Má kamera a já. Francie, Filmovat? Milovat? Nebo obojí? Pojďte to zkusit! Premiéra 11. března 2004
|
|
- Radim Švec
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Má kamera a já (Ma caméra et moi) Francie, 2002 Filmovat? Milovat? Nebo obojí? Pojďte to zkusit! Formát: Délka: Verze: Distributor: Přístupnost: 35 mm, barevný 85 min. Francouzská s českými titulky CinemArt, a.s. Od 15 let Premiéra 11. března 2004 Producenti: Produkce: SANTIAGO AMIGORENA, YANN GILBERT, PATRICE ARRAT LA MOUCHE DU COCHE FILMS Tvůrci: Scénář Režie Kamera Střih Hudba Kostýmy CHRISTOPHE LOIZILLON, SANTIAGO AMIGORENA CHRISTOPHE LOIZILLON AURÉLIEN DEVAUX SARAH TUROCHE LAURENT MARTIN FRANÇOISE ARNAUD Hrají: Max ZINEDINE SOUALEM Lucie JULIE GAYET Bruno JULIEN COLLET Constance ISABELLE GRARE Sestra JULIETTE ANDRÉA 1
2 SYNOPSE Francouzský snímek o posedlosti život filmovat - nikoli prožívat. Šestatřicetiletý Max zaznamenává posledních třicet let události všedního života na filmovou kameru. Stává se vypravěčem vlastní odysey, jejíž součástí jsou stále propracovanější amatérské filmy. Velmi brzy vychází najevo, že jsou pro něj důležité dvě věci, kamera a ženy. Zdá se ale, že nemůže mít oboje. Vzhledem ke své potřebě neustále natáčet, nedokáže navázat žádný vztah. Jednoho dne však potkává Lucii - dívku, o níž zcela jistě ví, že jí jeho posedlost filmováním nebude vadit. Společně s Maxem propadá vášni milovat i filmovat! ROZHOVOR S AUTORY CHRISTOPHEM LOIZILLONEM A SANTIAGEM AMIGORENOU Jak vznikl nápad na tento film? S.A.: Na začátku jsme vyšli z představy tak trochu zvláštního kluka, kterému někdo daruje kameru. Film pak měl být sestaven pouze z materiálu, který by tou kamerou natočil. Byla by to pocta KAMERAMANOVI Bustera Keatona, hlavně jedné z Christophových oblíbených scén C.L.: Ano, bitvě v Chinatownu, která není nafilmovaná kameramanem, ale opicí, jež ho imituje. S.A.: Jedna myšlenka z této scény zůstala zachována: použití kamery někým, kdo neřeší uměleckou stránku věci. C.L.: Film je tázáním po naší potřebě mít sama sebe na obrázku. Max, postava ztvárněná Zinedinem Soualemem, film nevnímá jako pohyb nebo umění střihu. V tom se film podobá jednomu krátkometrážnímu snímku, který jsem udělal před dvaceti lety. Nafilmoval jsem náhodné chodce, kteří se nechávali fotografovat před chrámem Notre Dame. Fascinovali mě všichni ti lidé, kteří chtěli dokázat, že stanuli v daný den a hodinu před osm set let starým monumentem. Ty fotky sdělovaly něco ve smyslu: To jsem já. Tudy jsem prošel. K čemu jsou nám třeba obrázky nás samotných a našich blízkých? Proč točíme rodinné filmy, zachycujeme narození, oslavy narozenin, svatby? S.A.: není film o filmovém umění, ale o obrazu a paměti. Bylo důležité ono odmítnutí udělat z Maxe umělce? C.L.: Já jsem si kladl tuto zásadní otázku: Je má práce profesionálního filmaře důležitější než má práce amatérská? Má větší význam natočit herce na pětatřicítku než nafilmovat první kroky mé dcery na video? Nevím, jak na to odpovědět. V obou případech jsem filmařem; v obou případech filmuji jedinečná gesta lidí, kteří pouze procházejí. Váš Max tedy není umělcem a nakonec jste nesestříhali pouze to, co sám natočil není obojí způsobem, jak vnést do filmu zlehčení, odstup, určitou formu svobody? S.A.: Říct si, že uvidíme jen to, co natočí Max, by znamenalo přijmout obdobná pravidla jako se to dělá při psaní (verše v alexandrínu, kniha bez písmene e). A když je vůle příliš silná, někdy se ta pravidla poruší. Když třeba vidíme Maxovy sny, už to nefilmuje on. C.L.: Je jasné, že jsme se nechtěli brát příliš vážně. Vyznění filmu odpovídá postoji, jaký jsem měl vždy. Nemůžu se na věci vrhnout přímo. Proč je film uměním? není to trochu domýšlivá otázka? Max neumí spojit dva záběry, umí pouze zaznamenat pohyby lidí. Vytáhne kameru pokaždé, když někoho potká. S.A.: Ano, nemyslí dokonce ani na to, aby si zpětně přehrál, co natočil. Filmuje normální, obyčejné lidi jako ti, které denně míjíme a nemáme čas si jich povšimnout. On tomu ten čas věnuje, naslouchá jim, prohlíží si je. Díky němu se stávají zajímavými. Zkusili jsme spoustu protichůdných věcí k tomu, co se obvykle dělá. Hodně komentářů off, hlavní postava je stále za kamerou, takže se objevuje daleko méně, než ostatní. Nebylo vůbec zaručené, zda to bude mít nějaký dramaturgický efekt. Je docela 2
3 zábavné, že když se o tom bavíme s diváky, mají pocit, že Max je neustále přítomný na plátně, přitom to není pravda. C.L.: Také jsme natáčeli na všechen možný materiál, přidali jsme následné úpravy, míchali jsme barvu s černobílým záznamem, různé formáty, negativní film a video S.A.: A samozřejmě jsme nechtěli, aby se to na konečné podobě filmu poznalo. To nebylo účelem. Mělo to pouze posloužit našemu sdělení s různými, často protichůdnými emocemi, od smíchu po smutek, a zároveň se vyhnout přílišné senzačnosti nebo spektakulárnosti. Na konci filmu se objevuje Zinedinova vlastní matka. C.L.: Ano, ale původně jsme s tím nepočítali. Zinedine ji přivedl do střižny a řekl mi: Musíš ji vzít, aby hrála starou paní. Kromě tohoto je všechno umělé, pohráli jsme si výrobou všech filmů z dětství, s jejich natáčením a úpravami, aby to vypadalo autenticky. S.A.: Pouze jediný z nich je pravý, ten, kde je zachycená Julie Gayet jako dítě na pláži. To je opravdový rodinný film, který dělal její otec. C.L.: Když jsme se spolu setkali, otec Julie mi řekl báječnou větu: Tak to ty pokračuješ v tom filmu, který jsem začal před třiceti lety! Rozhodli jste se natáčet po amatérsku. Jak tato metoda ovlivnila vývoj příběhu a přístup k postavám? S.A.: Velice záhy jsme škrtli celé bloky scénáře, zrušili jsme pasáže, které nefungovaly. Buď před natáčením, nebo po natočení. Možná proto film přesáhl původní námět C.L.: Šlo pouze o to, jestli se nám přece jen povede vstoupit do příběhu s tímto námětem, jenž se neopírá o viditelnou postavu! S.A.: Jestli bude možné vycítit emoce. Bavilo nás zkoušet si to. A těší nás, když se lidem ten film líbí proto, že se vyčleňuje ze záplavy standardně podaných vyprávění, která se na nás denně valí. C.L.: Co je to filmová mluvnice věřit, že se dvě postavy milují, protože je vidíme se spolu líbat. Ale v tomto případě Max líbat nemůže, je za kamerou. Cit musí být vložen do toho, jak zachycuje ostatní lidi. S.A.: V jednu chvíli si i technici začali nečekaně s filmem pohrávat, třeba hlavní kameraman C.L.: Ano, vůbec první věc, na kterou se mě zeptal, bylo: Myslíš, že budu dost dobrý herec, abych ten film mohl dělat? Pochopil, že se bude muset vcítit do nitra Maxe, filmovat jako šestileté dítě nebo jako dospívající patnáctiletý kluk zamilovaný do dívky před kamerou. S.A.: V posledních týdnech natáčení se nedal zastavit. Chtěl neustále točit, protože mu došlo, že kdyby byly ty scény dobré, vmontovali bychom je do filmu. Jak natáčení probíhalo? C.L.: Ten amatérský přístup byl možný jen díky tomu, že jsme byli zároveň koproducenty filmu. Když máte tak blízko k výrobě a nespěcháte, dá se udělat skoro všechno. S.A.: Chtěli jsme, aby výroba filmu byla co nejamatérštější a střídali jsme natáčení a stříhání. C.L.: Zhruba 14 dnů jsme natáčeli, pak stříhali a dalších 14 dnů přepisovali. Byl to obrovský luxus, mohli jsme přetočit všechny scény, které se nám nezdály, nebo vložit další, jako archivní záběry procesí v Bretani. Líbily se nám, tak jsme to přepsali tak, abychom je integrovali do příběhu. Řekl jsem také střihačce, že jestli má chuť změnit pořadí obrazů, které jí dáme, ať to udělá. Když to bude stát za to, dopíšeme komentář, který to vysvětlí. Na začátku z toho byla vyděšená! Ale postupně se také zapojila do hry. 3
4 A co výběr Julie Gayet? C.L.: Santiago mi vnutil svou ženu! Tohle producenti obvykle dělají, ale takhle, od přítele, to nebylo moc korektní Jako režisérovi mi učarovala tím, jak se dokázala vcítit do kůže slepé ženy. Když jsem ji filmoval na ulici, opravdu jsem věřil, že je slepá. měl jsem strach, ať ji něco nezajede. A vy, Christophe, v roli strýčka? S.A.: Christophe vždy snil o tom objevit se na plátně nahý. Probrali jsme to s naším koproducentem Yannem Gilbertem a řekli jsme si, že takhle nebudeme muset platit dalšího herce. C.L.: To není pravda. Bylo to tak, že jsem se nejdříve rozhodl hrát roli strýce a pak jsem si řekl, že se musím svlíknout do naha. Ale vážně, potěšilo mě zahrát si roli toho, kdo Maxovi daruje kameru. Jednou jsem opravdu daroval fotoaparát své neteři Ale nikdy ho nepoužila! S.A.: Je tam ještě několik případů rodinných zapojení do filmu. Ve filmu hrají obě Christophovy děti, Julie masíruje naše druhé dítě, žena distributora kojí jeho syna, objevují se tam vlastní portrétní fotografie Zinedina, jeho vlastní matka a konečně film na superosmě z Juliina dětství. A také jsme si prohlédli rodinná alba všech členů štábu. Film pracuje s celým tímto materiálem. C.L.: Bylo zábavné sledovat, jak se kdo stavěl k eventualitě, že bychom použili jeho obrázky z dětství. V podstatě většina souhlasila. Lidé milují, když se někdo zajímá o jejich rodinu a jejich minulost. S.A.: Chtěli jsme, aby hotový film vypadal jednoduše, protože v něm nalézáme prosté lidi. A po této úvaze jsme vlastně dělali stěhováky. Pokusili jsme se přemístit publikum, posadit ho do sálu a tak ho dostat na plátno. FILMOGRAFIE CHRISTOPHA LOIZILLONA: 2003: LES VISAGES 2002: (MA CAMÉRA ET MOI) 1998: P.A.C.T. DIRE LA MALADIE P.A.C.T. VIVRE AVEC LA MALADIE P.A.C.T. VIVRE AVEC SON TRAITEMENT 1997: LE SILENCE DE RAK 1989: LA JALOUSIE 1987: LE PANORAMA ROZHOVOR S JULIE GAYET Jak jste se dostala k filmu? Měla jsem trochu trému, protože to bylo poprvé, co jsem se podílela na filmu, v němž byl angažován i můj manžel Santiago. Měla jsem strach, abych ho nezklamala. Ale s Christophem člověk hned nabude sebedůvěry. Je radost s ním pracovat. Má herce rád a baví ho vést je, věnuje tomu tolik času, kolik je třeba. Před více než rokem jsme už spolu pracovali na jiném projektu (a tenkrát jsem já byla jeho koučem při ztvárnění herecké role, kterou mu nabídli) a bylo to skvělé. Myslím, že tenkrát poprvé pomyslel na to, že bych mohla hrát Lucii. Znala jste jeho práci? Znala jsem jeho dokumenty o současných umělcích a miluju jeho film RUCE. má daleko blíže k jeho dokumentům než k jeho prvnímu hranému filmu SILENCE DE RAK. Skutečně jsme pracovali, jako bychom se chystali točit dokument. Jakmile byla má postava narýsovaná, musela být ponořená do života, jak to jen bylo možné, a ne vykonstruovaná. Podání herců muselo být jednoduché, upřímné a přirozené. Zasáhla jste nějak do napsání Vaší postavy Lucie ve fázi scénáře? Ano, hlavně když jsme váhali, zda má být slepá od narození nebo následkem nehody. Mluvila jsem s nevidomými z Národního ústavu pro nevidomou mládež a tenkrát mi došlo, že první alternativa není možná. Někdo, kdo oslepne, má podobnou tvář jako vidomý člověk, protože viděl svůj obličej v zrcadle a ovládá jeho mimiku a výraz. Lidé slepí už od narození takovou harmonii ve své tváři nemají a bylo by příliš těžké to vykonstruovat, stejně jako identifikovat se s postavou, která nemá žádnou zkušenost se zrakovým smyslem. 4
5 Jaký byl Váš první dojem po přečtení scénáře? Natáčení probíhalo v uvolněné atmosféře a v komediálním duchu. Když se ale dívám na dokončený film, nacházím v něm veškeré emoce obsažené ve scénáři. Viděla jsem v tom krásný milostný příběh. Maxe fascinuje a zneklidňuje ta dívka, která sice nevidí, ale je plná citu a smyslnosti. To ona ho učí něžnosti. Souvisí Maxova posedlost filmováním s tím, že je adoptované dítě? Nevím. Při svém prvním i druhém těhotenství jsem točila filmy. Ale nechtěla jsem přímo, aby filmovali mé těhotenství. A ani jsem netočila na video narození svých dětí. Myslím, že jsem nechtěla, aby mé vzpomínky procházely něčím širším. A kromě toho, když jsem byla těhotná, chtěla jsem číst jenom knihy o holocaustu! Myslíte si, že Maxův frenetický vztah k obrazu poukazuje na nějakou současnou problematiku? Naprosto. V naší konzumní společnosti je vše vidět, vše se ukazuje, vše bliká, vystavuje se ve výlohách. Jsme zaplaveni informacemi a mladá generace je fotografována a filmována od samého narození. nevypovídá o filmu, ale o vztahu ke vzpomínkám a paměti, o tendenci neustále fotit a zachycovat obraz své rodiny. Ve filmu se objevujete jako dítě. Ano, Christophe a Santiago se podívali na filmy z dětství všech svých přátel. U mě to byl film, který udělal můj otec. Ten krátký úsek, kdy jsem se dívala neustále do kamery, se jim musel líbit a pobavit je. Mě to dojalo, znovu ho vidět. Do té doby jsem se na něj nikdy znovu nepodívala. Proč podle Vás Lucie opustí Maxe kvůli nevidomému muži? Jistě proto, že potřebuje někoho, s kým bude sdílet stejný vztah ke světu. Díky Lucii se Max naučil jinak vnímat filmování a dostat se k podstatě věcí. Ale nakonec zase upadne zpět do zaslepenosti obrazem. Jeho filmování je takřka bulimické. Podvádí Lucii s Nathalií, pak sní o jedné prostitutce. Lucie funguje obráceně, žije ve svém vnitřním světě. Je tu pořád, ale on se od ní vzdaluje. Jsou to dva paralelní životy. Znepokojivé je to, jak dojde k jejich odpoutání. Rozchod se odehraje málem proti jejich vůli. Je to zdrcující, protože mezi nimi nebyla žádná rozepře, nic se nepokazilo. Scéna ve sprše je velice dojemná. Jak jste pracovala na své roli? Abych pocítila, co znamená být slepá, chodila jsem do kurzů pro slepecké vodiče v Národním ústavu pro nevidomou mládež. Vodičská technika se učí tak, že se člověk postaví do role slepce a nechá se vést. Naučí se zastavovat pod schody, naznačit moment zastavení, vyjít po schodech nahoru, znovu se zastavit. A také jsem chodila do kurzů samostatného pohybu pro nevidomé. Je to jako učit se řídit, akorát místo auta má člověk hůl. Do kurzu jsem chodila s Grégorym, mladíkem, který v šestnácti havaroval na motorce. Být na hodinu dvě nevidomý je neuvěřitelný pocit. Člověk má najednou velice podivné vnímání světa a prostoru. Všechno se zdá menší, jako by se zdi přibližovaly. Objevila jsem osmý smysl: smysl masy. V místnosti právě díky tomuto smyslu cítíme tíhu zdí. Na volném prostranství cítíme průvan vzduchu, masu země, prázdnotu Tento smysl máme všichni, jen v různé míře. A Váš pohled nevidomého? Přišla jsem na něj, když jsem se dívala na Grégoryho. Když si sundal brýle, měl normální oči až na zornici, která nereagovala na světlo. Ale všimla jsem si drobných detailů. Když se třeba slepec usměje, úsměv mu nezůstane vtištěný do tváře, protože nevidí úsměv druhého. My se usmíváme dále, je to způsob komunikace. 5
6 Jak probíhalo natáčení? Bylo to úžasné. Bylo to lehké natáčení, nemuseli jsme spěchat, mohli jsme záběry libovolně předělávat. Video navíc s sebou nese jistou dokumentárnost, vrací nás do reality. Což je zároveň jeho potíž, je totiž třeba vnést do toho kus magie, světla, filmařiny. Moc mě bavila práce na dvou scénách, při nichž držím kameru. Rámec se mnou dělal Aurélien, hlavní kameraman. Je to jiný způsob, jak se podílet na filmu, něco ze sebe dát, něco víc, než dáváme obvykle. FILMOGRAFIE JULIE GAYET: 2003: LE BEAU SEX LOVELY RITA, SAINTE PATRONNE DES CAS DÉSESPÉRÉS 2002: (MA CAMÉRA ET MOI) UN MONDE PRESQUE PAISIBLE NOVO VERTIGE DE L AMOUR 2000: LA CONFUSION DES GENRES 1999: NAG LA BOMBE 1998: LES GENS QUI S AIMENT PADDY PURQUOIS PAS MOI? 1997 : LE PLAISIR CA NE SE REFUSE PAS 1996 : DELPHINE 1 YVAN : LES DEUX PAPAS ET LA MAMAN SELECT HOTEL LES MENTEURS 1994 : LES CENTS ET UNE NUIT 1993: TŘI BARVY:MODRÁ (TROIS COULEURS: BLEU) MALÁ APOKALYPSA (LA PETITE APOCALYPSE) ROZHOVOR SE ZINEDINEM SOUALEMEM Kdy jste se dostal k projektu filmu? Christophe a Santiago se mnou o svém projektu mluvili velice brzy, před více než dvěma roky. Řekli mi: Nabízíme ti roli v jednom filmu, je to hlavní role, ale vůbec nebudeš vidět! Okamžitě jsem byl pro. Christopha a Santiaga jsem dobře znal a jejich práce se mi líbí. Jednou za tři měsíce mi volali, aby mě informovali, jak postupuje scénář. V maturitním ročníku jsem psal práci inspirovanou jednou větou Sartra, která mě poznamenala: Ten druhý je nezbytným prostředníkem mezi mnou a mnou samým. mi tu větu připomněla. Akorát ve filmu je tím druhým kamera. Jak proběhlo natáčení? Natáčení se natáhlo na tři měsíce a bylo dost neobvyklé. Čtrnáct dnů jsme točili, pak byla na dva týdny pauza, během níž Santiago s Christophem stříhali a přepisovali. To nám dávalo velkou volnost a neuvěřitelné pohodlí. Měli jsme čas opravit záběr, předělat nebo vypustit scény, často jsem chodil do střižny, diskutovali jsme o tom, vymýšleli, jak by to šlo jinak. Všechno bylo o to snazší, že natáčení bylo pružné a Christophe se Santiagem byli zároveň svými producenty, společně s Yannem Gilbertem. Jak se dá vžít do postavy, jež se projevuje jen hlasem nebo prostřednictvím filmových úryvků, které natočila? Bylo to pro mě nové a vzrušující, nikdy předtím mi nikdo takovou roli nenabídl. A nakonec když se díváte na film, máte pocit, že jsem na plátně daleko víc, a kdybyste pozorně poslouchali zvuk, neustále uslyšíte můj dech za kamerou! Nezdá se to, ale ten hlas za kamerou a subjektivní oko kamery měly na práci velký vliv. Před natáčením jsem si celou scénu vyzkoušel s kamerou, abych svou postavu cítil a aby i kameraman 6
7 viděl, jak by filmoval amatér. Velmi často jsem mu stál těsně za zády. Byl jsem zároveň hercem a tím, kdo zaměřoval kameru, a museli jsme najít rovnováhu mezi čistotou záběru profesionála a amatérskou neobratností, špatnou kompozicí, typickou pro Maxe. A samozřejmě, že jsem byl neustále na place, protože mezi Maxem a ostatními se rozehrávají opravdové vztahy, takže oni potřebovali, abych za kamerou skutečně byl. A co práce na komentářích za kamerou? Zpočátku jsme mysleli, že část mých komentářů by mohla být řečena na kameru. Ale působilo by to ještě více jako jistá forma introspekce, psychoanalýzy, jako uzavření do stavu karantény. Max by byl sám se sebou samým a s kamerou. Říkali jsme si, že by to bylo těžkopádné, chtěli jsme, aby byl film spíše hravý, a tak jsme vsadili pouze na hlas za kamerou. Max tráví filmováním veškerý čas. Myslíte si, že jeho vztah ke kameře souvisí s nějakým současným fenoménem? Ano. My, lidé po čtyřicítce, patříme k první generaci, která mohla být filmována už od svého narození. Alespoň v dobře zajištěných rodinách. Je podle vás ona téměř zuřivá posedlost obrazem spíše západním jevem? Možná, že k obrazu se upíná méně pozornosti v islámské kultuře, která má menší sklon ke znázorňování, já jsem se ale narodil ve Francii a byl jsem v té kultuře vychován. Mám třeba velmi málo svých fotek z dětství, jenže to není otázka kultury, ale peněz. Dneska mám naopak patnáct alb s fotkami každé ze svých dcer. Vzpomínám si, že na začátku psaní jsme se rozhodli dát Maxovi jméno, které by odráželo můj arabský původ, a ve filmu se měly vyskytnout fotky mého otce a dědy. Ale nakonec jsme se toho vzdali, protože skrz mou postavu se dostáváme k věcem všeobecně lidským, které přesahují rasové nebo kulturní bariéry. A s odstupem času se nikdo nepozastavil nad tím, proč Arab nehrál Araba! Je to náhoda, že je Lucie slepá? Je to pro Maxe způsob jak se dívat a zůstat neviděn. Nakonec říká, že je jeho štěstí, že je Lucie slepá: je pro něj až příliš dobrá a trvá jí déle, než na to přijde! Je to také šance jak se nezaplést, jistá forma úniku: vyhýbá se obrazu, je to jako by nechtěl být v představách té dívky. Je v tom i poetická myšlenka, muž, který neustále filmuje se zamiluje do slepé dívky, jež jeho záběry nikdy neuvidí, pro ni je kamera pouhý objekt, kterého se může dotýkat, hmatový předmět. Připadá mi dojemné, když mu sestavuje milostné dopisy a někdy více, někdy méně zdařile je natáčí. Film klade otázku, zda raději žít, nebo filmovat. Má kamera a já není úvahou o filmovém umění. Film nepátrá po pohledu filmaře, ale normálního člověka. Já sám nejsem režisérem, vždy váhám, jestli si mám brát s sebou na dovolenou videokameru. Myslím, že ten, kdo filmuje, neprožívá úplně, vždy mu něco unikne. Žije až zprostředkovaně, když si prohlíží natočené obrázky. Max to na konci filmu i říká. Podle něj se jeho strýc mýlil, když mu říkal, že je lepší filmovat než žít. Pro Maxe má od té doby smysl snažit se žít svůj život, jak nejlépe to bude možné. FILMOGRAFIE ZINEDINA SOUALEMA: 2003: DO HÁJE NEBO DO RÁJE (NI POUR NI CONTRE) 2002: (MA CAMÉRA ET MOI) ASTERIX A OBELISK: MISE KLEOPTRA (ASTÉRIX AU SERVICE DE CLÉOPATRE) KDYBYCH BYL BOHATÝ (AH! SI J'ÉTAIS RICHE) ERASMUS A SPOL. (L'AUBERGE ESPAGNOLE) LA MAITRESSE EN MAILLOT DE BAIN 2001: L ANGE DE GOUDRON MADEMOISELLE 2000: JAMAIS TROP TARD VOYANT LUMINEUX INCHA ALLAH DIMANCHE 1999: L`AGRESSION DEUXIÈME QUINZAINE DE JUILLET 7
8 1998: TRAFIC D`INFLUENCE MES AMIS MOŽNÁ (PEUT-ETRE) 1997 : JE NE VOIS PAS CE QU`ON ME TROUVE QUE LA LUMIERE SOIT LA VOIE EST LIBRE SERIAL LOVER: VRAŽDÍ Z LÁSKY (SERIAL LOVER) LE CLONE LILA LILI 1996: DIDIER TENUE CORRECTE EXIGÉE MESSIEURS LES ENFANTS MAUVAIS GENRE 1995: KAŽDÝ HLEDÁ SVOU KOČKU (CHACUN CHERCHE SON CHAT) LE SILENCE DE RAK L`ÉCHAPÉE BELLE UN AIR DE FAMILLE L UN N EMPECHE PAS L AUTRE 1994 : DAISY ET MONA LES APPRENTIS LA HAINE LE ROCHER D ACCAPULCO 1993 : LE PERIL JEUNE FAST 1992 : RIENS DU TOUT UN ANIMA DIVISA IN DUE 1983 : LA BETE NOIRE 8
Rozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:
Rozhovor Alla Na začátek tohoto rozhovoru Alla ti řeknu, že máme čtyři fáze kulturního šoku. Aby sis to mohla také připomenout a mohla se opět vžít do té situace. Takže první fázi je fáze medových týdnů
Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete
TAJEMSTVÍ SÍLY SRDCE Tajemství ve vašem srdci Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete k tomu spoustu dovedností a energie. Tato energie působí ven do světa, dotýká se lidí a spouští děje.
využívá svých schopností
Táto relácia využívá svých schopností je pro nás svaté. pojednáva o možnostiach breathariánstva, teda života bez jedenia jedla, no nie je to kompletný návod. V záujme vašej bezpečnosti, nepokúšajte sa
*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?
březen 2009 Kvůli permanentní nejistotě s vízy nemůže být mongolská komunita v ČR stabilní a rozvíjet se. Rozhovor s Ariunjurgal Dashnyam, ředitelkou Česko-mongolské společnosti Abstrakt: Tereza Rejšková
No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv
No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv jiný 3. kde jsem 4. jak jsem se sem dostala 5. kde bydlím
http://rebel.ig.cas.cz/aktivity/prokopcova.php
Page 1 of 5 Geofyzikální ústav AV ČR Agentura Galerie H Vás srdečně zvou na šestou výstavu cyklu Setkávání Eva Prokopcovová Obrazy z teček, kresby na tapety zahájení 10.9.2003 v 16.00 hodin v přednáškovém
Masarykova univerzita Právnická fakulta
Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Dávám na první místo to nejdůležitější? Zpracovala: Dominika Vašendová (348603) Datum zadání
Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center
Text: George Van Wagner Foto: Ryan Hunter 7.9.2014 Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Hudba je jedním z největších úspěchů lidstva a zároveň také jednou z největších záhad. Jak ve své knize Musicophilia
Kdy (ne)testovat web oční kamerou
Kdy (ne)testovat web oční kamerou VYDÁNO DNE: 8. 6. 2010 Propracované moderní technické zařízení a úžasně vypadající výstupy to jsou, dle mého názoru, dva nejčastější důvody, proč se firmy rozhodnou do
The University of Plymouth
The University of Plymouth Jmenuji se Lukáš Widomski, je mi 19 let a tento rok jsem udělal maturitu na SPŠ EI Kratochvílova 7. Označil bych se jako průměrný, cílevědomý student, který vzal osud do svých
JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ
KAY POLLAK 65 JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ Zdalipak je tedy pravda, že: Když se cítím rozhněvaný nebo se na někoho rozčílím, svědčí to o tom, že jsem si nesprávně nebo nedostatečně vysvětlil skutečnost. Hněvám-li
NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech
NÁHRADA ŠKODY - zaměstnanec i zaměstnavatel mají obecnou odpovědnost za škodu, přičemž každý potom má svou určitou specifickou odpovědnost - pracovněprávní odpovědnost rozlišuje mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně
Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD. Michal Samek (samekmic)
Semestrální práce z NUR Uživatelské rozhraní pro automat MHD Michal Samek (samekmic) Zadání: Návrh uživatelského rozhraní pro automat MHD v Pardubicích, kde se kromě klasických papírových jízdenek využívá
KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA
KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA Copyright 2014 Komunikací k úspěchu Všechna práva vyhrazena. KOMUNIKACE JE CESTA Ne náhodou používáme slovo komunikace i ve významu "spojení dvou
Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší!
Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší! také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Jim Benton Jasně, že jsem nejlepší! e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část
Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA... 188 REJSTŘÍK... 190 PODĚKOVÁNÍ... 192
Obsah ÚVOD............................... 6 1. Otevřete se lásce síla myšlenky...... 12 2. Uzdravte svou minulost............. 38 3. Zamilujte se sami do sebe........... 58 4. Zvolte si svou budoucnost...........
Kolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?
DOTAZNÍKY KVALITY ŽIVOTA projekt ATTRA RA ID pacienta: Datum vyplnění: NÁVYKY Vykouřil jste v průběhu svého života alespoň 100 cigaret nebo více? ANO NE Kouříte v současné době cigarety? ANO NE Kolik cigaret
ptát, jestli nebyl zpracován
Jako duchovní praktikující ptát, jestli nebyl zpracován Když pak jdou domů, bychom měli mít tento koncept, měli bychom hledat své vlastní Já, Boha uvnitř, přirozenost Buddhy, místo tohoto druhu triviální
Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.
ZÁKON PŘITAŽLIVOSTI je magnetická síla působící v celém Vesmíru.Všechno kolem nás je ZP ovlivněno. Je to podstata všech projevů, které vidíme. Vrána k vráně sedá, rovného si hledá a smolné dny jsou důkazem
STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU
STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou
Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012
Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012 Od 3. do 5. února 2012 se v Brně uskutečnilo Mistrovství ČR juniorů, na kterém nechyběla výprava Juniorské školy squashe. Níže si můžete přečíst,
ŠKOLNÍ ČASOPIS 2013 2014 JARO JE TADY REDAKCE
ŠKOLNÍ ČASOPIS 2013 2014 JARO JE TADY REDAKCE Když se zima už nachýlí, někdy v druhé polovině února či počátkem března, když jednou zrána uslyšíte nesměle zahvízdat kosa JARO JE TADY. Ilustrace k textu
Názory na bankovní úvěry
INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 1/2007 DLUHY NÁM PŘIPADAJÍ NORMÁLNÍ. LIDÉ POKLÁDAJÍ ZA ROZUMNÉ PŮJČKY NA BYDLENÍ, NIKOLIV NA VYBAVENÍ DOMÁCNOSTI. Citovaný výzkum STEM byl proveden na reprezentativním souboru
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Jak na učitele -Nebuď drzý. -Vždy se chovej slušně. -V přítomnosti učitele (jakéhokoli dospělého)
jen vézt Nechci se ROZHOVOR Zlata Adamovská
jen ROZHOVOR Zlata Adamovská Nechci se vézt Boří klišé, že ženy nerady řadí. Zlata Adamovská totiž nemá ráda auta s automatem a nechce se nechat připravit o možnost mít nad vozem kontrolu. Možná proto,
2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I
Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Předpoklady: 0, 06 Pedagogická poznámka: Řešení slovních úloh představuje pro značnou část studentů nejobtížnější část matematiky Důvod je jednoduchý Po celou
1.2.7 Druhá odmocnina
..7 Druhá odmocnina Předpoklady: umocňování čísel na druhou Pedagogická poznámka: Probrat obsah této hodiny není možné ve 4 minutách. Já osobně druhou část (usměrňování) probírám v další hodině, jejíž
Název: O co nejvyšší věž
Název: O co nejvyšší věž Výukové materiály Téma: Pevnost, stabilita, síly Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Jak se co dělá Věci a jejich původ (Suroviny a jejich zdroje) Předmět (obor): prvouka a přírodopis
Jak se ČNB stará o českou korunu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Jak se ČNB stará o českou korunu Esej na odborné téma Jméno: Nicola Lužíková Ročník: 3. JAK SE ČNB STARÁ O
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním Ad hoc modul 2007 vymezuje Nařízení Komise (ES) č. 431/2006 z 24. února 2006. Účelem ad hoc modulu 2007
4. Připoutejte se, začínáme!
4. Připoutejte se, začínáme! Pojďme si nyní zrekapitulovat základní principy spreadů, které jsme si vysvětlili v předcházejících kapitolách. Řekli jsme si, že klasický spreadový obchod se skládá ze dvou
Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby
Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby Zdroj: HALL, I., HALL, D. Evaluation and Social Research, Introducing Small-Scale Practice. Palgrave Macmillan.
které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu
Otázek které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu 5 otázek, které je třeba si položit před zakoupením levného CAD programu 1 Má daný CAD program konzistentní příkazový slovník 2 Podporuje
Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:
Láska Téma: Láska a odpovědné předávání lidského života Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života Obsah: Časová dotace: Doporučený věk: Přednáška o odpovědném rodičovství Čtvrtek 18.00
Přicházející Král MICHAL KLESNIL. Nakladatelství KMS
Přicházející Král MICHAL KLESNIL Nakladatelství KMS Praha 2012 Ing. Michal Klesnil Vydalo Nakladatelství KMS, s. r. o. Primátorská 41, 180 00 Praha 8 První vydání 2012 Třetí svazek edice Nad Biblí Biblické
Krize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu
Krize ve vztahu Krize ke vztahům neodmyslitelně patří. Mění se naše nálady, mění se naše preference, měníme se v průběhu života sami o sobě. A nyní to vynásobte dvěma. Ještě je nutné podotknout, že tyto
Moji přátelé, společníci a učitelé
PRVNÍ KAPITOLA Moji přátelé, společníci a učitelé Zpoza stromů se vynořil anděl a světlo, které ho obklopovalo, stále sílilo. Anděl se zjevil v lidské podobě. Byl vysoký a elegantní. Vycházela z něho záře,
Obsah ÚVOD. Participanti. Nastavení testu. - úvod - participanti - nastavení testu - přehled úkolů testu - soupis problémů a návrh řešení - závěr
B2 Obsah - úvod - participanti - nastavení testu - přehled úkolů testu - soupis problémů a návrh řešení - závěr ÚVOD Test prováděný naší skupinou, měl za úkol najít chyby a nedostatky v designu programu
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. Sladký domov. 10. číslo červen 2011
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00 Sladký domov 10. číslo červen 2011 Slovo vychovatelky DM na konci školního roku... Tak jako jednou všechno končí, tak brzy skončí
Seminární práce ze Základů firemních financí. Téma: Analýza kritického bodu
Seminární práce ze Základů firemních financí Téma: Analýza kritického bodu Zpracovali: Marek Bubelíny Martin Martin Balcárek Datum prezentace: 21. dubna 2004 V Brně dne...... P o d p i s Obsah 1. ÚVOD...3
Obsah. Obsah. Úvod... 7
Obsah Obsah Úvod... 7 1. Digitální fotografie... 10 1.1 Prohlížení obrázků pomocí Nero PhotoSnap Viewer... 10 1.1.1 Zobrazení na celou obrazovku...12 1.1.2 Jak zjednodušit přechod do jiné složky...13 1.1.3
ROMANTICKÁ SCENÉRIE. ( Z CYKLU ZNÁM RUCE TVOŘÍCÍ A RUCE BOŘÍCÍ.)
PAVEL NOVOTNÝ Malířská a grafická tvorba od r.1967, restaurátorská tvorba a bezpečnostní ošetření malířských děl od r.1975 Zakládající člen Unie výtvarných umělců České republiky r.1990 ROMANTICKÁ SCENÉRIE.
starší žáci PoznejBibli / 2 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra O: O čem začal Ježíš kázat? Najdi odpověď v 17. verši:
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro starší žáky PoznejBibli 1. LEKCE: Petrův život - Ježíš povolává Petra Na mořském břehu často uvidíte rybáře
NECHTĚLA JSEM ZŮSTAT SAMA
JE MI PADESÁT NO A? NECHTĚLA JSEM ZŮSTAT SAMA Marcele je 53 let, je učitelkou v mateřské škole. Rozváděla se v padesáti, ale byla přesvědčená, že nechce zůstat sama. Po několika neúspěšných pokusech si
Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO
Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Michal Viewegh, 2007 Illustrations Radka Folprechtová, 2007 Druhé město,
Seznamka. Adéla Hrubá Zš Bří Jandusů 8.A Prosinec 2015
Seznamka Zš Bří Jandusů 8.A Prosinec 2015 Obsah 1 Obsah 1. Úvod 2. Co je to vlastně seznamka 3. Rizika 4. Jak to funguje 5. Typ seznamky 6. Seznámení krok za krokem 7. 10 nejlepších seznamek 2 Úvod 2 Úvod
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015
Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 1/16 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření
1.1.11 Poměry a úměrnosti I
1.1.11 Poměry a úměrnosti I Předpoklady: základní početní operace, 010110 Poznámka: Následující látka bohužel patří mezi ty, kde je nejvíce rozšířené používání samospasitelných postupů, které umožňují
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČESKÉ REPUBLIKY Úvodní slovo Žákovský
Město Žatec V Žatci dne: 18. 4. 2016 Městský úřad Odbor rozvoje a majetku města MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE DNE 25. 4.
Město Žatec V Žatci dne: 18. 4. 2016 Městský úřad Odbor rozvoje a majetku města MATERIÁL NA JEDNÁNÍ ZASTUPITELSTVA MĚSTA ŽATCE DNE 25. 4. 2016 Věc : Předkládá: Vypracoval: Obsah: Pronájem části pozemků
V dalším textu je písmenem H: označen zápis Hladíka a písmenem P: zápis k bodům od Pristáše
Řešení situace v MFK Havířov pro další období: Přítomni: Michal Šlachta, Libor Pristaš, Tomáš Hladík Řešilo se 5 bodů: 1. Trenéři 2. Členství v občanském sdružení 3. Kontrola nákladů v roce 2012 4. Audit
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co
Závěr: Je potřeba vytvořit simulaci a propočítat, zda krácení dle rozpočtu a člověkohodin bude spravedlivé.
Zápis ze schůze pracovní skupiny projektu NNO a neformální vzdělávání v JMK konané dne 28. 5. od 17.00. Zúčastnili se: Roman Dvořák (Junák, ANNO JMK), Jana Heřmanová (SVČ Ivančice), Miloslav Hlaváček (Sdružení
Komunikace s veřejností
Vzdělávání zaměstnanců MěÚ Slaný Tento projekt je financován z prostředků Evropského sociálního fondu prostřednictvím Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost a obecního rozpočtu." Komunikace s
Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČESKÉ REPUBLIKY Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 - Malá Strana Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc Často kladené otázky Dotazy k celému PO: Dotaz: Co to přesně
Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list
Rodina - kulturní odlišnosti mezi národy Metodický list opakování a aktivační technika sněhové koule - manželství (právní pojem) práce s tabulí - role v rodině, monogamie, polygamie, polyandrie námět na
Společná deklarace o práci na dálku vypracovaná evropskými sociálními partnery v pojišťovnictví
Společná deklarace o práci na dálku vypracovaná evropskými sociálními partnery v pojišťovnictví I. Úvod Po více než deseti letech od 16.července 2002, kdy evropští sociální partneři uzavřeli Rámcovou dohodu
JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE
JAK JSEM DOSTALA PRVNÍ LYŽE V kraji pod horami prý děti přicházejí na svět s lyžemi na nohou. Já jsem se ale narodila bez nich. Mně je přinesl Ježíšek, když mi bylo pět let. Překvapil mě. Každý rok jsem
ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ
ČÁST PÁTÁ POZEMKY V KATASTRU NEMOVITOSTÍ Pozemkem se podle 2 písm. a) katastrálního zákona rozumí část zemského povrchu, a to část taková, která je od sousedních částí zemského povrchu (sousedních pozemků)
Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty
Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty (dotazníkový pr zkum) Zuzana Pustinová Dne ní doba nabízí mnohé mo nosti, jak komunikovat, ani by se ú astníci hovoru nacházeli na
Jak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe
Jak jednat se stavebním úřadem 148 Michal Lalík ne nejčastější ejčastějš jč tějš ší otázky ot ázk y a odpovědi odpově ědi ě di ke e s stavebnímu zákonu z praxe o éh ěn zd te kt u je o ro js P a o Ukazka
Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016
Komunikační a prodejní dovednosti
Komunikační a prodejní dovednosti Obsah Obsah 2 Představení 3 Motto 4 Maslowova pyramida potřeb 5 Pravidla pro telefonování 6 Rady pro telefonování 7 Prodejní techniky 8-14 Plevelná slova a výrazy 15 Prodejní
Novoroční přání klientů pro všechny obyvatele Domova
č. 2/2009 Konec starého a počátek nového roku je pro nás pro všechny příležitostí, abychom popřáli rodinným příslušníkům, přátelům a známým. Dovolte, abych i já Vám všem jménem zaměstnanců Luxoru Poděbrady
PODLE STEJNOJMENNÉHO ROMÁNU FRANZE KAFKY ADAPTOVAL DAVID ZANE MAIROWITZ NAKRESLIL JAROMÍR 99 ČESKY VYDAL LABYRINT
PODLE STEJNOJMENNÉHO ROMÁNU FRANZE KAFKY ADAPTOVAL DAVID ZANE MAIROWITZ NAKRESLIL JAROMÍR 99 ČESKY VYDAL LABYRINT Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz First published in 2013 by SelfMadeHero
DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE
13 7. ledna 2001 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE Směrnice ČBK VYDAL SEKRETARIÁT ČESKÉ BISKUPSKÉ KONFERENCE PRAHA 2001 (PRO VNITŘNÍ POTŘEBU) 1 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V
MAFIE2010. Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010
Pražská MAFIE2010 Výzkum účastníků vícedenní městské hry é á á íš Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010 OBSAH O výzkumu Kdo jsou účastníci? Proč se zapojili? Zájmy a volný čas Informační
Pokud se vám tyto otázky zdají jednoduché a nemáte problém je správně zodpovědět, budete mít velkou šanci v této hře zvítězit.
Pro 2 až 6 hráčů od 10 let Určitě víte, kde leží Sněžka, Snad také víte, kde pramení Vltava, kde leží Pravčická brána, Černé jezero nebo Prachovské skály. Ale co třeba Nesyt, jeskyně Šipka, Pokličky nebo
10 je 0,1; nebo taky, že 256
LIMITY POSLOUPNOSTÍ N Á V O D Á V O D : - - Co to je Posloupnost je parta očíslovaných čísel. Trabl je v tom, že aby to byla posloupnost, musí těch čísel být nekonečně mnoho. Očíslovaná čísla, to zavání
INTELIGENTNÍ DŮM. Zdeněk Kolář, Viktor Daněk. Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha 1
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT INTELIGENTNÍ DŮM Zdeněk Kolář, Viktor Daněk Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha
Kariéru umělce si nenaplánujete. Nikdy dopředu nevíte, jestli se vám bude dařit
Kariéru umělce si nenaplánujete. Nikdy dopředu nevíte, jestli se vám bude dařit Eva Lukešová už čtvrtým rokem studuje fakultu výtvarných umění na VUT v Brně. Letos ji čekají státnice. Obor, který si vybrala,
NUR - Interaktivní panel, D1
NUR - Interaktivní panel, D1 Petr Fišer, Roman Kubů, Jiří Slivárich {fiserp10, kuburoma, slivajir}@fel.cvut.cz Obsah Úvod... 3 Interaktivní panel... 3 Předpokládané využití...3 Cílové skupiny... 3 Upoutání
Himálajský Patron Brontosauři v Himálajích
Himálajský Patron Brontosauři v Himálajích Shrnutí základních údajů o kazuistice Název kampaně: Himálajský Patron Zpracoval: Jiří Sázel Datum vypracování: říjen 2015 Celkové materiální a ostatní náklady
Vkaždé rodině se najde alespoň jedna stará otylá tetička. Jak uniknout pusinkám od tetičky
Jak uniknout pusinkám od tetičky Vkaždé rodině se najde alespoň jedna stará otylá tetička či pratetička, kmotřička nebo seschlá postarší švagrová sestřenice tvé babičky a její návštěvy jsou pro každé dítě
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Pohádka Kráska a zvíře
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
na sále Kulturního domu v Rudolticích dne 7. října 2013
Zápis ze schůzky zástupců obce s domovními důvěrníky Zahájení v 16.00 hod. Účast: na sále Kulturního domu v Rudolticích domovní důvěrníci, popř. zástupci: dne 7. října 2013 o přítomni: Eva Chládková, Jana
JEŽÍŠOVY ZÁZRAKY Ježíš nebyl jen učitel, který vykládal nádherná podobenství, ale dělal také mnoho zázraků. Ježíšovo učení bylo tak vznešené a božské, že takové věci mohl učit jenom Bůh. Aby však všichni
Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola
Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola Každou středu ho můžete potkat, jak křižuje lesy v okolí Prahy na horském kole. Rozhovor odhaluje nepříliš známou tvář ředitele mbank ČR a SR Romana
Marketing. Modul 5 Marketingový plán
Marketing Modul 5 Marketingový plán Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského
Kategorie C 2. kolo Nehemjáš kviz
2. kolo Nehemjáš kviz 1) Po 3 dnech pobytu v Jeruzalémě se Nehemjáš vydal na obhlídku města. Vyjel a) v noci b) na svém věrném velbloudovi c) po obědě a vyjel s celým průvodem Neh 2, 12 2) Kolik lidí bylo
21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK
21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK Pavel Rokos ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Katedra elektrotechnologie Úvod Světelné zdroje jsou jedním
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Fakulta provozně ekonomická Obor: Provoz a ekonomika Statistické aspekty terénních průzkumů Vedoucí diplomové práce: Ing. Pavla Hošková Vypracoval: Martin Šimek 2003
Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny
Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny Při vytváření návrhu v ArConu chcete určitě docílit co nejvíce reálnou (nebo někdy stylizovanou) vizualizaci. Na výsledek vizualizace mají kromě samotného architektonického
Jak vytvářet síť prostřednictvím OpenAdvert.com. 1. Jděte na adresu OpenAdvert.com
Jak vytvářet síť prostřednictvím OpenAdvert.com 1. Jděte na adresu OpenAdvert.com 2. Vyberte jazykovou verzi projektu (během nejbližší doby bude spuštěno nejméně 5 dalších jazykových verzí. 3. Klikněte
PŘÍPRAVA BESEDY S PAMĚTNÍKEM
PŘÍPRAVA BESEDY S PAMĚTNÍKEM Každý starý člověk, který zemře, je jako knihovna, která shoří. Amadou Hampâté Bâ Klíčové otázky: Proč a jak se správně připravit na rozhovor s pamětníkem? Jak takový rozhovor
Časopis chráněného bydlení Mnichovo Hradiště
ČÍSLO ZDARMA, Olšina čp. 1, 294 11 Loukov u Mnichova Hradiště Masopustní rej Dobré tradice je hezké dodržovat, a tak jsme se rozhodli, že když už máme měsíc únor, který je na maškarní tou správnou dobou,
Zpráva z jednání Školské rady ZŠ a MŠ Tisá, příspěvková organizace
Datum konání: 6. 10. 2010 Program: 1. Projednání a schválení Výroční zprávy o činnosti školy 2009/2010 2. Projekt MŠMT Peníze školám 3. Nařízení vlády o odvodu 30% z částky na pomůcky školy zpět do státního
2002, str. 252. 1 Jírová, H.: Situace na trhu práce v České republice. Transformace české ekonomiky. Praha, LINDE,
Úkolem diplomové práce, jejíž téma je Politika zaměstnanosti (srovnání podmínek v ČR a EU), je na základě vyhodnocení postupného vývoje nezaměstnanosti v České republice od roku 1990 analyzovat jednotlivé
že spojení mezi ukazováčky zůstane viditelné i když budou od sebe vzdáleny i 10 12 cm. Kdybyste měli s viděním
3 JAK VIDÌT AURY Při různých pokusech uvedených v předchozí kapitole si vyvinete své vědomí aury, což vám podstatně usnadní, abyste se naučili auru vidět. Ve skutečnosti dokonce můžete začít vidět aury
Zdeněk Svěrák -scénárista, herec, divadelník
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Zdeněk Svěrák -scénárista, herec, divadelník Jméno a příjmení: Veronika Hospodková Třída: 5. A Školní rok: 2015/2016 Garant / konzultant: Mgr.
Garamond 12. Je dost zaoblený a vytváří hloubku, kterou mám ráda. Jsem neurotická, co se týče tohoto písma.
Resumé Rozhovory Zadie Smith mění roli Zadie Smith mění roli Úspěšná britská spisovatelka Zadie Smith, zahrnována neuvěřitelnými zálohami na své romány a literární práce, získává další nabídky. Kniha The
JUDr. Klára VESELÁ SAMKOVÁ Advokátní kancelář
JUDr. Klára VESELÁ SAMKOVÁ Advokátní kancelář Mgr. Lucie DIASOVÁ VEJVODOVÁ Španělská 6, 120 00 Praha 2 Mgr. Petra GERLICHOVÁ tel.: 224 239 390, 224 238 996 Mgr. Jana HAVIGEROVÁ e-mail: lawyers@lawyers.cz
Specifické potřeby občanů města Ostravy Romské etnikum
Specifické potřeby občanů města Ostravy Romské etnikum TATO ZPRÁVA BYLA VYTVOŘENA V RÁMCI PROJEKTU KP OSTRAVA, REG. ČÍSLO CZ 04.1.05/3.2.81.3/3891, KTERÝ JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU UNIÍ A MORAVSKOSLEZSKÝM
dětí. Těžká nemoc, která pak pomalu stravovala její síly, byla jí odpovědí Ježíšovou na její nabídku a naplňovala ji vnitřním štěstím.
Krátký životopis Narodila se 19. července 1924 jako dcera rolníka Aloise Zelíka a jeho manželky Anny, rozené Jirsákové, v Napajedlích č. 302. Navštěvovala mateřskou, obecnou a měšťanskou školu v ústavě
Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
Vláda nařizuje podle 133b odst. 2 zákona č. 65/1965 Sb., zákoník práce, ve znění zákona č. 155/2000 Sb.:
11/2002 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 14. listopadu 2001, kterým se stanoví vzhled a umístění bezpečnostních značek a zavedení signálů Změna: 405/2004 Sb. Vláda nařizuje podle 133b odst. 2 zákona č. 65/1965
Rozhodněte se, co budete dál dělat
KAPITOLA 3 Rozhodněte se, co budete dál dělat Jako zakladatel firmy se snažíte přijít na to, čím strávíte dalších pár let svého života. Váš startup chcete pomocí lean metod budovat především proto, abyste
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz. všechna práva vyhrazena
Měl bych... 2015 Kateřina Sodomková, katerinasodomkova.cz všechna práva vyhrazena Pokud používáte měl bych, je na čase to změnit Dostáváte se do situací, ve kterých používáte slovní spojení měl bych nebo