Klasické vymezení základních typů temperamentů
|
|
- Vlastimil Čermák
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 POVAHOVÉ VLASTNOSTI - TEMPERAMENT (Mikšík, O. Psychologická charakteristika osobnosti, str ) temperament = z lat. temperantum je překlad řeckého krasis = mísení, poměr pojem zavedl Galenos způsob reagování, chování a jednání osobnosti nejsnáze pozorovatelné, lze s nimi charakterizovat člověka obecně bez ohledu na motivaci, postoje, schopnosti zabývali se už ve staré Číně, Indii či Řecku slitina vrozených a osvojených pohotovostí k určení příznačné psych. dynam. odezvě na aktualizované situační komplexy subjektivně příznačný způsob, proces a styl vyrovnávání se s dynamickými změnami vnějšího a vnitřního prostředí vyhraněné typy temperamentu = akcentovaná osobnost řada koncepcí a pojetí temperamentu Klasické vymezení základních typů temperamentů původ v antice vypracoval Galenos inspirovaný Hippokratem 4 typy temperamentů interpretovaných na základě rozdílných kvalitativních poměrů mezi čtyřmi základními tělesnými šťávami krev, hlen, žluč, černá žluč sangvinik krev, oheň, aktivita, optimismus cholerik žlutá žluč, vzduch, vznětlivý, dráždivý flegmatik hlen, voda, pomalost, lhostejnost melancholik černá žluč, zem, smutek, hloubání
2 Koncepce vycházející z morfologických znaků, biotypologické vymezení široký proud biopsychických, konstitučních, morfologických koncepcí = určení temperamentových vlastností dle tělesné stavby FYZIOGNOMIKA přisuzování povahových vlastností na základě výrazu, vzhledu hlavně obličeje - tělo (hl.obličej) je zrcadlem do duše posuzování postavy, vzhledu, obličeje, tvaru čela, ucha, brady, rukou (chiromantie), mateřských znamének (moleoskopie) už v Číně umění siang-mien = vyvozování temperamentu dle vzhledu (konfuciánské období) stará Indii i Čína = předpovídání osudu, zdravotního stavu, povahy Řecko Aristoteles = přidává pátý živel- éter (božský, nezničitelný), analyzuje hlavně tvary obličeje (obočí, čelo, brada) renesance znovuobjevení Aristotela J.C. Lavatu (1775 kniha) lavina posuzování dle tvaru těla, řada omylů v soudnictví, moleoskopie hon na čarodějnice irelevantní z obsahu interpretace X řeč těla = opodstatněná FRENOLOGIE posuzování povahových vlastností dle tvaru lebky F.J. Gall mentální procesy vznikají ve speciálních centrech mozku, ne v duši, tyto centra zbytňují a propadají se dle povahy člověka = jak myslíme, tak se tvaruje naše lebka dle tvaru lebky učíme predispozice k druhům chování určitých typů lidí C. Lombroso typologie zločinců dle tvaru lebky, učí, nadočnicových oblouků apod. KONSTITUČNÍ TYPOLOGIE souvislost mezi morfologicky pojatou konstitucí a povahou 3 základní typy štíhlá, široká, střední kořeny již v Indii typy: gazely, laně, slonice Kretschmerova konstituční typologie vycházel z pozorování pacientů psychiatrie = zvláštní tělesné znaky, které měřil zkoumal afinitu (blízkost) typu k psychické nemoci, metody: antropometrické měření, fotografie, pozorování = svou teorii pak zobecnil a aplikoval i na běžnou populaci 4 typy : pyknik, astenik, atletik, dysplastik Pyknik = cyklothymní charakter kulaté měkké formy se zdůrazněním břišních partií, kulatou hlavou s krátkým krkem a končetinami, skon k hromadění nekomplikovaná povaha - společensky zaměřený, družný, bodrý, živý, pohodlný, prakticky založený, požitkář, žije vždy přítomností, bez zábran, adaptabilně, bez složité životní filosofie skon k maniodepresivitě
3 rozlišuje 3 typy hypnomanický bujarý praktický realista pohodlný humorista dobromyslný měkký, poddajný Leptosom = astenik = schizothymní charakter úzká ramena s protáhlým trupem, relativně malou hlavou s dlouhým krkem, malá váha záhadná povaha, nevypočitatelné reakce, spíše uzavření, plaší, ostýchaví, nespolečenští, přecitlivělí, plni rozporů a mají intenzivní vnitřní život sklon ke schizofrenii rozlišuje 3 typy hyperastesický přecitlivělý, popudlivý středně schizotymní chladný, důsledný anastetický necitlivý, studený, zmatený, netečný Atletik = ixothymní charakter široká silná ramena, plastická muskulatura na hrubé kostře, relativně malá hlava na dlouhém krku psychologicky poměrně jednoduchý, málo aktivní, poněkud těžkopádný, sociálně neobratný, s malou fantazií, výraznější je jen ve výbuchu vzteku skon k epilepsii Dysplastik vyznačuje se nadměrně, nebo naopak málo vyvinutou určitou částí těla sklon k poruchám endokrinních žláz
4 Shelldonova konstituční typologie pozoroval lidská těla (studenti) podle fotografií (první třídění), potom antropometrická měření nestanovil typy, ale variační dimenze podle zárodečných listů Endomorf viscerotonní temperament převaha endodermu = vnitřní zárodeční vrstva dominantní trávicí soustava charakteristiky jako pyknik Ektomorf cerebrotonní temperament převaha ektodermu = vnější zárodeční vrstva dominantní nervová soustava charakteristiky jako astenik Mezomorf somatotonní charakter převaha mezodermu = střední zárodečná vrstva dominantní kostra a svaly charakteristika jako atletik
5 Psychofyziologické koncepce temperamentu vysvětlují individuální zvláštnosti temperamentu specifickými vlastnostmi CNS berou temperament jako vrozenou dispozici charakterizující subjekt v nejobecnějším smyslu I.P. Pavlov temperament je projevem typu vyšší nervové činnosti, tj. souborem základních vlastností nervových procesů podráždění a útlumů podle nich se rozlišují typy a přiřazují se k nim označení temperamentu Síla slabost nervových procesů se projevuje ve schopnosti nejvyšších částí centrálního nervového systému odolávat zátěži Vyrovnanost nevyrovnanost znamená relativní sílu procesů podráždění a útlumů Pohyblivost inertnost se projevuje v pohotovosti organismu přejít od podráždění k útlumu a naopak síla vyrovnanost pohyblivost živý (sangvinik) Typ vyšší vyrovnaný inertní (flegmatik) nervové silný nevyrovnaný (cholerik) činnosti slabý (melancholik) Melancholik - SLABÝ, emočně labilní, senzitivní, pomalejší psychomotor. tempo, introvertně zaměřený Cholerik - SILNÝ NEVYROVNANÝ, vznětlivý, emočně lab., převaha neg. emočního vyladění, extravert Flegmatik - SILNÝ, VYROVNANÝ POMALÝ, člověk emoč. stab., málo vzrušivý, klidný, introvertní Sangvinik - SILNÝ VYROVNANÝ POHYBLIVÝ, extravert, stabilní, převaha pozitiv. emoč. vyladění, energický, - optimistický na základě experimentů na zvířatech doplnil svůj výzkum hypotetickým vymezením specifických lidských typů vyšší nervové činnosti, zakládajícím na kognitivních složkách, na vztahu první a druhé signální soustavy dominance první signální soustavy = smyslovost, emocionalita, jasné vnímání skutečnosti, neumí analyzovat dominance druhé signální soustavy = snadno se odtrhnou od skutečnosti do spekulací
6 N.I. Krasnogroskij síla a rovnováha nervových procesů vyplývá ze vztahu mezi mozkovou kůrou a podkořím (experimenty s dětmi) centrální typy sangvinik, flegmatik - rovnováha mezi reflexy podmíněnými a nepodmíněnými, vytrvalost myšlenek a citů dovedou rozumově ovládat city rozdíly v pohyblivosti nervových procesů tzn. u S = živost, pohyblivost, neklid X u F = pomalost, váhavost vzrušivý typ cholerik - převaha reflexů nepodmíněných slabý typ korová regulace slabá, nestálá = převaha podkoří nad kůrou = převaha emocí melancholik celková slabost kůra a podkoří, celkový útlum V. D. Nebylicyn individuální zvláštnosti osobnosti determinují obecnější vlastnosti nervové vlastnosti než je podráždění a útlum obecné vlastnosti jsou podmíněny regulační součinností čelního laloku s níže ležícími útvary hl. s retikulární formací a limbickým systémem nejdůležitější komponenty temperamentu emocionálnost = určuje fci. čelně-limbického systému, vznik a průběh emocí a nálad citlivost dostupnost dojmů afektivní vnímavost, všímavost k emocionálním podnětům impulsivnost rychlost s níž se emoce stává hnací silou činů emocionální labilita rychlost, s nimž proběhne záměna jednoho prožívání druhým obecná psychická aktivita = výsledkem práce čelně-retikulární soustavy, tendence subjektu k sebevyjádření stupně aktivity od malátnosti, pasivity po energii, rozjaření zaměření, obsahová kvalita úroveň realizace aktivnosti určena jinými zvláštnostmi osobnosti = motivy, intelekt, charakter komponenta pohybová = spojená s fcí. pohybového hl. řečově-motorického aparátu, význam motoriky jako prostředku jímž se vnitřní dynamika psych.stavů aktualizuje
7 Povahové vlastnosti z hlediska typologie osobnosti Jungova typologie rozvíjí svoje učení o ICH JÁ v jeho základních zaměřenostech, pak vyvozuje typy dvě formy zaměřenosti duševní energie na úrovni vědomého ICH Extraverze - zaměření navenek, na vnější svět, na objekt Extravert = přizpůsobivý, realistický, utilitárně a racionálně založený, otevřený, přístupný, společenský, je ovlivňován tím, co v jeho okolí platí jako norma, rád se pohybuje mezi lidmi, snadno navazuje přátelství, má smysl pro to, co vyžaduje doba Introverze - zaměření dovnitř, na sebe sama, tendence skrýt libido Introvert = není tak dobře adaptován, je zahleděn do sebe, je uzavřený, málo přístupný, ve společenských stycích zdrženlivý, plachý, není vůdcem skupin nebo mas, je často vzdálen skutečnosti a praktickému životu, dává přednost samotě před společností, navenek je spíše pasivní, má však dynamický vnitřní život každá ze zaměřeností - 4 základní funkce: čití - vědomé vnímání smyslovým aparátem, bez porozumění myšlení - rozumové hodnocení, odlišování pravdy a lži cit - citové hodnocení, nalézání dobra a zla intuice - nevědomé vnímání, bleskové porozumění 8 globálních temperamentových typů (spojení kritérií) extravertně zaměřený typ myšlenkový typ = empirik, vědecké myšlení, o skutečnosti soudí na základě pojmů vyvozených z reality citový typ = objektivní hodnocení skutečnosti, konvence, brání se subjektivním soudům počitkový typ = krajní realista, řítí se tím co má před očima intuitivní typ = zaměřený na plány a možnosti než na přítomnou realitu, náhlé intuitivní zření introvertně zaměřený typ myšlenkový typ = racionalista,, myšlenky víc než fakta citový typ = subjektivně založené cítění, svoje představy klade nad objektivní skutečnosti počitkový typ = senzitivita, bezprostřední vnímání intuitivní typ = snílek, mystik, umělec, řídí se vnitřními intuicemi navazuje K.C.Bringgsová a I.B Myersová = k dimenzím přidává ještě usuzování a vnímání (4 dimenze má pak i dotazník MBTI, u nás už česká varianta GPOP)
8 Eysenkova temperamentová dvojdimenzionální typologie, psychometrické pojetí temperamentu přejímá extraverzi a introverzi od Junga a navazuje na Pavlova, čerpá i z Hippokrata a Kretschmera vychází ze tří na sobě nezávislých temperamentových vlastnostech bipolarita extraverze X introverze introver t = introspekce, uzavřenost, blízký okruh přátel, zdrženlivost, klid, plány, kontrola citů, vážný, neagresivní, spíše pesimista, extravert = bezstarostnost, otevřenost, družnost, činorodost, komunikace, pohotovost, impulsivnost, menší spolehlivost, neuroticismus = kontinuální škála (spíše ve smyslu labilita-stabilita) od emocionální stability - citová stálost, dobrá integrovanost, houževnatost, vytrvalost po výrazné projevy neuroticismu špatná integrovanost, citová nestálost, malá sebedůvěra, úzkost, starostlivost psychoticismus = vychází z Kretschmera a Junga v pojetí od normy k patologii určité temperamentové typy předurčují k určité poruše = škála měří narušení normality ve spojení s introvertovaností labilní introve rt = osobnostní problémy, stupňování psychotických tendencí od psychosténie po schizofrenii ve spojení s extravertovaností labilní extravert = spíše problémy vztahové, hysterie až sociopatie a afektivní psychózy první dvě ve svých kombinacích tvoří galénovské typy, třetí byla dodána později dotazník EPI, u nás EOD labilita introverze melancholik cholerik flegmatik sangvinik extraverze stabilita
9 C.R. Cloniger (viz. papír) dotazník TCI snaha postihnout základní struktury osobnosti temperament a charakter temperamentu - čtyř základní dimenze (Vyhledávání nového, Vyhýbání se ujmě, Závislost na odměně, Vytrvalost) charakter - ze tří dimenzí (Sebeřízení, Spolupráce, Sebeprosazení) dimenze jsou dále členěny na subdimenze, takzvané facety probandi odpovídají na 238 položek v rozmezí dichotomické stupnice platí neplatí velká bohatost- kombinace facet Guilfordova matice primárních temperamentových faktorů sestavoval po vzoru Mendělevovy periodické soustavy prvků systém stránek osobnosti, dále se opírá o Zimmermanna 3 velké skupiny temperamentových dispozic (dělené dle oblastí chování, které determinují) vztahující se k chování vůbec determinující emocionální aspekty chování projevy v sociálních chování dále rozlišuje dimenze, které rozděluje do subkategorií dle společných znaků zda vyjadřují poz. či neg. orientaci k subjektům činnosti zda podmiňují větší či menší odezvu jedince na stimulaci zda se projevují pasivitou nebo aktivitou zda jde o činnost kontrolovanou či impulsivní zda je reakce determinována subjektem či objektem 1.dimenze vyjadřující obecné temperamentové dispozice dimenze sebedůvěra pocity méněcennosti = sklon jedince se uplatňovat nebo se držet zpátky bdělost nevšímavost = týká se pohotovosti udržet kontakt s okolím impulsivita uvážlivost = tendence reagovat s rozmyslem nebo pod vlivem okamžiku sebeomezování bezstarostnost = sebekontrola, svědomitost proti lehkovážnosti, povrchnosti objektivita (věcnost, neosobnost) přecitlivělost (neodůvodněné sympatie, bojí se pobuřujících zážitků)
10 2.dimenze vyjadřují emoční dispozice veselost deprese emoční nezralost (rce. jako dítě, nekontroluje emoce, marnivost, magické myšlení) zralost nervozita klidnost = odlišuje napjaté a uvolněné jedince stabilita cykloidnost = týká se vyrovnanosti nálad nesmělost vnitřní jistota 3.dimenze vyjadřují sociální dispozice ascendence (troufalost, dominance, hájení svých práv, mluvčí, společenský) bojácnost (submisivita) družnost soběstačnost sociální iniciativní (snadno přátelé, nejsou stranou, plánují, organizují činnosti) pasivní přátelskost (seznamuje se, chce přátelé, příjemný) hostilita (nepřátelský, nevraživý, podrážděný) tolerance - kritičnost = akceptovat či hledat na druhých chyby
11 Keirseyovo vymezení 4 typů temperamentu schéma zakládající se na Hippokratovi, Galenovi a Kretschmerovi vytváří 16 typů 4 typy základní dva schizotymní = hyperstetický a anestetický - dva cyklotymní = depresivní a hypomanický v každém ze 4 typů jsou další 4 subtypy
12 Trojdimenzionální temperamentová typologie Heymans a Wiersmy každá dimenze má dva póly aktivita - neaktivita = síla vůle, míra a povaha cílevědomosti, organizovanosti, záměrnosti aktivit s ohledem na povahu působících podmínek a situací emotivita neemotivita = citová vzrušivost, přístupnost dojmů, častost, přiměřenost v síle emoční odezvy perservace dva póly: primarita impulzivita, extravertovanost sekundarita delší prožívání, pomalé rozhodování, introvertovanost Kombinací došli k osmi typům: 1.Apatik. Neemotivní, neaktivní, sekundární uzavřený, samotářský, věrný zvyklostem, nevůdčí typ, nepřesný, nespolečenský, neodvážný, nesnaživý, stačí si sám, chce klid. 2.Cholerik. Emotivní, aktivní, primární optimistický, impulzivní, vůdcovský typ, praktický (někdy bez míry a vkusu), náladový závisí na tom, jak se mu daří. 3.Sentimentální. Emotivní, neaktivní, sekundární ctižádostivý, nároky zůstávají ve stavu přání, uzavřený, orientovaný na minulost, sebeanalyzující, nepohotový, nerozhodný, soucitný, chce jistotu a bezpečí. 4.Amorfní. Neemotivní, neaktivní, primární přizpůsobivý, poddajný, podlehne svodu, afektovaný, nudí-li se vymýšlí co by provedl malý intrikán, netečný k minulosti i budoucnosti, rozptýlený, citově mělký ale vyrovnaný, má rád pochvalu, samotář. 5.Sangvinik. Neemotivní, aktivní, primární sebejistý, lehce se kontaktuje a přenáší přes nezdary, impulzivní, činorodý, slabé city, ctižádostivý, sportovní typ, praktický, obsáhne velké množství látky, ale nestačí si ji osvojit. 6.Vášnivý (pasionovaný). Emotivní, aktivní, sekund. ctižádost, stálé silné city, plány uskutečňuje, energie, city ovládá, práce vytrvalá a rovno., žije pro ideu, osamocený, dobrý pozorovatel, nepřístupný jiným názorům, vůdčí typ, přání podřizuje ideám. 7.Nervózní. Emotivní, neaktivní, primární vznětlivý,vydrážditelný, kritický, náladový, bujná fantazie, v představách idealizuje, rychle vzplane, ale brzy obrací, nerozhodný, neklidný, pracovní zápal střídán dlouhou nečinností, nestálý v lásce, zájem o tajemno. 8.Flegmatik. Neemotivní, aktivní, sekundární chladný, střízlivý, nálady vyrovnané, ovládá city, činorodý, práce bez námahy (zdroj uspokojení), vytrvalý, od cíle se nedá odvrátit, rozvážný, trpělivý, dobrá paměť, zaostává v čin. a výkonech s okamžitou pozorností, záliba v abstraktních systémech, zásadně dodržuje pravidla.
13 Teorie temperamentových bloků Chess, Thomas, Buss temperamentové dimenze jsou vrozené, výzkum začali u ročních dětí na základě jejich chování při narození existuje devět stavebních bloků, které se diferencují v průběhu života (Úroveň a rozsah motorické aktivity, Rytmus a pravidelnost funkcí, Vyhýbání nebo přijímání nových osob, objektů, Adaptabilita na nové prostředí, Práh vnímavosti, Intenzita, energetická úroveň odpovědi, Obecná nálada dítěte, Rozptýlenost, Rozpětí pozornosti) dítě se nějak vrozeně chová to ovlivňuje odezvu u rodičů a zpětně upevňuje toto chování tři typy dětí: Vyrovnané dítěte charakteristická pozitivita, pozitivní emoční ladění, pravidelný biorytmus, mírná intenzita reakcí, adaptabilita, spí bez problémů, asi 40% Problémového dítěte záporné laděné, neprav. biorytmus, vysoká intenzita reakcí, neadaptabilita, rozmrzelost, 10% Pasivního dítěte apatie, mírná mrzutost, delší přizp., intenzita není příliš vysoká, sklon k pravidelnosti výzkum opakován u stejných dětí po 10.ti letech, zjištěna vysoká korelace vlastností a funkcí mínus: temperamentové bloky nebyly ověřeny faktorováním a není důkaz, že tyto bloky sou opravdu vrozené
14 Pojetí bazální struktury psychické autoregulace = integrovaná slitina vrozených a osvojených strategií, jimiž se subjekt v procesu své reálné životní praxe dynamicky vyrovnává s různorodými variantami situačních komplexů = subjektivně příznačná rovina kvality pohotovosti k určité formě či způsobům interakcí s prostředím = jedna ze základních osobnostních substruktur, kterou lze dát do vztahu s některými koncepcemi temperamentu schválně neužívá pojmu temperament pro jeho zprofanovaný význam povahové vlastnosti = vnitřně specificky strukturovaný komplex, ke slitině čtyř na sobě nezávislých komponent (kognitivní, emocionální, regulační, adjustační) do subjektivně příznačného profilu psychické integrovanosti někdy také ozn. struktura psychické variabilnosti - ve všech komponentách rozhodujících o úrovni integrovanosti se specifickým způsobem prosazuje dynamický aspekt do každé komponenty se prosazují faktory vyššího řádu e dvou aspektech 1. psychické spontaneity (vzrušivost, rychlost, intenzita) a 2. motorické hybnosti integrovanost osobnosti je určena: kognitivní variabilnost týká se kognitivních funkcí, postihování a zpracování komplexu situačních proměnných vysoká variabilita tendence ke změně, k kvantitě, dynamice a proměnlivosti intenzivních vnějších podnětů při jejich zpracování invariabilita tendence k interakcím se stabilním prostředím, kog. chudým pro dynamické postihování a spravování situace emocionální variabilnost prožívání interakcí s prostředím a situační změny dynamika emocí a důsledky v oblasti kognitivní a konativní variabilita výrazná em. vzrušivost, citlivost, rychlé nabuzení, vzplanutí, invariabilita citová stálost, nízká citlivost, snížená emotivita, emocionální chudost regulační variabilnost tyká se mechanismů, forem a způsobů spouštění a ovládání regulujících funkcí konativní modality autoregulace vysoká variabilita nízké sebeovládání, zkratkovitost, bezprostřednost, malá korigovanost invariabilita interakční rigidita, dbání a na důsledky adjustační variabilnost tyká se vpravování se do nových podmínek a činností variabilita pohotovost se přizpůsobit, snaha začlenit se do nového invariabilita adjustační rigidita, konzervativní,... = u každého jedince se tyto komponenty sjednocují v různých relacích = rozhoduje to pak o bazální úrovni a dynamice psychické integrovanosti osobnosti
15 Varianty A klidné, psychicky vyrovnané osobnostní profily spojení emocionální stability (EM-) a regulovanost (RE-) adjustační přizpůsobivost (AD+) A1 profil adjustativní osobnosti (KO+) = dynamická interakce, schopnost zpracovávat bohaté podnětové situace, dynamické zpracování stresu A2 profil odolné, stabilní osobnosti (KO-) = resistence na nové, stabilní interakce, emoční stálost, vyrovnávání se aktivně s novým adjustační rigidita (AD-) A3 cílesměrná osobnost (KO+) = vyžadující a sebeprosazující se typ A4 rigidní, stažená osobnost (KO-) = obtížně ovlivnitelné postoje, uzavřenost do sebe Varianty B vzrušivé, spontánní typy, snadná psychická nabuditelnost vysoká emotivita (EM+) a spontánní reaktivita (RE+) v podstatě protiklady A adjustační přizpůsobivost (AD+) B1 osobnost hybná, nevázaná (KO+) = bohém, exhibicionista, vysoká konace, opak A4 B2 osobnost impulzivně se podřizující situačním tlakům (KO-) = obtížná orientace, bezprostřední rce., submisivní interakce, opak A3 adjustační rigidita (AD-) B3 vznětlivá osobnost (KO+) = vyhledává dynamiku, prosazování svých motivací, dominance, opak A2 B4 neregulovaná impulzivní osobnost (KO-) = bezprostřední uvolňování napětí, nízká schopnost postihovat a zpracovávat situace, tendence ke zkratkovitosti, opak A1
16 Varianty C prožívající, utlumené typy, snížená motorická hybnost vysoká emocionální citlivost (EM+) a anticipační regulativní chování, zbržděná odezva (RE-) adjustační přizpůsobivost (AD+) C1 osobnost předvídavého typu (KO+) = postihuje, prožívá aktuální změny, zvědomuje si důsledky a snaží se najít východiska k včasnému přizpůsobení C2 obezřetná, opatrná osobnost (KO-) = nechce narážet, vyhnout se konfliktům, stresu adjustativní rigidita (AD-) C3 úzkostná osobnost (KO+) = vnímá situační aspekty a kontexty hlavně z hlediska možných důsledků, až moc C4 osobnost depresivního typu (KO-) = skon k depresivním prožitkům Varianta D profily reaktivních, dynamických osobnostních struktur, vystupuje motorická hybnost emocionální nestabilita (EM-) a neregulovanost (RE+), protiklady C adjustační přizpůsobivost (AD+) D1 osobnost situačně improvizujícího typu (KO+) = pohotový vhled do kontextů spojený s bezprostředností, improvizující, tvořivý, opak C4 D2 osobnost pragmatického typu (KO-) = řešitelský, reálně orientovaný typ, opak C3 adjustační rigidita (AD-) D3 prosazující se osobnost (KO+) = tendence aktivně vyhledávat možnosti k uspokojení aspirací, touha vyniknout, seberealizovat se, prosadit já, opak C2 D4 osobnost invariabilního typu (KO-) = vyhraněná podoba aktivit, sociální exhibicionismus, neschopnost volit situaci, opak C1 PZN: podrobnosti o výzkumech a ustanovení typů str
Otázka: Psychické jevy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Pavla. Psychické jevy osobnosti
Otázka: Psychické jevy osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Pavla Psychické jevy osobnosti navzájem spojeny a působí jako celek jsou funkcí mozku vliv společnosti a výchovy některé se
Manažerská psychologie
Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 2. přednáška Lidé v organizaci I osobnost manažera Mgr. Petra Halířová 2010/2011 Literatura Povinná: Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie
PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI
PSYCHICKÉ VLASTNOSTI OSOBNOSTI Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Ročník 1. Datum tvorby 18.11.2012 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Temperament Ročník 1. Datum tvorby 18.11.2012 Anotace
OSOBNOST sportovce. Seminář
OSOBNOST sportovce Seminář Typologie osobnosti Typ jedinec, skupina osob či subjektů spojených společným znakem, charakteristikou. U mnoha lidí se projevuje jednota individuality a typu 30.10.2014 2 Temperamentové
UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový osobnostní profil
UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku Multifaktorový osobnostní profil 1. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOTAZNÍKU Dotazník Multifaktorový osobnostní profil navazuje na oblíbenou
Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka.
OSOBNOST Co je osobnost? Osobnost je soustava duševních vlastností, charakterizujících celistvou individualitu konkrétního člověka. Tvoří ji individuální spojení biologických, psychologických a sociálních
Efektivní komunikace - cesta k úspěchu Modul II Komunikace Mgr. Liana Cihelková
Efektivní komunikace - cesta k úspěchu Modul II Komunikace Mgr. Liana Cihelková Projekt Efektivní komunikace - cesta k úspěchu CZ.1.07/3.2.06/01.0015 Evropská obchodní akademie, Děčín I, Komenského náměstí
Existuje souvislost mezi biologickou a psychickou stránkou osobnosti? neuropsychologie - závislost reakcí lidí na chemii v mozku
Otázka: Osobnost - společenskovědný základ Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Tereza Malzová Teorie schopnosti Osobnost uspořádaný systém psychických a fyziologických funkcí v neustálé interakci
NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1.
NEO-FFI NEO pětifaktorový osobnostní inventář HTS Report ID 8389-226 Datum administrace 28.02.2019 Standard 1. vydání PŘEHLED VÝSLEDKŮ NEO-FFI 2/10 Přehled výsledků Obsah Testový profil Vyhodnocení škál
PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE
PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE ETAPY VÝVOJE, VĚKOVÉ ZVLÁŠTNOSTI - různé možnosti dělení (následující ukázky zahrnují hrubší celkové dělení i tabulku obsahující detailnější popis a rozdělení) Dítě mladšího školního
-> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti.
Otázka: Osobnost a její znaky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): danculkah Osobnost a její znaky -> Aktivačně motivační vlastnosti osobnosti, vztahově postojové a seberegulační vlastnosti. Osobnost
Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A)
Výsledky testů profesní diagnostiky (COMDI -- Modul A) 1. Doporučené povolání vypiš povolání, která ti byla v testu doporučena Vyznač barevně povolání, které tě nejvíce láká. 2. Profesní orientace vypiš
Psychodiagnostika osobnosti 2.
Psychodiagnostika osobnosti 2. Téma: Úvod do psychologie osobnosti. Dimenze osobnosti. Teorie osobnosti. Literatura: Ivana Šnýdrová. Psychodiagnostika. Praha: Grada Publishing, 2008. Marie Vágnerová. Psychologie
ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI
VY_32_INOVACE_PSY_17 ČLOVĚK STRUKTURA OSOBNOSTI Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření:
Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP
Osobnostní profil na základě výsledků v dotazníku GPOP ZÁKLADNÍ INFORMACE Dotazník GPOP vychází z následujících předpokladů: Rozdíly v osobnosti se projevují různými sklony, resp. preferencemi. Různé sklony
Jarmila Kelnarová, Eva Matějková. Psychologie. 2. díl. Pro studenty zdravotnických oborů
Jarmila Kelnarová, Eva Matějková Psychologie 2. díl Pro studenty zdravotnických oborů Jarmila Kelnarová, Eva Matějková Psychologie 2. díl Pro studenty zdravotnických oborů GRADA Publishing Upozornění
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. anonym_ukázka - diagnostická pouť 36
VÝSTUPNÍ ZPRÁVA anonym_ukázka - diagnostická pouť 36 Multifaktorový osobnostní profil VÝSLEDKY DÍLČÍCH ŠKÁL Výsledky jsou v grafu uvedeny v podobě vážených skórů. CELKOVÝ PROFIL barevné pozadí v jednotlivých
3. ročník a septima. viz Charakteristika předmětu a poznámky. Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář psychologie Psychologie 3. ročník a septima 2 hodiny týdně viz Charakteristika předmětu a poznámky Pojem psychologie Objasní původ psychologie, její
Počítačový diagnostický program COMDI. Průvodce výsledky. Modul C. Interpretace výstupů. zkrácená verze. (pro účastníka diagnostiky)
Počítačový diagnostický program COMDI Průvodce výsledky Modul C Interpretace výstupů zkrácená verze (pro účastníka diagnostiky) Metodická příručka COMDI modul C Jsme rádi že jste se účastnil(la) počítačové
Faktory ovlivňující nákupní chování spotřebitelů. The Factors Affecting Consumer Buying Behavior
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Masarykův ústav vyšších studií Katedra inženýrské pedagogiky Faktory ovlivňující nákupní chování spotřebitelů The Factors Affecting Consumer Buying Behavior Bakalářská
Temperament Reakce lidí v životních situacích různá, dáno odlišností tzv. temperamentu spíše vrozený závisí na zděděných vlastnostech nervové
Temperament Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_18_07 Tématický celek: Člověk Autor: PaedDr. Helena Stejskalová Datum:
Typologie účastníků utkání ve fotbalu Bakalářská práce
MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Katedra společenských věd a managementu sportu Typologie účastníků utkání ve fotbalu Bakalářská práce Vedoucí bakalářské práce: Mgr. Oldřich Racek Vypracoval:
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0763 Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_MaM 2./01/ 03/06 Autor Ing. Eva Hrušková Obor; předmět,
Sportovní trénink. Poděkování. Tomáš Perič, Josef Dovalil
Poděkování Chtěli bychom poděkovat Jitce, Evě a Petře za velkou pomoc při vytváření fotografií. Dále děkujeme Alešovi za zapůjčení pomůcek a všem, kteří nám s publikací pomáhali. Tomáš Perič, Josef Dovalil
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily
Strana 1 z 9 Hrubý skór St. Skór NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) 0,5 2 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 98 99,5 17 28 Neuroticismus Zjišťuje míru přizpůsobení nebo emocionální
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval Karviná členy sekcí základní
HTS Report GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP. Jan Ukázka ID Datum administrace vydání. Hogrefe Testcentrum, Praha
GPOP Dotazník typologie osobnosti - GPOP HTS Report ID 8389-226 Datum administrace 08.11.2018 1. vydání GPOP Přehled výsledků 2 / 10 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Souhrn výsledků Percentily Extraverze (E) Introverze
ČLOVĚK V URBANIZOVANÉM PROSTORU
ČLOVĚK V URBANIZOVANÉM PROSTORU PhDr. Jana Šafránková, CSc. Katedra společenských věd,fakulta stavební ČVUT v Praze, Thákurova 7, 166 29 Praha 6, jana.safrankova@fsv.cvut.cz Abstrakt Problematika postavení
NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) Celý soubor - percentily
Strana 1 z 10 Hrubý skór St. Skór NEO-FFI - NEO pětifaktorový osobnostní inventář - (Standardní - myš) 0,5 2 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 98 99,5 17 28 Neuroticismus Zjišťuje míru přizpůsobení nebo
LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace. VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství. DATUM VZNIKU: Leden 2013 Luboš Nergl, Andrea Skokanová
NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.1082 VY_32_INOVACE_3B_12_Osobnost a jáství
Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu
Temperament - definice, typologie, ovlivnění projevů temperamentu Temperament 1. definice temperamentu 2. typologie temperamentu 3. ovlivnění projevů temperamentu Definice temperamentu Temperament je soustava
KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ KONCEPTY MANAŽERSKÝCH FUNKCÍ
Pracovník musí vědět: s kým bude spolupracovat komu bude nadřízen / podřízen jakých zdrojů bude organizace využívat atp. Organizační struktura = mechanismus sloužící ke koordinaci. je výsledkem organizování
GPOP. Dotazník typologie osobnosti - GPOP 1. Vydání. Stefan Bergmann
GPOP Dotazník typologie osobnosti - GPOP 1. Vydání Stefan Bergmann ID 32768 Datum administrace 13.03.2015 GPOP Přehled výsledků 2 / 38 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Souhrn výsledků ISTP Percentily Extraverze (E) Introverze
DUM č. 18 v sadě. 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV
projekt GML Brno Docens DUM č. 18 v sadě 9. Zsv-1 Opakování k maturitě ze ZSV Autor: Zdeňka Vašínová Datum: 20.05.2014 Ročník: maturitní ročníky Anotace DUMu: Studijní materiál má podobu pracovních listů
Organizování. Kontrola
18) Manažerské činnosti Funkce managementu: základní, průběžné a podpůrné. Plánování, druhy plánů. Organizování, typy organizačních struktur, formální a neformální organizační struktury. Rozhodování a
SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem?
SYNDROM VYHOŘENÍ více než populární pojem? Realizace semináře je hrazena z prostředků OPPA v rámci Projektu podpory rodičů při slaďování pracovního a rodinného života se zaměřením na region Praha 11 Benjaminek
3. OTÁZKY VÝVOJE ESTETICKÉHO VNÍMÁNÍ
3. OTÁZKY VÝVOJE ESTETICKÉHO VNÍMÁNÍ 3.1. VÝVOJ ESTETICKÉHO VNÍMÁNI Jak již bylo řečeno, vývoj estetického vnímání nelze pochopit bez současného proniknutí do vývoje výtvarného projevu dětí. Rozvíjení
NEO-FFI Standard. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. Příklad. 1. Vydání
NEO-FFI Standard NEO pětifaktorový osobnostní inventář 1. Vydání ID 5074-2 Datum administrace 30.06.2014 NEO-FFI Přehled výsledků 2 / 12 PŘEHLED VÝSLEDKŮ Obsah Testový profil Vyhodnocení škál Grafické
Zdravotně sociální pracovník
Otázka 1 Součástí modernizace není: a. soustřeďování populace do měst b. vyrovnávání příjmů obyvatel Zdravotně sociální pracovník Bakalářské prezenční studium Test: Základy společenských věd 30 otázek
NEO-FFI. NEO pětifaktorový osobnostní inventář. HTS Report. Martin Povýšil ID Datum administrace Standard 1.
NEO-FFI NEO pětifaktorový osobnostní inventář HTS Report ID 8389-75 Datum administrace 11.07.2017 Standard 1. vydání PŘEHLED VÝSLEDKŮ NEO-FFI 2/12 Přehled výsledků Obsah Testový profil Vyhodnocení škál
Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období
Otázka: Psychologie osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): alsk Osobnost Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období Vývoj plodu v těle matky 9 kalendářních
Osobnost. Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období
Otázka: Psychologie osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): alsk Osobnost Celoživotní vývoj zraní (biologické), učení (interakce) už do prenatálního období Vývoj plodu v těle matky 9 kalendářních
Pedagogická psychologie. PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com
Pedagogická psychologie PhDr. Kristýna Krejčová, PhD. kris.krejcova@gmail.com Pedagogická psychologie - psychologické aspekty výchovy a vyučování - Školní psychologie výchovné a vzdělávací problémy ve
Dopravní vzdělávací institut. Způsoby a metody. posuzování psychické způsobilosti strojvedoucích. Mgr. Radoslava Růžičková PhDr.
posuzování psychické způsobilosti strojvedoucích Způsoby a metody Mgr. Radoslava Růžičková PhDr. Jiří Popelka 1 OBSAH Centrum psychologických služeb Průběh posuzování psychické způsobilosti u železničních
UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Multifaktorový pracovní profil
UŽIVATELSKÝ MANUÁL Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku Multifaktorový pracovní profil 1. ZÁKLADNÍ INFORMACE O DOTAZNÍKU Pracovní profil je základní dotazník, který nabízí komplexní
KURZY ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY
Univerzita Palackého v Olomouci Fakulta tělesné kultury KURZY ZÁŽITKOVÉ PEDAGOGIKY A OSOBNOST KLIENTA Diplomová práce (magisterská) Autor: Karel Štefl, rekreologie Vedoucí práce: Mgr. Michal Šafář, PhD.
Psychologie osobnosti
Psychologie osobnosti Typologie osobnosti Využívá především temperamentu Typ = specifické seskupení několika znaků se značnou pravděpodobností jejich společného výskytu Snaha o obecnou platnost =) využívá
GRAFOLOGICKÝ ROZBOR OSOBNOSTI
GRAFOLOGICKY.CZ NASTAVTE ZRCADLO SVÉ OSOBNOSTI GRAFOLOGICKÝ ROZBOR OSOBNOSTI PRO PERSONALISTICKÉ ÚČELY ANNA ŠTOHANZLOVÁ / GRAFOLOGICKY.CZ / 12.3.2014 / CENTRUM OSOBNOSTI Autor rukopisu má průměrně silné
Závěrečná práce Trenér II. Třídy Kristýna Judasová 28. 7. 2012. Faktory ovlivňující sportovní výkon
Závěrečná práce Trenér II. Třídy Kristýna Judasová 28. 7. 2012 Faktory ovlivňující sportovní výkon Vytváření nového sportovce znamená aplikovat na sport vše, co víme o lidském potenciálu. (Marie Dalloway)
Agregovaný faktor Podfaktory Čas trvání (min.)
1. Vlastnosti osobnosti Agregovaný faktor Podfaktory Čas trvání 1.1. Disciplinovanost 15 1.1.1 smysl pro povinnost 1.1.2 svědomitost 5 1.1.3 zodpovědnost 1.1. preciznost 8 1.1.5 perfekcionismus 7 1.1.6
Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): chewbacca27. osobnost:
Otázka: Psychické vlastnosti a rysy osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): chewbacca27 osobnost: - soubor vlastností, charakterizujících individualitu každého člověka; tvoří ji především
Obecná psychologie. Teorie motivace, exekutivní a volní procesy. Motivace. Teorie motivace: A) Teorie instinktů
Obecná psychologie Teorie motivace, exekutivní a volní procesy Přednáška 7 Motivace Pojem pochází z lat. movere (hýbat se) co hýbe chováním? Def.: příčina chování, zahajuje a zaměřuje chování k určitému
ZPRACOVANÝ ÚKOL K PŘEDMĚTU: VYBRANÉ PROBLÉMY SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE
ZPRACOVANÝ ÚKOL K PŘEDMĚTU: VYBRANÉ PROBLÉMY SOCIÁLNÍ KOMUNIKACE přednášející: PhDr. Naděžda Špatenková, Ph.D. Vojtěch Kořen (student 2. ročníku) zimní semestr 2008 / 2009 VYMEZENÍ ROZSAHU A ZAMĚŘENÍ PRÁCE
Základní informace o výkonových a osobnostních metodách použitých v metodice
Základní informace o výkonových a osobnostních metodách použitých v metodice Vlasta Rehnová Matúš Šucha, Dana Černochová, Lenka Šrámková, Petr Zámečník Kritéria výběru metod zařazených do výzkumu 1. Aktuální
Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ
Otázka: Aktivační vlastnosti osobnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Luccy333 AKTIVITA (ČINNOSTI) Vnější projev aktivace JEDNÁNÍ Vnější, vědomý, volní projev aktivace AKTIVAČNÍ ČINITELÉ
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Dynamické vlastnosti osobnosti. Temperament
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Dynamické vlastnosti osobnosti. Temperament Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné z Metodického
PSYCHICKÁ ZÁTĚŽ ŘIDIČŮ MEZINÁRODNÍ KAMIONOVÉ DOPRAVY
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI FILOZOFICKÁ FAKULTA KATEDRA PSYCHOLOGIE PSYCHICKÁ ZÁTĚŽ ŘIDIČŮ MEZINÁRODNÍ KAMIONOVÉ DOPRAVY RIGORÓZNÍ PRÁCE Olomouc 2015 AUTOR: Mgr. Martina KOPEČKOVÁ Prohlášení Čestně
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra sociální patologie a sociologie
Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta - Katedra sociální patologie a sociologie Zadání písemné části přijímací zkoušky Studijní program: 7507 Specializace v pedagogice Varianta: atum konání zkoušky:
Lea Andrejsová KOZE FAPPZ EXTERIÉR ZVÍŘAT
Lea Andrejsová KOZE FAPPZ EXTERIÉR ZVÍŘAT Roviny na těle Exteriér = zevnějšek soubor vnějších morfologických znaků vnější projev stavby a činnosti tkání, orgánů a partií těla zvířete zbarvení a pokryv
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Název školy: Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie, Rumburk, příspěvková organizace Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0649
Výklad osobního horoskopu
Výklad osobního horoskopu Zpracoval: Jiří Kubík ČÁST PRVNÍ - ZÁKLADNÍ INFORMACE O HOROSKOPU POLARITA ZNAMENÍ MUŽSKÁ: 8 Silně zdůrazněná mužská znamení naznačují dominanci, vlastní aktivní přístup v nejrůznějších
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum tvorby 26.1.2013 Anotace
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Psychopatologie duševní poruchy Ročník 1. Datum
PROGRAM PRACOVNÍ REHABILITACE
PROGRAM PRACOVNÍ REHABILITACE V RÁMCI PROJEKTU Chráněné a integrační pracoviště ve VFN v Praze - Kateřinská zahrada II., reg. číslo CZ.2.17/2.1.00/35032 Cílová skupina: Klienti Psychiatrické kliniky VFN
PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI. Mgr. Tereza Škubalová
PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI Mgr. Tereza Škubalová terskub@mail.muni.cz PSYCHOLOGIE OSOBNOSTI CÍLE A TÉMATA PŘEDMĚTU osvojení dovedností charakterizovat tělesné a výrazové vlastnosti, schopnosti a tvořivost,
TESTY OSOBNOSTÍ. Ing. Jitka Meňházová
TESTY OSOBNOSTÍ Ing. Jitka Meňházová Vytvořeno s podporou projektu Průřezová inovace studijních programů Lesnické a dřevařské fakulty MENDELU v Brně (LDF) s ohledem na disciplíny společného základu reg.
Psychologie osobnosti. Přednáška č. 14
Psychologie osobnosti Přednáška č. 14 Psychologie osobnosti Osobnost=lze definovat jako charakteristické vzorce myšlení, chování, emocí, KTERÉ URČUJÍ OSOBNÍ STYL JEDINCE A OVLIVŇUJÍ JEHO INTERAKCE S PROSTŘEDÍM
Psychologie. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Psychologie PaedDr. Mgr. Hana Čechová Osnova 1. Vymezení pojmu psychologie 2. Psychické jevy 3. Psychické projevy 4. Základní metody zkoumání lidské psychiky 5. Základní členění psychologických věd 6.
Psychologie 03. Otázka číslo: 1. Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti:
Psychologie 03 Otázka číslo: 1 Přiřaď příslušné písmeno ke jménu významné osobnosti: a) Wilhelm Wundt b) J. B. Watson c) Sigmund Freud d) Carl Gustav Jung e) Alfred Adler A) byl zakladatelem behaviorismu
Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori
Doc.Dr.Rudolf Smahel,Th.D.: Katechetické prvky v díle Marie Montessori V tomto článku se blíže zamyslíme nad dílem světoznámé pedagogické pracovnice a zakladatelky pedagogického směru Marie Montessori.
Partner : Způsob Vaší sebe prezentace (Luna v Kozorohu)
PARTNERSKÝ HOROSKOP 1. osoba: Jméno: Jaroslav Datum a čas:2.2.1962, 14:0 UT+1:0 Místo:Náchod 2. osoba: Jméno: Radka Datum a čas:31.10.1970, 10:30 UT+1:0 Místo:Rokycany Spojení Vodnáře a Štírky může být
Systém psychologických věd
Systém psychologických věd Psychologické vědy = vědy o duševním životě, duševnu, které specifickým způsobem odráží skutečnost ve formě počitků, vjemů, představ, paměti, myšlení, citů atp. DUŠEVNO (psychika)
Etika v sociální práci
Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy
TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA
TANEČNÍ A POHYBOVÁ VÝCHOVA Charakteristika Taneční a pohybová výchova nabízí výchovu prostřednictvím tanečního umění. Tanec je tvůrčí uměleckou činností, kterou může do jisté míry vykonávat každý. Každý
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště OSTRAVA Inspekční zpráva Speciální školy při Městské nemocnici Ostrava - Fifejdy, Ostrava - Poruba, Ukrajinská 19 Ukrajinská 19/1535, 708 00 Ostrava-Poruba Identifikátor
Název materiálu: Struktura osobnosti Autor materiálu: PhDr. Jitka Ivanková Datum (období) vytvoření: 25. 9. 2013 Zařazení materiálu:
Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ. Psychologie výchovy a vzdělávání
OSOBNOSTNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ PROCESY UČENÍ Psychologie výchovy a vzdělávání Úkoly pedagogické psychologie vysvětlovat, ovlivňovat, projektovat. Hlavním poslání oboru tedy není objevovat věci jaké jsou,
PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE
PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Střední odborná škola a
Práce ve studentské organizaci a osobnostní charakteristiky studentů. Zuzana Ježková Akademické centrum studentských aktivit. Prosinec 2011, POSED
Práce ve studentské organizaci a osobnostní charakteristiky studentů Zuzana Ježková Akademické centrum studentských aktivit Prosinec 2011, POSED Proč jsme se do toho pustili Otázky před výkopem Diplomová
OSOBNOST. Mgr. Celtová Dagmar
OSOBNOST III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictv ednictvím ICT Mgr. Celtová Dagmar ONTOGENEZE ČLOV LOVĚKA VY_32_INOVACE_01 Ontogeneze člov lověka Ontogenezí rozumíme individuální vývoj organizmu
SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM
Tento studijní materiál vznikl v rámci projektu Inovace systému odborných praxí a volitelných předmětů na VOŠ Jabok (CZ.2.17/3.1.00/36073) SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM Proč? Na co
Jinová dráha probíhající sestupně od hrudníku k ruce
Meridián plic Jinová dráha probíhající sestupně od hrudníku k ruce Začátek dráhy je uvnitř trupu, vede směrem dolů k tlustému střevu a zpět podél žaludku, od vrátníku k žaludečnímu vchodu. Proniká bránicí
VY_32_INOVACE_03_02_04
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_02_04 Výchova ke zdraví Péče o dítě Číslo projektu Klíčová aktivita CZ.1.07/1.4.00/21.3185 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení
Typologie osobnosti. Typ jedinec, skupina osob či subjektů spojených společným znakem, charakteristikou.
OSOBNOST sportovce Typologie osobnosti Typ jedinec, skupina osob či subjektů spojených společným znakem, charakteristikou. U mnoha lidí se projevuje jednota individuality a typu 7.12.2014 2 Temperamentové
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních
Cíl: Osvojení si základních znalostí z oboru psychologie osobnosti a posílení schopností umožňujících efektivně se orientovat v mezilidských vztazích.
METODICKÝ LIST Předmět Typ studia Semestr Způsob zakončení Přednášející Psychologie mezilidských vztahů (B-PMV) Kombinované studium 6. semestr zápočet PhDr. Jiří Němec Název tématického celku: Psychologie
STANDARD č.10 Pečovatelská služba OASA Opava o.p.s. Pečovatelská služba OASA Opava
Pečovatelská služba OASA Opava Provozovatel: Sídlo: Raduň, Poštovní 239, 74761, IČ 26839857, Spisová značka: O 181 vedená u rejstříkového soudu v Ostravě Číslo registrované sociální služby: 3941485 Standard
Praktikum didaktických a lektorských dovedností
Praktikum didaktických a lektorských dovedností Učební text pro kombinované studium Učitelství odborných předmětů Pedagogická fakulta JU České Budějovice 2007 Mgr. Miroslav Procházka Obsah: I. Principy
uchování: zapamatované informace přebývají v paměti vybavení: znovupoznání a reprodukce uchovaných informací
Otázka: Pamět a psychické vlastnosti Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): lukisek Pamět Je to soubor procesů, které umožňují osvojení informací, jejich uchování a vybavení. Základní procesy paměti:
VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Domov pro osoby se zdravotním postižením Severní Terasa Svojsíkova 2733/52, PSČ 400 11 Ústí nad Labem, tel.: 472 772 141, 472 771 204, uspterasa@volny.cz, www.dozp-ul.cz VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 1.
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE 1. Definice a předmět psychologie Základní odvětví, speciální a aplikované disciplíny,
mladších žáků stolního tenisu trenér stolního tenisu Jiří Hronek
mladších žáků stolního tenisu trenér stolního tenisu Jiří Hronek Strana 2 Několik málo slov Úvodní slovo Začínající adepti stolního tenisu musí sami sobě připadat jako medvíďata a hra je začne bavit teprve,
Metody současné psychologie
Metody současné psychologie Základní paradigma Vědeckost Základní metodou je pozorování (introspekce i extrospekce) Experiment (lze i pozorování) kontrolované podmínky Paradigma (téma otázka hypotéza výzkumná
Osm preferencí : Extroversion, Introversion, Sensing, intuition, Thinking, Feeling, Perceiving, Judging
Cvičení z předmětu Management jméno a příjmení:. Téma: OSOBNÍ MANAGEMENT Podtéma : SEBEPOZNÁNÍ a SEBEOCENĚNÍ 1.) Test typologie osobnosti MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) Indikátor typu Myersové a Briggsové
Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, 268 01 IČO:75085071,tel:311 512 223 www.domecekhorovice.cz
Středisko volného času DOMEČEK HOŘOVICE Větrná 869, Hořovice, 268 01 IČO:75085071,tel:311 512 223 www.domecekhorovice.cz Školní vzdělávací program Platný od 1.9.2013 Je vydán na základě zákona č.561/2004
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení
Psychologie - věda o lidském chování, jednání, myšlení Determinace osobnosti Základní psychologie - obecná psychologie - psychologie osobnosti - sociální psychologie - vývojová psychologie Psychopatologie
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti
Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné
a jaký je jeho původ
1 Charakter organizace a jaký je jeho původ Koncept charakteru organizace Každý ví, že se organizace liší nejen svou velikostí, strukturou a cíli, jichž chtějí dosáhnout, ale i svým charakterem. Zavedená