Cl. CONODONTA (EUCONODONTA) (Cm-Tr) Char.: původně skupina nejistého systematického postavení. Elementy (součást trávící soustavy, též konodonti )
|
|
- Renata Němcová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Konodonti konodonti mají mimořádné využití ve stratigrafii (především ordovik, devon a karbon), sílí jejich použití pro paleobatymetrické a bioprovinciální interpretace, jejich zbarvení slouží k posouzení tepelné historie hornin
2
3 Cl. CONODONTA (EUCONODONTA) (Cm-Tr) Char.: původně skupina nejistého systematického postavení. Elementy (součást trávící soustavy, též konodonti ) jsou známé od r. 1800, celá těla popsána až v r. 1983: - protáhlý úhořovitý tvar s ocasní ploutvičkou, - velké párové oči, -trup rozdělen na sérii svalových bloků V-tvaru oddělených myosepty, notochorda, -v hlavě symetrický konodontový aparát (CaPO4).
4
5
6 Otisk živočicha Clydagnathus? cf. cavusformis délka asi 40 mm, šířka 2 mm. Ekologie: Horniny, v nichž se konodonti nacházejí svědčí pro mořské, převážně stenohalinní prostředí, geografické rozšíření mluví pro kosmopolitní sklony. Tvar těla a zubní aparát svědčí o volně plovoucích karnivorních organizmech predátorského typu. faunistické společenstvo
7 Barevné variace konodontů v závislosti na teplotě
8 laminovaná struktura konodontů Poznámka k sytematickému zařazení: -Pro příbuznost s obratlovci svědčí histologie elementů: - struktura krystalů v lamelární tkáni typická pro vertebrat, - opákní bílá hmota v korunkách má znaky identické s některými prvky kostní tkáně, - struktura bazálního tělesa je podobná kalcifikované chrupavce obratlovců. -Proti zařazení k obratlovcům mluví - V-tvar svalových bloků, - notochorda a žádné obratle. V poslední době upozorňuje genetika na existenci obecné genové regulační sítě mezi kopinatci a obratlovci (ranná exprese homeoboxových genů Otxje shodná exprese těchto genů je konzervativní u všech obratlovců). Situace konodontů se již ustálila do těsné blízkosti tohoto okruhu, tj. Acrania-Vertebrata.
9 morfologická terminologie Typy kuželovité čepelovité ploténkovité
10 větevnaté a čepelovité kuželovité
11 ploténkovité Aulacognathus kuehni Silurian Apsidognathus tuberculatus Silurian Mesotaxis?dengler
12 platformovité Rastrates
13 digitigrádní dolabrátní
14 Nepatrné změny ve struktuře a velikosti nám mohou poskytnout informace o způsobu růstu dospívání konodontů Studium vzorů opotřebení jednotlivých elementů vypovídá o prostředí, ve kterém žili.
15 Systém 1. umělý - morfologický 2. přirozený - biologický Aulacognathus kuehni - silúr Apsidognathus tuberculatus - silúr Model rozmístnění elementů v aparátu konodonta Manticolepis subrecta
16 Řád Conodontophorida A. Umělý systém klasifikace izolovaných prvků: Čeleď Distacodontidae (vrchné kambrium vrchný silúr,?devón,? spodný karbón) Napr.: Distacodus, Oistodus, Drepanodus Čeleď Belodontidae (sp. ordovik sv. silur,?devon) Napr.: Belodus, Cordylodus. Čeleď Coleodontidae (sp. ordovik sv. trias) Napr.: Branmehla, Tripodellus, Synprioniodina, Chirognathus. Čeleď Prioniodinidae (sp. ordovik sv. trias) Napr.: Prioniodina, Palmatodella. Ozarkodina gulletensis Silurian Čeleď Prioniodontidae (s. ordovik sv. trias) Napr.: Prioniodus, Ozarkodina, Falcodus. Čeleď Polygnathidae (str. ordovik vr. trias) Napr.: Polygnathus, Ancyrodella, Polylophodonta, Siphonodlla. Polygnathus
17 Skupina konodontů nejisté klasifikace: Formy této skupiny není možné přiřadit k žádné z uvedených čeledí. Např.: Neocoleodus, Saggittodontus. B. Přirozený systém: Rody zahrnuté v tomto systému nejsou seskupené taxonomicky. Jsou považované za představite přirozených asociací někteorých druhů jednotlivých konodontů.
18 Řád Paraconodontida (kambrium str. ordovik) mikrofosílie podobající sa konodontom (mají stejné látkové složení, rozměry, podobný celkový vzhled), avšak dorůstají na spodnom okraji jedince, tedy způsobem odlišným od konodontů. Např.: Problematoconites, Pygodus. paraconodont eukonodont
19 Aulacognathus kuehni Silurian Apsidognathus tuberculatus Silurian Mesotaxis?dengler
20 Gnathodus Klapperina disparilis
21 Distomodus Silurian Eoplacognathus sp. Middle Ordovician Eoplacognathus sp. Middle Ordovician Gamachignathus Silurian Gamachignathus Silurian Gamachignathus Silurian
22 Gamachignathus macroexcavatus Silurian Gamachignathus macroexcavatus Silurian Icriodella inconstans Silurian Pseudooneotodus tricornis Silurian
23 Spodno ordovičtí konodonti
24 Late Frasnian microfossil conodont species of the pelagic genus Palmatolepis, central Great Basin, Nevada and Utah. These specimens are mm across.
25 Ve stratigrafii slouží řada druhů konodontů jako indexové fosílie. V ordoviku, devonu a spodním karbonu je vypracována konodontová biozonace (např. v devonu Moravského krasu ji aplikoval J. Kalvoda). Vlevo jsou uvedeny příklady rodů typických pro ordovik = silur = devon = 16, 17, 21-24, 28 sp. karbon = 4, 8-15, sv. karbon = 1-3, 5-7
26 Scolekodonta skolekodonti Zbytky čelistí mnohoštětinatých červů hojnízejména v paleozoických sedimentech
27 Otolithi - otolity = vápnité útvary statického ústrojí ryb Funkce: statokonetická - ne sluchová (lepší označení - statolity)
28 Kruhoústí, žraloci a chiméry mají jen drobné konkrementy otokonie-statokonie pro mikropaleontologii nemají význam Vyšší kostnaté ryby mají blanitý váček - labyrint - z každé strany jsou 3 otolity, které přiléhají ke smyslovým skvrnám. Při změně polohy těla na ně různě tlačí. Jeden z otolitů je největší a označuje se jako sagitta nejčastěji ve fosilním stavu.
29 Morfologie otolitů Strana obrácená dovnitř je plošší, ale konvexní, zatímco strana vnější je konkávní. Systematika je založená na morfologických znacích hlavně na vnitřní straně sluchová brázda v ní různé ostrůvky..., typy okrajů
30
31 Geologické rozšírenie a význam otolitov Nejstarší otolity patří rybám čeledi Paleoniscidae. Výskyt: hojně od svrchní jury Význam: paleogeografické, faciální a paleoklimatické závěry stratigrafický význam je menší
32
33 výbrus obsahy Zn a Sr v rámci jednoho otolitu 3 -D ilustrace otolitu v řezech
34 Tento otolit je zo 46 ročné samice platýze
35 Achirus Albula Apogon Specimen details: Orientation: mesial Locality: Paraguana, Paraguana, Venezuela Early Miocene: Cantaure Fm., Paraguana, Venezuela
36 Specimen details: Orientation: mesial Locality: Darien, Darien, Panama Late Miocene: Tuira Fm., Darien, Panama; Specimen details: Orientation: mesial Locality: Araya, Araya, Venezuela Early Pliocene: Cubagua Fm., Araya, Venezuela
37 Mikroštruktúry klov a molárov chobotnatcov (Proboscidea)
38 Dreňová dutina Nervový kanál Zubovina Sklovina len na špičke Cement
39 Znázornenie Schregerových línií v priečnom priereze kla. Vzorka pochádzajúca zo Slovenského národného múzea (Bratislava)
40 Mammuthus primigenius Mammut borsoni Anancus arvernensis
41 Priečny prierez klom
42 Ukážka vzoriek klov použitých pre výbrusy Kel druhu Mammuthus primigenius - táto vzorka nie je vhodná na výrobu výbrusov, lebo je príliš rozpadnutá Dve vzorky vhodné na spracovanie - sú kompaktné a dobre zachované (Anancus arvernensis/mammut borsoni)
43 Priečny prierez klom znázornenie merania schregerovho uhlu vo výbruse
44 Kategórie kvalitatívneho výzoru vzoru používané pre klasifikáciu Schregerovho vzoru. každý obrázok predstavuje priečny prierez kolmý na rastový povrch. jemné, približne horizontálne svetlotmavé dvojice sú prírastkové línie označujúce niekdajšiu pozíciu rastového povrchu. Vzor V pochádza z pozície blízko osi kla druhu Mammuthus primigenius. Vzor C je z oblasti maximálneho Schregerovho uhla druhu Mammut americanum a C je takisto z kla amerického mastodona, ale z oblasti blízko rozhrania cement-zubovina
45 Priečny prierez klom znázornenie merania vlnovej dĺžky vo výbruse
46 a) priečny prierez klom recentného slona uhol > 115 a) priečny prierez klom mamuta uhol < 90
47 Schregerov uhol: výzor vzoru: C Schregerov uhol: výzor vzoru: X vlnová dĺžka: µm (mierka: 500 µm) vlnová dĺžka: µm
48 Schopnosť rozlíšiť kly a fragmenty klov rôznych taxónov chobotnatcov je veľmi dôležité z mnohých ohľadov: - dáva nám informáciu pri osvetľovaní pôvodu artefaktov vyrobených h zo slonoviny, - schopnosť rozlíšiť kly chobotnatcov môže byť tiež užitočné pri regulovaní súčasného nezákonného lovenia a obchodu so slonovinou, čím pomáha chrániť populácie slonov. Pretože obchodovanie napríklad so slonovinou mamuta (Mammuthus primigenius) ) je legálne a tvorí veľkú časť súčasného obchodu. A preto odlíšenie súčasných druhov od fosílnych je nevyhnutné, - tam kde nie je prítomný iný fosílny materiál ako kly, odlíšenie a rozpoznanie rôznych taxónov je možné len na základe slonovinových charakteristík, - môže byť užitočným indikátorom predpokladaných klimatických zmien, - políčka prírastkových hrúbok môžu byť použité na skúmanie periodicity a - zmien v rýchlosti rastu klov počas života.
49 Mikroštruktúry zubného cementu medveďov (Ursidae)
50
51
52 a) Vnútorná časť zubu Špiciak medveďa b) Vonkajšia časť zubu zubný cement korunka koreň
53 špiciaky posledné moláre Ursus speleaus
54 Priečny výbrus špiciakom medveďa zachytávajúci rozhranie dentín/cement (zväčšenie 50 x) zimné prírastky letné prírastky
55 sklovina dentín výbrus zubu medveďa, hranica dentín/sklovina skrížené nikoly
56 Priečny výbrus zachytávajúci strednú časť zubu smer k povrchu koreňa zubu zubný kanálik v strede zubu, kde sa nachádza dreňová dutina
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech FOSILIE ICHNOFOSILIE PSEUDOFOSILIE ŽIVOUCÍ ZKAMENĚLINY
Šablona č. 01.33. Přírodopis. Opakování: Kosterní soustava člověka
Šablona č. 01.33 Přírodopis Opakování: Kosterní soustava člověka Anotace: Opakování učiva o kosterní soustavě člověka Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Písemné opakování učiva o kosterní soustavě.
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
SSOS_ZD_3.01 Ústní dutina
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZD_3.01
Příloha 1 Systém klasifikace žahavců používaný vědami biologickými a geologickými se zásadně liší uspořádáním taxonomických jednotek i obecným
Příloha 1 Systém klasifikace žahavců používaný vědami biologickými a geologickými se zásadně liší uspořádáním taxonomických jednotek i obecným přístupem ke klasifikaci obecně. Zatímco biologické vědy vycházejí
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor Mgr. Martin Hnilo Tematická oblast Biologie 2 Zoologický systém. Embryogeneze. Ročník 2. Datum tvorby 02.09.2013
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory
Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin
- opakování učiva ze 6.ročníku - vysvětlí význam a zásady třídění organismů,zná jednotlivé taxonomické jednotky Zopakovat třídění bezobratlých živočichů - vysvětlí vývoj rostlin Přechod rostlin na souš,vývoj
ZAŤAŽENIE KONŠTRUKCIÍ
ZAŤAŽENIE KONŠTRUKCIÍ ZAŤAŽENIA MOSTOV POZEMNÝCH KOMUNIKÁCIÍ Prednášajúci: Ing. Richard Hlinka, PhD. Tento príspevok vznikol vďaka podpore v rámci OP Vzdelávanie pre projekt Podpora kvality vzdelávania
Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9. třídy) Základní
SKLENENÝ PRÍSTREŠOK MAR70/A
SKLENENÝ PRÍSTREŠOK AR70/A SADA PRE DVE, TRI ALEBO ŠTYRI OSI Sada 1725VA - 12 Sklo 13,52mm Sada 1725VA - 16 Sklo 17,52mm Sada 1725VA - 20 Sklo 21,52mm Sada 1725VA - 24 Sklo 25,52mm Sada 1724VA - 16 Sklo
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové
RYBY Třída: Ryby - vodní živočichové(sladká i slaná voda) - druhově nejpočetnější skupina obratlovců -tělojeprotáhlé,zestranzploštělé,členísenahlavu,trupaocas(hlava je nepohyblivá- srůstá s trupem) - pohybují
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Vladimír Vala: Analýza vybraných rybích koprolitů na lokalitě Loučka (Morava; Oligocén, "menilitové souvrství")
Tabule 1. Fotografie a interpretace koprolitu III. 1 otisk zubu (Teleostei indet.); 2 neidentifikovaný fragment kosti (Teleostei indet.); 3 mírně korodovaný obratel (pravděpodobně náležející do čeledi
Srovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány
Srovnávací morfologie živočichů 9. Smyslové orgány Smyslové orgány Podnět receptor (smyslová buňka) nervový vzruch efektor (sval, žláza) Typy receptorů: a) podle energie podnětu Mechanoreceptory Chemoreceptory
S TN EN EUROKÓD 3: NAVRHOVANIE OCEĽOVÝCH KONŠTRUKCIÍ. ČASŤ 1-5 NOSNÉ STENOVÉ PRVKY
S TN EN 1993-1-5 EUROKÓD 3: NAVRHOVANIE OCEĽOVÝCH KONŠTRUKCIÍ. ČASŤ 1-5 NOSNÉ STENOVÉ PRVKY Dňa 21. 4. 2008 sa uskutočnila na Katedre kovových a drevených konštrukcií SvF STU vbratislave schôdza TK 4 Kovové
TomTom Referenčná príručka
TomTom Referenčná príručka Obsah Rizikové zóny 3 Rizikové zóny vo Francúzsku... 3 Upozornenia na rizikové zóny... 3 Zmena spôsobu upozornenia... 4 tlačidlo Ohlásiť... 4 Nahlásenie novej rizikovej zóny
Stratigrafický výzkum
Stratigrafický výzkum Stratigrafická geologie se zabývá stanovením časové posloupnosti vzniku horninových jednotek Stáří hornin : lze určit absolutní (tedy datovat stáří v rocích) a relativní (určit zda
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
Seminář z Geologie a Paleontologie je povinně volitelný seminář určený studentů třetího a čtvrtého ročníku gymnázia. V případě zájmu se ho mohou účastnit i Ti studenti vyššího gymnázia, kteří projeví zájem
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
Termovízne meranie obytného domu.
Ing. Ladislav Šnír - EXIM 044 58 Kechnec 224 Tel.: 0905420312,0556962361 ICO:10706739 DIC:1020654437 Č.účtu:2626144646/1100 snirlaco@gmail.com www.termo-meranie.sk Termovízne meranie obytného domu. Poprad,Murgašova,
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Obsah: 1. Biologické vědy. 2. Chemie a fyzika v biologii koloběh látek a tok energie. 3. Buňka, tkáně, pletiva, orgány, orgánové soustavy, organismus. 4. Metabolismus. 5.
Dutina ústní, hygiena dutiny ústní. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Dutina ústní, hygiena dutiny ústní Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Radka Benešová ZUBY HYGIENA DUTINY ÚSTNÍ Základem zdravých
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
UČEBNÉ TEXTY. I. ročník. Strojnícke zobrazovanie. Ing.Jaroslava Šufliarska
UČEBNÉ TEXTY Vzdelávacia oblasť: Predmet: Ročník, triedy: Tematický celok: Vypracoval: Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Technické kreslenie cvičenie I. ročník Strojnícke zobrazovanie Ing.Jaroslava
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4
Vývoj cien energií vo vybraných krajinách V4 Ceny energií majú v krajinách V4 stále výrazný proinflačný vplyv. Je to výsledok významných váh energií a ich podielu na celkovom spotrebnom koši v kombinácii
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST
STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Detailní zpracování konodontových faun se zaměřením na hranici silur/devon v lokalitě Na Požárech (Barrandien, Česká republika) Aneta Hušková Mladá Boleslav 2012 STŘEDOŠKOLSKÁ
Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami
Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami Ekologie, krajina a životní prostředí, ochrana životního prostředí, geologie a pedologie, praxe (Ing. Lenka Zámečníková) I) pracovní listy, poznávačky,
THERMO/SOLAR Žiar s.r.o. PRODUKTOVÝ KATALÓG Montážnych a upevňovacích prvkov pre fotovoltické systémy
THERMO/SOLAR Žiar s.r.o. PRODUKTOVÝ KATALÓG Montážnych a upevňovacích prvkov pre fotovoltické systémy Technické zmeny vyhradené M0134_2 1 5/2014 OBSAH STRANA Ukážka dielov konštrukcie 4 5 Zoznam konštrukcií
Název materiálu: Kruhoústí a paryby
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle
připomínka z minula...dlužím vám něco?!? Videa Zdroj pdf moodle Morfologie živočichů MB170P46 Pokryv těla, integument, povrchy: specializace povrchů, kůže, keratinizace, deriváty Pokryv těla, integument,
Cviky na hamstringy Zakopávanie v ľahu na lavici
Cviky na hamstringy Zakopávanie v ľahu na lavici Prevedenie 1. Ľahneme si čelom smerom dole na lavicu a zaprieme päty o valčeky stroja. 2. Priťahovaním pat smerom k sedacím svalom a ohýbaním v kolenách
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, 518 01 Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA - 5.6.3 PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník
OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA RVP ZV Obsah 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.3 PŘÍRODOPIS Přírodopis 7. ročník RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo P9101 rozliší základní projevy
Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii)
Apomorfie svaloploutvých (Sarcopterygii) Svalnaté párové končetiny (původně ploutve) s osní kostrou, ve které je jediné proximální bazále. V šupinách byla původně přítomna kosminová vrstva. Nejstarší zachovaný
ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI
Tento výukový materiál vznikl v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3771 Základní
pásmo cejnové dolní tok řek (velmi pomalý tok řeky) pásmo parmové střední tok řek pásmo lipanové podhorské potoky a řeky
Ryby sladkovodní Sladkovodní ryby žijí jak ve stojatých, tak i tekoucích vodách, které podle rychlosti proudu, teploty a obsahu kyslíku rozdělujeme do čtyř pásem, které jsou pojmenovány podle typického
- příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy
Trávicí soustava - příjem a zpracování potravy, rozklad na tělu potřebné látky, které jsou z TS převedeny do krve nebo lymfy děje probíhající v TS: 1) mechanické zpracování potravy - rozmělnění potravy
2. Histologie: pojivové tkáně
2. Histologie: pojivové tkáně Morfologie, histologie a ontogeneze rostlin a živočichů: Část 2: histologie a vývoj živočichů Znaky: nepravidelně uspořádané nepolarizované buňky nevytvářejí souvislé vrstvy:
Bichiři (Cladistia) - fylogeneze
Bichiři a bahníci Bichiři (Cladistia) - fylogeneze Žijící bichiři jsou obvykle považováni za součást monofyla Actinopterygii, někdy se ale také uvažuje o jejich vztahu ke svaloploutvým (Sarcopterygii)
Maturitní témata BIOLOGIE
Maturitní témata BIOLOGIE 1. BIOLOGIE ČLOVĚKA. KŮŽE. TERMOREGULACE LIDSKÉHO ORGANISMU. 2. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. 3. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA KREVNÍHO OBĚHU, TĚLNÍ TEKUTINY. 4.
PL 1 MAGNETICKÁ SÍLA - umožňuje procvičit znalosti o magnetu, magnetické síle, přitažlivosti a odpudivosti Romana Maunová
ANOTACE PŘEHLED VY_32_INOVACE_161 LIST Č.1 Př 5.ROČ. MAGNETICKÁ SÍLA VY_32_INOVACE_162 LIST Č.2 Př 5.ROČ. GRAVITAČNÍ SÍLA VY_32_INOVACE_163 LIST Č.3 Př 5.ROČ. SLUNCE VY_32_INOVACE_164 LIST Č.4 Př 5.ROČ.
I. Sekaniny1804 Přírodopis
Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje
život v křídě SPINOSAURUS 252 mil.
102 život v křídě SPINOSAURUS 252 mil. trias jura křída kenozoikum 201 mil. 145 mil. 66 mil. 0 Spinosaurus Gigantický teropodní dinosaurus, delší a zřejmě i těžší než mohutný Tyrannosaurus rex (strany
Otázky ku skúške z predmetu Predklinické zubné lekárstvo 4 - teoretická časť. 1. Zubný kaz predilekčné miesta vzniku
Otázky ku skúške z predmetu Predklinické zubné lekárstvo 4 - teoretická časť 1. Zubný kaz predilekčné miesta vzniku Fixné mostiky postup zhotovenia, typy medzičlenov Studená sterilizácia Anestézia na foramen
Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu
22. května 2015 Aleš Bajer Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu Strana 2 mimoškolní vzdělávání v oblasti neživé přírody důraz na komplexní (holistický) přístup (hornina půda rostlina krajina) interaktivita,
Severní Amerika a Karibská oblast
Severní Amerika a Karibská oblast Paleogeografická pozice Laurentie v rámci Rodinie a rozšíření grenviského Orogénu před cca 1,3 1 mld let Paleogeografická pozice Laurentie během rozpadu Rodinie po Otevření
Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019
Študijné plány platné pre študentov v akademikom roku 2018/2019 Názov študijného programu: Materiálové inžinierstvo Študijný odbor : 5.2.26 materiály Stupeň vysokoškolského štúdia: bakalársky študijný
AFM analýza dentinových povrchů po laserové expozici
AFM analýza dentinových povrchů po laserové expozici Roman Kubínek Zdeňka Zapletalová Milan Vůjtek Radko Novotný Jan Peřina jr. Hana Chmelíčková Katedra experimentální fyziky Přírodovědecké fakulty Univerzity
Prevázdkové údaje. Použitie. Teplovodné vykurovacie sústavy - jednorúrkové a dvojrúrkové. Pripojenie vykurovacích telies
Max. prevádzková teplota 110 C Max. prevádzkový tlak 10 bar Pri použití prechodiek HERZ pre medené a oceľové rúrky treba tieto hodnoty skorigovať s prihliadnutím na EN 1264-2: 1998 Tabuľka 5. Pri prechodoch
Studie landseera zuby a skus. Studie landseera. Zuby, zoubky, zoubečky...skus
Studie landseera Zuby, zoubky, zoubečky...skus Základem kvalitního života psa je dobré zdraví a dobré zdraví začíná přijímáním potravy, jejím trávením a následným rozvodem živin do organismu. K příjmu
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
Matematika VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
Seminář z Geomorfologie 3. Vybrané tvary reliéfu
Seminář z Geomorfologie 3. Vybrané tvary reliéfu Strukturní tvary reliéfu Vychází z geologické mapy Strukturní podmíněnost tvarů Tvary související: se sopečnou činností neovulkanické suky, sopky, s horizontálním
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Grafy
Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Grafy Graf efektívne vizuálne nástroje dáta lepšie pochopiteľné graf môže odhaliť trend alebo porovnanie zobrazujú
A V G S Y S T E M MODERNÉ SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN
A V G S Y S T E M MODERNÉ SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN 2 MB-EXPO MB-EXPO MOBILE SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH STIEN MB-EXPO MB-EXPO MOBILE ŠTÝLOVÉ PREDAJNÉ VÝKLADY 3 MB-EXPO MB-EXPO MOBILE SYSTÉMY INTERIÉROVÝCH
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk, Soudní 20 Obor vzdělání: Asistent zubního technika Maturitní témata
Předmět Zhotovování stomatologických protéz Plášťové pryskyřičné korunky Dočasný pryskyřičný můstek Kořenové inlej Korunková inlay MOD, onlej Rebaze přímá Tenchův blok Litá korunka odlehčená, litá korunka
Návod na inštaláciu. Súprava 2-cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla EKVKHPC
Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Súprava -cestných ventilov pre konvektor tepelného čerpadla Pred inštaláciou si dôkladne prečítajte tento návod. Nezahoďte ho. Uschovajte si
Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené
- Sekunda Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo
Variace. Kostra. 21.7.2014 15:54:28 Powered by EduBase
Variace 1 Kostra 21.7.2014 15:54:28 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA KOSTRA LIDSKÉHO TĚLA Kostra osová Kostra končetin Kostra SOŠS a SOU Kadaň Biologie člověka - Kostra lidského těla 2 Kostra osová
HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ
Možnosti života ve Vesmíru HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Radek Mikuláš Geologický ústav AVČR, Praha Hromadné vymírání = událost, při které rychle klesá rozmanitost životních forem Jak objektivně
Identifikace dřeva. Mikroskopické techniky rostlinných pletiv
Mikroskopické techniky rostlinných pletiv Identifikace dřeva Osnova této prezentace identifikace dřeva makroskopická identifikace recentního dřeva mikroskopická identifikace recentního dřeva mikroskopická
TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA
Aktivita: CESTUJEME OD PRAVEKU Autor: Mgr. Drahomíra Koledová, MŠ Skalka 17, Lietavská Lúčka Cesta na kurikulum: Ja som Kultúra Ľudia Príroda TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Minutáž: 30 minút 4 5 rokov 4
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. srst chlupy pesíky podsada línání drápy nehty
Prokopské a Dalejské údolí Milan Libertin
Čas: 3 hod. Milan Libertin Hlavní město Praha GPS: 50 1 53 N, 14 19 58 E Praha 1 Geologie pro zvídavé / VYCHÁZKY A B C A. lom Mušlovka B. Lobolitová stráň C. lom Požáry GeoloGie pro zvídavé / VYCHÁZKY
Přehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Želiv Novými
Meranie mikrotvrdosti zvarových spojov
Meranie mikrotvrdosti zvarových spojov Meranie mikrotvrdosti zvarových spojov Meria sa na priečnych rezoch zvarových spojov. Skúš úšaný povrch musí byť starostlivo upravený a prednostne by mal byť naleptaný,
nakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
Montážny návod Polykarbonátový Panel 16mm , Panel 20mm
1. Polykárbonátový zámkový panel 2333-16/20-4 2. Tesnenie 902101 / 902901 3. Zaklapávacia lišta 492001 4. Rámový Al profil 461640 / 462040 5. Silikón 6. Pomocná kotva 7. Samolepiaca páska na uzavretie
Digitálna sieť obrazoviek indoor & outdoor. Prezentácia spoločnosti Medias promotion s.r.o.
Digitálna sieť obrazoviek indoor & outdoor Prezentácia spoločnosti Medias promotion s.r.o. Digitálna sieť obrazoviek indoor & outdoor Medias promotion Spoločnosť Medias promotion bola založená v novembri
Anatomie I přednáška 3. Spojení kostí. Klouby.
Anatomie I přednáška 3 Spojení kostí. Klouby. Obsah přednášek Úvod. Přehled studijní literatury. Tkáně. Epitely. Pojiva. Stavba kostí. Typy kostí. Růst a vývoj kostí. Spojení kostí. Klouby. Páteř, spojení
SENSITIVE PROFESSIONAL
Máte citlivé zuby? SENSITIVE PROFESSIONAL Profesionálne riešenie na okamžitú a dlhotrvajúcu úľavu od bolesti! www.elmex.cz Čo je príčinou citlivosti zubov? Pri ústupe ďasien sa odhaľujú časti zubov, ktoré
Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem
Exkurze pro 3. ročníky Lidské tělo pod drobnohledem Termíny konání: 16. září 2014 Cíle exkurze: žáci uvidí reálné kosterní pozůstatky či umělé makety jednotlivých členů vývojové řady člověka prohlédnou
Biologické doklady klimatických změn
Biologické doklady klimatických změn Analýza fosilních dokladů - založena na principu aktualismu, většina živočichů i rostlin nalézaných v kvartérním záznamu žije i v současnosti změny paleoprostředí lze
receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)
Smyslový orgán n = čidlo receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS) Reflexní oblouk receptor dostředivá (aferentní,senzitivní) dráha ústředí odstředivá (eferentní,motorická) dráha
Sledovanie časového vývoja priestorového rozšírenia dusičnanov v podzemných a povrchových vodách
Výskumný ústav vodného hospodárstva Bratislava Sledovanie časového vývoja priestorového rozšírenia dusičnanov v podzemných a povrchových vodách Anna Tlučáková Roman Cibulka tlucakova@vuvh.sk; roman.cibulka@vuvh.sk
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie
Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie ČÍSLO UCHAZEČE: Pokyny: 1. Každá otázka může mít několik
a. Úrazy zubů u dětí klasifikace, mechanismus úrazu ve vztahu k typu úrazu b. Profesionální hygiena dutiny ústní. Hodnocení úrovně hygieny u dětí
Otázky z dětského zubního lékařství pro 4. ročník 1.) a. Úrazy zubů u dětí klasifikace, mechanismus úrazu ve vztahu k typu úrazu b. Profesionální hygiena dutiny ústní. Hodnocení úrovně hygieny u dětí 2.)
PŘÍLOHA NAŘÍZENÍ KOMISE V PŘENESENÉ PRAVOMOCI (EU) /...
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 30.4.2018 C(2018) 2526 final ANNEX 1 PŘÍLOHA NAŘÍZENÍ KOMISE V PŘENESENÉ PRAVOMOCI (EU) /... kterým se doplňuje nařízení Evropského parlamentu a Rady (EU) č. 1143/2014, pokud
Hana Šmardová. Březen 2013. Opakovací cvičení na znalosti kap. Kroužkovci
VY_52_INOVACE_HS48 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Březen 2013 6. roč.
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_3_01_BI1 TRÁVICÍ SOUSTAVA TRÁVICÍ SOUSTAVA Základem trávicí soustavy : trávicí trubice stěna trávicí trubice: vazivo, hladké
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Škola: Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova 142/44, 460 01 LIBEREC Vypracovali: Červinka Michal, Huberová Michaela, Petříček
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory
Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory Pracovní list Olga Gardašová VY_32_INOVACE_Bi3r0116 Sluchové ústrojí Umožňuje rozlišování zvuků. Ucho se skládá ze tří částí. Najdi v obrázku níže uvedené části
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
ákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VDĚLÁVACÍ OBLAST: VDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS PŘÍRODOPIS 7. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové
Původ savců Systém savců IX. X. XI. Hlavní znaky savců 1.Vejcorodí, vačnatci Hlavní znaky, potrava, způsob rozmnožování, výskyt, hlavní zástupci Žák pochopí kdy a za jakých podmínek savci vznikli. Hlavní
Prehlásenie o Parametroch R4308IPCPR
Prehlásenie o Parametroch 1. Jedinečný identifikačný kód typu výrobku: MPN, DDP-N, FKD, FKD C1 FKD C2, TW, WP, KP, KP/HB, DP-3, DPF-30, DDP-N, DDP-RT, DDP- RT BIT, DDP-RT BITF, Termotoit RT, Termotoit
Nové požiarne predpisy pre zatepľovacie systémy v SR
Nové požiarne predpisy pre zatepľovacie systémy v SR Batizovské pleso v lete (zdroj: www.fotky.sme.sk, autor: togo95) Ing. Štefan Rástocký Fires s.r.o., Batizovce Tepelné izolace budov a požární ochrana
Matematika. VII. ročník
Matematika VII. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK
orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života
Přírodopis ZŠ Heřmánek vnímá ztrátu zájmu o přírodopis na úkor pragmatického rozhodování o budoucí profesi. Náš názor je, že přírodopis je nedílnou součástí všeobecného vzdělání, především protože vytváří
Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety
Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru
HODNOTENIE ZÁŤAŽE OBYVATEĽSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY DUSIČNANMI
Priemyselná toxikológia 06, Piešťany, 23. - 25. V. 2006 HODNOTENIE ZÁŤAŽE OBYVATEĽSTVA SLOVENSKEJ REPUBLIKY DUSIČNANMI NO 3 Šalgovičová Danka Výskumný ústav potravinársky, Bratislava Úvod Dusičnany patria
Množiny, relácie, zobrazenia
Množiny, relácie, zobrazenia Množiny "Množina je súhrn predmetov, vecí, dobre rozlíšiteľných našou mysľou alebo intuíciou" "Množina je súbor rôznych objektov, ktoré sú charakterizované spoločnými vlastnosťami,
Vplyv aniónov na sorpciu
UNIVERZITA KOMENSKÉHO V BRATISLAVE PRÍRODOVEDECKÁ FAKULTA Vplyv aniónov na sorpciu 99m TcO 4- na Sn-hydroxyapatit JADROVÁ CHÉMIA V ŠKOLSTVE, VÝSKUME, PRIEMYSLE A PREVÁDZKE JADROVÝCH ELEKTRÁRNÍ Modra-Harmónia
ZĽAVA 25 % NÁHRADNÉ DIELY. Objednajte náhradné diely pre rýpadlo-nakladače Cat sérií D, E, F a získajte zľavu 25 %.
ZĽAVA 25 % NÁHRADNÉ DIELY Pre rýpadlo-nakladače série D, E, F Objednajte náhradné diely pre rýpadlo-nakladače Cat sérií D, E, F a získajte zľavu 25 %. Náhradné diely pre Váš rýpadlo-nakladač teraz extra