Minimální preventivní program 2011/2012. Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

Transkript

1 Minimální preventivní program 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

2 Minimální preventivní program 2011/2012 Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace Vypracovala: Mgr. Michaela Prokešová školní metodik prevence

3 Primární prevence sociálně patologických jevů u žáků v působnosti MŠMT je zaměřena na: a) Předcházení zejména následujícím rizikovým jevům v chování žáků: záškoláctví, šikana, rasismus, xenofobie, vandalismus, kriminalita, delikvence, užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky) a onemocnění HIV/AIDS a dalšími infekčními nemocemi souvisejícími s užíváním návykových látek, závislost na politickém a náboženském extremismu, netolismus (virtuální drogy) a patologické hráčství (gambling) b) rozpoznávání a zajištění včasné intervence zejména v případech: domácího násilí, týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání, ohrožování mravní výchovy mládeže, poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie).

4 Obsah MPP 1. Charakteristika školy 2. Analýza současného stavu ve škole 3. Vymezení cílové skupiny 4. Cíle programu 5. Metody a formy práce při realizaci prevence 6. Aktivity školy 7. Spolupráce s rodiči 8. Spolupráce s dalšími organizacemi 9. Úkoly pro jednotlivé pracovníky 10. Metodické, učební a další pomůcky 11. Vyhlášky a metodické pokyny 1. Charakteristika školy Typ školy: základní škola praktická, vzdělávající žáky se speciálními vzdělávacími potřebami Počet žáků: 130 Počet pedagogů: 20 Počet asistentů: 11 ŠVP: Od letošního školního roku jsou žáci všech tříd vzděláváni podle ŠVP Otevřená škola, ŠVP pro ZV dle RVP - LMP 2. Analýza současného stavu ve škole Jako největší problém ve škole cítíme: výskyt žáků kuřáků i v nižších ročnících zvyšující se jednodenní či delší absence u některých žáků nevhodné zacházení se školním majetkem vzájemné chování ke spolužákům nadávky, jednorázové ubližování apod. objevující se drobné krádeže nevhodné trávení volného času nízká spolupráce s rodiči 3. Vymezení cílové skupiny MPP je vytvořen pro potřeby ZŠ Jihlava, Jungmannova 6. Je určen pro žáky, učitele, rodiče žáků a ostatní subjekty, které se budou i na realizaci MPP podílet.

5 4. Cíle programu Seznámit žáky, pedagogy a rodiče s problematikou sociálně patologických jevů, preventivně působit na žáky, zkvalitňovat klima a prostředí školy, zapojit učitele do MPP, spolupracovat s rodiči a veřejností, nabídnout žákům účast v různých zájmových i mimoškolních aktivitách, vést žáky k tomu, aby si dokázali vytvořit kvalitní hodnotový žebříček. 5. Metody a formy práce při realizaci prevence Besedy a přednášky Sociální hry Návštěva divadelního představení Schránka důvěry nejen žákům naší školy je k dispozici schránka důvěry, do které se mohou žáci svěřovat se svými problémy. Schránka důvěry je pravidelně kontrolovaná. Dotazník žákům bude předložen dotazník týkající se sociálně patologických jevů. Přístup k internetu v rámci výuky. Školní poradenské pracoviště (dále ŠPP), aktivity školního speciálního pedagoga práce s rizikovými třídami a jednotlivci, oblast šikany a záškoláctví 6. Aktivity školy Školní vzdělávací program o ŠVP obsahuje učivo podporující prevenci SP jevů (viz ŠVP) Tématické bloky otevřené hodiny o Především v rámci předmětu Etická výchova jsou do tematických plánů zapracována preventivní témata dle jednotlivých ročníků. (Viz příloha MPP) Projekty školy o V minulém školním roce (2010/2011) se naše škola zapojila do projektu Silní bez násilí, projektu posilující pozitivní sociální klima. V letošním školním roce byl tento projekt úspěšně ukončen. V současnosti se připravuje návazný projekt. Zájmové kroužky o Ve školním roce 2011/12 pracují ve škole tyto zájmové kroužky : Počítačový kroužek 1 Počítačový kroužek 2 Čtenářský kroužek Kroužek dílenských prací Kroužek vaření Sportovní kroužek Vycházky, výlety, exkurze o Během školního roku jsou pro žáky organizovány různé vycházky, výlety a exkurze. Besedy o Pro žáky jsou pořádány různé besedy s odborníky. o Práce s třídami a jednotlivci v ŠPP

6 Kulturní akce o Každý rok naše škola navštíví minimálně jedno kulturní představení - Horácké divadlo či místní kino Dukla. Lze využít i dalších kulturních akcí. o Kulturní akce jsou pro žáky pořádané i přímo v naší škole. Soutěže a olympiády o Žáci jsou zapojováni do školních i mimoškolních soutěží a olympiád. Soutěže: Hudební Zlatý slavík Výtvarné Recitační Olympiáda: Matematická Sportovní akce o Naši žáci se každoročně zapojují do sportovní soutěže Silák roku. o Každoroční sportovní akcí je Lehkoatletický čtyřboj žáků základních škol praktických. Škola sama organizuje okresní kolo, účastníme se krajského, popř. celorepublikového kola. Školní nástěnka o Aktuální témata sociálně patologických jevů jsou vyvěšována na nástěnce k tomu určené. o Ostatní nástěnky slouží k vystavení výtvorů žáků, podporující pozitivní klima školy. Žákovská knihovna o Ve škole funguje žákovská knihovna, kde si žáci mohou každou středu o velké přestávce půjčovat různé knihy. Internet o V rámci vyučování je žákům k dispozici internet. Během výuky na PC pedagogové dbají na posilování bezpečného užívání internetu. Rada žáků o Ve škole funguje rada žáků, kterou tvoří volení zástupci tříd II. stupně. Rada žáků se schází na pravidelných schůzkách s metodikem prevence 1xměsíčně, dle potřeby častěji. Na schůzkách jsou projednávány problémy, vyskytující se ve škole. Rada žáků se spolupodílí na životě školy, organizuje různé akce školy. O zveřejňování informací se starají členové rady žáků osobně mezi žáky, nástěnkou prevence či relacemi ve školním rozhlase. Tvořivé dílny pro rodiče a žáky o Letos uspořádáme tvořivé dílny pro rodiče a žáky, kde si žáci spolu se svými rodiči vytvoří společný výrobek. o Vánoční dílna výroba svíčky ze včelího vosku, výroba přání o Velikonoční dílna barvení vajíček, pletení pomlázky. 7. Spolupráce s rodiči Na začátku školního roku rodiče dostávají písemný informační materiál o chodu školy, školní jídelny a školní družiny. Jsou zde uvedena také telefonní čísla a konzultační hodiny metodika prevence a výchovného poradce. Potřebné informace jsou rodičům předávány prostřednictvím informačních dnů, třídních schůzek či nástěnky vyhrazené pro prevenci.

7 Pokud se vyskytne nějaký problém, jsou rodiče vyzváni k návštěvě školy. Podle závažnosti problému jedná s rodiči pouze třídní učitel nebo třídní učitel a výchovný poradce a v nejzávažnějších případech je přizvána i ředitelka školy, popřípadě pracovník OSPOD. Z každého jednání je vyhotoven zápis. Jelikož spolupráce s rodiči není příliš dobrá, chtěli bychom tento rok uspořádat pro rodiče a žáky tvořivé dílny, které by mohly spolupráci rodičů podpořit. 8. Spolupráce s dalšími organizacemi PPP v Jihlavě SPC Jihlava Policie ČR Městská policie Jihlava DDM v Jihlavě Domov důchodců v Jihlavě Orgán sociálně právní ochrany dětí Soudy Krajská hygienická stanice Jihlava Zdravotní ústav se sídlem v Jihlavě Charita Jihlava 9. Úkoly pro jednotlivé pracovníky Školní metodik prevence MP připravuje preventivní program školy a kontroluje jeho zavádění, podle aktuálních potřeb program inovuje, podílí se na jeho realizaci a vyhodnocuje jeho účinnost, poskytuje poradenskou a konzultační činnost v době svých poradních hodin ve středu od do hod. v 1. poschodí, 2. tř., metodicky a odborně pomáhá pedagogům školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů, pravidelně informuje učitele o vhodných preventivních aktivitách pořádaných jinými odbornými zařízeními, navrhuje vhodné odborné a metodické materiály, účastní se školních výchovných komisí, průběžně doplňuje knihovničku metodika prevence, vede informační nástěnku, vede si deník metodika prevence, zajišťuje spolupráci školy s pracovišti, která mají v kompetenci problematiku prevence SPJ, spolupracuje s dalšími MP a s odborníky, kteří působí v oblasti prevence SPJ, účastní se školení školních metodiků prevence a přenáší aktuální informace do metodického sdružení, podává pravidelné zprávy o činnosti na pedagogických radách, věnuje se problematice kouření, a to od nejnižších tříd příprava materiálů pro učitele.

8 Výchovný poradce Viz Plán práce výchovného poradce Třídní učitelé (ve vztahu k primární prevenci) Spolupracují se školním MP, s výchovným poradcem, doporučují vhodné volnočasové aktivity žákům, monitorují rodinné prostředí žáků, spolupracují s rodiči, působí na žáky ve všech oblastech zdravého životního stylu, napomáhají při plnění MPP, který je zapracován do jednotlivých předmětů, do tematických plánů, které jsou pro učitele závazné. 10. Metodické, učební a další pomůcky videokazety: Láska je láska Neubližuj mi! Abeceda lidské sexuality Pedofil, AIDS, chci být štíhlá Dospívání a menstruace Co je třeba vědět o sexu I. Co je třeba vědět o sexu II. Prevence obchodu se ženami Ženy na přelomu tisíciletí Kouření a já Drogová problematika, sexuální výchova Mami, ty to pochopíš Na zdraví! Oči hadů! III. Ty a droga Hazardní a počítačové hry u dětí a dospívajících Základy první pomoci I. Základy první pomoci II. Základy první pomoci III. První pomoc díl První pomoc díl Nepřítel dětí Kouzlo nezranitelnosti Proto pozor, proto bacha! knihy: Kašparová,Z.,Houška,T.,Kašpar,K.: Sám sebou pro 1. až 5. ročník ZŠ Kašparová,Z.,Houška,T.: Sám sebou 1 (6. třída/prima) Kašparová,Z.,Houška,T.: Sám sebou 2 (7. třída/sekunda) Kašparová,Z.,Houška,T.: Sám sebou 3 (8.třída/tercie) Kašparová,Z.,Houška,T.: Sám sebou 4 (9.třída/kvinta) Presl,J.: Drogová závislost Lucká,Y.,Kobrle,L.: Prevence obchodu s ženami Nešpor,K.,Csémy,K.: Alkohol, drogy a vaše děti Nešpor,K.: Tajná zpráva z planety X

9 Nešpor,K.: Jak překonat problémy s alkoholem vlastními silami Nešpor,K.,Mullerová,M.: Jak přestat brát (drogy) Nešpor,K.: Jak překonat problém s hazardní hrou Nešpor,K.: Týká se to i mne? Nešpor,K.: Romantické období končí Višňovský,P.,Bečková,I.: Bludný kruh toxikomanií Miovský,M.: LSD a jiné halucinogeny Halász,J.,Tichý,Š.,Hamplová,A.: Příručka primární protidrogové prevence Skácelová,L.: Metodika práce s dětmi v oblasti primární prevence sociálně patologických jevů Borník,M.: Drogy co bychom o nich měli vědět Raynerová,C.: Nenič své chytré tělo Zvěřina,J.: Lékařská sexuologie Taubner,V.: Metodika sexuální výchovy Muller,J.,Geisler,D.: Konečně to chápu! Kolář,M.: Bolest šikanování Johnson, Magic,E.: Jak se vyhnout AIDS kol.autorů: AIDS fakta naděje (připraveno v Pasteurově institutu v Paříři pod vedením prof. Luca Montagniera) kol.autorů: Domácí násilí v kostce (mat. k projektu Jak to vidím JÁ ) kol.autorů: O čem se nemluví a mě to zajímá (Pomocné materiály pro školy účastnící se preventivního projektu Jak to vidím JÁ ) překlad z angl. originálu: Cože? Já, a rasista?