MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Transkript

1 TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Český jazyk TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) sekunda Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden, 70hod/rok Český jazyk pro 7. ročník (nakl.fraus) Cvičebnice ČJ, Testové úlohy, Pravopisná cvičení, Diktáty (nakl. Fraus, Nová škola, SPN, Didaktis )

2 Jazyková výchova - sekunda Tematický celek Výstupy Žák: Tvarosloví Správně třídí slovní druhy Tvoří spisovné tvary slov V písemném projevu částečně zvládá pravopis lexikální, slovotvorný a morfologický Rozlišuje základní významové vztahy gramatických jednotek ve větě a v souvětí Samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a dalšími slovníky a jazykovými příručkami Pravopis V písemném projevu zvládá pravopis lexikální, slovotvorný a morfologický Význam slov Slovní zásoba a tvorba slov Skladba Správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci Slovníkem Samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se spisovné češtiny a s dalšími jazykovými příručkami Rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůležitější způsoby obohacování slovní zásoby a zásady tvoření českých slov Správně třídí druhy slov, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich užívá ve vhodné komunikační situaci Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve větě a souvětí V písemném projevu částečně zvládá pravopis syntaktický v méně složitých souvětích Rozlišuje některé druhy vět v souvětí, vhodně je využívá v komunikaci Téma + počet přidělených hodin Ohebné a neohebné slovní druhy - 4 Odchylné tvary některých podstatných jmen označujících části těla - 2 Skloňování a užívání vztažných zájmen - 2 Slovesný rod činný a trpný - 2 Psaní velkých písmen ve jménech vlastních Procvičování pravopisu- 4 Slovo, věcný význam slov, sousloví a rčení -2 Slova jednoznačná a mnohoznačná Synonyma Antonyma - 4 Odborné názvy - 2 Slovní zásoba a způsoby jejího obohacování - 4 Větná stavba 2 Věty dvojčlenné a jednočlenné - 2 Větné ekvivalenty - 2 Větné členy - 8 Druhy vedlejších vět - 12 Souvětí podřadné - 6 Metody Aktivity soutěže, projekty soutěže, projekty soutěže, projekty, poslech soutěže, projekty, poslech soutěže, projekty, poslech

3

4 Komunikační a slohová výchova - sekunda Tematický celek Výstupy Žák: Vypravování kultivovaně, výstižně vhodně využívá spisovné Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky a věcně správnému písemnému projevu V mluveném projevu užívá verbálních i nonverbálních prostředků řeči Učí se správnému písemnému projevu a tvořivé práci s textem Popis kultivovaně, výstižně vhodně využívá spisovné Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky a věcně správnému písemnému projevu Učí se správnému písemnému projevu a tvořivé práci s textem Rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení Dodržuje pravidla mezivětného navazování Charakteristika Učí se sebehodnocení Dodržuje pravidla mezivětného navazování Rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení kultivovaně, výstižně nespisovný projev Životopis Uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržování pravidel mezivětného navazování Využívá poznatků o jazyce a stylu ke gramaticky i věcně správnému písemnému projevu Téma + počet přidělených hodin Vypravování v běžné komunikaci - 2 Popis uměleckých děl Subjektivně zabarvený popis - líčení - 2 Charakteristika osoby - 2 Životopis (formální a umělecký) - 2 Metody Aktivity poslech, soutěže, projekty, ústní interpretace literárního textu, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice soutěže, projekty, tvorba uměleckého textu, prezentace vlastní tvorby, slohová kompozice

5 Uvědomuje si zdroje informací nutné k tvorbě životopisu Administrativní a publicistické útvary Práce s odborným textem Projevy mluvené kultivovaně a výstižně vhodně užívá spisovné vzhledem ke komunikačnímu záměru mluvčího Odlišuje ve čteném nebo slyšeném textu objektivní fakta od subjektivních názorů a hodnocení Vyhledá klíčová slova v textu, pokouší se formulovat hlavní myšlenky textu Učí se spolupráci a komunikaci při vytváření textů Zachycuje nejdůležitější a nejzajímavější myšlenky daného textu Výstižně a přehledně zpracovává text Využívá základy studijního čtení vyhledá klíčová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří osnovu, výpisky nebo výtah z přečteného textu kultivovaně a výstižně vhodně užívá spisovné Využívá zásad komunikace a pravidel dialogu Vhodně užívá verbálních i nonverbálních prostředků řeči Uplatňuje své názory a osobní postoj Žádost Pozvánka - 2 Osnova Výpisky Výtah -2 Zásady dorozumívání Mluvní cvičení připravené i nepřipravené (realizované v průběhu celého roku) Nonverbální prostředky řeči v průběhu hodin práce s textem, knihou, novinami, skupinová práce, samostatná práce, hry, soutěže, projekty Vysvětlování, výklad,problémový výklad, práce s textem, s knihou, rozhovor, diskuse, samostatná práce, soutěže, hry, četba textů práce s texty, rozhovor, diskuse, samostatná práce, soutěže, hry, četba textů, hraní rolí, mluvní cvičení

6