Umístění žáků na SŠ Organizace I. stupně ZŠ - (stav k ) Organizace II. stupně ZŠ - (stav k ) 13 3 Personální zabezpečení činnosti školy Odborná a pedagogická způsobilost (kvalifikace) Zajištění výuky cizích jazyků počet pedagogů Odborná kvalifikace - rozpis Rozpis finančních prostředků státního rozpočtu na rok Pracovníci I. stupně ZŠ Pracovníci II. stupně ZŠ Pracovníci školní družiny Pracovníci školní jídelny Provozní zaměstnanci Další zaměstnanci školy Normativní a skutečné stavy zaměstnanců k Věková struktura pedagogického sboru 20 4 Údaje o zápisu do prvních tříd Výsledky vzdělávání žáků ve školním roce 2013/ Prospěch žáků na konci II. pololetí školního roku Výchovná opatření ve školním roce Absence žáků ve školním roce Výroční zpráva

3 5.4 Výsledky žáků v soutěžích 22 6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Úvod - Prevence sociálně patologických jevů (dále jen PSPJ) Informační a koordinační činnost v oblasti PSPJ Oblast výchovného poradenství Péče o ZPI žáky 27 7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků DVPP I. stupeň DVPP II. stupeň 30 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Škola organizovala Nabídka zájmových kroužků Činnost Galerie Pod Sovou 38 9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Komentář k výsledkům hospodaření za období leden prosinec Výnosy organizace Náklady organizace Čerpání fondů organizace k Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů Údaje o spolupráci s partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Příloha č. 1: Výsledky výchovně vzdělávací práce- přehled prospěchu žáků Výroční zpráva projednána s pedagogickými pracovníky dne: Výroční zpráva projednána s odborovou organizací: --- (v rámci organizace nepůsobí odborová organizace) Výroční zpráva projednána se školskou radou dne: Výroční zpráva schválena školskou radou dne: Ing. Hana Francová, předsedkyně ŠR... Mgr. Zbyněk Šostý, ředitel školy Ve Frýdku-Místku, Výroční zpráva

4 1 Základní údaje o škole 1.1 Název organizace a základní údaje Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Adresa: tř. T. G. Masaryka 454, Frýdek-Místek IČ: Bank. spoj.: ČSOB a. s., pobočka Frýdek-Místek Číslo účtu: /0300 Tel.: (sekretariát) (školní jídelna) Fax: reditel@1zsfm.cz www: Základní škola je umístěna v centru obchodní zóny frýdecké části města, s výbornou dopravní dostupností. Jedná se o školu s dlouhodobou tradicí v oblasti výuky matematiky, přírodních věd a realizací projektu Začít spolu na I. stupni. Již čtvrtým rokem nabízíme také v projektových třídách výuku písma Comenia Script. Jsme škola plně organizovaná, s vlastní školní jídelnou a tělocvičnou. Žáci prvního stupně jsou zejména umístěni v prostorách nové budovy, tzv. přístavby, která byla otevřena v roce Hlavní dominantou školy je její historická budova (rok 1889), kde jsou umístěny všechny třídy žáků II. stupně. Jedná se o školu otevřenou, která se snaží komunikovat s rodiči a žáky jako se svými partnery. Dlouhodobé cíle organizace jsou stanoveny v dokumentu Plán rozvoje školy pro období Vize školy Jsme moderní školou, a to nejen vybavením a využíváním moderních technologií, ale především novým moderním přístupem k žákům, kterým poskytuje ucelené vzdělání odrážející potřeby pracovního trhu a připravuje je pro další studium i pro život v otevřené společnosti. Chceme být místem, které poskytuje svým žákům základní vzdělání v rámci celoživotního vzdělávání, připravuje žáky pro další studium i pro život v nové otevřené Evropě a zajišťuje jejich osobnostní růst. Měla by být perspektivní i pro své zaměstnance a být školou, kde zaměstnanci budou rádi pracovat a budou motivováni ke svému dalšímu profesnímu růstu. Vize školy je založena na objektivní reflexi reálných potřeb společnosti a je v souladu se zdroji, kterými organizace v daném období disponuje. Základním dokumentem je vlastní školní vzdělávací program s názvem Škola uvědomělého učení, který současně s plánem rozvoje tvoří otevřený materiál s možnostmi změn, založených na podložených faktech a objektivních zjištěních. Škola je partnerem pro okolí, musí se o ní vědět, musí být uznávána její odborná a lidská kvalita, její další rozvoj je vždy spojen se snahou většiny o změnu. Škola musí být otevřená, důvěryhodná, spojená se životem, nesmí se uzavírat do sebe. Výroční zpráva

5 1.3 Zřizovatel školy Statutární město Frýdek-Místek Právní forma: obec IČ: Adresa: Radniční 1148, Frýdek-Místek 1.4 Součásti a pracoviště školy IZO Typ Název školy/zařízení B00 Základní škola Frýdek-Místek tř. T. G. Masaryka 454, Frýdek-Místek G21 Školní družina Frýdek-Místek tř. T. G. Masaryka 454, Frýdek-Místek Černá cesta 587, Frýdek-Místek L11 Školní jídelna Frýdek-Místek tř. T. G. Masaryka 454, Frýdek-Místek obec ulice č.p. telefon tř. T. G. Masaryka tř. T. G. Masaryka tř. T. G. Masaryka vyučovací jazyk český český Základní škola Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 je součástí výchovně vzdělávací soustavy - je zařazena v rejstříku škol a školských zařízení. Od má právní subjektivitu. V právních vztazích vystupuje svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Škola má devět ročníků a člení se na první a druhý stupeň. Pro zajištění výchovně vzdělávacích výsledků využívá škola 28 kmenových tříd. Všechny kmenové třídy jsou vybaveny ICT PC, dataprojektor, plátno a ozvučení. Škola disponuje odbornými pracovnami: učebna chemie, učebna fyziky, učebna výtvarné výchovy, učebna hudební výchovy, učebna cizích jazyků, školní kuchyňka, dílny a 5 multimediálních učeben. Ve všech využívaných místnostech je připojení na Internet a školní síť. Škola disponuje 2 tělocvičnami. Využití obou tělocvičen je v rozmezí od 07:00 do 21:30. Velká tělocvična slouží především k výuce míčových her, malá tělocvična k výuce gymnastiky. Ve sledovaném období nebyla ze strany zřizovatele provedena plánovaná rekonstrukce školního asfaltového hřiště. Pro výuku žáků v rámci zájmových kroužků a ŠD je využívána keramická dílna v suterénu staré budovy. V rámci dlouhodobého plánu školy zde probíhají také akce pro rodiče a pedagogické pracovníky v rámci DVPP. Výroční zpráva

6 1.4.2 Školní družina Školní družinu navštěvovalo ve školním roce 2013/2014 celkem 262 dětí, které byly rozděleny do 9 oddělení. Činnost školní družiny začínala v 6:00 a končila v 16:30. Rodiče přispívali na pokrytí části provozních nákladů dle pokynu ředitele školy měsíčně 140,- Kč. Školní družina nabízela dětem kromě pestrého programu, také činnost v zájmových kroužcích, které jsou pro žáky zdarma. Činnost školní družiny probíhala také v elokovaném pracovišti v budově na ul. Černá cesta. Počty žáků a oddělení ŠD Školní rok Počet žáků ve ŠD Počet oddělení Školní jídelna Školní jídelna, která má kapacitu 900 jídel denně vyvařuje nejen pro žáky a zaměstnance školy, ale také pro cizí strávníky. Potěšující je stálý zájem našich žáků a zaměstnanců o stravování. V rámci doplňkové činnosti využívá naše služby pro své zaměstnance a žáky MŠ a ZŠ Pržno a MŠ a ZŠ Metylovice. Podle údajů k se stravovalo 524 našich žáků a 60 zaměstnanců. 1.5 Vedení školy Ředitel školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Zbyněk Šostý, Mgr VŠ, funkční st. II Datum posledního jmenování Zástupce ředitele školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Oblast řízení Antonie Landová, Mgr VŠ, funkční st. II. Zástupce ředitele pro I. st. Yweta Vítková, Mgr VŠ, funkční st. II. Výchovný poradce Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Jiří Karásek, Mgr VŠ Zástupce statutárního orgánu (od ) Zástupce ředitele pro II. st. Vzdělání Lenka Drahotuská, Mgr VŠ, kariér. poradenství pro učitele ZŠ Jméno, příjmení, Jaroslava Marášková, Bc. Monika Squerzi Zofia Ptašková Soňa Zelená Funkce Vedoucí školní družiny Vedoucí školní jídelny Ekonomický a provozní útvar Úsek PaM Výroční zpráva

7 1.6 Kapacita školy Kapacita školy žáků Kapacita školní jídelny jídel Kapacita školní družiny žáků Počty žáků a tříd od roku 2011 Školní rok Počet žáků Počet tříd Počet žáků na třídu 24,25 24,21 24, Údaje o činnosti školské rady Členové školské rady (od ): Předsedkyně školské rady: Ing. Hana Francová (zástupce rodičů) Místopředsedkyně školské rady: Mgr. Antonie Landová (zástupce pedagogických pracovníků) Členové školské rady: Mgr. Aleš Janáček (zástupce zřizovatele) PaedDr. Danuše Zemánková (zástupce zřizovatele) Mgr. Václav Jeništa (zástupce rodičů) Zofia Ptašková (zástupce pedagogických pracovníků) Základní informace o činnosti školské rady ve školním roce Datum jednání ŠR ve sledovaném období: , Obsah jednání hlavní body: Projednání a schválení Výroční zprávy Projednání informace o plánovaných stavebních úpravách Projednání návrhu organizace školního roku Projednání plnění vize rozvoje školy pro období Projednání informace ředitele školy o systému DVPP a účasti v projektech financovaných EU nebo MŠMT ČR. Výroční zpráva

8 2 Přehled oborů základního vzdělání, vzdělávací programy, organizace výuky 2.1 Obory vzdělání Kód oboru Popis oboru Forma vzdělávání Délka vzdělávání v letech C/01 Základní škola denní devět Platí od - do neomezeno 2.2 Vzdělávací program Název Čj. V ročníku/třídě Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola uvědomělého učení Všechny ročníky Škola vyučuje podle vlastního školního vzdělávacího programu pro základní školy (dále jen ŠVP) s názvem Škola uvědomělého učení. Jedním z hlavních nástrojů realizace cílů vyplývajících z vize školy je právě ŠVP, který naplňuje výchovné a vzdělávací cíle stanovené RVP ZV. Jeho obsah je postaven na pilířích 5K, prolínají se v něm základní principy programu Začít spolu, činnostního učení a komunitní školy. 5K znamená: o o o o o komunikace (ústní, písemná, umělecká, multimediální), komunita (osobnost člověka, společnost, vztahy), kooperace (společný cíl, cesta dosažení cíle, koordinace, efektivita, systém), kreativita (společnost, učitel, změna, žák), komplexnost (osobnost absolventa, potřeby společnosti, uplatnění). 2.3 Učební plány Ročník Celková dotace Minimum dle RVP Maximum dle RVP 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Výroční zpráva

9 Učební plán 1. stupeň Vzdělávací oblast / vyučovací předměty 1. R 2. R 3. R 4. R 5. R ŠVP RVP Matematika a její aplikace Matematika Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie / / Informatika X X X Člověk a jeho svět Prvouka X X 6 X Vlastivěda X X X 1 1/2 1 1/2 3 X Přírodověda X X X 1 1/2 1 1/2 3 0 Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova Dramatická výchova / / X Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce 5 5 Člověk a svět práce Doplňující vzdělávací obory Zábavná matematika X X X X X Komunikace hrou X X X X X Estetika hravě X X X X X Zajímavá matematika X X X X X Komunikativní dovednosti X X X X X Tvořivá estetika X X X X X CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU Výroční zpráva

10 Učební plán 2. stupeň Vzdělávací oblast / vyučovací předměty 6. R 7. R 8. R 9. R ŠVP RVP Matematika a její aplikace Matematika Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Informatika X X Člověk a společnost Dějepis Výchova k občanství Společenský zeměpis X X X 1 1 X Člověk a příroda Fyzika Chemie X X Přírodopis Zeměpis Umění a kultura Hudební výchova X 3 0 Výtvarná výchova X 4 0 Dramatická výchova 1 1 X X 2 X Moderní umění a estetika X X X 1 1 X Člověk a zdraví Výchova ke zdraví X Tělesná výchova Člověk a svět práce Multimediální výchova Svět práce X X X 1 1 X Doplňující vzdělávací obory 6. R 7. R 8. R 9. R Celkem Německý jazyk X Ruský jazyk X X Literatura a film X X X Konverzace v AJ X Praktická matematika X Sportovní příprava X Příprava na život ve společnosti X X Příroda vědecky i hrou X X X Technická zručnost X X X Letem světem i staletími X X X Španělský jazyk X X X X Matematika pro bystré hlavy X X X X Práce s materiálem X X X Výtvarné hry a relaxace X X CELKEM ZÁKLADNÍ CELKEM DISPONIBILNÍ CELKEM V ROČNÍKU Výroční zpráva

11 2.4 Údaje o organizaci výuky Počty tříd a žáků k Třídy 1. stupeň 2. stupeň Celkem Počet žáků Počet tříd Počet žáků na třídu 23,17 26,50 24,36 z celku žáci Počet žáků Počet tříd opakující celkem dívky celkem dívky Celkem z toho 1.stupeň ročník ročník v tom Umístění žáků na SŠ 3. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Gymnázia chlapci dívky celkem Gymnázium a SOŠ Frýdek Místek, Cihelní Gymnázium Educanet, Ostrava Gymnázium Hladnov, Slezská Ostrava Čtyřleté a osmileté gymnázium s.r.o. Frýdek-Místek 1-1 Celkem Střední vzdělání s maturitou chlapci dívky celkem SPŠ, obchodní akademie, jazyková škola Frýdek Místek SPŠ stavební, Ostrava-Zábřeh 2-2 Střední zdravotnická škola Frýdek - Místek SSŠ Primat Frýdek Místek, ČSA 6-6 SŠ elektrostavební a dřevozpracující Frýdek Místek 2 2 SSOŠ Frýdek Místek, T. G. Masaryka 1 1 SŠ informačních technologii Frýdek - Místek 2 2 SŠ gastronomie oděvnictví a služeb Frýdek - Místek Střední škola technická a dopravní, Ostrava Vítkovice SOŠ waldorfská, Ostrava Mariánské hory Střední škola elektrotechnická, Ostrava, Na Jízdárně SOŠ hotelnictví a turismu, Uničov VOŠ, OA a SZŠ Domažlice Celkem Výroční zpráva

12 Střední vzdělání s výučním listem chlapci dívky celkem SŠ gastronomie oděvnictví a služeb Frýdek - Místek SOŠ Frýdek Místek Lískovecká 3-3 SŠ elektrostavební a dřevozpracující Frýdek Místek 1-1 RB SOU autoopravárenské, Ostrava-Vítkovice 1-1 Celkem Celkem 9. ročník ročník Gymnázia chlapci dívky celkem Gymnázium P. Bezruče Frýdek-Místek Gymnázium Frýdlant n. O. 2-2 Celkem ročník Gymnázia chlapci dívky celkem Gymnázium Frýdek Místek, Cihelní, s.r.o Gymnázium, Komenského, Havířov 1-1 Celkem Vycházející žáci 9. ročník vycházející žáci třída chlapci dívky celkem 9. A B Celkem ročník vycházející žáci Třída chlapci dívky celkem 7. A B C 1-1 Celkem ročník vycházející žáci Třída chlapci dívky celkem 5. A B C 1-1 Celkem Žáci vycházejí celkem ročník chlapci dívky celkem Celkem Výroční zpráva

13 2.4.3 Organizace I. stupně ZŠ - (stav k ) Třída žáci se učí povinných Počet žáků Označení Specifikace předmětů hodin týdně 1. A ZaS, CS B ZaS C D A ZaS, CS B ZaS C D A ZaS, CS B ZaS C D A B C A B C * ZaS projekt Začít spolu, CS Comenia Script Organizace II. stupně ZŠ - (stav k ) Označení Třída Specifikace Počet žáků žáci se učí povinných předmětů hodin týdně 6. A B C A B C A B A B Výroční zpráva

14 3 Personální zabezpečení činnosti školy Prioritou vedení školy je zajištění optimálního personálního zajištění činnosti školy. Analýzou bylo zjištěno, že z důvodu vyššího počtu tříd prvního stupně bude nezbytné využívat i v dalších letech částečně některé pedagogy 2. stupně pro výuku ve 4. a 5. ročníku. Tomuto faktu bude přizpůsobeno i DVPP v oblasti metodiky výuky. Lze konstatovat, že počet zaměstnanců odpovídá reálným potřebám a to včetně odborné kvalifikace zaměstnanců (jeden pedagog zahájí od září 2014 studium na VŠ splnění platné legislativy). Z hlediska dlouhodobého přehledu jsou v další části zprávy jmenovitě uvedeni všichni zaměstnanci organizace. 3.1 Odborná a pedagogická způsobilost (kvalifikace) učitel na 1. stupni ZŠ na 2. stupni ZŠ Učitelství pro 1. stupeň ZŠ 17 - Učitelství pro 2. stupeň ZŠ - 22 Speciální pedagogika - - Vysokošk. pedagogické pro jiný typ školy - - Vysokoškolské nepedagogické Bakalářské Středoškolské DPS 1 - bez DPS - - pedagogické 1 1 nepedagogické - - pedagogické 1 - nepedagogické - 1 Celkem (bez asistenta pedagoga) Zajištění výuky cizích jazyků počet pedagogů Dosažené vzdělání na 1. stupni ZŠ Jazyk anglický Jazyk německý Jazyk anglický na 2. stupni ZŠ Jazyk německý Jazyk ruský španělský Vysokoškolské s aprobací cizího jazyka Bakalářské s aprobací cizího jazyka Vysokoškolské pedagogické Vysokoškolské nepedagogické Středoškolské státní jazyková akreditovaný jaz. kurz bez cizojaz. vzdělání státní jazyková akredit. jazyk. kurz bez cizojaz. vzdělání státní jazyková akredit. jazyk. kurz bez cizojaz. vzdělání Celkem Jazyk Výroční zpráva

15 3.3 Odborná kvalifikace - rozpis Odborná kvalifikace I. stupeň ZŠ Ročník Celkem hodin aprobovaně % aprobovanosti Odborná kvalifikace II. stupeň ZŠ Předmět Celkem hodin aprobovaně % Český jazyk Anglický jazyk Ruský jazyk Německý jazyk Matematika Výchova k občanství a zdraví Tělesná výchova Zeměpis Dějepis Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Fyzika Chemie Informatika Multimediální výchova Dramatická výchova Svět práce Celkem (bez hodin volitelných předmětů)* Pozn.: * Tento přehled neobsahuje volitelné předměty, kde se předpokládá 100% aprobovanost pedagogických pracovníků. Neaprobovaně odučené hodiny jsou způsobeny zejména studiem VŠ získání kvalifikace. Výroční zpráva

16 3.4 Rozpis finančních prostředků státního rozpočtu na rok 2013 druh školy Výkony šk. NIV celkem rok 2012/13 na 1 žáka MP na 1 žáka z toho: ONIV na 1 žáka NIV CELKEM MP CELKEM z toho: ONIV CELKEM limit ped. zam. limit neped. zam. Zaměstnanci CELKEM a b c d a x b a x c a x d 1. stupeň ZŠ tvořené oběma stupni - základní normativ (pedagogové) (tř. T.G.Masaryka 454) ,19 21,19 k tomu přísluší příplatek pro žáka ZŠ individuálně integrovaného v běžné škole: - autismus - 1,5 násobek zákl. normativu ,15 0,15 - s mentálním postižením - 0,5 násobek zákl. normativu ,03 0,03 - vývojové poruchy učení nebo chování - 0,15 násobek zákl. normativu ,06 0,06 žáci ZŠ individuálně vzdělávaní podle 38 školského zákona - 0,25 násobek zákl. normativu ,01 0,01 2. stupeň ZŠ tvořené oběma stupni - základní normativ (pedagogové) ,26 19,26 k tomu přísluší příplatek pro žáka ZŠ individuálně integrovaného v běžné škole: - s mentálním postižením - 0,5 násobek zákl. normativu ,04 0,04 - vývojové poruchy učení nebo chování - 0,15 násobek zákl. normativu ,05 0,05 celkem ZŠ tvořené oběma stupni - základní normativ (ostatní zaměstnanci) ,75 10,75 k tomu přísluší příplatek pro žáka ZŠ individuálně integrovaného v běžné škole: - autismus - 1,5 násobek zákl. normativu ,05 0,05 - s mentálním postižením - 0,5 násobek zákl. normativu ,02 0,02 - vývojové poruchy učení nebo chování - 0,15 násobek zákl. normativu ,03 0,03 žáci ZŠ individuálně vzdělávaní podle 38 školského zákona - 0,25 násobek zákl. normativu ,00 0,00 ZÁKLADNÍ ŠKOLA celkem x x x x ,79 10,85 51,64 školní jídelna - vývařovna MŠ - 0,67 násobek zákl. normativu (tř. T.G.Masaryka 454) ,53 1,53 školní jídelna ZŠ, SŠ, konzervatoř, VOŠ - základní normativ (tř. T.G.Masaryka 454) ,33 8,33 školní jídelna - vývařovna ZŠ, SŠ, konzervatoř, VOŠ - 0,75 násobek zákl. normativu (tř. T.G.Masaryka 454) ,49 1,49 ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ celkem x x x x ,00 11,35 11,35 školní družina - základní normativ (tř. T.G.Masaryka 454) ,83 7,83 ŠKOLNÍ DRUŽINA a ŠKOLNÍ KLUB celkem x x x x ,83 0,00 7,83 ORGANIZACE CELKEM NORMATIVNĚ x x x x ,62 22,20 70,82 2. Mimonormativní rozpis Asistent pedagoga k dětem, žákům a studentům se zdravotním postižením Příspěvek na financování AP, 3113 ORGANIZACE CELKEM MIMONORMATIVNĚ Schválený úvazek Měsíční příspěvek v NIV celkem na 1,00 úvazek x x NIV CELKEM (na 12 měsíců) z toho MP CELKEM 1, x x x x x x Celkový rozpis NIV CELKEM MP CELKEM z toho: ONIV CELKEM limit ped. zam. limit neped. zam. Zaměstnanci CELKEM ORGANIZACE CELKEM NORMATIVNĚ I MIMONORMATIVNĚ zaokrouhleno na tis. Kč ,62 22,20 70,82

17 3.5 Pracovníci I. stupně ZŠ Seznam pedagogických zaměstnanců Aldersová Michaela Mgr. Bednářová Lenka Mgr. Bekárková Hana Mgr. Bystroňová Vlastimila Mgr. Doležalová Miriam Mgr. Hanáková Jitka Mgr. Kaňáková Milada Ing. Křístková Šárka Mgr. Landová Antonie Mgr. Lepíková Ivana Mgr. Lepíková Šárka Mgr. Miturová Kateřina Mgr. Miturová Pavla Mgr. Orlová Zdeňka Bc. Plunderová Naděžda Mgr. Stachurová Libuše Mgr. Stavinohová Kateřina Mgr. Ševčíková Magdaléna Mgr. Šindelová Květuše Mgr. Vinklárková Lýdia AP AP funkce Základní vyučovací povinnost Odpočet za úvazek vyučuje hodin týdně VP ICT St v hod. v des. čísle celkem TU ve třídě učitel , A učitel , A učitel , A učitel , C učitel , B učitel 1.ročníku učitel 1.ročníku , A , D učitel , B ZŘ , učitel , učitel , B učitel , D učitel , A učitel 1.ročníku , C učitel , C učitel , C učitel 1.ročníku , B učitel , D učitel , C učitel , B ped. asistent ped. asistent , , ,

18 3.6 Pracovníci II. stupně ZŠ Seznam pedagogických zaměstnanců funkce Základní vyučovací povinnost Odpočet za úvazek vyučuje hodin týdně VP ICT St v hod. v des. čísle celkem TU ve třídě Mgr. Šostý Zbyněk ŘŠ , Mgr. Karásek Jiří VP , Mgr. Vítková Yweta ZŘ , Mgr. Bílková Hana učitel , A Mgr. Drahotuská Lenka VP , Mgr. Brudíková Eva učitel , A Mgr. Glomb Miloš učitel , B Mgr. Holušová Beata učitel , Mgr. Javorková Petra učitel , Mgr. Klečková Ivana učitel , A Mgr. Král Pavel učitel , Mgr. Kročková Lada učitel , B Mgr. Literák Petr učitel , Bc. Maršálek Lukáš ICT , Neumannová Věra učitel , Mgr. Nováková Monika Mgr. Rožnovská Ilona Mgr. Šedovičová Šárka učitel , B učitel , B učitel , Mgr. Vyoralová Eva učitel , C Mgr. Vašutová Karla učitel , C Mgr. Martínková Karin učitel , Mgr. Nytrová Naďa učitel , Mgr. Gongolová Daniela učitel , A Mgr. Lepík Libor učitel , , Mgr. Dobešová Veronika psych olog 0,5 Výroční zpráva

19 3.7 Pracovníci školní družiny Seznam Marášková Jaroslava Bc. Grygarová Isabela Hlaváčová Jana Kovářová Jana Kupková Jitka, Mgr. Maršálková Marika Řehová Veronika, Bc. Šnajdrová Hana, Bc. Wolfová Dagmar Prac. zařazení vedoucí vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka vychovatelka 3.8 Pracovníci školní jídelny Seznam Squerzi Monika Boháčová Marie Grossmanová Marta Halabicová Mária Chmelová Alena Koláčková Zlata Mikulová Daniela Šimková Marta Svatošová Markéta Uhrová Jana Prac. zařazení vedoucí ŠJ hlavní kuchařka THP zauč. kuchařka kuchařka zauč. kuchařka zauč. kuchařka kuchařka kuchařka zauč. kuchařka 3.9 Provozní zaměstnanci Seznam Borová Zdeňka Poláchová Marie Kaduchová Petra Grossmannová Marta Hrtúsová Veronika Chamrád Oldřich Zelená Soňa Jakubíková Růžena Milatová Žaneta Ptašková Zofia Fajkoš Jiří Strašilová Anežka Supová Štěpánka Prac. zařazení uklízečka uklízečka uklízečka administr. prac. uklízečka údržbář personalista - mzdová účetní uklízečka uklízečka ekonomka školník -tech. prac uklízečka uklízečka 3.10 Další zaměstnanci školy Kromě výše uvedených zaměstnanců pracovali u organizace také asistenti pedagoga v projektu Začít spolu. Finanční prostředky na tyto asistenty hradí v plném rozsahu Sdružení rodičů při 1. ZŠ. Výroční zpráva

20 3.11 Normativní a skutečné stavy zaměstnanců k Pracovní zařazení Fyzický počet Počet hodin přímé vyuč. povinnosti Přepočet v des.čísle (na 2 des. místa) Ředitel/ka školy 1 4 1,05 Zástupce ředitele ,00 Učitelé 1. tříd ,00 Výchovný poradce ,00 Metodik informačních a komunikačních technologií ,00 Učitelé se stud. úlevami Ostatní pedagogičtí zaměstnanci ,32 Celkem učitelé ,36 Psycholog zaměstnanec MŠMT ČR 1 0,5 Pedagogický asistent ,57 Fyzický počet Normativní počet zaměstnanců Přepočtené úvazky v des. čísle 1. stupeň 20 21,31 19,59 2. stupeň 24 19,14 20,77 Celkem učitelé 44 40,45 40,36 ŠD + ŠK 9 7,83 6,72 Provozní, THP 13 10,75 10,10 ŠJ jídelna 9 8,36 8,10 ŠJ vývařovna 1 3,79 1,30 ŠJ výdejna Celkem škola 76 71,18 66, Věková struktura pedagogického sboru Pedagogové 1. a 2. stupeň Pedagogové ŠD věk celkem z toho ženy věk celkem z toho ženy a více a více 1 1 celkem celkem 9 9 V přehledu jsou zahrnuty také 2 AP a 1 psycholog. Výroční zpráva

21 4 Údaje o zápisu do prvních tříd Zápis do prvních tříd proběhl na naší škole v únoru 2014, vždy od 13:00 do 18:00. Rodičům byla nabízena kromě klasické třídy i možnost zařazení svého dítěte do projektové třídy, ve které se v rámci ŠVP realizuje projekt Začít spolu a Comenia Script. Počty zapsaných žáků do 1. ročníku zapsaní na dané s žádostí o odklad vzdělávaní podle neuzavřený zápis zapisovaní škole docházky 42 šk. zákona 5letých z toho z toho z toho z toho celkem z toho celkem celkem celkem celkem dívky dívky dívky dívky dívky Poprvé u zápisu Přicházejí po odkladu z toho po dodatečném V září 2014 nastoupilo do 1. tříd 98 žáků, kteří byli rozděleni do 4 tříd. 5 Výsledky vzdělávání žáků ve školním roce 2013/ Prospěch žáků na konci II. pololetí školního roku Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Nehodnocen Další výsledky vzdělávání ve školním roce 2013/2014 jsou uvedeny v příloze č Výchovná opatření ve školním roce Uvedeno po jednotlivých čtvrtletích (u snížených stupňů z chování jsou údaje za pololetí). 1. pololetí 2. pololetí Napomenutí TU 33 8 Důtka TU 13 9 Důtka ředitele školy stupeň z chování stupeň z chování 0 0 Pochvala - list Pochvala - vysvědčení Absence žáků ve školním roce Omluvená absence v hodinách I. pololetí Průměr na žáka v I. pololetí Omluvená absence v hodinách II. pololetí Průměr na žáka ve II. pololetí Neomluvená absence v hodinách I. pololetí Průměr na žáka v I. pololetí Neomluvená absence v hodinách II. pololetí Průměr na žáka ve II. pololetí Celkem , , , ,025 Neomluvená absence je vždy řešena se zákonnými zástupci žáka, v některých případech i ve spolupráci s příslušnými institucemi. Výroční zpráva

22 5.4 Výsledky žáků v soutěžích Jednou z priorit naší školy je také motivace žáků k účasti v různých soutěžích a projektech. Největší úspěchy byly dosaženy v oblasti tělesné výchovy, matematiky a hudební výchovy. Pro úplnost uvádíme přehled s výčtem umístění v jednotlivých úrovních soutěží. název kat. I. stupeň- umístění žáků na různých úrovních soutěží školní okrsek okres kraj-reg celostátní jednotlivci Ž Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst Ž umíst. kolektivy Přehazovaná 4. a 5. r Vybíjená, Ch 4. a 5. r Vybíjená, D 4. a 5. r Atletický čtyřboj ČASPV Kopaná MCD 4. a 5. r Házená 4. a 5. r Atletický trojboj r Přespolní běh r a a Kinderiáda r Hornická desítka r Florbal 4. a 5. r Šachy r Mc Donaldś r CUP A Mc Donaldś r CUP B Šplh, CH r Šplh, D r název Matematická olympiáda Pythagoriáda Cvrček Klokánek Soutěž v AJ kat. 5. r , 5. r. 2., 3. r. 4.a 5. r. 4. a 5. r. I. stupeň umístění žáků na různých úrovních soutěží školní okrsek okres kraj-reg celostátní jednotlivci Ž Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. kolektivy Skotnica O Vacková V. 5. B, A Horina L., Michalá L.k, Vacková Holasová H B Furmánková M. 5. B Tomšej J a 2. Dobeš J. 5.A Recitace r Loutnička zpěv r Výroční zpráva

23 název Olympiáda v českém jazyce Recitační přehlídka kat. 8. AB 9. AB II. stupeň školní okrsek okres kraj-reg celostátní jednotlivci Ž Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. kolektivy 23 1 T. Kocichová 2. st Vyprávěj 2. st. 27 Konverzace v AJ Olympiáda v německém jazyce Konverzace v ruském jazyce Co víš o německy mluvících zemích? Co víš o anglicky mluvících zemích? Aprendo español Dějepisná olympiáda Jak znáš Česko? Přírodovědný klokan Astronomická olympiáda 2. a 3. místo 2. st a 24. místo 2. st místo 1 2. st místo 12. místo M. A. Kupcová, N. Moravcová D. Rucká 6. C H. Hřívová 8. A T. Husarová 9. B D. Milotová 9. A 2. st. 10 J. Nogol 2. st. 45 R. Beneš 9. B 9. r. 12 K. Šmiřáková 9. A 2. st místo místo J. Šodková 9. A 2. st A, 9. A 8. AB 9. AB 2. st 98 R. Beneš 9. B úspěšných Archimediáda 7. r. 5 Fyzikální olympiáda 2. st. 2 Chemická 9. olympiáda ABC místo D. Milotová 9. A Korchem 9. ABC 10 Zeměpisná olympiáda 2. st , 37., Pythagoriáda místo, L. Skotnica 7. A, st. 2 úspěšní M. Kaňáková 6. C řešitelé Matematický klokan 2. st. 94 L. Skotnica Matematická olympiáda Matematická soutěž 8. tříd, Gymnázium Frýdlant n. O. 2. st místo, úspěšný řešitel L. Skotnica 7. A 8. r místo Damián Mück 8. B Zlatá cihla 2. st místo Piškvorky 2. st 260 Puzzliáda 2. st. 260 Soutěž mladých zoologů 2. st. 25 l. Skotnica, P. Šmídová 7. A J. Češek 9. A, K. Chvostková 7. A Výroční zpráva

24 II. stupeň název kat. školní okrsek okres kraj-reg celostátní jednotlivci Ž Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. Ž umíst. kolektivy Biologická 19., 21. Chvostková 6. A 6. AC 6 2 olympiáda místo Slezáková 6. C Soutěž 10., 14. mladých 6. r. 2 místo zahradkářů Zeměpisná I. Kroček 2. st místo olympiáda 6. A Eurorebus 6. C 3 9. místo Talent st místo H. Hřívová 8. A Beskydský 2., 3. H. Hřívová, K. 2. st slavík místo Martinátová 6. C Jednička hledá SuperStar 2. st. 22 Talent st. 3 3 Vv soutěž Tolkienův 2. st místo E. Křístková 7. A fantasy svět Paragrafiáda 2. st. 8 Vv, EVVO soutěž Podmořský 2. st svět Vv mezinárodní soutěž Můj 2. st místo N. Drozdová 7. B sen 2014 Výtvarná soutěž 2. stupně 2. st. 31 Jak znáš Česko? 2. st. 30 Přespolní běh 2. st. 19 Halový fotbal 2. st. 16 Florbal 2. st , 3. místo 2., 2. místo 1., 2., 3. místo Basketbal 3x3 2. st. 8 Basketbal 2. st. 16 Minifotbal 2. st. 8 Čez street hockey 3. místo 6 6. místo mladší žačky místo 10 2., 6. místo 1., 2. místo místo 2. místo 6. místo 2. st místo starší žáci mladší žáci mladší žáci starší žačky starší žáci starší žáci mladší žáci Přehazovaná 2. st místo mladší žákyně Skok vysoký 2. st místo 1 družstvo Coca-cola cup 2. st místo místo starší žáci Pohár rozhlasu 2. st , 2., 3., 3. místo 4 družstva Atletický 2., 4., st. 14 čtyřboj místo 3 družstva Přehled všech soutěží a umístění jednotlivých žáků je uveden na Poděkování patří pedagogickým pracovníkům, kteří připravovali žáky na tyto soutěže. Výroční zpráva

25 6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 6.1 Úvod - Prevence sociálně patologických jevů (dále jen PSPJ) V průběhu školního roku se pracovalo se školními dokumenty Školní preventivní strategie, Minimální preventivní program, Program proti šikanování, Školní řád. Na počátku roku byli žáci svými učiteli seznámeni s nabídkou kroužků, které mohli navštěvovat přímo ve škole, a prostřednictvím nástěnek byli průběžně informováni o nabídce zájmových aktivit v rámci města. V rámci nespecifické primární prevence škola dbá na pravidelnou nabídku ozdravných pobytů v přírodě, matematických soustředění, plaveckého výcviku, exkurzí a školních výletů. Důležitým prvkem PSPJ byla činnost Školního parlamentu. Během roku se scházeli členové Školního parlamentu, aby řešili své připomínky k chodu školy, podávali své návrhy, řešili průběžně problémy, které se ve škole vyskytly, přenášeli informace ze strany vedení školy ke spolužákům. Byli iniciátory mnoha hezkých akcí: datum průběh, akce, Modro-zelený den Spaní ve škole pro členy ŽP celé školy Mikuláš O nejdelší vánoční řetěz O nejlepší vánoční výzdobu třídy leden únor 2014 Hahat - ADRA Netradiční olympiáda Den naruby Květinový (barevný) den Den dětí Informace o zajímavých akcích: Den dětí, Projekt HADRAČKY 6.2 Informační a koordinační činnost v oblasti PSPJ Péče o schránku důvěry Schránka důvěry byla kontrolována pravidelně 1 x týdně, avšak v letošní školním roce ji žáci využívali sporadicky. Problémy byly řešeny převážně osobně. Vedení nástěnky VP a školního metodika prevence Na nástěnce VP byly zveřejněny letáčky a brožurky týkající se rizikového chování. Kontakty na odborná pracoviště bylo možno z nástěnky sledovat v průběhu celého školního roku. Žáci byli prostřednictví nástěnky informováni o schůzkách ŽP a o výsledcích akcí, soutěží,... Informace o nabídce volnočasových aktivit Pro žáky byly zřízeny nové nástěnky k propagaci organizací nabízejících aktivní využití volného času pro žáky (Klíč, sportovní oddíly apod.). Spolupráce s institucemi S organizací Renarkon v Ostravě (prožitkové programy pro třídní kolektivy; spolupráce s pracovníky při řešení rizikového chování). S PPP ve F-M (žáci ZPI, doporučení konzultací rodičům dalších žáků). Výroční zpráva

26 S Magistrátem města F-M (OSPOD) S SVP ve F-M (doporučení rodičům zahájení spolupráce, podání zpráv na základě žádosti SVP, konzultace potíží některých žáků a práce s těmito dětmi). Další preventivní akce Adaptační kurs pro žáky 6. ročníku září 2013 ve spolupráci s CNN F-M. Spolupráce s organizací Renarkon Ostrava. Přednáška pro žáky 8. tříd: Bezpečné sexuální chování, prevence pohlavně přenosných chorob, plánované rodičovství. Náslech u Okresního soudu ve F-M (9. ročník). Exkurze Osvětim (9. ročník). Přednáška Než užiješ alkohol, užij mozek (7. ročník). Výchovný koncert Mně se to nemůže stát (8. 9. ročník). Slavnostní rozloučení žáků 9. ročníku příprava a realizace programu. Další preventivní činnost metodika prevence V průběhu školního roku 2x navštívila každý třídní kolektiv za účelem preventivní besedy. Cílem bylo poznání všech třídních kolektivů, sledování případných rizikových jevů, které by se mohly vyskytovat, mapování vztahů ve třídách, kde se již problém vyskytl. Žáci v závěrečné reflexi hodnotili programy dobře, některé třídní kolektivy se dožadovali dalších návštěv. Závěry jsou uvedeny v ročním vyhodnocení činnosti. Třídní učitelé také možnost vidět své žáky jinak a navíc měli ukázku, jak je s dětmi pracovat během třídnických hodin. V červnu proběhla anketa mezi žáky hodnocení vyučovacích předmětů viz ŠP a hodnocení preventivních aktivit a služeb nabízených VP a ŠMP žáky. Vyhodnocení proběhne v průběhu prázdnin, výsledky budou hotovy počátkem září, bude z nich vycházet další MPP. Projekty V letošním školním roce byly podány celkem tři projekty. Dva na dotační program MŠMT prevence rizikových forem chování a ve spolupráci s vyučujícími 1. stupně zavedení etické výchovy do školy. Ani jeden z nich nebyl podpořen. Poslední projekt byl podán k prevence rizikových forem chování Moravskoslezskému kraji. Škole byla přiznána dotace ve výši Kč na školní rok 2014/ Oblast výchovného poradenství Spolupráce se školní psycholožkou Probíhaly pravidelné konzultace. Byly řešeny jednotlivé problémové situace. Byly předány informace o žácích z rizikových skupin. Školní psycholožka spolupracovala při realizaci vzdělávacích akcí. Spolupráce s třídními učiteli Probíhaly konzultace o žácích ZPI. Byla věnována zvýšená péče problémovým žákům (poruchy chování, neomluvená absence, rizikové chování), VP se zúčastnil jednání TU s rodiči problémových žáků. Byla věnována zvýšená péče žákům s potížemi ve výuce (nápravná péče u žáků s SPU, péče o žáky s výraznými výkyvy v prospěchu, o žáky obtížně prospívající). Výroční zpráva

27 Spolupráce s vedením školy Vedení školy bylo pravidelně informováno o stavu výchovného poradenství na škole. Probíhaly konzultace o výchovných a jiných opatřeních s ředitelem školy, popř. se zástupci ředitele školy. Práce s žáky, rodiči Byla řešena výchovná problematika žáků. Byla poskytnuta pomoc při řešení osobních problémů žáků proběhly individuální pohovory + spolupráce se školním psychologem. Proběhly prožitkové programy, besedy a přednášky pro třídní kolektivy (Renarkon). Uskutečnily se besedy k sexuální výchově. Spolupráce s institucemi PPP ve Frýdku-Místku (posouzení potřeby odborného vyšetření žáků, zodpovědnost za realizaci závěrů a doporučení, účastnit se vzdělávacích akcí) dle potřeb, konzultace IVP, vypracování a předání závěrečné zprávy; Středisko výchovné péče ve F-M (konzultace výchovných problémů, spolupráce při řešení soc. patologických jevů) Odbor sociální péče oddělení sociálně-právní ochrany dětí (oznámení neomluvené absence žáků, závažných výchovných problémů, hrubého zanedbávání rodičovské péče, konzultace s pracovníky, ) zasláno 22 zpráv. Řešení rizikového chování Plněním minimálního preventivního programu se předcházelo rizikovému chování žáků. Spolupracovali jsme s odborníky zabývajícími se danou problematikou. V letošním školním roce se ve velkém rozmohl vandalismus, který bylo nutno řešit mnohokrát a za který byli někteří žáci potrestáni 2. stupněm z chování. Problémem se ukázaly vztahy mezi žáky v některých třídách. Řešeno VP a vedením školy. Vymezení konzultačních hodin Konzultačních hodin bylo využito minimálně, rodiče obvykle žádají schůzky v jiných termínech. 6.4 Péče o ZPI žáky Škola umožnila žákům se ZPI integraci v rámci kmenových tříd. Na základě doporučení PPP a SPC byly těmto žákům vypracovány IVP, v nichž byly vymezeny zvláštnosti v jejich vzdělávacích potřebách. Dle doporučení odborného pracoviště žákům byla poskytována jedenkrát týdně hodina reedukační péče. Škola vytvořila podmínky k práci s integrovanými žáky podle závěrů a doporučení vyšetření, učitelům, kteří se věnovali reedukaci, byly tyto hodiny proplaceny. Je vedena předepsaná dokumentace. Individuální vzdělávací plány integrovaných žáků jsou uloženy v dokumentaci školy u výchovného poradce. V průběhu roku byly nakoupeny potřebné pomůcky a další materiály, které se při práci s těmito žáky využívají. Probíhala poradenská činnost pro rodiče, byly určeny konzultační hodiny VP, individuální schůzky, třídní schůzky aj. Výroční zpráva

28 7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vzdělávání pedagogických pracovníků probíhalo dle schváleného plánu DVPP, který odráží priority školy pro období Stálou prioritou je využití ICT v běžných hodinách všech vzdělávacích oborů. Z tohoto důvodu se všichni pedagogové (včetně vychovatelek ŠD) zúčastnili školení a testů z problematiky Microsoft Office. Uvedená chronologie uvádí základní informace o DVPP. Průběžné vyhodnocení DVPP bylo provedeno v srpnu 2014 (pedagogická rada) a s přijatými závěry byli zaměstnanci seznámeni. Většina akcí byla pořádána KVIC Nový Jičín, pracovištěm Frýdek- Místek. 7.1 DVPP I. stupeň Pedagog Aldersová Michaela Bednářová Lenka Bekárková Hana Bystroňová Vlastimila Doležalová Miriam Hanáková Jitka Název akce Moderní technologie v jazykové výuce Typ akce Datum Rozsah Metody, formy hodiny Příběhy k porozumění a dorozumění se v aj Obor hodiny Co a jak hodnotit ve výuce aj na 1. stupni ZŠ Obor hodiny Inf. systém školy jako efektivní nástroj řízení ve šk. Obor hodin Metody, RWCT pro pokročilé formy hodin Metody, Učíme se číst genetikou formy hodin Okénko do stereometrie Obor hodin Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Poznejme Pinboard Obor hodiny Čteme s nečtenáři Obor hodin Inf. systém školy jako efektivní nástroj řízení ve šk. Obor hodin Pokus v přír. a jeho praktické využití ve výuce Obor hodin Úvod do Handle přístupu Metody, formy hod. Handle přístup - pokračování Metody, formy hod. Metody, Osobnostní sociální výchova v MŠ a na 1. st. ZŠ formy hod. Metody, Smart klub - Krajská odborná konference formy hod. Metodika okamžitého hod. Smart Responce hod. Vzdělávací kurz - Práce s interaktivní tabulí Metody, formy hod. Kompetence k lektor. a ment. pro v. s ICT hodin Poznejme Pinboard Obor hodiny Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Metody, Reflexe práce při zmírnění grafomotorických obtíží formy hodiny Sfumato aneb čtení pro všechny děti Metody, hodin Německá gramatika zábavně formy hodiny EU peníze školám - RWCT pro pokročilé Metody, hodin Učíme se číst genetikou formy hodin Poznejme Pinboard Obor hodiny Okénko do stereometrie Obor hodin Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Výroční zpráva

29 Pedagog Název akce Typ akce Datum Rozsah Kaňáková Milada Hudební poh. aktivity v hod. AJ Obor hodiny Křístková Šárka Landová Antonie Hudební poh. aktivity v hod. AJ Obor hodiny Moderní technologie v jazykové výuce hodiny Příběhy k porozumění a dorozumění se v aj Metody, formy hodiny Progress hv akt. V Aj hodiny Úvod do Handle přístupu hod. Handle přístup pokr. Metody, formy hod. Smart klub - Krajská odborná konference hod. Okénko do stereometrie Obor hodin Lepíková Ivana Hudební poh. aktivity v hod. AJ Obor hodiny Lepíková Šárka Miturová Kateřina Miturová Pavla Orlová Zdeňka Plunderová Naděžda Stavinohová Kateřina Pokus v přír. a jeho praktické využití ve výuce Obor hodin Jak na pravopis Obor hodiny Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Dramatická v. na 1.st. Metody, formy RWCT pro pokročilé hodin Násobilka X krát jinak Metody, formy hodiny Učíme se číst genetikou hodin Metody, Dramatická v. na 1.st. formy Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Poznejme Pinboard Obor hodiny Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Poznejme Pinboard Obor hodiny Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Metody, Osobnostní sociální výchova v MŠ a na 1. st. ZŠ formy hod. Inf. systém školy jako efektivní nástroj řízení ve šk. Obor hodin Geometrie z provázku a překládaného papíru Obor hodiny Ševčíková Magda Čteme s nečtenáři Obor hodin Šindelová Květuše Vinklárková Lýdia Stachurová Libuše Novotná Zuzana Čteme s nečtenáři Obor hodin Pokus v přír. a jeho praktické využití ve výuce Obor hodin Inf. S. školy jako efektivní nástroj řízení ve šk. Obor hodin Metody, Strukturované učení u žáků, Aspergrův syndrom formy hodin Okénko do stereometrie Obor hodin Inf. systém školy jako efektivní nástroj řízení ve šk hodin Jak to mám říct? Co je správně? (Rj) hodiny Čteme s nečtenáři Obor hodin Konverzační kurz ruštiny hodin Úvod do Handle přístupu hod. Metody, Handle přístup- pokračování formy hod. Osobnostní sociální výchova v MŠ a na 1. st. ZŠ hod. Metody, Strukturované učení u žáků, Aspergrův syndrom formy hodin Výroční zpráva

30 7.2 DVPP II. stupeň Pedagog Název akce Typ akce Datum Rozsah Moderní technologie v jazykové výuce Metody, formy hodiny Bílková Hana Brudíková Eva Drahotuská Lenka Glomb Miloš Gongolová Daniela Holušová Beáta Hudebně pohybové aktivity v hodinách AJ Obor hodiny Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Jak vyučovat jazyky? Metody, formy hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy hodin Manipulaci ve školní praxi Osobnostní rozvoj 12., hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti hodin Informační systém školy ICT hodin Biopraxis aneb biologie v praxi Obor hodin Informační systém školy ICT hodin Svět peněz prakticky aneb metody ve výuce Obor Okénko do stereometrie Obor hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Angličtina pro 2. st. ZŠ, Oxford university Obor hodiny Nebojte se CLILU Obor hodiny Biopraxis aneb biologie v praxi Obor hodin Webináře Oxford 24., 30.1., 6.2., 12.2., Obor Certificado de estudios Obor dní Informační systém školy ICT hodin Javorková Petra Karásek Jiří Rozvoj čtenářství a čtenář. gramotnosti II. Obor hodiny Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy hodin Seminář pro výchovné poradce Obor hodiny Čína a Indie - budoucí světová centra? Obor hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Pomoc v době bezpráví Obor hodin Konverzační kurz ruštiny Obor hodin Klečková Ivana Kročková Lada Prameny ve výuce dějepisu Obor hodin Soudobé dějiny a moderní výuka Obor hodin Jak to mám říct? Co je správně? (Rj) Obor hodiny Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Okénko do stereometrie Obor hodin Elixír do škol Obor září, prosinec 5 hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin 8 hodin Informační systém školy ICT Výroční zpráva

31 Pedagog Název akce Typ akce Datum Rozsah Literák Petr Maršálek Lukáš Martinková Karin Neumannová Věra Nováková Monika Nytrová Naděžda Rožnovská Ilona Šedovičová Šárka Šostý Zbyněk Vašutová Karla Vítková Yweta Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin SMART konference Obor hodin Digitální technologie ve výuce Metody, formy hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Summer camp Obor hodin Moderní technologie v jazykové výuce Obor hodiny Příběhy porozumění a dorozumění se v AJ Obor hodiny Co a jak hodnotit ve výuce AJ na 1. st. ZŠ Metody, formy hodiny Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Secondary Schools - III., Oxford university Obor hodiny Teaching Englisch to Teenagers Obor 18 hodin Teaching Englisch: Primary Scools II. Obor hodiny Využití angličtiny v přírodních vědách Metody, formy hodiny Informační systém školy ICT hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin Svět peněz prakticky aneb metody ve výuce Obor Pomoc v době bezpráví Obor hodin Využití her v rámci prevence rizikových jevů Metody, formy hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Informační systém školy ICT hodin SMART konference Metody, formy hodin Digitální technologie ve výuce Metody, formy hodin Technologie zítřka v dnešní škole Metody, formy hodin Okénko do stereometrie Obor hodin Práce s textem ve fyzice Obor hodin Elixír do škol Obor září, říjen 5 hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Minikonference - metody aktivního učení Metody, formy hodin Informační systém školy ICT hodin Konference projektu Elixír do škol Obor hodin 12., Manipulaci ve školní praxi Osobnostní rozvoj hodin Okénko do stereometrie Obor hodin Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Minikonference - metody aktivního učení Metody, formy hodin Informační systém školy ICT hodin Výroční zpráva

32 Pedagog Název akce Typ akce Datum Rozsah Vyoralová Eva Německá gramatika zábavně Metody, formy hodiny Teambuilding - vztahy na pracovišti Osobnostní rozvoj hodin Dnešní svět v souvislostech Obor hodiny Informační systém školy ICT hodin 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Škola organizovala Akce 1. stupeň název termín zodpovídá stav Sociální burza šatníku a sportovních potřeb říjen Ši Adaptační pobyty 4. r. (nové kolektivy) září TU Jazykové soustředění pro 4. ročník listopad, Frýdlant n. O. Kří, Ald Matematické soustředění pro 5. ročník. Jaro vilka Vin Zotavovací akce. jaro 2014 TU 11 tříd Soutěže a olympiády celoročně Vedoucí MO Návštěvy divadelních představení. celoročně Vedoucí MO Exkurze v Chotěbuzi, Dolní Vítkovice Jaro 2014 Vedoucí MO Předvánoční jarmark Prosinec 2013 TU, La Čarodějný den Mi, La, TU Den Země. duben 2014 Lep, Ha Dny Otevřených dveří leden 2014 La, TU Duhové dny celoročně TU Celoroční projekt Budu školákem 8 setkání s MŠ a rodiči 1. st. Celoroční projekt Hadračka celoročně 1. st. Vzdělávací obor Osobnostní výchova Akce 2. stupeň ročník název termín zodpovídá stav 2. st. Preventivní program BUĎ OK celý rok Dr Příspěvek SR 6. r. Adaptační kurz září 2013 Go, Ro, Dr Příspěvek SR 2. st. Netradiční olympiáda Dr 2. st. Den dětí pro 1. stupeň zábavné soutěžní dopoledne Dr Výroční zpráva

33 Vzdělávací obor Český jazyk ročník název termín zodpovídá stav 6. r. 8. r. 7. r. 9. r. Divadlo loutek Ostrava Divadlo Jiřího Myrona Ostrava dle nabídky květen 2014 Dr, Jv, Bru Dr, Ny, Jv Příspěvek SR Příspěvek SR 6. r. Dr Besedy v knihovně 8. r. Povídálek recitační přehlídka ve spolupráci s MŠ Pohádka Bru Exkurze Přerov Muzeum J. A. 8. r. Komenského, Hukvaldy Památník Bru, Jv Leoše Janáčka 7. r. Exkurze - Slezské zemské muzeum Dr, Bí, Ny, Opava, Památník P. Bezruče Vš 2013 v Opavě 8. r. Muzejní lekce Regionální literatura Bru, Ny Příspěvek SR Příspěvek SR Vzdělávací obor Cizí jazyky ročník název termín zodpovídá stav 2. st. Exkurze - Vídeň 8. r. Jazykové soustředění 6. r. 7. r. 6. r. 7. r Anglické divadlo Avantasia Vo, Bí, Ví No, Kl, St, Vo Hu, Bí, No, Vš, Bru KET testy Aj, Cambridge Center Al, Kř Příspěvek SR plněno Příspěvek SR Vzdělávací obor Výchova k občanství Svět práce ročník název termín zodpovídá stav 9. r. 8. r. Náslech slyšení u Okresního soudu F-M Spolupráce s IPS - Úřadem práce ve F-M 9. r. Besedy se zástupci středních škol Podzim 2013 Še Jaro 2014 No, Ka říjen 2013 leden 2014 Ka Vzdělávací obor Výchova ke zdraví ročník název termín zodpovídá stav 8. r. Přednáška MUDr. Kuraze pohlavní život, antikoncepce Dr 6. r. Vzdělávací program HASÍK duben 2014 Bí,Kč, Vš 2. st. Čas proměn - beseda podzim 2013 Ro 2. st. Advent ve škole prosinec2013 Ro, Bí 2. st. Prodej vánočních produktů na prosinec školním jarmarku 2013 Dr, Ro 6. r. Velikonoce v dnešní době duben 2014 Ro, Dr Výroční zpráva

34 Vzdělávací obor Chemie ročník název termín zodpovídá stav 8. r. Exkurze - Čistička odpadních vod Lískovec No, Go 9. r. Exkurze Pivovar Nošovice červen 2014 No, Go 8. r. Exkurze Frýdecká skládka Panské Nové Dvory No, Go 8. r. Chemický a fyzikální maraton i- man Gymnázium Frýdek-Místek No, Go Vzdělávací obor Přírodopis ročník název termín zodpovídá stav 6. r. Besedy - Muzeum Beskyd průběžně Gm 2. st. ZOO Ostrava jaro 2014 Gm Příspěvek SR 2. st. Sběr papíru-environmentální výchova celoročně Gm 2. st. Přírodovědné programy v centru Centrum ekologické výchovy Hatě zrušeno ne Vzdělávací obor Fyzika ročník název termín zodpovídá stav 9. r. 8. r. 8. r. 9. r. Exkurze Dlouhé Stráně přečerpávající elektrárna, ruční papírny Velké Losiny Fyzikální liga Gymnázium a SOŠ Frýdek-Místek 8. r. Exkurze Dolní Vítkovice U No, Kč Kč Kč, Vš Příspěvek SR Příspěvek SR Vzdělávací obor Dějepis ročník název termín zodpovídá stav 9. r. Exkurze Osvětim, Velička, Gm, Še Krakov příspěvek SR 9. r. Holocaust beseda s přednáškou Kl 2. st. Jak znáš Česko? jaro 2014 Kl, Še, Dr Vzdělávací obor ročník název termín zodpovídá stav Zeměpis 6. r. Výukový program - Austrálie Vo Vzdělávací obor Hudební výchova ročník název termín zodpovídá stav 8. r., 1. st. Vánoční vystoupení na Náměstí Svobody ve Frýdku-Místku Bru, Šev st. Vánoční zpívání na schodech Bru Talent 2013 regionální kolo Bru r st. Jednička hledá SUPERSTÁR Bru Vzdělávací obor Tělesná výchova ročník název termín zodpovídá stav 7. r. Besip, dopravní projekt mladých cyklistů duben 2014 Li Výroční zpráva

35 Vzdělávací obor Výtvarná výchova ročník název termín zodpovídá stav 2. st. 6. r. 7. r. 2. st. Vernisáž a výstava prací žáků školy v galerií Pod Sovou listopad 2013, červen 2014 Ne, Jv Beskydské trienále řezbářů říjen 2013 Ne Podmořský svět EVVO soutěž výtvarných děl jaro 2014 Ne, Ny Další významné akce název termín zodpovídá stav Výchovný koncert Mně se to nemůže stát TU Preventivní program Než užiješ alkohol, užij svůj mozek říjen 2013 TU, 7. r. Den otevřených dveří ZŘ Testy SCIO Stonožka 9. A, 9. B listopad 2013 ZŘ, 9. r, 5. r Testy z přírodovědného základu červen 2014 ZŘ, 5. a 7. r. Spaní ve škole, žákovský parlament listopad 2013 Dr, Mit Příprava na přijímací zkoušky soustředění M, Čj Dr, Ví, 9. r. Filmové představení Pojedeme k moři Ny ZOH Soči vědomostní kvíz Mt, 2. st. Květinový den společné fotografování Mit, Dr Školní výlety - 2. stupeň Třída Místo konání Datum Pedagogický doprovod 6. A Olomouc Mgr. Gongolová Daniela 6. B Lešná Mgr. Rožnovská Ilona 6. C Lešná Mgr. Vyoralová Eva 7. A Brno Mgr. Bílková Hana 7. B Štramberk Mgr. Kročková Lada 7. C Štramberk Mgr. Vašutová Karla 8. A Přerov Mgr. Brudíková Eva 8. B Hranice Mgr. Nováková Monika 9. B Ostrava Mgr. Glomb Miloš Výroční zpráva

36 Celoroční projekty - I. stupeň název termín zodpovídá stav Projekt Učíme se pomáhat ve spolupráci s humanitární organizací Adra a rodiči celoroční La Environmentální projekt Co s odpadem. Jaro 2014 Lep, Ha AJ Cambridge spolupráce s jazykovou školou Cambridge příprava žáků k testům. celoroční Ald, Kř průběžně plněno Semináře z matematiky péče o talenty celoroční By, Pl -2.a 3. r. Baltík u nás ve škole základy programování. celoroční La Projekt Budu prvňáčkem. celoroční La Dobrý čtenář spolupráce s Městskou knihovnou ve Frýdku-Místku. celoroční St, Be, Ku, Ha Pravidelné lekce v Muzeu Beskyd Celoroční Vedoucí MO Preventivní programy Renarkon. Celoroční 5. r. Práce žákovského parlamentu. Celoroční Mi Spolupráce s mateřskými školami v okrese Frýdek- Místek Celoroční Sta, Bed Projekty ve výuce - 2. stupeň Název projektu Předmět Třída Periodická soustava prvků, Přírodní látky a ekologie Chemie 8. AB, 9. AB Animals, Olympic games,london, canada, Free time activites, Halloweeen, Thanksgiving day, Christmas, Sports, Stolní hra, My way home, Jobs, Unesco a ČR, My room, My friend, Englisch speaking countries, USA states, Daily routine, School rules, Comida, Todo sobre mí, Jídlo Okolo Frýdku cestička, Mocniny v dopravě, Staré jednotky délky, Svět peněz, Velikonoce Savci v lese, Cizokrajné ekosystémy, Geologické etapy Země Žákovské tablo, Kytice, Antika, Já a moje třída, Národní obrození Národní divadlo Egypt, Antika, Báje a pověsti, Husité, Jednotky v historii a dnes, Průmyslová revoluce, Národní obrození Dopis příteli, Roční období, Jídelní lístek, Co mám rád, Vánoce, Rodina, Člověk, Oblečení, Obchod - nákupy, Lidské tělo Volby 2014, Já a moje třída, Petr Bezruč, Naše vlast, Evropská Unie, Jak znáš Česko Počátky hudby a literatury, Národní obrození v literatuře a hudbě, Jednička hledá SuperStar Erben Kytice, Velikonoce, Já a moje třída, Od jara do zimy, Meine Wohnung, Minulý čas, Bydlení, Mé koníčky, Svátky, Zvířata Mořeplavci, Evropské země, Vánoce ve světě, Svátky ve světě Advent ve škole, Mezinárodní kuchyně, Semafor zdravé výživy, Návykové látky, Velikonoce, Legální drogy Konverzace v jazyce anglickém Anglický jazyk Španělský jazyk Matematika Přírodopis Výtvarná výchova Dějepis Ruský jazyk Výchova k občanství Hudební výchova Český jazyk Německý jazyk Zeměpis 2. st. 2. st. 2. st. 2. st. 2. st. 8. AB, 9. AB 2. st. 2. st. 2. st. 2. st. 2. st. Výchova ke zdraví r. Výroční zpráva

37 5.B, 5.C Zotavovací akce, 1. stupeň Třídy Pedagogové Vedoucí Doba Místo 3 C, 5. A 4. C, 3. D 2. A, 3. B, 4. A Křístková, Stachurová, Landová, Bílková Bekárková, Vinklárková, Bystroňová Kaňáková,Ševčíková, Šindelová Kupková, Miturová, Aldersová, Řehová, Lepíková Š., Kovářová Křístková Bekárková Šindelová Lepíková Řeka - horský hotel Javor Řeka - horský hotel Javor Velké Karlovice Horský hotel Srdce Beskyd Počet žáků 11 tříd Akce pořádané školní družinou Datum akce Třída, skupina předškoláci Název akce a její stručný popis Tvoříme a hrajeme si akce pro předškoláky Akci realizovali vychovatelky Poznámka Celá ŠD Přírodovědná soutěž Hlv 119 dětí Celá ŠD Divadlo Čtyřlístek vychovatelky 110 dětí Citadela Hlv, Ku 24 dětí Celá ŠD Vánoce očima dětí Zahájení výstavy v Galerii Wo, Šn Městské ŠD Turnaj ve florbale Gry, Mr 5 družstev Celá ŠD Pohádkový Karneval vychovatelky 180 dětí 5.3. Celá ŠD Výtvarná soutěž - Jaro Wo 27 dětí Městské ŠD Pěvecká soutěž Skřivánek městské kolo Šn, Mr 46 dětí Celá ŠD Jízda zručnosti Hlv 80 dětí Ve výroční zprávě jsou uvedeny jen některé z mnoha krásných akcí, které jsme realizovali nebo kterých jsme se zúčastnili v tomto školním roce. Vše naleznete na našich webových stránkách. Výroční zpráva

38 8.2 Nabídka zájmových kroužků V rámci mimoškolní činnosti škola stále nabízí žákům práci v zájmových kroužcích. Jednalo se především o kroužky v oblasti informatiky, českého jazyku, matematiky, cizích jazyků, tělesné a hudební výchovy, apod. V tabulce je uveden výčet jednotlivých kroužků. Průměrná naplněnost se pohybovala kolem 15 žáků. P. č. Název vyučující ročník 1. Matematický seminář Mgr. Bystroňová PC - Baltík Mgr. Landová Keramika Mgr. Hanáková PC Baltík Aldersová Dramaticko-výtvarný Mgr. Miturová P., Mgr. Lepíková Š Přírodovědný Mgr. Lepíková Š Taneční Mgr. Kupková Aj - Cambridge Mgr. Aldersová Aj - Cambridge Ing. Křístková Aj - Cambridge Aldersová Aj - Cambridge Ing.Křístková Aj - Cambridge Mgr. Bílková Matematický Bc. Plunderová N. 2. Škola byla také zapojena v celoměstském projektu Centrum sportu. Název kroužku Všeob. příprava I. st. Všeob. příprava, basketbal Všeob. příprava, kopaná Aerobik + všeob. příprava Gymnastika + všeob. příprava TAEKWON DO + všeob. příprava Vedoucí Mgr. Hana Bekárková Mgr. Jiří Karásek Mgr. Petr Literák Yveta Šivicová Mgr. Miloš Glomb Josef Juhás 8.3 Činnost Galerie Pod Sovou V průběhu školního roku zde proběhly akce různého zaměření. Střídaly se výstavy žáků a studentů, probíhaly různé společenské akce. Galerie byla přístupná denně od 10:00 do 17:00. 9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce neprovedla ČŠI inspekční činnost v naší organizaci. Výroční zpráva

39 10 Základní údaje o hospodaření školy Ukazatel: Skutečn. Rozpočet r Skutečnost r rok 2012 Prostř. Projekty Prostř. Prostř. Projekty Prostř. Celkem Města EU SR Celkem Města EU SR Celkem Spotř. materiálu celkem z toho:spotřeba materiálu (účet 501) spotřeba potravin Spotř. energie celkem (účet 502) z toho: teplo elektřina plyn vodné Ostatní služby celkem (účet 518) z toho: výkony spojů ostatní Opravy a udržování (účet 511) Cestovné (účet 512) Mzdové náklady celkem (521) z toho: mzdy pracovníků OPPP Zákonné pojišt. (účet 524) z toho: soc. pojištění zdrav. pojištění Zákl. příděl do FKSP Náklady z DrHM (účet 558) Zák. pojištění (Kooperativa) Jiné ostatní náklady (účet 549) Odpisy DNM a DHM (účet 551) z toho: stavby (021) samost. mov. věci (022) Náklady celkem Tržby z nevýrob. činn z toho : stravné (účet 602) neinv. nákl.(šd, účet 602) pronájem (účet 603) ostatní (kroužky) Jiné ost. výnosy (účet 649) Úroky přijaté (662) Tržby za prodej mat.( ) Zúčt. fondů (účet 648) Výnosy celkem Výsledek hospodaření Přísp.na činnost (účet 672) z toho : dotace ze státního rozp dotace SMFM příspěvky z fondů SMFM dotace dle transf.(účet 403) ostatní dotace -proj.eu dotace SMFM, Centr.sportu Upravený výsl. hospod Dotace do fondu Výroční zpráva

40 10.1 Komentář k výsledkům hospodaření za období leden prosinec Výnosy organizace a) Dotace Dotace celkem dle účtu tis. Kč z toho: z rozpočtu KÚ (přímé náklady od MŠMT ČR) tis. Kč z rozpočtu zřizovatele tis. Kč z toho od zřizovatele účelově vázáno: V částce tis. Kč účelově vázáno na v tis. Kč Provoz galerie Pod Sovou 15 Oprava střechy 77 Revize 80 Oprava kulturní památky 160 Učebnice a uč. pomůcky 68 Součet: 400 ostatní dotace nezahrnuté v bodě a), b): tis. Kč z toho: Přijaté dotace v tis. Kč Dotace z Centra sportu 124 Dotace Odbor Životního prostředí SMFM 15 Dotace dle projektu Jednička ve vzdělávání, (EU peníze školám) MŠMT 580 Dotace dle účtu 403 snížení investičního transferu 331 Dotace na dlouhodobý hmotný majetek (nákup plynového kotle do ŠJ) 140 tis. Kč b) Tržby Tržby v tis. Kč tržba za stravné tržba za nájem nebytových prostor - celkem 466 ostatní tržby a výnosy Tržby v tis. Kč Tržba za zájmové kroužky (v nákladech zúčtováno OPPP) 43 Tržba za školné neinvestiční náklady 284 Ostatní výnosy, proúčtování odpisů dle postupů účtování 1353 c) Výnosy Účet zúčtování fondů celkem 517 tis. Kč. Podrobný rozpis použití fondů uvádím v tabulce Čerpání fondů za r Nejvyšší částka byla proúčtována použitím rezervního fondu (413) na pokrytí provozních nákladů a to ve výši 403 tis. Kč. Výroční zpráva

41 Náklady organizace a) Spotřeba materiálu: (dle zdroje financování) Zřizovatel provozní náklady V tis. Kč Potraviny 3228 Údržba 90 Materiál pro úklid 101 zřizovatel 65 DrDHM (3 tis. Kč 40 tis. Kč) projekt EU Jednička ve vzdělávání 157 státní rozpočet 194 b) Spotřeba energie Energie v tis. Kč Tepelná energie 1777 Elektrická energie 715 Zemní plyn 54 Vodné 83 Energie celkem: 2629 c) Opravy a udržování V průběhu roku 2013 došlo k opravám na movitém a nemovitém majetku výši 772 tis. Kč. Výčet hlavních položek v oblasti oprav: Opravy v tis. Kč Opravy chladícího zařízení ve školní jídelně 113 Opravy fasády na památkové budově (160 tis. Kč příspěvek Města) 210 Opravy podlahových krytin 25 Opravy omítek a malování 75 Opravy osvětlení b budově velké tělocvičny 49 Opravy zábradlí kolem nové budovy 13 Opravy stávajících vestavěných skříní 29 Opravy střešního pláště (77 tis. Kč příspěvek Města) 78 Opravy podlahových vpustí a kanalizace ve ŠJ 41 Opravy kopírovacích strojů 35 Opravy sociálních zařízení 20 d) Služby Služby v tis. Kč Výkony spojů (telefonní poplatky) 38 Odvoz dom. odpadu 48 Stočné, srážkové vody 85 Služby spojené s aktualizací mzdových, ekon. programů, antivirové licence, 158 programové vybavení (Bakalari, Microsoft Office apod. Služby - Internet, www stránky 39 Revize 82 Bankovní služby, poplatky 18 e) Mzdové náklady Mzdové náklady v tis. Kč Mzdové náklady (rozpočet MŠMT) Mzdové náklady z doplňkové činnosti 147 OPPP ZaS (použito finanční dar) 106 OPPP Centrum sportu 76 OPPP (rozpočet zřizovatel) 17 OPPP (náklady MŠMT) 80 OPPP zájmové kroužky 43 Výroční zpráva

42 Mzdové náklady v tis. Kč OPPP (galerie Pod Sovou ) 15 Mzdové náklady náhrady nemocenské 71 OPPP dle projektu Jednička ve vzdělávání 158 Mzdové náklady celkem f) Náklady dle účtu 558- Drobný dlouhodobý hmotný majetek Náklady V tis. Kč Rozpočet - zřizovatel 65 g) Odpisy v souladu s odpisovým plánem roku 2013 V tis. Kč Odpisy samostatných movitých věcí a soub. (022) 314 Odpisy budov, staveb (021) 1617 Poprvé v roce 2013 dle pokynu zřizovatele se tvořil investiční fond z investičního transferu, tzn., že následkem tohoto účetního postupu vzniklo nekrytí fondu dlouhodobého majetku ve výši 331 tis. Kč. h) Čerpání finančních zdrojů z projektové činnosti Od srpna 2011 je realizován projekt OPVK - EU peníze školám. Z tohoto projektu škola realizuje také výdaje na nákup materiálů, techniky ICT. Díky tomu projektu se podařilo obnovit majetek, doplnit materiálové vybavení ve výši tis. Kč. Jednalo se o období od 8/2011 do ledna 2014, kdy byl tento projekt ukončen. Zhodnocení hospodaření za sledované období Od roku 2010 organizace končí účetní období s nulovým výsledkem hospodaření, schodek za tato období byl vyrovnáván fondy. Pro vyrovnání ztráty v hlavní činnosti byl v roce 2013 zapojen rezervní fond ve výši 403 tis. Kč a tímto je téměř na nule. Pro objektivní posouzení požadavku organizace na navýšení rozpočtu zřizovatele uvádím rozbor čerpání dvou účetních položek a to nákladů za energie a služby. Přehled je zpracován za období posledních 3 roků. Rozbor výši nákladů na energie a služby: Účetní rok Náklady za energie v tis. Kč Náklady za služby v tis. Kč Z těchto ukazatelů je zřejmé, že ve sledovaném období došlo k nárůstu nákladů u energií o 185 tis. Kč a služeb o 88 tis. Kč. Po provedeném rozboru možnosti úspor jsme došli k názoru, že v oblasti energií není v možnostech organizace více omezit jejich spotřebu a to zejména tepelné energie v jednotlivých učebnách a kabinetech (budovy nejsou zatepleny + specifikum historické budovy). V oblasti služeb konstatuji, že zvýšené náklady nejsou způsobeny navýšením počtu hrazených položek, ale k nárůstu cen těch stávajících, které musí organizace zajistit z organizačních a bezpečnostních důvodů (zajištění platných smluv v oblasti účetních, mzdových, personálních a evidenčních programů, v oblasti BOZP, požární prevenci, revizí apod.). Výroční zpráva

43 Vzhledem k výše uvedeným faktům muselo dojít ke značnému snížení oprav majetku a nákupu zařízení a to zejména ve školní jídelně. Uvádím výčet priorit, jejichž vyřešení je nezbytné pro další provoz organizace. Žádost o jejich financování je řešena samostatným dokumentem. Priority organizace v oblasti oprav a údržby (akce nad 3 mil. Kč) a) Oprava střešního pláště včetně zateplení a dokončení výměny oken - nová budova. b) Rekonstrukce školního hřiště. Priority organizace - Ostatní opravy a obnova majetku: a) Nákup zařízení do školní kuchyně (kotle, pečící pánve, dokončení opravy chladících boxů- II. etapa, centrální myčka nádobí). b) Oprava podlahových krytin v 6 třídách nové budovy. c) Oprava hydroizolace čelní stěny památkové budovy (vlevo od vstupního schodiště). d) Oprava podlahové krytiny a kovových prvků v prostorách školních šaten staré budovy. Závěrem informuji, že na základě provedených propočtů by bylo optimální navýšení provozního rozpočtu organizace o částku minimálně 500 tis. Kč Čerpání fondů organizace k Fond POČÁTEČNÍ STAV KONEČNÝ STAV PŘÍJMY VÝDAJE k k FKSP ,95 Kč ,00 Kč ,30 Kč ,65 Kč Rezervní fond celkem ,50 Kč ,00 Kč ,97 Kč ,53 Kč z toho: 0,00 Kč účet ,28 Kč 0,00 Kč ,67 Kč 6 319,61 Kč účet ,22 Kč ,00 Kč ,30 Kč ,92 Kč z účtu 414 zůstatek projektu "Jednička ,22 Kč 0,00 Kč ,30 Kč ,92 Kč z účtu 414 zůstatek finančních darů ,00 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,00 Kč (v poč.st., fin. dary asist. ZaS, ,-) Reprod. majetku ,48 Kč ,00 Kč ,00 Kč ,48 Kč nekrytý část FRM ,00 Kč krytá část FRM ,48 Kč Odměn ,00 Kč 0,00 Kč 0,00 Kč ,00 Kč Výroční zpráva

44 Rezervní fond Čerpání jednotlivých fondů Finanční dary: a) pokrytí mzdových nákladů na DPP v projektu "Začít spolu" ,00 Kč Příjmy b) Fin. dar - soutěž Distep 3 000,00 Kč Pozn.: V počátečním stavu fondu jsou finanční prostředky projektu "Jednička ve vzdělávání" ve ,22 Celkové příjmy do fondu rezerv ,00 Kč Výdaje a) použ. fondu na financování nákladů projektu EU peníze školám b) použití fondu na financování mzdových nákladů asistentek ZaS ,30 Kč ,00 Kč c) použití fondu - testy SCIO (z neúč. fin. daru) 6 477,00 Kč Výdaje celkem z fondu rezerv ,30 Kč Předpoklad čerpání v roce 2014 Z účelových darů i nadále krytí DPP na mzdy asistentek projektu ZaS Dočerpání zůstatku fin. prostředků projektu "Jednička ve vzděl." do ,00 Kč ,92 Kč ,92 Kč Fond reprodukce majetku Příjmy a) odpisy samost. mov. věci a soub. mov. věcí a odpisy budov ,00 Kč b) dotace od zřizovatele ,00 Kč Celkové příjmy do fondu reprodukce majetku ,00 Kč a) Odpisy budov (odvody do rozp. zřizovatele) ,00 Kč Výdaje b) nákup plynového kotle ,00 Kč c) Nákup Serveru ,00 Kč Předpoklad čerpání v roce 2014 Výdaje celkem z fondu reprodukce majetku Čerpání se bude odvíjet v návaznosti na čerpání běžného rozpočtu organizace ,00 Kč Výroční zpráva

45 11 Údaje o zapojení do rozvojových a mezinárodních programů V roce 2014 jsou vyvíjeny aktivity v rámci programu ERASMUS+, se záměrem podání žádosti ve školním roce Údaje o zapojení do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V rámci stanoveného plánu DVPP organizace podporovala zapojení svých zaměstnanců v rámci celoživotního učení. Jméno ped. pracovníka Obor Instituce ukončení Mgr. Lenka Golová Mgr. Lenka Drahotuská Kariérové poradenství Studium pro výkon specializovaných činností - prevence sociálně patologických jevů Ped. fakulta Ostravské univerzity Resocia, občanské sdružení, akreditace MŠMT č / Červen 2014 Červen Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů V projektové oblasti dosahuje škola stále vynikající výsledky. Ve sledovaném období byl RR ROP Moravskoslezsko schválen další projekt Přírodní vědy názorně, jehož hlavním cílem je zatraktivnit výuku přírodních věd a to zejména na 2. stupni naší školy. U dalších, níže zmíněných projektů, probíhá fáze udržitelnosti. Informace o jednotlivých projektech naleznete v odkazech na příslušné internetové stránky. Realizace projektu: Jednička ve vzdělávání V rámci celostátního projektu EU Peníze do škol zpracovala naše škola projekt s názvem Jednička ve vzdělávání. Škola získala Kč a to zejména nákup nových učebních pomůcek, individualizaci výuky cizích jazyků, vzdělávání pedagogických pracovníků a na tvorbu digitálních učebních materiálů Využívání výstupů z projektu FM Education Projekt "FM Education" byl společným projektem všech základních škol ve Frýdku-Místku. Předkladatelem projektu byl Magistrát města Frýdku-Místku. Výstupy tohoto projektu jsou využívány ve výuce. Výroční zpráva

46 Využívání výstupů z projektů: Informační centra ve výuce Učení pro život Činnost informačního centra ICeMSK Ve škole existuje ICeMSK, které poskytuje školám metodickou a poradenskou pomoc v oblasti ICT v rámci Moravskoslezského kraje. Tyto aktivity směřují k posílení ICT kompetencí pracovníků ve školství v našem regionu. Pomáhají jednotlivým školám v tvorbě vlastní ICT strategie, ve hledání nových technologií pro výuku, v předávání zkušeností uvnitř i vně školy. Škola je ve spolupráci s KVIC pořadatelem vzdělávacích akcí pro pedagogické pracovníky. 14 Údaje o spolupráci s partnery při plnění úkolů ve vzdělávání K nejdůležitějším partnerům v oblasti spolupráce při plnění úkolů ve vzdělávání patří především: 1) Oblast výuky cizích jazyků angličtina (Cambridge Center) 2) Vzdělávání pedagogů v oblasti ICT (AV Media, KVIC Nový Jičín), Vzorová škola pro využití ICT ve výuce 3) Školní poradenské pracoviště školní psycholog V květnu 2014 byla ukončena činnost projektového poradenské pracoviště, které bylo financováno v rámci projektu RAMPS VIP III. Projekt byl zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, které byly poskytovány školními psychology a dalšími odbornými pracovníky. Na další činnost (od ) školního psychologa získala organizace finanční prostředky v rámci výzvy MŠMT ČR. Výroční zpráva

47 4) Další instituce Název instituce, sdružení Sdružení rodičů při 1. ZŠ Magistrát města Frýdku-Místku Školská rada Krajský úřad MSK Muzeum Beskyd Frýdek-Místek Pedagogicko psychologická poradna Frýdek- Místek Centrum nové naděje (CNN) Renarkon o.p.s, Frýdek-Místek Policie ČR Úřad práce Frýdek-Místek Nadace Open Society Fund Praha Forma spolupráce Spolupráce při formování vizí a ročních plánů, pravidelná setkání třídních důvěrníků a vedení školy. Finanční zajištění provozu školy, realizace sportovních kroužků v rámci Centra sportu. Spolupráce je uvedena v části 1.7. této zprávy. Metodologie čerpání státního rozpočtu, zajištění asistentů pro handicapované žáky apod. Besedy, zámecké lekce. Spolupráce při realizaci individuálních plánu v rámci integrace. Preventivní akce pro žáky dle plánu. Preventivní akce pro žáky dle plánu. Preventivní akce pro žáky dle plánu, spolupráce při řešení výskytu sociálně patologických jevů. Informativní akce pro žáky školy, besedy. Projekt Začít spolu vzdělávání pedagogů. HZS MSK ADRA Klub výtvarníků Frýdek-Místek Krajské vzdělávací a informační centrum (KVIC) Nový Jičín Městská knihovna Frýdek-Místek Besedy, preventivní akce pro žáky. Spolupráce při tvorbě charitativních projektů. Spolupráce při tvorbě výtvarných projektů. Spolupráce při zajištění DVPP pro pedagogické pracovníky. Besedy a lekce pro žáky školy. Prohlášení Zaměstnanci organizace souhlasí s uvedením údajů použitých o své osobě ve výroční zprávě a na www stránkách školy a to ve smyslu zákona č. 101/2000 Sb. o ochraně osobních údajů (ve znění pozdějších předpisů). Svůj souhlas stvrdili podpisem na prezenční listině jednání pedagogické rady dne Výroční zpráva