Pořadové číslo: Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli

Transkript

1 Pořadové číslo: 5 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na interaktivní tabuli 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah modulu je zaměřen na prohloubení získaných teoretických a praktických dovedností jednotlivých absolventů ve smyslu efektivního využívání nástrojů interaktivní tabule díky aplikačnímu softwaru. Účastníci tohoto programu si osvojí základní metodiku, budou jim předloženy návody pro práci s aplikačním softwarem s následným procvičením za účelem začlenění interaktivní tabule do běžné výuky. Největší důraz je kladen na vhodné zapojení vlastní kreativity a představivosti při tvorbě interaktivních prezentací v aplikačním softwaru. V závěrečné části kurzu proběhne Workshop ve smyslu prezentace vybraných prací účastníků a diskuze nad zkušenostmi z výuky zejména pro potřeby zpětné vazby. Podpora distanční části se bude realizovat v prostředí Moodle. Program se opírá o distanční část kurzu, kdy je důležitá komunikace s lektorem, popř. s ostatními učiteli, kteří si tímto způsobem mohou předat nebo získat zajímavé typy od lektora či účastníků samotných pro tvorbu interaktivních prezentací. Studijní podpora je k nahlédnutí na: pro hosty s klíčem moodlejenejlepsilms. 1 Úvod Téma Stručná anotace Počet hod Organizace kurzu, webová podpora distanční části v prostředí Moodle, elektronická komunikace. 1 2 mírně pokročilý I. Procvičení znalostí a dovedností práce se základními nástroji aplikačního softwaru, tvorby nových objektů pomocí nástroje seskupení, aplikace nekonečného klonovače, digitalizace, kouzelné pero, zamykání, tipy a triky 3 mírně pokročilý II. Práce s odkazy, vkládání a získávání obrázků, vkládání a práce se zvuky, vytváření a používání poznámek, přílohy, reflektor, práce s plovoucími nástroji, možnosti zobrazení displeje, tipy a triky mírně pokročilý III. Vysvětlení principu používání vrstev (obdoba hladin v grafických editorech), aplikace

2 5 Interaktivní testovací nástroj 6 Samostudium a zpracování projektu 7 Workshop Celkem využívání vrstev, využití videa v interaktivních prezentacích, práce se složkou můj obsah, tipy a triky Práce s rozšiřujícím nástrojem aplikačního softwaru, editace grafického i obsahového prostředí, tipy a triky Distanční část kurzu: samostudium, prohlížení www stránek kurzu s výukovými materiály, komunikace s lektorem, vytváření vlastních prezentací dle jednotlivých částí programu. Příklady dobré praxe. Prezentace nejlepších interaktivních prezentací samotnými autory za moderace lektora hod 3. Forma: Prezenční a distanční. Vzdělávací cíl: Účastníci kurzu si prohloubí teoretické znalosti a praktické dovednosti při práci s interaktivní tabulí Účastníci kurzu si prohloubí teoretické znalosti a praktické dovednosti při práci s aplikačním softwarem Účastníci kurzu si osvojí vytváření jednoduchých interaktivních prezentací pro aktivní zapojení žáků do procesu jejich vzdělávání Účastníci kurzu získají nezbytné znalosti pro používání interaktivního testovacího nástroje Účastníci kurzu aplikují získané znalosti a dovednosti v praxi Účastníci kurzu si vzájemně předají zkušenosti z praxe 5. Hodinová dotace: 20h prezenčně + 20h distančně 6. Maximální počet účastníků a upřesnění cílové skupiny: 13 Cílovou skupinou jsou všichni učitelé v základních, speciálních, středních a vyšších školách, protože získané dovednosti související s didaktickými dovednostmi mohou použít pro vzdělávání žáků, ale i svých kolegů. ředitelé škol a školských zařízení učitelé 1. stupně ZŠ učitelé 2. stupně ZŠ učitelé gymnázií

3 učitelé SOŠ a SOU učitelé speciálních škol učitelé VOŠ 7. Plánové místo konání: Cheb, Sokolov, Karlovy Vary 8. Jmenný přehled lektorů s podrobnými informacemi o jejich kvalifikaci a přehled průběhu praxe Ing. Alexandr Fales PPK Elektrotechnických předmětů a učitel OP a ICT na střední škole ISŠTE Sokolov garant interaktivní výuky 9 let pedagogické praxe, 7 let používání interaktivní tabule ve výuce certifikovaný lektor firmy AV Media s akreditací v rámci systému DVPP, č.j. 1 02/ , 3302/ a 2 912/ Odborný garant: Mgr. Jan Žídek Zástupce ředitele Gymnázia Cheb aprobace ZSV TV. Vzdělání: pedagogická fakulta Absolvent dalšího vzdělávání: Ekonomika a management školy (ZČU ), F-ční studium ředitelů II (UK Praha- 2005) a mnoha dalších kurzů. Řešitel mnoha projektů SPVZ, Phare a Comenius. Je mnoho let pověřen garantování DVPP na Gymnáziu Cheb a garantuje i všechny projekty SIPVZ a ESF, školící středisko SIPVZ, Informační centrum a mnohé další aktivity. 23 let pedagogické praxe a praxe na vedoucích místech. 10. Materiální a technické zabezpečení: Gymnázium disponuje serverem, instalovaným softwarem LMS Moodle a LMS Unifor. Vstup na: kurz geometrie na ZŠ je dostupný volně, jiné kurzy předpokládají jméno a heslo., - umožňuje vstup pro hosty. Pro tutoriály jsou k dispozici učebny s PC (připojené na internet) a dataprojektor, na workshopy učebny s PC tak, aby každý účastník měl k dispozici počítač. Všechny počítače jsou připojeny do Internetu rychlostí 100Mbit/s a na síti Gymnázia je instalováno mnoho výukových programů pro ZŠ i SŠ. V učebnách se běžně školí i volitelné moduly SIPVZ úrovně P. V jiných místech bude buď pronajata obdobná učebna, nebo notebook + dataprojektor. Na gymnáziu je nainstalováno několik interaktivních tabulí. Máme software MasterEye pro demonstrace a monitorování studentů. Je

4 k dispozici i další potřebné vybavení jako digitální fotoaparát, digitální kamera, scanner. U studujícího se předpokládá standardní vybavení a napojení na internet, které je i díky SIPVZ zabezpečeno na všech školách, jak prokázala praxe z předchozích let. Absolvované kurzy proběhly bez technických problémů na straně poskytovatele i studujících! Pro LMS Unifor je vyrobeno studentské CD, které obdrží každý účastník. Pro LMS Moodle máme zpracované e-learningové návody zveřejněné na Podobně získá tištěného studijního průvodce se vstupními informacemi a CD se základním aktuálním studijním materiálem po implementaci aktualizovaného obsahu do LMS vždy těsně před zahájením kurzu (tím je zajištěna aktualizace v návaznosti na legislativu atd.). To umožní studovat základní texty z počítače i mimo internet (šetření poplatků za připojení pro studenty). Internet bude používán zejména pro komunikaci, plnění úkolů a externí zdroje. 11. Způsob vyhodnocení akce Garant sleduje průběh studia, namátkově navštěvuje prezenční formy studia. Výsledný vzdělávací efekt akce bude zjištěn pomocí evaluačních dotazníků. Evidence účastníků bude vedena formou prezenčních listin. 12. Kalkulace předpokládaných nákladů /tabulka/ Počet vyučujících lektorů: 1 Položka Celkové náklady na lektory Hodinová odměna pro 1 lektora včetně odvodů Ubytování lektorů Stravování a doprava lektorů Náklady na zajištění prostor Předpokládané náklady /h (včetně odměny za přípravu) 80 Ubytování, stravování a doprava účastníků Doprava účastníků 0 Stravování a ubytování účastníků 0 Náklady na učební texty 55 Příprava, překlad, autorská práva apod. 25

5 Režijní náklady Náklady celkem Rozmnožení textů počet stran: 30 (15x10 stran) 2 05 Stravné a doprava organizátorů 0 Ubytování organizátorů 0 Poštovné, telefony 5 Doprava a pronájem techniky 0 Propagace 20 Ostatní náklady Odměna organizátorům Poplatek za 1 účastníka Počet uskutečněných akcí za uplynulý 1 rok, reference ze škol apod. (není povinné)