Posilování vlivu rodiny. Dotazník pro žáky/studenty
|
|
- Karel Šmíd
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Posilování vlivu rodiny Dotazník pro žáky/studenty
2 ANONYMNÍ KÓD Odpovědi na dotazník jsou DŮVĚRNÉ a nebudou poskytnuty nikomu kromě výzkumného týmu. Protože výzkum se týká rodiny, budeme potřebovat nějaké informace, které umožní propojit tvůj dotazník a dotazník rodiče. Pamatuj, že RODIČE ANI UČITELÉ NEBUDOU SEZNÁMENI S TVÝMI ODPOVĚĎMI, další informace slouží pouze výzkumníkům. Další informace slouží k vytvoření kódu. Prosíme o zodpovězení následujících otázek. Jakmile bude kód vytvořen, výzkumníci odstraní tuto stránku z dotazníku. První tři písmena křestního jména tvé matky (např. Jana = JAN) Den, kdy ses narodil/a (např. 14. prosinec = 14 nebo 1. leden = 01) První tři písmena tvého křestního jména (např. Pavel = PAV) Měsíc ve kterém ses narodil/a (např. červenec = 07; prosinec = 12) JAK VYPLNIT DOTAZNÍK na většinu otázek v dotazníku se dá odpovědět tak, že označíš křížkem X rámeček vedle otázky: U některých otázek vepíšeš odpověď do rámečku, jako např. zde: 2 5 Pokud se v některé otázce vyžaduje slovní odpověď, napiš ji velkými tiskacími písmeny: STRÝC U některých otázek najdeš pokyn, abys přeskočil/a na jinou otázku. Pokud se tak stane, poznáš to podle silně vytištěné šipky, za níž je upozornění, ke které otázce máš přejít. běžte na otázku 4.16 Pokud se vám stane, že uděláte chybu v jakékoli otázce, přeškrtněte kompletně svou odpověď a napište správnou vedle. Příklad: 1.1 Kolik je ti let? (Napiš svůj věk do rámečku) Office use only: Code Site postcode Country code 2
3 Část 1 O tobě 1.1 Kolik je ti let (Prosím, napiš tvůj věk do rámečků) let/roků 1.2 Jsi dívka nebo chlapec? (Prosím, zaškrtni) chlapec dívka 1.3 Kdo s tebou žije ve společné domácnosti? Zašrtni VŠECHNY MOŽNOSTI, které pro tebe platí 1) matka a otec 2) pouze matka 3) pouze otec 4) babička/dědeček 5) matka a nevlastní otec 6) otec a nevlastní matka 7) bratr/bratři 8) sestra/y 9) je to jinak (prosím, zapiš do rámečku jak) 1.4 Kolik máš bratrů? (Prosím, zapiš do rámečku) 1.5 Kolik máš sester? (Prosím, zapiš do rámečku) 1.6 Jsi mezi sourozenci...? nejstarší prostřední nejmladší dvojče 1.7 V jaké zemi jsi se narodil/a? (např. Česká republika) 1.8 K jaké národnosti se hlásíš? 1) Česká 2) Slovenská 3) 4) 5) 6) Jiná (Napiš do rámečku jaká) 1.9 Kolikrát jsi se stěhoval/a v posledních pěti letech? Stěhoval/a jsem se krát Část 2 Alkohol 2.1 Jak často se napiješ nějakého alkoholického nápoje? (Celou sklenici, ne že jsi si jen lokl/a) 1) Nikdy jsem nepil/a alkohol Přejdi k otázce 2.7 2) Méně než 1x měsíčně 3) 1x za měsíc 4) 1x za týden 5) 2x - 4x v týdnu 6) Denně nebo skoro denně 7) 2.2 Kolik ti bylo let, když jsi POPRVÉ pil/a nějaký alkoholický nápoj? (Celou sklenici, ne že jsi si jen lokl/a) Bylo mi let Code Site postcode Country code 3
4 Část 2 Alkohol 2.3 Kolikrát jsi byl/a opilý/á během posledního měsíce? (Pokud jsi byl/a opilý/á 1x v týdnu, tak to bude 4x ) krát 2.4 Zamysli se nad posledními 30 dny. Kolikrát (jestli vůbec) jsi pil/a při nějaké příležitosti některý z nás ledujících alkoholických nápojů? (Zaškrtni jednu možnost v každém řádku) 40 či víc 1) Pivo (nezahrnuj nealko pivo) 2) 3) Alkopops (alkoholizované limonády např. s vodkou, prodávané v obchodě) 4) Víno 5) Destiláty (vodka, rum, slivovice, míchané nápoje např. gin s tonikem, vodka s džusem) 2.5 Odkud většinou získáš alkohol? Je to od/z/v... (Prosím, zaškrtni všechny možnosti, které pro tebe platí) 1) nevím 6) od jiných dospělých 2) od rodičů 7) vezmu z domova bez dovolení 3) od staršího bratra/sestry 8) v baru/hospodě/klubu 4) od přátel 9) v obchodě/supermarketu 5) od přátel rodičů 10) jinde (prosím, popiš kde) 2.6 Kde většinou piješ alkohol? (Prosím, zaškrtni všechny možnosti, které pro tebe platí) 1) nevím 2) doma 3) na veřejném místě (park, ulice aj.) 4) u přátel doma 5) doma u některého z příbuzných 6) v baru/hospodě/klubu 7) někde jinde (prosím, popiš kde) 2.7 Kolik z tvých přátel pije alkohol? (zaškrtni pouze jeden rámeček) 1) žádný z nich 2) několik 3) většina 4) všichni 2.8 Co myslíš, jak často pije alkohol tvoje matka a/nebo otec? (Označ odpověď pro každého z rodičů, pokud je máš) Matka Otec 1) nikdy 2) méně než 1x měsíčně 3) 1x za měsíc 4) 1x za týden 5) 2x - 4x za týden 6) denně nebo téměř denně Část Nyní si přečti následující tvrzení a označ to, které tě nejlépe vystihuje: 1) Nikdy jsem nekouřil/a 2) Zkusil/a jsem to, ale jen jednou 3) Kouřil/a jsem, ale nyní vůbec nekouřím 4) Kouřím, ale méně než jednu cigaretu týdně 5) Kouřím něco mezi jednou až šesti cigaretami za týden 6) Obvykle kouřím více než 6 cigaret za týden Přejdi k otázce 3.3 Kouření 3.2 Kolik ti bylo let, když jsi POPRVÉ zkoušel/a kouřit? I kdyby to byl jen jeden nebo dva šluky? Bylo mi let/roků 4 Code Site postcode Country code
5 3.3 Kolik z tvých přátel kouří? (zaškrtni pouze jeden rámeček) 1) žádný z nich 2) několik 3) většina 4) všichni 3.4 Kouří někteří z členů tvé rodiny? (Zaškrtni jednu možnost v každém řádku) Část 4 Ilegální drogy 4.1 Zkusil/a (užil/a) jsi někdy v životě některou z následujících drog? Označ jednu nebo více možností v každém řádku. Uvěď věk první takové zkušenosti v posledním sloupečku., v posledních 30 dnech, v posledních 12 měsících, někdy v životě Pokud ano, v kolika letech to bylo poprvé? 1) Konopné drogy (marihuana, hašiš) 2) Kokain 3) Extáze 4) Amfetaminy včetně pervitinu 5) Semeron 6) Heroin 7) Mephedrone 8) jiné drogy (prosím, napiš jaké) 4.2 Jak obtížné by pro tebe bylo sehnat si některou z následujích látek, pokud bys chtěl/a? Vyber jednu z možností: velmi obtížné, trochu obtížné, celkem snadné a velmi snadné? (Zaškrtni jednu možnost v každém řádku) Velmi obtížné Trochu obtížné Celkem snadné Velmi snadné 1) Konopné drogy (marihuana, hašiš) 2) Kokain 3) Extáze 4) Amfetaminy včetně pervitinu 5) Semeron 6) Heroin 7) Mephedrone 4.3 Kolik z tvých přátel užívá drogy? (Zaškrtni pouze jedno políčko) žádný z nich několik většina všichni 4.4 Co myslíš, jak velké je riziko, že si lidé uškodí (fyzicky nebo nějak jinak), když (Zaškrtni jednu možnost v každém řádku) Žádné riziko Malé riziko Střední riziko Velké riziko mám takovou osobu /nevídám se s ní 1) Matka 2) Otec 3) Bratr 4) Sestra 1) Kouří marihuanu nebo hašiš příležitostně 2) Kouří marihuanu nebo hašiš pravidelně 3) Zkusí extázi jednou nebo dvakrát 4) Berou extázi pravidelně 5) Zkusí amfetaminy (pervitin, speed) jednou nebo 2x 6) Berou amfetaminy pravidelně Code Site postcode Country code 5
6 Část 5 Rodinný život 5.1 Níže uvedené položky pojednávají o rodinném životě a pravidlech, která mohou používat tvý rodiče (opatrovníci, pečovatelé). Prosím, zaškrni odpověď podle toho, jak jednotlivé výroky platí pro Tebe. (jedna možnost v každém řádku) Nikdy Občas Často Stále 1) Mí rodiče se mě ptají, jesli jsem si udělal/a domácí úkoly. 2) Mí rodiče chtějí, abych jim zavolal/a, když se zpozdím. 3) Pravidla v mé rodině jsou jasná. 4) Když nejsem doma, jeden z mých rodičů ví, kde a s kým jsem. 5) Mám dovoleno kouřit. 6) Mám dovoleno pít doma alkohol. 7) Mám dovoleno pít alkohol mimo domov. 8) Doma je alkohol, ale já ho nemám dovoleno pít. 9) Mí rodiče se mnou mluví o pití alkoholu a souvisejících rizicích/škodlivých dopadech. 10) Mí rodiče se mnou mluví o drogách a souvisejících rizicích/škodlivých dopadech. 11) Mí rodiče se mnou mluví o kouření a souvisejících rizicích/škodlivých dopadech. 12) Mí rodiče znají kamarády, se kterými normálně chodím ven. 13) Mí rodiče jsou v kontaktu s rodiči mých kamarádů. 14) Mí rodiče se hádají. 5.2 Přečti si, prosím, následující výroky, které popisují, jak někdy matky jednají se svými dětmi. Zamysli se nad tím, jak se každý z nich shoduje s tím, jak tvoje MATKA zachází s tebou. Vyber odpověď z daných možností: vždy platí, někdy platí, zřídka platí, neplatí nikdy, podle toho jak ti uvedený výrok odpovídá. Pamatuj, že zde není žádná správná nebo špatná odpověď! Pokud matku nemáš, přejdi k otázce 5.3 PRO MĚ PLATÍ PRO MĚ NEPLATÍ M Á M A T K A Vždy platí Někdy platí Zřídka platí platí nikdy (vůbec) 1) Se stará o to, abych přesně věděl/a, co smím a nesmím dělat. 2) Mi říká, kdy přesně mám být doma, když jdu ven. 3) Mi vždy říká, jak se mám chovat. 4) Uznává hodně pravidel a trvá na jejich dodržování. 5) Mi dává tolik svobody, kolik já chci. 6) Mi přesně říká, jak mám dělat svou práci (např. úkoly aj.) 7) chá mě jít kam chci, aniž bych se musel/a ptát. 8) Klade důraz na to, abych udělal/a přesně to, co jsem řekl/a. 9) chává mě jít ven, kdykoli chci. 10) Ráda by mi říkala, co mám neustále dělat. 11) Mi dává práci (úkoly) a nedovolí mi dělat cokoliv jiného, než ji/je mám hotové. 12) Mě nechává dělat, to co chci. 13) Chce mít pod kotrolou, vše co dělám. 14) Říká o mně pěkné věci. 15) Mohu jí lehce říkat věci, které jsou pro mě důležité. 16) Se skutečně zajímá o to, co dělám. 17) Mi dává pocítit, že jí na mně záleží a že mě chce. 18) Mi dává pocítit, že to co dělám, je důležité. 19) Se zajímá o to, co si myslím, a ráda se mnou o tom mluví. 20) Mi dává najevo, že mě má ráda 21) Se mnou jedná laskavě a vlídně. 6 Code Site postcode Country code
7 Část 5 Rodinný život 5.3 Přečti si, prosím, následující výroky, které popisují, jak někdy otcové jednají se svými dětmi. Zamysli se nad tím, jak se každý z nich shoduje s tím, jak tvoje OTEC zachází s tebou. Vyber odpověď z daných možností: vždy platí, někdy platí, zřídka platí, neplatí nikdy, podle toho jak ti uvedený výrok odpovídá. Pamatuj, že zde není žádná správná nebo špatná odpověď! Pokud otce nemáš, přejdi k otázce 5.4 PRO MĚ PLATÍ PRO MĚ NEPLATÍ M Ů J O T E C Vždy platí Někdy platí Zřídka platí platí nikdy (vůbec) 1) Se stará o to, abych přesně věděl/a, co smím a nesmím dělat. 2) Mi říká, kdy přesně mám být doma, když jdu ven. 3) Mi vždy říká, jak se mám chovat. 4) Uznává hodně pravidel a trvá na jejich dodržování. 5) Mi dává tolik svobody, kolik já chci 6) Mi přesně říká, jak mám dělat svou práci (např. úkoly aj.) 7) chá mě jít kam chci, aniž bych se musel/a ptát. 8) Klade důraz na to, abych udělal/a přesně to, co jsem řekl/a. 9) chává mě jít ven, kdykoli chci. 10) Rád by mi říkal, co mám neustále dělat. 11) Mi dává práci (úkoly) a nedovolí mi dělat cokoliv jiného, než ji/je mám hotové. 12) Mě nechává dělat, to co chci. 13) Chce mít pod kotrolou, vše co dělám. 14) Říká o mně pěkné věci. 15) Mému otci mohu lehce říkat věci, které jsou pro mě důležité. 16) Se skutečně zajímá o to, co dělám. 17) Mi dává pocítit, že mu na mně záleží a že mě chce. 18) Mi dává pocítit, že to co dělám, je důležité. 19) Se zajímá o to, co si myslím, a rád se mnou o tom mluví. 20) Mi dává najevo, že mě má rád. 21) Se mnou jedná laskavě a vlídně. 5.4 Jak často diskutuješ s rodiči o následujících otázkách (problémech)? Problémy s Nikdy Občas Často Stále 1) o svém školním prospěchu (domácí úkoly, známky) 2) o přátelích, se kterými se stýkáš 3) o svých pozdějších příchodech domů, než bylo domluveno 4) o svém oblečení např. oblečení které nosíš 5) o užívání internetu 6) o sledování TV 7) o domácích pracích, které bys měl/a dělat. 8) osvém pití alkoholu 9) o svém kouření 10) o svém kouření marihuany 11) o svém užívání mobilního telefonu 12) o svém sexuálním chování 13) o množství peněz, které utratíš Code Site postcode Country code 7
8 Část 6 Škola 6.1 Prosím, přečti se následující výroky o škole (ZŠ, SŠ, VŠ) a z uvedených odpovědí (nikdy, občas, často, stále) vyber možnost, která nejvíce vystihuje tvou situaci v posledních DVOU TÝDNECH. Nikdy Občas Často Stále 1) Dělalo mi potíže udržet při vyučování pozornost. 2) Zapomínal/a jsem si věci. 3) Měl/a jsem potíže plnit školní povinnosti. 4) Chyběl/a jsem ve škole, protože jsem se necítil/a dobře. 5) Chodil/a jsem do školy, ale občas jsem se z nějaké hodiny ulil/a. 6) Někdy jsem nešel/nešla do školy, protože se mi nechtělo. 7) Někdy jsem nešel/nešla do školy, protože mi rodiče dovoliii zůstat doma 8) Měl/a jsem radost, že můžu chodit do této školy. 9) Ve škole jsem se cítil/a bezpečně. 6.2 Co si myslíš, že budeš dělat v budoucnosti? Zaškrtni jednu možnost v každém řádku. Už to dělám 1) Budu pokračovat ve studiu na nějaké střední škole. 2) Půjdu na univerzitu (VŠ). 3) Budu nezaměstnaný/á. 4) Opustím školu a najdu si práci. (bez dalšího vzdělání) 5) Začnu podnikat. 6) Otro Část 7 Něco o tobě a potížích, které jsi mohl/a zažít 7.1 Zažil/a jsi některé z následujích událostí v POSLEDNÍCH 6 MĚSÍCÍCH? (Označ jednu možnost v každém řádku ) 1) Skončil/a jsi se sportem nebo koníčky 2) Byl/a jsi zraněný/á, poté co jsi pil/a 3) Měl/a jsi potíže s policií 4) Užíval/a jsi ilegální drogy 5) měl/a jsi mnoho peněz 6) Měl/a jsi rodinné problémy 7) Měl/a jsi sex, kterého jsi pak litoval/a 8) Onemocněl/a jsi nějakou sex. přenosnou infekcí 9) Ztratil/a nebo vyměnil/a jsi přátele 10) Ztloustl/a jsi, přibral/a jsi na váze 7.2 Následující výroky pojednávají o pocitech, které můžeš mít. Přečti si je a označ možnost, která nejspíš odpovídá tvé situaci. Absolutně souhlasí Souhlasí souhlasí Absolutně nesouhlasí 1) Jsem stejně hodnotný člověk jako ostatní lidé. 2) Mám řádu dobrých vlastností. 3) Mám pocit, že jsem neúspěšný/á. 4) Zvládám věci stejně dobře jako jiní lidé. 5) ní toho moc, na co bych mohl/a být hrdý/á. 6) Mám k sobě pozitivní postoj. 7) Vcelku jsem sám/sama se sebou spokojený/á. 8) Přál/a bych si, abych si mohl/a sama sebe více vážit. 9) Někdy se cítím zbytečný/á. 10) Občas si myslím, že jsem k ničemu. 8 Code Site postcode Country code
9 Část 8 Internet 8.1 Používáš internet? Přejdi k otázce b Pokud ne, proč internet nepoužíváš (nevyužíváš)? (Prosím, zapiš do rámečku) Odpověz na ot. 8.1b pak přejdi k ot Kde máš přístup k internetu? (Zaškrtni všechny možnosti, které pro tebe platí) 1) doma 2) škola/kolej 3) internetová kavárna 4) mobilní telefon/ipad 5) komunitní centrum 6) jinde (prosím, uvěď kde) 8.3 Přibližně kolik hodin strávíš DOMA na internetu každý týden? (zaškrtni pouze jeden rámeček) 1) vůbec žádnou 2) 1-5 hodin za týden 3) 6-10 hodin za týden 4) hodin za týden 5) 20+ hodin za týden 8.4 Kolik hodin přibližně strávíš na internetu MIMO DOMOV každý týden? (zaškrtni pouze jeden rámeček) 1) vůbec žádnou 2) 1-5 hodin za týden 3) 6-10 hodin za týden 4) hodin za týden 5) 20+ hodin za týden 8.5 Pro jaké aktivity používáš/využíváš internet nejčastěji (např. denně nebo za týden)? 1) sociální sítě (např. Facebook) 2) chaty 3) stahování muziky, filmů, her.. 4) koukání na TV (např. Nova, Prima) 5) nakupování 6) 7) hraní her 8) práce do školy 9) jiné (prosím, popiš) 8.6 Stanovili ti rodiče maximální limit, který můžeš strávit na internetu? 8.7 Víš, jestli tvoji rodiče kontrolují webové stránky, které jsi navštívil/a? 8.8 Už jsi někdy viděl/a reklamu na alkohol na internetu? Code Site postcode Country code 9
10 Část 9 Přátelé, rodina, volný čas a bydlení 9.1 Následující otázky se budou týkat toho, jak často ty sám/sama osobně kontaktuješ své příbuzné, přátelé a sousedy. Přečti si, prosím, každou položku a zaškrtni JAK ČASTO? Většinu dní 1x nebo 2x za týden 1x nebo 2x za měsíc Méně než 1x měsíčně Nikdy 1) si telefonuješ s příbuznými? 2) si telefonuješ s kamarády? 3) mluvíš se sousedy (tváří v tvář)? 4) se scházíš s příbuznými, kteří s tebou nežijí? 5) se scházíš s kamarády? 9.2 Zkus si vzpomenout na pět posledních příležitostí, kdy jsi šel/šla ven s kamarády/kamarádkami. V průměru s kolika chlapci nebo kolika děvčaty jsi šel/šla ven? (Prosím, napiš jejich počet do rámečku. Napiš nulu, pokud jsi nešel/nešla ven s přáteli tohoto pohlaví). Šel/šla jsem ven s Šel/šla jsem ven s chlapci dívkami 9.3 Jak často (pokud vůbec) děláš následují věci? Nikdy Několikrát za rok 1x nebo 2x za měsíc jméně 1x týdně Téměř každý den 1) Hraji počítačové hry 2) Aktivně sportuji (atletika, posilování apod.) 3) Čtu pro zábavu knihy (nepočítejte školní učebnice) 4) Chodím večer za zábavou (disko, kavárna, večírky atd.) 5) Jiné koníčky (hra na hudební nástroj, zpěv, kreslení, psaní, atp.) 6) Chodím s přáteli do nákupních center, po ulici, do parku atd. jen tak pro zábavu 7) Surfuji na internetu (chat, hry, muzika aj.) 8) Hraji na automatech (takových, kde se dají vyhrát peníze) 9.4 Dostaneš se do míst (např. do nočního klubu), kam je lidem tvého věku vstup zakázán (tj. že jsi tam jako nezletilý/á)? 9.5 Kolik víkendů, z posledních čtyř, jsi šel/šla ven do hospody/baru/klubu? (Prosím, zapiš číslo do rámečku) víkend/y 9.6 A kolik nocí (večerů) během víkendu (pátek až neděle), tak běžně chodíš do nočního klubu? (Prosím, zapiš číslo do rámečku) noc/nocí 10 Code Site postcode Country code
11 Část 9 Přátelé, rodina, volný čas a bydlení 9.7 Dalším tématem, které nás zajímá, je DŮVĚRA. Obecně řečeno, řekl/a bys, že většině lidí je možné důvěřovat, nebo že nikdy nemůžeš být dost opatrný/á při jednání s lidmi? (zaškrtni pouze jednu rámeček) 1) Většině lidí je možné důvěřovat 2) Nikdy nemůžeš být dost opatrný/á při jednání s lidmi 3) To záleží na lidech/okolnostech 4) 9.8 Pracoval/a jsi jako dobrovolník v průběhu posledních 12ti měsíců pro některou z náledujícíh skupin, klubů nebo organizací? Označ všechny možnosti, které pro Tebe platí a napiš kolik hodin, jsi věnoval/a této činnosti za týden Typ dobrovolnické práce Zúčastnil/a jsem se 1) podpora mimoškolních aktivit (např. získávání finan.prostředků pro školu - sbírka aj.) 2) práce pro politickou organizaci, stranu (např. činnost při volební kampani) 3) práce pro církevní skupinu (např. prodejní bazar pro kostel) 4) práce pro mládežnickou skupinu (např. vedoucí skupiny, oddílu) 5) práce pro sportovní klub (např. shánění prostředků na sportovní vybavení) 6) jiná pomoc (popište, jaká) Průměrný počet hodin/ týden 9.9 Přečti si, prosím, následující výroky a rozhodni, jak moc s nimi souhlasíš Zcela souhlasím Částečně souhasím Spíše ne souhlasím Vůbec nesouhlasím mám takovou zkušenost 1) Policii mohu důvěřovat. 2) Mým učitelům mohu důvěřovat. 3) Politikům mohu důvěřovat. 4) Mému doktorovi mohu důvěřovat. 5) Lidé v mém sousedství si pomáhají. 6) Lidé v mém sousedství mají tendence starat se pouze o sebe. 7) Lidem ze sousedství je možné důvěřovat. 8) Žiji v místě, kde jsou silné sousedské vztahy (lidé se často schází nebo setkávají). 9) Lidé jsou tady ochotní pomáhát svým sousedům. 10) Lidé v sousedství spolu většinou nevycházejí. 11) Lidé v sousedství nesdílejí stejné hodnoty (např. názory na to, co je v životě důležité) Code Site postcode Country code 11
12 Mnohokrát děkujeme za čas, který jsi věnoval/a vyplnění dotazníku. Ještě si zkontroluj, zda jsi odpověděl/a na všechny otázky. zapomeň, že nikdo kromě řešitelů výzkumu tvé odpovědi neuvidí. 12 Code Site postcode Country code
průvodce bezpečnějším braním
průvodce bezpečnějším braním Tento průvodce je určen výhradně lidem drogově závislým. Proto prosíme náhodné čtenáře, aby se nad ním nepohoršovali, neboť jeho obsahem pouze reagujeme na realitu drogové
Více*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?
březen 2009 Kvůli permanentní nejistotě s vízy nemůže být mongolská komunita v ČR stabilní a rozvíjet se. Rozhovor s Ariunjurgal Dashnyam, ředitelkou Česko-mongolské společnosti Abstrakt: Tereza Rejšková
VíceKolik hodin jste za posledních sedm dnů zameškal/a v práci z jiných důvodů, jako například dovolená, svátky?
DOTAZNÍKY KVALITY ŽIVOTA projekt ATTRA RA ID pacienta: Datum vyplnění: NÁVYKY Vykouřil jste v průběhu svého života alespoň 100 cigaret nebo více? ANO NE Kouříte v současné době cigarety? ANO NE Kolik cigaret
VíceDotazníkové šetření mezi žáky škol o využívání volného času a nabídky aktivit v regionu
Tato akce je spolufinancována Plzeňským krajem a Evropskou unií v rámci Společného regionálního operačního programu grantové schéma Podpora sociální integrace v Plzeňském kraji. Dotazníkové šetření mezi
VíceOECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006
OECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006 Česká republika Hlavní šetření PISA 2006 Datum testování / / 2006 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha Konsorcium projektu:
VíceŽÁKOVSKÝ DIÁŘ. Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125
ŽÁKOVSKÝ DIÁŘ Projekt Modely inkluzivní praxe v základní škole CZ.1.07/1.2.00/14.0125 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN Z EVROPSKÉHO SOCIÁLNÍHO FONDU A STÁTNÍHO ROZPOČTU ČESKÉ REPUBLIKY Úvodní slovo Žákovský
VíceProvozní řád ELMÍK Dětské centrum
Provozní řád ELMÍK Dětské centrum ELMET, spol. s r. o. Vypracoval: ing. Lenka Koterová Schválil: Lumír Kysela Platnost od: Revize: Kopie: Podpis: Podpis: 05-01-2015 B 2 z 12 Obsah: ODDÍL I.- Úvodní ustanovení
VíceMistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012
Mistrovství České republiky juniorů 2012, 23. ledna 2012 Od 3. do 5. února 2012 se v Brně uskutečnilo Mistrovství ČR juniorů, na kterém nechyběla výprava Juniorské školy squashe. Níže si můžete přečíst,
VíceTady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!!
Tady v tomhle VC papíru plného rad se dozvíte finty, rady a všelijaké vychytávky jak přežít pubertu!!! Jak na učitele -Nebuď drzý. -Vždy se chovej slušně. -V přítomnosti učitele (jakéhokoli dospělého)
Více6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE
6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně
Víceptát, jestli nebyl zpracován
Jako duchovní praktikující ptát, jestli nebyl zpracován Když pak jdou domů, bychom měli mít tento koncept, měli bychom hledat své vlastní Já, Boha uvnitř, přirozenost Buddhy, místo tohoto druhu triviální
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Č.j.: MZS/0316/2015 Vypracovala: Schválil: Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo náměstí 10, příspěvková organizace VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Dokument nabývá platnosti ode dne: 1. 1. 2016 Spisový/skartační
Vícevyužívá svých schopností
Táto relácia využívá svých schopností je pro nás svaté. pojednáva o možnostiach breathariánstva, teda života bez jedenia jedla, no nie je to kompletný návod. V záujme vašej bezpečnosti, nepokúšajte sa
VíceA. OSOBNÍ ÚDAJE A ÚDAJE O PRACOVIŠTI
DOTAZNÍK NÁSILÍ NA PRACOVIŠTI VE ŠKOLÁCH A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍCH Při vyplňování dotazníku postupujte následovně - zaškrtněte čtvereček nebo zapište odpověď do určeného prostoru. V případě, že na danou otázku
VícePříprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.
Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Pohádkový les 2 Stručná anotace učební jednotky Žáci 6. ročníku ve 4 5členné
VíceMasarykova univerzita Právnická fakulta
Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Dávám na první místo to nejdůležitější? Zpracovala: Dominika Vašendová (348603) Datum zadání
VíceVnitřní řád školní družiny
Waldorfská základní škola Dobromysl o.p.s. IČ: 01811193, IZO: 691005648 Vnitřní řád školní družiny Platný od 1. 9. 2014 Razítko Ředitelka: 1 Obsah 1 Všeobecná ustanovení... 3 2 Práva a povinnosti žáků
Vícesp. zn. sukls82959/2013
sp. zn. sukls82959/2013 PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE Lamisil Sprej kožní sprej, roztok Terbinafini hydrochloridum Přečtěte si pozorně tuto příbalovou informaci, protože obsahuje pro vás
VíceZaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Téměř každý člověk touží být v práci úspěšný touží pracovně se uplatnit. V průběhu studia si mladý člověk osvojuje znalosti a dovednosti potřebné pro povolání,
VíceŠkolní řád. od 1. 9. 2015
Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Jubilejní 3, příspěvková organizace pracoviště Jubilejní 3 http://www.zsjubilejni.cz, tel.: 556 708 066, e-mail: skola@zsjubilejni.cz Školní řád od 1. 9. 2015
VíceNÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech
NÁHRADA ŠKODY - zaměstnanec i zaměstnavatel mají obecnou odpovědnost za škodu, přičemž každý potom má svou určitou specifickou odpovědnost - pracovněprávní odpovědnost rozlišuje mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem
VíceKOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA
KOMUNIKACÍ K ÚSPĚCHU PRACOVNÍ SEŠIT 1 KOMUNIKACE JE CESTA Copyright 2014 Komunikací k úspěchu Všechna práva vyhrazena. KOMUNIKACE JE CESTA Ne náhodou používáme slovo komunikace i ve významu "spojení dvou
Více9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života
9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života Ad hoc modul 2010 bude šetřen na 1. vlně (resp. podle čtvrtletí zařazení sčítacího obvodu) v domácnosti ve všech čtvrtletích
VíceOD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach
OD 13 DO 17 HODIN Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach Květnový kalendář narozenin našich kamarádů. Ahoj děti, Minulý měsíc jsme si vytvořily Knihu
VíceZákladní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: 49464213. Vnitřní směrnice B1
Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: 49464213 Vnitřní směrnice B1 ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLY Obsah: B1 ŠKOLNÍ ŘÁD I. Úvod II. Provoz a vnitřní režim školy III. Prevence sociálně patologických
VícePŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA
č. j.: TACR/14666/2014 PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA Schválil/a: Lenka Pilátová, vedoucí oddělení realizace
VíceLETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN
LETNÍ SOUSTŘEDĚNÍ 2016 MACHŮV MLÝN Opět je tu čas plánování dovolených a prázdnin pro léto 2016. Letos již potřetí pojedeme do rekreačního střediska Machův mlýn (http://www.machuvmlyn.cz/c_cz/13/homecz/),
VíceIII. znalostní test zaměřený na bezpečnou komunikaci na internetu. Správné odpovědi
III. znalostní test zaměřený na bezpečnou komunikaci na internetu Správné odpovědi 1. Pokud umísťuji své fotografie na internet: a) je to bezpečné, protože je můžu z internetu kdykoliv odstranit a nikde
VíceZákladní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především
VíceAnketa byla určena pro rodiče, jejichž děti navštěvují naši školní jídelnu.
Stránka1 Vyhodnocení ankety Školní jídelna Chvaletická 918 Praha 9 - Lehovec Vážení rodiče, vážení strávníci, ráda bych Vás seznámila s výsledky ankety, kterou jsme pro Vás připravili v měsíci říjnu a
VíceDOMOVNÍ ŘÁD. DOMOVNÍ ŘÁD Družstvo Tobrucká 713, družstvo 1 / 6
DOMOVNÍ ŘÁD DOMOVNÍ ŘÁD Družstvo Tobrucká 713, družstvo 1 / 6 Družstvo Tobrucká 713, družstvo Tobrucká 713/25, 160 00 Praha 6 IČO: 25148826, tel: 235363485, mob: 602 941235, e-mail: tobrucka713@seznam.cz
VíceNUR - Interaktivní panel, D1
NUR - Interaktivní panel, D1 Petr Fišer, Roman Kubů, Jiří Slivárich {fiserp10, kuburoma, slivajir}@fel.cvut.cz Obsah Úvod... 3 Interaktivní panel... 3 Předpokládané využití...3 Cílové skupiny... 3 Upoutání
VíceZodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti
Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti 1. Úvod Tento dotazník vám pomůže zamyslet se nad tím, jak se vaše společnost může stát zodpovědným podnikem, a to za pomoci otázek zaměřených na
VíceZávěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Jak se bránit drogám a předcházet drogovým závislostem pro třídy 7.A a 7.B
Závěrečná zpráva: Zážitkový vzdělávací program Jak se bránit drogám a předcházet drogovým závislostem pro třídy 7.A a 7.B Chata Železná, Železná u Berouna, 22. 24. 9. 202 Obsah Úvod..2 Cíle kurzu..2 Časová
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, 280 02 Kolín IV
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIS-2460/10-S Název kontrolované osoby: Mateřská škola Klubíčko s. r. o Sídlo: Želivského 805, 280 02 Kolín IV IČ: 26 131 021 Identifikátor:
VícePROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE
PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE Eva Svobodová PF JČU České Budějovice Proč prosociální činnosti Prosociálnost se vyznačuje pozitivním sociálním chováním, které vede k pomoci druhému člověku či lidem.
VícePopis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
VíceImpossible s.r.o. přináší na tvůj mobil. zcela vyjímečnou budovatelskou strategii
Impossible s.r.o. přináší na tvůj mobil zcela vyjímečnou budovatelskou strategii SimEmpire 1 O hře SimEmpire je hrou z žánru budovatelských strategií. To znamená, že hlavní, o co v této hře jde, je něco
VícePreference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty
Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty (dotazníkový pr zkum) Zuzana Pustinová Dne ní doba nabízí mnohé mo nosti, jak komunikovat, ani by se ú astníci hovoru nacházeli na
Více1.1 Příloha č. 1 Dotazník. jmenuji se Eva Přibylová a studuji adiktologii (léčba závislostí) na 1. LF UK.
1 Přílohy 1.1 Příloha č. 1 Dotazník Dobrý den, jmenuji se Eva Přibylová a studuji adiktologii (léčba závislostí) na 1. LF UK. Tento dotazník, který se týká metanolové kauzy, bude využit pro potřeby mé
VíceTISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 80 129 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Názory obyvatel na zadlužení a přijatelnost
VíceOrganizační řád základní školy
Základní škola a mateřská škola Čáslavice, č. 110, 675 24 Čáslavice Organizační řád základní školy Č. j.: Část: Školní řád Vypracoval: Pedagogická rada Schválil: 3.9.2015 - pedagogická rada, Projednáno
VíceZA4883. Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Czech Republic
ZA4883 Flash Eurobarometer 247 (Family life and the needs of an ageing population) Country Specific Questionnaire Czech Republic 2008 EUROBAROMETER ON FAMILIES, AND ADAPTING TO THE NEEDS OF AN AGEING POPULATION
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jitka Kašová Obec Obříství ŠÚ Mělník
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 Signatura: ac3cs102 Okresní pracoviště Mělník INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: ZŠ Obříství okres Mělník IZO školy: 102286159 Identifikátor
Více1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem
1. Nejprve Vám předložíme několik skutečností. Prosím, posuďte každou z nich, jak je ve Vašem životě důležitá? (Zakroužkujte v každém řádku příslušné číslo podle míry důležitosti ve Vašem životě. Platí,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VícePozitivní a negativní motivace zákonodárců při prosazování prevence kouření a ochrany nekuřáků. MUDr. Boris Šťastný
Pozitivní a negativní motivace zákonodárců při prosazování prevence kouření a ochrany nekuřáků. MUDr. Boris Šťastný Poslanci v pátek přehlasovali Senát a znovu schválili takzvaný protikuřácký zákon. Kritici
VícePOLEČNOU ESTOU 2 MOTTO SLOVO ÚVODEM
MOTTO Prosinec 1999 Ty, který jsi začátek a konec, vezmi tento rok do svých rukou a veď nás podle své vůle! Požehnej naše touhy i naše skutky, pomoz, ať se podaří vše, co nás k tobě přibližuje. Kate Walther
VíceKreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková
Kreativní malování s dětmi Dana Cejpková Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D
Víceprůřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl
MÍSTO, KDE ŽIJEME + MP vazby Domov EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl - orientuje se v místě domova - orientuje se ve svém pokoji, ví, kde má své hračky, školní kout,
VíceMiroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy
Příloha č. 2 k výzkumné zprávě projektu VE20072009004 Miroslav Kunt Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy Pozn.: Za českou archivní legislativu
VíceBíléKarpaty Veselínad Moravou (různá místa) Blaník parkoviště pod Blaníkem Český kras Koněpruské jeskyně Jeseníky Karlova Studánka Jizerské hory Bedřichov (různá místa) Dotazníkové šetření v terénu s asistencí
VíceNÁZEV/TÉMA: Období dospělosti
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka
VícePRAVIDLA ISS KAPITOLA I- OBECNÁ PRAVIDLA
KAPITOLA I- OBECNÁ PRAVIDLA PRAVIDLA ISS 10. dostávat dobré známky ve všech předmětech ve škole, stejně tak z chování. Trenér má právo požádat hráče, aby mu poskytl aktuální hodnocení ze školy. V případě,
VíceRozhovor Alla Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná: Tazatel: Dotazovaná:
Rozhovor Alla Na začátek tohoto rozhovoru Alla ti řeknu, že máme čtyři fáze kulturního šoku. Aby sis to mohla také připomenout a mohla se opět vžít do té situace. Takže první fázi je fáze medových týdnů
Více1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním Ad hoc modul 2007 vymezuje Nařízení Komise (ES) č. 431/2006 z 24. února 2006. Účelem ad hoc modulu 2007
VíceRozhodněte se, co budete dál dělat
KAPITOLA 3 Rozhodněte se, co budete dál dělat Jako zakladatel firmy se snažíte přijít na to, čím strávíte dalších pár let svého života. Váš startup chcete pomocí lean metod budovat především proto, abyste
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Základní škola Spektrum, s.r.o. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Vnitřní řád je zpracován na základě zákona č. 561/2004 Sb., Školského zákona a příslušných prováděcích předpisů, vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BŘECLAV, SLOVÁCKÁ 40 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY (platný od 12.4.2016) Projednáno na provozní poradě v dubnu 2016 Mgr. Iva Jobánková ředitelka školy 1 Obecná ustanovení Na základě ustanovení
VíceRoman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola
Roman Truhlář: Ve srovnání s Belgií máme luxusní kola Každou středu ho můžete potkat, jak křižuje lesy v okolí Prahy na horském kole. Rozhovor odhaluje nepříliš známou tvář ředitele mbank ČR a SR Romana
VíceTelevize. Julie Brůčková 8. A Zš. Bratří Jandusů Prosinec 2015. Vývoj Televizí: Televize našich babiček. Televize našich rodičů.
Julie Brůčková 8. A Zš. Bratří Jandusů Prosinec 2015 Vývoj Televizí: Televize našich babiček Televize našich rodičů Současnost Moderní televize současnosti Úvod: Toto téma jsem si vybrala, protože skoro
Více- ZO se zabývalo také přípravami oslav Dne obce. Ten by měl proběhnout v první polovině září. Termín bude upřesněn po dohodě s účinkujícími.
Vážení občané Letošní první číslo se Vám dostává do rukou v době, kdy nám zima ukázala, že se ještě nechce vzdát své vlády. Snad to byl poslední záchvěv a my se budeme těšit z paprsků jarního sluníčka.všichni
VíceVYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015
Příloha č. 2 ANIMA VIVA o. s. 1/16 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ SPOKOJENOSTI UŽIVATELŮ SE SLUŽBOU SOCIÁLNÍ REHABILITACE CENTRA ANIMA OPAVA ZA ROK 2015 1. METODIKA DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ Cíl dotazníkového šetření
VíceŠKOLNÍ ŘÁD. Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov.
Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov ŠKOLNÍ ŘÁD Datum Podpis Vydává Schválila Milan Růžička, ředitel školy
VícePOPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec
POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec 1. Poslání Sociální rehabilitace Třinec poskytuje služby sociální rehabilitace lidem bez zaměstnání. Posláním organizace je pomáhat
Více18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
se sídlem Sokolská 211, 768 32 ZBOROVICE 18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 878/2012 Vypracovala: Mgr. Marcela Hanáková, ředitelka školy Pedagogická rada projednala dne: 30. 8. 2012 Směrnice nabývá platnosti
VíceHerní plán KING OF DIAMONDS
Herní plán KING OF DIAMONDS King of Diamonds 1. Úvod King of Diamonds je hra s pěti válci a 243 statickými výherními liniemi. Hra obsahuje 10 různých symbolů-včetně divokého a bonus (scatter) symbolu.
VíceJak jednat. se stavebním úřadem. Michal Lalík. e s. stavebnímu zákonu z praxe
Jak jednat se stavebním úřadem 148 Michal Lalík ne nejčastější ejčastějš jč tějš ší otázky ot ázk y a odpovědi odpově ědi ě di ke e s stavebnímu zákonu z praxe o éh ěn zd te kt u je o ro js P a o Ukazka
VíceUNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Institut mezioborových studií Brno BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Český Krumlov 2010 Miroslav Valha UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ
VíceZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny
ZÁZNAM O VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE a jeho rodiny Identifikační údaje a podrobnosti k dítěti (Om/Nom): OM Identifikační číslo případu Datum přijetí do péče: Datum zpracování: Příjmení, jméno: Místo narození:
VíceKurz pro uživatele služeb partnerských ústavů
Kurz pro uživatele služeb partnerských ústavů Kurz pro uživatele služeb ústavní péče vznikl v rámci projektu Kvalita života jako cíl. Projekt financovaný z prostředků ESF byl realizován sdružením Quip
VíceVNITŘNÍ ŘÁD DOMOVA MLÁDEŽE V souladu s 28 písm. g) a 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění a vyhláškou č. 108/2005
VíceVnitřní řád školní družiny
Vnitřní řád školní družiny 1. Obecná ustanovení: Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném
VíceNázory na bankovní úvěry
INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 1/2007 DLUHY NÁM PŘIPADAJÍ NORMÁLNÍ. LIDÉ POKLÁDAJÍ ZA ROZUMNÉ PŮJČKY NA BYDLENÍ, NIKOLIV NA VYBAVENÍ DOMÁCNOSTI. Citovaný výzkum STEM byl proveden na reprezentativním souboru
VíceMAFIE2010. Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010
Pražská MAFIE2010 Výzkum účastníků vícedenní městské hry é á á íš Markéta Patáková, Jan Radim Vojtíšek 22. dubna 2010 OBSAH O výzkumu Kdo jsou účastníci? Proč se zapojili? Zájmy a volný čas Informační
VíceSignální zpráva o průběhu realizace projektu Postoje občanů k prevenci kriminality a k bezpečnosti včetně důvěry občanů v bezpečnostní složky 12/2012
Signální zpráva o průběhu realizace projektu Postoje občanů k prevenci kriminality a k bezpečnosti včetně důvěry občanů v bezpečnostní složky 12/2012 Předmětem signální zprávy o průběhu realizace projektu
VíceOBECNÍ ÚŘAD HRADEC - NOVÁ VES INFORMAČNÍ ZPRAVODAJ 5/2014 MK ČR E 21404
OBECNÍ ÚŘAD HRADEC - NOVÁ VES INFORMAČNÍ ZPRAVODAJ 5/2014 MK ČR E 21404 SPOLEČENSKÁ KRONIKA V červnu oslaví své narozeniny: Babica Jan, Kubečka Jiří, Kowalzce Zdeněk, Stehlík Antonín, Hajníková Miloslava,
VíceMyšlenkové mapy pro děti
Zamysli se nad tím, o kolik jednodušší a zábavnější bude tvůj život: můžeš ohromovat kamarády tím, že budeš vědět, kdo vstřelil který gól v jakémkoli zápase tvého oblíbeného týmu; nezůstaneš na holičkách,
VíceVkaždé rodině se najde alespoň jedna stará otylá tetička. Jak uniknout pusinkám od tetičky
Jak uniknout pusinkám od tetičky Vkaždé rodině se najde alespoň jedna stará otylá tetička či pratetička, kmotřička nebo seschlá postarší švagrová sestřenice tvé babičky a její návštěvy jsou pro každé dítě
VíceJak se ČNB stará o českou korunu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Jak se ČNB stará o českou korunu Esej na odborné téma Jméno: Nicola Lužíková Ročník: 3. JAK SE ČNB STARÁ O
VíceZákladní škola a základní umělecká škola
Základní škola a základní umělecká škola Bezdrevská ul. č. 3 České Budějovice PSČ 370 11 ŠKOLNÍ ŘÁD část pro ZUŠ Smyslem školního řádu je vytvoření příznivých podmínek pro vyučování a pro plné využití
VíceJak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -
Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené - nebo pláč. To když se mu něco nelíbí nebo pokud jej
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Církevní husitská základní umělecká škola Harmonie, o.p.s. se sídlem Bílá 1, 160 00 Praha 6 - Dejvice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD ZUŠ Č.j.: 8/2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Datum Podpis Vydává Milan Růžička, ředitel
VícePokud máte doma dítě s atopickým ekzémem, jistě pro vás není novinkou, že tímto onemocněním trpí každé páté dítě v Evropě.
Máme tu jaro a s ním, bohužel, zhoršení stavu většiny atopiků. Příroda se probouzí, tráva se zelená, první květiny a stromy kvetou a vzduch se alergeny jen hemží Co dělat s tím, aby to naši nejmenší přežili
VíceŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY VÍCEMĚŘICE
ŠKOLNÍ ŘÁD MATEŘSKÉ ŠKOLY VÍCEMĚŘICE Školní řád upravuje podrobnosti k výkonu práv a povinností zákonných zástupců dětí v mateřské škole a podrobnosti o pravidlech vzájemných vztahů s pedagogickými pracovníky.
VíceŠkolní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok 2014-2015
Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok 2014-2015 Obecná ustanovení Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VícePříloha č.1 vysvětlení domácího řádu. Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno
Příloha č.1 vysvětlení domácího řádu Domácí řád Domova pro osoby se zdravotním postižením Smečno 1. Úvodní ustanovení Domácí řád obsahuje zásady pro zajištění klidného a spokojeného života a pořádku v
VíceANALERGIN NEO Potahované tablety 20 x 5 mg
ANALERGIN NEO Potahované tablety 20 x 5 mg Příbalová informace: informace pro uživatele Analergin Neo 5 mg potahované tablety levocetirizini dihydrochloridum Přečtěte si pozorně celou příbalovou informaci
VíceKrize ve vztahu. Udělejte si audit partnerského vztahu
Krize ve vztahu Krize ke vztahům neodmyslitelně patří. Mění se naše nálady, mění se naše preference, měníme se v průběhu života sami o sobě. A nyní to vynásobte dvěma. Ještě je nutné podotknout, že tyto
VíceVýstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceNázory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016
VíceDotazník k diplomové práci Vnímání televizní reklamy adolescenty
Dotazník k diplomové práci Vnímání televizní reklamy adolescenty 1) Jaká televizní reklama ti nejvíce utkvěla v paměti? (Uveď, prosím, značku výrobku či služby, které reklama propaguje. Pokud si vzpomeneš,
VíceZA5894. Flash Eurobarometer 377 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave 15) Country Questionnaire Czech Republic
ZA89 Flash Eurobarometer 77 (Introduction of the Euro in the New Member States, wave ) Country Questionnaire Czech Republic FL 77 The introduction of the Euro in the most recently acceded MS - CZ D Kolik
VíceVšeobecné pojistné podmínky pro pojištění záruky pro případ úpadku cestovní kanceláře
Všeobecné pojistné podmínky pro pojištění záruky pro případ úpadku cestovní kanceláře Článek 1 Úvodní ustanovení Pro pojištění záruky pro případ úpadku cestovní kanceláře platí příslušná ustanovení občanského
VíceCo byste měl(a) vědět o léčivém přípravku
Co byste měl(a) vědět o léčivém přípravku Důležité bezpečnostní informace pro pacienty léčené přípravkem MabThera 1 Co byste měl(a) vědět o přípravku MabThera Pokud máte revmatoidní artritidu (RA), pak
VíceVnitřní řád. Centrum pro seniory, příspěvková organizace Příční 1475, 769 01 Holešov
Vnitřní řád Posláním sociální služby domov pro seniory a domov se zvláštním režimem je poskytování potřebné individuální sociálně-zdravotní péče a podpory seniorům, kteří pro trvalé změny svého zdravotního
VíceOrientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele
Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele Z důvodu ulehčení, snazší orientace, poskytnutí jednoznačných a široce komunikovatelných pravidel v otázkách mateřství
VíceSOUTĚŽNÍ ŘÁD. 1. Základní ustanovení. 2. Řízení soutěží. 3. Účastníci soutěže 1.1
SOUTĚŽNÍ ŘÁD 1. Základní ustanovení 1.1 Tento řád vstupuje v platnost 1.8.2006 a je závazným řádem pro Milevskou ligu (dále jen ML) v malé kopané a týmy vstupují do ML s tím, že jej berou plně na vědomí
VíceZvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055. Nástrahy virtuální reality (pracovní list)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-6-03 Předmět: Informatika Cílová skupina: 6. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací
Více