CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT"

Gabriela Mašková
před 8 lety
Počet zobrazení:

Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Lexikologie Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin českého jazyka.

1 Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Lexikologie Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je možnou doplňkovou aktivitou hodin českého jazyka. Má podobu pracovního listu, jež je zaměřen na lidovou frazeologii. V jednotlivých úkolech žáci rozlišují formy frazémů, doplňují pranostiky, přirovnání, opravují přísloví, vysvětlují význam rčení. Žáci pracují samostatně nebo ve skupinách. Materiál je možné využít v počítačové učebně, nebo žákům nakopírovat. Vytvořeno březen 2013 Použité zdroje a odkazy: SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce. Havlíčkův Brod: Fragment, ISBN SOCHROVÁ, Marie: Cvičení z českého jazyka v kostce. Havlíčkův Brod: Fragment, ISBN MUŽÍKOVÁ, Olga. Odmaturuj z českého jazyka. 2. vydání. Brno: Didaktis, ISBN

2 1. Spojte charakteristiky s odpovídajícími pojmy: ustálené spojení slovních tvarů s vlastním významem přísloví charakterizuje vlastnost subjektu připodobněním k typické vlastnosti nějaké osoby, zvířete, předmětu slovní spojení založené na dlouhodobé lidské zkušenosti, dává do souvislosti meteorologické jevy a roční dobu ustálený stylizovaný výrok, který obsahuje obecně platné zásady nebo zkušenosti mravoučné povahy; často má podobu rýmovaného dvojverší rčení frazém pranostika slovní spojení, jež je produktem lidové fantazie, jeho smyslem je pobavení, lze je skloňovat i časovat přirovnání 2. Doplňte pranostiky: Skřivánek musí na vrznout, i kdyby měl. Na svatého vylézají hadi a. kápě, dní kape. Svatá noci a dne nepřidá. Na svatou schováme se pod. Svatý Matěj ledy, nemá-li je, nadělá. Na svatého čáp letí přes moře, žába hubu otevře a blázen sedlák, který. Studený, v stodole.

3 3. Doplňte přirovnání: pilný jako líný jako moudrý jako tvrdohlavý jako pyšný jako nabručený jako lstivý jako pomalý jako 4. Co mají společného? a) Má obě levé. Je jeho pravá Práce mu jde od. Má zlaté. Má děravé. b) Všechno si bere moc k... Má z kamene Mluví od. Má široké. 5. Objasněte význam rčení a přirovnání: Jde mu to jako psovi pastva. Koupil zajíce v pytli.

4 Všude hraje první housle. Má pro strach uděláno. Je páté kolo u vozu. Dělá z komára velblouda. Má na kahánku. 6. Opravte popletená přísloví: Bez práce nejsou pečení holubi. Kdo jinému studnu kopá, sám do ní padá. Lepší holub v hrsti nežli vrabec na střeše. Komu se nelení, ten se ožení. Co se v mládí naučíš, ke stáru zapomeneš. Tichá dívka mouku mele. Kdo chce psa jíst, hůl si vždy najde.

5 ŘEŠENÍ 1. Spojte charakteristiky s odpovídajícími pojmy: ustálené spojení slovních tvarů s vlastním významem přísloví charakterizuje vlastnost subjektu připodobněním k typické vlastnosti nějaké osoby, zvířete, předmětu slovní spojení založené na dlouhodobé lidské zkušenosti, dává do souvislosti meteorologické jevy a roční dobu ustálený stylizovaný výrok, který obsahuje obecně platné zásady nebo zkušenosti mravoučné povahy; často má podobu rýmovaného dvojverší rčení frazém pranostika slovní spojení, jež je produktem lidové fantazie, jeho smyslem je pobavení, lze je skloňovat i časovat přirovnání 2. Doplňte pranostiky: Skřivánek musí na Hromnice vrznout, i kdyby měl zmrznout. Na svatého Jiří vylézají hadi a štíři. Medardova kápě, čtyřicet dní kape. Svatá Lucie noci upije a dne nepřidá. Na svatou Kateřinu schováme se pod peřinu. Svatý Matěj ledy láme, nemá-li je, nadělá je. Na svatého Řehoře čáp letí přes moře, žába hubu otevře a blázen sedlák, který neoře. Studený máj, v stodole ráj.

6 3. Doplňte přirovnání: pilný jako včelička líný jako veš moudrý jako sova tvrdohlavý jako mezek pyšný jako páv nabručený jako medvěd lstivý jako liška pomalý jako hlemýžď 4. Co mají společného? a) Má obě levé. Je jeho pravá Práce mu jde od. RUCE Má zlaté. Má děravé. b) Všechno si bere moc k... Má z kamene Mluví od. SRDCE Má široké. 5. Objasněte význam rčení a přirovnání: Jde mu to jako psovi pastva. jde mu to špatně Koupil zajíce v pytli. koupil něco naslepo

7 Všude hraje první housle. je nejlepší Má pro strach uděláno. je nebojácný Je páté kolo u vozu. je zbytečný Dělá z komára velblouda. zveličuje, přehání Má na kahánku. být blízko smrti 6. Opravte popletená přísloví: Bez práce nejsou koláče. Kdo jinému jámu kopá, sám do ní padá. Lepší vrabec v hrsti nežli holub na střeše. Komu se nelení, tomu se zelení. Co se v mládí naučíš, ke stáru jako když najdeš. Tichá voda břehy mele. Kdo chce psa bít, hůl si vždy najde.

Podobné dokumenty

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie

SSOS_CJL_1.01 Úvod do lexikologie Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_CJL_1.01