Žahavci (Cnidaria) Milan Dundr
|
|
- Marian Procházka
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Žahavci (Cnidaria) Milan Dundr
2 Žahavci asi 9000, převážně v moři základní znak: žahavé buňky (knidocyty, knidoblasty) vnitřek odvozen z Golgiho komplexu
3 Žahavci žahavé buňky (knidocyty, knidoblasty) dlouhé duté vlákno vchlípené dovnitř bičík změněn ve spoušť (knidocil) jed hypnotoxin (omráčí kořist) neregenerují, vznikají nově
4 Žahavci tři skupiny embryonálních buněk buňky ektodermálních epitelů buňky endodermálních epitelů migrující kmenové buňky
5 Žahavci z migrujících kmenových buněk: žahavé buňky gamety nervové buňky žláznaté buňky endodermu
6 Žahavci gastrulovitá stavba těl: ektoderm endoderm trávicí dutina ( láčka láčkovci) s jediným otvorem (blastoporem) = zároveň ústní i řitní otvor
7 Žahavci mezi ekto- a endodermem vzniká mezoglea s kolagenními vlákny vzniká z bazálních lamin obou epitelů někdy v ní buňky
8 Žahavci 2 typy: polyp přisedlý s tenkou mezogleou s věncem chapadel kolem blastoporu medúza plovoucí s želatinovou mezogleou
9 Žahavci u některých se stadia polypa a medúzy pravidelně střídají polyp = nepohlavní generace medúza = pohlavní generace u jiných existuje buď jenom polyp nebo jenom medúza
10 Žahavci síťovitá (difúzní, rozptýlená) nervová soustava bez mozkového centra s prstencovými koncentracemi nervových buněk kolem ústního otvoru polypů po obvodu zvonu medúz
11 síťovitá (difúzní, rozptýlená) nervová soustava
12 Žahavci svalová tkáň některé přetvořené buňky epitelů se svalovými vlákny
13 Žahavci pohlavní buňky většinou z endodermu u většiny planktonní klarva planula obvykle žloutkožravá metamorfuje v polypové stádium přisedne apikálním pólem k substrátu
14 Žahavci medúzové stádium: u medúzovců vzniká strobilací = odškrcením medúzy z ústní části polypa jedna za druhou u polypovců vzniká z postranních pupenů polypa
15 Systém:
16 Polypovci Třída: Polypovci (Hydrozoa) převládá stádium polypa nožní terč, tělo, chapadla
17 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) stojaté čisté vody, přisedlý na rostlinách mívá 6 chapadel na nich na hrbolcích žahavé buňky
18 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) může se pohybovat směrem ke světlu: leze jako housenka píďalky
19 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) může se pohybovat směrem ke světlu: někdy se obrátí ústním otvorem k podkladu a leze pomalu pomocí chapadel
20 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) schopnost regenerace (proto nezmar ) zručný zoolog vsunováním cizího předmětu do ústního otvoru dokáže nezmara převrátit naruby a propíchnutím jemnou štětinkou zabránit, aby se převrátil zpět buňky nezmara se dají na pochod a každá se nastěhuje tam, kam patří (ektoderm přeleze na povrch a entoderm zase dovnitř!) vznikne nový životaschopný nezmar
21 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) nervová soustava rozptýlená (difuzní) síť reakce na podněty všesměrná při podráždění se stáhne do kuličky velikosti špendlíkové hlavičky
22 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida)
23 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) svalové buňky vnich smrštitelná vlákénka (myofibrily)
24 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) trávení: láčka vníbuňky bičíkaté a žláznaté extracelulární trávení dokončeno uvnitř buněk nestrávené zbytky vyvrhovány přijímacím otvorem
25 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) trávení: trávicí dutina i s ústy se může hodně rozšířit, takže při větší kořisti vidíme místo obrysu nezmara obrys kořisti, potažené povlakem nezmarovy tělní stěny
26 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) rozmnožování: nepohlavní pučení na jednom nezmarovi až tři generace zároveň nejmladší potomci se vyživují z trávicí dutiny matky starší už také přispívají svými úlovky
27 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) rozmnožování: pohlavní vrůzných ročních obdobích v době pohlavní zralosti se vyrojí semenné buňky do vody a samy si vyhledají neoplozená vajíčka, která sedí na dolní části nezmarova těla
28 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar obecný (Hydra vulgaris) někteří nezmaři jsou hermafroditi, jiní gonochoristé
29 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida)
30 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar hnědý (Pelmatohydra oligactis) dlouhá stopka dlouhá chapadla
31 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar zelený (Chlorohydra viridissima) max. 10 mm 8 chapadel
32 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar zelený (Chlorohydra viridissima) symbióza s řasami rodu Zoochlorella: řasy zužitkovávají odpadní vtělní šťávě rozpuštěný CO 2 kyslík vzniklý při fotosyntéze řasy využívá nezmar k dýchání svých tkání oba organismy mohou žít odděleně
33 Polypovci Řád: Nezmaři (Hydrida) nezmar zelený (Chlorohydra viridissima) výskyt: nejčastěji zjara v čistých tůňkách, které zbudou na lukách po odchodu velké jarní vody
34 Polypovci Řád: Hydromedúzky (Trachylina) medúzka sladkovodní (Craspedacusta sowerbyi) jediný náš žahavec s rodozměnou (!!!) Vltava, přehrady, dřív pilíře pražských mostů dnes zatopené lomy nejspíš zavlečena ze Severní Ameriky, patrně s vodním morem kanadským (rostlinou) vevropě popsána už 1880
35 Polypovci Řád: Hydromedúzky (Trachylina) medúzka sladkovodní (Craspedacusta sowerbyi) polypové stádium: 2 mm, nemá chapadla dokáže však udolat i proti němu obrovské nitěnky
36 Polypovci Řád: Hydromedúzky (Trachylina) medúzka sladkovodní (Craspedacusta sowerbyi) medúza: až 2cm v dospělosti ověnčena 350 až 400 chapadélky
37 medúzka sladkovodní
38 medúzka sladkovodní
39 medúzka sladkovodní
40 medúzka sladkovodní
41 medúzka sladkovodní
42 medúzka sladkovodní
43 medúzka sladkovodní
44 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) teplá moře celý trs trubýšů vzniká z larvy zvané planula mnohotvárné (polymorfní) kolonie členové propojeni stvolem vněm trávicí dutina
45 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) pneumatofor nahoře hydrostatický ústroj medúzomy pohyb kolonie
46 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) daktylozoidi se žahavými buňkami zachycování potravy koupajícím se lidem mohou být nebezpeční (silně pálí!) gonozoidi rozmnožování (jen pohlavní)
47 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) měchýřovka vznášivá (Physophora hydrostatica) Středozemní moře, Atlantský oceán až 20 cm průhledná, nádherně žlutočervená
48 měchýřovka vznášivá
49 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) měchýřovka portugalská (Physalia physalis) nejnebezpečnější ze všech trubýšů na hladině veliký vzdušný měchýř měňavých barev pod ním modrá ramena dlouhá až 30 m (!) na nich velmi účinné žahavé buňky hrozí utonutí (srdeční komplikace)
50 Polypovci Řád: Trubýši (Siphonophora) měchýřovka portugalská (Physalia physalis) rybářské označení: portugalská galéra houfy až o tisících jedinců bývají vyvrženy na břeh pozor, i tam jsou nebezpeční (!)
51 měchýřovka portugalská portugalská galéra
52 měchýřovka portugalská portugalská galéra
53 měchýřovka portugalská portugalská galéra
54 Medúzovci Třída: Medúzovci (Scyphozoa) pouze v moři pravidelně ve vývojovém cyklu střídají stádium polypa a medúzy (rodozměna, metageneze)
55 Medúzovci polyp: do 5 mm volně
56 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) průměr zvonu 5 60 cm (největší známá má zvon v průměru 2 m a rozpětí chapadel až 40 m) pokročilejší organizace těla než polyp (odvozeny zkrácením polypa a zmnožením mezogley)
57 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) část odpovídající nožnímu terči = vypouklá strana zvonu ústní otvor, chapadla a pohlavní orgány vespodu
58 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) gastrovaskulární systém: trávicí dutina uprostřed z ní radiálně kanálky spojené na obvodu okružním kanálkem trávení i rozvádění živin
59 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) pohyb: reaktivní vypuzováním vody z prostoru zvonu na obvodu zvonu je svalovina
60 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) smyslová ústrojí: na obvodu zvonu 8 výběžků (ropálií) vnich: statocysta jamkové oči chemoreceptory
61 Medúzovci - ropalia
62 Medúzovci ropalia ploché, miskovité a váčkovité oko; statocysta
63 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) rozmnožování: gonochoristé pohlavní buňky do gastrovaskulární dutiny a ústním otvorem ven oplození ve vodě zygota rýhování obrvená pohyblivá larva planula za několik dnů přisedne polyp
64 Rozmnožování medúzy
65 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) rozmnožování: ten se pak množí nepohlavně: strobilací odškrcují se malé medúzky (efyry)» dorůstají» zdokonalují svoji stavbu» mění se ve skyfomedúzy
66 Rozmnožování medúzy
67 Medúzovci medúza: (tzv. skyfomedúza) výživa: jen dravě kořenoústky filtrují plankton
68 Systém:
69 Medúzovci řád: Čtyřhranky čtyřhranné zvonce kromě žahavých buněk na ramenech i buňky lepkavé (chytání kořisti)
70 žahavé buňky mnohem silnější než ostatní žahavci u člověka otoky, puchýře, svalové křeče při popálení nutno jít rychle na břeh (utonout lze i v mělké vodě) Medúzovci řád: Čtyřhranky jsou doloženy smrtelné případy
71 jen teplá a teplejší moře tělo jen několik cm ale dlouhá ramena Medúzovci řád: Čtyřhranky
72 čtyřhranka středomořská (Carybdea marsupialis) u evropských břehů poblíž Neapole 4 dlouhá chapadla Medúzovci řád: Čtyřhranky
73 chobotovitě prodloužený ústní okraj tvoří 4 velmi protažitelné laloky k lapání potravy a její dopravě do úst roztažený zvonec podoba talíře Medúzovci řád: Talířovky
74 talířovka ušatá (Aurelia aurita) nejznámější 4 prosvítající podkovovité pohlavní žlázy uprostřed (nažloutlé nebo načervenalé) průměr 5 50 cm polypi v půli léta na chaluhách Medúzovci řád: Talířovky
75 talířovka ušatá (Aurelia aurita) žahavé buňky tak slabé, že je na kůži necítíme hrají si s ní u moře děti (žahnutí lze prý cítit na jazyku neověřeno) loví ráčky a rybí potěr Medúzovci řád: Talířovky
76 talířovka ušatá (Aurelia aurita) velmi hojně po celém evropském pobřeží dokonce i ve východní části Baltského moře, kde je voda velmi málo slaná jinak téměř kosmopolitní Medúzovci řád: Talířovky
77 Medúzovci řád: Kořenoústky místo zarostlého ústního otvoru na ústních ramenech mnoho drobných otvůrků potrava buď mikroskopická nebo natrávená vně těla laločnatě srostlá ústa s rozvětvenou a zkadeřenou ústní trubicí visí dolů a připomínají kořeny rostlin (odtud název)
78 teplá i teplejší moře ve východní Asii potrava nakládají se do soli a kamence nebo balí do listů některých rostlin pojídají se uleželé a silně prokořeněné Medúzovci řád: Kořenoústky
79 kořenoústka plicnatá (Rhizostoma pulmo) až do Severního moře zkadeřená ramena připomínají plíce nějakého obratlovce největší známá kořenoústka průměr až 80 cm Medúzovci řád: Kořenoústky
80 kořenoústka plicnatá (Rhizostoma pulmo) pohlcuje mořský plankton Medúzovci řád: Kořenoústky ale umí vylít trávicí šťávy i mimo tělo na chycenou kořist a natrávenou ji pak nasát v chladnějším ročním období i ve Středozemním moři
81 Kořenoústka plicnatá
82 Kořenoústka plicnatá
83 Kořenoústka plicnatá
84 Korálnatci Třída: Korálnatci (Anthozoa) potlačena metageneze, není medúza pouze polyp (!) jen moře většina přisedlá
85 Korálnatci kromě sasanek kosterní útvary z koralinu nebo CaCO 3 mělká teplá tropická moře mezi obratníky
86 Korálnatci význam: geologický masivy, bradla, ostrovy útesy (atoly) vznik atolu uprostřed laguna (první možný výklad už Darwin)
87 Korálnatci vznik atolu
88 Korálnatci atolu
89 Korálnatci atolu
90 Bikini nechvalně proslulý atol
91 Bikini nechvalně proslulý atol
92 Bikini nechvalně proslulý atol
93 Bikini nechvalně proslulý atol
94 Korálnatci význam: šperkařství prodej turistům jsou ohroženi znečišťováním mořské vody
95 Korálnatci rozmnožování: většinou hermafroditi nepohlavně pučení noví jedinci se neoddělují kolonie všichni spojeni společnou trávicí soustavou
96 Korálnatci stavba: válcovitý polyp s příústními chapadly i několik soustředných věnců trávicí dutina rozdělena svislými přepážkami (septy) na nich buňky produkující enzymy a buňky vstřebávací
97 Systém
98 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) 8 chapadel 8 přepážek vždy kolonie
99 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) varhanitka červená (Tubipora hemprichi) červené trubičky připomíná píšťaly varhan v každé trubičce jeden smaragdově zelený polyp Rudé moře
100 varhanitka červená
101 varhanitka červená
102 varhanitka červená
103 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) stromečkovité málo rozvětvené červené trsy v nich bělostní polypi 20 cm 1 m - vprůměru kmene asi 4 cm
104 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) v hloubce m potřebuje klidnou vodu vmělčích vodách na chráněných místech mezi skalami apod.
105 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) obtížný lov sítěmi na nich až 3 m dlouhá dřeva ve tvaru X, zatížená a vlečená po dně každou chvíli uvízne též potápěči
106 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) Středozemní moře (evropské i africké břehy) naleziště mnohdy zpustošena nejlepší šperkařská kvalita
107 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) též u ostrova Madeiry, v Indickém oceánu a Tichém oceánu (u japonského pobřeží) horší kvalita
108 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) korál červený (Corallium rubrum) šperkařství přírodní nebo broušené nejvíce ve Francii a Itálii s korálovými šperky obchodovali již staří Keltové
109 korál červený
110 korál červený
111 korál červený
112 Korálnatci Podtřída: Osmičetní (Octocorralia) pérovník svítivý (Pennatula phosphorea) podoba ptačích per osou je hlavní polyp (z planuly)
113 pérovník svítivý
114 pérovník svítivý
115 pérovník svítivý
116 pérovník svítivý
117 Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) - chapadel 6 nebo násobky šesti
118 nikdy netvoří kosterní útvary žijí jednotlivě často symbióza s korýši např. s rakem poustevníčkem mořským Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) rak sasanku vozí z místa na místo ona ho chrání
119 sasanka koňská (Actinia equina) Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) nejběžnější v evropských mořích silný nožní terč snese i několik hodin na suchu při odlivu a příboj naplní instinktivně trávicí dutinu vodou zatáhne ramena přikryje ústní otvor
120 sasanka koňská (Actinia equina) výška až 7 cm Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) kolem úst 192 ramen v 6 kruzích nejčastěji jasně červená ve stínu hnědá až zelená
121 sasanka koňská (Actinia equina) Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) požírá rybky, ráčky a měkkýše léta vydrží v mořském akváriu (pouze pobledne) existuje údaj, že jedna strávila v mořském akváriu 66 let (!) skvělý objekt pro pozorování
122 sasanka koňská (Actinia equina) Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) mají smysl pro čas přílivu a odlivu i v akváriu se ještě několik dní po přemístění z moře budou pravidelně zavírat a otvírat má 24 vychlípenin s modrými žahavými buňkami
123 sasanka koňská (Actinia equina) Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Sasanky (Actiniaria) lezou pomocí vlnivého pohybu spodní přísavky asi 8 cm za hodinu
124 sasanka koňská
125 sasanka koňská
126 teplé mělké pobřežní vody Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) masivní vápencová vnější kostra z jedné planuly polyp zněj pučením mnohamilionová kolonie
127 Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) - znich je Velký bradlový útes na SV Austrálie - dlouhý asi 2000 km - široký několik km
128 větevník mozkový (Diploria cerebriformis) Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) budí dojem bohatě rýhovaného lidského mozku Karibské moře, západoindické ostrovy??
129 větevník mozkový
130 větevník mozkový
131 větevník mozkový
132 Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) houbovník obecný (Fungia fungites) kostra vypadá jako spodní strana klobouku muchomůrky vprůměru až 25 cm leží volně na dně obrátí-li ho vlny vzhůru nohama, je schopen se nabobtnáním zase obrátit
133 Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) houbovník obecný (Fungia fungites) mělčí místa mezi korálovými útesy Indického a Tichého oceánu nejčastěji barva svítivě zelená nebo zlatohnědá způsobeno symbiotickými řasami vtěle
134 houbovník obecný
135 houbovník obecný
136 houbovník obecný
137 houbovník obecný
138 větevníky Korálnatci Podtřída: Šestičetní (Hexacorallia) Řád: Větevníci (Madreporaria) mnoho druhů v oblastech útesů
139 větevníci
140 větevníci
141 větevníci
142 větevníci
143 větevníci
144 větevníci
askon sykon leukon Porifera Eumetazoa Fylogeneze a diverzita bezobratlých 3. cvičení Schenková Hexactinellida Demospongia Calcispongia Ctenophora
Porifera Metazoa bazální mnohobuněční Porifera 2 44 vývojové linie dříve spojené do 1 kmene většinou mořští, přisedlí ostie, kanálky, spongocel, osculum pinakocyty (pinakoderm), choanocyty (choanoderm),
Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců
Otázka 16 Žahavci, ploštěnci, hlísti Charakteristika jednotlivých tříd a jejich zástupců kmen: Žahavci jsou to vodní organismy (většinou mořské) s paprsčitě souměrným tělem mají láčku (slepě končící trávicí
3) Žijí vždy ve vodě: většina zástupců je mořských (asi 95%), jen menšina je sladkovodních (asi 5%).
Dvojvrstevní (Diblastica) Mnohobuněční živočichové tvoří drtivou většinu druhů. Dělíme je na dvouvrstevné (Diblastica) a trojvrstevné (Triblastica). Dvojvrstevní mají jen dvě zárodečné listy (ektoderm
Žahavci. Nervová soustava je velmi primitivní (je rozptýlená). Tvoří jí volně umístěné a propojené jednotlivé nervové buňky.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
Žahavci. Žahavci jsou bezobratlí živočichové (nemají páteř ani jiné další kosti). Jejich trávicí soustava je slepá (=láčka), může být velmi členitá.
Žahavci 1. Co vše patří pod kmen žahavci? Když se řeknou žahavci, většina z nás si představí žahavé medúzy plovoucí v moři. Zkoušeli jste se zamyslet nad tím, jak se vlastně medúzy rozmnožují? Které další
Otázka: Žahavci. Předmět: Biologie. Přidal(a): TS. kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové. - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné
Otázka: Žahavci Předmět: Biologie Přidal(a): TS kmen Žahavci (Cnidaria) - vodní, převážně mořští živočichové - tělo: radiálně (paprsčitě) souměrné odpovídá gastrule ze dvou vrstev: a) ektoderm- vysoké
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Tkáně trofické, svalové a nervové 1/48
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Tkáně trofické, svalové a nervové Trofické tkáně Charakteristická je tekutá mezibuněčná hmota Tvoří je míza a krev 2
8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI
8. PRVOCI, HOUBY, ŽAHAVCI A. Stavba buňky prvoků, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů prvoků, jejich význam B. Tkáně mnohobuněčných, rýhování zygoty, vývoj zárodečných listů, živočišné houby
Univerzita Karlova v Praze. Pedagogická fakulta. Vzorové příklady bezobratlých živočichů v učebnicích základních a středních škol
Univerzita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Katedra biologie a environmentálních studií Vzorové příklady bezobratlých živočichů v učebnicích základních a středních škol Model examples of invertebrates
Systém eukaryot FUNGI, METAZOA Doc. Ing. Ivana Jankovská, PhD. FAPPZ 49
Systém eukaryot Adl et al., 2012. The Revised Classification of Eukaryotes FUNGI, METAZOA Doc. Ing. Ivana Jankovská, PhD. FAPPZ 49 ENTEROCYTOZOON BIENEUSI člověk, potkan, pes max. Latinská Amerika max.
askon sykon leukon Hexactinellida Demospongia Calcispongia Ctenophora Placozoa Cnidaria Bilateralia(+ Myxozoa) Choanoflagellata + Ministeriida
Metazoa bazální mnohobuněční Porifera 2-4 vývojové linie spojené do 1 skupiny většinou mořští, přisedlí ostie, kanálky, spongocel, osculum pinakocyty (pinakoderm), choanocyty (choanoderm), mezoglea (mezohyl)
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 18 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Význam a rozmnožování organismů - opakování V pracovních listech si žáci zopakují význam
Třída: Mlži (Bivalvia) Milan Dundr
Třída: Mlži (Bivalvia) Milan Dundr Mlži stavba těla: ze stran zploštělé bez zřetelné hlavy kryto dvouchlopňovým pláštěm vylučuje 2 lastury spojené vazem Mlži stavba těla: tělní svalovina v noze zpevňuje
- pro učitele - charakteristika žahavců - rozdělení na třídy, jejich charakteristika a zástupce - otázky k zopakování - prezentace
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková 3 - žahavci Ročník 2. Datum tvorby 1.10.2013 Anotace - pro učitele - charakteristika
Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?
Umí živočichové vytvářet sacharidy? Kde vznikají sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu? Co je produktem fotosyntézy? Za jakých podmínek probíhá
Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam
- Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,
Postavení žahavců v systému. Choanozoa Porifera Placozoa Cnidaria Ctenophora Myxozoa Triblastica. Metazoa
Žahavci (Cnidaria) Postavení žahavců v systému Metazoa Choanozoa Porifera Placozoa Cnidaria Ctenophora Myxozoa Triblastica - diblastika ektodermální epidermis + entodermální gastrodermis - mezi tím mezoglea
MNOHOBUNĚČNÍ. tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové soustavy-> tělo mnohobuněčné
Otázka: Mnohobuněční živočichové - diblastica - triblastica Předmět: Biologie Přidal(a): Krista MNOHOBUNĚČNÍ tělo tvořeno z mnoha buněk (různý tvar+různé funkce) buňky jsou stejné= tkáně-> orgán-> orgánové
Otázka: Mnohobuněční živočichové (houbovci, žahavci, žebernatky) Předmět: Biologie. Přidal(a): Koč
Otázka: Mnohobuněční živočichové (houbovci, žahavci, žebernatky) Předmět: Biologie Přidal(a): Koč Mnohobuněční živočichové I. (houbovci, žahavci, žebernatky) ( Diblastica : houbovci, žahavci( polypovci,
Houbovci (Porifera) Milan Dundr
Houbovci (Porifera) Milan Dundr Houbovci v dospělosti přisedlí ve vodě (97% v moři) kolonie nebo jednotlivě Tělo houbovce = stavebnice z opakujících se modulů rozvětvené kanálky a komůrky s límečkovými
Nová systematika Opisthokonta Amoebozoa Rhizaria Excavata Archaeplastida Chromalveolata
Nová systematika Opisthokonta: houby, živočichové, Choanoflagellata Amoebozoa: měňavky, hlenky, řada bičíkovců (pohyb hlavně bičíky) Rhizaria: bičíkovci a kořenonožci (pohyb hlavně panožkami) Excavata:
Bazální mnohobuněční (Metazoa) - fylogeneze
Bazální mnohobuněční (Metazoa) - fylogeneze Hexactinellida Choanoflagellata + Ministeriida?? Demospongia Calcispongia Ctenophora Placozoa Porifera dřívější Radiata či Diploblastica Cnidaria - Eumetazoa
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.
Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4. 5. 1- žaberní oblouk, 2- žaberní lupínky voda s rozpuštěným kyslíkem neustále
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B
ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, 542 32 ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE LÁSKA ZVÍŘAT ANEB JAK SE ZVÍŘATA ROZMNOŽUJÍ ŠKOLNÍ ROK 2012-2013 RADIM ČÁP 9.B OBSAH I Úvod II Teoretická část 1 Bezobratlí 1.1
Oddělení: Krytosemenné (Magnoliophyta) Milan Dundr
Oddělení: Krytosemenné (Magnoliophyta) Milan Dundr Krytosemenné nejmladší a vývojově nejdokonaleji organizované oddělení vyšších semenných rostlin počátky - křída původní stanoviště souš osídlily prakticky
Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list
Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc. Petr Grossmann Anotace Digitální studijní materiál je věnován učivu zeměpisu
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 9 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Pohlavní a nepohlavní rozmnožování V pracovních listech se žáci seznámí se základními funkcemi
9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)
9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ) A. Charakteristika prvoústých B. Systematické třídění, charakteristika a zástupci jednotlivých kmenů C. Vznik 3. zárodečného listu, organogeneze A.
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Březen 2010 Mgr. Radka Benešová CENTRÁLNÍ NERVOVÝ SYSTÉM Nervový systém je nejvýše postaveným
REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince. Co bylo dřív? Slepice nebo vejce?
REPRODUKCE A ONTOGENEZE Od spermie s vajíčkem až po zralého jedince Co bylo dřív? Slepice nebo vejce? Rozmnožování Rozmnožování (reprodukce) může být nepohlavní (vegetativní, asexuální) pohlavní (sexuální;
2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)
2.ročník - Zoologie Rozmnožování Zárodečné listy (10) ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN ROZMNOŽOVÁNÍ: 1) Nepohlavní = zachována stejná genetická informace rodiče a potomka - založeno na schopnosti regenerace (obnovy
askon sykon leukon Hexactinellida Demospongia Calcispongia Ctenophora Placozoa Cnidaria Bilateralia(+ Myxozoa) Choanoflagellata + Ministeriida
Metazoa bazální mnohobuněční Porifera - houbovci 2 44 vývojové linie dříve spojené do jedné skupiny většinou mořští, ale i sladkovodní, přisedlí ostie, kanálky, spongocel, osculum pinakocyty (pinakoderm),
EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: PTÁCI 6. PĚVCI, ŠPLHAVCI, KUKAČKY. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
SAVCI -porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů -rozpozná a objasní funkci základních orgánů (orgánových.soustav) -rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů -určuje vybrané druhy
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Dělnická 6. 7. třídy ZŠ základní
Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Krista PRVOCI. Obecné znaky:
Otázka: Jednobuněční živočichové - prvoci Předmět: Biologie Přidal(a): Krista Obecné znaky: PRVOCI starobylé organismy velikost v mm a menší (mikroskopická velikost) kosmopolitní výskyt tělo=1 buňka eukaryotická
P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9
OBSAH Ú v od... 5 PLANETA ZEMĚ A VZNIK ŽIVOTA NA ZEMI P l aneta Země... 8 Jak se utvářela naše Země... 8 Putování do středu Země... 9 V znik života na Zemi... 9 6 Ž IVO T NA ZEMI Projevy života... 12 Pod
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/5 5.2.02.1 Úvodní opakování 1/ V jakém prostředí se vyvíjely živé organismy? a/ na souši b/ ve vodách praoceánů c/ v atmosféře 2/ Organismy chrání před ultrafialovým zářeníma/ atmosféra b/ hydrosféra
Otázky pro opakování. 6. ročník
Otázky pro opakování 6. ročník Vznik a vývoj Země 1. Jak vznikl vesmír? 2. Jak se nazývá naše galaxie a kdy pravděpodobně vznikla? 3. Jak a kdy vznikla naše Země? 4. Jak se následně vyvíjela Země? 5. Vyjmenuj
Okoun říční - Perca fluviatilis
Okoun říční - Perca fluviatilis Okoun říční je značně rozšířenou rybou celého severního mírného pásu. Obývá Evropu, značnou část Asie a také Severní Ameriku. kde žije poddruh P. fluviatilis flavescens
PRACOVNÍ LIST- POHYB, TĚLNÍ POKRYV, TERMOREGULACE
PRACOVNÍ LIST- POHYB, TĚLNÍ POKRYV, TERMOREGULACE 1. Pohyb pomocí bičíků se uplatňuje především u jednobuněčných organismů. Ale také mnohobuněční živočichové obsahují některé samostatné buňky, které se
VY_32_INOVACE_02.05 1/9 3.2.02.5 Soustava organismů Přehled organismů
1/9 3.2.02.5 Přehled organismů cíl - vysvětlit význam systému organismů - popsat odborné mezinárodní názvosloví - zařadit živočišný a rostlinný druh do základní systematické skupiny - lidé si všímali,
Maturitní témata - Biologie
Maturitní témata - Biologie 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk: prokaryotní buňka eukaryotní buňka - rozdíl rostlinná a živočišná buňka -buněčný cyklus -mitóza -meióza -evoluční
POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_253 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PLŽI název Slimák
Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy
KBE 343 Hydrobiologie pro terrestrické biology JEN SCHEMATA, BEZ FOTO! Téma 3: Voda jako biotop mořské biotopy Proč moře? Děje v moři a nad mořem rozhodují o klimatu pevnin Produkční procesy v moři ovlivňují
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
prohnutí páteře obratel
KOSTRA Kostra je pro člověka velmi důležitá, protože chrání vnitřní orgány a umožňuje mu spolu se svaly pohyb. Kostru dospělého člověka tvoří asi 233 kostí. Pohyblivé spojení kostí se jmenuje kloub, nepohyblivé
BEZOBRATLÍ ZÁSTUPCI FAUNY STŘEDOZEMNÍHO MOŘE
BEZOBRATLÍ ZÁSTUPCI FAUNY STŘEDOZEMNÍHO MOŘE 97% známých druhů organismů jsou bezobratlí. V každé třídě bezobratlých živočichů najdeme zástupce žijící v moři. Miloslav Petrtýl Katedra zoologie a rybářství
VY_32_INOVACE_02.11 1/8 3.2.02.11 Ploštěnci, hlísti Ploštěnci živočichové s plochým tělem
1/8 3.2.02.11 Ploštěnci živočichové s plochým tělem cíl - popsat stavbu těla, orgánové soustavy, rozmnožování - uvést příklad cizopasných ploštěnců - objasnit vývoj - chápat význam hygieny a nutnost prevence
ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ
ROZMNOŽOVÁNÍ A VÝVIN MNOHOBUNĚČNÝCH, TKÁNĚ 1. Doplň následující věty. Pohlavní buňky u fylogeneticky nižších živočichů vznikají z nediferenciovaných buněk. Přeměna těchto buněk v buňky pohlavní je určována
CO VÁS (NE)POŽAHÁ U STŘEDOZEMNÍHO MOŘE JAK NA MEDÚZY, JEŽKY A DALŠÍ MOŘSKOU HAVĚŤ
CO VÁS (NE)POŽAHÁ U STŘEDOZEMNÍHO MOŘE JAK NA MEDÚZY, JEŽKY A DALŠÍ MOŘSKOU HAVĚŤ Každý, kdo alespoň jednou zavítal k moři, určitě našel nebo viděl živočicha, u kterého si nebyl jist, jestli na něj může
Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus
-zhodnotí vliv jednotlivých sfér Země na vznik a vývoj života -orientuje se v názorech na vznik země a života -vysvětlí,co zkoumají jednotlivé biologické vědy uvede příklady rozmanitosti přírody Země a
Tkáň. = soubor buněk stejného tvaru, které vykonávají společnou hlavní funkci
Tkáně Milan Dundr Tkáň = soubor buněk stejného tvaru, které vykonávají společnou hlavní funkci Rozdělení tkání: epitely pojiva tkáň svalová tkáň nervová (tkáň krevní) = soubor hustě nahloučených buněk,
Hydrologie a pedologie
Hydrologie a pedologie Ing. Dana Pokorná, CSc. č.dv.136 1.patro Danka.Pokorna@vscht.cz, pokornd@vscht.cz http://web.vscht.cz/pokornd/hp Předmět hydrologie a pedologie ORGANIZACE PŘEDMĚTU 2 hodiny přednáška
VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná
VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY vznikají
4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky
4.2.7 Voltampérová charakteristika rezistoru a žárovky Předpoklady: 4205 Pedagogická poznámka: Tuto hodinu učím jako běžnou jednohodinovku s celou třídou. Některé dvojice stihnou naměřit více odporů. Voltampérová
( ) 2.4.4 Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208
.. Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I Předpoklady: 01, 08 Opakování: Pokud jsme při řešení nerovnic potřebovali vynásobit nerovnici výrazem, nemohli jsme postupovat pro všechna čísla
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
2 Ctenophora, Cnidaria. připravil Oldřich Nedvěd, PřF JU
2 Ctenophora, Cnidaria připravil Oldřich Nedvěd, PřF JU 1 METAZOA Placozoa = vločkovci Hexactinellida = křemitky Demospongiae = houbovci Homoscleromorpha = plakiny Calcispongea = houbatky Ctenophora =
CYTOPLAZMATICKÉ PROUDĚNÍ -pohyb v rostlinné buňce
CYTOPLAZMATICKÉ PROUDĚNÍ -pohyb v rostlinné buňce Úvod: Co je to cyklóza a k čemu je dobrá? Cyklóza, neboli cytoplazmatické proudění, je pohyb cytoplazmy v živých buňkách. Lze jej pozorovat v buňkách živočišných
2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).
TEORETICKÁ ČÁST Test U otázek s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná. 1. Která dvojice organismů patří mezi prvoky? a) buchanka a ploštěnka b) trepka a měňavka c) trepka a perloočka d) nezmar a
Vzdělávací oblast : Člověk a příroda. Předmět : Zeměpis. Téma : Lidské rasy. Ročník: 9.
Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Předmět : Zeměpis Téma : Lidské rasy Ročník: 9. Popis: Pracovní list pro výuku zeměpisu je určen k procvičení a upevnění znalostí o lidských rasách. Zaměřuje se na
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Pracovní list č. 3 Žahavci Pro potřeby projektu MAN
Biologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b)..
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vylušti rodové názvy rostlin plovoucích na hladině: a) EEHKOŘK.. b) CIKOTVE.. c) KAPUKALNE.. d) AKVIZÁT.. 2. Napiš rodový i druhový název rostliny, která vytváří dvě formy. Jedna
Anotace. Autor. Očekávaný výstup. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Druh učebního materiálu. Cílová skupina
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Čtení s porozuměním, schopnost vyhledávat informace z vnějších zdrojů a doplnit tak učební látku Dagmar Kaisrová Čeština Plynulé čtení s porozuměním. Schopnost vyhledávání
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 07. Potravní řetězec a potravní pyramida Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
Vy_32_Inovace_08_Evropa pracovní list
Vy_32_Inovace_08_Evropa pracovní list Základní škola Jindřicha Pravečka Výprachtice 390 Reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1674 Autor: Bc. Petr Grossmann Anotace Digitální studijní materiál je věnován učivo zeměpisu
SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.
Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_2_01_BI2 SOUHRN BEZOBRATLÝCH II. NERVOVÉ SOUSTAVY A SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány: smyslové buňky vznikají přeměnou neuronů
2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem
.7. Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem Předpoklady: 70 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem: znamená? 3 y = = = = 3 y y y 3 = ; = ; = ;.... Co to Pedagogická poznámka: Nechávám studenty,
4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem
4.5.2 Magnetické pole vodiče s proudem Předpoklady: 4501 1820 H. Ch. Oersted objevil, že vodič s proudem působí na magnetku elektrický proud vytváří ve svém okolí magnetické pole (dříve nebyly k dispozici
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK, DATUM: 8., 30. 12. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: PŘÍRODOPIS, DÝCHACÍ
Fosilní záznam. - hojné fosilie, ale až od ordoviku
(Mechovky) Fosilní záznam - hojné fosilie, ale až od ordoviku Ectoprocta (Bryozoa) mořské i sladkovodní asi 5 000 druhů, v Jadranu asi 140 druhů zoidi kolem mm, kolonie kolem m potravu získávají filtrováním
Metazoa bazáln Porifera
Metazoa bazáln lní mnohobuněč ěční Porifera 2-4 vývojové linie spojené do 1 kmene většinou mořští,, přisedlp isedlí ostie,, kanálky, spongocel, osculum pinakocyty (pinakoderm), choanocyty (choanoderm),
ČLOVĚK A JEHO SVĚT 3. ROČNÍK Živočichové pracovní list
ČLOVĚK A JEHO SVĚT 3. ROČNÍK Živočichové pracovní list 1. Názvy živočichů, kteří dýchají plícemi, vybarvi červeně, názvy živočichů, kteří dýchají žábrami, vybarvi modře, názvy živočichů, kteří dýchají
Zelené řasy (Chlorophyta) Milan Dundr
Zelené řasy (Chlorophyta) Milan Dundr Barviva barviva v chloroplastech: chlorofyl a chlorofyl b -karoten xantofyly Chlorofyl a, chlorofyl b zelené řasy zásobní látka: škrob často pyrenoid bílkovinné tělísko
SERIE 7 0 RT VAČKOVÉ VYPÍNAČE VLASTN OSTI A VÝHODY KOMPLETNÍ ŘADA Řada vačkových vypínačů ve verzích na omítku a vestavných od 16 do 63 A, ve všech po
SERIE 7 0 RT VAČKOVÉ VYPÍNAČE SERIE 7 0 RT VAČKOVÉ VYPÍNAČE VLASTN OSTI A VÝHODY KOMPLETNÍ ŘADA Řada vačkových vypínačů ve verzích na omítku a vestavných od 16 do 63 A, ve všech polaritách s rukojetí černou
Datum: 7. 10. 2011. Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Téma: Čtení o ježkovi
Autor: Diana Kotová Datum: 7. 10. 2011 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Čtení o ježkovi Anotace: Pracovní
Třída: SAVCI (MAMMALIA)
Obecná charakteristika savců Třída: SAVCI (MAMMALIA) Savci jsou vývojově nejvyspělejší obratlovci. Ve fylogenetickém vývoji vznikli s plazů zvaných savcovití plazi. První savci se na Zemi objevili asi
Koníček mořský. Jehla velká, hranatá, uzoučká
Amur bílý - žije v rybnících a řekách - původně z Asie (řeka Amur) - živí se makrovegetací (vodní rostliny, řasy) - v Čechách má délku kolem 1m a hmotnosti 15-20kg - rychle se stal velmi oblíbenou rybou
Říše Prvoci. (Protozoa) Autor: Katka www.nasprtej.cz Téma: Prvoci Ročník: 2. Opora, ochrana. Pohyb. o Pouze pokud nemají pelikulu.
Říše Prvoci (Protozoa) - Mikroorganismy - Jednobuněční - Jedná se o živočišnou buňku s dalšími (rozšiřujícími) strukturami Opora, ochrana - Pelikula - tuhá blanka na povrchu (nemají ji měňavky) - Schránka
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ
ÚSTŘEDNÍ KONTROLNÍ A ZKUŠEBNÍ ÚSTAV ZEMĚDĚLSKÝ HÁĎÁTKO BOROVICOVÉ BURSAPHELENCHUS XYLOPHILUS Odbor ochrany proti škodlivým organismům Ing. Petr Kapitola Ing. Martina Jurášková Ztracená 1099, Praha 6, PSČ
se na konkrétních příkladech seznámí s pojmy orgán a orgánová soustava žák rozliší hlavní orgány rostlinného a živočišného těla a zná jejich funkce
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Přírodopis Ukázka zpracována s využitím školního vzdělávacího
Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková
Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie, geografie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího gymnázia)
22. Atmosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 22. Atmosféra Atmosféra Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 5 Části kmene Příčný
Název materiálu: Ptáci okraje lesa
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
Přiřazování pojmů. Kontrakce myokardu. Aorta. Plicnice. Pravá komora. Levá komora. 5-8 plicních žil. Horní a dolní dutá žíla. Pravá předsíň.
VÝVOJ PLODU Opakování 1. Z jakých částí se skládá krev? 2. Uveďte funkci jednotlivých složek krve. 3. Vysvětlete pojmy: antigen, imunita, imunizace. 4. Vysvětlete činnost srdce. 5. Popište složení srdce.
Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *
Hmyz * * * toto je pomoc pro ty, kdo byli vybráni do soutěže Poznej a chraň- téma všechno lítá co má i nemá peří Není nutné se naučit všechno!! Prostě se bavte a zajímejte, prohlédněte si to, co vás zajímá...
3.2.4 Podobnost trojúhelníků II
3..4 odobnost trojúhelníků II ředpoklady: 33 ř. 1: Na obrázku jsou nakresleny podobné trojúhelníky. Zapiš jejich podobnost (aby bylo zřejmé, který vrchol prvního trojúhelníku odpovídá vrcholu druhého trojúhelníku).
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Výukový materiál Číslo DUMu/Název DUMu:
(a) = (a) = 0. x (a) > 0 a 2 ( pak funkce má v bodě a ostré lokální maximum, resp. ostré lokální minimum. Pokud je. x 2 (a) 2 y (a) f.
I. Funkce dvou a více reálných proměnných 5. Lokální extrémy. Budeme uvažovat funkci f = f(x 1, x 2,..., x n ), která je definovaná v otevřené množině G R n. Řekneme, že funkce f = f(x 1, x 2,..., x n
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně Výstup předmětu Rozpracované očekávané výstupy září popíše základní rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních
Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.
Otázka: Pohlavní soustava člověka Předmět: Biologie Přidal(a): Don Pohlavní soustava člověka. Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus. Pohlavní soustava
Chobotnatci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 20. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Chobotnatci Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 20. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s největšími suchozemskými savci. Chobotnatci znaky - Největší