Programová nabídka DVPP školní rok 2014/15 druhé pololetí

Transkript

1 Programová nabídka DVPP školní rok 2014/15 druhé pololetí

2 Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků V Kolonii 1804, Nymburk tel. a fax: , visk@visk.cz, IČ: Mgr. Jiří Holý Ředitel holy@visk.cz Regionální pracoviště Vzdělávací středisko Benešov, Černoleská 1997, Benešov (v budově ISŠT) benesov@visk.cz PhDr. Lubomír Zábranský Metodik DV zabransky@visk.cz Vzdělávací středisko Kladno, Cyrila Boudy 2954, Kladno (v SPŠS a OA) kladno@visk.cz Mgr. Magdaléna Hardyn Metodička DV hardyn@visk.cz Vzdělávací středisko Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora, (v bud. GASK) kutnahora@visk.cz Eva Strnadová Náměstkyně ředitele strnadova@visk.cz Vzdělávací středisko Mladá Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav (v SPŠ) mboleslav@visk.cz Pavla Langrová Metodička DV langrova@visk.cz Petra Tomášová, DiS. Metodička DV tomasova@visk.cz Vzdělávací středisko Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk (v SOŠ a SOU) nymburk@visk.cz Mgr. Miroslav Špak Náměstek ředitele spak@visk.cz Ing. Jan Stejskal ICT, metodik DV stejskal@visk.cz Mgr. Jiřina Kelymanová Metodička DV kelymanova@visk.cz Simona Vaníčková Org. pracovnice DV vanickova@visk.cz Vzdělávací středisko Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov (bud. ZŠ) praha@visk.cz PhDr. Eva Koberová Manažerka DV koberova@visk.cz Vlasta Koubová, DiS. Org. pracovnice DV koubova@visk.cz Vzdělávací středisko Příbram, Tř. Osvobození 387, Příbram (II. poliklinika) pribram@visk.cz PaedDr. Miluše Nováková Metodička DV novakova@visk.cz Vladislav Dubnický Org. pracovník DV dubnicky@visk.cz Vzdělávací středisko Rakovník, Pražská 1222, Rakovník (v budově MOA ) rakovnik@visk.cz Mgr. Jaroslav Borský Vedoucí metodik DV borsky@visk.cz Bc. Linda Richterová Metodička DV richterova@visk.cz Pracoviště pro vzdělávání v sociálních službách a vzdělávání pedagogů Vzdělávací středisko Praha, Pštrossova 15, Praha 1 - Nové Město (v bud. VOŠES a SPŠPT, 1. patro) Mgr. Kateřina Lesová Metodička DV lesova@visk.cz PhDr. Iva Stefanová Metodička DV stefanova@visk.cz Ing. Agáta Kočí Metodička DV koci@visk.cz Tereza Beránková Projektová manažerka berankova@visk.cz Bc. Andrea Kožuchová Projektová manažerka kozuchova@visk.cz Dagmar Skůpová Projektová manažerka skupova@visk.cz Pracoviště pro vzdělávání ve veřejné správě Vzdělávací středisko Praha, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov (v budově KÚ) prahavs@visk.cz Ing. Pavla Kadeřávková Doubravová Metodička DV kaderavkova@visk.cz Mgr. Lenka Gabriela Konrádová Metodička DV konradova@visk.cz prosinec 2014 DV=další vzdělávání

3 PROGRAMOVÁ NABÍDKA dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků na 2. pololetí školního roku 2014/15 OBSAH Programová nabídka DVPP... 1 Jak pracovat s Programovou nabídkou a podmínky pro přihlašování... 2 Úvod... 3 obor 01 Řízení, školský management... 4 obor 02 Předškolní vzdělávání... 7 obor 03 I. stupeň ZŠ obor 04 Český jazyk a komunikace obor 05 Cizí jazyky, jazykové vzdělávání obor 06 Matematika a její aplikace obor 07 Informatika a komunikační technologie obor 08 Člověk a společnost (Společenskovědní předměty - Ov, Rv, Dě) obor 09 Člověk a příroda (Přírodovědné předměty - Fy, Ch, Př, Ek, Ze) obor 10 Umění kultura (Hv, Vv, Dv) obor 12 Pracovní činnost obor 13 Průřezová témata a finanční gramotnost obor 14 Střední a vyšší vzdělávání obor 15 Pedagogika, psychologie obor 16 Prevence, výchovné poradenství obor 17 Mimoškolní vzdělávání ŠD, ŠK, SVČ, DDM, DM obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze obor 19 Kvalifikační vzdělávání (akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.) obor 20 Akce na zakázku Přihlášky: Hromadná přihláška Individuální přihláška 1

4 Jak pracovat s Programovou nabídkou a podmínky pro přihlašování Uspořádání Programové nabídky DVPP Pro přehlednost a snadnější orientaci při vyhledávání vzdělávacích programů je nabídka členěna podle oborů, u každého programu je uváděno konkrétní místo a čas konání a číselný kód programu. Pokud jsou programy určeny více oborům, jsou u těchto oborů uváděny odkazy. Přihlášky a podmínky pro přihlašování K přihlášení doporučujeme využít elektronickou on-line přihlášku, kterou naleznete na našich internetových stránkách u popisu každého vzdělávacího programu. Můžete se též přihlásit zasláním hromadné nebo individuální přihlášky, kterou najdete na konci Programové nabídky. Přihlášky zasílejte poštou nebo em na kterékoliv pracoviště VISK. Na přihláškách uvádějte všechny požadované údaje, jsou nutné pro počítačové zpracování a pro vydání osvědčení. Veškeré údaje jsou nepřenosné, slouží výhradně pro vnitřní potřebu naší organizace a bude s nimi nakládáno v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů. Termín uzávěrky hromadných přihlášek je Na všechny vzdělávací programy je možné zasílat dodatečné přihlášky v průběhu celého pololetí, nejpozději však týden před jejich konáním. Včasné zaslání přihlášek (alespoň týden před termínem konání) má zásadní vliv na uskutečnění či zrušení vzdělávacího programu. Pozvánky a informace o vzdělávacím programu budou přihlášeným účastníkům zaslány em týden před jeho konáním, případně jim bude zaslána informace o jeho zrušení. Pro dobré fungování této služby Vás prosíme o včasné oznámení jakékoli změny v ových adresách škol i jednotlivců. Účastnické poplatky a způsob úhrady U každého vzdělávacího programu jsou uváděny účastnické poplatky. Všechny nabízené vzdělávací programy získaly akreditaci MŠMT a mohou být hrazeny z účelových prostředků vyčleněných na DVPP. Platba probíhá: bankovním převodem na základě vystaveného daňového dokladu (faktury) s rozpisem účasti na jednotlivých vzdělávacích akcích dle prezenčních listin; faktura je vystavována v průběhu nebo až po uskutečnění programu podle prezenční listiny výjimečně hotovostní platbou na místě (bude vydán příjmový doklad o zaplacení) U dlouhodobých programů je požadována platba předem. Stornovací podmínky Všechny přijaté přihlášky na vzdělávací programy jsou závazné. Omluvit neúčast je možno pouze písemně ( em), a to do 5 dnů před konáním akce; u většiny programů je možné v tomto termínu zaregistrovat náhradníka. V případě omluvy po tomto termínu může být účtován stornovací poplatek ve výši 40% účastnického poplatku. Při předem písemně ( em) neomluvené neúčasti se účtuje stornovací poplatek v plné výši účastnického poplatku. Doklad o účasti na vzdělávacím programu Dokladem o účasti je osvědčení o absolvování vzdělávacího programu. Termín uzávěrky hromadných přihlášek za školu je Na všechny programy je možné zasílat dodatečné přihlášky v průběhu celého pololetí, nejpozději však týden před jejich konáním. Uzávěrka Programové nabídky DVPP pro 2. pol. školního roku 2014/15 pro tisk:

5 Vážené kolegyně a vážení kolegové, rok 2015, který je před námi, přichází jako rok, ve kterém nabude plné účinnosti zákon o pedagogických pracovnících včetně poslední novely a mnoho pedagogických pracovníků bude ještě dokončovat svá kvalifikační studia, aby požadavkům zákona vyhověli. Ač diskuse na toto téma byly v uplynulém roce vedeny často poměrně vzrušeně a média dopady zákona do praxe líčila často téměř katastrofálně, realita, zdá se, tak dramatická nebude. Uklidnění nastalo a kromě specifických individuálních případů se žádné otřesy konat nebudou. V roce 2015 se určitě budeme těšit na finalizaci návrhů kariérního řádu pro učitele a budeme doufat, že systém bude jednoduchý, transparentní a motivační. Před námi jsou také výzvy nového programovacího období evropských strukturálních fondů a určitě všichni očekáváme nejen dostatek příležitostí projekty psát a podávat, ale zejména také zjednodušení celého systému administrace, který v posledním období dosáhl až absurdně složitého a komplikovaného stavu. Co je tedy zřejmé, je to, že se v roce 2015 rozhodně nudit nebudeme. Pro rok 2015 jsme pro Vás, pracovníky škol a školských zařízení, připravili novu nabídku vzdělávacích programů, která přirozeným způsobem navazuje na první pololetí školního roku 2014/2015. Zůstává pro Vás také plně otevřena nabídka vzdělávacích programů pro pracovníky ve veřejné správě a v sociálních službách, kterých se můžete v případě zájmu bez problémů zúčastnit. Programy jsou akreditované, proto je využití prostředků ONIV na další vzdělávání bezproblémové. Nová nabídka programů DVPP v tradiční tištěné formě jako katalog bude k dispozici na všech školách a školských zařízeních od ledna 2015, v elektronické a průběžně aktualizované podobě ji kdykoli najdete na Novinkou roku 2015 bude postupný přechod na vyšší verzi on-line systému přihlašování na jednotlivé programy, která bude uživatelsky příjemnější a její ovládání bude snadnější. Vážené kolegyně, vážení kolegové, přeji Vám jménem všech pracovníků Vzdělávacího institutu Středočeského kraje mnoho štěstí, zdraví a úspěchů v roce 2015 a těším se na pokračování naší spolupráce. Mgr. Jiří Holý ředitel Vzdělávacího institutu Středočeského kraje 3

6 01 Řízení, školský management Profesní manažerské vzdělávání IV. / Řízení kontroly a vlastní hodnocení školy 4. díl z cyklu čtyř samostatných seminářů Profesní manažerské vzdělávání. Vzdělávací program je zaměřen na vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků škol a školských zařízení, které směřuje k rozšíření dovedností manažerského řízení procesů změn a koncepčního rozvoje vlastní školy a vlastního profesního rozvoje. Cílem vzdělávacího programu je rozvoj kompetencí v oblasti řízení ve školství, rozvíjení profesního a odborného růstu pro výkon řídící funkce. - řízení kontroly jak nastavit systém kontrolní činnosti ve škole - vlastní hodnocení školy jak stanovit a využívat evaluační nástroje při hodnocení kvality školy Určeno: Ř - ředitelům a dalším vedoucím pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Doporučujeme absolventům Studia pro ředitele škol jako další průběžné manažerské vzdělávání. Cena: 750 Kč Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G61 Profesní vzdělávání zástupců ředitele školy IV. / ZŘŠ a financování školy 4. díl z cyklu samostatných seminářů Profesní vzdělávání zástupců ředitele školy. Vzdělávací program je zaměřen na vzdělávání vedoucích pedagogických pracovníků - zástupců ředitele škol a školských zařízení, které směřuje k rozšíření dovedností manažerského řízení procesů změn a koncepčního rozvoje vlastní školy a vlastního profesního rozvoje. Cílem vzdělávacího programu je rozvoj kompetencí zástupců ředitele školy/školského zařízení v oblasti řízení ve školství, rozvíjení profesního a odborného růstu pro výkon řídící funkce. - finanční toky ve škole, souvislost s rozpočtem, sestavení rozpočtu - majetek školy, jeho evidence, inventarizace, hospodaření s majetkem - hlavní a doplňková činnost - elementární pojmy z účetnictví (náklady a výnosy, pokladna, účtový rozvrh, účetní výkazy) Určeno: Ř - zástupcům ředitele a dalším vedoucím pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Cena: 750 Kč Lektor: PaedDr. Zdeněk Souček Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G61 Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu 2 Kurz mentoringu zaměřený na vyškolení mentora z řad pedagogů škol a školských zařízení pro potřeby vlastní školy (interní mentoring), případně pro potřeby jiné školy (externí mentoring). Cílem vzdělávacího programu je získání základních znalostí o fungování mentorského procesu a osvojení základních mentorských dovedností, potřebných pro efektivní interní a externí mentoring ve školní praxi. Určeno: Ř, Pg, Ps - pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Cena: 3000 Kč Poznámka: Pro vyškolení mentora pro interní a externí mentoring mohou střední školy využít šablonu VIII/3 z projektu EU peníze středním školám. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 1. díl Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 2. díl Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 3. díl Prvních 100 dnů ve funkci ředitele školy, školského zařízení Politici dostávají od médií pověstných 100 dní hájení. Nově jmenovaný ředitel školy či školského zařízení nic takového nezažije a od počátku se musí potýkat s každodenními provozními problémy i dalšími, někdy neočekávanými nástrahami svého postavení. Cílem semináře je poskytnout nově jmenovaným ředitelům aktuální praktickou podporu v období po nástupu do funkce, aby zvládli co nejplynuleji převzít funkci od svého předchůdce, a zároveň výměnu na vedoucím postu využili k žádoucím změnám, aby se vyvarovali nejčastějších chyb a neztratili se pod náporem každodenní operativy. 4

7 - vize jako nezbytný předpoklad každého manažera - nástup do funkce a převzetí školy - jaké kroky podniknout nejdříve - jak si získat své spolupracovníky - jak delegovat a vzbudit zájem a aktivitu u svých spolupracovníků a podřízených Určeno: Ř - ředitelům a dalším vedoucím pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Lektor: Mgr. Miroslav Hřebecký Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h G71 Jak se připravit na inspekci Seminář zaměřený na přípravu školy před inspekcí ze strany ČŠI. Účastníci budou seznámeni s širším právním kontextem postavení a úkolů ČŠI i s metodikou postupu inspekční činnosti na školách, dále s praktickým a systémovým postupem při přípravě a interní kontrole dokumentace školy, potřebné při výkonu inspekční činnosti, se zásadami vlastního průběhu inspekce a s postupy a možnostmi využití výsledků inspekce pro další řízení školy. - role inspekce, právní rámec výkonu inspekční činnosti - střešní dokumenty ČŠI, plán inspekční činnosti, metodika - druhy inspekčních kontrol - povinná dokumentace školy a další poskytnuté materiály - jak předem minimalizovat chyby, na co nezapomenout - příprava školy na inspekci, delegování, supervize - výsledky inspekce a jejich vyhodnocení, využití v procesu dalšího řízení školy Určeno: Ř - ředitelům a dalším vedoucím pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Lektor: Mgr. Miroslav Hřebecký Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Příprava ke konkurzu na ředitele školy/školského zařízení 12 hod. Kurz zaměřený na zvýšení připravenosti v oblasti řízení škol/školských zařízení pro zájemce, kteří se chystají vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Cílem kurzu je získání základních kompetencí a orientace v oblasti řízení školství. - základní právní předpisy upravující oblast školství a činnosti ředitele školy/školského zařízení - ředitel jako manažer kompetence a postupy ředitele k úspěšnému řízení školy a pedagogického procesu (řízení strategie školy, řízení lidí, řízení vzdělávání, řízení zdrojů, řízení informací, řízení kontroly) - základní právní předpisy vymezující výkon řízení ředitele, statutárního orgánu školy/školského zařízení - ředitel jako zaměstnavatel pracovněprávní vztahy, kompetence a postupy ředitele k úspěšnému řízení pracovněprávních vztahů - základní právní předpisy vymezující pracovněprávní vztahy ve škole/školském zařízení - ředitel a ekonomika a financování škol kompetence a postupy ředitele k úspěšnému řízení ekonomické a hospodářské oblasti a financování školy/školského zařízení - základní právní předpisy vymezující financování ve školství Určeno: Ř - pedagogickým pracovníkům, kteří mají zájem vykonávat funkci ředitele školy/školského zařízení a připravují se ke konkurzu. Cena: 1300 Kč Poznámka: Kurz nenahrazuje studium pro získání kvalifikačních předpokladů pro výkon funkce ředitele škol a školských zař. podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Lektor: Mgr. Miroslav Hanzelka, PaedDr. Zdeněk Souček Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 1. díl Místo: od 09:00h G71 PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov 2. díl Konkurzní řízení ve školství z pohledu účastníka konkurzu Seminář je připraven tak, aby se účastníci seznámili s širšími právními souvislostmi konkurzního řízení ve školství (školský zákon, zákon o pedagogických pracovnících, zákoník práce) i s vyhláškou stanoveným procesním průběhem vlastního konkurzního řízení (vyhláška MŠMT č. 54/2005 Sb.), ale také získali potřebné znalosti a dovednosti, které jim pomohou zvládnout konkurzní řízení po stránce psychologické 5

8 a umožní jim efektivně komunikovat a jednat v náročné situaci konkurzního řízení (druhou část semináře lektoruje psycholožka s praxí v personálním řízení). I. část Právní souvislosti a procesní průběh konkurzního řízení podle vyhlášky - kompetence zřizovatele k ředitelům škol, školských zařízení dle školského zákona - vyhlášení a oznámení konkurzního řízení, přihláška do konkurzu - složení konkurzní komise - činnost komise a posuzování uchazečů - vyhlášení výsledků konkurzního řízení - jmenování ředitele školy, školského zařízení zřizovatelem II. část Komunikační strategie při konkurzním řízení - specifika komunikace v konkurzním řízení - co čekat, jak postupovat - zvládání stresu, nervozity, práce s trémou - sebejistota ve vystupování - efektivní prezentace vlastních návrhů - konstruktivní reakce na námitky - efektivní argumentace - pozitivní ovlivňování druhých a situace Určeno: Ř - účastníkům konkurzních řízení na místo ředitele školy, školského zařízení. Lektor: Mgr. Ingrid Vavřínková (I. část), PhDr. Jana Lazarová (II. část) Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Hodnocení pedagogických pracovníků Seminář je zaměřen na jednu ze základních personálních činností hodnocení pracovníků. Vychází z obecných teorií managementu, které aplikuje do podmínek řízení ve školství. Účastníci získají i praktické návody s příslušnými formuláři pro využití v řídící praxi. Obsahovou strukturu semináře tvoří tři základní bloky, jež jsou dále rozpracovány do dílčích oblastí. 1. Hodnocení jako personální činnost: - zařazení hodnocení do kontextu personálních činností - cíle hodnocení - postup při hodnocení - znaky hodnocení - oblasti hodnocení pedagogických pracovníků 2. Metody hodnocení: - plán hodnocení - analýza dokumentů - pozorování - rozhovor - porady 3. Specifické oblasti hodnocení: zpětná vazba - sebehodnocení - potíže při hodnocení - důsledky hodnocení Určeno: Ř - ředitelům a dalším vedoucím pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení. Lektor: Mgr. Irena Trojanová, Ph.D. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Výjezdní seminář pro ředitele škol 2 dny Tradiční dvoudenní seminář pro vedoucí pracovníky škol a školských zařízení, zaměřený na poskytnutí co nejširších aktuálních informací o probíhajících změnách ve školství, legislativních změnách a nových trendech ve vzdělávání. Na setkání budou pozváni zástupci OŠMS KÚ a další hosté. Určeno: Ř - ředitelům a zástupcům ředitelů škol a školských zařízení. Cena: 1800 Kč Poznámka: Účastnický poplatek zahrnuje ubytování, stravování a další poskytnuté vzdělávací a hotelové služby. Přihlášení účastníci obdrží pozvánku s podrobnějším programem a informacemi. Lektor: Kolektiv lektorů Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-Nesuchyně, hotel Lions od 10:00h G71 Místo: KH-Kutná Hora, hotel U Kata od 10:00h G72 6

9 Jak předcházet chybám při tvorbě, realizaci a inovaci ŠVP viz. obor 15 Pedagogika, psychologie Profesní vzdělávání učitelů / Moderní přístupy ke vzdělávání a autoevaluace vzdělávání viz. obor 15 Pedagogika, psychologie Profesní vzdělávání učitelů / Osobnostní psychosociální rozvoj učitele viz. obor 15 Pedagogika, psychologie Profesní vzdělávání učitelů / Týmová práce učitelů a kooperativní učení viz. obor 15 Pedagogika, psychologie Profesní vzdělávání učitelů / Motivace a komunikace ve vzdělávání viz. obor 15 Pedagogika, psychologie Studium pro ředitele škol a školských zařízení viz. obor 19 Kvalifikační vzdělávání (Akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.) 02 Předškolní vzdělávání Současná mateřská škola a její řízení / Organizování - Rozhodování ředitele mateřské školy při přijímání dětí do předškolního vzdělávání v souladu se správním řádem Seminář podporuje efektivní řízení předškolního vzdělávání a pomáhá při rozhodování ve správním řízení v mateřské škole. I. část správní řízení - správní řízení na pozici ředitele mateřské školy - stanovení kritérií pro přijetí do předškolního vzdělávání ve spolupráci se zřizovatelem - oznámení data zápisu včetně kritérií pro přijetí dítěte do MŠ - zahájení řízení - založení spisu dle 17 správního řádu a zásady jeho vedení - nahlédnutí do spisu dle 36 správního řádu - doručování a jeho zásady dle správního řádu - postavení účastníků ve správním řízení, zastupování - podklady pro vydání rozhodnutí - přerušení řízení, zastavení řízení, usnesení - dotazy a diskuse II. část správní rozhodnutí, odvolání proti rozhodnutí - vydání rozhodnutí a jeho náležitosti - nejčastější chyby v praxi při vydání rozhodnutí - lhůty stanovené správní řádem - doručování a jeho zásady dle správního řádu - odvolání a jeho lhůty - autoremedura - činnost odvolacího orgánu III. část - dotazy a diskuse Určeno: MŠ - ředitelům a vedoucím pracovníkům MŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Ingrid Vavřínková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L61 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R61 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S61 Kvalita, strategie a efektivita v předškolním vzdělávání Pedagogům a ředitelům MŠ bude zprostředkována metodika a postupy zpracování programových i hodnotících dokumentů tak, aby byly zpracovány v souladu s požadavky státu a s právními předpisy. Důraz je kladen na propojení státem dané kvality (RVP PV), strategie konkrétní školy (ŠVP PV) a efektivity celkové činnosti školy (vlastní hodnocení školy). Propojení kvality dané RVP PV, strategie deklarované školou ve ŠVP PV a efektivity vyhodnocené ve vlastním hodnocení školy, fungující na základě zpětné vazby a probíhající na principu pomyslné spirály, je základní osou vzdělávacího programu. Účastníci získají potřebný obecný nadhled v oblasti předškolního vzdělávání z hlediska vzdělávací politiky státu (systém kurikulárních dokumentů na státní a školní úrovni, školský zákon, RVP PV, ŠVP PV) včetně 7

10 hodnocení činnosti mateřských škol, a to jak interního (vlastní hodnocení školy), tak i externího (hodnocení Českou školní inspekcí). Pochopí provázanost mezi programovými a hodnotícími dokumenty na státní úrovni i dokumenty konkrétní mateřské školy, jejichž zpracování je pro činnost mateřských škol povinné. Určeno: MŠ - ředitelům a vedoucím pracovníkům MŠ. Lektor: Mgr. Zuzana Bečvářová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Evaluace v mateřské škole 8 hod. Praktický seminář zaměřený na evaluaci v mateřské škole vychází z požadavků na kvalitu předškolního vzdělávání, formulovaných v RVP pro předškolní vzdělávání. Seminář bude realizován formou praktické dílny a tréninkovými metodami tak, aby účastníci získali dovednosti, které bezprostředně využijí v praxi své MŠ. - metody a nástroje evaluace - tvorba kritérií evaluace - evaluace školního/třídního vzdělávacího programu - vyhodnocování práce zaměstnanců školy (jak provádět hospitaci efektivně) - příprava systému evaluace mateřské školy Určeno: MŠ ředitelům, vedoucím a pedagogickým pracovníkům MŠ. Cena: 1100 Kč Poznámka: Každý účastník si s sebou na seminář přinese: - text RVP PV - ŠVP své MŠ - nemusí být celý, stačí Systém autoevaluace - nástroje používané ve vlastní MŠ pro autoevaluaci: hospitační arch, záznamové archy (máte-li nějaké) k vyhodnocování obsahu vzdělávání (integrovaných bloků či tematických celků), dotazníky pro rodiče, sebehodnotící archy pro pedagogy, dotazníky k vyhodnocování podmínek v MŠ, záznamové archy k vyhodnocování pokroků v učení dětí (diagnostické listy) atd. S materiály budou účastníci pracovat a přímo na nich si ukazovat, jak dělat autoevaluaci efektivně. Lektor: Mgr. Věra Krejčová, Ph.D. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Pedagogická podpora přirozeného rozvoje řeči dětí hod. Kurz je zaměřen na porozumění pojetí a obsahu logopedické prevence a získání pedagogických kompetencí k podpoře přirozeného vývoje dětské řeči, uskutečňované v rámci školních vzdělávacích programů. Cílem kurzu je připravit pedagogy pro výkon činnosti logopedického asistenta podle čl. IV, písmeno c) Metodického doporučení k zabezpečení logopedické péče ve školství, čj / , tj. k činnostem na podporu přirozeného vývoje komunikačních schopností a dovedností dětí, na prevenci vzniku poruch řeči a čtenářských obtíží. Modul I SYSTÉM LOGOPEDICKÉ PÉČE Modul II ONTOGENETICKÝ VÝVOJ ŘEČI Modul III FYZIOLOGICKÝ A NARUŠENÝ VÝVOJ ŘEČI Modul IV METODY A POSTUPY PODPORY ROZVOJE DĚTSKÉ ŘEČI Modul V PEDAGOGICKÁ PRAXE Určeno: MŠ, 1. st., Pg - pedagogickým pracovníkům MŠ a ZŠ (přípravné třídy ZŠ), kteří se v rámci výkonu své profese a v kontextu školního vzdělávacího programu věnují řečové výchově, podpoře komunikační kompetence dětí a primární prevenci narušeného vývoje dětské řeči. Cena: 7000 Kč Poznámka: Podmínkou pro účast v kurzu je doklad o odborné kvalifikaci účastníka pro přímou pedagogickou činnost učitele nebo vychovatele (zákon č. 563/2004 Sb., v platném znění) a souhlas ředitele školy s realizací pedagogické praxe. Řeč účastníka kurzu by neměla vykazovat znaky narušené komunikační schopnosti. Přihlášení účastníci obdrží podrobnější informace a rozvrh výuky. Bližší informace poskytnou: Pavla Langrová, tel , langrova@visk.cz, Mgr. Jiřina Kelymanová, tel , . kelymanova@visk.cz, Lektor: PaedDr. Blanka Housarová, Ph.D., Vlastimila Kazdová, Termín Čas: Čís. kód: Mgr. Alena Vlková zahájení: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 8

11 Metoda Hejného v mateřských školách Děti ve věku od 4 do 8 let jsou vybaveny přirozeným talentem a tvořivostí, které jsou důležité pro rozvoj logického myšlení a matematických schopností a dovedností. Podstatou práce učitele v mateřské škole a v 1. ročníku ZŠ je rozvíjení předmatematických znalostí a schopností dítěte a zároveň rozvíjení vlastního edukačního stylu učitele, zkrátka poznávání všeho, co ovlivňuje kvalitu práce s dětmi, a to jak v oblasti intelektuální, tak v oblasti sociální i etické. Seminář je určen pro učitele mateřských škol, kteří mají zájem seznámit se s novou metodou nebo chtějí začít ve své mateřské škole efektivně rozvíjet předmatematickou gramotnost v duchu výukové metody orientované na budování schémat. Obsah- témata: - východiska Hejného metody, stanovené zásady - aplikace těchto metod v předmatematické výchově - rozvoj číselných představ - rozvoj porozumění geometrickým pojmům Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Lektor: PhDr. Jana Slezáková, Ph.D. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Rodič - partner k dialogu Praktický seminář vychází z potřeby nadále zlepšovat komunikativní dovednosti pedagogických pracovníků při jednáních a spolupráci s rodičovskou veřejností. Zaměřuje se na využití možností, které se nabízejí při navazování komunikace pedagogů s rodiči dětí a žáků. - proč je důležité dobře komunikovat s rodiči - čemu se při komunikace s rodiči vyhnout - jak nastartovat dobrou spolupráci s rodiči - co je to interaktivní setkání s rodiči, jak se liší od klasické třídní schůzky - jaká jsou očekávání a cíle interaktivního setkání - tři moduly interaktivního setkání s rodiči včetně praktických ukázek - metody a hry podporující dobrou komunikaci Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Lektor: Mgr. Alena Vlková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 09:00h K71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: PB-Příbram, 28. října 24, Příbram od 09:00h P71 Rozvoj motoriky u dětí předškolního věku II. Praktický seminář je zaměřen na rozvoj motoriky u dětí v předškolním (případně v mladším školním věku), na seznámení s teorií a klíčovými pojmy, ukázky fotodokumentace typů nesprávných úchopů. Účastníci si osvojí postup, jak vyvodit správný úchop. Seminář je plný her a cvičení pro rozvoj grafomotoriky, je vhodný pro učitelky mateřských škol a 1. stupně základních škol. Cílem vzdělávacího programu je rozšířit pedagogické kompetence pedagogů předškolního vzdělávání o další dovednosti, které mohou pedagogové efektivně uplatnit při práci s dětmi, které se připravují na vstup do 1. ročníku ZŠ. - motorika definice, základní pojmy - motorika z pohledu vývojové psychologie - úroveň jemné a hrubé motorika u dětí předškolního věku - mozek, jeho hemisféry a jejich specializace - vyvození správného úchopu u praváků, u leváků - problematika leváctví a její úskalí - orientační test laterality - podklady pro depistáž nepřipravenosti v oblasti motoriky a prostorové orientace u předškoláků - praktické ukázky cvičení a her vhodných pro předškoláky Účastníci získají tyto podklady: Pracovní listy pro děti, rodiče (Cvičení na komunikaci pravé a levé hemisféry, Mozek a jeho specializace, Náměty činnosti a her rozvíjejících prostorovou orientaci, 51 způsobů pochval), přehled základních pojmů a klíčových výrazů, netradiční Rozcvičku pro rozcvičení horních končetin, 9

12 přehled doporučené literatury s praktickými ukázkami nejnovějších publikací. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ, případně učitelům 1. roč. ZŠ. Lektor: Mgr. Alena Vlková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Jazyk a řeč - Správná řeč - předpoklad úspěšného školáka Obsah semináře je zaměřen na konkrétní ukázky práce podle metodického materiálu Správná řečpředpoklad úspěšného školáka aneb Výchovou řeči k rozvoji osobnosti dětí autorky Vlastimily Kazdové. Cílem vzdělávacího programu je zvýšení pedagogických kompetencí učitelek MŠ v oblasti řečové výchovy dětí, dále seznámení se souborem speciální pomůcky Jazyk a řeč a zprostředkování nových námětů, her a pomůcek k rozvíjení řeči dětí v mateřské škole. - vývoj řeči dětí - jazyk a řeč v Rámcovém vzdělávacím programu předškolního vzdělávání - doporučené náměty - výchova řeči dětí od 3 let věku jako prostředek rozvoje osobnosti - jazyková chvilka prostředek pro výchovu řečových schopností a mluvních dovedností - jednotlivé části jazykové chvilky (přehled), přednosti jazykové chvilky - zařazování jednotlivých částí jazykové chvilky - doporučené náměty a inspirace - pomůcky pro výchovu řeči dětí v mateřské škole (pomůcky pro jednotlivé části jazykové chvilky, speciální pomůcky Jazyk a řeč, doplňkové pomůcky) - spolupráce mateřské školy s rodinou předpoklad úspěchu při výchově řeči dětí slovo k rodičům (lze využít na schůzce s rodiči) - kroužky cizího jazyka v mateřských školách - doporučení metodických materiálů novinky Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Lektor: Vlastimila Kazdová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Připravenost pro školu, metody práce s předškolními dětmi před, během a po zápisu 5 hod. Seminář je zaměřen na zvýšení dovedností a znalostí učitelů MŠ a 1. stupně ZŠ v oblasti zjišťování míry připravenosti budoucích prvňáčků na školu včetně teoretického a legislativního zakotvení. Prostřednictvím praktických ukázek a předvedení konkrétních nástrojů se účastníci seznámí s některými metodikami, které lze využít v době zápisu do 1. ročníku ZŠ. Cílem vzdělávacího programu je poskytnout účastníkům aktuální informace o problematice připravenosti dětí na školu s důrazem na komplexní uchopení problematiky z teoretického i praktického hlediska a podpořit spolupráci učitelek mateřských škol s pedagogy na 1. stupni základních škol. - terminologie - školní zralost vs. připravenost na školu - oblasti, ve kterých celkovou míru připravenosti na školu posuzujeme shrnutí a aktualizace tématu - legislativní zakotvení péče o předškolní děti, práva a povinnosti rodičů předškolního věku ve vztahu ke školní docházce a předškolnímu vzdělávání - seznámení s konkrétními metodami práce v návaznosti na zjištění míry školní připravenosti (např. zjištění aktuální úrovně znalostí a dovedností v oblastech sluchové a zrakové percepce, grafomotoriky, početních a předpočetních představ, všeobecných znalostí) Určeno: MŠ, 1. st. - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 800 Kč Lektor: Mgr. Helena Vlčková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Učíme se hrou - tvořivá hra v MŠ I. Program praktického semináře vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro MŠ a je konkrétní ukázkou, jak tento dokument naplnit vhodným obsahem a metodicky realizovat. Účastníci se seznámí se zásobníkem osvědčených lidových, umělých a didaktických her a naučí se je cíleně využívat k osobnostnímu a sociálnímu rozvoji dítěte. Osvojí si vhodná témata, metody a techniky k námětové hře a řízené improvizaci 10

13 s dětmi předškolního věku. Pocvičí se i v dovednosti plánovat a stavět z jednotlivých her a cvičení tematická zaměstnání. - úvodní seznamovací hry a cvičení - seznámení s obsahem seminářů, přehled her a cvičení - rozehřívací a uvolňovací hry - hry posilující soustředění dětí - hry na rozvoj smyslového vnímání - shrnutí a závěrečná reflexe Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Krista Bláhová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: PB-Příbram, 28. října 24, Příbram od 09:00h P71 Cvičení s destičkami Seminář je zaměřen na inovativní využití cvičebních pomůcek v předškolní tělesné výchově. Cílem vzdělávacího programu je další rozšíření pedagogických kompetencí učitelů mateřských škol, aktualizace jejich znalostí a dovedností s využitím současných trendů metodiky předškolního vzdělávání. - využití pomůcek k zábavnému cvičení, motivace ke cvičení - náměty ke cvičení a zásobník cviků vhodných pro mladší a starší děti - destičky a správné provedení cviku s efektivním účinkem - sebekontrola při provádění základních pozic - využití destiček při rehabilitačním, dechovém, psychomotorickém i kondičním cvičení - zásady při prováděn í cviků, rizika a úskalí - dopomoc ke správnému provedení cviku - zásobník rovnovážných cviků - zásobník protahovacích cviků - zásobník zpevňovacích cviků - zásobník uvolňovacích cviků - hry a hrátky s destičkami - diskuse, dotazy Určeno: MŠ, Tv - pedagogickým pracovníkům MŠ. Lektor: Hana Volfová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: PB-Příbram, 28. října 24, Příbram od 09:00h P71 Cvičíme s overbaly, tenisovými míčky a kelímky Seminář je zaměřen na využití overbalů pro zlepšení pohybových dovedností dětí, pro rehabilitační, dechové, psychomotorické a kondiční cvičení i pro posílení celkové motivace ke cvičení. Cílem vzdělávacího programu je rozšířit pedagogické kompetence učitelů mateřských škol, vychovatelek školních družin, popř. pedagogů volného času v oblasti využití netradičních cvičebních pomůcek s důrazem na zdravotní tělesnou výchovu. - tělovýchovné chvilky s využitím netradičních pomůcek - manipulace s míčem hry a hrátky - cviky pro zahřátí a prokrvení organismu - cviky na rozvoj motoriky, obratnosti, koordinace pohybu - zásobníky cviků na protažení a zpevnění těla, rovnovážné cviky - zásobníky drobných herních aktivit - předcházení chybám v provádění cviků, jejich případná náprava - gymnastické prvky s využitím overbalů - cvičení a nácvik válení sudů, kolébky, kotoulu vpřed - relaxace s overbalem a masáž - další zpestření tělovýchovných chvilek ukázka a instruktáž cvičení s kelímkem a tenisovým míčkem Určeno: MŠ, Tv, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného 11

14 Cena: času. 850 Kč Lektor: Hana Volfová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Botanická zahrada jako místo pro předškolní vzdělávání 8 hod. Obsah vzdělávacího programu vychází z požadavků RVP pro předškolní vzdělávání. Je zaměřen na podporu zavádění inovativních forem a metod výuky, směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti dětí. Programy, materiály a pracovní listy vycházejí ze vzdělávací oblasti Dítě a svět s návazností na environmentální a multikulturní výchovu. Programy zároveň podporují netradiční přístup k výuce s využitím metod prožitkového a kooperativního učení hrou. Účastníci se seznámí s výukovými programy ve skleníku Fata Morgana a ve Venkovní expozici, které jsou využitelné v předškolním vzdělávání, a poznají příklady z praxe, které budou moci využít při inovaci vlastních ŠVP. Časový prostor bude poskytnut i pro vzájemnou výměnu zkušeností a nápadů z vlastní praxe. - areál Botanické zahrady a jeho historie - cesta kolem světa za 225 metrů - nej, nej mezi rostlinami - léčivé byliny z babiččiny zahrádky Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Cena: 1100 Kč Poznámka: Místo setkání v prostorách Botanické zahrady hl. m. Prahy bude upřesněno v pozvánce. V účastnickém poplatku je zahrnuta cena vstupenky do Botanické zahrady. Lektor: PhDr. Eva Vítová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Botanická zahrada, Trojská 800, Praha od 09:00h G71 Jóga pro děti Seminář je zaměřen na seznámení učitelů MŠ a 1. st. ZŠ se specifiky jógy pro děti, jejími přínosy pro dětský organismus a možnostmi jejího využití v každodenní praxi. Důraz je kladen na motivaci dětí ke cvičení. Seminář také poukazuje na pozitivní vliv cvičení s prvky jógy na hyperaktivní děti. Na konkrétních příkladech budou předvedené hlavní předností a silné stránky konkrétních relaxačních technik. Učitelé mají možnost se aktivně zapojit a jednotlivé techniky si sami vyzkoušet. - motivace dětí ke cvičení - pohybově dechové návyky - nácvik relaxace - využití jógy ve speciální dětské terapii, např. u hyperaktivních dětí - využití pohádek a říkanek - balanční cvičení, rozvoj koncentrace Určeno: MŠ, 1. st., Tv, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Lektor: Miluše Čadílková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Lesní školky jako inspirace při realizaci EVVO v mateřských školách Cílem semináře je pomocí poznatků a zkušeností získaných z provozu lesních mateřských škol inspirovat pedagogy z běžných mateřských škol k většímu využití školních zahrad a přírody v okolí MŠ při práci s dětmi. Účastníci semináře získají konkrétní představu, jak vzniká a funguje lesní mateřská škola. Na semináři budou představeny příklady již fungujících lesních školek v České republice a v zahraničí včetně aktivit použitelných v prostředí klasických MŠ. Dále budou představeny zkušenosti z realizace tzv. lesních dnů a výsledky mezinárodního výzkumu, zaměřeného na přínosy pravidelného pobytu v přírodě pro rozvoj dětí. Pomoci ukázky z programu Školka blízká přírodě si může každá MŠ ohodnotit, nakolik se blíží ideálům vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Návodné otázky slouží MŠ k určení vlastních priority na této cestě. Určeno: MŠ, Ek - pedagogickým pracovníkům MŠ, školním koordinátorům EVVO. Lektor: Mgr. Tereza Vošahlíková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A

15 Pohybem a hrou podněcujeme osobnostní vývoj dítěte v mateřské škole a školní družině Seminář je zaměřen na seznámení s řadou pohybových a herních aktivit, využitelných v předškolním vzdělávání a ve volnočasových činnostech pro děti předškolního a nejmladšího školního věku. Jeho cílem je rozšířit odborné znalosti pedagogů a naučit je používat tyto aktivity tak, aby podporovaly osobnostní rozvoj dítěte. - uplatňování pohybových činností, pohybové hry - psychomotorické hry - oblast vlastního těla rozvoj hmatu, zraku, sluchu - orientace v prostoru, - kontaktní hry - kooperativní hry - využití jednoduchých pomůcek a předmětů denní potřeby, - zkušenosti z dobré praxe Určeno: MŠ, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Lektor: Eva Hurdová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: PB-Příbram, 28. října 24, Příbram od 09:00h P71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: KL-Kladno, MŠ, Moskevská 3082 (13. MŠ) od 09:00h L71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: ME-Mělník, DDM Mělník, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Jak se krotí klubíčka / Rozvíjíme pracovní dovedností dětí MŠ a 1. st. ZŠ viz. obor 03 I. stupeň ZŠ Pohádka nás naučí... viz. obor 05 Cizí jazyky, jazykové vzdělávání Školní zahrada krok za krokem / Návrhy a doporučení pro realizaci školní zahrady viz. obor 09 Člověk a příroda (Přírodovědné předměty Fy, Ch, Př, Ekologie, Ze) Hudební a taneční výchova / Velkonočko, velkonočko viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) Jak se dělá loutkové divadlo? viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) 13

16 MALÍ ŠIKULOVÉ Profesní rozvoj učitelů mateřských škol v oblasti podpory polytechnického vzdělávání Projekt je určen pedagogickým pracovníkům v předškolním vzdělávání a je zaměřen na inovace a změny v přístupu pedagogů k polytechnickému vzdělávání, které v důsledku rychlého technického rozvoje zasahuje do všech oblastí lidského života a společnosti a má vliv na utváření osobnosti dítěte od nejútlejšího věku. Cílem projektu je rozvoj odborných i pedagogických kompetencí učitelů v předškolním vzdělávání (PV). Důraz je kladen na rozvoj kompetencí pro polytechnické vzdělávání (PLV), především získání potřebných nových poznatků a osvojení specifických metod a forem práce, vhodných při implementaci polytechnického vzdělávání v předškolním věku. Podpořená cílová skupina: - učitelé mateřských škol Středočeského kraje - ředitelé a vedoucí pracovníci mateřských škol Středočeského kraje Termín realizace projektu: 06/ /2015 Obsahem projektu je celkem 11 aktivit, které jsou připraveny tak, aby účastníci získali potřebné poznatky a zdokonalili se formou praktického učení pomocí názornosti v didaktických postupech a metodách, díky kterým budou moci ve své praxi úspěšně aplikovat moderní přístup k polytechnickému vzdělávání. Projekt je členěn na čtyři obsahové části: I. Klíčové aktivity KA1 KA6: PRAKTICKÉ SEMINÁŘE (PS) - šest typových praktických seminářů, které již svým názvem označují podporovanou oblast polytechnického vzdělávání: Malí počtáři, Malí řemeslníci, Malí stavitelé, Malí objevitelé, Malí ochránci, Malí informatici. II. Klíčové aktivity KA7 KA9: ODBORNÉ EXKURZE (OE) - tři specifické odborné exkurze do řemeslného a technického prostředí, kde si účastníci formou nácviku doplní praktické dovednosti vycházející z technických i tradičních řemeslných postupů. III. Klíčová aktivita KA10: KURZY OSOBNOSTNÍHO A SOCIÁLNÍHO ROZVOJE (KOSR) - doplňující aktivitou jsou kurzy osobnostního a sociálního rozvoje, které budou připraveny ve dvou modifikacích: pro učitele MŠ a pro ředitele a vedoucí pracovníky MŠ. Proběhnou jako dvoudenní výjezdní akce. IV. Klíčová aktivita KA11: ZÁVĚREČNÝ WORKSHOP (ZW) - závěrečný workshop pro účastníky projektu učitele, ředitele a vedoucí pracovníky MŠ k problematice polytechnického vzdělávání v mateřské škole přinese příklady dobré praxe, odborný text k PLV v PV a inspirativní vystoupení. Program doplní ÚDiF - Úžasné divadlo fyziky, specifické vystoupení, které svým neobvyklým nadšením pro fyzikální experimentování velmi účinně mění postoje k fyzice jako oblasti a oboru. Cena: zdarma Manažer projektu: Pavla Langrová, , langrova@visk.cz Místo realizace: Poznámka: V působnosti VISK ve Středočeském kraji. Do projektu je možné se přihlásit do naplnění kapacity kurzů ve všech čtyřech částech. Po naplnění jednotlivých kurzů budou další zájemci registrováni jako náhradníci. Bližší informace o projektu naleznete na webových stránkách Kurzy a semináře projektu Malí šikulové ve 2. pololetí šk. roku 2014/15 KA1 - Malí počtáři Podpora rozvoje předmatematických představ a logického myšlení jako předpokladu rozvoje polytechnických dovedností. Propojení hry a elementárních pokusů s prvky předmatematické gramotnosti: pojem číslo ve významu počtu, příprava na význam veličiny, proces komparace a korekce na základě viděného, hmataného, popsaného či zobrazeného, pozorování směřující k objevení opakujícího se či stejnosti a další děje a procesy, které umožní první dílčí zobecňování dětských zkušeností. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč 14

17 Lektor: PhDr. Michaela Kaslová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E61 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M61 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H61 KA2 - Malí řemeslníci Rozvoj manuálních dovedností a zručnosti, získávání povědomí o různých oborech lidské činnosti. Propojení hry a poznávání různých oborů lidské činnosti, využívání různých materiálů a technik jejich zpracování - zdokonalení jemné a hrubé motoriky, osvojování přiměřených pracovních dovedností a poznatků pro vykonávání jednoduchých činností a používání základních nástrojů, nářadí a pomůcek. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: Bc. Vlasta Kaiserová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A61 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S61 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M61 KA4 - Malí objevitelé Podpora tvořivosti a představivosti, rozvoj poznatků a kladného vztahu k technice. Proces seznamování dětí s výzkumným problémem, volba postupů pro řešení problémových úloh, návodné příklady jak pracovat s odchylkou, nezdarem a překážkami. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: Mgr. Šárka Gabrielová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A61 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L61 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R61 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H61 Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 09:00h K61 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N61 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S61 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M61 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E61 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P61 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B61 KA5 - Malí ochránci Podpora vytváření pozitivního vztahu dětí k přírodě a životnímu prostředí. Propojení hry a činností, které vedou k vytváření aktivního vztahu k ochraně a tvorbě životního prostředí. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: Mgr. Jana Modrá Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E61 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P61 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A61 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S61 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M61 KA6 - Malí informatici Podpora využití ICT vhodných v předškolním vzdělávání. Propojení hry a poznávání s využitím ICT v předškolní výchově, rizika spojená s jejich využíváním. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: PhDr. et Mgr. Jan Traxler Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P61 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B61 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E61 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R61 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H61 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L61 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A

18 KA8 - Technické muzeum 8 hod. Specifická odborná exkurze, zaměřená na technické zajímavosti. Cílem je seznámení účastníků s technicky zaměřeným prostředím, využitelným jako zdroj pro podporu polytechnického vzdělávání v MŠ a posílení zájmu o technické obory u účastníků a následně u dětí, které vyučují. Bude probíhat přímo v Technickém muzeu. Účastníkům budou představeny možnosti technicky orientované výuky a programy muzea určené dětem staršího předškolního věku a cílené na vytváření kladného vztahu k technice i rozvíjení technických zájmů dětí. Učitelé následně ve své pedagogické praxi mohou získané poznatky a znalost prostředí využít pro motivaci dětí k technickému rozvoji a myšlení. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: kolektiv lektorů Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Národní technické muzeum, Kostelní 42, Praha od 09:00h G71 Místo: PH-Národní technické muzeum, Kostelní 42, Praha od 09:00h G72 KA9 - Tradiční řemeslné dílny 12 hod. / 2 dny Specifická dvoudenní odborná exkurze, orientovaná na aktivní nácvik rukodělných činností spojených s tradičními řemesly, která položila technologické základy pozdějšímu vývoji techniky a vědy. Bude probíhat v prostředí dílny zaměřené na tradiční řemeslnou výrobu. Jejím jádrem bude hlubší a detailnější seznámení účastníků s různými rukodělnými činnostmi. Pod odborným vedením se každý účastník postupně zúčastní dvou dílen. Zvoleny budou takové činnosti, které budou moci účastníci následně přenést do polytechnické výchovy při vytváření a fixovaní správných pracovních postupů a návyků. Účastníci se detailněji seznámí s používáním jednoduchých nástrojů, technických i textilních materiálů a technikami jejich zpracování. Součásti bude i předání zkušeností získaných při práci s dětmi a informace o správném nácviku zručnosti a manuálních dovedností dětí, potřebných pro vykonávání určitého řemesla. Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům a ředitelům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: kolektiv lektorů. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: Poniklá - Muzeum krkonošských řemesel od 09:00h G71 KA10 - Kurz osobnostního a sociálního rozvoje - pro učitele MŠ 12 hod. / 2 dny Obsah kurzu se zaměřuje na prohloubení osobnostních a sociálních kompetencí pro vytváření tvořivého a bezpečného klimatu, nezbytného pro rozvíjení činnostních aktivit dětí. Vzdělávání bude vedeno zážitkovou metodou. Oblast osobnostního a sociálního rozvoje bude propojena s oblastí polytechnického vzdělávání - zvládnutí jednoduchého technologického postupu s využitím pomůcek vycházejících z řemeslných tradic bude následně reflektováno ve vlastním prožitku a poté využito pro přípravu didaktické jednotky, zaměřené na začlenění prvků osobnostního a sociál. rozvoje i polytechnického vzdělávání dětí. Program je členěn do tematických bloků: - Techniky, pomůcky jejich využití a rozbor didaktických situací - Osobnost dítěte a úloha pedagoga MŠ v rozvíjení klíčových kompetencí - Příprava didaktické jednotky Určeno: MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ. Cena: 0 Kč Lektor: kolektiv lektorů. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: Velký Osek, Motel U Jezera od 14:30h G61 Místo: Benešov, S-Centrum od 14:30h G62 Místo: Jesenice u Rakovníka od 14:30h G63 Místo: bude upřesněno od 14:30h G64 KA11 - Závěrečný workshop 8 hod. Určeno pro účastníky aktivit projektu. Bude představen odborný studijní text věnovaný problematice polytechnického vzdělávání v MŠ, dále budou představeny příklady dobré praxe, zkušenosti s aplikací v projektu získaných znalostí, dovedností i didaktických pomůcek do praxe mateřských škol a další inspirativní vystoupení. Program doplní ÚDiF - Úžasné divadlo fyziky, specifické vystoupení, které svým neobvyklým nadšením pro fyzikální experimentování velmi účinně mění postoje k fyzice jako oblasti a oboru. Ukázky jednoduchých fyzikálních pokusů budou vybrány a přizpůsobeny předškolnímu věku. Určeno: MŠ - pro účastníky aktivit projektu Malí šikulové. Cena: 0 Kč Místo: Praha - místo bude upřesněno od 09:00h G

19 03 I. stupeň ZŠ Metodika výuky psaní / Náprava a zvládání obtíží Seminář je zaměřen na pedagogicko-psychologické aspekty výuky psaní a na metodiku odstraňování obtíží při jeho nácviku. Účastníci se seznámí s metodikou nácviku psaní u dětí s výraznými grafomotorickými obtížemi, které pramení z nerovnoměrného raného psychomotorického vývoje nebo problémů v lateralitě, a s účinnými metodickými postupy pro nápravu těchto obtíží. - dílčí funkce nezbytné pro psaní, percepčně motorický vývoj grafické činnosti - diagnostické momenty důležité pro psaní, výskyt grafických prvků v písmu - grafomotorická cvičení, uvolňovací cviky a tahy - nácvik prvků písma - nácvik psaní přípravné období, období vlastního nácviku, období psacích dovedností - grafomotorické obtíže plynoucí z obtíží v motorice a z problémů v lateralitě - cviky nevhodné pro rozvoj grafomotoriky, obtíže pramenící z nesprávných úchopů - vyvození správného úchopu postup, podpora správného úchopu, správné držení těla při psaní - diagnostika a náprava grafomotorických obtíží, chyby při nácviku psaní - cviky posilující obratnost při nácviku psaní - vlastní praktické ověření nácviku Určeno: 1. st., Čj - učitelům 1. roč. ZŠ. Lektor: Mgr. Zuzana Pavelová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 12:30h B71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 12:30h E71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 12:00h S71 Čtenářská gramotnost a pravopis Cílem praktického semináře je nabídnout aktivizující metody a postupy, které vedou žáka ke zlepšení čtení s porozuměním, a tím i ke kvalitnějšímu psaní. Účastníci si vyzkouší, jak (na)učit obtížné pravopisné učivo - vyjmenovaná slova za přispění čtenářské gramotnosti. Získají i metodickou kuchařku návod, jak postupovat krok za krokem v souladu se vzdělávacím programem. - metody výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti (k porozumění textu) - postupy, kterými se žáci učí text správně číst i psát - metodický postup při výuce vyjmenovaných slov, vycházející z pochopení významu a stavby slov - vlastní tvorba žáků Určeno: 1. st., Čj - učitelům 1. st. ZŠ a speciálních škol. Cena: 700 Kč Lektor: PaedDr. Hana Mühlhauserová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:00h H71 Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ / Rozvíjíme prostorovou představivost žáků? Čtvrtý díl z cyklu volně navazujících seminářů nabízí v praktické dílně formy a metody, které podporují rozvoj matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky matematiky. Účastníci si prakticky vyzkoušejí postupy ověřené praxí, naučí se spolu se žáky vytvářet řadu vhodných pomůcek a využívat efektivní metody a formy práce vedoucí k získání potřebných dovedností. Program dílny je koncipován tak, aby si účastníci osvojili některé nové strategie a metody, které vedou žáky k umění učit se, k umění dorozumívat se, k umění spolupracovat, k umění jednat demokraticky, k řešení problémů, tj. k rozvoji klíčových kompetencí v duchu současné reformy školství. Vycházíme z přesvědčení ověřeného praxí: získávání vědomostí není pouhé nacvičování a memorování, ale vše probíhá přes smysluplnou aktivitu žáka. Důraz je kladen na to, aby žáci byli vedeni k dovednosti diskutovat a vysvětlovat, k experimentování jako zdroji získávání zkušeností, ke kooperativním skupinovým aktivitám, k řešení problémů, tj. k rozvoji kompetencí zakotvených v RVP. - činnosti a práce, které v geometrii vedou k rozvoji prostorové představivosti - výuka matematických činností - modelování, pozorování, experimentování - rozvíjení komunikativních dovedností v matematice Určeno: 1. st., Ma - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Vladimíra Čuhajová Termín: Čas: Čís. kód: 17

20 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 13:00h P71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:00h H71 Vlastivěda / Tematické vyučování a projekty Praktický seminář s dílnou vychází z obsahu vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět pro 4. a 5. ročník a zaměří se na Českou republiku jako pestrou paletu kultury, cestování, historie i současnosti. Cílem semináře je prohloubit teoretické znalosti metodiky v oblasti projektové metody, tematického vyučování a integrované tematické výuky a nastínit přehled o možnostech rozvoje více klíčových dovedností u žáků. Aktivním zapojením do průběhu semináře a řešením modelových příkladů získají účastníci praktické dovednosti v oblasti využívání výukových a aktivizačních metod, odnesou si i manuál pro tvorbu materiálů v oboru Člověk a jeho svět. - představení projektové metody, tematického vyučování a integrovaného tematického vyučování s metodikou - rozdíly a nejčastější chyby při využívání těchto metod - propojení vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět pro ročník s ostatními předměty - místopisná dílna - sestavování pracovních listů - odkazy na užitečné internetové stránky, odkazy na zdroje informací a vhodnou literaturu Určeno: 1. st. - učitelům 1. st. ZŠ. Lektor: Mgr. Radek Machatý Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 13:00h K71 Místo: ME-Mělník, ZŠ Mělník, J. Seiferta 148, Mělník od 13:00h M71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:00h H71 Řemeslo má zlaté dno / Rozvíjíme pracovní dovedností dětí MŠ a 1. st. ZŠ Vzdělávací program seznámí účastníky s celou řadou aktivit a poskytne jim nápady a inspiraci jak děti seznamovat se současnými i starými řemesly a technologiemi. Zprostředkuje jim zkušenosti, jak lze s dětmi objevovat tradiční svět, ve kterém lidé rozuměli cestě od kůže přes useň k páru bot nebo od zrna přes mouku ke koláči. Představované aktivity vycházejí převážně z knihy Řemesla, vydané nakladatelstvím Albatros, která získala 2. místo v celostátní anketě o nejčtenější a nejoblíbenější knihu pro děti a mládež v rámci projektu SUK Čteme všichni 2013, a z interaktivní expozice Cesty časem - procházky třebíčskou historií. Prostřednictvím těchto aktivit děti poznávají význam daného řemesla a společně porovnávají rozdíl mezi tvůrčí prací dnes a v minulých dobách. Účastníkům semináře budou poskytnuty pracovní listy, pomocí kterých je možné např. roztřídit výrobky a nářadí jednotlivých řemeslníků nebo sestavit návod výroby sudu. Budou jim předány i zkušeností ze spolupráce s muzei. V závěru semináře povede lektorka diskuzi s výměnou zkušeností. Určeno: 1. st., MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Lektor: Mgr. Klára Smolíková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ / Slovní úlohy - žádný problém Třetí díl z cyklu volně navazujících seminářů nabízí v praktické dílně formy a metody, které podporují rozvoj matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky matematiky. Účastníci si prakticky vyzkoušejí postupy ověřené praxí, naučí se spolu se žáky vytvářet řadu vhodných pomůcek a využívat efektivní metody a formy práce, vedoucí k získání potřebných dovedností. Program dílny je koncipován tak, aby si účastníci osvojili některé nové strategie a metody, které vedou k rozvoji klíčových kompetencí tak, jak to reforma školství vyžaduje. Vychází se při tom z přesvědčení ověřeného praxí: získávání vědomostí není pouhým nacvičováním a memorováním, ale probíhá přes smysluplnou aktivitu žáka. Důraz je kladen na to, aby žáci byli vedeni k dovednosti diskutovat a vysvětlovat, k experimentování jako zdroji získávání zkušeností, ke kooperativním skupinovým aktivitám, k řešení problémů, tj. k rozvoji kompetencí zakotvených v RVP. - odbourávání formalismu při řešení slovních úloh - náměty k procvičování jednotlivých fází slovních úloh - nové metody řešení slovních úloh s důrazem na návrhy samotných žáků - zajímavé úlohy a různé metody jejich řešení Určeno: 1. st., Ma - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Vladimíra Čuhajová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: ME-Mělník, ZŠ Mělník, J. Seiferta 148, Mělník od 14:00h M

21 Genetická metoda výuky čtení v praxi Seminář zaměřený na praktické zkušenosti s výukou čtení genetickou metodou poskytne srovnání této metody s klasickou analyticko-syntetickou metodou a objasní její výhody a nevýhody. - seznámení s metodou výuky čtení bez slabikování - diskuze nad výhodami a nevýhodami genetické metody - metodický postup při vyvozování tiskacích písmen - vliv zvolené metody na úspěšnost žáků v 1. ročníku - doporučení učebnic a pomůcek pro nácvik čtení a psaní - nabídka metod a forem práce ve třídě s genetickou metodou čtení Určeno: 1. st., Čj - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Zdeňka Kreislová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 13:30h P71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 13:30h A71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 14:00h L71 Podpora matematické gramotnosti ve výuce na 1. stupni ZŠ / Poznejme PINBOARD /GEOBOARD/ Pátý díl z cyklu volně navazujících seminářů nabízí v praktické dílně formy a metody, které podporují rozvoj matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky matematiky. Účastníci si prakticky vyzkoušejí postupy ověřené praxí, naučí se spolu se žáky vytvářet řadu vhodných pomůcek a využívat efektivní metody a formy práce vedoucí k získání potřebných dovedností. Program dílny je koncipován tak, aby si účastníci osvojili některé nové strategie a metody, které vedou k rozvoji klíčových kompetencí tak, jak to reforma školství vyžaduje. Vychází se při tom z přesvědčení ověřeného praxí: získávání vědomostí není pouhým nacvičováním a memorováním, ale probíhá přes smysluplnou aktivitu žáka. Důraz je kladen na to, aby žáci byli vedeni k dovednosti diskutovat a vysvětlovat, k experimentování jako zdroji získávání zkušeností, ke kooperativním skupinovým aktivitám, k řešení problémů, tj. k rozvoji kompetencí zakotvených v RVP. - práce s pomůckou, kterou si mohou žáci sami vyrobit - využití pomůcky při rozvoji představivosti a tvořivosti - velmi efektivní způsob výuky geometrie, založený na aktivitě dítěte Určeno: 1. st., Ma - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Vladimíra Čuhajová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 14:00h S71 Jak založit čtenářský klub 8 hod. Kurz pořádaný ve spolupráci s obecně prospěšnou společností Nová škola. Jeho obsah vychází z úspěšného projektu Brána ke vzdělávání: školní čtenářské kluby, ve kterém pracovalo 21 čtenářských klubů při základních školách v celé ČR. Účastníci se seznámí s tím, jak fungují Školní čtenářské kluby jako způsob trávení volného času dětí. Vyzkoušejí si základní aktivity, které ve čtenářských klubech probíhají, konkrétně tři pilíře klubové práce, a čtenářskou lekci jako ukázku cíleného rozvoje čtenářské gramotnosti. Prezentované činnosti je možné využít i při běžné vyučovací hodině literatury či při práci v knihovně. Určeno: 1. st., Čj, ŠD - učitelům 1. st. ZŠ, vychovatelům školních družin a klubů, pedagogům volného času, knihovníkům. Cena: 1100 Kč Poznámka: Účastníci obdrží osvědčení vystavené Novou školou, o.p.s., která je držitelem akreditace tohoto kurzu. Lektor: Mgr. Irena Poláková, Alžběta Ingrová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Úvod do matematiky podle profesora Hejného Praktický seminář je zaměřen na seznámení účastníků s metodou výuky matematiky, kterou vytvořil profesor Hejný, a s aplikací této metody do výuky na 1. stupni ZŠ. Metodu doporučuje i MŠMT jako součást podpory rozvoje matematické gramotnosti. Metoda je zaměřena na budování schémat, rozvíjí logické a kritické myšlení a matematickou představivost. Účastníci proniknou do některých prostředí, která tuto matematiku provázejí. Metoda bude ilustrována na konkrétních příkladech, řešením úloh i porovnáním s tradičním pojetím matematiky. Budou diskutovány problémy, které s sebou přináší tradiční výuka, a v průběhu diskuze budou mít účastníci možnost získat odpovědi na otázky, které je v souvislosti s netradičním pojetím matematiky zajímají. Hejného metoda je ověřena v praxi a může vyřešit problémy některých školáků při výuce matematiky. Účastníci získají řadu 19

22 podnětů pro výuku přímo od zkušené lektorky, učitelky a spoluautorky učebnic pro danou metodu. Určeno: 1. st., Ma - učitelům 1. st. ZŠ. Lektor: PhDr. Eva Bomerová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Rozvoj a ověřování čtenářských dovedností u žáků 1. stupně ZŠ Seminář zaměřený na získání praktických dovedností v oblasti vývoje nástrojů k rozvíjení a ověřování čtenářských dovedností žáků zejména 3. až 5. třídy základní školy. Účastníci semináře se naučí tvořit některé typy úloh ověřujících jednotlivé dovednosti, kterými je tvořena čtenářská gramotnost obecně (budou např. vytvářet úlohy na porozumění textu i jeho částem, nalezení informací v textu, určení či odvození významu slov i větších celků v daném kontextu, využití jednoho textu v jiném textu, interpretace různých druhů textu, interdisciplinární vztahy apod.). Obsah semináře vychází z práce s autentickými, zejména uměleckými texty využitelnými pro práci s žáky této věkové skupiny. Účastníci semináře dostanou výchozí metodický materiál a rovněž soubor připravených úloh, které budou moci podle vlastního uvážení využít při výuce. Základní zásady tvorby testových úloh Praktická řízená tvorba úloh k ověření vybraných čtenářských dovedností (pro každou dovednost samostatný blok): - porozumění textu i jeho částem - nalezení informací v textu - textová návaznost - rozeznání vypravěče, autora, postav - určení či odvození významu slov i větších celků v daném kontextu - rozeznání vyjádření faktu a domněnky - porovnání informací v různých typech textů (souvislé a nesouvislé texty) - interpretace různých druhů textu - interdisciplinární vztahy Určeno: 1. st., Čj - učitelům českého jazyka a literatury na 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. František Brož Termín: Čas: Čís. kód: Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 14:00h S71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 13:00h A71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 13:00h E71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 13:00h B71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 13:00h L71 Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 13:00h K71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:00h H71 Možnosti výuky čtení z pohledu jejích výhod i případných úskalí 5 hod. Seminář je zaměřen na zhodnocení metod výuky čtení z pohledu praxe zkušené elementaristky. Jeho cílem je rozšířit pedagogické dovednosti učitelů 1. ročníků základní školy a poskytnout učitelům, kteří vedou nápravnou péči žáků se SPU, další vhodné a praxí prověřené nástroje. - vliv psychomotorického vývoje na nácvik čtení - synteticko-analytická metoda - genetická metoda - Sfumato - specifika, přednosti a úskalí jednotlivých metod - další využití metod při reedukaci čtení v rámci nápravné péče - videoukázky s nahrávkami kazuistik, rozbor specifik obtíží ve čtení Určeno: 1.st. - učitelům 1. roč. ZŠ. Cena: 800 Kč Lektor: Mgr. Zuzana Pavelová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Nové postupy při výuce pravopisu na 1. stupni ZŠ Interaktivní dílna se zaměří na nové postupy při výuce pravopisu. Účastníci dílny zpracují tematický a časový plán pravopisného učiva od 1. do 5. ročníku v souladu s platnými dokumenty, pokusí se metodicky rozfázovat obtížnější pravopisné učivo, vyzkoušejí si v praxi mnoho aktivizačních metod vhodných pro výuku 20

23 pravopisu a budou společně hledat způsoby, jak výkony žáků hodnotit. Cílem metodického semináře je naučit pedagogy využívat při výuce pravopisných jevů na 1. stupni ZŠ efektivní metodické postupy. - tematický plán pravopisného učiva od 1. do 5. ročníku ZŠ - indikátory kvality jednotlivých pravopisných jevů - efektivní metody a postupy při výuce jednotlivých pravopisných jevů napříč 1. stupněm aneb jak dítěti usnadnit výuku - kritéria a způsoby hodnocení pravopisných dovedností Určeno: 1. st., Čj - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: PaedDr. Hana Mühlhauserová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 13:00h P71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 13:00h N71 Místo: ME-Mělník, ZŠ Mělník, J. Seiferta 148, Mělník od 14:00h M71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 14:00h S71 Jak se krotí klubíčka / Rozvíjíme pracovní dovedností dětí MŠ a 1. st. ZŠ Praktický seminář je určen pedagogům MŠ a 1. st. ZŠ, kteří mají zájem rozšířit si nebo prohloubit znalosti a rukodělné dovedností v oblasti práce s přírodním textilním materiálem různé druhy látek, nitě, vlněné a bavlněné příze, ovčí vlna, hedvábí, len, papír Práce s přírodním materiálem len, vlna, bavlna - rozvíjí u dětí vztah k životnímu prostředí, papírové tkaní podporuje logické myšlení a kreativitu. Účastníci získají návody, jak prostřednictvím rozmanitých výtvarných technik mohou společně s dětmi propátrat taje jedné z nejstarších lidských činností tkaní. Budou předány metodické postupy, jak prostřednictvím práce s vlnou nebo hedvábím seznámit žáky s pracovním postupem výroby vlny od sklizně až po vznik vláken, ze kterých se tkají látky. Aktivity jsou zaměřeny zejména na rozvoj jemné motoriky. Připraveny budou také jednoduché návody jak vést děti ke vnímání výtvarných materiálů pomocí hmatu, ukázky použití textilních materiálů při výrobě haptických her a objektů a postupy, jak lze práci s textilem využit v terapeutické praxi. Určeno: 1. st., MŠ, Pč, Rv, Vv, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ a 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Lektor: Bc. Andrea Koblasová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Botanická zahrada jako místo pro vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ 8 hod. Program proběhne v Botanické zahradě hlavního města Prahy. Seminář je zaměřen na podporu přírodovědné gramotnosti žáků a vychází z požadavků RVP ZV pro vzdělávání žáků na 1. stupni ZŠ. Cílem programu je motivovat učitele k využívání inovativních forem výuky a aktivizačních metod práce na 1. stupni ZŠ. - výukové programy, materiály a pracovní listy vazba na vzdělávací oblast Člověk a jeho svět - využití v programech ve skleníku Fata Morgana a ve venkovních expozicích - průřezová témata EVVO a multikulturní výchovy - planeta jako celek - rozmanitost přírody - cesta kolem světa za 225 metrů - zářivé barvy rostlin - nej, nej mezi rostlinami - výlet do světa stromů - netradiční přístup k výuce - prožitkové a kooperativní učení hrou - příklady dobré praxe, diskuse Určeno: 1. st. - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 1100 Kč Poznámka: Místo konání v prostorách Botanické zahrady hlavního města Prahy bude upřesněno v pozvánce. V účastnickém poplatku je zahrnuta cena vstupenky. Lektor: PhDr. Eva Vítová, Mgr. Eva Novozámská Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Botanická zahrada, Trojská 800, Praha od 09:00h G71 Netradiční vyučování literární výchovy na 1. stupni ZŠ Praktický seminář zaměřený na netradiční vyučování literární výchovy, na hry s jazykem a na rozvoj klíčových kompetencí. Vychází z RVP ZV a obsahuje názorné ukázky z realizace ŠVP. Cílem semináře je inspirovat učitele, jak úspěšně motivovat žáky k vnímání literatury, k práci s ní, ke komunikaci i k vlastní 21

24 kreativní tvorbě a jak využít hravé formy k osvojování vědomostí a dovedností při výuce literární výchovy. - mezisložkové a interdisciplinární vztahy - motivace žáků k vnímání literatury a k práci s ní - motivace ke komunikaci i k vlastní kreativní tvorbě - možnosti rozvoje fantazie a kreativity - praktické vyzkoušení některých aktivit zaměřených na správné vnímání textu - vytváření příznivé atmosféry pro rozvoj estetického cítění Určeno: 1. st., Čj - učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Jarmila Sulovská Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 13:00h K71 Připravenost pro školu, metody práce s předškolními dětmi před, během a po zápisu viz. obor 02 Předškolní vzdělávání Jóga pro děti viz. obor 02 Předškolní vzdělávání Pohádka nás naučí... viz. obor 05 Cizí jazyky, jazykové vzdělávání Školní zahrada krok za krokem / Návrhy a doporučení pro realizaci školní zahrady viz. obor 09 Člověk a příroda (Přírodovědné předměty Fy, Ch, Př, Ekologie, Ze) Jak se dělá loutkové divadlo? viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) Hudební a taneční výchova / Velkonočko, velkonočko viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) 04 Český jazyk a komunikace Didaktika slohové výuky / Jak vybírat témata pro sloh Seminář zaměřený na didaktiku slohového vyučování s důrazem na výběr a hodnocení slohových témat. Budou představeny ukázky zdařilých slohových i literárních prací a velké množství zajímavých námětů pro slohové práce, které budou žáky bavit psát a které budou učitelé s chutí číst. Cílem vzdělávacího programu je posílit didaktické dovednosti učitelů českého jazyka v oblasti výuky slohu a poukázat na bohatý výběr inspirativních námětů pro slohové vyučování, které posílí motivaci žáků při výuce slohu i pozitivní vztah žáků k českému jazyku a literatuře. - jednoduchá cvičení na rozvíjení slovní zásoby - neotřelé náměty k zamyšlení a ke slohovým pracím - různé typy cvičení pro zpestření slohového vyučování - zajímavé ukázky z tvorby známých českých i světových spisovatelů, ale také žákovské či studentské slohové práce - kompozice a stylizace - návod jak dělat výpisky, výtah z textu, jak psát úvahu, jak by měl vypadat referát Určeno: Čj - učitelům českého jazyka na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Cena: 700 Kč Lektor: PaedDr. Eva Schneiderová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Exkurze do moderní literatury pro děti a mládež Současná produkce literatury pro děti a mládež je velice rozsáhlá a nepřehledná, pro učitele je časově náročné sledovat její vývoj. Seminář jim pomůže se v této oblasti zorientovat. Účastníci se seznámí s přehledem moderní literatury pro děti a mládež, získají doporučení a tipy na vhodné tituly, poznají vybrané texty z této literatury, které jsou vhodné pro práci v hodinách literatury na 2. stupni ZŠ. Vzhledem k filmovému zpracování některých literárních děl bude dán prostor i průřezovému tématu mediální výchova. 22

25 Při práci s vybranými ukázkami si učitelé prakticky vyzkoušejí některé vhodné a efektivní metody práce s textem, především metody vedoucí ke čtenářské gramotnosti, k motivaci pro vlastní mimoškolní četbu žáků atd. - vytváření čtenářského vkusu - počátky literatury pro děti a mládež autoři a díla, jejichž obliba přetrvala do současnosti - čeští autoři od 2. pol. 20. století do současnosti přehled podle žánrů a témat - zahraniční autoři od 2. pol. 20. století do současnosti přehled podle žánrů a témat - poezie pro děti a mládež (smysl pro krásu jazyka, rozvíjení estetického cítění) - vhodné metody pro práci s textem - praktický nácvik práce s vybranými ukázkami z literatury pro děti a mládež Určeno: Čj - učitelům českého jazyka a literatury na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Jarmila Sulovská Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:00h H71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 14:00h S71 Místo: ME-Mělník, ZŠ Mělník, J. Seiferta 148, Mělník od 09:00h M71 Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 09:00h K71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Rozvoj a ověřování čtenářských dovedností u žáků 2. stupně ZŠ Seminář zaměřený na získání praktických dovedností v oblasti tvorby a vývoje nástrojů k rozvíjení a ověřování čtenářských dovedností žáků tříd základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Účastníci semináře se naučí vytvářet některé typy úloh ověřujících jednotlivé dovednosti, kterými je tvořena čtenářská gramotnost obecně: porozumění textu i jeho částem, nalezení informace v textu, určení či odvození významu slov i větších celků v daném kontextu, využití jednoho textu v jiném textu, interpretace různých druhů textu, interdisciplinární vztahy apod. Výchozím textovým materiálem budou autentické, zejména umělecké texty, využitelné pro práci s žáky této věkové skupiny. Účastníci semináře získají metodický materiál a rovněž soubor připravených úloh, které budou moci podle vlastního uvážení využít při výuce. I. část - Základní zásady tvorby testových úloh II. část - Praktická řízená tvorba úloh k ověření vybraných čtenářských dovedností (pro každou dovednost samostatný blok): - porozumění textu i jeho částem - nalezení informací v textu - textová návaznost - rozeznání vypravěče, autora, postav - určení či odvození významu slov i větších celků v daném kontextu - rozeznání vyjádření faktu a domněnky - porovnání informací v různých typech textů (souvislé a nesouvislé texty) - interpretace různých druhů textu - interdisciplinární vztahy Určeno: Čj - učitelům českého jazyka a literatury na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. František Brož Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Současná česká literatura / Co v učebnicích literatury a čítankách ještě nenajdete Seminář zaměřený na nejnovější současnou českou literaturu. Současným autorům je v učebnicích literatury i v různých příručkách k výuce literatury věnován omezený prostor, přesto by informace o směřování současné literatury měla být součástí výuky, protože zejména tím, co nás aktuálně obklopuje, lze přivést žáky k literatuře a motivovat ke čtení. Protože potřeba sledovat aktuální trendy v české literatuře a orientovat se v nich klade na učitele češtiny velké nároky, bude první část semináře koncipována jako průvodce po nových, výrazných autorských jménech v současné literatuře. Druhou částí semináře bude praktický blok, vycházející z materiálu předloženého v první části. Tento blok se zaměří na výběr textů a tvorbu pracovních listů pro výuku literatury. Pod vedením lektorky budou účastníci semináře z navržených textů vytvářet pracovní listy, případně budou diskutovat nad předloženými hotovými pracovními listy. Pracovní list je relativně nový prvek ve školní práci s literárním dílem, mnozí učitelé již s různými typy pracovních listů pracují ve výuce nebo si je tvoří pro ústní zkoušku společné části maturitní zkoušky, která je vyžaduje. 23

26 Seminář chce v tomto směru poskytnout metodickou podporu a nastínit jak možnosti tvorby podkladů pro výuku, tak také možné způsoby práce s pracovním listem ať už jako motivačním prvkem (pokud je použit v úvodu práce s literárním dílem), tak i jako prostředku pro charakteristiku literárního textu (pro jeho analýzu a interpretaci), případně pro shrnutí učiva a evaluaci (viz pracovní list při maturitní zkoušce). 1. část - průvodce po jménech v současné české literatuře: - obecný přehled a mapování terénu - vybrané autorské osobnosti, jejich pozice v současné české literatuře, recenzní přijetí a texty (např. Jana Šrámková, Veronika Bendová, Petra Soukupová, Kateřina Tučková, Jaroslav Rudiš, Jakuba Katalpa, Jiří Hájíček a další) 2. část práce s textem, pracovní listy: - výběr textu a reprezentativního výňatku - motivační využití textu a pracovního listu - pracovní list jako nástroj pro analýzu a interpretaci - pracovní list jako nástroj pro shrnutí a evaluaci Určeno: Čj - učitelům českého jazyka a literatury na SŠ. Lektor: Mgr. Jana Münzbergerová, Mgr. Andrea Králíková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Současná česká literatura / Co v učebnicích literatury a čítankách ještě nenajdete - pokračování Současným autorům je v učebnicích literatury i v různých příručkách k výuce literatury věnován omezený prostor, přesto by informace o směřování současné literatury měla být součástí výuky, protože zejména tím, co nás aktuálně obklopuje, lze přivést žáky k literatuře a motivovat ke čtení. Seminář zaměřený na nejnovější současnou českou literaturu volně navazuje na stejnojmenný seminář, pořádaný v prvním pololetí roku v Praze a v tomto pololetí v Kladně a Rakovníku. Cílem semináře je rozšířit portfolio již diskutovaných literátů o další autorská jména, která mají potenciál výrazně utvářet a charakterizovat současný literární i kulturní prostor. Seminář tvoří dvě propojené části, první blok semináře tvoří průvodce po jménech v současné české literatuře, ve druhém bloku jsou čteny, nahlíženy a interpretovány vybrané literární texty. Aktualizovaná podoba semináře nabídne diskusi například o těchto autorských osobnostech: Miloš Urban, Martin Reiner, Petra Hůlová, Jáchym Topol, Jan Šindelka, Ludvík Němec. Určeno: Čj - učitelům českého jazyka a literatury na SŠ. Lektor: Mgr. Jana Münzbergerová, Mgr. Andrea Králíková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Jak založit čtenářský klub viz. obor 03 I. stupeň ZŠ 05 Cizí jazyky, jazykové vzdělávání Teaching English - TKT Essentials / e-learningový kurz 70 hod. Jazykově metodický kurz je zahájen úvodním prezenčním seminářem ( - v PC učebně), na kterém si každý vyzkouší práci v internetovém prostředí Moodle, a dále už probíhá jako distanční výuka s využitím e- learningu, účastníci tedy pracují pouze prostřednictvím internetu (není žádná další prezenční výuka). Kurz byl připraven předními odborníky Britské rady pro učitele angličtiny, kteří chtějí procvičit svou angličtinu, získat nové poznatky a informace v oboru a hlavně načerpat nové nápady do výuky. V kurzu se pracuje s ostatními účastníky, sdílejí se informace, zkušenosti a nápady. Kurz je veden tutorem (e-moderátorem), který poskytuje podporu všem účastníkům, radí a provází všemi aktivitami a úkoly kurzu. Kurz je celý v angličtině, účastníci by měli být na úrovni min. B1, aby kurz nebyl příliš náročný z hlediska slovní zásoby a gramatiky. Struktura kurzu a jeho obsah vycházejí z cambridgeské zkoušky Teaching Knowledge Test (TKT), kurz tedy může posloužit jako příprava pro absolvování zkoušky TKT. Obsah je rozdělen na 3 základní moduly: 1. modul pracuje např. s gramatikou, psaním, čtením, poslechem, slovní zásobou, fonetikou a fonologií, dále se zabývá motivací, potřebami žáků, prací s chybou a různými prezentačními technikami. 2. modul se soustředí na plánování výuky, typy učebnic a výukových materiálů a různé další zdroje informací. 3. modul je zaměřen na procesy, jmenovitě na role žáka a učitele, opravování, vytváření skupin, a 24

27 poskytování zpětné vazby. Moduly obsahují texty k samostatnému studiu, audio, videozáznamy, interaktivní cvičení, kvízy, diskusní fóra, kolaborativní úkoly. Kurz je doplněn doporučenými publikacemi a materiály k četbě i odkazy na další on-line podpůrné učební materiály. Absolvováním kurzu si učitelé osvojí základy metodiky komunikativní výuky jazyka. Cílem kurzu je vybavit učitele angličtiny takovou metodikou pro třídní praxi, která upevní profesní sebevědomí zkušených, ale i méně zkušených, začínajících, případně neaprobovaných učitelů. Předpokládaná délka trvání kurzu je 12 týdnů. Určeno: Aj - učitelům angličtiny na ZŠ, SŠ. Cena: 2800 Kč Poznámka: Úvodní prezenční seminář proběhne od 9.00 do v Praze, v dalších 12 týdnech kurz pokračuje jako distanční e-learningové vzdělávání výhradně on-line, účastníci pracují prostřednictvím internetu ve výukovém prostředí Moodle. Předpokládané ukončení kurzu je Doporučená vstupní jazyková úroveň účastníků: B1 podle evropského referenčního rámce. Přihlášky přijímáme do Bližší informace poskytne VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - PhDr. Eva Koberová, tel , koberova@visk.cz. Lektor: e-moderátor: Mgr. Lenka Nováková Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 Smíchov od 09:00h G71 a Moodle VISK Teaching English - Primary Essentials / e-learningový kurz 60 hod. Jazykově metodický kurz je zahájen úvodním prezenčním seminářem ( - v PC učebně), na kterém si každý vyzkouší práci v internetovém prostředí Moodle, a dále už probíhá jako distanční výuka s využitím e- learningu, účastníci tedy pracují pouze prostřednictvím internetu (není žádná další prezenční výuka). Kurz byl připraven předními odborníky Britské rady pro učitele angličtiny, kteří chtějí procvičit svou angličtinu, získat nové poznatky a informace v oboru a hlavně načerpat nové nápady do výuky. V kurzu se pracuje s ostatními účastníky, sdílejí se informace, zkušenosti a nápady. Kurz je veden tutorem (e-moderátorem), který poskytuje podporu všem účastníkům, radí a provází všemi aktivitami a úkoly kurzu. Kurz je celý v angličtině, účastníci by měli být na úrovni min. B1, aby kurz nebyl příliš náročný z hlediska slovní zásoby a gramatiky. Obsah je rozdělen na 5 základních modulů, z nichž každý se zaměřuje na jiný aspekt výuky: 1. modul - První kroky při výuce dětí - zabývá se různými skupinami žáků, jejich potřebami a očekáváními a klade důraz hlavně na Very Young a Young Learner 2. modul - Písně a hry - je ryze praktický, využívá pro výuku jazyka především hry a písničky 3. modul - Styly učení - je zaměřen na různé učební styly, schopnosti a dovednosti žáků a na to, jak s žáky s přihlédnutím k učebním stylům pracovat 4. modul - Učební plán předmětu a plánování vyučovací hodiny - poradí, jak pracovat s různými druhy plánování výuky, jak vytvořit sylabus a jak nejlépe naplánovat hodinu, aby měla spád a bavila učitele i žáky 5. modul - Řízení vyučovacího procesu ve třídě - pracuje s managementem výuky, dotýká se oblastí jako je mateřský a cizí jazyk, time management, disciplína, kontrola a zkoušení Moduly obsahují texty k samostatnému studiu, audio, videozáznamy, interaktivní cvičení, kvízy, diskusní fóra, kolaborativní úkoly. Ke všem úkolům je možné se vracet a prostudovat si zpětné vazby. Absolvováním kurzu si učitelé osvojí vědomosti, dovednosti a specifické metodické principy a účinné postupy pro výuku angličtiny žáků věkové skupiny 6 11 let. Předpokládaná délka trvání kurzu je 10 týdnů. Určeno: Aj - učitelům angličtiny na 1. st. ZŠ. Cena: 2300 Kč Poznámka: Úvodní prezenční seminář proběhne od do v Praze, v dalších 10 týdnech kurz pokračuje jako distanční e-learningové vzdělávání výhradně on-line, účastníci pracují prostřednictvím internetu ve výukovém prostředí Moodle. Předpokládané ukončení kurzu je Doporučená vstupní jazyková úroveň účastníků: B1 podle evropského referenčního rámce. Přihlášky přijímáme do Bližší informace poskytne VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - PhDr. Eva Koberová, tel.: , koberova@visk.cz. Lektor: e-moderátor: Mgr. Lenka Nováková Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 Smíchov od 12:00h G71 a Moodle VISK 25

28 Teaching English - Learning Technologies for the Classroom / e-learningový kurz 40 hod. Jazykově metodický kurz je zahájen úvodním prezenčním seminářem ( - v PC učebně), na kterém si každý vyzkouší práci v internetovém prostředí Moodle, a dále už probíhá jako distanční výuka s využitím e- learningu, účastníci tedy pracují pouze prostřednictvím internetu (není žádná další prezenční výuka). Kurz byl připraven předními odborníky Britské rady pro učitele angličtiny, kteří chtějí procvičit svou angličtinu, získat nové poznatky a informace v oboru, ale hlavně načerpat do výuky nové nápady z oblasti informačních technologií. V kurzu se pracuje s ostatními účastníky, sdílejí se informace, zkušenosti a nápady. Kurz je veden tutorem (e-moderátorem), který poskytuje podporu všem účastníkům, radí a provází všemi aktivitami a úkoly kurzu. Kurz je celý v angličtině, účastníci by měli být na úrovni min. B1, aby kurz nebyl příliš náročný z hlediska slovní zásoby a gramatiky. Kurz je rozdělen na pět modulů, které účastníky provedou problematikou IT. Moduly se zaměřují například na výběr vhodných www stránek pro práci ve třídě, jak a kde vyhledávat informace, poradí také, jak pracovat s copyrightem, vysvětlí, jak pracovat s různými softwary, jak nám internet může pomoci s různými jazykovými projekty. V neposlední řadě se zabývá kreativním a kolaborativním psaním a sociálním sítěmi, blogy, podcasty a vodcasty. Všechny moduly jsou doplněny funkčními odkazy na různé www stránky vhodné pro různorodé typy práce, dále moduly obsahují: - články, videa a prezentace na téma výukových technologií - nápady účinných metodických postupů, učební plány, tutoriály - fóra a wiki pro spolupráci účastníků - odkazy na další materiály - příležitost k sebereflexi a sebevzdělávání prostřednictvím praxe - kvízy, které testují dosaženou úroveň vědomostí a znalostí účastníků Ke všem úkolům je možné se vracet a prostudovat si zpětné vazby. Předpokládaná délka trvání kurzu je 8 týdnů. Určeno: Aj - učitelům angličtiny na 2. stupni ZŠ, na SŠ. Cena: 1500 Kč Poznámka: Úvodní prezenční seminář proběhne od do v Praze, v dalších 8 týdnech kurz pokračuje jako distanční e-learningové vzdělávání výhradně on-line, účastníci pracují prostřednictvím internetu ve výukovém prostředí Moodle. Předpokládané ukončení kurzu je Doporučená vstupní jazyková úroveň účastníků: B1 podle evropského referenčního rámce. Přihlášky přijímáme do Bližší informace poskytne VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - PhDr. Eva Koberová, tel.: , koberova@visk.cz. Lektor: e-moderátor: Mgr. Lenka Nováková Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 Smíchov od 12:00h G71 a Moodle VISK Zábavná výuka anglické mluvnice Grammar is fun! Obsah semináře je zaměřen na představení zábavných metod výuky angličtiny na 2. stupni ZŠ. Účastníci si prakticky vyzkoušejí nápady a podněty k oživení vyučovacích hodin, různé formy práce při výuce, při procvičování a upevňování mluvnických jevů jazyka. Určeno: Aj - učitelům angličtiny na 2. stupni ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Cena: 700 Kč Lektor: PaedDr. Dana Mašínová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 08:30h L71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 08:30h H71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Zábavná výuka angličtiny s obrázkovými kartami - Fun with flashcards Seminář je zaměřen na uplatnění aktivit směřujících k utváření a rozvíjení klíčových dovedností při výuce angličtiny v MŠ a na 1. stupni ZŠ: chápání významu slov a vět, a tím vytváření a rozvíjení kompetence k učení, k vytváření příznivého sociálního, emocionálního i pracovního prostředí, založeného na účinné motivaci, spolupráci a aktivizujících metodách výuky, a utváření komunikativní kompetence díky rozmanitým aktivitám na rozvoj základních řečových dovedností. Účastníci se v praktických aktivitách seznámí s ukázkami využití obrázků a výukových karet v hodinách angličtiny s předškolními a mladšími školními dětmi, s hrami a aktivitami k procvičení slovní zásoby, výslovnosti a gramatiky a se způsoby rozvíjení základních řečových dovedností. Budou prezentovány jazykové hry, které vyžadují přemýšlení a dedukci, a tím rozvíjejí kompetenci žáků k řešení problémů. Cílem vzdělávacího programu je rozšířit didaktické a metodické kompetence učitelů angličtiny v počáteční výuce a přispět tak k jejímu zefektivnění. 26

29 Určeno: Cena: Aj, 1. st., MŠ - učitelům angličtiny v MŠ a na 1. st. ZŠ. 700 Kč Lektor: PaedDr. Dana Mašínová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 12:30h L71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 13:30h H71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 13:00h P71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 13:00h E71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 13:00h R71 Pohádka nás naučí... Seminář poukazuje na možnosti využití pohádky ve výuce nejen angličtiny v mateřské škole a na 1. stupni ZŠ. Pohádka nás naučí nejen poslouchat a převyprávět text (rytmus, výslovnost, stavba věty, slovní zásoba, stavba textu), ale i novým tematicky zaměřeným písničkám, říkankám, pohybovým a didaktickým hrám. Pohádka umožní dětem a žákům poznávat přírodu a život kolem nás z pohledu postav a situací z pohádky, ale mohou si v ní procvičit matematické operace od nejjednodušších - více/méně - až ke sčítání, odčítání, násobení i dělení. Pohádka nabízí mnoho nápadů na výtvarné a pracovní techniky k rozvoji jemné motoriky. Po dobu, kdy děti žijí pohádkou, se budou všemu učit daleko rychleji, protože odpadne složité uvádění do situace a dlouhá motivace. Cílem semináře je seznámit účastníky s celou řadou aktivit vycházejících z pohádkového textu, které mohou pokrýt výukové činnosti ve všech oblastech a oborech RVP po dobu dvou až čtyř týdnů ve dvou jazycích: češtině a angličtině seminář je proto vhodný nejen pro angličtináře, bude veden bilingvně. Aktivity jsou odstupňovány od předškolního věku až po 4. a 5. ročník ZŠ. Určeno: Aj, 1. st., MŠ - učitelům angličtiny i dalších předmětů v MŠ a na 1. st. ZŠ. Poznámka: S sebou pastelky, nůžky, lepidlo. Na kurzu bude možné zakoupit či objednat doprovodné materiály. Lektor: Mgr. Sylvie Doláková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: ME-Mělník, DDM Mělník, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Angličtina pro žáky, které učení nebaví Praktický seminář nabídne účastníkům nové aktivity a metody jako inspiraci pro osvěžení výukových hodin angličtiny. Běžně dostupné materiály (pracovní listy, internet, YouTube) jim poskytnou možnost vytvářet hodiny s žáky a pro žáky. Účastníci budou pracovat s celou řadou pracovních listů, které jim poskytne lektorka a které mohou ihned používat ve své výuce. Cílem vzdělávacího programu je nabídnout návody a postupy na přípravu takových hodin, při kterých si žáci nebudou připadat jako nezúčastnění diváci, a přiblížit hry a činnosti, které zpestří rutinní aktivity v hodinách a doplní práci s učebnicí. - činnosti zaměřené na aktivizaci a navození atmosféry - samostatný slovní projev žáků - využití populárních spotů z YouTube k efektivní výuce - využití písniček ke vzbuzení zájmu o jazyk - procvičování gramatických jevů Určeno: Aj, 2. st., SŠ - učitelům angličtiny na 2. st. ZŠ, v odpovídajících roč. G, na SŠ. Poznámka: S sebou nůžky! Lektor: Mgr. Sylvie Doláková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 09:00h K71 Využití ICT ve výuce AJ Praktický seminář zaměřený na využití ICT v hodině anglického jazyka. Nabízené aktivity jsou využitelné i při běžné výuce mimo počítačovou učebnu. - začleňovaní webu do hodin jazykové výuky - postup při realizaci vlastních nápadů pro práci s webem - vyhodnocovaní a využívaní vhodných materiálů - využití aplikace Word a PowerPoint při práci ve vyučovacích hodinách - hodnocení výhody a nevýhody využívání počítačových technologií a tištěných materiálů Určeno: Aj - učitelům angličtiny na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. G. Cena: 700 Kč 27

30 Lektor: Mgr. Jana Čadová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 06 Matematika a její aplikace Začínáme s Hejného metodou na 2. stupni ZŠ Praktický seminář je zaměřen na novou koncepcí vzdělávání v matematice, kterou rozpracoval prof. Hejný s kolektivem. Účastníci se na praktických příkladech seznámí s principy a zásadami nové koncepce, orientované na budování schémat a na změnu role učitele, kterou toto pojetí matematiky vyžaduje. Zároveň hlouběji proniknou do vybraných úloh typických především pro 2. stupeň ZŠ, a to pomocí jak aritmetických, tak i geometrických prostředí. Seznámí se i s postupy, které vedou k rozvoji rozumových i osobnostních schopností žáka. Součástí semináře je i diskuse, v níž budou mít účastníci možnost získat odpovědi na otázky, které je v souvislosti s netradičním pojetím matematiky zajímají: - Najdou žáci, kteří byli na 1. stupni vedeni podle učebnic M. Hejného, porozumění u učitelů 2. stupně? - Jak začít se žáky, kteří byli učeni podle jiných učebnic? Určeno: Ma, 2. st. - učitelům matematiky na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. G. Lektor: Mgr. Jana Hanušová, Ph.D. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 12:30h A71 Metoda Hejného v matematice na 2. stupni ZŠ / Desetinná čísla Praktický seminář je zaměřen na nové pojetí vzdělávání v matematice, kterou rozpracoval prof. Hejný s kolektivem. Účastníci se seznámí prostřednictvím vlastního řešení úloh, které ilustrují různá matematická prostředí, s koncepcí zavedení desetinných čísel v připravovaných učebnicích Hejného Matematiky pro 6. a 7. ročník. Úlohy povedou k odhalení vztahů mezi desetinnými čísly a operací s nimi. Účastníci se tak seznámí s poznávacím procesem žáka a s mechanizmem budování představ a pojmů. Seminář bude dialogický a během něho budou mít účastníci možnost prodiskutovat i otázky, které je v souvislosti s tímto netradičním pojetím matematiky zajímají. Určeno: Ma, 2. st. - učitelům matematiky na 2. st. ZŠ a v odpovídajících roč. G. Poznámka: Seminář je určen učitelům, kteří již absolvovali alespoň úvodní seminář k metodě Hejného ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ. Lektor: Mgr. Jana Hanušová, Ph.D. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 12:30h A72 07 Informatika a komunikační technologie Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií nabízíme školám také na zakázku pro celé pedagogické kolektivy - s možností realizace v místě školy nebo podle dohody. Jednotlivé vzdělávací programy - moduly v rozsahu 6 hodin, případně 4 vyuč. hodiny mají akreditaci MŠMT. Z modulů je možné skládat podle požadavku vedení školy potřebné rozsáhlejší proškolení. Účastník získá osvědčení splňující požadované náležitosti systému DVPP. Z připravených seminářů a workshopů vybíráme: - Digitální fotografie ve školní výuce - Prezentační programy ve školní výuce - Textové a tabulkové editory pokročilé funkce, nové a online verze editorů - Interaktivní tabule ve výuce jazyků / ve výuce na 1. st. ZŠ / ve výuce přírodovědných předmětů - E-learning systém Moodle, tvorba testů v Moodle - Počítačová kriminalita / kyberšikana - Cloudové služby ve školní praxi - Google Apps ve školní praxi nasazení ve škole, správa, Google Dokumenty a další aplikace - Volně šiřitelný SW: Vytváření textů v LibreOffice Writer, Využití tabulkových kalkulátorů LibreOffice Calc, grafické programy Inkscape a Scribus, redakční systém WordPress Další témata lze domluvit a připravit po dohodě. Cena bude kalkulována individuálně. Informace: Ing. Jan Stejskal, , stejskal@visk.cz, příp. visk@visk.cz, web

31 Prezentační programy ve školní výuce Obsah vzdělávacího programu je zaměřen na tvorbu a využití prezentací ve výuce. Cílem semináře je prohloubení uživatelských znalosti a dovedností v oblasti přípravy a využití profesionální prezentace, program seznámí i se současnými možnostmi v prezentaci. Součástí semináře jsou i metodické postupy, jak tyto dovedností aktivně samostatně rozvíjet a jak je uplatnit ve výuce. - nové směry v tvorbě prezentací, zásady úspěšné prezentace, verbální a neverbální komunikace - typografické zásady, ergonomie, estetické cítění - odlišnosti zobrazení na monitoru a projektorem - možnosti tvorby a zpracování prezentací v programu PowerPoint - dostupné funkce a příklady jejich využití - tvorba prezentace, možnosti prezentačních programů - vytvoření prezentace pomocí šablony, rychlé úpravy - vkládání videoklipů a dalších prvků - využití dynamických objektů, propojení prezentací s dalšími programy - animace, přechody snímků, časování, poznámky - využití hotových prezentací ve výuce jednotlivých předmětů - prezentace s použitím interaktivní tabule - zdroje a vyhledávání obrázků, veřejné galerie, licenční možnosti, autorské právo - tiskové výstupy, podklady, snímky - dotazy, diskuse, závěr Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Předpokladem jsou základní znalost PowerPointu nebo jiného prezentačního programu. Důraz bude položen na pokročilejší využívání, novinky ve verzi 2013 atd. Lektor: Jiří Chytil Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Textové editory II. nadstavbové a rozšiřující funkce Obsah vzdělávacího programu je zaměřen na seznámení s možnostmi uplatnění textového editoru pro podporu výuky. Cílem semináře je prohloubení uživatelských znalostí a dovednosti v oblasti využití editoru pro přípravu profesionálních dokumentů. Součástí kurzu jsou i metodické postupy, jak tyto dovedností aktivně samostatně rozvíjet a jak je uplatnit ve výuce. - komplexní využívání možností konkrétního textového editoru - číslování stran a vytvoření obsahu v rozsáhlých dokumentech - vložení a úpravy složitějších tabulek (funkce, formátování, sloučení polí) - vytváření seznamů, rejstříků, vkládání hypertextových odkazů a záložek - hromadná korespondence (hlavní dokument, zdroj dat, sloučení dat s dokumentem) - zrychlování práce nejčastější klávesové povely - pravidla pro psaní citací, seznam použitých informačních zdrojů - kontrola pravopisu, přidání výrazu do slovníku, synonyma, nastavení jazyka, dělení slov - propojení dokumentů, křížové odkazy - sledování změn, revize - práce s makry v textovém editoru - otevírání a ukládání dokumentů v různých formátech - možnosti ukládání a sdílení dokumentů ve školní praxi - online editory Microsoft Office 365 a Web Apps, Google Docs - nápověda, informační zdroje Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Seminář je vhodný pro učitele všech předmětů. Předpokladem jsou základní znalosti ovládání počítače účastníky, základní znalost Wordu, případně jiného textového editoru. Důraz bude položen na pokročilejší využívání, novinky ve verzi 2013 atd. Lektor: Jiří Chytil Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Tabulkové editory pro začátečníky Obsah vzdělávacího programu je zaměřen na seznámení s tabulkovým editorem. Cílem semináře je získat základní dovednosti pro používání tabulkového editoru. - formáty buněk, adresace, kopírování formátu, vkládání a kopírování vzorců - rychlé úpravy celých tabulek, styly - propojení listů, souborů 29

32 - dostupné funkce a příklady jejich využití - tvorba tabulek a grafů s využitím pokročilých funkcí - tisk dokumentů (úpravy před tiskem, nastavení oblasti tisku, vzhled stránky, náhled, záhlaví a zápatí stránky) - spolupráce tabulkového kalkulátoru s dalšími kancelářskými aplikacemi (textový editor, prezentační programy) Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Seminář je vhodný pro učitele všech předmětů. Je určen pro úplné začátečníky a nemá akreditaci MŠMT. Předpokladem jsou základní znalosti ovládání počítače účastníky. Lektor: Jiří Chytil Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A72 Grafický program Inkscape / Tvorba obrázků, ikon, log či grafických návrhů webu Účastníci semináře se teoreticky i prakticky seznámí s grafickým softwarem, který nepodléhá licenčním poplatkům a je tak vhodný pro použití ve školách. Program Inkscape je určený k vektorovému kreslení v praxi jej lze využit pro vytváření obrázků, ikon, log a grafických návrhů webu. Seminář bude zaměřen především na praktické využití programu vytvoření jednoduchého obrázku s využitím volně dostupných fontů, fotografií či vektorové grafiky. Program nabízí celou řadu pokročilých funkcí pro práci s vektorovými i bitmapovými objekty. Účastníci se v první části semináře seznámí s ovládáním, funkcemi a možnostmi programu. Poté si nabyté znalosti vyzkouší přímo v praxi při vytvoření jednoduchého obrázku. - cíle a funkce programu, popis uživatelského rozhraní, nastavení Inkscape, vlastnosti dokumentu - vytváření a konverze objektů, jejich zarovnání a rozmístění, otáčení, hladiny a vrstvy, výplň, obrys, metody zobrazení - speciální znaky, barevná pipeta, vzorky, filtry, uzly a řídící body, cesty a tahy - rozšíření, kalibrace barev, anotace, klávesové zkratky, další tipy a triky, integrace s dalšími programy - vytvoření obrázku krok za krokem - vytvoření objektů, internetové stránky s podklady s volnou licencí, rozložení objektů, možnosti exportu, řešení problémů Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Předpokládané vstupní znalosti účastníků alespoň v úrovni modulu SIPVZ P0. Lektor: Michal Hlavatý Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Akademie CZ.NIC, Americká 23, Praha od 09:00h A71 Google Apps přehled možností, nasazení a správa ve školské praxi Praktický seminář zaměřený na rozvoj profesních dovedností pedagogických pracovníků pro využívání nových digitálních technologií ve vzdělávacím procesu a v profesním životě a na podporu rozvoje odpovídajících kompetencí. Cílem vzdělávacího programu je představit výukový potenciál, který je obsažen v aplikacích Google Apps, s přihlédnutím k využití mobilních zařízení. Účastníci získají základní kompetence pro nasazení aplikací Google v podmínkách školské praxe, ujasní si možnosti vyžití ve výuce. - základní informace o Google Apps - možnosti didaktického zapojení do výuky na školách - seznámení s aplikacemi - založení a vedení uživatelských účtů, správa aplikací - možnosti propojení s infastrukturou školy, možnosti cloudových řešení - využívání aplikací v cloudu pro řešení úloh - přístup ke službám z různých zařízení pod různými OS Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ. Poznámka: Seminář je vhodný pro pokročilé uživatele IT, metodiky a koordinátory IT ve školách i pro řídící pracovníky škol. Lektor: Mgr. Petr Lunga Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A72 Tabulkové editory ve školní výuce pokročilé funkce Obsah vzdělávacího programu je zaměřen na seznámení s pokročilými funkcemi tabulkového editoru. Cílem semináře je prohloubení uživatelských znalostí a dovedností v oblasti využití tabulkového kalkulátoru pro podporu výuky. Součástí kurzu jsou i metodické postupy, jak tyto dovednosti aktivně samostatně rozvíjet a jak je uplatnit ve výuce. 30

33 - formáty buněk, adresace, kopírování formátu, vkládání a kopírování vzorců - rychlé úpravy celých tabulek, styly - propojení listů, souborů - dostupné funkce a příklady jejich využití - tvorba tabulek a grafů s využitím pokročilých funkcí - tisk dokumentů (úpravy před tiskem, nastavení oblasti tisku, vzhled stránky, náhled, záhlaví a zápatí stránky) - další možnosti (kontingenční tabulky, databázové operace, řazení záznamů, filtry, souhrny, přehledy, seskupení) - podmíněné výpočty, makropříkazy - spolupráce tabulkového kalkulátoru s dalšími kancelářskými aplikacemi (textový editor, prezentační programy) - vkládání objektů - typové motivační příklady a náměty pro využití ve výuce - alternativy a online služby pro práci s tabulkami Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Seminář je vhodný pro učitele všech předmětů. Předpokladem jsou základní znalosti ovládání počítače účastníky, základní znalost Excelu případně jiného tabulkového editoru. Důraz bude položen na pokročilejší využívání, novinky ve verzi 2013 atd. Lektor: Jiří Chytil Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Cloudové služby ve školní praxi / Office 365 Praktický seminář je zaměřen na rozvoj profesních dovedností pedagogických pracovníků pro využívání online digitálních technologií ve vzdělávacím procesu a na podporu rozvoje odpovídajících kompetencí. - přístup ke službám z různých zařízení (počítače, tablety, smartphony) a různé OS - sdílení souborů, skupinová práce, zálohování, synchronizace - služby SkyDrive, srovnání možností Office 2013, Office 365 a Office Web Apps - Office 365 pro školy Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ. Lektor: Jiří Chytil Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Grafický program Scribus / Tvorba školních časopisů, pozvánek, letáků Účastníci semináře se teoreticky i prakticky seznámí s grafickým softwarem, který nepodléhá licenčním poplatkům, a je tak vhodný pro použití ve školách. Scribus je open-source program určený k sazbě. Nabízí celou řadu funkcí, které usnadňují vytváření grafických návrhů, vlastní sazbu i nastavení PDF výstupů pro web či k tisku. V praxi jej lze využit pro vytváření školních časopisů, letáků, pozvánek, učebních pomůcek a to jak tištěných, tak elektronických. Seminář bude zaměřen na praktické využití programu vytvoření letáku či pozvánky na školní akci s využitím volně dostupných fontů, fotografií či vektorové grafiky. - seznámení s programem - cíle a funkce programu, popis uživatelského rozhraní, nastavení aplikace, nastavení dokumentu - vytváření a konverze objektů, jejich zarovnání a rozmístění, otáčení, cesty a tahy, uzly a řídící body, hladiny a vrstvy, výplň, obrys, metody zobrazení - styly, speciální znaky, řetězení textových rámců, dělení slov, nezlomitelná mezera, vzorové stránky, import barev, barevné palety, barevná pipeta, kruhová paleta, přímé barvy, vzorky - formuláře, skripty, kalibrace barev, anotace a záložky, možnosti exportu do PDF, klávesové zkratky, další tipy a triky - vytvoření letáku krok za krokem - vytvoření objektů, internetové stránky s podklady s volnou licencí, rozložení objektů na stránce, export na web a k tisku, předtisková kontrola, řešení problémů Určeno: Vt - pedagogickým pracovníkům všech druhů a stupňů škol a školských zařízení. Poznámka: Předpokládané vstupní znalosti účastníků aspoň v úrovni modulu SIPVZ P0. Lektor: Michal Hlavatý Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Akademie CZ.NIC, Americká 23, Praha od 09:00h A

34 08 Člověk a společnost (Společenskovědní předměty Ov, Rv, Dě) 2. světová válka Seminář zaměřený na systematické uspořádání poznatků o 2. světové válce zdůrazňuje aktuální stav historického poznání a potřeby pedagogické praxe v oblasti společenskovědních předmětů. Cílem vzdělávacího programu je prohloubit znalosti učitelů z moderních světových dějin daného období o aktuální poznatky využitelné ve výuce a seznámit je s multimediální výukovou prezentací a pracovními listy pro žáky a možnostmi jejich využití ve výuce - příčiny rozpoutání 2. světové války - vývoj v letech v Evropě (útok na Polsko, invaze do Dánska a Norska, útok na Benelux a Francii, bitva o Británii) - okolnosti a průběh přepadení SSSR v roce nejdůležitější události na východní frontě: operace Barbarossa, bitva o Stalingrad, bitva u Kurska, operace Bagration, postup rudé armády do Běloruska, Pobaltí, Rumunska a Bulharska, varšavské povstání, Viselsko-oderská operace rudé armády, boje o Maďarsko a Budapešť, dobytí Vídně - vylodění v Normandii a postupu spojenců západní Evropou - dobytí Berlína - japonské teritoriální expanze od 30. let 20 století - vzestup a sílení imperiálních ambic Japonska (plány a vojenské strategické cíle japonské generality) - popis útoku na USA (Pearl Harbor) a následné územní zisky Japonců v Tichomoří - bitva u Midway jako vývojový zlom a americký postup do konce roku významné bitvy Američanů proti Japoncům v Pacifiku v letech (bitva v zálivu Leyte) a strategické bombardování Japonska - svržení jaderných bomb na japonská města Hirošimu a Nagasaki - ukončení války v Tichomoří - přehled spojeneckých konferencí během války a popis konečné bilance 2. světové války Seminář bude doplněn rozsáhlou kvalitně zpracovanou multimediální prezentací s aktuálními audiovizuálními dokumenty k danému tématu. Účastníkům budou představeny pracovní listy pro žáky, využitelné ve výuce dějepisu a společenskovědních předmětů. Prezentace i pracovní listy budou účastníkům zprostředkovány na elektronickém nosiči. Určeno: Dě, Ov, Ze - učitelům dějepisu a dalších společenskovědních předmětů na ZŠ, SŠ. Poznámka: Pokud budou mít účastníci zájem o nahrání výukové multimediální prezentace a pracovních listů, přinesou si vlastní USB disk s volnou kapacitou alespoň 2 GB. Lektor: Mgr. Jan Dušek Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Islám a islámský fundamentalismus Cílem vzdělávacího programu k velmi aktuální problematice je seznámit pedagogické pracovníky s potřebnými informacemi pro výuku tohoto tématu i s možnostmi využití výukové prezentace a pracovních listů k danému tématu. Pozornost bude věnována i aktuálnímu dění v souvislosti s vyhlášením Islámského státu v roce 2014 na území Sýrie a Iráku. - kulturně-historické pozadí vzniku islámu - základní myšlenková struktura tohoto náboženství - historie jeho šíření ve světě v průběhu dějin - kulturně-civilizační aspekty islámu - projevy islámu v současném světě včetně problematiky islámu v rámci EU - okolností vzniku militantního islámského fundamentalismu - historický vývoj militantního islámského fundamentalismu - negativní vztah islamistů k naší civilizaci - aktuální situace - Islámský stát vyhlášený v roce 2014 Seminář bude doplněn rozsáhlou kvalitně zpracovanou multimediální prezentací s aktuálními audiovizuálními dokumenty k danému tématu. Účastníkům budou představeny pracovní listy pro žáky, využitelné ve výuce dějepisu a společenskovědních předmětů. Prezentace i pracovní listy budou účastníkům zprostředkovány na elektronickém nosiči. Určeno: Ov, Dě - učitelům společenskovědních předmětů na ZŠ, SŠ. Poznámka: Pokud budou mít účastníci zájem o nahrání výukové multimediální prezentace a pracovních listů, přinesou si vlastní USB disk s volnou kapacitou alespoň 2 GB. 32

35 Lektor: Mgr. Jan Dušek Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Výuka dějin 20. století / Jak učit poválečné dějiny II. Seminář volně navazuje na stejnojmenný program, realizovaný v 1. pol. 2014/15. Je zaměřen na některé klíčové okamžiky světových (ale i československých) dějin 50. až 90. let 20. století. Tyto mezníky budou představeny prostřednictvím metodických materiálů, využitelných přímo ve výuce. Cílem vzdělávacího programu je podpořit odborné kompetence učitelů dějepisu v souladu s metodickým doporučením MŠMT k výuce moderních dějin. - kubánská krize, ropná krize a mezníky ekonomického vývoje globalizující se společnosti - vývoj na Blízkém východě - dekolonizace - interpretace dobového ideologického materiálu nejen obrazové povahy Určeno: Dě - učitelům dějepisu a dalších společenskovědních předmětů na ZŠ, SŠ. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Radek Kotlaba Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 14:00h R71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 14:00h H71 Československo v Evropě Přednáška zaměřená na období ukončení 2. světové války v Evropě i v našich zemích a především na klíčový poválečný vývoj našich dějin do zlomového roku Cílem vzdělávacího programu je seznámit účastníky s poznatky a informacemi k tomuto historickému období, které uplatní ve výuce moderních dějin, a zároveň jim umožnit osobní setkání s předním českým historikem, prof. Robertem Kvačkem. Určeno: Dě, Ov - učitelům dějepisu a dalších společenskovědních předmětů na ZŠ, SŠ. Cena: 700 Kč Lektor: prof. PhDr. Robert Kvaček, CSc. Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov 04/2015 od 09:00h G71 Příběhy Pražského hradu / Architekti Pražského hradu zblízka viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Pietními místy Prahy / Slavín viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Prahou minulou i současnou / Vyšehrad viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze 09 Člověk a příroda (Přírodovědné předměty Fy, Ch, Př, Ekologie, Ze) Design v přírodě - barvy, tvary a struktury u organizmů a jejich význam Seminář je zaměřen na vztahy, které existují v ekosystémech a které mají význam pro udržení jejich stability. Cílem vzdělávacího programu je seznámit účastníky na příkladech živočichů a rostlin s významem jejich zbarvení, tvaru těla a anatomické struktury pro život v určitém prostředí, pro získávání potravy, rozmnožování a zachování druhu, ochranu před predátory apod. Součástí programu je bohatá obrazová prezentace a komentovaná metodika začlenění tématu do výuky s přihlédnutím k jednotlivým věkovým skupinám žáků. - nápadní i maskovaní aneb mistři klamu a kamufláže - krása a vůně květů - dokonalé přizpůsobení a účelnost znaků Určeno: Př, Bi, Ek učitelům biologie, přírodopisu na ZŠ, SŠ, koordinátorům EVVO. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Emil Šnaidauf Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h G71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 13:00h S

36 Školní zahrada krok za krokem / Návrhy a doporučení pro realizaci školní zahrady Seminář je zaměřen na problematiku realizace školních zahrad. Účastníci semináře získají konkrétní představu, jak vzniká a funguje přírodní zahrada jako venkovní učebna. Na semináři budou představeny aktivity, které se užívají při práci v terénu pozorování, měření, zhodnocení stavu zahrady. Účastníci semináře se seznámí s tvorbou konceptu přírodní zahrady a na základě získaných zkušenosti vytvoří vlastní návrh pro svou školní zahradu. Pod dohledem lektora budou tvořit a konzultovat jednotlivé kroky tvorby zahrady tak, aby po skončení semináře byli dostatečně připravení k její realizaci. Budou pracovat s mapou, vrstevnicovým plánem, dendrologickou studií. Naplánují prvky přírodní zahrady - vrbový domek, kompostovací toaletu, jílový domek, vyvýšený záhon, trvalkovou plochu ad. Účastníci budou mít možnost poznat příklady již fungujících přírodních zahrad v MŠ i ZŠ v České republice a v zahraničí. Budou jim představeny zkušenosti z realizace zahradních projektových dílen včetně výsledků mezinárodního výzkumu zaměřeného na přínos pravidelného pobytu v přírodě pro rozvoj dětí. Určeno: Bi, Př, Pč, Ek, 1. st., MŠ, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, ZŠ, školním koordinátorům EVVO, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Lektor: Ing. Markéta Lážnovská Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L72 Užitkové rostliny kolem nás a jejich využití nejen v přírodní kosmetice 8 hod. Vzdělávací program volně navazuje na program Rostliny léčí a krášlí a je zaměřen na podporu zavádění inovativních forem a metod výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků a k rozvoji individualizace výuky. Cílem vzdělávacího programu je zvýšení pedagogických kompetencí učitelů účastníci se procvičí v metodách aktivizace výuky a v postupech aktivního zapojení žáků do výuky v hodinách přírodopisu a biologie. - tropické a subtropické rostliny v našich domácnostech - prezentace výukových programů realizovaných ve skleníku Fata Morgana - praktické využití exotických rostlin - léčivé rostliny užiteční pomocníci z rostlinné říše - rostliny používané v kosmetice se zaměřením na rostlinné oleje a silice - příklady z praxe, nové výukové materiály pro navazující práci v hodinách - výměna zkušeností - příklady dobré praxe Určeno: Př, Bi - učitelům přírodopisu, biologie na ZŠ, SŠ. Cena: 1100 Kč Poznámka: Místo setkání v prostorách Botanické zahrady hlavního města Prahy bude upřesněno v pozvánce. V účastnickém poplatku je zahrnuta cena vstupenky. Lektor: PhDr. Eva Vítová, Mgr. Jarmila Skružná, Termín: Čas: Čís. kód: Mgr. Eva Novozámská Místo: PH-Praha, Botanická zahrada, Trojská 800, Praha od 09:00h G71 Cestujeme kolem světa v Botanické zahradě Vzdělávací program se uskuteční v Botanické zahradě hlavního města Prahy. Seminář se zaměřuje na podporu zavádění inovativních a aktivizujících forem a metod výuky směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků. Podtitul semináře by mohl znít Kolem světa od 0 do 2500 m nad mořem představí nám skleník Fata Morgana v návaznosti na geografii a podnební pásy planety Země. Cílem programu je zvýšení pedagogických kompetencí učitelů se zaměřením na využití možností aktivizace žáků a forem aktivního zapojení žáků do výuky v hodinách zeměpisu a přírodopisu. - prezentace výukového balíčku a sada materiálů pro výukový program ve skleníku Fata Morgana a následnou práci ve škole - geografické celky v členění skleníku - výskyt rostlin na jednotlivých kontinentech v závislosti na podnebních pásech - geografie a vegetační pásy planety - hospodářsky významné rostliny v jednotlivých zemích - rostliny jako nedílná složka kultury místních obyvatel - rostliny Středomoří ve venkovní expozici prezentace subtropického podnebního pásma - výměna zkušeností, příklady dobré praxe Určeno: Př, Ze - učitelům přírodopisu, zeměpisu na ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Poznámka: Místo setkání v prostorách Botanické zahrady hlavního města Prahy bude upřesněno v pozvánce. V účastnickém poplatku je zahrnuta cena vstupenky. 34

37 Lektor: PhDr. Eva Vítová, Mgr. Eva Novozámská Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Botanická zahrada, Trojská 800, Praha od 09:00h G71 Podporujeme přírodovědnou gramotnost žáků / Učíme se v zoo Program se uskuteční v Zoo Praha - Troja. Seminář a exkurze se zaměřením na další rozšíření kompetencí učitelů přírodovědných předmětů v oblasti metodiky podporující přírodovědnou gramotnost žáků. Cílem vzdělávacího programu je inspirovat učitele přírodovědných předmětů k využití dalších forem a metod práce při podpoře přírodovědné gramotnosti žáků. Učitelé získají znalosti a zkušeností potřebné pro přípravu exkurze se žáky i podklady pro navazující práci ve škole. - význam a historie zoologických zahrad - evropské chovné programy EEP, WWF, CITES apod. - adopce zvířat - možnosti využití výchovně vzdělávacích programů - školní exkurze jako organizační forma a s ní související metody práce - bezpečnostní zásady - vybavení žáků - pracovní sešit - pracovní listy a jejich využití pro výuku na jednotlivých stanovištích a následné využití ve škole Určeno: Př, Bi - učitelům přírodovědných předmětů na ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Cena: 1050 Kč Poznámka: Do účastnického poplatku je zahrnuta cena vstupenky do Zoo Praha. Lektor: Mgr. Emil Šnaidauf Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Zoo, U Trojského zámku 3/120, Praha od 09:00h G71 Mokřadní ekosystémy v Botanické zahradě Seminář se uskuteční v Botanické zahradě hlavního města Prahy. Vzdělávací program je zaměřen na téma, které zahrnuje vodní obyvatele jak z rostlinné, tak živočišné říše. Budou představena společenství rybníka a rašeliniště jako ucelený ekosystém s návazností na prezentaci ohrožených druhů rostlin a živočichů. Program je zaměřen na podporu zavádění inovativních forem a metod výuky, směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků. - prezentace výukového balíčku a sada materiálů pro výukový program Na skok k obojživelníkům, program probíhá ve venkovní expozici a následně při práci ve škole - výskyt obojživelníků na jednotlivých lokalitách v závislosti na ekologii krajiny - ochrana obojživelníků v ČR - anatomie obojživelníků - vývojový cyklus obojživelníků - výměna zkušeností, příklady dobré praxe - prezentace výukového balíčku a sada materiálů pro výukový program Rašeliniště jako ucelený ekosystém, program probíhá ve venkovní expozici a následně při práci ve škole - ekologie rašeliniště jako celku - rašeliniště a jeho hlavní druhy rostlin - rašeliník a jeho význam pro ekologii rašeliniště, využití člověkem - masožravé rostliny jako významný rostlinný druh v ekosystému rašeliniště - chráněné druhy rostlin rašelinišť v ČR - výměna zkušeností, příklady dobré praxe - prezentace výukového balíčku a sada materiálů pro výukový program Pod vodou je živo program probíhá ve venkovní expozici a následně při práci ve škole - ekologie rybníka - ochrana vodních zdrojů v ČR - potravní řetězec vodních ekosystémů - proměna dokonalá x nedokonalá, určování podle klíče - rostlinné adaptace na život ve vodě Určeno: Př, Ze - učitelům přírodopisu a zeměpisu na ZŠ a v odpovídajících roč. víceletých G. Poznámka: Místo setkání v prostorách Botanické zahrady hlavního města Prahy bude upřesněno v pozvánce. V účastnickém poplatku je zahrnuta cena vstupenky. Lektor: Mgr. Eva Novozámská. PhDr. Eva Vítová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Botanická zahrada, Trojská 800, Praha od 09:00h G

38 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) Kreativní materiály / Drát a kámen velikonoční inspirace Seminář - dílna je zaměřen na využití různých tradičních i méně tradičních materiálů k obohacení metod a forem práce v hodinách výtvarné výchovy a ve volnočasových výtvarných aktivitách, případně při výuce pracovních činností. Cílem vzdělávacího programu je poskytnout pedagogům inspiraci pro obohacení výuky a zprostředkovat jim nové postupy při práci s různými materiály. - zásady technologického postupu a bezpečnosti při práci s drátem, kamenem - výběr a sběr materiálu - potřebné nástroje a manipulace s nimi - motiv konstrukce - kámen a drát - jednoduché zvířecí motivy podle věku žáků - velikonoční téma ptáčci a ptáci Určeno: Vv, Pč, MŠ, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům výtvarné výchovy a pracovních činností na ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Poznámka: Pomůcky budou upřesněny v pozvánce. Lektor: Lucie Auerswaldová Babáková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 08:30h N71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 13:00h N72 Místo: KO-ZŠ Kolín III., Lipanská od 09:00h K71 Místo: KO-ZŠ Kolín III., Lipanská od 13:00h K72 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h P71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Jak se dělá loutkové divadlo? 5 hod. Obsahem vzdělávací akce jsou v praxi ověřené náměty pro dramatickou výchovu s využitím loutky. Cílem semináře je aktualizovat a prohloubit znalosti a dovednosti učitelů v této oblasti a rozvíjet tvořivost, seznámit s dalšími, zejména netradičními možnostmi využití dramatické výchovy a loutek ve vzdělávacích aktivitách mateřské školy, 1. st. ZŠ a školských zařízení. Akce se dotýká metodiky, didaktiky a aktuálních výchovných trendů i z hudebně pohybové oblasti. - práce s různorodým textem, s pohybem nebo loutkou - využití loutky jako prostředku k navázání komunikace - pochopení a realizace textů - důraz na různorodost předváděného - podpora rozvíjení osobnosti, samostatnosti myšlení a předávání pochopeného - spojení slova pohybu, jednání a pohybových dovedností dětí - zařazení písní a úryvků některých skladeb, které mohou inspirovat k propojení s pohybem, k hudebně pohybové improvizaci i k tanci - praxe - účastníci mohou přinést text, který je zajímá Určeno: Dv, MŠ, 1. st., ŠD, DDM pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelkám 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Cena: 800 Kč Lektor: Mgr. Daniela Vacková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Kreativní techniky a jejich praktické využití / Bavlněná modelovací hmota Seminář - dílna je zaměřen na seznámení s další technikou a materiálem vhodnými pro práci s dětmi a žáky více věkových skupin. Bavlněná modelovací hmota je tvořena ze 100% bavlny a celulózního pojiva, je to stálobarevný materiál v široké paletě barev, který umožňuje realizovat řadu postupů. Hmotu je možné kombinovat s dalšími materiály. Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogy s možnostmi využití další kreativní techniky v hodinách 36

39 výtvarné výchovy, pracovních činností, popřípadě ve volnočasových aktivitách a propojit tyto aktivity s cíleným plánováním vzdělávacího obsahu uvedených předmětů a aktivit. - bavlněná modelovací hmota - technické údaje - vlastnosti materiálu, příprava a výběr podkladu - základní techniky tvorby s ohledem na věk dětí a žáků praktické ukázky - možnosti kombinace s dalšími materiály - vlastní praktické seznámení s možnostmi práce s bavlněnou modelovací hmotou - recyklovatelnost - zhodnocení možností uplatnění techniky, zapracování do příprav na vyučovací hodiny (tvořivé aktivity) - možnosti využití mezipředmětových vztahů, začlenění průřezových témat - vyhodnocení přínosu pro postupné budování klíčových kompetencí Účastníci po ukončení programu obdrží fotodokumentaci prací, záznam o postupech a metodickou podporu pro zpracování výstupů pro vlastní pedagogickou práci. Určeno: Vv, MŠ, 1. st., ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům výtvarné výchovy na ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Poznámka: Pomůcky budou upřesněny v pozvánce. Lektor: Lucie Auerswaldová Babáková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Hudební a taneční výchova / Velkonočko, velkonočko Praktický seminář nabízí inspiraci k rozvíjení múzického cítění dětí předškolního a mladšího školního věku a k osvojení tradičních i nových technik v oblasti hudebně pohybové výchovy. Zkušená lektorka, která od r spolupracovala s hudebním pedagogem a skladatelem P. Jurkovičem, formou praktických hudebně pohybových her seznámí účastníky semináře s písněmi, říkadly, popěvky a obřady, vážícími se k velikonočním svátkům, vydanými v autorčině knize Studánko Rubínko (doplněna ilustracemi akad. malíře Jana Kudláčka a CD, které hudebně zpracoval Jiří Pavlica a hudební soubor Hradišťan). Součástí semináře budou i pracovní ukázky možností přípravy veřejného vystoupení dětí. Určeno: Hv, MŠ, 1. st., ZUŠ, ŠD, DDM - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům 1. st. ZŠ, ZUŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času.. Cena: 700 Kč Poznámka: S sebou: pohodlný oděv a obuv na přezutí. Lektor: MgA. Jiřina Rákosníková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:30h N71 Místo: PB-Příbram, 28. října 24, Příbram od 09:30h P71 Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:30h E71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:30h H71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:30h L71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:30h A71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:30h R71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:30h B71 Kreativní témata / Dárkové taštičky a tašky Seminář - dílna je zaměřen na kreativní zpracování papíru, textilu a různého dalšího materiálu včetně tříděného odpadu do podoby obalu na dárky. Cílem vzdělávacího programu je poskytnout učitelům inspiraci pro další obohacování výuky o nové postupy v souladu s požadavky na rozvoj kompetencí dle rámcových vzdělávacích programů. - kreativní využití materiálu (i tříděný odpad) - různé druhy a typy dárkových tašek a taštiček - velikost, barva - dekorování možnosti využití přízdob i přírodního materiálu - využití tématu a činností pro rozvoj klíčových kompetencí a dovedností žáků pro život - podklady pro zapracování tématu do osnov předmětu a jeho využití v mezipředmětových vztazích Určeno: Vv, Pč, 1. st., MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům výtvarné výchovy a pracovních činností, učitelům 1. st. ZŠ. Cena: 700 Kč Poznámka: Pomůcky budou upřesněny v pozvánce. Lektor: Mgr. Jana Jedličková, Mgr. Miroslava Hlávková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 13:00h A

40 Kreativní témata / Tyčové loutky a jejich praktické využití při dramatizaci Seminář - dílna je zaměřen na tvorbu jednoduchých tyčových loutek od volby záměru až po realizaci při zohlednění a maximálním využití vlastností použitého materiálu. Pozornost bude věnována i vlastnímu praktickému využití loutek při dramatizaci. Seminář tak poskytne nejen inspiraci pro obohacení výtvarných aktivit, ale i přesah pro využití v dramatické výchově. - volba vhodného tématu s ohledem na možnosti využití tyčových loutek - záměr a tvorba - materiál a jeho příprava - technologický postup - vlastní tvorba s ohledem na věk žáků - rozvoj vlastních nápadů a fantazie v třídním kolektivu - praktické použití loutek Určeno: Dv, Pč, Vv, MŠ - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům výtvarné výchovy a pracovních činností na ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Poznámka: Pomůcky budou upřesněny v pozvánce. Lektor: Lucie Auerswaldová Babáková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: ME-Mělník, DDM, Na Polabí 2854, Mělník od 09:00h M71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 12 Pracovní činnosti Řemesla ve škole - knihařské řemeslo Praktický seminář zaměřený na lidové tradice a význam lidové kultury. Účastníci se seznámí s tím, jak propojit lidová řemesla s výukou různých předmětů, jak dětem předat informace o nich hravou formou a pomocí prožitku. Praktická část představí knihařské řemeslo formou ukázky výukového programu, který lze připravit ve školních podmínkách a přizpůsobit věku dětí. Učitelé budou seznámeni s historií řemesla, poznají pomůcky a nástroje, které řemeslník ke své práci potřeboval, a prakticky si vše vyzkouší v podobě jednoduchého výrobku. Cílem vzdělávacího programu je seznámení pedagogických pracovníků s metodickými postupy jak učit lidová řemesla netradičně, jak poukázat i na jejich regionální vazbu, jak nacházet souvislosti mezi původní a současnou výrobou, jak probouzet v dětech úctu k lidské práci a ke starší generaci, jak se učit rozvíjet zručnost praktickou výukou a umožnit žákům prožitek radosti z tvůrčích schopností. Lektorka představí projekty z vlastní několikaleté dílny a předá zajímavé zkušenosti z praxe, důraz bude kladen na projektové vyučování. Určeno: Pč, Vv, 1. st., ŠD, DDM - učitelům praktických činností a výtvarné výchovy, učitelům 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, pedagogům volného času. Lektor: Jitka Rosická Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Práce s přírodním materiálem ve školách - kukuřičné šustí Seminář zaměřený na metodiku osvojení základních pracovních dovedností a návyků u dětí, zacházení s jednoduchými nástroji a pomůckami, na získání vědomostí o přírodních materiálech a jejich rozdělení, sběru a úpravě. Budou představeny i ukázky prací dětí, rozdělené podle věku a zručnosti. Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogy s původními řemeslnými technikami a možnostmi jejich využití při naplňování ŠVP. Tento seminář bude věnován technikám zpracování tradičního přírodního materiálu - kukuřičného šustí. Účastníci získají informace o jeho vlastnostech a technologii úprav pro řemeslné a výtvarné využití a prakticky si vyzkouší různé techniky a pracovní postupy zpracování tak, aby tyto činnosti mohli přenést do školní výuky v souladu s požadavky na rozvoj kompetencí dle rámcových vzdělávacích programů. Určeno: Pč, Vv, 1.st., ŠD, DDM - učitelům praktických činností a výtvarné výchovy na ZŠ. Lektor: Jitka Rosická Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h N71 Školní zahrada krok za krokem / Návrhy a doporučení pro realizaci školní zahrady viz. obor 09 Člověk a příroda (Přírodovědné předměty Fy, Ch, Př, Ekologie, Ze) 38

41 13 Průřezová témata a finanční gramotnost Finanční gramotnost v pedagogické praxi Seminář spojený s workshopem je zaměřený na seznámení účastníků s možnostmi budování finanční gramotnosti žáků prostřednictvím výběru vhodného vzdělávacího obsahu a uplatňování efektivních postupů a metod ve výuce. Obsah semináře vychází ze schválených dokumentů MŠMT a MF, které kladou důraz na finanční vzdělávání dětí a mládeže. Využívá rovněž zkušeností s uplatňováním zajímavých modelů finančního vzdělávání v zahraničí (Velká Británie, OECD). Seminář seznamuje účastníky s pojetím finanční gramotnosti na základních a středních školách a způsoby jejího možného uplatnění ve výuce. Uvádí příklady obsahu, činností, metod a postupů ve výuce, kterými učitelé rozvíjejí finanční gramotnost žáků ve vazbě na klíčové kompetence vymezené v RVP. Učitelé se naučí promýšlet obsah finančního vzdělávání ve školním vzdělávacím programu a podle potřeb a situace obohacovat vzdělávací obsah vybraných vyučovacích předmětů o části obsahu vybraných témat Standardu finanční gramotnosti. Pozornost bude věnována rozvíjení finanční gramotnosti žáků prostřednictvím rozmanitých aktivit a projektů. Součástí semináře budou praktické aktivity a lekce zaměřené na implementaci konkrétních témat Standardů finanční gramotnosti ve výuce. Účastníkům budou představeny příklady dobré praxe. Určeno: PT, Pg pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ. Lektor: Mgr. Jiří Sixta Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 14 Střední a vyšší vzdělávání Současná česká literatura / Co v učebnicích literatury a čítankách ještě nenajdete viz. obor 04 Český jazyk a komunikace Současná česká literatura / Co v učebnicích literatury a čítankách ještě nenajdete - pokračování viz. obor 04 Český jazyk a komunikace Angličtina pro žáky, které učení nebaví viz. obor 05 Cizí jazyky, jazykové vzdělávání Začínáme s Hejného metodou na 2. stupni ZŠ viz. obor 06 Matematika a její aplikace Metoda Hejného v matematice na 2. stupni ZŠ / Desetinná čísla viz. obor 06 Matematika a její aplikace Islám a islámský fundamentalismus viz. obor 08 Člověk a společnost (Společensko vědní předměty Ov, Rv, Dě) 2. světová válka viz. obor 08 Člověk a společnost (Společensko vědní předměty Ov, Rv, Dě) Československo v Evropě viz. obor 08 Člověk a společnost (Společenskovědní předměty Ov, Rv, Dě) Prahou minulou i současnou / Vyšehrad viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Příběhy Pražského hradu / Architekti Pražského hradu zblízka viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Pietními místy Prahy / Slavín viz. obor 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Studium pedagogiky viz. obor 19 Kvalifikační vzdělávání (Akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.) 39

42 15 Pedagogika, psychologie Profesní vzdělávání učitelů / Moderní přístupy ke vzdělávání a autoevaluace vzdělávání Program je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k rozšíření profesních dovedností učitele a reflektující současné požadavky vývoje vzdělávání Cílem vzdělávacího programu je posílení pedagogických kompetencí a rozvíjení profesního a odborného růstu učitelů pro naplňování cílů kurikulární reformy. I. část Moderní přístupy ke vzdělávání jak rozvíjet klíčové kompetence vzdělávání - cílové hodnoty vzdělávání, současné trendy a moderní přístupy ke vzdělávání - klíčové kompetence vzdělávání žáků - cesty a strategie k získání zásadních dovedností ve vzdělávání II. část Autoevaluace vzdělávání jak hodnotit klíčové kompetence ve vzdělávání žáků - autoevaluace vzdělávání jako systém a zpětná vazba o kvalitě vzdělávání - autoevaluace průběhu vzdělávání - autoevaluace výsledků vzdělávání - kritéria kvality jednotlivých klíčových způsobilostí vzdělávání žáků Určeno: Pg - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: BE-Beroun, G J. Barranda, Talichova 824, Beroun od 09:00h E71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: NB-VISK Nymburk, V Kolonii 1804, Nymburk od 09:00h N71 Místo: RA-VISK Rakovník, Pražská 1222, Rakovník od 09:00h R71 Místo: PH-VISK Praha, Kořenského 10, Praha 5 - Smíchov od 09:00h A71 Místo: BN-VISK Benešov, Černoleská 1997, Benešov od 09:00h B71 Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 09:00h S71 Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 09:00h P71 Kriteriální hodnocení a žákovské portfolio / Hodnocení a sebehodnocení žáků na 2. st. ZŠ Seminář je zaměřený na seznámení účastníků s možnými formami a podobami průběžného hodnocení žáků. Vzhledem k tomu, že samotná známka žákům mnoho neřekne, slovní hodnocení nemusí být vždy efektivní a rodiči nemusí být vždy vítáno, je průběžné hodnocení pro žáky přínosné tím, že sami žáci mohou sledovat, kde se v učení právě nacházejí, co již úspěšně zvládli a v čem se ještě potřebují zlepšit. Reflektování jejich práce pak pozitivně ovlivňuje jejich přístup k učivu. Učivo se stává účelným a smysluplným prostředkem dosažení jejich cíle. Účastníci se během semináře seznámí s popisnou zpětnou vazbou, kriteriálním hodnocením a s tím, jak využívat pro hodnocení žákovská portfolia. V první části semináře se účastníci dozvědí, co je to popisná zpětná vazba, jak s ní pracovat a proč je pro děti přínosná. V druhé praktické části semináře proběhne modelová hodina zaměřená na práci s kriteriálním hodnocením. Poslední část bude věnována žákovským portfoliím a jejich využití v rámci hodnocení a žákovského sebehodnocení. Všechny části vycházejí z ukázek školské praxe. Na závěr semináře proběhne diskuse a výměna zkušeností. Určeno: Pg, 2. st. učitelům na 2. st. ZŠ. Lektor: Mgr. Hana Růžičková, Mgr. Markéta Nováková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: MB-VISK Ml. Boleslav, Havlíčkova 456, Ml. Boleslav od 12:00h S71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 13:00h A71 Emoční inteligence jak podpořit její rozvoj u dětí od 4 do 10 let Seminář je zaměřen na praktické zkušenosti s aktivitami vedoucími k budování důležité složky osobnosti emoční inteligence, kterou můžeme vhodnými postupy rozvíjet. Emoční kvocient je méně dědičně zatížen než kvocient inteligenční, takže na jeho rozvoji můžeme pracovat s lepším výsledkem. Jedinci s rozvinutým EQ jsou odpovědnější, asertivnější, uvolněnější, sociálně obratnější, dovedou se vcítit, lépe vycházejí s vrstevníky, s rodiči i učiteli, lépe zvládají zátěžové situace. Posun k vyšší kvalitě emoční inteligence jedince lze chápat jako dobrý základ pro budování klíčových kompetencí i základ pro zlepšení sociálního klimatu v kolektivu. Cílem vzdělávacího programu je prohloubit pedagogické kompetence pedagogů předškolního vzdělávání a pedagogů v nižších ročnících 1. st. ZŠ včetně vychovatelů ŠD a asistentů pedagoga v oblasti vnímání a podpory rozvoje emoční inteligence dětí a žáků. - pojmy emoce, emoční inteligence, jejich role v životě - vývoj emocí v souvislosti s věkem vývojová stádia - zkušenosti s vybranými pomůckami (Emušáci, Ferda a jeho mouchy) - další inspirace (ČR, zahraničí) 40

43 - zkušenosti z praxe účastníků vzájemné sdílení - doporučené zdroje Určeno: MŠ, 1. st., Pg, ŠD - pedagogickým pracovníkům MŠ, učitelům 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Sylvia Jančiová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A72 Jak předcházet chybám při tvorbě, realizaci a inovaci ŠVP Cílem semináře je vybavit koordinátory a pedagogy vědomostmi a dovednostmi, které jim umožní motivovat pedagogický sbor i sebe sama, realizovat průřezová témata vhodným způsobem, pracovat s očekávanými výstupy oborů, vytvářet učební osnovy i vlastní tematické plány, připravit náležitosti vlastního hodnocení školy, plánovat a koordinovat proces úprav ŠVP na základě výsledků evaluačních aktivit. 1. Úvod jak na inovaci ŠVP 2. Hlavní část semináře - klíčové kompetence a profil absolventa - výchovně vzdělávací strategie školy a předmětu - průřezová témata, jejich zařazení do výuky a evidence - učební plán, učební osnovy, osobní tematické plány - hodnocení žáků, slovní hodnocení a portfolio žáka - možnosti úprav stávajícího ŠVP 3. Diskuse, výměna zkušeností Určeno: Pg ředitelům škol, pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ, koordinátorům ŠVP. Lektor: Mgr. Dana Forýtková Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Vzdělávání pedagogických pracovníků v mentoringu viz. obor 01 Řízení, školský management 16 Prevence, výchovné poradenství Bezpečně na internetu Cílem vzdělávacího programu je seznámit pedagogy s riziky virtuální komunikace a podpořit je v preventivním a výchovném působení, které může účinně zabránit tomu, aby se jejich žáci nestali oběťmi či pachateli trestné činnosti a rizikového chování. - charakteristika rizikových jevů - kyberšikana a její řešení - kyberstalking - další rizika a jejich trestněprávní souvislosti - prevence on-line patologie - bezpečná komunikace a ochrana soukromí - technické nástroje ochrany - desatero začínajícího surfaře - kontakty na odbornou pomoc - Příručka (nejen) pro rodiče Bezpečně na internetu Určeno: Pr, EV - pedagogickým pracovníků všech druhů škol a školských zařízení. Cena: 0 Kč Poznámka: Vzdělávací program bez účastnického poplatku, plně hrazeno z rozpočtu KÚ Středočeského kraje - určeno pouze pro pedagogické pracovníky ze Středočeského kraje. Lektor: PhDr. et Mgr. Jan Traxler Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 13:00h G72 Pro oblast prevence jsme dále připravili semináře určené pro celé pedagogické sbory - školy si je mohou objednat na zakázku, uskuteční se přímo v prostorách objednavatele. I tyto semináře jsou hrazené z prostředků Středočeského kraje a středočeským školám jsou poskytovány zdarma. Nabídku těchto seminářů najdete v oboru 20 Akce na zakázku. 41

44 17 Mimoškolní vzdělávání ŠD, ŠK, SVČ, DDM, DM Didaktické hry ve školní družině / Komunikace, sebepoznání a spolupráce Didaktické hry patří mezi aktivizující metody výuky, můžeme je s úspěchem použít i k motivaci žáků. Dobrá hra má v sobě výukový prvek a v dobré výuce jsou zastoupeny herní prvky. Didaktické hry pro rozvoj komunikace, sebepojetí, sebepoznání i spolupráce fungují jako socializační prostředek, pomáhají žákům začlenit se do společnosti. Učí je sociálním vztahům ve skupině, učí je žít s druhými lidmi ve společnosti. - didaktická hra ve vzdělávání typologie, zajištění efektivity a zapojení, hodnocení hry - hry pro rozvoj komunikace, sebepojetí, sebepoznání a spolupráce - nápadník didaktických her praktické ukázky didaktických her Určeno: ŠD, DDM vychovatelům školních družin a klubů, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Dana Svobodová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PB-VISK Příbram, tř. Osvobození 38, Příbram VII od 08:00h P61 Didaktické hry ve školní družině (zájmovém vzdělávání) / Smyslové vnímání Didaktické hry patří mezi aktivizující metody výuky, můžeme je s úspěchem použít i k motivaci žáků. Dobrá hra má v sobě výukový prvek a v dobré výuce jsou zastoupeny herní prvky. Didaktické hry pro rozvoj smyslového vnímání umožňují nejen zvýšit koncentraci pozornosti, ale přispívají k rozvoji smyslů jemná a hrubá motorika, koordinace pohybů, emoce, naslouchání apod. Seminář nabízí praktické ukázky a náměty didaktických her pro rozvoj smyslového vnímání. - didaktická hra ve vzdělávání - typologie didaktických her - zajištění efektivity a zapojení, hodnocení hry - hry pro rozvoj smyslového vnímáni, klíčové kompetence - nápadník didaktických her pro rozvoj smyslového vnímání, praktické ukázky her Určeno: ŠD, DDM vychovatelům školních družin a klubů, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Dana Svobodová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha od 09:00h A71 Místo: KL-VISK Kladno, C. Boudy 2954, Kladno od 09:00h L71 Projekty v zájmovém vzdělávání? Senzace! Praktický seminář nabídne náměty k tvorbě projektů, k uplatnění kooperativního učení a týmové spolupráce ve školních družinách a klubech, příp. střediscích volného času. - metody a formy práce podporující rozvoj klíčových kompetencí žáků, týmovou spolupráci - projekt obecné pojetí, typologie - role a postavení vychovatelky v kurikulární reformě (spolupráce a komunikace s vyučujícími, podíl na plánování i realizaci výchovně vzdělávacího procesu) - celoroční projekt ŠD, ŠK a SVČ s respektováním průřezových témat (ŠVP) a rozvoje klíčových kompetencí žáků Určeno: ŠD, DDM vychovatelům školních družin a klubů, pedagogům volného času. Cena: 700 Kč Lektor: Mgr. Dana Svobodová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: KO-Kolín, ZŠ Kolín III., Lipanská 420, Kolín od 09:00h K71 Místo: KH-VISK Kutná Hora, Barborská 51, Kutná Hora od 09:00h H71 Pohybem a hrou podněcujeme osobnostní vývoj dítěte v mateřské škole a školní družině viz. obor 02 Předškolní vzdělávání Jak založit čtenářský klub viz. obor 03 I. stupeň ZŠ Hudební a taneční výchova / Velkonočko, velkonočko viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) Jak se dělá loutkové divadlo? viz. obor 10 Umění a kultura (Hv, Vv, Dv) 42

45 Řemesla ve škole - knihařské řemeslo viz. obor 12 Pracovní činnosti Práce s přírodním materiálem ve školách - kukuřičné šustí viz. obor 12 Pracovní činnosti 18 Ostatní akce, tematické programy a exkurze Prahou minulou i současnou / Vyšehrad Seminář spojený s vlastní tematickou exkurzí, který provází pedagogy jednotlivými pražskými obvody, čtvrtěmi, zajímavými místy a památkami hlavního města a který probíhá formou literárně historických výkladů zasazených do dobového kulturního a uměleckého rámce s obecně historickým pozadím. Účastníci budou vybaveni metodickými nástroji a konkrétními texty, které mohou využít pro svou pedagogickou praxi. Cílem semináře je hlubší seznámení pedagogů s historickým a uměleckým vývojem jednotlivých pražských míst a památek v kontextu se společenským vývojem našich zemí. VYŠEHRAD - tematická vycházka účastníkům přiblíží pět vyšehradských specifik: zaniklé Podskalí, kubistické domy pod Vyšehradem, Vyšehrad opředený pověstmi a legendami, Vyšehrad jako akropole nad Prahou a Vyšehrad jako barokní citadela. Určeno: Čj, Dě, Ov - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ, popř. dalším zájemcům. Cena: 450 Kč Poznámka: Účastníci získají metodický materiál. Přesný termín bude určen do konce února Místo srazu bude upřesněno v pozvánce. Lektor: Mgr. Ivana Motýlová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha 4, Vyšehrad 03/2015 od 14:00h G71 Pietními místy Prahy / Slavín Seminář spojený s tematickou exkurzí z dějepisného a literárního cyklu, který provází pedagogy jednotlivými pražskými pietními místy a památkami a který probíhá formou literárně historických výkladů zasazených do dobového kulturního a uměleckého rámce s obecně historickým pozadím. Účastníci jsou vybaveni metodickými nástroji a konkrétními texty, které mohou využít pro svou pedagogickou praxi. SLAVÍN - funerální vycházka s podtitulem Nad hroby slavných seznámí účastníky i s pomocí poezie s řadou významných, především českých osobností, které zde odpočívají, např. M. Aleš, E. Bass, oba Burianové, bratři Čapkové, Sv. Čech, E. Destinová, A. Dvořák, Z. Fibich, J. V. Frič, J. Gočár, V. Hálek, V. Hanka, A. Heyduk, J. Heyrovský, J. Hora, J. Hořejší, F. Hrubín, V. Hynais, A. Chittussi, J. Kainar, V. Kaplický, A. Kašpar, E. Klos, F. Langer, J. Loukotková, K. H. Mácha, W. Matuška, otec a syn Muchové, J. V. Myslbek, J. Neruda, B. Němcová, V. Nezval, G. Preisová, F. Peroutka, R. Pilař, B. Smetana, J. Svátek, F. L. Rieger, J. Vrchlický, H. Zmatlíková a další. Určeno: Čj, Dě, Ov - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ, popř. dalším zájemcům. Cena: 450 Kč Poznámka: Účastníci získají metodický materiál. Přesný termín bude určen do konce března Místo srazu bude upřesněno v pozvánce. Lektor: Mgr. Ivana Motýlová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha 4, Vyšehrad 04/2015 od 14:00h G71 Příběhy Pražského hradu / Architekti Pražského hradu zblízka Přednáška spojená s vlastní prohlídkou historických prostor Pražského hradu představuje toto místo nejenom jako sídlo hlavy státu, ale i jako subjekt, který žil a žije svým vlastním životem. Účastníkům se dostane komplexního odborného výkladu obsahujícího prvky historie, architektury, uměleckých, literárních, občanských a dalších tradic, vztahujících se k jednotlivým tématům. ARCHITEKTI PRAŽSKÉHO HRADU ZBLÍZKA tematická vycházka seznámí účastníky s architekty Pražského hradu od těch nejstarších až po ty současné, kteří ve službách panovníků či prezidentů měnili jeho tvář. Přiblíženy budou jejich životní osudy, zdroje tvůrčí inspirace i díla, kterými obohatili architektonickou zástavbu Hradu. Určeno: Čj, Dě, Ov - pedagogickým pracovníkům ZŠ, SŠ, popř. dalším zájemcům. Cena: 450 Kč Poznámka: Termín bude včas upřesněn. Sraz účastníků vždy ve 13:50 hod. naproti vchodu do chrámu Sv. Víta na třetím nádvoří Pražského hradu. Lektor: PhDr. František Kadlec Termín: Čas: Čís. kód: Místo: PH-Praha, Pražský hrad 05/2015 od 14:00h G71 Místo: PH-Praha, Pražský hrad 06/2015 od 14:00h G

46 19 Kvalifikační vzdělávání (Akreditované vzdělávání podle vyhlášky č. 317/2005 Sb.) PŘIPRAVUJEME PRO ŠKOLNÍ ROK Studium pro ředitele škol a školských zařízení 12 Obsah vzdělávacího programu Studium pro ředitele škol a školských zařízení vychází z podmínek a požadavků stanovených v 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, a v 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků, a je v souladu se Standardy pro udělování akreditací DVPP vydanými MŠMT dne pod č.j / , / Vzdělávací program je základní přípravou školských manažerů a je zaměřen na získání a zvýšení profesních znalostí a dovedností v oblasti řízení škol a školských zařízení, které jsou kvalifikačním předpokladem pro výkon funkce ředitele školy nebo školského zařízení tak, jak stanovuje 5 odst. 2 zákona 563/2004 Sb. Studium je realizováno v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků podle 24 odst. 4 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Vzdělávací program Studium pro ředitele škol a školských zařízení obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY PRÁVA II. PRACOVNÍ PRÁVO III. FINANCOVÁNÍ ŠKOLY IV. ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU Součástí studia je třídenní odborná stáž ve vybrané škole nebo školském zařízení, řízené samostudium a zpracování závěrečné práce. Cílem odborné stáže, která je součástí studia, je poskytnout frekventantům studia možnost blíže se seznámit s řízením školy v praxi, případně si vyměnit zkušenosti z oblasti vnitřního řízení školy/školského zařízení, seznámit se s organizací školy/školského zařízení a vzdělávacího procesu se zaměřením na sledování řízení. Odbornou stáž absolvují účastníci Studia pro ředitele škol a školských zařízení ve vybrané škole nebo školském zařízení. Studium bude ukončeno obhajobou závěrečné práce a závěrečnou zkouškou pře komisí. Úspěšní absolventi Studia pro ředitele škol a školských zařízení obdrží osvědčení. Určeno: Ř - vzdělávací program je určen pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení a nesplňují kvalifikační předpoklad manažerského vzdělání pro výkon této funkce. Cena: 7500 Kč Poznámka: Hodinová dotace: 124 hodin, z toho prezenční výuka 80 hodin, odborná stáž 24 hodin, samostudium a konzultace 20 hodin. Prezenční výuka bude realizována v rámci stanoveného rozsahu v 10 celodenních blocích (5. 10., , 9. 11, , , , 8. 2., , ), stáže v období duben - květen 2016, obhajoby ZP a Přihlášky ke studiu pro školní rok 2015/16 přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. Přihlášeným zájemcům bude zaslána informace o zařazení do kurzu a podrobnější informace o organizaci studia. Bližší informace poskytne Mgr. Jaroslav Borský, tel , borsky@visk.cz. Lektor: Mgr. Miroslav Hanzelka, PaedDr. Zdeněk Souček Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov od 09:00h G71 Studium pedagogiky 130 hod. Vzdělávací program v souladu s 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Jeho obsah vymezuje Standard Studia pedagogiky, vydaný MŠMT dne pod č.j / ,30 908/ Vzdělávací program je zaměřen na získání znalostí a dovedností v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Vzdělávací program Studium pedagogiky obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY PEDAGOGIKY A DIDAKTIKY II. ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY III. PRÁVNÍ MINIMUM V PRÁCI PEDAGOGA, PROBLEMATIKA ÚRAZŮ VE ŠKOLE A JEJICH PREVENCE Studium probíhá jedenkrát za 2 týdny jako celodenní osmihodinová výuka, celkem proběhne 15 výukových dnů. V průběhu studia účastníci vypracují a odevzdají v určeném termínu 3 seminární práce na dané téma, každá práce bude ohodnocena započtením do studijního průkazu. Na závěr studia zpracují závěrečnou práci na předem konzultované téma. Po úspěšné obhajobě závěrečné práce a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o Studiu pedagogiky s akreditací MŠMT. Studium bude zahájeno v pol. září 2015, závěrečné obhajoby a ústní zkouška proběhnou v červnu Určeno: Pg, Ps - učitelům odborných předmětů, praktického vyučování a odborného výcviku SOŠ, 44

47 učitelům uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SOŠ a konzervatořích a učitelům jazykových škol s právem státní závěrečné zkoušky, kteří nemají zákonem požadovanou odbornou kvalifikaci. Pro kvalifikační uplatnění studia je předpokladem předchozí vzdělání dle zákona č. 563/2004 Sb. Studium je určeno k doplnění pedagogické části kvalifikace uvedených pedagogů v souladu s 9, 11 a 12 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Cena: 8000 Kč Poznámka: Přihlášky ke studiu přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. Bližší informace poskytne VISK Praha - PhDr. Eva Koberová, tel , koberova@visk.cz, nebo Vlasta Koubová, DiS., tel , , koubova@visk.cz. Lektor: kolektiv lektorů Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov 09/2015 od 08:30h G71 Studium pedagogiky pro vychovatele 80 hod. Vzdělávací program v souladu s 22, odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Jeho obsah vymezuje Standard Studia pedagogiky, vydaný MŠMT dne pod č.j / , / Vzdělávací program Studium pedagogiky pro vychovatele obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY OBECNÉ PEDAGOGIKY II. ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY III. SOCIÁLNÍ INTERAKCE A SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ PROFESNÍ DOVEDNOSTI PEDAGOGA IV. TEORIE VÝCHOVY V. ZÁKLADY SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY VI. ZÁKLADY SOCIÁLNÍ PSYCHOLOGIE VII. VYBRANÁ TÉMATA PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE VIII. ZÁSADY TVORBY ŠVP Studium probíhá jedenkrát za 2-3 týdny jako celodenní osmihodinová výuka, celkem proběhne 10 výukových dnů. V průběhu studia účastníci vypracují a odevzdají v určeném termínu 2 seminární práce na dané téma, každá práce bude ohodnocena započtením do studijního průkazu. Na závěr studia zpracují závěrečnou práci na předem konzultované téma. Po úspěšné obhajobě závěrečné práce a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o Studiu pedagogiky pro vychovatele s akreditací MŠMT. Určeno: Pg, Ps - zájemcům o práci vychovatele ve školní družině, školním klubu, kteří mají vyšší odborné vzdělání (absolutorium na VOŠ v nepedagogickém oboru) nebo vysokoškolské vzdělání (Bc. či Mgr. v nepedagogickém oboru). Studium je určeno k doplnění pedagogické části kvalifikace vychovatelů v souladu s 16 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Cena: 7000 Kč Poznámka: Přihlášky ke studiu přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. Bližší informace poskytne Mgr. Magdaléna Hardyn, tel , hardyn@visk.cz. Lektor: kolektiv lektorů Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov 09/2015 od 08:30h G71 Studium pedagogiky pro pedagogy volného času 40 hod. Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, a 3 odst. 2 písm. d) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Obsah studia vychází ze Standardu studia pedagogiky k získání kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává DÍLČÍ přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání ve školách a školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, vydaného MŠMT dne pod čj. MSMT-42447/2013. Vzdělávací program Studia pedagogiky pro pedagogy volného času obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY PEDAGOGIKY PRO PEDAGOGY VOLNÉHO ČASU II. ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY VOLNÉHO ČASU III. VYBRANÁ TÉMATA PEDAGOGIKY VOLNÉHO ČASU Studium probíhá jedenkrát za měsíc jako celodenní osmihodinová výuka, celkem proběhne 5 výukových dnů. V průběhu studia studenti vypracují závěrečnou práci na předem konzultované téma. Po úspěšné obhajobě závěrečné práce a složení ústní závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o Studiu pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání s akreditací MŠMT. Určeno: Pg, Ps - pedagogům volného času vykonávajícím dílčí přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání bez odborné kvalifikace. Pro kvalifikační uplatnění studia je předpokladem předchozí vzdělání dle zákona č. 563/2004 Sb. (minim. střední s výuč. listem). Studium je určeno k doplnění pedagogické části kvalifikace pedagogů volného času v souladu 45

48 s 17, odst. 2) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Cena: 4500 Kč Poznámka: Přihlášky ke studiu přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. Bližší informace poskytne Mgr. Magdaléna Hardyn, tel , hardyn@visk.cz. Lektor: Kolektiv lektorů Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov 09/2015 od 08:30h G71 Studium pedagogiky pro pedagogy volného času 120 hod. Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, a 3 odst. 2 písm. c) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Obsah studia vychází ze Standardu studia pedagogiky k získání kvalifikace pedagoga volného času, který vykonává KOMPLEXNÍ přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání ve školách a školských zařízeních pro zájmové vzdělávání, vydaného MŠMT dne pod čj. MSMT-42447/2013. Vzdělávací program Studia pedagogiky pro pedagogy volného času obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE II. ZÁKLADY PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE III. OBECNÁ DIDAKTIKA IV. SOCIÁLNÍ INTERAKCE A SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ PROFESNÍ DOVEDNOSTI PEDAGOGA V. PRÁVNÍ PŘEDPISY A JEJICH APLIKACE VI. OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA VII. ZÁKLADY OBECNÉ PEDAGOGIKY, PEDAGOGIKA VOLNÉHO ČASU VIII. TEORIE VÝCHOVY Studium probíhá jedenkrát za 2-3 týdny jako celodenní osmihodinová výuka, celkem proběhne 15 výukových dnů. V průběhu studia studenti vypracují a odevzdají v určeném termínu 2 seminární/zápočtové práce na dané téma z psychologie a pedagogiky, každá práce bude ohodnocena započtením do studijního průkazu. Po splnění těchto povinností studenti vypracují závěrečnou práci na předem konzultované téma. Po úspěšné obhajobě závěrečné práce a složení ústní závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o Studiu pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání s akreditací MŠMT. Určeno: Pg, Ps - pedagogům volného času vykonávajícím komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání bez odborné kvalifikace. Pro kvalifikační uplatnění studia je předpokladem předchozí vzdělání dle zákona č. 563/2004 Sb.(minim. střední s maturit. zkouškou) Studium je určeno k doplnění pedagogické části kvalifikace pedagogů volného času v souladu s 17, odst. 1) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Cena: 8000 Kč Poznámka: Přihlášky ke studiu přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. Bližší informace poskytne Mgr. Magdaléna Hardyn, tel , hardyn@visk.cz. Lektor: Kolektiv lektorů Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-KÚ Stč. kraje, Zborovská 11, Praha 5 - Smíchov 09/2015 od 08:30h G71 Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga 80 hod. Vzdělávací program v souladu s 22, odst. 1 písm. b) zákona č 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, a 3, odst. 2, písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků. Jeho obsah vymezuje Standard Studia pedagogiky, vydaný MŠMT dne pod č.j / , / Vzdělávací program Studium pedagogiky pro asistenta pedagoga obsahuje tyto základní moduly: I. ZÁKLADY OBECNÉ PEDAGOGIKY II. ZÁKLADY PSYCHOLOGIE PRO PEDAGOGY III. SOCIÁLNÍ INTERAKCE A SOCIÁLNĚ PSYCHOLOGICKÉ PROFESNÍ DOVEDNOSTI PEDAGOGA IV. ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY V. VYBRANÁ TÉMATA VÝVOJOVÉ PSYCHOLOGIE Studium probíhá jedenkrát za 2-3 týdny jako celodenní osmihodinová výuka, celkem proběhne 10 výukových dnů. V průběhu studia studenti vypracují a odevzdají v určeném termínu 2 seminární práce na dané téma, každá práce bude ohodnocena započtením do studijního průkazu, a úspěšně splní kontrolní test. Na závěr studia zpracují závěrečnou práci na předem konzultované téma. Po úspěšné obhajobě závěrečné práce a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o Studiu pedagogiky pro asistenty pedagoga s akreditací MŠMT. Určeno: Pg, Ps - uchazečům o pozici asistent pedagoga bez odborné kvalifikace. Pro kvalifikační uplatnění studia je předpokladem předchozí vzdělání dle zákona č. 563/2004 Sb.(minim. střední). Studium je určeno k doplnění pedagogické části kvalifikace asistentů pedagoga v souladu s 20, odst. 1) nebo 2) zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících. Cena: 7000 Kč Poznámka: Přihlášky ke studiu přijímáme do nebo do naplnění kapacity kurzu. 46

49 Bližší informace poskytne Mgr. Jiřina Kelymanová, tel , Mgr. Magdaléna Hardyn, tel , Lektor: kolektiv lektorů Termín zah.: Čas: Čís. kód: Místo: PH-VISK Praha, Pštrossova 15, Praha 1 09/2015 od 08:30h G71 20 Akce na zakázku Tradičně zařazujeme do naší programové nabídky DVPP osvědčené semináře/kurzy pro celé pedagogické sbory. Vzdělávací programy jsou zaměřené zejména na témata, která přispívají k profesnímu a osobnostnímu rozvoji učitelů, týmové spolupráci, interakci a kooperaci pedagogů uvnitř pedagogických sborů. Předkládaná nabídka tzv. akcí na zakázku bude průběžně rozšiřována a doplňována aktuálními vzdělávacími programy, které jsme připraveni přizpůsobit konkrétním požadavkům škol. Semináře mohou být po dohodě realizovány na kterékoliv škole ve Středočeském kraji. Bližší informace poskytne Mgr. Jaroslav Borský, tel , borsky@visk.cz. Programy pro oblast prevence Níže uvedené vzdělávací programy pro oblast prevence jsou určeny pro celé pedagogické sbory - školy si je mohou objednat na zakázku, uskuteční se přímo v prostorách objednavatele. Tyto semináře jsou hrazené z prostředků Středočeského kraje a středočeským školám jsou poskytovány zdarma. Způsob objednávání - přihlašování škol k těmto seminářům je popsán níže v Poznámce u jednotlivých seminářů. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Komunikace ve školní praxi Seminář se zaměřuje na jednu z klíčových dovedností učitelů a vedoucích pracovníků škol a školských zařízení - umění správně komunikovat. Odhaluje příčiny individuálních rozdílů a bariér v sociální komunikaci a zaměřuje se na chyby, jichž se při komunikaci ve škole nejčastěji dopouštíme. Umožňuje identifikovat vlastní komunikační styl a poskytuje účinné techniky a nástroje pro jednání s odlišnými komunikačními typy a pro efektivní komunikaci v různých situacích, které přináší každodenní život školy. Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 13:00h G71 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G72 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G73 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G75 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G74 Řešení konfliktů ve škole Seminář seznamuje účastníky s různými typy konfliktů a s jejich nejčastějšími příčinami. Pomocí orientačních testů pomůže účastníkům identifikovat komunikační, motivační a vyjednávací styl komunikačního partnera a seznámí je s nejvhodnějšími strategiemi, jak při řešení konfliktu postupovat u různých osobnostních typů. Cílem vzdělávacího programu je další rozšíření pedagogických kompetencí v oblasti komunikace, získání znalostí a přehledu o praktických nástrojích pro řešení různých druhů konfliktů. - druhy konfliktů, příčiny konfliktů, problém, spor - přístup ke konfliktům - styly řešení konfliktů - tři pilíře zvládání konfliktů - strategie řešení konfliktů s různými osobnostními typy - techniky zvládání agrese ve skupině - jak jednat s problematickými lidmi - jak poznáte, když vám lidi lžou 47

50 Materiály použité na semináři jsou k dispozici ke kopírování na USB disky. Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 13:00h G71 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G72 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G73 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G74 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G75 Bezpečné klima třídy Seminář je zaměřen na seznámení s dalšími metodami práce se třídou a na nenásilné řešení konfliktů. Nabídne účastníkům postupy praktické intervence, modelové situace a jejich řešení, možnosti využití skupinové dynamiky a další činnosti a aktivity pomáhající v procesu budování bezpečného klimatu ve třídě. Cílem vzdělávacího programu je rozšířit praktické dovednosti učitelů v oblasti práce se třídním kolektivem a poskytnout jim pedagogické nástroje, využitelné při budování bezpečného klimatu ve třídě. - vymezení pojmu, definice bezpečného klimatu - pravidla třídy, práce s pravidly, možná rizika a doporučení - reflektování nastavených pravidel - příklady z praxe - klima ve třídě - práce s třídním kolektivem, budování bezpečného klimatu v rámci třídy - preventivní a intervenční práce s třídním kolektivem - pedagogická diagnostika třídy - nástroje pro pedagogickou diagnostiku Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: Mgr. Jiří Maléř Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 13:00h G73 Místo: v místě objednavatele od 08:30h G74 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G75 Místo: v místě objednavatele od 08:30h G76 Místo: v místě objednavatele od 08:30h G710 Právní náležitosti v oblasti rizikového chování dětí a mládeže Cílem vzdělávacího programu je seznámit účastníky s právním prostředím České republiky, které upravuje oblast problematiky rizikového chování a zneužívání návykových látek. Seminář je zaměřen na další rozšíření pedagogických kompetencí v oblasti právního povědomí při realizaci primární prevence ve školách. Pozornost je rovněž věnována závažnosti jednotlivých forem rizikového chování s jeho typickými znaky přestupek / trestný čin. Samostatná část je věnována legislativním krokům v případech testování ovlivnění dětí návykovými látkami s podrobným vysvětlením vzájemného propojení opory v zákonech a konkrétního postupu školy. Program je strukturován do několika rovin z hlediska hierarchie právních předpisů. První část je zaměřena na obecně platné právní předpisy: - mezinárodní smlouvy, jimiž je Česká republika vázána - ústavní předpisy - zákonné předpisy Další část programu je věnována školskému zákonu jako speciální mu zákonu a souvisejícím předpisům, specifický důraz je kladen na právní úpravu v jednotlivých formách rizikového chování: - záškoláctví 48

51 - šikana a extrémní projevy agrese - rasismus a xenofobie - negativní působení sekt - rizikové sexuální chování - závislostní chování Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: Mgr. Jaroslav Šejvl Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 13:00h G72 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G73 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G74 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G75 Místo: v místě objednavatele od 13:00h G76 Pedagogická diagnostika a práce s třídním kolektivem 8 hod. Cílem vzdělávacího programu je zvýšit pedagogické kompetence v oblasti péče o pozitivní klima v třídním kolektivu, a tím i podporu dobrého klimatu ve škole. Pedagogové se zamýšlejí nad různými metodami tvorby třídního kolektivu, nad způsoby motivace žáků k dobrým vzájemným vztahům, nad zjištěním příčin nevhodného chování jedinců. Seminář nabídne účastníkům praktické návody k diagnostice třídního kolektivu, při níž mohou získat informace o hierarchii v kolektivu, o jednotlivých rolích žáků, které mohou být navenek skryté, o rizikovém chování, které se v třídním kolektivu může vyskytovat, a další informace potřebné pro jejich každodenní práci se třídou. Účastníci si vyzkoušejí jednotlivé techniky osobně, zážitkově. V rámci semináře je věnován dostatečný prostot pro diskusi pedagogové mohou řešit konkrétní problematické situace v třídních kolektivech. Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: PaedDr. Zdeňka Kašparová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 08:00h G71 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G72 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G73 Školní modelové situace a jejich právní řešení 8 hod. Pedagogové a vychovatelé se ve své každodenní praxi setkávají s řadou situací, při jejichž řešení si nejsou jisti, případně jsou bezradní ve výběru možností řešení. Jedná se o případy, kdy se veškerá uplatněná pedagogická výchovná opatření vůči žákům míjejí účinkem či se stávají terčem agrese ze strany žáků nebo jejich rodičů. V průběhu semináře získají účastníci informace k možnostem ochrany jejich osobnosti ve smyslu platné legislativy (pomluvy učitele, nahrávka jeho výkladu, nepravdivé nařčení, nebezpečné vyhrožování, vydírání apod.). Budou také seznámeni s povinnostmi a právy subjektů podílejících se na výchově dětí a mládeže (rodiče, škola, orgán sociálně právní ochrany dětí, orgány činné v trestním řízení) ve školské oblasti. Účastníci budou seznámeni s možností řešení problémů souvisejících s problematikou rizik spojených s odpovědností pedagoga. Cílem vzdělávacího programu je zvýšit právní povědomí pedagogů v oblasti problematiky rizikového chování a ozřejmit cesty regulérního řešení problémů v této oblasti. Určeno: Pr, Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: 0 Kč Poznámka: Program pro pedagogický sbor je plně hrazen z rozpočtu Středočeského kraje, a je tedy středočeským školám poskytován zdarma. Škola se na seminář přihlásí prostřednictvím jednoho z pracovníků školy (pověřeného k tomu ředitelem), který svým jménem za celý sbor vyplní na on-line přihlášku na vybraný termín, čas zahájení může být po dohodě upraven. S tímto zástupcem se poté zkontaktuje organizační garant akce a upřesní si další organizační záležitosti. 49

52 Vypsaný termín semináře získá škola, která se přihlásí jako první v pořadí. Lektor: JUDr. Karel Kašpar Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele od 08:00h G71 Místo: v místě objednavatele od 08:00h G72 Místo: ve škole objednavatele od 08:00h G73 Ostatní zakázkové programy Profesní vzdělávání učitelů / Moderní přístupy ke vzdělávání a autoevaluace vzdělávání Program je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k rozšíření profesních dovedností učitele a reflektující současné požadavky vývoje vzdělávání Cílem vzdělávacího programu je posílení pedagogických kompetencí a rozvíjení profesního a odborného růstu učitelů pro naplňování cílů kurikulární reformy. I. část Moderní přístupy ke vzdělávání jak rozvíjet klíčové kompetence vzdělávání - cílové hodnoty vzdělávání, současné trendy a moderní přístupy ke vzdělávání - klíčové kompetence vzdělávání žáků - cesty a strategie k získání zásadních dovedností ve vzdělávání II. část Autoevaluace vzdělávání jak hodnotit klíčové kompetence ve vzdělávání žáků - autoevaluace vzdělávání jako systém a zpětná vazba o kvalitě vzdělávání - autoevaluace průběhu vzdělávání - autoevaluace výsledků vzdělávání - kritéria kvality jednotlivých klíčových způsobilostí vzdělávání žáků Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Profesní vzdělávání učitelů / Osobnostní psychosociální rozvoj učitele Program je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k rozšíření profesních dovedností učitele a reflektující současné požadavky vývoje vzdělávání Cílem vzdělávacího programu je posílení pedagogických kompetencí a rozvíjení profesního a odborného růstu učitelů pro naplňování cílů kurikulární reformy. I. část Osobnostní psychosociální rozvoj učitele - jak zkvalitnit osobnost učitele - osobnost současného pedagoga ve vztahu k současnému žákovi - psychické a sociální profesní kompetence pedagoga a jejich rozvoj II. část Charakteristiky vzdělávání dětí a dospívajících - psychologický pohled na vzdělávání dětí a dospívajících a jejich učení - psychologický pohled na vzdělávání žáků - pedagogická psychologie v praxi vzdělávání žáků všech stupňů vzdělávání - strategie efektivní psychologické práce učitele při vzdělávání jednotlivých věkových skupin žáků - učební styly vzdělávání Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Profesní vzdělávání učitelů / Týmová práce učitelů a kooperativní učení Program je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k rozšíření profesních dovedností učitele a reflektující současné požadavky vývoje vzdělávání Cílem vzdělávacího programu je posílení pedagogických kompetencí a rozvíjení profesního a odborného růstu učitelů pro naplňování cílů kurikulární reformy. I. část Týmová práce učitelů - jak se naučit pracovat v týmu - podstata a principy týmové práce učitelů - komunikace v týmu - strategie týmové práce - organizace v týmu a role při týmové práci 50

53 II. část Kooperativní učení jak zvládnout a rozvíjet kooperativní učení - podstata a principy spolupráce - strategie kooperativního učení - skupinová práce a kooperativní učení - organizace kooperativního učení a role žáků ve skupině Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Profesní vzdělávání učitelů / Motivace a komunikace ve vzdělávání Program je zaměřen na vzdělávání pedagogických pracovníků směřující k rozšíření profesních dovedností učitele a reflektující současné požadavky vývoje vzdělávání Cílem vzdělávacího programu je posílení pedagogických kompetencí a rozvíjení profesního a odborného růstu učitelů pro naplňování cílů kurikulární reformy. I. část Motivace ve vzdělávání jak účinně motivovat žáky - podstata a principy motivace ve vzdělávání - vnější a vnitřní motivace, její zdroje a rozvoj - podpora sebemotivace - motivace v jednotlivých fázích vyučování II. část Komunikace ve vzdělávání jak rozvíjet komunikaci ve vzdělávání žáků - cíle, formy a způsoby komunikace ve vzdělávání - komunikace učitele - komunikace žáka a komunikace ve skupině - prezentačně argumentační dovednosti a jejich zdroje a rozvoj - dovednosti pro vyjednávání - komunikace v jednotlivých fázích vyučování Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Vyučovací styly učitelů / Jaký je současný žák a jak se vyučuje současnému učiteli? Seminář (workshop) ve své úvodní části analyzuje změny v osobnosti současného žáka v kontextu se změnami hodnotové orientace v současné společnosti. Hledá cesty i hranice možností utváření a rozvíjení osobnosti žáka s cílem najít rozumnou strategii, jak lze zefektivnit výchovně-vzdělávací proces ve škole. Ve druhé části se seminář zaměřuje na individuální rozdíly v učení žáků i na individuální rozdíly ve vyučování učitelů, a hledá reálné možnosti a konkrétní náměty, jak lze v současné škole výuku (z pohledu žáků i z pohledu učitelů) smysluplně diferencovat a individualizovat. - změny v hodnotové orientaci (žáků, rodičů, učitelů) - jak vidí současný učitel současného žáka - osobnost žáka versus osobnost učitele, Pygmalionský efekt - osobnost a prostředí - struktura osobnosti z pohledu učení a možnosti, jak lze utvářet a rozvíjet její jednotlivé složky - jaký by měl být současný učitel (?) - učení, formy učení, způsoby učení, fáze učení - individuální rozdíly v učení žáků - individuální rozdíly ve vyučování učitelů, příklady typologií učitelů - vyučovací a učební styly vzdělávání - jak (se) učit, náměty pro zefektivnění vyučovacího procesu - význam a možnosti diferenciace a individualizace výuky pro různé jedince a různé skupiny žáků a učitelů Materiály použité na semináři je možno nahrát účastníkům na vlastní USB flash disky. Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G

54 Tým a týmová spolupráce v pedagogickém sboru Seminář je rozdělený na teoretickou a praktickou část. Cílem teoretické části semináře je seznámit účastníky se základními pravidly pro sestavení fungujícího týmu a se zásadami efektivní práce v týmu. Účastníci se dozvědí, ve kterých situacích je, a ve kterých není vhodné sestavovat tým, otestují si své osobnostní dispozice pro týmovou spolupráci, seznámí se s vývojovými fázemi týmu a naučí se, jak tým správně vést a jak v týmu správně komunikovat v různých fázích jeho vývoje. Seminář upozorňuje na chyby, jichž se vedoucí týmu a členové týmu nejčastěji dopouštějí, a uvádí možnosti, jak je řešit a jak jim předcházet. Praktická část semináře zahrnuje praktické ukázky vybraných koučovacích technik vedení týmu a cílených teambulidingových aktivit, zaměřených na podporu komunikace, spolupráce, kreativity, řešení problémů a rozhodování v týmu. 1) Teoretická část - skupina a tým, charakteristiky týmu - nejčastější chyby při sestavování týmu a při práci s týmem - kdy vytvářet týmy a kdy ne (pozitiva a negativa práce v týmu) - jak sestavit tým a jak ho dál rozvíjet - týmové role, osobnostní dispozice pro týmovou spolupráci - výběr vedoucího týmu, vedení týmu - komunikace v týmu, týmové řešení problémů a rozhodování, facilitace týmových porad - fáze skupinové dynamiky (vývojové fáze týmu a jejich charakteristika) - teambuilding a koučování týmu 2) Praktická část - koučování týmu - ukázka koučovacího rozhovoru - praktické ukázky vybraných teambulidingových aktivit, zaměřených na cílené rozvíjení skupinové dynamiky Materiály použité na semináři je možno nahrát účastníkům na USB flash disky. Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol a školských zařízení. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Jak to všechno zvládnout základy time managementu pro pedagogické pracovníky Seminář zaměřený na efektivní hospodaření s časem a na osobní produktivitu. Svými praktickými návody a technikami usnadňuje pedagogickým pracovníkům zvládání nároků kladených na výkon jejich profese. - využívání času, příznaky a důsledky špatného řízení času, zloději času - techniky organizování času, plánování času, plánovací systémy - systémy osobní produktivity GTD a ZTD - jak zvládat krizové situace a jak se bránit stresu Materiály použité na semináři je možno nahrát účastníkům na USB flash disky. Určeno: Pg, Ps pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Miroslav Jiřička Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Co nás ve škole neučili...a pro život potřebujeme (efektivní metody a formy práce) 8 hod. V semináři budou předvedeny originálně zpracované didaktické zkušenosti pedagogů z praxe, zahrnující různé oblasti vzdělávání. Lektor zároveň představí vlastní nové a obecně málo známé a frekventované formy a metody vyučování. V první části se lektor zaměří na obecnější principy metodiky a didaktiky (na praktických příkladech), na využití inovativních, aktivizujících metod, v druhé části pak na ukázky konkrétních možností jak výuku vést a obohacovat o zajímavé prvky a činnosti. Seminář bude věnován především těmto formám a metodám práce: kooperativnímu učení (týmové a skupinové spolupráci), globální metodě čtení a psaní, otevřenému učení a prožitkovému učení, vyhledávání a zpracovávání informací, projektovému vyučování. Účastníkům semináře budou v průběhu semináře nabídnuty ukázky s vlastním prožitkem aktivizujících metod a forem práce, získají přehled didaktických a metodických postupů, kterými lze žáky motivovat a zaujmout. Všechny nabídnuté postupy a metody posilují a rozvíjejí klíčové kompetence (dovednosti a schopnosti) učitelů i žáků. - změny ve vzdělávání kurikulární reforma, rozvoj klíčových kompetencí (kompetence pro život) - role a postavení učitele v současném vzdělávání - obecná pedagogika metody a formy práce, které rozvíjejí nejvíce kompetencí (vyvození) 52

55 - model vzdělávání: E U R - inovativní a aktivizující metody a formy práce: prvky RWCT, skupinová práce (pravidla, role, hodnocení), kooperativní učení, projekty (příprava, realizace, hodnocení) Určeno: Pg pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Dana Svobodová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Jak vzbudit zájem žáka o učení? Aneb jak zaujmout, vyjednávat, motivovat a přesvědčit Pedagogičtí pracovníci ve své každodenní činnosti prezentují své znalosti, dovednosti. Kde však získávají schopnost přesvědčit, motivovat, zaujmout své posluchače žáky, kolegy, rodiče? Vzdělávací program je zacílen na přípravu samotné prezentace i její vlastní provedení a rétoriku. Účastníkům bude nabídnuta celá škála řečnických triků i několik rad, jak bojovat se stresem a nezdravou trémou. - příprava a plánování prezentace (vyučovací hodina, vystoupení před kolegy, rodičovská schůzka ) - role učitele (mluvčího) v jednotlivých situacích - aktivní naslouchání, pozorování, hodnocení - řečnické triky a rady jak zaujmout, motivovat, přesvědčit o svém záměru, jak bojovat a ovládnout svůj stres a nezdravou trému Určeno: Pg pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Lektor: Mgr. Dana Svobodová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Finanční gramotnost Seminář seznamuje účastníky s pojetím finanční gramotnosti na základních a středních školách a se způsoby jejího možného uplatnění ve výuce. Uvádí příklady obsahu, činností, metod a postupů ve výuce, kterými lze rozvíjet finanční gramotnost žáků ve vazbě na klíčové kompetence vymezené v rámcových vzdělávacích programech pro základní a střední vzdělávání. Současně přispívá k prohloubení znalostí účastníků z oblasti finančních produktů a bankovnictví, potřebných pro rozvoj finanční gramotnosti. Obsah je sestaven v souladu s metodikou a standardy finanční gramotnosti dle MŠMT. - význam zvyšování finanční gramotnosti občanů - gramotnost v praktických vazbách a souvislostech ŠVP a metodiky výuky - pojetí finanční gramotnosti v oficiálních materiálech MŠMT a MF a ve Standardech finanční gramotnosti - peníze - jak netradičně přiblížit svět peněz a formy placení žákům - finanční instituce, bankovní produkty, rozpočty osobních financí - jak v rámci prevence vůči zadlužování formovat postoje žáků - praktické ukázky využití finančních produktů v osobním životě - konkrétní příklady z finanční oblasti zpracované pro potřeby výuky Určeno: PT pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Dotazy a bližší informace poskytne Ing. Agáta Kočí, tel , koci@visk.cz. Lektor: Mgr. Helena Hegarová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Finanční gramotnost v pedagogické praxi Seminář spojený s workshopem je zaměřený na seznámení účastníků s možnostmi budování finanční gramotnosti žáků prostřednictvím výběru vhodného vzdělávacího obsahu a uplatňování efektivních postupů a metod ve výuce. Obsah semináře vychází ze schválených dokumentů MŠMT a MF, které kladou důraz na finanční vzdělávání dětí a mládeže. Využívá rovněž zkušeností s uplatňováním zajímavých modelů finančního vzdělávání v zahraničí (Velká Británie OECD). Seminář seznamuje účastníky s pojetím finanční gramotnosti na základních a středních školách a způsoby jejího možného uplatnění ve výuce. Uvádí příklady obsahu, činností, metod a postupů ve výuce, kterými učitelé rozvíjejí finanční gramotnost žáků ve vazbě na klíčové kompetence vymezené v RVP. Učitelé se naučí promýšlet obsah finančního vzdělávání ve školním vzdělávacím programu a podle potřeb a situace obohacovat vzdělávací obsah vybraných vyučovacích 53

56 předmětů o části obsahu vybraných témat Standardu finanční gramotnosti. Pozornost bude věnována rozvíjení finanční gramotnosti žáků prostřednictvím rozmanitých aktivit a projektů. Součástí semináře budou praktické aktivity a lekce zaměřené na implementaci konkrétních témat Standardů finanční gramotnosti ve výuce. Účastníkům budou představeny příklady dobré praxe. Určeno: PT pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Dotazy a bližší informace poskytne Ing. Agáta Kočí, tel , koci@visk.cz. Lektor: Mgr. Helena Hegarová Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71 Finanční gramotnost - metody a formy práce 8 hod. Obsah semináře vychází z témat Standardu finanční gramotnosti a umožní pedagogům pochopit nejen cíle obsahové náplně, ale i rozvoj klíčových kompetencí žáků ve vztahu k dané problematice. Cílem semináře je nabídnout učitelům ZŠ a SŠ náměty pro začlenění problematiky finanční gramotnosti do ŠVP a do výuky. Program vytvořili zkušený pedagog a ekonom s dlouholetou praxí v řízení firemních i osobních financí. Oba autoři mají zkušenosti z realizace programů a projektů ve školách. - finanční vzdělávání jako důležitá součást přípravy žáků v počátečním vzdělávání - schválené standardy finanční gramotnosti v materiálu Systém budování finanční gramotnosti na základních a středních školách - interaktivní metody a formy práce využitelné při práci se žáky v oblasti finanční gramotnosti - zkušenosti z realizace programů a projektů pro žáky ZŠ a SŠ zaměřených na oblast finanční gramotnosti Určeno: PT pro pedagogické sbory všech druhů škol. Cena: Kč Poznámka: Akce na objednávku pro školu, paušální platba Kč (konečná smluvní cena se odvíjí od počtu účastníků semináře). Při spojení více škol poměrná částka z ceny. Dotazy a bližší informace poskytne Ing. Agáta Kočí, tel , koci@visk.cz. Lektor: Mgr. Jiří Sixta, Ing. Ivan Spálenský Termín: Čas: Čís. kód: Místo: v místě objednavatele po dohodě se školou G71... CHATA V ROKYTNICI NAD JIZEROU Horní Rokytnice nad Jizerou m od autobusové zastávky "Modrá Hvězda" Vhodné pro školy v přírodě, lyžařské kurzy, školicí a vzdělávací pobyty i rodinnou rekreaci. Kapacita 40 lůžek v pokojích se třemi až pěti lůžky. Sociální zařízení a sprchy společné na patře, vytápění akumulačními kamny, celoroční provoz. Společenská místnost s kabelovou LCD TV, připojení k internetu. Vybavená kuchyně pro vlastní vaření. Stravování nezabezpečujeme. Stravování skupin i jednotlivců je možné v blízkých restauracích, k nejbližší je jen několik desítek kroků. Vlastní parkoviště před objektem, 50 m od hlavní silnice v části Horní Rokytnice. Lanovky Horní Domky v blízkosti. Sjezdovky Sachrovka, Modrá Hvězda a Bahýnka za chatou. Pro školní akce cena za osobu a noc 150 Kč. Informace a rezervace pobytu visk@visk.cz,

57 NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ PRO VEŘEJNOU SPRÁVU Vzdělávací institut Středočeského kraje realizuje rovněž vzdělávání úředníků územních samosprávných celků podle zákona č. 312/2002 Sb., a dále vzdělávání volených členů zastupitelstev. V současné době máme akreditováno téměř 100 vzdělávacích kurzů. Číslo akreditace naší instituce u MV ČR je AK/I-19/2010. Tištěná publikace s úplnou nabídkou a pokyny k přihlašování je rozesílána na všechny obce a města ve Středočeském kraji. Aktuální nabídku kurzů naleznete na adrese Vzdělávání pro veřejnou správu je koordinováno z regionálního pracoviště v Praze: Zborovská 11, Praha 5 Smíchov (budova Krajského úřadu StčK), tel.: , mobil: nebo , prahavs@visk.cz. NABÍDKA VZDĚLÁVÁNÍ V SOCIÁLNÍCH SLUŽBÁCH Od září 2012 realizuje Vzdělávací institut Středočeského kraje vzdělávání pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků, vedoucích pracovníků zaměstnanců v sociálních službách i fyzických osob, které poskytují pomoc příjemci příspěvku na péči podle zákona č. 108/2006 Sb. Číslo akreditace naší instituce udělené MPSV ČR je 2012/0304-I. V současné době máme akreditováno více než 80 vzdělávacích kurzů včetně Kvalifikačního kurzu dle 37 vyhlášky č. 505/2006 Sb. Tištěná publikace s úplnou nabídkou a pokyny k přihlašování je rozesílána na všechny poskytovatele sociálních služeb ve Středočeském kraji. Aktuální nabídku kurzů naleznete na adrese: Vzdělávání v sociálních službách je koordinováno z regionálního pracoviště v Praze: Pštrossova 15, Praha 1 Nové Město (budova VOŠES a SPŠPT), tel.: nebo , stefanova@visk.cz, lesova@visk.cz. AKADEMIE TŘETÍHO VĚKU Vzdělávací institut Středočeského kraje s podporou Středočeského kraje realizuje od roku 2012 ve Středočeském kraji vzdělávání seniorů Akademii třetího věku v řadě dílčích programů a ve dvou komplexních studijních oborech: HISTORIE A KULTURA SVĚT LITERATURY Vzdělávání seniorů je koordinováno z regionálního pracoviště v Příbrami: Tř. Osvobození 387, Příbram (v budově II. polikliniky) tel.: , novakova@visk.cz. 55