MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 ZŠ a MŠ Prameny, Karviná, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok Vypracovala: Mgr. Regina Palová, školní metodik prevence Schválila: Mgr. Dagmar Glatzová, ředitelka školy

2 Úvod Prevence rizikových forem chování na základní škole zahrnuje především předcházení problémům s návykovými látkami, šikanou, výchovou dětí ke zdravému životnímu stylu a kvalitním mezilidským vztahům. Charakteristika školy Škola je umístěna ve starším sídlišti města. Navštěvuje ji 430 žáků. Jsou rozděleni do 18 tříd, na prvním stupni je 11 tříd, na druhém stupni 7 tříd. V současné době zahrnuje budovu Prameny, budovu MŠ a budovu školní družiny. Je vybavena sportovním areálem a dvěma tělocvičnami, umožňuje tedy kvalitní trávení volného času dětí a mládeže. Je zaměřena na podporu sportovních aktivit, výuku cizích jazyků a ekologickou výchovu. Od prvních tříd je realizována výuka anglického jazyka. Také se můžeme pyšnit mezinárodním titulem Ekoškola. Škola dále získala certifikovanou značku Rodiče vítání. Spolupracujeme se Sportovním klubem Karviná se zaměřením na lední hokej. Děti školy i školky mají možnost bruslit v rámci výuky. Škola má několik odborných učeben literární, multimediální, hudební, výtvarná, učebna ICT, Z, BIO, F-CH, M, relaxační, jazykové. Ve všech jsou interaktivní tabule. Tyto tabule jsou rovněž ve všech třídách na prvním stupni. Ve školní družině je keramická dílna s pecí. Pro sebevzdělávání žáků i vyučujících je k dispozici školní knihovna. V nově zrekonstruovaném atriu školy mají žáci možnost trávit přestávky, může zde také probíhat výuka. Škola se zapojuje aktivně do mnoha soutěží. Jedná se především o olympiády v jednotlivých předmětech a sportovní soutěže. V rámci výuky jsou pořádány exkurze a výlety, které doplňují učivo. Škola také pořádá sportovní soutěže, lyžařské kurzy, školy v přírodě, Karvinský talent, humanitární a sběrové akce, vánoční besídky, mikulášskou nadílku, karneval, oslavy MDD a další akce. Cíle minimálního preventivního programu Dlouhodobým cílem prevence na škole je ve spolupráci s rodiči a ostatními institucemi formovat osobnost žáka, která je s ohledem na svůj věk schopná orientovat se v dané problematice, zkoumat ji, ptát se a činit správná rozhodnutí.

3 Osobnost, která si bude vážit svého zdraví, bude si umět zorganizovat svůj vlastní volný čas a bude umět zvládat sociální dovednosti. Výchovné úsilí školy vést k takovému působení na žáky, aby v nich byly upevněny pozitivní vlastnosti a návyky, které jim pomohou v krizových situacích přijmout nejvhodnější řešení. Prohlubovat komunikační dovednosti mezi učitelem, rodiči a žákem, posilování sebevědomí, sebeúcty a vzájemné úcty, řešení konfliktů a překonávání překážek. Vytvářet podmínky pro kladné postoje pedagogických pracovníků a ostatních zaměstnanců školy k problematice prevence rizikového chování. Střednědobé cíle: 1) zajistit pravidelnou práci s třídním kolektivem (třídní učitel) 2) podporovat vzájemnou činnost žáků (Žákovská rada) 3) pravidelné neformální setkávání pedagogů 4) podporovat u rodičů zájem o dění ve škole 5) prohlubovat další vzdělávání pedagogických pracovníků 6) podporovat i nadále funkčnost Školního poradenského pracoviště Krátkodobé cíle: 1) zajistit besedy a přednášky s tématy prevence rizikového chování 2) zapojovat děti do aktivit školy 3) podporovat aktivity zaměřeny na vhodné využití volného času dětí v aktivitách školy 4) řešit aktuální problémové situace v oblasti rizikového chování 5) zajistit proškolení učitelů v oblasti prevence rizikového chování 6) umístit prevenci na webové stránky školy a zajistit prezentaci MPP 7) v rámci pravidelných konzultací ve škole, zajistit pro rodiče stručné informační materiály k problematice rizikového chování Analýza současného stavu Analýza problematiky rizikového chování žáků ve škole je důležitá pro zjištění aktuálního stavu, stanovení příčin negativních jevů a vytýčení cílů prevence.

4 Ke zjištění současného stavu rizikového chování žáků ve škole byly využity připomínky dětí a členů žákovské rady, třídnické hodiny, hodiny předmětů výchovného charakteru rodinná výchova a výchova k občanství. Co se mám daří co nás těší - škola poskytuje žákům dostatek volnočasových aktivit - dodržujeme tradice školy při organizování zábavných, kulturních a sportovních akcí - potěšil nás velký zájem rodičů o akce společné pro žáky a rodiče - patronát žáků 9. tříd nad prvňáčky - práce žákovské rady, zde záleží na schopnostech zástupců tříd - škola získala mezinárodní titul Ekoškola - velmi důležitá a úspěšná je práce Ekotýmu - máme dobré fungující vztahy s mimoškolními institucemi, které řeší rizikové formy chování Co se nám nedaří co nás trápí -v loňském školním roce jsme řešili následující případy rizikových forem chování: 11x projevy počáteční šikany, 1x kouření a 3x kyberšikana Z analýzy pro nás vyplývají úkoly: pokračovat ve všech aktivitách, které se nám osvědčily kvalitněji a účelněji využívat metod osobnostní a sociální výchovy prohloubit a zkvalitnit spolupráci s rodiči žáků, hlavně na druhém stupni pokračování ve zlepšování klimatu školy a jejího vhodného prostředí, jako motivačního prvku pro žáky i zaměstnance školy budeme se nadále zaměřovat na prevenci záškoláctví, s dále vzrůstá potřeba prevence kouření a konzumace alkoholu, závislosti na internetu, šikany a kyberšikany v třídních kolektivech budeme pozorní k zachycení prvních varovných signálů rizikového chování u konkrétních dětí a včasnou intervencí budeme situaci řešit.

5 Zapojení programu do výuky V prvé řadě je důležité budovat vzájemnou důvěru mezi učitelem a žákem, aby žák věděl, že se může na učitele s čímkoli obrátit a ten bude respektovat jeho názor, bude se zajímat o jeho potřeby, bude se snažit pomoci mu najít východisko či řešení. I. stupeň Primární prevenci na I. stupni má na starosti třídní učitel. S tématy prevence se žáci setkávají nejčastěji v předmětech, jako je prvouka, přírodověda a vlastivěda, ale také český jazyk (vhodné chování ve škole a ve společnosti, pravidla slušného chování, postavení v rodině, vztahy v rodině, funkce rodiny, komunikace, mezilidské vztahy, chování k cizím lidem, volný čas, režim dne, péče o zdraví, základní hygienické návyky, krizové situace, přivolání pomoci ). II. stupeň Preventivním tématům bude věnována pozornost zejména v předmětech český jazyk (úvahy o životě, hledání životních cílů), dějepis (pozitivní vzory osobností, projevy rasismu a antisemitismu), cizí jazyk (komunikace), výchova k občanství (volný čas a nabídka kulturních institucí, ochrana duševního vlastnictví, globální společenské problémy, člověk a morálka, člověk a dospívání, hledání sebe sama, náročné životní situace, právní řád, právní ochrana, životní perspektivy), zeměpis (lidské rasy, rasismus, xenofobie, ohniska národnostních konfliktů), přírodopis (lidské tělo, sexuální výchova, zdravé životní návyky, vývoj člověka, jedovaté rostliny, nebezpečné organismy, houby a zásady sběru, zásady první pomoci), výchova ke zdraví (konflikty, sebepoznání, ochrana zdraví, hygienické návyky,duševní hygiena, prevence zneužívání návykových látek, legislativa, krizové situace, asociální chování, týrané a zneužívané děti, základy sexuální výchovy, odolávání nátlaku, trestní odpovědnost, rozvoj osobnosti, základy duševní a tělesné hygieny), chemie (vznik, výroba a účinky návykových látek a jejich vliv na člověka, bezpečné zacházení s chemickými látkami, výstražné symboly), výtvarná výchova (estetické prostředí, lidské vztahy), pracovní činnosti (volba povolání, práce ve skupině, osvojení základních pracovních dovedností, kladný vztah k životnímu prostředí), tělesná výchova (využití volného času, mezilidské vztahy, seberealizace, sebepoznávání).

6 Spolupráce s rodiči Problémy spojené s návykovými látkami, šikanou a dalšími rizikovými formami chování je třeba řešit ve vzájemné spolupráci. Pro zajištění efektivity programu je důležitá informovanost rodičů žáků. Ti jsou informováni o situaci na škole i o možnostech případné pomoci průběžně na webových stránkách školy a třídních schůzkách. Rodičům je umožněna konzultace s výchovným poradcem, speciálním pedagogem a školním metodikem prevence. Nemalou úlohu také sehrává prezentace dovedností žáků výstavky, besídky, dětský den a samotné zapojení rodičů do aktivit školy. Prostřednictvím Dne otevřených dveří nebo jiné akce mají rodiče možnost prohlédnout si prostředí celé školy a nahlédnout i do její činnosti. Zapojení pedagogických pracovníků do MPP Všichni pedagogičtí pracovníci školy jsou zapojeni do MPP v rámci výuky, třídní učitelé pracují s třídním kolektivem, sledují potřeby žáků, věnují pozornost žákům problémovým, se zdravotními a sociálními riziky, spolupracují s rodiči, výchovným poradcem, školním metodikem prevence, důsledně postihují šikanu, vandalismus a ostatní formy rizikového chování, sledují docházku žáků(prevence záškoláctví), vyučující zajišťují volnočasové aktivity pro žáky, kroužky, kulturní, sportovní a veřejně prospěšné akce. Další vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá v rámci aktuální nabídky seminářů DVPP. Poznatky ze seminářů jsou dále využívány individuálně ve výuce a ostatních aktivitách. Školní metodik prevence spolupracuje s vedením školy, výchovným poradcem, speciálním pedagogem, třídními učiteli, ostatními pedagogy, rodiči a s institucemi, zúčastňuje se školení metodiků prevence. Je zajištěn dozor ve všech prostorách školy a také při vpouštění žáků do školy před nultou a první vyučovací hodinou. Rodiče a cizí osoby mají povinnost hlásit se na sekretariátu školy při vstupu do ZŠ i MŠ. Spolupráce s jinými organizacemi Slezská diakonie Městský Dům kultury Městská policie Karviná Hasičský záchranný sbor okresu Karviná

7 Úřad práce PPP Karviná Odbor sociálně právní ochrany dětí MMK Středisko výchovné péče Policie ČR Lékaři Plán aktivit pro školní rok 2017/2018 viz plán akcí prevence stránky školy Volnočasové aktivity Žáci mají možnost zapojit se do řady kroužků, které ve škole vedou zkušení pedagogové. (viz kroužky stránky školy) Další aktivity školy Šlape celá škola Burza škol Mikulášská nadílka Vánoční besídky Karneval Karvinský talent Školní ples Plavecký výcvik Škola v přírodě pro první stupeň Školní výlety Slavnostní zápis dětí do 1. tříd Slavnostní rozloučení s žáky devátých tříd Návštěva dopravního hřiště Den naruby Den otevřených dveří Bruslení Sportovní a vědomostní soutěže Kulturní programy Práce na školních projektech

8 Sběrové akce Charitativní sbírky Dotazníky Informační nástěnka umístěna v přízemí školy, obsahuje informace z oblasti primární prevence Žákovská rada zástupci jednotlivých tříd se scházejí se školním metodikem prevence a vedením školy, prezentují zájmy tříd (nové nápady, připomínky, žáci se učí formovat své myšlenky, vyjadřovat své názory, naslouchat druhým,diskutovat o problémech) Plán práce školního metodika prevence 1. Navrhnout a ve spolupráci s preventivním týmem vytvořit MPP pro školní rok 2017/2018 září Seznámit nové žáky a připomenout stávajícím žákům možnost obracet se na školního metodika prevence v případě problémů souvisejících s rizikovými formami chování září Zpracovat plán akcí zaměřených na prevenci rizikových forem chování - září Projednat s pedagogickými pracovníky aktivity školy zaměřené na prevenci šikany, záškoláctví, vandalismu, sexuálního zneužívání a jiných rizikových forem chování září Informovat rodiče o poradenské službě v oblasti prevence rizikových forem chování, o volnočasových aktivitách školy září Zúčastnit se vzdělávacího programu pro pedagogy v oblasti prevence rizikových forem chování 7. Realizovat dotazníkové šetření ve všech třídách školy mapující výskyt rizikových forem chování na škole 8. Vyhodnotit dotazníkové šetření a informovat pedagogické pracovníky i rodiče 9. Koordinovat realizaci MPP průběžně po celý školní rok 10. Zajistit preventivní aktivity v rámci MPP průběžně po celý školní rok 11. Sledovat, evidovat a podílet se na řešení problémů souvisejících s rizikovými formami chování průběžně po celý školní rok 12. Vést písemné záznamy umožňující doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence průběžně po celý školní rok

9 13. Shromažďovat všechny dostupné informace, materiály se vztahem k problematice rizikových forem chování, dle potřeby je nabízet pedagogům školy, žákům, rodičům průběžně po celý školní rok 14. Získávat nové odborné informace a zkušenosti 15. Pracovat s informační nástěnkou průběžně po celý školní rok 16. Vedení žákovské rady průběžně po celý školní rok 17. Vyhodnotit MPP červen 2018 Závěr Žáci na základní škole patří k nejohroženější skupině, proto je v této době důležité zahájit prevenci rizikových forem chování, poskytnout žákům co nejvíce informací, je třeba naslouchat jejich problémům a otevřeně s nimi hovořit. Je také nezbytně nutné vytvářet podmínky pro příznivé klima a zdravý pracovní režim žáků a učitelů. V loňském roce probíhala další rekonstrukce školy, která v konečném důsledku znamenala zlepšení podmínek života a práce pro žáky a učitele. Vznikly nové učebny, došlo k dalšímu vybavení učeben audio a video technikou, pořízení nových počítačů, a tím opětovnému zlepšení podmínek pro výuku. V letošním školním roce bychom chtěli navázat na další úspěšnou práci v oblasti aktivit školy, chceme pokračovat v práci s dětmi v oblasti prevence a zaměřit se především na předcházení nebezpečí šikany a záškoláctví.

10 Hodnocení MPP za školní rok 2016/2017 Také v letošním školním roce jsme zvyšovali informovanost žáků v oblastech, jako jsou drogy, kouření, kriminalita mládeže, zdravý životní styl atd. Úkolem bylo pomáhat třídním učitelům stmelovat a utužovat kolektivy žáků, posilovat přátelství, vzájemnou pomoc a spolupráci mezi žáky a předcházet tak ponižování, šikaně a jiným nežádoucím jevům. MPP byl realizován v průběhu celého školního roku, stejně tak v průběhu celého školního roku byly získávány podklady pro jeho vyhodnocení. Realizace programu během školního roku 2016/2017 byla založena na spolupráci mezi vedením školy, výchovným poradcem, speciální pedagogem, školním metodikem prevence a ostatními pedagogickými pracovníky. Úzce jsme spolupracovali také s Pedagogicko-psychologickou poradnou Karviná, Policií ČR, Odborem sociálně právní ochrany dětí MMK, Městským domem kultury, Městskou policií Karviná, Hasičským záchranným sborem okresu Karviná, Úřadem práce. V letošním školním roce jsme řešili celkem 15 rizikových forem chování (11x projevy počáteční šikany házení věcmi, urážky, pošťuchování, 3x kyberšikana, 1x kouření ve škole). Nejvíce jsme se zaměřili na prevenci projevů šikany a kyberšikany a zdravého životního stylu. Škola realizuje školní a mimoškolní aktivity, které doplňují výchovně vzdělávací činnost, pozitivně ovlivňují atmosféru školy a jsou místem vzájemného setkávání žáků, jejich rodičů a veřejnosti. Cenné je zapojení všech žáků školy, zájem rodičů a veřejnosti. Pro žáky jsme během roku připravili řadu akcí: Besedy a přednášky Bezpečně doma a na silnici, důležitá tel. čísla 1. ročník Bezpečně doma a na silnici, důležitá tel. čísla 2. ročník Malý kriminalista, základy kriminalistiky 3. ročník Malý kriminalista, základy kriminalistiky 4. ročník Základy právního vědomí, problematika užívání alkoholu, tabáku a jiných návykových látkách 5. ročník Kyberšikana, beseda s hasiči, návštěva centra Business Gate 6. ročník Kouření, užívání a zneužívaní návykových látek, návštěva centra Business Gate 7. ročník Multikultura, 8. ročník

11 Besedy k volbě povolání, Dětská prostituce a pornografie, 9. ročník Další aktivity Šlape celá škola a školka Burza středních škol Mikulášská nadílka, vánoční besídky Karneval Plavecký výcvik Škola v přírodě pro první a druhý stupeň Školní výlety Sportovní a vědomostní soutěže Kulturní programy Návštěva předškoláků ve škole Slavnostní zápis dětí do 1. ročníku Družba prvňáčků a deváťáků Rozloučení s žáky 9. tříd Osvětim Dýňování Ochrana člověka za mimořádných událostí Práce na školních projektech: Skutečně zdravá škola, Den vody, Den Země, Den stromů, Karvinský talent, Prázdniny bez úrazu, Ovoce do škol, Menu pro změnu, Green life, Záložka do knihy spojuje školy, Sběrové akce, Charitativní sbírky aj. Ve škole je nástěnka, která se problematikou rizikových forem chování zabývá. Velkým přínosem jsou také webové stránky školy, které budeme i nadále doplňovat o informace a odkazy, týkající se dané problematiky. Velmi dobře ve škole také pracuje žákovská rada a Ekotým. Vztahy v rámci pedagogického sboru jsou na dobré úrovni. Zdravý tým pedagogů přispívá k pozitivnímu psychosociálnímu klimatu ve škole. Rovněž vztahy učitel-žák jsou na velmi dobré úrovni. Škola nabízela žákům bohatý výběr mimoškolních aktivit. Kroužky byly pro různé věkové kategorie, dobře fungovala také školní družina. V řadě vyučovacích předmětů (přírodověda, vlastivěda, prvouka, přírodopis, chemie, zeměpis, výchova k občanství, pracovní činnosti, výchova ke zdraví) žáci diskutovali

12 na téma kouření a alkohol, prevence zneužívání návykových látek, vliv drog na organismus člověka, využití volného času, správná životospráva, péče o zdraví, hledání smyslu života, globální společenské problémy, mezilidské vztahy, rasismus aj. Škola motivuje a klade důraz na aktivní účast a zodpovědnost žáků za své jednání a rozvoj osobnosti, sebehodnocení žáků ve výchovné a vzdělávací oblasti a motivační hodnocení, posiluje tělesné, duševní a sociální zdraví nejen žáků, ale také učitelů, rodičů. Při realizaci MPP má své nezastupitelné místo také spolupráce s rodiči. Ta probíhala na několika úrovních. Rodiče jsou pravidelně informováni o dění ve škole zejména prostřednictvím žákovských knížek a webových stránek školy. Na třídních schůzkách jsou informováni o prospěchu a chování svých dětí. K vyřešení problémů mají rodiče možnost využít konzultačních hodin školního metodika prevence a výchovného poradce, samozřejmě mohou telefonicky nebo osobně kontaktovat všechny pedagogické pracovníky. V kabinetu metodika prevence jsou pro rodiče k dispozici informační letáky s radou, jak postupovat, když mají dojem, že jejich dítě kouří, užívá drogy atd. Výchovné problémy jsou řešeny pohovorem s rodiči, třídním učitelem, výchovnou poradkyní, resp. metodikem prevence a s vedením školy. O pohovoru je učiněn zápis. V letošním školním roce se uskutečnila pro rodiče beseda s městskou policí na téma návykové látky (11. dubna). Byla velice zajímavá a pro rodiče určitě velkým přínosem. Závěr Cíle vytyčené MPP se během školního roku 2016/2017 podařilo splnit. Žáci získali řadu vědomostí a dovedností v oblasti rizikových forem chování a také zdravého životního stylu. Věřím, že naší prací přispíváme k minimalizaci šikany a pomáháme vytvářet kamarádské vztahy mezi žáky. Ve všech těchto oblastech hodláme pokračovat i v příštím školním roce.

13 Školní metodička prevence v letošním školním roce absolvovala tato školení: Supervize (Ostrava) Pracovní schůzka s oblastním metodikem preventivních aktivit Setkání metodiků prevence s městskou policií návykové látky Mediace ve škole konference, Ostrava