Technologie pro multimediální záznam přednášek aneb technologií to začíná. Zdeněk Votruba
|
|
- Dušan Bezucha
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Technologie pro multimediální záznam přednášek aneb technologií to začíná Zdeněk Votruba
2 O co se jedná:
3 Hardwarové a softwarové řešení, které umožňuje zaznamenávat prezentaci, pracovat s knihovnou prezentací a zobrazovat je podle potřeb. Záznam: umožňuje zaznamenat prezentaci společně s jakoukoliv grafickou a zvukovou informací, kterou do ní můžeme včlenit ( např. v PowerPointu, vizualizéru, smart tabule atd... ), kterou mluvčí používá jako zdroj své prezentace, je zaznamenána v plném rozlišení tohoto zdroje zvlášť didakticky hodnotnější než prostý videozáznam.
4 Systém automaticky synchronizuje video, grafiku a audio do jediné prezentace, kterou lze zobrazit na monitor, plátno a především vyexportovat ji do on-line či off-line (webové) prezentace. Recorder zaznamenává všechny tři zdroje (video, audio, grafiku), slučuje vše do jediné prezentace, ukládá ji na server pro pozdější použití a případně živě přenáší v reálném čase prezentaci na web.
5
6 Prohlížení: Jakýkoliv uživatel vybavený webovým prohlížečem s konektivitou k síti Internet se může k prezentaci dostat a zobrazit si ji kdykoliv potřebuje (podle nastavených práv přístupu). Je možné si ji prohlédnout živě jako webový přenos, nebo kdykoliv pomocí prohlížeče přístupem k prezentaci uložené na serveru.
7 Nezávisle na tom, kdy chce zájemce prezentaci shlédnout, vždy má plný přístup k celé prezentaci, vč. videa, grafiky a zvuku, vše prezentováno v jednom obraze :
8 Třídění a práce s daty: podstatné pro porovnání nabízených řešení je v porovnání schopnosti ukládat, katalogizovat, organizovat, indexovat a vyhledávat prezentace. Je možné také prezentace upravovat, vkládat firemní loga, měnit barvy apod. Je možné získávat informace o tom, kdo prezentaci shlédl, kdy, kolikrát, případně jak dlouho ji sledoval. Zvukové rozeznávání řeči dovoluje navíc vyhledávat prezentaci pomocí zadaného klíčového slova!
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 Didakticko morálně - právní aspekty: veřejný záznam veřejné přednášky? kdo je vlastníkem přednášky/nahrávky? jak dalece je záznam zneužitelný? A kým? studenti přestávají chodit na přednášky? doručuji materiál kolegy Šilera z Masarykovy univerzity (av.utb.cz/prezentace/siler_multimedialni_zaznamy.pptx)
24 1. Když budu přednášky nahrávat, nebudou mi studenti chodit reálně na přednášky a jejich skutečné znalosti spíše klesnou! 2. Proč bych své zkušenosti a znalosti nahrával a dával k dispozici, může dojít k jejich zcizení a zneužití (zesměšnění)! K tomu se velice často připojují otázky (či spíše námitky) typu: 3. Tohle se přeci již nebudu učit!
25 Problematika docházky: dle mého názoru nelze jednoznačně rozhodnout pokles počtu posluchačů na přednášce vlivem nahrávky je možný, naopak se ale i setkáváme s jevem, že chtějí být studenti na nahrávce (prezentace rodině, známým, ) mnohem větší vliv účasti studentů na přednášce má sám přednášející, následně počasí, den v týdnu, denní doba, blížící se společenské a kulturní akce
26 Problematika docházky: Nedokáži jednoznačně specifikovat pokles či nárůst počtu studentů na přednášce vlivem nahrávky. Jisté je, že jiné aspekty mají větší vliv na návštěvnost přednášky než to zda je přednáška nahrávána a zpřístupněna. Sám pro sebe jsem si zkusil malý test dva semináře se celý semestr nahrávaly, dva nikoli:
27 týden v semestru skupina skupina skupina skupina Semináře skupiny č. 1 a skupiny č. 2 se každý týden nahrávaly pomocí MediaSite, další dvě skupiny nikoli. pondělí 12:15 pondělí 14:00 pondělí 15:45 čtvrtek 12:15
28 25 Docházka na semináře v průběhu semestru skupina 2.skupina 3.skupina 4.skupina Lineární (1.skupina) Lineární (2.skupina) Lineární (3.skupina) Lineární (4.skupina) Statistika asi není potřeba, studenti skupiny 4 a částečně 3 prostě přešli do skupin 1 a 2 Jsem samozřejmě dalek toho tvrdit že studenti přešli jenom proto, že na těchto seminářích docházelo k nahrávání.
29 Problematika znalostí: v případě diskuse nad konečnými znalostmi již lze argumentovat tvrdými daty, Mediasite má poměrně komplexní statistiku a analýzu o přístupu, počtu shlédnutí i doby sledování, pokud se tato data dají do vztahu s výslednou známkou z předmětu, lze na základě statistické analýzy definovat určité závislosti.
30 Problematika znalostí: v prvním testování jsem pouze vztáhl výslednou známku k počtu shlédnutí relevantních přednášek: počet přístupu na Mediasite průměrná známka 1 3,4 2 2,5 3 2, , , ,1 celkem přístupů: 678 průměr známky 2,54 což bylo zajímavé, ale nic nevypovídající:
31 Dosažená známka Multimediální záznam univerzitní výuky 5 Počet přístupů na nahrávky ve vztahu k výslednému hodnocení z předmětu počet přístupů na nahrávky
32 Problematika znalostí: pokud jsem zprůměroval počty přístupů studentů podle jednotlivých známek získal jsem data: známka počet přístupu na nahrávky výborně 4,95 velmi dobře 4,24 dobře 3,98 nedostatečně 1 3,64 nedostatečně 2 3,17 což již nebylo ani zajímavé, prostě studenti s lepším výsledkem systém výrazně častěji využívají:
33 6 Výsledné hodnocení ve vztahu k průměrnému počtu přístupů na nahrávky výborně velmi dobře dobře nedostatečně 1 nedostatečně 2
34 Problematika znalostí: Je potřeba zohlednit: nejenom celkovou známku, ale i případné opakování zkoušky nejenom počet přístupů, ale především dobu sledování nahrávky
35 Problematika znalostí: sdružením dat z logu nahrávek a studijní evidence jsem získal následující strukturu dat (příklad): Username Známka 1 Známka 2 Známka 3 Suma známka Total Views Presentations Watched Total Time Watched (h:mm:ss) First Watched Last Watched xbabj :39: :36 AM :08 PM xbalz :46: :25 PM :25 PM xbauj :33: :28 PM :10 AM xbena :27: :46 PM :01 PM xbenm :16: :09 AM :35 PM xblam :05: :51 PM :50 PM xbraj :07: :57 PM :00 PM xbriz :05: :44 AM :29 PM xbroj :19: :33 PM :08 PM xburv :26: :07 PM :10 PM atd celkem zhruba 200 studentů postupným filtrováním pak vznikla následující tabulka:
36 známka počet total view průměr návštěv total time průměr času ,79 79:35:47 2:20: ,57 150:38:50 5:22: ,39 278:10:44 4:58: ,7 226:15:39 4:37: ,4 5:42:31 1:08: :00:00 0:00: ,28 16:37:21 2:22: :02:26 4:49: ,6 9:14:22 3:07: :11:37 4:11: :20:06 2:20: ,5 0:04:26 0:04:26 což graficky zpracováno již dává velice zajímavá data, či spíše představu a námět na interpretaci:
37 počet návštěv hodiny Multimediální záznam univerzitní výuky 700 Využití nahrávek dle výsledné známky absolutní hodnoty 336:00: :00: :00: :00: :00: :00: :00:00 0 0:00: pseudoznámka total view total time
38 počet návštěv hodiny Multimediální záznam univerzitní výuky 16 Využití nahrávek dle výsledné známky vztaženo k počtu studentů s danou známkou 6:00: :48: :36: :24:00 4 1:12: :00:00 průměr návštěv průměr času
39 Využití nahrávek dle dosažené známky síťový graf počet známka 12 průměr času total time průměr návštěv total view
40 Problematika znalostí - shrnutí: nahrávky využívají nejvíce studenti kteří získají lepší známku (výborně, velmi dobře) v poměru k počtu návštěv nahrávky využívají výrazně studenti, kteří na první termín neuspějí a na opravný termín získají známku velmi dobře či dobře studenti s horším prospěchem nahrávky nevyužijí, resp. to pro ně nemá efekt
41 Několik postřehů k praktickému použití nahrávek: přednášející (cvičící) pořizující nahrávky musí mít k dispozici odpovídající servis (technika, síťaře, grafika), systém jako takový by neměl být ve správě správy sítí či výpočetního oddělení (není návaznost na výuku), ale spíše samostatného útvaru či studijního centra vhodné by bylo doplnit možnost použít IP kamery s podporou PTZ přímo na ovládání recorderu
42
43 Technologie na trhu (souhrn): Creston: velmi jednoduchý systém pro nahrávání přednášky ONE BOX systém (hardwarového rekordér) několik různých modelů (různé vstupy nebo konfigurace) ukládat na USB nebo paměťovou kartu, popřípadě poslány na server pomocí jedním z podporovaných protokolů (FTP, SFTP).
44 Cattura: dvě řady recorderů ONE BOX systém (hardwarového rekordér) ukládat na USB nebo paměťovou kartu, popřípadě poslány na server pomocí vlastního protokolu jednoduchý Content manager
45 Adobe Captive: v zásadě e-learningový nástroj čistě SW řešení velice rozsáhlý a poměrně nepřehledný nástroj vlastní Content manager
46 NCast: velká nabídka různých recorderů zaměřen výhradně na streaming a zachycení velké propojení s Google nemá vlastní Content manager, možno použít řešení externí
47 Sonic Foludry - Mediasite: jeden z nejstarších a zřejmě nejrozšířenějších systémů End-to-end řešení (ideální pro komerční organizace i školy) HW i SW řešení zřejmě nejlepší a nejpropracovanější vlastní Content manager
48 Závěr souhrnu technologií: výpis není úplný, postihuje však většinová řešení na akademické půdě ve světě i u nás nejrozšířenější Mediasite Mediasite jednoznačně nejdražší Mediasite jednoznačně nejpropracovanější z pohledu didaktických funkcí, optimální propojení s Moodle a dalšími LMS Doporučuji k náhledu analýzu Toledské univerzity výběrové řízení pro kompletní řešení celé univerzity Co si o nahrávce přednášek a seminářů myslí studenti je shrnuto dále:
49
50 Kompletní anketa je v dispozici on-line: 2hbbW52zYVqS4SAzfaLXoPH2bSF9PfvUyAHJAA/viewanalytics
51 Kompletní anketa je v dispozici on-line: 2hbbW52zYVqS4SAzfaLXoPH2bSF9PfvUyAHJAA/viewanalytics
Možnosti e-learningu ve vzdělávání zahraničních studentů
Možnosti e-learningu ve vzdělávání zahraničních studentů 7. 8. listopadu 2018 Ing. Zdeněk Votruba, Ph.D. Technická fakulta ČZU v Praze Obsah příspěvku: důvody pro využití e-learningu při vzdělávaní zahraničních
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
V.9.3. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Inormatika a informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 1. ročník + kvinta chápe a používá základní termíny
VíceNávod na instalaci a použití programu
Návod na instalaci a použití programu Minimální konfigurace: Pro zajištění funkčnosti a správné činnosti SW E-mentor je potřeba software požívat na PC s následujícími minimálními parametry: procesor Core
VíceSTRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ
STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ
VíceSlužby Microsoft Office 365
Cena: 2000 Kč + DPH Služby Microsoft Office 365 Kurz je určen všem, kteří se chtějí ponořit do tajů Cloud služeb a chtějí naplno využít možnosti Office 365, jako komunikačního nástroje i prostředí pro
VíceNahrávací systém TriREC
\ 2011 Nahrávací systém TriREC 9.12.2011 OBSAH Nahrávací systém TriREC...2 Základní vlastnosti:...2 Škálovatelnost...2 Controller...3 Recorder...3 Storage...3 Integrátor...3 Vstupy...3 Nahrávání...3 Sledování...4
VícePOZVÁNKA NA KURZY. Literatura Ke všem kurzům jsou poskytovány metodické příručky pro školství v elektronické podobě.
POZVÁNKA NA KURZY Dovolujeme si zaměstnance Vaší školy pozvat na bezplatná školení sponzorovaná firmou Microsoft, která se konají na naší škole. Tato nabídka se týká všech zaměstnanců školství pedagogů
VíceSituace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky. Vítězslav Šeda, OHK Jihlava
Situace v dalším vzdělávání v kraji Vysočina s důrazem na malé a střední podniky Vítězslav Šeda, OHK Jihlava Možnosti vzdělávání se zejména v kategorii dalšího vzdělávání v kraji Vysočina rozšířily zejména
VícePřehled nabízených kurzů
WINDOWS XP ZÁKLADY OBSLUHY Seznámení s osobním počítačem Periferie osobního počítače (monitory, tiskárny, skenery...) Obsluha klávesnice Práce s myší Prostředí MS Windows XP Plocha Menu Start Soubor, ikona,
VíceZPRÁVA ZE SLUŽEBNÍ CESTY. Virtuální prostor učení
ZPRÁVA ZE SLUŽEBNÍ CESTY Virtuální prostor učení 22. - 24. 5. 2017 Marta Zizienová Místa konání: Krajská vědecká knihovna v Liberci Univerzitní knihovna Technické univerzity v Liberci Vysokoškolská knihovna
VíceMožnosti využití ve školství
Možnosti využití ve školství V předmětu ICT v edukačním procesu, moderní didaktické teorie se jedná pouze o stručný úvod do problematiky. Jaké jsou v současnosti používané metody elektronické komunikace
VícePořadové číslo: 7. Téma Stručná anotace Počet h o d
Pořadové číslo: 7 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce základů společenských věd 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu
VíceTechnické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru
Technické podmínky pro veřejnou zakázku Dodávka tabletů a softwaru Specifikace předmětu plnění Příloha č. 1 Zadávací dokumentace Název položky: Název nabízeného zařízení * : Dotykový tablet Požadovaná
VíceStránka 1. Webové rozhraní Dahua XVR
Stránka 1 Webové rozhraní Dahua XVR Obsah Spuštění webového rozhraní XVR...3 Hlavní pracovní plocha...3 Menu Správa...4 Kamera... 4 Síť... 5 Úložiště... 5 Systém... 5 Účet... 6 Menu Ikony...6 Živě... 7
VíceIntegrace datových služeb vědecko- výukové
České vysoké učení technické v Praze Fakulta elektrotechnická Software Engineering & Networking Projekt Fondu rozvoje sdružení CESNET- 513/2014/1 HS: 13144 / 830 / 8301442C Integrace datových služeb vědecko-
VíceDINOX IP kamery řady: DDC-xxxx DDR-xxxx DDX-xxxx DDB-xxxx
DINOX IP kamery řady: DDC-xxxx DDR-xxxx DDX-xxxx DDB-xxxx Rychlá uživatelská příručka Obsah Rychlá uživatelská příručka... 1 1. Systémové požadavky... 3 2. Připojení do sítě... 4 3. Přístup pomocí webového
VíceNávod k obsluze. GeoVision ViewLog SW verze 8.12. Návod k obsluze GV-ViewLog Stránka 1
Návod k obsluze GeoVision ViewLog SW verze 8.12 Návod k obsluze GV-ViewLog Stránka 1 Obsah : Přehrávání videosouborů úvod strana 3 Přehrávání v hlavním systému (ViewLog) strana 4 1. Základní obrazovka
VíceZkrácený návod k použití
Zkrácený návod k použití záznamových zařízení značky Verze: 1.1 Datum: 30-8-2016 WWW.IPOX.CZ Obsah 1. První zapojení. 3 2. Přihlášení a náhled menu zařízení...4 3. Nastavení nahrávání..6 Nahrávání při
VíceManuál - Záznam mluveného k prezentaci
Ozvučená prezentace Martin Komenda Manuál - Záznam mluveného komentáře k prezentaci http://www.fi.muni.cz/~xkomenda/bc_prace Tento manuál Vám umožní v několika krocích doplnit Vaši prezentaci vytvořenou
VíceB Series Waterproof Model. IP Kamera. Uživatelský manuál
B Series Waterproof Model IP Kamera Uživatelský manuál Obsah 1 ÚVODEM... 3 2 VZHLED A ROZHRANÍ... 3 3 PŘIPOJENÍ KE KAMEŘE Z VAŠÍ LAN SÍTĚ... 4 4 PŘIPOJENÍ KAMERY PŘES WAN ROZHRANÍ... 8 5 DALŠÍ NASTAVENÍ...
VíceBDVR 2.5. Návod na použití
Vážený zákazníku! Děkujeme Vám, za zakoupení přenosného záznamového zařízení DVR. Před použitím si pozorně přečtěte tento návod na použití. Popis Zařízení 2 1) SD slot 2) Zelená LED (spuštěné zařízení)
VíceObsah. O autorovi 11 Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Errata 14
Obsah O autorovi 11 Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Errata 14 KAPITOLA 1 Úvod k počítači Raspberry Pi 15 Hardware 16 Mikroprocesor Broadcom 2835 / grafický procesor 16 Paměť 18 Konektory počítače
Více1) Ústav lékařské informatiky 2.LF UK 2) Ústav výpočetní techniky UK 3) Dětská stomatologická klinika 2.LF UK
Mefanet 2009 - Brno jitka.feberova@ruk.cuni.cz Vyhodnocení 5 let provozu e-learningových kurzů na Univerzitě Karlově v Praze - Vliv zavedení e-learningu na výsledky ústní zkoušky z Lékařské informatiky.
VíceDISK Systems, s.r.o. Ing. Petr Krkavec
DISK Systems, s.r.o. www.disk.cz Ing. Petr Krkavec 1 Využití nových video technologií v simulačních centrech a vzdělávání Princip simulačního centra Navození situace simulující pro studenta reálné prostředí
VíceVzdělávací obsah předmětu
Vzdělávací obsah předmětu 1. správně se přihlašuje ve školní síti využívá dostupné školní informační zdroje a techniku pracuje s informacemi a softwarovým vybavením ve školní síti v souladu se školním
VíceE-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY
E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY T. Dostálová 1, J. Feberová 2,S. Štípek 3 1 Dětská stomatologická klinika 2.LF UK 2 Ústav lékařské biochemie 1. LF UK 3 Ústav
Vícegdmss Lite Android DVR Mobile Client Návod k obsluze aplikace
gdmss Lite Android DVR Mobile Client Návod k obsluze aplikace Pouze pro telefony se systémem Android Obsah 1. VŠEOBECNÉ INFORMACE... 3 1.1 Úvod... 3 1.2 Funkce... 3 1.3 Technické požadavky na provoz aplikace...
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT EU-OVK-VZ-III/2-ZÁ-101
Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu Autor Jazyk Téma sady didaktických materiálů Téma didaktického materiálu Vyučovací předmět Cílová skupina (ročník) Úroveň
VícePříručka Vzdělávacího střediska Konero ke kurzu Milan Myšák
MS PowerPoint (verze 2010) Příručka Vzdělávacího střediska Konero ke kurzu Milan Myšák e-mail: milan.mysak@konero.cz Obsah 1. Seznámení s prezentacemi 2. Zobrazení prezentace 3. Nastavení programu a prezentace
VíceVPCO - video pult centrální ochrany
VPCO - video pult centrální ochrany VPCO Video Pult Centrální Ochrany 1. Úvod 2. 4-monitorový systém 3. Vlastnosti VPCO 4. Práce operátora s VPCO 5. Televizní stěna VPCO 1. Úvod VPCO je operační pracoviště
VíceEvidence PPP/SPC. Informace o počítačovém programu. Evidence PPP/SPC Informace o programu Ing. Vít Zelený. Stránka 1 z 6
Evidence PPP/SPC Informace o počítačovém programu Stránka 1 z 6 Obsah 1. Úvod...3 2. Základní funkce programu...3 3. Ovládání programu...4 4. Další důležité parametry programu...5 5. Podpora uživatelům...5
VíceKITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019
KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019 PRO STUDENTY OBORU Informační technologie se zaměřením na vzdělávání Využívání digitálních technologií ve funkci kognitivních nástrojů Mapování
VícePokročilé funkce. Průvodce systémem Moodle ČZU. Pokročilé funkce. Středisko podpory elektronického vzdělávání
1 Středisko podpory elektronického vzdělávání Odbor informačních a komunikačních technologií Česká zemědělská univerzita v Praze Kamýcká 129, Praha 6 - Suchdol 2 Osnova Nástroj Úkol - Rubrika Nástroj Workshop
VíceROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA
ROZVOJ E-LEARNINGU NA 1. LF UK PRAHA Autoři: Čestmír Štuka, Tomáš Nikl Centrum podpory elektronické výuky 1. Lékařská fakulta Univerzity Karlovy v Praze OBSAH 1. Rozvoj e-learningu na 1. LF UK Praha 2.
VíceInteligentní ešení kamerového PC systému
Inteligentní ešení kamerového PC systému Inteligentní hybridní system IP kamer a analogových kamer Až 6 kamer na jednom PC H. 6 komprese Inteligentní ešení kamerového PC systému IVS IP + Analogové kamery
Více15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%
15 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 2) Můj věk je méně než 20 let 0 0% 21-30 let 1 7% 31-40 let 2 13% 41-50 let 4 27% 51-60 let 7 47% 61 a více 1 7% 3) Učím na Základní
VícePočítačová prezentace. Základní pojmy. MS PowerPoint
Počítačová prezentace Základní pojmy Počítačová prezentace využití elektronického systému pro předávání informací jednoduché zpracování textu, grafiky, zvuku a animací vysoká účinnost prezentace - přehledná
VíceA1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h)
A1 Marketingové minimum pro posílení výchovy k podnikavosti (8h) 2.1 Základy marketingové strategie (2,5h) Učitelé se seznámí se základní marketingovou terminologií a s možnými cestami rozvoje firmy. V
VíceZáznamy přednášek a streaming
Záznamy přednášek a streaming Cesnet DAY 26.2.2012 Miloš Liška oddělení multimédií CESNET, z.s.p.o Záznamy přednášek Založeny na videokonferenčních technologiích Kvalitní záznam obrazu (max HD), zvuku
VíceElektronická komunikace
Úvod Internet jsou vlastně propojené počítače, jeho využití k přenosu zpráv se tedy okamžitě nabízí. E-mail vznikl dávno před webem, zasílání zpráv bylo možné téměř od počátku existence počítačových sítí.
VíceMETODICKÁ PŘÍPRAVA VÝUKY A TVORBY PREZENTACÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRŮVODCE AUDIOVIZUÁLNÍ OPOROU
METODICKÁ PŘÍPRAVA VÝUKY A TVORBY PREZENTACÍ S VYUŽITÍM MODERNÍCH TECHNOLOGIÍ PRŮVODCE AUDIOVIZUÁLNÍ OPOROU ZUZANA VÁCLAVÍKOVÁ CZ.1.07/2.2.00/29.0006 OSTRAVA, BŘEZEN 2013 Audiovizuální opora je jedním
VíceSOFISTIKOVANÉ NÁSTROJE PRO JEDNODUCHOU TVORBU PROFESIONÁLNÍCH WEBOVÝCH PREZENTACÍ
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné SOFISTIKOVANÉ NÁSTROJE PRO JEDNODUCHOU TVORBU PROFESIONÁLNÍCH WEBOVÝCH PREZENTACÍ Distanční studijní opora Jména autorů Ing. Josef Botlík
VíceMilé kolegyně, milí kolegové,
Zpravodaj 1/2015 Milé kolegyně, milí kolegové, rád bych Vám představil Zpravodaj portálu esbírky. Ten budou v online podobě dostávat všichni partneři a přátelé této online aplikace. Každého čtvrt roku
Víceinstalace, implementace a integrace se systémem spisové služby (SSL)
PŘÍLOHA Č. 1 ZADÁVACÍ DOKUMENTACE TECHNICKÁ SPECIFIKACE ZÁKAZNÍKA 1 Komplexní dodávka interaktivních úředních desek (IUD), včetně instalace, implementace a integrace se systémem spisové služby (SSL) 1.1
VíceInternetové služby isenzor
Internetové služby isenzor Aktuální snímek z webové kamery nebo aktuální teplota umístěná na vašich stránkách představují překvapivě účinný a neotřelý způsob, jak na vaše stránky přilákat nové a zejména
VíceICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015
ICT PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE 2013-2015 Identifikační údaje: Základní škola Dambořice, okres Hodonín, příspěvková organizace Dambořice 466, 696 35 IČ: 70995711 Tel. 518 631 130 / 518 631 129 Mail:
VíceAutoevaluace v práci učitele
Autoevaluace v práci učitele Mgr. Jiří Štěpán 1 e-mail: stepan@zsalsova.cz Mgr. Blanka Kozáková 2 e-mail: blanka.kozakova@kvic.cz 1 Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123 okres Nový Jičín 2 Krajské zařízení
Více1. SYSTÉMOVÉ POŽADAVKY / DOPORUČENÁ KONFIGURACE HW A SW Databázový server Webový server Stanice pro servisní modul...
Obsah 1. SYSTÉMOVÉ POŽADAVKY / DOPORUČENÁ KONFIGURACE HW A SW... 1 1.1 Databázový server... 1 1.2 Webový server... 1 1.3 Stanice pro servisní modul... 1 1.4 Uživatelské stanice... 1 1.5 Monitorované počítače...
VíceVyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Časové vymezení vyučovacího předmětu praktika z informatiky je podle
VíceBankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú /0100, IČO: Výukový materiál
Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice Habrmanova 1500, Česká Třebová, 560 02, tel.: 465534626, fax: 465 534 632, mail : slavik@zs-habrmanova.cz Bankovní spojení: KB Česká Třebová, č.ú. 42129-611/0100,
VícePOKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY
Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné POKROČILÉ PREZENTAČNÍ PROGRAMY PRO PODPORU VÝUKY Distanční studijní opora Jména autorů Ing. Josef Botlík Ing. Dalibor Hula Mgr. Petr
VíceInformační technologie
1 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3 Povinný Povinný Povinný Název předmětu Oblast Charakteristika
VíceInteligentní řešení kamerového systému
Inteligentní řešení kamerového systému Uživatelský manuál Přehrávání a zálohování záznamů Přehrávání Přehrávání pořízených videozáznamů, zobrazení a vyhledávání neobvyklých událostí a informací o systému
VícePřihláška do kurzu. Kurzy pořádané ve školním roce 2013-2014 (seznam kurzů).
Kurzy pořádané ve školním roce 2013-2014 (seznam kurzů). Kurzy budou otevřené po přihlášení minimálního počtu účastníků (uvedeno vždy u příslušného kurzu). U každého kurzu je uveden celkový počet hodin
VíceMultimediální prezentace MS PowerPoint I
Multimediální prezentace MS PowerPoint I Informatika Multimediální prezentace zažívají v poslední době obrovský rozmach. Jsou používány například k reklamním účelům, k předvedení výrobků či služeb. Velmi
VíceDVR12. Kamera (černá skříňka) pro záznam obrazu a zvuku za jízdy se zabudovaným pohybovým senzorem
DVR12 Kamera (černá skříňka) pro záznam obrazu a zvuku za jízdy se zabudovaným pohybovým senzorem Uživatelská příručka Obsah 1. Popis kamery a ovládací prvky...2 2. Obsah balení...2 3. Napájení a spuštění...3
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 17 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
VíceGeografie cestovního ruchu. Jakub Trojan
Geografie cestovního ruchu Jakub Trojan Struktura prezentace Úvod a zařazení kurzu, prostupnost a provázanost předmětu s jinými Náplň seminářů a hodnocení předmětu Hlavní témata Studijní zdroje a doporučená
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy
25. základní škola v Plzni, Chválenická 17, příspěvková organizace Zpracovali: Schválil: ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ICT plán školy Mgr. Zdeněk Novák Mgr. Eliška Syřínková, ředitelka školy Pedagogická rada projednala
VíceNAS SYNOLOGY DS115j. Copyright Hotline:
NAS SYNOLOGY DS115j Kód: Výrobce: Záruční doba: P02035 SYNOLOGY 24 měsíců Osobní NAS server za příjemnou cenu. Ocenění HD World Excellent! Tento NAS doporučujeme zejména pro ukládání audiosouborů.. Klíčové
VíceRegistrační číslo projektu: Škola adresa:
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov
Vícewww.cdc-monitoring.cz
Monitoring sítí a serverů Dnešní požadavky na výkon ethernetových, wifi nebo jiných sítí, jejich serverů a aktivních prvků jsou velmi striktně nastaveny. Síť musí být koncipována tak, aby byla zaručena
VíceKonfigurace zařízení - Střední průmyslová škola Edvarda Beneše a Obchodní akademie Břeclav
Konfigurace zařízení - Střední průmyslová škola Edvarda Beneše a Obchodní akademie Břeclav P.č. 1 Stolní PC sestava + SW 17ks Procesor čtyř jádrový procesor, benchmark min. 3,350 Paměti min 4GB Grafická
VíceNázev a specifikace dodávaného zařízení - hardware pro virtuální učebnu Tablet PC
Název a specifikace dodávaného zařízení - hardware pro virtuální učebnu Tablet PC Je-li v zadávací dokumentaci definován konkrétní výrobek nebo technologie, má se za to, že je tím definován minimální požadovaný
VíceZadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017
Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017 vydané podle 15 odst. 1 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších
VíceJak být online a ušetřit? Ing. Ondřej Helar
Jak být online a ušetřit? Ing. Ondřej Helar Obsah Co znamená být online ve škole? Rizika online přístupu Skryté náklady na straně školy Jak snížit rizika a náklady? Koncepce SaaS (Software as a Service)
VíceUniverzální digitální rekordéry Bosch Divar Nová dimenze digitálního nahrávání
Univerzální digitální rekordéry Bosch Divar Nová dimenze digitálního nahrávání Nová generace univerzálních digitálních rekordérů Divar pro oblast analogových technologií a technologií IP Nová generace
Vícepředstavte si DVR který umožňuje oddělené nahrávání a přenos obrazu pomocí systému Dual Codec SHR-5040/5042 SHR-5080/5082 SHR-5160/5162
SHR-5040/5042 SHR-5080/5082 představte si DVR který umožňuje oddělené nahrávání a přenos obrazu pomocí systému Dual Codec SHR-5160/5162 Dual Codec řada SHR-5000 Digitální videorekordéry (DVR) řady SHR-5000
VíceICT plán pro rok 2008
Sportovní gymnáziu Dany a Emila Zátopkových, Ostrava, příspěvková organizace Volgogradská 2631/6, Ostrava-Zábřeh http://www.sportgym-ostrava.cz sg@sportgym-ostrava.cz ICT plán je zpracován dle metodického
VíceMATCOMP s.r.o. Nabídka počítačových kurzů. Akreditované kurzy:
Nabídka počítačových kurzů Akreditované kurzy: 1. Word... 1 2. Word pokročilí... 1 3. Excel... 1 4. Excel pokročilí... 2 5. PowerPoint... 2 6. Access... 2 7. OpenOffice.org Writer... 2 8. OpenOffice.org
VíceInfrastruktura pro zpracování záznamů přednášek
Infrastruktura pro zpracování záznamů přednášek Eva Hladká, Miloš Liška Fakulta informatiky, Masarykova univerzita v Brně, 602 00 Brno, Česká republika eva@ics.muni.cz, xliska@fi.muni.cz Abstrakt V příspěvku
VíceCMS. Centrální monitorovací systém. Manuál
Centrální Monitorovací Systém manuál CMS Centrální monitorovací systém Manuál VARIANT plus, spol. s.r.o., U Obůrky 5, 674 01 TŘEBÍČ, tel.: 565 659 600 technická linka 565 659 630 (pracovní doba 8.00 16:30)
VíceTechnologie dopravy a logistika LS 14/15
Technologie dopravy a logistika LS 14/15 Podmínky k získání zápočtu a složení zkoušky podmínky jsou jednotné pro studenty v Praze i v Děčíně: Student je dílčím způsobem hodnocen průběžně během semestru,
VíceZákladní škola a mateřská škola Vacov. ICT plán školy Jakub Vilánek
ICT plán školy 2016-2018 Jakub Vilánek ICT plán školy 2016-2018 Základní údaje o škole: Název: Základní škola a mateřská škola Vacov Adresa: Miřetice 38, 384 86 Vacov IČO: 70873682 IZO: 107722135 Stávající
VícePC Phone software pro správu telefonního provozu
STAND CZ spol.s r.o. Kamenná 31 639 00 Brno Tel.: +420 5 43213516 Fax: +420 5 43234915 e-mail: stand@stand.cz www.stand.cz PC Phone software pro správu telefonního provozu Hlavní přednosti systému : Komfortní
VíceWebináře manuál OBSAH
Webináře manuál OBSAH CO je webinář?...2 PROČ webinář?...2 CO POTŘEBUJETE na webinář?...2 PŘIHLÁŠENÍ na webinář?...3 PRŮBĚH webináře?...3 POPIS učebny pro webinář...6 CO je webinář? Slovo WEBINÁŘ vzniklo
VíceNastavení firmwaru HD kamer AirLive
Nastavení firmwaru HD kamer AirLive Obsah :. Základní stránka (strana ). Nastavení sítě (strana ). Nastavení obrazu kamery (strana 4).. Nastavení systému (strana 5).. Nastevení data a času (strana 6)..
Víceedu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint
edu-learning Výukový program přímo v aplikacích Microsoft Offi ce Word, Excel a PowerPoint w w w. e d u - l e a r n i n g. c z Konfucius* řekl: Co slyším, to zapomenu. Co vidím, si pamatuji. Co si vyzkouším,
VíceRegistrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
Více"Šablony II - Využití ICT ve vzdělávání v ZŠ" Položka Specifikace Množství
Příloha č.1 - specifikace nabídky "Šablony II - Využití ICT ve vzdělávání v ZŠ" Položka Specifikace Množství Balíček konvertibilních zařízení s výukovým obsahem a službami SADA MUSÍ OBSAHOVAT: ks konvertibilních
VíceČl. 1 Předmět úpravy
Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta Albertov 6 128 43 PRAHA 2 OPATŘENÍ DĚKANA č. 4/2016, Změna opatření děkana č. 5/2012 k zásadám využívání prostředků výpočetní techniky v počítačové síti
VíceVzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání. NET University s.r.o.
Vzdělávací portál a e-learning, online testy, online dotazníky v terciárním vzdělávání NET University s.r.o. Proč e-learning na VŠ? Řízené ONLINE vzdělávání VŠ má mnoho vzdělávacího obsahu, know-how z
Vícelms moodle Focused on your needs
Focused on your needs lms moodle Trigama International s.r.o. Poděbradská 57/206, Praha 9 Hloubětín Czech Republic IČ 02184117 www.trigama.eu info@trigama.eu tel/phone 00420 777 820 487 LMS Moodle (Modular
Vícei4wifi a.s. produktové novinky Květen 2014
i4wifi a.s. produktové novinky Květen 2014 SEEnergy Monitorovací server NVR, dual stream - 4 kanály, HDMI NVR server SVR-204 umožňuje záznam videa ze 4 IP kamer ve vysoké full HD kvalitě (1080p). Server
VícePořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli
Pořadové číslo: 5 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu
Více5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA
5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA 5. 15. 1 Charakteristika předmětu A. Obsahové vymezení: IVT se na naší škole vyučuje od tercie, kdy je cílem zvládnutí základů hardwaru, softwaru a operačního systému,
VícePRÁCE S VIDEEM. Název šablony: III/2-1, Výuka IVT na 2. stupni práce s videem
PRÁCE S VIDEEM Název šablony: III/2-1, Výuka IVT na 2. stupni práce s videem Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443, Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21.století Název školy: ZŠ Přerov, Želatovská
VíceICT plán školy pro školní rok 2012/2013
ICT plán školy pro školní rok 2012/2013 Název školy: Střední odborná škola sociální svaté Zdislavy Ulice: Ječná 33 PSČ: 120 00 Tel.: 224 942 179 Fax: 224 942 179 Web: http://www.skolajecna.cz Záměry školy
VíceVideosekvence. vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa...
Videosekvence vznik, úpravy, konverze formátů, zachytávání videa... VIDEOSEKVENCE (VIDEO) Sekvence obrázků rychle po sobě jdoucích (např. 60 snímků za sekundu) tak, že vznikne pro diváka iluze pohybu.
VíceLMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU
LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU Hana Sochorová, Hana Materová Katedra biomedicínských oborů, Lékařská fakulta Ostravské univerzity v Ostravě LMS proč? Pro úspěšné studium
VíceINFORMAČNÍ SYSTÉMY. RNDr. Karel Hrach, Ph.D. (Velká Hradební 15, pracovna 2.03) Prezentace viz Studium / Studijní materiály (v menu nalevo)
INFORMAČNÍ SYSTÉMY RNDr. Karel Hrach, Ph.D. (Velká Hradební 15, pracovna 2.03) Prezentace viz Studium / Studijní materiály (v menu nalevo) Konzultace viz Témata E-learning: Funkce a typy e-learningového
VíceNOVÁ ŘÍDICÍ JEDNOTKA PRO xcomfort RF SMART MANAGER. 2012 Eaton Corporation. All rights reserved.
NOVÁ ŘÍDICÍ JEDNOTKA PRO xcomfort RF SMART MANAGER xcomfort možnosti použití ovládání chytrým telefonem nebo z tabletu Osvětlení Eaton Vzdálené ovládání a dohled Žaluzie & rolety RF xcomfort Bezpečnostní
VícePERTINAX6 NÁSTROJ PRO PROGRAMOVÁNÍ ŘÍDICÍCH STANIC ZAT
PERTINAX6 NÁSTROJ PRO PROGRAMOVÁNÍ ŘÍDICÍCH STANIC ZAT PERTINAX6 jednotný programovací prostředek pro procesní stanice v systémech ZAT základem systému je projekt, který zahrnuje vlastnosti HW i SW správa
VíceZákladní struktura distribučního / výukového prostředí EDEN
Popis LMS systému EDEN EDEN nabízí on-line prostředí pro jedinečnou podporu všech tří režimů distribuce vzdělávání : Samostatné vzdělávání, které dává lidem možnost řídit rychlost vlastního vzdělávání.
VíceMěření teploty, tlaku a vlhkosti vzduchu s přenosem dat přes internet a zobrazování na WEB stránce
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Katedra mikroelektroniky Měření teploty, tlaku a vlhkosti vzduchu s přenosem dat přes internet a zobrazování na WEB stránce Zadání Stávající
VícePoE SET 4 kamery 2MPix - NVR 104DN POE ELN + 2x TD-9525S1 + 2x TD-9422S2
Produktový list Model PoE SET 4 kamery 2MPix - NVR 104DN POE ELN + 2x TD-9525S1 + 2x TD-9422S2 Popis Venkovní PoE kamerový IP SET 4 kamery - NVR 104DN POE ELN - IP DVR rekordér pro 4 IP kamery (25361)
VíceNávod na EB 3004 NET Sata
Návod na EB 3004 NET Sata Heslo defaultní v zařízení 1111, přes síť jméno: ADMIN heslo: 111111 Obsah balení 1) Jednotka DVR 2) Dálkový ovladač (baterie přibaleny) 3) Zdroj 19V DC 4) Napájecí kabel ke zdroji
Více