Ukázka knihy z internetového knihkupectví Obsah 1
|
|
- Eliška Květoslava Valentová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1
2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví Obsah 1
3 Obsah 3 Michal Polák FILOSOFIE MYSLI
4 4 Filosofie mysli KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Polák, Michal Filosofie mysli / Michal Polák. -- Vyd Praha: Triton, 2013 Anglické resumé Spoluvydavatelem je Západočeská univerzita v Plzni ISBN (Triton). -- ISBN (Západočeská univerzita v Plzni) filozofie mysli - monografie 13 - Filozofie ducha [5]
5 Obsah 5 Michal Polák FILOSOFIE MYSLI Stanislav Juhaňák TRITON
6 6 Filosofie mysli Publikace byla vydána za podpory Nových technologií výzkumného centra Západočeské univerzity v Plzni. Spoluvydavatelem je Západočeská univerzita v Plzni. Na obalu knihy je použit obrázek z knihy Valverde de Hamusco, J. La anatomia del corpo umano. Stamperia de Giunti, Benátky 1586, s Odborní recenzenti: Prof. PhDr. Silvia Gáliková, CSc. Filozofický ústav SAV, Bratislava Mgr. Tomáš Marvan, Ph.D. Filosofický ústav AV ČR, Praha Michal Polák, 2013 Stanislav Juhaňák TRITON, 2013 Západočeská univerzita v Plzni, 2013 Cover Renata Brtnická, 2013 Vydal Stanislav Juhaňák TRITON Vykáňská 5, Praha 10 ISBN (Triton) ISBN (Západočeská univerzita v Plzni)
7 Obsah 7 Obsah Poděkování 11 Úvod 13 1 Problémy a východiska filosofie mysli Filosofický přístup ke zkoumání mysli Empirický přístup ke zkoumání mysli Bieriho trilema Role úhlu pohledu Typy mentálních entit 30 2 Raný dualismus Descartesův ontologický dualismus Rozlišení mysli a těla Reprezentační povaha mentálních stavů Teze o transparenci vědomé mysli a postavení první osoby Kritické ohlasy 52 3 Předpoklady zrození věd o mysli Jamesovy principy psychologie Brentanova teorie mysli Freudův projekt vědecké psychologie 70 4 Behaviorismus Pojem chování Analytický behaviorismus Kategoriální chyba Logická analýza dispozičních termínů Kritické ohlasy 92 5 Teorie identity Teorie identity typů Teorie identity jednotlivin Kritika typové teorie identity 109
8 8 Filosofie mysli 6 Fyzikalismus Reduktivní strategie Eliminativní materialismus Emergence Supervenience Znalostní argument Funkcionalismus Funkcionální charakter mentálního Implementace funkcionalismu v Turingově výpočetním stroji Turingův test Slabiny funkcionalismu Čínský pokoj Intencionalita Původní a odvozená intencionalita Druhy postojů Kritika intencionální strategie Reprezentacionismus Reprezentační a prezentační struktury propoziční postoje a kvália Internalismus a externalismus Myšlenkový experiment dvojče Země Myšlenkový experiment s artritidou Naturalistické teorie reprezentování Psychofyzická kauzalita Karteziánský interakcionismus a dobové alternativy Mysl jako vlastnost mozku Kauzální impotence mentálních vlastností a role času Kauzalita v anomálním monismu Já a identita osoby Jednota jáství z filosofického hlediska 210 Ukázka knihy z internetového knihkupectví
9 Obsah Myšlenkový experiment transplantace mozku a teleportace Jednota jáství z neuropsychologického hlediska Primitivní prožitek Já a jeho konceptualizace 228 Závěr 235 Summary 237 Literatura 241 Jmenný rejstřík 253 Věcný rejstřík 257
10 10 Filosofie mysli Mým rodičům
11 Úvod 11 Poděkování Velice rád bych využil příležitosti a poděkoval mnoha lidem z mého okolí, z nichž každý svou měrou, ale všichni významně přispěli ke vzniku této knihy. Z odborného hlediska považuji za důležité poděkovat především mým kolegům z Katedry filosofie Západočeské univerzity v Plzni. Jmenovitě doc. PhDr. Nikolaji Demjančukovi, CSc., za důvěru, shovívavost a možnost realizovat kurzy k předmětům Filosofie mysli a Současné teorie vědomí, z nichž kniha vychází. Dále studentům těchto vyučovaných předmětů, kteří v různé míře přispěli v debatách na seminářích i po nich k nutnosti přehodnotit některé mé odborné názory. Dále děkuji odboru Mezioborových aktivit, bez jehož finanční podpory a trpělivosti by kniha mohla jen ztěží vzniknout. Za cenné rady děkuji odborným recenzentům, prof. PhDr. Silvii Gálikové, CSc., a Mgr. Tomáši Marvanovi, Ph.D. Jejich přesné kritické komentáře k finální variantě knihy byly podstatným zdrojem pozitivních změn v textu. Tomáši Marvanovi jsem navíc vděčný i za to, že mě k filosofii mysli přivedl a společné debaty pro mne znamenaly a znamenají nejen radostná setkání, ale především zdroj inspirace a síly pro další práci. Za komentáře k dílčím částem textu bych rád poděkoval Mgr. Kryštofu Boháčkovi, Ph.D. Děkuji též redakci Filosofického časopisu a časopisu Organon F za možnost použít úryvky dříve publikovaných textů. Můj vděk patří i Cambridge University Press za udělení práv k reprintu obrázku mozkové šišinky. Jedno z nejdůležitějších poděkování patří pochopitelně všem filozofům, kteří mě inspirovali při promýšlení témat této knihy a vedli mě temnými zákoutími filosofie mysli. Velký dík patří mým rodičům a mé ženě.
12 Úvod 13 Úvod Tato kniha se zabývá problematikou lidské mysli z pohledu současné analytické filosofie mysli. Výběr témat respektuje standardní koncepce ve filosofii mysli od druhé poloviny 20. století po současnost. Vymezení jednotlivých koncepcí je orientováno na nejznámější aspekty či přístupy k jednotlivým problémům mysli a těla a obsahuje rovněž kritické komentáře. To znamená, že byli voleni vždy ti autoři, jejichž odkaz podstatně rezonuje i v současné filosofii mysli. Kromě toho kniha obsahuje pasáže věnované historicky starším koncepcím, jež však shledávám v různé míře inspirativní i vzhledem k nynějším problémům. Některá témata, která jsem považoval za nosná i pro moderní filosofii mysli, jsou kriticky diskutována, jinde je spíše naznačen směr mých budoucích úvah. Domnívám se, že v celé filosofii mysli hrají klíčovou roli tři problémové okruhy: debata o statusu lidské mysli a způsobech jejího poznávání, dále otázka vztahu mentálního a fyzického a problém vědomí a vědomé zkušenosti. Povaha mysli, tj. její ontologický status, je leitmotivem knihy, ale i moderního zájmu o mysl. Opakovaně kladené otázky typu: co je to mysl, kde ji máme hledat, jaké má atributy, jsou některé z nich esenciální a jiné nahodilé, čím se mysl odlišuje od ostatních fenoménů a mnohé další spoluutvářejí badatelskou oblast filosofie mysli. Kdyby byla ontologická rovina problému mysli považována všeobecně za vyřešenou, pak by se obtížně zdůvodňovalo přinejmenším to, proč problém mysli a těla vzbuzuje stále tolik pozornosti. Lze totiž předpokládat, že určíme-li povahu mysli, bude se nám snadněji odpovídat například i na otázky kauzality mentálního. Výše uvedené otázky
13 14 Filosofie mysli však skrývají jedno nebezpečí. Všechny jsou zformulované v diskurzu, k němuž se ve filosofii mysli obvykle odkazuje jako k descartesovskému dualismu. Proto i odpovědi na ně mohou vyjadřovat (třeba i nezamýšleně) závazky, jež bychom obvykle nechtěli na mysl klást. Zažitý diskurz, jejž užíváme, proto posiluje i naše přirozené, léty pěstované intuice. Osobně se však musím vyznat z ambivalentního postoje vůči tomuto konceptuálnímu rámci. Na jednu stranu je konceptuální rámec karteziánského dualismu vhodnou bází, na niž se relativně snadno kladou otázky o mysli. Takto formulovaným otázkám intuitivně rozumíme, neboť víme, jak vypadá fyzická substance, a z jejích vlastností extrapolujeme vlastnosti mentální substance. Na druhou stranu se pod vlivem materialismu a empirického přístupu ve vědách o mysli zdůrazňuje nutnost odmítnout dualistický konceptuální rámec a posílit jiné intuice, jako je emergentismus, funkcionalismus, epifenomenalismus či koncept vtělené mysli (embodied mind). Faktem zůstává, že i tyto typy výkladu mentálních jevů obsahují určité stopy dualismu. Nejedná se však pouze o konceptuální dualismus, jenž bychom mohli vnímat jako neblahý relikt karteziánské tradice a který dříve či později prostě vymizí. Výše uvedené směry totiž programově zdůrazňují, že mysl není ničím z toho, co dosud víme o našem materiálním světě. To samozřejmě neznamená, že mysl nemůže být něčím materiálním, avšak naznačuje se tím, že žádná materiální struktura, již jsme dosud popsali, nevyčerpává zcela naše intuice o tom, co mysl je. Každopádně zřejmě není rozumné se domnívat, že mysl se vznáší kdesi mimo prostor a čas v descartesovském smyslu. Vůči takovému dualismu ani nemá smysl se kriticky vymezovat. Za zcela klíčovou považuji debatu o možnostech, jak mysl a její stavy poznávat. Bez ohledu na to, jak zásadní byla kritika introspekcionismu ve vývoji psychologie, opíráme úvahy o mysli přinejmenším zčásti o informace, jež jsou generovány vědomou percepcí našich vlastních mentálních stavů a prožitků. Na jedné straně se tato skutečnost nijak nezpochybňuje, neboť jak v řízeném rozhovoru s klinickým psychologem, tak i v dotazníkovém šetření jde velmi často o to zaznamenat, co jsme v určitém čase prožívali jako svoji subjektivní zkušenost. Na druhou stranu však narážíme na kritiku, že jediná empirická data, jež máme reálně k dispozici, se týkají behaviorálních a neurofyziologických projevů organismu. Tento rozpor ústí ve filosofii mysli do debaty o epistemické roli první a třetí osoby. Osobně považuji za nutné zachovat oba přístupy, což však s sebou nese nutnost přijmout určitou variantu dualismu. V tomto případě jsme nuceni akceptovat přinejmenším dualismus jazykových diskurzů při zachování fyzikálního monismu.
14 Úvod 15 Pokud jde o vztah kauzality mezi mentálním a fyzickým, je to podle zdravého rozumu ta nejpřirozenější věc na světě. Běžný nositel mysli a těla nevnímá otázku jejich vztahu jako problematickou. Jednoduše mysl používá, a když kauzální vztahy více méně fungují, což v praxi velmi rychle rozpozná, nemá ani důvod se ptát, jak a proč se tak děje. Pod příkrovem zjevného se však odehrávají věci, jimž nerozumí nejen běžný uživatel mysli, nýbrž často ani odborník. Přiznám se, že problém kauzálního působení je pro mě velkou záhadou. Není ovšem vyloučeno, že otázka, jak může nějaký fyzický pochod způsobovat jiný, nefyzický jev, je pouze metaforickým vyjádřením vztahu mentálního a fyzického a jako taková je doslovně vzato bezesmyslu. Implicitně totiž předpokládá existenci mentálního jevu v nějaké robustní podobě. Nicméně jako filosofové navrhujeme pozoruhodné teoretické koncepce, jak tento problém řešit, ve snaze podpořit nejen naše intuice, ale i empirické výzkumy. Ať už kauzální relaci vztahu mentálního a fyzického považujeme za metaforické vyjádření jejich vztahu či nikoli, rozlišujeme obvykle dva základní typy kauzality: kauzální působení od fyzického k mentálnímu a od mentálního k fyzickému. V případě prvního typu uvažujeme o fyzickém zdroji kauzálního působení, a proto se domnívám, že bez empirických věd, jako jsou neurověda a kognitivní psychologie, se daleko nedostaneme. V druhém typu je artikulována zejména představa mentální účinnosti ve fyzické sféře, čímž se pochopitelně posilují dualistické intuice. Pokusů, jak řešit tento problém, existuje celá řada. Osobně se přikláním k určité formě epifenomenalismu při zachování ontologické svébytnosti (nikoli v karteziánském smyslu) mentálního. Tuto koncepci jsem v textu představil pouze schematicky a na jejím uceleném vyjádření intenzivně pracuji. Na vědomí a mysl lze nahlížet jako na dva relativně samostatné problémové okruhy. V literatuře sice bývají často pojednány společně, ale tato kniha rezignuje na podrobnější výklad vědomí a soustředí se především na postavení mysli. Neznamená to sice, že by se zde zcela eliminoval problém vědomí, ale je omezen na nezbytné minimum nutné k výkladu povahy a funkce mysli. Termín mysl je v knize užíván zpravidla ve smyslu lidské mysli, i když to nebývá explicitně zmíněno. Významný podíl na našem uvažování o lidské mysli má bezpochyby Descartesova dualistická koncepce, jež sugeruje představu samostatné mysli složené ze zvláštní nemateriální látky. Pravdou však je, že přirozený názor inklinoval k dualismu mnohem dříve. Moderní tendencí samozřejmě je ontologický dualismus odmítnout a konceptuální dědictví, jež nám Descartes a jemu blízcí zanechali, transformovat do specifického způsobu mluvení o materiálním světě. Tak se dualismus Ukázka knihy z internetového knihkupectví
15 16 Filosofie mysli substancí transformuje na dualismus vlastností či v krajním případě na dualismus predikátů. Ať už jsme nadšenými příznivci nebo zarytými odpůrci této slabší formy dualismu, výše uvedené otázky nás tíží nadále. Odpovědi na ně budou zjevně odlišné, ale každopádně budou muset zahrnout i reflexi empirických výsledků, a to i ve filosofii mysli. Tuto skutečnost jsem se snažil mít na paměti při kritickém hodnocení některých problémů obsažených v této knize.
PB Filosofie mysli Obsah 1
Obsah 1 Michal Polák FILOSOFIE MYSLI Obsah 3 4 Filosofie mysli KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Polák, Michal Filosofie mysli / Michal Polák. -- Vyd. 1. -- Praha: Triton, 2013 Anglické resumé
Univerzalismus v etice jako problém
VLASTIMIL HÁLA Univerzalismus v etice jako problém K otázkám univerzalismu v některých etických koncepcích 3 Vydání knihy podpořilo Centrum globálních studií, společné pracoviště Filosofického ústavu Akademie
VINA. Marta Kocvrlichová
TRITON VINA Marta Kocvrlichová VINA MARTA KOCVRLICHOVÁ TRITON Marta Kocvrlichová VINA Autorka: Mgr. Marta Kocvrlichová Psychiatrická klinika, FN OLOMOUC Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována,
TRITON Praha / Kroměříž
U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 2 3 3 0 8 3 TRITON Praha / Kroměříž Miloš Velemínský sr., Miloš Velemínský jr. NENUŤTE MĚ
Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám
Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám Markéta Švamberk Šauerová Pavel Tilinger Václav Hošek Vysoká škola tělesné výchovy a sportu PALESTRA, spol. s r.o. Projekty utváření pozitivního
Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace
Projekty formování pozitivního postoje dětí a dospívajících k četbě v podmínkách rodinné edukace Markéta Švamberk Šauerová PROJEKTY FORMOVÁNÍ POZITIVNÍHO POSTOJE DĚTÍ A DOSPÍVAJÍCÍCH K ČETBĚ V PODMÍNKÁCH
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 3 3 7 PhDr. Daniela Sedláčková
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném
SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE. Ladislav Timu ák
TRITON SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE Ladislav Timu ák SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE LADISLAV TIMU ÁK TRITON Ladislav Timu ák SOUČASNÝ VÝZKUM PSYCHOTERAPIE Tato kniha ani žádná její část nesmí být kopírována,
PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE. Martin Saic
TRITON PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE MARTIN SAIC TRITON Martin Saic PROTIPŘENOS V PSYCHOANALÝZE Autor: Mgr. et Mgr. Martin Saic Interní doktorand na Katedře psychologie
MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ. Radim Bačuvčík
MARKETING NEZISKOVÝCH ORGANIZACÍ Radim Bačuvčík Radim Bačuvčík VeRBuM, 2011 2 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Recenzovali: prof. PhDr. Dušan Pavlů, CSc. doc. Ing. Marie Dohnalová, CSc. Knihu doporučila
KURZ VYBRANÉ PROBLÉMY KOGNITIVNÍ VĚDY (KA 17)
KURZ VYBRANÉ PROBLÉMY KOGNITIVNÍ VĚDY (KA 17) 1. Úvod Cílem kurzu bylo získání ucelených znalostí o základních problémech kognitivní vědy, o metodách výzkumu lidského mozku, a to zejména o výzkumu korelace
Obecná psychologie: základní pojmy
Obecná psychologie: základní pojmy ZS 2009/2010 Přednáška 1 Mgr. Ondřej Bezdíček Definice psychologie Je věda o chování a prožívání, o vědomých i mimovědomých oblastech lidské psychiky. Cíle psychologie
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Miroslav Svítek. Víc než součet částí. Systémový pohled na proces poznání ACADEMIA. edice ggerstner
Miroslav Svítek Víc než součet částí Systémový pohled na proces poznání ACADEMIA edice ggerstner Víc než součet částí Systémový pohled na proces poznání ggerstner Miroslav Svítek Víc než součet částí
EVA VOLNÁ MARTIN KOTYRBA MICHAL JANOŠEK VÁCLAV KOCIAN
Doc. RNDr. PaedDr. Eva Volná, PhD. RNDr. Martin Kotyrba, Ph.D. RNDr. Michal Janošek, Ph.D. Mgr. Václav Kocian UMÌLÁ INTELIGENCE Rozpoznávání vzorù v dynamických datech Praha 2014 Anotace: Cílem knihy je
1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:
1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé
ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU
VYSOKÁ ŠKOLA TÌLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU PALESTRA, SPOL. S R.O. ANALÝZA POSTOJÙ POPULACE V RÙZNÝCH VÌKOVÝCH SKUPINÁCH K VYBRANÝM SLOŽKÁM ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU Výzkumný roèníkový projekt magisterského studia
Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN 80-722-6997-6, str. 101-108)
TEST: Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN 80-722-6997-6, str. 101-108) Následující test zjišťuje, zda přednostně využíváte pravou či levou mozkovou
Potřebujeme specializované knihovny?
Potřebujeme specializované knihovny? PhDr. Radka Římanová, Ph.D. Ústav informačních studií a knihovnictví Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze 1 Abstrakt V roce 2015 byla na Ústavu informačních
Důchodová reforma. doc. PhDr. Ing. Marek Loužek, Ph.D. Recenzovali: prof. Ing. Jaroslav Vostatek, CSc. prof. Ing. Vojtěch Krebs, CSc.
Důchodová reforma doc. PhDr. Ing. Marek Loužek, Ph.D. Recenzovali: prof. Ing. Jaroslav Vostatek, CSc. prof. Ing. Vojtěch Krebs, CSc. Vydala Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum Redakce
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
Životní styl a sociální třídy: vytváření symbolické kulturní hranice diferenciací vkusu a spotřeby. Jiří Šafr
Životní styl a sociální třídy: vytváření symbolické kulturní hranice diferenciací vkusu a spotřeby Jiří Šafr Edice Sociologické disertace Sociologický ústav AV Č R, v.v.i. Praha 2008 Recenzenti práce:
Fil i os l of os i of e i mys m l ys i l PSY 481
Filosofie mysli PSY 481 Kognitivní věda Kognitivní věda je založena epistemologicky, jelikož zkoumá poznávací procesy. Problematické místem je ontologický statut. Souvislost můžeme hledat v oblasti jsoucen
ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH
ANDRAGOGIKA A VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH Vybrané kapitoly Miroslava Dvořáková a Michal Šerák filozofická fakulta univerzity karlovy, 2016 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Dvořáková, Miroslava Andragogika
Logika pro sémantický web
ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ Logika pro sémantický web Martin Žáček PROČ BALÍČEK? 1. balíček Formální logické systémy
Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Vztahy mezi proměnnými.
Proces marketingového výzkumu - jednotlivé fáze, význam, stručná charakteristika. Výběr a formulace výzkumného problému. Projekt. Jednotky analýzy. Proměnné. Vztahy mezi proměnnými. Téma č. 2 Cíle marketingového
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 1 1 2 1 U k á z k a k n i h
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 8 1 7 2 Ukázka knihy z internetového
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 9 2 6 Ukázka knihy z internetového
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 8 1 8 Ukázka knihy z internetového
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 8 1 0 U k á z k a k n i h y
Kognitivní informatika očima studentů
Kognitivní informatika očima studentů Výsledky ankety ZS 2011/2012 Kateřina Farská O dotazníku Reponse rate relativně vysoká: 49% (odpovědělo 26 z 53 aktuálně studujících) Až na výjimky vysoká kvalita
Formulace business strategie v oblasti zdravotnictví
Formulace business strategie v oblasti zdravotnictví Tomáš Vican, Jiří Vaněk, Vratislav Kozák Radim Bačuvčík VeRBuM, 2012 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý
Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý Význam soutěžní úspěšnosti ve výkonnostním vývoji tenistů KAROLINUM Obálka Význam soutěžní úspěšnosti ve výkonnostním vývoji tenistů Jan Pecha Josef Dovalil Jiří Suchý
Racionální spotřebitelské chování a vliv iracionality
Racionální spotřebitelské chování a vliv iracionality Jan Závodný Pospíšil Vratislav Kozák VeRBuM, 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o
TRANSDISCIPLINÁRNÍ DIDAKTIKA: O UČITELSKÉM SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY NAPŘÍČ OBORY
TRANSDISCIPLINÁRNÍ DIDAKTIKA: O UČITELSKÉM SDÍLENÍ ZNALOSTÍ A ZVYŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY NAPŘÍČ OBORY Pavel Pecina KNIHY S, J., J, T., N, P., K, P. Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí
Studijní program je těsně vázán na vědeckou činnost Katedry experimentální fyziky PřF UP či praxí Forma studia
Standard studijního Didaktika fyziky A. Specifika a obsah studijního : Typ doktorský Oblast vzdělávání Fyzika/Učitelství 40 %/60 % Základní tematické okruhy Mechanika, termodynamika a kinetická teorie,
Univerzita medicínského práva
Jan Mach, Aleš Buriánek, Dagmar Záleská, Dita Mlynářová, Ivana Kvapilová, Miloš Máca, Daniel Valášek Univerzita medicínského práva Kolektiv právní kanceláře České lékařské komory Právní tým České lékařské
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická. Diplomová práce. Teorie mysli a těla: reduktivní a nereduktivní fyzikalismus Martin Štembera
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Diplomová práce Teorie mysli a těla: reduktivní a nereduktivní fyzikalismus Martin Štembera Plzeň 2014 Obsah: 1 Úvod. 1 2 Vymezení základních přístupů:
Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním
Redukcionismus a atomismus
Redukcionismus a atomismus ČVUT FEL Filosofie 2 Filip Pivarči pivarfil@fel.cvut.cz Co nás čeká? Co je to redukcionismus Směry redukcionismu Redukcionismus v různých odvětvých vědy Co je to atomismus Směry
Metody psaní odborného textu. Praktika odborného diskurzu
Metody psaní odborného textu Praktika odborného diskurzu Motto TOLIK KNIH A TAK MÁLO ČASU! Na úvod CÍL přednášky: efektivita psaní, úspora času a energie CÍL práce: přijít s něčím podnětným a věnovat tomu
K otázkám strategie zpřístupňování elektronických informačních zdrojů pro oblast výzkumu a vývoje
K otázkám strategie zpřístupňování elektronických informačních zdrojů pro oblast výzkumu a vývoje Úvod: Stanovisko Asociace knihoven vysokých škol ČR Předkládaný materiál shrnuje zkušenosti, poznatky a
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Systémový přístup v pedagogice. Základní pedagogické kategorie: cíle, podmínky, prostředky a výsledky výchovy. Vzájemná interakce
Učíme-li se aktivně číst, zároveň se tím učíme srozumitelně psát. Naučit se klást otázky, které vedou k jasným a jednoznačným odpovědím
Čtení odborných textů Odborný text předpokládá aktivního čtenáře (a naopak). spolupráce a komunikace společenství badatelů a odborníků, v rámci určitého oboru. cíl, který si autor vytkl, (na jaké otázky
Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání
Závěrečná zpráva projektu specifického výzkumu zakázka č. 2128 Analýza specifik využívání elektronických interaktivních učebních materiálů ve všeobecném chemickém vzdělávání Odpovědný řešitel projektu:
Oponentský posudek. habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D.
Oponentský posudek habilitační práce JUDr. Renaty Veselé, Ph.D. Vybrané historické zdroje současného rodinného práva, KEY Publising, s.r.o., Ostrava, 2013, 177 str. Na právněhistorických pracovištích právnických
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
RECENZE RODINNÝCH DOMŮ V ARCHITEKTONICKÝCH ČASOPISECH ZÁKLADNÍ OTÁZKY autor: Ing. arch. Petr Pištěk,
RECENZE RODINNÝCH DOMŮ V ARCHITEKTONICKÝCH ČASOPISECH ZÁKLADNÍ OTÁZKY autor: Ing. arch. Petr Pištěk, pistepet@fa.cvut.cz obor: Architektura, teorie a tvorba školitel: prof. Ing. arch. Ján Stempel Proč
OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...
Obsah 7 OBSAH Poděkování...13 Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE 1. Společenský kontext sociální práce...25 Úvod... 25 Postmoderní zpochybnění racionality... 26 Kaleidoskopizace světa... 28 Na cestě
ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora
Váš prostor pro změnu ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora Ing. Iveta Hlaváčová, MBA Certifikovaný osobní a firemní kouč 01.03.2018 - KOMUNIKACE - ZPŮSOB SMÝŠLENÍ - OSOBNÍ STYL - SEBEPOZNÁNÍ
Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
ALCHYMIE NEPOJISTNÝCH SOCIÁLNÍCH DÁVEK
ALCHYMIE NEPOJISTNÝCH SOCIÁLNÍCH DÁVEK Vzor citace: PRŮŠA, L., VÍŠEK, P., JAHODA, R. Alchymie nepojistných sociálních dávek. 1. vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2014. 280 s. KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky Tomáš Janík et al. Jan Slavík, Vladislav Mužík, Josef Trna, Tomáš Janko, Veronika Lokajíčková, Jindřich Lukavský, Eva Minaříková,
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz
Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi www.kosmas.cz Doc. JUDr. Michal Spirit, Ph.D. Úvod do studia práva Vydala Grada Publishing, a.s. U Prùhonu 22, 170 00 Praha 7 tel.: +420 234 264 401, fax: +420
Tomáš Marvan Michal Polák:
Tomáš Marvan Michal Polák: Konceptuální základy teorie vědomí (Případ nevědomých kválií) Jednota filozofická, Olomouc, 15. 4. 2015 Podpořeno OPVK: Výzkumná síť teorie a dějin vědy CZ. 107/2.4.00/31.0108
Předmluva. Poděkování. Část I Filozofické názory 2
Obsah Předmluva Poděkování xi xiii Část I Filozofické názory 2 1 Věda a její příbuzní 3 Věda a filozofie 3 Filozofie 4 Věda 7 Postmoderní kritika vědy 11 Ideologie 12 Pseudověda 13 14 14 14 2 Novopozitivistická
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Obsah Slovo ke čtenáři 7 ČÁST I Základy managementu a vztah k podnikání 9 11. Vymezení základních pojmů
Měnící se společnost?
Měnící se společnost? Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.) filozofická fakulta univerzity karlovy, 2012 varia v KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Měnící se společnost? / Jan Vávra, Miloslav Lapka (edd.).
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN Vladimír Kyprý.
1 E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2003, ISSN 1211-0442. ---------------------- Ještě k problematice filosofické antropologie jako antropologické ontologie. Vladimír Kyprý. Resumé: Tato stať
Zdeněk Caha et al. Management lidských zdrojů
Zdeněk Caha et al. Management lidských zdrojů 2017 Vysokoškolská učebnice sestavená kolektivem autorů z Vysoké školy technické a ekonomické v Českých Budějovicích. Autorský tým: Mgr. Zdeněk Caha, MBA,
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
TRITON Praha / Kroměříž
TRITON Praha / Kroměříž Miloš Velemínský sr., Miloš Velemínský jr. NENUŤTE MĚ NA NOČNÍK! VÝVOJ DÍTĚTE A JEHO VÝCHOVA K SUCHÝM NOCÍM Vývoj dítěte a jeho výchova k suchým nocím Miloš Velemínský sr., Miloš
Svobodná vůle jako filosoficko-vědecký problém
Svobodná vůle jako filosoficko-vědecký problém John Searle a Henry Stapp (podklad k příspěvku - pracovní verze) Vojtěch Janů Filosofie v horách IV Albrechtice, 20.-23. dubna 2015 Základní přístupy k problematice
Obecná a vývojová psychologie. Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry.
Obecná a vývojová psychologie Přednáška č. 1 Co je psychologie? Cíle psychologie. Základní psychologické směry. Co je vlastně psychologie? Jak lze jednoduše a srozumitelně definovat psychologii? R. Atkinsonová
SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
Psycholog ve zdravotnictví. prof. PhDr. Vladimír Kebza, CSc. a kolektiv
Psycholog ve zdravotnictví prof. PhDr. Vladimír Kebza, CSc. a kolektiv Autorský kolektiv: MUDr. Dominika Čápová, prof. PhDr. Vladimír Kebza, CSc., MUDr. Věra Kernová, MUDr. Miloslav Kodl, MgA. Nikol Koksteinová,