Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21

Transkript

1 Grantový projekt CZ.1.07/1.3.04/ Rozvoj profesních kompetencí pedagogických pracovníků ve Středočeském kraji PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21 ČÁST I. MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ (MP) Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

2 : Grantový projekt CZ.1.07/1.3.04/ PROFESNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA 21 I. část MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Modul I A) PRÁVNÍ RÁMEC PRO ŘÍZENÍ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ právní předpisy upravující oblast školství a činnosti ředitele školy B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO STATUTÁRNÍ ORGÁN jak řídit školu v souladu s právními předpisy Modul II A) PRACOVNÍ PRÁVO právní předpisy vymezující pracovně právní oblast B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO ZAMĚSTNAVATEL jak řídit pracovně právní vztahy ve škole/šz Modul III A) FINANCOVÁNÍ ŠKOLY právní předpisy vymezující oblast financování ve školství B) ŘEDITEL ŠKOLY A EKONOMICKÉ ŘÍZENÍ ŠKOLY jak řídit ekonomickou oblast a hospodaření školy A) ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU právní předpisy vymezující oblast školství B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO MANAŽER VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE ŠKOLY jak řídit rozvoj školy a pedagogické procesy Modul V A) PERSONÁLNÍ MANAGEMENT úvod do personálního managementu B) ŘEDITEL JAKO MANAŽER ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ jak řídit a vést lidi pro týmovou spolupráci Součástí vzdělávacího programu je odborná stáž na vybrané škole/školském, která má za cíl poskytnout frekventantům možnost blíže se seznámit a případně si vyměnit zkušenosti z oblasti vnitřního řízení školy/školského, seznámit se s organizací školy/šz a vzdělávacího procesu se zaměřením na sledování řízení. Stáž absolvují účastníci vzdělávacího programu ve vybrané škole nebo školském. Časová dotace: Celkem 124 hodin (100 hodin přímé výuky 5x20 hodin, 24 hodin odborná stáž). Výuka bude realizována v rámci stanoveného rozsahu v 6 jednodenních blocích v Praze a ve 2 třídenních výjezdních blocích ve vybraném školícím se zabezpečeným ubytováním a stravováním. Pro úspěšné absolvování tohoto vzdělávacího programu je podmínka absolvovat všech pět modulů a odbornou stáž na vybrané škole/školském. Cílové skupiny: Pedagogičtí pracovníci škol a školských ve Středočeském kraji (MŠ, ZŠ, SpŠ, SŠ): - pedagogičtí pracovníci, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat funkci ředitele školy/šz a nesplňují kvalifikační předpoklady pro výkon této funkce - pedagogičtí pracovníci připravující se na výkon řídících funkcí - ředitelé, zástupci ředitelů a další vedoucí pedagogičtí pracovníci Termín realizace této části projektu: 1. běh 02/ / běh 09/ /2011 2

3 I. ČÁST - MANAŽERSKÁ PŘÍPRAVA Podrobný obsah vzdělávacího programu: Modul I A) PRÁVNÍ RÁMEC PRO ŘÍZENÍ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ právní předpisy upravující oblast školství a činnosti ředitele školy Právní předpisy upravující oblast školství Vzdělávání, vzdělávací soustava Organizace škol Dokumentace škol a školských Základní práva účastníků vzdělávání Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami Orientuje se v platných zákonných a podzákonných normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v právní oblasti Dokáže připravit vnitřní organizační směrnice týkající se práv a povinností žáků a zaměstnanců Orientuje se v problematice integrace zdravotně postižených v rámci příslušného typu školy/školského B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO STATUTÁRNÍ ORGÁN jak řídit školu v souladu s právními předpisy Správní řád správní řízení Vyřizování stížností, oznámení a podnětů ČŠI ve vztahu ke škole/školskému a řediteli školy/školského Státní kontrola a finanční kontrola ve veřejné správě Rejstřík škol a školských Poskytování informací Ochrana osobních údajů Zná práva účastníků správního řízení, umí zformulovat správní rozhodnutí a zná postupy při odvolání proti rozhodnutí Zvládá pravidla řešení stížností a dokáže řešit stížnost Zná práva a povinnosti ve vztahu ředitele k ČŠI a státní kontrole Zvládá postupy pro zařazení, změny a vyřazení školy nebo školského do rejstříku škol Zvládá postupy při poskytování informací týkající se činnosti školy veřejnosti. Zná postupy při ochraně osobních údajů žáků školy Modul II A) PRACOVNÍ PRÁVO právní předpisy vymezující pracovně právní oblast Právní předpisy vymezující pracovně právní oblast Orientuje se v platných zákonných a podzákonných Právní postavení škol a školských normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Právní postavení statutárního zástupce a ředitele Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v pracovně školy nebo školského právní oblasti Zákoník práce Aplikuje do praxe Zákoník práce, základní normu upravující pracovně právní oblast B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO ZAMĚSTNAVATEL jak řídit pracovně právní vztahy ve škole Pracovní smlouva ustanovení 28 a násl. ZP Souběžné pracovní poměry a vedlejší činnost ustanovení 69 a násl. ZP Dohody konaných mimo pracovní poměr ustanovení 232 a násl. ZP Skončení pracovního poměru Odbory a kolektivní smlouva Cestovní náhrady Popisy práce a náplně práce pedagogických a nepedagogických pracovníků Plat a složky platu, platové výměry Bezpečnost a ochrana zdraví při prácí a požární ochrana na školách a školských ch Dovolená na zotavenou, práce přesčas, pracovní pohotovost Pracovní řád Pracovní podmínky žen a mladistvích Odpovědnost za škodu v pracovním právu a za škodu vzniklou žákům Zdravotní a sociální pojištění zaměstnanců Zvládá zformulovat pracovní smlouvy, dohody o provedení práce, dohody o pracovní činnosti Zná různé způsoby ukončení pracovního poměru a umí je realizovat Zná pravidla konstrukce kolektivní smlouvy Zná zásady a potřebné náležitosti pro vysílání pracovníků na pracovní cesty a likvidaci cestovních náhrad Dokáže stanovit a formulovat popisy práce pedagogických i nepedagogických zaměstnanců Dokáže vystavit platové dekrety pracovníků školy se zdůvodněním zařazení do platové třídy a stupně a výše nárokových i nenárokových složek platu Umí aplikovat na úrovni školy a jejich zaměstnanců systém zdravotního a sociálního pojištění. Dokáže zorganizovat systém BOZP, PO a CO na škole, školském Zná pravidla pro poskytování dovolené, náhradního volna, práce přes čas, pracovního volna při překážkách v práci na straně zaměstnavatele 3

4 Zná základní povinnosti pracovníků a vedoucích pracovníků Dokáže posoudit pracovní podmínky mladistvých a těhotných žen Orientuje se v problematice odpovědnosti za škodu z hlediska výkonu funkce, škodu vzniklou žákům a škodu způsobenou žáky (zákonné a možné pojištění za škodu ) Zná základní hygienické předpisy a orientuje se v systému školního stravování Modul III A) FINANCOVÁNÍ ŠKOLY právní předpisy vymezující oblast financování ve školství Základní právní předpisy vymezující oblast Orientuje se v platných zákonných a podzákonných financování ve školství normách a aplikuje nové poznatky do řídící práce Financování ve školství finanční toky Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v oblasti Právní postavení škol a školských - ekonomického řízení a hospodaření školy, školského zřizovatelé škol a školských Rozpočtová pravidla financování škol a školských Zná finanční toky ve školství (podíl státního rozpočtu, rozpočtu zřizovatele a ostatních zdrojů na financování Neinvestiční a investiční prostředky, přímé škol a školských vzdělávací náklady a ostatní provozní náklady B) ŘEDITEL ŠKOLY A EKONOMICKÉ ŘÍZENÍ ŠKOLY jak řídit ekonomickou oblast a hospodaření školy Rozpočet školy, školského Investiční a neinvestiční dotace Doplňková a jiná činnost Daně a daňová přiznání Zásady pro zadávání veřejných zakázek Majetek, hospodaření s majetkem a účtování majetku Inventarizace majetku Účetnictví Druhy a náležitosti účetních dokladů Finanční kontrola Fond kulturních a sociálních potřeb (FKSP) Stravování a stravovací služby v příspěvkových organizacích Rozbor hospodaření školy/šz Zvládá sestavit rozpočet školy včetně členění do rozpočtových kapitol při dodržení závazných ukazatelů a zná pravidla jeho projednávání s financujícím orgánem Dokáže vypracovat žádost o investiční a neinvestiční dotaci a zná zásady použití těchto prostředků Zná základní pravidla pro doplňkovou činnost školy Orientuje se v problematice daní a daňových přiznání Zná postup zadávání veřejné zakázky Zná zásady hospodaření s majetkem státu i obce a pravidla účtování o tomto majetku Orientuje se v základech účetnictví a v účetních výkazech účetní rozvaha, odpisy, výsledovka, rozbory hospodaření Zná druhy a náležitosti účetních dokladů a umí přizpůsobit modelovou vnitřní směrnici potřebám školy Zná zásady inventarizace majetku Orientuje se v zásadách finanční kontroly Zná hlavní zásady sestavení a čerpání rozpočtu FKSP Umí sestavit rozbor hospodaření školy/šz A) ORGANIZACE ŠKOLY A PEDAGOGICKÉHO PROCESU právní předpisy vymezující oblast školství Základní právní předpisy vymezující oblast školství Orientuje se v platných zákonných a podzákonných Rada školy a školská rada normách ve vztahu k organizaci a chodu školy/šz a Schválené vzdělávací programy aplikuje nové poznatky do řídící práce Rámcové a školní vzdělávací programy Naučí se efektivně řešit vzniklé situace v oblasti řízení Soustava oborů vzdělávání v základním, středním školy a pedagogického procesu a vyšším odborném vzdělávání Zná postup při zřízení školské rady a její kompetence Výroční zpráva o činnosti školy Zvládá upravit závazné učební dokumenty pro potřeby své školy, školského Zná strukturu soustavy učebních a studijních oborů, zásady jejich klasifikace Ovládá rámcovou strukturu výroční zprávy o činnosti školy a prokazuje dovednosti k jejímu sestavení B) ŘEDITEL ŠKOLY JAKO MANAŽER VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE ŠKOLY jak řídit rozvoj školy a 4

5 pedagogické procesy Plánování ředitele školy/školského Organizační struktura školy Základní pedagogická dokumentace Kontrolní a hospitační činnost ředitele školy Bezpečnost a ochrana zdraví při výchově a vzdělávání Zvládá sestavit plán práce školy, školského Dokáže vytvořit a zformulovat organizační strukturu školy s důrazem na decentralizaci řízení a odpovědností Ovládá vedení závazné pedagogické dokumentace Dokáže používat a kontrolovat pedagogické dokumenty (učební plány-up, učební osnovy-uo, vzdělávací standardy-rvp, ŠVP) Zvládá sestavit plán kontrolní a hospitační činnosti Dokáže popsat a posoudit průběh výchovného a vzdělávacího procesu Zná postup při vyřizování úrazu dětí, žáků a studentů, zná práva a povinnosti zúčastněných Modul V A) PERSONÁLNÍ MANAGEMENT úvod do personálního managementu Základy personálního managementu a řízení lidí Získá základní dovednosti v oblasti personálního Koncepce personálního řízení managementu Styly řízení Získá základní přehled o koncepcích řízení lidí Vzdělávání a rozvoj pracovníků školy Seznámí se se styly manažerského řízení Personální strategie organizace Zvládá postupy a východiska pro podporu rozvoje lidských zdrojů a sladění jejich osobních motivů s cíli organizace Plánuje personální rozvoj školy B) ŘEDITEL JAKO MANAŽER ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ jak řídit a vést lidi pro týmovou spolupráci Metody, postupy a techniky vedení lidí Hodnocení pracovníků Žádoucí procesy sociální interakce Motivace zaměstnanců Týmová spolupráce Mezilidské vztahy Předcházení konfliktům Klima školy Zvládá vedení lidí Naučí se hodnotit podřízené Dokáže delegovat pracovní úkoly a pravomoci Dokáže motivovat zaměstnance Naučí se týmové spolupráci a podpoře týmové práci ve škole Předchází konfliktům a neshodám v pracovních týmech Uvědomí si faktory prostředí ovlivňující agresi Vytváří příznivé klima, pocit identity s organizací Lektoři: Modul I. Modul II. Modul III. Modul V. Mgr. Miroslav Hanzelka PaedDr. Zdeněk Souček PaedDr. Zdeněk Souček Mgr. Miroslav Hanzelka Mgr. Miroslav Jiřička Součástí vzdělávacího programu je odborná stáž na vybrané škole/školském, která má za cíl poskytnout frekventantům možnost blíže se seznámit a případně si vyměnit zkušenosti z oblasti vnitřního řízení školy/školského, seznámit se s organizací školy/školského a vzdělávacího procesu se zaměřením na sledování řízení. Stáž absolvují účastníci vzdělávacího programu ve vybrané škole nebo školském. Absolventům tohoto programu v rámci projektu bude nabídnuto dokončit kvalifikační studium realizované v rámci DVPP Studium pro ředitele škol a školských podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005. Pro splnění akreditačních podmínek pro vydání osvědčení o absolvování Studia pro ředitele škol a školských vypracují absolventi závěrečnou prácí a vykonají zkoušku před komisí (není součástí projektu). Vzdělávací program je akreditován MŠMT jako Základní manažerská příprava - Studium pro ředitele škol a školských (osvědčení o akreditaci č.j / ), které je kvalifikačním předpokladem pro výkon funkce ředitele školy/školského podle 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 sb. a 5 vyhlášky č. 317/2005 Sb. 5