KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

Transkript

1 Základní škola Tvarožná Lhota, příspěvková organizace, Tvarožná Lhota 275, Strážnice KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Obsah: Úvod- poslání školy 1. Oblast výchovně-vzdělávací 2. Oblast materiálně-technická 3. Oblast personální 4. Oblast spolupráce 5. Oblast společenská 6. Oblast finanční Závěr Poslání školy Budujeme školu, která připraví žáky pro uplatnění se v běžném životě a do které děti i učitelé chodí rádi. Při snaze o další rozvoj školy vycházíme ze čtyř základních otázek: Kde je škola nyní? Kam se chceme dostat? Jak toho chceme dosáhnout? Co pro zkvalitnění práce uděláme? Naše škola poskytuje základní vzdělání uložené školským zákonem. Posláním školy do dalších let by měl být rozvoj a postupný přechod tradiční školy ke škole moderního typu užívající nové metody a formy práce, ke škole, která by byla přitažlivá pro děti i jejich rodiče. Měla by se stát místem, které poskytuje svým žákům základní vzdělávání v rámci celoživotního učení, připravuje žáky pro další studium i pro život a zajišťuje jejich osobnostní růst. Měla by být perspektivní i pro své zaměstnance a být školou, kde vládne přátelská atmosféra a ovzduší spolupráce mezi dětmi, pracovníky školy, rodiči a zřizovatelem. Poskytuje také podmínky pro vhodné zájmové a volnočasové aktivity svých žáků v nejrůznějších formách specifikovaných podle zájmu a věku. Při mimoškolních aktivitách podporuje aktivní účast rodičů a spolupráci s nimi. Škola si vytvořila vlastní školní vzdělávací program POROZUMĚT - UMĚT VĚDĚT- POUŽÍT s širším zaměřením na získání kompetencí z jazyka anglického od 2. ročníku a rozšířením výuky v oblasti ICT od 3. ročníku. 1. OBLAST VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍ Prioritou výchovně-vzdělávací oblasti je kvalitní výuka, která po odborné i metodické stránce bude odpovídat nejnovějším trendům s využitím více činnostního učení a méně encyklopedických poznatků. Z: TÚ T: dlouhodobý cíl 1

2 Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Z: TÚ T: dlouhodobý cíl 1. ročník vždy samostatný, i při malém počtu žáků. Dovednosti a vědomosti získané v prvním ročníku jsou základy, které se dále rozvíjejí. T: dlouhodobý cíl Přihlásit se do Klubu škol, které čtou v rámci celostátního projektu Celé Česko čte dětem se snahou zvýšení čtenářské gramotnosti.,tú Zaměřit větší pozornost na čtenářskou gramotnost, rozvoj mluveného projevu žáků a rozvoj sociálně komunikačních dovedností. Více se věnovat čtení s porozuměním, které je základem dalšího vzdělávání. Podporovat rozvoj čtenářské gramotnosti. Z:TÚ T: ihned Snažit se více o projektové, skupinové a činnostní vyučování, které vede žáky k vzájemné pomoci a týmové práci. Z:TÚ T: průběžně Podporovat ICT ve výuce. T: průběžně Větší pozornost věnovat nejen žákům se specifickými poruchami učení, ale i žákům nadaným. Nadaným žákům umožnit zapojení do různých soutěží, olympiád a rozvíjet jejich nadání., TÚ T: dlouhodobý cíl Zavést zájmový kroužek keramiky při ZŠ Tvarožná Lhota. T: od října 2012 Vybudovat za školou pozemek pro výuky pracovních činností (pěstování zeleniny, výsadba ovocných stromů, ). spolu se zřizovatelem T: do roku

3 Zajistit kroužek mažoretek nebo taneční kroužek T: říjen 2012 Podporovat estetické cítění dětí: návštěva divadelních představení, koncertů, výstav, TÚ Pozornost věnovat úzké spolupráci s mateřskou školou. Navázat hodnotnější komunikaci a spolupráci učitelek ZŠ a MŠ. Příchod do 1. ročníku je klíčovým momentem pro další vzdělávání děti. V prevenci patologických jevů navázat spolupráci s Mgr. Milenou Mikulkovou, která se uvedenou problematikou zabývá. (přednášky, besedy pro žáky i rodiče) T: březen OBLAST MATERIÁLNĚ - TECHNICKÁ V rámci zkvalitnění čtenářské gramotnosti zabezpečit odběr dvou dětských časopisů pro žáky. T: leden 2013 Postupně doplňovat didaktické pomůcky., TÚ Zabezpečit školní prezentační vitrínu, která bude umístněná u budovy školy. T: září 2012 Vybudovat sprchový kout pro zaměstnance. T: 2015 Zmodernizovat šatny pro žáky. ve spolupráci se zřizovatelem T: 2017 Zřídit nové webové stránky školy. T: listopad

4 Zmodernizovat WC. ve spolupráci se zřizovatelem T: 2015 Dle finančních možností zakoupit interaktivní tabuli. Dle finančních možností provést ve škole výměnu starých oken ve škole. se zřizovatelem Pořídit nové koberce do všech tříd. T: říjen 2012 Zřídit ve škole samostatné odpočtové hodiny pro elektrickou energii. se zřizovatelem T: říjen 2012 Zřízení vlastního serveru. se správcem sítě T: 2014 Pořízení legálního Office Profesional Plus 2010 na všechny školní počítače. se správcem sítě T: OBLAST PERSONÁLNÍ Zlepšit komunikaci mezi pracovníky ZŠ Tvarožná Lhota., TÚ T: ihned Pořádat 1 x za rok dvě společné mimoškolní akce s mateřskou školou (např. Den dětí-, Den matek, ukončení školního roku)., TÚ T: průběžně od 2013 Udržovat naplněnost školy., TÚ T: průběžně 4

5 Budovat kvalitní mezilidské vztahy na pracovišti, jelikož vztahy na pracovišti považuji za prioritu personální politiky školy. Případná nedorozumění vzniklá v kolektivu pracovníků řešit ihned, aby nebylo narušováno sociální klima. T: průběžně Umožnit a podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků v oblastech, které souvisí s inovačními trendy ve výuce. Motivovat všechny pracovníky, odměňovat jejich kvalitní práci, finančně podporovat iniciativu a kreativitu nad rámec jejich pracovní doby. Oceňovat sebevzdělávání, samostatnost, odbornost a v neposlední řadě osobnostní přístup ke svému povolání. Zavést pravidelné pracovní porady. T: září 2012 Vyžadovat zodpovědnost všech pracovníků za informovanost vůči veřejnosti, budovat vzájemnou důvěru ve vztazích jak mezi pracovníky školy, tak na úrovni učitel rodič, učitel žák a vytvářet u všech zúčastněných loajální vztah ke škole. Dbát na nepropustnost interních záležitostí školy na veřejnost. 3. OBLAST SPOLUPRÁCE Zlepšit vztahy s rodiči a vážit si jejich spolupráce a pomoci škole., TÚ Uspořádat pro rodiče a pedagogy společné posezení s grilováním s cílem prohlubování kladných mezilidských vztahů., TÚ T: červen

6 Zavést netradiční třídní schůzky.,tú T: říjen 2013 Zapojit rodiče do organizace mimoškolních akcí, např. dětský den, konec prázdnin,... T: červen 2013 Jedenkrát za tři roky provést dotazníkové šetření mezi žáky a rodiči. Brát v úvahu analýzu dotazníkového šetření při výuce a dalším chodu školy. T: červen 2013 Spolupracovat s ředitelstvím ZŠ Strážnice při přechodu žáků na 2. stupeň základního vzdělání. Navázat spolupráci se ZŠ Kněždub a ZŠ Radějov. Spolupráci založit na pořádání některých společných akcí pro žáky (sportovní akce, divadelní představení ). T: září 2012 Spolupracovat se zřizovatelem při možnosti vylepšení budovy s cílem energetických úspor. T. průběžně Navázat spolupráci se zahraniční školou ZŠ Viestova Myjava. Úzce spolupracovat se Školskou radu, brát ji jako rovnocenného partnera, který svými opodstatněnými připomínkami a podněty se bude snažit o blaho školy., TÚ T: 2012 Navázat spolupráci s uměleckou školou Lubomíra Ligase. T: říjen 2012 Spolupracovat s místními organizacemi (např. Svaz zahrádkářů, Myslivecké sdružení ), TÚ T:

7 4. OBLAST SPOLEČENSKÁ Prací všech zainteresovaných budovat dobré jméno školy na veřejnosti. Z: všichni pracovníci školy T: ihned Pracovat tak, aby škola byla centrem vzdělanosti obce (školící bloky na počítači). Z: všichni pracovníci školy Zavést pořádání školního plesu pro veřejnost., TÚ T: únor 2013 Nepravidelně organizovat pro zájemce z řad veřejnosti keramické odpoledne. Využit PC učebnu pro základy počítačové gramotnosti starších občanů., TÚ T: jaro 2014 Školní život prezentovat nejen na internetových stránkách školy, ale i regionálním tisku., TÚ Organizovat vánoční a velikonoční dílničky pro žáky a rodiče, které budou prezentovat školu na veřejnosti., TÚ T: OBLAST FINANČNÍ Získávat finanční prostředky prostřednictvím sponzorů nebo zapojením do nejrůznějších projektů a grantů., TÚ T: 2014 Hospodařit účelně s finančními prostředky školy. 7

8 ZÁVĚR Ve škole nelze dosáhnout ideálního stavu, vždy je zapotřebí něco inovovat. První školní rok v novém subjektu bude rokem vzájemného poznávání a zavádění pravidel, která pomohou ke kvalitnímu vzdělávání, výchově a pozitivnímu školnímu klimatu. Materiálně-technické plnění koncepce se bude odvíjet od finanční stránky. Vypracovala: Mgr. Helena Handlová Tvarožná Lhota,