enosti enosti s lesn enosti enosti pedagogikou pedagogikou na pedagogikou ce Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "enosti enosti s lesn enosti enosti pedagogikou pedagogikou na pedagogikou ce Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc"

Marian Horák
před 8 lety
Počet zobrazení:

pedagogikou pedagogikou pedagogikou na na na na na na na na pobo pobo pobo pobo pobo pobo pobo

1 Zku Zku Zku Zku Zku Zku Zku Zkušenosti enosti enosti enosti enosti enosti enosti enosti s lesn lesn lesn lesn lesn lesn lesn lesní pedagogikou pedagogikou pedagogikou pedagogikou pedagogikou pedagogikou pedagogikou pedagogikou na na na na na na na na pobo pobo pobo pobo pobo pobo pobo pobočce ce ce ce ce ce ce ce ÚHÚL Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc Olomouc

2 Současný stav Lesní pedagogice se na pobočce věnujeme od roku absolventi kurzu Lesní pedagogiky v rámci volné kapacity mimo svou hlavní pracovní náplň

3 Počátky LP na olomoucké pobočce Vlastní osvětovou činnost jsme započali v lednu 2002 formou přednášek O lese Ty byly v prvopočátku určeny pro třetí a čtvrtou třídu základní školy Vycházeli jsme ze zkušeností při práci s dětmi v rámci letních táborů

prvopočátku určeny pro třetí a čtvrtou třídu základní školy

4 Přednášky O lese Tématicky zahrnovaly povídání o ekosystému lesů, polí, luk a vody Z důvodu větší názornosti jsme zhotovili nástěnné barevné tabule

5 Přednášky O lese V jednotlivých společenstvech byly dětem přiblíženy vztahy a procesy v nich probíhající např. potravní síť a koloběhy látek

6 Přednášky O lese Dále pak význam a funkce stromu i lesa Jednotlivé typy lesů a jejich rozdíly Přirozený i umělý vznik lesa Škodlivé vlivy, které na les působí

7 Přednášky O lese Poslání lesníků a význam dřeva A jak se mají návštěvníci v lese správně chovat Pane hajný, proč pořád říkáte: zlatej kůrovec?

8 Přednášky O lese Další tématický celek měl název Lesní obyvatelé Byl zaměřen na popis a etologii základních druhů zvěře a běžných lesních živočichů Na myslivost a roli člověka při jejich ochraně a péči

základních druhů zvěře a běžných lesních živočichů

9 Přednášky O lese Postupem času jsme rozšířili svojí působnost z prvního i na druhý stupeň ZŠ A dále pak i na mladší věkové skupiny

10 Přednášky a besedy jak na to? Před vlastní přednáškou bychom si měli zjistit základní informace - vlastní téma - kdy a kde to bude - kolik tam bude dětí - jak jsou staré - co o tématu či problematice posluchači vědí - kolik času budeme moci přednášce věnovat - jak je škola vybavena, co bychom mohli z jejich zdrojů v rámci prezentace využít - který z vyučujících tyto aktivity na škole zaštiťuje

bude - kolik tam bude dětí - jak jsou staré - co o tématu či problematice posluchači vědí - kolik

11 Přednášky a besedy jak na to? V průběhu přednášky dodržujeme tyto zásady - téma a styl projevu musí odpovídat dané věkové skupině dětí - pozor na první dojem, ten je pro děti velmi důležitý - představíme se a oslovíme posluchače jednoduchou otázkou - vyvarujeme se odborných termínů, cizích slov a složitých výrazů

odpovídat dané věkové skupině dětí - pozor na první dojem, ten je pro děti

12 Přednášky a besedy jak na to? - projev by měl být dostatečně pestrý - sledujeme zda neupadá pozornost - udržení kázně necháváme zásadně na pedagogickém dozoru - na závěr necháme dostatek prostoru pro debatu a otázky - poděkujeme za pozornost a rozloučíme se

pozornost - udržení kázně necháváme zásadně na pedagogickém

13 Ze třídy do lesa. Před vlastními aktivitami s dětmi v lese bylo nutné zajistit nezbytné pomůcky Na počátku jich byla většina pořízena z pobočkových prostředků V letošním roce jsme z ústředí v Brandýse, za přispění MZe, obdrželi nové vybavení pro dva lesní pedagogy

14 Ze třídy do lesa. Při jedné z akcí jsme program situovali do lužního lesa poblíž obce Grygov u Olomouce

15 Ze třídy do lesa. V dalších případech se setkání uskutečnila v převážně jehličnatém lese na sv. Kopečku

16 Ze třídy do lesa. Cílem prvotních akcí bylo: 1. vysledování časového harmonogramu Lokalita sv. Kopečku je situována 8 km od Olomouce, což pro školy z městské zástavby znamená 35 minutový dojezd MHD na místo určení

Kopečku je situována 8 km od Olomouce, což pro školy

17 Ze třídy do lesa. Následkem toho zde dochází k více jak hodinové ztrátě z celkového času, jež si školy pro tuto činnost vymezují Výhodou je skutečnost, že k poutnímu místu jezdí hromadná doprava v 15 minutových intervalech Lužní les je vzdálen od městské zástavby cca 15 km a je dostupný pouze vlakem nebo na kole

školy pro tuto činnost vymezují Výhodou je skutečnost, že k poutnímu místu

18 Ze třídy do lesa. 2. nalezení vhodného místo pro vlastní program z hlediska času s dostatečně pestrou druhovou skladbou a zmlazením prostorem pro hry

19 Ze třídy do lesa. Z počátku jsme takéřešili problém jednoho pedagoga na velký počet dětí (20 30) - při více jak 15 dětech se zvyšuje náročnost na udržení pozornosti, přípravu a organizaci programu

20 Ze třídy do lesa. Při těchto aktivitách nám také pomáhala bývalá pracovnice Olomouckého kraje Ing. Jitka Babišová a při programu v luhu byla zapojena praktikantka druhého ročníku SLŠ Hranice Alžběta Judasová

21 Kdo si hraje nezlobí Nejčast astěji využíváme hry s tématikou Rozvíjející smysly

22 Kdo si hraje nezlobí Hry tvořivé a poznávací

23 Kdo si hraje nezlobí Pohybové hry

24 Pořád je co zlepšovat aneb co bychom rádi Více praktických ukázek lesnických činností Rozšířit program i na starší věkové skupiny Zlepšit propagaci našich aktivit Zřídit na pobočce Lesní klubovnu Spolupráce se Správou lesů města Olomouce

25 Kde nás najdete Ing. Michal Synek Bc. Radomil Žatka Tel Ústav pro hospodářskou úpravu lesů Brandýs nad Labem pobočka Olomouc Holická 31c Olomouc

26 Děkuji za pozornost, přeji pěkný zbytek dne

Podobné dokumenty

Pojďte s námi do lesa

Pojďte s námi do lesa Kalendář akcí pořádaných lesníky pro v Olomouckém kraji V období od 10. 5. do 14. 5. je vyhlášen Týden lesů, v rámci kterého budou v řadě míst v republice pořádány akce mající za