1. ORGANIZACE ČINNOSTI ŠD 3 2. CÍLE ČINNOSTI ŠD A VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ FORMY PRÁCE 6 4. TEMATICKÝ PLÁN ŠD 2015/

Transkript

1 1

2 1. ORGANIZACE ČINNOSTI ŠD ROZDĚLENÍ VYCHVOATELEK A TÝDENNÍ PŘEHLED ČINNOSTÍ 5 2. CÍLE ČINNOSTI ŠD A VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ FORMY PRÁCE CÍLE ČINNOSTÍ ŠD VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ FORMY PRÁCE ŠD 7 3. PRIORITY VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PRÁCE ŠD 9 4. TEMATICKÝ PLÁN ŠD 2015/ ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC LEDEN ÚNOR BŘEZEN DUBEN KVĚTEN ČERVEN PLÁN KONTROL PŘÍLOHY 6.1 SEZNAM DĚTÍ A JEJICH ROZDĚLENÍ DO ODDĚLENÍ ŠD PŘÍCHODY/ODCHODY ŽÁKŮ DO ŠD VNITŘNÍ ŘÁD ŠD 24 2

3 Školní družina je součástí Základní školy speciální a Praktické školy Černovice. V letošním školním roce 2015/2016 umožňuje zájmové vzdělávání žákům Přípravného stupně, 1. a 2. stupně Základní školy speciální. V 95% jsou naši žáci zároveň klienty Domova Kopretina Černovice v týdenním či celoročním pobytu, v jehož prostorách je školní družina umístěna. Činnost školní družiny vychází ze školského zákona č. 561/2004 Sb., realizována je prostřednictvím vyhlášky MŠMT ČR č. 279/2012 Sb. měnící vyhlášku č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání. Dále je činnost školní družiny uskutečňována dle vyhlášky č. 147/2011 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Podmínky pro hygienické a bezpečné působení školní družiny upravuje vyhláška MZ č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání mladistvých. Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině, v našem případě výchovnou prací zaměstnanců jednotlivých oddělení Domova Kopretina. Posláním školní družiny není pokračování školního vyučování, ale má svá specifika, která jsou dána požadavky pedagogiky volného času. Jejím hlavním úkolem je především zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. Provoz školní družiny ve dnech školního vyučování je od pondělí do pátku v čase až Výchovně-vzdělávací práce probíhá dle ŠVP pro školní družinu ZŠ speciální a PrŠ Černovice s mottem: Ruku v ruce s kamarády poznáváme svět. V letošním školním roce 2015/2016 je do školní družiny zapsáno 30 žáků. Denní průměrná denní návštěvnost školní družiny je 16 žáků. Výchovně-vzdělávací činnost zajišťují 4 vychovatelky a 3 asistentky pedagoga s předepsanou pedagogickou a odbornou způsobilostí s ohledem na druh postižení. Pedagogičtí pracovníci jsou iniciátory a průvodci žáka při volnočasových činnostech, které přímo nebo nepřímo řídí, navozují, motivují, umožňují a následně je hodnotí s ohledem na individuální schopnosti a dovednosti jednotlivého žáka. Hlavním úkolem je probuzovat v žácích aktivní zájem o okolí, sociální kontakty, komunikaci, chuť dívat se kolem sebe a podněty vnímat. Podněcují a rozvíjejí přirozenou zvídavost, chuť objevovat a současně tyto projevy přiměřeně oceňují a chválí. Pracují v souladu s pedagogickými, speciálně pedagogickými a metodickými zásadami výchovně-vzdělávací činnosti ve školní družině. Spolupracují s třídními učiteli, zaměstnanci Domova Kopretina a s rodiči dětí. 3

4 Žáci jsou rozděleni do tří oddělení: 1. a 2. oddělení poskytuje pravidelnou činnost ŠD, 3. oddělení umožňuje žákům navštěvovat zájmové kroužky. Činnosti jednotlivých oddělení a jejich časová organizace se řídí požadavky psychohygieny s přihlédnutím a respektováním typu a stupně postižení žáků. Usilujeme o to, aby tyto činnosti podporovaly zdravý tělesný, duševní a sociální vývoj žáka. Školní družina využívá pro svou činnost vlastní třídu a hernu. Prostory třídy jsou vybaveny odpovídajícím nábytkem malé lavice, velké stoly, židle, skříňky na hračky, stolní hry, stavebnice, knihy, časopisy, didaktické pomůcky a výtvarné materiály. Část herny je vyhrazena hraní na podlaze pokryta kobercem, dále je vybavena relaxačními vaky, gymbally, poduškou MAZLÍČEK, rádiem a televizí (DVD přehrávač, videorekordér, ). Součástí herny je rohová police určena pro ukládání desek VOKSu, které žáci využívají k alternativnímu způsobu komunikace. Využívané jsou rovněž prostory pro osobní hygienu WC a koupelna se sprchovým koutem, přebalovacím pultem. Rovněž využívá ke své činnosti pracovnu s PC, kuchyňku, cvičebnu (trampolína, molitanové kostky, kuličkový bazén, balanční plochy, houpačka, gymbally, ), tělocvičnu, školní kuchyň, třídu vybavenou interaktivní tabulí a PC, místnost SNOEZELEN-FARMA, relaxační trampolínu SLUNEČNICE. Žáci navštěvují místnost s vestavěnou TRAMPOLÍNOU a inovovanou SMYSLOVOU MÍSTNOST-VESMÍR. Při pobytu venku využíváme hřiště s pískovištěm, kolotočem a houpačkami. Ke své zájmové činnosti školní družina využívá školní TVOŘIVOU DÍLNU a rehabilitační bazén Domova Kopretina. 4

5 PONDĚLÍ 1. ODDĚLENÍ 2. ODDĚLENÍ 3. ODDĚLENÍ KROUŽKY ŠD Makovcová CVIČEBNA Křížová Makovcová příchod/odchod bazén ( ) VYCHÁZKA / TĚLOCVIČNA Křížová Klimešová VYCHÁZKA / TĚLOCVIČNA Hůlková Kučerová ŠD Hůlková Kučerová CVIČEBNA + SM Hůlková Kučerová Kubísková trampolína BS VA : Klimešová SM + trampolína : Bletterbauerová : Krámová - TD STŘEDA ÚTERÝ CVIČEBNA Křížová ŠD + SM Křížová Bletterbauerová příchod/odchod bazén ( ) ŠD + SM Bletterbauerová Klimešová VYCHÁZKA/ TĚLOCVIČNA Křížová VYCHÁZKA / CVIČEBNA Bletterbauerová Klimešová VYCHÁZKA / TĚLOCVIČNA Makovcová Kučerová ŠD + SM Makovcová Kučerová KERAM BS MM MUZIK RČ : Klimešová : Hůlková - TD : Kučerová Tělocvična celá : Klimešová SM + trampolína : Bletterbauerová, Hůlková J. - Koberec : Křížová - Snoezelen : Makovcová - TD : Kubísková : Kučerová Tělocvična celá PÁTEK ČTVRTEK VYCHÁZKA / SN + TD Křížová Krámová ŠD Křížová Krámová CVIČEBNA + TD Křížová Krámová Kučerová odchod/příchod bazén ( ) CVIČEBNA + ŠD Křížová Bletterbauerová Krámová (do 13.45) ŠD + SM Křížová Krámová VYCHÁZKA / IT + TRAMPOLÍNA Křížová Bletterbauerová CVIČEBNA Makovcová ŠD + SM + SN Makovcová Bletterbauerová VYCHÁZKA/ TD + TĚLOCVIČNA Makovcová Bletterbauerová BS MM BS MM PEDIG : Klimešová - Bazén : Klimešová - Bazén : Klimešová : Bletterbauerová, Kučerová - Koberec : Klimešová SM + SN : Bletterbauerová, Kučerová - Koberec : Makovcová - TD : Kučerová Tělocvična celá 5

6 ZŠS: Cíle výchovně vzdělávací práce školní družiny vycházejí z obecných cílů stanovených RVP rozvíjet a posilovat základní hygienické návyky a činnosti spojené se sebeobsluhou podněcovat k rozvíjení komunikačních dovedností (verbálních i neverbálních), vést k všestranné a účinné komunikaci včetně využívání alternativních a augmentativních metod rozvíjet vnímavost a vztahy k ostatním, učit v chování projevovat pozitivní city podpora kamarádských vztahů, dodržování pravidel slušného chování podporovat rozvoj schopnosti spolupracovat s ostatními při sebeobsluze, hře, pracovních či výtvarných činnostech vést k smysluplnému a aktivnímu využívání volného času a současně vybavovat žáky dostatkem námětů pro jejich naplňování zúčastňovat se aktivit určených pro veřejnost kulturní, společenské a sportovní akce, výlety 6

7 Formy využívané při výchovně vzdělávací práci školní družiny vychází z vyhlášky č. 297/2012 Sb. o zájmovém vzdělávání. Uskutečňovány jsou: PRAVIDELNOU ČINNOSTÍ zahrnující: každodenní činnosti přihlášených žáků v odděleních ŠD dle plánu na příslušný školní rok; zájmovými kroužky, které pracují dle svého plánu práce na příslušný školní rok: BAZÁLNÍ STIMULACE KERAMIKA MÍČKOVÁ MASÁŽ MUZIKOTERAPIE RUKODĚLNÉ ČINNOSTI PEDIG, RUČNÍ PRÁCE (TKANÍ, ŠITÍ) VÝTVARNÉ AKTIVITY ZDRAVOTNÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA PŘÍLEŽITOSTNÝMI AKCEMI: akce přesahují rámec jednoho oddělení, jsou určeny pro všechny oddělení ŠD a zároveň nejsou zahrnuty do standardní týdenní skladby činností; besídky, výlety, diskotéky, sportovní soutěže, společenská odpoledne při příležitosti připomenutí národních tradic, divadelní představení, kulturní a společenské akce určené veřejnosti. 7

8 SPONTÁNNÍMI AKTIVITAMI: nabízíme každodenní individuální klidové činnosti, kdy pedagogický pracovník motivuje a podněcuje u jednotlivých žáků jejich vlastní aktivity a zájmy s přihlédnutím na jejich individuální schopnosti a dovednosti: při pobytu v prostorách, které ŠD využívá ke svým činnostem - herna, cvičebna, tělocvična, koberec, smyslová místnost, ; při pobytu venku na školním hřišti, v přírodě, ve městě. ODPOČINKOVOU ČINNOSTÍ, která je realizována: klidovými činnostmi individuální hrou dle výběru a zájmu dětí, poslech dětských písniček a říkadel, četba sledování pohádek, práce na PC, volné kreslení a malování; aktivním odpočinkem hudebně pohybové činnosti, závodivé hry při pobytu v tělocvičně či venku; relaxací a relaxačním cvičením vodní lůžko, poslech relaxační hudby, aromaterapie, světelné efekty, cvičení na gymballu a bosu. 8

9 Dle individuálních schopností a dovedností jednotlivých žáků jsou podporovány a rozvíjeny při výchovně-vzdělávací práci ve školní družině především následující oblasti: SAMOSTATNOSTI: sebeobsluha hygienické návyky sociální dovednosti prostorová orientace praktické dovednosti řešení sociálních situací v souvislosti s komunikací KOMUNIKACE: porozumění srozumitelnost smysluplnost komunikační dovednosti sebevyjádření navazování kamarádských vztahů SOCIÁLNÍHO A OSOBNOSTNÍHO VÝVOJE: pracovní návyky, dovednosti a jejich využití spolupráci, vzájemnou pomoc schopnost aktivního využití volného času umět použít naučené návyky poznávací schopnosti fantazii, tvořivost 9

10 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma OVOCE A ZELENINA ; použití prstových barev obtiskování, natírání ploch, vystřihování, lepení, ; hra s různými druhy stavebnic a kostkami dle výběru žáků; zalévání pokojových rostlin; upevňování hygienických návyků použití WC, správné mytí rukou, používání kapesníku; nácvik/procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku; nácvik a procvičování orientace v prostorách ŠD, školy a areále Domova Kopretina; zpěv a volný projev pohybu dětí při hudbě, hudební pohybové hry, hra na Orffovy hudební nástroje; poslech písniček a pohádek; odpočinek při poslechu relaxačních skladeb; zdoláváme překážkové dráhy (lavička, kužele, tunel, ); pohybové hry a cvičení, rytmická cvičení; odpočinek při relaxačních skladbách, relaxace na gymballech; vycházky a pobyt v přírodě pozorování změn padání listů, sběr přírodnin, překonávání přírodních překážek a různorodých terénů; procházky do města sledování dopravních prostředků, domácích zvířat, chůze ve dvojicích; pobyt na hřišti houpačky, kolotoče. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Bezpečnost ve vodě; cvičení na zemi a ve vodě, obraty, nácvik zaklekávání, lezení, stoupání; honička (běh v bazénu při hloubce přibližně cm); sedmimílové kroky; tančení v bazénu a volná hra. DNO KOŠÍČKU ML č. 11 PODZIMNÍ + VÁNOČNÍ DEKOR; KACHLE S OBTISKEM ML č. 60. Seznámení žáků s prostory tvořivé dílny, uložení materiálu a pracovních pomůcek, s BOZP; opakování základních pletacích technik, nasazování stojek, ukončení opletů OVOCE, ZELENINA použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. OVOCE A ZELENINA voskovky, přetření tuší, vyškrabání obrázku; HOUBY, MUCHOMŮRKY malování, stříhání, lepení, zdobení ozdobným prostíráním. Cvičení na velké trampolíně. Zkoušení a procvičování dovedností dětí. Cvičební řada 1. Cvičení v přírodě prvky jógy. 10

11 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma DRAK, LISTY, VĚTRNÍK ; použití různých druhů papíru a barev stříhání, trhání a mačkání, lepení; hra s puzzlemi, kostkami, vkládačkami; péče o pokojové rostliny; upevňování hygienických návyků správné mytí rukou po použití WC a po pracovních činnostech, použití kapesníku; procvičování orientace v prostorách ŠD, školy a areálu Domova Kopretina; procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na přechod a na vycházku; poslech písniček a říkadel; zpěv popěvků a oblíbených písniček s doprovodem tradičních a netradičních hudebních nástrojů; hry spojené s pohybem ( Hlava, ramena, ); rytmická cvičení, hra s míči, soutěživé pohybové hry s drobným náčiním; hra s míčem (hod do dálky a na cíl, chytání a koulení, driblování) a drobným náčiním); vycházky do přírody pouštění draka, sběr přírodnin, pozorování proměn podzimní přírody (na louce, v lese, na poli); procházky městem sledování prací na zahrádkách sledování domácích zvířat. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Vstupy do bazénu; přirozené otužování v prostředí bazénu; hry na zvířátka; udržování rovnováhy; házení si s míčem; hledání pokladu (lovení předmětů z mělkého dna bazénu, tzn. při hloubce cca cm). DEKOROVANÁ ODLÉVANÁ KERAMIKA ML č. 67; PODZIMNÍ STROM ML č. 29; STRAŠIDELNÉ TVOŘENÍ Procvičování opletu, vplétání přírodních materiálů (mořská tráva, provázek); Podzimní dekorace: PODZIMNÍ PANÁČCI (květináče, dřevo, pedig, drátek ); PODZIMNÍ DRAK (juta, drátek, pedig, lýko ). LISTY, ZVÍŘÁTKA, DÝNĚ použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. DRACI barvení, stříhání, zdobení z darů podzimu, ocas z listí; DUCH Z PAPÍROVÉHO TALÍŘKU stříhání, lepení; VÝROBA Z DARŮ PODZIMU výrobek z kaštanů, žaludů, šípků zvířátka, postavičky. Cvičební řada 2. Trampolína I. Cvičební řada 3. Procvičování těchto cvičebních řad. 11

12 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma PODZIM V LESE STROMY, ZVÍŘATA ; práce s přírodninami různá semena, jeřabiny, šišky, kameny, žaludy, kaštany, šípky, ; různé druhy her kostky, stavebnice, puzzle, vyšívání tkaničkami, bludiště, ; zalévání pokojových rostlin; upevňování hygienických návyků při mytí rukou po použití WC a pracovních činnostech, využití kapesníku; zpěv popěvků a oblíbených písniček s doprovodem tradičních a netradičních hudebních nástrojů; poslech dětských písniček, říkadel a pohádek, zvuků zvířat z CD - hádanky; jednoduchá rytmická cvičení s hudebním doprovodem, pohybové hry s říkadly, hra na tělo; lezení, plazení a válení sudů, chůze po nakloněné ploše a mezi překážkami; trampolína; relaxační cvičení; vycházky do přírody pohybové hry a kolektivní soutěže s využitím přírodnin (hod na cíl šiškou, ), sledování změn v podzimní přírodě; procházky městem chůze ve dvojicích, procvičování bezpečného přecházení přes komunikace, sledování dopravních prostředků. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Kombinace poloh na zádech s polohou na břicho; rozvoj orientačních dovedností; polohy na bříšku v kombinaci s aktivní pomocí (splývání na bříšku); skoky do vody s aktivní pomocí až po samostatné skoky; kolo kolo mlýnský; mašinka. ADVENTNÍ SVÍCEN TALÍŘ; PERNÍKOVÉ MĚSTEČKO; ANDĚLSKÝ TALÍŘ; ANDĚL SE SKLENĚNOU DRTÍ ML č. 8 + inovace; ANDĚL 3D ML č. 7. ZVONEČKY Z PEDIGU polotovar k výrobě ČERTŮ, ANDĚLŮ a VÁNOČNÍCH OZDOB; RUMBAKOULE, CHRASTIDLA. VÁNOČNÍ VÝROBKY: OZDOBY, VĚNEČKY, PŘÁNÍČKA použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. OBRÁZEK Z LISTÍ z listí zvířátka, stromy ; ZIMNÍ STROMY kombinovaná technika-barvy na sklo, otisky štětce a vatových tyčinek. Cvičební řada 4. Trampolína II. Cvičební řada 5. Procvičování těchto cvičebních řad. 12

13 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma VÁNOČNÍ ČAS ; výroba VÁNOČNÍ VÝZDOBY, PŘÁNÍČEK použití netradičního materiálu; hra s různými druhy stavebnic, kostek, pexeso ; péče o pokojové květiny; upevňování hygienických návyků při mytí rukou, využití kapesníku, dodržování pořádku v hračkách a pomůckách ve ŠD; relaxační cvičení na gymballech; pohybové hry a kolektivní soutěže s míči, překážková dráha s balančními prvky, cviky na uvolnění a zklidnění organismu; zpívání koled s doprovodem na hudební i nehudební nástroje, hra na tělo; rytmická cvičení, hra s míči, soutěživé pohybové hry s drobným náčiním; odpočinek při relaxačních skladbách, relaxace na gymballech; hra s míčem (hod do dálky a na cíl, chytání a koulení, driblování) a drobným náčiním; vycházky do přírody sledování změn v zimní přírodě, sledování lesních zvířat a jejich stop; procházky městem pozorování vánoční výzdoby domů a výloh obchodů; procvičování bezpečného přecházení; návštěva vánoční výstavy Domov Kopretina, ZŠ Černovice, Výchovného ústavu Černovice,. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Potápění, samostatné sprchování a polévání vodou; samostatné výdechy dětí do vody; přechod přes řeku (děti se snaží přenést určitý předmět přes bazén, aniž by jej namočily, např. dopis); proti proudu (děti se snaží dojít co nejblíže k aktivnímu protiproudu. ADVENTNÍ SVÍCEN TALÍŘ; PERNÍKOVÉ MĚSTEČKO; ANDĚLSKÝ TALÍŘ; ANDĚL SE SKLENĚNOU DRTÍ ML č. 8 + inovace; ANDĚL 3D ML č. 7. Dohotovení ČERTŮ, ANDĚLŮ. VÁNOČNÍ PŘÁNÍ; Dohotovení RUMBAKOULE, CHRASTIDLA; Vánoční dekorace: VÁNOČNÍ OZDOBY KULATÉ, ZVONEČKY, RYBIČKY VÁNOČNÍ VÝROBKY: OZDOBY, VĚNEČKY, PŘÁNÍČKA použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. VÁNOČNÍ PŘÁNÍ technika enkaustiky malování horkým voskem; VESELÍ TUČŇÁCI trhání papíru, lepení, malování, noty, zdobení. Cvičební řada 6. Trampolína III. Cvičební řada 7. Procvičování těchto cvičebních řad. 13

14 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma SNÍH A MRÁZ ; použití různých druhů barev a papírů zapouštění do klovatiny, hedvábný a krepový papír, stříhání, lepení, ; rozvoj jemné motoriky prostřednictvím různých druhů stavebnic stavění, třídění; péče o pokojové rostliny; úklid hraček, časopisů, knih a předmětů do skříní a polic; dodržování hygienických návyků WC, pracovní činnosti, správné používání kapesníku; poslech písniček a říkadel, pohádek se zimní tématikou; zpívání lidových písniček s tématikou zimy s hudebním doprovodem, využití Orffových nástrojů; jízda na koloběžce a kole; chůze po nakloněné ploše a její sjíždění (lavička); využití drobného sportovního náčiní (nášlapné kameny, švihadlo, ); procházky do města sledování dopravních prostředků, domácích zvířat, chůze ve dvojicích; vycházky do přírody koulování, klouzání, sáňkování, bobování, hry na sněhu stavění sněhuláků, vyšlapávání a kreslení obrazců, stavění sněhuláků. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Seznámení s destičkou, plovací vestou, kruhem; plavání s pomůckou; cvičení v rytmickém doprovodu písniček a básniček, tanečky; válečná loď; boje o míč; házená (děti si přehazují míč co nejdéle, aniž by jim spadl a namočil se). KERAMICKÉ VĚŠÁČKY ML č. 69; AROMA LAMPA ML č. 57. Nasazování stojek, oplety, zhotovení uzávěry KOŠÍČKY, JEHELNÍKY, TÁCY. PEDIGOVÉ KOULE. TAŠKA: práce na šicím stroji; TAŠKA: malování na textil; TKANÍ. SNÍH, MRÁZ Sněhuláci; ŠKRABOŠKA maska zvířátka, postavy ; KULISY pro divadelní představení. Cvičební řada 8. Trampolína IV. Cvičební řada Bosu. Procvičování těchto cvičebních řad. 14

15 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma ČERVENÁ KARKULKA, KULISY, ŠKRABOŠKY, ; pečení bábovky; hra s modely oblečení, šněrovadla, zipy, patentky, knoflíky, ; zalévání a přesazování pokojových rostlin; skládání oděvů, ukládání oděvů v šatně, dodržování hygienických návyků při použití WC a pracovních činnostech; poslech pohádek z CD, písniček z pohádek hádanky; jednoduchá rytmická cvičení s hudebním doprovodem; pohybové hry s říkadly a dětskými popěvky; hry s míči házení, chytání, hod na cíl a koš, kopání, driblování, jízda na koloběžce; zdoláváme překážkové dráhy (lavička, kužele, tunel, ); procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku a přechod v areálu Domova Kopretina; vycházky do přírody koulování, klouzání, sáňkování, bobování, hry na sněhu stavění sněhuláků, vyšlapávání a kreslení obrazců, stavění sněhuláků; vycházky městem orientace v blízkém okolí Domova Kopretina, vlakovém nádraží, obchodů ve městě. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Samostatné vstupy a výstupy z bazénu; tančení v bazénu; protahování (protahování celého těla při hloubce přibližně cm); vodní aerobik (tančení a protahování těla při hudbě); přetahování se o pěnovou žížalu (páry, skupiny, děti proti vychovatelce). KOŠÍK ČERVENÉ KARKULKY; BERAN ML č. 16; OVEČKA HUŇATÁ ML č. 18; VELIKONOČNÍ SLEPIČKA ML č. 40; VELIKONOČNÍ VAJÍČKO ML č. 41; ZAJÍC ŠKRÁBANÝ ML č. 64; SLEPICE, KOHOUT, KUŘE ML č. 70. Pokračování v pletení, KOŠÍČEK PRO KARKULKU, JEHELNÍKY, PEDIGOVÉ KOULE, VELIKONOČNÍ PŘÁNÍ. TEXTILNÍ DOPLŇKY: ČELENKY, SPONKY, NÁRAMKY; ČERVENÁ KARKULKA: použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. KYTIČKY pro divadelní představení pestré květiny z papíru, lepení, stříhání; BAREVNÉ MOUCHY roztírání barev špachtlí, stříhání, lepení, malování. Cvičební řada 9. Trampolína V. Cvičební řada 1. Procvičování těchto cvičebních řad. 15

16 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma JARO A VELIKONOCE ; použití tradičních i netradičních materiálů; volný výběr her dle vlastního výběru žáků; zalévání pokojových květin, vysévání velikonočního osení; úklid předmětů denní potřeby v prostorách ŠD, správné ukládání oděvů a obuvi, dodržování hygienických návyků mytí rukou, WC, kapesník; poslech písniček a říkadel s jarní tématikou; zpívání písniček s jarní tématikou, hra na jednoduché hudební nástroje, melodizace jarních říkadel; poslech relaxačních skladeb, relaxace na gymballech; pohybové hry s molitanovými kostkami stavění komínů, bunkrů, chůze po masážních dlaždicích, chůze do schodů, klouzání, houpání; procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku a přechod v areálu Domova Kopretina; návštěva velikonoční výstavy Domova Kopretina, ZŠ Černovice, Výchovného ústavu, ; vycházky do přírody pozorování probouzející se jarní přírody pučení stromů, květin, poslech zpěvu ptáků, sledování zemědělských prací na poli; procházky městem práce na zahradě, sledování stromů a jarních květin, dodržování bezpečného přecházení přes komunikace. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Nácvik polohy na bříšku s vestou a destičkou; nácvik potápění postupně do stále větší hloubky a lovení hraček; rozvoj orientačních dovedností; perlička; trenér káže (při malé hloubce budou děti dělat polohy, které jim vychovatel přikáže). BERAN ML č. 16; OVEČKA HUŇATÁ ML č. 18; VELIKONOČNÍ SLEPIČKA ML č. 40; VELIKONOČNÍ VAJÍČKO ML č. 41; ZAJÍC ŠKRÁBANÝ ML č. 64; SLEPICE, KOHOUT, KUŘE ML č. 70. Velikonoční dekorace: VAJÍČKA, KUŘÁTKA, ZAJÍCI (pedig x drátek); KOŠÍČKY, OŠATKY. VELIKONOČNÍ TÉMATIKA: VAJÍČKA, PŘÁNÍČKA, SLEPIČKY, KUŘÁTKA, ZAJÍČEK, OVEČKA použití různých technik šití a materiálů; POLŠTÁŘEK OVEČKA: práce na šicím stroji; TKANÍ. VAJÍČKO, ZAJÍC, KUŘE z papíru jako zápich do květináče; ŠNEK karton, stříhání, lepení, zdobení. Cvičební řada 2. Trampolína I. Cvičební řada 3. Procvičování těchto cvičebních řad. 16

17 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY A ČARODEJNICE ; použití různých druhů barev a netradičních materiálů (textilie, přírodniny, ); hry a stavebnice dle samostatného výběru žáků; zalévání pokojových květin; úklid hraček, knih a časopisů do určených prostor, dodržování hygienických návyků mytí rukou, správné využití kapesníku; poslech lidových písniček s jarní tématikou, velikonoční říkadla; zpěv a volný projev pohybu při hudbě, hudební pohybové hry, hra na tělo; odpočinek při poslechu relaxačních skladeb, relaxace na gymballech a v míčkovém bazénu; soutěživé kolektivní hry, skákání na trampolíně, jízda na koloběžce, překážková dráha s využitím drobného náčiní; nácvik samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku; procvičování orientace v prostorách ŠD, školy a areále Domova Kopretina; pobyt na hřišti jízda na kole, houpání, malování křídami, hra na pískovišti; vycházky městem orientace v blízkém okolí ZŠ, obchody, služby, chůze ve dvojicích, sledování silničního provozu; vycházky do přírody pozorování změn přírody, soutěživé hry v přírodě, překonávání přírodních překážek. KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Nácvik polohy s na zádech s destičkou a vestou; nácvik samostatného plavání; zpívání a tančení v bazénu; nadnášení (leh na hladině); hvězdice; plavání pod mostem (děti z pěnové žížaly udělají most a cílem je most podplavat). ČARODEJNICE; BALON. TUŽKOVNÍK, TÁCY s vyplétaným uchem, KOŠÍČKY; ČARODEJNICE ( Morana). JARO: KYTIČKY, VĚNEČKY použití různých technik šití a materiálů; ČARODEJNICE: použití různých technik šití a materiálů; TKANÍ. VLÁČEK z papírové ruličky; DOPRAVNÍ ZNAČKY, PROSTŘEDKY, SILNICE z papíru značky, silnice, auta; ČARODĚJNICE březové proutí, stříhání, malování, lepení. Cvičební řada 4. Trampolína II. Cvičební řada 5. Procvičování těchto cvičebních řad. 17

18 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma HUDEBNÍ MOTIVY, ZVÍŘÁTA A JEJICH MLÁĎATA ; použití různých druhů barev obtiskování, natírání ploch, vystřihování, lepení, ; hra s různými druhy stavebnic, kostek, pexeso, ; péče a zalévání pokojových rostlin; úklid předmětů denní potřeby v prostorách ŠD, procvičování dodržování hygienických návyků, spolupráce dětí na výzdobě prostor ŠD; poslech písniček, básniček a říkadel z CD s tématikou zvířata hudební hádanky; zpívání písniček o zvířatech s doprovodem kytary, doprovod na tradiční i netradiční hudební nástroje; pohybové hry a kolektivní soutěže, uvolňovací cviky, relaxace v míčkovém bazéně, houpání, skákání na trampolíně; procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku a přechod v areálu Domova Kopretina; procvičování orientace v prostorách ŠD, školy a areálu Domova Kopretina; vycházky do přírody pozorování změn v přírodě, život u potoka a rybníka, poznávání listnatých stromů a jehličnanů, volné hry v oboře; pobyt na hřišti hra s kuličkami, dětský kroket, jízda na kole, hra na pískovišti; procházka městem orientace v blízkém okolí školy, sledování dopravních prostředků a jarních prací na zahradách KERAMIKA PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY Nácvik lovení předmětů ze dna; zdokonalení polohy na bříšku s pásem a destičkou + výdechy do vody; nácvik odrazů od stěn; štafeta; vodní vybíjená; slalom mezi pěnovými žížalami. HUDEBNÍ MOTIVY HOUSLOVÝ KLÍČ, NOTOVÁ OSNOVA, ; MISTIČKA DĚROVANÁ č. 66. Pokračování v opletu TÁCŮ, TUŽKOVNÍKŮ ; ZVÍŘÁTKA z chlupatých drátků; PTÁČCI NA HRAZDIČCE (drátek x dřevo). NÁCVIK NOVÝCH TECHNIK: HÁČKOVÁNÍ, PLETENÍ, VYŠÍVÁNÍ; TKANÍ; VÝROBEK S HUDEBNÍM MOTIVEM: použití různých technik šití a materiálu. ZVÍŘÁTKA skládaný papír, dozdobení, malování; KVĚTINY KOLÁŽ roztírání barev houbičkou, balicí papír, stříhání, lepení. Cvičební řada 6. Trampolína III. Cvičební řada 7. Procvičování těchto cvičebních řad. 18

19 MALUJEME A TVOŘÍME PRACUJEME MUZICÍRUJEME HÝBEME SE CHODÍME NA PROCHÁZKU malování, kreslení a modelování na téma TĚŠÍME SE NA LÉTO A PRÁZDNINY, KYTIČKY ; využití různých druhů pastelek a fixů, barev (vodové, temperové, ), stříhání, lepení, ; výběr her dle vlastního zájmu žáků knihy, časopisy, kostky, puzzle, stavebnice, ; péče o pokojové květiny; dodržování hygienických návyků, spolupráce dětí na výzdobě ŠD, úklid předmětů denní potřeby a hraček ve ŠD; poslech písniček, říkadel a básniček, pohádek; dechová, artikulační, intonační a melodická cvičení, pohybové hry s říkadly a dětskými popěvky, jednoduché tanečky; odpočinek na gymballech při relaxační hudbě; překážkové dráhy, hra s míčem, cvičení s tradičními i netradičními pomůckami a sportovním náčiním; procvičování samostatného/s dopomocí oblékání a svlékání, obouvání obuvi při přípravě na vycházku a přechod v areálu Domova Kopretina; vycházky do přírody seznámení s charakteristickými znaky léta, pozorování zvířat, hry v přírodě; pobyt na hřišti hra na pískovišti, houpání, kolotoč, jízda na kole, kreslení křídami, dětský kroket; procházka městem orientace v blízkém okolí školy, sledování dopravních, chůze ve dvojicích. Nácvik skoků do vody s odrazem po nohou; postupné osamostatňování při práci s asistentkou; plavání s pomocí pěnové žížaly; plavání za pomoci rukávek, plavací vesty, pěnové desky; přehazování. KERAMIKA KERAMICKÉ KORÁLE ML č. 58; RYBY KOSTI ML č. 68. PEDIG RUČNÍ PRÁCE VÝTVARNÉ AKTIVITY KYTIČKY, MOTÝLI ( pedig x drátek); DOHOTOVENÍ VÝROBKŮ. LETNÍ TÉMATIKA: malování na textil tričko; BATIKOVÁNÍ tričko, šálka; TKANÍ. ZMRZLINA papírový kornout, mačkané barevné papíry; KVĚTINOVÝ ZÁHON zapouštění barev; TĚŠÍME SE NA PRÁZDNINY tvoření dle vlastního výběru a fantazie. Cvičení cvičebních řad dle výběru dětí. Cvičení v přírodě. 19

20 Hospitační činnost ve školním roce 2015/2016 bude prováděna vedoucí vychovatelkou ŠD a kontrolně zástupkyní ředitele. KONTROLA VÝCHOVANÉ PRÁCE: předmětem kontroly výchovné práce pedagogických pracovníků školní družiny bude především efektivní využívání přímé výchovné práce s dětmi, jeho promyšlenost a propojenost; dále rovněž návaznost práce jednotlivých oddělení s plněním ročního výchovně vzdělávacího plánu. KONTROLA DOKUMENTACE: čtvrtletně vedoucí vychovatelkou ŠD; pololetně zástupkyní ředitele školy. V Černovicích dne Vypracovala: Hůlková Jana Schválil: Ing. Vránek František ředitel školy 20

21 TŘÍDA JMÉNA DĚTÍ PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK I. třída 1 Hospodářská Božena / Rác Patrik 3/ Skalický Adam 1/ Danihelová Dana 1 3/ /3 1 5 Dubský Tomáš / Fribertová Julie X II. třída 7 Kyptová Kristýna 3 2 X Mimráček Tomáš X Nechlebová Klára /1 3/ Peštová Simona Skalický Matěj 3 1/ Bumbálek Tomáš X / Diňa Roman X 2 2 III. třída 14 Gábor Ladislav X Kudryová Nataša X Slivka Jiří X Varadi Štefan X Dreveňak Erik X 1/ V. třída 19 Hůna Pavel X 3 1/ Martínek Jakub X do Petrák Ondřej 3/ Přívozník Jan X Strelka Josef Veselý Jakub Dreveňaková Marie X 3 do VI. třída 26 Ferencová Zuzana X 3 do Gábor Ernest do Kavůr Jan 3 do Mareček David 3 3 X 3 30 Starý Vojtěch

22 BLETTERBAUEROVÁ PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK 13.30: Kyptová 12.45: Hospodářská : 12.45: příprava MM příprava MM příchod/odchod : Martínek, Mareček, 15.00: Dubský, 15.00: Skalický A., Skalický Přívozník/ Veselý, Gábor E., Nechlebová, Skalický M. M., Danihelová, Dubský, Strarý Kyptová, Peštová 12.45: Kyptová, Nechlebová, Peštová 15.00: Dubský, Fribertová, Mimráček 12.45: příprava MM 15.00: Hospodářská HŮLKOVÁ J. KLIMEŠOVÁ R. KRÁMOVÁ E : Gábor L., Varadi, Kudryová 15.00: Varadi, Kudryová, Nechlebová, Kyptová 12.45: Rác, Skalický A., Danihelová 15.00: Hospodářská, Dreveňak, Bumbálek 12.45: Hospodářská, Dubský 15.00: Hůna, Peštová, Martínek, Přívozník 12.45: Martínek, Přívozník, Mareček 15.00: Veselý, Gábor E., Starý 12.45: Veselý, Gábor E., Starý 15.00: Martínek, Přívozník, Mareček 12.45: Dubský, Nechlebová, Skalický M., Peštová 12.45: Bumbálek 15.00: Starý, Veselý, Přívozník, Bumbálek 12.45: Skalický M : Rác 12.45: Fribertová, Mimráček, Peštová, Bumbálek, Hůna 15.00: Fribertová, Mimráček, Bumbálek, Hůna, Hospodářská 12.45: Hospodářská 12.45: Peštová, Skalický M., Nechlebová, Fribertová, Dubský, Danihelová KŘÍŽOVÁ J. KUČEROVÁ L. MAKOVCOVÁ J : Dreveňak, Hůna, Martínek, Přívozník 15.00: Rác, Skalický A., Danihelová 12.45: Diňa, Slivka 15.00: Gábor L., Diňa, Slivka 12.45: Bumbálek : příchod/odchod : Dubský/Kyptová, Nechlebová, Peštová 12.45: Hůna 15.00: Bumbálek, Hůna, Petrák, Strelka 12.45: Petrák, Strelka 15.00: Kyptová, Varadi, Kudryová 13.30: Bumbálek, Diňa, Gábor L., Kudryová, Slivka, Varadi 15.00: Diňa, Slivka, Gábor L /13.45: Martínek, Přívozník, Gábor E., Starý 15.00: Fribertová, Mimráček, Peštová 12.45: Veselý, Fribertová, Mimráček 12.45: Strelka, Petrák 15.00: Strelka, Petrák 12.45: Danihelová, Skalický A., Rác : příchod/odchod : Hospodářská, Hůna/Skalický M : Dubský, Kyptová, Dreveňak 15.00: Dreveňak 15.00: Danihelová, Dubský, Nechlebová, Skalický M., Peštová 12.45: Gábor E., Veselý, Přívozník, Martínek, Mimráček 15.00: Gábor E., Veselý, Přívozník 12.45: Dreveňaková, Ferencová, Kavůr 15.00: Fribertová, Mimráček, Martínek 22

23 PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK GABRIELOVÁ L : Fribertová, Mimráček - KUBÍSKOVÁ 13.30: Dreveňaková, Ferencová, Mareček 15.10: Dreveňaková, Ferencová, Mareček, Martínek, Gábor E. 23

24 Školní družina je součástí Základní školy speciální a Praktické školy Černovice. Umožňuje zájmové vzdělávání žákům Přípravného stupně, 1. a 2. stupně Základní školy speciální, kteří jsou v 95% zároveň klienty Domova Kopretina Černovice v denním, týdenním, či celoročním pobytu. Činnost školní družiny vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., školského zákona, realizována je prostřednictvím vyhlášky MŠMT ČR č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání a vyhláškou č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných. Podmínky pro hygienické a bezpečné působení školní družiny upravuje vyhláška MZ č. 410/2005 Sb., o hygienických požadavcích na prostory a provoz zařízení a provozoven pro výchovu a vzdělávání mladistvých. Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině, v našem případě také výchovnou prací zaměstnanců jednotlivých oddělení Domova Kopretina. Posláním školní družiny není pokračování školního vyučování, ale má svá specifika, která jsou dána požadavky pedagogiky volného času. Jejím hlavním úkolem je především zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a rekreace žáků. 1. Školní družina je určena žákům 1. a 2. stupně Základní školy speciální Černovice, popřípadě žákům přípravného stupně této školy. 2. Časové vymezení provozní doby školní družiny: pondělí až pátek od 12:45 do 15: Školní družina ke své činnosti využívá vlastní třídu a hernu, sociální zařízení, smyslovou místnost VESMÍR, pracovnu s PC, kuchyňku, cvičebnu, tělocvičnu, školní kuchyň, třídu vybavenou interaktivní tabulí a PC, venkovní hřiště. Dále používá SNOEZELEN-FARMA, relaxační trampolínu SLUNEČNICE, místnost s vestavěnou TRAMPOLÍNOU. Ke své zájmové činnosti školní družina využívá školní TVOŘIVOU DÍLNU a rehabilitační bazén Domova Kopretina. 4. Do školní družiny jsou žáci přihlašováni vedoucím příslušného oddělení Domova Kopretina, kde v příslušném školním roce pobývají, případně rodiči. Žáci jsou přijímáni formou vyplnění ZÁPISNÍHO LÍSTKU, kde je mimo jiné určen časový rozvrh docházky a současně přehled navštěvovaných zájmových kroužků. Odhlášení žáka ze 24

25 školní družiny probíhá opět vedoucím příslušného oddělení či rodičem /zákonným zástupcem/, písemnou formou do zápisního lístku. Vyloučení žáků ze školní družiny se nepředpokládá. 5. Příchod žáků je realizován jejich vyzvednutím vychovatelkou /asistentkou pedagoga/ školní družiny na příslušném oddělení Domova Kopretina. V případě příchodu žáka do ŠD po ukončení odpoledního vyučování, žák přichází v doprovodu pedagoga školy. 6. Odchod žáků probíhá způsobem, kdy vychovatelka /asistentka pedagoga/ ŠD vždy fyzicky předává žáky pracovníkům oddělení či rodičům spojeno se zodpovědností za žáky. Zároveň v případě změny zdravotního stavu žáka informuje pracovníky Domova Kopretina, rodiče. Seznam žáků z konkrétního oddělení, které vychovatelka přivádí/odvádí jsou přílohou příslušného ročního plánu. 7. Nepřítomnost žáka omlouvá pracovník příslušného oddělení Domova Kopretina nebo rodič /zákonný zástupce/ osobně či telefonicky. 8. Za dodržování bezpečnosti a ochrany zdraví žáků a hygienických předpisů zodpovídají vychovatelky /asistentky pedagoga/ dle rozpisu, který je součástí konkrétního ročního plánu. V případě úrazu žáka zajistí vychovatelka první pomoc, popřípadě ošetření na ordinaci Domova Kopretina, oznámí tento úraz pracovníkovi příslušného oddělení a zapíše jej do Knihy úrazů. 9. Pitný režim zajišťují vychovatelky /asistentky pedagoga/. Žáci mají možnost výběru z připraveného čaje či šťávy s vodou. 10. V rámci docházky do školní družiny žáci navštěvují zájmové kroužky BAZÁLNÍ STIMULACE,, KERAMIKA, MÍČKOVÁ MASÁŽ, MUZIKOTERAPIE, RUKODĚLNÉ ČINNOSTI (TKANÍ, ŠITÍ), PEDIG A. Rozpis docházky žáků do těchto kroužků je součástí ročního plánu. 11. Provoz školní družiny se řídí týdenní skladbou činností, která je uvedena v přehledu výchovně vzdělávací práce v ročním plánu. V Černovicích Ing. Vránek František ředitel školy 25