Pracovný zošit. pre Odborný výcvik. Názov: Spracúvanie dreva. učebný odbor 3355 H STOLÁR, ročník druhý
|
|
- Renáta Machová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Pracovný zošit pre Odborný výcvik Názov: Spracúvanie dreva učebný odbor 3355 H STOLÁR, ročník druhý Rok
2 ABSTRAKT Hlavným cieľom pracovného zošita predmetu Odborný výcvik je zaradiť do učebných osnov a následne tematických plánov témy, ktoré zohľadňujú najnovšie trendy a technologické postupy v učebnom odbore stolár. Snahou autorov bolo vytvorenie študijno-metodickej príručky pre žiaka k novým zariadeniam, ktoré budú obsahovať aj zodpovedajúce učivo a využitie zariadení v praxi, pracovné postupy, otázky, úlohy a zadania k učivu. Ide o vytvorenie didaktickej pomôcky na modernizáciu a skvalitnenie vyučovania odborného výcviku žiakov, budúcich stolárov. Pracovný zošit je spracovaný v časovom slede tematických celkov na jednotlivé vyučovacie dni podľa časovo-tematického plánu predmetu odborný výcvik, odboru stolár pre druhý ročník stredných odborných škôl. HOLEC Jozef, ŤAVODA Jaroslav: Pracovný zošit, Odborný výcvik, pre učebný odbor 3355 H Stolár. RSOV / Rozvoj stredného odborného vzdelávania, rok
3 Identifikačné údaje projektu Operačný program: OP vzdelávanie Programové obdobie: Prijímateľ: Štátny inštitút odborného vzdelávania /ŠIOV/ Názov projektu: Rozvoj stredného odborného vzdelávania, cieľ Konvergencia Kód ITMS projektu:
4 Úvod odboru stolár. Predmet Odborný výcvik je profilujúcim odborným predmetom učebného Cieľom predmetu je získanie intelektuálnych, 4 manuálnych zručností a pracovných návykov z rôznych odborných oblastí zameraných na spracúvanie dreva: opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím, opracovanie doplnkových materiálov kov, sklo, plasty, povrchová úprava dyhami a náterovými látkami, obsluha drevoobrábacích strojov, príprava strojov a nástrojov na prácu, použitie konštrukčných spojov pri výrobe nábytku a stavebno-stolárskych výrobkov. Nové technologické poznatky vedú k inovačným zmenám nielen v oblasti materiálov, ale aj v technológiách ich opracovania, spájania konštrukčnými spojmi, lepením, či v povrchových úpravách. Používanie stále modernejšieho mechanizovaného náradia, strojov i zariadení, kladie veľký dôraz na zvyšovanie odbornosti a zručnosti pri ich obsluhe. Tieto poznatky treba aplikovať aj do výučby odborných predmetov učebného odboru stolár. Zámerom autorov pracovného zošita je umožniť žiakom preveriť si získané vedomosti z teoretického vyučovania cez vypracovanie zadaných otázok v časti Teoretické východiská. Následne si žiaci upevnia poznatky získané v praktickej činnosti cez vypracovanie otázok v časti Postup nadobúdania zručností. V časti Sebahodnotenie je umožnené žiakovi uvedomiť si, ktoré učivo, resp. jeho časť, je potrebné upevniť opakovaním alebo ďalším štúdiom.
5 Neoddeliteľnou súčasťou praktického vyučovania, odborného výcviku, je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce a protipožiarnej ochrany. Výchova k bezpečnej a zdravie neohrozujúcej práci vychádza z požiadaviek platných právnych a ostatných predpisov (zákonov, nariadení vlády SR, vyhlášok, technických predpisov a STN). 5
6 Obsah Úvod 4 1 ÚVOD DO PREDMETU Základné ustanovenia dielenského poriadku a normy BOZP, protipožiarna ochrana, poplachové smernice a hygiena práce Oboznámenie s dielenským poriadkom a BOZP Protipožiarna ochrana a poplachové smernice Hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch STROJOVÉ OPRACOVANIE MATERIÁLU S RUČNÝM MACHANIZOVANÝM NÁRADÍM Ručné elektrické kotúčové píly /v texte REKP/ REKP práca Ručné priamočiare píly Ručné elektrické hoblíky Vrchné elektrické frézovačky Ručné vibračné a pásové brúsky Lamelovačky Ručný elektrický strojček systém Domino Ručný elektrický strojček systém Domino práca Ručný elektrický strojček systém Hoffman Ručný elektrický strojček systém Hoffman práca Ručné elektrické vŕtačky a akumulačné uťahovačky
7 3 OPRACOVANIE MATERIÁLOV: KOV, SKLO, PLASTY Kov: charakteristika, nástroje na opracovanie, zhotovenie zámočníckeho výrobku Charakteristika kovov, nástroje na opracovanie Zhotovenie zámočníckeho výrobku Sklo: charakteristika, nástroje na opracovanie Plasty: charakteristika, nástroje na opracovanie POVRCHOVÁ ÚPRAVA DYHAMI A NÁTEROVÝMI LÁTKAMI Výroba zosadeniek Druhy dyh Spôsoby zosadzovania a postup výroby Ručné a strojové zosadzovanie Nátery nábytkárskych a stolárskych výrobkov Nanášanie náteru štetcom Nanášanie náteru valčekom Nanášanie náteru striekaním PRÍPRAVA STROJOV A NÁSTROJOV, NÁCVIK OBSLUHY DREVOOBRÁBACÍCH STROJOV Kotúčové píly BOZP pri práci na drevoobrábacích strojoch Kotúčové píly výber a upnutie nástroja Stolová kotúčová píla, príprava a nácvik obsluhy Skracovacia kotúčová píla Rozmietacia kotúčová píla Univerzálna kotúčová píla
8 5.1.7 Formátovacia kotúčová píla Pásové píly Príprava pílového pásu Pásová píla príprava stroja, nácvik obsluhy Zrovnávacie frézovačky Príprava stroja, inštalovanie a nastavenie nástroja Príprava stroja a nácvik obsluhy Hrúbkovacie frézovačky Spodné frézovačky Príprava stroja, inštalovanie nástroja Nastavenie nástroja a nácvik obsluhy stroja Horné frézovačky Príprava stroja, inštalovanie nástroja Nastavenie nástroja a nácvik obsluhy stroja Stolová vŕtačka Viacvretenové vŕtačky Dlabačky Vŕtacia dlabačka Reťazová dlabačka Brúsky Brúska úzkopásová Brúska kotúčová Čapovacie frézovačky Sústruhy
9 5.13 Údržba strojov a nástrojov Údržba strojov Údržba nástrojov POUŽITIE KONŠTRUKČNÝCH SPOJOV, PRI VÝROBE NÁBYTKU A STAVEBNO-STOLÁRSKYCH VÝROBKOV Spoje pri výrobe nábytku Spoje pre skriňový nábytok Spoje pre sedací a lôžkový nábytok Spoje pre stolový nábytok Spoje pre výrobu stavebno-stolárskych výrobkov Spoje pre výrobu okien a dverí Spoje pre obklady, podlahy a iné výrobky Súborná práca Celkové hodnotenie žiaka za ročník Záver Použitá literatúra Vysvetlenie pojmov
10 Názov tematického celku: 1.Úvod do predmetu Názov témy: 3 dni 1.1. Základné ustanovenia dielenského poriadku a normy BOZP, protipožiarna ochrana, poplachové smernice a hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch Oboznámenie s dielenským poriadkom a BOZP 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Základné zásady dodržiavania dielenského poriadku v dielni. a) Oboznámenie sa s pracoviskom a priestormi praktického vyučovania b) Poznať základné zásady dielenského poriadku c) Aplikovať niektoré body BOZP na konkrétne modelové situácie práce s náradím d) Pracovný odev a jeho dôležitosť použitia a) Popíšte základné vybavenie stolárskej dielne... b) Napíšte v bodoch podstatu dielenského poriadku.... c) Má poriadok na pracovisku svoj význam? Zdôvodnite... 10
11 d) Popíšte zloženie pracovného odevu pracovníka v stolárskej dielni Napíšte základné zásady BOZP nevyhnutné vždy dodržiavať pri práci na pracovisku Vymenujte možné zdroje pracovných úrazov na pracovisku Vymenujte ochranné pracovné prostriedky používané pri práci na drevoobrábacích strojoch Charakterizujte pracovný priestor z pohľadu BOZP Poznám zásady dielenského poriadku? 2. Dokážem aplikovať dielenský poriadok do praxe? 3. Poznám ochranné pracovné prostriedky používané pri práci? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 11
12 Názov tematického celku: 1. Úvod do predmetu 3 dni 1.1. Základné ustanovenia dielenského poriadku a normy BOZP; protipožiarna ochrana a poplachové smernice; hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch Názov témy Protipožiarna ochrana a poplachové smernice 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Prostriedky protipožiarnej ochrany pracoviska. a) Poznať protipožiarne zabezpečenie daného pracoviska, všeobecné kontakty b) Rozlíšiť typy hasiacich prístrojov c) Popísať postup správneho použitia pridelených hasiacich prístrojov 1. Vymenujte poplachové signály Dôležité telefónne čísla v prípade nebezpečenstva sú Je možné hasiť požiar ľubovoľným hasiacim prístrojom? Zdôvodnite Napíšte protipožiarnu hliadku pracoviska a kontakty na osoby Popíšte, ako by ste manipulovali s hasiacim prístrojom Postup pri evakuácii v prípade požiaru Poznám postup použitia hasiaceho prístroja? 2. Viem, ako postupovať pri vzniku požiaru? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 12
13 Názov tematického celku: 1. Úvod do predmetu 3 dni Názov témy: 1.1. Základné ustanovenia dielenského poriadku a normy BOZP; protipožiarna ochrana a poplachové smernice; hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch Hygiena práce a prvá pomoc pri úrazoch 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Úprava pracoviska a hygiena práce, prvá pomoc pri úrazoch: a) Poznať priestory a vybavenie pracoviska b) Vymenovať základné zásady hygieny práce c) Poznať všeobecný postup pri poskytovaní prvej pomoci d) Postup pri ošetrení reznej rany 1. Vymenujte riziká poškodenia zdravia spojené s prácou a pohybom v stolárskej dielni Čo rozumiete pod pojmom hygiena práce? Vypíšte obsah lekárničky a jeho použitie Vymenujte, aké úrazy sa môžu stať pri práci v drevárskej dielni
14 1. Napíšte postup poskytovania prvej pomoci pri reznej rane Napíšte postup pri zásahu elektrickým prúdom Vymenujte a vysvetlite pojem 5 T Vysvetlite, prečo je pri práci v dielni dôležitá fyzická aj psychická pohoda Poznám postup poskytnutia prvej pomoci pri reznej rane? 2. Viem, ako postupovať / koho kontaktovať pri pracovnom úraze? 3. Poznám postup poskytnutia prvej pomoci pri reznej rane? 4. Poznám uplatnenie 5T v praxi? 5. Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 14
15 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.1.Ručné elektrické kotúčové píly /v texte REKP/ 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať časti REKP, STN ISO 7984 a BOZP pri práci s ňou. a) Poznať zloženie a časti REKP b) Poznať STN ISO 7984 a BOZP pri práci s REKP c) Previesť demontáž a montáž pílového kotúča 1. Vymenujte jednotlivé časti REKP Napíšte, pri akých prácach použijete REKP Čo znamená pojem spekané karbidy? Uveďte, od čoho závisí výber pílového kotúča Aké výhody prináša práca s ručným mechanizovaným náradím? Hlavné zásady BOZP pri práci s pílou Viem nasadiť pílový kotúč do píly? 2. Poznám STN ISO 7984? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 15
16 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.1. Ručné elektrické kotúčové píly /v texte REKP/ REKP práca 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Nácvik práce s pílou, narezanie materiálu na výrobok. a) Vedieť pripraviť stroj na prácu, výber správneho kotúča b) Nastaviť pílu vzhľadom na spôsob rezania: pomocou vodiaceho pravítka alebo čiary c) Rozrezať materiál pozdĺž vláken a následne ho skrátiť na požadovanú dĺžku d) Zvládnuť prácu s pílou za podmienok dodržania príslušných požiadaviek BOZP 1. Postup prípravy stroja na rezanie Uveďte, v čom nám pri práci pomôže vodiace pravítko Vysvetlite rozdiel medzi prerezávaním a rozrezávaním materiálu Uveďte druhy kotúčov... 16
17 1. Napíšte pracovný postup pri demontáži a montáži pílového kotúča Zdôvodnite zahorenie rezu Napíšte hlavné body pracovného postupu narezania materiálu na požadované rozmery Pri akých stolárskych prácach vieme použiť REKP? Viem pripraviť stroj na požadovaný pracovný úkon? 2. Viem rezať pomocou vodiaceho pravítka? 3. Poznám dôvody zahorenia rezu? 4. Poznám využitie REKP pri práci stolára? Akých chýb som sa dopustil pri práci s REKP? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 17
18 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.2. Ručné priamočiare píly /v texte RPP/ 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať RPP a nácvik práce s ňou. a) Poznať hlavné časti RPP b) Výmena pílového listu podľa druhu materiálu a nastavenie počtu otáčok c) Nácvik práce s RPP za dodržania BOZP 1. Vymenujte časti RPP Uveďte práce, pri ktorých využijete RPP BOZP pri výmene nástroja sú Uveďte, od čoho závisí nastavenie otáčok stroja Akým spôsobom pri používaní RPP počas rezania odstraňujeme piliny? Uveďte postup práce s pílou pri vykružovaní Viem zvoliť správny druh pílového listu a nastaviť správny počet otáčok stroja? 2. Ovládam prácu s pílou pri vykružovaní? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 18
19 Názov tematického celku: 2.Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.3. Ručné elektrické hoblíky /v texte REH/ 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať REH a zvládnuť pracovný postup. a) Poznať hlavné časti a parametre REH b) Výmena a nastavenie hobľovacích nožov c) Nácvik správneho pracovného postupu pri dodržaní požiadaviek BOZP 1. Vymenujte časti REH Uveďte práce, pri ktorých využijete REH Pomenujte hlavné zásady BOZP pri výmene hobľovacích nožov Doplňte: Hrúbku odoberaného materiálu a rýchlosť posuvu hoblíka po materiáli prispôsobujeme Aký smer hobľovania je správny? Popíšte pracovný postup pri práci s hoblíkom po hrane materiálu Viem nastaviť správnu hrúbku odoberaného materiálu? 2. Viem určiť správny smer hobľovania v závislosti od smeru vláken? Akých chýb som sa dopustil pri práci?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 19
20 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.4 Vrchné elektrické frézovačky /v texte VEF/ 2/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať hlavné časti VEF a predpisy BOZP pri práci s ňou. a) Poznať zloženie VEF b) Určiť správny tvar a typ stopkovej frézy vzhľadom na opracovávaný materiál c) Nácvik obsluhy a práce s VEF za dodržania príslušných požiadaviek BOZP 1. Na základe svojich doterajších poznatkov charakterizujte VEF Vymenujte pracovné možnosti využitia tohto stroja Vymenujte BOZP pri práci s VEF Uveďte, čo nám vedie nástroj pri tvarovom frézovaní Popíšte postup výmeny nástroja Od čoho závisí nastavenie otáčok nástroja? Viem vybrať správnu frézu pre konkrétny pracovný úkon? 2. Viem správne upnúť nástroj do frézovačky? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 20
21 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.5. Ručné vibračné a pásové brúsky 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať brúsky a nácvik pracovných postupov pri práci. a) Poznať hlavné časti ručných vibračných a pásových brúsok b) Určiť hrúbku brúsneho zrna podľa povrchu a druhu opracovávaného materiálu c) Zvládnuť výmenu brúsneho pásu, papiera a nastavenie požadovaných otáčok stroja pri dodržaní BOZP 1. Vymenujte rozdiely medzi ručnou vibračnou a pásovou brúskou Uveďte pracovné postupy pri brúsení ručnou pásovou brúskou Zdôvodnite výber použitia pásovej brúsky Vzhľadom k druhu brúseného materiálu určte hrúbku brúsneho papiera 2. Opracujte povrch materiálu Vymeňte brúsny papier a nastavte počet otáčok vzhľadom na opracovávaný povrch Viem zvoliť správny druh brúsky? 2. Ovládam postup výmeny brúsneho papiera? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 21
22 Názov tematického celku: 2.Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.6. Lamelovačky 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať lamelovačku, nácvik pracovného postupu. a) Poznať zloženie lamelovačky b) Zvládnuť demontáž a montáž kotúča lamelovačky c) Nácvik pracovného postupu s lamelovačkou pri dodržaní požiadaviek BOZP 1. Uveďte rozdiel v spájaní materiálov pomocou kolíka a pomocou lamely Vymenujte možnosti využitia lamelovačky Popíšte postup nastavenia lamelovačky Hlavné zásady BOZP pri práci s lamelovačkou sú Zrealizujte demontáž a montáž kotúča lamelovačky Zistite rozmer materiálu a následne vyberte správny rozmer lamely Vysvetlite postup práce s lamelovačkou Viem vybrať správny rozmer lamely pre konkrétny spoj? 2. Ovládam prácu s lamelovačkou? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 22
23 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.7. Ručný elektrický strojček systém Domino 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať ručný elektrický strojček Domino a jeho využitie. a) Poznať zloženie a časti systému Domino b) Zvládnuť výmenu vrtákov rôzneho priemeru c) Nácvik nastavenia a prípravy stroja pre prácu pri dodržaní BOZP 1. Napíšte časti systému Domino Vymenujte pracovné možnosti využitia tohto systému Pomenujte výhody spájania systémom Domino voči spájaniu klasickými kolíkmi Vyberte správny priemer vrtáka, kolíka v závislosti od hrúbky spájaného materiálu Popíšte pracovný postup pri demontáži a montáži vrtáka Hlavné zásady BOZP pri práci s Domino systémom Viem vybrať správny priemer vrtáka v závislosti od hrúbky materiálu? 2. Poznám postup výmeny vrtáka? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 23
24 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.7. Ručný elektrický strojček systém Domino 1/ Ručný elektrický strojček systém Domino práca Cieľ vyučovacieho dňa: Zvládnuť prácu so systémom Domino vytvorenie spoja. a) Upnúť a nastaviť dlabací vrták pre požadovanú hrúbku materiálu b) Nácvik pracovného postupu pri frézovaní otvorov pre kolík c) Vytvorenie spoja pre pravouhlé spájanie materiálov 1. Uveďte rozmery spojovacích kolíkov pre Domino systém Popíšte rozdiel pri spájaní dosiek, rámov a konštrukcií Výhody využitia systému Domino sú Podľa rozmeru materiálu nastavte výšku a hĺbku frézovania Pre vytvorenie stabilného spoja popíšte pracovný postup... 24
25 3. Napíšte hlavné zásady BOZP pri upínaní vrtáka Ktoré ochranné pracovné pomôcky používame pri práci so systémom Domino 1. Viem nastaviť stroj k požadovanému pracovnému úkonu? 2. Poznám pracovný postup pre vytvorenie stabilného spoja? 3. Poznám BOZP pre prácu so systémom Domino? 4. Poznám využitie systému Domino? Akých chýb som sa dopustil pri práci? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 25
26 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.8. Ručný elektrický strojček systém Hoffman 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať časti systému Hoffman/stolná frézka a jej využitie. a) Poznať časti stolnej frézky systému Hoffman b) Zvládnuť montáž a demontáž výmeny frézy c) Možnosti využitia frézky 1. Pomenujte časti systému Hoffman Vysvetlite princíp pokosového dorazu Vymenujte pracovné možnosti využitia systému Hoffman Uveďte rozdiel medzi uhlovým a tupým dorazom Popíšte postup výmeny nástroja BOZP pri výmene nástroja Viem vybrať správny priemer vrtáka v závislosti od hrúbky materiálu? 2. Poznám postup výmeny vrtáka? 3. Poznám BOZP pre prácu so systémom Hoffman? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 26
27 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.8. Ručný elektrický strojček systém Hoffman 1/ Ručný elektrický strojček systém Hoffman - práca Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať pracovný postup pri práci so stolnoufrézkou Hoffman. a) Určiť veľkosť spoja pre spájaný materiál b) Nastavenie otáčok, dorazov c) Nácvik pracovného postupu s frézkou s dodržaním BOZP 1. Vysvetlite princíp rybinového spoja Odôvodnite výber rybinového spoja Uveďte, ktoré ochranné pracovné pomôcky používame pri práci s frézkou Napíšte kroky pracovného postupu pre vytvorenie rybinového spoja... 27
28 2. Napíšte hlavné zásady BOZP pri práci s frézkou Čo je potrebné urobiť v prípade, že vytvorený spoj zahorel Viem nastaviť stroj k požadovanému pracovnému úkonu? 2. Poznám pracovný postup pre vytvorenie stabilného spoja? 3. Poznám BOZP pre prácu so systémom Hoffman? 4. Poznám využitie systému Hoffman? Akých chýb som sa dopustil pri pracovnej činnosti?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 28
29 Názov tematického celku: 2. Strojové opracovanie materiálu s ručným mechanizovaným náradím 13 dní Názov témy: 2.9. Ručné elektr. vŕtačky a akumulačné uťahovačky 1/13 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať ručné elektrické vŕtačky /v texte REV/ a akumulačné uťahovačky /v texte AU/ a prácu s nimi za dodržania príslušných predpisov BOZP. a) Poznať časti a zloženie REV a AU b) Požitie REV a AU pri rôznych stolárskych prácach c) Oboznámenie sa s dostupným príslušenstvom REV a AU 1. Uveďte rozdiely: REV...AU Pri odvŕtaní väčšieho otvoru použijeme REV alebo AU? Svoje rozhodnutie zdôvodnite Vymenujte zásady BOZP pri práci s REV Vymenujte dostupné príslušenstvo pre využitie AU Uveďte, ktoré druhy vrtákov máme možnosť použiť pri REV: Poznám rozdiel vo využití REV a AU? 2. Ovládam prácu s lamelovačkou? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 29
30 Názov tematického celku: 3. Opracovanie materiálov: kov, sklo, plasty 5 dní 3.1. Kov: charakteristika, nástroje na opracovanie, zhotovenie zámočníckeho výrobku 3/5 Názov témy: Charakteristika kovov, nástroje na opracovanie 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať kov, spôsoby a nástroje na jeho opracovanie. a) Kov a jeho vlastnosti b) Spôsob opracovania kovu a BOZP pri práci c) Výber nástrojov na opracovanie kovu 1. Charakterizujte kov: Vymenujte zásady BOZP pri práci s kovmi: Uveďte využitie kovov pri práci stolára Určte nástroje a pomôcky na opracovanie kovu Vypíšte možnosti spájania kovov Napíšte výhody nitovaného spoja Poznám základné vlastnosti kovu? 2. Viem vybrať správny nástroj pre konkrétne opracovanie kovu? 3. Poznám BOZP pri práci s kovom? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 30
31 Názov tematického celku: 3.Opracovanie materiálov: kov, sklo, plasty 5 dní 3.1 Kov: charakteristika, nástroje na opracovanie, zhotovenie výrobku 3/5 Názov témy: Zhotovenie zámočníckeho výrobku 2/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Práca s kovom a zhotovenie zámočníckeho výrobku. a) Používať pomôcky a nástroje pri opracovaní kovov b) Poznať postupy opracovania kovu c) Zhotoviť výrobok z kovu 1. Uveďte využitie nitovacích klieští Vymenujte základné spôsoby opracovania kovu Vymenujte pomôcky používané pri opracovaní kovov Vzhľadom k výrobku určte spôsob opracovania kovu Vzhľadom k spôsobu opracovania kovu vyberte pomôcky a nástroje Popíšte pracovný postup spájkovania plechov Poznám postup opracovania kovu? 2. Poznám pracovný postup pre vytvorenie stabilného spoja? Akých chýb som sa dopustil pri práci?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 31
32 Názov tematického celku: 3. Opracovanie materiálov: kov, sklo, plasty 5 dní Názov témy: 3.2 Sklo: charakteristika, nástroje na opracovanie 1/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať sklo a nástroje na jeho opracovanie. a) Poznať sklo a jeho vlastnosti b) Ovládať spôsob opracovania skla a BOZP pri práci c) Zvoliť správny výber nástrojov na rezanie a opracovanie skla 1. Charakterizujte sklo: Napíšte druhy skla používané pri zasklievaní Vymenujte zásady BOZP pri práci so sklom: Vymenujte nástroje na rezanie a opracovanie skla Popíšte postup pri rezaní skla Napíšte zásady pri zasklievaní Viem vybrať správny nástroj pre opracovanie skla? 2. Poznám zásady ručného zasklievania? Akých chýb som sa dopustil pri opracovaní skla?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 32
33 Názov tematického celku: 3.Opracovanie materiálov kov, sklo, plasty 5 dní Názov témy: 3.3 Plasty: charakteristika, nástroje na opracovanie 1/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať plast a nástroje na jeho opracovanie. a) Plast a jeho vlastnosti b) Spôsoby opracovania plastu a BOZP pri práci c) Výber nástrojov na opracovanie plastu 1. Charakterizujte plast Uveďte výhody použitia plastu v stolárskej praxi Vymenujte zásady protipožiarnej ochrany pri práci s plastom Pomenujte vlastnosti plastov Popíšte postup pri opracovaní plastu Určte nástroje na opracovanie plastu Poznám základné vlastnosti plastu? 2. Viem vybrať správny nástroj pre konkrétne opracovanie plastu? Akých chýb som sa dopustil pri opracovaní plastu?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 33
34 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dýhami a náterovými látkami 6 dní 4.1 Výroba zosadeniek 3/6 Názov témy: Druhy a príprava dýh 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať druhy dýh. a) Definovať pojem zosadenka b) Vedieť rozdeliť zosadenky podľa kvality a určenia c) Delenie zosadeniek podľa spôsobu zosadzovania do obrazcov 1. Definujte zosadenku Zosadenky podľa kvality rozdeľujeme: Vymenujte spôsoby zosadzovania do obrazcov Vzhľadom k účelu použitia stanovte kvalitu dýhy Rozdeľte zosadenky vzhľadom k spôsobu zosadzovania do obrazcov Popíšte krížovú škáru Poznám pojem zosadenka? 2. Ovládam spôsoby zosadzovania do obrazcov? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 34
35 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dyhami a náterovými látkami 6 dní 4.1 Výroba zosadeniek 3/6 Názov témy: Spôsoby zosadzovania a postup výroby 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Ovládať spôsoby a postup výroby zosadeniek: a) Vedieť spôsoby zosadzovania b) Poznať postup prípravy dýh c) Poznať postup výroby zosadeniek 1. Vymenujte spôsoby zosadzovania Príprava dyhy má postup: BOZP pri výrobe zosadenky Popíšte zosadzovanie papierovou lepiacou páskou Postup výroby zosadeniek má kroky: Postup prípravy dyhy je: Poznám spôsoby zosadzovania? 2. Ovládam postup výroby zosadeniek? Akých chýb som sa dopustil pri práci?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 35
36 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dyhami a náterovými látkami 6 dní 4.1 Výroba zosadeniek 3/6 Názov témy: Ručné a strojové zosadzovanie 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Postupy pri ručnom a strojovom zosadzovaní. a) Vedieť zosadzovať zosadenku ručne b) Vedieť zosadzovať zosadenku strojovo c) Nácvik ručného a strojového zosadzovania pri dodržaní BOZP 1. Ručné náradie a pomôcky pri zosadzovaní dyhy sú: Vymenujte hlavné časti zosadzovacieho stroja Hlavné zásady BOZP pri strojovom zosadzovaní vypíšte: Popíšte kroky pri ručnom zosadzovaní Popíšte kroky pri strojovom zosadzovaní Napíšte postup opravy zosadenky Poznám postup zosadzovania ručne? 2. Ovládam strojové zosadzovanie? Akých chýb som sa dopustil pri práci?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 36
37 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dyhami a náterovými látkami 6 dní 4.2 Nátery nábytkárskych a stolárskych výrobkov 3/6 Názov témy: Nanášanie náteru štetcom 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Nanášanie náterových látok štetcom. a) Poznať BOZP pri práci s náterovými látkami b) Rozdelenie náterových látok d) Nácvik nanášania náteru štetcom 1. Rozdeľte náterové látky : Ktoré náterové látky nanášame štetcom? Pomenujte vrstvy náterového systému Popíšte postup prípravy náterovej látky Aké fyzikálne podmienky musíme dodržiavať pri nanášaní náterov? Hlavné zásady BOZP pri práci s náterovými látkami - napíšte: Viem si pripraviť náterovú látku? 2. Ovládam nanášanie náterových vrstiev štetcom? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 37
38 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dyhami a náterovými látkami 6 dní 4.2 Nátery nábytkárskych a stolárskych výrobkov 3/6 Názov témy: Nanášanie náteru valčekom 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Nanášanie náterových látok valčekom. a) Druhy valčekov b) Prípravy povrchu pred nanášaním c) Nácvik nanášania náteru valčekom 1. Čo obsahuje valčeková súprava? Ako pripravíme povrch výrobku pred nanášaním Od čoho závisí správny výber valčeka? Popíšte postup práce s valčekom Valčekom je možné nanášať náterovú látku (akú?) Hlavné zásady BOZP pri práci s valčekom - napíšte: Viem si pripraviť náterovú látku? 2. Ovládam nanášanie náterových vrstiev štetcom? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 38
39 Názov tematického celku: 4. Povrchová úprava dyhami a náterovými látkami 6 dní 4.2 Nátery nábytkárskych a stolárskych výrobkov 3/6 Názov témy: Nanášanie náteru striekaním 1/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Nanášanie náterových látok striekaním. a) Určiť náterovú látku pre striekanie b) Nácvik pracovného postupu nanášania náteru striekacou pištoľou c) Hlavné zásady BOZP pri striekaní striekacou pištoľou 1. Ktoré druhy náterových látok sú vhodné pre nanášanie striekacou pištoľou? 2. Výhody nanášania striekacou pištoľou sú: Aké zásady dodržujeme pri striekaní? Vyberte správny povrchový náter pre výrobok do exteriéru Pracovný postup striekania striekacou pištoľou výrobku do exteriéru sú Hlavné zásady BOZP pri striekaní striekacou pištoľou Poznám látky vhodné pre nanášanie striekacou pištoľou? 2. Ovládam nanášanie vrstiev striekacou pištoľou? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 39
40 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1 Kotúčové píly 7/55 Názov témy: BOZP pri práci na drevoobrábacích strojoch 1/7 Cieľ vyučovacieho dňa: Poznať STN pre drevoobrábacie stroje /v texte DS/. a) Oboznámenie s normou pre drevoobrábacie stroje b) BOZP pri práci na DS c) Poznať zloženie DS (časti) 1. Vysvetlite skratku STN čo je ich podstatou? Pomenujte nebezpečenstvá, ktoré hrozia pri práci na DS Uveďte ochranné zariadenia DS Uveďte, čím musia byť chránené otáčajúce časti DS Popíšte spôsob kontroly DS Hlavné body BOZP pri DS vypíšte: Poznám STN pre DS? 2. Poznám zloženie DS? Hodnotenie MOV /slovne, známkou/... 40
41 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Kotúčové píly - výber a upnutie nástroja 1/7 Cieľ vyučovacieho dňa: Výber pílového kotúča a upevnenie na kotúčové píly. a) Oboznámenie sa s klasifikáciou pílových kotúčov b) Zhrnutie pravidiel a zásad pri voľbe pílového kotúča c) Údržba pílového kotúča a upevnenie na hriadeľ kotúčovej píly 1. Popíšte konštrukciu pílového kotúča Vyberte pílový kotúč podľa typu obrábacieho stroja Uveďte pomôcky na údržbu a inštalovanie pílových kotúčov Vyberte pílový kotúč s priemerom 350 so správnym počtom zubov pre pozdĺžne rozrezávanie...a pre priečne prerezávanie Popíšte rezné podmienky pre predrezávací kotúč na formátovacej píle Popíšte BOZP pri kontrole a údržbe pílového kotúča Ovládam výber pílového kotúča pre konkrétnu kotúčovú pílu? 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 41
42 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Stolová kotúčová píla, príprava a nácvik obsluhy 1/7 Cieľ vyučovacieho dňa: Základné činnosti na stolovej kotúčovej píle /v texte SKP/. a) BOZP pri práci, pomôcky pre bezpečné pílenie podľa STN b) Vedieť vybrať nástroj pre jednotlivé druhy reziva c) Nácvik pracovnej činnosti na stolovej kotúčovej píle 1. Pomenujte hlavné časti SKP Uveďte opodstatnenosť ochranných krytov a funkciu rozvieracieho klinu Vymenujte pílové kotúče, ktoré používame pri rezaní na SKP Uveďte zásady BOZP STN pri práci Popíšte zásady nastavenia a ovládania SKP Vypíšte možnosti využitia SKP Ovládam prácu so stolovou kotúčovou pílou? 2. Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil počas vyučovacieho dňa?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 42
43 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Skracovacia kotúčová píla 1/7 Cieľ vyuč. dňa: Ovládať činnosti na skracovacej kotúčovej píle /v texte SkKP/. a) BOZP pri práci na SkKP b) Zloženie SkKP c) Nácvik pracovných činností na SkKP 1. Pomenujte hlavné časti SkKP Môže pílový kotúč prečnievať nad skracovací dopravník? Áno Nie 3. Zdôvodnite Vyberte pílový kotúč podľa druhu a kvality rezu Hlavné zásady BOZP pri práci na SkKP Vypíšte možnosti využitia SkKP Ovládam prácu so skracovacou kotúčovou pílou? 2. Poznám možnosti využitia SkKP? Aké chyby v pracovnej činnosti som urobil?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 43
44 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Rozmietacia kotúčová píla 1/7 Cieľ vyučovacieho dňa: Ovládať činnosti na rozmietacej kotúčovej píle /v texte RKP/. a) BOZP pri práci na RKP b) Výber nástroja a jeho inštalovanie podľa požiadaviek rozmietania c) Nácvik pracovných činností pri rozmietaní 1. Pomenujte hlavné časti RKP Uveďte dôvody ochranných krytov a protivrhových klinov na RKP Aké pílové kotúče používame pri rozmietaní Postup inštalovania pílového kotúča napíšte Popíšte pracovný postup pri rozmietaní materiálu Hlavné zásady BOZP pri práci na RKP Ovládam prácu na rozmietacej kotúčovej píle? 2. Aké chyby som urobil pri práci na RKP?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 44
45 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Univerzálna kotúčová píla 1/7 Cieľ vyučovacieho dňa: Ovládať činnosti na univerzálnej kotúčovej píle /v texte UKP/. a) BOZP pri práci na UKP b) Výber nástroja pre jednotlivé druhy rezania materiálov: rastlé drevo, DTD, DVD c) Nácvik pracovných činností na UKP 1. Pomenujte hlavné časti UKP Popíšte funkciu ochranných krytov a rozvieracieho klina na UKP Hlavné zásady BOZP pri práci na UKP Napíšte príslušný pílový kotúč a jeho parametre pre rezanie: a) rastlého dreva... b) DTD... c) DVD Vypíšte možnosti využitia UKP Ovládam prácu na UKP? 2. Viem vybrať pílový kotúč podľa druhu materiálu? Aké chyby som urobil pri práci na UKP?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 45
46 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.1. Kotúčové píly 7/55 Názov témy: Formátovacia kotúčová píla 1/7 Cieľ vyučovac. dňa: Nastavenie a obsluha formátovacej kotúčovej píly /v texte FKP/. a) BOZP pri práci na FKP b) Rezacie a predrezávacie kotúče pre rezanie DTD a DVD c) Nácvik pracovných činností na FKP 1. Pomenujte hlavné časti FKP Popíšte funkciu predrezávacieho kotúča Uveďte, aké pílové kotúče používame pri rezaní na FKP Popíšte postup nastavenia FKP na formátovanie materiálu Hlavné zásady BOZP pri práci na FKP Čím je podmienená šírka rezu predrezávacieho kotúča? Ovládam prácu na FKP? 2. Viem si nastaviť predrezávací kotúč pre formátovanie DTD? Aké chyby som urobil pri práci na FKP?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 46
47 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.2. Pásové píly 5/55 Názov témy: Príprava pílového pásu 2/5 Cieľ vyuč. dňa: Príprava pílového pásu: zváranie, rozvod zubov, brúsenie zubov. a) BOZP pri práci s pásovými pílami b) Pomôcky pre zváranie, rozvod a brúsenie zubov c) Výber pílového pásu pre jednotlivé druhy rezania 1. Pomenujte hlavné časti pásovej píly Uveďte, aké pásy používame pri rezaní na pásovej píle Vysvetlite postup zvárania pílového pásu Na čo slúži rozvod zubov pílového pásu? Popíšte postup zvárania pílového pásu
48 2. Pomenujte spôsoby zhotovenia rozvodu zubov a jeden spôsob popíšte: Vymenujte pomôcky, ktoré využívame pri zhotovení rozvodu zubov Vypíšte nežiaduce javy, ktoré vznikajú pri rezaní s tupým pílovým pásom Napíšte hlavné kroky pracovného postupu nasadenia pílového pásu Viem si pripraviť pílový pás na prácu? 2. Viem, načo slúži rozvod zubov pílového pásu? 3. Poznám dôvody, prečo nepracovať s tupým pílovým pásom? 4. Ovládam hlavné kroky postupu nasadenia pílového pásu? Aké chyby som urobil pri práci?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou /... 48
49 Názov tematického celku: 5.Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.2. Pásové píly /v texte PP/ 5/55 Názov témy: Pásová píla príprava stroja, nácvik obsluhy 3/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Základné činnosti na pásovej píle a STN a) BOZP pri práci s PP b) Pomôcky pri bezpečnom rezaní na PP c) Nasadenie a napnutie pílového pásu na PP d) Nácvik práce s PP 1. Hlavné zásady BOZP pri práci na PP: Uveďte pomôcky pre bezpečné rezanie na PP Vysvetlite dôvody správneho napnutia pílového pásu... Postup nadobúdania zručnosti : 1. Popíšte postup nasadenia a napnutia pílového pásu:... 49
50 2. Uveďte postup pozdĺžneho rezania pomocou vodítka Vymenujte výhody vykružovania materiálu pomocou PP Aké materiály nám umožňuje rezať PP? Poznám zásady BOZP podľa STN ? 2. Viem správne nasadiť a napnúť pílový pás? 3. Poznám postup pozdĺžneho rezania pomocou vodítka? 4. Poznám možnosti použitia PP v praxi? Aké chyby som urobil pri práci na PP? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 50
51 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.3.Zrovnávacie frézovačky /v texte ZF/ 5/55 Názov témy: Príprava stroja, inštalovanie a nastavenie nástroja 1/5 Cieľ vyučovacieho dňa : Zloženie stroja, inštalovanie a nastavenie nástroja. a) Zloženie ZF, funkcia a využitie b) Poznať BOZP pri inštalovaní a nastavovaní nástroja c) Postup inštalovania a nastavovania nástroja 1. Pomenujte hlavné časti ZF Vysvetlite funkciu ochranných krytov Ktorý stôl musí byť nastavený ako prvý?... Zdôvodnite Napíšte postup pri inštalovaní nástroja Zásady BOZP pri nastavení nástroja Zdôvodnite potrebu zosúladenia výšky zadného pracovného stola s nástrojom Viem správne nastaviť nástroj na ZF? Áno Čiastočne Nie potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť) 2. Poznám zásady BOZP pri nastavení nástroja? 3. Áno Čiastočne Nie potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť) Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 51
52 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.3 Zrovnávacie frézovačky 5/55 Názov témy: Príprava stroja a nácvik obsluhy 4/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Príprava ZF, nácvik obsluhy stroja. a) Oboznámenie s STN a BOZP pri práci b) Nastavenie zadného a predného stola ZF c) Nácvik obsluhy ZF 1. Pracovný účel ZF uveďte Úloha pozdĺžneho vodítka je Nastavenie uberacej hrúbky z materiálu vieme regulovať...stolom. 1. Popíšte postup práce na ZF Vymenujte hlavné zásady BOZP pri práci na ZF Je možné pracovať na ZF v pracovných rukaviciach? ÁNO/NIE Zdôvodnite Viem si pripraviť ZF na prácu? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na ZF? Aké chyby som urobil pri práci na ZF?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 52
53 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Názov témy: 5.4 Hrúbkovacie frézovačky /v texte HRF/ 5/55 Cieľ vyuč. dňa: Príprava stroja, inštalovanie a nastavenie nástroja, nácvik obsluhy. a) Oboznámenie sa so strojom, jeho časťami, funkciou a využitím b) Inštalovanie nástroja do HRF c) Nácvik obsluhy HF pri dodržaní BOZP 1. Uveďte funkciu stroja Pomenujte časti HRF Hlavné zásady BOZP pri výmene a nastavení hrúbkovacích nožov Popíšte postup nastavenia stroja Zdôvodnite, prečo je dôležité zvoliť správnu hrúbku úberu? Zdôvodnite nutnosť presného nastavenia nožov do nožového hriadeľa Ovládam nastavenie hrúbkovacej frézy? 2. Poznám postup práce na hrúbkovacej fréze? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 53
54 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.5 Spodné frézovačky /v texte SF/ 5/55 Názov témy: Príprava stroja, inštalovanie nástroja 1/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Príprava SF a nastavenie zvoleného nástroja. a) Zloženie SF, využitie a funkcia stroja b) Postup upnutia a nastavenia nástroja na SF c) Bezpečnosť pri práci na SF, oboznámenie s STN Uveďte možnosti použitia SF Pomenujte časti a príslušenstvo SF Hlavné zásady BOZP pri inštalovaní nástroja Popíšte postup upnutia nástroja na SF Pri výmene nástroja je hlavnou zásadou Vymenujte nástroje používané pri práci na SF Poznám nástroje používané pri práci na SF? 2. Ovládam postup upnutia nástroja na SF? Áno Čiastočne Nie potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť) Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 54
55 Názov tematického celku: 5.Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.5 Spodné frézovačky /v texte SF/ 5/55 Názov témy: Nastavenie nástroja a nácvik obsluhy stroja 4/5 Cieľ vyuč. dňa :Nastavenie požadovaného nástroja a nácvik obsluhy stroja. a) Nastavenie nástroja SF b) Postup práce na SF c) Nácvik obsluhy SF pomocou čapovacieho vozíka alebo vodítka 1. Definujte tvarové frézovanie Vymenujte spôsoby vedenia materiálu pri frézovaní na SF Jeden z nich popíšte Popíšte postup práce na SF Popíšte funkciu čapovacieho vozíka Výhody použitia podávacieho zariadenia pri práci na SF sú Viem si nastaviť nástroj na prácu na SF? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na SF? Aké chyby som urobil pri práci na SF?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 55
56 Názov tematického celku: 5.Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.6 Horné frézovačky /v texte HF/ 5/55 Názov témy: Príprava stroja, inštalovanie nástroja 1/5 Cieľ vyučovacieho dňa : Príprava HF a inštalovanie zvoleného nástroja. a ) Oboznámenie s jednotlivými časťami hornej frézovačky, funkcia a využitie b ) Výber, upnutie a nastavenie nástroja c ) BOZP pri práci na HF, oboznámenie s STN Pomenovať časti a príslušenstvo HF Hlavné zásady BOZP pri výmene nástroja Na aké frézovanie je určená HF? Úloha šablóny Postup upnutia nástroja Od čoho závisí výber stopkovej frézy Poznám nástroje používané pri práci na HF? 2. Ovládam postup upnutia nástroja na HF? Áno Čiastočne Nie potrebujem zopakovať (Podčiarknite možnosť) Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 56
57 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.6 Horné frézovačky /v texte HF/ 5/55 Názov témy: Nastavenie nástroja a nácvik obsluhy stroja 4/5 Cieľ vyučovacieho dňa :Nastavenie požadovaného nástroja a nácvik obsluhy stroja: a) Nastavenie nástroja HF b) Postup práce na HF c) Nácvik obsluhy HF pri frézovaní podľa pravítka 1. Akým spôsobom sú vedené dielce v prípade rovných tvarov? Menič kmitočtu slúži na Na HF sa najčastejšie pracuje pomocou Popíšte postup práce na HF Postup práce pomocou šablóny BOZP pri práci na HF Viem si nastaviť nástroj na prácu na HF? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na HF? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 57
58 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Názov témy: 5.7 Stolová vŕtačka /v texte SV/ 2/55 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie, nastavenie nástroja, nácvik obsluhy stroja. a) Zloženie a využitie SV b) Inštalovanie a nastavenie SV c) Nácvik obsluhy SV v rámci BOZP a STN Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo SV Charakterizujte vŕtanie Uveďte spôsoby vŕtania Popíšte hlavné zásady BOZP pri upínaní vrtáka Popíšte postup práce pri vŕtaní Postup pri vŕtaní stupňovitého otvoru Viem si nastaviť nástroj na prácu na SV? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na SV? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 58
59 Názov tematického celku: 5.Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Názov témy: 5.8 Viacvretenové vŕtačky /v texte VV/ 2/55 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie a nastavenie nástrojov, nácvik obsluhy. a) Zloženie a využitie VV b) Inštalovanie a nastavenie VV c) Nácvik obsluhy VV v rámci BOZP 1. Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo VV Napíšte, pri akých prácach vieme využiť VV Načo nám slúži oporná lišta? Popíšte hlavné body BOZP pri práci na VV Popíšte pracovný postup s veľkoplošnými dielcami na VV Postup nastavenia hĺbky vŕtania Viem si nastaviť nástroj na prácu na VV? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na VV? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 59
60 Názov tematického celku: 5.Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.9 Dlabačky 5/55 Názov témy: Vŕtacia dlabačka /v texte VD/ 3/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie a nastavenie nástroja, nácvik obsluhy stroja. a) Zloženie, funkcia a využitie VD b) BOZP pri práci a STN pre VD c) Nastavenie a nácvik obsluhy stroja 1. Charakterizujte dlabanie Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo VD Vymenujte spôsoby strojového dlabania Vypíšte hlavné body BOZP pri práci na VD Popíšte pracovný postup pri výmene dlabacieho vrtáka Napíšte postup práce na VD Viem si nastaviť nástroj na prácu na VD? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na VD? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 60
61 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.9 Dlabačky 5/55 Názov témy: Reťazová dlabačka /v texte RD/ 2/5 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie a nastavenie nástroja, nácvik obsluhy stroja. a) Zloženie, funkcia a využitie RD b) BOZP pri práci na RD, STN pre RD c) Nastavenie a nácvik obsluhy stroja 1. Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo RD Napíšte výhody dlabania RD Od čoho závisí šírka dlabu? Popíšte upevnenie a nastavenie nástroja RD Napíšte pracovný postup pri práci na RD Hlavné zásady BOZP Viem si nastaviť nástroj na prácu na RD? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na RD? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 61
62 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní 5.10 Brúsky 3/55 Názov témy: Brúska úzkopásová /v texte BU/ 2/3 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie a nastavenie nástroja, nácvik obsluhy stroja. a) Zlepenie a inštalovanie brúsneho pásu na BU b) BOZP pri práci na BU, STN pre BU c) Nastavenie a nácvik obsluhy BU 1. Charakterizujte brúsenie Rozdelenie brúsok Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo RD Popíšte postup spájania brúsneho pásu Popíšte postup inštalovania a nastavenia brúsneho pása Napíšte postup práce na BU Viem si spojiť brúsny pás? 2. Ovládam prácu na BU? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 62
63 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Brúsky 3/55 Názov témy: Brúska kotúčová /v texte BK / 1/3 Cieľ vyučovac. dňa: Inštalovanie brúsneho papiera, príprava a nácvik obsluhy stroja. a) Upevnenie brúsneho papiera na BK b) Nastavenie a nácvik obsluhy BK c) Zbrusovanie dielcov pod uhlom 1. Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo BK Napíšte rozdiely pri brúsení úzkopásovou a kotúčovou brúskou Akých chýb sa treba vyvarovať pri brúsení Napíšte postup upevnenia brúsneho papiera Napíšte postup nastavenia a zbrusovania dielcov pod uhlom Využitie BK v praxi Viem si upevniť brúsny papier na BK? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na BK? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 63
64 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Názov témy : 5.11 Čapovacie frézovačky /v texte ČF/ 3/55 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie nástroja, nastavenie a nácvik obsluhy stroja. a) Zloženie spodnej čapovacej frézovačky b) Inštalovanie nástroja a nastavenie jeho správnych otáčok c) Nácvik obsluhy práce na ČF v rámci BOZP podľa STN Vysvetlite využitie ČF Pomenujte hlavné časti a príslušenstvo ČF Uveďte rozdiely medzi jednostrannou a dvojstrannou ČF... Postup nadobudnutia zručností: 1. Napíšte postup inštalovania nástroja a nastavenia jeho otáčok Popíšte postup práce na jednostrannej ČF Hlavné zásady BOZP pri upínaní nástroja na ČF Poznám využitie ČF pri práci? 2. Ovládam pracovný postup pri práci na ČF? Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 64
65 Názov tematického celku: 5. Príprava strojov a nástrojov, nácvik obsluhy drevoobrábacích strojov 55 dní Názov témy: 5.12 Sústruhy 5/55 Cieľ vyučovacieho dňa: Inštalovanie a nastavenie nástroja, príprava a nácvik obsluhy stroja. a) Oboznámenie sa s hlavnými časťami stroja a jeho príslušenstvom b) Poznať STN a BOZP pri práci na sústruhoch c) Vybrať a inštalovať správny druh nástroja d) Druhy drevín vhodných na sústruženie e) Nastavenie a voľba správnych otáčok stroja f) Nácvik obsluhy stroja 1. Charakterizujte technológiu sústruženia Aké dreviny sú vhodné na sústruženie? Delenie sústruhov Pomenujte hlavné časti hrotového sústruhu K čomu je určený krížový suport? Hlavné zásady BOZP pri sústružení... 65
66 1. Vymenujte druhy náradia a pomôcok pri sústružení Napíšte postup práce pri sústružení na hrotovom sústruhu Popíšte prácu pomocou príruby Viem si vybrať správny materiál pre sústruženie? 2. Poznám náradie a pomôcky pre sústruženie? 3. Poznám postup práce pri sústružení na hrotovom sústruhu? 4. Ovládam zásady BOZP pri práci na sústruhoch? 5. Ovládam prácu pomocou príruby? Aké chyby som urobil pri práci na sústruhu?... Hodnotenie MOV: /slovne, známkou/... 66
Pracovný zošit. pre odbornú prax a odborný výcvik. Názov 3663 H. učebný odbor tesár, ročník druhý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov 3663 H učebný odbor tesár, ročník druhý Rok 2014 Úvod -
Pracovný zošit. pre odborný výcvik. študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová technika. 3. ročník
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik študijný odbor 2697 K mechanik elektrotechnik oblasť silnoprúdová technika 3.
Charakteristika predmetu
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk Stolovanie hodina týždenne, spolu 33 vyučovacích hodín prvý 649 2 obchodná prevádzka 0 práca pri príprave jedál slovenský
akciová ponuka platí: od do alebo do vypredania skladových zásob
akciová ponuka platí: od 1. 1. 2018 do 31. 12. 2018 alebo do vypredania skladových zásob Obsah Vŕtanie Brúsenie str. 3 str. 4 Rezanie Hobľovanie str. 5 str. 6 Piktogramy Dvojitá izolácia Elektronika Brzda
A. Názov kvalifikácie: Kamenár. B. Číselné označenie (kód ISCO-08): C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári
A. Názov kvalifikácie: Kamenár B. Číselné označenie (kód ISCO-08): 7113000 C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári D. Kvalifikačný štandard 7113000/1 Modul - Hrubá kamenárska výroba Táto
Názov kvalifikácie: Modelár odevov. Kvalifikačný štandard. Hodnotiaci štandard
Názov kvalifikácie: Modelár odevov Kód kvalifikácie C7532003-00775 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Textil, odevy, obuv a spracovanie kože SK ISCO-08 7532003 Modelár odevov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA,
Pracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov: Základy lakovníctva modul č. 3. učebný odbor : autoopravár 2487 H, ročník: prvý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov: Základy lakovníctva modul č. 3 učebný odbor : autoopravár 2487 H, ročník:
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: software 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s programovým
Kód kvalifikácie C Úroveň SKKR 3 Stavebníctvo, geodézia a kartografia
Názov kvalifikácie: Tapetár Kód kvalifikácie C7131002-01149 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Stavebníctvo, geodézia a kartografia SK ISCO-08 7131002 Tapetár SK NACE Rev.2 F STAVEBNÍCTVO, 41 Výstavba budov;
Pracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov: Lakovnícke technológie, modul č učebný odbor: 2487 H 04 lakovník, ročník: druhý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov: Lakovnícke technológie, modul č. 5-8 učebný odbor: 2487 H 04 lakovník,
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Klávesnica 5. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa s klávesnicou
8276 Q produktová tvorba
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 8276 Q produktová tvorba Schválilo Ministerstvo školstva,
Kód kvalifikácie U Úroveň SKKR 3 Ťažba a úprava surovín a geológia
Názov kvalifikácie: Lamač Kód kvalifikácie U8111004-00184 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Ťažba a úprava surovín a geológia SK ISCO-08 8111004 Lámač SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA, 23 Výroba ostatných
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 8276 Q produktová tvorba Schválilo Ministerstvo školstva,
spôsob ukončenie kurz - záverečná teoretická a praktická skúška a získanie zváračského preukazu Z - M1 podľa STN Početnosť cieľovej skupiny
Kód CPV:24 Vzdelávanie a profesionálne vzdelávanie 80531200-7 Technické školenia 1. Základný kurz zvárania v ochrannej atmosfére taviacou sa elektródou (Z-M1) Cieľom vzdelávania a prípravy pre trh práce
Štátny inštitút odborného vzdelávania, Bellova 54/A, Bratislava Národný projekt: Rozvoj stredného odborného vzdelávania
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik Názov: učebný odbor 2423 H ročník tretí Rok 2014 ABSTRAKT Cieľom
Kód kvalifikácie U Úroveň SKKR 4 Zdravotníctvo a sociálne služby. Ortopedický technik
Názov kvalifikácie: Ortopedický technik Kód kvalifikácie U3214002-00593 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Zdravotníctvo a sociálne služby SK ISCO-08 3214002 Ortopedický technik SK NACE Rev.2 Q ZDRAVOTNÍCTVO
Názov kvalifikácie: Športový masér. Kvalifikačný štandard
Názov kvalifikácie: Športový masér Kód kvalifikácie U5142009-01281 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 5142009 Masér (okrem maséra v zdravotníctve) SK NACE
Programovanie CNC strojov
Programovanie CNC strojov odtlačok pečiatky podpis štatutárneho zástupcu prof. Ing. Ľubomír Šooš, PhD. Názov vzdelávacieho programu: Programovanie CNC strojov Zdôvodnenie vzdelávacieho programu: Rozvoj
Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín
Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice
Článok 1 Zmluvné strany
ZMLUVA o poskytovaní odbornej praxe pre žiaka SPŠE v štud. odbore 2675 M elektrotechnika podľa 8 zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej
3383 F spracúvanie dreva
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 3383 F spracúvanie dreva Schválilo Ministerstvo školstva,
Kód kvalifikácie C Úroveň SKKR 3 Stavebníctvo, geodézia a kartografia
Názov kvalifikácie: Podlahár špeciálnych podláh Kód kvalifikácie C7122001-01534 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Stavebníctvo, geodézia a kartografia SK ISCO-08 7122001 Podlahár SK NACE Rev.2 F STAVEBNÍCTVO,
Hodnotená spôsobilosť: charakterizovať historický vývoj výtvarnej kultúry, históriu ryteckého remesla Kritériá hodnotenia: hodnotenia
Názov kvalifikácie: Umelecký rytec kovov Kód kvalifikácie U7316003-01245 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Remeslá, umelecké remeslá a osobné služby SK ISCO-08 7316003 Rytec (gravírovanie) SK NACE Rev.2 R UMENIE,
Kód kvalifikácie U Úroveň SKKR 4 Automobilový priemysel a strojárstvo. Nastavovač CNC strojov
Názov kvalifikácie: Nastavovač CNC strojov Kód kvalifikácie U7223001-00829 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 7223001 Nastavovač CNC strojov SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ
A. Názov kvalifikácie: Kamenár. B. Číselné označenie (kód ISCO-08): C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári
A. Názov kvalifikácie: Kamenár B. Číselné označenie (kód ISCO-08): 7113000 C. Povolanie, ktorého sa kvalifikácia týka: 7113 Kamenári D. Kvalifikačný štandard 7113000/2 Modul - Sekanie písma Táto kvalifikácia
01 práca pri príprave jedál
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov učebného odboru Vyučovací jazyk úvod do sveta práce 1 hodina týždenne, spolu 30 vyučovacích hodín tretí 64 912 obchodná prevádzka 01 práca pri príprave
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA DODATOK. ktorým sa mení
ŠTÁTNY PEDAGOGICKÝ ÚSTAV BRATISLAVA DODATOK ktorým sa mení VZDELÁVACÍ PROGRAM pre žiakov s mentálnym postihnutím pre skupinu trojročných učebných odborov odborných učilíšť 29 POTRAVINÁRSTVO Schválený Ministerstvom
akciová ponuka platí: od do alebo do vypredania skladových zásob
akciová ponuka platí: od 1. 4. 2014 do 31. 3. 2015 alebo do vypredania skladových zásob MT070E aku skrutkovač 14,4 V Li-Ion Akumulátorové napätie 14,4 V Li-Ion Voľnobežné otáčky 1. stupeň 0 400 min -1
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria. Kód projektu: METODICKÝ LIST
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 METODICKÝ LIST Téma Ročník Princípy fungovania PC: Záznamové médiá 7. ročník ZŠ ISCED 2 Ciele: oboznámiť sa so záznamovými
Názov kvalifikácie: Operátor štiepkovačov a pojazdných zariadení na výrobu energetickej štiepky
Názov kvalifikácie: Operátor štiepkovačov a pojazdných zariadení na výrobu energetickej štiepky Kód kvalifikácie C8341006-00359 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Lesné hospodárstvo a drevospracujúci priemysel
Názov kvalifikácie: Betonár (vrátane obsluhy betónového čerpadla)
Názov kvalifikácie: Betonár (vrátane obsluhy betónového čerpadla) Kód kvalifikácie C7114002-01134 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Stavebníctvo, geodézia a kartografia SK ISCO-08 7114002 Betonár (vrátane obsluhy
Príď študovať na našu školu! Moldavská cesta Košice Kontakt:
* Príď študovať na našu školu! Moldavská cesta 2 041 99 Košice Kontakt: www.sosake.sk * Centrum odborného vzdelávania pre potreby automobilového priemyslu KSK *Učebné obory - 3 ročné * 2487 H 01 autoopravár
od do
akciová ponuka platí: od 1. 1. 2013 do 31. 12. 2013 alebo do vypredania skladových zásob MT070E aku skrutkovač 14,4 V Li-Ion Akumulátorové napätie: 14,4 V Li-Ion Voľnobežné otáčky 1. stupeň: 0 400 min
1.Charakteristika predmetu. 2. Ciele predmetu
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Človek a svet práce Pracovné vyučovanie tretí 1hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Pracovné vyučovanie na primárnom
Spojená škola, Nivy 2, Šaľa
Spojená škola, Nivy 2, Šaľa Obsah: Charakteristika vyučovacieho predmetu Obsah /tematické celky/ Kognitívne zručnosti Psychomotorické zručnosti Socioafektívne zručnosti Výchovné a vzdelávacie stratégie
NORMATÍV H stolár
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 3355 H stolár Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu
UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska
UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Technické kreslenie cvičenie I. ročník Strojnícke zobrazovanie Ing.Jaroslava
8240 M tvorba hračiek a dekoratívnych predmetov
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 8240 M tvorba hračiek a dekoratívnych predmetov Schválilo
Kód kvalifikácie U Úroveň SKKR 4 Automobilový priemysel a strojárstvo. Programátor CNC strojov
Názov kvalifikácie: Programátor CNC strojov Kód kvalifikácie U3115006-00826 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 3115006 Programátor CNC strojov SK NACE Rev.2 C
TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci. Rozsah: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne
Človek a technika ( 5 hod.) TEMATICKÝ VÝCHOVNO- VZDELÁVACÍ PLÁN TECHNIKA pre 5. ročník chlapci Rozsah: hodina týždenne, 33 hodín ročne Mes/ Hod. IX. Tem. celok Obsahový štandard Výkonový štandard METÓDY
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 2287 H modelár Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu
Deň otvorených dverí
Deň otvorených dverí 11.3.2015 V súčasnej dobe sa na škole realizujú ciele projektu: Moderné vzdelávanie - brána poznania Projekt sa realizuje prostredníctvom dvoch špecifických cieľov: 1. Inovovať formy
Svet práce. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Takáčová, Baron
Svet práce II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Takáčová, Baron SVET PRÁCE ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je
SCHELLING SLOVAKIA s.r.o. Váš partner pre zvárané oceľové konštrukcie a stavebné časti.
SCHELLING SLOVAKIA s.r.o. Váš partner pre zvárané oceľové konštrukcie a stavebné časti. Schelling Slovakia s.r.o Perínska cesta 289 SK-04458 Kechnec Kontaktná osoba: Ing. Štefan Čabra Riaditeľ podniku
UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015
UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Technické kreslenie cvičenie I. ročník Kótovanie Ing.Jaroslava Šufliarska
Pracovný zošit. pre odborný výcvik. Názov: Základy strojárstva modul č. 1. učebný odbor: 2487 H, ročník: prvý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odborný výcvik Názov: Základy strojárstva modul č. 1 učebný odbor: 2487 H, ročník: prvý Rok
3336 M 02 drevárstvo a nábytkárstvo nábytkárstvo
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 3336 M 02 drevárstvo a nábytkárstvo nábytkárstvo Schválilo
Študent a jeho profesijná odbornosť v praxi
Súkromná stredná umelecká škola Hodruša-Hámre Prezentácia projektu Grafické systémy v Odbornom vzdelávaní pod názvom: Študent a jeho profesijná odbornosť v praxi Projekt: Grafické systémy v Odbornom vzdelávaní
Rámcový učebný plán pre 4. a 8.,9. ročník v školskom roku 2017/2018
Základná škola s materskou školou, Dolný Smokovec 21, Vysoké Tatry 059 81 Dolný Smokovec, telefón: 052/ 442 25 95, fax: 052/ 442 25 95 www.zsdsmokovec.edupage.org, e-mail: zsdsmokovec@gmail.com pre 4.
Technika. II. stupeň ZŠ ISCED2. Kostolanská, Baron
Technika II. stupeň ZŠ ISCED2 Kostolanská, Baron TECHNIKA ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 2 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Oblasť Človek a svet práce zahrňuje široké spektrum pracovných činností a technológií, vedie ţiakov
HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná
HODNOTENIE SAJTOV A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná forma štúdia, SAJT Rozdelenie žiakov do skupín: 1. skupina: žiaci, ktorí navštevujú vyučovacie hodiny pravidelne
DREVOOBRÁBACIE STROJE, PRÍSLUŠENSTVO, PORADENSTVO, DREVOSPRACUJÚCE LINKY... CENNÍK
DREVOOBRÁBACIE STROJE, PRÍSLUŠENSTVO, PORADENSTVO, DREVOSPRACUJÚCE LINKY... CENNÍK 2018 www.sawtech.sk GSM: + 421 905 372 891 Fotografia výrobného závodu Naša spoločnosť a výrobný závod sa zaoberá výrobou
C. Projekt vzdelávacieho programu - modulový - rozpracovanie modulu
C. Projekt vzdelávacieho programu - modulový - rozpracovanie modulu Názov a adresa žiadateľa Technická univerzita vo Zvolene, T.G.Masaryka 24, 960 53 Zvolen 1. Názov vzdelávacieho programu Programovanie
Predmet: Svet práce. Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1
Predmet: Svet práce Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Štátny vzdelávací program ISCED 2 Povinné hodiny 1 Počet hodín spolu podľa ŠkVP pre II. stupeň 1 Charakteristika vyučovacieho predmetu Predmet
STROJOVÉ A ELEKTRICKÉ ZARIADENIA HUTNÍCKYCH PREVÁDZOK
Pracovný zošit pre odbornú prax a odborný výcvik STROJOVÉ A ELEKTRICKÉ ZARIADENIA HUTNÍCKYCH PREVÁDZOK študijný odbor: 2262 K - Hutník operátor II. ročník 2014 1 ABSTRAKT Ing. Magdaléna Brožovská, Štefan
SHARP 10KT (zabudovaný kompresor) strana 5-5 SHARP 10 strana 5-6 SHARP 22C strana 5-7. SHARP 25 MC strana 5-8 SHARP 40 MC strana 5-9
KAPITOLA rezanie Úvod strany - až - Invertorové SHARP 0KT (zabudovaný kompresor) strana - SHARP 0 strana -6 SHARP C strana -7 Transformátorové SHARP MC strana -8 SHARP 0 MC strana -9 HORÁKY Spotrebné diely
2695 Q počítačové systémy
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 2695 Q počítačové systémy Schválilo Ministerstvo školstva,
od do
akciová ponuka platí: od 1. 4. 2012 do 31. 12. 2012 alebo do vypredania skladových zásob MT070E aku skrutkovač 14,4 V Li-Ion MT080E aku príklepový skrutkovač 14,4 V Li-Ion Akumulátorové napätie: 14,4 V
3336 M 04 drevárstvo a nábytkárstvo manažment v drevárstve
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 3336 M 04 drevárstvo a nábytkárstvo manažment v drevárstve
Rozvojový projekt grafické systémy
Rozvojový projekt grafické systémy Ing. Peter Dulenčin, PhD. Spojená škola J. Henischa, org. zložka Stredná odborná škola polytechnická Slovenská 5 085 01 Bardejov Zameranie projektu: Cieľom tohto projektu
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.3 Vzdelávacia
MONTÁŽNE NOSNÍKY. Názov a rozmery Nosník 27/18 x 2000 mm 1,25 ZN Nosník 27/18 x 3000 mm 1,25 ZN Nosník NEREZOVÝ 29,4/18 x 2000 mm 1,2 A2
ZÁVESOVÁ TECHNIKA MONTÁŽNE NOSNÍKY Montážne nosníky sa používajú na montáž potrubných a vzduchotechnických rozvodov a elektromontážnych trás Nosníky sú vyrobené z galvanicky pozinkovanej ocele a sú určené
Názov kvalifikácie: Elektromontér a opravár elektrických sietí
Názov kvalifikácie: Elektromontér a opravár elektrických sietí Kód kvalifikácie C7413001-00151 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Energetika, plyn a elektrina SK ISCO-08 7413001 Elektromontér a opravár elektrického
Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:
Testovanie 5 Testovanie žiakov 5. ročníka základných škôl sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda) na všetkých základných školách SR z predmetov slovenský jazyk a literatúra, maďarský jazyk a literatúra
Charakteristika predmetu
Názov predmetu Ročník Časový rozsah výučby TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA piaty 0,5 hodiny týždenne, 17 hodín ročne Charakteristika predmetu Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali z prírodovedných
Cieľ: správne vysvetlenie významu slova migrovanie, priblížiť prečo ľudia migrujú, zapájať do odpovedí účastníkov,
Práca v Európe Seminár- modul 5 Počas tohto seminára sa účastníci naučia: Čo je migrovanie Aké sú dôvody migrovania v Európe Aké sú výhody a nevýhody práce v zahraničí Ako správne písať žiadosť a životopis
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní
Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní Zoznam príloh, ktoré sú dokumentáciou k praktickému vyučovaniu u zamestnávateľa. Dokumentácia je uvedená ako vzor. Po dohode zmluvných strán sa môže zmeniť. Zoznam
Návrh upínacieho prípravku pre dosky na tvorbu plošných spojov pomocou CNC frézy CNC FRÉZA
Návrh upínacieho prípravku pre dosky na tvorbu plošných spojov pomocou CNC frézy Sme žiakmi 1.A triedy SOŠ technickej, Volgogradská 1, Prešov. Študujeme odbor Technik energetických zariadení budov (TEZB).
PONÚKA ALŠIE VZDELÁVANIE V AKREDITOVANÝCH PROGRAMOCH (Rekvalifika né kurzy)
PONÚKA ALŠIE VZDELÁVANIE V AKREDITOVANÝCH PROGRAMOCH (Rekvalifika né kurzy) Automechanické práce Auto elektrikárske práce Autokarosárske práce, Autolakovnícke práce Pracovník v pneuservise Požadujeme Minimálny
Dodanie tovaru a reťazové obchody Miesto dodania tovaru - 13/1
Dodanie u a reťazové obchody Miesto dodania u - 13/1 ak je dodanie u spojené s odoslaním alebo prepravou u - kde sa nachádza v čase, keď sa odoslanie alebo preprava u osobe, ktorej má byť dodaný, začína
SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice
SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice CENTRUM ODBORNÉHO VZDELÁVANIA Stavebný odborník budúcnosti Projekt realizovaný v období od 1. 10. 2010 do 30. 9. 2012 Kód projektu: 26110130320 Celkové plánované výdavky
Diplomový projekt. Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline Matilda Drozdová
Diplomový projekt Detská univerzita Žilinská univerzita v Žiline 1.7.2014 Matilda Drozdová Pojem projekt Projekt je určitá časovo dlhšia práca, ktorej výsledkom je vyriešenie nejakej úlohy Kto rieši projekt?
Pracovný zošit. pre odbornú prax. Predaj a servis vozidiel predajca motorových vozidiel. Nadstavbové štúdium študijný odbor 2493 L ročník: druhý
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax Predaj a servis vozidiel predajca motorových vozidiel Nadstavbové štúdium študijný
Názov kvalifikácie: Elektromontér a opravár elektrického vedenia (nízke napätie)
Názov kvalifikácie: Elektromontér a opravár elektrického vedenia (nízke napätie) Kód kvalifikácie C7413001-01124 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Elektrotechnika SK ISCO-08 7413001 Elektromontér a opravár
Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.
Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM
TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT ADAPTAČNÉ OPATRENIA NA KLIMATICKÉ ZMENY ŠKOLY POD SLANSKÝM HRADOM ZAKOMPONOVANÉ V UČEBNÝCH OSNOVÁCH PRIMÁRNEHO VZDELÁVANIA 1. - 4. ROČNÍKA TÉMY ZAMERANÉ NA PROJEKT 1.ročník - 3
Tematický výchovno-vzdelávací plán. INFORMATIKA - 1. ročník. Informácie okolo nás [38] Učební zdroje literatura. didaktická technika. ostatní.
Kalaš o kol.: pre stredné školy. Machová: Práca s textom. Tematický zošit.. Lukáč, Šnajder: Práca s tabuľkami. Tematický zošit.. Salanci: Práca s grafikou. Tematický zošit.. Jašková, Šnajder, Baranovič:
Učebné plány učebného odboru 2487 H autoopravár platné pre 1. ročník od šk. roku 2014/5015
Učebné plány učebného odboru 2487 H autoopravár platné pre 1. ročník od šk. roku 2014/5015 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov učebného odboru Odborné zameranie Dopravná akadémia,
Všeobecné požiadavky na výrobu DPS
Číslo: 2093VSM Verzia: 170531 Systém / produkt: Výroba systémov MIREL Názov: Všeobecné požiadavky na výrobu DPS Ďalšie zdrojové a pripojené súbory: 1 Súbor Opis Listy / Pripojenie 2 3 Zoznam verzií dokumentu:
Tematický výchovno-vzdelávací plán z techniky pre 8. ročník
Základná škola, Školská 389, Sačurov Tematický výchovno-vzdelávací plán z techniky pre 8. ročník Vypracované podľa učebných osnov ŠkVP schválených radou školy dňa 28.8.2008 s platnosťou od 1.9.2008 a úpravou
Názov kvalifikácie: Diagnostický špecialista osobných automobilov
Názov kvalifikácie: Diagnostický špecialista osobných automobilov Kód kvalifikácie C7231001-00913 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 7231001 Automechanik osobných
Pracovný zošit. pre odbornú prax. Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II. Nadstavbový študijný odbor 2414 L 01 strojárstvo. 1.
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Pracovný zošit pre odbornú prax Strojárstvo a ostatná kovospracúvacia výroba I,II Nadstavbový študijný odbor 2414
SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A
SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A Kód žiaka: Základná škola: Počet bodov: 1. V dvojposchodovom dome na
Mechanická práca, energia a jej rôzne formy, výkon, premeny
Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník: Hodinová dotácia: Tematický celok: Človek a príroda Fyzika prvý 1 hodina týždenne Mechanická práca, energia Počet hodín v TC: 4 Obsahový štandard: rôznych foriem energie
UČEBNÉ TEXTY. Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Dátum: 2015
UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Technické kreslenie cvičenie I. ročník Použitie technického kreslenia
Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. a 2. ročník a pre 5. a 6. ročník Šk. rok. 2016/2017 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
AKČNÁ PONUKA. Priatelia
EGBL14KB-QW 110,99 BDK188KB-QW 136,99 EPC18CABK-XK 88,99 Aku vŕtačka 14,4 V / 1,5 Ah Li-Ion F5, kufor, 2 aku Aku vŕtačka 18 V, Li-Ion, 2 rýchlosti, príklep, 2 aku, kufor Aku vŕtačka 18 V / 1,0 Ah NiCd,
Učebný plán pre študijný odbor mechanik elektrotechnik
Spolu Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet Celkový počet za štúdium Učebný plán pre študijný odbor 2697 4 mechanik elektrotechnik Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky
Ministerstvo školstva Slovenskej republiky Metodické usmernenie č. 9/2010-R z 15. marca 2010 o overovaní odbornej spôsobilosti žiakov stredných odborných škôl na vykonávanie činnosti na technických zariadeniach
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV MATERIÁLNO-TECHNICKÉHO A PRIESTOROVÉHO ZABEZPEČENIA pre študijný odbor 6476 L technicko-ekonomický pracovník Schválilo Ministerstvo
FYZIKA - 6. ročník. šk. r / Časovo tematický plán vyučovania. Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, / ISCED2 /
Základná škola, Holubyho 15, Piešťany, 921 01 šk. r. 2010 / 2011 Časovo tematický plán vyučovania FYZIKA - 6. ročník / ISCED2 / Časová dotácia: 1 týždenne / 33 hodín ročne Vyučujúci: Schválil: Mgr. Jana
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV. materiálno-technického a priestorového zabezpečenia. pre.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre učebný odbor 3663 H tesár Schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu
1. Technické špecifikácie Bezpečnostné pokyny
1. Technické špecifikácie Bezpečnostné pokyny Rezanie a brúsenie ocele Dodržujte bezpečnostné pokyny Rezanie a brúsenie nerezovej ocele a ocele Používajte ochranu zraku Rezanie armovaného betónu Používajte
3447 K grafik digitálnych médií
MINISTERSTVO ŠKOLSTVA, VEDY, VÝSKUMU A ŠPORTU SLOVENSKEJ REPUBLIKY NORMATÍV materiálno-technického a priestorového zabezpečenia pre študijný odbor 3447 K grafik digitálnych médií Schválilo Ministerstvo
Vzdelávanie Aktivity:
Projekt spoločnosti SKI TRAVEL PROEVENTS, s.r.o., pod názvom Spoznávať Slovensko cez Tatry, ktorý bol podporený nenávratným finančným príspevkom zo zdrojov Európskeho sociálneho fondu a štátneho rozpočtu
O b e c R o z h a n o v c e
O b e c R o z h a n o v c e Všeobecne záväzné nariadenie Obce Rozhanovce č.1/2017 zo dňa 02.02.2017 o určení výšky dotácie na mzdy a prevádzku na dieťa materskej školy a žiaka navštevujúceho školské zariadenie
ZÁRUBNE. Zárubne slúžia na uchytenie dverí, obkladajú stavebný otvor sú estetickým i funkčným prvkom v interiéri.
ZÁRUBNE ZÁRUBNE Zárubne slúžia na uchytenie dverí, obkladajú stavebný otvor sú estetickým i funkčným prvkom v interiéri. Vyrábajú sa v povrchu *zhodnom s povrchom dverí t. j. v prírodnej dyhe, umelej fólii,
Názov: Možnosti hlavného majstra odbornej výchovy pri tvorbe plánu kontinuálneho vzdelávania
Autor: Mgr. Alžbeta Štefančiková Názov: Možnosti hlavného majstra odbornej výchovy pri tvorbe plánu kontinuálneho vzdelávania Uvedená práca sa zaoberá problematikou ako postupovať pri vzdelávaní pedagogických
UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.1. Tretí, triedy III B, III C. Základné merania. Ing. Alžbeta Kršňáková
Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.1 Vzdelávacia