VII. VRCHOL SCHOLASTICKÉ FILOSOFIE
|
|
- Drahomíra Dušková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VII. VRCHOL SCHOLASTICKÉ FILOSOFIE Obsah Hlavní podmínky... 2 První soustavné pokusy... 2 Albert Veliký... 3 Tomáš Akvinský... 3 Metafysika... 4 Učení o duši... 5 Etika... 5 Politika... 6 Závěr... 6 Latinský averroismus, R. Lullus... 7 Roger Bacon... 7 Voluntarism: Duns Scotus... 8 Nominalism: Vilém Occam... 9 Mystika... 10
2 Hlavní podmínky Rozkvět scholastiky začíná třináctým stoletím a dostupuje v něm, svého vrcholu. Příčiny toho jsou jednak ideové, jednak spočívají v nových institucích kulturních a náboženských. Na západě evropském počala se šířit znalost celé aristotelské filosofie. Jak již častěji vzpomenuto, znal dřívější středověk toliko starou logiku", tj. první dvě knihy z Organa v Boethiově překladu a Porfyria a na nich založená pojednání logická Boethiova a Augustinova. Teprve, v druhé třetině XII. st. studují se ostatní knihy Organa, nová logika", a od poloviny tohoto století ostatní spisy jeho, nejprve z překladů z arabštiny a jejich komentáře, od století XIII. pak již překlady z řečtiny. Poklady arabské kultury byly učiněny přístupny světu křesťanskému zvláště dobytím Toleda r. 1085, a potom postupně celá filosofická literatura arabsko židovská. Z překladatelů z arabštiny vynikli Dominicus Gundissalinus (z. 1151) a Gerhard z Cremony (z. 1187), z řečtiny zvláště Robert Grosseteste (z. 1253), zakladatel františkánského studium generale a první kancléř university v Oxfordu, zabýval se přírodními vědami, a vlámský dominikán Vilém z Moerbeke ( ). Na závadu rychlejšího šíření těchto překladů byla ta okolnost, že některé z nich obsahovaly novoplatonské teorie emanační a podporovaly tím názory panteistické. Proto církev zakazovala číst a vykládat spisy Aristotelovy o přírodě a metafysické, tak ještě koncil pařížský r a papežský dekret 1215, ale již od r jsou vykládány a od r pojaty oficiálně mezi předměty artistické fakulty. Z institucí kulturních byl to především rozkvět škol řádových a zvláště zakládání universit. R.1200 spojily se totiž školy pařížské, podléhající pravomoci kancléře Notre damského, v Universitas magistrorum et scholarium Parisiis studentium (universita učitelů a žáků studujících v Paříži), jejíž korporativní ráz byl uznán králem Filipem Augustem r a papežem Innocencem III a 1209 a jejíž statuty schváleny papežem r Z jejích čtyř fakult, teologické, právnické, medicínské a artistické, připadla filosofie fakultě artistické, která proto, že filosofie, tj. aristotelské spisy, byly podkladem pro ostatní studium, stala se přípravou pro ostatní. Pěstování filosofie se povzneslo dále založením žebravých řádů mnišských, františkánského a dominikánského, které na svých školách, ať tobyla studia generalia nebo jen provincialia, pěstovaly filosofii, a mimo to měly své stolice na universitách. Spory, které tyto řády mezi sebou měly, podporovaly též studium filosofie v nich a přispěly i k širšímu zájmu o ni. První soustavné pokusy Nové názory působily nejprve na překladatele samy. Tak již Gundisalvi nahrazuje ve svém spise De divisione philosophiae (O rozdělení filosofie), středověkém to úvodu do filosofie, tradiční encyklopedii trivia a kvadrivia encyklopedií aristotelské filosofie a spis De timmortalitate animae (O nesmrtelnosti duše) kompiluje z celé moudrosti aristotelsko arabské. Na universitu pařížskou přináší z prvních tento směr ViIém z Auvergne (z. 1149), ač stojí většinou ještě na půdě augustinismu. První, kdo přibral celou aristotelskou filosofii jako pomocné vědění pro teologii, byl Alexander z Hales, františkán anglického původu (1170 nebo ), jehož stolice na pařížské universitě připadla jako první františkánům. Ve své Summa universae theologiae, dokončené jeho žáky, jejíž tíži odhadoval ironicky Roger Bacon na váhu jednoho koně, zpracovává 440 kvestií, rozdělených podobně jako u Lombarda, zdokonalenou metodou scholastickou. Na text otázky
3 následují odpovědi pro a proti, a to buď auctoritates (místa z Bible nebo Otců) a důvody (rationes) z filosofů, starých nebo arabsko židovských a zvláště z Filosofa (Aristotela), konečně rozřešení (solutio), a to s výhradou neb bez ní a s rozlišováním (distinctiones), po případě ještě dále členěným. Nástupcem Alexandrovým na stolici a později generálem řádu byl Ital Jan Fidanza, řečený bratr Bonaventura ( ). Je proniknut ještě více augustinismem, jehož teze o duševní látce jakožto nutné pro jsoucna duševní, ale stále stejné a o tom, že svět byl Bohem stvořen z ničeho v čase, ježto jinak by musila látka existovat jako samostatný princip vedle Boha, aj. hájil. Teologie je mu více vědou citovou (affectiva) než rozumovou, ježto náboženství má původ v citu. Vedle rozumového poznání uznává i mystiku a rozlišuje (např. ve spise Itinerarium mentis ad Deum, Cesta mysli k Bohu), stupně a metody poznání, jako smysly, rozum a kontemplaci nebo smysly, obraznost, rozum, intelekt, ducha, zjevení, až dospějeme posledního vrcholu mysli, blaženého to klidu, svaté soboty, kdy splýváme s Bohem. Ovšem tohoto stupně možno dosíci jenom milostí boží skrze vykoupení Kristovo a za předpokladu chudoby a čistoty, jež jako základ mnišské etiky řádu žebravých klade velmi vysoko. Albert Veliký Jestliže františkáni podržovali augustinskou teologii a k ní přibírali aristotelskou, provedli úplný obrat od této k aristotelské dominikáni. Začal jej především Albert Veliký, rodem ze švábské hraběcí rodiny z Bollstädt, 1193 nebo Studoval filosofii a medicínu v Padui, byl provinciálem dominikánského řádu v Německu, učil na různých místech, nejvíce v Kolíně n. R. a přechodně i v Paříži, pro své velké vědomosti ve fysice, chemii a botanice a zoologii, kde konal i vlastní pozorování a pokusy, byl zván Veliký a považován také za kouzelníka. Ve svých spisech, zejména Summa theologiae, Summa philosophiae naturalis a Summa de creaturis, spojil přístupné vědění doby, parafrázuje spisy aristotelské i jejich komentáře a spisy arabsko židovské, zvláště Avicennovy a Maimonidesovy. Rozlišuje poznání filosofické (přirozené) a teologické (ze Zjevení). Filosofické otázky mají být projednávány filosoficky, teologické, jako dogma o Trojici, vtělení Kristově atd., teologicky, ale nemohou si odporovat. Proti averoismu dokazuje individuální nesmrtelnost celé lidské duše, i nižších jejích částí. Rozum činný chápe jako formující princip duševní, v němž jsou obsaženy i činnosti nižší. Určitosti a soustavnosti dodal těmto názorům jeho žák Tomáš Akvinský. Tomáš Akvinský Narodil se r nebo 1225 v Roccasecca u Neapole, jako syn hraběte Landolfa z Aquina, vzdělával se u benediktinů na Monte Cassino a později u dominikánů v Neapoli, do jejichž řádu také, překonav odpor rodiny, vstoupil. Studoval v Paříži pod Albertem, jehož následoval i do Kolína. Svou dráhu učitele teologie začal r v Paříži, kde se mu také dostalo dominikánské stolice r (později pro spory světského kléru s řády mendikantů na universitě), působil pak také u papežské stolice (seznámil se tam s Moerbekem, jehož pohnul k překladům z řečtiny), vrátil se na čas opět do Paříže, ale pro nové spory odešel do Neapole, odkud byl povolán ke koncilu do Lyonu a cestou zemřel. Jeho spisy jsou především komentáře ke spisům Aristotelovým, dále hlavní filosofické dílo De veritate fidei catholicae contra gentiles (O pravdivosti katolické víry proti pohanům) čili Summa contra Gentiles (Suma proti pohanům), též Summa philosophica, racionelní odůvodnění a apologie
4 křesťanství proti arabským aristotelikům a některým řeckým filosofům, psaná scholastickou metodou a rozdělená do čtyř knih v 464 kapitol, teologická hlavní díla Komentář k Sentencím Petra Lombarda a Summa theologiae čili theologica, soustavný výklad křesťanského učení i s odůvodněním, podaným často shrnutěji než v první Summě nebo v komentářích a posléze Quaestiones disputatae et quodlibetales (filosofická a teologická pojednání). Politický spis De regimine principum (O vládě knížat) nepochází celý od něho. Tomáš určil zřetelně poměr rozumu a víry, filosofie a teologie. Pravdy, jež možno poznat, tj. dokázat přirozeným světlem rozumu, jsou pravdy podle rozumu. Ale vedle nich jsou pravdy, jichž se člověku dostává zjevením, pravdy nadpřirozené, pravdy, jež jdou nad rozum, ale nikoli proti rozumu. Tak např. rozum může z existence světa a jeho uspořádání dokázat existenci Boha jako jeho stvořitele, ale nemůže dokázat tajemství, jako o Trojici, ztělesnění Kristově, o vykoupení, posledním soudu, očistci, svátostech atd. Může zde nejvýše ukázat, že není v nich rozporu, může je objasňovat analogiemi nebo dokazovat pravděpodobnými důvody nebo vyvracet námitky, ale nikdy je sám nemůže pochopit nebo dokázat. Tak přirozený rozum toliko slouží víře" (Naturalis ratio subservit fidei), přirozené pravdy jsou toliko předzvěstí víry (praeambula fidei) a milost přírodu neruší, toliko ji dokonává (gratia naturam non tollit, sed perficit). Filosofie přirozená se může mýlit, teologie jako filosofie zjevená, jež má vyšší pramen, nadpřirozené světlo, se nemýlí. Metafysika Také v metafysice vychází Tomáš od Aristotelova rozlišování látky a formy. Každá věc je nejprve možná a skutečnou se teprve stává. Čistá látka bez formy je toliko abstrakcí našeho ducha, formy však jsou buď odloučené od látky, subsistentní, jako andělé a naše duše po smrti, neb tkvící v látce, materiální, z nichž je nejvyšší naše duše jako entelecheia těla. Na jsoucnu rozlišuje dále jeho bytnost (essentia) a bytí, jsoucnost (existentia). Bytností rozumí obecnou podstatu věci, to, co věc jest (quod est), podstatu, jež je jí společná s jinými věcmi, ale aby se stala bytím, jsoucnosti, musí přistoupit příčina působící, existence je tedy to, čím co jest (quo est). Tomáš si dále řeší problém, co činí věc jednotlivinou, čili v čem spočívá principum individuationis, a nachází jej v určené čili individuální látce, nebo v určené velikosti, v látce, již bereme v určitých rozměrech, čili individualita náleží toliko formě spojené s látkou. Vlastní tělo, v němž pak sídlí vlastní forma, rozlišuje člověka od člověka, kdežto andělé se od sebe liší toliko jako druhy, species, nikoli individuelně. V těchto názorech se také jeví stanovisko Tomášovo ve sporu o universalie, jež chce spojit svým způsobem všechny základní možnosti. Obecniny jsou ve věcech (in re), ježto bytnost nemůže být mimo existující předměty, ale jako myšlenky boží před stvořením jsou před věcmi (ante rem) v rozumu božím. Ale jsou post rem, po věcech, jako naše pojmy, jež rozum (činný) svou abstrahující činností vyjímá z představ. Jak se ukázalo o něco později, spor nebyl tím věcně rozřešen. Metafysika (ontologie) Tomášova vrcholí v nauce o Bohu jako v přirozené teologii, teodicei. Jak vyplývá z jeho metafysiky, Bůh jest nejvyšší forma, čistá forma bez látky, jest čirý akt, kon bez možnosti, jest absolutní bytí, bytí samo, ježto u něho není rozdílu mezi bytím a bytností. Bůh existuje již svým pojmem, jest jsoucno nejdokonalejší, jest absolutní inteligence a absolutní vůle. Vlastnosti boží můžeme poznat nedokonale jen cestou analogie, připisujíce mu všechny vlastnosti stvoření v nejvyšší míře a očištěné, a cestou negace, odmítajíce vše, co odporuje jeho dokonalosti. Přirozený
5 rozum může dokázat jenom jeho existenci (Tomáš upravuje zde především Aristotelovy důkazy), a to ze změny a pohybu ve světě usuzuje na prvního hybatele, z příčin působících ve světě na první příčinu vůbec, z možnosti a náhodnosti věcí na nutnou bytost, ze stupňů dokonalosti na dokonalost nejvyšší a z toho, že věci si odporující směřují k jednomu řádu, usuzuje na prozřetelnost, jež svět řídí. Ale toto naše poznání je doplňováno poznáním ze zjevení, vírou a na věčnosti budeme Boha zřít, poznávat intuitivně. Bůh jako absolutní vůle stvořil svět z ničeho, tedy neexistovala dříve ani látka, ani svět není věčný, nýbrž má svůj počátek v čase. Ovšem je tento názor spíše článkem víry, než aby se dal dokázat rozumem. Učení o duši V učení o duši slučuje Tomáš různé názory a přizpůsobuje je učení křesťanskému. Duše jest substanciální, podstatnou formou těla a teprve spojením obou vzniká člověk, lidská individualita. Duše je stvořena Bohem v okamžiku, kdy tělo jako embryo vykonává již své funkce vegetativní a sensitivní, a vstupuje do něho. Duše má mohutnosti: pohybovou, vegetativní, sensitivní, volní (apetitivní) a rozumovou (tedy aristotelské duše), ale všechny tvoří dohromady jednu nedílnou duši. Jediné v duši jsou rozum a vůle, ostatní jsou v těle i duši a potřebují orgánů tělesných ke své činnosti. Duše, a to celá, je nesmrtelná pro svou nehmotnost, ač tato původně patří intelektu. Činnost duše se projevuje především poznáním. Poznání začíná smyslovým vnímáním, obrazy, představami (vnější předmět obraz způsobuje a poznávající subjekt jej postřehuje). Z představ takto v paměti nashromážděných rozum vyjímá abstrahující činností jejich pojmovou, inteligibilní podstatu rozum činný a rozum trpný, možný je poznává. Tento rozum činný i trpný není, jak tvrdili arabští filosofové, společný celému lidstvu, nýbrž náleží odděleně každému jednotlivci, jak ukazuje to, že každý jednotlivec má své sebevědomí a že lidé nemají stejné myšlenky. Druhá čistě duševní mohutnost jest vůle, která má možnost volby, je tedy svobodná. Jí jest podřazena smyslová žádostivost. Etika Jeho etika spojuje etiku aristotelskou s křesťanskou, především v cíli: Je li cílem lidského života rozvoj rozumu a nejvyšším cílem křesťanovým Bůh, je nejvyšším dobrem a blaženosti poznání Boha, tj. bezprostřední nazírání a patření na Boha, jež je plně možné až na věčnosti, a k tomu se pojící láska k Bohu. Pravé blaženosti možno tedy dojít až v životě posmrtném, zde na zemi člověk může dojít blaženosti, pokud neodporuje nejvyššímu dobru. Poslední mravní předpisy jsou zahrnuty ve věčném zákonu", který obsahuje Boží vůli a úmysl o světě, jež ani jeho vůle nemůže měnit, a který vzhledem k člověku se stává zákonem přirozeným a jest postupně vyjádřen v jeho rozumu. Podle něho jsou lidé povinni zachovat svůj život, znát pravdu o Bohu a žít ve společnosti. Zvláštní přirozenou mohutností (synderesis) známe tyto poslední předpisy, jež jsou obecné a neměnné, a svědomí (conscientia) rozhoduje o užití těchto předpisů na jednotlivé případy jednání. Lidský zákon" obsahuje aplikaci přirozeného zákona na lidské potřeby, již konají vládci pro společné dobro. Jest základem sociálního řádu. Nedokonalosti a nedostatky lidského rozumu a zákona napravuje a doplňuje zákon boží" zvláště se zřetelem k věčnému určení a spáse člověka, zjevený v Písmu. Podle oněch dvou složek rozlišuje také ctnosti na přirozené a nadpřirozené. Přirozené, získané jsou ony platonské, moudrost, spravedlnost, statečnost a uměřenost, k nimž přibírá ještě aristotelské pravidlo střednosti. Ty vedou k blaženosti přirozené. K nim se pojí ctnosti nadpřirozené, vštípené (infusae), víra, láska a naděje, jichž se člověku dostává božskou milostí a jež vedou člověka k jeho vlastnímu cíli, a to již zde na zemi.
6 Politika Přes svůj supranaturalismus není Tomášova etika asketická a v konkrétní aplikaci svých principů na mravní jednání jest silně empirická. Také v politických názorech vychází doctor Angelicus z Aristotela, že člověk jest tvor od přirozenosti společenský a státní a že společnost vznikla spontánně pro společné dobro. Stát nepovažuje jako Otcové za nutné zlo, nýbrž za přirozené a nutné zřízení pro zachování a rozvoj lidského blaha. Forma státu jest věcí úmluvy mezi vládcem a ovládanými a za nejlepší považuje smíšenou formu omezené monarchie, kde po boku krále, vynikajícího ctnostmi, jest aristokracie, požívající autority a kde také lid jest účasten, dávaje zákony a vole vládce. Jestliže špatný vládce vládne jen pro své zájmy, má lid právo revoluce a může tyrana sesadit (vraždu tyrana zavrhoval jako cestu k anarchii). Avšak stát nemá cíle sám v sobě, nýbrž má vést k milosti, a to může učinit jen pomocí království božího. Proto i král má poslouchat autority duchovní jako vyšší a papež je tedy nejvyšší autoritou nejen ve věcech duchovních, nýbrž i světských. Tak i Tomáš patří k obhájcům papežské supremacie, ač nikoli tak bezohledným, jako byl Jan ze Salisbury. V jiných sociálních názorech obhajuje Tomáš názory své doby, jako nevolnictví, jež hájí jednak s Aristotelem pro nižší stupeň rozumového rozvoje nevolníků, jednak s Augustinem jako následek hříchu prvotního, nebo poddanost ženy muži, odsuzuje obchod, dělbu povolání vykládá z nerovnosti nadání lidí a schvaluje stavovské učlenění společnosti i s jeho nerovnostmi jako přirozený a nutný řád. Práci chápe jednak jako trest za prvotní hřích, jednak jako prostředek spásy. Soukromé vlastnictví považuje za zákonité a neodporující právu přirozenému, ale v případě potřeby patří společnosti jako celku. Závěr Tomáš podal takto soustavu scholastické filosofie a teologie, sloučiv s křesťanským učením Aristotelovu filosofii (až na některé teze) a i její vykladače a některá učení jiná, přetřídiv vše, co středověk před ním znal. Některé části přibral sám první, jako např. uvedl Aristotelovu Politiku z více než tisíciletého zapomenutí opět do západního myšlení. Postupoval při tom metodou, již středověk si přizpůsobil z Aristotelovy sylogistiky. Jeho soustava se zakládá na dvou autoritách: na bibli (a církevním učení) pro vše, čemu učí nadpřirozené zjevení, a na Aristotelovi pro věci přirozené (praecursor Christi in naturalibus) podle stanoviska scholastického, že pravda jest dána a že filosofie ji má jenom osvětlovat a obhajovat. Odlišil zároveň zřetelně obor i filosofie i teologie a připravoval tak půdu pozdější samostatnosti filosofie i vědy. Ač shrnul ve své soustavě, pokud se dalo, dosavadní učení, přece se zdál četným současníkům novotářem a jeho filosofie byla potírána i v řádu dominikánském. Než záhy byla přijata za učení řádu a brzy i učení církve, zvláště když Tomáš sám byl již r od papeže Jana XXII. prohlášen za svatého. Jeho filosofie byla filosofií protireformace (na koncilu Tridentském byla prý Summa na oltáři vedle bible) a r byl prohlášen za pátého učitele církve vedle Augustina, Jeronýma, Ambrože a Řehoře. Již v šestnáctém století byla jeho filosofie obnovena ve Španělsku, kde přijal Tomášovu teologii a i filosofii, ač při této dal poněkud větší volnost, za své učení nově založený (1540) řád jezuitský. Hlavní představitel této španělské novoscholastiky" jest jesuita Francisco Suarez ( ). Největšího uznání se dostalo Tomášovi v XIX. století, když papež Lev XIII. encyklikou Aeterni Patris doporučil jeho filosofii jako philosophia perennis (filosofii věků) a tím ji prohlásil vlastně za oficielní filosofii katolickou. Tak se objevuje tato filosofie, v podstatě nezměněná, jako novotomismus nebo novoscholastika nebo křesťanský novoidealismus jako jeden, arci oficielně udržovaný, ze současných směrů filosofických.
7 Latinský averroismus, R. Lullus Kdežto Tomáš přejímal z arabských filosofů jen ty názory, jež se shodovaly s církevním učením, našli tito a zejména Averroes zvláště na pařížské artistické fakultě stoupence, kteří hájili i ty jeho teze, jež byly v odporu s učením církevním, jako učení o věčnosti světa a pohybu, o jednotě intelektu ve všech lidech, o tom, že Bůh poznává jenom obecniny, popření osobní nesmrtelnosti a prozřetelnosti boží ve světě sublunárním, učení o dvojí pravdě a možnosti rozporu mezi filosofií a teologií atd. Hlavní představitel latinského averroismu byl pařížský učitel Siger z Brabantu ( , zavražděn svým sekretářem). Siger sám sice prohlašuje v případě, že závěr z rozumu nesouhlasí s pravdou zjevenou, za vyšší pravdu zjevenou, ale dodává a přece někteří filosofové měli mínění opačné", což ukazuje neupřímnost jeho prohlášení. Averroismus tento byl sice záhy odsouzen (1270 a 1277), ale udržoval se stále a byl opět ve století XIV. obnoven (Jean de Jandun, Marsilius z Paduy). Názory averroistů vzbudily četné odpůrce mezi současnými filosofy, jako Alberta V., Tomáše (De unitate intellectus contra Averroistas, O jednotě intelektu proti A.), spis neznámého dominikána Tractatus de erroribus philosophorum (Pojednání o omylech filosofů) z let a zvláště Ramona Luh a. Raymundus Lullus (1235 na Majorce 1315 v Tunisu umučen jako misionář) vstoupil po světáckém životě do řádu františkánského a věnoval se šíření pravdy křesťanské zejména ve světě arabském a proto vystupoval zvláště proti averroismu a jeho učení o dvojí pravdě. Sám proto se učil arabsky a prosadil i studium arabštiny, hebrejštiny atd. na hlavních universitách. Vystoupil zejména proti učení o dvojí pravdě, dokazuje, že víra je podmínkou poznání rozumového, ale rozum že je schopen vyvodit ze sebe pravdy přirozené i nadpřirozené a odstranil tak rozdíl obou. V nejznámějším ze svých 400 neb i více spisů (psal i katalánsky), v Ars generalis (též magna neb combinatoria, Umění obecné čili velké čili spojovací), chtěl mechanickým skládáním základních a jednoduchých pojmů z různých věd dospět pojmů a výměrů složitých. Na 7 soustředěných kotoučích byly seřazeny základní pojmy jednotlivých věd, označeny písmeny a obrazci (kruhem, čtvercem a trojúhelníkem) a otáčením byly řazeny do různých kombinací a dávaly tak výklad složitých pojmů různých věd. Bylo to vlastně další zmechanizování sylogistické metody. Tato krajně formální metoda našla i dosti stoupenců (lullistů), ale i kritiky a byla r papežskou bullou zakázána (její authenticita se však popírá. Spis měl vliv i v renesanci a jeho základní myšlenka dokonce na Leibnizovu obecnou metodu characteristica (characteristica universalis). Roger Bacon Proti tomuto formalismu stojí směr přírodovědný, který má své středisko zejména v Oxfordu a jejž tam zahájili A. Neckham a zvláště Robert Grosseteste a jenž vrcholí v dalším františkánu, Rogeru Baconovi. Roger Bacon (asi ) studoval v Oxfordě u R. Grosseteste a a v Paříži zejména matematiku a přírodní vědy, učil na čas v Oxfordu a když zemřel jeho příznivec papež Klement IV., pro něhož psal své Opus maius (Větší dílo), ke kterému tvoří Opus minus vysvětlení a Opus tertium úvod, zatím co Opus principale zůstalo nedokončeno, byl pro obhajobu astrologie ve spise Speculum astronomiae (Zrcadlo astr.) odsouzen r a uvržen do řádového vězení, kde pobyl 10 (neb 14) let.
8 Kdežto přírodovědná práce scholastiků záležela obyčejně v studiu a komentování Aristotelových spisů a jejich komentářů, doporoučí Bacon studium věcí samých. Svět je pln předsudků, autority, zvyku, frází, lidé mají zdání moudrosti, ale třeba jít k prameni a ne pouze dovolávat se velikých jmen. Proto chceme li rozumět bibli, Aristotelovi, Arabům, třeba učit se hebrejsky, řecky, arabsky a studovat z pramenů a rovněž chceme li poznat opravdu přírodu, třeba pracovat fysikátními a astronomickými nástroji a metodou experimentální, třeba vědění per experientiam, a nikoli per argumentum. Tak Bacon svého jmenovce, zakladatele induktivní metody a empirického studia přírody, předešel o několik století svou scientia experimentalis a ještě, arci vlivem snad také platonismu, jde nad něj v tom, že všechny vědy jest uvést na matematiku. Ovšem jeho experimentální věda neznamená ještě zcela moderní požadavek zjišťování fakt, nýbrž spíše postup alchymistů, astrologů a magiků odkrývat tajemství neb objevovat udivující fakty. Sám také podal výklad různých fysických zjevů, jako lomu světelných paprsků, hoření, opravoval kalendář a zvláště se osvědčil jako vynalézavý technik, užíval zvětšovacího skla a sestrojil teoreticky dalekohled, předpovídal samohybné vozy a lodi, znal účinek střelného prachu atd. Tak představuje proti pařížskému filosoficko teologickému ideálu vědnímu matematicko přírodovědný a jazykový ideál oxfordský. Ale nesetrvává při něm výlučně. Vedle přirozené kausality zná ještě nadpřirozenou kausalitu, vedle vnější zkušenosti smyslové vnitřní zkušenost inspirace a extase a z věd klade nejvýše teologii a sám se poddává autoritě církevní. Tak najdeme v něm přes jasnou cestu k moderní vědě zkusné augustinskou filosofii františkánů o vyšší zkušenosti božským osvícením. Voluntarism: Duns Scotus Anticipoval li takto R. Bacon pozdější vývoj filosofie a vědy ve směru vědy a metod přírodních, tu jiný františkán namířil svůj útok proti základům scholastiky v lůně scholastiky samé. Řád františkánský, stoje na půdě augustinské filosofie, potíral od počátku Tomášovu filosofii, jako Vilém de la Mare ve svém Correctorium fratris Thomae (Napravení bratra Tomáše), proti němuž sami dominikáni napsali pět vyvrácení pod názvy jako Correctorium corruptorii fratris Thomae (Napravení pokažení bratra T.), ale tento odpor vyvrcholil oxfordský magister veškerých umění, který tam vyvinul krátkou, ale skvělou činnost učitelskou: Jan Duns Scotus (nar. v I v Dunston u v Anglii neb v Dun u v Irsku 1308 v Kolíně n. R. brzy po svém příchodu). U něho začíná opět rozchod teologie a filosofie, jež Tomáš hleděl uvést ve shodu. Rozlišuje vědění podle víry a podle rozumu. Přirozené světlo rozumu stačí k poznání přirozené pravdy, aniž je třeba osvícení. Zato nejen dogmata církevní se nedají dokázat, nýbrž i pravdy jako o stvoření světa v čase a o nesmrtelnosti duše. Na důkaz sám kladl přísnější požadavky. Zužuje tedy obor vědy, ale to proto, aby tím více vyzdvihl teologii jako poznání vyšší, jemuž se má filosofie podřídit. Do věcí víry dialektika nemá co mluviti. Dospívá tím k učení o dvojí pravdě, že ve filosofii může být něco pravdivé, co je pro teologa nesprávné. A souvisí to ještě s jeho názorem, že teologie je projev vůle, filosofie projev rozumu a že tudíž teologie má poslání praktické. Základ učení Dunsova a zároveň základní rozdíl proti tomismu je v názoru, že vůle má primát nad rozumem (Voluntas superior est intellectu), kdežto tomismus jest intelektualistický. Vždyť i první myšlení, vznikající součinností duše a vnějších předmětů, jest neurčité, dokud vůle na ně neobrátí pozornost. Učil li Tomáš, že představy působí na vůli, jež se podle nich rozhoduje, vidí v nich Duns jen příčinu příležitostnou, jen podmínku, ale nikoli skutečnou příčinu, vůle se rozhoduje sama sebou. I božská milost může vůli jen přispět, ale nikoli ji nutit k rozhodnutí. Tak učí Duns naprosté svobodě vůle a jejích aktů, tzv. liberum arbitrium, naprostému indeterminismu.
9 Důsledky toho jeví jeho teologie i etika. Proto také Boha chápe jako absolutní, svobodnou vůli. Bůh stvořil svět zcela ze své vůle, jak jej stvořil, ač jej mohl stvořit i jinak, a Kristus mohl se stát i kamenem, aby vykoupil svět (nebo jak řekne Occam, přijmout i přirozenost oslí). Kdyby nebyla vůle podstatou boží, nebyla by jeho moc neomezená. Podobně i v etice Bůh nechce dobro, ježto zří, že je dobré, jak učil Tomáš, ale dobro jest dobrem proto, že to Bůh ustanovil. Dobro je výše než pravda. Nejvyšší cíl a dokonalost člověka nespočívá v poznání, zření Boha, nýbrž ve vůli k Bohu namířené, v lásce. Tak je božská vůle poslední důvod i přírodního řádu i řádu spásy. Ale i v jiných názorech se liší Duns od Tomáše. V otázce universalií hlásí se sice také k realismu, ale vedle rodového a druhového rázu přijímá ještě u jednotlivin individuálnost, již on sám v přednáškách neb jeho žáci označili haecceitas (tatost) : animitas humanitas Socratitas, tj. oduševnělost lidskost Sokratovství. Obecná podstata není odlišena od individuální zvláštnosti jen v rozumu, nýbrž i ve skutečnosti, byť neexistuje od ní odděleně. Kdežto Tomáš viděl princip individuační v určené, kvantitativně chápané látce, nachází jej Duns ve formě. Látku přijímá u všeho, co je stvořeno, a dále dělí na jednotlivé stupně, u člověka rozlišuje vedle duše ještě tělesnost jako formu. Ač zemřel poměrně mlád, napsal řadu komentářů, z nichž za hlavní dílo jeho se považuje komentář k Sentencím Petra Lombarda, zvaný Opus Oxoniense (Dílo oxfordské). Svým ostřejším odlišením teologie a filosofie připravoval samostatnost filosofie. Tím že zdůraznil vůli jako první mohutnost duševní, svobodnou, jež ani v otázce spasení nezávisí zcela na milosti boží, vyzdvihl cit důvěry člověka v sebe sama, ve své jednáni. Tím že učil svobodě vůle i v jejích jednotlivých konech, obrátil pozornost k jednotlivým, konkrétním jevům a věcem. I jednotlivé nabývá významu, je skutečné a obecné pojmy přestávají být skutečniny a stávají se výtvory našeho ducha. To jest ve skutečnosti odvrat od realismu a příprava pevnější půdy nominalismu. Také k psychologii podal cenné příspěvky svým pozorováním volních jevů, vztahu pudů k vůli a jejich poměr k rozumu. Také jeho haecceitas, uznávání individuálnosti, má asi svůj psychologický základ v jeho voluntarismu. Tak dal Duns svou kritickou a původní osobností vznik scotismu jako spíše oposičnímu směru scholastické filosofie, jenž vykonával vliv nejen v řádu františkánském, nýbrž i později na řadu filosofů. Nominalism: Vilém Occam Přechod od realismu k nominalismu tvoří Durand de Saint Pourcain (Durandus de Sancto Porciano, z. 1332), který pokládal za skutečně existující jenom jednotliviny, jež jedině můžeme poznávat. Obecniny jsou naše pomysly. Obnovitelem nominalismu, jejž však sám odůvodnil, jest Vilém Occam čili z Ockham u, anglického městečka, nar. krátce před 1300, františkán, žák Scotův v Paříži, učil v Oxfordu, přidal se ve sporu mezi papežem a světskou mocí na stranu této a byl povolán do Avignonu, kde byl držen čtyři roky ve vězení. Utekl odtud k Ludvíkovi Bavorovi (Obhaj mne mečem, obhájím tě perem!) a v Mnichově r nebo 1350 zemřel asi morem. Z jeho spisů: Summa celé logiky, Komentář k Petru Lombardovi a Dialog mezi učitelem a žákem o moci císařů a papežů. Occam pokračoval v ostrém rozlišení teologie a filosofie. Omezil ještě více počet vět teologických, jež např. Tomáš považoval za dokazatelné, jako např. i větu o jsoucnosti boží a jeho vlastnostech. Rozumem nelze také vyvrátit názor, že svět jest od věčnosti. Z této naší nevědoucnosti o tak důležitých otázkách dovozuje nutnost božího zjevení a považuje víru v to, co se nedá dokázat, za záslužný akt vůle. Provádí tak rozluku mezi teologií, zakládající se na víře v nadpřirozené zjevení,
10 a filosofií jako věděním, zakládajícím se na přirozeném rozumu. Ovšem teologie mu není vědou. Tím však ruší předpoklad scholastiky: uvést víru a její obsah na vědění rozumem dokazatelné. Hlavní jeho význam spočívá v jeho odůvodnění nominalismu. Proti realismu, který obecninám přikládal skutečnou existenci, namítal, že nelze přijímat více jsoucen, než je nutno (pravidlo toto: Entia non sunt multiplicanda praeter necessitatem, bylo nazváno Occamovou břitvou) a že neexistuje nějaká quidditas (covitost), ubitas atd., žádná velikost, nějaký člověk o sobě, nýbrž jedině jednotlivé věci; veliká věc, tento člověk apod. Naše pojmy o nich nejsou snad jejich skutečné otisky, nýbrž toliko představy našeho ducha, jejich známky (signa, termini), znamení, vyjadřovaná slovy (nomina) a proto se jeho stanovisko označuje jako terminismus nebo šíře nominalismus. Tím ovšem dává lidskému poznávání i jiný směr: pozorovat skutečné, jednotlivé věci a připravuje empirismus, empirické metody i vědy (je příznačné, že ti, kdo připravovali tento směr, byli většinou anglického původu). Proto klade důraz na intuitivní poznávání proti abstraktnímu. Intuitivní je opět dvojí: vnější, smyslové vnímání a vnitřní. V psychologii a etice vyvozuje z voluntarismu Scotova závěry ještě radikálnější. Mravní dobro a zlo závisí na tom, co Bůh nařídí: Jinak přece mohl Bůh nařídit." I špatný čin, byl li by nařízen Bohem, jako vražda, cizoložství, se stává dobrým. V politice staví se na stranu státní moci a připouští právo lidu sesadit panovníka neb zavraždit tyrana, stejně jako staví obec věřících nad papeže, koncil i duchovenstvo. Jeho směr, ač byl pařížskou universitou v r slavnostně odsouzen, se brzy rozšířil. Byl zván via moderna, (moderní cesta) proti tomismu a scotismu, které byly via antiqua. Patřil k němu sám rektor pařížské university Johannes Buridanus, známý svými úvahami o svobodě vůle ( osel" Buridanův stoje mezi dvěma stejnými otýpkami sena pojde hladem vymyšleno asi jeho odpůrci, oslí most pons asinorum, rada pro nechápavé, jak vyhledat střední člen v sylogismu) a svými fysikálními myšlenkami, z pozdějších Pierre d'ailly a Jan Gerson a poslední scholastik" Gabriel Biel (1495). Mystika I toto období převládajícího racionalismu má svou spekulativní mystiku, jejímž hlavním představitelem jest dominikán Mistr Eckehart ( ), v r také generální vikář svého řádu v Čechách. Svými teologickými názory, jež uložil také v latinských spisech, je nejblíže Tomášovi, ale zvláště ve svých německých spisech, jimiž se obrací na obec věřících, sloučil dosavadní mystická učení, počínaje novoplatonismem, a pronikl je vroucím citem. V hlubině duše, kam nedosahují přirozené síly, přijímá jiskérku, v níž duše lidská odumřelá všemu lidskému může splynout s Bohem. V tomto splynutí spočívá největší blaženost, člověk se zbožňuje a Bůh se zčlověčťuje. Ale tyto okamžiky extase nezbavují člověka jeho denních povinností. Pro panteistický ráz některých míst byl obžalován, a zavázal se odvolat, bude li co bludného shledáno, ale než došlo z Říma odsouzení jeho 28 článků, zemřel. Z jeho žáků je spekulativně nejvýznamnější Jan Tauler ( ) a Jindřich Suso ( ). Od neznámého spisovatele pochází Theologia deutsch, vydaná Lutherem Přecházejí však všichni více k nábožensko mravnímu rozjímání, stejně jako vlámský mystik Jan Ruysbroek ( ), jenž líčí spíše pochod splývání s Bohem než toto samo, a Tomáš Kempenský ( ), proslulý svou knihou modliteb De imitatione Christi (O napodobení Krista).
11 Také nominalisté Petr d'ailly a zvláště Jan Charlier čili Gerson ( ), známí více z koncilu kostnického, musí zde být uvedeni pro svůj sklon k mysticismu. Gerson klade dokonce mystickou teologii nad filosofii a teologii scholastickou (Considerationes de theologia mystica speculativa, De theologia mystica practica).
Středověká filozofie
Středověká filozofie Patristika období od 1. do 7. stol., v němž křesťanství do sebe vstřebává prvky antické moudrosti a zároveň se s ní kriticky vyrovnává první filosofické reflexe křesťanské víry vztah
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ
VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul
Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.
Obsah Předmluva ke druhému vydání 9 Slovo ke čtenáři 11 Prolog 13 ODDÍL PRVNÍ: Počátky středověké filosofie 15 I. Přehled duchovních proudů pozdní antiky a dílo Aurelia Augustina 15 II. Anicius Manlius
Středověká a renesanční filosofie
Středověká a renesanční filosofie Mgr. Vlasta Christovová, PhD. (KPF) Anotace: Přednášky a práce v seminářích jsou zaměřeny na specifiku středověkého pojetí bytí, pravdy, dobra a smyslu lidského života,
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
6. Středověká filosofie 81 6. S T Ř E D O V Ě K Á F I L O S O F I E V této kapitole poznáte: Rozdělení středověké filosofie. Myšlenky nejvýznamnějšího představitele patristiky Augustina Aurelia. Co bylo
VET středověk a novověk (po 18. století)
VET středověk a novověk (po 18. století) Co nás čeká Křesťanství a jeho představitelé Renesance Racionalismus a empirismus, Kant Merkantelismus, Karmelismus Křesťanství Po dlouho dobu křesťanství uchovatel
STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE 3.1.2013 OBECNÁ CHARAKTERISTIKA CYKLICKÉ POJETÍ ČASU
STŘEDOVĚKÁ FILOSOFIE Úvodní informace OBECNÁ CHARAKTERISTIKA Od počátku našeho letopočtu do r. 1453 (popř. 1492) Vnitřní charakteristika: Filosofie je úzce spjata s teologií = křesťanská filosofie. Vychází
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
Křesťanství v raně středověké Evropě
Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel
Obsah. III. Petr Abélard Logika: pojem a výrok. .49 a) Obecné jakožto status. .49 b) Nauka o výroku: dictum propositionis.
Obsah Předmluva Úvod....13. 15 I. Úvodem. A. FILOSOFIE 12. STOLETÍ II. Systematizace patristiky: laonská škola. 1. Sentence a nauka o Trojici 2. Boží vůle.. 3. Problém zla.....27.28.28.32.34 III. Petr
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová
Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o
ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI. Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika
ETIKA PRO SOCIÁLNÍ PRÁCI Vybraná eticky citlivá slova fundamentální etika 1 2 DOBRO Ontologické dobro (1) Dobro je to, co si všichni žádají. (2) Dobro je bytostně věc (jsoucno), nakolik zdokonaluje žádajícího
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty
Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29
Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17
Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu
Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus
1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 27.1.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
Doba husitská a obraz husitství v české literatuře
Maturitní otázka č. 4, E4 Zdeněk Tobolík Doba husitská a obraz husitství v české literatuře Osnova: 1. Charakteristika politických a společenských poměrů za vlády Václava IV. 2. Kritici církve, Jan Hus
-stanovení dogmat (základní články víry, učení nezpochybnitelné a neměnné)
Otázka: Patristika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Patristika (charakteristika a periodizace, představitelé, vztah křesťanství a pohanské filosofie, apologeti, myšlení sv. Augustina)
Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd
Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1
Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Autor Mgr. Jiří Pokorný Číslo VY_32_INOVACE_13_ZSV_2.01_Periodizace antické filozofie
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO
OBSAH POUŽITÉ ZKRATKY.................................. 7 ZKRATKY BIBLICKÝCH KNIH.......................... 9 DOPIS KARDINÁLA ANGELA SODANA.................... 11 PREZENTACE DOKUMENTU...........................
V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů
Přednáška s besedou V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů od pravěku, přes starověk, středověk a renesanci do současnosti Přednáška seznamuje s historií vývoje hudebních nástrojů, sleduje jejich
odpovědi na osobní testy
odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé
Racionalismus. Představitelé jsou René Descartes, Benedikt Spinoza, G. W. Leibnitz.
Racionalismus poznání vyrůstá z racionálního myšlení je to učení, které vyzvedá přirozené poznání člověka zdůrazňuje význam vědy, vzdělání, osvěty a kultury hlásá suverenitu lidského rozumu. Představitelé
Projekt CZ.1.07/2.2.00/28.0216 Logika: systémový rámec rozvoje oboru v ČR a koncepce logických propedeutik pro mezioborová studia
Gottlob FREGE: O smyslu a významu, 1892 In: Zeitschrift fűr Philosophie und philos. Kritik, NF 100, 1892 Překlad: Jiří Fiala, In: Scientia Philosophia (SciPhi) 4, červen 1992, Praha Rovnost 1 ) vyžaduje
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.
Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince
Památka svatého Františka Xaverského, kněze 3. prosince S vírou v Ježíše Krista, který nás všechny vykoupil svou krví, prosme za církev a za spásu celého světa. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme,
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Otázka: Aristoteles. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Aristoteles Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Aristoteles (život a dílo, nauka o látce a tvaru, možnosti a uskutečnění, substanci a akcidentech, etika a politika) Život 384
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla
Rudolf Steiner O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla Jiným druhem duchovních bytostí, jejichž působení lze z duchovní oblasti pozorovat ve smyslovém světě (a také ve světě
Členové Vídeňského filosofického kroužku diskutovali a rozvíjeli především teoretické práce:
Filozofie 05 Otázka číslo: 1 " Na přísné formulaci kauzálního zákona: známe-li přesně přítomnost, můžeme vypočítat budoucnost, není nesprávná druhá věta, ale věta první. Přítomnost ve všech stupních její
Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše
Platón: Faidón, O nesmrtelnosti duše http://www.spqr.cz/content/plat%c3%b3n-faid%c3%b3n-o-nesmrtelnosti-du%c5%a1e Faidón dle mého názoru patří k jedněm z nejpozoruhodnějších Platónových děl. Po stránce
Odpovědi na osobní testy
270 Odpovědi na osobní testy Lekce I 1. a Pravdivé b Pravdivé c Nepravdivé e Nepravdivé 2. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e Pravdivé f Nepravdivé g Pravdivé 3. a Pravdivé b Nepravdivé c Pravdivé e
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Středověká vzdělanost, rytířská kultura
Středověká vzdělanost, rytířská kultura Změny ve společnosti Raný středověk Vrcholný středověk potřeba rozšířit vzdělání církevní školy městské školy(čtení, psaní, počítání) univerzity (nejvyšší vzdělání)
Základní principy křesťanství
STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM
OTÁZKY KE STÁTNÍM ZÁVĚREČNÝM ZKOUŠKÁM Obor Pastorační a sociální práce Předmět TEOLOGIE A FILOSOFIE Studenti si vylosují dvě otázky, jednu z I. části souboru otázek z filosofie a teologie (ot.1-10), druhou
Martin Luther
Martin Luther 1483-1546 Postava, kterou se za půl tisíciletí nepodařilo zapomenout Původ a start ke kariéře Eisleben, 10. listopad 1483 Erfurt a slavná universita Eisleben o Fakulta svobodných umění o
Období katecheze Órigenés (přelom 2. a 3. stol.), řecký církevní učitel a teolog, byl nejznámějším a
Patristika Charakteristika období Období patristiky začíná víceméně současně s naším letopočtem, respektive se vznikem křesťanství (přibližně rok 30 po Kr.) a končí zhruba v 7. - 8. století. základní dělení
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace
Arthur Schopenhauer. Dr. Daniel Toth, 1
1788-1860 Narodil se 22.2. v Gdaňsku v rodině obchodníka Heinricha Schopenhauera Matka spisovatelka Henriette 1793 Otec se Heinrich s rodinou přestěhoval do Hamburku 1797 se narodila sestra Adele, po dvou
12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.
Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům
Řád Křesťanského sboru Pyšely
Řád Křesťanského sboru Pyšely Úvod Pro plnohodnotný křesťanský život a společné soužití členů Křesťanského sboru Pyšely (KSP) přijímáme následující články. Článek I Cíle a poslání (KSP) Cíle a poslání
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská
Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném
Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
Ict9- D- 15 JAN HUS. (asi ) Vypracovala Tereza Zalabáková
Ict9- D- 15 JAN HUS (asi 1371-6. 7. 1415) Vypracovala Tereza Zalabáková KNĚZ KAZATEL SPISOVATEL MYSLITEL MLÁDÍ Narodil se v Husinci u Prachatic Studoval na pražské univerzitě, kde později i přednášel Kolem
Pedagogika dona Boska
Pedagogika dona Boska Salesiánská pedagogika Obecně (historicky a celosvětově): Výchovný přístup, který vychází z pastoračních principů a z pedagogické praxe italského kněze dona Boska a který dále rozvíjejí
MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ
OVĚŘOVÁNÍ PRAVDY KRITICKÁ OTÁZKA K VAŠEMU VYZNÁNÍ. Anthony Buzzard
OVĚŘOVÁNÍ PRAVDY KRITICKÁ OTÁZKA K VAŠEMU VYZNÁNÍ Anthony Buzzard Každý Křesťan je povolán k hledání pravdy. Když ji najde stává se zvěstovatelem pravdy ochoten komunikovat pravdu ostatním v duchu lásky.
DUCHOVNÍHO ŽIVOTA PRAMENY 2.. R. M. DAC!K O. P. t\l"gstkově čislo G,1 O I:J PRE HLED THEOLOGIE ASK ETICKÉ A. :z:načk : l!.o l;oné dňo: (\ \\\.
R. M. DAC!K O. P. PRAMENY DUCHOVNÍHO ŽIVOTA PRE HLED THEOLOGIE ASK ETICKÉ A MYSTICKÉ l!.o l;oné dňo: :z:načk : t\l"gstkově čislo G,1 O I:J 194 7 2.. (\ \\\. \99A DOMINIKAN SKA EDICE KRYSTAL, OLOMOUC úzkosti
Komentář k pracovnímu listu
Komentář k pracovnímu listu Název: Islám Cíle aneb K čemu by práce s tímto pracovním listem měla vést: Cílem PL je procvičit a upevnit si znalosti o islámu, zároveň jej zasadit do souvislostí s ostatními
Etika v sociální práci
Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy
OBSAH ÚVOD... 8 VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11
OBSAH 409 OBSAH PŘEDMLUVA... 5 ÚVOD... 8 1. HISTORICKÝ A PASTORÁLNĚTEOLOGICKÝ VÝZNAM GAUDIUM ET SPES... 11 1.1 O poselství(ch) koncilní konstituce Gaudium et spes... 12 1.1.1 Oslovit spásně svět... 12
Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
57. O SPRAVEDLNOSTI, A NEJDŘÍVE O PRÁVU, KTERÉ JE JAKO
Sancti Thomae Aquinatis SUMMA THEOLOGIAE Secunda Secundae Partis 57. O SPRAVEDLNOSTI, A NEJDŘÍVE O PRÁVU, KTERÉ JE JAKO Předmluva PŘEDMĚT Dělí se na čtyři články. Následně po opatrnosti jest uvažovati
PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných filmů
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Základy společenských věd (ZSV) Filozofie, etika 4. ročník a oktáva 2 hodiny týdně PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy, ukázky z hraných
Praktická filosofie a etika. Zuzana Svobodová
Praktická filosofie a etika Zuzana Svobodová Co Vás motivuje studovat? Jaké hodnoty se projevují v této Vaší motivaci? Co je to (spokojenost, život, láska, statečnost, ) důstojnost ctnost hodnota? Hodnoty
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka?
1. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka? a. Víra jako svoboda nebo otroctví pro člověka, který uvěřil. Věřit nebo ne, co je v dnešní době rozumnější pro člověka b. Víra jako rozhodnuti
DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ
Týden od 11. ledna do 17. ledna 2009 DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Biblické texty na tento týden: Sk 2,1 11; Ř 12,6 8; 1 K 1,6.7; 13,9; Ef 4,11; 2 Te 2,9.10 Základní verš Jsou rozdílná obdarování, ale tentýž
Genezi lidských práv lze v našem civilizačním okruhu sledovat až do středověké Anglie - k dokumentu Magna charta libertatum (Velké listině svobod) z
Genezi lidských práv lze v našem civilizačním okruhu sledovat až do středověké Anglie - k dokumentu Magna charta libertatum (Velké listině svobod) z r. 1215... ovšem teprve v OSVÍCENSTVÍ 18. st. vzniká
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103
Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_05_Renesance, reformace
Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH
1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20
Posudek oponenta diplomové práce
Katedra: Religionistiky Akademický rok: 2012/2013 Posudek oponenta diplomové práce Pro: Studijní program: Studijní obor: Název tématu: Pavlu Voňkovou Filosofie Religionistika Křesťansko-muslimské vztahy
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1 Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Stručný přehled základních faktů o počáteční fázi domácího písemnictví. Očekávaný přínos Procvičení a opakování klíčových informací o počátcích slovesné
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018 1. Člověk jako osobnost 2. Učení a komunikace 3. Duševní vývoj osobnosti, poruchy vývoje osobnosti 4. Psychické jevy 5. Člověk ve společnosti 6. Sociální útvary
Inovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list
Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 07_10 Přírodovědecká fakulta UK Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/
NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_08_Německá klasická
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
A) Sjednocená teorie Všeho?
OBSAH BUĎ SVĚTLO! 13 A) Sjednocená teorie Všeho? 1. ZÁHADA SKUTEČNOSTI 16 Dvojí záhada 17 Nový model světa: Koperník, Kepler, Galilei 18 Církev proti přírodním vědám 19 Vítězství přírodních věd 21 2. FYZIKÁLNÍ
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
Aristotelská logika. Pojem
Aristotelská logika Základními stavebními kameny aristotelské logiky jsou tři témata pojmy, soudy a úsudky. Jejich rozboru Aristoteles věnuje převážnou část svých logických spisů. Kromě toho pak věnuje
Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování
27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI.
Bibliografie (výběr) Benedikta XVI. Apoštol Ježíše Krista: promluvy o svatém Pavlovi. V Kostelním Vydří: Karmelitánské nakladatelství, 2009. 139 s. Jazyk originálu: Benedetto XVI, In cammino sotto la guida
Právo jako věda ( funkce práva, prameny, spravedlnost, právní systémy)
Právo jako věda ( funkce práva, prameny, spravedlnost, právní systémy) Ing. Lenka Hřibová, 2015 Právo, právní vědomí Právo systém pravidel, které mají určitou formu a dle kterých se organizuje a řídí lidské
Svatý Augustin. Dilige, et quod vis fac. Miluj a čiň, co chceš. In Ioanis Ep. 7,8 Všechno mohu v tom, který mě posiluje Fil.
Svatý Augustin Dilige, et quod vis fac Miluj a čiň, co chceš. In Ioanis Ep. 7,8 Všechno mohu v tom, který mě posiluje Fil. 4, 11-12 Život *354-430 AD Narozen v Thagaste (severní Afrika) Vzdělanec učitel
NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ
NOVÉNA K BOŽÍMU MILOSRDENSTVÍ (pro soukromou pobožnost) 1.den Modleme se za celé lidstvo Nejmilosrdnější Ježíši, jehož vlastností je slitování a odpuštění, nehleď na naše hříchy, ale na důvěru, kterou