Základní škola a mateřská škola, Praha - Nebušice ORGANIZAČNÍ ŘÁD Č.j. 702/2016 Spisový znak A/1 Skartační znak

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola, Praha - Nebušice ORGANIZAČNÍ ŘÁD Č.j. 702/2016 Spisový znak A/1 Skartační znak A10 Vypracoval Šárka Vondrová Schválil Šárka Vondrová Na provozní poradě projednáno dne Směrnice nabývá platnosti dne Směrnice nabývá účinnosti dne Směrnice zrušuje směrnici Organizační řád, č.j.: 397/12 z Ředitelka Základní školy a mateřské školy, Praha - Nebušice jako statutární orgán v souladu s 165 odst. 1 odst. a) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a v souladu s 124 odst. 3 zákona č. 262/S006 Sb., zákoník práce, v platném znění, vydává organizační řád Základní školy a mateřské školy, Praha Nebušice. 1. Úvodní ustanovení Organizační řád Základní školy a mateřské školy, Praha Nebušice (dále jen škola ) stanoví a) postavení školy; b) organizační strukturu školy; c) zásady řízení, kompetence a z toho vyplývající práva, povinnosti a odpovědnost zaměstnanců školy; d) základní úkoly, které jsou pro školu stanoveny ve zřizovací listině; e) řídící vazby ve škole formou organizačního schématu; f) vzájemné vztahy podřízenosti a nadřízenosti; g) systém organizace řízení, tj. řídících úrovní, poradních orgánů a podíl zaměstnanců na řízení. 2. Postavení školy 2.1. Rozhodnutím zastupitelstva obecního úřadu Městská část Praha - Nebušice ze dne č.j / byla zřízena příspěvková organizace Základní škola a mateřská škola, Praha Nebušice Škola je zapsána v Rejstříku škol a školských zařízení MŠMT pod rezortním identifikátorem (IZO) Škole je přiděleno identifikační číslo (IČ) Sídlem školy je Nebušická 369, Praha Škola je samostatným právním subjektem. V právních vztazích vystupuje svým jménem a nese odpovědnost z nich vyplývající. Při plnění svých úkolů se řídí obecně závaznými právními předpisy a účelem činnosti školy zakotveným ve zřizovací listině.

2 2.5. Majetková práva, pravidla hospodaření a finanční vztahy mezi zřizovatelem a školou jsou určeny zřizovací listinou a zákonem stanovenými ukazateli. Financování běžné činnosti zařízení je zajištěno zdroji z veřejných rozpočtů a příspěvkem zřizovatele. 3. Předmět činnosti školy 3.1. Hlavním předmětem činnosti dle zřizovací listiny je poskytování výchovy a vzdělávání v souladu s cíli předškolního vzdělávání podle 33 školského zákona, cíli základního vzdělávání podle 44 školského zákona a cíli zájmového vzdělávání podle 118 školského zákona a podle vzdělávacích programů uvedených 3 podle zákona č. 561/2004 Sb., v platném znění; poskytování školských služeb ve formě školního stravování v souladu s 119 školského zákona Škola vykonává činnost a) mateřské školy, b) základní školy, c) školní družiny, d) školní jídelny Škola je oprávněna provozovat doplňkovou činnost dle zřizovací listiny, a to: a) pronájem tělocvičny, učeben, jídelny atria, bytů, školního hřiště a dalších nebytových prostor, b) pronájem movitého majetku (např. hudební aparatury), c) poskytování služeb veřejného stravování včetně doplňkového prodeje, d) organizování činnosti zájmových kroužků a pořádání kulturních akcí Hlavní a doplňková činnost jsou odděleny důsledným střediskovým sledováním nákladů a výnosů obou činností. 4. Organizační členění školy 4.1. Statutárním orgánem školy je ředitelka jmenovaná do funkce zřizovatelem na základě výsledků konkurzního řízení Škola se dělí na následující organizační útvary: a) útvar základního vzdělávání b) útvar předškolního vzdělávání c) útvar organizačně-provozní ad a) Útvar základního vzdělávání zajišťuje zejména výuku a vzdělávání žáků 1. až 9. ročníku v souladu s rámcovým vzdělávacím programem a platnými školními vzdělávacími programy, činnost učitelů, třídních učitelů, asistentů, vychovatelů školní družiny, činnost metodického sdružení na 1. stupni, předmětové komise pro výuku na 2. stupni, činnosti výchovného a kariérního poradce, vedení pedagogické a další předepsané dokumentace pro 1. a 2. stupeň, koordinátora v oblasti informačních a komunikačních technologií, koordinátora školních vzdělávacích programů, metodika prevence sociálně patologických jevů, koordinátora v oblasti environmentální výchovy. Útvar základního vzdělávání je veden zástupcem ředitelky školy pro základní vzdělávání, který je jmenován ředitelkou školy. Zástupce ředitelky školy pro základní vzdělávání je zároveň statutárním zástupcem ředitelky školy. Statutární zástupce ředitelky školy je v době její nepřítomnosti kompetentní zastupovat školu ve všech záležitostech ( 164 občanského zákoníku).

3 ad b) Útvar předškolního vzdělávání zajišťuje zejména předškolní výchovu v souladu s rámcovým vzdělávacím programem a platnými školními vzdělávacími programy, činnost učitelů, činnost komise pro předškolní vzdělávání, podporuje zdravý tělesný, psychický a sociální vývoj dítěte a vytváří optimální podmínky pro jeho individuální osobní rozvoj. Mateřská škola přispívá ke zvýšení sociálně kulturní úrovně péče o děti a vytváří základní předpoklady jejich pozdějšího vzdělání. Útvar předškolního vzdělávání je veden zástupcem ředitelky školy pro předškolní vzdělávání, který je jmenován ředitelkou školy. ad c) Útvar organizačně-provozní zajišťuje zejména každodenní organizaci předškolního a základního vzdělávání, koordinaci činností pedagogických a nepedagogických pracovníků školy, administraci a koordinaci (mezinárodních) projektů financovaných z jiných zdrojů (např. OP VVV). Organizačně-provozní útvar je veden zástupcem ředitelky pro organizační a koordinační činnost, který je jmenován ředitelkou školy. 5. Řízení školy 5.1 Ve škole jsou dodržovány tyto zásady řízení: a) zásada jediného odpovědného vedoucího, b) personální řízení a odměňování je v kompetenci ředitelky školy, c) všichni vedoucí zaměstnanci jsou povinni v rámci své působnosti přijímat a aplikovat opatření ředitelky, nadřízených orgánů, zajišťovat včas vyřizování stížností a podnětů, d) každý zaměstnanec, který vede útvar, je vybaven odpovídajícími pravomocemi a odpovědností. V rámci své pravomoci může řídit a kontrolovat podřízené zaměstnance, vydávat pokyny, příkazy a vnitřní sdělení, důsledně vyžadovat jejich plnění od podřízených a odpovídajícím způsobem postihovat případné nesplnění zadaných úkolů. 5.2 Ředitelka školy je nejvyšším řídícím článkem v organizaci, přímo řídí vedoucí pracovníky školy a koordinuje jejich práci při zajišťování činnosti jednotlivých útvarů. Koordinace se uskutečňuje zejména prostřednictvím porad vedení školy, jednání pedagogické rady, provozních porad, metodického sdružení a předmětových komisí, dlouhodobých plánů práce, ročních plánů práce, měsíčních a týdenních plánů práce; delegováním pravomocí ostatním vedoucím pracovníkům nebo jiným pracovníkům, kteří jsou oprávněni organizovat, řídit a kontrolovat práci jiných zaměstnanců a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny Ředitelka školy jedná ve všech záležitostech jménem školy, pokud nepřenesla svoji pravomoc na jiné pracovníky v jejich pracovních náplních. Rozhoduje o nakládání s majetkem a ostatními prostředky organizace. Schvaluje všechny dokumenty, které tvoří výstupy ze školy Ředitelka školy pověřuje další pracovníky školy, aby prováděli vymezené právní úkony jménem školy. Ředitelka školy jmenuje a odvolává, pověřuje a případně smluvně zajišťuje další vedoucí pracovníky. Určuje organizační strukturu školy a personální zajištění činnosti Kromě ředitelky školy jsou vedoucími zaměstnanci a) zástupce ředitelky pro základní vzdělávání (statutární zástupce ředitelky školy),

4 b) zástupce ředitelky školy pro organizační a koordinační činnost, c) zástupce ředitelky pro předškolní vzdělávání, d) vedoucí školní jídelny Vedoucí zaměstnanci jsou na jednotlivých stupních řízení školy oprávněni stanovit a ukládat podřízeným zaměstnancům pracovní úkoly, organizovat, řídit a kontrolovat jejich práci a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny Kromě povinností ostatní zaměstnanců školy jsou vedoucí zaměstnanci povinni a) řídit a kontrolovat práci podřízených zaměstnanců a hodnotit jejich pracovní výkonnost a pracovní výsledky, b) co nejlépe organizovat práci, c) vytvářet příznivé pracovní podmínky a zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví při práci, d) navrhovat odměňování zaměstnanců, e) vytvářet podmínky pro zvyšování odborné úrovně zaměstnanců, f) zabezpečovat dodržování právních a vnitřních předpisů, g) zabezpečovat přijetí opatření k ochraně majetku zaměstnavatele Zástupce ředitelky pro základní vzdělávání (statutární zástupce ředitelky školy) - odpovídá za kvalitu přímé a nepřímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků základní školy při výchově a vzdělávání a při činnostech souvisejících se vzděláváním v souladu s ŠVP, - odpovídá za organizaci vzdělávání a činností souvisejících se vzděláváním v souladu s ŠVP (např. škola v přírodě, soutěže, ), dohlíží na dodržování interních směrnic, - diagnostikuje oblasti vzdělávání, ve kterých je potřeba docílit zlepšení, - připravuje plán dalšího vzdělávání v souladu s potřebami školy a zajišťuje v souladu s ním zvyšování a prohlubování kvalifikace pedagogických pracovníků, - připravuje plán vlastní hospitační činnosti, vyhodnocuje a projednává její výsledky s jednotlivými pedagogickými pracovníky a s ředitelkou školy. - metodicky a didakticky vede začínající pedagogické pracovníky popř. pedagogické pracovníky s rezervami v pedagogické práci a navrhuje ředitelce školy příslušná opatření, - podílí se na přípravě rozvrhu přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků, - spolupracuje se zástupcem ředitelky školy pro předškolní vzdělávání (společné aktivity, příprava předškoláků atd.), - podílí se na zpracování evaluačních zpráv, - navrhuje změny v ŠVP, tematických plánech připravuje podklady, - připravuje návrhy ke zpracování plánů činnosti školy, - připravuje podklady v souvislosti s odměňováním zaměstnanců, - připravuje podklady pro zpracování výroční zprávy, - vytváří příznivé pracovní podmínky, - zastupuje ředitelku školy jako statutární zástupce v době její nepřítomnosti Zástupce ředitelky pro organizační a koordinační činnost - odpovídá za každodenní organizaci vyučovacího dne a řeší mimořádné situace (náhlá onemocnění zaměstnanců atd.), - koordinuje vzdělávací a výchovné aktivity ve škole, - koordinuje evaluační procesy ve škole a podílí se na zpracování evaluačních zpráv, - připravuje podklady pro ke zpracování plánů činnosti školy, koncepcí, výroční zprávy, - připravuje podklady pro vydání interních směrnic, kontroluje a iniciuje jejich aktualizaci,

5 - připravuje podklady pro zpracování statistických výkazů a žádostí, - připravuje ostatní podklady dle pokynů ředitelky školy, - kontroluje vedení školní matriky a povinné dokumentace, - vede evidenci povinné dokumentace školy, další dokumentace školy a vnitřních směrnic, - organizuje zastupování nepřítomných zaměstnanců, - podílí se na přípravě rozvrhu přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků, - připravuje rozvrh dozorů a pracovní pohotovosti, - kontroluje dodržování pracovní doby a stanovených dozorů, - vede zápisy z pedagogických rad a dalších porad vedení školy, - schvaluje podklady pro účely odměňování (evidence pracovní doby) a předkládá je ředitelce školy, - vytváří příznivé pracovní podmínky a zajišťuje BOZP zaměstnanců (zejména kontrolou jejich účasti na školení BOZP a PO, zajištěním kontroly provozních podmínek školy odpovědným pracovníkem ve spolupráci se školníkem a hospodářkou školy), - vyhledává dotační možnosti a projednává je s ředitelkou školy, - připravuje podklady pro projektové žádosti, - vede administraci probíhajících projektů, komunikuje s řídícím orgánem Zástupce ředitelky pro předškolní vzdělávání - odpovídá za každodenní organizaci vyučovacího dne a řeší mimořádné situace (náhlá onemocnění zaměstnanců atd.), - koordinuje vzdělávací a výchovné aktivity ve škole, - koordinuje evaluační procesy ve škole a podílí se na zpracování evaluačních zpráv, - připravuje podklady pro ke zpracování plánů činnosti školy, koncepcí, výroční zprávy, - připravuje podklady pro vydání interních směrnic, kontroluje a iniciuje jejich aktualizaci, - připravuje podklady pro zpracování statistických výkazů a žádostí, - připravuje ostatní podklady dle pokynů ředitelky školy, - kontroluje vedení školní matriky a povinné dokumentace, - organizuje zastupování nepřítomných zaměstnanců, - podílí se na přípravě rozvrhu přímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků, - připravuje rozvrh dozorů a pracovní pohotovosti, - schvaluje podklady pro účely odměňování (evidence pracovní doby) a předkládá je ředitelce školy, - vytváří příznivé pracovní podmínky a zajišťuje BOZP zaměstnanců (zejména kontrolou jejich účasti na školení BOZP a PO, zajištěním kontroly provozních podmínek školy odpovědným pracovníkem ve spolupráci se školníkem a hospodářkou školy), - odpovídá za kvalitu přímé a nepřímé pedagogické činnosti pedagogických pracovníků mateřské školy při výchově a vzdělávání a při činnostech souvisejících se vzděláváním v souladu s ŠVP, - odpovídá za organizaci vzdělávání a činností souvisejících se vzděláváním v souladu s ŠVP (např. škola v přírodě, soutěže, ), dohlíží na dodržování interních směrnic, - diagnostikuje oblasti vzdělávání, ve kterých je potřeba docílit zlepšení, - připravuje plán dalšího vzdělávání v souladu s potřebami školy a zajišťuje v souladu s ním zvyšování a prohlubování kvalifikace pedagogických pracovníků, - připravuje plán vlastní hospitační činnosti, vyhodnocuje a projednává její výsledky s jednotlivými pedagogickými pracovníky a s ředitelkou školy.

6 - metodicky a didakticky vede začínající pedagogické pracovníky popř. pedagogické pracovníky s rezervami v pedagogické práci a navrhuje ředitelce školy příslušná opatření, - spolupracuje se zástupcem ředitelky pro základní vzdělávání (společné aktivity, příprava předškoláků), - spolupracuje se zástupcem ředitelky pro organizační a koordinační činnost (projekty) Zaměstnanci, kteří nejsou vedoucími zaměstnanci, ale jsou oprávněni organizovat, řídit a kontrolovat práci jiných zaměstnanců a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny jsou a) vedoucí vychovatelka, b) školník, c) vedoucí kuchař Orgány řízení jsou a) Porada vedení. Porada vedení je základním poradním orgánem ředitele školy, koná se pravidelně jedenkrát týdně. Členy vedení jsou ředitel školy, zástupci ředitele a vedoucí úseků. O jednání se vyhotovuje zápis zaznamenávající projednané otázky, stanovené úkoly, stav řešení úkolů, termíny činností, odpovědnost za plnění činností nebo úkolů. b) Pedagogická rada. Pedagogickou radu zřizuje ředitel školy jako svůj poradní orgán, jejími členy jsou všichni pedagogové školy. Pedagogické rady se konají zpravidla jako hodnotící porada jednou za čtvrtletí školního roku. O jednání se vyhotovuje zápis, se kterým se prokazatelným způsobem seznamují všichni zaměstnanci. c) Provozní porady. Provozní porady jsou věnovány otázkám organizačním a provozním, jsou určeny pro pedagogické i provozní zaměstnance. Konají se dle potřeby. d) Porady metodického sdružení a předmětových komisí. Porady se konají podle ročního plánu práce, nejméně jednou za čtvrtletí školního roku a při přípravě školního roku. V rámci porad metodického sdružení a předmětových komisí se vyhodnocují klasifikační období a plánuje činnost komisí. 6. Organizační schéma 6.1. Organizační schéma je obsahem přílohy č. 1 organizačního řádu, která je jeho nedílnou součástí Ředitelka školy je vedoucím zaměstnancem podle 124 odst. 3 zákoníku práce, 3. stupeň řízení. Ředitel školy bezprostředně řídí útvar základní škola a útvar mateřská škola v oblasti koncepčního plánování ve všech oblastech, v oblasti pracovněprávní a ekonomické Zástupce ředitelky pro základní vzdělávání je vedoucím zaměstnancem podle 124 odst. 3 zákoníku práce, 2. stupeň řízení, řídí, koordinuje a kontroluje činnost pedagogických pracovníků v oblasti teoretické a praktické pedagogické činnosti nebo činnosti s pedagogickou činností související Zástupce ředitelky pro organizační a koordinační činnost je vedoucím zaměstnancem podle 124 odst. 3 zákoníku práce, 2. stupeň řízení, řídí, koordinuje a kontroluje činnosti pedagogických pracovníků v oblasti organizační a projektové Zástupce ředitelky pro předškolní vzdělávání 2. stupeň řízení, řídí, koordinuje a kontroluje činnost pedagogických pracovníků v oblasti teoretické a praktické pedagogické činnosti nebo činnosti s pedagogickou činností související a dále v oblasti organizační.

7 7. Dokumentace a vnitřní směrnice 7.1. Škola se při své činnosti řídí a) povinnou dokumentací školy, b) další dokumentací, která upravuje činnost školy, c) vnitřními směrnicemi a řády Škola vede evidenci povinné dokumentace školy, další dokumentace školy a vnitřních směrnic Dokumenty a vnitřní směrnice jsou zveřejňovány na místě obvyklém (nástěnka pro pedagogy), v elektronické podobě ve vnitřním informačním systému školy Zaměstnanci jsou povinni pravidelně sledovat zveřejnění dokumentů nebo vnitřních směrnic Zaměstnanci jsou seznamováni s obsahem dokumentů nebo vnitřních směrnic bezprostředně na provozních poradách, pedagogických radách nebo zprostředkovaně zveřejněním na výše uvedených místech Zaměstnanci jsou povinni se seznámit s dokumenty a vnitřními směrnicemi školy, seznámení potvrdit vlastnoručním podpisem na seznamu zaměstnanců seznámených s dokumentem nebo vnitřní směrnicí, nebo na prezenční listině. 8. Informační systém 8.1. Informační systém školy je zajištěn a) sdělením na poradách vedení, pedagogických radách, provozních poradách, poradách předmětových komisí, b) formou ročního rámcového plánu, c) formou aktuálních týdenních plánů vedených ve školním informačním systému, d) plánů činnosti předmětových a metodických komisí, e) aktuálními sděleními umístěnými na místě obvyklém (nástěnka pro pedagogy, školní informační systém, ), f) prostřednictvím pracovníků odpovědných za prezentování určitého druhu informací (výchovný poradce, školní metodik prevence rizikového chování žáků, účastníci vzdělávacích akcí, organizátoři školních akcí, koordinátor ŠVP atd.) Za zajištění přenosu informací od nadřízených pracovníků a mimoškolních institucí k podřízeným pracovníkům školy odpovídá ředitelka školy. 9. Závěrečná a zrušovací ustanovení 9.1. Organizační řád byl projednán na provozní poradě dne Organizační řád nabývá platnosti dne Organizační řád nabývá účinnosti dne Organizační řád zrušuje organizační řád č.j. 397/12 z Praha, dne Mgr. Šárka Vondrová, ředitelka školy