Další servery s elektronickým obsahem

Transkript

1

2 Právní upozornění Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího písemného souhlasu nakladatele. Neoprávněné užití této knihy bude trestně stíháno. Používání elektronické verze knihy je umožněno jen osobě, která ji legálně nabyla v rozsahu stanoveném autorským zákonem. Elektronická kniha je datový soubor, který lze užívat pouze v takové formě, v jaké jej lze stáhnout z portálu. Jakékoliv neoprávněné užití elektronické knihy nebo její části, spočívající např. v kopírování, úpravách, prodeji, pronajímání, půjčování, sdělování veřejnosti nebo jakémkoliv druhu obchodování nebo neobchodního šíření je zakázáno! Zejména je zakázána jakákoliv konverze datového souboru nebo extrakce části nebo celého textu, umisťování textu na servery, ze kterých je možno tento soubor dále stahovat, přitom není rozhodující, kdo takového sdílení umožnil. Je zakázáno sdělování údajů o uživatelském účtu jiným osobám, zasahování do technických prostředků, které chrání elektronickou knihu, případně omezují rozsah jejího užití. Uživatel také není oprávněn jakkoliv testovat, dekompilovat, zkoušet či obcházet technické zabezpečení elektronické knihy. Děkujeme že elektronické knihy nelegálně nešíříte. Podporujete tak vznik dalších elektronických titulů. Kopírování zabíjí elektronické knihy! (c) Computer Media s.r.o. Všechna práva vyhrazena. info@computermedia.cz Další servery s elektronickým obsahem videoprírucky.cz

3 Ď R G Z F L Ř S V Č K Ť Š Ž Ň Logopedická cvičení 1. díl, ŠČŽ, R, Ř PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D. PhDr. Monika Šulistová Nakladatelství a vydavatelství R 1

4 Logopedická cvičení Logopedická cvičení - 1. díl hlásky, ČŠŽ, R, Ř PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D. PhDr. Monika Šulistová Ilustrace: MgA. Anna Chmelová Návrh vnitřního layoutu: Pavel Navrátil Zlom a sazba: Kateřina Šilhánková Návrh obálky: MgA. Anna Chmelová, Ing. Michal Jiříček Jazyková úprava: Mgr. Ludmila Klatovská Interní verze: 1.0 Computer Media s.r.o. Vydání první, 2011 Všechna práva vyhrazena ISBN: Žádná část této publikace nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení vydavatele. Adresa: Computer Media, s.r.o. Hrubčická Kralice na Hané Česká republika Telefon: Fax: info@computermedia.cz Web: Zajímá nás Váš názor! Líbí se Vám tato publikace? Co v ní postrádáte? Tipy, postřehy a názory pište na adresu info@computermedia.cz. Děkujeme Vám. Nakladatelství a vydavatelství R Partnerským serverem této knihy je Vaše elektronická škola VirtBook.cz Nový způsob výuky počítačových programů 2

5 Obsah Obsah Jak pracovat se cvičebnicí logopedie... 4 Hlásky... 5 Cvičení k motorickým kartám... 6 Herníček k hláskám... 6 Říkanka s pohybem... 6 Průpravné cvičení a motorické karty k hláskám... 7 Pexeso Obrázkové čtení k hláskám : Šimonovy narozeniny Obrázkové čtení k hláskám : U vody Obrázkové karty k hláskám Bludiště ČŠŽ Hlásky ČŠŽ Cvičení k motorickým kartám ČŠŽ Herníček k hláskám ČŠŽ Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hláskám ČŠŽ Pexeso ČŠŽ Obrázkové čtení k hláskám ČŠŽ: Pouť Obrázkové čtení k hláskám ČŠŽ: Cesta vlakem Obrázkové karty k hláskám ČŠŽ Bludiště ČŠŽ R Hláska R Cvičení k motorickým kartám hlásky R Herníček k hlásce R Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hlásce R Pexeso R Obrázkové čtení k hlásce R: Narozeniny Aničky Obrázkové čtení k hlásce R: Roztržené kraťasy Obrázkové karty k hlásce R Bludiště R Ř Hláska Ř Cvičení k motorickým kartám hlásky Ř Herníček k hlásce Ř Říkanka s pohybem Průpravné cvičení a motorické karty k hlásce Ř Pexeso Ř Obrázkové čtení k hlásce Ř: Pouštění lodičky po řece Obrázkové čtení k hlásce Ř: Návštěva farmy Obrázkové karty k hlásce Ř Bludiště Ř

6 Logopedická cvičení Jak pracovat se cvičebnicí logopedie Vážení rodiče, dostává se Vám do rukou kniha, která pomůže Vám a Vašemu dítěti osvojit si fyziologickou artikulaci českého jazyka, podpořit mluvní vyjadřování. Kniha obsahuje motorické karty k cvičení pohyblivosti jazyka, rtů, čelisti. Kromě těchto karet v knize najdete pexeso, bludiště, obrázky k vyprávění a malované čtení, text k převyprávění, říkanky s pohybem. Knihou Vás bude provázet kamarád. Společně si ho s Vaším dítětem pojmenujte. Využijte ho pro moti- vaci dítěte. Všechny karty na rozstříhání jsou označené příslušným symbolem, tak- že je jednoduché pro dospělého zařadit obrázek do správné skupiny hlásek či typu úkolu. Motorické karty je možné užívat u dětí jako preventivní cvičení pro přirozené osvojování jednotlivých hlásek. Obtížnost jednotlivých cvičení je dána nejenom fyzickým věkem Vašeho dítěte, ale také jeho úrovní pohybových dovedností. Při cvičeních pohyblivosti v puse (obličej, hlas, dýchání) je důležité od začátku dbát na přesnost provádění než na množství. Obrázek Vám na- poví, jak budete cvik provádět. Podrobnější popis najdete vždy z druhé strany karty. Každé cvičení by mělo být hrou. Je výhodné, cvičí-li dítě ve stoje. Dítě musí být pro cvičení přiměřeně motivováno, získávat průběžně zpětnou kontrolu od dospě- lého o provádění daného cviku. Nejvíce cvičení je pro jazyk. Je tedy důležité uvě- domit si z obrázku i popisu, která část jazyka (špička, střed/hřbet, kořen) cvičí. V žádném případě dítě necvičí samo podle karet. Je dobré, když si dítě částečně či úplně vybarví obrázek dle své volby. V případě stanovení řečové poruchy Ahoj, já jsem... konzultujte výběr vhodných karet se svým logopedem. Pexeso karty pexesa jsou na svrchní straně označené postavením rtů pro danou hlásku či skupinu hlásek. S těmito kartami je možné hrát klasické pexeso jak s jednou skupinou hlásek, tak také hlásky kombinovat. Při osvojení vícero skupin hlásek je možné podle tvaru pusy hádat, o jakou hlásku/hlásky jde. Kromě klasické hry pexesa jsou dvojice karet využitelné pro hry, které jsou uvedeny pod každou skupinou hlásek. Malované čtení posiluje pozornost dítěte a motivuje ho ke spolupráci. Dítě musí dávat pozor, kdy přestane číst dospělý, a pojmenovat obrázek, ale také dle postavení ve větě ho správně gramaticky změnit. Obrázky k vyprávění jsou tvořeny čtveřicí obrázků, které vytvářejí příběh. Podle vyspělosti dítěte můžete začít tím, že dospělý vypráví příběh, dítě podle něj skládá obrázky. Dítě se tím učí určité posloupnosti. Potom teprve přejděte k tomu, že dítě samo převypráví vyslechnutý příběh. Ještě náročnější pro dítě je varianta, kdy dítě vymyslí třeba jiný konec příběhu. V této knize je ke každé hlásce či skupině hlásek ucelený příběh. Básničky s pohybem podporují vnímání rytmu, trénují paměť a pomáhají rozvíjet obratnost. Bludiště kromě nalezení cesty od startu k cíli doporučujeme využít list s bludištěm i pro jiné aktivity. Nabídky jsou uvedeny v herníčku. Nezapomínejte na pochvalu v průběhu a na konci hry. Můžete například využít poslední stránky dané hlásky k otisku vhodného razítka (např. zvířátek), které si dítě může i vymalovat. Přejeme, aby Vám a Vašemu dítěti kniha přinesla mnoho příjemných chvil. autorky 4

7 5

8 Hlásky se tvoří spojením horních zubů a dolního rtu. V optimálním (fyziologickém) případě si dítě osvojuje tuto skupinu hlásek do 3 let. Nejčastější chybou, které se děti dopouštějí, je nahrazování hlásky V hláskou B. Dítě tak tvoří závěr pomocí rtů, ne pomocí rtů a zubů. Předpokladem pro zvládnutí těchto hlásek je správné zlepšení motorické obratnosti a přítomnost horních řezáků. Cvičení k motorickým kartám Kopírka (kopírování): Dospělý předvede cvik nebo dva cviky najednou. Dítě je kopírka a udělá přesně totéž. Dospělý má v ruce určitý počet žetonů (víček) a za správné kopie zaplatí. Hra končí, pokud již dospělý nemá na zaplacení. Herníček k hláskám 1. Fotbalmanie: Dospělý pojmenuje obrázky, dítě opakuje a společně na stole vytvoří fotbalové hřiště (obvod a branky). Po vybudování hřiště se snaží dítě cvrnknout víčko (kuličku) do branky soupeře. 2. Námluvy vodníka: Aby mohl jít vodník na námluvy, musí mu dítě pomoci. Za každé slovo (nebo dvojici slov či trojici slov) dospělý nakreslí barevnou mašli na papír (nebo dokonce váže na měchačku (vařečku) pentle z krepového papíru). Hra končí, dosáhneli dítě předem domluveného počtu mašlí. 3. Křížovky: Dítě si do tabulky (mřížky) umístí dle pokynu dospělého 3-5 různě barevných víček (nahodile). Potom dle pokynu dospělého umisťuje (pod červené víčko obrázek vany, vedle modrého víčka apod.) a přitom opakuje po dospělém obrázek vany dává pod červené víčko, nebo jen pojmenovává obrázek. Říkanka s pohybem Fifinka se fintí, Smetat smítko z ramene nad fotkou se diví. Hlavou točit do stran Místo Fifi Anděla Bouchat rukou do stehna v rytmu slabik na fontáně seděla. Sednout do sedu tureckého 6

9 Průpravné cvičení k nápravě hlásek 1. Kytička 2. Fotbal 3. Foukáme do bublifuku 4. Nácvik nádechu nosem 7

10 Motorické karty k hláskám Nácvik nádechu nosem a výdechu ústy Nadechujeme se nosem a prudce vydechneme ústy. Při nádechu jsou ústa zavřená. Foukáme do papírové kuličky. Nácvik nádechu nosem a výdechu ústy Nadechujeme se nosem (pusa je při nádechu zavřena) a vydechujeme prodlouženě ústy. Cvik opakujeme 5x. Nácvik nádechu nosem a výdechu ústy Foukáme do bublifuku Pomocí brčka foukáme do sklenice s vodou. 8

11 Průpravné cvičení k nápravě hlásek 5. Zajíček 6. Autíčko jede 7. Větřík fouká 8. Zaječí zoubky 9

12 Motorické karty k hláskám Zlepšení pohyblivosti dolní čelisti Předsunujeme lehce dolní čelist vpřed a vzad. Pohyb je malého rozsahu. Pohyb ukončíme spojením rtů (retní uzávěr). Vytváření retozubného spojení Zatáhneme lehce dolní čelist pod horní zuby a zpět, vytvoříme retný uzávěr. Cvik provádíme v rytmickém opakování 3x. Uvědomění si polohy a spojení dolního rtu a horních zubů Horní zuby se lehce dotýkají dolního rtu. Cvik provádíme v rytmickém opakování 5x. Zlepšení pohyblivost dolní čelisti Dolní čelist zatažením vzad umožní vytvořit dolnímu rtu spojení s horními zuby a vytváříme zvuk fí. Rytmicky opakujeme cvik 3x. 10

13 PEXESO 11

14 PEXESO 12

15 PEXESO 13

16 PEXESO 14

17 Obrázkové čtení Šimonovy narozeniny Dnes má Šimon narozeniny. Babička upekla dort a ozdobila ho svíčkami. Všechny svíčky najednou. Vždyť už mu je šest let a po prázdninách půjde do školy. Od babičky a od dědečka dostal míč. Od maminky a od tatínka velikou krabici s. Odklopil víko a vytáhl. Ten si moc přál. si půjčoval od tatínka, ale musel se nejprve dovolit, co si může. Od teď si mohl fotit, co chtěl. Vyfotil si Fandův, pana Vojtěcha,, kterou namalovala Anička,, v níž se učil potápět. Šimon si všechny ukládal do krabice s. 15

18 Obrázkové čtení U vody Venku bylo chladno a vítr. Šimon si hrál s. Anička v obývacím pokoji nejprve foukala na a pak si malovala. Najednou u dveří zazvonil. Na návštěvu přišel Véna, Vojta a Fanda. Kluci šli ven a závodili, kdo bude první u. K doběhl první Fanda. Šimon až jako druhý, ale to nevadí, příště on. Kluci měli dlouhou chvíli. míč nechali doma, na si hráli včera. Rozhodli se, že budou lovci v Africe. Nejprve ulovili, pak. se Hafem je chvíli pozoroval. Pak si kluky zavolal k sobě a ukázal jim opravdovou loveckou. Klukům se moc líbila a přáli si mít také takovou. 16