Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, P.O.
|
|
- Martin Sedlák
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Úvodní list Název školy Adresa Datová schránka Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, P.O. Poštovní 19, Kalovy Vary, yy4mmjs Ředitel/ka školy Mgr. Jan Poula telefon mobil Zástupce/kyně ředitele/ky školy Mgr. Karel Fiala telefon mobil Zástupce/kyně ředitele/ky školy telefon mobil Kontaktní osoba Ing. Vladimír Mašek konzultační hodiny pro ŠPZ: telefon mobil
2 Personální obsazenost Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, P.O. Personální obsazení školního poradenského Učitel s odbornou kvalifikací Učitel proškolený v nápravné Asistenti pro žáky se sociálním pracoviště speciálního pedagoga péči LOGO asistenti/preventisté znevýhodněním pozice jméno/úvazek pozice jméno pozice jméno pozice jméno zdroj jméno výchovný poradce I. st. Mgr. Vlastimila Vítková Kopecká/ 1 h Učitel Mgr. Vlastimila Vítková Kopecká učitel PaeDr.Jarmila Lembacherová výchovný poradce II. st. metodik prevence speciální pedagog psycholog další Ing. Vladimír Mašek/ 3 h Mgr. Eva Miková Mgr. Vlastimila Vítková Kopecká
3 Zaměření školy Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, P.O. SVP (z toho) MP TP ZP SP VŘ SPU SPCH více vad AUTI Jiné zaměření Třídy pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (z toho)
4 Materiální vybavenost Bezbariérovost školy Ano Základní škola Karlovy Vary, Poštovní 19, P.O. Kompenzační učební pomůcky pro jednotlivá postižení: HW SW tělěsné zrakové sluchové LOGO SPU LMP SMP/TMP HMP druh počet název použitelnost Ano Ano Ano PC 30 DysCom multilicence 2.1. a PEB 100 NTB 6 Pachner multilicence Čtení jako multilicence hraní Dyslexie II. multilicence Mluvení je hra Jazyky bez bariér multilicence multilicence Poznámka:
5 ZŠ Karlovy Vary, Poštovní 19 Pomůcky v učebně k reedukaci SPU, pro žáky se SVP Pomůcky: - Bzučák - Měkká/tvrdá deska na nácvik dydý, tytý, nyný/didí, tití, niní - Číselná osa Číselná osa Sada skládací kostka se 30 dvoubarevnými kolečky - Miskové počítadlo - Čtecí záložka - IP reliéfní vyjmenovaná slova po B, L, M, P, S, V, Z - IP reliéfní měkké a tvrdé souhlásky - Pexeso vyjmenovaná slova po B, L, M, P, S, V, Z - Vyjmenovaná slova přehled - Podstatná jména přehled - Přídavná jména přehled - Mazací tabulka - Magická tabulka - Dřevěná abeceda (velká tiskací písmena) - Zrcadlo Hry: - Povím ti, mami - Povím ti, mami 2 - Vzdělávací hra souhlásky a samohlásky - Vzdělávací hra písmenko k písmenku 2 - Naučná hra Písmenkobranní - Vzdělávací hra Přečtu ti, mami - Vzdělávací hra pexeso pro uši - Naučná hra paměť 3D - Elektrická výuková hračka Hezky česky - Elektrická hra sčítání a odčítání do 20 - Elektrická násobilka malá a velká - Šikovný provázek dělení - Šikovný provázek násobení - Šikovný provázek odečítání - Šikovný provázek sčítání - Tik ťak bum - Co je to? obrázková hra se zrcadlem - Bonbóny extra (hra s dřevěnými bonbóny v různým barevných kombinacích, pro rozvoj postřehu, pozorování, soustředení)
6 Pracovní sešity, učebnice, listy: Dyslexie: - Postřehovací slabiky Jiřina Bednářová - Fíovo čtení Kamila Balharová - Hry s písmeny a slabikami, aneb hrajeme si při čtení Z. Michalová - Nauč mě správně číst Hana Tymichová - Když dětem nejde čtení 1, čtení slov s otevřenou slabikou Stanislava Emmerlingová - Když dětem nejde čtení 2, čtení slov s uzavřenou slabikou Stanislava Emmerlingová - Když dětem nejde čtení 3, čtení slov se shluky Stanislava Emmerlingová - Dyslektická čítanka pro 1. 2 ročník, Zdeňka Michalová - Čtení pro mě Jiřina Bednářová - Čítanka pro dyslektiky I. Zdena Michalová - Čítanka pro dyslektiky II. Zdena Michalová - Čítanka pro dyslektiky III. Zdena Michalová - Čítanka pro dyslektiky IV. Zdena Michalová - Cvičení pro dyslektiky V. Čtenářské tabulky - Čtení mě baví I. Zachráněná vrána, Myš a lev Olga Zelinková - Čtení mě baví II. Olga Zelinková - Cvičení pro dyslektiky I. rozlišování krátkých a dlouhých samohlásek - Cvičení pro dyslektiky II. rozlišování slabik di-dy, ti-ty, ni-ny, sykavek - Cvičení pro dyslektiky III. cvičení sluchové analýzy a syntézy - Cvičení pro dyslektiky IV. rozlišování b d p - Cvičení pro rozvoj čtení Pavel Svoboda - Cvičné texty pro nácvik plynulého čtení Zdeněk Martínek - Učíme se číst s porozuměním ročník Rudolf Šup - Učíme se číst s porozuměním ročník Rudolf Šup - Základy čtení I. Zdena Michalová - Základy čtení II. Zdena Michalová - Hrajeme si s jazykem, pro 3. a 4. ročník základní školy Blanka Janáčková, Karel Kamiš, Marcela Mertinová Dysgrafie, dysortografie: - Kreslení před psaním Jiřina Bednářová - Cvičení pro rozvoj jemné motoriky a psaní Pavel Svoboda - Psaní s hraním Jiřina Bednářová - Šimonovy pracovní listy rozvoj jemné motoriky Kateřina Konvalinková - Šimonovy pracovní listy grafomotorická cvičení Marie Pilařová - Šimonovy pracovní listy grafomotorika a kreslení Věra Pokorná - Psaní jako hraní 2. Díl Vladimír Linc - Písanka ke slabikáři díl - Nauč mě správně psát Hana Tymichová - Metoda dobrého startu pracovní listy Jan Swierkoszová - Cviky zábavné jednotažky Jiří Jošt - Pracovní listy k písankám pro speciální školy, 1. sešit Uvolňovací cviky - Pracovní listy k písankám pro speciální školy, 2. sešit Prvky písmenpravopisné křižovatky vyjmenovaná slova - Pracovní sešit k nápravě vývojových poruch učení v českém jazyce I. Hana Treuová - Pracovní sešit k nápravě vývojových poruch učení v českém jazyce II. Hana Treuová - Psaní mě baví Olga Zelinková
7 - Specifické poruchy učení pracovní listy k nápravě dyslexie, dysortografie a dysgrafie na 1. stupni ZŠ Rezkovi Vlasta, Petra a František - Příklady pro samostatnou práci žáků 3. ročník Jarmila Kuchařová - Příklady pro samostatnou práci žáků 4. ročník Jarmila Kuchařová - Procvičujeme druhy slov Vlasta Blumentrittová - Pavučinka pravopis, změna hlásky v kořeni, ú/ů, zdvojené hlásky, bě/bje, vě/vje - Pavučinka pravopis, spodoba znělosti, mě/mně, předpony s(e), z(e), vz(e) - Pavučinka pravopis, podnět, přísudek, shoda přísudku s podnětem - Pavučinka pravopis, shoda s několikanásobným podnětem, shoda v souvětí - Postřehovací slabiky J. Bednářová - Čítanka pro dyslektiky II.; III. Z. Michalová - Astronomie bez dalekohledu K. Balharová - Psaní mě baví O. Zelinková - Čtení mě baví O. Zelinková - Když dětem nejde čtení 2 S. Emmerlingová - Cvičení sluchové analýzy a syntézy (Cvičení pro dyslektiky III.) O. Zelinková - Pracovní sešit pro nápravu vývojových poruch učení v českém jazyce II. H. Trenová, H. Johnová - Učíme se číst s porozuměním R. Šup - Pavučinka pravopis (TOBIÁŠ) Dyskalkulie: - Rozvíjíme početní představy 1 Zdena Michalová - Rozvíjíme početní představy 2 Zdena Michalová - Předčíselné představy Jiřina Bednářová - Pracovní sešit pro rozvoj početní představivosti a dovednosti nakladatelství Tobiáš - Struktura čísla 1 20 Jiřina Bednářová - Dyskalkulie Josef Novák - Číselná řada do 100 Jiřina Bednářová - Číselná řada do 1000, 1. díl Jiřina Bednářová - Číselná řada do 1000, 2. díl Jiřina Bednářová - Opakovací prověrky ma ročník ZŠ Rozvoj dílčích funkcí: - Říkáme si s dětmi František Synek - Mluvené je hra, metodická příručka - Sluchové vnímání Zdeňka Michalová - Zrakové vnímání, optická diferenciace I. Jiřina Bednářová - Zrakové vnímání, optická diferenciace II. Jiřina Bednářová - Zrakové rozlišování Jiřina Bednářová - Astronomie bez dalekohledu Kamila Balcarová, Zdeněk Prokš - Orientace v čase 1. díl Jiřina Bednářová, Richard Šmarda - Prostorová orientace Jiřina Bednářová - Sluchové vnímání rozlišování měkkých a tvrd. slabik Martina Bělková, Miluše Jirušková - Šimonovy pracovní listy, rozvoj logického myšlení Věra Kárová - Koncentrace pozornosti, soubor prac. listů pro děti určený k nácviku a zlepšení koncentrace pozornosti, V. Rezková, O. Zelinková, L. Tumpachová
8 PC výukové programy - Dětský koutek - DysCom Čtení jako hraní 1 - Čtení jako hraní 2 - Alter ČJ 2 - Alter ČJ 3 - TS ČJ 1 hrou vyjmenovaná slova - TS ČJ 1 - pravopis ě - TS ČJ 2 jazykové rozbory - TS ČJ 3 diktáty - TS ČJ 4 detektivní příběh - TS ČJ 5 opakování mluvnice a literatury - TS ČJ 6 detektivní příběh - TS matematika 5 přirozená čísla - TS matematika hádanky z geometrie - TS matematika hrou 1 - TS matematika pohádková TS matematika pro prvňáčky 1 - TS matematika pro prvňáčky 2 Pomůcky pro žáky se sluchovým postižením: - Bzučák - Sluchové pexeso - Orfovy nástroje dřívka - Sluchátka (příslušenství k počítači) - Zrcadlo
Úvodní list. 3. základní škola Cheb, Malé náměstí 3, příspěvková organizace
Úvodní list Název školy Adresa Datová schránka Malé náměstí 3, 35002 Cheb aiytnnv Ředitel/ka školy Zástupce/kyně ředitele/ky školy Mgr. Pavel Černý Mgr. Štěpánka Dostálová cerny@3zscheb.cz 354422408 607872248
VíceÚvodní list 3. základní škola Cheb, Malé náměstí 3, příspěvková organizace Malé náměstí 3, Cheb aiytnnv
Název školy Adresa Datová schránka Ředitel/ka školy Zástupce/kyně ředitele/ky školy Zástupce/kyně ředitele/ky školy Kontaktní osoba Mgr. Štěpánka Dostálová Mgr. Eva Pospíšilová Úvodní list 3. základní
VíceUkázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8
Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 ČESKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu Český jazyk směřuje k: vnímání,
VíceZákladní škola Černošice, příspěvková organizace 823 fyzicky přítomných; 865 evidovaných ( včetně ind.vzděl. + v zahraničí); Jméno pracovníka Kontakt
Název školy Počet žáků Koordinátor spol. vzdělávání - inkluze Základní škola Černošice, příspěvková organizace 823 fyzicky přítomných; 865 evidovaných ( včetně ind.vzděl. + v zahraničí); Jméno pracovníka
VíceMateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště Sušilova
Informace pro ŠPZ Mateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště Sušilova Ředitel/ka školy: RNDr. Vladimír Ochmanský Počet tříd: 16 Jméno výchovného poradce: Mgr. Zdeněk
VíceMateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště Slovákova
Informace pro ŠPZ Mateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště Slovákova Ředitel/ka školy: RNDr. Vladimír Ochmanský Počet tříd: 20 Jméno výchovného poradce: Mgr. Alena
VíceSoftware pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení
Software pro děti se speciálními potřebami Text obsahuje výběr programů (nejen pro děti) s odkazy na výrobce/dodavatele. Nejsou zde obsaženy programy pro osoby s vadami zraku a sluchu. Bližší popis programů
VíceMateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště náměstí 9. května
Informace pro ŠPZ Mateřská/ základní/střední škola Základní škola Boskovice, odloučené pracoviště náměstí 9. května Ředitel/ka školy: RNDr. Vladimír Ochmanský Počet tříd: 21 Jméno výchovného poradce: Mgr.
VíceZÁŘÍ. Náprava - používání pomůcek: Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii
Příloha č. 16 OSNOVA PRÁCE V NÁPRAVNÉ PÉČI ZÁŘÍ Přípravné období pro výuku čtení a psaní, odstraňování symptomů provázejících dyslexii Náprava - používání pomůcek: Vzbuzení zájmů o čtení. Rozvíjení řeči
VíceSpecifické poruchy učení DYSORTOGRAFIE DYSGRAFIE. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ
Specifické poruchy učení DYSORTOGRAFIE DYSGRAFIE PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ Specifické poruchy učení Dysortografie - specifická vývojová porucha správného psaní. Projevuje se obtížemi ve správném zapsání slyšeného,
VícePráce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice
Práce speciálního pedagoga Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice Výuka předmětů speciálně pedagogické péče Pedagogická intervence Práce s nadanými a zvídavými žáky Pomoc učitelům při zpracování PLPP
VíceObjednávky přijímáme písemně na adrese naší provozovny: Mgr. Břetislav Baar, ŠKOLA - servis Hradská Velká Polom. telefonicky:
Vážení přátelé, dovolujeme si Vám předložit nabídku učebnic pro základní školy a víceletá gymnázia. Katalog nabízí přehled nejprodávanějších učebnic schválených MŠMT, pracovní sešity i doplňkovou literaturu
VíceSPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti
SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti s Di George syndromem PRAHA 12. 12. 2013 Mgr. Dita Hendrychová Speciální pedagogika obecně orientace na výchovu, vzdělávání, pracovní a společenské možnosti,
VíceReedukace dyslexie. Dyslexie problémy rychlost čtení správnost čtení porozumění čtenému textu
Reedukace dyslexie Dyslexie problémy rychlost čtení správnost čtení porozumění čtenému textu Projevy dyslexie problémy se zapamatováním, rozpoznáváním písmen záměny tvarově podobných písmen a sluchově
VíceCeník didaktických pomůcek pro ZŠ
1. ročník ZŠ Kód Název Cena Množství 1.1 Abeceda - český jazyk 510 1.1M Abeceda - český jazyk magnetická 746 1.2 Čísla 1-5 150 1.2M Čísla 1 5 magnetické 190 1.3 Čísla 1-10 (kontura) 300 1.3M Čísla 1-10
VíceSPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu
SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu Charakteristika vzdělávacího oboru Program reedukačních skupin pro děti se specifickými poruchami učení se zaměřuje na rozvoj
VíceObjednávky přijímáme písemně na adrese naší provozovny: Mgr. Břetislav Baar, ŠKOLA - servis Hradská Velká Polom. telefonicky:
Vážení přátelé, dovolujeme si Vám předložit nabídku učebnic pro základní školy a víceletá gymnázia. Katalog nabízí přehled nejprodávanějších učebnic schválených MŠMT, pracovní sešity i doplňkovou literaturu
VícePŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda)
SEZNAM PŘÍLOH: PŘÍLOHA 1: Diktát zadávaný žákům v pololetí školního roku a záznamový arch pro učitele (analyticko-syntetická metoda) Diktát: na, mé, po, les, pálí, stůl Ola má lopatu. Písemný projev 1.
VíceSEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů
Název školy Základní škola Kolová, okres Karlovy Vary, příspěvková organizace, 362 14 Kolová 97 Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.4.00/21.3322 III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceSpecifické poruchy učení ÚVOD. PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ
ÚVOD PhDr. Jarmila BUREŠOVÁ Obtíže s učením, které nejsou způsobeny celkovým snížením poznávacích schopností smyslovým nebo tělesným postižením nevhodnou metodou učení nedostatečnou příležitostí k učení
VíceZa žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci se zdravotním postižením, žáci se zdravotním znevýhodněním a žáci se
3.3 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci se zdravotním postižením, žáci se zdravotním znevýhodněním a žáci se sociálním
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Dodatek k ŠVP ZV č. 4 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro děti - děti pro školu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, příspěvková organizace
VíceREEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu. Obecné zásady reedukace specifických poruch učení
REEDUKACE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Speciální vzdělávání se poskytuje žákům, u kterých byly speciálně vzdělávací potřeby zjištěny
VícePráce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Práce s dětmi s poruchami učení v poradně pro percepční a motorická oslabení Lenka Procházková Monika Kabátová Specifické poruchy učení
VíceNázev materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.
Název materiálu ročník SLUCHOVÁ DIFERENCIACE DÉLKY SAMOHLÁSEK 1 ZRAKOVÁ DIFERENCIACE KRÁTKÝCH A DLOUHÝCH SLABIK 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY S, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 VYVOZOVÁNÍ HLÁSKY P, SLUCHOVÁ PAMĚŤ 1 ZRAKOVÁ ANALÝZA
VícePsychologické aspekty školní úspěšnosti
Psychologické aspekty školní úspěšnosti Co ovlivňuje školní úspěšnost vnější faktory učivo učitel a vyuč. metoda celkový kontext vzdělávání vnitřní faktory motivace vědomosti vlastnosti metoda učení biolog.
VícePříloha 1: Schéma levé hemisféry mozkové kůry s vyznačenými oblastmi důležitými pro čtení (obrázek)
Seznam příloh Příloha 1: Schéma levé hemisféry mozkové kůry s vyznačenými oblastmi důležitými pro čtení (obrázek) Příloha 2: Ukázka dysgrafie (obrázek) Příloha 3: Ukázka dysortografie (obrázek) Příloha
VíceVZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ
VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ 1. Speciální výuka 2. Podmínky pro vřazení žáka do speciální třídy 3. Charakteristika speciálních tříd 4. Vymezení pojmů SPUCH, logopedických obtíží
VícePrezentace metodických materiálů a pomůcek
Prezentace metodických materiálů a pomůcek Diagnostika dítěte předškolního věku Publikace je zaměřena na sledování a rozvoj následujících oblastí: motoriky, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímání,
VícePříloha č. 3. Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce. Příloha č. 3
Příloha č. 3 Pomůcky pro rozvoj sluchové percepce Charakteristiky jednotlivých pomůcek byly většinou převzaty ze stránek výrobce či prodejce, kteří jsou pod každou pomůckou uvedeni jako zdroj. Příloha
VícePŘÍLOHY. Příloha č. 1 - Příloha k vyhlášce č.73/2005 Sb.
PŘÍLOHY Příloha č. 1 - Příloha k vyhlášce č.73/2005 Sb. Minimální rozsah údajů a informací pro udělení informovaného souhlasu se zařazením žáka do některé z organizačních forem vzdělávání podle 3 této
VíceAutoři: Mgr. Radoslava Renzová, DiS, Miroslav Smolej, Mgr. Jiří Konopáč, DiS., Bc. Lucie Odehnalová, DiS.
Autoři: Mgr. Radoslava Renzová, DiS, Miroslav Smolej, Mgr. Jiří Konopáč, DiS., Bc. Lucie Odehnalová, DiS. Obsahem této publikace jsou metodické materiály pro realizaci přípravného příměstského tábora na
VíceZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.
1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat
VíceTematický plán Český jazyk pro 4. ročník
Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník Vyučující: Klára Dolanová Hodinová dotace: 7 hodin týdně Školní rok: 2015/2016 ZÁŘÍ 1. a UČ str. 3 9 Opakování (Věta souvětí; Význam slov; Slova s citovým zabarvením,
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 8, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ: 2.3. 2013
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 8, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 2.3. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
VíceČíslo hodiny. Označení materiálu
1. Bylo nás pět práce s textem 2. Písemná práce 6.ročník 3. Literární test - 6. ročník 4. Zdeněk Svěrák 5. Práce s chybou pracovní list 6. Písemná práce 8.ročník 7. Literární test - 8. ročník 8. Literární
VíceInovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb reg. č.: CZ.1.07/1.2.00/
Inovace činnosti SPC při posuzování speciálních vzdělávacích potřeb reg. č.: CZ.1.07/1.2.00/14.0020 Klíčová aktivita č.3 metodika práce se žákem se zdravotním postižením určená pro učitele žáků s daným
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.3409
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3409 1. stupeň Tematická oblast Prvouka Procenta Téma Označení materiálu (přílohy) Jméno vyučujícího Poznáváme školu_kvíz VY_32_INOVACE_ČaSvaSp_2_3d11 Mgr. J. Dopravní
VíceRozvoj zrakové diferenciace a logického myšlení. Mgr. Michaela kovářová
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spotufinancován Evropským sociáiním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci
VícePro školy, které u nás uplatňují náhradní plnění, poskytujeme max. slevu 5%, a to při objednávce přes e-shop.
Paní ředitelko, pane řediteli, dovoluji si vám předložit nabídku učebnic pro základní školy. I. část obsahuje učebnice pro první stupeň základních škol a je rozdělena podle produkce jednotlivých nakladatelů.
VíceMgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku
Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog Rozvíjíme děti ve zrakovém a sluchovém vnímání od předškolního věku Přednášející Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog psenickova.petra@centrum.cz
VícePoř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.
Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1. pololetí ČJ - písemná práce Word 6 4 2 VY_32_INOVACE_04_10
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
říjen září Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Sluchové rozlišení hlásek
VíceOVĚŘENO: Datum: třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 11, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 19.3. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
VíceČeský jazyk Název Ročník Autor
Pomůcka - Slabiky - foto 1. Pomůcka Psací tvary písmen 1. PL - Samohlásky 1. PL Slabiky - slova 1. PL - Souhlásky 1. PL Slova - věty 1. PL Souhlásky m, l, p 1. PL Tvoření slov 1. PL Souhlásky s, j, t 1.
VíceČeský jazyk ve 2. ročníku
Český jazyk ve 2. ročníku září Navázání kontaktu očima. Písemné a ústní pokyny přiměřené náročnosti a jejich zvládání. Osvojování základních komunikačních projevů. Rozlišení zvukové a grafické podoby slova.
VíceSeznam učebnic a učebních textů se schvalovací doložkou pro základní vzdělávání platný ve školním roce 2009/2010 1)
Seznam učebnic a učebních textů se schvalovací doložkou pro základní vzdělávání platný ve školním roce 2009/2010 1) Seznam zachycuje stav ke dni 16.10.2009. Přehled učebnic, kterým byla udělena schvalovací
VíceSFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová
SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ Mgr. Milena Šilhánová O ŠKOLE PO ŠKOLE přednášky o výuce v naší škole Sfumato - Splývavé čtení středa 15. 1. 2014, 17:00, učebna 1. roč. ZŠ prezentace metody výuky českého jazyka
Více9. ročník. -Uvědomuje si rozdíly, výhody a nevýhody podnikání, zaměstnání.orientuje se v různých druzích podnikání.
Pracovní činnosti 9. ročník -Uvědomuje si rozdíly, výhody a nevýhody podnikání, zaměstnání.orientuje se v různých druzích podnikání. Průřezová témata, přesahy, souvislosti VÝCHOVA DEMOKRATICKÉHO OBČANA
VíceSpeciální didaktické pomůcky pro výuku čtení a psaní
Speciální didaktické pomůcky pro výuku čtení a psaní Psaní mě baví Pravopisné křižovatky - VS Český jazyk -Pravopis 3 VS Desková hra-procvičujeme VS Pravopisné křižovatky- Stavba slova Pravopisné křižovatky-
VíceČeský jazyk a literatura v 1. ročníku
Český jazyk a literatura v 1. ročníku Září Pečlivé vyslovování slov, jednotlivých hlásek. Nácvik rozkládání analýzy slov podle sluchu (vyhledávání - první, poslední hlásky slova, vyjmenování všech hlásek
VíceDEFINICE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ
DEFINICE SPECIFICKÝCH PORUCH UČENÍ terminologické pojetí SPU, zákon č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů (dítě, žák a student se speciálními vzdělávacími potřebami), definice expertů z USA (1980)
VíceRozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016
Rozvojový program Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2016 Základní škola a mateřská škola Rybitví vypracovala ve školním roce 2015/2016 v rámci Rozvojového programu MŠMT Podpora
VícePředmět speciálně pedagogické péče
Předmět speciálně pedagogické péče Přehled podpůrných opatření včetně zajištění předmětů speciálně pedagogické péče (PSPP) je obsažen v Příloze č. 1 k vyhlášce č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Rozlišení hlásek koordinace
VícePLÁN REEDUKACE PRO SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ
PLÁN REEDUKACE PRO SPECIFICKÉ PORUCHY UČENÍ DYSLEXIE, DYSGRAFIE, DYSORTOGRAFIE Vytvořeno v rámci realizace projektu: Reedukace specifických vývojových poruch učení a poruch řeči dětí v mikroregionu Olešnicko
VíceDílčí projekt ŠVP PV. Logo cestičky pro hbité jazýčky
Dílčí projekt ŠVP PV Logo cestičky pro hbité jazýčky Obsah: Představení projektu Aktivity projektu Vzdělávací obsah Metodická podpora Zpracovala: Marie Kotková, Ivana Vacková Představení projektu: Projekt
VíceMETODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického
VíceSpecifické poruchy učení. -definice -příčiny -typy SPU
Specifické poruchy učení -definice -příčiny -typy SPU Specifické poruchy učení jsou definovány jako neschopnost naučit se určitým dovednostem (např. čtení, psaní, počítání) pomocí běžných výukových metod
VíceVÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY
Zadavatel: Základní škola Slezská Ostrava, Bohumínská 72, příspěvková organizace se sídlem: Bohumínská 1082/72, 710 00 Ostrava Slezská Ostrava IČO: 70995362 Název veřejné zakázky na dodávky: Nákup učebnic
VíceZákladní škola a Mateřská škola Křenovice, okres Vyškov. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Základní škola a Mateřská škola Křenovice, okres Vyškov Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Otevřená škola s úpravami k 1. 9. 213 a dodatkem č. 1 ze dne 1. 9. 215 Dodatek č. 2 ze dne 1. 9.
VíceČeský jazyk a literatura
1 Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k učení Kompetence komunikativní Kompetence pracovní Kompetence k řešení problémů Kompetence sociální a personální Kompetence občanské RVP výstupy ŠVP výstupy
Vícehry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Čj M Čajs
Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1. Dětský koutek 1 hry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky 1. Dětský koutek 2 Svět myšáka Bonifáce
Vícehry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky
Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský
VíceZVÝHODNĚNÉ PODMÍNKY PRO PRODEJ UČEBNIC PŘES E-SHOP.
obalka_ss_katalog_2016 final:sestava 1 16.3.2016 15:38 Stránka 1 KATALOG UČEBNIC 2016 V Domcích 488, 541 01 Trutnov ZVÝHODNĚNÉ PODMÍNKY PRO PRODEJ UČEBNIC PŘES E-SHOP. SLEVA AŽ 13% Paní ředitelko, pane
VíceKATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK
KATALOG SPECIÁLNÍCH DIDAKTICKÝCH POMŮCEK Služby osobní asistence v Centru FILIPOVKA 01 Puzzle písmena Puzzle s písmenky slouží k procvičování abecedy a skládání slov. Děti se tak učí formou hry. 02 Puzzle
VíceČeský jazyk a literatura
Vyučovací předmět: Období ročník: Učební texty: Český jazyk a literatura 1. období 1. ročník Čtení 1 pro prvňáčky, Fortuna, Miroslava Čížková Čtení 2 pro prvňáčky, Fortuna, Miroslava Čížková Cviky pro
VíceZÁZNAMOVÝ ARCH OBSERVACE BĚŢNÉ VÝUKY
Příloha 1 Škola B, Český jazyk a literatura ZÁZNAMOVÝ ARCH OBSERVACE BĚŢNÉ VÝUKY Škola (typ, název) Základní škola ŠKOLA B Pedagogičtí pracovníci ve výuce Učitel (pohlaví, sluch) žena, slyšící Třída (ročník,
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Možnosti včasné intervence u dětí ze sociálně vyloučených lokalit 2. Speciáněpedagogická podpora dětí
VíceČeský jazyk. nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů:
Cílem výuky Českého jazyka je, aby žáci na konci prvního stupně bezpečně a účelně užívali svého mateřského jazyka v jeho mluvené i písemné podobě, tedy aby na úrovni přiměřené svému věku: - v komunikační
VíceKatalog učebnic pro 1.stupeň 2015-2016
Katalog učebnic pro 1.stupeň 2015-2016 objednávejte dle katalogového čísla, využijte náš e-shop nebo si přijďte knihy prohlédnout osobně na adresu Učebnice: Hybešova 15, Brno Školní pomůcky: Hlavní 28,
VíceNákup učebnic, pracovních sešitů a učebních pomůcek
BALÍČKY PRO 1. TŘÍDY, KTERÉ BUDOU OBSAHOVAT: 115 Oboustranně stíratelná tabulka A4, z jedné strany pomocný rastr (mřížka - 1cm), z druhé strany bez potisku + fix se speciálním inkoustem + stírací textilie
VíceCharakteristika škol zapojených do projektu KIPR popisná statistika Michal Nesládek
Charakteristika škol zapojených do projektu popisná statistika Michal Nesládek Charakteristika zapojených subjektů 25 20 15 10 5 0 40 35 30 25 20 15 10 5 0 3 Mateřská škola 20 Zapojené subjekty 13 Mateřská
Vícehry, pohádky, školička (písmena, čísla, tvary, barvy), omalovánky
Příloha č. 1 Seznam výukového softwaru Terasoft 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Čajs 1. Čajs 1. 1.- 5. Čajs 1.- 5. Čajs 1.- 5. Hv Čajs 1.- 5. 4.-6. Čajs Př Čajs Př Čajs Př 8.- 9. Ch Dětský koutek 1 Dětský
VícePODPORA SPU VE VÝUCE. projevy, potřeby, úpravy a metody
PODPORA SPU VE VÝUCE projevy, potřeby, úpravy a metody Projevy Dyslexie Pomalé čtení -Namáhavé -Dvojí -Ztrácí se, vrací se -Málo chyb-opravuje -Záměny,opakuje přečtené Přepisuje velmi pomalu -Víc času
VíceMETODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK
METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VERZE: 25/04/2014 KOMPLEXNÍ METODICKÁ POMŮCKA PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK VŠECHNO, CO MÁ DÍTĚ UMĚT A ZNÁT PŘED NÁSTUPEM DO ŠKOLY PŘEHLEDNĚ A NA JEDNOM MÍSTĚ KLOKANŮV KUFR MOHOU
VíceVzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Mgr. Jiří Merta
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami I. Mgr. Jiří Merta Obsah setkání: Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Žáci uvedení v 16 / odst. 9 školského zákona Podpůrná opatření stupeň
Více11. 1. 2013. Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,
VY_32_INOVACE_PSYPS13160ZAP Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceOVĚŘENO: Datum: 8.4 2013 třída: 2.KOP
VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 9, S 20 JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 10.3. 2013 PRO ROČNÍK: OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: Bc. Blažena Nováková 2. ročník Předškolní a mimoškolní
VíceZákladní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33. Asistent pedagoga
Základní škola a Mateřská škola Olomouc, Dvorského 33 Asistent pedagoga Základní úkoly, fungování ve třídě a spolupráce s učiteli, zákonnými zástupci a pracovníky školního poradenského pracoviště V Olomouci
VícePROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017
PROGRAM PŘEDŠKOLÁCKÉHO KROUŽKU 2016/2017 PONDĚLÍ Sluchové vnímání a paměť kniha: Mezi námi předškoláky (1,2,3) Sluchová paměť Opakování vět s více slovy (básničky ) 1 Vnímání rytmu Napodobování rytmu (dítě
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Možnosti včasné intervence u dětí ze sociálně vyloučených lokalit 2. Speciáněpedagogická podpora dětí
VíceDoplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA
TÉZE Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA Úkoly poradenského zařízení 1. zajišťuje pravidelnou a přímou individuální speciálně pedagogickou a psychologickou
VícePříloha číslo 1 k zakázce číslo ESF-01/2012/ZST
Příloha číslo k zakázce číslo ESF-0/202/ZST Ročník Název Autor Nakladatelství objednat počet ks. Moje první psaní - uvolňovací cviky s říkadly pro. ročník Procházková Nová škola 25 Písanka pro. ročník
VíceTémata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016
Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016 Mgr. Lenka Felcmanová 1. Speciálněpedagogická intervence u jedinců se specifickou poruchou učení 2. Speciálněpedagogická intervence
VíceVzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Mgr. Jiří Merta
Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Mgr. Jiří Merta Obsah setkání: Úprava očekávaných výstupů vzdělávání Úprava obsahu vzdělávání Asistent pedagoga Intervence Úprava očekávaných výstupů
VíceVýstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 9.
VícePříloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA
Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat
Vícečeský jazyk - 2. ročník časová dotace: 8 hod. týdně
Září český jazyk - 2. ročník uč./p Opakování z 1. třídy 4-5/3-7 Věta - vyjadřování ústní a písemné 6-9/10 Abeceda a písmo + ITV bez 12/6, 13/9, 14/14 (postavy) 10-14/11-13 Loučení s prázdninami 8 Jiný
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceDIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
DIAGNOSTICKO-INTERVENČNÍ NÁSTROJE JAKO PREVENCE ŠKOLNÍ NEÚSPĚŠNOSTI A PODPORA ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České
VíceDVPP v projektu KIPR
DVPP v projektu Nově se systém DVPP v projektu dělí na Centrální (témata přímo navázaná na implementaci Společného vzdělávání na školách a školských poradenských zařízeních MŠMT). Nejnovější informace
Vícejsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22
ZÁKLADNÍ ÚDAJE Školu navštěvuje 596 žáků jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22 Ve škole pracuje 40 učitelů 1 rodilý mluvčí ve 13 třídách asistent
VíceNázev ŠVP: Barevné vzdělávání školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
Dodatek k ŠVP č.2 ŠVP: Barevné vzdělávání školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: 11.ZŠ Plzeň, Baarova 31 Ředitelka školy: Mgr. Vladimíra Holá Účinnost dokumentu: od 1.9.2016 Dodatek k
VíceZákladní škola nám. Curieových Praha 1 Výuka nadaných žáků
Základní škola nám. Curieových Praha 1 Výuka nadaných žáků Iveta Stehlíková Bassyová 12 let systematické péče o nadané žáky Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání ŠANce od 1.9. 2007 včetně příloh
VíceIndividuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov
Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída
VíceKurzy pro sborovny mateřských škol
Kurzy pro sborovny mateřských škol Pokud uvažujete, že přihlásíte sebe či své kolegy na kurz a nevíte, který by nejvíce vyhovoval Vašim potřebám, nebo jsou pro Vás otevřené kurzy nedostupné kvůli vzdálenosti
VícePřehled učiva. M Matematika. Čj Český jazyk. Prv Prvouka. 1. ročník. Anglický jazyk. l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá
Přehled učiva 1. ročník l číselná řada 1-5, opakování tvarů v řadě Velká Dobrá l číselná řada 1-10, sčítání do 10, geometrické tvary Doksy l číselná řada 1-10, sčítání do 20 bez přechodu 10, slovní úloha
VíceDodatek ke školnímu vzdělávacímu programu č. 2/2016
Základní škola Soběslav, tř. Dr. Edvarda Beneše 50 Tř. Dr. E. Beneše 50/II, 392 01 Soběslav IČO: 00582841 tel: 381 521 223 e-mail: skola@zs-ebeso.cz čj. ZŠ 254/2016 Dodatek ke školnímu vzdělávacímu programu
VíceZákladní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám
Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Šablona I/2: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační
Více