VOKS. Výměnný obrázkový komunikační systém určený ke komunikaci s klienty s autismem a klienty s výraznými problémy ve verbální komunikaci

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "VOKS. Výměnný obrázkový komunikační systém určený ke komunikaci s klienty s autismem a klienty s výraznými problémy ve verbální komunikaci"

Štěpánka Vávrová
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 VOKS Výměnný obrázkový komunikační systém určený ke komunikaci s klienty s autismem a klienty s výraznými problémy ve verbální komunikaci Nový Jičín Kurz proškolil účastníky v metodě VOKS. Metoda je určena především pro klienty s autismem, lze ji využít i pro klienty s výraznějšími problémy ve verbální komunikaci (Downův syndrom, DMO, těžké formy dysfázie). Obsah kurzu: Seznámení s metodou VOKS, zaškolení a praktický nácvik jednotlivých lekcí metodiky, ukázky videoprojekce, fotodokumentace, seznámení s materiálem potřebným ke komunikaci (symboly, komunikační knihy, přenosné zásobníky symbolů), ukázka a návod k výrobě pomůcek. Absolventky kurzu:

2 Genetická metoda čtení a psaní Brno Teoreticko-praktický seminář vychází z dosavadních poznatků psychologického vývoje dítěte. Nabídne základní principy genetické metody a systematické členění aktivit a činností při nácviku čtení a psaní, které povedou k různým sociálním dovednostem a literární tvorbě žáka. V praktické části si účastníci pomocí nabídnutých aktivit a činností vyzkoušejí metody, které povedou k tvorbě vlastní knihy. V průběhu semináře budou využívat didaktické pomůcky, které podporují rozvoj čtenářství a vztah ke knize a vlastní tvorbě žáků. Absolventky kurzu:

3 ICT Školení pedagogických pracovníků, tvorba výukových textů Velké Meziříčí Cyklus 13 školících modulů v sobě zahrnoval témata z oblasti ICT Tvorba výukových materiálů s využitím ICT Práce s aplikacemi OFFICE 2007 Interaktivní tabule SMART Mgr. Josef Prokop Mgr. Dagmar Jánová PaeDr. Julie Matejová Mgr. Michal Koudelík Bc. Marie Brabcová Bc. Jaroslava Kubišová Bc. Martina Rosová Bc. Jana Jurková Bc. Lenka Kavalcová Hana Havelková Hana Kučerová Kateřina Chytková DiS. Dana Lišková Ladislava Stupková Jitka Engelhartová

4 BAZÁLNÍ STIMULACE základní kurz Velké Meziříčí 24 vyučovacích hodin v sobě zahrnovalo teoretické poznatky i praktické nácviky Bazální stimulace. Účastníci se naučili definovat základní prvky konceptu bazální stimulace a pochopili jejich vzájemný vztah a jejich význam pro strukturování péče nebo pedagogické praxe. Cílem bylo rozšířit kompetence pedagogických pracovníků tak, aby poskytovaná péče podporovala žákovy zachovalé schopnosti v oblasti komunikace, vnímání a lokomoce. Mgr. Josef Prokop Mgr. Dagmar Jánová Bc. Marie Brabcová Bc. Jaroslava Kubišová Bc. Martina Rosová Bc. Lenka Kavalcová Hana Havelková Hana Kučerová Dana Lišková

5 PortfolioNet cyklus školení Velké Meziříčí Učitelé se v 7 x 5ti hodinovém školení seznámí s využitím a obsluhou nástroje na evaluaci a autoevaluaci. PortfolioNet nabízí: - přednastavené, ale upravitelné analytické nástroje - šetření se provádí v oddělených i prolínajících se skupinách respondentů - snadná precizace hodnotících hledisek (kritérií) a hledání hodnot - efektivní zjištění silných a slabých stránek organizace - snadná úprava programu pro potřeby specifického hodnocení Mgr. Josef Prokop Mgr. Jitka Trifanová Mgr. Dagmar Jánová Mgr. Michal Koudelík Bc. Marie Brabcová Bc. Jaroslava Kubišová Bc. Martina Rosová Bc. Lenka Kavalcová Bc. Jana Jurková Hana Havelková Hana Kučerová Dana Lišková Kateřina Chytková DiS. Jitka Engelhartová Ladislava Stupková

6 Zdravotní TV v praxi a FTVS UK Praha Obsah: Zdravotní tělesná výchova v praxi využití základních vyrovnávacích prostředků ve školní tělesné výchově a v pohybových aktivitách spolkového charakteru i výkonnostním sportu. Charakteristika jednotlivých kategorií oslabení. Základy kineziologie.testování držení těla a hybných stereotypů. Metodické postupy pro korekci vadného držení těla. Využití různých cvičebních pomůcek ve cvičebních jednotkách. Celkem 25 vyučovacích hodin, ukončeno zkouškou. Cíl: Seznámení s metodickými a organizačními formami zdravotní TV pro školní a mimoškolní praxi. Pohybové režimy a metodické postupy zaměřené na ovlivnění funkčnosti pohybového systému a korekce dalších oslabení. Mgr. Michal Koudelík

7 BAZÁLNÍ STIMULACE nástavbový kurz Velké Meziříčí Lektor kurzu MUDr. Konečný. 18 vyučovacích hodin v sobě zahrnovalo teoretické poznatky i praktické nácviky konceptu Bazální stimulace. Obsah: optická stimulace, auditivní stimulace, orální stimulace, olfaktorická stimulace, taktilně-haptická stimulace, biografická anamnéza a diametrální stimulace. Cílem bylo rozšířit kompetence pedagogických pracovníků tak, aby poskytovaná péče podporovala žákovy zachovalé schopnosti v oblasti komunikace, vnímání a lokomoce. Mgr. Josef Prokop Mgr. Dagmar Jánová Bc. Marie Brabcová Bc. Jaroslava Kubišová Bc. Martina Rosová Bc. Lenka Kavalcová Hana Havelková Hana Kučerová Dana Lišková

Podobné dokumenty

Případové studie: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, 796 01 Prostějov

1 Případové studie: 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Škola: Střední zdravotnická škola, Prostějov, Vápenice 3, 796 01 Prostějov Úvodní komentář k případové studii: Střední zdravotnická škola působí v regionu