POJMY SÉMANTIKA", SYNTAX", PRAGMATIKA" VE VZTAHU K FUNKČNÍ HIERARCH IZÁCI SÉMANTICKÝCH A GRAMATICKÝCH PROSTŘEDKŮ JAZYKA
|
|
- Nela Beránková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 OPERA UNIVERSITATIS PURKYNIANAE BRUNENSIS FACULTAS PHILOSOPHICA SPISY UNIVERZITY J. E. PURKYNE V BRNÉ FAKULTA FILOZOFICKÁ 225 OTÁZKY SLOVANSKÉ SYNTAXE IV/1 BRNO 1976 JAN KOŘENSKÝ (Praha) POJMY SÉMANTIKA", SYNTAX", PRAGMATIKA" VE VZTAHU K FUNKČNÍ HIERARCH IZÁCI SÉMANTICKÝCH A GRAMATICKÝCH PROSTŘEDKŮ JAZYKA Lingvistické úvahy o pragmatické funkci jazykových prostředků nelze formulovat bez zřetele k východisku danému Morrisovým [1936, 1938, 1946] pojmem pragmatické dimenze. Jeho pojem pragmatika se stává v lingvistice stále běžnější, ukazuje se však, že každá z Morrisových dimenzí představuje z hlediska teorie přirozeného jazyka složitě vnitřně strukturovaný funkční celek, a tak vzájemné vztahy jednotlivých dimenzí představují komplex otevřených problémů. Nelze v této souvislosti přehlédnout, že pojem pragmatické.dimenze je alespoň v počáteční formulaci značně ovlivněn pragmatickou filozofií. Cílem této stati není analýza daných pojmů z hlediska genetických souvislostí filozofické povahy (v tomto směru jde např. o otevřené otázky vztahu tohoto Morrisova pojmu k myšlenkám nejen Jamesovým, ale i Peirceovým), ani o jejich obecně sémiotické" hodnocení; jde pouze o posouzení možnosti a účelnosti užívat pojmu pragmatická dimenze v takových lingvistických teoriích, jako je koncepce vyložená v projektu [1974] nebo v Kořenský [1974a, b]. Jde o to, formulovat pojem pragmatické dimenze jako součást pojmové soustavy daných lingvistických teorií a zjistit, zda zavedení pojmu pragmatické dimenze zvyšuje adekvátnost teorií věty přirozeného jazyka. Nelze přirozeně zkoumat funkční prostředky odpovídající pojmu pragmatické dimenze, aniž bychom stejným způsobem nezkoumali pojem dimenze sémantické a syntaktické. Vyjdeme od pojmu sémantické dimenze: necháme stranou soustavné zkoumání z obecného hlediska velmi závažné otázky, jaký je vztah Morrisova pojmu sémantika k Fregovým [1962] pojmům Bedeutung" a Sinn" a k pojmům intenzionální a extenzionální sémantiky. Budeme pouze konstatovat, že tzv. propoziční významy (v terminologii projektu [1974]) a tzv. bázové významy v terminologii Kořenský [1974a, b] jsou objekty intenzionální povahy. Termínu propozice tu užíváme s ohledem na obecněji známou terminologii koncepce [1974]. Jsme si vědomi skutečnosti, že termín propozice je jedním z termínů, o kterých se v poslední době v souvislosti s teoriemi významů vět přirozených jazyků právem hodně diskutuje. Jeho užití, zejména pokud jde o logicky a lingvisticky orientované teorie přirozeného jazyka, se vzájemně významně liší; připomínáme v této souvislosti zejména Adamce [1976], Maternu a Palu [1976], Horálka [1976] a Arutjunovovou [1976]. Pojem sémantické dimenze v našem pojetí odpovídá sémantickému komponentu, jehož jádrem je sémantická báze jazyka. Sémantická báze je soubor objektů relační povahy, které přiřazeny k určitým výrazům (tj. větám přirozeného jazyka ve smyslu lingvistického pojmu výraz) zprostředkovávají de- 39
2 notaci (ve smyslu Russelově nebo Churchově), Bedeutung (ve smyslu Fregově), jsouce smyslem, Sinn (Frege) těchto výrazů. Z ontologického hlediska (zde však nikoli ve smyslu tzv. sémantické intenzionální ontologie, ale ve smyslu ontologie jako pojmu dialektickomaterialistické filozofie) jde o soubor prostředků, které člověku slouží k vyjádření vzájemných vztahů jednotlivých strukturních jednotek částí světa", obvykle zvaných předměty, entitami, přičemž sám člověk vstupuje do těchto vztahů jako jedna z těchto částí světa různá pouze sémanticky. Jde tedy o jakési relační typy stavů světa", které jsou k dispozici příslušníku jazyka nejen pro akty komunikace, ale s největší pravděpodobností i pro procesy myšlení. Jde o relativně ustálené typy modelů stavů světa", o otevřený soubor smyslů". Z ontologického hlediska je třeba mimořádně zdůraznit, že tu v žádném případě nejde o neměnná apriori, která jsou neměnným souborem obrazů dynamického, proměnlivého, vyvíjejícího se světa. Jde naopak o historicky se utvářející dynamický rezultát interakcí mezi společenským člověkem a objektivní realitou jako otevřeným dynamickým systémem denotátů. Necháváme v této souvislosti stranou otázku univerzálnosti těchto intenzionálních objektů a pouze konstatujeme, že mají-li být zapisovány nezávisle na výrazových prostředcích přirozeného jazyka (syntaxi, morfologii, lexiku, neboť právě vztah výrazů a jejich.smyslu', je předmětem lingvistického zkoumání), musejí být zapisovány prostřednictvím určité notace, která je zpravidla inspirována logickým predikátovým kalkulem, a má v daném lingvistickém modelu charakter metasyntaxe. Základní charakteristika pragmatické dimenze přirozeného jazyka je z hlediska lingvistického modelu vyloženého v Kořenský [1974a, b] dána takto: jde o funkční vztahy a funkční prostředky vznikající v jazykovém systému v důsledku toho, že člověk zaujímá k objektům sémantické báze a k jejich denotátům postoj jako mluvčí, přičemž jiné (mnohdy, např. v monologu, totožné) strukturní části světa přisuzuje roli posluchače (adresáta). Charakter funkční složky pragmatické dimenze budou pak mít ty funkční prostředky přirozeného jazyka, které jsou s tímto objektem spjaty a které slouží: 1. k vyjádření vztahů referenční identity/neidentity mezi mluvčím a posluchačem na straně jedné a participanty bázových sémantických relací na straně druhé, 2. k vyjádření s tím souvisejících časoprostorových vztahů mezi mluvčím, posluchačem a denotátem, 3. k vyjádření široce postojových vztahů mezi mluvčím a adresátem navzájem, 4. k vyjádření vztahu mluvčího a adresáta k denotátu (což se projevuje nejen výběrem příslušného bázového objektu ze třídy bázových objektů referenčně synonymních, ale i specifickými prostředky zaujetí postoje k danému bázovému objektu). Obsah tohoto sborníku svědčí zřetelně o skutečnosti, že dostatečná pozornost je věnována zejména problematice postojů v širokém slova smyslu, i když ne vždy v diferenciaci, která by vyplývala z našeho vymezení; dostatečná pozornost je věnována též časové dimenzi pragmatické báze, zejména pokud jsou prostředkem vyjádření příslušných vztahů gramatickokategoriální prostředky, méně již jde-li o pragmatické operátory lexikálního charakteru; mnohem řidčeji (avšak s výjimkou v tomto sborníku srov. stať S. Žaži) je věnována pozornost lokální subdimenzi pragmatické dimenze a zejména jejím souvislostem s dimenzi časovou. Zůstávají však zcela stranou ty funkční prostředky pragmatické dimenze, které jsou podle našeho názoru jejími prostředky základními, totiž prostředky vyjádření vztahů mezi mluvčím, posluchačem na straně jedné a par- 40
3 ticipanty bázových sémantických relací na straně druhé. Budeme proto dále funkčním prostředkům naposled uváděným věnovat zvláštní pozornost. Za relativně nejkomplikovanější považujeme otázku, jaký charakter má ve vztahu ke gramatikám, které jsou v těchto souvislostech předmětem našeho zájmu, Morrisův pojem syntaxe. Vyjdeme nejprve z obecnější úvahy o vztahu mezi Morrisovým pojmem syntax na straně jedné a lingvistickými pojmy syntax; a výraz na straně druhé. Je zřejmé, že lingvistický pojem syntax je příliš úzký; i kdybychom pravidla spojování významů chápali ve smyslu spojování lexikálních významů, pak bude zřejmé, že vedle tzv. syntaktických prostředků jsou funkčně účastny i prostředky morfologického tvarosloví, pochopitelně pokud jsou v daném přirozeném jazyce rozvinuty. Z tohoto hlediska je tedy morrisovskou syntaxí nejen lingvistická syntax, ale i lingvistická morfologie. Lingvistický pojem výraz (chápaný pochopitelně ve smyslu komplexní výrazová struktura věty, srov. Kořenský [1972], tedy nejen jako morfologické tvarosloví, ale i jako uspořádání tvarů slov v posloupnosti výrazově větné struktury), který je v tomto pojetí velmi blízký logickému pojmu výraz, je oním prostředkem, který vyjadřuje jednotlivé intenzionální*objekty sémantické báze. Při našem výše uvedeném pojetí sémantické a pragmatické dimenze je tedy nezbytné chápat pojem komplexní výrazové struktury jako třetí člen dané triády, odpovídající pojmu syntax. Lingvistické pojmy syntaxe a morfologie chápané ve smyslu teorie gramatických větných vzorců a jejich derivátů, které jsou prostředkem vyjádření propozičních významů českých vět, srov. projekt [1974], nebo větně realizovaných bázových významů, srov. Kořenský [1974b], však nelze chápat pouze jako komplexní výrazovou strukturu věty. Ve své podstatě to jsou složité znakové struktury (srov. Kořenský [1970]), a to v tom smyslu, že propoziční, bázové významy jsou příslušnými výrazovými prostředky vyjádřeny prostřednictvím morfologických kategoriálních významů, které jsou konstituenty gramatických větných vzorců. Je již dlouho ovšem známo, že se jednotlivé gramatické, zejména morfologické kategorie nepodílejí na konstituci gramatických větných vzorců stejnou měrou, a to v rozsahu od charakteru nezbytného konstituentu až po nulovou zapojenost v tomto smyslu. To je podstata Danešova [1965] pojmu syntaktické vázanosti. Protože však budeme z hlediska cílů této stati lišit různé typy syntaktické vázanosti morfologických kategorií, budeme konstitutivní funkci gramatické kategorie v gramatickém větném vzorci (GVV) označovat jako GW-konstitutivnost, nedostatek této vlastnosti jako GVV-proměnnost. Jestliže tedy funkční postavení Morrisovy syntaktické dimenze zaujímá při našem pojetí syntaktické a pragmatické dimenze komplexní výrazová struktura věty, musí být položena otázka, jakou funkční příslušnost mají z hlediska našeho pojetí morrisovské triády významy morfologických kategorií. S ohledem na teorii gramatických větných vzorců půjde o dva typy morfologických kategorií: 1. kategorie GVV-konstitutivní, 2. kategorie GVVproměnné. U kategorií GW-konstitutivních lze teoreticky předpokládat, že zprostředkují vyjádření propozičních významů výrazovými prostředky komplexní výrazové struktury věty. Jde tedy o specifické,,nepropoziční",,,nebázové" významy těsně spjaté s prostředky výrazu, o významy sloužící vyjá- 41
4 dření intenzionálních objektů. Pro tuto chvíli konstatujeme, že jejich začlenění z hlediska morrisovské triády je obtížné. Jaké je postavení morfologických kategorií GVV-proměnných? Z hlediska teorie GW se považují za variace jednotlivých GVV, které nemění příslušný propoziční (bázový) význam za předpokladu, že je chápán v tom smyslu, jak byla výše bázová (propoziční) sémantika charakterizována. S ohledem na zavedení pragmatické dimenze však musejí být položeny otázky tohoto typu: Nemají tyto GVV-proměnné kategorie vzhledem k pragmatické dimenzi podobně zprostředkující funkci jako GVV-konstituující kategorie vzhledem k bázovým významům? Není obsahová stránka morfologických kategorií GVV-proměnných podstatnou složkou pragmatických vztahů? Výše jsme pragmatickou dimenzi jazyka charakterizovali v obecných funkčních souvislostech. Nyní se budeme ptát: 1. Jakými funkčními prostředky (v jejich tradičně lingvistické formulaci) je naplněna" pragmatická dimenze jazyka? 2. Jaké jsou funkční vlastnosti GW-proměnných morfologických kategorií (včetně morfologických slovních druhů) z hlediska pragmatické dimenze přirozeného jazyka? Budeme chápat otázku 2. jako zúžení otázky 1., a jak již bylo výše řečeno, zaměříme se na ty složky pragmatické dimenze, jimž bývá věnována tradičně menší pozornost. V jazycích existují funkční prostředky sloužící k označení mluvčího a adresáta. Jde o prostředky pragmatizace bázových významů, jejichž funkčně významovou podstatou je skutečnost, že mluvčí nebo posluchač jsou referenčně identičtí s některými z participantů dané bázové relace; jde o prostředky typu,,já" a,,ty". Naproti tomu prostředky typu,,on" mají skutečně zástupný, pronominalizační, popř. referenční charakter. Všechny tři typy prostředků se právem považují za GW-proměnné. Z hlediska pragmatické dimenze přirozeného jazyka je však zřejmé, že prostředky typu,on! nejsou na rozdíl od prostředků typu,,já" a ty" funkčně relevantní ani z hlediska pragmatické dimenze; prostředky typu,,já" a ty" mají charakter pragmatických funkcí a jsou z hlediska pragmatické dimenze konstitutivními prvky. Podobně funkční prostředky typu můj" a tvůj", jejichž funkční podstatou je vztah identity mezi mluvčím, adresátem na jedné straně a participantem se sémantikou posesora na straně druhé. Jde opět o prostředek pragmaticky vázaný. Zvláštní funkční vlastnosti s výraznými diferencemi mezi jazyky mají prostředky typu českého svůj". V češtině nejde o prostředek pragmaticky vázaný (srov. Vezmu si svoje boty Vezmi si svoje boty), ale o prostředek vyjadřující vztahy mezi samotnými participanty bázových relací v podmínkách jejich syntagmatické realizace, srov. terminologie Kořenský [1974a, b], nebo v podobě některých nevětných propozic, viz terminologie projektu [1974], stejně jako prostředky typu jeho". Pragmatické vázanosti tzv. morfologické kategorie času jsme věnovali pozornost při jiné příležitosti, srov. Kořenský [1975]; zde jenom opakujeme, že vedle prostředků pragmaticky vázaných, které jsou gramatické, morfologické povahy (gram. kategorie času) a lexikální povahy (včera, dnes, zítra, teď, potom), jsou i prostředky temporálního charakteru, které jsou sémantické, bázové povahy, neboť vzájemně časově orientují participanty bázových relací 42
5 (srov. před válkou, ve válce, po válce) nebo bázové relace (propozice) navzájem, srov. dříve než, potom co apod. Podobně funkční prostředky typu zde",,,tam" (staticky) a sem", tam" (dynamicky) představují komplikovaný systém vztahů totožnosti/netotožnosti prostorové koordináty mluvčího a denotátu. I zde pochopitelně platí, že prostředky, které vzájemně lokálně určují participanty bázových relací, spjaté s tzv. statickými lokálními určeními, jsou bázově sémantické povahy, mohou však být identifikovány s mluvčím nebo posluchačem (srov. Pes je u boudy Pes je u mne/tebe). Podrobnější analýzu a zřetel k prostoročasovým souvislostem viz zde S. Žaža s.181. Uvedené prostředky zde", sem", tam" jsou tedy opět prostředky pragmaticky vázanými. Již na základě malé sondy je možno konstatovat, že důležitou složkou pragmatické dimenze jazyka jsou funkční prostředky GVV-proměnné, které jsou v tradičním smyslu lexikálními, zejména pak morfologickými kategoriemi. Takové kategorie, které jsou konstitutivními prvky pragmatizovaných propozicí (bázových sémantických relací), je třeba označovat za pragmaticky vázané, přičemž pragmatická vázanost je typem syntaktické vázanosti v širším smyslu. Diferenciac3 GVV-konstitutivnosti a pragmatické konstitutivnosti je spolu s dalšími funkčními zřeteli (např. specifické referenční funkce, prostředky vnitrotextového odkazování, tzv. cross-reference) významným kritériem, které z funkčního hlediska hierarchizuje zejména morfologické kategorie. Je zřejmé, že některé morfologické kategorie nejsou funkčně vázány ani GVV-konstitutivností, ani pragmatickou konstitutivností, ani textově; jsou vlastně jen součástí komplexní výrazové struktury jazyka a o jejich znakovosti je možno pochybovat, neboť bývá jen jejich sekundární funkční vlastností. Takový charakter má např. kategorie rodu u substantiv (na rozdíl od přirozeného rodu jako významné lexikálně sémantické kategorie). Kategorie GVV-konstitutivní (např. pád substantiv) jsou velmi těsně svázány s vyjádřením participantů bázových relací, jsou blízké prostředkům výrazovým a jejich charakter zprostředkující znakové kategorie je třeba považovat za jednu z otevřených otázek. (V případě kategorie pádu v češtině se např. zdá nebýt vyloučené, že komplexně pojatá výrazová struktura tvarů substantiva, srov. Kořenský [1972], přímo odkazuje k bázovým významům, bez zprostředkující funkce tzv. obecných pádových významů.) Kategorie GVV-proměnné pak nejsou, jak bylo výše zřejmé, záležitostí pouhých gramatických variací téhož propozičního (bázového) významu, ale namnoze konstituují funkční prostředky pragmatické dimenze. Tak např. tradiční kategorie substantiva mají následující funkční hierarchizaci: číslo je kategorií GVV-proměnnou i pragmaticky proměnnou (s významnými výjimkami bázově vázaného, většinou lexikálně vyjádřeného kvantování některých propozic [bázových relací]) na rozdíl od kvantifikace ve smyslu teorie určenosti, která je zřejmě rovněž významem kognitivního" typu a je operátorem úrovně propozičních bázových významů. Rod substantiv je výrazové povahy, pád je GVV-konstitutivní. Pokud jde o kategorie slovesa, pak je mezi 1. os., 2. os. na straně jedné a 3. os. na straně druhé diference mezi pragmatickou konstitutivností a syntaktickou funkční neutrálností (proto se VF a GVV zapisuje ve tvaru 3. os.). Čas a způsob jsou významnými kategoriemi pragmaticky konstitutivními. Tzv. rod slovesný je prostřednictvím sémantických procesů deagentizace významný z hlediska sémantické báze a v závislosti na tom i GWkonstitutivní. Z úvah, které jsou obsahem této stati, podle našeho mínění vyplývá ne- 43
6 zbytnost soustavně zkoumat pragmatickou dimenzi přirozeného jazyka jako funkční celek a formulovat ji jako specifický komponent lingvistických modelů, který umožňuje adekvátněji a systematičtěji postihnout funkční vlastnosti zejména GVV-proměnných gramatických i lexikálních kategorií. Touto cestou lze i z hlediska lingvistického dostatečně vyhraněně formulovat podstatu sémantické a pragmatické dimenze jazyka a zároveň přispět k řešení problémů spjatých s lingvistickou interpretací morrisovského pojmu syntax, jenž po objasnění funkční příslušnosti obsahových složek morfologických kategorií odpovídá pojmu komplexní výrazové struktury věty. Při jiné příležitosti jsme otázce začlenění pragmatického komponentu do gramatik konstruovaných ze sémantické báze, Korenský [1974a, b], věnovali samostatnou pozornost, srov. Korenský [1970], zde chceme upozornit na postavení pragmatického komponentu z hlediska gramatiky vyložené v projektu [1974]. Vzhledem k této koncepci odpovídá pragmatický komponent oddílu výpovědního ztvárnění základových větných struktur, který zahrnuje tyto funkční složky jazyka: 1. Kvantifikace a identifikace 2. Voluntativní modalita 3. Negace 4. Deagentizace (dispoziční deagentizace) 5. Vztažení propozice k partnerům komunikativního aktu 6. Vztažení propozice k momentu promluvy 7. Postojová (záměrová, obecná) modalita 8. Jistotní modalita 9. Intenzifikace 10. Emocionálnost 11. Výpovědní perspektiva se začleňují v našem pojetí vztahů mezi sémantickým a pragmatickým komponentem k modifikačním prostředkům sémantické báze (k modifikačním prostředkům propozice), popř. k prostředkům větné realizace a vyjádření různých bázových relací. Některé faktory 6. (sémantika uzuélnosti, aktuálnosti, rezultativnosti) jsou v zásadě rovněž záležitostí propozičních významů a prostředků vyjádření jejich objektů. Pokud jde o 9., je možné uvažovat o tom, že lexikální prostředky intenzifikace typu velikánský, malilinký by bylo třeba vykládat v rámci sémantického komponentu. V zásadě však představuje soubor funkčních prostředků komponentu pragmatického s rozšířením o gramatické i lexikální prostředky mající pragmatickou povahu s funkcí temporální i lokální (viz výše). Závěrem považujeme za užitečné konstatovat, že: Morrisovský termín syntax chápeme ve smyslu lingvistického pojmu komplexní výrazová struktura věty, již je třeba chápat jako strukturu specificky spjatou jak se sémantickým, tak i s pragmatickým komponentem jazyka. Tradiční gramatické, zejména morfologické kategorie se funkčně zapojují do jednotlivých dimenzí morrisovské triády, zejména do syntaxe a pragmatiky. Výše charakterizované funkční vlastnosti pragmatické dimenze jazyka svými referenčními vlastnostmi signalizují, že intenzionálně pojatá propoziční (bázová) sémantika musí být s ohledem na pragmatickou dimenzi soustavně doplňována studiem extenzionální sémantiky, která z hlediska lingvistiky nemůže být ani v metodologickém smyslu redukována na sémantiku intenzionální. Vlastní problematika vztahů intenzionální a extenzionální sémantiky, tak jak vyplývá z vymezení obsahu pragmatické dimenze, tedy problematika vztahů bázových intenzionálních objektů a příslušných extenzí (denotátů), byla v této stati ponechána stranou. 44
7 Literatura Adamec, P. [1976], Několik poznámek k pojmu propozice, Materiály pro přípravu nové vědecké mluvnice spis. češtiny, Praha [interní tisk]. Arutjunovová, N. D. [1976], Predloženije i jego smysl, Moskva. Daneš, F. [1963]. K systematickému syntaktickému popisu slov. jazyků, SaS 24. Frege, G. [1962], Funktion, Begriff, Bedeutung, Gottingen. Horálek, K. [1967], Filosofie jazyka, Praha. [1976], K otázce propozice a modality, Materiály pro přípravu nové vědecké mluvnice spis. češtiny, Praha [interní tisk]. Kořenský, J. [1970], Struktura funkčních vztahů kategorií substantiva, zejména se zřetelem k pádu, SaS 31. [1972], Komplexní popis výrazové struktury pádu substantiva v češtině, Praha. [1974a], Problémy konstrukce gramatiky jazyka ze sémantické báze, SaS 35. [1974b], Postrojenije grammatiky jest. jazyka na osnově semantičeskoj bazy, Grammatičeskoje opisanije slav. jazykov (Koncepcii i metody), Moskva. [197 ], PragmatiČeskij komponent i voprosy teorii teksta, Moskva [v tisku]. Materna, P. Pala, K. [1976], Propozice, Materiály pro přípravu nové věd. mluvnice spis. češtiny, Praha. Morris, Ch. [1936], The Concept ov Meaning in Pragmatism and Logical Positivism, Actes du 8e Congrés de Philosophie á Prague 1934, Praha. [1938], Foundations of the Theory of Sign, International Encyclopedia of Unified Science, Vol. I, 2, Chicago. [1946], Signs, Language and Behavior, N. York Pala, K. Materna, P. [1975], Intenzionální logika a sémantika přirozeného jazyka, SaS 36. [1975], Teoretické základy synchronní mluvnice spis. čeétiny, SaS 36. [1974], Vědecká synchronní mluvnice spis. češtiny, Praha [interní tisk]. 45
8
Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)
Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza
Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum, 2015 Robert Adam, 2015
Morfologie Příručka k povinnému předmětu bakalářského studia oboru ČJL Robert Adam Grafická úprava Jan Šerých Sazba DTP Nakladatelství Karolinum Vydání první Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství
Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)
Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr
KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová
KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte Lucie Saicová Římalová filozofická fakulta univerzity karlovy, 2013 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Saicová
Ontologie. Otakar Trunda
Ontologie Otakar Trunda Definice Mnoho různých definic: Formální specifikace sdílené konceptualizace Hierarchicky strukturovaná množina termínů popisujících určitou věcnou oblast Strukturovaná slovní zásoba
Výbor textů k moderní logice
Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou
Úvod do logiky (PL): analýza vět přirozeného jazyka
Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0216, OPVK) Úvod do logiky (PL): analýza vět přirozeného jazyka doc. PhDr.
Obsah Předmluva Rekapitulace základních pojmů logiky a výrokové logiky Uvedení do predikátové logiky...17
Obsah Předmluva...3 0. Rekapitulace základních pojmů logiky a výrokové logiky...11 0.1 Logika jako věda o vyplývání... 11 1. Uvedení do predikátové logiky...17 1.1 Základní terminologie... 17 1.2 Základní
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) jazykovými příručkami Odliší spisovný a nespisovný jazykový projev Rozpozná nejdůležitější
Transparentní intenzionální logika (TIL)
Marek Rychlý Ústav informačních systémů, Fakulta informačních technologií, Vysoké učení technické v Brně, Božetěchova 2, Brno 612 66, Czech Republic rychly@fit.vutbr.cz Abstrakt Transparentní intenzionální
Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007).
Neubauer, K. a kol. NEUROGENNÍ PORUCHY KOMUNIKACE U DOSPĚLÝCH (Praha, Portál, r. vydání 2007). Získané neurogenní poruchy komunikace u dospělých osob Terminologie poruchy, které mají svou lingvistickou,
Pragmatika. v češtině. milada HirscHová. karolinum
Pragmatika v češtině milada HirscHová karolinum Pragmatika v češtině doc. PhDr. Milada Hirschová, DSc. Recenzovali: prof. PhDr. Petr Karlík, CSc. PhDr. Ladislav Janovec, Ph.D. Redakce Lenka Ščerbaničová
Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská
Teoreticko-metodologický seminář Zdeňka Jastrzembská jastrzem@phil.muni.cz A) Co je to věda? Věda je každý celek hodný toho, aby mohl být předmětem intelektuální výuky na vysokých školách. Věda je specifický
PLIN041 Vývoj počítačové lingvistiky Algebraická lingvistika. Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. od 2. pol. 50. let 20. st.
PLIN041 Vývoj počítačové lingvistiky Algebraická lingvistika Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. od 2. pol. 50. let 20. st. Algebraická lingvistika matematika algebra logika formální logika logická analýza jazyka
Přirozený jazyk a jazyk teoretické fyziky (František Štícha)... 185 Nepřipravené mluvené projevy: neurčitost, vágnost, ne-řád, chaos?
Obsah Úvod... 7 Determinanty významu (Petr Koťátko)... 11 O potřebě komplexního přístupu k lidské komunikaci (Ladislav Tondl)... 38 Dvojsvetová vz. jednosvetová interpretácia fenoménu jazyk (Juraj Dolník)...
D 2. - ), ; ( ), 2.1 (1971, 1975, 1981), Z
VĚTNÉ STRUKTURY 2. Termínem větné (syntaktické) struktury označujeme to syntaktickosémantické jádro vět, které je bezprostředně dominováno a konstituováno syntaktickými a sémantickými vlastnostmi predikátů
Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78
259 Obsah PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ POJMY 1 ÚVODNÍ ÚVAHY 1.1 o povaze a úkolech logiky 1.2 Logika a právo. Pojem právní logiky 1.3 Vyjadřovací soustava a sdělovací proces. 1.4 Několik základních pojmů potřebných
SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu
SEMINÁŘ Z ČESKÉHO JAZYKA Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu Charakteristika vzdělávacího oboru Seminář z českého jazyka Dovednost užívat češtiny jako mateřského jazyka v jeho mluvené i
Vývoj vědeckého myšlení
Vývoj vědeckého myšlení Systémovost logistického řešení je spjata se schopností řešit komplexy navzájem souvisejících úkolů. V rámci vývoje vědeckého myšlení uvádí americký autor Waren Weaver tři vývojová
ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ
PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ. Vytvoření textu podle zadaných kritérií A téma, obsah B komunikační situace, slohový útvar. Funkční užití jazykových prostředků A pravopis, tvarosloví
Základy logiky I. Pochopit jazykový výraz Na co ukazuje jazykový výraz? láhev, dům, šest, bolest, prvočíslo Ukazuje jazykový výraz na věci? Ukazuje na
Filosofie Základy logiky Základy logiky I. Pochopit jazykový výraz Na co ukazuje jazykový výraz? láhev, dům, šest, bolest, prvočíslo Ukazuje jazykový výraz na věci? Ukazuje na množiny věcí? Ukazuje na
Typy predikátů: slovesa, predikativní jména, adjektiva, tranzitivní slovesa, relativní 1 věty / 10
: slovesa, predikativní jména, adjektiva, tranzitivní slovesa, relativní věty FF MU Mojmír Dočekal ÚJABL Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia
Matematická logika. Miroslav Kolařík
Matematická logika přednáška první Miroslav Kolařík Zpracováno dle textu R. Bělohlávka: Matematická logika poznámky k přednáškám, 2004. a dle učebního textu R. Bělohlávka a V. Vychodila: Diskrétní matematika
U Úvod do modelování a simulace systémů
U Úvod do modelování a simulace systémů Vyšetřování rozsáhlých soustav mnohdy nelze provádět analytickým výpočtem.často je nutné zkoumat chování zařízení v mezních situacích, do kterých se skutečné zařízení
vztahy, konverzační implikatury, presupozice
: sémantika, formální sémantika, významové vztahy, konverzační implikatury, presupozice FF MU Mojmír Dočekal ÚJABL Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová
Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
Postoje. Měření postojů
Postoje Měření postojů Postoje Relativně stálé tendence k jednání Naučené Týkají se příznivých nebo nepříznivých reakcí Souvisí s jednáním a činností Dimenze postojů Kognitivní -názory a myšlenky Afektivní
ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ
PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ Č. j.: MSMT-9/- - Vytvoření textu podle zadaných kritérií A - Korespondence: text zadání, obsah, téma B - Požadavky na naplnění komunikační situace (styl/útvar)
Predikátová logika dokončení
Predikátová logika dokončení Jiří Velebil: X01DML 1. října 2010: Predikátová logika dokončení 1/18 Syntaktická analýza Jako ve výrokové logice (syntaktické stromy). Každý list úspěšného stromu je obsazen
RVP ŠVP UČIVO - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov
Dodatek č.17 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 8. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov - rozlišuje
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I. Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 4 Základy zkoumání v pedagogice I Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Systémový přístup v pedagogice. Základní pedagogické kategorie: cíle, podmínky, prostředky a výsledky výchovy. Vzájemná interakce
ATOMISTICKÁ SÉMANTIKA:
Pozn.: výrazy jazyka jsou psány v uvozovkách ( pes ), význam výrazu je psán kurzívou (pes) a objekt-referent výrazu je psán velkými písmeny (PES) definované výrazy jsou podtrhávané mentální reprezentace
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE Metodický list č. 1 Téma: Předmět logiky a metodologie, základy logiky a formalizace. Toto téma lze rozdělit do tří základních tématických oblastí: 1) Předmět logiky a metodologie
Sémantický web a extrakce
Sémantický web a extrakce informací Martin Kavalec kavalec@vse.cz Katedra informačního a znalostního inženýrství FIS VŠE Seminář KEG, 11. 11. 2004 p.1 Přehled témat Vize sémantického webu Extrakce informací
Inteligentní systémy (TIL) Marie Duží
Inteligentní systémy (TIL) Marie Duží http://www.cs.vsb.cz/duzi/ /d Přednáška 3 Sémantické schéma Výraz vyjadřuje označuje Význam (konstrukce konstrukce) k ) konstruuje denotát Ontologie TIL: rozvětvená
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. zvuková stránka jazyka (spisovná a nespisovná výslovnost)
Český jazyk a literatura - 6. ročník Samostatně pracuje s Pravidly obecné poučení o jazyce (jazykové příručky) OSV Řešení problémů a českého pravopisu, se Slovníkem rozhodovací dovednosti (práce spisovné
Primární a sekundární výskyt označující fráze. Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5.
Primární a sekundární výskyt označující fráze Martina Juříková Katedra filozofie, FF UP v Olomouci Bertrand Russell, 17. - 18. 5. 2012 Russellovo rozlišení jména a popisu Označující fráze Primární a sekundární
Explikace. Petr Kuchyňka
Explikace Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) 1 Úvod Při komunikaci v přirozeném jazyce jsme neustále vystaveni hrozbě nedorozumění: řídíme se pravidly, která nejsou nikde explicitně uvedená ani nejsou dostatečně
Spokojenost se životem
SEMINÁRNÍ PRÁCE Spokojenost se životem (sekundárních analýza dat sociologického výzkumu Naše společnost 2007 ) Předmět: Analýza kvantitativních revize Šafr dat I. Jiří (18/2/2012) Vypracoval: ANONYMIZOVÁNO
vydáno 1. června 2015 Součásti SZZK podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru
OBECNÁ LINGVISTIKA (NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM) STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY vydáno 1. června 2015 Součásti SZZK (I) Obhajoba diplomové práce podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru
Psychosémantické metody
Psychosémantické metody Psychosémantika filosofické pozadí Význam skrytý za slovy Filosofické zakotvení Ludwig Wittgenstein Význam nějakého slova je způsob jeho užití v řeči. (Filosofická zkoumání) Hranice
SIGNÁLY A LINEÁRNÍ SYSTÉMY
SIGNÁLY A LINEÁRNÍ SYSTÉMY prof. Ing. Jiří Holčík, CSc. INVESTICE Institut DO biostatistiky ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ a analýz VII. SYSTÉMY ZÁKLADNÍ POJMY SYSTÉM - DEFINICE SYSTÉM (řec.) složené, seskupené (v
ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ
PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ Č. j.: MSMT-76/4- - Vytvoření textu podle zadaných kritérií A - Korespondence: text zadání, obsah, téma B - Požadavky na naplnění komunikační situace (styl/útvar)
PAVEL MATERNA A TŘÍSLOŽKOVÁ TEORIE JAZYKA
STUDIA PHILOSOPHICA 62, 2015, 2 ALEŠ HORÁK KAREL PALA PAVEL MATERNA A TŘÍSLOŽKOVÁ TEORIE JAZYKA V tomto textu předkládáme některé výsledky naší dlouholeté odborné spolupráce s Pavlem Maternou, které si
Výroková logika. Sémantika výrokové logiky
Výroková logika Výroková logika se zabývá vztahy mezi dále neanalyzovanými elementárními výroky. Nezabývá se smyslem těchto elementárních výroků, zkoumá pouze vztahy mezi nimi. Elementární výrok je takový
Další (neklasické) logiky. Jiří Velebil: AD0B01LGR 2015 Predikátová logika 1/20
Predikátová logika Jiří Velebil: AD0B01LGR 2015 Predikátová logika 1/20 Jazyk predikátové logiky Má dvě sorty: 1 Termy: to jsou objekty, o jejichž vlastnostech chceme hovořit. Mohou být proměnné. 2 Formule:
Negativní informace. Petr Štěpánek. S použitím materiálu M.Gelfonda a V. Lifschitze. Logické programování 15 1
Negativní informace Petr Štěpánek S použitím materiálu M.Gelfonda a V. Lifschitze 2009 Logické programování 15 1 Negace jako neúspěch Motivace: Tvrzení p (atomická formule) neplatí, jestliže nelze odvodit
SYNTAX LS Úvod
SYNTAX LS 2017 Úvod Co očekáváte od předmětu? viz sylabus požadavky Literatura Nový encyklopedický slovník češtiny https://www.czechency.org/ Panevová a kol. (2014) Mluvnice současné češtiny 2. http://www.cupress.cuni.cz/ink2_ext/index.jsp?
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden,
ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ
PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ Č. j.: MSMT-77/7-. Vytvoření textu podle zadaných kritérií A téma, obsah B komunikační situace, slohový útvar. Funkční užití jazykových prostředků A pravopis,
Český jazyk a literatura
Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské
PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ Přílohy ke sdělení Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Vytvoření textu podle zadaných kritérií A téma, obsah B komunikační situace, slohový útvar.
EO_03. Specifikační jazyk světa ontologie
EO_03 Specifikační jazyk světa ontologie Obsah přednášky Faktická znalost. Významový trojúhelník. Ontologický rovnoběžník. Stata& fakta. Ontologie světa. Gramatika specifického jazyka světa ontologie (1/2)
Český jazyk a literatura
1 Český jazyk a literatura Český jazyk a literatura Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální
Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019 Krajské kolo zadání II. kategorie přidělené soutěžní číslo body gramatika
SÉMANTICKÁ STRUKTURA VĚTNÉHO VZORCE
FRANTIŠEK DANES (Praha) SÉMANTICKÁ STRUKTURA VĚTNÉHO VZORCE 0. V závěru svého referátu na minulém zasedání naší komise 1 jsem se zmínil o tom, že při popisu syntaktické složky jazykového systému á jejího
Logika pro sémantický web
ZVYŠOVÁNÍ ODBORNÝCH KOMPETENCÍ AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ Logika pro sémantický web Martin Žáček PROČ BALÍČEK? 1. balíček Formální logické systémy
E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1994, ISSN Vladimír Kyprý.
1 E L O G O S, ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/1994, ISSN 1211-0442. --------------------- Vývoj pojmu zákona (bytí jsoucího) v klasické novověké filosofii; I. Raná klasická novověká filosofie. Vladimír
Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r JAZYK Etymologie a historicko-srovnávací výzkum slovanských jazyků.
Tematika XVI. mezinárodního sjezdu slavistů v Bělehradě v r. 2018 přijatá na zasedání MKS v Praze 31. srpna 2015 a schválená na zasedání Prezidia MKS v Bělehradě 3. prosince 2015. Na XVI. mezinárodním
KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura
Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.0141 KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura Seminář 3 Predikátový počet Uvažujme následující úsudek.
Úvod do logiky (PL): sémantika predikátové logiky
Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia (reg. č. CZ.1.07/2.2.00/28.0216, OPVK) Úvod do logiky (PL): sémantika predikátové logiky doc. PhDr. Jiří
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
1 JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE UČEBNÍ OSNOVY 1. 2 Cvičení z českého jazyka Cvičení z českého jazyka 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika Žáci si tento předmět vybírají
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Školní výstupy
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 9. Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV rozlišuje spisovný jazyk, nářečí a obecnou češtinu a zdůvodní jejich užití spisovně vyslovuje česká a
Informační systémy 2008/2009. Radim Farana. Obsah. Nástroje business modelování. Business modelling, základní nástroje a metody business modelování.
3 Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Fakulta strojní, Katedra automatizační techniky a řízení 2008/2009 Radim Farana 1 Obsah Business modelling, základní nástroje a metody business modelování.
Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka
Metody tvorby ontologií a sémantický web Martin Malčík, Rostislav Miarka Obsah Reprezentace znalostí Ontologie a sémantický web Tvorba ontologií Hierarchie znalostí (D.R.Tobin) Data jakékoliv znakové řetězce
postaveny výhradně na syntaktické bázi: jazyk logiky neinterpretujeme, provádíme s ním pouze syntaktické manipulace důkazy
Formální systémy (výrokové) logiky postaveny výhradně na syntaktické bázi: jazyk logiky neinterpretujeme, provádíme s ním pouze syntaktické manipulace důkazy cíl: získat formální teorii jako souhrn dokazatelných
ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ
Č. j.: MSMT-758/8- PŘÍLOHA č. ČJL KRITÉRIA HODNOCENÍ PÍSEMNÝCH PRACÍ. Vytvoření textu podle zadaných kritérií A téma, obsah B komunikační situace, slohový útvar. Funkční užití jazykových prostředků A pravopis,
Predikátová logika Individua a termy Predikáty
Predikátová logika Predikátová logika je rozšířením logiky výrokové o kvantifikační výrazy jako každý, všichni, někteří či žádný. Nejmenší jazykovou jednotkou, kterou byla výroková logika schopna identifikovat,
Výroková a predikátová logika - II
Výroková a predikátová logika - II Petr Gregor KTIML MFF UK ZS 2017/2018 Petr Gregor (KTIML MFF UK) Výroková a predikátová logika - II ZS 2017/2018 1 / 17 Předběžnosti Základní pojmy n-ární relace a funkce
Předmět: Český jazyk a literatura
Komunikační a slohová výchova 1 odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu fakta od názorů a hodnocení, ověřuje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informačními zdroji 15 využívá znalostí o
MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH. Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová
MODELOVÁNÍ DAT V INFORMAČNÍCH SYSTÉMECH Jindřich Kaluža Ludmila Kalužová Recenzenti: prof. Ing. Milan Turčáni, CSc. prof. Ing. Ivan Vrana, DrSc. Tato kniha vznikla za finanční podpory Studentské grantové
Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019 Okresní kolo zadání I. kategorie přidělené soutěžní číslo body gramatika
RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami
DODATEK č. 27 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 9. ročník ČESKÝ JAZYK - rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov, rozpoznává
Tam, kde anglické příklady neodpovídají českému jazykovému systému, se český překlad neuvádí.
ČESKÁ TECHNICKÁ NORMA ICS 01.020 Listopad 1997 Terminologie - Slovník ČSN ISO 1087 01 0501 Terminology - Vocabulary Terminologie - Vocabulaire Terminologielehre - Begriffe Tato norma je identická s ISO
Tematické okruhy z českého jazyka k součásti státní závěrečné zkoušky dvouletého navazujícího magisterského studia platné od 1.
Tematické okruhy z českého jazyka k součásti státní závěrečné zkoušky dvouletého navazujícího magisterského studia platné od 1. října 2014 A DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA (doc. PhDr. Martina Šmejkalová, Ph.D.,
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 8. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova umí spisovně vyslovit běžná cizí slova
OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický
OBSAH Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický Úvod Rozdělení jazykového rozboru Poměr fonologie k fonetice. Dějiny bádání Fonémy a varianty Monofonémové hodnocení hláskových komplexů Dvoufonémové
Definice. Petr Kuchyňka
Definice Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) 1 Úvod Pravdivost vět či platnost argumentů lze kompetentně posoudit, jen když je jasné, co přesně znamenají výrazy v nich užité. Základním prostředkem specifikace
DOKTORSKÉ STUDIUM: OBOR OBECNÁ JAZYKOVĚDA
DOKTORSKÉ STUDIUM: OBOR OBECNÁ JAZYKOVĚDA http://wwwdata.muni.cz/study/branch.asp?subjekt=arts&program=85&typ=d&forma=p&obor=7310v115 STUDIJNÍ PROGRAM P7310 FILOLOGIE OBECNÁ JAZYKOVĚDA (7310V115) Oborová
Inteligentní systémy (TIL)
Inteligentní systémy (TIL) Marie Duží http://www.cs.vsb.cz/duzi/ Přednáška 9 hyperintensionální kontext Celá konstrukce C je objektem predikace (argumentem), tedy její výstup funkce, kterou konstruuje,
Logika a logické programování
Logika a logické programování témata ke zkoušce Poslední aktualizace: 16. prosince 2009 Zkouška je písemná, skládá se obvykle ze sedmi otázek (může být více nebo méně, podle náročnosti otázek), z toho
Úvod do predikátové logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 1
Úvod do predikátové logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 1 Relace Neuspořádaná vs. uspořádaná dvojice {m, n} je neuspořádaná dvojice. m, n je uspořádaná dvojice. (FLÚ AV ČR) Logika:
Závěrečná práce. Odborný styl
Závěrečná práce Odborný styl Anotace - abstrakt Anotace je napsána na samostatném listu a má rozsah 10 až 15 řádků.je stručným a komplexním popisem obsahu práce, nově objevených skutečností a z nich plynoucích
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura 9. ročník Zpracovala: Mgr. Marie Čámská Jazyková výchova spisovně vyslovuje běžně užívaná cizí slova samostatně pracuje s Pravidly českého
Modifikace: atributivní použití adjektiv, druhy adjektiv,
: atributivní použití adjektiv, druhy adjektiv, adverbia jako modifikátory událostí/predikáty vyššího řádu FF MU Mojmír Dočekal ÚJABL Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik
Komplexita a turbulence
SA414 - přednáška č. 5 Sociální systémy, systémy lidských aktivit Kybernetika (2. řádu): člověk a znalos(i) Povaha znalosti - mentální modely jako vzory Externalizace znalostí symboly a jazyk Znalosti
JAZYKOVÁ VÝCHOVA. Tvarosloví. Pravopis. Jazyk a jazyková komunikace - Český jazyk - 7. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy)
JAZYKOVÁ VÝCHOVA Tvarosloví ž. si uvědomuje rozmanitost jazyka ž. tvoří a vědomě používá spisovné tvary slov ž. pracuje s jazykovými příručkami ž. pracuje s jazykovými texty různého zaměření ž. rozlišuje
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky
Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická
4.2 Syntaxe predikátové logiky
36 [070507-1501 ] 4.2 Syntaxe predikátové logiky V tomto oddíle zavedeme syntaxi predikátové logiky, tj. uvedeme pravidla, podle nichž se tvoří syntakticky správné formule predikátové logiky. Význam a
OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
OPAKOVÁNÍ SLOHOVÝCH ÚTVARŮ II. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Únor 2011 Mgr. Jitka Riedlová Opakování slohových útvarů II. Vypravování
Sublexikální sémantika: události, sémantické role; formalizace: množiny a funkce, lambda 1 / 12 a
Sublexikální sémantika: události, sémantické role; formalizace: množiny a funkce, lambda abstrakce FF MU Mojmír Dočekal ÚJABL Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik
Kognitivní technologie. Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D. 22. 3. 2014
Kognitivní technologie Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D. 22. 3. 2014 Kognitivní technologie: přehled témat 1. Logika a počítačové jazyky v kognitivních technologiích: vliv
Použití této techniky se v tezaurech nedoporučuje.
3 Sousloví 3.1 Obecně Obecně se má za to, že lexikální jednotky mají vyjadřovat jednoduché popř. jednolité pojmy a že sousloví je třeba rozložit na jednodušší prvky s výjimkou těch případů, kdy by rozklad
Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Teoretická východiska empirického zkoumání pedagogických jevů. Typy výzkumů, jejich různá pojetí. Základní terminologie
Výroková a predikátová logika - II
Výroková a predikátová logika - II Petr Gregor KTIML MFF UK ZS 2015/2016 Petr Gregor (KTIML MFF UK) Výroková a predikátová logika - II ZS 2015/2016 1 / 18 Základní syntax Jazyk Výroková logika je logikou
Modely datové. Další úrovní je logická úroveň Databázové modely Relační, Síťový, Hierarchický. Na fyzické úrovni se jedná o množinu souborů.
Modely datové Existují různé úrovně pohledu na data. Nejvyšší úroveň je úroveň, která zachycuje pouze vztahy a struktury dat samotných. Konceptuální model - E-R model. Další úrovní je logická úroveň Databázové
MATURITNÍ OTÁZKY ELEKTROTECHNIKA - POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY 2003/2004 PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ POČÍTAČŮ
MATURITNÍ OTÁZKY ELEKTROTECHNIKA - POČÍTAČOVÉ SYSTÉMY 2003/2004 PROGRAMOVÉ VYBAVENÍ POČÍTAČŮ 1) PROGRAM, ZDROJOVÝ KÓD, PŘEKLAD PROGRAMU 3 2) HISTORIE TVORBY PROGRAMŮ 3 3) SYNTAXE A SÉMANTIKA 3 4) SPECIFIKACE
Každé formuli výrokového počtu přiřadíme hodnotu 0, půjde-li o formuli nepravdivou, a hodnotu 1, půjde-li. α neplatí. β je nutná podmínka pro α
1. JAZYK ATEATIKY 1.1 nožiny nožina je souhrn objektů určitých vlastností, které chápeme jako celek. ZNAČENÍ. x A x A θ A = { { a, b a A = B A B 0, 1 2 a, a,..., a n x patří do množiny A x nepatří do množiny