VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_33. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Ezopovy bajky
|
|
- Otto Štěpánek
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_33 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Ezopovy bajky Hlavní část čtení textu s porozuměním, seznámení s knihou Ezopovy bajky Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí Autor: Mgr. Jitka Bílková ročník Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Ezopovy bajky Téma: žák se seznamuje s bajkami v knize Ezopovy nejkrásnější bajky, vybírá vhodný název pro bajku, vybírá nejvhodnější ponaučení, které z bajky plyne Číslo klíčové aktivity: I/2
2 Nejkrásnější Ezopovy Bajky Bajka č. 1 a) Pasák, koza a želva b) Hospodářova koza c) Pasák a koza d) Zajíc a liška e) Vlk a beránek a) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu b) Jedna vlaštovka jaro nedělá c) Lidé by měli být věrni svým přátelům a stát při nich za všech okolností d) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá e) Dej si pozor na falešné lichotky f) Je zbytečné pokoušet se skrýt něco, co se skrýt nedá Stmívalo se. Pasák koz pobíhal neklidně po svahu a sháněl do houfu kozy, které měl na starosti. Dokud se úplně nesetmí, musí být v přístřešku u hospodářova domu. Kozy slyšely jeho hvízdání a volání, a jak k němu jedna po druhé přicházely, pasák je počítal. Jedna koza však scházela. Pasák se rozhlédl po okolí. Ulevilo se mu, když ji v dálce zahlédl. Zakřičel na ni, aby se vrátila, ale koza si ho nevšímala. Pasák stále znova a znova volal a pískal, ale vše marně. Koza k němu nešla. Pasáka se zmocnilo zoufalství. Když se vrátil bez jedné kozy, hospodář ho vyhodí. Pasák ztratil trpělivost, vzal do ruky kámen a hodil ho po koze. Nechtěl ji poranit, ale jako naschvál ji trefil do hlavy a urazil jí kousek rohu. Panebože! zanaříkal pasák a rozběhl se ke koze. Prosím tě, neříkej hospodáři, co jsem ti udělal s rohem. Ty hlupáku, zamečela koza. Copak nechápeš, že zlomený roh hospodáři prozradí sám, co se stalo?
3 Bajka č. 2 a) Liška a čáp b) Čápova pomsta c) Liščí úmysl d) Kocour a liška e) Polévka f) Liška a vychytralý čáp a) Co tě nezabije, to tě posílí b) Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá c) Láska hory přenáší d) Komu se nelení, tomu se zelení e) Pro jedno kvítí slunce nesvítí f) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu Lišku jednou napadlo, že si s čápem zažertuje. Pozvala ho jednou do své nory na oběd. Když čáp přišel, nabídla mu na mělkém talíři skvělou polévku. Mmmmm, ta je dobrá, chválila ji liška a hltavě chlemstala z talíře. Chutná ti, příteli? Co já vím? odsekl čáp, marně ďobající zobákem do mělkého talíře. Talíř je moc mělký. Nemohu si z něho nabrat do zobáku ani trochu polévky. A právě toho chtěla stará mazaná liška docílit. Čápa nahněvala a udělala z něho hlupáka. Čáp se ještě dvakrát pokusil něco nabrat zobákem, ale pak to vzdal a odešel domů. Umínil si však, že to lišce oplatí. Za několik dní ji pozval na oběd do svého domu u vody zase on. Připravil také polévku. Přinesl ji ve džbánu s úzkým hrdlem. Dobrou chuť, popřál lišce, strčil hlavu do džbánu a pořádně si nabral do zobáku. Mmmm, ta je ale dobrá! Chutná ti, přítelkyně moje? Co já vím? odsekla liška, která se marně pokoušela prostrčit hlavu hrdlem džbánu. Nemohu se k polévce vůbec dostat. Škoda, řekl čáp klidně. Bez zbytečných řečí dojedl polévku, zatím co liška zlostně přihlížela. Nakonec odešla rozmrzelá liška domů. Tentokrát se karty obrátily, ale lišce to nepřipadalo vůbec zábavné.
4 Bajka č. 3 a) Želva a marnotratník b) Zvířátka z lesa c) Vychytralý zajíc d) Neposedný zajíc e) Lstivá želva f) Zajíc a želva a) Ze svých omylů rádi viníme jiné b) Není žádnou zásluhou rozdávat něco, co sami nepotřebujeme c) Kdo nechrání jiné, nechrání ani sebe d) Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu e) Nechtěj mít všechno najednou f) Chceme-li opravdu něco udělat, je nejlépe spolehnout se sami na sebe. Zajíc byl jako všichni z jeho rodu rychlý běžec a nejednou si kvůli tomu dobíral starou želvu. Jak jsi pomalá, vzdychal pokaždé, když se želva kolem něj vlekla. Nedivil bych se, kdybys byla nejpomalejší zvíře na světě. Ty asi ani nevíš, co je to pospíchat. Myslím, že kdybych musela, dovedla bych se pohybovat docela rychle, říkala želva šťastně a posouvala se po centimetrech vpřed. Zajíc se rozesmál. To je dobré! vysmíval se. Ty si snad dokonce myslíš, že bys mě porazila v závodě? Želva se zastavila a zamyslela se. Ano, porazila, řekla nakonec. Výborně. vykřikl zajíc. Chceš-li se zesměšnit, budeme závodit. Závod vyvolal mezi ostatními zvířaty velký zájem. V den, kdy se měl konat, se všichni sešli, aby se podívali, jak liška odstartuje závod na trati, kterou sama vybrala. Zajíc nasadil od začátku takové tempo, že za chvíli ztratil želvu z dohledu. Záhy se před ním objevil cíl. Najednou ho cosi napadlo a prudce zastavil.
5 Teď to želvě ukážu! řekl sám sobě. Počkám, dokud se chuděra nedoplazí až sem, a pak před jejíma očima proběhnu cílem. Zajíc si sedl pod strom a čekal, až se želva ukáže. Byl však parný den a zajíc brzy usnul. Stará želva se zatím pomalu, ale houževnatě drala vpřed. Prošla vedle stromu se spícím zajícem a konečně dorazila do cíle. Zajíce vzbudily až ovace, jimiž ostatní zvířata želvu vítaly. Zajíc ke svému velkému úžasu závod prohrál. Použité zdroje: obrázky Nejkrásnější Ezopovy bajky, Fortuna Print Praha 2005, ISBN Text: vlastní tvorba autora - úkoly
6 Ukázka vypracovaného pracovního listu Bajka č. 1 Pasák a koza Je zbytečné pokoušet se skrýt něco, co se skrýt nedá Stmívalo se. Pasák koz pobíhal neklidně po svahu a sháněl do houfu kozy, které měl na starosti. Dokud se úplně nesetmí, musí být v přístřešku u hospodářova domu. Kozy slyšely jeho hvízdání a volání, a jak k němu jedna po druhé přicházely, pasák je počítal. Jedna koza však scházela. Pasák se rozhlédl po okolí. Ulevilo se mu, když ji v dálce zahlédl. Zakřičel na ni, aby se vrátila, ale koza si ho nevšímala. Pasák stále znova a znova volal a pískal, ale vše marně. Koza k němu nešla. Pasáka se zmocnilo zoufalství. Když se vrátil bez jedné kozy, hospodář ho vyhodí. Pasák ztratil trpělivost, vzal do ruky kámen a hodil ho po koze. Nechtěl ji poranit, ale jako naschvál ji trefil do hlavy a urazil jí kousek rohu. Panebože! zanaříkal pasák a rozběhl se ke koze. Prosím tě, neříkej hospodáři, co jsem ti udělal s rohem. Ty hlupáku, zamečela koza. Copak nechápeš, že zlomený roh hospodáři prozradí sám, co se stalo? Bajka č. 2 Liška a čáp Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá
7 Lišku jednou napadlo, že si s čápem zažertuje. Pozvala ho jednou do své nory na oběd. Když čáp přišel, nabídla mu na mělkém talíři skvělou polévku. Mmmmm, ta je dobrá, chválila ji liška a hltavě chlemstala z talíře. Chutná ti, příteli? Co já vím? odsekl čáp, marně ďobající zobákem do mělkého talíře. Talíř je moc mělký. Nemohu si z něho nabrat do zobáku ani trochu polévky. A právě toho chtěla stará mazaná liška docílit. Čápa nahněvala a udělala z něho hlupáka. Čáp se ještě dvakrát pokusil něco nabrat zobákem, ale pak to vzdal a odešel domů. Umínil si však, že to lišce oplatí. Za několik dní ji pozval na oběd do svého domu u vody zase on. Připravil také polévku. Přinesl ji ve džbánu s úzkým hrdlem. Dobrou chuť, popřál lišce, strčil hlavu do džbánu a pořádně si nabral do zobáku. Mmmm, ta je ale dobrá! Chutná ti, přítelkyně moje? Co já vím? odsekla liška, která se marně pokoušela prostrčit hlavu hrdlem džbánu. Nemohu se k polévce vůbec dostat. Škoda, řekl čáp klidně. Bez zbytečných řečí dojedl polévku, zatím co liška zlostně přihlížela. Nakonec odešla rozmrzelá liška domů. Tentokrát se karty obrátily, ale lišce to nepřipadalo vůbec zábavné. Bajka č. 3 Zajíc a želva Pokud jsi vytrvalý, dosáhneš cíle i pomalu Zajíc byl jako všichni z jeho rodu rychlý běžec a nejednou si kvůli tomu dobíral starou želvu. Jak jsi pomalá, vzdychal pokaždé, když se želva kolem něj vlekla. Nedivil bych se, kdybys byla nejpomalejší zvíře na světě. Ty asi ani nevíš, co je to pospíchat. Myslím, že kdybych musela, dovedla bych se pohybovat docela rychle, říkala želva šťastně a posouvala se po centimetrech vpřed. Zajíc se rozesmál. To je dobré! vysmíval se. Ty si snad dokonce myslíš, že bys mě porazila v závodě?
8 Želva se zastavila a zamyslela se. Ano, porazila, řekla nakonec. Výborně. vykřikl zajíc. Chceš-li se zesměšnit, budeme závodit. Závod vyvolal mezi ostatními zvířaty velký zájem. V den, kdy se měl konat, se všichni sešli, aby se podívali, jak liška odstartuje závod na trati, kterou sama vybrala. Zajíc nasadil od začátku takové tempo, že za chvíli ztratil želvu z dohledu. Záhy se před ním objevil cíl. Najednou ho cosi napadlo a prudce zastavil. Teď to želvě ukážu! řekl sám sobě. Počkám, dokud se chuděra nedoplazí až sem, a pak před jejíma očima proběhnu cílem. Zajíc si sedl pod strom a čekal, až se želva ukáže. Byl však parný den a zajíc brzy usnul. Stará želva se zatím pomalu, ale houževnatě drala vpřed. Prošla vedle stromu se spícím zajícem a konečně dorazila do cíle. Zajíce vzbudily až ovace, jimiž ostatní zvířata želvu vítaly. Zajíc ke svému velkému úžasu závod prohrál.
Tematický okruh: Wenig, F. Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_01 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s knihou Veselá dobrodružství Kašpárka, Spejbla a Hurvínka Wenig. F. Hlavní část čtení textu s porozuměním, následné
Mazaný jako Pyšný jako. Pilný jako Moudrý jako. Věrný jako Rychlý jako. Pomalý jako Hladový jako
Bajka znaky PL Přirovnání: Mazaný jako Pyšný jako Pilný jako Moudrý jako Věrný jako Rychlý jako Pomalý jako Hladový jako Nápověda: Pokud máš hotovo a čekáš, než skončí ostatní, můžeš si některé zvířátko
Téma: žák se seznamuje s textem (úryvkem), rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_04 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení s knihou Tajná sedma a úryvkem z této knihy) Hlavní část čtení textu s porozuměním, následné zpracování otázek Závěrečná
okýnkem postává, pod
Budulínek na okýnku z lesa liška ryšavá na čeká maminku, sedí, okýnkem postává, pod lichotí si, lichotí: "Proč bys milý Budulínku, Pojedem jí naproti, nezkřivím ti ani vlásek." bys maminku. na proč čekal
Téma: žák se seznamuje s úryvky knihy Kuky se vrací, odpovídá na otázky k textu, luští
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_26 Úvodní část seznámení s cílem hodiny -kniha Kuky se vrací Svěrák Jan Hlavní část čtení s porozuměním, vlastní zpracování otázek, luštění křížovek Závěrečná část zpětná
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve
VY_32_INOVACE_Čj-L4.,5.15. Bajka, ponaučení
VY_32_INOVACE_Čj-L4.,5.15 Bajka, ponaučení Anotace: Co jsou bajky? Ezop, nejstarší autor bajek. Přečti bajku, jaké z ní vyplývá ponaučení? Příklady několika bajek. Vzdělávací oblast: Český jazyk literatura
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh / učivo: Povídka uvědomělé tiché čtení s porozuměním JK 2-DUM č. 2 Va Autor: Mgr. Dagmar Valachová
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Legenda o třech stromech
Legenda o třech stromech Legenda o třech stromech je v tomto setkání s malými metodickými úpravami zpracována v rámci jednoho setkání pro skupinu mládeže a dospělých včetně seniorů. Ve středu zájmu není
Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -
Pohádkové povídání - pro děti i dospělé - Knížka Pohádkové povídání vznikla v roce 2009 v rámci výzkumné práce: Problematika znakového jazyka a možnost jeho využití v pohádkách pro sluchově postižené děti
něco přišlo. Začali tedy spolu hovořit o všem možném, co je napadlo, nikoliv ale o moři, o ostrově a o muminím
Tak se mi zdá, řekla, tak se mi zdá, že nadešel čas, abychom podnikli nějaký opravdu pěkný výlet. S jídelním košem. A šla rovnou zpátky k majáku, aby se dala do balení. Když maminka sbalila všechno potřebné
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_23_Mášenka_a_ medvěd Vyučovací předmět:
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_20. Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Boříkovy Lapálie V. Steklač
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_20 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - Boříkovy Lapálie V. Steklač Hlavní část žák se seznamuje s knihou Boříkovy Lapálie, pracuje s textem Závěrečná část zpětná
Téma: žák se seznamuje s básní, rozumí textu, odpovídá na otázky týkající se básně, žák
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_03 Úvodní část seznámení s cílem hodiny (seznámení se sbírkou Maminka J. Seifert) Hlavní část čtení textu s porozuměním, následné zpracování otázek, Závěrečná část zpětná
Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová
Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Seznámení s autorem: Na okraj bych se Vám ráda představila. Mé jméno je Barbora Koppová a bydlím nedaleko Prahy. Ke psaní jsem se dostala z povinnosti. Snažila
Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál
Audiopomůcka č.4 Bajka O želvě a opičce Výukový materiál Autor: Mgr. Petra Grygová Partnerské zařízení: Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Žatec Poznámka: kopírovat dle počtu žáků Výukový materiál
Metodický list. Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: 28. března 2012 Třída: VII. B Ověřující učitel: Mgr. V. Laštůvková
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-2ST-14
Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak
JEŽÍŠ ZAČÍNÁ UČIT Ono období v životě Ježíše Krista, které se začíná jeho odchodem z Nazaretu a končí jeho smrtí na kříži, nazýváme veřejný život Kristův. Říkáme veřejný život protože Ježíš strávil ony
Registrační číslocz.1.07/1.4.00/
Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla
podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má
Svět kolem nás. Riskuj!
Svět kolem nás Riskuj! Naše vlast Živočichové Rostliny Lidské tělo Přísloví 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 Naše vlast otázka za 1 bod Jak se jmenuje hlavní město České republiky? Správná
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství IV. obraz 1928 Pohled najeden zámeček v Horních Rakousích. Berta a já rozmlouvající na okraji lesa. Já: Tři roky jsou tomu již, co od
RODINNÁ HRA PRO 2 6 HRÁČŮ OD 7 LET CHOVÁŠ ZVÍŘATA, CHRÁNÍŠ JE PŘED NEBEZPEČÍM, ZVYŠUJEŠ SVŮJ ZISK!
RODINNÁ HRA PRO 2 6 HRÁČŮ OD 7 LET CHOVÁŠ ZVÍŘATA, CHRÁNÍŠ JE PŘED NEBEZPEČÍM, ZVYŠUJEŠ SVŮJ ZISK! Rodinná hra pro 2 6 hráčů od 7 let. Obsah balení: 2 různé dvanáctistěnné kostky 128 kartiček s obrázky
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_366 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík
VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, Dobronín
Kód DUM : VY_12_INOVACE_ČT_II/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu:
Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_16 Úvodní část seznámení s cílem hodiny: životopis Václava Havla Hlavní část životopis a literární tvorba Václava Havla Závěrečná část zpětná vazba probrané látky Shrnutí
Deník mých kachních let. Září. 10. září
Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém
Digitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let
KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti
Binky a kouzelná kniha Binky and the Book of Spells
Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována a šířena v papírové, elektronické či jiné podobě bez předchozího
Růžová víla jde do města
Růžová víla jde do města V Růžovém lese žila s maminkou, tatínkem a dědečkem v malé chaloupce Růžová víla. Jednoho dne se procházela po kraji lesa a zasněně hleděla na nedaleké město. Jakpak to tam asi
Josífek byl už opravdový školák,
1 Josífek byl už opravdový školák, prvňáček. Ale hlavně byl zvědavý malý kluk. Stále si něco vymýšlel, občas nerad poslouchal a taky často lhal. Nic nepomohlo, že začal chodit do školy. Nepomohlo, ani
Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková
Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011
Podívejte se na Měsíc, vypadá jako písmenko D, zavolal Lukáš.
Měsíc Do kluků jídlo doslova padalo. Jednak měli hlad jako vlci, ale také se už nemohli dočkat, až začnou pozorovat. Sotva dojedli poslední sousto, poprosili tatínka, aby jim dalekohled vynesl na zahradu.
Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a
Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a čemu jsme se naučili. Máma s tátou mi říkali, že se
KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let
KIDSCREEN-52 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 7 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti
Akční skupina pro zdravé stravování
Akční skupina pro zdravé stravování Instrukce Dotazník pro žáky a studenty Návrh možných otázek pro zjištění stavu v oblasti školního stravování ve vaší škole. Použijte ty otázky, které jsou pro vaši situaci
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
Nejznámější bajky Ezop, La Fontaine, Krylov
Nejznámější bajky Ezop, La Fontaine, Krylov také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Vypravuje Jana Eislerová Ilustroval Antonín Šplíchal Nejznámější bajky Ezop, La Fontaine, Krylov e-kniha
Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!
JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,
Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"
Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi" Anotace Lekce představuje jednu z možností, jak integrovat zvolené téma do hodiny čtení a propojit práci s textem
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Klasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5
Klasické pohádky Medvídek Pú Page 1/5 Tady jde ze schodů za Kryštůfkem Robinem Michal Medvěd hlavou napřed, bum, bum, bum. Jinak to ani neumí, ale někdy mu připadá, že to přece jen musí jít taky jinak,
Honzík. dobrodružství v městečku Postýlkov
Honzík a jeho dobrodružství v městečku Postýlkov Je brzy ráno. Sluníčko nakukuje do Honzíkovy ložnice. Honzík leží v posteli a spí. Áááááá Honzík se vzbudí a zívne si. Otočí se na bok. Pak se s úlekem
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň
Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně
Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!
Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda
Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda a věděl proč. Levou zadní tlapku měl malou a hubenou, vypadala spíš jako uschlý vrbový lístek než jako pořádná myší noha, a tak si každou cestu musel předem
JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)
JAOS povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) Kapitola I. Jak to začalo a jak to u nás vypadá? Proč zrovna já? Koukej, ať už jsi zpátky v regenerační komoře! řekl nějaký hlas, když
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Lexikologie Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin českého jazyka. Má podobu pracovního listu,
Otrokyně od Nilu. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření.
Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření. Tati! Ucítila jsem, jak mě něco udeřilo do zátylku, a svět kolem mě zčernal. D o tváře mi šplíchala studená voda. Když jsem otevřela
O BOTĚ, KTERÁ SI ŠLAPALA NA JAZYK
O BOTĚ, KTERÁ SI ŠLAPALA NA JAZYK Tak fem fafe febou fkofo fekla, zavzdychala nešťastně levá semišová bota. Uf fážně nefím, fo f tím mám děfat. Co říká, my jí nerozumíme! ozvaly se z rohu trochu zablácené
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan
Zuzana Pospíšilová ilustroval Drahomír Trsťan Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována ani šířena v papírové,
Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu...
1. Hrajeme spolu tu partii podivnou zase, bez figurek na šachovnici žlutohnědé, bez vnímání prostoru v prázdném čase, červenají při ní tváře pře tím tak bledé... Nehrajeme na remízu, ale na vyhrání, jen
Baryk. František Nepil. Knižní klub
Já Baryk František Nepil Knižní klub Copyright František Nepil heirs, 1977, 2014 Illustrations Helena Zmatlíková heir, 1977, 2014 ISBN 978-80-242-4483-9 Malý přírodopis pro malé pejsky a velké pejskomily,
Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková
Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková Jitka Zajíčková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Dívka z pomeranče Alena Vorlíčková,
Jak nás Anetka vzala na Malši
Jak nás Anetka vzala na Malši 25.7. - 2.8. 2015 V sobotu ráno jsme se všichni nasnídali, oblékli, maminka s tatínkem vše dobalili a nastal čas vše naložit do auta a že toho bylo na týden pod stanem v divočině
Já hraji na klávesy - N. Matesová
L. Šindlerová Já hraji na klávesy - N. Matesová Na klávesy hraju letos poprvé, ale už umím mnoho písniček, například Maličká su, Když jsem jel do Prahy, Vadí nevadí, Okoř a mnoho dalších písniček. Na klávesy
Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková
Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková Každý si pod pojmem cesta ke hvězdám představí něco jiného. Jeden si bude představovat chodník slávy v Los Angeles, další si sní o své cestě ke hvězdám a někdo úplně jiný
ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015
ČTVRTLETNÍK ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRÁŽ NAD NISOU Č. 10 ÚNOR DUBEN 2015 Obsah: Co by bylo, kdybych mohl(a) jíst, co bych chtěl(a). 2-11 Co by bylo, kdybych se ocitl(a) v minulosti 12-22 Co by bylo, kdybych se
1. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O PRAOTCI ČECHOVI
1. STARÉ POVĚSTI ČESKÉ - O PRAOTCI ČECHOVI Čti velmi pozorně text a odpovídej na otázky. Kdysi dávno žily u řeky Visly rodiny dvou bratrů. Jeden se jmenoval Čech a byl vojvodou, stařešinou, náčelníkem.
Digitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
Deník,,správnýho psa
Deník,,správnýho psa Ne, ne, ne a ještě jednou ne! Neolíznu tě! A nekoukej tak na mě! Opakoval jsem, ale marně. Aneta se na mě pořád koukala svýma smutnýma očima a musím říct, že tohle jí jde fakt dobře.
VĚTRNÝ KOHOUT. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01 VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 01 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: II. A Datum: 13.9. 2013 Předmět:
ŠKOLTÝN. Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3
ŠKOLTÝN Školní časopis Základní školy v Týnci nad Labem 15. ročník Číslo 3 Obsah 1. Lyžařský výcvikový kurz 2. Tři králové, zápis do 1. třídy 3. Zimní škola v přírodě 4. Vánoční laťka, florbal starší dívky
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 67 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 16. 4. 2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
V září usednete do školních lavic, někteří z Vás úplně poprvé. Čekají tu noví kamarádi, nové zážitky a setkání.
Ahoj kluci a holky, jsem rád, že se zase po prázdninách znovu setkáváme. Už jste mi chyběli. Sluníčko nám v létě svítilo opravdu hodně a tak jste si určitě všichni pořádně odpočinuli a skvěle si to dlouhé
Digitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
PROSINEC, LEDEN, ÚNOR 2016 8. vydání
PROSINEC, LEDEN, ÚNOR 2016 8. vydání Mateřská škola Přeštice, ulice Dukelská 1 Vážení rodiče, opět se společně s námi setkáváte díky časopisu Dukeláček, který Vám i nadále bude přinášet dění v naší mateřské
Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha...
Růženec světla - Pán Ježíš řekl: "Já jsem Světlo světa." - Věřím v Boha... Zdráva buď, nebes Královno, - Maria, přesvatá Panno. S andělem tebe zdravíme, - růžencem svatým slavíme. Ó, Matko Páně přemilá,
Co byste o této dívce řekli?
Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by
Shoda přísudku s podmětem
Shoda přísudku s podmětem procvičování učiva autor: Tomáš Barták Shoda Př s Po POZOR: jen v minulém čase podmět rodu M živ. M neživ. Ž S koncovka přísudku -i Chlapci běželi. Psi štěkali. -y Lesy šuměly.
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_23. Úvodní část seznámení s cílem hodiny Báje a pověsti
VY_12_INOVACE_číslo přílohy 1_ČJ_5B_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny Báje a pověsti Hlavní část čtení textu s porozuměním, žák odpovídá na otázky týkající se textu Závěrečná část zpětná vazba probrané
POMÓC, OBLUDA!!! Příchod do vesniničky Cilkular: Družina dorazí do malé vesnice jménem Cilkular, která leží u malého rybníčku pod Bílými vrchy:
POMÓC, OBLUDA!!! Úvod: Toto dobrodružství je určeno pro začínající hráče mezi 1-2 úrovni. Text psaný takto: je určen jen pro PJ. Text psaný takto: je určen pro hráče. Příchod do vesniničky Cilkular: Družina
Digitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
VÍTEJTE PRAŽSKÉ KULTURNÍ A JINÉ POCHOUTKY
jaro 2016 VÍTEJTE Vážení přátelé dobrého jídla a pití, právě jste otevřeli první vydání nového čtvrtletníku společnosti Ventura Food & Catering. Jak napovídá již samotný název našeho magazínu, rozhodli
Kladení otázek. Adresa školy: ulice Einsteinova 2871, 73301 Karviná Hranice
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01 VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 33 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: V. A Datum: 16.10.2013 Předmět:
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_267 Jméno autora: Mgr. Eva Svárovská Třída/ročník:
poznejbibli biblické příběhy pro děti
Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: 1. Příběh: Slepec vidí poznejbibli biblické příběhy pro děti Přečti si: Lukáš 18,35-43 Klíčový verš: Lukáš 18,43 Požádej někoho,
1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.
1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?
Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny? Nikdo si mě za celý týden ani nevšiml. Jsem jen další nová studentka na nové škole. Přestoupila jsem z té minulé z toho důvodu, že se
Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina
Vzácný host Sluníčko jasně svítilo. Na dvorku Mášina domku si štěňátko, prasátko a kozlík hráli s míčem. Najednou se otevřely dveře a na prahu se objevila Máša. Je nádherné ráno! rozhlédla se kolem spokojeně.
Digitální učební materiál
Základní škola a Mateřská škola Střelské Hoštice, okres Strakonice Číslo projektu Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Sada Digitální učební materiál CZ.1.07/1.4.00/21. 1623 Jazyk a jazyková
PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě
PRAVOPIS Shoda podmětu s přísudkem - koncovku přísudku určuje rod podmětu (!!! nikoli jeho vzor) - koncovku -i, -y, -a řešíme pouze v množném čísle a minulém čase Podmět v mužském životném rodě - píšeme
Dagmar Pospíšilová VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY CZ.1.07/1.4.00/21.3536 ANOTACE
Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Název výstupu: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura VY_32_INOVACE_ČJ5-L_12_DETEKTIVNÍ PŘÍBĚHY Datum vytvoření:
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
CYKLOŠKOLKA. Škola jízdy na kole
CYKLOŠKOLKA Škola jízdy na kole PRO DĚTI od 5 do 10 Němcová Marie roků Učíme se jezdit na kole, zatáčet, brzdit Znát dopravní značky, křižovatky, přejezdy Dozvíme se o historii jízdních kol, trojkolek
Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.
Byla to láska Kytička milostné poezie Obsah: Když jsem byla hodně malá Pomalu vrůstám do tebe Kdybych to dovedl Byla to láska Magdaléna Štěpán Křivánek GRANO SALIS NETWORK 2004 www.granosalis.cz Když jsem
ETICKÝ KOMPAS 2016/2017
Bylo to super! Skvělá lektorka, skvělé aktivity. Doporučuji. Velmi se mi líbily obě etické dílny. Přidala bych tam ještě nějaké hry. Paní Dana byla velmi sympatická a legrační. Nejvíce mě zaujaly Předsudky.
Trutnodráček březen 2015
Trutnodráček březen 2015 MÍŠA OSLAVIL JEDENÁCTÉ NAROZENINY Jedenácté narozeniny jsme oslavili dortem, písničkou a milými dárečky. Přejeme Míšovi vše nejlepší do života, především pak stálou vnitřní radost.
Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky
Bible pro děti představuje Bůh podrobuje Abrahama zkoušce lásky Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Majka Alcantar Vydala: Bible for Children
Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug
Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu
Miloš Kratochvíl, 2011 Stanislav Juhaňák Triton, 2011 Illustrations Markéta Vydrová, 2011
1 Miloš Kratochvíl, 2011 Stanislav Juhaňák Triton, 2011 Illustrations Markéta Vydrová, 2011 Vydal Stanislav Juhaňák Triton, Vykáňská 5, 100 00 Praha 10 v Praze roku 2011 jako svou 1539. publikaci. Vydání
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ V OBCHODĚ Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a
Bootování. Verze pro POMERANČ.cz. CVAK! Zapnul se rádiobudík, ze kterého moderátor přeje dobré
Boot obsahuje informace potřebné ke startu operačního systému, takového druhu jako umístění systémových souboru operačního systému, etc. Window NT automaticky vytvoří správnou konfiguraci a zkontroluje
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Neměla bys něco k jídlu, holčičko? zeptala se Sněhurky unaveně. Celý
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D : K O S 1 8 0 0 3 9 Tyto fejetony vycházely