ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KŘETÍN, OKRES BLANSKO, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE. Naše škola; č.j.

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KŘETÍN, OKRES BLANSKO, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Naše škola; č.j. 32/ Verze 1.1. z Platnost

2 OBSAH 1. Identifikační údaje Charakteristika školy a ŠVP Charakteristika školy Charakteristika ŠVP Výchovné a vzdělávací strategie Začlenění průřezových témat Učební plán Učební osnovy Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Cizí jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie člověk a jeho svět člověk a jeho svět Umění a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova člověk a zdraví Tělesná výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 2 z 172

3 4.7. člověk a svět práce člověk a svět práce Školní projekty Den Země Seznamujeme se s živočichy Poznáváme řemesla a tradice školní soutěže Kulturní vystoupení Projekty EVVO Projekt ESF Mezinárodní spolupráce Hodnocení žáků a autoevaluace školy Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 3 z 172

4 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Název vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - Naše škola Motivační název: Naše škola; č.j. 32/ Předkladatel: Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace Mgr. Ivana Pfefrová Křetín Křetín Tel.: skola@zsmskretin.cz Zřizovatel: Obec Křetín Křetín Křetín Tel: obec.kretin@iol.cz Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 4 z 172

5 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY A ŠVP 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Úplnost a velikost školy, vybavení Jsme malotřídní základní škola s 1. až 5. ročníkem, nacházíme se v obci Křetín. Škola sídlí v jednoposchoďové, výstavné budově, v klidné části obce s výhledem do přírody. Budova školy vznikla rekonstrukcí z bývalé mateřské školy, které v obci nebyla plně využita. Provoz v rekonstruované školní budově byl zahájen v r Škola disponuje 5 učebnami, prostornou školní družinou, školní jídelnou, moderně vybavenou školní kuchyní, školní knihovnou, počítačovou učebnou s připojením na internet. Nedílnou součástí jsou taktéž pěkně vybavené prostory pro personál školy. Materiální, hygienické a organizační podmínky V přízemí školní budovy se nacházejí šatny pro žáky, školní jídelna a školní kuchyně se zázemím pro nepedagogický personál (šatna, WC, sprcha), dále jsou v přízemí umístěny 2 učebny a toalety pro žáky i učitele. Jedna učebna je v současné době využívána jako pracovna (Vv, Pč), ve druhé probíhá výuka Základní umělecké školy Letovice. V 1. poschodí jsou umístěny 3 kmenové třídy, školní družina, školní knihovna, sborovna, toalety pro děti i učitele s dostatečným počtem hygienických zařízení odpovídajících příslušným normám, kabinet, učebna PC, kancelář vedoucí školní jídelny a ředitelna se zázemím pro ředitelku (kuchyňka, WC). Všechny uvedené prostory jsou vkusně vybaveny moderním nábytkem. Návštěvníci školy oceňují velmi pěknou výzdobu školních prostor. Zde jsou prezentovány žákovské práce vznikající při výuce v ZŠ - ve výtvarné výchově, v pracovních činnostech a projekty z ostatních předmětů (prvouka, přírodověda, vlastivěda a anglický jazyk). Kmenové třídy jsou vybaveny zákoutími s kobercem, umožňující dětem změnu aktivity ve výuce a odpočinek a relaxaci o přestávce. K pohybovým aktivitám mohou žáci využívat bezprostřední okolí školy: průlezky, hřiště pro míčové hry, hřiště pro lehkoatletické discipliny. Po dohodě také využíváme obecní fotbalové hřiště. V zimním období lze okolí školy využít i k bobování, sáňkování a bruslení. Krásné přírodní prostředí vybízí k různým aktivitám - projektům v rámci EVVO a vycházkám do okolí školy. Škola nemá vlastní tělocvičnu, k výuce tělesné výchovy využíváme prostor obecního kulturního domu. V uplynulých letech jsme provedli dovybavení tělocvičným nářadím, zřizovatel provedl taktéž některé úpravy vztahující se k bezpečnosti dětí při výuce v TV. Přesto možnosti využití sálu nesplňují zcela naše potřeby. Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 5 z 172

6 Školní družina je nedílnou součástí školy. Sídlí ve velké třídě, rozdělené shrnovacími dveřmi na část relaxační (koberec, křesílka, žíněnka, DVD) a na část pracovní (stolky, židle, skříňky, tabule). Vítáme zde všechny děti, které si potřebují po vyučování odpočinout, počkat na autobus, strávit čas do příchodu rodičů nebo si chtějí pohrát se spolužáky. Materiální zabezpečení Po stránce materiálního zabezpečení je vybavenost školy na dobré úrovni: - mimo standardní počítačovou učebnu (vybavenou v rámci projektu Internet do škol) využívají žáci počítače ve třídách a školní družině, mohou využívat video a DVD rekordér - všechny třídy mají k dispozici radiomagnetofon s CD přehrávačem - škola pravidelně aktualizuje a obměňuje fond učebnic, nakupuje nové knihy do učitelské a žákovské knihovny, obnovuje a doplňuje videotéku (VHS kazety a DVD) - pravidelně doplňujeme školní pomůcky o nové výukové tabule, výukové programy, didaktické hry a stavebnice - k výuce Pracovních činností škola zakoupila hojně využívané stavebnice, - k výuce Výtvarné výchovy máme dostatečné zásobení výtvarným materiálem Vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami Velkou pozornost věnujeme integraci žáků se specifickými poruchami učení a chování (SPUCH) v našich běžných třídách. Žákům je věnována žádoucí péče ve výuce, dle potřeby pracují podle individuálního vzdělávacího plánu, všichni žáci jsou dle doporučení odborného pracoviště zařazeni do dyslektického kroužku. Snažíme se vytvářet těmto žákům podmínky pro jejich úspěšné vzdělávání a uspokojování jejich speciálních vzdělávacích potřeb. Víme, že vzdělávání těchto žáků vyžaduje podnětné a vstřícné školní prostředí a odbornou připravenost pedagogických pracovníků - na škole pracuje dyslektická asistentka, která si pravidelně prohlubuje své vzdělání v rámci DVPP. I ostatní paní učitelky a paní vychovatelka každoročně absolvují alespoň jeden seminář s tematikou zaměřenou na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Snažíme se získávat nové poznatky v oblasti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, sledujeme nové trendy a alternativní metody. Výuka těchto žáků vždy probíhá v souladu s principy individualizace a diferenciace vzdělávání. Umíme také pomoci dětem s vadami řeči na základě odborného doporučení mohou děti v doprovodu rodičů využívat služeb logopedické asistentky. Při péči o tyto žáky spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Boskovicích, v případě potřeby jsme schopni zkontaktovat speciálně-pedagogická centra či speciální školy. Vzdělávání žáků mimořádně nadaných Mimořádně nadaní žáci mají také své specifické vzdělávací potřeby, na které je třeba reagovat a těmto žákům vytvářet vhodné podmínky pro jejich harmonický rozvoj. Mimořádně nadaní žáci se musí naučit zacházet se svými specifickými schopnostmi a maximálně je rozvíjet. Vyučovací hodiny se snažíme co nejlépe promyslet, připravit pro tyto žáky nadstandardní a rozšiřující úkoly, volíme různé způsoby práce. Ve výuce používáme následující postupy: - zadávání specifických úkolů Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 6 z 172

7 - individuální vzdělávací plán - maximální zapojení do školních projektů a rozsáhlejších školních prací - rozšiřující učivo - vlastní pracovní tempo Důležitá je též spolupráce s rodiči těchto žáků, snažíme se o vhodné využití volnočasových aktivit a spolupráci s dalšími subjekty, jako je Dům dětí a mládeže v Letovicích a zejména Lidová škola umění v Letovicích. Charakteristika pedagogického sboru Snažíme se trpělivě navazovat na to množství dobrých kantorů, kteří své myšlenky dokázali předávat dávno před námi. Pedagogický sbor naší školy tvoří 2 učitelky, ředitelka a paní vychovatelka. Všichni uvedení pedagogičtí zaměstnanci mají dlouhodobou praxi v oboru, 75% učitelského sboru je plně kvalifikováno. Odbornou způsobilost si všichni zaměstnanci doplňují v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Škola pravidelně získává dotaci na DVPP. Charakteristika žáků V naší škole je možnost a prostor pro individuální přístup k dětem - a to v klidné atmosféře, která není zatížena jevy, jako jsou např. problémy s šikanou, s drogami apod. Děti jsou nejen vzdělávány, ale komplexně rozvíjeny, vedeny k trvalejším hodnotám a vychovávány ke slušnosti a toleranci. Spolupráce s rodiči a jinými subjekty Vzhledem k velikosti školy a počtu žáků jsme prakticky denně ve spojení s rodiči. Mimo individuální konzultace, na kterých se mohou rodiče s vyučujícími domluvit dle potřeby, svoláváme cca lx ročně společnou schůzku a pravidelně v listopadu, lednu, dubnu a červnu se konají třídní schůzky. Velice si vážíme prakticky stoprocentní účasti rodičů na třídních schůzkách. Těší nás, že rodiče žáků ve velké míře dbají o dobrý školní prospěch svých dětí a dobře spolupracují s vyučujícími. Zákonní zástupci žáků jsou pravidelně informováni o školní práci jejich dítěte záznamy v žákovských knížkách, sešity dítěte, ukázkami práce dítěte, požadavkem kontroly domácích úkolů. V rámci dne otevřených dveří mohou rodiče sledovat své dítě přímo ve vyučovací hodině. Nejen zákonní zástupci žáků, ale i široká veřejnost mají možnost získávat informace o naší práci a všech akcích na školních webových stránkách. Výborná je též spolupráce s obcí a bohatá je i naše prezentace na webových stránkách naší obce v sekci Škola a školka. Webové stránky mají velkou sledovanost, jsou pravidelně aktualizovány a komunikace s rodiči a veřejností je tak rychlejší a snazší. Další subjekty Velmi dobrá je spolupráce školy se Základní uměleckou školou a Městským domem dětí a mládeže v Letovicích. Ve spolupráci s těmito subjekty již tradičně zabezpečujeme nabídku zájmové činnosti našich žáků. Zájmové činnosti probíhají přímo ve škole po skončení pravidelné výuky. ZUŠ zastřešuje výuku hry na Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 7 z 172

8 flétnu, kytaru, klávesy, klarinet a hudební nauku; dále je na škole uskutečňována výuka tanečního a výtvarného oboru. Pod DDM pracují ve škole kroužky: Sportovní hry, Mladý rybář, Mladý zdravotník, Angličtina hrou a Dovedné ruce. Tradičně dobrá a přínosná je také spolupráce se Základní školou v Letovicích, Komenského ul., kam naši žáci většinou odcházejí na II. stupeň ZŠ. Pravidelně se zúčastňujeme hodnocení žáků 6. ročníků, spolupracujeme také v oblasti přípravy ŠVP ZV a v oblasti školení ICT. Od roku 2009 jsme zapojeni jako partneři do projektu ESF s názvem "Efektivní podpora dětí a žáků se speciálními potřebami z Letovic a okolí", který realizujeme společně se Základní školou v Letovicích. Plodná spolupráce se též od začátku roku 2010 rozvíjí s Místní akční skupinou MAS Partnerství venkova - v měsíci červnu jsme se zapojili do společného projektu "Našim dětem" a budeme doufat v jeho realizaci, která by nám přinesla finanční prostředky z Programu rozvoje venkova na dovybavení naší školní družiny CHARAKTERISTIKA ŠVP Základním cílem výuky je zapojení všech žáků do výuky, zvládnutí učiva uvedeného v ŠVP všemi žáky dle jejich individuálních možností, motivace k celoživotnímu učení a především postupný rozvoj klíčových kompetencí, a to až na hranici osobního maxima žáků. Výchovné a vzdělávací strategie: 1) K žákům přistupujeme jako k jedinečným lidským bytostem obdařeným všemi lidskými právy. Každého žáka chápeme jako samostatně myslící bytost, která je schopna rozvíjet své poznávání a je aktivním spolutvůrcem vzdělávání. Úkolem učitele je vyvářet pravidla pro práci žáků a být jejich průvodcem a partnerem na vzdělávací cestě. Ne tak, že jim zakáže, aby se projevovali, nebo naopak dovolí všechno, co se jim líbí, ale tak, že jim umožní porozumět, co to znamená svobodně se ptát, zkoumat a objevovat. 2) Prostřednictvím činností vedeme žáky k samostatnému myšlení, objevování poznatků a osobní odpovědnosti. Každý činnostní postup má konkrétní didaktický cíl a přivádí žáky k tvořivému myšlení - ke schopnosti o pozorovaných jevech samostatně uvažovat a hovořit, ke tvorbě vlastních otázek, ke schopnosti formulovat závěry a prakticky jich využívat. Podporujeme samostatnost, umožňujeme vlastní volbu (individualizaci) a vedeme žáky k odpovědnosti za jejich činy. Žáci mají možnost si pomáhat a spolupracovat. Vzdělávání směřuje k rozvoji individuálních schopností a pozitivnímu vztahu k učení. 3) Žáky pozitivně motivujeme. Před každým postupem žáky motivujeme a orientujeme v úkolu. Ukazujeme jim, proč se určité věci učí a k čemu jim může nově osvojený poznatek nebo dovednost v životě sloužit. Vedeme je k přesvědčení, že se učí věcem užitečným a potřebným. Pro motivaci zejména slabších" žáků k učení a jejich motivaci k celoživotnímu vzdělávání je důležité, aby učitel dokázal najít v každém z žáků to dobré", co v něm je, a pomohl jim to nalézt. Tak nejlépe získá jejich důvěru. 4) Postupujeme od jednoduchého ke složitějšímu a využíváme dosavadních poznatků žáků. Dbáme na posloupnost a provázanost učiva - učivo kloubíme tak, aby nové poznatky vyplývaly z poznatků předcházejících. Z probíraného učiva vybíráme nejprve to, co je v něm základní. Tomu se snažíme naučit všechny žáky Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 8 z 172

9 bezchybně. K probírání nové látky přistupujeme, teprve když žáci probíranou látku chápou. Ke všem činnostem se průběžně vracíme, přesvědčujeme se o zvládnutí učiva, upevňujeme a rozvíjíme osvojené vědomosti a dovednosti. Žáci sami provádějí obměny činností a využívají při nich své dosavadní individuální poznatky, dovednosti a zkušenosti. Ty doplňujeme, upevňujeme a dále rozvíjíme. Vzdělávání chápeme jako proces, který nikdy nekončí. 5) Výuku přibližujeme skutečnému životu, dbáme na zapojení všech smyslů. Ve výuce využíváme co nejvíce smyslů, hlavně zraku, hmatu a sluchu. Vycházíme dětem vstříc. Učivo předkládáme na důvěrně známých situacích a s využitím mezipředmětových vztahů. Využíváme praktických příkladů a výuku tak přibližujeme skutečnému životu. Upozorňujeme na konkrétní využití vědomostí a dovedností v životě. Poukazujeme na pozitivní příklady z blízkého okolí a jejich význam pro život lidí. Poznatky jsou nástrojem k poznání světa a k porozumění sobě samým. 6) Využíváme mezipředmětových vztahů. Obsah vzdělávání spojujeme do smysluplných celků. Dovednostem a poznatkům, které souvisejí s více předměty, vyučujeme v rámci všech těchto předmětů. Každý žák by měl mít k dispozici své vlastní didaktické pomůcky, pracovní sešity, pokud možno i učebnice se zapracovanými mezipředmětovými vztahy. Žáky směřujeme, aby si do svých materiálů zaznamenávali to, co už dobře zvládli, dělali si poznámky, podtrhávali, vlepovali atp. Důraz je kladen na porozumění základním pojmům a principům. 7) Vedeme žáky k hovoru a vzájemné komunikaci. Všem žákům průběžně umožňujeme hovořit o tom, co pozorují, co činí, co si myslí. Žáci se učí formulovat otázky, navzájem se vyvolávají, odpovídají si, předávají si slovo, učí se komunikovat s učitelem a spolužáky, vést konzultace a diskuzi. Umožňujeme jim stát se učitelem" a uvádět jednotlivé činnosti obdobně, jako je uváděl učitel. 8) Využíváme zpětnou vazbu, žáky vedeme k samokontrole a práci s chybou. Činnosti s pomůckami i následný hovor o pozorovaném umožňují učiteli i žákům každodenní zpětnou vazbu - přehled o zapojení žáků a dosažené úrovni jejich poznání. Žákům i učitelům zpětná vazba umožňuje chyby rozpoznávat ihned při jejich vzniku a okamžitě je napravovat. Učí se tak chybám předcházet a brát si z nich ponaučení. Pokud chybu nepokládáme za prohřešek, naučíme žáky bez obav vyjadřovat vlastní názory a poznatky. Přes chybování směřujeme k úspěšnosti. Přes sebekontrolu k bezchybnosti. 9) Žáky nepřetěžujeme a využíváme diferenciace. Učivo, metody a postupy volíme tak, aby byly přiměřené stupni vývoje žáků. Prostor k pochopení a zvládnutí učiva dáváme všem žákům tak, že jim umožňujeme učit se podle jejich individuálního tempa. Před žáky stavíme cíle blízké - dosažitelné. Podněcujeme v nich touhu po jejich dosažení a dodáváme jim důvěru, že to dokáží. 10) Ve výuce využíváme pozitivního hodnocení a žákovského sebehodnocení. Pozitivní hodnocení je velmi silný motivační a výchovný prvek, a proto je používáme průběžně v celém procesu učení. Může mít podobu ústní pochvaly, drobných odměn, jako jsou hvězdičky, razítka atp., nebo udělení jedničky". Rozumíme jím ale také pozitivní ladění hodnotících soudů, projevování zájmu o názory žáků, dodávání sebedůvěry žákům a jejich povzbuzování. Oceňujeme přitom především chování žáků, nikoli žáky samotné. Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 9 z 172

10 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE KOMPETENCE K UČENÍ Kompetence k učení v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) žák umí hledat informace, dokáže je třídit a účelně využívat uvědomuje si smysl učení a jeho význam pro praktický život dokáže pro sebe nalézt vhodné metody učení, umí si svoji školní práci efektivně plánovat a organizovat umí samostatně pozorovat a experimentovat, dokáže kriticky myslet a ze získaných poznatků vyvozovat odpovídající závěry KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ Kompetence v řešení problémů v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) samostatně dokáže řešit problémy jak ve škole, tak i mimo ni umí kriticky myslet, činit uvážlivá rozhodnutí a nést jejich následky dokáže vnímat problémové situace, dovede je posoudit a na jejich řešení se aktivně podílí zvládne vyhledávat informace, které mu pomohou nalézt nejvhodnější cesty k řešení problémů KOMPETENCE KOMUNIKATIVNÍ Kompetence komunikativní v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) žák umí formulovat myšlenky a správně se vyjadřovat dokáže se zapojit do diskuse, nebojí se vyslovit svůj názor a obhajovat jej dokáže naslouchat druhým, posoudit takto získané informace a vhodným způsobem na ně reagovat dokáže využívat moderní komunikační a informační prostředky a technologie KOMPETENCE SOCIÁLNÍ A PERSONÁLNÍ Kompetence sociální a personální v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) žák umí spolupracovat s ostatními a svým podílem přispět k práci týmu či skupiny podílí se na vytváření příjemné pracovní atmosféry, dokáže pomáhat ostatním Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 10 z 172

11 přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů s vrstevníky i dospělými umí řídit své chování a jednání k okolí, je schopen poskytnout účinnou pomoc KOMPETENCE OBČANSKÉ Kompetence občanské v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) žák si je vědom svých práv i povinností chápe a respektuje společenské zákony a normy dokáže se rozhodovat podle konkrétní situace, chová se zodpovědně a v obtížných situacích dokáže pomoci chrání historické a kulturní tradice, aktivně se zapojuje do kulturního a sportovního dění chrání přírodu a životní prostředí KOMPETENCE PRACOVNÍ Kompetence pracovní v ZŠ Křetín Na konci období (5. ročník) žák dokáže používat běžné pracovní nástroje a materiály dodržuje pravidla bezpečnosti práce a ochrany zdraví váží si práce druhých a důsledně plní své pracovní závazky využívá znalosti, získané v jednotlivých vzdělávacích oblastech pro přípravu na svoji budoucnost ZAČLENĚNÍ PRŮŘEZOVÝCH TÉMAT OSOBNOSTNÍ A SOCIÁLNÍ VÝCHOVA Rozvoj schopností poznávání - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 11 z 172

12 Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Rozvoj schopností poznávání - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Seznamujeme se s živočichy, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Rozvoj schopností poznávání - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Živá abeceda, první písmena, slabiky, slova, uvolňovací cviky, první písmena; Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Hudební výchova Vokální činnosti; Poslechové činnosti Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Matematika Číslo a početní oprace; Závislosti, vztahy a práce s daty Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 12 z 172

13 Matematika Číslo a početní operace; Geometrie v rovině a prostoru 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Sebepoznání a sebepojetí - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Sebepoznání a sebepojetí - pokrytí projektem Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 13 z 172

14 Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Sebepoznání a sebepojetí - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti 3 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 14 z 172

15 Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Seberegulace a sebeorganizace - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Seberegulace a sebeorganizace - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Seberegulace a sebeorganizace - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 15 z 172

16 Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Výtvarná výchova 2. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 2 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Hudební výchova Hudebně pohybové činnosti Tělesná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Základy práce s počítačem; Vyhledávání informací a komunikace Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 16 z 172

17 Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Psychohygiena - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Psychohygiena - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Psychohygiena - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Živá abeceda, první písmena, slabiky, slova, uvolňovací cviky, první písmena; Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Člověk a jeho svět Prvouka 1 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 17 z 172

18 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Matematika Závislosti, vztahy a práce s daty Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Matematika Číslo a početní operace Člověk a jeho svět Prvouka 3 4. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Základy práce s počítačem; Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 18 z 172

19 Kreativita - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Kreativita - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kreativita - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Hudební výchova Instrumentální činnosti Výtvarná výchova 1. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 1 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 19 z 172

20 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Matematika Číslo a početní operace Výtvarná výchova 2. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 2 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Matematika Číslo a početní operace Člověk a svět práce Pracovní činnosti 3 4. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Základy práce s počítačem; Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 20 z 172

21 Poznávání lidí - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Poznávání lidí - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznávání lidí - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Člověk a jeho svět Prvouka 1 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 21 z 172

22 Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Matematika Závislosti, vztahy a početní operace Člověk a jeho svět Prvouka 3 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Mezilidské vztahy - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 22 z 172

23 Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Mezilidské vztahy - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Mezilidské vztahy - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Člověk a jeho svět Prvouka 1 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Člověk a jeho svět Prvouka 2 Výtvarná výchova 2. ročník Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 23 z 172

24 Tělesná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Matematika Závislosti, vztahy a početní operace Člověk a jeho svět Prvouka 3 Tělesná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Komunikace - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 24 z 172

25 Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Komunikace - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Komunikace - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Živá abeceda, první písmena, slabiky, slova, uvolňovací Cviky, první písmena; Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 25 z 172

26 Tělesná výchova 3. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 3 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Kooperace a kompetice - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 26 z 172

27 Kooperace a kompetice - pokrytí projektem Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kooperace a kompetice - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do ročník Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova 4. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 27 z 172

28 Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Řešení problémů a rozhodovací dovednosti - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Živá abeceda, první písmena, slabiky, slova, uvolňovací Cviky, první písmena; Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Člověk a jeho svět Prvouka 1 Výtvarná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 28 z 172

29 Matematika Geometrie v rovině a v prostoru Člověk a jeho svět Prvouka 2 Výtvarná výchova 2. ročník Tělesná výchova 2. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 2 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti 3 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Základy práce s počítačem; Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 29 z 172

30 Hodnoty, postoje, praktická etika - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Matematika Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Tělesná výchova Výtvarná výchova Hodnoty, postoje, praktická etika - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekty EVVO, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Hodnoty, postoje, praktická etika - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Matematika Číselný obor do 5; Číselný obor do 10 Člověk a jeho svět Prvouka 1 2. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Výtvarná výchova 2. ročník Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 30 z 172

31 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Jazyková výchova; Literární výchova Tělesná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Informační a komunikační technologie Vyhledávání informací a komunikace Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA Občanská společnost a škola - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Člověk a svět práce Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Výtvarná výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 31 z 172

32 Občanská společnost a škola - pokrytí projektem Den Země, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní vystoupení, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Občanská společnost a škola - integrace ve výuce 1. ročník Člověk a jeho svět Prvouka 1 Tělesná výchova 1. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 1 2. ročník Tělesná výchova 2. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 2 3. ročník Tělesná výchova 3. ročník Člověk a svět práce Pracovní činnosti 3 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Občan, občanská společnost a stát - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 32 z 172

33 Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Výtvarná výchova Občan, občanská společnost a stát - integrace ve výuce 2. ročník Člověk a jeho svět Prvouka 2 3. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Literární výchova Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Formy participace občanů v politickém životě - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Formy participace občanů v politickém životě - integrace ve výuce 3. ročník Člověk a jeho svět Prvouka 3 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 33 z 172

34 4. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Cizí jazyk Výtvarná výchova Principy demokracie jako formy vlády a způsobu rozhodování - integrace ve výuce 4. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH Evropa a svět nás zajímá - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 34 z 172

35 Evropa a svět nás zajímá - pokrytí projektem Seznamujeme se s živočichy, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice, určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Evropa a svět nás zajímá - integrace ve výuce 2. ročník Výtvarná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Cizí jazyk Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Hudební výchova Instrumentální činnosti Výtvarná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Objevujeme Evropu a svět - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 35 z 172

36 Cizí jazyk Výtvarná výchova Objevujeme Evropu a svět - integrace ve výuce 3. ročník Cizí jazyk Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Hudební výchova Poslechové činnosti Výtvarná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Jsme Evropané - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 36 z 172

37 Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Jsme Evropané - integrace ve výuce 1. ročník Hudební výchova Poslechové činnosti 3. ročník Cizí jazyk Receptivní, produktivní a interaktivní řečové dovednosti Výtvarná výchova 3. ročník 4. ročník Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA Kulturní diference - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 37 z 172

38 Kulturní diference - pokrytí projektem Projekt ESF určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Kulturní diference - integrace ve výuce 4. ročník Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Lidské vztahy - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Lidské vztahy - pokrytí projektem Den Země určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Poznáváme řemesla a tradice určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 38 z 172

39 Kulturní vystoupení určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Projekt ESF určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Lidské vztahy - integrace ve výuce 1. ročník Český jazyk a literatura Slabikář; Poslabikářové období Člověk a jeho svět Prvouka 1 Tělesná výchova 1. ročník 2. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Člověk a jeho svět Prvouka 2 Tělesná výchova 2. ročník 3. ročník Český jazyk a literatura Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Tělesná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 39 z 172

40 Jazyková výchova; Komunikační a slohová výchova; Literární výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Přírodověda 5; Vlastivěda 5 Etnický původ - pokrytí předmětem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Etnický původ - pokrytí projektem Projekt ESF určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Etnický původ - integrace ve výuce 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 5. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 40 z 172

41 Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Produktivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 5 Multikulturalita - pokrytí projektem Český jazyk a literatura Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět Hudební výchova Cizí jazyk Výtvarná výchova Multikulturalita - pokrytí projektem Projekt ESF určen pro ročníky: 1, 2, 3, 4, 5 Multikulturalita - integrace ve výuce 3. ročník Výtvarná výchova 3. ročník 4. ročník Český jazyk a literatura Jazyková výchova Cizí jazyk Receptivní řečové dovednosti; Interaktivní řečové dovednosti Člověk a jeho svět Vlastivěda 4 Generováno programem EditorŠVP verze , vlastníkem licence je Základní škola a Mateřská škola Křetín, okres Blansko, příspěvková organizace, IČ: Stránka 41 z 172