Evropská jazyková cena Label Evropský učitel jazyků roku 2010
|
|
- Olga Kovářová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Evropská jazyková cena Label Evropský učitel jazyků roku 200
2 Obsah Úvodní slovo... 2 Projekty oceněné Evropskou jazykovou cenou Label Top 0 Favourites for the EU teenagers... 4 Amazing Europe... 6 FAME (Fun with American Music for Everyone)... 8 Legends Alive... 0 Class Acts: Komunitní program nabízející dětem a jejich rodinám různé aktivity v anglickém jazyce Spreadthesign... 4 Don t Give Up!... 6 Učitelé ocenění Evropskou jazykovou cenou Label ISBN:
3 Úvodní slovo Evropská jazyková cena Label Cílem Evropské jazykové ceny Label je podporovat kvalitní inovativní projekty z oblasti jazykového vzdělávání a prostřednictvím tohoto ocenění zajistit jejich větší publicitu, inspirovat další učitele k přejímání těchto aktivit ve výuce jazyků, pomoci jim zařadit nové inovativní prvky do jazykové výuky a celkově zvýšit zájem o oblast jazykového vzdělávání. Evropská jazyková cena Label vznikla jako iniciativa Evropské unie s cílem přispět k šíření příkladů dobré praxe v oblasti jazykové výuky a je součástí Programu celoživotního učení. Ocenění je udělováno ve všech zemích Evropské unie a dalších evropských zemích zapojených do Programu celoživotního učení. Na národní úrovni je za realizaci programu od roku 2007 zodpovědný Dům zahraničních služeb/národní agentura pro evropské vzdělávací programy. V ČR již proběhlo devět ročníků Evropské jazykové ceny Label, a to v letech Každý rok jsou oceněny výjimečné projekty nebo aktivity v oblasti jazykového vzdělávání a jednou za dva roky je udělováno také individuální ocenění Evropský učitel jazyků. Cenu lze udělit jakékoli instituci působící v oblasti jazykového vzdělávání. Projekt předložený k ocenění musí splňovat jednak obecná kritéria stanovená Evropskou komisí a dále alespoň jednu z evropských nebo národních priorit. Tato kritéria jsou každoročně zveřejněna pro zájemce na webových stránkách Proces hodnocení odbornou porotou Přihlášené projekty a návrhy na ocenění hodnotí odborná porota složená z odborníků na jazykové vzdělávání z Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, Domu zahraničních služeb, jazykových institutů a velvyslanectví. Předložené přihlášky se hodnotí ve dvou kolech. V prvním kole hodnocení členové odborné poroty posuzují míru splnění stanovených kritérií a priorit. Ve druhém kole probíhá kontrolní návštěva v institucích, kde se ověřuje přínos a výsledky projektu v praxi. Vítězné projekty, které získají ocenění, jsou oprávněny používat na všech projektových výstupech logo Evropské jazykové ceny Label s rokem udělení. Ocenění v roce 200 V této publikaci se můžete seznámit s projekty a osobnostmi oceněnými v roce 200. V roce 200 odborná porota obdržela k hodnocení celkem 40 přihlášek, 7 projektů bylo oceněno Evropskou jazykovou cenou Label a 5 osobností titulem Evropský učitel jazyků. Slavnostní předání cen proběhlo 8. října 200 v reprezentačních prostorách MŠMT v Praze. Zástupcům oceněných institucí byly předány certifikáty podepsané ministrem školství České republiky a evropskou komisařkou pro mnohojazyčnost. Certifikáty předal oceněným vrchní ředitel Sekce mezinárodních vztahů a evropských záležitostí MŠMT PhDr. Jindřich Fryč. Společně s certifikáty obdrželi vítězové také finanční ocenění od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR v celkové hodnotě ,- Kč. Zástupci vítězných projektů i nositelé individuálního ocenění navíc obdrželi také věcné dary od Domu zahraničních služeb a od zástupců jazykových institutů. Děkujeme všem přihlášeným projektům a osobnostem za jejich zapojení do Evropské jazykové ceny Label a blahopřejeme oceněným. Tým pracovníků Domu zahraničních služeb Projekty oceněné Evropskou jazykovou cenou Label 200 2
4 Top 0 Favourites for the EU teenagers Gymnázium Česká Lípa, Žitavská 2969, příspěvková organizace Vedoucí projektu: Mgr. Naděžda Kadlecová Cílová skupina: 4 6 let Partnerské země: Švédsko, Bulharsko, Polsko, Řecko, Slovinsko, Španělsko Jazyk komunikace: Aj Tento etwinningový projekt byl zaměřen na děti ze šesti evropských zemí ve věku od 4 do 6 let. Děti průběžně pomocí nástrojů ICT zpracovávaly 0 témat každodenního života do internetové knihovny. Komunikace probíhala v anglickém jazyce a žáci tedy mohli porovnat úroveň znalostí angličtiny svých vrstevníků, navazovali kontakty, učili se bezpečně pohybovat v prostředí Internetu a respektovat jiné národy a jejich kulturní odlišnosti. Škola pokračuje v tradici Národní zkoušky z anglického jazyka a do budoucna plánuje zavedení čtenářského odznaku. Projekt získal 5 certifikátů kvality aktivity etwinning. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na mobilitu žáků Evropská jazyková cena Label 200 / Zástupkyně projektu Mgr. Naděžda Kadlecová a ředitel školy Mgr. Stanislav May
5 Amazing Europe Základní škola a Slaměníkova mateřská škola Radslavice, příspěvková organizace Vedoucí projektu: Mgr. Václava Hanáková Cílová skupina: 6 let Partnerské země: spolu s Polskem a Francií (celkem v projektu zapojeno 2 zemí EU) Jazyk komunikace: Aj Cílem tohoto projektu, financovaného z grantu Partnerství škol Comenius, bylo posílení povědomí evropského občanství na základě mezinárodní spolu dětí i učitelů a poznání historického, kulturního a přírodního dědictví 2 partnerských zemí. Každá ze zúčastněných škol vstoupila do projektu se svým vlastním školním projektem, který představila na webových stránkách Amazing Europe. Projekt české školy Mamuti, Komenský a Přerov je velmi bohatý na aktivity pojaté netradičním a pro žáky zajímavým a přitažlivým způsobem (tvorba kalendáře a školního maskota, psaní dopisů a ů, pravidelný videochat, Google videoblog a další). Komunikace probíhala v anglickém jazyce a součástí projektu byla řada setkání a návštěv partnerských škol. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na mobilitu žáků. Evropská jazyková cena Label 200 / Ředitelka školy Mgr. Eliška Petrášová a zástupkyně projektu Mgr. Václava Hanáková
6 Evropská jazyková cena Label 200 FAME (Fun with American Music for Everyone) Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně Katedra anglického jazyka a literatury Vedoucí projektu: Dr. Rita Chalmers Collins, Ed.D Cílová skupina: studenti pedagogické fakulty, obor anglický jazyk a literatura; žáci základních škol Jazyk komunikace: Aj / Předávání Evropské jazykové ceny Label zástupkyním projektu FAME Hudební skupina FAME je volnočasovou aktivitou studentů učitelství na Masarykově univerzitě, které baví angličtina, rádi zpívají a hrají na hudební nástroje, a kteří chtějí dětem přiblížit anglický jazyk netradičním způsobem. Skupina FAME je otevřená všem studentům fakulty a funguje pod vedením paní R. Collins z katedry anglického jazyka a literatury. FAME vystupuje na základních školách, konferencích, v klubech, kostelech. Svůj repertoár se snaží přizpůsobovat věku a reakcím posluchačů. Pro představení jsou typické vtipná choreografie, komunikace s diváky a hravost. Během vystoupení mají žáci možnost se některé z písniček naučit, a jsou tak motivováni ke komunikaci v anglickém jazyce. Studenti pedagogické fakulty zakládají na školách pěvecké kroužky. Zapojením do FAME si studenti rozšiřují slovní zásobu, používají jazyk pro běžnou komunikaci, učí se zjednodušovat cílový jazyk tak, aby mu žáci ZŠ rozuměli, a připravují se na budoucí povolání učitelů. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na mobilitu studentů
7 Legends Alive Gymnázium Olgy Havlové, Ostrava - Poruba, příspěvková organizace Vedoucí projektu: Mgr. Jolana Strýčková Cílová skupina: 3 8 let Partnerské země: Španělsko Jazyk komunikace: Aj, Fj Projekt Legends Alive je projektem české a španělské školy v rámci Partnerství škol Comenius. Projekt se zaměřoval na mezikulturní vztahy, regionální historii a tradice (Moravskoslezský kraj a Katalánsko), rozvoj produktivních jazykových kompetencí, využití nástrojů ICT a významnou měrou také na hudební a výtvarnou výchovu. Projekt byl díky nadšení žáků i učitelů mimořádně dynamický. Nástrojem vzájemného poznávání a představení jedinečnosti kultur se stal internetový bilingvní časopis v anglickém a francouzském jazyce, který byl dále přeložen do národních jazyků češtiny a katalánštiny. Tradiční aktivity byly zpracovány velmi neotřelým způsobem. Studenti např. nastudovali a sehráli originální pohádková představení v angličtině a ve francouzštině s vlastnoručně vyrobenými loutkami. Písničky Jaromíra Nohavici přiblížili španělským vrstevníkům tak, že je přeložili a nazpívali v angličtině a ve francouzštině. Uspořádali videokonference, věnovali se tanci, gastronomii a řadě dalších aktivit. Žáci obou škol se také vzájemně navštívili a připravili si bohatý kulturní program. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na mobilitu žáků. Evropská jazyková cena Label 200 / Ředitelka školy Mgr. Dagmar Juchelková, zástupkyně projektu Mgr. Jolana Strýčková a Mgr. Olga Blažková
8 Class Acts: Komunitní program nabízející dětem a jejich rodinám různé aktivity v anglickém jazyce. Class Acts, o. s., Praha Vedoucí projektu: MgA. Bohdana Malik Cílová skupina: 8 měsíců 9 let Jazyk komunikace: Aj Cílem tohoto projektu je vytvořit v Praze prostřednictvím aktivit a akcí probíhajících v anglickém jazyce multikulturní komunitu pro rodiny s dvojjazyčnými dětmi i pro děti, které se učí anglicky. Prostřednictvím hudby, her, dramatických scének, kreativního psaní a vzájemné komunikace si děti prohlubují a posilují znalost anglického jazyka. Projekt je jedinečný tím, že nabízí celou řadu aktivit v anglickém jazyce pro děti různých věkových skupin a využívá angličtinu jako médium pro tvůrčí a hudební činnosti. Do procesu plánování jsou od počátku zapojeni rodiče, kteří tvoří jeden ze základních prvků výuky cizího jazyka. V roce 200 bylo do této anglicky mluvící komunitní sítě zapojeno více než 250 rodin. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na pomůcky. Evropská jazyková cena Label 200 / Zástupkyně projektu MgA. Bohdana Malik a Leah Gaffen
9 Spreadthesign Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Štefánikova 549 Vedoucí projektu: Mgr. Tereza Neničková Cílová skupina: neslyšící žáci, jejich pedagogové a rodiče, studenti speciální pedagogiky Partnerské země: Švédsko, Portugalsko, Francie, Španělsko, Německo, Turecko, Litva, Velká Británie Jazyk komunikace: český znakový jazyk, český a anglický jazyk v psané podobě Jazykový projekt SPREADTHESIGN je mezinárodním projektem realizovaným z prostředků programu Leonardo da Vinci. Jeho cílem je vytvořit slovníky národních znakových jazyků, které slouží k přípravě neslyšících žáků SŠ pro výměnné praxe v zahraniční a k vytvoření podmínek pro získání pracovních příležitostí v zahraničí. Neslyšící žáci z české školy se na základě jazykové přípravy mohli zúčastnit výměnné praxe ve Švédsku. Slovník je dále využitelný pro rodiče neslyšících dětí, studenty speciální pedagogiky a všechny, kdo se chtějí naučit znakový jazyk. Aktivit se zúčastnilo celkem 9 evropských zemí pod vedením švédského koordinátora. Projekt je ojedinělý i tím, že se na tvorbě slovníků významnou měrou podíleli sami neslyšící. V březnu 2009 byl oceněn švédskou královnou Silvií. Projekt získal Evropskou jazykovou cenu Label 200 a finanční prostředky ve výši ,- Kč na pomůcky. Evropská jazyková cena Label 200 / Mgr. Soňa Procházková tlumočnice českého znakového jazyka, ředitelka školy Mgr. Iva Rindová, zástupkyně projektu Mgr. Tereza Neničková
10 Don t Give Up! Jak efektivně motivovat dospělé studenty k úspěšnému dokončení jazykového kurzu Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky PELIKÁN, s. r. o. Vedoucí projektu: Bc. Dagmar Pelikánová Cílová skupina: studenti a učitelé cizích jazyků, vydavatelství, vzdělávací instituce Partnerské země: Velká Británie, Španělsko, Polsko, Estonsko, Belgie Jazyk komunikace: Čj, Aj, Pj, Fj, Šj Cílem projektu Don t Give Up! je snížení vysokého procenta dospělých studentů cizích jazyků, kteří odcházejí z jazykových kurzů, aniž by je dokončili. Mezinárodnímu týmu složenému z odborníků z Velké Británie, Belgie, Španělska, Polska a Estonska a koordinovanému českou institucí se podařilo vyvinout ojedinělou metodickou příručku nejlepších učebních postupů, tzv. Best Practices. Na webových stránkách projektu jsou volně dostupné analýzy výzkumu projektu, testování výstupů a pilotních workshopů DGU. Hlavní myšlenkou příručky je popularizace využívání interaktivních webových portálů, nástrojů a sociálních sítí pro zkvalitnění výuky a zvýšení motivace dospělých studentů k úspěšnému dokončení výuky cizího jazyka. Projekt byl financován z prostředků programu Lingua. Evropská jazyková cena Label 200 / Zástupkyně projektu Marcela Mitana a Mgr. Dagmar Pelikánová
11 MgA. et MgA., PhDr. Zdeněk Vašíček, Ph. D. et Ph. D. Základní umělecká škola Tišnov Evropský učitel jazyků roku 200 MgA. et MgA., PhDr. Zdeněk Vašíček, Ph. D. et Ph. D. získal ocenění Evropský učitel jazyků roku 200 za novátorské a experimentální využití metody CLIL v anglickém a v německém jazyce při výuce hry na hudební nástroj, za inovativní a kreativní přístup a mimořádné osobní nasazení. Mgr. Alexandra Vidláková Základní škola Monty School Mgr. Alexandra Vidláková získala ocenění Evropský učitel jazyků roku 200 za vypracování projektové jazykové metody výuky založené na metodě CLIL v anglickém jazyce pro děti mateřské školy a prvního stupně základní školy, za inovativní a výjimečné projekty pro žáky předškolního a mladšího školního věku, inovativní a kreativní přístup a v neposlední řadě za mimořádné osobní nasazení. 9
12 Mgr. Hana Tröglová Střední zdravotnická škola Chomutov, Palackého 3, příspěvková organizace Mgr. Hana Tröglová získala ocenění Evropský učitel jazyků roku 200 za dlouhodobé vzdělávání učitelů mateřských a základních škol v oblasti jazykové a metodické přípravy, publikování a spolupráci na učebnicích pro mateřské a základní školy, inovativní a kreativní přístup a také za mimořádné osobní nasazení. Mgr. Hana Nápravníková Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna, o. p. s. Mgr. Hana Nápravníková získala ocenění Evropský učitel jazyků roku 200 za výuku německého jazyka pro žáky předškolního a mladšího školního věku, dále za inovativní a výjimečné projekty pro žáky předškolního a mladšího školního věku, inovativní a kreativní přístup a také za mimořádné osobní nasazení. Mgr. Iva Hennová Irislingua s. r. o. Mgr. Iva Hennová získala ocenění Evropský učitel jazyků roku 200 za propagaci jazykové výuky v předškolním věku zábavnou formou, za působení v oblasti dalšího vzdělávání učitelů, inovativní a výjimečné projekty pro žáky předškolního a mladšího školního věku, inovativní a kreativní přístup a mimořádné osobní nasazení. 20
13 Národní agentura pro evropské vzdělávací programy Dům zahraničních služeb Na Poříčí 035/4, 0 00 Praha Vydáno za finanční podpory Evropské unie. ISBN:
Co je to Grundtvig? Kde najít informace?
Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto
VíceMezinárodní projekty Comenius v jazykovém vzdělávání
Mezinárodní projekty Comenius v jazykovém vzdělávání Bc. Jana Votrubová, PhDr. Barbora Špronglová Pride and prejudice; overcoming stereotypes Škola mezinárodních a veřejných vztahů Praha, VOŠ, SOŠ, s.r.o.
VíceZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
VíceProjektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020. Mgr. Marcel Gondorčín
Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020 Mgr. Marcel Gondorčín Příprava strategií a koncepčních dokumentů Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského
VíceInkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/47.0012. Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov
Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/47.0012 Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov Inkluze v Jirkově Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Žadatel:
VíceGYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17
GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 se zapojilo do Pokusného ověřování organizace přijímacího řízení
VíceProgram EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie
Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie 1 Zaměření Program pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) je celoevropský nástroj financování, který
VíceP R A V I D L A. č. P1/2016
P R A V I D L A RADY MĚSTA LOUN č. P1/2016 pro udělování ceny kulturní komise Rady města Loun leden 2016 Cena kulturní komise Rady města Loun Z prostředků Kulturního fondu bude udělována cena kulturní
VíceTematické setkání KAP Středočeského kraje
Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I
Příloha č. Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I k předkládání žádostí o podporu zjednodušených projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a
VíceŠablony pro mateřské školy:
Šablony pro mateřské školy: Částka uváděná u jednotlivých šablon slouží k pokrytí veškerých nákladů na realizaci aktivit tj. kromě mzdy v případě personálních šablon nebo kurzovného v případě vzdělávacích
VíceRok průmyslu a technického vzdělávání
Průmysl nemá u veřejnosti takovou pověst, jakou by si zasloužil. Cíle: Zvýšit povědomí cílových skupin o průmyslu jako základu moderní ekonomiky 21. století, který vytváří pracovní místa, je nositelem
VíceNTS F - Integrace na trhu práce pro cizince
NTS F - Integrace na trhu práce pro cizince Složení NTS: Rozvojová partnerství Experti MV - odbor azylové a migrační politiky Správa uprchlických zařízení MV ČR MPSV - oddělení integrace cizinců MPSV -
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice
Česká republika Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a gymnázium města Konice Tyršova 609, 798 52 Konice Identifikátor školy: 600 015 149 Termín
VíceCo je to Grundtvig? Kde najít informace?
Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto
VíceEkonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1
VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1 ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA Název: Sdružení Českolipsko Právní forma: zájmové sdružení Adresa: náměstí T. G. M. 165, 470 01 Česká Lípa IČO: 75059843 Účelem sdružení je zajištění efektivní
VíceOBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012
Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník
VíceKomunitní aktivity v Borech - výsledek spolupráce obce a školy. Jihlava, 16.10. 2013
Komunitní aktivity v Borech - výsledek spolupráce obce a školy Jihlava, 16.10. 2013 1 Představení Mgr. František Eliáš ZŠ a MŠ Bory Komunitní škola Bory Národní síť venkovských komunitních škol Josef Březka
VíceÚstav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě
Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Proč studovat v Opavě? individuální přístup vyučujících: u nás není student jen číslem snadná dostupnost všech univerzitních
VíceANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY
ANIMACE PRO ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY Setkání zástupců základních a mateřských škol a jejich zřizovatelů z území MAS Hradecký venkov 7. 3. 2016 Mžany Území MAS Hradecký venkov Podpora regionálního školství
VícePříprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/06.0021. Výsledky mezinárodních šetření
Kompetence I Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/06.0021 Výsledky mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011 PIRLS 2011 TIMSS 2011 2
VíceVýzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV
Výzkum potřeb MŠ a ZŠ v rámci projektu MAP OP VVV Celkové výsledky Zpracovaly: PhDr. Ivana Musilová, Mgr. Jitka Konrádová Březen 2016 Cíle výzkumu potřeb MŠ a ZŠ Zjištění stavu Uvědomění si nových potřeb
VíceJihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců
Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců Obsah 1. Politika integrace cizinců v České republice 2. Implementace integrační politiky na území Jihomoravského kraje 3. Jihomoravské regionální
VíceProjekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva
Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva červen 28 2 Projekt realizovala Univerzita Hradec Králové prostřednictvím Institutu dalšího vzdělávání UHK. Náklady projektu: 473 5
VíceScientix Zajímavé národní projekty
Scientix Zajímavé národní projekty The work presented in this document/ workshop is supported by the European Commission s FP7 programme project Scientix 2 (Grant agreement N. 337250), coordinated by European
Vícepracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST
pracovní skupina: VZDĚLÁVÁNÍ, ZAMĚSTNANOST A ZAMĚSTNATELNOST výstupy z 2.WS realizovaného 10. 7. 2013 Zájmové strany: rodiny s malými dětmi vzdělavatelé, lektoři a kariéroví poradci personalisté zaměstnavatelé
VíceSeznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 3 Číslo a název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): CZ.1.07./1.1.01
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5 Termín zkoušky: 13.
VícePOTŘEBY ZÁKLADNÍCH A MATEŘSKÝCH ŠKOL V RÁMCI PROJEKTU OP VVV 2015-2020. Výstupy z dotazníkového šetření MŠMT
POTŘEBY ZÁKLADNÍCH A MATEŘSKÝCH ŠKOL V RÁMCI PROJEKTU OP VVV 2015-2020 Výstupy z dotazníkového šetření MŠMT Dotazník MŠMT Listopad 2015 leden 2016 Respondenti 11 základních škol 100% ORP Hlinsko 9 mateřských
VícePříloha č. 1. Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis. Vážená paní inspektorko,
Příloha č. 1 Rozhovor Česká školní inspekce Karlovy Vary průvodní dopis Vážená paní inspektorko, obracím se na Vás s žádostí o pomoc při realizaci své diplomové práce v rámci studia managementu vzdělávání.
VíceProjekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních. Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost
Projekt Čtenářské dílny ve školách při zdravotnických zařízeních Doc.PaedDr.Vanda Hájková, Ph.D. KOORDINÁTOR PROJEKTU Somatopedická společnost Cíle projektu vybavit pedagogy škol při zdravot. zařízeních
VíceZápis o posouzení a hodnocení nabídek
Zápis o posouzení a hodnocení nabídek 1. Veřejné zakázky Název zakázky: Registrační číslo projektu: Název projektu: Předpokládaná cena bez DPH: Lhůta pro podávání nabídek: Zajištění akreditovaného školení
VíceErasmus+ Info Day. Daniel Suchánek Erasmus koordinátor
Erasmus+ Info Day Daniel Suchánek Erasmus koordinátor Program Erasmus mezivládní program při Evropské unii umožňující mobilitu vysokoškolských studentů v r. 2007 ŠAVŠ získala Erasmus Extended University
VíceTvorba nových interaktivních materiálů pro potřeby výuky anglického jazyka v 1. 3. třídách ZŠ. reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0137
Tvorba nových interaktivních materiálů pro potřeby výuky anglického jazyka v 1. 3. třídách ZŠ reg. č. CZ.1.07/1.1.00/14.0137 Název projektu: Tvorba nových interaktivních materiálů pro potřeby výuky anglického
VíceH) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
H) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění zák. č. 383/2005 Sb., č. 112/2006 Sb., 158/2006 Sb.,
VíceEkonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:
VíceSTRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole
STRUKTUROVANÉ UČENÍ Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole STRUKTUROVANÉ UČENÍ V naší škole využíváme při vzdělávání žáků s PAS metodiku práce nazvanou strukturované
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov, Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
VíceProjekt Podpora rozvoje Olomouckého kraje 2012-2015. Workshop pro zástupce ORP Olomouckého kraje V., 21. 11. 2013, Bozeňov
Projekt Podpora rozvoje Olomouckého kraje 2012-2015 Workshop pro zástupce ORP Olomouckého kraje V., 21. 11. 2013, Bozeňov Projektový tým Webové stránky projektu: www.kr-olomoucky.cz/partnerstvi Projektový
VíceUčitelství českého jazyka a literatury pro SŠ + Učitelství výtvarné výchovy pro SŠ
Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ + Učitelství výtvarné výchovy pro SŠ Čj: bez přijímací zkoušky Čj: NE Čj: NE Učitelství hudební výchovy pro SŠ + Učitelství výtvarné výchovy pro SŠ Hv: bez
VíceObchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31
Kritéria přijímacího řízení pro první kolo přijímacího řízení na Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, pro školní rok 2016/2017, obor vzdělání 63 41-M/02 Obchodní
VícePříloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv
6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha
VíceČEŠI A INTERNET V ROCE 2014
ČEŠI A INTERNET V ROCE 2014 Romana Malečková Tisková konference, 2.12. 2014, Praha ČESKÝ STATISTICKÝ ÚŘAD Na padesátém 81, 100 82 Praha 10 www.czso.cz Domácnosti a informační technologie (% domácností)
VíceProgram školního roku 2016 2017
Základní škola a mateřská škola, Praskačka, Praskačka 60, 503 33 Praskačka tel.: 495 588 126 zspraskacka@seznam.cz www.zspraskacka.cz Program školního roku 2016 2017 SOUTĚŽE A PROGRAMY : Program MŠMT:
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy
Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Prioritní osa: PO 2 Investiční priorita:
VíceMístní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015
Místní Agenda 21 v ČR Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015 Místní Agenda 21 nástroj pro naplňování principů udržitelného rozvoje na místní/regionální úrovni metoda kvality veřejné správy (MV)
VíceRegionální inovační strategie Libereckého kraje
Regionální inovační strategie Libereckého kraje Regionální inovační strategie Libereckého kraje V souladu se záměry Libereckého kraje a s metodologií prosazovanou Evropskou komisí je kladen důraz na budování
VíceDalší vzdělávání 2016+
Další vzdělávání 2016+ Monika Měšťanová Vedoucí oddělení dalšího vzdělávání 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 811 111 msmt@msmt.cz www.msmt.cz
VíceČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA z tematické inspekce Základní škola, Sokolov, Křižíkova 1916 Křižíkova 1916, 356 05 Sokolov Identifikátor
VíceROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016
Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: Út 12 50 14
VíceCZ.1.07/3.2.05/02.0041
CZ.1.07/3.2.05/02.0041 Zamyšlení Život sám je jeden velký projekt. Má svůj začátek i konec a je jedinečný. Musíme do něj hodně investovat a očekáváme dosažení cílů, které si přejeme. Je na každém z nás,
VíceKOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ
Ing. Marek Juha místopředseda představenstva - CÍLE - Zasazovat se o popularizaci sociálního podnikání Prosazování podpory sociálních podnikatelů a sociálních podniků Usilovat o vytvoření kvalitní spolupráce
VíceCZELO: Českástyčnákancelářpro výzkum, vývoj a inovace
CZELO: Českástyčnákancelářpro výzkum, vývoj a inovace Národníinformačníden programůeu pro oblast informační společnosti Kateřina Slavíková, Česká styčná kancelář pro výzkum, vývoj a inovace, CZELO (Technologické
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Plzeň Inspekční zpráva Střední odborná škola gastronomická a Střední odborné učiliště gastronomické, Plzeň, U Borského parku 3 U Borského parku 3, 320 04 Plzeň
VícePředkladatel grantového projektu Vysočina Education,
Málotřídky společně Předkladatel grantového projektu Vysočina Education, školské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a středisko sluţeb školám, příspěvková organizace Ţiţkova 20, 586
VíceVítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová
Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program
VíceProč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra
Proč studovat na Lékařské fakultě v Hradci Králové v prezenčním bakalářském studijním programu Ošetřovatelství obor Všeobecná sestra Lékařská fakulta v Hradci Králové je jednou ze 17 fakult Univerzity
VíceMasarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Podmínky pro přijetí v přijímacím řízení v roce 2011 Informace o studijních programech a oborech Studijní program / studijní obor Pedagogika Forma studia Počet
VíceSOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program
Statutární město Ostrava Odbor sociálních věcí, školství, sportu a volnočasových aktivit SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program www.ostrava.cz Cíl a východiska programu Cílem je vytvořit komplexní
VíceZS Pardubický kraj 1. výzva GG 1.1. Pk
Investice do rozvoje vzdělávání Příloha č. 1 prioritní osa 1 oblasti podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání v Pardubickém kraji Podporované aktivity Podpora informačních center ve školách, včetně
VíceSeznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci
Seznam grantových projektů OP VK schválených k realizaci Číslo kola výzvy: 2 Číslo a název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): CZ.1.07/1.1.10 Zvyšování kvality ve vzdělávání v Jihočeském kraji Jihočeský
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace. 790 57 Bernartice 259
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace 790 57 Bernartice 259 Identifikátor školy: 600 150 526 Termín
VíceZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP)
ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE (WORKSHOP) PROJEKT METODIK Realizace: září 2012 až červen 2014 Cíl: Podpora předmětových komisí a metodiků Co Vás dnes čeká? 1. Workshopy na školách 2. Mobilní aplikace 3. Přestávka
VícePOSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ. Olga Ondráčková
POSTUP REALIZACE ŠABLONY PRO MŠ A ZŠ Olga Ondráčková VÝZVY k podávání žádosti 1. vlna Avízo duben 2016 (označení 02_16_022) Výzva průběžná, vyhlášení květen 2016 Podávání žádostí 5/2016 cca 6/2017 2. vlna
VíceF Zdravotnictví. Více informací k tomuto tématu naleznete na: ictvi
Ústav zdravotnických informací a statistiky ČR (ÚZIS) ve spolupráci s ČSÚ sleduje od roku 2003 údaje o vybavenosti zdravotnických zařízení v ČR informačními technologiemi, a to prostřednictvím vyčerpávajícího
VíceJARNÍ ŠKOLA Zdravých měst
JARNÍ ŠKOLA Zdravých měst úvodní seminář Tábor, 18. března 2015 www.zdravamesta.cz/js2015 Akce je součástí projektu NSZM ČR Strateg-2 podpořeného finančními prostředky z ESF a ze státního rozpočtu v rámci
VíceNárodní ústav odborného vzdělávání. Projekt Kariérové poradenství podpora dalšího vzdělávání
Národní ústav odborného vzdělávání Projekt Kariérové poradenství podpora dalšího vzdělávání ÚVOD Název projektu: Kariérové poradenství = podpora dalšího vzdělávání Harmonogram projektu: 2012 2013 Realizuje:
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Pardubice Inspekční zpráva Vyšší odborná škola pedagogická a Střední pedagogická škola Litomyšl, Komenského nám. 22 Komenského náměstí 22, 570 12 Litomyšl Identifikátor:
VíceZásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017
Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným
VíceKód předmětu: MSBP_PC1
PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP
VícePříloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy
Příloha č.1 - Dotazníkové šetření k bakalářské práci Podnikatelský záměr založení soukromé mateřské školy Z důvodu co největšího přiblížení se k realitě trhu soukromého vzdělávání, představám a požadavkům
VíceSeminář pro žadatele OPPS ČR-PR 2007 2013 Finanční nástroje MSK zaměřené na podporu podnikání
Finanční nástroje MSK zaměřené na podporu podnikání Ostrava, 11. března 2013 1) Program podpory malých a středních podniků v Moravskoslezském kraji realizovaný prostřednictvím poskytování mikropůjček Moravskoslezský
VíceObdobí: 2011 dosud Název školy: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, Pedagogická fakulta Obor: Specializace v pedagogice Školský management
Příloha A Životopisy ředitelů školy Mgr. Jan Smrž V letech 1972 1973 působil jako učitel na ZŠ Vodňany. Ve školním roce 1973 1974 působil jako učitel v ZŠ Strakonice, načež přestoupil v následujícím roce
VíceSada 2 Stavební provoz
S třední škola stavební Jihlava Sada 2 Stavební provoz Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění výuky
Víceučíme se v zahradě Mgr. květoslava burešová a kolektiv autorů
učíme se v zahradě Mgr. květoslava burešová a kolektiv autorů Představujeme Vám rozsáhlou publikaci zabývající se využitím školních zahrad k výchově a vzdělávání. učíme se v zahradě představení manuálu
VíceOndřej Pašek. Evropské fondy. období 2014 2020. Příležitosti pro udržitelnost. www.bankwatch.org
Ondřej Pašek Evropské fondy období 2014 2020 Příležitosti pro udržitelnost www.bankwatch.org Příležitosti pro občanskou společnost Princip partnerství Účast v přípravě všech OP a Dohody Závazný ze strany
VíceJEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY
JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Jednací řád Formátového výboru Národní digitální knihovny upravuje zejména způsob svolávání zasedání, účasti, rozhodování
Více2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d 4.1 14 736,84 14 000,00 0,00 736,84 0,00
Program Prioritní osa/ Priorita Unie Investiční priorita/ Prioritní oblast Specifický cíl programu/ Opatření PRV Financování podle specifických cílů a opatření SCLLD v jednotlivých letech Tabulka č. 1:
VíceProgramová nabídka vzdělávání
Programová nabídka vzdělávání LEDEN ČERVEN 2014 PorCeTa, o.p.s. Speciálně pedagogické poradenské a vzdělávací centrum Podrobnosti a přihláška na www.porceta.cz Dotazy a přihláška na kropikova@porceta.cz
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Znojmo, Rudoleckého 21, 669 02 Znojmo
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 122 298/99-05010 Signatura: ol6ws201 Oblastní pracoviště č. 12 Brno Okresní pracoviště Znojmo INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Identifikátor ředitelství: IZO: Ředitel
VícePracovní porady pozvánka na poradu
Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.0505 Pracovní porady pozvánka na poradu VY_32_INOVACE_ITP.3.02
VíceNovinky ve vzdělávání v oblasti krizového řízení a
Novinky ve vzdělávání v oblasti krizového řízení a ochrany obyvatelstva Vzdělávání v oblasti krizového řízení a ochrany obyvatelstva odborníci Koncepce vzdělávání v oblasti krizového řízení konference,
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková
VíceVíš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR
Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR Ministerstvo zemědělství Sekce potravinářských výrob - Úřad pro potraviny Odbor bezpečnosti potravin Oddělení
VíceREFERNET A JEHO VYUŽITÍ PRO UČITELE V OV. Mgr. Martina Kaňáková NÚV
REFERNET A JEHO VYUŽITÍ PRO UČITELE V OV Mgr. Martina Kaňáková NÚV Co je ReferNet? ReferNet je celoevropská expertní síť, která sbírá a poskytuje nejrůznější informace týkající se vývoje v odborném vzdělávání,
VíceKoncepce dalšího rozvoje Střední průmyslové školy strojnické Vsetín na léta 2016 2020
Koncepce dalšího rozvoje Střední průmyslové školy strojnické Vsetín na léta 2016 2020 Koncepce dalšího rozvoje Střední průmyslové školy strojnické Vsetín vychází ze systémového přístupu k inovaci rámcových
VíceNázev a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:
Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb. K Rybníku 346, 354 91 Lázně Kynžvart. Identifikátor školy: 600 066 401
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb K Rybníku 346, 354 91 Lázně Kynžvart Identifikátor školy: 600 066 401 Termín konání
VíceMístní akční plány na území ORP Hlinsko. Zpracovatel Místní akční skupina Hlinecko, z. s.
Místní akční plány na území ORP Hlinsko Zpracovatel Místní akční skupina Hlinecko, z. s. MAP - součást OP VVV Prioritní osa 3 OP VVV Investiční priority (specifické cíle) 1) Všeobecná složka vzdělávání
VícePraktický příklad pořízení elektromobilu pro veřejnou správu aneb s podporou rozvoje elektromobility a realizací dalších aktivit ke SMART regionu
Praktický příklad pořízení elektromobilu pro veřejnou správu aneb s podporou rozvoje elektromobility a realizací dalších aktivit ke SMART regionu Ing. Tomáš Kotyza ředitel krajského úřadu dne: 26. 6. 2013
VíceSYSTÉM FINANČNÍ PODPORY SPORTU MĚSTA MĚLNÍK
SYSTÉM FINANČNÍ PODPORY SPORTU MĚSTA MĚLNÍK Systém finanční podpory je jedním z hlavních nástrojů města, kterým podporuje rozvoj sportu a tělovýchovy na svém území. Hlavním zdrojem je rozpočet města, který
Víceení nehodovosti Centrum dopravního výzkumu
Bezpečná silniční infrastruktura: klíč ke snížen ení nehodovosti Mikulík Josef,, Eksler Vojtech Centrum dopravního výzkumu Proč infastruktura? 60% smrtelných nehod v EU25 v extravilánu Infrastruktura má
VíceV Praze dne 29. května 2006. Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se stanoví Seznam standardizovaných jazykových zkoušek
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Č. j. : 10 877/2006-23 V Praze dne 29. května 2006 Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se stanoví Seznam standardizovaných jazykových
VíceKaždý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
VíceSada 1 CAD1. 15. Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk
S třední škola stavební Jihlava Sada 1 CAD1 15. Registrace studentů a učitelů středních škol pro účely stažení legálního výukového SW firmy Autodesk Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony
VíceRealizace projektů a účast v rozvojových a mezinárodních programech
Realizace projektů a účast v rozvojových a mezinárodních programech V rámci projektů Zdravé město Třebíč byly realizovány projekty GLOBE škola a Dyslektická olympiáda. GLOBE škola Cílem projektu je prohloubit
VíceVyhláška Ministerstva vnitra, kterou se pro školy a školská zařízení č. 2/2006 Sb.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY A) Právní předpisy 1. Školy a školská zařízení, pedagogičtí pracovníci 2. Vysoké školy, věda a výzkum 3. Uznávání výsledků dalšího vzdělávání, uznávání odborné
VíceVýuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání
Výuka metodou CLIL na středních školách zpohledu MŠMT Patří CLIL do odborných škol? 1 PhDr. Marie Černíková, MŠMT, odbor vzdělávání Osnova příspěvku Výuka metodu CLIL/EMILE SŠ Výnos 9/2013 kterým se upravuje
Více