2.základní škola Bochov, příspěvková organizace. Okružní 367, Bochov Tel: , IČ:

Transkript

1 2.základní škola Bochov, příspěvková organizace Okružní 367, Bochov Tel: , IČ: Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2016/2017

2 a) základní údaje o škole: Úplný název školy: 2. základní škola Bochov, příspěvková organizace Identifikátor právnické soby: IČ: Ředitelka školy: Učitelka pověřená zastupováním: Výchovný poradce: Školní metodik prevence Koordinátor EVVO: ICT metodik a koordinátor: Právní forma: Adresa sídla školy: Mgr. Věra Sosnovcová Hana Stejskalová Mgr. Věra Sosnovcová Jana Lučková, Bc. Zuzana Pehová Mgr. Monika Macháčková Mgr. Helena Zůzová příspěvková organizace Okružní 367, Bochov Telefon: Webové stránky: Provozní doba: Zřizovatel: Zřízena: info@zspbochov.cz zvs.bochov@seznam.cz hod. Město Bochov, Náměstí Míru 1, Bochov Školská rada při Základní škole praktické Bochov vznikla dne Je šestičlenná.

3 Charakteristika školy : 2.základní škola Bochov je malá spádová škola, založená v roce Od roku 1985 je již trvale umístěna do patra v pravém pavilonu Základní školy Bochov, Okružní 367, kde jí jsou pronajaty prostory. Podle současných platných předpisů je to úplná základní škola, která poskytuje základní vzdělávání žákům, její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zejména pak ustanoveními 16 a Části třetí, a prováděcími předpisy ke školskému zákonu. Součástí organizace je školní družina. Jednotlivé ročníky jsou spojovány do tříd podle aktuálního počtu. Ve školním roce 2016/2017 byly otevřeny 3 třídy, 1 přípravná třída základní školy a 1 oddělení školní družiny. K bylo do naší školy zapsáno 25 žáků, z toho 6 dívek, do přípravné třídy 14 žáků, z toho 9 dívek. Během školního roku se odstěhoval 1 žák ze 7.p.r. Ke konci školního roku bylo v naší škole zapsáno celkem 24 žáků, z toho 6 dívek a 14 žáků v přípravné třídě ZŠ, z toho 9 dívek.. K byli nově přijati 2 žáci 1 do 1.p.r. a 1 do 6.p.r. Do školní družiny bylo zapsáno 16 žáků. Ve škole byli integrováni 1 žák s kombinovanou vadou lehké mentální retardace a poruchami autistického spektra, 2 žáci s kombinovanou vadou lehké mentální retardace a vadou řeči a 2 žáci s kombinovanou vadou středně těžké mentální retardace a poruchami autistického spektra. Počty žáků v jednotlivých ročnících: Přípravná třída ZŠ 14 1.p.r. 1 2.p.r. 1 3.p.r. 1 4.p.r. 2 5.p.r. 2 6.p.r. 3 7.p.r. 3 8.p.r. 8 9.p.r. 3 Celkem: 38 žáků Materiální, prostorové, technické a jiné podmínky: Výuka probíhá ve 4 kmenových učebnách a 2 odborných učebnách (školní dílna a školní kuchyňka). Škola je bezdrátově zasíťovaná. Odbornou učebnu počítačů nemáme, žáci využívají při výuce netbooky, což zvyšuje variabilitu vzhledem ke spojování ročníků ve třídách. Je možné, aby je využívalo více tříd najednou podle potřeby vyučujících. V každé kmenové třídě je ještě jeden pevný počítač zapojený do sítě a připojený k internetu. Jedno oddělení školní družiny využívá oddělených prostor v jedné kmenové třídě. Základní škola nám umožňuje využívání 2 tělocvičen a společenského sálu. V areálu školy je možno ještě využívat travnaté hřiště.

4 Z hlediska materiálně technického zabezpečení výuky patříme k velmi dobře vybaveným školám karlovarského kraje. Díky zapojení do projektů ESF, ať už jako příjemce nebo partner, jsme vybavili školu 4 interaktivními tabulemi SmartBoard, všichni vyučující dostali k dispozici služební notebook a pro žáky jsme zakoupili 12 ks netbooků a 3 IPADy. Pevné počítače jsou nainstalovány do kmenových tříd, kde je mohou o přestávkách využívat žáci a dále vyučující během hodin. Všechny počítače, ať pevné nebo mobilní, jsou zapojeny do sítě a mohou se bezdrátově připojit k internetu. Jelikož jsou ve třídách interaktivní tabule, jsou zde samozřejmě i dataprojektory. K dispozici je hlasovací zařízení a vizualizér. Ve škole jsou dále 2 barevné laserové tiskárny, multifunkční zařízení s faxovým připojením, scaner a kopírovací stroj. K vybavení patří i digitální videokamera, digitální fotoaparát, televize a DVD přehrávač. Šatny jsou vybaveny šatními skříňkami. Vybavení technikou je nadstandartní, ostatní vybavení se snažíme postupně vybavovat. Prioritně jsou finanční prostředky směřovány na nákup učebních pomůcek. Po rekonstrukci školy (výměna oken, zateplení opláštění, výměna topení) je na velmi dobré úrovni hygienické zázemí, které odpovídá normám a požadavkům evropské unie. b) Obory vzdělání, které škola vyučuje v souladu se zápisem ve školském rejstříku Základní škola: IZO: Školní družina: IZO: Obory vzdělávání: B/01 Základní škola speciální C/001 Základní škola Ve škole probíhá výuka podle: Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Oáza, schváleného dne Školskou radou, zpracovaného podle RVP pro ZV, přílohy LMP Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Šikula, schváleného dne Školskou radou, zpracovaného podle RVP pro ZV. Školního vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání Kuliferda, schváleného dne Školskou radou, zpracovaného podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Školního vzdělávacího programu pro základní školu speciální Učíme se pro život, schváleného dne Školskou radou, zpracovaného podle RVP pro obor vzdělávání základní škola speciální Pravidelně jsou ŠVP hodnoceny na pedagogické radě. Dále jsou zpracovávány tematické plány jednotlivých předmětů vyučujícími dle ŠVP. Do vyučování jsou zařazovány projektové dny podle zpracovaných projektů k průřezovým tématům. c) rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Pedagogický sbor tvořilo ve školním roce 2016/ pedagogů na plný úvazek a 1 pedagog na zkrácený úvazek. Ve škole pracují 2 asistenti pedagoga u dětí s PAS, ADHD a STMP. Požadovanou kvalifikaci má ředitelka školy, 1 pedagog má vysokoškolské pedagogické vzdělání pro 1. stupeň, 1 pedagog má vysokoškolské pedagogické vzdělání,

5 obor Vychovatelství pro speciální zařízení a 2 pedagogové mají gymnaziální vzdělání a pedagog na zkrácený úvazek má bakalářské studium. Asistenti pedagoga absolvovali vzdělávací kurz pro asistenty pedagoga - 1 středoškolské vzdělání, 1 bakalářské studium. Uklízečka na 0,5 úvazku je vyučená.

6 I v tomto malém kolektivu je plně kvalifikovaný výchovný poradce s požadovaným specializačním studiem, ICT koordinátor se specializačním studiem a koordinátor EVVO se specializačním studiem. Ředitelka školy úspěšně absolvovala studium školského managementu dle 7 Vyhlášky MŠMT č.317/2005 Sb. Pedagogové bez vysokoškolského vzdělání se opakovaně snaží o doplnění kvalifikace - Všichni pedagogové se účastní kurzů s psychologickou tématikou k využívání psychoher pro práci se školním klimatem a v rámci partnerství a projektů z ESF se zdokonalili v práci s didaktickou technikou. Všichni pedagogové školy jsou ženy. Do 30 let 1 pedagogové Do 50 let 4 pedagogové 50 let a více 4 pedagogové

7 Ve škole je ještě zajištěn provoz školní družiny, kde pracuje vychovatelka na částečný úvazek ( 0,7). Z provozní zaměstnanců je na škole na zkrácený pracovní poměr pouze uklízečka (0,5). d) údaje o přijímacím řízení nebo o zápisu k povinné školní docházce a následném přijetí do školy 2.základní škola Bochov je, která oskytuje základní vzdělávání žákům, její činnost se řídí zákonem č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zejména pak ustanoveními 16 a Části třetí. Ve škole není organizovaný zápis žáků do 1. ročníku. Žáci chodí k zápisu do běžných základních škol a na základě doporučení školského poradenského pracoviště a žádosti zákonných zástupců jsou potom převedeni do jiného vzdělávacího programu nebo přestupují do naší školy. e) údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání Výsledky vzdělávání jsou zachyceny v přiložené tabulce. Cíle (očekávané výstupy) stanovené školním vzdělávacím programem a jejich dosažení v jednotlivých ročnících jsou průběžně ověřovány jednotlivými vyučujícími. Ve školním roce 2016/2017 ukončili povinnou školní docházku 3 žáci. 1 žák byl přijat na Střední školu živnostenskou Sokolov, obor cukrář, 1 žák byl přijat na Střední odbornou školu stavební Karlovy Vary obor strojní mechanik a 1 žák na Střední uměleckoprůmyslovou školu Karlovy Vary obor sklář výrobce a zušlechťovatel skla. f) údaje o prevenci sociálně patologických jevů Ve škole pracuje metodik prevence. Je zpracován Program poradenských služeb, školní strategie prevence, ze které vychází roční minimální preventivní program. V jednotlivých třídách se pracuje podle tohoto plánu pomocí modelových situací, besed, rozhovorů a psychoher. MPP je zpracován přiměřeně schopnostem žáků a jednotlivými vyučujícími plněn. Plán práce školního metodika je plněn podle dané situace. Třídní učitelé hovoří se žáky na dané téma v jednotlivých připravených blocích. Snaží se o to, aby žáci sami uměli zhodnotit danou problematiku, hovořit o ní, říci si svůj názor. Každý školní rok se naše škola soustředí na prevenci sociálně patologických jevů, které jsou u nás na škole nejrizikovější. Školní preventivní program je zaměřen na předcházení následujícím sociálně negativním jevům: ročník zvyšování zdravého sebevědomí žáků zkoumání a uvědomování si vlastní osobnosti vnímání individuálních odlišností dětí mezi sebou a přijímání těchto jevů nácvik vzájemné úcty, sebeúcty a důvěry rozvoj schopnosti diskutovat, komunikovat, řešit problémy a konflikty rozvoj schopnosti klást otázky, umění vyjádřit svůj názor, umění říci ne

8 bezpečně rozlišovat dobré a špatné komunikace probíhá na téma rodina a mezilidské vztahy, trávení volného času třídní učitel podporuje pozitivní aktivity u dětí Primární prevence je upevňována především v hodinách prvouky, českého jazyka a výchov ročník pozitivní ovlivnění zdraví žáků, které je chápáno jako stav tělesné, duševní a sociální pohody prožívání sebe jako individuality, ale v kontextu s druhými lidmi, okolním světem, ochrana své identity, svého já osvojení si dovednosti řešit stres a k dodržování životosprávy schopnost pracovat v kolektivu uvědomění si co tělu prospívá posilování schopnosti vypořádat se s odmítnutím, zklamáním, selháním informace o škodlivosti některých látek - alkoholu, cigaret, drog komunikace na téma parta, přátelství vysvětlení rozdílu mezi šikanou a škádlením Druhý stupeň základní školy Přechod na druhý stupeň základní školy přináší řadu změn a z nich vyplývajících zátěžových situací střídání vyučujících v jednotlivých předmětech a zvýšené nároky na objem a strukturu učiva. V tomto věkovém období dochází k celé řadě fyzických a psychických proměn a je tedy obdobím rizikovým pro nástup sociálně patologických jevů ročník vytváření a prohlubování vztahu důvěry mezi žáky a učiteli a mezi žáky navzájem stanovení pravidel soužití třídy formování skupiny, která je pro žáky bezpečným místem, která jim pomůže vyhnout se rizikovému společensky nežádoucímu chování šikanování, užívání alkoholu a drog, vzniku různých typů závislostí apod. hlubší vzájemné poznávání účastníků upevňování kolektivních vztahů se včasným odhalením nežádoucích projevů rizikového chování trénink obrany před manipulací, s uměním říci ne trénink odpovědnosti za vlastní rozhodnutí zvládání náročných fyzických a duševních situací umění vyrovnat se s neúspěchem informace o škodlivosti kouření a alkoholu negativní vlivy návykových látek na rodinu a jednotlivce 8. ročník upevňování vztahů v komunitě vrstevníků rozvoj schopností přijímat svobodná a odpovědná rozhodnutí nácvik efektivní komunikace na základě vlastních prožitků nácvik řešení zátěžových situací zvýšení schopnosti odolávat nebezpečím, krizím, stresu, zátěžovým situacím (včetně odmítání alkoholu, drog, nikotinu, nevhodných způsobů chování) přehled životních rizik společenské vztahy (rasismus apod.,) modelové, projektové situace poskytující návody k řešení problémů negativní vlivy návykových látek na rodinu a jednotlivce

9 9. ročník mapování a fixace dosažených výsledků osobnostního a sociálního rozvoje žáci jsou plně informováni v oblasti drog a vědí, kde hledat odbornou pomoc orientace v trestní odpovědnosti za přečiny a porušení zákonů nácvik modelových situací Naše škola je zapojena do Systému včasné intervence. g) údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Sosnovcová Kongresové dny výchovného poradenství AVP Lučková Prevence rizikového sexuálního chování Centrum pro rodinu Sosnovcová Využití filmu Zuřivec - prevence domácího násilí MŠMT + Alternativ til vol Sosnovcová Kariérové poradenství MAP ORP Sokolov a Kraslice Stejskalová Současná česká literatura pro děti a mládež MAP ORP Sokolov a Kraslice Sosnovcová Přírodovědný inspiromat KVC Sokolov Sosnovcová Konference ke KAP 1 KAP Karlovarský kraj Sosnovcová Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Stejskalová Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Macháčková Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Zůzová Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Sosnovcová R. Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Pehová Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Smržová Jiné dítě-problémový žák Mgr. M.Veselá Sosnovcová R. Inkluzivní vzdělávání žáků s PAS na ZŠ NIDV Stejskalová Občané Karlovarska v boji za samostatnost ČSR KVC Sokolov Macháčková Zdravá abeceda AISIS zdarma Sosnovcová Školství 2016 UZS 590,- Sosnovcová Konference Dyskorunka 2015 DYS-centrum zdarma Stejskalová Karel IV. A jeho doba NIDV zdarma Stejskalová Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež Zřetel s.r.o. 790,- Sosnovcová Škola + kariérové poradenství= úspěch žáků 21.stol. Euroguidance zdarma Sosnovcová Setkávání s Hejného metodou H-mat,o.p.s. 1190,- h) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Ve školním roce 2016/2017 se naše škola zapojila do oslav 300.výročí narození Marie Terezie. Naši nejmenší reprezentovali naší školu na jarmarku. Pravidelně publikujeme články o činnosti školy v místním časopisu a výsledky našich prací vystavujeme ve výloze Lékárny na zdejším náměstí. Zde si může veřejnost prohlédnout práce žáků a jejich výsledky z jednotlivých projektů. Některé výrobky jsme vystavovali i v Infocentru v Bochově a zúčastnili jsme se i některých soutěží vyhlášených místními organizacemi, knihovnou. O všech aktivitách vedeme zápisy a fotografickou dokumentaci v kronice školy. Na konci školního roku jsme uspořádali výstavu prací našich žáků v Městské galerii v Bochově.

10 V letošním školním roce jsme se zapojili do celorepublikového projektu. Se společností Kola pro Afriku akce Sněhuláci pro Afriku. Tuto akci jsme spolu s kulturní komisí organizovali pro celý Bochov. Svou účastí jsme podpořili masopustní průvod v Bochově. I v letošním roce jsme se zapojili do projektu Lesní pedagogika, který je u nás ve škole již tradicí. I letos jsme se snažili co nejvíce využít možnosti dotací na dopravu od Karlovarského kraje. Podařilo se nám vyjet do vojenských lesů. Vypravili jsme se autobusem Studentagency do Prahy do krokodýlího zoo. Naši žáci se úspěšně zapojují do soutěží a někteří se probojovali do krajských kol Přípravná třída základní školy připravila několik akcí pro rodiče. Žáci nocovali ve škole a také vyjížděli mimo obec i ve spolupráci s rodiči. i) údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2016/2017 neproběhla na naší škole žádná inspekce. j) základní údaje o hospodaření školy Základní údaje o hospodaření školy jsou součástí přílohy: - rozbor čerpání přiděleného rozpočtu - finanční vypořádání dotací poskytnutých krajům nebo hlavnímu městu Praze -výkaz zisku a ztráty Veškeré údaje jsou předloženy za kalendářní rok k) údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Jako příjemci jsme realizovali projekt Oáza využití inovativních metod ke zlepšení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s reg.č. CZ.1.07/1.2.11/ v rámci GG Karlovarského kraje, oblasti podpory 1.2 OPVK, číslo prioritní osy 7.1 Počáteční vzdělávání, číslo oblasti podpory Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zahájení projektu: , ukončení projektu Rozpočet projektu: ,18 Kč. V současné době probíhá jeho pětiletá udržitelnost, která skončila Dále jsme realizovali projekt EU Bochov reg.č. CZ.1.07/1.1.00/ pro oblast podpory 1.1 Zlepšení podmínek pro vzdělávání prioritní osy 1 Počáteční vzdělávání, Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Zahájení projektu , ukončení projektu Rozpočet projektu ,00 Kč. Díky nadaci WOMEN FOR WOMEN jsme se zapojili do projektu Obědy pro děti, díky které jsme obdrželi od do června 2017 sponzorský dar ,- Kč. V květnu jsme obdrželi Rozhodnutí o poskytnutí dotace v rámci Výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro MŠ a ZŠ I, v projektu s názvem Šablony 2016, s reg. č. CZ /0.0/0.0/16_022/ a celkovou dotací ,- Kč. Doba realizace projektu l) údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

11 Ve školním roce 2016/2017 se nikdo neúčastnil dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení. m) údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Naše škola nerealizuje projekty financované z cizích zdrojů, pouze se zapojuje do některých projektů jako partnerská škola. n) údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve škole není odborová organizace. Škola spolupracuje se Školskou radou při ZŠp Bochov a se zřizovatelem. S oběma jmenovanými se konají pracovní schůzky, na kterých jsou projednávány aktuální problémy, které se týkají úkolů ve vzdělávání a samotného provozu školy. Návrh výroční zprávy byl projednán na pedagogické radě dne Výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne V Bochově dne Mgr. Věra Sosnovcová Ředitelka školy Přílohy: Tabulka výsledků vzdělávání Rozbor čerpání přiděleného rozpočtu za rok 2016 Finanční vypořádání dotací poskytnutých krajům nebo hlavnímu městu Praze Výkaz zisku a ztráty

12

13

14

15

16

17

18