Český jazyk 5. ročník

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Český jazyk 5. ročník"

Transkript

1 Český jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: HEFQXHIF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 38 Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Pravopis a mluvnice / Větná skladba / Sloh a literatura / / 0/6 0/10 0/9 0/9 0/4 Obecná škola

2 Otázka č. 1 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Které z následujících slov se nejlépe hodí do předposlední věty textu na místo označené podtržením? chování dupání chrčení zbarvení Otázka č. 2 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Kterým slovem lze v poslední větě textu beze změny významu nahradit slovo popletou? pobaví odradí zmatou potěší Stránka 2 z 21

3 Otázka č. 3 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Které z následujících slov není příbuzné se slovem světlých? vysvětlit světluška osvětlení světadíl Otázka č. 4 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Jakého slovního druhu jsou slova podtržená ve 2. větě textu? podstatná jména příslovce přídavná jména slovesa Stránka 3 z 21

4 Otázka č. 5 o které z následujících vět lze doplnit jen i/í, aby věta byla pravopisně správně? Kol-k pruhů b- měla m-t dospělá zebra? Zebry se pásl- u vody a nevšiml- si hroz-cího nebezpečí. Kdyb- šelm- v-děl- zebru, ulov-l- b- ji. l-žící se zm-je neznamená pro zebru vel-ké nebezpečí. Otázka č. 6 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o je přísudkem ve druhé větě textu? (začíná slovem Střídání...) barev lovícímu znesnadňuje vnímat Stránka 4 z 21

5 Otázka č. 7 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Kolik vět obsahuje první souvětí uvedeného textu? (začíná Mohlo by se... ) Otázka č. 8 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) Která z následujících možností by byla nejvhodnějším nadpisem uvedeného textu? Černobílá pohádka Proč má zebra černobílé pruhy? V frice Šelmy Stránka 5 z 21

6 Otázka č. 9 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o z uvedeného textu vyplývá? Pruhy chrání zebru před nebezpečím. Zebra loví ráno a navečer. Šelma si zebry díky pruhům lépe všimne. íky pruhům zebra vycítí, že je v ohrožení. Otázka č. 10 Mohlo by se zdát, že nápadně pruhované zebry musí vzbuzovat v přírodě pozornost šelem, které je loví, ale opak je pravdou. Střídání světlých a tmavých barev na dálku znesnadňuje lovícímu zvířeti přesně vnímat zebří tělo. Navíc šelmy bývají nejčilejší v chladnějších částech dne, a to je při východu a západu slunce. V pološeru a šeru se černé a bílé pruhy predátorovi z dálky jeví jako šedé, a tak jsou zebry pro něj téměř neviditelné. Výrazné tyto kopytníky chrání také v situaci, kdy tuší, že hrozí nebezpečí napadení. V takové situaci se zebry divoce rozeběhnou do stran a pohybující se pruhy celého stáda lovící šelmu zpravidla dokonale popletou. (Jiří Černý: Kolik váží lidská hlava?) o je předponou ve slově rozeběhnou? -nou rorozroze- Stránka 6 z 21

7 Otázka č. 11 Kterým slovem stejného nebo podobného významu lze v následující větě nejlépe nahradit podtržené slovo? Normálně ho poskytuje okolní vzduch. obsahuje potřebuje připravuje vyžaduje Otázka č. 12 Najdi v textu a zapiš název chemické látky, která dodává prskavce pod vodou kyslík. Stránka 7 z 21

8 Otázka č. 13 Která z následujících vět je napsána bez chyby? Spálil se při výrobě prskavkovích pochodní. htěli byste tento pokus vyzkoušet? Nalili jsme do mísi vodu a položili ji před sebe na zem. Nechali sme zhořet prskavkovou pochodeň pod vodou. Otázka č. 14 Zapiš slovo opačného významu, než má slovo široký. Stránka 8 z 21

9 Otázka č. 15 Kterou spojkou lze nejlépe v následující větě nahradit podtržené slovo, aby význam věty zůstal zachován? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. že než přestože protože Otázka č. 16 Odkud nejspíše uvedený text pochází? z popisu výroby prskavky z encyklopedie fyzikálních jevů z dopisu učitele chemie z návodu na pokus hoření pod vodou Stránka 9 z 21

10 Otázka č. 17 Zapiš základní skladební dvojici z následující věty. Pod vodou samozřejmě žádný vzduch není. Otázka č. 18 Vyber z následujících slov jedno, které není příbuzné se slovem zapálit a zapiš ho. zapalovač, spalovna, kapalina, rozpálený, spálit Stránka 10 z 21

11 Otázka č. 19 Ve které větě je uvedeno sloveso ve 3. osobě množného čísla? Pro hoření otevřeného plamene je nutný kyslík. Na špičce svou pochodeň zapal. íky tomuto triku hoří prskavky i bez přístupu vzduchu. Měl bys držet v ruce jednu prskavkovou pochodeň širokou asi jako palec. Otázka č. 20 Zapiš, co je u slova průhledné kořenem. Stránka 11 z 21

12 Otázka č. 21 Který slovní druh neobsahuje následující věta? Na špičce svou pochodeň zapal. sloveso zájmeno číslovku podstatné jméno Otázka č. 22 Vypiš z textu jedno sloveso v rozkazovacím způsobu (ve tvaru, v jakém je v textu). Stránka 12 z 21

13 Otázka č. 23 Která z následujících vět obsahuje několikanásobný podmět? Ozývalo se prskání, bublání a tiché syčení. Vezmi mísu a nalij do ní vodu. Prskavky mají jeden tenký a jeden tlustší konec. Připravte si prskavky, mísu a lepicí pásku. Otázka č. 24 Pro které souvětí platí schéma V1 a V2? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. íky tomuto triku hoří prskavky i bez přístupu vzduchu. o velké průhledné, nejlépe skleněné mísy nalij vodu a postav ji před sebe na zem. Ponoř svazek až po neomotanou rukojeť do vody. Stránka 13 z 21

14 Otázka č. 25 Která z následujících vět je napsána bez chyby? Zaměř se na shodu přísudku s podmětem. Počkali jsme, až se prskavky rozhořeli. Prskavky by mohly hořet i pod vodou. ěti svázaly prskavky a strčili je do vody. ospělé osoby dohlíželi na děti, které dělaly nebezpečné pokusy. Otázka č. 26 Která z následujících možností je souvětím? Počkej chvilku, až se rozhoří všechny prskavky. Ponoř svazek až po neomotanou rukojeť do vody. Na špičce svou pochodeň zapal. Pro hoření otevřeného plamene je nutný kyslík. Stránka 14 z 21

15 Otázka č. 27 Vyber z následujících slov jedno, které se k výchozímu textu nevztahuje, a zapiš jej. prskavka, pokus, výbuch, pochodeň, dusičnan, plamen, vzduch, hoření Otázka č. 28 Odkud nejspíše uvedený text pochází? z pohádky o prskavkách z návodu na pokus s prskavkami z dopisu učitele chemie z příručky pro hasiče Stránka 15 z 21

16 Otázka č. 29 Zapiš základní skladební dvojici z následující věty. Normálně ho poskytuje okolní vzduch. Otázka č. 30 Vypiš všechna podstatná jména z první věty (v pořadí a tvaru, v jakém jsou ve větě, odděluj je jen mezerou). Stránka 16 z 21

17 Otázka č. 31 V jakém pořadí je podle textu nutné vykonat následující kroky? Zadání Správně Zodpovězeno zapálit ponořit do vody počkat nalít vodu E slepit páskou Stránka 17 z 21

18 Otázka č. 32 Které z nabídnutých slov je významově nejblíže slovu podtrženému v následující větě? Normálně ho poskytuje okolní vzduch. běžně někdy vždycky tentokrát Otázka č. 33 Vypiš z poslední věty textu zájmeno. Stránka 18 z 21

19 Otázka č. 34 Z čeho je udělána pochodeň, o které je v textu řeč? Otázka č. 35 Které z následujících sloves je v rozkazovacím způsobu? poskytuje rozhoří je obsažen ponoř Stránka 19 z 21

20 Otázka č. 36 Která z následujících vět obsahuje pouze slova spisovná? Ten pokus je fakt děsně nebezpečnej. To budeš mrkat! Pozor, naši už dou! Ty prskavky dneska ale divně hořej! Otázka č. 37 Vyber spojku, která nejlépe spojí následující dvě věty vybrané z uvedeného textu. Normálně ho poskytuje okolní vzduch. Pod vodou samozřejmě žádný vzduch není. který když ale protože Stránka 20 z 21

21 Otázka č. 38 Na které místo v textu by se hodila následující věta? Následující experiment prováděj jedině venku a pod dozorem dospělé osoby. před poslední větu nehodí se tam na konec na začátek Stránka 21 z 21

Český jazyk 5. ročník

Český jazyk 5. ročník Český jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: HEFQXHIF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 10 14 Porozumění textu / Slovní zásoba a slovotvorba Pravopis a mluvnice

Více

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0717. Český jazyk jazykové rozbory. Mgr. Jana Hlaváčová Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: WKUFLHLW) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 24 Porozumění textu / Pravopis a mluvnice / Sloh a literatura / Slovní zásoba a slovotvorba Větná

Více

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO Mám napsat s městama? Nebo s městy? Podle čeho poznám správný tvar podstatných jmen? Podstatná jména se skloňují. Určitá skupina podstatných jmen se vždy skloňuje

Více

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE

MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE MS Word 2007 REVIZE DOKUMENTU A KOMENTÁŘE 1 ZAPNUTÍ SLEDOVÁNÍ ZMĚN Pokud zapnete funkci Sledování změn, aplikace Word vloží značky tam, kde provedete mazání, vkládání a změny formátu. Na kartě Revize klepněte

Více

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň

4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň 1. Anotace Úkol je zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Žáci budou řešit úkoly společně, ve dvojicích, ale i ve skupině. Každá skupina

Více

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16 Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16 Název materiálu: Písemná práce z Čj větný rozbor, velká písmena, věta jednočlenné Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Jana Jourová Písemná práce

Více

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov Pracovní list slouží žákům s SPU k osvojení významu slov. Slova jednoznačná

Více

AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED)

AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED) 20. Července, 2009 AMU1 Monitorování bezpečného života letounu (RYCHLÝ PŘEHLED) ZLIN AIRCRAFT a.s. Oddělení Výpočtů letadel E-mail: safelife@zlinaircraft.eu AMU1 Monitorování bezpečného života letounu

Více

6. ZVLÁŠTNÍ UPOZORNĚNÍ, ŽE LÉČIVÝ PŘÍPRAVEK MUSÍ BÝT UCHOVÁVÁN MIMO DOHLED A DOSAH DĚTÍ

6. ZVLÁŠTNÍ UPOZORNĚNÍ, ŽE LÉČIVÝ PŘÍPRAVEK MUSÍ BÝT UCHOVÁVÁN MIMO DOHLED A DOSAH DĚTÍ Údaje uváděné na vnějším obalu Vodní objem cisterny 23 527 l 1. NÁZEV LÉČIVÉHO PŘÍPRAVKU Medicinální kyslík kapalný SIAD Medicinální plyn, kryogenní Oxygenum 2. OBSAH LÉČIVÉ LÁTKY/ LÁTEK Oxygenum 99,5

Více

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr.

VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE. Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr. VY_32_INOVACE_6/10_JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Předmět: Český jazyk Ročník: 7. - 9. Poznámka: Větné členy Vypracoval: Mgr. Linda Rulfová Větné členy Vzorové věty 1. věta Přišel jsem k domu rodičů. 2. věta

Více

KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ KOŠE DO DVORNÍCH VPUSTÍ LAPAČE NEČISTOT

KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ KOŠE DO DVORNÍCH VPUSTÍ LAPAČE NEČISTOT KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ KOŠE DO DVORNÍCH VPUSTÍ LAPAČE NEČISTOT KALOVÉ KOŠE KOŠE DO ULIČNÍCH VPUSTÍ Koš do UV A4 vysoký pozinkovaný Ø 385 Koš podle DIN 4052-A4 pro uliční vpusti, vysoký hmotnost:

Více

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY

ÚVOD DO HRY PRINCIP HRY Počet hráčů: 2-6 Věk: od 6 let Délka hry: cca 20 min. Obsah: 66 hracích karet: 45 karet s čísly (hodnota 0 8 čtyřikrát, hodnota 9 devětkrát), 21 speciálních karet (9 karet Výměna, 7 karet Špehuj, 5 karet

Více

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU

GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU SKUPINOVÉ STUDIUM BIBLE, ČERVENEC 2012 GENESIS, LEKCE 27, VYBRANÁ PÍSMA OTÁZKY KE STUDIU Za námi jsou tři novozákonní sondy zaměřené na Abrahama. Viděli jsme Abrahamovu radost (J 8,56), která pramenila

Více

Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny

Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny Vizualizace v ArConu (1.část) světla a stíny Při vytváření návrhu v ArConu chcete určitě docílit co nejvíce reálnou (nebo někdy stylizovanou) vizualizaci. Na výsledek vizualizace mají kromě samotného architektonického

Více

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace Jednotky hmotnosti pracovní list Název školy: Číslo projektu: Autor: Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.1131 Mgr. Lenka Němetzová Datum vytvoření:

Více

Vzdělávací obor: Prvouka

Vzdělávací obor: Prvouka VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Tematický okruh / učivo: Lidé a věci. ČP 16-DUM č. 6 Ka Autor: Marta Kasalová Název: Oblečení Anotace: Na pracovním listě se žáci naučí rozlišovat

Více

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114 SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1 Dohoda o individuální hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce 114 Příloha č. 2 Dohoda o společné hmotné odpovědnosti podle 252 zákoníku práce.. 116 Příloha č. 3 Upozornění

Více

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9.

VY_52_INOVACE_2NOV70. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9. VY_52_INOVACE_2NOV70 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 19. 3. 2013 Ročník: 8. a 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Zapojení

Více

Rostislav Horčík. 13. října 2006

Rostislav Horčík. 13. října 2006 3. přednáška Rostislav Horčík 13. října 2006 1 Lineární prostory Definice 1 Lineárním prostorem nazýváme každou neprázdnou množinu L, na které je definováno sčítání + : L L L a násobení reálným číslem

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Obříství, okres Mělník Termín zkoušky: 13.

Více

4.5.1 Magnety, magnetické pole

4.5.1 Magnety, magnetické pole 4.5.1 Magnety, magnetické pole Předpoklady: 4101 Pomůcky: magnety, kancelářské sponky, papír, dřevěná dýha, hliníková kulička, měděná kulička (drát), železné piliny, papír, jehla (špendlík), korek (kus

Více

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby

M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby M-10 Jméno a příjmení holka nebo kluk * Třída Datum Škola AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km V následující tabulce je závislost doby a/au T/rok oběhu planety (okolo

Více

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace

říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace Český jazyk a literatura - 1. ročník Pečlivě vyslovuje, opravuje svou nedbalou výslovnost říkadla, básničky s jazykolamy, komunikač. situace Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu hlásky (písmene) i slova,

Více

Test typografie (export do pdf)

Test typografie (export do pdf) Test typografie (export do pdf) Ditta Kukaňová Název školy Adresa školy Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Sokolovská 1638, 568 02 Svitavy IČO 62033026 Operační program

Více

Název: O co nejvyšší věž

Název: O co nejvyšší věž Název: O co nejvyšší věž Výukové materiály Téma: Pevnost, stabilita, síly Úroveň: 1. stupeň ZŠ Tematický celek: Jak se co dělá Věci a jejich původ (Suroviny a jejich zdroje) Předmět (obor): prvouka a přírodopis

Více

1 Měření kapacity kondenzátorů

1 Měření kapacity kondenzátorů . Zadání úlohy a) Změřte kapacitu kondenzátorů, 2 a 3 LR můstkem. b) Vypočítejte výslednou kapacitu jejich sériového a paralelního zapojení. Hodnoty kapacit těchto zapojení změř LR můstkem. c) Změřte kapacitu

Více

Goniometrie trigonometrie

Goniometrie trigonometrie Goniometrie trigonometrie Goniometrie se zabývá funkcemi sinus, kosinus, tangens, kotangens (goniometrické funkce). V tomto článku se budeme zabývat trigonometrií (součást goniometrie) používáním goniometrických

Více

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Ing.František Moravec

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Ing.František Moravec ISŠT Mělník Číslo projektu Označení materiálu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_32_ INOVACE_C.2.07 Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník

Více

AMC/IEM HLAVA B PŘÍKLAD OZNAČENÍ PŘÍMOČARÉHO POHYBU K OTEVÍRÁNÍ

AMC/IEM HLAVA B PŘÍKLAD OZNAČENÍ PŘÍMOČARÉHO POHYBU K OTEVÍRÁNÍ ČÁST 2 Hlava B JAR-26 AMC/IEM HLAVA B [ACJ 26.50(c) Umístění sedadla palubních průvodčí s ohledem na riziko zranění Viz JAR 26.50 (c) AC 25.785-1A, Část 7 je použitelná, je-li prokázána shoda s JAR 26.50(c)]

Více

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy

Více

2.3.19 Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic

2.3.19 Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic .3.19 Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic Předpoklad: 307, 311 Př. 1: Vřeš soustavu rovnic + =. Pokud se také o grafické řešení. = 5 Tak jednoduchou soustavu už jsme dlouho neměli: + =

Více

PŘÍLOHY. Jednoduchá věta zvláště. ANO ANO ANO. ANO (v rámci výkladu jednotlivých syntaktických témat) Znaménka rozdělovací v souvislosti se skladbou.

PŘÍLOHY. Jednoduchá věta zvláště. ANO ANO ANO. ANO (v rámci výkladu jednotlivých syntaktických témat) Znaménka rozdělovací v souvislosti se skladbou. PŘÍLOHY Tabulka č. 9 Shoda učebnic českého jazyka pro I. ročník měšťanské školy s osnovami z roku 1907 I. ročník měšťanské školy osnovy 1908 Müll (1920) HötHraOtt (1920) Rozeznávat jednoduché a složené

Více

Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby

Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby Pocasicz.cz / pocasiesk.sk - zadání výroby Funkcionalita (a moduly z ní vycházející), která není uvedena v tomto dokumentu, nebude implementována. 1) redesign webových stránek na základě požadavků dohodnutých

Více

Příloha č. 3 Zadávací dokumentace VZORY KRYCÍCH LISTŮ A PROHLÁŠENÍ UCHAZEČE

Příloha č. 3 Zadávací dokumentace VZORY KRYCÍCH LISTŮ A PROHLÁŠENÍ UCHAZEČE Příloha č. 3 Zadávací dokumentace VZORY KRYCÍCH LISTŮ A PROHLÁŠENÍ UCHAZEČE Veřejná zakázka SUSEN Polarizační mikroskop Příloha - Návrh smlouvy Vzor formuláře krycího listu Informace o kvalifikaci Veřejná

Více

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 VÝZNAMOVÉ

Více

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Ing.František Moravec

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Ing.František Moravec ISŠT Mělník Číslo projektu Označení materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník Anotace CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_32_ INOVACE_C.1.15 Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566,

Více

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami

RVP ŠVP UČIVO - samostatně pracuje s Pravidly českého pravopisu, se Slovníkem spisovné češtiny a s dalšími slovníky a příručkami DODATEK č.8 PŘEDMĚT: ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ROČNÍK: 6. ročník ČESKÝ JAZYK chápe jejich funkci při tvorbě vyšších jazykových celků Tvarosloví - určí mluvnické kategorie u podstatných jmen - uvědomí si

Více

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD2ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5.

STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! SD2ACZZ506DT. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. SD2ACZZ506DT Hodnocení výsledků vzdělávání žáků 5. ročníků ZŠ 2006 STUDIJNÍ DOVEDNOSTI DIDAKTICKÝ TEST B Testový sešit obsahuje 18 úloh. Na řešení úloh máte 40 minut. Odpovědi pište do záznamového archu.

Více

Měření změny objemu vody při tuhnutí

Měření změny objemu vody při tuhnutí Měření změny objemu vody při tuhnutí VÁCLAVA KOPECKÁ Katedra didaktiky fyziky, Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy v Praze Anotace Od prosince 2012 jsou na webovém portálu Alik.cz publikovány

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Vyhodnocení dotazníkového šetření

Vyhodnocení dotazníkového šetření Vyhodnocení dotazníkového šetření V roce 2015 bylo provedeno oddělením sociálních služeb, odboru sociálních věcí Úřadu městského obvodu Slezská Ostrava dotazníkové šetření zjišťující spokojenost uživatelů

Více

Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV

Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV Co vyčteme z karikatur Příprava na vyučování Dějepisu s cíli v oblasti MV Název učební jednotky (téma) Co vyčteme z karikatur Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka je zaměřena na osvojení základních

Více

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2012 - I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc:

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2012 - I.termín. 1. Vypište z textu a) 3 slova významově souřadná se slovem zajíc: ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Milí uchazeči a uchazečky, přijímací zkouškou vás bude provázet mírně upravený text Davida Grossmanna, jehož název je záměrně vypuštěn. Není-li

Více

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015

OBEC PŘIBYSLAVICE. Zastupitelstvo obce Přibyslavice. Obecně závazná vyhláška. Obce Přibyslavice Č. 1/2015 OBEC PŘIBYSLAVICE Zastupitelstvo obce Přibyslavice Obecně závazná vyhláška Obce Přibyslavice Č. 1/2015 O stanovení systému shromažďování, sběru, přepravy, třídění, využívání a odstraňování komunálních

Více

ptát, jestli nebyl zpracován

ptát, jestli nebyl zpracován Jako duchovní praktikující ptát, jestli nebyl zpracován Když pak jdou domů, bychom měli mít tento koncept, měli bychom hledat své vlastní Já, Boha uvnitř, přirozenost Buddhy, místo tohoto druhu triviální

Více

Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb.

Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb. Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/2004 30. ročník I. kategorie 1. Upravte nevhodně formulovanou větu: Po počátečních manželských neshodách u nich vznikl pěkný rodinný krb. 2. Na každé z následujících

Více

Krajinná sféra 24.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Krajinná sféra 24.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Krajinná sféra 24.TEST k ověření znalostí Planeta Země - TEST Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí

Více

Autor: Datum vytvoření: Ročník: Tematická oblast: Předmět: Klíčová slova: Anotace: Metodické pokyny:

Autor: Datum vytvoření: Ročník: Tematická oblast: Předmět: Klíčová slova: Anotace: Metodické pokyny: Autor: Ing. Vladimír Bendák Datum vytvoření: 18.10.2013 Ročník: 2. ročník nástavbové studium Tematická oblast: Přeprava nebezpečných věcí dle ADR Předmět: Technologie a řízení dopravy Klíčová slova: Odpojovač

Více

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem

2.8.8 Kvadratické nerovnice s parametrem .8.8 Kvadratické nerovnice s arametrem Předoklady: 806 Pedagogická oznámka: Z hlediska orientace v tom, co studenti očítají, atří tato hodina určitě mezi nejtěžší během celého středoškolského studia. Proto

Více

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.

Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2. Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Pohádkový les 2 Stručná anotace učební jednotky Žáci 6. ročníku ve 4 5členné

Více

Matematika pro 9. ročník základní školy

Matematika pro 9. ročník základní školy Matematika pro 9. ročník základní školy Řešení Ćíselné výrazy 1. Prvočíslo je přirozené číslo, které je beze zbytku dělitelné právě dvěma různými přirozenými čísly, a to číslem jedna a sebou samým (tedy

Více

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15

1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 Varianta A 4 4 4 4 4 4 4 4 1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 20 120 A. A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 3) Najdi největší a nejmenší trojciferné číslo skládající

Více

Habermaaß-hra 5657A /4796N. Maják v obležení

Habermaaß-hra 5657A /4796N. Maják v obležení CZ Habermaaß-hra 5657A /4796N Maják v obležení Maják v obležení Kooperativní hra pro 2 až 4 strážce majáku ve věku od 4 do 99 let. Zahrnuje soutěžní variantu. Autoři: Carmen & Thorsten Löpmann Ilustrace:

Více

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP

NUMEROLOGIE CO JE NUMEROSKOP CO JE NUMEROSKOP Čísla mají překvapivé vlastnosti například v podobě výpisu z bankovního účtu dovedou v lidech vyvolat nejrůznější emoce. Oplývají ale ještě mnohem dalekosáhlejšími významy a kvalitami.

Více

Duchovní jednota rodiny

Duchovní jednota rodiny Duchovní jednota rodiny 1. Jak byste silné a slabé stránka duchovního života vaší rodiny? 2. Jak může společné studium Bible pomoci k utužení vašeho manželství nebo rodiny? 3. Jak modlitba může pomoci

Více

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov Zimní školáček Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov Milí čtenáři, Vítám vás na stránkách zimního čísla našeho školního časopisu, který vydáváme

Více

Plánujete miminko? Připravte se včas

Plánujete miminko? Připravte se včas Press kit Plánujete miminko? Připravte se včas 1 Několik zásad na začátek Každá nastávající maminka si prochází složitým obdobím, kdy se snaží dbát na to, aby svému tělu dodala vše potřebné pro správný

Více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ B) Téma oborové Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Definice matematických pojmů Matematika a její aplikace

Více

TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ. Mgr. Jan Straka

TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ. Mgr. Jan Straka TVORBA MULTIMEDIÁLNÍCH PREZENTACÍ Mgr. Jan Straka Nejčastěji používaný program pro tvorbu multimediálních prezentací je PowerPoint. V naší škole v současné době užíváme verzi 2010, budeme se tedy věnovat

Více

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg

OK Omega-3 Complete. o A 90 % DDD o D 3 100% DDD o E 40% DDD o Q10 má 60 mg OK Omega-3 Complete posiluje činnost srdce - kardiovaskulární systém, je více zaměřená na srdce než Gama a Omega snižuje hladinu cholesterolu i když dokáže plně nahradit léky, nemá vedlejší účinky a nevzniká

Více

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK

ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA ČESKÝ JAZYK - 2. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování

Více

01. Identifikační kód. 02. Kód. 03. Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci

01. Identifikační kód. 02. Kód. 03. Pojmenování (název) životní situace. 04. Základní informace k životní situaci 01. Identifikační kód 02. Kód 03. Pojmenování (název) životní situace Vydání průkazu profesní způsobilosti řidiče 04. Základní informace k životní situaci Průkaz profesní způsobilosti řidiče se vydává

Více

1. Účel použití. Univerzální hořáky (27kW až 90kW)

1. Účel použití. Univerzální hořáky (27kW až 90kW) 1. Účel použití Univerzální hořáky (27kW až 90kW) Univerzální hořáky jsou určeny pro spalování tuhých paliv do zrnitosti 30mm. Hořáky jsou konstruovány tak, že k běžným materiálům, jako je hnědé uhlí ořech

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu Označení materiálu Název školy Autor Tematická oblast Ročník Anotace Metodický pokyn Zhotoveno CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_32_INOVACE_E.2.13 Integrovaná střední škola

Více

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Text: George Van Wagner Foto: Ryan Hunter 7.9.2014 Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Hudba je jedním z největších úspěchů lidstva a zároveň také jednou z největších záhad. Jak ve své knize Musicophilia

Více

V. Znalostní test zaměřený na trestní odpovědnost mládeže správné řešení

V. Znalostní test zaměřený na trestní odpovědnost mládeže správné řešení V. Znalostní test zaměřený na trestní odpovědnost mládeže správné řešení 1) Právní úpravu postihování mládeže, závadových projevů dětí a procesních postupů ve věcech mladistvých upravuje: a) zákon č. 218/2005

Více

Poukázky v obálkách. MOJESODEXO.CZ - Poukázky v obálkách Uživatelská příručka MOJESODEXO.CZ. Uživatelská příručka. Strana 1 / 1. Verze aplikace: 1.4.

Poukázky v obálkách. MOJESODEXO.CZ - Poukázky v obálkách Uživatelská příručka MOJESODEXO.CZ. Uživatelská příručka. Strana 1 / 1. Verze aplikace: 1.4. MOJESODEXO.CZ Poukázky v obálkách Verze aplikace: 1.4.0 Aktualizováno: 22. 9. 2014 17:44 Strana 1 / 1 OBSAH DOKUMENTU 1. ÚVOD... 2 1.1. CO JSOU TO POUKÁZKY V OBÁLKÁCH?... 2 1.2. JAKÉ POUKÁZKY MOHOU BÝT

Více

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček

Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček Autor: Ozobot Publikováno dne: 9. března 2016 Popis: Tato hra by měla zábavnou formou procvičit programování ozokódů. Studenti mají za úkol pomoci Ozobotovi najít

Více

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení

Třetí sazba DPH 10% v programech Stravné a MSklad pokročilé nastavení Pro koho je tento návod určen Tento návod je určen pro uživatele, kteří používají: program MSklad s modulem Účtování skladu nebo přenáší faktury do programu Účtárna. program Stravné 4.45 a nižší s modulem

Více

PRŮVODNÍ ZPRÁVA. Studie úpravy křižovatky. nám. Kinských a SSZ 5.515 Štefánikova - Holečkova

PRŮVODNÍ ZPRÁVA. Studie úpravy křižovatky. nám. Kinských a SSZ 5.515 Štefánikova - Holečkova PRŮVODNÍ ZPRÁVA Studie úpravy křižovatky nám. Kinských a SSZ 5.515 Štefánikova - Holečkova - 1 - OBSAH OBSAH... 2 SEZNAM ZKRATEK... 2 1. ÚVOD... 3 2. VÝCHOZÍ PODKLADY... 3 3. ZADÁNÍ A NÁVRH ŘEŠENÍ... 3

Více

145 905 R01 Hzs-revize provoz.souboru a st.obj. - Revize otopného systému viz.tz kč 1,00

145 905 R01 Hzs-revize provoz.souboru a st.obj. - Revize otopného systému viz.tz kč 1,00 ÚŘAD MĚSTSKÉ ČÁSTI, ORGANIZAČNÍ ODBOR, JÍROVA 2, 628 00 BRNO VÁŠ DOPIS ČJ.: ZE DNE: NAŠE ČJ.: SPIS. ZN.: VYŘIZUJE: TEL.: FAX: E-MAIL: DATUM: XX/000/0000 20/2013 Alexandra Černá 544 42 48 40, 724 925 260

Více

1309 testových otázek BOZP

1309 testových otázek BOZP 1309 testových otázek BOZP 1. aktualizace k 1. 1. 2012 V celé knize se k datu 1. dubna 2012 pojem,,zařízení závodní preventivní péče nahrazuje termínem,,poskytovatel pracovnělékařských služeb. PODKAPITOLA

Více

2.7.15 Rovnice s neznámou pod odmocninou I

2.7.15 Rovnice s neznámou pod odmocninou I .7.15 Rovnice s neznámou pod odmocninou I Předpoklady: 711, 71 Pedagogická poznámka: Látka této hodiny vyžaduje tak jeden a půl vyučovací hodiny, pokud nepospícháte můžete obětovat hodiny dvě a nechat

Více

Antikoncepce od A do Z. Napsal uživatel Administrator Neděle, 13 Duben 2008 20:28 - Aktualizováno Neděle, 13 Duben 2008 20:33

Antikoncepce od A do Z. Napsal uživatel Administrator Neděle, 13 Duben 2008 20:28 - Aktualizováno Neděle, 13 Duben 2008 20:33 eště chcete se založením rodiny počkat? Anebo je vás doma už přesně tolik, kolik má být? Takže ji potřebujete. Antikoncepci. Jakou si vybrat? Jaké jsou plusy a mínusy jednotlivých metod? Antikoncepční

Více

Pan. Věc: Poskytnutí informace dle zákona č. 106/1999 Sb. - k Vašemu dopisu ze dne 6.9.2015. Vážený pane,

Pan. Věc: Poskytnutí informace dle zákona č. 106/1999 Sb. - k Vašemu dopisu ze dne 6.9.2015. Vážený pane, Obecní úřad Olešnice v Orlických horách tel: 494 660 163 IČ: 00275174 DIČ: CZ00275174 email: obecniurad@olesnice.net V Olešnici v Orlických horách dne 10.9.2015 Pan K Vaší zn. ZIOUPOVY 58 Věc: Poskytnutí

Více

( ) 4.2.13 Slovní úlohy o společné práci I. Předpoklady: 040212. Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci.

( ) 4.2.13 Slovní úlohy o společné práci I. Předpoklady: 040212. Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci. .. Slovní úlohy o společné práci I Předpoklady: 00 Př. : Sepiš postup na řešení příkladů o společné práci. Ze zadání si určíme jakou část práce vykonali účastníci za jednotku času. Vyjádříme si jakou část

Více

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková

2.1. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné x je taková .. Funkce a jejich graf.. Pojem funkce a její vlastnosti. Reálná funkce f jedné reálné proměnné je taková binární relace z množin R do množin R, že pro každé R eistuje nejvýše jedno R, pro které [, ] f.

Více

Sada 2 Microsoft Word 2007

Sada 2 Microsoft Word 2007 S třední škola stavební Jihlava Sada 2 Microsoft Word 2007 14. Kontrola pravopisu Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2

Více

slova (uč. s. 56--7) Vojta Kryštof VČ 3 -- čtení vyhledávací (uč. s. 58--9) Vojta Daňhel VČ 4 -- opakování (uč. s. 60--1)

slova (uč. s. 56--7) Vojta Kryštof VČ 3 -- čtení vyhledávací (uč. s. 58--9) Vojta Daňhel VČ 4 -- opakování (uč. s. 60--1) 2. pololetí Všichni, kdo měli referát např. na zájmena, vytvoří skupinku, projdou si, co se všechno píše o zájmenech v učebnici, srovnají to s materiály, které připravili pro ostatní žáky, a připraví si

Více

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter.

TIP: Pro vložení konce stránky můžete použít klávesovou zkratku CTRL + Enter. Dialogové okno Sloupce Vložení nového oddílu Pokud chcete mít oddělené jednotlivé části dokumentu (například kapitoly), musíte roz dělit dokument na více oddílů. To mimo jiné umožňuje jinak formátovat

Více

Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1

Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1 Fyzika 7/EU (28) EU peníze školám OP VK - 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Informační technologie ve výuce ICT IN EDUCATION Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2969

Více

Měření hustoty kapaliny z periody kmitů zkumavky

Měření hustoty kapaliny z periody kmitů zkumavky Měření hustoty kapaliny z periody kmitů zkumavky Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=14 Po několika neúspěšných pokusech se zkumavkou, na jejíž dno jsme umístili do vaty nejprve kovovou kuličku a

Více

POPRAVENÍ UMUČENÍ NEZVĚSTNÍ

POPRAVENÍ UMUČENÍ NEZVĚSTNÍ Historie Suchdola Identifikace obětí II. světové války. (zpracoval B.Sommer, 1/ 2016) (foto poskytl.j.kozák) Tryzna za oběti války uspořádaná v sále U Urbanů v roce 1946. Na postranní tabuli vlevo je uvedeno

Více

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky 1. - 2. tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě

Kocourek Modroočko. literární beseda pro žáky 1. - 2. tříd. CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě Kocourek Modroočko literární beseda pro žáky 1. - 2. tříd CÍL: Seznámení s knihou, ukázka ilustrací Heleny Zmatlíkové, motivace k četbě POMŮCKY: obrázky zavřené oči, otevřené modré oči, hlava kocourka

Více

Jak psát obchodní dopisy

Jak psát obchodní dopisy Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Název projektu: OA Přerov Peníze středním školám Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu:

Více

Ale nikdo stáda, nehlídal, nikdo nelovil ryby a nikdo nenaslouchal ptačímu zpěvu.

Ale nikdo stáda, nehlídal, nikdo nelovil ryby a nikdo nenaslouchal ptačímu zpěvu. Český jazyk 1 Otázka číslo: 1 Která z těchto vět je napsána bez chyb? Modrá obloha se zhlížela ve vodách a vody byly plné ryb. Modrá obloha se zhlížela ve vodách a vody byli plné ryb. Modrá obloha se vzhlížela

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 095 345/99-2004 Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov,

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 095 345/99-2004 Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov, Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 095 345/99-2004 Oblastní pracoviště č. 9 Signatura: bi5cs104 Okresní pracoviště Trutnov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Vítězná - Kocléřov, Identifikátor

Více

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava

Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava Vysoká škola polytechnická Jihlava Č. j. KR/11/00111 11/02088 Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava Úvod Tato směrnice obsahuje základní

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Informační

Více

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo I. kategorie Počet bodů:... Příjmení a jméno:... Škola:... 1.

Více

Zadání soutěžních úloh

Zadání soutěžních úloh Zadání soutěžních úloh Kategorie mládež Soutěž v programování 23. ročník Krajské kolo 2008/2009 16. až 18. dubna 2009 Úlohy můžete řešit v libovolném pořadí a samozřejmě je nemusíte vyřešit všechny. Za

Více

Mechanismy strojů hrou

Mechanismy strojů hrou Mechanismy strojů hrou Projekt Strana 1 Obsah Obsah...2 Úvod...3 Bod 1...3...3...3 Bod 2...3...3...3 Bod 3...4...4...4 Bod 4...5...5...5 Bod 5...5...5...5 Bod 6...6...6...6 Bod 7...7...7...7 Závěr... Chyba!

Více

Jak se ČNB stará o českou korunu

Jak se ČNB stará o českou korunu Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Jak se ČNB stará o českou korunu Esej na odborné téma Jméno: Nicola Lužíková Ročník: 3. JAK SE ČNB STARÁ O

Více

slouží jako pracovní listy úrazové prevence pro děti ze MŠ. Zde jsou pohromadě všechny omalovánky pro děti, které www.jezkovyvoci.

slouží jako pracovní listy úrazové prevence pro děti ze MŠ. Zde jsou pohromadě všechny omalovánky pro děti, které www.jezkovyvoci. Zde jsou pohromadě všechny omalovánky pro děti, které slouží jako pracovní listy úrazové prevence pro děti ze MŠ. Všechna videa a spoustu dalších užitečností najdete na: www.jezkovyvoci.info Projekt JežkovyVoči

Více

OECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006

OECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006 OECD Program pro mezinárodní hodnocení žáků 2006 Česká republika Hlavní šetření PISA 2006 Datum testování / / 2006 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha Konsorcium projektu:

Více

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství

Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství Tabulka přípravy učební jednotky s cíli v oblasti průřezových témat a čtenářství Učební jednotka Příprava na vyučování Globální výchovy s cíli v oblastech EV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Varování

Více

Než Honza došel s Věrkou ze školy domů, stačil jí vylíčit spoustu příhod z prázdnin a pochlubil se, že už umí plavat. Honza školy příhod

Než Honza došel s Věrkou ze školy domů, stačil jí vylíčit spoustu příhod z prázdnin a pochlubil se, že už umí plavat. Honza školy příhod Než Honza došel s Věrkou ze školy domů, stačil jí vylíčit spoustu příhod z prázdnin a pochlubil se, že už umí plavat. 1. Z kolika vět se skládá souvětí? 2. Podtrhni slovesa a urči osobu, číslo, čas a způsob.

Více

Externí zařízení Uživatelská příručka

Externí zařízení Uživatelská příručka Externí zařízení Uživatelská příručka Copyright 2009 Hewlett-Packard Development Company, L.P. Informace uvedené v této příručce se mohou změnit bez předchozího upozornění. Jediné záruky na produkty a

Více