Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok

Transkript

1 Plán práce ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ na školní rok Koordinátor práce školního poradenského pracoviště: Mgr. Jitka Šaierová - ředitelka školy Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Bohumíra Struhárová výchovný poradce Mgr. Veronika Hasilová školní metodik prevence Hlavním cílem Školního poradenského pracoviště na ZŠ Kpt. Nálepky Břeclav je poskytovat poradenské služby učitelům, žákům i jejich rodičům v následujících oblastech: 1. výchova a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami 2. péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem 3. problémy se školní docházkou neomluvená a vysoká omluvená absence 4. kariérní poradenství profesní orientace žáků 5. prevence sociálně patologických jevů a závadového chování Jako priority pro letošní školní rok jsme si stanovili: 1. zavádění inkluzního vzdělávání do praxe naší školy 2. prevence školní neúspěšnosti 3. utváření pozitivních vztahů mezi žáky, zkvalitnění klimatu školy Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti: 1. Výchova a vzdělávání žáků s speciálními vzdělávacími potřebami (s důrazem na žáky s poruchami učení) Proškolení pedagogického sboru ohledně nové legislativy společné vzdělávání Aktualizace a doplnění databáze žáků se specifickými vzdělávacími potřebami k seznámení všech vyučujících se zprávami a doporučeními školských poradenských zařízení Příprava podkladů pro vytvoření individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky v souladu s platnou legislativou + založení spisů a vedení spisové dokumentace Příprava školních dotazníků pro odeslání na vyšetření do PPP Spolupráce výchovného poradce s třídními učiteli při jejich tvorbě IVP Koordinace a účast na projednávání individuálních vzdělávacích plánů se žáky a jejich zákonnými zástupci jednání se účastní třídní učitel, výchovný poradce a na 2. stupni případně vyučující předmětů, ve kterých se problémy výrazně projevují. Přihlášky do DYS-kroužku v ročníku

2 ŘÍJEN Evidence a kontrola individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky do , jejich předložení řediteli školy, kompletace spisové dokumentace vytvoření přehledu podpůrných opatření a pomůcek, které může naše škola v současnosti poskytovat (pro ŠPZ) Jednání v pedagogicko-psychologických poradnách, se kterými škola spolupracuje dohoda spolupráce na nový školní rok + projednání individuálních vzdělávacích plánů s konzultanty školského poradenského zařízení schůzka VP + AP + vyučující systém spolupráce, doladění podmínek, vyjasnění kompetencí začátek fungování dys-kroužku (odděleně pro nižší a vyšší stupeň Struhárová, Kaňová) LISTOPAD Nákup a příprava pomůcek pro integrované žáky - do Depistážní šetření v 1. třídách vyhledávání žáků s percepčním oslabením (ve spolupráci s TU) a domluva nápravných opatření náhled ve třídách, kde pracují asistenti pedagoga, na žáky s IVP PROSINEC Příprava školních dotazníků pro odeslání na vyšetření do PPP pro integrované žáky a dále pro žáky, u kterých se objevily aktuální problémy LEDEN Zhodnocení činnosti DYS-kroužku a efektivity reedukací specifických vývojových poruch učení a spolupráce s rodiči i vyučujícími za 1. pololetí školního roku Zhodnocení efektivity práce integrovaných žáků podle IVP v 1. pololetí + návrhy na doplnění IVP (ve spolupráci s TU) ÚNOR Depistážní šetření ve 2. třídách vyhledávání žáků se vznikající poruchou učení a jejich odesílání na komplexní vyšetření do PPP (ve spolupráci s TU) Zhodnocení výsledků péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami zpětná vazba od zákonných zástupců integrovaných žáků (rozhovorem při schůzce) i jejich vyučujících ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Průběžné odesílání žáků na vyšetření do PPP úzká spolupráce s třídními učiteli a vyučujícími českého jazyka, pomoc při přípravě dotazníků Konzultace s třídními učiteli a rodiči žáků s poruchami učení o závěrech prvního vyšetření v PPP a projednání následné péče o tyto žáky,

3 v případě zájmu rodičů poskytnutí materiálů k reedukaci poruch při domácí přípravě žáků Spolupráce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v oblasti stylů učení Spolupráce s třídními učiteli a rodiči při řešení aktuálních výukových problémů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Konzultace s rodiči žáků s poruchami učení a chování spolupráce na vytváření plánu pedagogické podpory (PLPP) Sledování nových poznatků v oblasti péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami zapojení do programů dalšího vzdělávaní a průběžné doplňování knihovny odborné literatury 1. Péče o žáky nadané a žáky s neprospěchem spolupráce při tvorbě IVP pro mimořádně nadané žáky, účast na konzultacích IVP s rodiči ŘÍJEN naplňování strategie předcházení školní neúspěšnosti, spolupráce s pedagogy na jejím uvádění do praxe spolupráce s TU a dalšími učiteli při tvorbě podpůrného IVP pro žáky s obtížemi a neprospěchem LISTOPAD, LEDEN, DUBEN vyhledávání žáků s neprospěchem spolupráce s rodinou a žákem na jeho překonání (podpůrný plán atd.) Vyhodnocování závěrů pedagogických rad přehled o žácích s neprospěchem hledání příčin neprospěchu, případně tvorba podpůrného vzdělávacího programu pro žáky s neprospěchem úzká spolupráce s třídními učiteli a rodiči neprospívajících žáků ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Průběžné sledování nadaných a talentovaných žáků a návrhy další péče o ně zapojení do soutěží, využívání metod a forem výuky, které zajistí individuální přístup k těmto žákům ve vyučování např. zadávání diferencovaných úkolů, motivace pro zapojení do soutěží V případě integrace mimořádně nadaného žáka na naší škole spolupráce s třídními učiteli při přípravě IVP pro tyto žáky i při jeho vyhodnocování Průběžné sledování žáků s neprospěchem poskytování individuálních konzultací třídním učitelům, vyučujícím jednotlivých předmětů i rodičům těchto žáků 3. Problémy spojené se školní docházkou

4 ÚKOLY PRO CELÝ ŠKOLNÍ ROK Prevence a postihy záškoláctví postup podle metodického pokynu: evidence neomluvených hodin, účast na jednáních třídních učitelů s rodiči, evidence zápisů z jednání třídních učitelů s rodiči a z jednání výchovných komisí V případě zájmu zajištění individuální poradenské péče pro rodiče žáků s neomluvenou a zvýšenou absencí Spolupráce se sociálním odborem při MěÚ v Břeclavi a kurátorem pro mládež, případně s Policií ČR, při řešení případů neomluvené absence Sledování žáků s vysokou omluvenou absencí projednávání případů, kdy žáci zameškali více než 100 hodin za jedno klasifikační období jednání s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáka, hledání příčin vysoké absence žáků ve škole a návrhy opatření Zajištění pomoci žákům s dlouhodobou absencí ze zdravotních důvodů možnost zadání úkolů z jednotlivých předmětů + individuální konzultace + individuální přezkoušení Zodpovídá: Hasilová 4. Kariérové poradenství Sledování legislativních změn v oblasti přijímacího řízení na střední školy Předání základních informací o aktivitách plánovaných v oblasti volby povolání vycházejícím žákům Aktualizace informační nástěnky návštěva žáků 9. třídy IPS ÚP Břeclav (20.9.) ŘÍJEN Shromažďování informací o možnostech studia na SŠ a SOU ve školním roce 20015/16 a předávání průběžných informací vycházejícím žákům aktualizace nástěnek Přijímací řízení na SŠ leták pro rodiče a žáky, informace na webu školy Příprava podkladů pro kontrolní vyšetření vycházejících žáků s poruchami učení z důvodu možnosti jejich zohlednění při přijímacím řízení na střední školy i následném studiu informace žáků 8. a 9. roč. a jejich rodičů o Veletrhu vzdělávání Břeclav, jeho návštěva ( ) předání informací o přihláškách na střední školy žákům, kteří se budou hlásit na umělecké obory a budou vykonávat talentové zkoušky Průzkum zájmu o studium na víceletém gymnáziu mezi žáky 5. ročníků Příprava materiálů o volbě povolání pro vycházející žáky a zájemce o studium na víceletém gymnáziu předání informací rodičům skrze webové stránky školy a elektronickou ŽK LISTOPAD Odevzdání přihlášek žáků na obory s talentovou zkouškou - do návštěva Břeclavského fortelu (10.11.)- zaměstnavatelé v technických oborech - 8.a 9. ročník

5 Odeslání přihlášek žáků na obory s talentovou zkouškou - do žáci samostatně PROSINEC Poskytování individuálních konzultací vycházejícím žákům a jejich rodičům pomoc při rozhodování Návštěvy dnů otevřených dveří na SŠ a SOU LEDEN Pomoc při vyplňování přihlášek na SŠ a SOU a na víceletá gymnázia Přijímací řízení na obory s talentovými zkouškami + vyhodnocení tohoto přijímacího řízení třídní schůzka s rodiči žáků 9. třídy informace o přijímacím řízení, poradenství, předání zápisových lístků (proti podpisu). ÚNOR Odevzdávání přihlášek na SŠ a SOU a víceletá gymnázia do Evidence a kontrola vyplněných přihlášek Příprava vyplněných přihlášek k odeslání u žáků s vývojovými poruchami učení doplnění o doporučení z PPP Odeslání přihlášek na SŠ a SOU do žáci sami BŘEZEN příjímačky na nečisto - organizace přijímaček pro naše žáky DUBEN První kolo přijímacího řízení sledování a vyhodnocení výsledků prvního kola přijímacího řízení na SŠ a SOU Sledování a zhodnocení výsledků přijímacích zkoušek na víceletá gymnázia KVĚTEN Další kola přijímacího řízení pomoc žákům kteří v 1. kole neuspěli při odvolacím řízení, hledání volných míst a vyplňování přihlášek sledování a vyhodnocení výsledků dalších kol přijímacích zkoušek na SŠ a SOU Vypracování přehledu umístění vycházejících žáků na SŠ a víceletá gymnázia, zhodnocení výsledků přijímacího řízení za uplynulý školní rok 5. Prevence sociálně patologických jevů a závadového chování žáků Aktivity plánované v oblasti prevence jsou jako každoročně podrobně popsány ve Školním preventivním programu školy. Jeho cílem je předat informace o sociálně patologických jevech, ukázat jaké problémy tyto jevy způsobují ve společnosti, pomáhat žákům vyrovnávat se se stresem, posilovat jejich sebedůvěru, toleranci, příznivé klima ve třídě,

6 zabývat se problematikou životního stylu, xenofobie a rasové nesnášenlivosti. Školní preventivní program školy je přílohou tohoto plánu Za vypracování, plnění a vyhodnocení MPP zodpovídá: Hasilová 6. Zápis do 1. třídy a příprava předškoláků na školní docházku, adaptace žáků na školu, autoevaluace - ŘÍJEN Sledování adaptačních potíží žáků 1. ročníků při zahájení školní docházky a žáků 6. ročníků při přechodu na II. stupeň a pomoc třídním učitelům a rodičům při jejich řešení (konzultace TU, náhled v hodinách) ÚNOR příprava a koordinace kurzu pro předškoláky - Škola na nečisto (ve spolupráci s budoucí TU) BŘEZEN přednáška pro rodiče (při kurzu Škola na nečisto) Jak mohu mému dítěti pomoci připravit se na školu DUBEN Spolupráce při zápisu do 1. tříd (zodpovídá ZŘŠ - Horníčková) autoevaluace práce ŠPP, dotazníky pro pedagogy 7. Prezentace služeb Školního poradenského pracoviště: Aktualizace informací o ŠPP na nástěnkách u vchodů do školních budov, aktualizace informačních nástěnek pro žáky, rodiče i učitele vyhodnocení učitelských dotazníků, a zapracování do plánu práce ŠPP (zveřejnění výsledků na další provozní poradě) ŘÍJEN Aktualizace informací o ŠPP na webových stránkách školy Informace o přijímacím řízeni na SŠ na webu školy informace o přijímacím řízení na SŠ pro rodiče a žáky předány i v podobě přehledného letáku vypracování zprávy o činnosti pro Výroční zprávu školy PRŮBĚŽNĚ PO CELÝ ROK Příspěvky na webových stránkách školy informace o našich aktivitách

7 8. Plán DVPP Mgr. Bohumíra Struhárová: setkání výchovných poradců školení podpůrná opatření, inkluze a její realizace v praxi Mgr. Veronika Hasilová: školení dle aktuální nabídky v průběhu roku setkání metodiků prevence 2x ročně vzdělávání pedagogů dle aktuální nabídky a potřeb pedagogů 9. Konzultační hodiny a pracovní porady členů ŠPP: a) Konzultační hodiny: Mgr. Bohumíra Struhárová: Čtvrtek hod. Mgr. Veronika Hasilová Pátek hod. b) Pracovní porady členů ŠPP s ředitelkou školy každý první pátek v měsíci 1. vyučovací hodina ( ): 7. října, 4. listopadu, 2. prosince, 6. ledna, 3. února, 10. března, 7. dubna, 5. května, 2.června termín může být z organizačních důvodů přesunut! V Břeclavi dne Mgr. Bohumíra Struhárová výchovný poradce Mgr. Veronika Hasilová školní metodik prevence