INFORMÁTOR únor

Transkript

1 INFORMÁTOR únor REGION NOVÝ JIČÍN a společné informace pro všechny regiony MSK dvpp@nj.kvic.cz, tel.: , fax:

2 1. Kvalifikační studia Doporučujeme z nabídky našich poboček Metodika řízení škol Udržitelnost projektů Informatorium školy mateřské Integrace na druhou EduČas Dialog bez bariér Efektivní management škol EMA Podpora poradců pro implementaci kurikulární reformy Projekty Perspektiva 2010 a Elektronická školička Projekt RESTART Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně Pro učitele inovace zdarma Pro aktivní žáky - soutěže Akreditované DVPP kurzy v oblasti ICT pro vás Kurzy zaměřené na používání dotykových zařízení Kurzy Google řešení a online aplikace ve výuce Nabídka pro mateřské školy a první stupeň základní školy Jak se na ICT kurzy přihlásit? Jak získat informace? Odloučené pracoviště Nabídka vzdělávacích programů 1. pololetí Časový sled vzdělávacích programů od února Děkujeme za vytištění a vyvěšení tohoto zpravodaje ve sborovnách škol. Kontaktní osoby KVIC OP : Mgr. Jarka Grosmanová, vedoucí odloučeného pracoviště, konzultantka pro metodiku a řízení škol jarka.grosmanova@kvic.cz, tel Mgr. Ilona Fiurášková, odborná pracovnice DVPP ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel Bronislava Raníková, samostatná referentka DVPP bronislava.ranikova@kvic.cz, tel

3 1. Kvalifikační studia Název Zahájení Ukončení/obhajoby Studium k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb. Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (č. kurzu ) DPS Studium pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající dílčí pedagogickou činnost (č. kurzu ) Doplňující didaktické studium anglického jazyka (č. kurzu ) Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. asistent pedagoga (19. skupina č. kurzu bude upřesněno) Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. (č. kurzu ) březen únor červen duben červen 2017 Studium k výkonu specializovaných činností - koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií podle 9 vyhl. 317/2005 Sb. Číslo akce pedagogickým pracovníkům základních a středních škol Nabízíme Vám studijní program, v jehož rámci se připravíte na pozici koordinátora ICT na základní nebo střední škole. Studijní program s celkovým rozsahem 250 h (z toho 140 h e-learning) je doplněn exkurzemi a stážemi ve školách Moravskoslezského kraje, kde se účastníci seznamují s konkrétními technologickými řešeními a novými metodickými postupy využívanými v daném typu škol. Studijní program je individualizován podle potřeb jednotlivých účastníků vzdělávání. Absolvent získává především předpoklady pro metodickou pomoc v oblasti zavádění ICT do ŠVP, ucelený pohled na ICT ve škole (dotyková zařízení, koncept 1:1, BOYD apod.) a spektrum možností, jak jednotlivé oblasti efektivně řešit (vč. online, cloudu). Své vize a řešení zpracovává do závěrečné písemné práce. Studium je zakončeno obhajobou závěrečné písemné práce a závěrečnou ústní zkouškou před komisí. Po úspěšné obhajobě a složení závěrečné zkoušky získá absolvent osvědčení o absolvování studia. Absolvent studia, který tuto činnost ve škole provádí, má nárok na příplatek 1 až 2 tis. Kč měsíčně. Termín zahájení 2. března 2016 od 14:30 h 250 h (110 h prezenčně h e-learning) Počet osob Kč (cena za dvouleté studium) Místa konání zahájeni na KVIC, Přihlášky sběr přihlášek probíhá Kontaktní osoba Pavlína Hladíková, pavlina.hladikova@kvic.cz, tel: Na _koordinace_v_oblasti_informacnich_a_komunikacnich_technologii_podle 9_vyhl_ _Sb se můžete seznámit s Průvodcem studia 3

4 Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro učitele odborných předmětů střední školy, pro učitele praktického vyučování střední školy, pro učitele uměleckých odborných předmětů v základní umělecké škole, střední škole a konzervatoři a pro učitele jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (obecná pedagogika, základy didaktiky všeobecných a odborných předmětů, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, vybraná témata z pedagogické psychologie, sociální interakce ve škole a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Studium s hodinovou dotací 139 hodin bude realizováno v roce 2016/2017. Kromě přímé výuky v rozsahu 131 vyučovacích hodin, učební plán zahrnuje individuální konzultaci v rozsahu 8 h, závěrečný seminář. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Termín zahájení studia dubna 2016, 9:00 h Obhajoby únor 2017 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Monika Slobodníková Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do 15. března 2016 Podmínka S přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Studium pedagogiky pro pedagogy volného času vykonávající dílčí pedagogickou činnost Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti pedagoga volného času vykonávajícího dílčí pedagogickou činnost. Kritéria výběru účastníků dle novely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků: střední vzdělání s výučním listem získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání, aktivní pedagogická práce vykonávání dílčí pedagogické činnosti ve školském zařízení pro zájmové vzdělávání. studium je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří získali minimálně střední vzdělání s výučním listem získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání. Struktura studia Základy pedagogiky pro pedagogy volného času Základy psychologie pro pedagogy volného času Vybraná témata pedagogiky volného času Organizace studia Studium s hodinovou dotací 46 hodin bude realizováno v roce Kromě přímé výuky v rozsahu 41 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje i 5hodinový závěrečný seminář. Ukončení studia Závěrečný test z pojmů a teoretických rámců pedagogiky a psychologie. Obhajoba závěrečné práce - Příklad dobré praxe plán 1 výukové jednotky (pedagogické lekce) dle připravené struktury, její realizace a kritické zhodnocení. Po úspěšném absolvování závěrečného testu a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. 4

5 Termín zahájení studia 26. dubna 2016, 8:30 h Obhajoby červen 2016 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Monika Slobodníková Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách Kč Termín přihlášek do 15. března 2016 Doplňující didaktické studium anglického jazyka Akreditovaný program MT v rámci DVPP, č. j / Cíle studia Absolvent získá odbornou kvalifikaci k výuce jazyka anglického na 1. st., 2. st. ZŠ a víceletých gymnáziích. Kritéria výběru účastníků Dle novely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky č. 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků: vzdělání v programu celoživotního vzdělávání uskutečňovaném vysokou školou a zaměřeném na přípravu učitelů a vykonání jazykové zkoušky z anglického jazyka odpovídající minimálně úrovni C1 SERR. Charakteristika Kurz je zaměřený na didaktiku s aplikací postupů demonstrovaných na praktických metodických činnostech a dílčích aktivitách. Účastníci se seznámí s metodami a strategiemi potřebnými k efektivní výuce anglického jazyka. V náslechových hodinách dojde k praktickým ukázkám modelových situací a prezentací jednotlivých jazykových dovedností. Výstupem každého účastníka bude prezentace své přípravy na hodinu a prezentace strategie dílčích cílů návazných vyučovacích jednotek a celků. Ukončení studia Účast na náslechových hodinách s následným rozborem učiva pro 1. a 2. st. ZŠ. Prezentace příklad dobré praxe plán přípravy 1 vyučovací hodiny. Po úspěšném absolvování prezentace a účasti na náslechových hodinách získá absolvent osvědčení. Časová dotace 61 hodin (50 h přímá výuka, 8 h náslechové hodiny na 1. a 2. st. ZŠ včetně rozboru, 3 h závěrečný seminář prezentace příprava na 1 vyučovací hodinu). Časová dotace všech modulů a jejich tematických okruhů je zpracována v souladu s potřebami frekventantů studia. Minimální počet účastníků je 12, maximální 14. Číslo akce Termíny 1. cyklus vyučovacích hodin 2. cyklus vyučovacích hodin 3. cyklus vyučovacích hodin 4. cyklus náslechové hodiny září 8 vyučovacích hodin 5. cyklus závěrečný seminář obhajoby 3 vyučovací hodiny Lektorský tým tým lektorů s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Eva Krzywoňová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové Kč Termín přihlášek do součástí přihlášky je kopie dokladu o dosaženém vzdělání Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz Studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) 5

6 Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s předpokládanou hodinovou dotací 105 hodin bude realizováno v roce 2016/17 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Termíny 1. cyklus vyučovacích hodin 2. cyklus vyučovacích hodin 3. cyklus vyučovacích hodin 4. cyklus vyučovacích hodin 5. cyklus vyučovacích hodin 6. cyklus vyučovacích hodin 7. cyklus vyučovacích hodin 8. cyklus vyučovacích hodin 9. cyklus vyučovacích hodin Obhajoby duben 2017 Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Garant studia Mgr. Eva Krzywoňová Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové Kč (mimoškolský pracovník 8790 Kč) Termín přihlášek do 15. května 2016 Podmínka s přihláškou prosím zašlete neověřenou kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Poznámka vzdělávací program v rámci DVPP zpracován k akreditaci na MT Kontakt pro dotazy a přihlášky: Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz Studium pro ředitele škol a školských zařízení podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. Akreditovaný program MT v rámci DVPP, č. j. MSMT / Kvalifikační studium realizované v rámci DVPP je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vzdělávací program je zaměřen na získání znalostí v oblasti řízení školství, které umožní výkon funkce ředitele školy nebo školského zařízení podle 5, odstavec 2, zákona č. 563/2004 Sb. Studium je organizováno ve 4 modulech v souladu se standardy MT ČR: Modul 1 Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství Modul 2 Pracovní právo Modul 3 Financování školy Modul 4 Organizace školy a pedagogického procesu Vzdělávací program zahrnuje 104 hodin přímé výuky, 8 hodin závěrečného semináře a odbornou stáž v rozsahu 24 hodin. Každý účastník obdrží studijní materiály. Ukončení studia Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která bude obsahovat obhajobu písemné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. Číslo akce Termíny 1. cyklus 12. a vyučovacích hodin 2. cyklus 2. a vyučovacích hodin 3. cyklus 12., 13. a vyučovacích hodin 4. cyklus 17. a vyučovacích hodin 5. cyklus vyučovacích hodin 6. cyklus 29. a vyučovacích hodin Obhajoby červen

7 Doporučeno pedagogickým pracovníkům všech druhů škol a školských zařízení, kteří mají zájem stát se ředitelem. Lektorský tým zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové Kč (mimoškolský pracovník Kč) Termín přihlášek do Kontakt pro dotazy a přihlášky: Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, tel ; mobil Doporučujeme z nabídky našich poboček Čtením a psaním ke kritickému myšlení Číslo akce , I, gymnázia, střední školy a dalším zájemcům Při implementaci ŠVP se stále více ukazuje potřeba naučit se pracovat novými metodami a formami práce, které směřují k aktivnímu učení žáka. Tuto potřebu může uspokojit již po několikáté otevíraný dlouhodobý osmdesátihodinový základní kurz programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení (RWCT). jeho účastníci si postupně v průběhu osmi celodenních modulů osvojí filozofii a postupy pedagogického konstruktivismu použitelné ve většině vyučovacích předmětů na obou stupních základních škol i na všech typech škol středních. Celý kurz je veden tak, aby si jeho účastníci jednotlivé postupy, které sami prožijí, vyzkoušeli ihned ve své výuce a pak je společně s lektory analyzovali. 80 h Termín , od 8:30 Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor Mgr. Bohumil Zmrzlík, Mgr. Alena Dvorská 9225 Kč Kontaktní osoba Ing. Renata Kocurková, renata.kocurkova@kvic.cz, Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlásilo Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání pro r Jsou podporovány vzdělávací programy akreditované MT. Rádi bychom Vám i v roce 2016 nabídli kvalitní a ověřený program, který Vás vybaví dovednostmi k podpoře přirozeného a správného vývoje dětské řeči. Účastníci minulých termínů byli s tímto kurzem velmi spokojeni a se získanými poznatky a dovednostmi dále pracují. Kurz je akreditován MT a odpovídá požadavkům Rozvojového programu. V případě hrazení kurzu z dotace tohoto Rozvojového programu upozorňujeme, že je třeba prostředky vyčerpat do Logopedická prevence Číslo akce a Vzdělávací program Vám nabízí základní informace o řeči a jejím vývoji, vybaví Vás dovednostmi k podpoře přirozeného a správného vývoje dětské řeči a dále znalostmi o volbě vhodných pedagogických přístupů k dětem s poruchami komunikace, povědomím o pěstování kultury mluvního projevu i o tvorbě inkluzivního prostředí třídy. Účastník na závěr kurzu zpracuje případovou studii týkající se konkrétního dítěte o rozsahu minimálně 2 normostrany a celý kurz ukončí ústní zkouškou. 80 h (z toho 10 h praxe u logopeda a v a 6 h e-learningu) Termíny 4 x 2 dny, vždy pátek a sobota od 8:30 do 15:30 první modul 18. a 19. března 2016 druhý modul 1. a 2. dubna 2016 třetí modul 22. a 23. dubna 2016 čtvrtý modul 13. a 14. května 2016 Místo KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Lektorky Mgr. Milena Dvořáková, Mgr. Kateřina Kunzová, Mgr. Jarmila Rakusová Kč Přihlášky do na adresu gabriela.zla@kvic.cz, tel.: s přihláškou prosím zašlete neověřenou kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Kontakt pro dotazy: Karin Šebestová, , karin.sebestova@kvic.cz 7

8 Role a kompetence učitele versus současný žák nový termín mimo Katalog Číslo akce , I, spec. škol, SOŠ a SOU, gymnázia; výchovným poradcům, metodikům prevence Na semináři se seznámíte s možnostmi praktického využití poznatků soudobé pozitivní psychologie pro zkvalitnění vlastní pedagogické práce a práce výchovného poradce, dozvíte se, jak motivovat žáky a dosahovat stanovených cílů etickým způsobem. Budete mít možnost diskutovat s lektorem a sdílet vlastní zkušenosti. Termín od 8:30 do 15:30 h Místo KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Lektor PhDr. Jan Svoboda 840 Kč Přihlášky marcela.moravcikova@kvic.cz, tel.: Publicistické texty v hodinách Čj Číslo akce českého jazyka I, případně SŠ Seminář reaguje na vzrůstající potřebu rozvoje čtenářské gramotnosti v širším textovém a žánrovém spektru. Umožňuje českého jazyka připravovat množství učebních příležitostí v opomíjené oblasti publicistických textů. V připravené učební lekci účastníci analyzují předložené texty z obsahové i formální stránky, podrobně se zaměří na autorské záměry a jejich dopady na předpokládané adresáty textu. Následně propojí získané poznatky s tvorbou vlastních publicistických textů zaměřených na konkrétní účel (přesvědčit, varovat) a konkrétního adresáta. Účastnící obdrží metodické materiály poskytující žákům podporu při procesu tvorby publicistických textů. Termín od 9:00 do 12:30 h Místo KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Lektor Mgr. Hana Košuličová 520 Kč Přihlášky marcela.moravcikova@kvic.cz, tel.: Slovní úlohy kořeněné životem I Číslo akce matematiky I Máte ve výuce matematiky také problém s tím, že žáci nedovedou porozumět textu slovní úlohy? Vidíte příčinu tohoto problému ve špatně rozvinuté čtenářské gramotnosti žáků? Proč je to nenaučí v těch hodinách českého jazyka! Zkusme s tím však něco dělat také v hodinách matematiky. Termín od 8:30 do 12:30 h Místo KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Lektor Mgr. Jana Rychtarová 550 Kč Přihlášky marcela.moravcikova@kvic.cz, tel.: Zvládání stresu a obnova sil nevážně o vážném Číslo akce , kteří chtějí zvládat zátěžové situace Je obtížné si uvědomit, že stres je přirozenou součástí života. Přijďte na seminář, který stres zbaví jeho "strašidelných" přívlastků. Pomocí dotazníku si zmapujete příznaky nadměrného stresu. Uvědomíte si, do které oblasti vašeho organismu se zátěž "ukládá". Během celého semináře si budete zkoušet postupy a techniky, které vrací vaše tělo i duši do stavu zklidnění a vědomé rovnováhy. Nedílnou součástí semináře je opakovaný praktický nácvik základní bodové relaxace, která má výrazný zklidňující vliv na všechny oblasti lidské stresové reaktivity. Zbavíte stres jeho "strašidelných" přívlastků, pochopíte jej a naučíte se s ním pracovat. Lektorka (pracuje také jako školní psycholožka) nabízí nahlédnutí pod "pokličku" stresu - tedy zátěže v lidském životě. Nahlédnete do principu fungování stresu v lidském těle spolu s praktickou ochutnávkou dovedností, které nás mohou vrátit do rovnováhy včetně nácviku základní relaxace. S sebou pohodlné oblečení, karimatku, ručník nebo malý polštářek pro podložení hlavy, deku, záznamník a pero. Tento seminář má vždy výborné zpětné vazby. Doporučujeme. Termín od 8:30 do 14:30 h 8

9 Místo KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava Lektor PhDr. Stanislava Podžorná 1020 Kč Přihlášky tel.: Kritéria školní zralosti - odklad školní docházky a 1. st. ZŠ Lektorka Mgr. Lenka Bínová Přijďte načerpat informace o tom, jak by měl vypadat školsky zralý předškolák, jeho systematická příprava a vedení v rámci. Na semináři se budeme zabývat nezastupitelnou úlohou v přípravě, rozvoji, edukaci dětí před nástupem do ZŠ možnostmi, organizací práce, postupy, komunikací s rodiči a sdělení pedagogické diagnostiky z pohledu pedagoga. 5 h 720 Kč Přihlášky gabriela.zla@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (13:30 až 17:45 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Asertivita v práci učitele ZŠ a SŠ Lektorka PhDr. Libor Kyncl Podstatou vzdělávací akce je kombinace teoretických informací o asertivitě a praktický nácvik asertivních technik. Účastníci budou reflektovat své současné komunikační dovednosti a upevní si své znalosti o rozdílech mezi pasivitou, asertivitou a agresivitou. Součástí setkání je také hledání řešení modelových situací z pedagogické praxe, případně vlastních situací, které budou ochotni sdílet účastníci s ostatními. 6 h 740 Kč Přihlášky gabriela.zla@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (12:00 až 17:00 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Jak vyučovat přírodovědné předměty jinak I a SŠ Lektorka Mgr. Dana Forýtková Učíte chemii či jiné přírodovědné předměty na ZŠ či SŠ a chcete se seznámit s moderními interaktivními metodami výuky? kurzu je volen tak, aby byla naplněna rozmanitost výuky v souladu s jednotlivými styly učení žáků a požadavky rozvoje klíčových kompetencí. Důraz bude kladen především na ty metody, které podporují u žáků sebeučení, učení se navzájem, dále na týmovou spolupráci a na motivační metody. 8 h 990 Kč Přihlášky gabriela.zla@kvic.cz, Číslo akce Termín Místo konání (9:00 až 16:00 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 Konverzační kurz anglického jazyka, ZŠ, SŠ a dalším zájemcům 12 h 2060 Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz; tel Přihlášky do na KVIC 9

10 Číslo akce Termíny Lektor Místo konání od 14:00 do 17: od 14:00 do 17: od 14:00 do 17:30 lektor jazykové školy KVIC, Štefánikova 826/7 Syndrom vyhoření u učitele, ZŠ, SŠ a dalším zájemcům Co je syndrom vyhoření, co k němu vede a jaké jsou dopady vyhoření v osobní i profesní rovině? Naučíte se u sebe i ostatních včas a spolehlivě rozpoznat a diagnostikovat vnější i vnitřní příznaky skrytě se rozvíjejícího syndromu (formou pozorování, za použití testů aj.), a diagnostikovat zátěžové a specifické příčiny vyhoření u učitelů. Blíže se podíváme na osobnostní profil těch, kteří mohou být při nerespektování určitých zákonitostí vyhořením nejvíce ohroženi, tj. lidé cílevědomí, výkonní, zodpovědní... Věnovat se budeme také vyhoření partnerskému, vyhoření při výchově vlastních dětí a vyhoření z péče o rodiče/prarodiče, neboť vyhořením v práci jsou mnohem více ohrožení ti jedinci, kteří už tzv. hoří z toho, co se děje v užší i širší rodině. Na semináři získáte základy možné prevence a intervence co může učitel sám dělat, aby nevyhořel, kde může hledat odbornou pomoc. 8 h 1120 Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz; tel Přihlášky do na KVIC Číslo akce Termín Lektor Místo konání od 8:30 do 15:00 1. sk. PhDr. Rostislav Vraník KVIC, Štefánikova 826/ od 8:30 do 15:00 2. sk. PhDr. Rostislav Vraník KVIC, Štefánikova 826/7 Školení z předpisů BOZP a PO pro vedoucí zaměstnance vedoucím pracovníkům, ZŠ, SŠ Účastníci si prohloubí znalosti BOZP a PO a získají informace o novinkách v legislativě BOZP a PO 5 h 990 Kč Kontaktní osoba Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz; tel Přihlášky do Číslo akce Termín Lektor Místo konání od 8:30 do 12:45 Ing. Hana Kotalová KVIC, Štefánikova 826/7 Možnosti, přístupy a limity ve vztahu k dětem méně než tříletým Číslo akce Vzdělávací program je zaměřen na prohloubení znalostí a principů individuálního přístupu učitele k osobnosti dítěte s ohledem na jeho věkové zvláštnosti. Na principech psychického vývoje dětí předškolního věku si ukážeme možnosti, postupy a specifika mateřských škol k zařazení dětí batolecího věku do. Seznámíte se s možnými úskalími a riziky zařazení dětí méně než tříletých do a možnostmi, jak jim předcházet. 5 h Termín , od 9:00 Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor Mgr. Svatava Vyhlídalová 600 Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz,

11 Práce s dětmi s odlišnými projevy chování Číslo akce , 1. st., ŠD Na semináři se budeme zabývat příčinami projevů rizikového chování u dětí a vhodnými pedagogickými postupy, které jsou užitečné při práci s dětmi se sklonem k impulzivitě, agresivitě, výbuchům hněvu, nerespektování autority ). 5 h Termín , od 9:00 Místo Základní škola a Mateřská škola Mendelova, Einsteinova 2871/8, Karviná - Hranice Lektor Mgr. Svatava Vyhlídalová 610 Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, Rozvoj grafomotorických dovedností v předškolním a mladším školním věku Číslo akce Vzdělávací program se věnuje problematice psychomotorického vývoje dítěte a jeho vlivu na rozvoj grafomotoriky. Kromě teoretických znalostí získáte praktické dovednosti pro nácvik a rozvoj grafomotoriky u dětí předškolního a mladšího školního věku. 8 h Termín , od 9:00 Místo KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Lektor Mgr. Zuzana Pavelová 830 Kč Kontaktní osoba Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz, Zdravotník zotavovacích akcí 40 h, 1. st., 2. st. ZŠ, vychovatelům ŠD, SŠ Lektor tým lektorů ČČK Intenzivní kurz: účastníci školení obdrží průkaz o absolvování školení Zdravotník zotavovacích akcí na dobu neurčitou (přeškolení co 4 roky). Uplatnění - lyžařské výcviky, školy v přírodě, tábory apod. 40 h Kč Přihlášky marcela.kupkova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín Místo konání (8:00 až 15:00 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava Trenér hlásek krok za krokem, 1. st. ZŠ, vychovatelům ŠD Lektor Mgr. Martina Černá V cyklu šesti navazujících seminářů se seznámíte se základními podmínkami vývoje řeči a možnostmi, jak je pozitivně ovlivňovat a rozvíjet, získáte vědomosti o správném vytváření a výslovnosti hlásek, prakticky si osvojíte správnou výslovnost a získáte základní dovednosti a návyky, jakým způsobem vést děti ke správnému tvoření hlásek a výslovnosti. Zároveň si vyzkoušíte metody a hry využitelné ve všech fázích nácviku správné výslovnosti a při různých formách práce s dětmi. Účastník si s sebou přinese zrcadlo o velikosti 10 x 10 cm. 36 h Kč Přihlášky marcela.kupkova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín Místo konání (8:00 až 16:45 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava 11

12 Seznámení s Feuersteinovou metodou KVIC únor st., 2. st. ZŠ Lektor Mgr. Iveta Hronková Seznámíte se s Feuersteinovou metodou, která má široké uplatnění v individuální práci ve třídě. Vychází z principů strukturální kognitivní modifikovatelnosti a zkušenosti zprostředkovaného učení, tzn. z pohledu na lidský organismus jako na otevřený systém schopný adaptace a změny. Podstatou metody je stimulace kognitivního rozvoje, který umožňuje školní, sociální a osobnostní růst. Prakticky si tuto metodu vyzkoušíte. Budete mít možnost nahlédnout do jednotlivých instrumentů (pracovních sešitů). 4 h 580 Kč Přihlášky marcela.kupkova@kvic.cz, tel Číslo akce Termín Místo konání (10:00 až 13:15 h) KVIC Opava, Hany Kvapilové 20, Opava 3. Metodika řízení škol Příspěvek z FKSP pro zaměstnance s kratším pracovním úvazkem nebo pro zaměstnance pracujícího jen část roku Dotazy 1. Na jakou výši příspěvku mají nárok zaměstnanci, kteří ve škole pracují na zkrácené úvazky (pedagogové či uklízečky)? 2. Na jakou výši příspěvku má nárok zaměstnanec, který nastoupí do pracovního poměru v průběhu roku? Přepočte se částka podle odpracovaných měsíců v kalendářním roce? Odpověď Závazné právní předpisy: - Zákon č. 250/2000 Sb., o rozpočtových pravidlech územních rozpočtů, v platném znění - Vyhláška č. 114/2002 Sb., o fondu kulturních a sociálních potřeb, v platném znění - Vyhláška č. 84/2005 Sb., o o nákladech na závodní stravování a jejich úhradě v příspěvkových organizacích zřízených územními samosprávnými celky, v platném znění ad 1) Fond kulturních a sociálních potřeb je určen podle 33 odst. 3 zákona č. 250/2000 Sb. zaměstnancům příspěvkové organizace. Nerozlišuje zaměstnance podle výše pracovního úvazku. Zaměstnanci, kteří pracují na částečný pracovní úvazek, se mohou podílet na všech možnostech čerpání fondu, pokud to není omezeno jiným právním předpisem. Jiným právním předpisem je např. vyhláška č. 84/2005 Sb., z níž vyplývá možnost poskytovat zvýhodněné stravování zaměstnancům v průběhu kalendářního dne, pokud jsou na pracovišti aspoň 3 hodiny tzn., že zvýhodněné stravování včetně příspěvku z FKSP lze poskytnout pouze ten den, kdy má zaměstnanec stanovenou směnu a je na pracovišti aspoň 3 hodiny; pokud se jedná o pedagogického pracovníka, musí být výkon přímé i nepřímé pedagogické činnosti ve výši alespoň 3 hodiny na pracovišti (nelze zohlednit pro tyto účely jiné místo výkonu činnosti). ad 2) Žádný zaměstnanec ze svého platu do fondu nepřispívá. Jeho plat je pouze základem pro stanovení výše rozpočtových nákladů, ze kterých se tvoří fond. Rozhodující pro čerpání prostředků fondu je rozpočet fondu a způsob jeho čerpání, které si stanoví organizace. Musí však respektovat ustanovení vyhlášky o FKSP. Fond je určen podle 33 zákona č. 250/2000 Sb. zaměstnancům v pracovním poměru k příspěvkové organizaci. Nerozlišuje mezi zaměstnanci podle pracovního zařazení, délky pracovního úvazku. Příspěvek se nekrátí podle odpracované doby v daném roce. Po dobu pracovního poměru má zaměstnanec právo příspěvek z FKSP čerpat. Na používání prostředků fondu se nemohou podílet zaměstnanci, kteří vykonávají v organizaci práce na základě dohod (dohoda o provedení práce, dohoda o pracovní činnosti). 12

13 Hodnocení tělesné výchovy na vysvědčení Dotaz Jak máme na vysvědčení hodnotit žáka základní školy, který velmi často necvičí v tělesné výchově (omluvy ze strany zákonných zástupců)? Odpověď Závazné právní předpisy: - Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění - Vyhláška č. 48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky, v platném znění - Informace k vyplňování vysvědčení na základních školách od školního roku 2012/2013; Čj. MSMT-46357/ Hodnocení výsledků vzdělávání žáků vychází z posouzení míry dosažení výstupů pro tělesnou výchovu podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Hodnocení musí být pedagogicky zdůvodněné, odborně správné a doložitelné a musí respektovat individuální vzdělávací potřeby žáků, doporučení školského poradenského zařízení. Pravidla hodnocení žáků jsou součástí školního řádu a obsahují zejména: a) zásady a způsob hodnocení a sebehodnocení výsledků vzdělávání a chování žáků, včetně získávání podkladů pro hodnocení, b) kritéria pro hodnocení. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání musí obsahovat očekávané výstupy a učivo i pro obor tělesná výchova a očekávané výstupy jsou závazné. Pokud tedy žák z důvodu častého omlouvání z tělesné výchovy nebude mít dostatek podkladů pro hodnocení, je postup stejný jako v případě každého jiného vzdělávacího oboru. Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. Není-li možné hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. Pokud ředitel školy určil pro hodnocení žáka náhradní termín ( 52 odst. 2 a 3 školského zákona), je žákovi na konci pololetí vydáno vysvědčení. V předmětech, ve kterých žák bude hodnocen v náhradním termínu, se na vysvědčení vydaném na konci pololetí vyplní nehodnocen nebo nehodnocena (dle 16 odst. 2 vyhlášky). V rubrice Celkové hodnocení se na konci 1. pololetí uvede nehodnocen nebo nehodnocena a na konci 2. pololetí neprospěl nebo neprospěla. V 1. pololetí je možné žákovi vydat výpis z vysvědčení. Po hodnocení v náhradním termínu je žákovi vydáno nové vysvědčení. Důvody pro nehodnocení žáka se uvedou ve školní matrice. Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů uvolnit žáka na žádost jeho zákonného zástupce zcela nebo zčásti z vyučování některého předmětu; zároveň určí náhradní způsob vzdělávání žáka v době vyučování tohoto předmětu. V předmětu tělesná výchova ředitel školy uvolní žáka z vyučování na základě posudku vydaného registrujícím lékařem, pokud má být žák uvolněn na pololetí školního roku nebo na školní rok. Na první nebo poslední vyučovací hodinu může být žák uvolněn se souhlasem zákonného zástupce bez náhrady. Jestliže je žák z výuky některého předmětu v 1. nebo ve 2. pololetí uvolněn (podle 50 odst. 2 školského zákona), rubrika se neproškrtává, ale vyplní se uvolněn nebo uvolněna (dle 16 odst. 1 vyhlášky). Důvody pro uvolnění žáka se uvedou ve školní matrice. Žáci devátých ročníků a žáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky. Tzn., že pokud je žák na konci druhého pololetí hodnocen nedostatečně pouze v předmětech výchovného zaměření, pak tato okolnost nemůže být důvodem k opakování ročníku. Závěr: Pokud nemáte dostatek podkladů k hodnocení žáka za 1. pololetí, pak lze využít ustanovení školského zákona a stanovit náhradní termín pro hodnocení. Pro 2. pololetí školního roku je třeba upozornit na ustanovení 54 odst. 1 školského zákona, z něhož vyplývá, že po úspěšném ukončení devátého ročníku základního vzdělávání se na vysvědčení uvádí doložka o získání stupně základního vzdělání. Úspěšné ukončení ročníku znamená, že žák není na konci 2. pololetí hodnocen z žádného povinného předmětu (včetně volitelného) stupněm nedostatečný nebo adekvátním slovním hodnocením. Pozn.: opravné zkoušky z předmětů výchovného zaměření se nekonají. Mgr. Jarka Grosmanová jarka.grosmanova@kvic.cz tel.:

14 Metodické poradny pro vedoucí zaměstnance (zejména začínající) zřizovaných obcemi v MSK na téma Správní řád v praxi mateřské školy pro okresu Číslo akce Termín Doba konání Místo konání Bruntál, Opava :30 až 12:00 Frýdek-Místek :30 až 12: :30 až 12:00 Karviná, Ostrava :30 až 12:00 KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639 KVIC, Štefánikova 826/7 KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Lektorka Přihlášky 4 h 590 Kč Mgr. Jarka Grosmanová, konzultantka pro metodiku a řízení škol KVIC na adresu příslušného pracoviště, viz kontakty 14

15 4. Udržitelnost projektů Informatorium školy mateřské Pedagogická diagnostika pro a vedoucím pracovníkům Pedagogická diagnostika dítěte učitelem mateřské školy jako prevence výukových a výchovných obtíží. 8 h 790 Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání od 10:00 do 13: od 10:00 do 13:15 Ilustrace práce s dětmi v PaedDr. Yveta Heyrovská KVIC Opava, Hany Kvapilové 20 a vedoucím pracovníkům Cílem návštěvy mateřské školy je podpořit sdílení zkušeností v oblasti tematického plánování a využití prvků osobnostní sociální výchovy při činnostech s dětmi, kolegiální podpora a vzájemná inspirace účastníků. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své mateřské škole. 4 h 510 Kč Číslo akce Termín a čas Lektor Místo konání od 9:00 do 13:00 Bc. Jana Bartošová Bc. Lucie Kaločová Pedagogická diagnostika pro - metodická podpora Čeladenská beruška, p. o. Čeladná 389 a vedoucím pracovníkům Setkání absolventů semináře Pedagogická diagnostika pro za účelem reflexe vytvořeného IVP pro sledované dítě a následná korekce individuálního přístupu učitele. Účastníci si přinesou vytvořené IVP a práce sledovaných dětí. 6 h 750 Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání od 13:00 do 18:00 PaedDr. Yveta Heyrovská Cíl a obsah Integrace dětí se speciálními potřebami KVIC Štefánikova 826/7 a vedoucím pracovníkům Pedagogové získají informace, jak postupovat "od A do Z " s žádostí rodičů o integraci dítěte se speciálními potřebami, jak je samotná integrace následně realizována v praxi. Budou seznámeni s tvorbou IVP, diagnostikou, individualizovanou výukou, možnými metodickými postupy a pomůckami v souladu s požadavky na kvalitu práce učitele a pedagogickým přístupem orientovaným na dítě. 4 h 630 Kč Číslo akce Termín a čas Poč. přihl od 8:30 do 12:00 1 Lektor Eva Štěpánová, DiS. Mgr. Jana Vrbová Místo konání KVIC Štefánikova 826/7 15

16 Emoční a sociální rozvoj osobnosti Lektor KVIC únor 2016, vedoucím pracovníkům Program nabízí ojedinělou možnost zaměřit se na rozvoj žádoucích dovedností, rozvoj schopností a vytváření emočních a sociálních kompetencí u dětí tak, aby jejich sociální a osobnostní návyky podpořily úspěšný start dětí ve škole a jejich plné začlenění do školního a společenského života. Pedagog bude pracovat s porozuměním a schopností zvládnout pasivní i aktivní agresi dětí a eliminovat konflikty. Pedagogové v programu budou formou interakčních workshopů procházet jednotlivé oblasti lidských potřeb, reakce na nenaplněné potřeby a následně způsoby jak zvládat negativní reakce a vytvářet a posilovat pozitivní návyky. Účastníci si donesou psací potřeby, papírový blok a pohodlné oblečení. Mgr. Jiří Halda 16 h 1200 Kč Číslo akce Termín a čas od 8:30 do 15: od 8:30 do 15:00 Poč. přihl. Lektor Místo konání 2 Mgr. Jiří Halda KVIC, Štefánikova 826/7 Připraveny pro vás máme i další akreditované vzdělávací programy úspěšně realizované v rámci projektu Informatorium Typ Název a stručný obsah Sociální dovednosti a efektivní komunikace Variabilita a úroveň sociální interakce, kvalitní a efektivní formy komunikace. Jak předcházet komunikačním chybám a z nich pramenícím konfliktům. Emoce v Program navazuje na Emoční a sociální rozvoj osobnosti. Zaměřuje se na rozvoj žádoucích dovedností, schopností a vytváření emočních a sociálních kompetencí u dětí tak, aby jejich sociální a osobnostní návyky podpořily úspěšné zaškolení. Týmová práce a komunikace Prohloubení komunikačních a týmových dovedností; Facilitační techniky; Konstruktivní zpětná vazba, Součástí jsou i modelové a simulační situace. Rozvoj pedagogických dovedností v souladu s RVP PV 4 části: Podnětné prostředí v mateřské škole; Integrovaná tematická výuka a tematické plánování; Individualizace v ; Spolupráce rodiny a školy. Pedagogická diagnostika pro - metodická podpora absolventů semináře Pedagogická diagnostika pro. Reflexe vytvořeného IVP pro sledované dítě, korekce individ. přístupu učitele. Využití typologie MBTI v Program vede k porozumění sobě samému, kolegyním a především dětem v z hlediska vrozených dispozic, které výrazně ovlivňují chování, komunikaci a způsoby učení. Předškolní věk - základ rozvoje intelektu a osobnosti Základní charakteristika nadaných dětí, jejich typické projevy. Osvědčené způsoby práce s nadanými dětmi. Komunikace pro učitelky Metoda VTI jako efektivní nástroj, jak porozumět dětem, jak na ně reagovat a udržet s nimi kontakt. (Výcvikový program). Komunikace s rodiči v Rozvoj komunikačních dovedností učitelek. Základní principy efektivní komunikace s rodiči, krokování rozhovoru, modelové situace, trénink. Kompetentní učitelka Práce s kurikulárními dokumenty, které reprezentují učitelské standardy (Mezinárodní učitel 21. století: Mezinárodní profesní rámec kvality ISSA, Pohoda a zapojení). 4 h Poč. přihl. 16 h 2 16 h 32 h 1 6 h 25 h 8 h 1 48 h 12 h 32 h 16

17 Čteme s nečtenáři a učíme je kriticky myslet Metody aktivního učení, které rozvíjejí kritické myšlení a čtenářskou gramotnost u nečtenářů. Modelové situace, pedagogická analýza. Regionální setkání učitelek předškolní výchovy aneb Čteme s nečtenáři Představení metod aktivního učení k rozvíjejí předčtenářské gramotnosti. 24 h 1 8 h Regionální setkání učitelek PřV aneb Hodnotící aktivity v mateřské škole Využití evaluačních nástrojů v praxi - Rámec kvality učitele a RoK v (rozvoj kompetencí v ). Alternativy dobré praxe v Exkurze do 2, které pracují podle zajímavého/výjimečného školního vzdělávacího programu vytvořeného podle RVP PV. (S)dílna Moderované sdílení zkušeností max. 12 učitelek na předem určené téma. Vstupenkou na (S)dílnu je písemně připravený alespoň jeden nápad k dané tématice. Konkrétní termíny realizace stanovíme při počtu minimálně 10 přihlášených zájemců na jeden vzdělávací program. Přihlášky poštou na KVIC, nebo elektronicky. Kontakt Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel h 14 h 2-3 h Integrace na druhou aneb Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji Možnosti rozvoje dítěte s mentálním postižením v podmínkách současné školy, I Na kurzu se seznámíte se specifiky učení žáků s mentálním postižením, získáte praktické náměty, jak lze komplexně rozvíjet osobnost dítěte s mentálním postižením. Témata: Specifika percepce, možnosti rozvoje zrakového, sluchového, čichového, chuťového, hmatového vnímání a prostorové orientace. Specifika a možnosti rozvoje myšlení a paměti, pozornosti, vůle a komunikace. Specifika učení žáků s mentálním postižením - čtenářské dovednosti, psaní a počítání. Sociální učení v kontextu inkluze. 20 h Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání :30-17:00 h Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D., DiS. KVIC, Štefánikova 826/7 Práce s dětmi s poruchami chování, I, spec. škol Seznámíte se s metodikou práce s dětmi s poruchami chování, které jsou integrovány do podmínek běžných škol, s příčinami, projevy a souvislostmi kontinua. Naučíte se používat edukační postupy - pozitivní posilování, monitoring, strukturované učení, rozvoj sociálních dovedností (komunikace, asertivita, práce s emocemi a agresivitou). Cílem celého semináře bude dát účastníkovi komplexní přehled péče a současně i edukace rodičů dětí s poruchami chování. 20 h Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání :30 17:00 h PaedDr. Karla Vítková PhDr. Nora Gavendová KVIC, Štefánikova 826/7 17

18 Specifické poruchy učení - důkladně a prakticky, I, spec. škol V kurzu si osvojíte pedagogickou diagnostiku a reedukaci u žáků se specifickými poruchami učení, získáte komplexní pohled na tuto oblast od prvních projevů poruch v předškolním věku po obtíže přetrvávající do dospělosti. Seznámíte se s pedagogickými postupy i s psychosociálními důsledky, s existující literaturou a pomůckami včetně počítačových programů. 40 h Kč Číslo akce Termín Lektor Místo konání :00 18:00 h :00 18:00 h Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. KVIC, Štefánikova 826/7 Praktická ukázka práce se žáky, I, spec. škol Praktická ukázka práce s žáky ve třídách, přímo ve výuce budou předvedeny konkrétní metody výuky pro práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své škole. Součástí akce bude úvodní prezentace ukázkové hodiny, samotná realizace hodiny ve třídě, reflexe hodiny s žáky, diskuze, rozbor s účastníky a vypracování kasuistiky žáka. 5 h 490 Kč Číslo akce Počet Termín upřesníme přihl , 8:00-12:30 h (práce s žáky s poruchami učení) únor 8:00-12:30 (práce s žáky s SVP) únor 8:00-12:30 h 2 (práce s nadanými žáky) , 8:00-12:30 h (práce s žáky s poruchami chování) , 12:30-17:00 h (práce s žáky s mentál. postiž., 9. tř., angličtina) , 8:00-12:30 h (práce s žáky s mentál. postiž., 7. tř., dějepis) Lektor Mgr. Šárka Nahodilová Mgr. Vladimíra Tichá Mgr. et. Mgr. Dagmar Vilášková Mgr. Katarína Greplová, Ph.D. PaedDr. Karla Vítková, PhDr. Nora Gavendová Mgr. Eliška Kopečná Mgr. Vlasta Geryková Místo konání ZŠ Frýdek-Místek, Komenského 402, Frýdek-Místek - Místek ZŠ Hlučín - Rovniny, okres Opava, p. o., Cihelní 1417/8 Fakultní základní škola Olomouc, Hálkova 335/4, Olomouc ZŠ při zdravotnickém zařízení, Olomoucká 88, Opava, p. o. ZŠ Floriána Bayera, Kopřivnice, Štramberská 189, p. o. ZŠ Floriána Bayera, Kopřivnice, Štramberská 189, p. o. Přihlášky poštou na KVIC, nebo elektronicky. Kontakt: Mgr. Ilona Fiurášková, ilona.fiuraskova@kvic.cz, tel

19 EduČas aneb Systémová podpora edukace moderní historie a výchovy k občanství ve školách Moravskoslezského kraje. Tento projekt byl realizován v období od 3. března 2010 do 28. února Partnerem projektu byl Moravskoslezský kraj. Naplňoval globální cíl oblasti podpory 1.3 OPVK-IPo a byl financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Aktivity projektu byly zaměřeny na moderní dějiny a aktivizační metody výuky. Byly určeny, kteří se věnovali edukaci RVP Člověk a společnost na základních i středních školách. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách sborník Edukace ČaSu (výukové materiály, pracovní listy a přípravy na hodiny pro učitele dějepisu, výchovy k občanství a základů společenských věd) metodické listy projektu Rukověť moderních dějin (metodické materiály pro učitele dějepisu a výchovy k občanství) V rámci udržitelnosti tohoto tříletého projektu, který byl určen pedagogickým pracovníkům Moravskoslezského kraje zejména ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost (ČaS), vám nabízíme tyto vzdělávací programy: Propagandistické působení totalitních režimů na děti a mládež Termín bude upřesněn Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 I, gymnázia a střední školy Vzdělávací program je sestaven dle požadavků pedagogů. Setkání bude zaměřeno na atraktivní téma využitelné pro výuku moderních dějin. Budou prezentovány materiály, dokumenty, filmy a praktické náměty na jejich využití ve výuce. Na semináři pedagogové získají tištěné matriály, náměty pro výuku, typy pro práci s pamětníky pro zavádění orální historie do výuky a DVD s vybranými dokumentárními filmy České televize. Lektor Mgr. Jiří Tůma 6 h 740 Kč Projektová a tematická výuka ve společenskovědních předmětech Termín bude upřesněn Místo konání KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 I, gymnázia a střední školy Seminář se zaměří na projektovou výuku a výuku v tematických blocích. Společně si odpovíme zejména na otázku PROČ vůbec s projekty začínat a JAK takový projekt připravit a realizovat - jinými slovy - co by měl učitel umět a znát, aby úspěšně realizoval projekt. Lektor Mgr. Dana Svobodová 16 h 2560 Kč V rámci udržitelnosti projetu také nabízíme možnost účasti na dvou exkurzích, které pro vás připravíme při dostatečném počtu přihlášených účastníků předpokládaný termín jaro/podzim první termín uzávěrky přihlášek Po stopách nesvobody Termín Místo konání bude upřesněn Příbram, Terezín, Praha I, gymnázia a střední školy Vzdělávací exkurze Vám umožní nejen navštívit zajímavá místa spojená s naší novodobou historií, ale i absolvovat semináře ve vzdělávacích střediscích v Muzeu Terezín, Židovském muzeu v Praze a na Ústavu pro studium totalitních režimů. Na exkurzi budete mít možnost získat spoustu námětů do výuky, materiálů i vlastní fotodokumentaci. 24 h 1790 Kč + ubytování a strava 19

20 Zahraniční odborná exkurze učitelů Termín Místo konání KVIC únor 2016 bude upřesněn Holandsko I, gymnázia a střední školy Odborná stáž v Holandsku. Účastníci zde absolvují několik metodických seminářů ve vzdělávacích institucích. Metody New thinking skills jsou aplikovány na konkrétní témata a učivo v oblasti společenských věd (moderní dějiny, sociální dějiny, toleranci, práci s mapami, regionální dějiny, problematiku příhraničního regionu, industrializaci tato témata jsou velmi jednoduše aplikovatelná i na naše podmínky). Součástí stáže bude absolvování interaktivních programů pro žáky a studenty v muzeích i návštěvy škol. 40 h Kč V případě, že máte zájem být informováni o aktuálních novinkách v oblasti moderních dějin a chystaných aktivitách pro učitele dějepisu a občanské výchovy, zašlete svůj na níže uvedenou kontaktní osobu. Další aktivity nabízené v rámci udržitelnosti tohoto projektu naleznete na webových stránkách: Kontaktní osoba Karin Šebestová, karin.sebestova@kvic.cz, tel Dialog bez bariér Projekt Dialog bez bariér byl realizován v letech Cílem projektu bylo ovlivnění kvality a efektivity jazykového vzdělávání na školách MSK. Tohoto cíle projekt dosáhl intenzívním dalším vzděláváním pedagogických pracovníků zaměřeným na zvýšení jejich jazykových kompetencí a vzděláváním zaměřeným na používání nových metod výuky. Vyučujícím byla poskytnuta metodická podpora formou konferencí, seminářů, kurzů a příležitostí k výměně a sdílení zkušeností. V rámci projektu byly vytvořeny níže uvedené výstupy, které naleznete na našich webových stránkách soubor tematických plánů kurzů jazykového vzdělávání pro jazykovou úroveň A1, A2 a B1, včetně závěrečných testů v souladu se Společným evropským referenčním rámcem pro cizí jazyky Příručka učitele angličtiny Dialogy bez bariér - angličtina formou výukových videí. Konverzační témata zpracovaná do samostatného DVD databáze učitelů a lektorů cizího jazyka nové vzdělávací programy akreditované MT (63 programů) V rámci udržitelnosti tohoto projektu vám nabízíme vybrané vzdělávací programy, které budou realizovány po naplnění kurzu: Zábavná angličtina metodika, říkanky, malování Lektor,, ŠD Poskytneme vám metodické rady, obrázky, básničky a říkanky vztahující se k jednotlivým tematickým okruhům. Každý tematický okruh obsahuje také základní slovní zásobu. Obrázky mají formu omalovánek, které si děti v průběhu hodiny vybarvují. Spojení říkanek, které mají hravou formu, a vybarvování obrázků přispívá ke zkvalitnění výuky a značně usnadňuje zafixování slovní zásoby, ustálených vazeb, fonetických jevů a gramatických struktur. Takto vedené hodiny napomáhají vytvářet klidnou atmosféru, plnou pohody, nejsou pro děti pouze povinností, ale stávají se oblíbenou zábavou. Účastníci si mohou zakoupit knihu v kroužkové vazbě s metodickými pokyny, kopírovatelnými obrázky k jednotlivým tematickým okruhům, které lze použít jako pracovní listy a texty básniček a říkanek a CD v ceně 380 Kč. Lic. Dagmar Plevová 8 h 960 Kč 20