Angličtina 7.A

Transkript

1 Angličtina 7.A Opakuj si slovní zásobu 5.lekce. - slovíčka si zkoušejte písemně a pak je vyslovujte nahlas - slovíčka, ve kterých jste udělali chybu si označte a na každé takové slovíčko si zkuste písemně vypracovat jednoduchou větu do domácího sešitu. 2. Zkus si písemně přeložit následující věty do školního sešitu. Každou vypracovanou větu pak přečti nahlas. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli na můj misa.bulicek@seznam.cz - Sanitka je rychlejší než hasiči. - Motorka je více nebezpečná než kolo. - Chodník je stejně dlouhý jako silnice. - Matematika je nejtěžší. - Tento příběh je méně důležitý než tamta reportáž. - Tento snowboard je nejméně drahý. - On má největší nos. - Ona je stejně pomalá jako šnek. - Můj táta je starší než moje máma. - To byla nejhorší nehoda. - Zlomená noha je horší než test z Anglického jazyka. - On je nejlepší policista ve městě. - Je lepší spadnout z postele než narazit do policejní stanice. - Toto zranění není dobré. - Já jsem si včera zranil moji ruku. 3. Opiš si tyto věty do školního sešitu, pak si je opiš anglicky do překladače přes Google a poslechněte si výslovnost: Vyjádření souhlasu a nesouhlasu - Souhlasím s tebou. I agree with you. - Nesouhlasím s tebou. I don t agree with you. - Já si to nemyslím. I don t think so. - Také si to myslím. I think so. - Máš pravdu. You are right. - Mýlíš se. You are wrong. 4. Zkus vypracovat v pracovním sešitě: - strana 25 cvičení 2 - strana 26 cvičení 4 - strana 27 cvičení 6,7,8 - strana 28 cvičení 9,10

2 Napiš si do slovníčku slovní zásobu 6. lekce včetně výslovnosti a včetně vět pod slovíčky. - poslechni si pomocí aplikace Google překladač správnou výslovnost a vždy ji opakuj nahlas - slovíčka se nauč a v rámci zkoušení je pak zkoušej psát i vyslovovat - slovíčka, která ti nejdou si označ a vypracuj do domácího sešitu jednoduché věty, ve kterých budou tato slovíčka obsažena 2. Přepiš si do školního sešitu následující gramatiku a zkus ji pochopit: Vyjádření budoucího času pomocí GOING TO - když chceš v angličtině vyjádřit svoje plány nebo záměry, můžeš použít budoucí čas s going to (nemá to nic společného s chozením nebo ježděním) - + oznamovací věty kladné se tvoří pomocí správného tvaru slovesa být, going a infinitivu - příklad: Zítra se chystám navštívit mou babičku. (Zítra navštívím mou babičku). / I am going to visit my grandma tomorrow. - příklad: Ona bude slavit o víkendu její narozeniny. / She is going to celebrate her birthday at the weekend. - - oznamovací věty záporné mají navíc záporku not - příklad: My se nechystáme odjet příští týden. / We aren t going to leave next week. - příklad: On večer nezůstane doma. / He isn t going to stay at home tonight. -? v otázkách se pouze mění pořadí podmětu a pomocného slovesa být - příklad: Budou se odpoledne dívat na televizi? / Are they going to watch TV in the afternoon? - příklad: Co budeš dělat v pátek? / What are you going to do on Friday? - krátké odpovědi se tvoří jako vždy, v tomto případě tedy pomocí slovesa být - příklad: Budeš dnes hrát fotbal? / Are you going to play football today? Yes, I am. - příklad: Chystá se umýt nádobí? / Is she going to wash the dishes? No, she isn t. Úkol: 1. Zkus si vypracovat do domácího sešitu tři kladné věty, tři záporné věty a tři otázky i s krátkými odpověďmi na toto téma (going to). Napiš jako vždy nejprve českou verzi věty a potom ji přelož a přepiš do angličtiny. Každou přeloženou větu si vždy přečti nahlas. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli na můj misa.bulicek@seznam.cz 2. V pracovním sešitě zkus vypracovat a zároveň si ústně přeložit cvičení 4 na straně 32 Trundle s trip to London.

3 Pozor!!! Věty, které chci přeložit a poslat, mají přiložený můj , jenž je žlutě zvýrazněný. Pošli mi prosím jako obvykle české verze vět i překlady do angličtiny, a to i za poslední dva týdny (podívej se zpět, doplnil jsem to tam kde to chci poslat) a Já Ti to opravím a pošlu zpět. Můj misa.bulicek@seznam.cz 1. Podívej se v učebnici na stranu zkus si přečíst a přeložit článek BIKE SAFETY (Bezpečnost na kole). Slovíčka, která nebudeš znát, si vyhledej ve slovníčku nebo použij Google překladač. - přiřaď jednotlivé bezpečnostní pokyny k obrázkům v dolní části stránky - udělej si do školního sešitu barevný nadpis BIKE SAFETY a pod něj barevně nakresli tři až čtyři důležité bezpečnostní prvky pro jízdu na kolo a ke každému obrázku připiš anglický název (například helmet) 2. Podívej se v učebnici na stranu 48 a zkus si přečíst a přeložit pokračování příběhu o dopravní nehodě z lekce 5, článek 1 až 6 3. Podívej se v učebnici na stranu zkus si udělat cvičení 1 What would they like to do? (Co by chtěli dělat?). Ke každé větě patří očíslovaný obrázek vpravo a doplňuješ tak pouze vazbu would like to a sloveso ze zeleného rámečku nad větami. Například: Nick would like to watch TV. - ve cvičení 2 si vyzkoušej vyjádření plánů, záměrů (budoucího času) pomocí going to. Opět doplňuješ jednotlivé věty podle očíslovaných obrázků. Například: Mr and Mrs McCann are going to wash the dishes. 4. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - cvičení 1 na straně 31 A job for the police - v tomto cvičení pouze doplňuješ správné tvary sloves v minulém čase prostém v záporných a poté v kladných větách. Například: 1 The thief didn t come from the front of the house. He came from the garden. 2 He wasn t small. He was big. - toto cvičení si samozřejmě ústně přeložíš 5. Opiš si do školního sešitu: Návrhy: - Pojďme domů. / Let s go home. - Pojďme se dívat na televizi. / Let s watch TV. - Pojďme si zahrát fotbal. / Let s play football. - Co takhle jít do kina? / What about going to the cinema? - Chtěl by sis zahrát tenis? / Would you like to play tennis? - Chceš přijít? / Do you want to come? 6. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat:

4 - cvičení 5 na straně 33 Translate. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli na můj misa.bulicek@seznam.cz - v tomto cvičení se pokus přeložit tyto věty a pak si je opět přečti nahlas (v první větě použij vazbu would like to, v třetí větě vyjádři budoucnost pomocí will a v šesté větě použij vazbu be going to) 7. Opakuj si slovní zásobu - nezapomeň, že slovíčka musíš umět správně napsat i vyslovit. Správnou výslovnost slovíček můžeš opět ověřit pomocí aplikace Google překladač Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož cvičení 1 POEM GHOST - zkus číst tuto báseň znovu nahlas a postupně stupňuj napětí ve svém projevu až do závěrečného výkřiku GHOST!!! 2. Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož cvičení 2 POEM JIM S TOMATO - pochopil jsi v čem je vtip této básničky? 3. Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož cvičení 3 POEM THE BICYCLE - přečti tuto básničku znovu nahlas a nezapomeň na fffff fffff, abys vyjádřil, jak se pneumatika kola nafukuje i jak se vypouští 4. Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož hádanky ve cvičení 1 Just for fun - zkus na ně odpovědět (správné odpovědi pak najdeš na straně 54 úplně dole) 5. Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 2 správně přiřaď slovesa z horního žlutého rámečku k podstatným jménům v dolním žlutém rámečku - vytvoř ústně šest jednoduchých vět, ve kterých použiješ tato spojení 6. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - cvičení 7 na straně 34 Say in English - v tomto cvičení pouze překládáš, pro návrhy použij would like to nebo let s 7. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - cvičení 8 na straně 34 A conversation - v tomto cvičení doplňuješ do vět slova z rámečku tak, aby tyto věty dávaly smysl 8. Zkus si písemně přeložit následující věty do školního sešitu. Každou přeloženou větu si pak přečti nahlas. Pro vyjádření budoucího času (vyjádření záměrů, plánů) použij vazbu BE GOING TO: České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli v počítačové formě na Teams: - Ona se chystá vařit večeři. - My se nechystáme spát. - Budeš večer číst tu knížku?

5 - Ano budu. - Oni budou hrát fotbal o víkendu. - Já se nechystám odejít. (leave) - Co budeš dělat zítra? - Já se chystám učit angličtinu. - On se nechystá jít na večírek. - Bude pršet. (vypadá to na déšť, už je to na spadnutí, proto opět použij vazbu be going to a ne will, které se pojí spíše s předpovědí do budoucnosti, jež nemusí vyjít) 9. Opakuj si slovní zásobu. - každé slovíčko si zkus nejprve správně napsat a potom jej i správně nahlas vyslovit Podívej se do učebnice na stranu napiš si do slovníčku slovní zásobu 7. lekce včetně výslovnosti - poslechni si pomocí aplikace Google překladač správnou výslovnost a vždy ji opakuj nahlas - slovíčka se nauč a v rámci zkoušení je pak zkoušej psát i vyslovovat - slovíčka, která ti nejdou si označ a vypracuj do domácího sešitu jednoduché věty, ve kterých budou tato slovíčka obsažena 2. Přepiš si do sešitu následující gramatiku a zkus ji pochopit: Předpřítomný čas prostý - tvoří se pomocí správného tvaru slovesa have/has a pomocí příčestí minulého, což je u nepravidelných sloves takzvaný třetí tvar/sloupec, protože v přehledu nepravidelných sloves ho najdeš ve třetím sloupečku a u sloves pravidelných má pak toto příčestí minulé stejný tvar jako minulý čas, tedy koncovku ed - používá se pro vyjádření děje, který se odehrál v minulosti a nevíme přesně kdy nebo není důležité kdy - například: Ona už ten film viděla. / She has already seen that film. - používá se také pro děj který se odehrál v minulosti a má následky do přítomnosti - například: On si zlomil nohu. / He has broken his leg. (přišel s nohou v sádře) - s předpřítomným časem se velmi často pojí tato příslovce: already (už), ever (vůbec někdy), never (niky), just (právě), not yet (ještě ne) a before (před časově, už) - + oznamovací věty kladné: - například: Já už jsem si udělal můj domácí úkol. / I have already done my homework. - například: My jsme právě dorazili. / We have just arrived. - - oznamovací věty záporné: - například: Ona ještě neumyla nádobí. / She hasn t washed the dishes yet. - například: Oni nikdy nebyli v Londýně. / They have never been to London. (není haven t, protože never už představuje jeden zápor a dva zápory být nemohou) -? tázací věty:

6 - například: Hrál jsi někdy fotbal? / Have you ever played football? - například: Už jsi to četl? / Have you read it before? - krátká odpověď se tvoří jako obvykle, v tomto případě tedy: Yes, I have. / No, I haven t. - pokud jsi gramatiku úplně nepochopil, nic se neděje, vše procvičíme, až se vrátíte do školy Zkus si do školního sešitu přeložit a nahlas přečíst následující věty: České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli v počítačové formě na Teams: 1. Byla jsi někdy v Chorvatsku? 2. Ano byla. 3. Já jsem nikdy nejel na motorce. 4. On už to udělal. 5. My jsme se ještě neptali. 3. Opakuj si ve všech tvarech nepravidelná slovesa, která už znáš: Seznam nepravidelných sloves najdeš v pracovním sešitě na straně 63 a Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož si, jaké volnočasové aktivity si mohou zvolit děti ze školy v rámci New Horizons ve dnech od 21. do 23. dubna - který z těchto možných programů bys chtěl dělat a který bys nechtěl dělat? Zkus si to říct anglicky a použij přitom vazbu would like to / wouldn t like to. - zamysli se a řekni kam bys chtěl jet v rámci školního výletu tvé třídy a co bys tam chtěl dělat nebo vidět. Opět přitom použij vazbu would like to. 2. Podívej se do učebnice na stranu 56, 57 a přečti si a přelož si jak se děti ve škole baví o New Horizons (cvičení 1), jak Jenny píše pohled její mamince z největšího národního parku ve Velké Británii / the Lake District National Park (cvičení 2), jak pan Martin rozdělil dětem úkoly (cvičení 3), jak slečna Hantová natáčí a komentuje snahu dětí postavit si vory/rafty (cvičení 4, 5, 6) a jak se kluci vrátili z jejich neúspěšné výpravy (cvičení 7) 3. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - cvičení 1 na straně 35 New Horizons again - v tomto cvičení vyjadřuješ pomocí vazby be going to co se děti chystají dělat. Slova z šedého rámečku přiřaď do správné skupiny 1, 2 nebo 3. Například: 1. We are going to go climbing. / Chystáme se lézt (po horách). Nebo: 3. We are going to make a raft. / Chystáme se udělat vor. Každou větu si také přelož a přečti nahlas. - cvičení 2 na straně 35 A card from the notice board - v tomto cvičení v první části a) doplň do vět správně předložky nad šedým rámečkem tak, aby ti vyšly i na počet a v druhé části b) dokonči pomocí těchto předložek a nabízených slov tuto kartu (lístek) v šedém rámečku. Nyní si znovu přečti nahlas tuto celou kartu Away in Wales.

7 4. Zkus si písemně přeložit následující věty do školního sešitu. Každou vypracovanou větu pak přečti nahlas. Používej vazbu -would like to. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli v počítačové formě na Teams: - Já bych chtěl hrát fotbal. - Chtěl bys jít do kina? - Ne, nechtěl. - On by chtěl přijít. - Ona by nechtěla zůstat doma. - My bychom chtěli vidět tento film. - Oni by nechtěli psát test. - Chtěla by sis koupit nové kolo? - Ano, chtěla. - Já bych nechtěl být nemocný Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 1 Mrs McCann has closed the door zkus do vět podle obrázků správně doplnit předpřítomný čas - například: Mrs McCann has closed the door. / Paní McCannová zavřela dveře. - všechna slovesa v tomto cvičení jsou pravidelná, takže neřešíš třetí tvar nepravidelného slovesa, pouze připojíš koncovku ed. Nezapomeň ale také na správný tvar slovesa have / has. - každou větu si vždy na závěr přečti znovu nahlas 2. Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 2 Dad has cooked diner, so now spoj správně poloviny vět, tak aby dávaly smysl - například: Dad has cooked dinner, so now we can eat. / Tatínek uvařil večeři, takže teď můžeme jíst. 3. Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 3 At the campsite řekni, co kdo z dětí, kteří jsou společně na prázdninách, již udělal. Použij opět předpřítomný čas. - například: Amy and Daniel have chosen a good campsite. / Amy a Daniel vybrali dobrý kemp. - pozor, slovesa v tomto cvičení jsou nepravidelná, takže musíš používat třetí tvar. Samozřejmě ale nejdříve vytvoříš správný tvar slovesa have / has.

8 4. Zkus si písemně přeložit následující věty do školního sešitu. Každou vypracovanou větu pak přečti nahlas. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli na Teams: - Já jsem si ještě nevybral. - Už ses osprchoval? - Ano, osprchoval. - On nikdy nejel dálkovým autobusem. - Ona si právě oblékla její větrovku. - Byl jsi někdy v hudebním studiu? - Ne, nebyl. - Oni už viděli moje šperky. - Toto dobrodružství ještě neskončilo. - Ona se nikdy nezamilovala (Ona nikdy neupadla v lásku) Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 4 I have been to the pet shop (všimni si, že předložka-v-je vyjádřena pomocí to) zkus říct, kdo, kde již byl nebo nebyl pomocí předpřítomného času - například: Trundle: I have been to the pet shop. (Já jsem byl v obchodu pro zvířátka.) a I haven t been to the post office. (Já jsem nebyl na poště.) 2. Podívej se v učebnici na stranu ve cvičení 5 Have you done it? Tvoř otázky i s krátkými odpověďmi pomocí předpřítomného času - například: Have you done your homework, Nick and Debbie? No, we haven t. Can we do it after this film? - slovesa, která jsou v závorkách, musí být tedy ve správném tvaru pro předpřítomný čas ( třetí tvar u nepravidelných sloves a -ed u sloves pravidelných) - have nebo has používáš stejně, jen přehodíš pořádek slov, protože jde o otázky 3. Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 6 Have you ever climbed a mountain? se budeš ptát pomocí předpřítomného času, jestli jsi někdy něco udělal nebo jestli si někdy někde byl. Odpovídej pravdivě ve formě krátkých odpovědí. - například: Have you ever climbed a mountain? (Vylezl jsi někdy na horu?) Yes, I have. 4. Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - ve cvičení 3 na straně 35 It s more exciting napiš, co bys chtěl dělat (would like to) a v čem je to pro tebe lepší než něco jiného (nabídka v šedém rámečku) - například: I would like to have a barbecue. (Chtěl bych grilovat.) I think barbecue is better then disco. (Myslím si, že grilování je lepší než disco.)

9 - ve cvičení 4 na straně 36 Look! doplň pomocí předpřítomného času, co lidé udělali (slovesa máš u obrázků vpravo) - například: Look! We have washed the car! (všechna slovesa jsou zde pravidelná, proto neřešíš třetí tvar, jen dáváš koncovku -ed a samozřejmě správný tvar slovesa have/has, pozor na měkčení tvrdého -y) - ve cvičení 7 na straně 37 About you přelož otázky v předpřítomném čase a odpověz na ně podle skutečnosti (-yet bez záporky -not zde znamená podobně jako -already už) 5. Zkus si písemně přeložit následující věty do školního sešitu. Každou vypracovanou větu pak přečti nahlas. České verze vět i překlady do angličtiny mi pošli na Teams: (tento domácí úkol je opět zaměřen na předpřítomný čas) - On už přišel domů. - Byl jsi někdy v Alpách? - Ne, nebyl. - My jsme nikdy nehráli golf. - Ona právě uvařila výbornou večeři. - Oni ještě neodešli. - Já jsem si zlomil nohu Zkus si v pracovním sešitě vypracovat: - ve cvičení 9 na straně 38 Say in English si zkus přeložit věty. V první větě použij vazbu Let s (jde o návrh). V ostatních větách si opět procvič předpřítomný čas. - toto cvičení mi pošli v počítačové formě na Teams: - ve cvičení 10 na straně 38 A crazy raft puzzle doplňuj slova opačného významu, například: good/bad (neposílat na Teams) - podle cvičení 11 na straně 38 My life zkus napsat do školního sešitu, jaké tři skvělé věci jsi v životě už udělal a jaké tři skvělé věci jsi ještě neudělal a pošli mi to opět v počítačové formě na Teams: (toto cvičení je opět zaměřené na předpřítomný čas/ například: Já už jsem hrál fotbal. (I have already played football.) Já jsem ještě nebyl v Londýně. (I haven t been to London yet.) 2. Podívej se do učebnice na stranu 69 a napiš si slovní zásobu 8. lekce do slovníčku (i s výslovností a s frázemi pod slovíčky) - začni se slovíčka učit říkat i psát - správnou výslovnost si ověř pomocí aplikace Google překladač 3. Napiš si do sešitu tuto gramatiku a zkus ji pochopit:

10 - Příslovce (v anglické větě stojí vždy za slovesem nebo, má-li věta předmět, tak za ním) - příslovce v angličtině obvykle tvoříme přidáním přípony -ly k přídavnému jménu - například: přídavné jméno špatný-bad / příslovce špatně-badly - například: přídavné jméno milý, hezký, hodný-nice / příslovce mile, hezky-nicely - například: přídavné jméno pomalý-slow / příslovce pomalu-slowly - například: přídavné jméno rychlý-quick / příslovce rychle-qickly - například: přídavné jméno zajímavý-interesting / příslovce zajímavě-interestingly - například: přídavné jméno úplný-complete /příslovce úplně-completely - například: přídavné jméno opatrný, pečlivý, pozorný-careful / příslovce carefully - u přídavných jmen končících na -y dochází k pravopisné změně na -ily - například: přídavné jméno legrační-funny / příslovce legračně-funnily - například: přídavné jméno snadný-easy / příslovce legračně-easily - například: přídavné jméno šťastný-happy / příslovce šťastně-happily - u přídavných jmen končících na -le se koncové -e prostě změní na -y - například: přídavné jméno pohodlný-comfortable / příslovce pohodlně-comfortably - například: přídavné jméno strašný-terrible / příslovce strašně-terribly - pozor na výjimky - například: přídavné jméno dobrý-good / příslovce dobře-well (nové slovo) - například: přídavné jméno rychlý-fast / příslovce rychle-fast (stejný tvar) - například: přídavné jméno těžký, tvrdý, náročný-hard / příslovce těžce-hard (stejné) - například: přídavné jméno rovný-straight / příslovce rovně-straight (stejný tvar) - některá přídavná jména již mají vlastní koncovku -ly a příslovce tak musíme vytvořit pomocí opisu (podobně i u některých příslovcí končících na -ed) - například: přídavné jméno přátelský-friendly / opis přátelsky/přátelským způsobem-in a friendly way - například: přídavné jméno hloupý-silly / opis hloupě/hloupým způsobem-in a silly way - například: přídavné jméno vyděšený-fightened / opis vyděšeně/vyděšeným způsobem-in a frightened way - někdy mohou být příslovce samostatná slovíčka - například: tady-here - například: brzy-soon - například: rychle-fast - slovesa se smyslovým vnímáním se oproti češtině nepojí s příslovci, ale s přídavnýmí jmény - například: Ona vypadá krásně. / She looks pretty. - například: To zní dobře. / It sounds good. - například: Chutná to strašně. / It tastes terrible. - například: Tohle hezky voní. / This smells nice. - například: Zdá se, že je to špatné. / It feels wrong. - některá t těchto příslovcí získávají s koncovkou -ly jiný význam - například: hard-tvrdý, těžký, náročný / hardly-stěží, téměř vůbec - například: late-pozdě / lately-poslední dobou - například: near-blízko / nearly-téměř, skoro

11 Podívej se v učebnici na stranu 64 a přečti si a přelož si článek 1 až 7 - v článku 1 najdi a obyčejnou tužkou podtrhni nepravidelná slovesa v minulém čase prostém a zkus si říct všechny tři tvary těchto nepravidelných sloves - rap v článku 2 si zkus dát nahlas jako rapper - v článku 3 najdi a obyčejnou tužkou podtrhni věty v předpřítomném čase - v článku 4 najdi slovesa v minulém čase prostém a rozděl je do dvou skupin na slovesa nepravidelná a slovesa pravidelná (u nepravidelných sloves si opět zkus říct všechny tři tvary) - v článku pět řekni anglicky, jaké barvy kontejnerů se používají na plast, na papír a na sklo - v článku 6 řekni anglicky, jak dopadla Robinova prezentace o třídění odpadu a co mu vytkl pan učitel - v článku 7 se zamysli a řekni anglicky, jaké zranění se ti může stát, když se nebudeš přesně řídit pokyny při pokusu s ponožkou 2. Podívej se do učebnice na stranu přečti si a přelož si článek o písničce od skupiny The Beatles Yellow Submarine včetně úryvku z textu této písně - najdi si na internetu informace o této britské skupině a podívej se na obrázky této skupiny - pusť si písničku Yellow Submarine a další písničku od této kapely, kterou si sám vybereš 3. Podívej se do učebnice na stranu ve cvičení 2 Wash your face! Řekni pomocí předpřítomného času, co ona již udělala a co ona ještě neudělala. - například: She has already brushed her teeths. 4. Podívej se do učebnice na stranu 67 - ve cvičení 3 Tea with Aunt Kamla si přečti rozhovor mezi Sitou a její tetou, přelož si ho a u nepravidelných sloves si zopakuj všechny tři tvary. V rozhovoru se používá předpřítomný čas. 5. Podívej se do učebnice na stranu 67 - ve cvičení 4 When Trundle reads something řekni, jak lidé dělají různé věci. Přiřaď vždy správné příslovce k obrázku. - například: When Trundle reads something, he reads slowly. 6. Odpověz podle skutečnosti: - What can you do well? Například: I can play football well. - What can t you do well? Například: I can t cook well. - What do you do quickly? Například: I drive my car quickly. - What do you do slowly? Například: I run slowly. 7. Opakuj si slovní zásobu této lekce!

12 8. Přelož tyto věty do angličtiny a pak mi je pošli napsané na počítači česky i anglicky na Teams: (úkol je zaměřen na tvoření příslovcí ve větách v přítomném čase prostém, pozor na 5. a 10. větu, příslovce zde tvoříte ke slovesům se smyslovým vnímáním/máš to v napsané gramatice) - 1. Já vždy řídím moje auto pomalu Ty posloucháš tvoji oblíbenou hudbu velmi hlasitě On myje nádobí špatně Ona vždy dělá její domácí úkol pečlivě To zní dobře My žijeme šťastně Vy mluvíte potichu Oni běhají rychle Já vařím zajímavě Ona vypadá smutně Podívej se do učebnice na stranu 69 - podívej se na síť slovní zásoby vytvořenou na téma Životní prostředí-enviroment network a prostřednictvím tohoto cvičení a slovní zásoby této lekce si shromáždi co nejvíce slovíček, která se týkají tématu Životní prostředí - v druhé části tohoto cviční doplň věty, které jsou pod obrázky 2. Podívej se do pracovního sešitu na stranu 39 - ve cvičení 1 A green day at school se podívej na školní soutěž plakátů ke dni ekologie a doplň chybějící slova pod plakáty. Například: 1. competition. - ve cvičení 3 The race doplň do dvojic chybějící přídavné jméno nebo příslovce. Například: slow-slowly. 3. Podívej se do učebnice na stranu 40 - ve druhé části cvičení 3 The race použij slovíčka z první části tohoto cvičení a doplň křížovku, ke které se pojí rozhovor Marmelade s Trandlem o jeho závodě. Například: 1. slow. 4. Podívej se do učebnice na stranu 40 - ve cvičení 4 Marmelade-the star pupil! vždy v každém šedém sloupečku označ slovo, které je v něm nesprávně 5. Podívej se do učebnice na stranu 41 - Ve cvičení 6 Tea for three in the tree podle obrázku řekni a zaškrtni, co už Trandl, Marmelade nebo oba udělali a zakřížkuj, co ještě neudělali. Toto cvičení je zaměřeno na opakování předpřítomného času. 6. Podívej se do učebnice na stranu 78 - napiš si do slovníčku slovní zásobu 9. lekce včetně výslovnosti - správnou výslovnost jednotlivých slovíček si zkontroluj pomocí aplikace Google překladač - slovíčka se nauč psát i nahlas vyslovovat

13 7. Podívej se do učebnice na stranu 78 - přepiš si do sešitu následující výklad nové gramatiky a zkus ji pochopit - budoucí čas vyjádřený pomocí will: - použití: pomocné sloveso will se v budoucím čase používá pro vyjádření nějaké domněnky nebo předpovědi, k vyjádření nabídky, slibu, prosby nebo objednání nebo pro okamžité rozhodnutí, které učiníš v okamžiku hovoru - předpověď: Myslím, že Londýn se ti bude líbit. / I think you will like London. - předpověď: Počasí bude zítra dobré. / The weather will be fine tomorrow. - nabídka: Já ti pomůžu, jestli chceš. / I will help you if you want. - prosba: Vezmeš si mě? / Will you marry me? - objednání: Dám si sklenici pomerančového džusu. / I will have a glass of orange juice. - prosba: Uděláš to pro mě? / Will you do that for me? - okamžité rozhodnutí: Vezmu si tamten modrý (svetr). / I will take that blue one. - okamžité rozhodnutí. Dobře, udělám to. / Ok, I will do it. - tvoření: budoucí čas se takto tvoří pomocí-will a slovesa bez-to - + Oni budou mít hezké děti. / They will have nice children - + On bude dobrý fotbalista. / He will be a good football player. - - Já tam v pátek nebudu. / I won t (will not) be there on Friday. - - Oni nepojedou do Londýna. / They won t (will not) go to London. -? Pomůžeš mi prosím? / Will you help me please? (Yes, I will.) -? Bude kuchařka? / Will she be a cook? (No, she won t.) - takže v kladné větě pouze připojíš k-will příslušné sloveso bez-to, v záporné větě zawill přidáš záporku-not nebo použiješ stažený tvar won t (nemá nic společného se slovesem chtít-want!) a v otázce jen klasicky přehodíš pořadí ve větě. Krátká odpověď jako vždy reaguje na to, čím se ptáš čili v tomto případě-will. - v kladné větě můžeš také používat stažený tvar: I ll, you ll, he ll, she ll, it ll, we ll, you ll, they ll - zkus si do sešitu přeložit následující věty a pak mi to ještě pošli napsané na počítači na Teams do Zadání. Úkol je zaměřen na vyjádření budoucího času pomocí-will: 1. To bude zajímavá soutěž. 2. Já ti přinesu nějakou pitnou vodu. 3. Ona nebude jezdit na kolečkových bruslích. 4. Oni se budou učit v knihovně. 5. Bude to velký hluk? 6. Ne, nebude. 7. Ty si nebudeš kupovat velkou obrazovku. 8. Pomůžeš mi prosím? 9. Ano, pomůžu. 10. Ten přístroj bude ekologicky šetrný.

14 Podívej se do učebnice na stranu 72, 73 a 74 - přečti si nahlas a přelož si cvičení 1 až 7 - studenti zde pracují na projektu o světě v budoucnosti, podívej se na jejich projekty na straně 73 (obrázek 1, 2, 3) - zamysli se a řekni v angličtině nahlas, který z jejich projektů se líbí tobě - odpověz nahlas v angličtině na tuto otázku: Who is Chris Clarke? 2. Podívej se do učebnice na stranu 74 - ve cvičení 1 We ll stop pollution hovoří děti o budoucnosti - doplň správné tvary budoucího času, v části a) v kladném tvaru a v části b) v záporném tvaru (vše čti nahlas a vše si překládej!) 3. Podívej se do učebnice na stranu 74 - ve cvičení 2 Fortune cookies zjisti co toto slovní spojení znamená v češtině a zkus si v angličtině vymyslet vlastní nápady v budoucím čase, které by někdo mohl najít v tomto jídle - na straně 75 se podívej na část b) tohoto cvičení (najdeš zde recept). Přečti si to a přelož. Potom popros mamku a zkuste si tuto dobrotu upéct. Pak do ní vložte lístečky a zkuste si, jak tato aktivita v restauraci může probíhat. Tento úkol je samozřejmě pouze dobrovolný!!! 4. Podívej se do učebnice na stranu 75 - ve cvičení 3 Sita s interview with Chris Clarke připoj správné odpovědi k otázkám, které Sita kladla panu Clarkovi - vše čti opět nahlas 5. Podívej se do učebnice na stranu 75 - ve cvičení 4 Trundle s future si přečti a přelož, co předpověděla Marmelade Trundlovi a podle toho dej dohromady nahlas otázky, kterí jí Trundle kladl - zkus vymyslet nějakou předpověď pro svého sourozence, mamku nebo taťku nebo pro své kamarády 6. Podívej se do učebnice na stranu 76 - ve cvičení 6 Adjective or adverb doplň vždy do věty na správné místo přídavné jméno a na správné místo příslovce tak, aby věta dávala smysl (vše čti nahlas a vše si překládej) 7. Podívej se do učebnice na stranu 77 - podívej se na kreslený vtip vpravo nahoře (předpověď z křišťálové koule), přelož si ho a zasměj se (nahlas! ) Zkus si přeložit do sešitu následující věty a pak mi to ještě pošli napsané na počítači v angličtině hned za těmito českými větami na Teams do Zadání. Úkol je opět zaměřen na vyjádření budoucího času pomocí-will: 1. Ona nebude v pátek doma. 2. My budeme chodit do školy.

15 3. Budeš v pohodě? 4. Ano, budu. 5. Oni nebudou chtít přijít. 6. On bude doktor. 7. Bude to legrace? 8. Já to neudělám. 9. Otevřete okno prosím? 10. Ano, otevřeme Podívej se do pracovního sešitu na stranu 43 - ve cvičení 2 Mum s birthday present si nahlas přečti a přelož, proč se maminka zlobí na své dcery Sally a jenny - maminka bude mít zítra narozeniny a holky tak chtějí být hodné. Řekni a napiš, co budou dělat a co nebudou dělat, aby mamce udělaly radost 2. Podívej se do pracovního sešitu na stranu 44 - ve cvičení 3 I ll be OK Ben je u jeho kamaráda Paula ve Skotsku a chce se vrátit zpět sám vlakem. Babička je starostlivá a má na něj pár otázek - podle Benových odpovědí zjisti a řekni nahlas, na co se babička Bena ptá - v části b) tohoto cvičení si podle zadání vyzkoušej otázky tvých rodičů, pokud půjdeš na večírek nebo na diskotéku 3. Podívej se do pracovního sešitu na stranu 44 - přečti si a přelož si nahlas vtip s obrázkem v dolní části stránky a pořádně se zasměj, protože je to opět velice vtipné 4. Podívej se do pracovního sešitu na stranu 45 - ve cvičení 4 A look in to the future máš vymyslet tři zajímavé otázky do budoucnosti s pomocí-will. A můžeš na ně dát hned krátkou odpověď podle tvého názoru. - například: Will Sparta the football league this year? No, It will not. 5. Podívej se do pracovního sešitu na stranu 46 - podle názvu cvičení 8 Write about the future je jasné, že máš napsat něco o tom, jak si představuješ, že bude vypadat budoucnost. Ať už tvoje nebo obecně cokoliv třeba i v daleké budoucnosti. Máš při tom samozřejmě opět používat-will. - například: I will not marry. - například: I think the climate will be hot in the future. - Domácí úkol: Tímto způsobem vypracuješ 5 vět, ať už záporných nebo kladných, a pošleš mi to na Teams do zadání, pokud možno napsané na počítači ve Wordu, abych do toho mohl opravovat. 6. Opakuj si slovní zásobu 9. lekce - slovíčka si zkoušej říkat nahlas a samozřejmě si je i zkoušej psát!

16